通過總結，我們可以梳理出自己在學習和工作中的亮點和問題。追求完美的總結需要在學習和思考中保持警覺和積極的態(tài)度。閱讀總結范文可以擴大我們的思維視野，為我們的寫作帶來新的靈感和想法。
最美的秋天小學三年級篇一
秋姑娘邁著輕盈的腳步來到了我們的校園，她使用著神奇的畫筆把我們的校園裝扮得如此絢麗。
走進校園的大門，寬大的水泥路橫臥在眼前，路邊一棵棵小樹隨風舞動，好像在迎接我們的到來，落葉像蝴蝶似的，從半空中慢悠悠地落下來，使校園充滿了浪漫。
在教學樓前，是一面鮮艷的五星紅旗迎風飄揚，每周一，高年級的哥哥、姐姐都會在教學樓前舉行升旗儀式。教學樓左邊，雖然鮮花凋謝，但是它們又在土壤里孕育著新的生命，準備為下一年的春天做打算。
在操場的四周一排排楓樹的葉子，有的還是綠色的，有的開始給綠葉鑲上了金邊，有的微微泛紅，還有幾片性急的，為了迎接秋天的到來，已經拍紅了“小手掌”，看著這樣的情景，我不由地吟到：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。
忽然，天空下起了蒙蒙的細雨，秋天的雨啊，真像一把鑰匙，輕輕地，輕輕地，把秋天的大門打開了。
秋天的校園充滿了生機，充滿了活力，充滿了信心和希望。
?。⌒@，您是我們的家！您是我們心靈的天堂！您是我們遮風擋雨的傘??我愛秋天的校園。
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最美的秋天小學三年級篇二
《最美的花束》以詩歌的形式描繪了在世界的各個角落，不論人種、膚色，大家都友好相處，沒有種族歧視。學生都很喜歡這樣的詩歌形式，但詩歌涉及種族的平等與尊重，學生理解起來有一定難度，因為學生對相關的知識不熟悉，尤其對種族歧視缺乏了解。
二、教學目標。
1、引導學生正確、流利、有感情的朗讀課文。
2、理解詩的'內容，體會詩歌表達的思想情感。
3、讓學生明白人與人之間是平等的，應該互相尊重。
三、教學過程。
（一）課前預習。
課前布置學生收集關于世界人種的相關資料，如文字介紹，圖片等，豐富學生認知。
（二）創(chuàng)設情景，導入新課。
1、請學生展示課前收集的資料。
2、播放錄象（介紹世界人種的短片），豐富學生感知。
3、同學們，我們的世界豐富多彩，在我們這個廣闊的地球上生活著不同膚色，不同種族的人們，例如，我們中國人就是黃皮膚、黑眼睛的黃種人，還有白皮膚、藍眼睛的白種人，卷曲黑發(fā)、黑眼睛的黑種人……盡管膚色不同，可我們象兄弟姐妹一樣生活在地球這個大家庭中。有一位美國詩人就寫了這樣一首詩――最美的花束。
4、指名讀課題，指導把課題讀得很美。
（三）自學課文。
要求學生自由朗讀課文，標畫出不認識的字，想辦法認識，有疑問的地方可以做標記。
檢查自學情況：請五名同學分節(jié)讀課文，引導學生評價是否讀得正確、流利。教師相機板書生字：漆、冠。
除了說“漆黑的頭發(fā)”，還能說漆黑的什么？引導學生用漆黑說句子。
“冠”是一個多音字，你知道嗎？學生給它注音組詞。
同桌合作朗讀課文，注意互相評價。
男女生合作讀課文，男生朗讀一、二節(jié)，女生朗讀三、四節(jié)，第五節(jié)齊讀。
（四）理解課文。
1、讀了課文，你知道或讀懂了什么？
引導學生說一說：你覺得最美的花束是什么？指導有感情地朗讀第五節(jié)。
2、練習用句式說話，理解課文內容。
根據(jù)課文內容填空：
藍眼睛和黑眼睛一樣____________________。
__________和_________一樣_________________。
3、教師范讀課文。
請學生評評：你最喜歡老師讀的哪個地方？
4、指導學生有感情地朗讀課文。
5、配樂朗讀，體會情感。
四、教學實錄。
（一）導入。
師：同學們，今天老師給大家?guī)砹艘环鶊D畫，我們一起來看看好嗎？（課件出示）圖上畫著什么？生：圖上畫著一群孩子。
師：很好，你說出了自己看到的，要是能說出你想到的，就更好了。
生：我看到幾個小朋友圍著一個坐在輪椅上的小孩，他們好象在唱歌。
師：有進步。
生：美國的、外國的和中國的小朋友手拉手地圍在一起唱歌跳舞。
師：外國就包括美國，可以不用在重復美國，你能把剛才那句話再說一遍嗎？
生：外國的和中國的小朋友手拉手地圍在一起唱歌跳舞。
師：不錯，馬上改過來了，誰接著說？
生：圖上畫了黑人、白人小朋友在一起游戲，很快樂?！?。
師：同學們說得真好，我們的世界就是這樣豐富多彩，在我們這個廣闊的地球上生活著不同膚色，不同種族的人們，例如，我們中國人就是黃皮膚、黑眼睛的黃種人，還有白皮膚、藍眼睛的白種人，卷曲黑發(fā)、黑眼睛的黑種人……盡管膚色不同，可我們向兄弟姐妹一樣生活在地球這個大家庭中。有一位美國詩人就寫了這樣一首詩――最美的花束。
師：誰愿意讀讀課題？
生：朗讀課題。
師：能讀得更美些嗎？生面帶微笑，美美地朗讀。
師：讀了課題，你有什么問題嗎？
生：最美的花束是什么呢？
生：它為什么是最美的呢？
師：同學們。
最美的秋天小學三年級篇三
秋天在所有人眼里都不一樣，在我眼中，秋天有三個身份。
秋天是一個身著金色裙子的姑娘。他用自己的衣袖擋住太陽的炎熱，卻贈送我們沉甸甸的果實。他揮一揮她的秀發(fā)，變出許多果實，奉獻人間。
秋天是一個充滿智慧的老人。他的到來仿佛在跟我們說："貪玩的'人啊，趕快去準備冬天的糧食吧，不要再貪玩了，冬天就快要到了?。?。
秋天還是一個調皮的孩子，他在樹叢中穿梭，樹葉都掉了下來，一片一片像一只只翩翩起舞的黃色蝴蝶?？墒撬麄儾徽{皮的時候可乖啦！他會幫助農民伯伯采摘果實，還沒等農民伯伯碰到果實，就被"孩子"一個一個摘了下來，這下，農民伯伯可樂壞了。
我愛秋天！他會帶給我們涼爽的天氣，還有非常多的果實。我更愛秋天的慷慨正義，智慧的提醒和調皮的性格。
最美的秋天小學三年級篇四
秋天，是一個美麗的季節(jié)。它能給予大地帶來快樂，讓辛苦的農民伯伯歡笑。小學三年級同學的眼中秋天會是怎樣的呢?下面是本站小編給大家整理的小學三年級。
作文。
秋天，供大家參閱!
我愛生機勃勃的春天，愛綠樹成陰的夏天，也愛那白雪一片的冬天，但我更愛那天高氣爽的秋天。
秋天到了，秋風就像一把金色的魔扇。它把炎熱的夏風給扇走了，帶來了秋天的涼爽。秋天猶如一把鑰匙，它把豐收之門給打開了。
秋天難道不是一個豐收的季節(jié);不是一個成熟的季節(jié)嗎?秋天猶如一枝魔棒，它把紅色送給了蘋果，紅紅的像個燈籠，把淡黃色送給了梨子，黃澄澄的像個葫蘆，把紫色送給了葡萄，它們個個晶瑩剔透，像美麗的紫寶石。它們你擠我碰的，爭著要人們去摘呢?它還把金黃色送給了稻谷，像被鋪上了一層金色的地毯。
啊!秋天，你真是豐富多彩，五彩繽紛。我太喜愛你了!
秋天到了，天氣漸漸涼了，大雁飛回了美麗的南方。
花園里菊花盡情開放，陣陣清香;樹上金黃的樹葉飄下來，像翩翩起舞的花蝴蝶。
田野里害羞的水稻和棉花綠中夾著金黃和銀白，身懷寶寶的玉米，樂紅了臉的高粱，低頭微笑的大豆給我們帶來了成熟的喜悅。
美麗的秋天真是一個收獲的季節(jié)。
秋天，是一個美麗的季節(jié)。它能給予大地帶來快樂，讓辛苦的農民伯伯歡笑。
秋天讓果樹歡笑，蘋果、梨、柿子……各種水果散發(fā)著香甜的氣味。小朋友經常被這香甜的氣味勾住腳步，農民伯伯的筐子都裝潢了。秋天帶給花朵五顏六色的顏料，紅色、黃色、墨綠、雪白……美麗的菊花在秋天紛紛點頭，非常漂亮。
牽牛花零晨四點就吹起了紫色的小喇叭，滴答滴答的聲音真好聽。
秋天讓大樹落下黃黃的葉子，準備過冬了。秋天帶給小動物的是繁忙。小青蛙在加快挖洞，小螞蟻在許多地方覓食，準備過冬，蟈蟈卻不以為然，仍在優(yōu)哉地歌唱……總之，秋天非常用美麗，我喜歡秋天。
星期五下午，我到花園去玩。一陣風吹過，好爽呀!我才知道，秋天來了!
我圍著花園邊轉了一圈，門邊的一棵高大的綠榕樹悄悄地成了一頂撐開的金黃色大傘。風兒吹過，葉子就像金黃色的蝴蝶，在秋風中自由自在地飛舞著，給大地鋪上了一層金色的地毯。榕樹身旁的小草沒有了以前那么綠，那么密了。在秋姑娘的撫摸下，它們披上了一層黃色的外衣。一些紅的、白的、紫的小花兒從小草叢中探出頭來，為黃色的地毯增添了一些絢爛的色彩。
花園四周被一條小河靜靜地圍著。我走過小橋，來到橋中心。啊，一陣秋風吹過，樹葉飄浮落在小河里，好像小螞蟻的船隊開來運糧食呢!草叢中間的花草一邊黃一邊綠，從橋上面看下來，就變成了一個半邊黃半邊綠的小圓盤了?；ò暌布娂娐湎?，給大地加了斑紋似的。大地變得更美了。
隨著一片片黃葉的飄落，秋天來了。
秋天是一個秋高氣爽的季節(jié)，白天晴空萬里，夜晚繁星點點，讓人有一種心曠神怡的感覺。
秋天是一個落葉的季節(jié)，秋姑娘為大地換了新裝。河岸邊的樹木，隨著一陣陣秋風吹來，樹上枯黃的樹葉像黃蝴蝶一樣，慢慢地飄落下來。地上的黃葉越積越多，就像一條金色的地毯。只有遠處的楓樹林，楓葉像一團團火焰掛在樹上。遠遠望去，就像一棵棵“火焰樹”。
秋天是一個收獲的季節(jié)，在農田里，金黃的稻子迎著秋風涌起了金色的波浪，高粱舉起了燃燒的火把。果園里，梨樹掛起金黃的燈籠，蘋果露出紅紅的臉頰。
“誰使秋天這樣美麗?”看!藍天上的大雁做出了回答，它們排成一個大大的“人”字，好像在說——勤勞的人們畫出秋天的圖畫。
最美的秋天小學三年級篇五
一年分四季，四季最美是秋天。秋天的天氣晴朗，可以登高望遠，極目千里，美麗的景色盡收眼底。
我喜歡秋天的清晨，我和爸爸在秋天總是興致勃勃的一起去家附近小山的樹林里，聽歌唱家小鳥對秋天的贊美，我會和小鳥一樣，快樂地在山林里蹦跳，歌唱。在林間的小路上，每次我都沒有走多遠，就會渾身濕漉漉的，因為我總喜歡在霧里玩耍，不停的在濃霧中穿梭奔跑，小路兩旁的樹被我的調皮弄得不時下點小雨。
秋天讓人想起廣闊，爸爸說，秋天總是讓人想去觀察它，贊美它，探索它，期待它。秋天人們會神清氣爽，讓農民伯伯興高采烈，市場里會各種瓜果飄香，吸引人們不斷品嘗。還會有登高遠望的想法，在高處遠望大地的豐富色彩，贊美大自然的杰作。
秋天有美麗的景色，有新鮮的空氣，有豐收的喜悅，有涼爽的天氣。我喜歡天高云淡，果實累累，層林盡染，景色宜人的秋天。
最美的秋天小學三年級篇六
《最美的花束》這首詩通過描繪不同膚色、不同種族的兒童都像花兒一樣美麗，表達了向往世界各民族人民平等相處的美好愿望。下面就是小編給大家?guī)淼男W三年級語文《最美的花束》教學設計教案，希望能幫助到大家!
教學目標：
3.在道德情感目標上，通過學習，激發(fā)學生彼此尊重，平等相處的思想感情，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力。
教學重點：
能認讀本課2個認讀生字，會寫5個會寫生字。
教學難點：
根據(jù)兒歌內容理解詞的意思，背誦兒歌。
教學準備：
搜集有關世界各國的資料，預習課文，自學生字遇到不懂的記下來。
多媒體課件、生字卡片。
教學時間：
1課時。
教學過程：
一、談話導入，揭示課題。
同學們，把你們搜集的有關世界各國的資料展示給同學們看一看。
學生和老師把自己搜集的資料共同展示出來，并說說你所了解的內容。
你們誰能說說自己最熟悉的國家風俗。
人們常把兒童比作祖國的花朵，世界上不同國家的少年兒童就像開放在世界這個大花壇中不同顏色的花朵，你們就是最美麗的那一束。
齊讀課題。
二、初讀兒歌，感知生字、詞。
自由朗讀這首兒歌，畫出不認識的字。
這些不認識的字可以怎么辦?
自由學習不認識的字，可通過問別人、查字典、猜字等一系列方法。
畫出自己不理解的詞，和自己認為比較好的詞。多讀幾遍。
師巡視指導。重點指導學困生。
出示帶生字的詞，開火車讀。
例如：漆黑、花冠。
分小節(jié)朗讀兒歌，讀準字音。
學生分小節(jié)朗讀兒歌，其余學生邊聽邊看書，聽一聽他們讀得是否正確，讀音是否準確，讀后學生互評。
三、創(chuàng)設情境，以境生情。
投影出示：課文中的圖。
1、你看到了什么?課文里是怎樣說的?同位互相讀一讀。
在每一小節(jié)里有沒有不理解的詞?提出來。
2、課文中的“你”、“我”、“他”指誰呢?
3、分組讀，喜歡怎樣讀就怎樣讀。
四、再現(xiàn)情境，讀中感悟，體味語言美。
拓展延伸。
讀了詩歌，你還想到了什么?
五、實踐作業(yè)設計。
回家讀兒歌、并且要背過，把課文中好詞好句多讀幾遍明白在怎樣用。
六、總結。
教學目標：
1、引導學生正確、流利、有感情的朗讀課文。
2、理解詩的內容，體會詩歌表達的思想情感。
3、讓學生明白人與人之間是平等的，應該互相尊重。
教學重點：
有感情的朗讀課文，理解詩歌的內容，體會詩歌表達的思想情感。
教學難點：
讓學生懂得人人平等的道理，激發(fā)學生熱愛和平的思想感情。
課時安排：
1課時。
教學過程：
一、復習導入。
1、認讀詞語(教師用多媒體出示)。
2、教師出示幾幅圖片，引導學生回答，從而導入新課。
二、出示教學目標。
教師用多媒體出示教學目標，并對教學目標進行解讀。
三、品讀詩歌，理解詩意。
1、學習課文1、2小節(jié)。
(1)教師播放課文朗讀。
(2)指名讀第1、2小節(jié)，這節(jié)寫了孩子的什么?都有什么顏色?
(3)你見過什么人的眼睛是黃、藍、灰、黑?
(4)指導朗讀(怎樣才能讀出一樣來呢?那些詞應該重音讀)。
(5)齊讀1、2小節(jié)。
2、學習課文的第三小節(jié)。
(1)齊讀課文，這一小節(jié)寫了孩子的什么?(頭發(fā))。
(2)看圖說出孩子的頭發(fā)怎樣?
(3)指導朗讀，(怎樣讀出和花冠一樣美麗的頭發(fā))。
3、學習第四小節(jié)。
(1)課件出示，一枝花和一束花，大家認為那個美呀?為什么?
(2)那我們看看花園里的花怎樣?誰能讀一讀第四小節(jié)?
(3)指導朗讀(如此美麗的花我們應該怎樣的朗讀呢?)。
(4)齊讀課文。
4、學習課文第五、六小節(jié)。
過渡：花有五顏六色，那人是不是有不同的膚色呢?你知道都有哪些?告訴同學們，那在作者的心目中又是怎樣的?我們來看第五小節(jié):。
(1)誰能用最美的語言給大家讀一讀第五小節(jié)，誰就像最美麗的花束。
(2)交流。
(3)匯報。
(4)孩子像鮮花一樣漂亮，孩子聽了高興嗎?你們高興嗎?怎樣讀呢?
四、再讀課文。
1、教師提出朗讀要求。
2、教師提問：課文中“你”、“我”、“他”都是指的是什么?。
五、拓展延伸。
1、同學們，讀了詩歌，你還想到了什么呢?
六、總結。
1、播放《各國兒童心連心》歌曲，出示圖片。
2、邊看圖邊總結。
待學生總結完后，教師概括總結。
七、作業(yè)。
1、有感情的朗讀課文，熟讀成誦。
2、辦板報。(語文天地的“初顯身手”)。
板書設計：
眼睛不同都能看到太陽。
頭發(fā)不同都是漂亮花冠渴望和平。
種族不同都像美麗花束。
一、采取多種形式的讀，有效地激發(fā)了學生的積極性。因本課內容通俗易懂，學生又很喜歡這樣的兒童詩歌，所以在預習的基礎上通過多種形式的讀，讓學生積極地參與到學習中，基本能理解詩歌內容。
二、突出本課的重點。
學生理解課文內容之后，我結合課文后面的思考題引導學生思考，理解“最美的花束”及文中的“你、我、他”指的是全世界的孩子，而“花園”指的是地球。
三、在學完課文后進行了相關的句式練習，強化平等的意識。
我給出例句：“藍眼睛和黑眼睛一樣?！弊寣W生填空。有的學生說“藍眼睛和黑眼睛一樣漂亮?！薄八{眼睛和黑眼睛一樣能看到美麗的世界?！钡?。我又讓學生補充句子：“和一樣。”有學生說：“男孩和女孩一樣可愛。”
本節(jié)課存在的不足有：
一、雖然課文讀得比較多，學生也能熟練背誦，但是在感情朗讀方面還體現(xiàn)得不夠。
二、在理解詩歌后，學生談今后怎么做時，因思維局限談得不夠好。我發(fā)現(xiàn)學生對平等與尊重的理解還不夠深入。
最美的秋天小學三年級篇七
秋天是一個豐收的季節(jié)，秋意盎然，秋高氣爽，春華秋實，這么多好聽的詞語都是用來形容秋天的，也讓我們對秋天有了更多的期待。
秋天到了，大地充滿了秋天的氣息。它把秋風給了人們，幫助人們驅散炎熱的天氣?？?！秋天的`到來把成熟的喜悅給了農民，土地上種滿的瓜果蔬菜都可以豐收了。農民伯伯露出了欣慰的笑臉。瞧！秋天為動物提供了各種方便，勤勞的小燕子銜來了稻草造房子，活潑的小松鼠找來了美味的松果。儲存起來，為過冬做準備，可愛的小青蛙在地上挖洞，熊媽媽一家在森林里為冬天的到來提前做準備。涼爽的秋風輕輕地吹來，風箏在孩子的手中緩緩飛上天空，孩子們開心地笑著！歡呼著！歌唱著！
從微黃的初秋走到金色的深秋，我們喜歡秋天的到來，這是多么美好的季節(jié)??！
最美的秋天小學三年級篇八
盼望著，盼望著，秋風起了，秋姑娘踏著金色的地毯走來了。
秋天的顏色是五彩斑斕的。天，瓦藍瓦藍，像是用水洗過一般。白云就像那洗剩下的泡沫，這兒一團，那兒一團。天也更高了，我想應該是秋姑娘個頭太高了，伸展不開拳腳，所以她就把天推高了吧！樹葉在秋天也“閃亮登場”，金黃的銀杏葉在風中飄動，就像一大群蝴蝶圍著一棵大樹在翩翩起舞。
一來到楓樹林，我頓時目瞪口呆，整個楓樹林仿佛燃燒了起來，只見紅艷艷的火舌把整個林子都燒著了，那沖天的火花讓人畏懼得不敢靠近。我怯怯走近一看，原來是火紅的楓葉在搖曳，從遠處看真像一團團火焰。冬青樹還是那么綠，只是綠得更剛硬了，應該是為這寒風凜冽的冬天在做準備吧！
秋天的聲音是悅耳的。青蛙的高音從河中傳來，蟋蟀和蟈蟈倆兄弟正在“草叢酒吧”里比誰才是最厲害的歌手，蛤蟆在泥濘里邊蹦邊唱，那深沉、厚實的嗓音一點也不比誰差。半空中，大雁排成“人”字形隊列在飛翔，嘴中還唱著洪亮的隊歌。
秋天，也是個豐收的季節(jié)。田野里，稻子已經成熟，一眼望去，稻田就像一張金黃的地毯延伸向天邊，飽滿的稻粒早已把稻子的腰給壓彎了，不過它們馬上就可以解脫了。正說著，收割機就在一片轟鳴聲中把這些稻子都割了下來，顆顆稻粒歸倉啦！果園里，也是一番快樂的景象：蘋果、梨、柿子都成熟了，人們把這些果實從樹上采摘下來，可它們還有些不高興呢，個個都嚷道：“我要回家！我要回家！”樹下，南瓜和冬瓜悠閑地蹲坐在地上，挺著胖胖的肚子看戲。
秋姑娘，請減慢你的腳步吧，讓金秋再多停留一會兒！
最美的秋天小學三年級篇九
天空上飄著幾朵白云，像是在悠然散步的牛留下的腳印。
空中偶爾有一隊大雁飛過，它就像那出征的士兵，排著整齊的隊伍，正如毛主席詩詞里寫的，“天高云淡，望斷南飛雁”。
山坡上，火炬樹的葉子有些變成了紅色的，相信過幾天就會紅的像一團火燃燒在那里。
農田里，大豆搖動著豆莢，發(fā)出嘩啦啦的笑聲;金黃的谷子低下了沉甸甸的頭，等待著農民伯伯去收獲豐收的喜悅。
你看，秋天的菊花開得多么鮮艷!一朵朵，一簇簇，黃的，白的，紫的，宛如那天上的霞光、彩云。它們迎著西風，披著寒霜，爭奇斗艷，噴芬吐芳，一只只蝴蝶飛來了，它們圍著菊花打轉轉，好像在說：“菊花，你真勇敢，我們和你交個朋友吧?！本栈ㄔ陲L中點著頭，似乎是同意，又似乎是在歡迎小蝴蝶。
啊，家鄉(xiāng)的秋天真美呀!
最美的秋天小學三年級篇十
秋姑娘邁著輕盈的腳步，悄悄的來到了我們的身邊，為大地披上了一層金色的外衣。
秋天是一片金色的世界，你看樹林中那高大的銀杏樹，就都穿上了金色的盛裝，那一片片金黃色的銀杏葉，就像一把把小扇子，掛滿了銀杏樹的枝頭，一陣秋風吹過，金黃色的樹葉隨風飄落，快活的扎進大地媽媽的懷抱中，把大地裝扮的美麗多姿，被陽光一照閃閃發(fā)光。草地在秋姑娘的帶領下，也變成了一片黃色，與遠處金色的田野交相輝映，為人間繪制出一幅幅醉人的秋日圖畫。
秋姑娘走進果園，果園也變成了金色的世界，黃黃的大鴨梨高高掛在枝頭上，就像一個個胖胖的小娃娃，在不斷向人們招手，好像在說“快還摘我吧，我成熟了！”金黃色的桔子也在露出了笑臉，在陽光照射下，散發(fā)著金色的光芒，有許多農民伯伯正在忙著采摘，臉上雖然掛著汗水，卻怎么也掩蓋不住那豐收的喜悅。
秋天的池塘顯得特別孤單，在那里再也聽不到青蛙歡快的歌聲，只有水面上稀稀落落的幾片黃葉，在陪伴著孤單的池塘，一陣秋風吹來，水花涌動，黃葉翻飛，把秋天的蕭瑟，描繪的淋漓盡致。
這就是金色的秋天，一個美麗而又能帶能人們不同心情的秋天，我愛這金色的秋天。
最美的秋天小學三年級篇十一
一抹秋風把人間吹遠，香山楓葉一層層埋葬了紅拂女的心事，陽光鑲嵌在冰冷的葉子之間；第二抹秋風吹起月亮的皎潔，隱隱約約可以看見，獨立清秋的那個穿戴著鳳冠霞帔的女子的如花笑靨。我怕第三抹秋風吹走了燦爛的秋天，于是俯身拾起那些記錄在楓葉上的文字，原來楓葉是天上的玫瑰。
他們說“曉來誰染霜林醉，總是離人淚”，他們說“秋風先瘦異鄉(xiāng)人”，他們說“其意蕭條，山川寂寥”，他們說滿山的紅葉“盡是離人眼中血”，就連張恨水《金粉世家》里那個生活在世家敗落時期的女主角都叫冷清秋。他們也說“我言秋日盛春朝”，他們也說“萬類霜天競自由”，他們也說“卻道天涼好個秋”，他們也說“秋風蕭瑟，洪波涌起”，《三笑姻緣》里唐伯虎點的那個“如惠如蘭壓眾芳”的女子也喚作華秋香。秋天艷麗但不輕浮，單薄卻也堅固，秋天是這樣一個季節(jié)。
秋天是最適合我們生活的一個季節(jié)。喜歡秋天，并不是說春天，夏天或者冬天都不夠好，才做出的無可奈何的選擇，而是縱使再有千千萬萬個季節(jié)，最喜歡的仍然是它。秋天的`世界最不像人間，即使它身后跟著滾滾的紅塵。在此我想把我們的生活比成四季，春天是處子的純潔安寧，夏天是夏花的青春熱烈，秋天是雨打風吹，寒風砭人肌骨，冬天就是閑來看雪，靜坐參禪了。
當秋天來臨，也許我們的困難一望無際，可是只憑借我們的眼力，為什么我們只在尋找它的盡頭，卻從不在乎沿途的風景。小橋流水美麗，但是懸崖峭壁也可以讓我們看到生命的壯麗。當秋天來臨，我們畏懼秋天的寒風，冰冷徹骨，但是寒冷給我們的清醒應該得到我們的感激，當我們看見春水流動，我們會感激它的輕靈，當我們看到死水，我們同樣會感激它的寧靜。當秋天來臨，我們癡心愛戀每一段秋的風景。在秋的世界里，我們開始喜歡它在粗布衣衫里掩不住的傾城之姿，我們更喜歡它豐腴的朱唇里埋藏的話語。我們不害怕秋天的風雨，因為我們相信風雨中美麗的歌聲，秋天的風在淺吟低唱。秋天是紅色的，是火焰的顏色。因為鳳凰涅槃之前都要經過烈火焚身，鳳凰是在灰燼里重生的神明。我們崇拜這樣的熱烈，我們崇拜這樣的堅毅，所以我們崇拜秋天。
秋天來了，我在湖畔看見了你最美的倒影，聽風輕吟，看著夕陽讓給秋月的光明，楓葉落在水面上承載快要溢出的月光，憑著秋天吹一口氣，去向一個不可知的遠方，看著用水墨畫出秋山。秋天不可悲，秋天只是安寧，安寧地讓我們聽著它的琴聲和詩句。
在此，我想用張恨水在《金粉世家》里那首詩結尾：“你走了，走的很遠，我在秋的身后，珍重地拾起一掌半紅的楓葉，把它掛在夕陽照到的墻上，并排掛著的是你的小影，微笑在林間?！?/p>
最美的秋天小學三年級篇十二
秋姑娘是一位神奇的畫家，她悄悄地來到人間，把公園畫得多姿多彩。
一走進樹林，我就被那美麗的樹林吸引住了，讓我久久不忍移開。遠遠望去，那一片片紅艷艷的是什么，原來是一片楓樹林，像給大地鋪上了一層紅地毯。風妹妹輕輕地吹了一口氣，有些楓葉發(fā)出了歡樂的笑聲，好似在鼓掌歡慶。有些楓葉離開了大樹媽媽的懷抱，有節(jié)奏的飄落下來，走進一看，原來不僅僅只有紅色的楓葉，還有綠色、黃色、半黃半綠……真是美麗極了！一轉身，只見高大挺拔的銀杏樹上有一群黃燦燦的銀杏葉兒，在和煦的陽光下，閃耀著奪目的光芒。微風拂過，小扇子一樣的銀杏葉仿佛小精靈在玩耍。這時，一片片金黃的梧桐葉紛紛揚揚地撲向大地媽媽的懷抱。我走上去，枯黃的樹葉發(fā)出了“咔嚓咔嚓”的聲響，它們猶如在講述著秋天美好的故事。
此時，公園里的菊花正迎著深秋的寒風傲然開放。它們的顏色豐富多彩，紅的似火，白的如雪，粉的似霞，黃的'猶金……菊花不僅顏色美麗，形狀還極多，有的瓣兒上短下長，如同無數(shù)小手伸出的“千手觀音”，有的像螃蟹那樣張牙舞爪的“蟹菊”，還有小球似的“紫繡球”……它們不畏嚴寒，依然在深秋時節(jié)帶給我們無盡的美麗。
秋天的公園真是美如畫！
最美的秋天小學三年級篇十三
秋風，她像一臺空調，吹走了夏天的炎熱，喚醒了秋天。
秋天來到果園里。蘋果笑了起來，好像一盞小燈籠；橘子鼓著金黃的肚子，笑呵呵的，是水果版的“彌勒佛”；西瓜圓圓的，似乎是個綠色的大皮球；菠蘿戴著他那綠色的王冠，莊重地坐著，像一位國王似的。他們也在歡迎秋天呢！
??！這就是秋天！
最美的秋天小學三年級篇十四
秋天不像春天那樣百花爭艷，芳香怡人；也不像夏天那樣有那么多的小生靈在歌唱；也沒有冬天那么美麗。但是它也有它的美麗。
秋天雖然沒有春天那么艷麗，可它有一種顏色是天下一絕的？紅。楓葉只有在遇見秋天時才會臉紅，遠遠望去，像朝霞一樣紅，把山都染紅了。風吹來，楓葉像紅色的雪一樣，飄了下來。好讓人們前來欣賞。
秋天雖然沒有夏天一樣有那么多的小生靈，可秋天落葉的景觀可比它們美多了。當風吹起來時，葉子就隨風而落，還時時發(fā)出聲響，好像在大聲地告訴大家：“誰說秋天沒有蝴蝶？我不就是嗎？怎么樣，漂亮吧！”
秋天雖然不像冬天有潔白的衣服，可是它那桔黃色的衣服也不錯呀！而且比冬天的那件白色衣服暖和多了。
秋天也有很多獨特之處。
到了秋天，植物好像爭先恐后地跑到理發(fā)店去過。有人可能會問：“它們去理發(fā)店干嘛？”當然是去染發(fā)啦，它們也要趕時髦呢！哈哈！
到了秋天，桂花樹上的桂花都開了，讓老遠的人們都能聞到那醉人的香味。可惜我沒看過，是別人告訴我的。
到了秋天，它會讓農民伯伯非常的開心，因為他們辛辛苦苦種的糧食、果子等，都豐收了。哇，想起我最喜歡吃的大西瓜?？谒剂髁讼聛?。
啊，秋天多可愛??！
最美的秋天小學三年級篇十五
又到了秋風送爽，丹桂飄香，枯葉紛飛的季節(jié)了。
秋天像個豐收之神，為人們帶來累累碩果，紅艷艷的蘋果，黃澄澄的鴨梨，橘紅色的柿子，支架上的葡萄紫的像瑪瑙，綠的像寶石，一顆顆晶瑩剔透。一嘟嚕的大紅棗像一串串糖葫蘆。田野里的稻子金燦燦的，像鋪了一地的金子，一陣風吹來，稻子好像在向我們點頭微笑，似乎在召喚勤勞的人們快來收割吧。鳥兒們歡快的歌聲好像在說：“天涼了，要及時加衣服，當心感冒?！?/p>
公園里五顏六色的菊花競相開放，爭奇斗艷。有的是紅色的，有的是紫紅色，有的是黃的，有的是白色的??這里一朵，那里一簇，姹紫嫣紅。花里散發(fā)著淡淡的清香，心中的雜念頓時一掃而光。
秋天真的很美，讓人流連忘返！
最美的秋天小學三年級篇十六
走過無數(shù)個秋，看過無數(shù)張關于秋的風景圖，總是百看不厭，沒有春季的鮮艷，沒有夏季的烈日的赤，沒有冬季枯燥的黑白，秋季擁有的只是一抹絢麗的夕陽。
夕陽斜射在樹上，給樹木鍍上了一層淡金。夕陽畫出了世界的輪廓，那么小心翼翼去仍然落落大方。
秋天文靜卻不失高貴，高貴卻不失活潑。喜歡隨意潑灑純潔的水，草上滿是在朝陽下微笑的露珠。
秋天的歌聲是優(yōu)雅、歡快而奔放的。聽！鐮刀收割稻谷的聲音！聽！蟈蟈和蟋蟀的演唱會開始了，那一曲曲帶有生命力的悠揚的曲調，給人以心靈的放松以及心靈的洗濯。
秋天雖然是穩(wěn)重的中年人，衣裳的色彩卻非暗淡，如年輕人般艷麗，色彩多而不雜亂，一抹燦爛的金，一抹海水的藍，一抹白云的純，一抹無邪的紫，這些色彩構成了繽紛的秋衣裳，一道美麗的風景線，給人以視覺的享受，美得讓人無處可逃。
親愛的秋啊，多少次，我在那淡黃的燈光中看見你如煙霧般朦朧的眸子……。
最美的秋天小學三年級篇十七
我愛四季，但相比之下，我更加喜歡秋天。它雖然沒有春天那么萬紫千紅，夏天那么熱情奔放，冬天那么白雪茫茫，但它有一種獨特的美。
秋天是個豐收的季節(jié)。稻田里一片金黃，稻子笑彎了腰，垂下了一條條沉甸甸的谷穗。田野上，棉花穿上了一條雪白的連衣裙。果園里，蘋果、梨子你擠我碰，爭著要人們去摘呢！
秋天是個多彩的季節(jié)。花園中的菊花有紅的、綠的、白的、黃的、粉的……還有好多叫不出名字的顏色。桂花的香氣，彌漫在空中。秋風吹過，無數(shù)桂花被吹落在地上。遠遠望去，好像鋪上了一條香香的地毯。
秋天是個涼爽的季節(jié)。秋風陣陣拂面，吹走了炎熱的夏意?！昂簟簟焙孟袷乔镲L婆婆在叮囑那些調皮的孩子：“天氣轉涼啦，大家多穿點衣服吧，免得著涼！”秋雨不停地下著，打在窗子上，落在地上，叮叮咚咚，奏成一支送給大地的歡樂樂曲！
秋天真美呀，我想，明年一定也是一個美麗的豐收年！
最美的秋天小學三年級篇十八
秋姑娘，就這樣悄無聲息的，踏著不慌不忙的小碎步來到了我們身邊。
有人說秋天像一首詩，優(yōu)雅、清脆；有人說秋天像一支歌，悅耳、動人；而我卻認為秋天是一幅油畫，金燦燦的，閃亮亮的。
漫游在校園中、田野邊，覺得分外涼爽。秋風瑟瑟，落花朵朵。秋天，已經拉開了帷幕。
觀賞校園，落葉似蝶，爭相為大地做貢獻，”落紅不是無情物，化作春泥更護花?！辈诲e的，就如同子女回報母親那般。
秋天的雨很是清涼，連帶著沁人心脾的微風，風里摻雜著桂花的'幽香，及成熟果實的芳香，閉了眼，空中仿佛還彌漫著農民伯伯豐收的的喜悅的氣息。
秋天不似春那般綠意盎然，可她為我們帶來金黃燦爛。
秋天不似夏那般熱情如火，可她為我們送來清涼舒適。
秋天不似冬那般白雪圣潔，可她為我們傳來豐收喜訊。
最美的秋天小學三年級篇十九
秋天到了，在一個天朗氣清的日子里，我到野外去郊游。一陣微風從我臉旁吹過，啊！真舒服。
我從遠處望去，藍藍的天上，一群群大雁排著整齊的隊伍向南飛去，一會兒排成一字形，一會兒又排成人字形，真有趣呀！
火紅火紅的楓葉給大地穿上了美麗的大衣，遠遠望去就象神話中的火焰山一樣。楓葉隨風飄落，那是秋姑娘寄給大家的一張張賀卡。
走過一段，我的眼前出現(xiàn)了一個五彩繽紛的世界，??！原來是美麗的菊花悄悄地開放了，花朵開得真鮮艷，有金黃的、有紫紅的、還有雪白的，好看極了。它們還不時地散發(fā)著一陣陣清香。遠處稻子成熟了，就像給大地鋪上了一層金色的地毯，讓人們感到收獲的快樂和喜悅。
不知不覺，時間過得真快，太陽就要落山了，我看著這宜人的'秋色依依不舍地回家了。
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