旅行是一種開闊眼界、豐富人生的方式，我喜歡去不同的地方感受不同的風(fēng)景和文化。要寫好關(guān)于這個(gè)分類的內(nèi)容，我們需要傾聽和理解不同人的聲音。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，以供大家參考和借鑒，希望對(duì)大家的總結(jié)起到一定的指導(dǎo)作用。
新生班會(huì)策劃篇一
書
策劃單位：某。
時(shí)間：2013年某月某日。
目錄。
班會(huì)主題。
三、資源需要。
四、班會(huì)對(duì)象。
五、時(shí)間地點(diǎn)。
六、班會(huì)流程。
七、注意事項(xiàng)。
八、總結(jié)。
一、班會(huì)主題。
新的起點(diǎn)新的征程。
1、作為大一新生，需重新認(rèn)識(shí)自己、評(píng)估自己，通過班會(huì)自我再認(rèn)識(shí)，以便于更好地融入大學(xué)生活。
2、以“新的起點(diǎn)新的征程”為主。
題，旨在突出新環(huán)境、新任務(wù)，激發(fā)新生使命感。
3、新生初次見面以班會(huì)形式進(jìn)行能。
使各人有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，有展現(xiàn)自己的舞臺(tái)，使大家相互認(rèn)識(shí)，留下初步印象。
4、可增強(qiáng)同學(xué)班級(jí)認(rèn)同感，對(duì)提高。
新班級(jí)凝聚力大有好處。
三、資源需要。
1、教室一間。
2、電腦一臺(tái)。
四、班會(huì)對(duì)象1、2013級(jí)某班新生。
2、輔導(dǎo)員。
3、學(xué)生班主任。
五、時(shí)間地點(diǎn)。
1、時(shí)間：3013年某月某日。
2、地點(diǎn)：某教室。
六、班會(huì)流程。
1、前期準(zhǔn)備。
a、制作班會(huì)用ppt。
b、與輔導(dǎo)員確定班會(huì)時(shí)間。
d、向樓管阿姨借好教室鑰匙。
2、內(nèi)容及具體安排。
a、結(jié)合ppt作歡迎新生到校并同。
班的簡(jiǎn)短開場(chǎng)白。
b、請(qǐng)輔導(dǎo)員與大家見面并給同。
學(xué)提幾條意見。
c、分析同學(xué)進(jìn)某某學(xué)院某某專。
業(yè)的前景。
d、通過同學(xué)自我介紹認(rèn)識(shí)各同。
學(xué)，同時(shí)也讓全班同學(xué)彼此有初步印象。
e、通過初步認(rèn)識(shí)考察同學(xué)的興。
趣愛好及生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、自身形象等，為以后的競(jìng)選班委作預(yù)備考察。
f、確定代理班長(zhǎng)，交代工作任。
務(wù)，負(fù)責(zé)軍訓(xùn)期間同學(xué)活動(dòng)及人員召集等。
g、愿才藝表演的鼓勵(lì)表演，活。
躍氣氛。
h、結(jié)合ppt或視頻短片介紹本專。
業(yè)學(xué)習(xí)方向、就業(yè)去向及發(fā)展前景，樹立同學(xué)自信心，并強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)重。
要性。
i、大體介紹學(xué)校各社團(tuán)及活動(dòng)參。
加等，最后總結(jié)班會(huì)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)注意點(diǎn)。
七、注意事項(xiàng)。
1、安排好時(shí)間，與輔導(dǎo)員、同學(xué)要。
做好溝通工作，確定合理時(shí)間，不影響學(xué)習(xí)、休息。
2、教室要提前借好，并布置整潔，營(yíng)造良好環(huán)境。
3、班會(huì)期間紀(jì)律問題由各舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
維持。
4、班會(huì)后注意教室衛(wèi)生等。
八、總結(jié)。
作好班會(huì)的總結(jié)，及時(shí)與輔導(dǎo)員溝通，對(duì)有特殊情況學(xué)生要單獨(dú)了解，總結(jié)班會(huì)優(yōu)缺點(diǎn)，并提出解決方案。
新生班會(huì)策劃篇二
陰歷十六，正式開學(xué)的日記到了。開學(xué)了，每個(gè)人懷著無限的希望憧憬著新的學(xué)期。下面是小編為大家精心搜集的新生入學(xué)主題班會(huì)策劃，歡迎大家參考借鑒，希望可以幫助到大家!新生入學(xué)主題班會(huì)策劃時(shí)間：開學(xué)第一天第四節(jié)課地點(diǎn)：五、一教室目的：
學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，在新學(xué)期到來之時(shí)，通過班會(huì)的形式，讓同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到在小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期應(yīng)該以新的姿態(tài)、飽滿的精神投入到學(xué)習(xí)之中，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在新學(xué)期中，展現(xiàn)最好的自我。
過程：
一、談話，導(dǎo)入主題。
新學(xué)期的到來，告訴我們，小學(xué)生活即將結(jié)束了，我們還有最后一個(gè)學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)。今天，我們又迎來了畢業(yè)生活的最后一個(gè)學(xué)期。在這個(gè)新學(xué)期里，每個(gè)同學(xué)一定都有自己的計(jì)劃和奮斗目標(biāo)。這節(jié)課就讓我們一起來為自己的畢業(yè)生活做一個(gè)規(guī)劃吧。
二、分小組進(jìn)行交流。
內(nèi)容包括：
1、對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)和不足之處的分析。2、對(duì)照不足，提出改進(jìn)的方法。3、制定出自己本學(xué)期的奮斗目標(biāo)。
4、根據(jù)目標(biāo)，制定出本學(xué)期自己在紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)方面的具體計(jì)劃和實(shí)施措施。
五、班主任總結(jié)：
在初中這個(gè)新起點(diǎn)上，首先要重新定位自己，調(diào)整好心態(tài)。也許你是躊躇滿志的來到新學(xué)校，希望能展現(xiàn)自我的風(fēng)采，但中學(xué)招生范圍擴(kuò)大，新集體里人才濟(jì)濟(jì)，以前出色的你不再拔尖，還可能評(píng)不上班干部，成績(jī)不盡如人意，名次下滑……每個(gè)人都可能遇到這些挫折，但你千萬要記住:不能就此心灰意冷、一蹶不振，我們要用不懈的努力一點(diǎn)點(diǎn)證明自己。也許你在小學(xué)時(shí)表現(xiàn)一般，入學(xué)成績(jī)比別人低，但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄，因?yàn)槿雽W(xué)或摸底成績(jī)只是代表過去，證明不了現(xiàn)在和將來，新的競(jìng)爭(zhēng)剛剛開始，孰勝孰負(fù)還看今朝。
我們一起邁入初中大門的，是站在同一起跑線上的，不管小學(xué)是否優(yōu)秀那都已成為過去，過高或過低的自我評(píng)價(jià)都會(huì)困住前行的腳步，新的生活面前需要我們重新定位自己打造自己。
二、課程增加改變學(xué)法。
第一要主動(dòng)適應(yīng)老師的授課方式。中學(xué)改變了小學(xué)那種事無巨細(xì)式的教學(xué)方式，老師往往集中講解難點(diǎn)、要點(diǎn)，并且講過就不再重復(fù)，我們要主動(dòng)去適應(yīng)老師的授課方式，包括語音、板書、思路、要求以及某些教學(xué)習(xí)慣。想做到這一點(diǎn)有兩個(gè)訣竅：一是預(yù)習(xí)，拿著書本隨便翻看不是預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)是把第二天的功課盡可能看懂，并找出不懂的地方，在課堂上做為重點(diǎn)聽，這可以提高我們的聽課效率培養(yǎng)自學(xué)能力。二是多請(qǐng)教，主動(dòng)把自己的學(xué)習(xí)狀況向老師介紹，有問題就大膽問，千萬不要礙于面子而把聽不懂的知識(shí)留到明天，從一開始就不能欠學(xué)習(xí)賬，否則學(xué)習(xí)中的漏洞越來越多，到了高年級(jí)就難以彌補(bǔ)了。
第二要制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。要解決科目多學(xué)習(xí)量大的問題，最好方法就是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。包括長(zhǎng)期計(jì)劃，新學(xué)期我的目標(biāo)是什么，到期中期末我要達(dá)到什么水平，還可以找個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手來激勵(lì)自己;此外還有短期計(jì)劃，也就是周計(jì)劃、天計(jì)劃，比如：我怎樣安排這一天的學(xué)習(xí)和玩耍時(shí)間，利用什么時(shí)間做哪門作業(yè)，何時(shí)預(yù)習(xí)，何時(shí)做系統(tǒng)復(fù)習(xí)等等。只要這樣踏踏實(shí)實(shí)完成每天的計(jì)劃和小目標(biāo)，就可以自如地應(yīng)對(duì)新學(xué)習(xí)，達(dá)到長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。三要注意摸索適合自己的學(xué)法。在初中階段學(xué)習(xí)方法的重要性體現(xiàn)的尤為突出，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的難度加深、靈活性加大，不能單憑死記、死學(xué)，要講究記憶的方法，注意對(duì)知識(shí)的消化和理解。而且各學(xué)科的特點(diǎn)不同，學(xué)法也有區(qū)別，我們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)過程中要注意不斷反思和調(diào)整，逐漸摸索出適合自己的學(xué)法，做到事半功倍。
第三點(diǎn)建議:學(xué)會(huì)適應(yīng)學(xué)會(huì)交往首先我給同學(xué)們講一個(gè)案例:陳佳是父母的掌上明珠。不知怎么的，爸爸、媽媽發(fā)現(xiàn)她自從上初中后，話越來越少，就喜歡獨(dú)自靜坐在自己的臥室內(nèi)，面對(duì)書本發(fā)呆。從前活潑、開朗、好動(dòng)的她好像變了個(gè)人似的，而且有時(shí)還無故發(fā)脾氣。偶然間，媽媽發(fā)現(xiàn)她的筆記本上寫著：“為什么成績(jī)下降?”“為什么同學(xué)都不喜歡我?”父母有些擔(dān)心了，就去學(xué)校找老師了解情況。老師也反映現(xiàn)在的陳佳比較內(nèi)向，上課不愿說話，與同學(xué)的交往也比較少，有時(shí)班級(jí)搞活動(dòng)，她總是不知不覺地成為旁觀者。
陳佳同學(xué)表現(xiàn)出來的現(xiàn)象，實(shí)際上是學(xué)校環(huán)境適應(yīng)障礙。因此我希望我們的初一新同學(xué)不要象陳佳,要學(xué)會(huì)適應(yīng)學(xué)會(huì)交往.適應(yīng)學(xué)校環(huán)境的變化。到了初中人際交往范圍發(fā)生了較大變化，大家來自不同學(xué)校，彼此陌生，這時(shí)很多人會(huì)感到孤獨(dú)，想念過去的同學(xué)，這都是正常的心態(tài)。要擺脫這種不良狀態(tài)，就要積極主動(dòng)去熟悉新的班級(jí)和同學(xué)。初來乍到，也許一個(gè)熟人也沒有，你會(huì)感到孤立無援，但想一想大家不都一樣嗎，都沒有朋友又都渴望交友，我們可以主動(dòng)一些，大膽和同學(xué)搭話，熱情為班級(jí)做事，比如問問同學(xué)叫什么，然后把你介紹給他;同學(xué)缺少什么，可以借給他;老師要發(fā)新書了，積極去幫忙;值日表還沒有排好，主動(dòng)去清掃衛(wèi)生……無形之中你就和同學(xué)、老師“混”熟了，越來越融入這個(gè)新集體，朋友多了起來，陌生感自然會(huì)逐漸消失。
四、控制“三閑”
中國(guó)古代思想家曾子說：“吾日三省吾身”，這是日不虛度，天天總結(jié)的精神;老作家姚雪垠給自己立下的座右銘是“下苦功，抓今天”，這是千里之行，始于足下的求實(shí)精神;美籍物理學(xué)家李政道說：“你不能計(jì)較早晨或黃昏，一天二十四小時(shí)都是你工作的時(shí)間”。這是分妙必爭(zhēng)，勤奮獻(xiàn)身的精神;美國(guó)物理學(xué)家愛因斯坦說：“星期天上帝也不休息，何況人呢?”這是偉大科學(xué)家給自己提出的神圣要求。
有的同學(xué)說，我昨天失去太多。不要為失去昨天而嘆息。如果你耽擱了昨天，就必須百倍地珍惜今天;有的同學(xué)說：我明天再發(fā)憤學(xué)習(xí)。不要空唱明天歌，我們要把今天做為飛向明天的跳板。
懦夫衷嘆昨天，懶漢坐等明天，強(qiáng)者征服今天。昨天是今天的昨天，明天是今天的明天。所以一天就是三天，這是生活的真諦，我們要善于把一天當(dāng)作三天用。把一天當(dāng)作三天，就是今天開始到高考前，一天的學(xué)習(xí)強(qiáng)度要相等于過去三天的強(qiáng)度，一天的收獲要相當(dāng)于過去三天的收獲。
要把一天當(dāng)作三天用，必須控制“三閑”—閑話、閑事、閑思。
閑話反映沒用的話和有害的話。別人在那里自習(xí)、讀書，你在那說笑話、說空話、說大話，說吃零食的事，說游戲廳里的事。
閑事指無用的事或有害的事。你并非研究電子游戲機(jī)的專家，卻把課余時(shí)間消磨在電子游戲廳里;老師在講數(shù)學(xué)，你數(shù)學(xué)成績(jī)不要，卻在看武俠小說;同學(xué)們上自習(xí)你卻在那里發(fā)短信，疊紙船，做學(xué)齡前兒童做的事。
閑思，對(duì)學(xué)習(xí)無用的思考。歷史老師講明清文學(xué)，你聯(lián)想到三國(guó)演義，聯(lián)想到封神演義，聯(lián)想到姜子牙垂釣遇文王。不知不覺下課時(shí)間到了，毫無用處的閑思統(tǒng)治了這位同學(xué)半節(jié)課。有的同學(xué)正聽著英語課，思路不知不覺到了前面同學(xué)的衣服上，隨著衣服到了服裝廠、紡織廠、印染廠、服裝店……，盡管愛因斯坦說，知識(shí)是有限的，想象是無限的，所以想象比知識(shí)還重要。但有的同學(xué)如此聯(lián)想，只能對(duì)高考有害無益。
從今天開始，同學(xué)們要控制閑話、閑事、閑思;減少閑話、閑事、閑思，直到消滅閑話、閑事、閑思。要聚精會(huì)神抓高考，一心一意謀復(fù)習(xí)。因?yàn)槎潭倘齻€(gè)月，有多少知識(shí)需要我們?nèi)W(xué)習(xí)、去掌握。還是毛主席說的，多少事、從來急、天地轉(zhuǎn)、光陰迫，一萬年太久，只爭(zhēng)朝夕，我們要把一天當(dāng)作三天用。
五、以新的行為規(guī)范要求自己。
到了中學(xué)階段，許多行為規(guī)范發(fā)生了變化。一進(jìn)入中學(xué)校門，你就要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》，知道作為一名中學(xué)生，該做什么，不該做什么，努力進(jìn)行行為規(guī)范的訓(xùn)練。努力達(dá)到“五個(gè)無”、“五個(gè)有”的要求：地上無紙屑、墻上無污染、桌面無刻畫、門窗無積塵、衛(wèi)生無死角;課堂有紀(jì)律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、人人有進(jìn)步。
下面我給大家講一個(gè)廢紙的故事。
第一個(gè)，美國(guó)有個(gè)“福特公司”，福特是一個(gè)人，他大學(xué)畢業(yè)后，去一家汽車公司應(yīng)聘。和他同應(yīng)聘的三四個(gè)人都比他學(xué)歷高，當(dāng)前面幾個(gè)人面試之后，他覺得自己沒有什么希望了。但既來之，則安之。他敲門走進(jìn)了董事長(zhǎng)辦公室，一進(jìn)辦公室，他發(fā)現(xiàn)門口地上有一張紙，彎腰撿了起來，發(fā)現(xiàn)是一張漬紙，便順手把它扔進(jìn)了廢紙簍里。然后才直到董事長(zhǎng)的辦公桌前，說：“我是來應(yīng)聘的福特。”董事長(zhǎng)說：“很好，很好!福特先生，你已被我們錄用了?！备Ｌ伢@訝地說：“董事長(zhǎng)，我覺得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了?”董事長(zhǎng)說：“福特先生，前面三位的確學(xué)歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能‘看見’大事，而看不見小事。你的眼睛能看見小事，我認(rèn)為能看見小事的人，將來自然看到大事，一個(gè)只能‘看見’大事的人，他會(huì)忽略很多小事。他是不會(huì)成功的。所以，我才錄用你?！备Ｌ鼐瓦@樣進(jìn)了這個(gè)公司，這個(gè)公司不久就揚(yáng)名天下，福特把這個(gè)公司改為“福特公司”，也相應(yīng)改變了整個(gè)美國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)狀況，使美國(guó)汽車產(chǎn)業(yè)在世界占居鰲頭，這就是今天“美國(guó)福特公司”的創(chuàng)造人福特。大家說，這張廢紙重要不重要?看見小事的人能看見大事，但只能“看見”大事的人，不一定能看見小事，這是很重要的教訓(xùn)。
同學(xué)們,這些行為規(guī)范看上去都很細(xì)小,對(duì)于你來說只要用心都會(huì)象福特一樣作得很好,養(yǎng)成良好習(xí)慣，邁好中學(xué)生活第一步。生活就是一方沃土，你播種什么，就會(huì)收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想;播下一種思想，收獲一種行動(dòng);播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。良好的書寫習(xí)慣、良好的作業(yè)習(xí)慣、良好的紀(jì)律習(xí)慣、良好的聽課習(xí)慣、良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，都會(huì)奠定我們中學(xué)以后的命運(yùn)。選擇從現(xiàn)在開始，讓良好的習(xí)慣成就我們的未來。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，在新學(xué)期到來之時(shí)，通過班隊(duì)活動(dòng)，讓同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到應(yīng)該以新的姿態(tài)、飽滿的精神投入到新學(xué)期，努力去完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在新學(xué)期中，展現(xiàn)自我。
活動(dòng)過程：
一、播放歌曲《校園的早晨》營(yíng)造氣氛。
歡迎新同學(xué)。
1、先由老師介紹新同學(xué);2、學(xué)生自由提問，互相了解;二、以小組競(jìng)賽的方式來說一說假期生活(看誰說得最精彩、口語表達(dá)最流利)三、教師隨機(jī)總結(jié)：
同學(xué)們，新學(xué)期剛剛開始，老師送大家一句格言：良好的開端是成功的一半。祝你從第一課開始就抓緊學(xué)習(xí)。這個(gè)道理是很簡(jiǎn)單的。有一個(gè)“吃燒餅”的笑話：一個(gè)人肚子餓了，吃了一個(gè)燒餅沒有飽，再吃一個(gè)還沒有飽，吃到第三個(gè)才覺得飽了。
怎么能填飽肚子呢?可是，同學(xué)們當(dāng)中有沒有這樣的人呢?平時(shí)，特別是新學(xué)期的開始，什么也不在乎，等到快考試了才著急起來，拼命開夜車，學(xué)習(xí)成績(jī)當(dāng)然不理想。這樣的同學(xué)，不是有一點(diǎn)像那個(gè)重視最后一個(gè)燒餅的人嗎?四、激勵(lì)環(huán)節(jié)：
拿出事先準(zhǔn)備好的學(xué)習(xí)用品分發(fā)給學(xué)生，并用簡(jiǎn)潔的話語強(qiáng)調(diào)新學(xué)期的學(xué)習(xí)要求。
新生班會(huì)策劃篇三
活動(dòng)名稱：武漢輕工大學(xué)土木工程與建筑學(xué)院新生主題班會(huì)。
舉辦單位：武漢輕工大學(xué)土木工程與建筑學(xué)院健康教育部。
承辦單位：武漢輕工大學(xué)土木工程與建筑學(xué)院各班班級(jí)。
武漢輕工大學(xué)土木工程與建筑學(xué)院第二屆主題班會(huì)活動(dòng)策劃書。
一．二．活動(dòng)主題：打破新生之間的隔閡，促進(jìn)新生相互了解，曾強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,同時(shí)加強(qiáng)大一新生的安全意識(shí)。
活動(dòng)背景：大學(xué)，對(duì)2015級(jí)的新生來說，是一個(gè)新的起跑點(diǎn)。從新生踏入武漢輕工大學(xué)的那一天起。一切都將從新開始，新的環(huán)境，新的面孔，新的一切?？赡苄律鷷?huì)對(duì)大學(xué)生活感到迷茫去進(jìn)而探索。并且面對(duì)各種的未知對(duì)于新生就很容易被騙然，所以我們要在開學(xué)之際搭建一個(gè)相互熟悉的平臺(tái)。而軍訓(xùn)雖然給予了我們從陌生走向熟悉的機(jī)會(huì)，但直到現(xiàn)在很多學(xué)生仍面臨著諸如此類的問題：雖是同一班級(jí)的成員，相遇卻相不認(rèn)識(shí)；有些同學(xué)幾個(gè)熟悉的就組成一個(gè)小集體，排斥外來的人員；在寢室里有些同學(xué)因生活習(xí)慣或性格的各種差異而產(chǎn)生了矛盾等等。試想一下一個(gè)存在如此多問題的班級(jí)，又如何去談班級(jí)凝聚力，又何來班級(jí)榮譽(yù)感呢？故在開學(xué)之際舉行新生主題班會(huì)來打破隔閡，創(chuàng)建一個(gè)和諧的班級(jí)，進(jìn)而共同建設(shè)一個(gè)和諧校園。
三．活動(dòng)的目的及意義：
1.通過開展主題班會(huì)的活動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)讓同學(xué)之間相互認(rèn)識(shí)的機(jī)會(huì)，同事解決同學(xué)們之間存在的問題，化解各種矛盾，爭(zhēng)端。
2.通過開展班會(huì)，給班委一個(gè)介紹自我和展現(xiàn)自我的平臺(tái)，同時(shí)也讓同學(xué)們對(duì)班委有基本的了解。
3.逐漸加深各同學(xué)之間的情感，解決問題，建立與鞏固班級(jí)的凝聚力，有利于創(chuàng)建一個(gè)有凝聚力，向心力和和諧的班集體。
4.能使新生們好的適應(yīng)更早更好的適應(yīng)大學(xué)生活，成為學(xué)校的主人公。
5.讓每位新生具有自我保護(hù)意識(shí)。
四．活動(dòng)概況：
活動(dòng)時(shí)間：2015年10月8日-10月20日（具體時(shí)間由班級(jí)確定時(shí)間為準(zhǔn)）。
我們也將請(qǐng)輔導(dǎo)員，導(dǎo)學(xué)員和學(xué)校心理小組的老師到場(chǎng)，給新生們解答一系列生活上，情感上遇到的問題。
六．活動(dòng)流程：
（一）活動(dòng)前期：
1）.進(jìn)行宣傳工作：
1.在校園內(nèi)拉橫幅，放置宣傳畫板。（拉橫幅由健康教育部的男干事盡早拉好，宣傳板需要記者團(tuán)提前把板子畫好）2.組織土木工程與建筑學(xué)院的各班級(jí)的班長(zhǎng)和心理委員開會(huì)，對(duì)他們宣傳主題班會(huì)的活動(dòng)，各班班長(zhǎng)寫出自己班級(jí)活動(dòng)的策劃書，健康教育部的人員組織收取。（若有需要，健康教育部可從旁協(xié)助寫出策劃）2）.進(jìn)行班級(jí)篩選工作：
土木工程與建筑學(xué)院學(xué)生會(huì)健康教育部的成員對(duì)各參加活動(dòng)的班級(jí)進(jìn)行班級(jí)情況分析，并通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠懻摵蛯徍?，從中篩選出2-3各班級(jí)，由健康教育部成員協(xié)助開展主題班會(huì)，其余的班級(jí)可以自行組織舉行。
（二）活動(dòng)執(zhí)行：
1.對(duì)于被選出的班級(jí)，健康教育部成員對(duì)其班級(jí)的班會(huì)策劃書進(jìn)行討論，協(xié)助其進(jìn)行修改，確?；顒?dòng)的可行性。
2.班委商量確定好舉行班會(huì)的時(shí)間，場(chǎng)地以及所需的食品，用具，并提前提前預(yù)約好場(chǎng)地。健康教育部成員協(xié)助舉辦班會(huì)的班級(jí)布置好場(chǎng)地。
3．健康教育部可以幫助班級(jí)邀請(qǐng)參加活動(dòng)的嘉賓。
3.在班會(huì)進(jìn)行中，健康教育部的人員協(xié)助班會(huì)的正常舉行，并通過拍照，拍視頻等方式對(duì)班會(huì)進(jìn)行記錄。
（三）事后安排。
1、班會(huì)結(jié)束后留人打掃教室，把教室恢復(fù)原狀。
2、清點(diǎn)所有設(shè)備的數(shù)量，避免重要設(shè)備的遺失。
（四）活動(dòng)后期。
橫幅宣傳展板網(wǎng)絡(luò)八．活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。
1、拉橫幅的費(fèi)用(6米約50元)。
2、各班級(jí)開展班會(huì)所需的費(fèi)用各班級(jí)班委負(fù)責(zé)籌集。3最后獎(jiǎng)品的費(fèi)用200元以內(nèi)，4后期成果展示洗照片40元。
附件：
學(xué)生會(huì)提供的游戲方案：
游戲一：“相互認(rèn)識(shí)”將人分成兩組或多組，兩兩相對(duì)，當(dāng)主持人說“認(rèn)識(shí)開始”，大家相互九十度鞠躬，大喊“某某某，你好”游戲二：“自我展示”同學(xué)圍成圈的形式坐著，音樂響起，同學(xué)們傳遞著一件小物品，當(dāng)音樂停下，誰手執(zhí)物品的，便自我介紹。游戲三：“猜猜我是誰哦”我們何以承接游戲二的自我介紹，由主持人描述有自我介紹的人的相關(guān)特征，讓同學(xué)們?nèi)ゲ?。若不進(jìn)行游戲二，便可點(diǎn)一些學(xué)生做自我介紹，主持人再根據(jù)其進(jìn)行提問。游戲四：班會(huì)入場(chǎng)時(shí)向每一個(gè)人發(fā)一張紙，到場(chǎng)的同學(xué)將在紙上寫對(duì)班級(jí)建設(shè)的建議，與同學(xué)們遇到的矛盾，生活上的問題??將紙張放在特定的箱子里后經(jīng)主持人抽選，同學(xué)們可對(duì)紙上的問題發(fā)表個(gè)人看法。
新生班會(huì)策劃篇四
首先我代表我班老師真誠(chéng)的祝賀我們初一(12)的50多名新同學(xué)光榮地成為洪澤外國(guó)語中學(xué)的學(xué)生!又邁出自己迅速成長(zhǎng)的一步，但是要成為一名合格的初中生，不會(huì)像轉(zhuǎn)變稱謂一樣簡(jiǎn)單，初中不是小學(xué)的簡(jiǎn)單繼續(xù)，而是一種轉(zhuǎn)折和爬坡——生活常識(shí)告訴我們：當(dāng)迅速行駛的汽車在轉(zhuǎn)彎或上坡時(shí)，缺少心理準(zhǔn)備的乘客很容易站立不穩(wěn)摔倒，同樣在初中新生活開始的時(shí)候，如果我們?nèi)狈π睦頊?zhǔn)備不能及時(shí)調(diào)整的話就會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)。為了讓同學(xué)們邁好初中第一步,為此今天我給同學(xué)們提出四點(diǎn)希望和建議,請(qǐng)同學(xué)們記好筆記.
一、重新定位打造自己。
在初中這個(gè)新起點(diǎn)上，首先要重新定位自己，調(diào)整好心態(tài)。也許你是躊躇滿志的來到新學(xué)校，希望能展現(xiàn)自我的風(fēng)采，但中學(xué)招生范圍擴(kuò)大，新集體里人才濟(jì)濟(jì)，以前出色的你不再拔尖，還可能評(píng)不上班干部，成績(jī)不盡如人意，名次下滑……每個(gè)人都可能遇到這些挫折，但你千萬要記住:不能就此心灰意冷、一蹶不振，我們要用不懈的努力一點(diǎn)點(diǎn)證明自己。也許你在小學(xué)時(shí)表現(xiàn)一般，入學(xué)成績(jī)比別人低，但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄，因?yàn)槿雽W(xué)或摸底成績(jī)只是代表過去，證明不了現(xiàn)在和將來，新的競(jìng)爭(zhēng)剛剛開始，孰勝孰負(fù)還看今朝。
我們一起邁入初中大門的，是站在同一起跑線上的，不管小學(xué)是否優(yōu)秀那都已成為過去，過高或過低的自我評(píng)價(jià)都會(huì)困住前行的腳步，新的生活面前需要我們重新定位自己打造自己。
二、課程增加改變學(xué)法。
小學(xué)主要是語文、數(shù)學(xué)、英語三門課，而中學(xué)，初一就增加了政治、歷史、地理、生物等學(xué)科,初二將增加物理,初三還將增加化學(xué),而且學(xué)習(xí)內(nèi)容增多，難度加大，進(jìn)度加快，猛增的學(xué)習(xí)量往往讓我們應(yīng)接不暇，頗有點(diǎn)狗咬刺猬，不知從何下口之感。初中的學(xué)習(xí)狀況改變了，再沿用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法和方式顯然無法適應(yīng)，這里舒老師給大家講一個(gè)案例:。
同學(xué)們,這就是學(xué)習(xí)的方法不同而出現(xiàn)的差異.到了中學(xué)要注意哪些學(xué)習(xí)方法呢?第一要主動(dòng)適應(yīng)老師的授課方式。中學(xué)改變了小學(xué)那種事無巨細(xì)式的教學(xué)方式，老師往往集中講解難點(diǎn)、要點(diǎn)，并且講過就不再重復(fù)，我們要主動(dòng)去適應(yīng)老師的授課方式，包括語音、板書、思路、要求以及某些教學(xué)習(xí)慣。想做到這一點(diǎn)有兩個(gè)訣竅：一是預(yù)習(xí)，拿著書本隨便翻看不是預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)是把第二天的功課盡可能看懂，并找出不懂的地方，在課堂上做為重點(diǎn)聽，這可以提高我們的聽課效率培養(yǎng)自學(xué)能力。二是多請(qǐng)教，主動(dòng)把自己的學(xué)習(xí)狀況向老師介紹，有問題就大膽問，千萬不要礙于面子而把聽不懂的知識(shí)留到明天，從一開始就不能欠學(xué)習(xí)賬，否則學(xué)習(xí)中的漏洞越來越多，到了高年級(jí)就難以彌補(bǔ)了。
第二要制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。要解決科目多學(xué)習(xí)量大的問題，最好方法就是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。包括長(zhǎng)期計(jì)劃，新學(xué)期我的目標(biāo)是什么，到期中期末我要達(dá)到什么水平，還可以找個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手來激勵(lì)自己;此外還有短期計(jì)劃，也就是周計(jì)劃、天計(jì)劃，比如：我怎樣安排這一天的學(xué)習(xí)和玩耍時(shí)間，利用什么時(shí)間做哪門作業(yè)，何時(shí)預(yù)習(xí)，何時(shí)做系統(tǒng)復(fù)習(xí)等等。只要這樣踏踏實(shí)實(shí)完成每天的計(jì)劃和小目標(biāo)，就可以自如地應(yīng)對(duì)新學(xué)習(xí)，達(dá)到長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。三要注意摸索適合自己的學(xué)法。在初中階段學(xué)習(xí)方法的重要性體現(xiàn)的尤為突出，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的難度加深、靈活性加大，不能單憑死記、死學(xué)，要講究記憶的方法，注意對(duì)知識(shí)的消化和理解。而且各學(xué)科的特點(diǎn)不同，學(xué)法也有區(qū)別，我們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)過程中要注意不斷反思和調(diào)整，逐漸摸索出適合自己的學(xué)法，做到事半功倍。
第三點(diǎn)建議:學(xué)會(huì)適應(yīng)學(xué)會(huì)交往。
首先我給同學(xué)們講一個(gè)案例:。
陳佳是父母的掌上明珠。不知怎么的，爸爸、媽媽發(fā)現(xiàn)她自從上初中后，話越來越少，就喜歡獨(dú)自靜坐在自己的臥室內(nèi)，面對(duì)書本發(fā)呆。從前活潑、開朗、好動(dòng)的她好像變了個(gè)人似的，而且有時(shí)還無故發(fā)脾氣。偶然間，媽媽發(fā)現(xiàn)她的筆記本上寫著：“為什么成績(jī)下降?”“為什么同學(xué)都不喜歡我?”父母有些擔(dān)心了，就去學(xué)校找老師了解情況。老師也反映現(xiàn)在的陳佳比較內(nèi)向，上課不愿說話，與同學(xué)的交往也比較少，有時(shí)班級(jí)搞活動(dòng)，她總是不知不覺地成為旁觀者。
陳佳同學(xué)表現(xiàn)出來的現(xiàn)象，實(shí)際上是學(xué)校環(huán)境適應(yīng)障礙。因此我希望我們的初一新同學(xué)不要象陳佳,要學(xué)會(huì)適應(yīng)學(xué)會(huì)交往.適應(yīng)學(xué)校環(huán)境的變化。到了初中人際交往范圍發(fā)生了較大變化，大家來自不同學(xué)校，彼此陌生，這時(shí)很多人會(huì)感到孤獨(dú)，想念過去的同學(xué)，這都是正常的心態(tài)。要擺脫這種不良狀態(tài)，就要積極主動(dòng)去熟悉新的班級(jí)和同學(xué)。初來乍到，也許一個(gè)熟人也沒有，你會(huì)感到孤立無援，但想一想大家不都一樣嗎，都沒有朋友又都渴望交友，我們可以主動(dòng)一些，大膽和同學(xué)搭話，熱情為班級(jí)做事，比如問問同學(xué)叫什么，然后把你介紹給他;同學(xué)缺少什么，可以借給他;老師要發(fā)新書了，積極去幫忙;值日表還沒有排好，主動(dòng)去清掃衛(wèi)生……無形之中你就和同學(xué)、老師“混”熟了，越來越融入這個(gè)新集體，朋友多了起來，陌生感自然會(huì)逐漸消失。
四、控制“三閑”
中國(guó)古代思想家曾子說：“吾日三省吾身”，這是日不虛度，天天總結(jié)的精神;。
美國(guó)物理學(xué)家愛因斯坦說：“星期天上帝也不休息，何況人呢?”這是偉大科學(xué)家給自己提出的神圣要求。
有的同學(xué)說，我昨天失去太多。不要為失去昨天而嘆息。如果你耽擱了昨天，就必須百倍地珍惜今天;有的同學(xué)說：我明天再發(fā)憤學(xué)習(xí)。不要空唱明天歌，我們要把今天做為飛向明天的跳板。
懦夫衷嘆昨天，懶漢坐等明天，強(qiáng)者征服今天。昨天是今天的昨天，明天是今天的明天。所以一天就是三天，這是生活的真諦，我們要善于把一天當(dāng)作三天用。把一天當(dāng)作三天，就是今天開始到高考前，一天的學(xué)習(xí)強(qiáng)度要相等于過去三天的強(qiáng)度，一天的收獲要相當(dāng)于過去三天的收獲。
要把一天當(dāng)作三天用，必須控制“三閑”——閑話、閑事、閑思。
閑話反映沒用的話和有害的話。別人在那里自習(xí)、讀書，你在那說笑話、說空話、說大話，說吃零食的事，說游戲廳里的事。
閑事指無用的事或有害的事。你并非研究電子游戲機(jī)的專家，卻把課余時(shí)間消磨在電子游戲廳里;老師在講數(shù)學(xué)，你數(shù)學(xué)成績(jī)不要，卻在看武俠小說;同學(xué)們上自習(xí)你卻在那里發(fā)短信，疊紙船，做學(xué)齡前兒童做的事。
閑思，對(duì)學(xué)習(xí)無用的思考。歷史老師講明清文學(xué)，你聯(lián)想到三國(guó)演義，聯(lián)想到封神演義，聯(lián)想到姜子牙垂釣遇文王。不知不覺下課時(shí)間到了，毫無用處的閑思統(tǒng)治了這位同學(xué)半節(jié)課。有的同學(xué)正聽著英語課，思路不知不覺到了前面同學(xué)的衣服上，隨著衣服到了服裝廠、紡織廠、印染廠、服裝店……，盡管愛因斯坦說，知識(shí)是有限的，想象是無限的，所以想象比知識(shí)還重要。但有的同學(xué)如此聯(lián)想，只能對(duì)高考有害無益。
從今天開始，同學(xué)們要控制閑話、閑事、閑思;減少閑話、閑事、閑思，直到消滅閑話、閑事、閑思。要聚精會(huì)神抓高考，一心一意謀復(fù)習(xí)。因?yàn)槎潭倘齻€(gè)月，有多少知識(shí)需要我們?nèi)W(xué)習(xí)、去掌握。還是毛主席說的，多少事、從來急、天地轉(zhuǎn)、光陰迫，一萬年太久，只爭(zhēng)朝夕，我們要把一天當(dāng)作三天用。
五、以新的行為規(guī)范要求自己。
到了中學(xué)階段，許多行為規(guī)范發(fā)生了變化。一進(jìn)入中學(xué)校門，你就要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》，知道作為一名中學(xué)生，該做什么，不該做什么，努力進(jìn)行行為規(guī)范的訓(xùn)練。
努力達(dá)到“五個(gè)無”、“五個(gè)有”的要求：地上無紙屑、墻上無污染、桌面無刻畫、門窗無積塵、衛(wèi)生無死角;課堂有紀(jì)律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、人人有進(jìn)步。
下面我給大家講一個(gè)關(guān)于廢紙的故事。
第一個(gè)，美國(guó)有個(gè)“福特公司”，福特是一個(gè)人，他大學(xué)畢業(yè)后，去一家汽車公司應(yīng)聘。和他同應(yīng)聘的三四個(gè)人都比他學(xué)歷高，當(dāng)前面幾個(gè)人面試之后，他覺得自己沒有什么希望了。但既來之，則安之。他敲門走進(jìn)了董事長(zhǎng)辦公室，一進(jìn)辦公室，他發(fā)現(xiàn)門口地上有一張紙，彎腰撿了起來，發(fā)現(xiàn)是一張漬紙，便順手把它扔進(jìn)了廢紙簍里。然后才直到董事長(zhǎng)的辦公桌前，說：“我是來應(yīng)聘的福特?！倍麻L(zhǎng)說：“很好，很好!福特先生，你已被我們錄用了?！备Ｌ伢@訝地說：“董事長(zhǎng)，我覺得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了?”董事長(zhǎng)說：“福特先生，前面三位的確學(xué)歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能‘看見’大事，而看不見小事。你的眼睛能看見小事，我認(rèn)為能看見小事的人，將來自然看到大事，一個(gè)只能‘看見’大事的人，他會(huì)忽略很多小事。他是不會(huì)成功的。所以，我才錄用你?！备Ｌ鼐瓦@樣進(jìn)了這個(gè)公司，這個(gè)公司不久就揚(yáng)名天下，福特把這個(gè)公司改為“福特公司”，也相應(yīng)改變了整個(gè)美國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)狀況，使美國(guó)汽車產(chǎn)業(yè)在世界占居鰲頭，這就是今天“美國(guó)福特公司”的創(chuàng)造人福特。大家說，這張廢紙重要不重要?看見小事的人能看見大事，但只能“看見”大事的人，不一定能看見小事，這是很重要的教訓(xùn)。
同學(xué)們,這些行為規(guī)范看上去都很細(xì)小,對(duì)于你來說只要用心都會(huì)象福特一樣作得很好,養(yǎng)成良好習(xí)慣，邁好中學(xué)生活第一步。生活就是一方沃土，你播種什么，就會(huì)收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想;播下一種思想，收獲一種行動(dòng);播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。良好的書寫習(xí)慣、良好的作業(yè)習(xí)慣、良好的紀(jì)律習(xí)慣、良好的聽課習(xí)慣、良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，都會(huì)奠定我們中學(xué)以后的命運(yùn)。選擇從現(xiàn)在開始，讓良好的習(xí)慣成就我們的未來。
新生班會(huì)策劃篇五
校園里的小草不知何時(shí)已經(jīng)變得暗綠，仿佛想在泛黃之前多看一眼同學(xué)們歡樂的笑臉。操場(chǎng)上、教學(xué)樓前、公寓樓邊，放眼望去，一顆挨著一顆，一片接著一片，手拉著手兒在向我們打招呼。下面是小編為大家精心搜集的大一新生入學(xué)第一次主題班會(huì)策劃，歡迎大家參考借鑒，希望可以幫助到大家!
活動(dòng)目的：
學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，在新學(xué)期到來之時(shí)，通過班隊(duì)活動(dòng)，讓同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到應(yīng)該以新的姿態(tài)、飽滿的精神投入到新學(xué)期，努力去完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在新學(xué)期中，展現(xiàn)自我。
活動(dòng)過程：
一、播放歌曲《校園的早晨》營(yíng)造氣氛。
歡迎新同學(xué)。
1、先由老師介紹新同學(xué);。
2、學(xué)生自由提問，互相了解;。
二、以小組競(jìng)賽的方式來說一說假期生活(看誰說得最精彩、口語表達(dá)最流利)。
三、教師隨機(jī)總結(jié)：
同學(xué)們，新學(xué)期剛剛開始，老師送大家一句。
格言。
：良好的開端是成功的一半。祝你從第一課開始就抓緊學(xué)習(xí)。這個(gè)道理是很簡(jiǎn)單的。有一個(gè)“吃燒餅”的笑話：一個(gè)人肚子餓了，吃了一個(gè)燒餅沒有飽，再吃一個(gè)還沒有飽，吃到第三個(gè)才覺得飽了。
怎么能填飽肚子呢?
四、激勵(lì)環(huán)節(jié)：
拿出事先準(zhǔn)備好的學(xué)習(xí)用品分發(fā)給學(xué)生，并用簡(jiǎn)潔的話語強(qiáng)調(diào)新學(xué)期的學(xué)習(xí)要求。
時(shí)間：開學(xué)第一天第四節(jié)課。
地點(diǎn)：五、一教室。
目的：
學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，在新學(xué)期到來之時(shí)，通過班會(huì)的形式，讓同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到在小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期應(yīng)該以新的姿態(tài)、飽滿的精神投入到學(xué)習(xí)之中，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在新學(xué)期中，展現(xiàn)最好的自我。
過程：
一、談話，導(dǎo)入主題。
新學(xué)期的到來，告訴我們，小學(xué)生活即將結(jié)束了，我們還有最后一個(gè)學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)。今天，我們又迎來了畢業(yè)生活的最后一個(gè)學(xué)期。在這個(gè)新學(xué)期里，每個(gè)同學(xué)一定都有自己的計(jì)劃和奮斗目標(biāo)。這節(jié)課就讓我們一起來為自己的畢業(yè)生活做一個(gè)規(guī)劃吧。
二、分小組進(jìn)行交流。
三、指名到講臺(tái)上進(jìn)行交流，全班同學(xué)評(píng)議計(jì)劃的可行性。
四、在。
日記。
本上寫下自己的《新學(xué)期新打算》。
內(nèi)容包括：
1、對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)和不足之處的分析。
2、對(duì)照不足，提出改進(jìn)的方法。
3、制定出自己本學(xué)期的奮斗目標(biāo)。
4、根據(jù)目標(biāo)，制定出本學(xué)期自己在紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)方面的具體計(jì)劃和實(shí)施措施。
五、班主任總結(jié)：
欲窮千里目，更上一層樓!今天我們相約在新學(xué)期的開始，是為了實(shí)現(xiàn)明天的美好理想。本次班會(huì)課開展得非常成功，各位同學(xué)都制定出了自己的計(jì)劃，抒寫出了自己的心聲，同學(xué)們新學(xué)期的打算很好，我希望同學(xué)們要行動(dòng)起來，用的雙手掌握自己的命運(yùn)，用自己的行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我們都是新時(shí)代的中學(xué)生，就要說到做到，那么，把握今天，讓我們把明天建設(shè)得更加美好吧!
首先我代表我班老師真誠(chéng)的祝賀我們初一(12)的50多名新同學(xué)光榮地成為洪澤外國(guó)語中學(xué)的學(xué)生!又邁出自己迅速成長(zhǎng)的一步，但是要成為一名合格的初中生，不會(huì)像轉(zhuǎn)變稱謂一樣簡(jiǎn)單，初中不是小學(xué)的簡(jiǎn)單繼續(xù)，而是一種轉(zhuǎn)折和爬坡——生活常識(shí)告訴我們：當(dāng)迅速行駛的汽車在轉(zhuǎn)彎或上坡時(shí)，缺少心理準(zhǔn)備的乘客很容易站立不穩(wěn)摔倒，同樣在初中新生活開始的時(shí)候，如果我們?nèi)狈π睦頊?zhǔn)備不能及時(shí)調(diào)整的話就會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)。為了讓同學(xué)們邁好初中第一步,為此今天我給同學(xué)們提出四點(diǎn)希望和建議,請(qǐng)同學(xué)們記好筆記.
一、重新定位打造自己。
在初中這個(gè)新起點(diǎn)上，首先要重新定位自己，調(diào)整好心態(tài)。也許你是躊躇滿志的來到新學(xué)校，希望能展現(xiàn)自我的風(fēng)采，但中學(xué)招生范圍擴(kuò)大，新集體里人才濟(jì)濟(jì)，以前出色的你不再拔尖，還可能評(píng)不上班干部，成績(jī)不盡如人意，名次下滑……每個(gè)人都可能遇到這些挫折，但你千萬要記住:不能就此心灰意冷、一蹶不振，我們要用不懈的努力一點(diǎn)點(diǎn)證明自己。也許你在小學(xué)時(shí)表現(xiàn)一般，入學(xué)成績(jī)比別人低，但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄，因?yàn)槿雽W(xué)或摸底成績(jī)只是代表過去，證明不了現(xiàn)在和將來，新的競(jìng)爭(zhēng)剛剛開始，孰勝孰負(fù)還看今朝。
我們一起邁入初中大門的，是站在同一起跑線上的，不管小學(xué)是否優(yōu)秀那都已成為過去，過高或過低的。
自我評(píng)價(jià)。
都會(huì)困住前行的腳步，新的生活面前需要我們重新定位自己打造自己。
二、課程增加改變學(xué)法。
小學(xué)主要是語文、數(shù)學(xué)、英語三門課，而中學(xué)，初一就增加了政治、歷史、地理、生物等學(xué)科,初二將增加物理,初三還將增加化學(xué),而且學(xué)習(xí)內(nèi)容增多，難度加大，進(jìn)度加快，猛增的學(xué)習(xí)量往往讓我們應(yīng)接不暇，頗有點(diǎn)狗咬刺猬，不知從何下口之感。初中的學(xué)習(xí)狀況改變了，再沿用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法和方式顯然無法適應(yīng)，這里舒老師給大家講一個(gè)案例:。
同學(xué)們,這就是學(xué)習(xí)的方法不同而出現(xiàn)的差異.到了中學(xué)要注意哪些學(xué)習(xí)方法呢?第一要主動(dòng)適應(yīng)老師的授課方式。中學(xué)改變了小學(xué)那種事無巨細(xì)式的教學(xué)方式，老師往往集中講解難點(diǎn)、要點(diǎn)，并且講過就不再重復(fù)，我們要主動(dòng)去適應(yīng)老師的授課方式，包括語音、板書、思路、要求以及某些教學(xué)習(xí)慣。想做到這一點(diǎn)有兩個(gè)訣竅：一是預(yù)習(xí)，拿著書本隨便翻看不是預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)是把第二天的功課盡可能看懂，并找出不懂的地方，在課堂上做為重點(diǎn)聽，這可以提高我們的聽課效率培養(yǎng)自學(xué)能力。二是多請(qǐng)教，主動(dòng)把自己的學(xué)習(xí)狀況向老師介紹，有問題就大膽問，千萬不要礙于面子而把聽不懂的知識(shí)留到明天，從一開始就不能欠學(xué)習(xí)賬，否則學(xué)習(xí)中的漏洞越來越多，到了高年級(jí)就難以彌補(bǔ)了。
第二要制訂科學(xué)的。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
要解決科目多學(xué)習(xí)量大的問題，最好方法就是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃包括長(zhǎng)期計(jì)劃，新學(xué)期我的目標(biāo)是什么，到期中期末我要達(dá)到什么水平，還可以找個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手來激勵(lì)自己;此外還有短期計(jì)劃，也就是周計(jì)劃、天計(jì)劃，比如：我怎樣安排這一天的學(xué)習(xí)和玩耍時(shí)間，利用什么時(shí)間做哪門作業(yè)，何時(shí)預(yù)習(xí)，何時(shí)做系統(tǒng)復(fù)習(xí)等等只要這樣踏踏實(shí)實(shí)完成每天的計(jì)劃和小目標(biāo)，就可以自如地應(yīng)對(duì)新學(xué)習(xí)，達(dá)到長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)三要注意摸索適合自己的學(xué)法在初中階段學(xué)習(xí)方法的重要性體現(xiàn)的尤為突出，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的難度加深、靈活性加大，不能單憑死記、死學(xué)，要講究記憶的方法，注意對(duì)知識(shí)的消化和理解而且各學(xué)科的特點(diǎn)不同，學(xué)法也有區(qū)別，我們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)過程中要注意不斷反思和調(diào)整，逐漸摸索出適合自己的學(xué)法，做到事半功倍。
第三點(diǎn)建議:學(xué)會(huì)適應(yīng)學(xué)會(huì)交往。
首先我給同學(xué)們講一個(gè)案例:。
陳佳是父母的掌上明珠。不知怎么的，爸爸、媽媽發(fā)現(xiàn)她自從上初中后，話越來越少，就喜歡獨(dú)自靜坐在自己的臥室內(nèi)，面對(duì)書本發(fā)呆。從前活潑、開朗、好動(dòng)的她好像變了個(gè)人似的，而且有時(shí)還無故發(fā)脾氣。偶然間，媽媽發(fā)現(xiàn)她的筆記本上寫著：“為什么成績(jī)下降?”“為什么同學(xué)都不喜歡我?”父母有些擔(dān)心了，就去學(xué)校找老師了解情況。老師也反映現(xiàn)在的陳佳比較內(nèi)向，上課不愿說話，與同學(xué)的交往也比較少，有時(shí)班級(jí)搞活動(dòng)，她總是不知不覺地成為旁觀者。
陳佳同學(xué)表現(xiàn)出來的現(xiàn)象，實(shí)際上是學(xué)校環(huán)境適應(yīng)障礙。因此我希望我們的初一新同學(xué)不要象陳佳,要學(xué)會(huì)適應(yīng)學(xué)會(huì)交往.適應(yīng)學(xué)校環(huán)境的變化。到了初中人際交往范圍發(fā)生了較大變化，大家來自不同學(xué)校，彼此陌生，這時(shí)很多人會(huì)感到孤獨(dú)，想念過去的同學(xué)，這都是正常的心態(tài)。要擺脫這種不良狀態(tài)，就要積極主動(dòng)去熟悉新的班級(jí)和同學(xué)。初來乍到，也許一個(gè)熟人也沒有，你會(huì)感到孤立無援，但想一想大家不都一樣嗎，都沒有朋友又都渴望交友，我們可以主動(dòng)一些，大膽和同學(xué)搭話，熱情為班級(jí)做事，比如問問同學(xué)叫什么，然后把你介紹給他;同學(xué)缺少什么，可以借給他;老師要發(fā)新書了，積極去幫忙;值日表還沒有排好，主動(dòng)去清掃衛(wèi)生……無形之中你就和同學(xué)、老師“混”熟了，越來越融入這個(gè)新集體，朋友多了起來，陌生感自然會(huì)逐漸消失。
四、控制“三閑”
中國(guó)古代思想家曾子說：“吾日三省吾身”，這是日不虛度，天天總結(jié)的精神;。
美國(guó)物理學(xué)家愛因斯坦說：“星期天上帝也不休息，何況人呢?”這是偉大科學(xué)家給自己提出的神圣要求。
有的同學(xué)說，我昨天失去太多。不要為失去昨天而嘆息。如果你耽擱了昨天，就必須百倍地珍惜今天;有的同學(xué)說：我明天再發(fā)憤學(xué)習(xí)。不要空唱明天歌，我們要把今天做為飛向明天的跳板。
懦夫衷嘆昨天，懶漢坐等明天，強(qiáng)者征服今天。昨天是今天的昨天，明天是今天的明天。所以一天就是三天，這是生活的真諦，我們要善于把一天當(dāng)作三天用。把一天當(dāng)作三天，就是今天開始到高考前，一天的學(xué)習(xí)強(qiáng)度要相等于過去三天的強(qiáng)度，一天的收獲要相當(dāng)于過去三天的收獲。
要把一天當(dāng)作三天用，必須控制“三閑”——閑話、閑事、閑思。
閑話反映沒用的話和有害的話。別人在那里自習(xí)、讀書，你在那說笑話、說空話、說大話，說吃零食的事，說游戲廳里的事。
閑事指無用的事或有害的事。你并非研究電子游戲機(jī)的專家，卻把課余時(shí)間消磨在電子游戲廳里;老師在講數(shù)學(xué)，你數(shù)學(xué)成績(jī)不要，卻在看武俠小說;同學(xué)們上自習(xí)你卻在那里發(fā)短信，疊紙船，做學(xué)齡前兒童做的事。
閑思，對(duì)學(xué)習(xí)無用的思考。歷史老師講明清文學(xué)，你聯(lián)想到三國(guó)演義，聯(lián)想到封神演義，聯(lián)想到姜子牙垂釣遇文王。不知不覺下課時(shí)間到了，毫無用處的閑思統(tǒng)治了這位同學(xué)半節(jié)課。有的同學(xué)正聽著英語課，思路不知不覺到了前面同學(xué)的衣服上，隨著衣服到了服裝廠、紡織廠、印染廠、服裝店……，盡管愛因斯坦說，知識(shí)是有限的，想象是無限的，所以想象比知識(shí)還重要。但有的同學(xué)如此聯(lián)想，只能對(duì)高考有害無益。
從今天開始，同學(xué)們要控制閑話、閑事、閑思;減少閑話、閑事、閑思，直到消滅閑話、閑事、閑思。要聚精會(huì)神抓高考，一心一意謀復(fù)習(xí)。因?yàn)槎潭倘齻€(gè)月，有多少知識(shí)需要我們?nèi)W(xué)習(xí)、去掌握。還是毛主席說的，多少事、從來急、天地轉(zhuǎn)、光陰迫，一萬年太久，只爭(zhēng)朝夕，我們要把一天當(dāng)作三天用。
五、以新的行為規(guī)范要求自己。
到了中學(xué)階段，許多行為規(guī)范發(fā)生了變化。一進(jìn)入中學(xué)校門，你就要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》，知道作為一名中學(xué)生，該做什么，不該做什么，努力進(jìn)行行為規(guī)范的訓(xùn)練。
努力達(dá)到“五個(gè)無”、“五個(gè)有”的要求：地上無紙屑、墻上無污染、桌面無刻畫、門窗無積塵、衛(wèi)生無死角;課堂有紀(jì)律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、人人有進(jìn)步。
下面我給大家講一個(gè)關(guān)于廢紙的故事。
第一個(gè)，美國(guó)有個(gè)“福特公司”，福特是一個(gè)人，他大學(xué)畢業(yè)后，去一家汽車公司應(yīng)聘。和他同應(yīng)聘的三四個(gè)人都比他學(xué)歷高，當(dāng)前面幾個(gè)人面試之后，他覺得自己沒有什么希望了。但既來之，則安之。他敲門走進(jìn)了董事長(zhǎng)辦公室，一進(jìn)辦公室，他發(fā)現(xiàn)門口地上有一張紙，彎腰撿了起來，發(fā)現(xiàn)是一張漬紙，便順手把它扔進(jìn)了廢紙簍里。然后才直到董事長(zhǎng)的辦公桌前，說：“我是來應(yīng)聘的福特?！倍麻L(zhǎng)說：“很好，很好!福特先生，你已被我們錄用了?！备Ｌ伢@訝地說：“董事長(zhǎng)，我覺得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了?”董事長(zhǎng)說：“福特先生，前面三位的確學(xué)歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能‘看見’大事，而看不見小事。你的眼睛能看見小事，我認(rèn)為能看見小事的人，將來自然看到大事，一個(gè)只能‘看見’大事的人，他會(huì)忽略很多小事。他是不會(huì)成功的。所以，我才錄用你?！备Ｌ鼐瓦@樣進(jìn)了這個(gè)公司，這個(gè)公司不久就揚(yáng)名天下，福特把這個(gè)公司改為“福特公司”，也相應(yīng)改變了整個(gè)美國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)狀況，使美國(guó)汽車產(chǎn)業(yè)在世界占居鰲頭，這就是今天“美國(guó)福特公司”的創(chuàng)造人福特。大家說，這張廢紙重要不重要?看見小事的人能看見大事，但只能“看見”大事的人，不一定能看見小事，這是很重要的教訓(xùn)。
同學(xué)們,這些行為規(guī)范看上去都很細(xì)小,對(duì)于你來說只要用心都會(huì)象福特一樣作得很好,養(yǎng)成良好習(xí)慣，邁好中學(xué)生活第一步。生活就是一方沃土，你播種什么，就會(huì)收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想;播下一種思想，收獲一種行動(dòng);播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。良好的書寫習(xí)慣、良好的作業(yè)習(xí)慣、良好的紀(jì)律習(xí)慣、良好的聽課習(xí)慣、良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，都會(huì)奠定我們中學(xué)以后的命運(yùn)。選擇從現(xiàn)在開始，讓良好的習(xí)慣成就我們的未來。
新生班會(huì)策劃篇六
參與班級(jí)：13級(jí)機(jī)械制造與自動(dòng)化參與時(shí)間：2013年9月8日。
活動(dòng)對(duì)象：13級(jí)機(jī)械制造與自動(dòng)化全體同學(xué)。
活動(dòng)地點(diǎn)：圖書館306。
活動(dòng)時(shí)間：2013年9月8日。
活動(dòng)形式：自由上臺(tái)發(fā)言。
活動(dòng)目的：大學(xué)生活是人生一段嶄新生活的開始，與以往小學(xué)、初中、高中時(shí)期學(xué)習(xí)幾乎是生活的全部不同，大學(xué)生活是如此地豐富多彩。這樣的大學(xué)生活在給新生們帶來新鮮感受的同時(shí)，也將給他們帶來許多困惑和挑戰(zhàn)。
我們把這次新老生交流會(huì)的主題定為“大學(xué)第一課”，是希望通過這次交流會(huì)，能使新生們從學(xué)習(xí)、生活、工作、創(chuàng)業(yè)等幾個(gè)方面對(duì)大學(xué)有個(gè)全面、感性的了解，使他們更快更好地適應(yīng)并融入大學(xué)生活。
活動(dòng)內(nèi)容：
1.請(qǐng)兩位本專業(yè)的優(yōu)秀老生發(fā)言，簡(jiǎn)單介紹自己的情況并就以下問題和新生進(jìn)行交流發(fā)言。
(1)、大學(xué)生如何安排課余時(shí)間。
(2)、在大學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，英語的學(xué)習(xí)應(yīng)該注意哪些問題呢。
(3)、大學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)有什么意義。
(4)、需要對(duì)書本中的知識(shí)死記硬背嗎。
(5)、期末考試有什么不同呢，在考試中應(yīng)該注意些什么問題。
(6)、大學(xué)生對(duì)待戀愛應(yīng)有什么樣的態(tài)度。
(7)、大學(xué)中的成績(jī)?cè)趺从?jì)算。
2.自由問答時(shí)間：新生就以上優(yōu)秀學(xué)生代表的發(fā)言可進(jìn)一步提出新問題，做深入的討論，也可就其他問題進(jìn)行討論。
3.輔導(dǎo)員進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。
新生班會(huì)策劃篇七
１、了解生命的重要性，懂得珍惜生命。
２、學(xué)習(xí)消防知識(shí)，詳細(xì)了解對(duì)火災(zāi)的處理方法。
３、知道當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候要機(jī)智、勇敢，不慌張，不蠻干。
１、學(xué)會(huì)撥打１１９，當(dāng)?shù)貢r(shí)間危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候能夠機(jī)智、勇敢，不慌張，不蠻干。
２、學(xué)會(huì)火災(zāi)逃生的方法。
教具準(zhǔn)備：電腦、課件，實(shí)物投影儀。
（學(xué)生回答多數(shù)會(huì)是交待安全的話）
師：為什么每天都說同樣的話呢？一個(gè)人的生命是偉大的，他可以有無數(shù)的發(fā)明創(chuàng)造，有可能改變?nèi)祟惖纳?。同時(shí)我們的生命又是脆弱的，危險(xiǎn)時(shí)時(shí)都在我們的身邊。請(qǐng)大家一起來看大屏幕，這是發(fā)生在寧安市的一次空前的大災(zāi)難：２００５年６月１０日下午３時(shí)１５分，正當(dāng)我們還安靜的坐在教室內(nèi)讀書的時(shí)候，一場(chǎng)由暴雨引發(fā)的山洪無情地沖進(jìn)了沙蘭鎮(zhèn)中心小學(xué)，洪水奪走了１００多個(gè)幼小的生命，給無數(shù)家長(zhǎng)和教師心中留下了永難磨滅的創(chuàng)傷。（課件展示圖片，教師講解）
師：當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候，我們應(yīng)該怎么辦？下面我們就來共同學(xué)習(xí)交流當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候。（課件出示課題）
１、如何拔打１１９
創(chuàng)設(shè)著火了的情境（由兩名學(xué)生表演創(chuàng)設(shè)情境，一名演家中著火了的小主人，小主人看到著火了慌張地亂喊亂叫；一名演大火，叫嚷著要燒了一切。）
師：遇到這樣的情況，他這樣慌里慌張、亂喊亂叫對(duì)不對(duì)？應(yīng)該怎么做呢？
（學(xué)生討論交流后多數(shù)會(huì)說不要慌張，快打１１９。根據(jù)情況決定用不用全班討論）
２、與１１９對(duì)話
師：下面我們就請(qǐng)每一組都來討論，制定撥打１１９的具體過程，一會(huì)用表演的方式來匯報(bào)討論的結(jié)果。
（教師根據(jù)學(xué)生的表演情況組織學(xué)生得到最具體的方法）
（教師課前布置學(xué)生調(diào)查火災(zāi)中逃生的方法，要求記住是如何得到的逃生方法）
１、（表演：撥打完１１９后，小主人松了一口氣，說：“這回我可以坐下來等消防員叔叔來救我了。”）
師：他這樣做對(duì)不對(duì)，為什么？
生：不對(duì)。
師：那他應(yīng)該怎樣做才對(duì)呢？
生：逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。
師：現(xiàn)在我們都置身于樓房的火海之中，樓道是不可能走了，消防隊(duì)正在趕來，請(qǐng)各組交流你們調(diào)查的收集到的火災(zāi)逃生方法，選出最快、最有效的逃生方法，用你們自己的形式匯報(bào)給大家。
各組交流后匯報(bào)，教師和學(xué)生可以對(duì)每一種方法提出自己的問題，檢驗(yàn)是不是有效。評(píng)選出最有效的一種方法推廣。
你認(rèn)為學(xué)了本節(jié)知識(shí)對(duì)你有哪些幫助？
回家后調(diào)查其他危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候的逃生方法 。
新生班會(huì)策劃篇八
高一（9）班。
第1節(jié)。
總結(jié)家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行班級(jí)期中考試獎(jiǎng)勵(lì)；
如何才是真正孝順父母；樹立良好的學(xué)風(fēng)。
1、理解父母；2、孝順父母；3、總結(jié)期中考試；4、向成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，家長(zhǎng)會(huì)已經(jīng)結(jié)束，縱觀我們班的家長(zhǎng)會(huì)情況，應(yīng)該說是成功的。昨天，大家也已經(jīng)聽到了我所講的，也清楚了父母所要求的，往后該怎么做，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真思考。今天，我們?cè)賮硪黄鹂偨Y(jié)分析一下我們家長(zhǎng)會(huì)的情況，并且進(jìn)行期中考試的總結(jié)。
（57位家長(zhǎng)參加會(huì)議，1位家長(zhǎng)因事先離開，56份問卷調(diào)查表有效?。?。
尊敬的家長(zhǎng)：
感謝您在百忙之中抽時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)，為了進(jìn)一步了解情況，以便學(xué)校對(duì)您的孩子進(jìn)行教育，請(qǐng)您認(rèn)真填寫下列問卷事項(xiàng)，希望您能充分發(fā)表意見，提出更多的建議，促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作更上一層樓。
a、爸爸或媽媽；（35）b、爺爺或奶奶；（5）c、外公或外婆；（1）d、其他（15）。
——教育引導(dǎo)分析：家里只有爺爺奶奶外公外婆的同學(xué)，希望你們要格外的董事起來，他們培育了你們的父母后還要繼續(xù)培育你們，真的很不容易；在其他親戚家的同學(xué)，要理解親戚的關(guān)愛和難處，他們不像父母一樣能夠隨便說你們，批評(píng)一下還得顧及你的感受，要多理解他們。
a很滿意（20）b較滿意（29）c不太滿意（7）d很不滿意（1）。
a很滿意（20）b較滿意（25）c不太滿意（10）d很不滿意（1）。
——教育引導(dǎo)分析：在學(xué)校，我們有8個(gè)同學(xué)讓家長(zhǎng)不滿意；在家里，我們有11個(gè)同學(xué)讓家長(zhǎng)不滿意；讓家長(zhǎng)們很滿意的比例不大。同學(xué)們，我們要做好的空間很大，你們哪里沒有做好，應(yīng)該心里有數(shù)，不要責(zé)怪父母對(duì)你要求高，要認(rèn)真的反省自己的日常行為。
a很了解（9）b比較了解（26）c有點(diǎn)了解（17）d完全不了解（4）。
——教育引導(dǎo)分析：應(yīng)該說，大部分家長(zhǎng)對(duì)大家還是有所了解的。很多時(shí)候，父母不了解我們，不是他們不夠關(guān)心我們，而是我們?nèi)狈透改傅臏贤?，我們沒有主動(dòng)父母匯報(bào)自己的情況。希望我們的同學(xué)以后與父母多溝通，讓父母更加的了解自己。
a經(jīng)常（26）b偶爾（22）c沒有（8）。
由此我們可以看出，我們的家長(zhǎng)是非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，之所以會(huì)有8位家長(zhǎng)選“c沒有”這一項(xiàng)，我看過了，基本上是老一輩或者是親戚，主要是因?yàn)樗麄兾幕R(shí)少，壓根就不知道該如何和同學(xué)們討論學(xué)習(xí)，大部分只會(huì)叫你們“努力點(diǎn)、認(rèn)真點(diǎn)”等，我們也需要理解他們。
a身體（17）b性格（9）c品行（35）d學(xué)習(xí)（27）。
大部分家長(zhǎng)不約而同的進(jìn)行了多項(xiàng)選擇，說明我們的家長(zhǎng)最關(guān)心我們的很多，很難取舍。之前聽很多同學(xué)說自己的父母只知道問自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，可是，這題家長(zhǎng)們最關(guān)心的選擇“品行”是最多的。由此可見，父母更希望的是孩子有個(gè)好的品行，只是他們大多數(shù)時(shí)候不知道如何做而已。同學(xué)們，做事先做人，我們的思想要正，品行端正最重要，然后再是學(xué)習(xí)！
a400元左右（44）b500元左右（10）c600元左右（1）d700元以上（1）。
——教育引導(dǎo)分析：同學(xué)們，父母掙錢不容易，我們要學(xué)會(huì)節(jié)約，不要亂花錢。吃飽飯，少吃零食，很多零食都是“非健康”食品，大家都在長(zhǎng)身體的時(shí)候，吃多了對(duì)身體不利。
a一個(gè)月（38）b一學(xué)期（8）c一年（2）d從來沒有（8）。
——教育引導(dǎo)分析：家長(zhǎng)和學(xué)校的聯(lián)系還是非常緊密的，相信這次家長(zhǎng)會(huì)之后，家長(zhǎng)們都會(huì)主動(dòng)和老師聯(lián)系，也請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真做好。
a老師沒收代保管一學(xué)期（19）b老師沒收代保管一個(gè)月（7）。
c老師沒收代保管一個(gè)星期（3）d老師沒收代保管由家長(zhǎng)取回（27）。
——教育引導(dǎo)分析：手機(jī)的危害家長(zhǎng)是知道的，你們的父母也是以壓倒性的票數(shù)不贊同大家用手機(jī)，學(xué)校關(guān)于學(xué)生手機(jī)的規(guī)定是對(duì)的，是從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，也是順應(yīng)家長(zhǎng)們的心愿。所以，往后的手機(jī)問題，請(qǐng)大家就注意了，不要帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校，如有手機(jī)，請(qǐng)存放到我這里。
a、必須通過家長(zhǎng)的同意方可外出；（15）b、能不出去盡量不出去，實(shí)在要出去，要電話聯(lián)系家長(zhǎng)；（15）c、由班主任根據(jù)實(shí)際情況來批假；（26）。
——教育引導(dǎo)分析：以后請(qǐng)假外出問題，就不需要再做多余的討論了，自己先打電話給家里，我接到了家長(zhǎng)的電話就批假。你們要清楚，你們外出，父母是不放心的，老師也是不放心的，不為別的，主要是擔(dān)心大家的安全。
——52位家長(zhǎng)提建議要求嚴(yán)管，4位家長(zhǎng)未提建議。
20xx—20xx學(xué)年度上學(xué)期期中考試高一（9）班總分前十名和單科前三名。
——請(qǐng)同學(xué)們自己進(jìn)行期中考試總結(jié)和制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，班主任將一一作指導(dǎo)。
延長(zhǎng)時(shí)間講了在教室吃零食的問題、頂撞老師等不尊重老師的行為、服裝統(tǒng)一問題、衛(wèi)生打掃問題、同學(xué)之間的矛盾處理問題、班刊《追優(yōu)》第2期的出版問題等。
新生班會(huì)策劃篇九
時(shí)光如流，歲月不居。轉(zhuǎn)眼我們已在大學(xué)過了一年。有的人充滿期望的曙光，有的人帶著迷惘的浮光，有的人已有所作為，有的人還在混混沌沌。在這五四青年節(jié)之際，在這大學(xué)周年之際年輕的我們?cè)撍伎际裁?？那么就讓人生這個(gè)話題走進(jìn)班級(jí)，讓我們?nèi)计鹌谕幕鹁?，頓悟人生真諦！“大學(xué)生”這個(gè)詞并不陌生但“大學(xué)生活”這個(gè)詞卻有著不一樣尋常的定義：一個(gè)大學(xué)生怎樣能夠在學(xué)校里出人頭地，怎樣在畢業(yè)之后能夠適應(yīng)的找到自我最理想的工作，一個(gè)大學(xué)生到底怎樣運(yùn)用自我的時(shí)光，怎樣發(fā)揮自我的專長(zhǎng)，未來的人生才會(huì)前途一片光明呢？人生目標(biāo)的真正確立將為我們搭起一座虹橋，讓我們?cè)诖髮W(xué)里活出大學(xué)生的大學(xué)生活。
1、讓同學(xué)懂得生活應(yīng)注意的誤區(qū)，透過活動(dòng)，消除困惑，走出誤區(qū)；
2、感受人生的歡樂和幸福，從而以一顆用心樂觀的心來善待周圍的每一個(gè)人，善待生命的每一天。
3、為同學(xué)們找準(zhǔn)方向并為之奮斗。
“提高班級(jí)凝聚力，構(gòu)建河蟹班級(jí)?！?/p>
“打開心扉，找準(zhǔn)目標(biāo)的燈塔”
主題班會(huì)
20xx年5月5日
大學(xué)生活動(dòng)中心403
1、班長(zhǎng)宣布班會(huì)的開始并發(fā)言。
“長(zhǎng)江后浪推前浪，一代要比一代強(qiáng)”豪言壯語之后卻隱蔽著一些危機(jī)，時(shí)代變遷，社會(huì)轉(zhuǎn)型。當(dāng)代學(xué)生過早承受太多壓力，一顆顆還不成熟的心靈應(yīng)對(duì)生活茫然不知所措，由此引發(fā)一系列困惑。我班今年開學(xué)初對(duì)20xx級(jí)所做的人生規(guī)劃證明新生的心理目標(biāo)狀況并不樂觀，主要問題主要集中在怎樣活出人生的自我價(jià)值，對(duì)所學(xué)專業(yè)的認(rèn)識(shí)態(tài)度，對(duì)大學(xué)生未來4年大學(xué)生活的迷茫。因此我們得對(duì)自我的人生制定明確而切實(shí)可行的目標(biāo)，并身體力行，為之奮斗?？简?yàn)80、90后大學(xué)生的耐心與磨練，滿足大學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的好奇，體驗(yàn)豐富多彩的大學(xué)生活。積取更多的工作經(jīng)驗(yàn)，為完美的生活鋪開道路。
2、班長(zhǎng)提問，同學(xué)們各抒己見說出自我每一天是怎樣度過的。大家從自我的生活實(shí)際中發(fā)現(xiàn)問題，并對(duì)自我的問題進(jìn)行具體的分析。在當(dāng)今普遍的大學(xué)生生活中，同學(xué)們?cè)俅握嬲拇_立自我的人生目標(biāo)，然后由部分同學(xué)發(fā)表講話。
3、班長(zhǎng)做總結(jié)并把小紙條發(fā)給同學(xué)們，同學(xué)們將自我的目標(biāo)寫在小紙上并將目標(biāo)收藏起來以供奮斗。
4、班主任講話。
透過本次班會(huì)，提高我班學(xué)生的自覺意識(shí)，找準(zhǔn)自我的人生目標(biāo)。懂得人際交往，建立河蟹的人際關(guān)系。同時(shí)在班級(jí)里掀起關(guān)注生活的熱潮，讓更多的人來關(guān)注大學(xué)生的人生目標(biāo)問題，讓更多的人對(duì)人生做出完美的規(guī)劃，從而從此刻開始努力奮斗，充實(shí)自我的大學(xué)生活，為人生找準(zhǔn)目標(biāo)。增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生應(yīng)聘潛力、應(yīng)變潛力和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。
新生班會(huì)策劃篇十
一、活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生感受新年的歡樂氣氛。
2、通過活動(dòng)使學(xué)生了解新年的各種習(xí)俗，用積極向上的態(tài)度迎接新年的到來。
3、使學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：布置教室，體現(xiàn)節(jié)日氣氛。準(zhǔn)備好活動(dòng)中需要的東西。
四、活動(dòng)過程：
1、中隊(duì)報(bào)告人數(shù)。
2、隊(duì)長(zhǎng)(教師)“慶元旦迎新年”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
全班齊讀《新年好》。
3、班主任致新年賀詞。
親愛的同學(xué)們，新年就要來臨了，你們又要長(zhǎng)大一歲了。老師祝你們新年快樂，身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步。
4、新年習(xí)俗知識(shí)小競(jìng)賽。
(1)你知道過年的來歷嗎?
(2)過新年有哪些習(xí)俗?
(3)了解別的國(guó)家是怎樣過新年的?
5、游戲：擊鼓傳花。
6、盡管我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊。在這美好的節(jié)日中，讓我們滿懷感激之情地說一聲：謝謝爸爸媽媽，謝謝老師，祝福你們一生健康，新年快樂。請(qǐng)欣賞歌曲《祝你平安》。
7、我們是那么的可愛，我們的心靈是那么的真摯。請(qǐng)同學(xué)說說自己對(duì)新年的期盼和自己的愿望。
老師總結(jié)：
師：親愛的同學(xué)們!我們今天非常開心，能在這辭舊迎新的日子里和老師同學(xué)歡聚一堂，在不知不覺中，我們將難忘的201_送走，迎面走來的是嶄新的201_年!回首這一年我們留下的串串足跡，每人都深感振奮。紙條送祝福。
最后，讓我們?cè)凇秶?guó)旗國(guó)旗真美麗》的樂曲中互贈(zèng)新年禮物，把美好的祝愿送給同學(xué)。今天我們?cè)谝黄鹩有履甑牡絹?。展望未來，憧憬未來，我們是多么的高興和興奮。老師祝大家年年有進(jìn)步，天天有快樂。慶元旦主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束!
新生班會(huì)策劃篇十一
1、讓學(xué)生更加了解彼此，增進(jìn)同學(xué)間的友情。
2、增加班級(jí)凝聚力，激發(fā)學(xué)生班級(jí)榮譽(yù)感，集體主義精神。
3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)在團(tuán)結(jié)中競(jìng)爭(zhēng)，勇于展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)和魅力，發(fā)揮一技之長(zhǎng)，為自己，為班級(jí)創(chuàng)造榮譽(yù)。
4、讓每一個(gè)人都有主人翁意識(shí)，積極為班級(jí)管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
1、提前一周由語文布置學(xué)生一篇關(guān)于自己班級(jí)的周記，通過周記了解學(xué)生對(duì)班級(jí)的感情和對(duì)班級(jí)中存在的問題等。
2、師生共同收集整理班級(jí)一年多以來的視頻和圖片資料。
3、設(shè)計(jì)前后黑板。
4、創(chuàng)作一首抒發(fā)對(duì)班級(jí)感情的詩歌《我愛我班》。
5、確定主持人。
6、制作ppt。
第一節(jié)：回憶篇
1、由現(xiàn)在班級(jí)同學(xué)回憶自班級(jí)組建以來對(duì)班級(jí)的點(diǎn)滴印象和感受。
播放視頻：去文科班的同學(xué)談在3班一年學(xué)習(xí)生活的感受。
設(shè)計(jì)意圖：通過同學(xué)的回憶，引出3班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體，生活在這個(gè)集體里是很快樂的，由此進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。
第二節(jié)：快樂篇
1、同學(xué)講述班級(jí)中的一些快樂有趣的事例。
2、同學(xué)才藝展示：
(1)長(zhǎng)笛演奏：《漁舟唱晚》
表演者：張涵悅、郁燕蕓
(2)小合唱：《勇氣》
表演者：王新婷、張唯思、王卓、苗磊
(3)跆拳道表演
表演者：李曉楠、張唯思、王卓
設(shè)計(jì)意圖：通過一些有趣的事例展現(xiàn)3班快樂幽默的一面，通過同學(xué)的才藝展示，體現(xiàn)班級(jí)同學(xué)的多才多藝，激發(fā)同學(xué)對(duì)班級(jí)的熱愛。
第三節(jié)：團(tuán)結(jié)篇
1、同學(xué)講述體現(xiàn)班級(jí)團(tuán)結(jié)的事例或感受。
2、回顧因團(tuán)結(jié)而創(chuàng)造的輝煌（視頻）。
3、詩朗誦《我愛我班》。
作者：郭雅男
表演者：王丹怡、李松樂、錢盼
設(shè)計(jì)意圖：告訴同學(xué)快樂的源泉是團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)可以讓我們這個(gè)集體戰(zhàn)勝任何困難，團(tuán)結(jié)可以幫我們創(chuàng)造輝煌。在這一環(huán)節(jié)將同學(xué)對(duì)班級(jí)的愛推向高潮。
第四節(jié)：奮進(jìn)篇
1、同學(xué)講述班級(jí)中存在的一些問題。
2、同學(xué)對(duì)班級(jí)建設(shè)的建議。
3、聽聽老師的對(duì)班級(jí)和同學(xué)的建議（視頻）
4、家長(zhǎng)的期待：（展示家長(zhǎng)為班級(jí)書寫的班風(fēng)學(xué)風(fēng)）
班風(fēng)：團(tuán)結(jié)拼搏、超越自我
學(xué)風(fēng)：刻苦鉆研、勇攀高峰
5、班長(zhǎng)宣讀班級(jí)目標(biāo)：（劉凱）
6、師生互動(dòng)游戲。
設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)是整節(jié)班會(huì)的落腳之處，通過本環(huán)節(jié)將同學(xué)對(duì)班級(jí)的愛轉(zhuǎn)化為建設(shè)班級(jí)的動(dòng)力，讓同學(xué)認(rèn)識(shí)到我們的班級(jí)不是完美無暇的，還有許多地方需要改進(jìn)。
班主任講話：
結(jié)束：主持人串詞，宣布班會(huì)結(jié)束
班會(huì)主持詞：
1、回憶篇：
主持人：王卓、李瑩
王：在那個(gè)炎熱的夏季，
李：帶著千奇百怪的個(gè)性，我們匯聚在一起。
王：為了共同的愿望，我們匯聚在一起。
李：一年半的光陰已讓我們彼此沒有了距離。
王：在這個(gè)寒冷的冬季，
李：38顆火熱的心將一同唱響愛的旋律。
合：高二（3）班，我愛我班主題班會(huì)現(xiàn)在開始！
王：來到這個(gè)班級(jí)的時(shí)間不算長(zhǎng)，但每個(gè)同學(xué)對(duì)我們生活的
這個(gè)班級(jí)都有自己的感受和回憶。
李：下面就聽聽同學(xué)們的回憶吧。
2、快樂篇：
主持人：路亞楠、李靜雅
路：剛才同學(xué)們都談到了生活在這個(gè)班級(jí)里是快樂的.
李：就連教咱們班的老師也覺得在咱們班上課很快樂.
路：那是什么原因呢?
李：還是讓幾位同學(xué)給我們一個(gè)答案吧!
路：剛才聽了同學(xué)的發(fā)言，我覺得我們快樂的原因主要有：
同學(xué)們很活潑、幽默、整個(gè)班級(jí)很團(tuán)結(jié)。
李：其實(shí)還有一點(diǎn)，就是：3班同學(xué)都多才多藝，他們常常用他們的才藝為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，也為同學(xué)帶來歡樂。
路：下面就欣賞同學(xué)們帶來的精彩才藝展示。
3、團(tuán)結(jié)篇：
主持人：王卓、李瑩
王：從3班組建的那天開始，我們耳邊就時(shí)常響起兩個(gè)字“團(tuán)結(jié)”。
李：是的，班主任李老師對(duì)我們的基本要求就是：團(tuán)結(jié)。
王：在一年多的時(shí)間里團(tuán)結(jié)為我們帶來無數(shù)的快樂，也讓我們戰(zhàn)勝了許多困難。
李：下面就聽聽同學(xué)們來說說咱們班的團(tuán)結(jié)事例吧。
王：剛才同學(xué)們講述了團(tuán)結(jié)給我們力量，團(tuán)結(jié)讓我們更融洽。
李：下面我們通過視頻來看看團(tuán)結(jié)為我們帶來的輝煌。
王：的確，生活在這樣的班級(jí)里我們是快樂的，也是幸福的。
李：我們應(yīng)該珍惜今天的美好時(shí)光，珍惜同學(xué)間真誠(chéng)的友誼，
在這樣一個(gè)特殊的時(shí)刻，我們每個(gè)人可能都有許多話要說。
下面請(qǐng)聽?zhēng)孜煌瑢W(xué)他們對(duì)班級(jí)要說的話。
王：請(qǐng)聽詩朗誦《我愛我班》
4、奮進(jìn)篇：
主持人：何鑫、李曉楠
何：前面我們大家都看到了，我們高二（3）班很團(tuán)結(jié)，很優(yōu)秀，同學(xué)們都很愛這個(gè)班級(jí)，但人無完人，金無足赤，我們班級(jí)也一樣存在許多缺點(diǎn)。
李：是??！我們的班級(jí)的確存在些問題，如果我們愛我們的班級(jí)就應(yīng)該讓她更完美。
何：下面我們就來給我們的班級(jí)找找缺點(diǎn)。
李：剛才同學(xué)指出了一些咱們班級(jí)存在的問題，提出了問題就應(yīng)該想辦法解決。
何：下面請(qǐng)同學(xué)們針對(duì)以上問題，提出自己的建議或解決辦法。
李：其實(shí)關(guān)心我們班級(jí)，愛我們班級(jí)的不光是我們自己。
何：還有我們的老師們，老師們站的高度跟我們不一樣，對(duì)咱們班級(jí)的認(rèn)識(shí)應(yīng)該更客觀，下面聽聽老師們給我們什么建議和期待。
（班主任講話：首先，我為我自己能和大家一起擁有這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體而感到自豪，也要感謝集體中的每一個(gè)成員為集體所付出的努力。我們今天班會(huì)的主題是一個(gè)“愛”字，關(guān)于“愛”這個(gè)字我有這樣的看法：一個(gè)人能夠愛自己父母和親人說明他懂得了感恩；一個(gè)人能夠愛自己的集體說明他懂得了奉獻(xiàn)；一個(gè)人能夠愛自己的國(guó)家和民族甚至世界上的所有人說明他懂得了責(zé)任。我們作為跨世紀(jì)的一代新人，我們的責(zé)任是什么呢？那就是用我們的勤勞和智慧，讓我們國(guó)家更加富強(qiáng)，讓世界更加美好。）
李：請(qǐng)播放視頻。
何：聽完同學(xué)和老師的話，我們了解了我們班級(jí)存在的不足。
李：也讓我們知道后面要做些什么了，其實(shí)在我們這個(gè)班級(jí)后面還有一群人在時(shí)刻關(guān)注我們，那就是我們的家長(zhǎng)。
何：今天，我們的家長(zhǎng)代表我們班書寫了班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的橫幅，請(qǐng)展示。
李：我們的班風(fēng)是：團(tuán)結(jié)拼搏、超越自我
班風(fēng)的含義是：團(tuán)結(jié)可以克服困難，拼搏可以逾越險(xiǎn)阻，惟有超越自我才可以成為真正的王者。
何：我們的學(xué)風(fēng)：刻苦鉆研、勇攀高峰
學(xué)風(fēng)的含義是：科學(xué)的道路上沒有坦途，惟有汗水和毅力，可以讓我們到達(dá)擁有
無限風(fēng)光的顛峰。
合：讓我們牢記師長(zhǎng)們的教誨，不斷完善自我，超越自我，讓我們更加完美，讓我們的班級(jí)更加優(yōu)秀。下面聽聽班長(zhǎng)代表我們同學(xué)全班的宣言。
（班級(jí)宣言：我們?nèi)嗍且粋€(gè)團(tuán)結(jié)的集體，同學(xué)們?cè)诎嘀邢嗵幍囊彩秩谇?，在這一學(xué)期開始，同學(xué)們就表現(xiàn)出了對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，并且功夫不負(fù)有心人，在前一段的多次考試測(cè)驗(yàn)中，我們班的成績(jī)都是名列前茅，老師對(duì)我們上課的情況也很滿意，但我們?cè)谡n下落實(shí)方面做得還不夠好，因此做好課下落實(shí)應(yīng)該是我們需要改進(jìn)和做得更好的地方，兩周后我們就要參加英語的會(huì)考，我們的目標(biāo)是全體同學(xué)全部一次性通過，不要留下一點(diǎn)點(diǎn)遺憾，因?yàn)槲覀円院蟮穆愤€很長(zhǎng)，不應(yīng)該就此停止不前。最后我希望我們可以保持住學(xué)習(xí)的熱情和我們團(tuán)結(jié)的精神去共同面對(duì)我們之后的那一年半的時(shí)間，爭(zhēng)取在未來的高考中給我們自己，我們的老師和我們的家長(zhǎng)一個(gè)滿意的答卷。）
5、結(jié)束語：
主持人：王卓、李瑩
（w）讓我們銘記親人的囑托
（l）讓我們銘記老師的教誨
（w）讓我們彼此關(guān)愛
（l）讓我們共同進(jìn)步
（w、l）讓我們的明天更美好！
高二（3）班，我愛我班主題班會(huì)到此結(jié)束！
讓我們用掌聲歡送領(lǐng)導(dǎo)和老師退場(chǎng)！
新生班會(huì)策劃篇十二
一、活動(dòng)目的：
使隊(duì)員了解基本的交通規(guī)則，增強(qiáng)交通安全意識(shí)，提高遵守交通法規(guī)的自覺性，養(yǎng)成良好的遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件。
活動(dòng)過程：
一、隊(duì)會(huì)開始程序。
1、整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)。
主持人：各小隊(duì)報(bào)告人數(shù)，第一小隊(duì)報(bào)告人數(shù)……。
主持人：報(bào)告輔導(dǎo)員老師，本中隊(duì)?wèi)?yīng)到43人，實(shí)到43人，報(bào)告完畢。
（中隊(duì)長(zhǎng)向輔導(dǎo)員報(bào)告結(jié)束后，主持人或中隊(duì)長(zhǎng)面向全體隊(duì)員宣布。
主持人：我宣布，一（1）中隊(duì)《我是交通安全小標(biāo)兵》主題中隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始！
3、出旗、敬禮。
主持人：全體起立、出旗、敬禮。
（放出旗曲錄音，全體隊(duì)員向隊(duì)旗敬禮，中隊(duì)旗出場(chǎng)）
4、禮畢，唱隊(duì)歌。
主持人：禮畢，唱隊(duì)歌。
（放伴奏錄音，隊(duì)歌要唱完整）。
二、隊(duì)會(huì)活動(dòng)。
主持人：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人、是祖國(guó)的未來、民族的希望。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)，是充滿生機(jī)的新一代。我們?cè)邳h的溫暖陽光下成長(zhǎng)，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗。然而，各種安全隱患時(shí)刻威脅著我們，特別是交通安全，我們作為新世紀(jì)的主人，應(yīng)該了解一些基本的安全知識(shí)。
1、猜謎語活動(dòng)：
主持人：今天，第一小隊(duì)為我們帶來了謎語，想讓大家猜一猜。瞧！
（1）白色線條地上躺，不怕雨雪和冰霜，
行人踏在它身上，交通安全有保障。
主持人：你能猜一猜，這是什么嗎？（指名說）。
謎底（人行橫道）。
（2）圓圓三只大眼睛，十字路口做衛(wèi)兵，
紅燈停，綠燈行，黃燈亮起提個(gè)醒。
主持人：這個(gè)呢？
謎底（紅綠燈）。
2、看錄像，談感想：
輔導(dǎo)員播放“安全錄像”的錄相。
主持人：同學(xué)們，看了錄像，你明白了什么呢？
3、認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志：
主持人：同學(xué)們不僅要知道這些要求，還要認(rèn)識(shí)我們身邊不會(huì)說話的老師，那就是交通安全標(biāo)志。第二小隊(duì)的隊(duì)員們就為我們帶來了許多的交通標(biāo)志的圖片，我們來做一個(gè)知識(shí)競(jìng)賽吧。
（知識(shí)競(jìng)賽：辨認(rèn)交通安全標(biāo)志）。
主持人：認(rèn)識(shí)了這些交通安全標(biāo)志，對(duì)我們的出行會(huì)有很大的幫助。正如一首兒歌說的好。
4、學(xué)習(xí)兒歌。
新生班會(huì)策劃篇十三
他們帶著滿腔的熱忱，即將加入到東華理工大學(xué)這個(gè)大家庭中，為了讓他們可以順利的到學(xué)校報(bào)到以及盡快的熟悉新的環(huán)境。我們作為一個(gè)以奉獻(xiàn)，友愛，互助，進(jìn)步為宗旨的協(xié)會(huì)。將聯(lián)合文法學(xué)院學(xué)生會(huì)以及團(tuán)委在新生開學(xué)之日展開迎新活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的。
三、活動(dòng)主題。
迎新生，送溫暖。
文法學(xué)院青志協(xié)。
五、活動(dòng)對(duì)象。
12屆文法學(xué)院大一新生。
六、活動(dòng)時(shí)間。
9月7號(hào)到9月9號(hào)。
七、活動(dòng)地點(diǎn)。
南區(qū)二棟，本部天使路。
八、活動(dòng)流程。
(一)前期準(zhǔn)備。
1、由副會(huì)長(zhǎng)組織各部門召開會(huì)議討論相關(guān)事宜。
2、由組織部統(tǒng)計(jì)參加活動(dòng)的人員名單以及人數(shù)，以及對(duì)人員的安排。
3、聯(lián)合學(xué)生會(huì)以及團(tuán)委搭建迎新生的大本營(yíng)以及服務(wù)定點(diǎn)，宣傳部負(fù)責(zé)海報(bào)的布置。
(二)中期活動(dòng)開展。
1、各參加活動(dòng)的人員按照安排準(zhǔn)時(shí)到達(dá)自己所屬的地方迎新，實(shí)行簽到的方式。
2、本部的人員需要根據(jù)當(dāng)時(shí)的具體安排，與學(xué)生會(huì)，團(tuán)委配合工作，聽從當(dāng)時(shí)的負(fù)責(zé)人的安排。
3、本部的人員主要是帶領(lǐng)新生到我們的文法學(xué)院大本營(yíng)進(jìn)行注冊(cè)和一些相關(guān)的手續(xù)的辦理，以及幫助他們下達(dá)到他們各自的寢室。
4、南區(qū)的人員要帶領(lǐng)新生領(lǐng)床上用品，跟他們說明辦理流程，以及下達(dá)各自的寢室，幫助新生以及家長(zhǎng)解答一些疑難問題。
5、開學(xué)期間，各個(gè)參加活動(dòng)的人員需要耐心等待新生到達(dá)，時(shí)刻注意新生的報(bào)到情況。
6、活動(dòng)結(jié)束后，需要做好善后工作，大本營(yíng)以及服務(wù)定點(diǎn)的衛(wèi)生處理以及拆卸工作。
(三)后期總結(jié)。
1、總結(jié)這次活動(dòng)中較好的地方以及不及之處，并虛心改正。各個(gè)人員寫下自己的心得交給辦公室部長(zhǎng)。
2、對(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)好的進(jìn)行表演，做的不盡人意的進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u(píng)。
九、注意事項(xiàng)。
1、活動(dòng)時(shí)期需要準(zhǔn)時(shí)參加，不得擅自離開。如有急事需要跟當(dāng)天負(fù)責(zé)人說明。
2、活動(dòng)期間需要本著負(fù)責(zé)人的態(tài)度，認(rèn)真的做好迎新工作。
3、活動(dòng)期間需要耐心的回答新生以及家長(zhǎng)的問題，以及熱情的幫助他們。時(shí)刻保持著一副積極的形象。
4、活動(dòng)期間各個(gè)人員要保證自己的著裝符合志愿者的精神風(fēng)貌，以體現(xiàn)我文法學(xué)院青志協(xié)的形象。
5、活動(dòng)期間需要聽從組織人員的安排，以保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。
6、活動(dòng)期間需要代表我學(xué)校的形象，不做損壞我校，我學(xué)院，我協(xié)會(huì)形象的事情。
十、備用方案。
1、若有應(yīng)參加活動(dòng)的人員有事不能參加活動(dòng)，應(yīng)該提前告知活動(dòng)的相關(guān)負(fù)責(zé)人。
2、若有一些無法預(yù)料的因素造成這次活動(dòng)不能進(jìn)行，參與活動(dòng)的人員需要聽從當(dāng)日活動(dòng)負(fù)責(zé)人的具體安排。
新生班會(huì)策劃篇十四
二、班會(huì)背景：剛剛進(jìn)入大學(xué)校園的我們，對(duì)大學(xué)的學(xué)習(xí)以及生活方式都沒有完全適應(yīng)，顯得有些散漫、迷茫。對(duì)于班級(jí)沒有很強(qiáng)的歸屬感，缺少凝聚力。
三、班會(huì)目的：增進(jìn)同學(xué)對(duì)班級(jí)的自豪感和歸屬感!加強(qiáng)同學(xué)對(duì)班級(jí)以及對(duì)同學(xué)們的認(rèn)同感!加深同學(xué)之間的友誼!營(yíng)造出班級(jí)就是我家的溫馨氛圍。
四、班會(huì)時(shí)間：xx年x月x日
五、班會(huì)地點(diǎn)：5102
六、班會(huì)流程：主持人宣布班會(huì)開始，開頭播放一些我們軍訓(xùn)時(shí)的照片，還有大家秋游時(shí)的合影留念，還有寢室的照片，這些都是對(duì)我們大學(xué)生活的一個(gè)回顧。接著先后總結(jié)一下我們班級(jí)同學(xué)各方面的優(yōu)點(diǎn)以及缺點(diǎn)，可以先由同學(xué)積極發(fā)言，接著大家一起羅列出來。動(dòng)員大家積極參加班級(jí)一起學(xué)院的活動(dòng)，大家共同營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
七、參與人員：國(guó)貿(mào)12甲班全體同學(xué)，輔導(dǎo)員，班主任。
八、經(jīng)費(fèi)計(jì)算
九、班會(huì)人員安排
十、前期總結(jié)：
優(yōu)點(diǎn)：大家學(xué)習(xí)英語，微積分的態(tài)度很端正;大家對(duì)于老師布置的任務(wù)能較為認(rèn)真的完成;參加學(xué)校組織的人很多，幾乎所有學(xué)校組織都有我們班的同學(xué)。 缺點(diǎn)：把早飯帶進(jìn)教室;晚自習(xí)遲到;晚自習(xí)有些吵鬧;男生寢室分?jǐn)?shù)不高。
十一、后期展望：希望通過這次班會(huì)，同學(xué)們能夠端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)自己的紀(jì)律意識(shí)，深刻地認(rèn)識(shí)到自己是國(guó)貿(mào)12甲班的一份子。
新生班會(huì)策劃篇十五
一.活動(dòng)背景：誠(chéng)信不僅是一種品行，更是一種責(zé)任；不僅是一種道義，更是一種準(zhǔn)則；不僅是一種聲譽(yù)，更是一種資源，就個(gè)人而言，誠(chéng)信是高尚的人格力量。我們作為當(dāng)代大學(xué)生，身上肩負(fù)著振興中華的責(zé)任，所以我們一定要明確自己身上的職責(zé)與使命，切實(shí)在生活中與學(xué)習(xí)中做一個(gè)誠(chéng)信的人。把我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德---誠(chéng)實(shí)守信發(fā)揚(yáng)下去。大學(xué)學(xué)習(xí)生涯已經(jīng)過去了近兩年，在這段時(shí)間內(nèi)我們經(jīng)歷了一次次的考試，一次次地考驗(yàn)著我們的誠(chéng)信修養(yǎng)，期末考試將近，這將是對(duì)我們素質(zhì)的又一次檢測(cè)，幫助大家準(zhǔn)備好迎接檢測(cè).
二.活動(dòng)目的及意義：為了樹立誠(chéng)信意識(shí)，塑造誠(chéng)信品質(zhì)，弘揚(yáng)誠(chéng)信之風(fēng)，響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召開展本次活動(dòng)，加強(qiáng)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中的誠(chéng)信觀念。通過這次班會(huì)，使同學(xué)們充分的認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的重要性，讓大家都會(huì)在以后的工作與學(xué)習(xí)中以誠(chéng)信的優(yōu)良傳統(tǒng)美德指導(dǎo)自己的一言一行。只有有了誠(chéng)信，才能在社會(huì)立足，才能得到別人的尊敬，才能使他人信服。因此，做一個(gè)誠(chéng)信之人是我們的責(zé)任和義務(wù)，以及一個(gè)做人的最起碼的原則！要想做到誠(chéng)信，就要從生活中每件點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小做起，讓同學(xué)們牢記這一點(diǎn)，在今后的學(xué)習(xí)生活中，處處做到誠(chéng)信。為將來的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
三.活動(dòng)參與人員：xx班全體同學(xué)和xx老師。
四，活動(dòng)時(shí)間：
五.活動(dòng)地點(diǎn)：
六.主要負(fù)責(zé)人：班長(zhǎng)、學(xué)委。
七.活動(dòng)前期準(zhǔn)備：
1.商討活動(dòng)詳細(xì)安排，確定活動(dòng)方案。
2.撰寫活動(dòng)策劃書，確定活動(dòng)細(xì)節(jié)。
3.提前借一間教室，布置好教室。
4.提前三天通知蹲點(diǎn)干部和班主任老師。
5.活動(dòng)所需相關(guān)設(shè)備的準(zhǔn)備與物品的購買。
6.活動(dòng)記錄與活動(dòng)總結(jié)的撰寫。
八.活動(dòng)流程：
1.學(xué)習(xí)委員首先播放一個(gè)誠(chéng)信小故事，然后跟同學(xué)們交流孔子關(guān)于誠(chéng)信的的名言，再播放于丹教授看《論語》中關(guān)于誠(chéng)信的感悟，請(qǐng)同學(xué)談?wù)勛约旱南敕ǎ魂P(guān)于誠(chéng)信主題班會(huì)策劃書。
2.請(qǐng)每個(gè)宿舍的代表上臺(tái)各講一個(gè)關(guān)于誠(chéng)信的小故事；
3.班長(zhǎng)跟大家一起聊聊大家這么多年的學(xué)習(xí)考試中所看見或經(jīng)歷過的一些作弊小手段以及作弊之后個(gè)人的得失；然后和大家一起看看我們學(xué)校對(duì)于考試作弊的處罰制度，大家談?wù)勛约簩?duì)于作弊的認(rèn)識(shí)；最后由班長(zhǎng)帶領(lǐng)大家起立一起宣讀《誠(chéng)信考試誓言》。
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