當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
早教的心得體會和感悟篇一
第一段：引言（100字）
早教是指為了孩子的全面發(fā)展，從出生以后的早期階段就開始進行教育和培養(yǎng)。在早教過程中，家長既是孩子的第一任老師，也是孩子的引路人。通過早教，孩子可以獲得更好的身心發(fā)展和學習能力。在我和孩子的早教過程中，我深刻體會到了早教的重要性，并匯總了一些心得體會，供大家參考。
第二段：早教目標與方法（250字）
早教的目標是培養(yǎng)孩子的認知能力、情感能力、社交能力和創(chuàng)造能力。為了實現(xiàn)這些目標，我采用了多種方法。首先，我注重和孩子的互動交流，通過和孩子的眼神交流、聲音交流和肢體語言交流，激發(fā)孩子的興趣和好奇心。其次，我利用音樂、游戲和繪本等資源，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，培養(yǎng)孩子的動手能力和觀察力。此外，我還注重培養(yǎng)孩子的愛心和合作意識，鼓勵他們與他人分享和合作，培養(yǎng)良好的社交習慣和價值觀?？偠灾?，早教的方法要多樣化、有趣味性和互動性，才能更好地滿足孩子的發(fā)展需求。
第三段：早教中出現(xiàn)的問題與對策（300字）
在早教過程中，我也遇到了一些問題。首先，我發(fā)現(xiàn)孩子對于一些學習內(nèi)容的興趣很難持久，容易轉(zhuǎn)移注意力。我采取的對策是根據(jù)孩子的興趣制定學習計劃，讓他們更主動參與學習，增加學習內(nèi)容的趣味性和挑戰(zhàn)性。其次，我發(fā)現(xiàn)孩子在社交方面存在一定的困難，不愿意與其他孩子合作玩耍。為了解決這個問題，我?guī)Ш⒆訁⒓右恍┰缃躺缃换顒?，鼓勵他們與其他孩子互動，通過模仿和合作來提高社交能力。此外，我還會通過閱讀繪本，教導孩子正確處理情感和解決問題的方式。通過這些對策，我成功地解決了一些在早教過程中遇到的問題。
第四段：早教的收獲與反思（300字）
通過早教，我發(fā)現(xiàn)孩子的認知能力和表達能力得到了很大的提升。他們學會了用言語表達自己的需求和感受，具備了一定的解決問題的能力。同時，孩子的社交能力也有了明顯的進步，他們愿意與其他孩子分享和合作，建立互助關(guān)系。這使我對早教的效果感到非常滿意。然而，我也反思到，在早教的過程中，我有時候過于關(guān)注于孩子的知識學習，而忽視了他們的快樂與健康成長。因此，我要在以后的早教中，更加注重孩子的興趣和需求，給他們更多的自由發(fā)展空間。
第五段：結(jié)語（250字）
早教是孩子成長中必不可少的環(huán)節(jié)，也是家長們應(yīng)該關(guān)注和重視的事項。通過早教，孩子可以獲得更好的自我發(fā)展和全面提升。在我個人的早教實踐中，我深刻體會到了早教的重要性，明白了早教方法的多樣性和互動性的意義。同時，我也感受到早教中遇到的問題和解決問題的過程對于我個人的成長與啟發(fā)。因此，在今后的早教中，我將繼續(xù)關(guān)注孩子的興趣和需求，為他們提供更好的成長環(huán)境。同時，我也希望通過我的經(jīng)驗和體會，能夠為更多的家長提供一些參考和借鑒，讓我們共同為孩子的成長努力。
早教的心得體會和感悟篇二
我在以往的早教工作中能夠做到因材施教并取得了不錯的教學成果，對我來說既有自己在工作中的努力也源于孩子家長的那份信任，這也是我在早教工作中的動力并為了孩子的成長認真教導，雖然早教工作中的努力能夠取得不錯的成就卻也要注重知識面的積累才行，既要讓孩子獲得全面的發(fā)展也要通過教學讓他們對學習更有興趣，因此我需要先做好早教工作的總結(jié)從而提升自身的教學水平。
由于部分家長對早教工作存在誤解的緣故導致我在這方面花費了不少的精力，一方面既要讓孩子喜歡上學并在課堂上主動去學習，另一方面也要向家長講清楚早教工作的本質(zhì)并定期展開交流，讓家長了解孩子的學習進度并在早教工作中給予他們更多的信心，至少年紀太小的孩子提前接觸識字、英語和算術(shù)的話反而容易引起他們對學習的反感，所以我要將知識點進行拆解從而使其變得更容易被理解，另外我也結(jié)合在玩耍中學習的理念對課程內(nèi)容進行講解，當孩子們都愿意接受自己這個老師并主動學習以后自然就能夠減少很多麻煩。
展開早教工作的時候課堂紀律以及孩子們的生活狀況是自己需要格外重視的，主要是學習氛圍的醞釀在我看來并非是簡單的事情，但是想要破壞這種氛圍只需要個別孩子的哭鬧便能讓教學進度停下來，所以我在早教工作中還需要經(jīng)常安撫孩子的情緒并防止出現(xiàn)追逐打鬧的情況，即便是磕著碰著也會導致孩子的家長覺得自己這樣的早教老師不稱職，所以我只能夠盡量在視野范圍內(nèi)照顧到每個孩子的感受并經(jīng)常和他們進行交流。
比較注重安全工作并向孩子們強調(diào)了這方面的生活常識，無論是季節(jié)性流感的預(yù)防還是病從口入的觀念都要提早告誡孩子們才行，尤其是部分家長給孩子穿衣的時候沒有考慮到大人小孩體質(zhì)的不同，這樣導致有時孩子會出現(xiàn)著涼或者身上長痱子的情況，這時候就需要在教室常備這方面的藥物并及時將孩子送往醫(yī)院，除此之外也比較注重室內(nèi)的消毒并經(jīng)常帶領(lǐng)孩子們一同洗手，通過教導讓他們養(yǎng)成這方面的習慣才能夠在較大程度上避免病從口入的情況發(fā)生。
秉承著對早教工作負責的態(tài)度讓我通過這段時間的努力取得了些許成果，但是我也要照顧到大多數(shù)家長的想法并認真做好早教工作才行，畢竟想要讓孩子們在起跑線上領(lǐng)先于人還需要老師和家長的努力才能夠?qū)⑵渥龅剑晕視訌娫缃坦ぷ鞯挠眯某潭炔幦∽龀龈嗟慕虒W成果。
早教的心得體會和感悟篇三
自從寶寶出生以來，我一直對早教感興趣。在這段時間里，我花了很多時間研究早教的知識，進行實踐并嘗試了各種方法。通過這些過程，我學到了很多關(guān)于早教的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我的早教心得體會。
二、早期教育的重要性
早期教育對兒童的成長起著至關(guān)重要的作用。兒童的大腦在出生后兩年內(nèi)發(fā)生了最快的發(fā)展。這種發(fā)展在4歲時就會減緩。因此，在這個關(guān)鍵時期，孩子們需要接受良好的早期教育來促進身心發(fā)展。早期教育可以提高孩子的智力、語言、社交技能和自我控制能力，幫助他們更好地適應(yīng)社會。因此，父母們應(yīng)該注意早期教育的重要性。
三、選擇適合寶寶的早教方式
早教并不是盲目地讓孩子去接受任何形式的教育，而是要因材施教，選擇適合自己寶寶的早教方式。在選擇早教方式時，需要考慮孩子的興趣和能力，讓孩子在快樂中學習。例如，我的兒子喜歡聽故事，所以我為他準備了許多有趣的故事書。我也會用多種方式教他一些基本的認知技能，例如數(shù)字和顏色。在此基礎(chǔ)上，我還會適時給他增加更高難度的題目，慢慢地提高他的認知水平。
四、建立良好的早教習慣
早期教育需要長期的持續(xù)性，不能僅僅因為孩子學會了某一個技能就停止教育。為了幫助孩子建立良好的早教習慣，我們需要對孩子進行約束和指導。我會根據(jù)孩子的性格和愛好，制定合理的早教安排。還可以在孩子快樂地學習時，制定適當?shù)莫剟罨蚝秃⒆右黄饝c祝他們的進步。在此基礎(chǔ)上，可以讓孩子在學習中收獲樂趣，并不斷激發(fā)他們的興趣。
五、激發(fā)孩子的興趣和想象力
父母也要積極激發(fā)孩子的興趣和想象力。可以從生活中的細節(jié)入手，引導孩子了解世界，增加觀察和思考的機會。同時，通過各種兒歌、故事等方式，刺激孩子的語言和創(chuàng)造力的發(fā)展。例如，我會和兒子一起玩積木，和他講解每個積木的顏色和形狀，讓他發(fā)散性地思考如何用積木搭建自己的“建筑”。在這個過程中，孩子也能夠通過不斷的嘗試，鍛煉自己的動手能力和思考能力。
總結(jié)：
早教體會告訴我們，家長不僅可以通過傳授知識和技能來幫助孩子成長，更要關(guān)注孩子身心健康的成長。尊重孩子的興趣和能力，建立良好的早教習慣，培養(yǎng)孩子的想象力和表達能力，這些都是我們要注意的方面。通過不斷的嘗試和實踐，我相信每一位家長都能夠為孩子們打造出最適合他們的早期教育方案，并幫助他們健康成長。
早教的心得體會和感悟篇四
2013年8月，我有幸參加了縣教育局組織的早期教育師資培訓。敏妮老師樸實的著裝、風趣的語言以及她那豐富的經(jīng)驗，就如一泓清泉，浸潤了一顆顆饑渴的心靈，讓我們對早期教育有了更深刻的認識與理解。晚上，靜坐燈下，回味著培訓過程中的點點滴滴，梳理、總結(jié)，讓這幾天的收獲成為我們即將遠航的指南。
敏妮老師無私的講解幫助我重新建構(gòu)了自己對早期教育這個專業(yè)的認識：早期教育的重要性、0——3歲嬰幼兒的身心發(fā)展特點、親子游戲的重要性、親子游戲的設(shè)計原則及方法、綜合課程以及主題式課程的活動分類、親子教師應(yīng)具備的素養(yǎng)等等。
0——3歲的嬰幼兒是一個非常特殊的群體，在這個群體中，小主人們的身體、心理發(fā)展特點具體到了每個月，要做一名合格的親子教師，最基礎(chǔ)的便是熟知、熟記每個月齡段的嬰幼兒的身心發(fā)展特點，只有做到這一點，親子教師在設(shè)計活動課時才有依據(jù)。
之前很長一段時間，總認為一名親子教師只要順利的組織好一節(jié)活動課便可以了，敏妮老師的引領(lǐng)讓我對親子教師、親子游戲有了更深刻的認識。游戲可以說是親子活動的全部，對于0——3歲的嬰幼兒，他們感知覺能力的發(fā)展，動作、語言能力的發(fā)展，思維、情緒以及社會性的發(fā)展，我們都可以通過親子活動的設(shè)計、實施來培養(yǎng)，這對于親子老師的專業(yè)素養(yǎng)提出了很高的要求。在設(shè)計親子活動課的時候，教師要充分考慮到寶寶們的能力及興趣，游戲的設(shè)計要簡單而富有動感，不應(yīng)有太多的規(guī)定與限制；考慮到孩子們的年齡特點，在每一節(jié)親子活動開始時和寶寶們玩他們熟悉又喜歡的游戲是非常有必要的，親子教師不能經(jīng)常轉(zhuǎn)換游戲，而要盡量做到一個游戲分時間、分層次來設(shè)計，讓同一個游戲充滿不同的挑戰(zhàn)，這會讓游戲的價值最大化。
有足夠的判斷能力，所以他們喜歡模仿，對于新的事物，家長若能以身作則參與到游戲中來，可以更大程度的鼓勵幼兒積極、主動參與其中。另外，家長的參與也是親子教師專業(yè)成長的催化劑，面對這樣一個教育群體，親子教師不僅要熟知每個年齡段嬰幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，還要不斷地學習、汲取更多相關(guān)的專業(yè)知識才有能力面對、解決寶寶成長過程中的種種問題，這個學習的過程無疑是提升教師專業(yè)素養(yǎng)最有力的保障。 短短兩天的培訓，我不僅接受到了早期教育專業(yè)知識的培訓，更重要的是通過互動、交流，我感受到了來自敏妮老師的那種對工作的執(zhí)著、對生活的熱愛，這對我來說是一種莫大的激勵，學會感恩，感恩生活，感恩社會，心存感恩會讓生活、工作有源源不竭的幸福之動力！雖然，在早期教育這個領(lǐng)域我們還不夠?qū)I(yè)，雖然，我們需要學習、提升的地方還有很多，但是，有幸和那么多的家長朋友一起陪同這些小精靈們開心、快樂的成長，對于我來說，這已經(jīng)是最幸福的事了！相信，通過這次培訓，我園的早教團隊會揚起風帆，和家長朋友一起，為了愛，起航！
早教的心得體會和感悟篇五
在育嬰師培訓期間，通過學習《2~2歲半幼兒早教訓練方法》《2歲半~3歲幼兒早教訓練方法》我發(fā)現(xiàn)育嬰師注重的是用科學的方法在日常生活中培養(yǎng)寶寶動作技能、語言能力、認知能力和社會交往能力，實際就是嬰幼兒的家庭教師。
通過學習，我掌握了不同年齡階段的孩子生長發(fā)育特點，知到了好多的護理手段是以此作為基礎(chǔ)的。通過同事間的研討與交流我了解了嬰兒生理、心理、營養(yǎng)、保健、教育等不同領(lǐng)域的知識和操作方法，具有較強的科學性、實用性和可操作性，反映了國際上關(guān)于嬰兒綜合發(fā)展的最新理念和發(fā)展態(tài)勢。其目的是為了進一步傳播科學育嬰的理念，傳授育嬰的科學知識，按照理論與實際相結(jié)合的原則，借鑒國內(nèi)外現(xiàn)代育兒的最新理念，指導成人和嬰兒在充滿親情的氛圍中開展游戲活動。
我掌握了怎樣分不同年齡段科學的'喂養(yǎng)、護理、照看寶寶，和怎樣對寶寶進行上述四種能力的培養(yǎng)和訓練。為寶寶今后入托、入學打下一個良好的基礎(chǔ)。通過對育兒課《小小蛋兒把門開》、《香香的水果》兩節(jié)課的活動評析研討，讓我們把理論與實踐緊緊地結(jié)合在一起，把理論知識運用到了實際的教學活動中。整個培訓活動使我們的理論知識有了積累，使我的實際教學有了飛躍。
早教的心得體會和感悟篇六
20xx年9月23日到29日我有幸參加了鄂爾多斯計生局組織的0—3歲嬰幼兒早期教育工作的培訓學習，通過聽兩位經(jīng)驗豐富的老教授的有關(guān)講座，使我對0—3歲早教工作有了更深入、清晰地了解。更讓我看到做好0—3歲早教工作的重要性，尤其是老教授的經(jīng)驗非常值得借鑒，讓我受益匪淺。做為早期教育的先行者，我國的早期教育已經(jīng)取得了不菲的成績，給我們今后的工作指明了道路，同時也讓我感受到身上的責任和重擔。這次培訓為加快推進了我市0至3歲嬰幼兒早期教育工作，促進嬰幼兒身心全面發(fā)展和人口素質(zhì)的普遍提高。9月23日至29日，我市計生干部“0—3歲人口早期發(fā)展教育”培訓班伊旗正式開課，各地區(qū)計生辦工作人員、社區(qū)計生專干及幼兒園教師近300名人員參加了本次培訓。特邀請北京李教授和謝教授前來授課。謝教授重點對0—3歲嬰幼兒保健方面問題進行深入剖析，并提出科學的解決方法，同時還現(xiàn)場解答嬰幼兒喂養(yǎng)、發(fā)育、保健及日常護理等方面的實際問題，提高了廣大計生干部對人口早期發(fā)展教育重要性的認識。在培訓活動現(xiàn)場，李教授系統(tǒng)的闡述關(guān)于“0—3歲嬰幼兒早期教育”的專題講座，講座內(nèi)容豐富、形式多樣、針對性強，參加培訓的廣大計生干部還就0—3歲嬰幼兒早期發(fā)展教育活動開展可能遇到的熱點難點問題展開熱烈的討論和交流。
首先讓我感受到的是教授的.經(jīng)驗及教學理念，對0～3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案的熟悉，形成一套專門的早教管理體系，我市對0—3歲嬰幼兒早教指導人員的培訓，聘請專家、組織培訓、考核、持證上崗。
0—3歲的早期教育，不同于3—6歲孩子的教養(yǎng)環(huán)境，它是能為孩子提供身心安全，有充分自主活動，能激發(fā)家長溝通、交流、互動，具有人文色彩的生活環(huán)境。同時，它又必須以孩子日常生活和發(fā)展需要為基礎(chǔ)，以滿足孩子情感為需要。0—3歲嬰幼兒早期教育主要是通過機構(gòu)外的家庭和幼兒園共同來完成的，早教中心是起到早教課程的開發(fā)研究和為看護者提供早教指導和示范的功能，所以我們要注重親子老師的培養(yǎng)，組織各種親子游戲應(yīng)簡單易學，能在家庭中得以延伸，從而整體推進0—3早教的有效性。我園以已經(jīng)逐步的形成了自己的早教課程體系，這次的培訓更為為我們今后的早教開展起到了引領(lǐng)，少走彎路。此次培訓對促進我市0—3歲嬰幼兒早期教育社區(qū)化的推廣起到一定的作用。
早教的心得體會和感悟篇七
引言：
早教對于孩子的成長發(fā)育起著重要的作用。在我為人父母的過程中，我深深體會到早教的重要性。通過與孩子日常相處和參與早教活動，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和理解。在此，我愿意分享一些我在早教中的心得體會總結(jié)，希望能對其他家長起到一些啟發(fā)和幫助。
第一段：培養(yǎng)良好的親子關(guān)系
早教的一個重要目標是建立起良好的親子關(guān)系。親子關(guān)系是孩子發(fā)展的基礎(chǔ)，它不僅可以提供積極的情感支持，也能夠為孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。從孩子出生的第一天起，與孩子建立親密的聯(lián)系是至關(guān)重要的。我發(fā)現(xiàn)，定期與孩子進行親子互動活動，如親子閱讀、親子游戲等，能夠增進親子間的感情和溝通。同時，重視孩子的情感需求，傾聽并回應(yīng)他們的情感表達，可以幫助培養(yǎng)孩子的安全感和自信心。
第二段：注重培養(yǎng)孩子的興趣與好奇心
早教的另一個重要目標是培養(yǎng)孩子的興趣和好奇心。孩子從小就有著強烈的好奇心和探索欲望。鼓勵孩子主動探索世界，提供各種各樣的學習和游戲機會，是培養(yǎng)孩子興趣的關(guān)鍵。在我家，我會找一些有趣的繪本、玩具和游戲，與孩子一起玩耍，讓他們能夠體驗到學習的樂趣。同時，我也積極參與孩子感興趣的活動，給予鼓勵和肯定，以激發(fā)他們的好奇心和學習動力。
第三段：提供多樣化的學習機會
早教應(yīng)該是多樣化的，不僅包括親子互動活動，還應(yīng)該提供豐富的學習機會。我總結(jié)了一些學習方法，如玩具早教、音樂早教、語言早教等，這些方法可以幫助孩子全面發(fā)展。同時，我也在家中創(chuàng)造了一個富有學習資源的環(huán)境，如讀物角、藝術(shù)角、科學角等，讓孩子能夠隨時隨地都能進行學習。通過提供多元化的學習機會，我發(fā)現(xiàn)孩子能夠更好地發(fā)展他們的認知能力、語言能力、藝術(shù)創(chuàng)造力等。
第四段：與其他家庭保持聯(lián)絡(luò)和互動
在孩子的早教過程中，我認識了許多其他家庭，他們也是非常注重早教的。與其他家庭保持聯(lián)絡(luò)和互動，可以讓我在交流中學習到更多實踐經(jīng)驗和教育理念。我會經(jīng)常與他們分享親子互動活動的經(jīng)驗，了解他們的做法和心得，這不僅豐富了我的早教知識，也給我?guī)砹嗽S多啟發(fā)。通過與其他家庭的合作和互動，我們可以共同為孩子的早期發(fā)展貢獻力量。
結(jié)論：
通過早教，我體會到了親子關(guān)系的重要性，培養(yǎng)孩子的興趣與好奇心的關(guān)鍵，提供多樣化的學習機會的方法，以及與其他家庭保持聯(lián)絡(luò)和互動的價值。早教不僅僅是為了孩子的未來發(fā)展，更是一個全家參與的過程。通過與孩子一起成長，我深刻認識到提供早期教育是我們作為家長的責任和義務(wù)，也是一份無盡的快樂和成長。我希望我的經(jīng)驗和體會能夠?qū)ζ渌议L提供幫助，共同營造一個幸福和有愛的成長環(huán)境。
早教的心得體會和感悟篇八
早教機構(gòu)是為了幫助嬰幼兒提供全面的成長和發(fā)展，為他們奠定良好的教育基礎(chǔ)而設(shè)立的專門機構(gòu)。然而，在現(xiàn)實生活中，我們發(fā)現(xiàn)早教機構(gòu)存在著許多問題：價格高昂、師資配備不足、過度商業(yè)化等。然而，我個人在和早教機構(gòu)的接觸中，也有著一些深刻的體會和心得，愿意和大家分享。
第二段：積極方面的體驗和感受
盡管早教機構(gòu)普遍存在問題，但我還是能夠從中得到一些積極的體驗和感受。首先，早教機構(gòu)的課程內(nèi)容豐富多樣，能夠滿足嬰幼兒的不同需求。比如，通過參加音樂課程，孩子們能夠培養(yǎng)音樂細胞，提高感知能力。其次，早教機構(gòu)的師資力量相對較強，老師們具備專業(yè)的知識和經(jīng)驗，能夠有效地引導孩子們的學習和成長。最后，早教機構(gòu)提供的親子活動，能夠增進家庭成員之間的感情，培養(yǎng)和諧的家庭氛圍。
第三段：問題及建議
然而，我們不能忽視早教機構(gòu)存在的問題。首先，高昂的費用成為了很多家庭難以承受的重負。其次，師資配備不足，使得早教機構(gòu)無法提供高質(zhì)量的教學服務(wù)。最后，一些早教機構(gòu)的商業(yè)化傾向過重，以盈利為目的，忽視了對孩子們綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。對于這些問題，我們可以提出一些建議：一是政府應(yīng)加大對早教機構(gòu)的監(jiān)管力度，確保其收費合理、師資充足，并引導其注重教育本質(zhì)而非商業(yè)利益。二是家長要有明確的目標和選擇，理性對待早教機構(gòu)的推銷手段，選擇適合自己孩子的機構(gòu)，不要盲目跟風。
第四段：從早教機構(gòu)中獲取的啟發(fā)
盡管早教機構(gòu)存在問題，但我們不妨從中獲取一些啟發(fā)。首先，我們可以學習早教機構(gòu)提供的教學方式和方法，了解孩子們的成長規(guī)律，從而更好地引導他們的學習和發(fā)展。其次，我們可以借鑒早教機構(gòu)重視家庭教育親子活動的做法，加強家庭成員之間的溝通和交流，傳遞積極向上的教育理念。最后，我們可以從早教機構(gòu)的專業(yè)師資中汲取知識和經(jīng)驗，提升自己對孩子教育的認知和意識。
第五段：結(jié)尾總結(jié)
總而言之，早教機構(gòu)是為了嬰幼兒提供全面發(fā)展和成長的專門機構(gòu)。盡管存在問題，但我們?nèi)钥蓮闹蝎@取一些積極的體驗和啟發(fā)。對于問題，我們應(yīng)提出建議并尋求解決途徑。同時，我們也可以從早教機構(gòu)中汲取知識和經(jīng)驗，為孩子的教育創(chuàng)造更好的環(huán)境和條件。
早教的心得體會和感悟篇九
我趕緊說道："好啊。"我就在他畫的一個個泡泡旁邊畫了一條小魚兒。
他看著畫好的小魚："老師，我還要許多泡泡和水里的小草呢。"
我鼓勵道："曉宇，你今天真棒!"
他高興地點點頭又開始畫了起來。我真為曉宇今天的表現(xiàn)高興。轉(zhuǎn)身去別的區(qū)域觀察。
等我再次回來看曉宇時，傻眼了，只見那張畫已經(jīng)變得面目全非，縱橫交錯的黑線條涂滿了整張紙，剛才的畫面全給弄壞了，我有點生氣地問道："你怎么畫成這樣啊?"他輕輕地說道："臺風來了，下起了大雨，魚兒都沉到海底看不見了。"
我聽了趕緊說："原來是這樣啊，老師錯怪你了。"
曉宇的畫雖然看起來不是很好，可以說是很亂，但作為小班孩子有他自己的想法，在畫面中也表現(xiàn)出了情感，發(fā)揮了想象力。因此，無論畫成什么樣子，都不失為一幅好畫，老師不應(yīng)去責備，而應(yīng)去觀察了解。幸虧老師能及時發(fā)現(xiàn)問題了解情況，才使得還幼小的心靈沒被傷害。我想只有有了老師的理解和鼓勵，孩子的想象力創(chuàng)造力才能得到充分的發(fā)揮，這也正是值得推崇的新的教育觀念的體現(xiàn)。
早教的心得體會和感悟篇十
早教是近年來備受關(guān)注的教育方式，越來越多的家長開始注重為自己的孩子提供早期教育。我身為一名有一些早教經(jīng)驗的父母，想要分享一些我在早教過程中的心得和體會，希望對正在尋找早教方法和核心的家長們有所幫助。
第二段：早教的作用
早教的作用遠不止在于提高孩子的學習成績。首先，早期教育能促進幼兒的身心發(fā)展，從而鍛煉孩子的觀察、分析、想象和創(chuàng)造力，助于孩子們更快地融入社會。其次，早教能夠幫助孩子從小培養(yǎng)一些好習慣和良好的情感和行為習慣，同時也培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力和生活能力。這些方面的受益不僅有益于孩子們的今后發(fā)展，也能夠加強家庭和父母與孩子之間的聯(lián)系。
第三段：早教的方法
早教的方法各不相同，家長需要依據(jù)自己孩子的特點和喜好進行選擇。然而，無論采用哪種方法，都需要注意以下幾點。首先，要讓孩子保持好的心態(tài)，并且尊重孩子的意愿和選擇。其次，家長應(yīng)該關(guān)注孩子的情感體驗，給予一定的支持和鼓勵。最后，早期教育并不是一勞永逸的事情，家長需要長期堅持，慢慢磨合，不斷進行調(diào)整和反省。
第四段：早教的注意事項
家長在實施早教的過程中，要注意家庭和諧，建立良好的家庭氛圍。除此之外，家長還需要注重教育方式的選擇，要保持關(guān)愛和理解，并且不要過度依賴早教教材，要有理性地看待早教的效果。最后，家長還需要逐漸培養(yǎng)孩子的自我學習能力和獨立性，讓孩子們從小就開始自覺地學習，更好地掌握和利用知識。
第五段：結(jié)論
總結(jié)來說，早教是一件很有意義的事情，能夠讓孩子們在早期得到合適的教育，加強家庭和父母與孩子之間的聯(lián)系。當然，家長在實施早教的過程中需要注意一些方法和注意事項，以便更好地幫助孩子進行身心鍛煉和培養(yǎng)基本素質(zhì)。最終，我們希望每一個孩子都能夠在早期教育中茁壯成長，并且在未來的學習和生活中發(fā)揮更好的自己。
早教的心得體會和感悟篇十一
參加這次絡(luò)幼兒教師培訓，使我受益匪淺，讓我對幼兒教育的價值有了更深刻的理解，進一步明確了教育的目標“不僅要學會學習，還要學會做人，更要學會如何育人?！蓖瑫r我深深的體會到要做一名優(yōu)秀的幼兒教師的確很不容易。因此，我必須不斷的加強學習來充實和完善自己。使自己成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒教師。致力于每一幼兒的發(fā)展，為兒童的學習奠定基礎(chǔ)。我認識到我們幼兒教師就是孩子們的鏡子，時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們，我們的一言一行都影響著他們，所以我們應(yīng)該做好他們的榜樣。
通過學習，我明白了我們幼兒教師要用真心去愛每一個孩子。雖然我現(xiàn)在還沒有自己的孩子，但是我完全能夠感受到對孩子們付出的真心就會有相應(yīng)的回報。雖然我現(xiàn)在還沒有幼兒教師的經(jīng)驗，但是我會不斷的，努力的去嘗試，爭做一名合格的幼兒教師。這就需要有幼兒教育方面的'專長，更需要有自己的特長，觀察能力、組織教育活動的能力、與幼兒溝通的能力、與家長溝通的能力。同時作為幼兒園集體中的一份子，我們必須尊重且熱愛自己的職業(yè)，具有強烈的團隊意識，維護學校集體的榮譽。通過學習，我認識到教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)，幼兒教育必須注重孩子們的全面發(fā)展：有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。有較高的管理藝術(shù)，有豐富的感情。
早教的心得體會和感悟篇十二
隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，越來越多的家庭開始關(guān)注以及選擇早教網(wǎng)課。通過早教網(wǎng)課，寶寶可以在家中接受專業(yè)的早教教育，盡早開發(fā)自身潛能。近期，我也嘗試了一家知名的早教網(wǎng)課，并且獲得了一些寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將結(jié)合個人經(jīng)驗，談?wù)剬υ缃叹W(wǎng)課的認識和體會。
首先，早教網(wǎng)課為寶寶提供了一個全新的學習環(huán)境。傳統(tǒng)的早教通常要求家長帶著寶寶去專門的早教機構(gòu)，在特定的教室中接受教育。然而，由于各種原因，有些家庭并不便于進行這樣的活動。早教網(wǎng)課則改變了傳統(tǒng)的學習模式，寶寶可以在家中用平板電腦或手機觀看課程視頻。這樣，寶寶可以在一個熟悉、安全且舒適的環(huán)境中學習，充分發(fā)揮自己的學習能力。
其次，早教網(wǎng)課的學習內(nèi)容豐富多樣。這些課程通常由早教專家團隊精心策劃，并結(jié)合了兒童的認知和成長特點，通過寓教于樂的方式，提供了豐富多樣的知識和技能培養(yǎng)。我所體驗的早教網(wǎng)課，課程內(nèi)容涵蓋了語言、認知、動作、音樂等各個方面。在每節(jié)課中，寶寶可以學習到豐富的詞匯、動作技能，并且拓展了自己的認知能力。與傳統(tǒng)早教相比，早教網(wǎng)課的學習內(nèi)容更加系統(tǒng)化和全面化。
此外，早教網(wǎng)課提供了靈活的學習時間安排。在傳統(tǒng)的早教機構(gòu)中，寶寶需要按照固定的時間表進行上課，可能與家長的工作時間沖突，或者寶寶的狀態(tài)不佳。而早教網(wǎng)課則可以根據(jù)家庭的實際情況進行時間安排，彌補了傳統(tǒng)早教的不足。我發(fā)現(xiàn)，早教網(wǎng)課在每節(jié)課程中都提供了時長和內(nèi)容的介紹，家長可以根據(jù)自身情況決定是否進行學習，并選擇適合的時間段，為寶寶提供最好的學習體驗。
此外，早教網(wǎng)課還可以通過與家長的互動促進寶寶的成長。早教網(wǎng)課通常配備了專業(yè)的老師和家庭作業(yè)，家長可以在寶寶學習完課程后與他們進行交流。在我的體驗中，我發(fā)現(xiàn)與寶寶一起完成作業(yè)是一個非常有趣的過程。通過與寶寶的互動，我可以更好地了解他的學習情況，并及時給予關(guān)懷和指導。這樣的互動不僅增進了親子關(guān)系，也加強了寶寶的學習記憶和能力。
綜上所述，通過早教網(wǎng)課，寶寶可以在家中接受專業(yè)的早教教育，獲得更好的學習體驗。早教網(wǎng)課不僅提供了靈活的學習時間和環(huán)境，還提供了豐富多樣的學習內(nèi)容和互動機會。對于忙碌的家長來說，早教網(wǎng)課是一個非常好的選擇。同時，家長的陪伴和互動能夠更好地促進寶寶的成長。在未來，早教網(wǎng)課有望成為寶寶早期教育的重要方式，幫助他們快樂學習、健康成長。
早教的心得體會和感悟篇十三
開學一段時間后發(fā)現(xiàn)班級里有幾個女孩子在活動中比較膽怯，發(fā)言像蚊子聲或者就是低頭不理睬你，真是心急如焚。
"大方、樂于與同伴交流"是綱要中語言、社會目標其中之一。幼兒是學習的主體，他們掌握知識的多少，只有通過言語的交流，老師才能得知。針對這一情況，我和搭班老師積極地想對策來改變孩子的這種現(xiàn)象：
1、做孩子的朋友，平時與他們談心、聊天，走進孩子的內(nèi)心世界，慢慢地消除他們的膽怯，鼓勵孩子大方、大膽的談話。
3、讓幼兒知道"逃避"不是辦法。在活動中，教師主動叫莫不做聲的孩子回答。同時以鼓勵的語言如："你來試一試吧，勇敢一些，你行的……"來激發(fā)幼兒交流互動的愿望。
4、給予幼兒自信心。如表揚一些課上發(fā)言響亮的孩子，以他們?yōu)榘駱?，大膽發(fā)言。對稍有進步的孩子及時給予鼓勵。
孩子生活在集體中，必須溝通，互相交流感情，只有這樣才有助于他各方面的發(fā)展。在這些對策實施的過程中，個別孩子開始有所改變。梁悅在活動中的發(fā)言次數(shù)明顯地增多了，在與孩子家長交流的過程中得知，悅悅回家告訴奶奶："老師在上課的時候表揚我了"，因為悅悅回答的聲音比以前響亮多了，"老師還夸我的聲音很好聽呢!"
就是這樣一句簡單的`表揚，增強了孩子在活動中與老師和同伴互動、交流的自信心，活動中的"小蚊子"越來越少了，幼兒的主動性和積極性增強了，教學活動質(zhì)量也明顯提高了。
早教的心得體會和感悟篇十四
兒童早期教育心得體會
最近在網(wǎng)上看了一些關(guān)于兒童早期教育的一些文章，深有感觸，現(xiàn)在就說說我的一些愚見。
對于兒童早期教育，父母必須言傳身教。父母言行不一致，或者自己做不到的事情要求孩子去做，孩子不會聽的。現(xiàn)在的孩子很聰明，他們一觀察，爸爸媽媽是騙人的，父母說話他們以后就不會相信。孩子的早期教育主要在培養(yǎng)孩子的做人的品行，因為品行是基礎(chǔ)。包括培養(yǎng)孩子孝親尊師、友愛兄弟、對朋友有信義、為人端謹、親近仁者、學習知識。古人認為，孩子孝親尊師是做人的根本。所以父母是表演給孩子看，怎樣尊敬長輩、怎樣照顧老人、怎么尊重老師，那么孩子自然而然從小就懂得要孝敬。
育子女時候把自己的愿望強加孩子身上，希望他（她）將來功成名就，光宗耀祖。我覺得這種思想觀念很可怕。己所不欲，勿施于人。因此，我想教育子女也應(yīng)該有平常心。
世界上沒有兩片相同的樹葉，更沒有兩個相同的人，所以教育小孩也沒有相同的方法。教育小孩就是父母生活的一部分，現(xiàn)在說說父母在日常生活中教育孩子的點點滴滴。
衣。我常覺得校服是最偉大的分明。讓小孩一年四季有最適合他的衣服穿。在平時不用上學的時候，給他買合適得體的運動裝或者休閑裝。也不用買什么名牌，只要舒服，看起來有活力，陽光就行。不跟別人攀比。
食。正餐大家吃什么孩子就吃什么。一家人吃飯時一般不先吃，吃飯前擺好全部碗筷，吃飯要坐好，要有吃樣，養(yǎng)成好習慣，吃完后有時間要洗碗。平時不隨便買麥當勞，瓶裝飲料等那樣的垃圾食品，多吃水果，經(jīng)常喝牛奶。
住。從幼兒園大班起開始一個人睡一個房間。睡前洗澡刷牙洗臉。早起早睡。晚上十點前一定睡覺。在家時要教他注意防火，防盜。行。教孩子能不坐車盡量不坐，熟悉交通法規(guī)，注意交通安全。去哪里要記住有標志的建筑或裝飾物，記住地名。特別是家旁邊，學校周圍等生活區(qū)域要熟悉。每年盡量帶孩子去旅游一次以上，讀萬卷書不如走萬里路。
玩。經(jīng)常會帶他去爬山。只要有條件，對孩子有益的活動我們都經(jīng)常他去參加，陪他玩。在玩中鍛煉身體，在玩中體會冒險，在玩中學會與其他人友好相處。從周一到周五，在家不許看電視，玩電腦（跟學習有關(guān)的除外），周末每次不能超過一個小時。告訴孩子要把電腦當工具，而不要當玩具。
友。在家要尊老愛幼，但更多時候我們要和孩子一起互相開開玩笑，鼓勵小孩與父母交流，鼓勵小孩要敢于訴說心中的委屈，大人也要學會傾聽。在這方面媽媽做的更好，嚴父慈母，因為媽媽更有耐心，更細心。家長不要動不動呵斥，咆哮。相信只要心心相通，就能體會到相互的愛。鼓勵他在外多與小朋友相處，甚至與陌生人相處，不當宅男。教育小孩是最復雜的事，而早期教育更是不易。當家長是一生的職業(yè)，也是最復雜的職業(yè)。做父母的要在小孩成長的過程中相互理解，相互學習，持之以恒，這是兒童早期教育的重要條件之一。
久，我覺得我現(xiàn)在陷入了一個思維誤區(qū)，我總覺得自己缺少經(jīng)驗，我想得更多的是親親姐是
如何操作的，然后我進行模仿，可是我覺得的話可能會缺少一個自我，于是我想有點自己的東西。聯(lián)系了我所學的專業(yè)知識，幼兒園的一個重要教育理念是“調(diào)動幼兒的已有經(jīng)驗，讓 幼兒成為活動的主導者”，所以我決定這一次，由我來引導，讓幼兒自己去說，去做。這一次授課的主題是“上幼兒園”感覺確實是不怎么好操作，不過好在靈活性挺強的，我可以自由的發(fā)揮。
我由幼兒歌曲《打電話》導入，培養(yǎng)孩子們聽與說的能力，讓孩子們自己去聽然后回答:
西，再后，兔媽媽說她的寶寶們也要上幼兒園了，讓小朋友們送送她的寶寶，這樣，讓孩子
似乎比較有趣。但是真正到了操作的時候，那確實可以用慘不忍睹來形容，第一個問題拋出
環(huán)節(jié)只好過了，沒有配教我只好自己做司機，又做售票員，售票員提問去哪的環(huán)節(jié)中只好又
城繼續(xù)由親親姐抱著，課堂不知道成什么了，撕貼貼紙也幾乎沒有孩子聽要求，我設(shè)計的一
下課。
這一堂課我發(fā)現(xiàn)自己還是太理想化了，理論還是沒有聯(lián)系上實際，我明白了，對于一群
不到2歲半的孩子，你想要她們聽懂指令，自己表達還是很困難的，聽可以適當?shù)膽?yīng)用于課
堂，但說，在托班不能作為一個讓孩子們參與的重點，只能作為一個訓練的重點；還有就是
孩子們對語言一般都是只注意開頭和結(jié)尾，所以我們要把重點在始末；再者就是新穎的教具
一定不能在活動前就出現(xiàn)在教室，那樣會分了孩子們的心，我把那呼啦圈放在了教室是使得
孩子們亂跑的一個重要原因；以后做什么事情一定要有二手準備，以應(yīng)對助教不在等突發(fā)情
實習已經(jīng)一個多月了，國慶放假回來也已經(jīng)又兩周了，這個時間還是有點快的，而我似
乎沒有好好思考一下這段時間到底在工作上收獲了一些什么。來魯?shù)槲覀儙еで?，遇到許
多好的領(lǐng)導、好的老師、、、還有那些可愛的孩子，熱情的家長，像爸爸一樣的門衛(wèi)、大廚。
魯?shù)槎滓粋€剛辦了三年的幼兒園，面積挺大，一切設(shè)施都還是挺新的，環(huán)境挺可以了在一
放入到園中的一員，希望自己的努力也有所成效，希望也能欣慰的看到我陪伴的三個月孩子
們有所成長，在好的習慣方面有所改變。也許這就是責任的促使，在老師的稱號下，在孩子
們純真的眼睛里，在領(lǐng)導的信任里，在家長的期望里、、、我有責任去努力做好一切。也許
自己停下幾分鐘。當然對于這樣的他們并不是放任，而是采取一種更有效有愛的方式去慢慢
改變，他們只是個孩子，太嚴厲的責罵只會讓他們幼小的年代里就開始自卑。昨天那個最調(diào)
皮的姑娘又不睡午覺了，我開始不責罵她，然后抱著被子去她小小的床里抱著她睡，過了幾
子、他們上課的樣子、他們被責罵的樣子、、、許許多多烙在我接這個班開始到現(xiàn)在的一個
月里。我想我是和他們一起成長的，在看到他們把我所教的東西表現(xiàn)在生活中游戲中時我是
開心的。感覺和另一個配班老師、保育員也都很愉快。于是接下來的兩個月繼續(xù)努力，相信
會做得更好。
生活方面也挺好的，每天上班，在幼兒園里和孩子們吃早點和午飯，晚飯啊渣我兩個會
買菜回來下面或者跑出去外面吃。晚上玩玩電腦做做其他工作。書是沒有看過了這久，這
個落下了。這里的大街小巷逛了許多，還有這里的文屏山也爬了。周末會跑去一幼找另兩個
同學，一起吃飯、逛逛。這星期一直都出太陽，天氣挺好。但我身體是不給力的，來魯?shù)樯?/p>
讓人哭笑不得，還好正式的時候一切順利！下班后全部教師還一直弄階梯的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，那些
可愛的小腳板終于在我們一起共同的努力下貼好了。然后副園長們帶著大家去吃大餐，園里
請客，五伊園不錯的清真飯店，飯菜很美味，領(lǐng)導們也很搞笑，一大桌大女人小女人們吃了
該怎么下手，老師喊看研究方法的調(diào)查法，沒有上過這門課也沒有書，只有周末網(wǎng)上搜搜看
了。心是幸福的，有一個思念的人有一個人思念。朝著前面看，我們一起努力著，要愛自己
也要愛別人，一直都在！這幾天又有點鬧失眠了，我總是個不讓人省心的人，好吧讓自己都
不省心，但我會好好的，不管什么，加油！
時光飛速，就這樣四個月無聲無息的過去了。回頭看看這四個月，有開心、有難過、有
積累更加豐富的理論知識。在幼兒園老師的幫助下我從一個什么都不懂的新教師逐步走向了
解幼兒的教師。
一、實習的目的與意義
在這四個月期間我明白了實習的目的。
1、初步獲得組織幼兒教育、教學的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實際能力。在學校的二年
里學習到很多理論知識，但沒有實踐一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣
養(yǎng)成了良好的行為習慣，這一點對他今后的入學乃至一生都是至關(guān)重要的。
位幼兒的個性特點，每個月都可以看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通。
4、把所學的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運用于實際教育工作。在實踐中
映，才能定出合適的發(fā)展目標，把教育與實踐較好的結(jié)合起來。
5、了解當前幼兒教改動態(tài)和社會對當前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今
后的努力方向。這個世界每天都在變化，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有
觸的過程，了解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友，并站
在他們的角度考慮問題。例如：
1、不要以正規(guī)學校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡的時間。
2、教育方式應(yīng)符合幼兒的心理，以游戲形式對幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂中學習，使生理器官和個性品質(zhì)都得到健康發(fā)展的。
程中也占有特殊的地位，在小學教育中活動往往被理解為是教學的輔助形式，而在學前教育
系統(tǒng)的投入，都需要通過活動來完成。通過四個月的工作和學習我出了幼兒教育的三種模式：
1、啟發(fā)式。表現(xiàn)為一切活動都不是按照預(yù)先設(shè)計好的程序來進行的，唱主角的是孩子而
不是成人。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動，并可以不受拘束的從一種活動轉(zhuǎn)到另一種
活動。
2、秩序式。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置，每一項活動都是在有秩序的方式下進行的。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會感到舒適和安心，并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和責任感。
3、傳統(tǒng)式。在這種模式里，一切活動都是由教師安排和指導。這種傳統(tǒng)的習慣和結(jié)構(gòu)有
助于培養(yǎng)幼兒的安全感，并教會幼兒去組織自己的活動和合理的安排 時間。我認為這次幼
兒園實習最有價值的就是對工作的概念有了了解，同時對今后要做的工作有了更感性的認識。相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒教師，和幼兒一起去感受成 長時的快樂。
這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學過的，畢竟試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的。
覺到很充實。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)知識以外，還必須要
樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的流
試教者：賴佩霜
文昌附幼是我很喜歡的園所之一，除了因為園所器材充足、設(shè)備新穎，最重要的是老師
堅持，實習老師也是老師，應(yīng)該要讓小朋友體認到這一點。
2、活動設(shè)計的的目標與器材運用的目的為何？例如：當小朋友要上臺蓋房屋的時候，會
請小朋友戴上前面有燈的工程帽，但是我不知道你是前有沒有跟小朋友說明原因，而且小朋
讓我們都有所進步；更謝謝文昌國小校長及文昌附幼所有老師的熱情招待，讓我體驗到了濃
今天到力行國小附幼觀摩致雲(yún)的教學，讓我收獲許多，不只從她的試教當中看得出她的認真，同時也讓我對於她的教學有所省思，下列是我參觀後的心得與省思：
一、整個教學流程進行得很流暢，只是時間稍微超過1個小時，對於小朋友還能在玩完
遊戲後繼續(xù)安靜做分享，我覺得很不簡單，如果是我們中班的小孩應(yīng)該不行吧？因為上課時
拉圈的結(jié)合遊戲，而且活潑的教學可以吸引小孩子的學習動機，這也是我一直努力在做的部
份。
三、如果今天早上體能室沒人在使用的話，或許可以將小朋友帶至那邊做團討及玩遊戲，因為我覺得教室的場地不夠?qū)挸?，或許到體能室也可以激發(fā)小朋友想到更好玩的玩法喔！
四、引導小朋友思考小布球和呼拉圈的結(jié)合玩法，可以讓兩位主角說出自己會玩的遊戲
是什麼，比如：小布球會拋、丟、滾等等，而呼拉圈會轉(zhuǎn)、站立、平躺等，然後再讓小朋友
想想看他們可以一起怎麼玩？當小朋友說得答案沒辦法再突破的時候，老師是可以給予建議
讓小朋友思考的。
活動讓小朋友參與，可是活動時間太長就會使小朋友的專注力不夠，以致於學習效果就不好。
此外，目前我還不太會帶中班的小朋友做活動後的分享，或許我可以多問些問題來讓他們思
考與統(tǒng)整活動的內(nèi)容，進而鼓勵他們上臺說出自己的想法，最重要的是，可以允許臺下的小朋友對於臺上發(fā)表者提出疑問，因為這也是鼓勵小朋友思考與互動。
六、老師們的協(xié)同教學很重要，因為可以讓教學進行得更順利，我在致雲(yún)的試 教中有看到這點，老師們都很熱心的在做協(xié)助。
七、試教中可以利用拍照、攝影及錄音來幫助自己做教學上的省思。
八、進行團討或遊戲前先讓小朋友說一遍要遵守的規(guī)則，我覺得很棒。
讓他們想想看可以怎麼編動作，鼓勵他們將想到的動作做出，然後全班再來表決一個自己喜
歡的動作。
從進入到教室，就可以感受到孩子跟美琪的親密度。教室裡各個角落主題呈 現(xiàn)，彷彿將
我?guī)У降稚?。有定光古佛、挑高的福格大飯店以?0元商店?；顒釉诿犁髋c孩子一起
張翠芝】
讓愛起航
陳戶鎮(zhèn)第一中心幼兒園張翠芝
2013年8月，我有幸參加了縣教育局組織的早期教育師資培訓。敏妮老師樸實的著裝、風趣的語言以及她那豐富的經(jīng)驗，就如一泓清泉，浸潤了一顆顆饑渴的心靈，讓我們對早期教育有了更深刻的認識與理解。晚上，靜坐燈下，回味著培訓過程中的點點滴滴，梳理、總結(jié)，讓這幾天的收獲成為我們即將遠航的指南。
敏妮老師無私的講解幫助我重新建構(gòu)了自己對早期教育這個專業(yè)的認識：早期教育的重要性、0——3歲嬰幼兒的身心發(fā)展特點、親子游戲的重要性、親子游戲的設(shè)計原則及方法、綜合課程以及主題式課程的活動分類、親子教師應(yīng)具備的素養(yǎng)等等。
0——3歲的嬰幼兒是一個非常特殊的群體，在這個群體中，小主人們的身體、心理發(fā)展特點具體到了每個月，要做一名合格的親子教師，最基礎(chǔ)的便是熟知、熟記每個月齡段的嬰幼兒的身心發(fā)展特點，只有做到這一點，親子教師在設(shè)計活動課時才有依據(jù)。
之前很長一段時間，總認為一名親子教師只要順利的組織好一節(jié)活動課便可以了，敏妮老師的引領(lǐng)讓我對親子教師、親子游戲有了更深刻的認識。游戲可以說是親子活動的全部，對于0——3歲的嬰幼兒，他們感知覺能力的發(fā)展，動作、語言能力的發(fā)展，思維、情緒以及社會性的發(fā)展，我們都可以通過親子活動的設(shè)計、實施來培養(yǎng)，這對于親子老師的專業(yè)素養(yǎng)提出了很高的要求。在設(shè)計親子活動課的時候，教師要充分考慮到寶寶們的能力及興趣，游戲的設(shè)計要簡單而富有動感，不應(yīng)有太多的規(guī)定與限制；考慮到孩子們的年齡特點，在每一節(jié)親子活動開始時和寶寶們玩他們熟悉又喜歡的游戲是非常有必要的，親子教師不能經(jīng)常轉(zhuǎn)換游戲，而要盡量做到一個游戲分時間、分層次來設(shè)計，讓同一個游戲充滿不同的挑戰(zhàn)，這會讓游戲的價值最大化。
這次培訓讓我對家長在活動中的價值也有了一個新的認識。親子活動中家長的參與是尤為重要的。由于寶寶們還沒有足夠的判斷能力，所以他們喜歡模仿，對于新的事物，家長若能以身作則參與到游戲中來，可以更大程度的鼓勵幼兒積極、主動參與其中。另外，家長的參與也是親子教師專業(yè)成長的催化劑，面對這樣一個教育群體，親子教師不僅要熟知每個年齡段嬰幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，還要不斷地學習、汲取更多相關(guān)的專業(yè)知識才有能力面對、解決寶寶成長過程中的種種問題，這個學習的過程無疑是提升教師專業(yè)素養(yǎng)最有力的保障。短短兩天的培訓，我不僅接受到了早期教育專業(yè)知識的培訓，更重要的是通過互動、交流，我感受到了來自敏妮老師的那種對工作的執(zhí)著、對生活的熱愛，這對我來說是一種莫大的激勵，學會感恩，感恩生活，感恩社會，心存感恩會讓生活、工作有源源不竭的幸福之動力！雖然，在早期教育這個領(lǐng)域我們還不夠?qū)I(yè)，雖然，我們需要學習、提升的地方還有很多，但是，有幸和那么多的家長朋友一起陪同這些小精靈們開心、快樂的成長，對于我來說，這已經(jīng)是最幸福的事了！相信，通過這次培訓，我園的早教團隊會揚起風帆，和家長朋友一起，為了愛，起航！
早教的心得體會和感悟篇十五
隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，早教網(wǎng)課逐漸走入家庭，成為家長們給孩子提供優(yōu)質(zhì)教育資源的一種方式。參加早教網(wǎng)課已經(jīng)成為不少家庭的首選，孩子們也從中受益匪淺。在我參加了早教網(wǎng)課后，我有了深刻的體會和感悟。通過這篇文章，我想和大家分享一下我的心得體會。
首先，早教網(wǎng)課提供了豐富多樣的學習內(nèi)容。在參加早教網(wǎng)課之前，我總覺得早教就是教孩子一些基本的知識和技能，但是通過參加早教網(wǎng)課，我發(fā)現(xiàn)早教課程的內(nèi)容遠遠超出了我的預(yù)期。早教網(wǎng)課不僅包括了語言、數(shù)學、音樂等基礎(chǔ)學科，還有很多有趣的主題課程，如科學實驗、益智游戲等。這些豐富的課程內(nèi)容不僅能夠開拓孩子們的眼界，也能夠激發(fā)孩子們對學習的興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中獲得知識。
其次，早教網(wǎng)課的教學方法獨特而富有創(chuàng)意。在參加早教網(wǎng)課之后，我對傳統(tǒng)的教學方法有了新的認識。早教網(wǎng)課利用互動、游戲等方式來引導孩子們學習，使得學習過程更加生動有趣。比如，在學習數(shù)學的課程中，教師通過一些有趣的游戲來進行數(shù)字的認知和加減法的學習；在學習語言的課程中，教師通過和孩子們互動、唱歌、跳舞等方式來提高孩子們的語言表達能力。這樣的教學方法不僅能夠增加孩子們的參與度，還能夠培養(yǎng)他們的團隊合作精神和創(chuàng)造力。
再次，早教網(wǎng)課的學習環(huán)境方便舒適。在參加早教網(wǎng)課之前，我總是為孩子參加各種課外培訓班而煩惱。每次送孩子去上課都要花費不少時間和精力。但是在參加早教網(wǎng)課后，這個問題迎刃而解。只需要一臺電腦和網(wǎng)絡(luò)，我們就可以在家中隨時隨地參加早教網(wǎng)課，不用再為送孩子上課而煩惱了。而且，早教網(wǎng)課的學習環(huán)境舒適安全，孩子可以在家中自由自在地學習，沒有了班級人數(shù)過多的問題，孩子們更容易集中精力，提高學習效果。
此外，早教網(wǎng)課還能夠促進家庭教育。早教網(wǎng)課不僅給孩子們提供了學習機會，也給了家長們一個參與孩子教育的機會。家長可以和孩子一起參加早教網(wǎng)課，并在學習過程中與孩子互動交流，增進親子關(guān)系。而且，早教網(wǎng)課還提供了一些家長培訓課程，教家長如何正確引導孩子學習。通過參加早教網(wǎng)課，不僅孩子們得到了教育，家庭教育也得到了加強，使得家庭教育變得更加科學有效。
綜上所述，早教網(wǎng)課是一種十分有效的學習方式。通過豐富多樣的學習內(nèi)容、獨特創(chuàng)意的教學方法、方便舒適的學習環(huán)境以及促進家庭教育的機會，早教網(wǎng)課為孩子們提供了優(yōu)質(zhì)的教育資源，幫助他們獲得全面發(fā)展。我相信，早教網(wǎng)課將會在未來的教育領(lǐng)域發(fā)揮越來越重要的作用，為更多的孩子帶來更好的教育機會。
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