體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實踐中去,通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗總結(jié)。我們應(yīng)該重視心得體會,將其作為一種寶貴的財富,不斷積累和分享。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。
貓聽課心得體會篇一
貓是一種優(yōu)秀的動物,總能在自己的生活中發(fā)揮最大的潛能。在近年來,有越來越多的人將貓作為自己的寵物,與人們的生活息息相關(guān)。但是,在日常生活中,貓除了玩耍和休息之外,其實還有一項很重要的技能,那就是聽課。通過觀察貓聽課的行為,我們可以找到一些啟示和體會,來增強(qiáng)我們的學(xué)習(xí)能力,這也是本文的研究主題。
第二段:注意力集中
我們都知道,貓有睡覺的天賦,但是當(dāng)貓聽到新聲響時,它們會馬上抬起耳朵,伸長脖子,好像是在仔細(xì)聽取聲音的來源。這就是貓的注意力集中的表現(xiàn)。同樣,在學(xué)習(xí)中,注意力集中也是非常重要的,尤其是當(dāng)我們在閱讀和聽講時。如果我們能夠像貓一樣,集中注意力,發(fā)揮我們的聽力潛能,我們就能更好地理解問題,記憶事實,甚至在考試中取得更好的成績。
第三段:靈活的眼睛
貓的眼睛十分的靈活,甚至可以做到雙眼獨立,精確地注視兩個不同的地方。就像貓一樣,對于學(xué)習(xí)來說,我們也需要靈活運(yùn)用眼睛。當(dāng)我們正在聽講或者在閱讀時,經(jīng)常需要快速地掃視內(nèi)容,查找關(guān)鍵詞,這也可以讓我們更好地理解知識點,加深對知識的掌握。
第四段:隨時準(zhǔn)備著
貓?zhí)焐尼鳙C本能讓它們時刻保持警惕,這同樣也是貓在聽課時的表現(xiàn)之一。在課堂上,貓在聽講時最好的姿態(tài)是迎著老師,身體做好隨時準(zhǔn)備的姿態(tài),而對于我們來說,學(xué)習(xí)時,也需要隨時準(zhǔn)備好,做好充分的準(zhǔn)備,如果我們不是隨時做好準(zhǔn)備的話,那么面對突發(fā)狀況的時候,我們就會束手無策。
第五段:總結(jié)
總的來說,貓在聽課時的行為反應(yīng)提供了鮮明的學(xué)習(xí)示范。關(guān)注并迅速集中注意力通過眼睛捕捉內(nèi)容, 視角廣泛告訴我們,隨時做好準(zhǔn)備是很重要的。如果能夠?qū)W習(xí)貓兒們?nèi)绾温犝n,那么我們也可以更好地提升自己的學(xué)習(xí)能力,更快地學(xué)習(xí),更好地掌握知識。
貓聽課心得體會篇二
作為一名青年教師,我有幸在我校主辦的聯(lián)校交流學(xué)習(xí)活動中上課,我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵與支持,老師的指導(dǎo)和幫助,讓我對于重難點的把握、教學(xué)方法的選擇都有了更加準(zhǔn)確的認(rèn)識。
作為一名年輕教師,上好一節(jié)公開課得有充足的準(zhǔn)備。公開課對我來說是一次鍛煉與提升的機(jī)會,這一次課,我上的內(nèi)容是高考中文言實詞推斷的方法。從一次公開課中,我學(xué)到了許多東西,它讓我品嘗著課堂帶給我的那份快樂與思考??偨Y(jié)了課堂教學(xué)的成敗得失,感受最深的有以下幾個方面:
一、深刻理解課標(biāo)要求,把握上課精神。要上好一節(jié)課,首先要認(rèn)真去學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟上課理念,只有這樣上課才能更有科學(xué)性、實效性和針對性。
二、在業(yè)務(wù)上要加強(qiáng)自身修養(yǎng),強(qiáng)化教育理論和專業(yè)知識的學(xué)習(xí),增強(qiáng)自身課前準(zhǔn)備。我上公開課之前的準(zhǔn)備工作由自己獨立完成,如教案的設(shè)計、課件的制作、課堂中的材料等。備課,不僅僅是在紙上備課,更重要地是在心理上、思想上備課,通過自己這樣一個反復(fù)思考與準(zhǔn)備的過程,自己對要上的課基本能做到心領(lǐng)神會了。當(dāng)然作為一名年輕教師,要吸取有經(jīng)驗教師的經(jīng)驗思想運(yùn)用到課堂中。這樣走上課堂,自己的底氣就足一些。
三、樹立課堂信心,完美展示風(fēng)采。將它看作一堂普通的課,一堂能展示自己教學(xué)風(fēng)格的課,一堂真正把自己推向前臺的課,“態(tài)度決定高度,細(xì)節(jié)決定成敗,實力決定命運(yùn)”,認(rèn)真對待學(xué)校安排的開課任務(wù),思想上決不麻痹大意,踏踏實實去做事情,強(qiáng)調(diào)開課的每一個細(xì)節(jié),絕不心存僥幸,相信自己有這樣的開課實力,自己從焦慮緊張到心無旁騖的調(diào)整過程,自信是成功的基石。
四、加強(qiáng)課后反思。教后的總結(jié)反思是組成教學(xué)環(huán)節(jié)的有機(jī)的一環(huán),寫好教學(xué)后記有利于改進(jìn)教學(xué)方法,是捕捉教學(xué)靈感的有效方法,可以為撰寫教研論文提供豐富素材,將看似不相干的教學(xué)后記整理出來,認(rèn)真思考、分析、概括和總結(jié),探究教學(xué)中出現(xiàn)問題的解決途徑和方法,可以很好地服務(wù)于今后的教學(xué)。
1、課堂評價不到位。對課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)活動,雖然也有教師評價,但明顯存在評價簡單化的傾向。
2、自學(xué)指導(dǎo)不具體,老師包辦代替。有些時候,還會出現(xiàn)自學(xué)指導(dǎo)不夠具體,自學(xué)時間不夠充分,不敢不能放手讓學(xué)生自學(xué)的情況,老師不自覺地講的又多了,很多本該有學(xué)生完成的任務(wù)由老師包辦代替了。
在這次公開課中,我感受到這對我自己是一種磨煉與提升,通過認(rèn)真?zhèn)湔n和研究教學(xué)方法,有利于促進(jìn)自己教學(xué)水平與教學(xué)能力的提高。
盡管我們現(xiàn)在處在緊張的高三階段,希望每節(jié)課都教給學(xué)生足夠多的知識,這勢必會忽略學(xué)生吸收課堂所學(xué)知識的狀態(tài),所以在課堂教學(xué)設(shè)計上,心里難免有點矛盾的。但是不論如何,只有不斷的思考與探索,才能在教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量上實現(xiàn)更大的突破。
這個過程中也讓我體會到了公開課與常規(guī)課的不同這處,從教學(xué)流程上來說也了解了不少,從課前的準(zhǔn)備和課后老師的點評讓我學(xué)會了很多東西。但還是有很多地方值得注意。作為新一代的年輕教師,我會盡快成長起來,不會怕挫折和困難,會敢于面對。我會不斷努力、不斷進(jìn)取、不斷反思,不斷充實自己,積累經(jīng)驗,再實踐中感悟新課程理念,讓我的課堂更精彩。
貓聽課心得體會篇三
近日,本人參加了一堂畫聽課,深受啟發(fā),愈發(fā)感覺到自己的學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)。畫聽課,即在聽課的時候邊聽邊畫,這種學(xué)習(xí)方式能夠使聽課者更加深入地理解老師的授課內(nèi)容,同時也能夠幫助其更好地記憶書中的知識點。本文將結(jié)合自己的體驗和感悟,闡述畫聽課的可貴之處,并探討如何將畫聽課應(yīng)用于日常學(xué)習(xí)當(dāng)中。
第二段:畫聽課的好處
畫聽課的最大好處就是能夠幫助聽課者更好地理解和記憶授課內(nèi)容。用畫的形式來記錄老師的授課內(nèi)容,一方面能夠讓聽課者更加深入地思考授課內(nèi)容,另一方面也能夠加強(qiáng)記憶,使之更加深入人心。在繪畫的過程中,考生需要靠自己的理解和記憶來再現(xiàn)課堂上老師所呈現(xiàn)的思路。這不僅可以加強(qiáng)自己的記憶能力,還可以促進(jìn)自己更好地思考和理解授課內(nèi)容。
第三段:如何畫聽課
畫聽課并非唯一有效的記筆記的方法,但是它適用于各種形式的課程,無論是在線課程、錄制的課程、還是現(xiàn)場直播的課程。具體的畫聽方式可能因人而異,但總的來說,它需要準(zhǔn)備三個基本要素:記錄工具、參照資料和畫肢體。萬一需要,聽課者應(yīng)為自己準(zhǔn)備好周期圖、表格、八折圖、漏斗圖等簡單轉(zhuǎn)換與表格。從里面篩選出自己覺得有用的內(nèi)容,以便進(jìn)行自己的快速記錄。在聽課期間,聽課者唯一需要做的便是把語音信息用畫的方式記錄下來。在記錄的過程中,如果未來自己發(fā)現(xiàn)有不合適的地方,可以回來加以修正和潤色。
第四段:畫聽課的應(yīng)用
畫聽課,并不僅用于大專院校的課堂,它的應(yīng)用也可以推廣到各行各業(yè),比如在與客戶溝通時,一筆畫下,將自己的想法和建議更好地傳遞給對方。在接受各種培訓(xùn)和講座時,畫聽課可以快速而詳細(xì)地記錄下老師的講課內(nèi)容,一旦有了記錄,以后回憶起來會更加輕松。甚至在旅游時也可以用畫聽的方式,記錄下各種景點的風(fēng)光擺設(shè)等畫面。在不久的將來,畫聽的應(yīng)用前景非常廣闊。
第五段:結(jié)論
總之,畫聽課是一種非常棒的學(xué)習(xí)方式,它不僅能夠幫助聽課者更好地理解授課內(nèi)容,還能夠加強(qiáng)記憶,促進(jìn)思考。無論是在課堂還是日常生活中,畫聽都可以發(fā)揮重要的作用。因此,我們應(yīng)該逐漸拋棄繁瑣的記錄方法,以簡單而直接的畫筆方式,把學(xué)習(xí)變得更好玩更有意思。
貓聽課心得體會篇四
作為一名學(xué)生,在接受教育的過程中,課堂學(xué)習(xí)是最為重要的部分之一。而如何聽課,不僅會對自己的學(xué)習(xí)效果有直接的影響,更會對未來的成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此,本文將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和教育理論,總結(jié)出聽課的技巧和心得,與大家分享。
第二段:良好的心態(tài)是基礎(chǔ)
在聽課的過程中,一個良好的心態(tài)對于學(xué)習(xí)的成功至關(guān)重要。我們應(yīng)該始終保持積極向上的態(tài)度,與老師和同學(xué)在課堂上保持良好的互動。同時,學(xué)生還需要在課堂上保持專注和集中精力,避免在課堂上分心,不要讓自己的思維在無關(guān)緊要的問題上浪費(fèi)過多的時間。
第三段:認(rèn)真聽課的方法
認(rèn)真聽課,是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不可或缺的一個部分。草草過的課程,不僅會浪費(fèi)時間,還會讓學(xué)生失去更多的自我成長的機(jī)會。因此,學(xué)生在課堂中應(yīng)該仔細(xì)聆聽思考,做好筆記和記錄重要事件,抓住老師的講解重點,以便在課后有條理地溫習(xí)復(fù)習(xí)。
第四段:多角度思考問題
想要真正的學(xué)有所成,不能局限于老師所講授的內(nèi)容。我們應(yīng)該在課堂上,多角度思考問題,結(jié)合實際生活和理論知識,尋找問題的解決方案。這樣不僅能夠?qū)W(xué)到的知識應(yīng)用到生活當(dāng)中,同時還能夠鍛煉學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新意識,為未來的生活和工作打下堅實的基礎(chǔ)。
第五段:學(xué)有所成的標(biāo)志
在課堂上認(rèn)真聽講、積極思考、記錄重點和多視角思考問題,都是學(xué)有所成的標(biāo)志。這些都是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不能夠缺少的一部分。然而,真正讓人成長的是將學(xué)習(xí)成果應(yīng)用到生活、工作和學(xué)習(xí)當(dāng)中。嘗試把知識與行動結(jié)合起來,如此才能真正的享受知識帶來的樂趣和成長體驗。
結(jié)論:
總之,在沖刺的學(xué)習(xí)階段里,良好的聽課心態(tài)和方法,能夠幫助學(xué)生更加有效地、高效率地完成自己的學(xué)業(yè),使自己一個更完整和先進(jìn)的人。希望每個同學(xué)都能夠徹底地從聽課中好好地學(xué)習(xí),并在自己的人生道路上步步高升。
貓聽課心得體會篇五
鎮(zhèn)江小學(xué) 許丹丹
同課異構(gòu)
低年級的識字教學(xué)
10月26日,有幸聽到石化二小查謹(jǐn)老師和海口中心學(xué)校程芳老師兩人上的《丑小鴨》一課,讓我深受感動,受益匪淺。聽了這兩堂課讓我想到了特級教師孫雙金老師的好課觀:小臉通紅,小眼發(fā)光,小手直舉,小嘴長開。從這個角度看,查老師和程老師的課是非常成功的。本次開課已是下午,但我們絲毫沒有從孩子們的臉上感受到一絲倦意。相反的,孩子們的臉上充滿了興奮,可見孩子對這堂課十分地投入。我想,一堂成功的課,孩子們的投入比教師任何的設(shè)計都來得重要。而且孩子們的眼睛里也充滿著智慧、快樂。整堂課許多孩子的手一直沒放下過,他們都想發(fā)表自己的見解;他的嘴也一直沒有停過,朗朗的讀書聲都是發(fā)自他們內(nèi)心的表達(dá)。先說說兩人各自的優(yōu)點:
一、情牽主線。雖然《丑小鴨》這個故事讀過多遍,但聽完了程老師的這堂課,我的心也被深深打動。我認(rèn)為這就是程老師這堂課的出色之處。情境導(dǎo)入吸引著每一個孩子,丑小鴨的可憐牽動著每一個孩子,變成天鵝的那份驚喜感染著每一個孩子,我相信丑小鴨的那份堅強(qiáng)也會同樣激勵每一個孩子。
二、以讀為本把握語文課堂的主題活動
“讀”是語文學(xué)習(xí)的一個基本途徑,是語文課堂的主題活動。在本課的教學(xué)中,查老師始終牢牢把握“讓學(xué)生進(jìn)行各種各樣的讀”這條主線組織教學(xué)——自由朗讀、范讀、分組讀、指讀、賽讀等,從初讀到細(xì)讀,再到總結(jié)性熟讀,給予學(xué)生讀的時間和空間,激發(fā)學(xué)生閱讀的欲望,讓學(xué)生在情景中朗讀,指導(dǎo)學(xué)生流利地有感情地朗讀。并且每一次的讀都是有目的的讀,采用“引導(dǎo)法”,設(shè)置有針對性、啟發(fā)性的問題,緊扣作者的思路,由淺入深,由表及里地引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟課文的思想內(nèi)容?;咀龅健耙宰x促講”,讓學(xué)生在讀中思,在讀中悟。同時,教師不忘向大家介紹安徒生及他的作品,以激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。
三、夯實基礎(chǔ)重視語言文字的積累
語文新課標(biāo)再三強(qiáng)調(diào)要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的語感,最根本的一條就是引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)語言積累、加強(qiáng)感悟。例如:在學(xué)習(xí)生字詞時,查老師抓住“暖烘烘”一詞,讓學(xué)生積累abb式詞語,抓住“討厭”一詞,訓(xùn)練學(xué)生找反義詞;在學(xué)文的時候,教師也沒有放棄對說話和寫話的訓(xùn)練。通過各種形式的練習(xí),讓學(xué)生掌握讀文和寫話的方法,同時也更好的把握課文內(nèi)容,為課文的感情朗讀,為今后的作文都做好鋪墊。
四、思維拓展讓學(xué)生擦出智慧的火花
在教學(xué)中程老師結(jié)合實際精心設(shè)置多次拓展延伸,體現(xiàn)語文課堂的開放性和語文與社會、人生相結(jié)合的特點。如,第二自然段,講到丑小鴨來到世界上備受欺負(fù)。哥哥姐姐咬他,公雞啄他,連養(yǎng)鴨的小姑娘也討厭他。教師順勢問丑小鴨的哥哥姐姐欺負(fù)他時,丑小鴨會說些什么;公雞啄他時,他會懇求什么;連主人也討厭他時,他心里又會怎么想。丑小鴨離家出走,會對自己的媽媽說些什么。丑小鴨來到小樹林,小鳥譏笑他,獵狗追趕他,他白天只好躲起來,到了晚上才敢出來找吃的。講到這里,教師問如果你碰到丑小鴨你會對他說什么?生答:“我會叫丑小鴨別傷心,我們做好朋友吧?!笨隙藢W(xué)生后,又問,丑小鴨離家出走,想尋找屬于自己的世界,可是沒有想到外面的世界更加冷酷,當(dāng)丑小鴨躺在凍結(jié)的冰面上,他又會對自己說些什么。
再如,課文的最后一段讓我們知道,丑小鴨根本不是鴨子,而是一只美麗的天鵝。所以即使他不離開家,也會變成一只天鵝的,他離開出走的行為對嗎?雖然丑小鴨很堅強(qiáng),他對美好生活的追求精神是值得我們學(xué)習(xí)的,但他因為一點委曲就離家出走的行為卻是不值得提倡的。
五、神情結(jié)尾 讓幸福的翅膀飛翔
故事接近尾聲,如果在這一刻用優(yōu)美的語言結(jié)束本課的教學(xué),效果會是挺好的。所以教師說:“丑小鴨經(jīng)歷了夏天、秋天、冬天的磨難,終于變成了一只美麗的天鵝。我想他的爸爸媽媽一定會從南方飛回來與他團(tuán)聚的。幸福的日子將要開始,讓我們?yōu)樗8??!苯Y(jié)束語突出了人文關(guān)懷,為丑小鴨的經(jīng)歷設(shè)計了一個幸福的結(jié)局,意境讓學(xué)生回味無窮,深深觸動了孩子小小的心靈,受到了美的教育,是他們對生活充滿了熱愛。
在識字教學(xué)上,查老師是把識字教學(xué)貫穿在學(xué)習(xí)課文當(dāng)中,而且她的課件制作很生動活潑,符合孩子們的心理特點,而程芳老師是把生字教學(xué)放在預(yù)習(xí)課文之后,講解特別到位,也特別形象生動,可以說兩人各有千秋。
通過這次聽課,讓我知道一節(jié)同樣的課題,也有不同的上法,而且自己也象孩子們一樣上了節(jié)課,會在孩子們的角度,或者是受眾的角度來設(shè)計自己的課,真好。
貓聽課心得體會篇六
20xx年12月15日,我認(rèn)真聆聽了縣直小學(xué)學(xué)校幾位優(yōu)秀教師的參賽課,我感觸很深,收獲頗多。下面就略談我的一些體會。
人文情感是教學(xué)藝術(shù)創(chuàng)新的最活躍因素,是推動語文教師創(chuàng)新教學(xué)藝術(shù)的內(nèi)在動力,是語文教學(xué)的靈魂。程永楨老師上的一節(jié)《傾斜的傘》,她能使用情感化的語言,把蘊(yùn)含在教材中的“關(guān)愛”的思想感情成功地傳達(dá)給學(xué)生,感染學(xué)生,情滿課堂,使學(xué)生真正深刻地理解作品的豐富內(nèi)涵,使學(xué)生如見其人,如聞其聲,如臨其境,從而更好地發(fā)展學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力,從中得到藝術(shù)美的享受。
1、在課堂教學(xué)中應(yīng)與學(xué)生積極互動、共同發(fā)展,應(yīng)注重對學(xué)生的獨立性與自主性的培養(yǎng),以引導(dǎo)學(xué)生去“質(zhì)疑、探究、合作”。
2、創(chuàng)造豐富多彩的教學(xué)情境。其中創(chuàng)設(shè)問題情境,引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,李玉英教師做得很好,她能主動地創(chuàng)設(shè)問題情境,自然而然的引出一些問題,迅速吸引孩子的眼球,激發(fā)孩子求知欲和學(xué)習(xí)興趣,使孩子思維處于一種積極的思考求知狀態(tài)中,提高了課堂教學(xué)效率,真正體現(xiàn)了寓教于樂的教學(xué)理念。
3、引導(dǎo)學(xué)生變換形式,不斷滿足學(xué)生的好奇心,是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要措施。游戲是孩子最喜歡的活動。在課堂中,教師要找準(zhǔn)游戲與教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合開展游戲,使學(xué)生真正“動”起來,做到在玩中學(xué)習(xí),玩中思考,玩中創(chuàng)新。
無論什么時候,教材都是學(xué)生學(xué)習(xí)的根本,自然也是應(yīng)該成為老師備課的重要依據(jù)。衡量一位語文教師的一項指標(biāo)是我們教師對文本的解讀,否則談任何的“創(chuàng)新思維”“與時俱進(jìn)”“教法多樣”等都是華而不實。李玉英教師上的《初冬》一課,通過了反復(fù)品讀、抓住了重點的詞句段、讓學(xué)生從文中的插圖和文字的描述去體會大霧的大,這樣樸實,有趣,回歸文本的課,讓我再一次對真語文教學(xué)有了新的認(rèn)識,總之,這次聽課學(xué)習(xí),使我更深刻地體會到了構(gòu)建和諧美的課堂的重要性。在以后的教學(xué)中,我要以生為本,以培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)和人文素養(yǎng)為核心,不斷進(jìn)行自我新修煉,努力提升自身素質(zhì),博采眾長,充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會,學(xué)習(xí)百家而頓悟。
貓聽課心得體會篇七
作為教育工作者,聽課是常態(tài)性工作,對于被聽課的機(jī)會,每個教師都應(yīng)該倍加珍惜。在過去的聽課體驗中,我不僅受到了領(lǐng)導(dǎo)、同事的啟迪,發(fā)掘了自身的教育問題,也認(rèn)識到了自己的不足。今天我愿意分享我的聽課心得和體會。
第一段:主題介紹
近年來,教育界面臨著如何提高教學(xué)水平,做好教學(xué)改革等問題,這導(dǎo)致了許多教師的壓力增大。而在這個時候,正是需要相互借鑒、分享教學(xué)經(jīng)驗的時候。被聽課是一種幫助教師成長的方法,不僅可以發(fā)現(xiàn)自己可能存在的問題,還可以學(xué)習(xí)同行的教學(xué)方法。
第二段:對聽課的態(tài)度
對于被聽課的態(tài)度,不同的人看法不同。我認(rèn)為,被聽課是一種正視自己的教學(xué)現(xiàn)狀的機(jī)會。在聽課的過程中,我們要坦誠地接受點評,不因好聽或不好聽而情緒波動。在聽課的同時,我們可以對聽課老師的教學(xué)方法和課程結(jié)構(gòu)進(jìn)行學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)黃昏和不足之處還應(yīng)該大膽地提問、探討。
第三段:聽課優(yōu)缺點
聽課的好處不言而喻,它可以促進(jìn)教師的成長,提高教學(xué)質(zhì)量。但同時,聽課也存在一些不足之處,如教師們往往更關(guān)注教學(xué)手段而不是教育本質(zhì),缺乏前瞻性思考。有時候,聽到別人的批評容易會感到委屈,但是這一點也是促進(jìn)自我提高的動力。
第四段:聽課后的評價和反思
聽課之后必須有一個反思的過程,這樣才能收獲更大的收獲。我們應(yīng)該分析自己的優(yōu)缺點,總結(jié)聽課的經(jīng)驗和啟示,思考和學(xué)習(xí)如何在日常教學(xué)工作中完善自己的實際操作。而這些,對于教師的教育成長和教學(xué)改革都有重要的幫助。
第五段:結(jié)語
總之,被聽課是教師職業(yè)成長的一種方式。只有充分認(rèn)識和發(fā)揮好聽課的優(yōu)勢,不斷地審視自我,才能不斷提升自己的教育本領(lǐng),實現(xiàn)教學(xué)的理想。所以,我們應(yīng)該始終對聽課持積極、開放的態(tài)度,獲得更多的實際經(jīng)驗,使自己在教育方面的能力得到不斷提高和鞏固。
貓聽課心得體會篇八
xx年12月12日,我參加了血透室科內(nèi)會議,這次會議有三部分組成,首先是小講課,接下來是科內(nèi)學(xué)習(xí)匯報,最后,總結(jié)上月工作及制定下月計劃。這次聽課,我學(xué)到了很多東西并深感自己在工作和生活中存在很多不足之處。當(dāng)然也有很多的問題需要在今后的工作和學(xué)習(xí)中不斷完善和加強(qiáng)。
首先是易敏老師匯報其在華西三個月的深入學(xué)習(xí)體會。從中了解了華西血透室醫(yī)護(hù)構(gòu)造的完整性,緊急事件處理的迅速化,以及科室團(tuán)隊工作的協(xié)調(diào)性和高度的合作性精神。護(hù)士長的點評更讓我認(rèn)識到了學(xué)習(xí)不光是單純的拿來主義,更需要對別人的成果進(jìn)行加工和包裝,特別需要學(xué)習(xí)別人想問題和做事情的觀念和思維。緊接著羅慶老師給我們帶來了醫(yī)院感染管理的學(xué)習(xí),帶領(lǐng)我深入認(rèn)識了血透室的清潔區(qū)、污染區(qū)、半污染區(qū)的劃分和在為病人操作中需要掌握的無菌注意事項……從中看到了自己和科室的一些短板,特別是自己的無菌觀念,亟待加強(qiáng)。最后是蒲老師和護(hù)士長給我們帶來了她們赴臺的所見所聞和心得體會。從中收獲頗多。
聽了蒲老師以圖文并茂的方式講解了她和護(hù)士長及其醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)等一系赴臺學(xué)習(xí)的一些成果和收獲時,作為一個剛剛從學(xué)校出來的毛孩子,我心不由為之一顫。臺灣同胞把護(hù)理工作做的如此細(xì)致,如此有品位。雖然這和地區(qū)經(jīng)濟(jì)、人文、思想、教育、文化等諸多因素息息相關(guān),但也很期待,我們能將護(hù)理工作如尊嚴(yán)一般重視。
以下是我聽了蒲老師講課后獲益匪淺的感想。
一、動機(jī)管理
記得蒲老師有講到萬芳醫(yī)院實行動機(jī)管理模式,這也是我第一次接觸和聽說這一概念。通過講解,我粗略理解,動機(jī)管理即個人和集體為了達(dá)到一定的目標(biāo),在內(nèi)因(不斷發(fā)揮自己的主觀能動性,創(chuàng)造性)和外因(自己動手實踐操作和在團(tuán)隊)的共同作用下來實現(xiàn)這樣一個“夢”的全過程。根據(jù)老師講解的動機(jī)管理模式,我想這可以使我們在工作中更加有預(yù)見性、目的性、條理性,知道什么需要做、什么急需做、為了達(dá)到我們所要的目標(biāo),激發(fā)我們想方設(shè)法、積極開發(fā)我們的思維和潛能,使工作完成的更好更快,由此來提高患者及家屬滿意度。達(dá)到優(yōu)質(zhì)護(hù)理的效果。
在幻燈片上我有看到在醫(yī)院大樓內(nèi)部,豎起掛有這么幾個耀眼的大字:“品質(zhì)是醫(yī)院的尊嚴(yán)”如此形象生動和人性化的比喻,充分體現(xiàn)了臺灣醫(yī)院把醫(yī)院品質(zhì)放到了一個相當(dāng)高度的位置,充分體現(xiàn)了醫(yī)院人性化的服務(wù)理念,作為醫(yī)院中的一份子,我想我們在日常的工作中也應(yīng)該時刻牢記病人的滿意度就是我們的榮譽(yù)感,病人就是我們的名片。
從一張張美麗的幻燈片中可以看到臺灣醫(yī)院的布局都富有人為關(guān)懷的思想,充分的把患者放到了第一位,始終把患者看作是需要照護(hù)的弱勢群體,處處為患者著想,大到醫(yī)院文化建設(shè)(特別是圣馬爾醫(yī)院)醫(yī)院專門提供了為各類宗教信仰的患者祈禱的地方,以及為患者及家屬備有交流感情的居室、廚房、休息之處,醫(yī)院高矮布局的超市,鋼琴等豐富精神文化生活的地方更讓我們看到了醫(yī)院對患者心理護(hù)理和精神文化建設(shè)的重視度。
最后讓我感動最深的是失能老人到宅沐浴服務(wù)……淋漓盡致的展示了醫(yī)院社區(qū)護(hù)理的發(fā)展成果。小到樓梯間、廁所、考體溫方式及兒科防護(hù)欄設(shè)計等等。處處均體現(xiàn)以人為本!這也是我們在工作中值得學(xué)習(xí)和加強(qiáng)的。
當(dāng)老師們走入大廳正為稀少的就醫(yī)人群感到納悶時,誰知原來醫(yī)院門診就醫(yī)模式已完全發(fā)生改變,信息化的門診預(yù)約掛號就診早已深入千家萬戶。此舉減少了患者排隊掛號與就診的寶貴時間。也為很多老年人及兒童就診帶來了方便。關(guān)于喊號患者名字的設(shè)置,這一小小的設(shè)計,充分保護(hù)了患者的隱私權(quán)。體現(xiàn)了對患者的尊重,同時也是信息服務(wù)一體化的充分應(yīng)正。
蒲老師幽默詼諧地詳細(xì)講解了輪椅訓(xùn)練及老年模具的真人實驗效果。這讓我們提前步入老年人的世界,讓我們真心實意的感受到老年人的不便和困難之處,從而讓我們在今后工作中務(wù)必?fù)Q位思考,為患病老人及患者提供己所能及的優(yōu)質(zhì)護(hù)理。俗話說:“種因得因,種果得果”,要想將來的某一天自己及親人朋友也得到優(yōu)質(zhì)的護(hù)理。那么就讓我們從現(xiàn)在做起,改變護(hù)理、從現(xiàn)在開始!
最后還有一點小小體會是蒲老師的講課沒有過多的幻燈片文字,但依然講得如此流暢,生動、吸引觀眾,再聽說她和護(hù)士長及其醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)一道同往赴臺學(xué)習(xí),佩服之心油然而生!
總之,此次聽課讓我獲益匪淺,雖然沒有親自赴臺,但是通過老師繪聲繪色的講解和圖文并茂的幻燈片讓我眼界拓寬,看到了我們醫(yī)院還有很多需要改進(jìn)的地方,特別是在欣賞別人的同時更加發(fā)現(xiàn)了自己很多不足,并準(zhǔn)備在以后的生活和工作中努力改變。不斷提高自己,爭取做一名做事有動機(jī)性、把患者放到第一位,時刻站在患者的角度來思考和做事情。爭當(dāng)一名優(yōu)秀合格的“藍(lán)”衣天使。
貓聽課心得體會篇九
作為一名藝術(shù)愛好者,我一直對繪畫和音樂都非常熱愛。因此,當(dāng)我得知學(xué)校開設(shè)了“畫聽課”這門課程時,我毫不猶豫地報名參加了。 在此過程中,我得到了許多有用的體會和驚喜,今天我就來與大家分享一下我的心得。
一、感性的渲染
“畫聽課”首先驚艷了我,因為這門課程的教學(xué)方法完全不同于我以往所接受的一切課程。在這門課上,老師主張通過感性的渲染,幫助學(xué)生更好地領(lǐng)會和理解藝術(shù)創(chuàng)作中的情感世界和精神內(nèi)涵。我們不是在簡單地學(xué)習(xí)繪畫技巧,而是通過聽音樂、欣賞畫作、觀察藝術(shù)家的創(chuàng)作歷程等多種方式感受和理解藝術(shù)。我在這個過程中極大地拓寬了自己的思維和感性體驗,讓自己更加深刻地領(lǐng)悟了藝術(shù)的獨特魅力。
二、多元的視角
課程中,老師還非常重視學(xué)生的思考和創(chuàng)造性。他引導(dǎo)我們多方面地思考,用多元的視角來解讀自己所看到的和感受到的。比如,課堂上老師會放一段音樂,要求我們用筆畫出來自己對音樂的感受,這個時候,有的同學(xué)會畫出一個裝飾著陽光的花園,而有的同學(xué)則會畫出一個昏暗的森林,一些人會畫出歡快的舞蹈,另一些人則畫出了一場異國情調(diào)的愛情故事。這讓我驚訝之余又感到自己思維受到了挑戰(zhàn)和啟發(fā),這樣的多元性讓我們的學(xué)習(xí)更加開闊,也更加有趣。
三、自由的創(chuàng)作
在“畫聽課”中,最讓我感到自在和自由的事,就是那些創(chuàng)作時給了我們自由度的作業(yè)。老師總是給我們一些主題,像海、雨、夜等等,然后讓我們自由發(fā)揮,使用自己的想象力和創(chuàng)意來表達(dá)。這聽起來簡單,但其實要比普通的繪畫課要難,因為老師對我們的創(chuàng)作沒有太多要求。但是正是這種自由,讓我嘗試了很多新的創(chuàng)作風(fēng)格,嘗試了自己不會畫但又一直想畫的題材,真正地放松和享受到了創(chuàng)作帶來的樂趣,體驗到了創(chuàng)作自由的獨特體驗。
四、耳目的雙重刺激
“畫聽課”最大的特點,就是給了我們耳目雙重的刺激。在課堂上,我們可以聽到從古典到流行各種類型的音樂,同時欣賞到了從中國傳統(tǒng)山水畫到現(xiàn)代抽象畫各種不同的繪畫風(fēng)格。這個音畫組合帶給我的感官體驗非常的有趣,同時也拓寬了我對藝術(shù)的認(rèn)識。
五、自我表達(dá)的真實呈現(xiàn)
最后,我覺得我學(xué)到最有用的,是“畫聽課”啟發(fā)了我的自我表達(dá)能力。在課堂上,我得到了多方面的啟示,包括音樂與繪畫的基本要素、形式與情感的學(xué)習(xí)、調(diào)色板、筆畫、色彩等等。這些知識讓自己的作品不再單純地是排版技巧,而是讓我能更好地表達(dá)自己的情感與思考,讓人們在觀看我的畫作時能更加真實地領(lǐng)會到我的思想與精神。
“畫聽課”是一門非常特別的課程,讓我們在學(xué)習(xí)藝術(shù)的同時拓寬自己的思維,增強(qiáng)創(chuàng)造能力,更好地表達(dá)自己。我在這門課程中受益匪淺,若有機(jī)會,我一定會再次報名參加。
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