做任何工作都應(yīng)改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。我們該怎么擬定計劃呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。
高中地理教研組工作計劃篇一
黃素祥
一、指導思想
在學校科研室和教務(wù)處的領(lǐng)導下，以課堂教學為主陣地，以高效課堂和學生自主學習為抓手，培養(yǎng)學生創(chuàng)新實踐能力、提高學生素質(zhì)、促進學生發(fā)展為目標，以提高教學質(zhì)量為重點，抓好校本教研、現(xiàn)代化教學平臺的建設(shè)等工作，認真搞好教學指導、教學研究、教學服務(wù)，進一步促進教師的專業(yè)成長，努力提高中學地理學科的課堂教學效益。
二、具體工作安排
（一）、加強學科組活動的常規(guī)管理，建立學科組活動考勤制度、實行學科組活動簽到制。
（二）．加強學科組常規(guī)活動，提高教學質(zhì)量
1、指導青年教師如何備課、上課——針對青年教師
2、如何指導學生做筆記——全體教師
3、如何培養(yǎng)優(yōu)生——黃素祥、何宗萍、袁林
4、整個地理組課件的收集——黃素祥、何宗萍、袁林
5、各年級地理練習資料的整理——黃素祥、何宗萍、袁林
6、各種專題教案，課件的整理收集——夏應(yīng)全何伯芳
7、如何抓學生的過關(guān)過手——全體
8、如何培養(yǎng)學生課后高效自主復習——全體
9、如何提高教師話語執(zhí)行力——全體
10、不容忽視的組織教學——全體
11、如何引導學生提高聽課質(zhì)量——全體
12、新大綱、考綱，的學習——黃素祥、何宗萍、袁林
13、新課程改革的反思——黃素祥、何宗萍、袁林
14、高一高二的導學案的編寫探討，教學探討——黃素祥、何宗萍、袁林
（三）、青年教師的培養(yǎng)
教學環(huán)節(jié)的培養(yǎng)：指導備課、上課、老教師聽課，做成都市診斷性考試題和高考題，指導他們進行卷子分析和拓展。
3．抓好課堂教學，活躍課堂氣氛，是高效課堂的研究進一步深入
本學期將以高考改革和四川省新課改為契機，著重提高課堂即時效率。在活動中，將根據(jù)學科組實際情況，通過召開研討會，舉行示范課、公開課、研究課、隨堂聽課等形式，從“嚴、精、活、實、高”五方面來優(yōu)化教學過程，深化教學改革，使現(xiàn)代課堂教學的實施取得良好效應(yīng)，地理教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，做到學生堂堂有收獲，節(jié)節(jié)見成效。
4．展開課題研究，深化教育教學改革
教學研究力求為教學服務(wù)，因此本期地理學科組的研究放在教學研究上
各年級備課組的重點研究內(nèi)容
①高三地理教師應(yīng)加強對高考的研究，組織老師對比高考《考試說明》和近幾年來的地理高考試卷，明確高考改革的方向，采集、研究分析高考信息，把好畢業(yè)班學科復習的方向，結(jié)合學習高中地理課程標準，研究教學方法，用教育科研提升備考水平，踏踏實實地抓好畢業(yè)班的教學復習工作。所以高三本期的重點研究問題是：高三一輪復習策略
②高二本期的教學內(nèi)容重點是地理3，但由于高一上期的自然地理學生學的較差，本期的重點線重上自然地理的相應(yīng)內(nèi)容，然后再上地理3，還要上選修課。因此高二本期的重點研究問題是:文科自然地理的深化和區(qū)域國土整治地理的學習，地理選修課的開設(shè)。
③高一本期是必修一，在四川省實行新課改的背景下，探討新課程教材的使用、教學方法的探討、導學案的編寫探討、學生合作學習的探討、學生過關(guān)過手的執(zhí)行、因此高一重點探索新課改下的內(nèi)容的完成和教學模式的建立。
5、落實“五嚴”規(guī)定，做好日常教學質(zhì)量分析
作為階段教學分析的一種方式，能夠及時了解學生學習情況，反饋教學成效。在平時的教學分析時一定要細，明察秋毫。
①認真組織好備課組集體研究，精選教學案例，突出重點，難易適度。
②認真?zhèn)湔n、認真輔導。找出學生學習的薄弱之處，完善課堂教學。
③密切注意差生、優(yōu)生的流向。通過發(fā)現(xiàn)差生，重點進行原因分析、方法指導。
6、撰寫教研教學論文
以提高自身素質(zhì)為主，認真學習教育理論，綜合提高教學能力，及時了解教育、教學動態(tài)，同時能總結(jié)教學心得，撰寫教育教學論文，并努力提高論文的數(shù)量和質(zhì)量。今年10月份在四川省師范大學召開四川省地理學會年會，將組織論文評比，組織我組教師積極撰寫論文參賽。
7、積極參加市上的學科組活動。
高中地理教研組工作計劃篇二
高中地理教研組2014—2015學年下學期工作計劃
邢臺縣會寧中學
張路軍
上學期，我們高中地理教研組做了一些具體而實在的工作。首先我們組高一侯紅敏，姚芬，張麗華，高二王文華，李曉亮，宋天祥，高三霍愛強，李偉和張路軍共九位老師，在每一大周的教研活動中都能及時到位，并且都能克服困難自始至終堅持三節(jié)課的教研活動。然后我們在上學期還將高中地理的三本必修課的《課程標準》進行了細化和分解，并裝訂成冊。另外我們組在每次教研活動時還積極的研討高考試題，在沒有具體事情的情況下我們都堅持每周做一套高考模擬卷，做完之后我們會對疑難問題進行激烈的討論。我們還在教研處的領(lǐng)導下進行了優(yōu)質(zhì)課評比，骨干教師評比和說課評比活動，我們的要求是只要有活動大家一起上，目的是提升大家的業(yè)務(wù)水平。我們還堅持只要有機會我們就去聽取專家的講座，2014年11月5日我們一行五人到邢臺市一中集體聽取了“燕趙聯(lián)盟名校”四位老師的“同構(gòu)異課”課的授課，說課和評課活動?？傊ㄟ^一系列的活動我們地理組的老師們的業(yè)務(wù)水平都有了明顯的提高。
下學期我們組的工作計劃是： 一，指導思想
1.規(guī)范課堂-----從備課，學案設(shè)計，上課，總結(jié)，反思等教學常規(guī)工作入手，規(guī)范各個環(huán)節(jié)，定期檢查文字材料和相關(guān)記錄。
2.聚焦生命-----打通三個年級設(shè)計教研工作，發(fā)揮團隊合作和教師個人的差異優(yōu)勢，深入引導教師進行課堂研究與創(chuàng)新，讓學生成為課堂的主動者，提倡“讓學生喜歡我的課”，“讓我的課對學生有用”，打造個人魅力課堂。
3.高效課堂-----探索教學方法和學習方法的改進，課堂教學質(zhì)量和學生學業(yè)發(fā)展的過程監(jiān)控和評價體系，提升教學的有效性。
4.地理文化-----利用課堂和一系列活動，營造課內(nèi)外“地理即生活”的學科文化氛圍，促進學生個性和特長發(fā)展，滿足不同學生的地理學習需要，發(fā)展學生的地理思維。
我們地理組的工作目標是：
1.加強教研組文化建設(shè)，創(chuàng)建關(guān)愛，學習，責任，創(chuàng)新共同體。
① 開展各類教學教研，營造和諧的氛圍，增進交流與情感，形成關(guān)愛共同體。
② 鼓勵組內(nèi)教師多讀教育教學類書籍，學習教育教學理論，開展讀書交流活動，共享集體教育智慧，形成學習共同體。
③ 創(chuàng)造條件讓各位教師外出學習、專業(yè)培訓和交流活動，邀請地理專家來校開展講座、引領(lǐng)和提升教師的專業(yè)素質(zhì)，提升教師專業(yè)研究水平，形成創(chuàng)新共同體。
2.以建設(shè)優(yōu)秀教研組為標準，完善教研組常規(guī)工作。
① 各集備組認真組織備課活動，抓好教師的備課關(guān)，向課堂要質(zhì)量，規(guī)范和落實每一位教師的學案和反思，完善集體備課記錄。
② 各集備組每學期開展一輪“同課異構(gòu)”活動，教研組推出適量的示范課和教研課，相互學習、共同提高。
③ 編制高質(zhì)量月考試卷和學案，進行常規(guī)課堂和復習課堂教學研究。3.加強復習課教學研究，狠抓高二和高三終端考試質(zhì)量，爭a保b絕d。① 學習高考考試說明和學業(yè)水平測試的考試說明。② 研究最近三年的學業(yè)水平測試和高考考試試題，了解命題和閱讀有關(guān)細則。
③ 制定科學的復習策略，精選同步資料和編制高質(zhì)量的模考試卷。④ 認真進行不同層次輔導工作：輔知識、輔方法、輔心理。4.人人開展教學研究，提升教科研能力，完成課題研究任務(wù)。
① 組內(nèi)老帶新，開展研究性教和學，撰寫系統(tǒng)性、附中特色的課堂教學案例，力爭出版或形成會中地理教研組教學素材庫。
② 基于現(xiàn)代信息技術(shù)的體驗性學習——開展中學階段gis教學研究，由張路軍老師牽頭帶領(lǐng)大家進行g(shù)is相關(guān)軟件學習與課堂教學實踐。
③ 基于泛在信息下的學習方式的轉(zhuǎn)變——e學習研究，由于李偉老師牽頭帶領(lǐng)大家進行相關(guān)軟硬件的學習與課堂教學實踐。
④ 精心設(shè)計地理實驗課題和研究性學習課題，讓學生自主選擇，指導和關(guān)注過程性研究，力爭形成高質(zhì)量的研究成果。
⑤ 開展專題式課堂教學課題研究，力爭角度小切點深，關(guān)注教學的主要環(huán)節(jié)，就情景導入、提問、案例選擇、作業(yè)布置、測試與講評等具體的研究，力爭形成相關(guān)范式。
5.加強學科文化建設(shè)。
① 高
二、高三地理學科專用教室背景布置。
② 地理綜合實驗室的布置和相關(guān)體驗選修課開設(shè)。③ 結(jié)合大型紀念日，開展地理專題宣傳活動。④ 學校網(wǎng)絡(luò)和展板地理宣傳信息更新。
⑤ 學科特色選修課的開展，如旅游地理、地理野外實踐、gis應(yīng)用、地
緣政治等。
高中地理教研組工作計劃篇三
高中地理教研組工作總結(jié)
2017——2018學第一學期
高中地理教研組由三位老師組成。不同的工作經(jīng)驗讓三位老師在工作過程中能取長補短、相互配合，激發(fā)更大的潛力；在各位領(lǐng)導和同事的悉心指導和幫助下，使高中地理教學工作在原有基礎(chǔ)上推陳出新，有了更大的進步。總結(jié)一學期所做所想，我們收獲了以下心得和經(jīng)驗。
一、本學期所做的工作
1．支持學校工作，積極完成任務(wù)。
剛剛過去的一學期，高中地理教研組圓滿地完成了學校和年級組分配、布置的各項任務(wù)。全組老師積極支持學校工作，群策群力制定教學計劃；認真按時按質(zhì)進行集體備課；積極落實教務(wù)處和年級組組織的教學觀摩和教學研究活動，積極開設(shè)公開課，并取得了較好的效果。
2、堅持集體備課，不斷鉆研教學。
本教研組的成員都認真鉆研課標和教材，吃透課程標準，精心備課，既備教法又備學法，落實好各項教學常規(guī)和教學計劃。本備課組堅持按時集體備課，討論授課的方法，能夠做到目標，進度，作業(yè)，測試的統(tǒng)一，在個人備課的基礎(chǔ)上寫出講稿，講述對教材的理解，教學重點及難點，選擇恰當?shù)慕谭ê蛯W法。然后大家研討、交流，最后集思廣益，確定統(tǒng)一的教案，再由各個老師針對班級實際情況確定具體操作環(huán)節(jié)。通過集體備課，我們相互取長補短，不斷提高自身的教學水平。
3、發(fā)揚團體合作精神，注重相互交流探討。本教研組的老師無論是誰在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學資料，都努力做到資源共享，共同提高備課效率。為了深入推動課堂教學改革，高中地理教研組堅持相互聽課，當面或利用集體備課時間實事求是的有針對性的交流意見，提出改進教學的建議，共同探索更好的教學方法和路子，形成教學的互動，實現(xiàn)教學相長。我們組內(nèi)的教研氣氛非常濃厚，除都能按時參加組內(nèi)的正常集體備課活動外，我們還在平時利用課余時間碰在一起討論問題，研討教法，互相切磋，共同提高。同事們通過討論，不但提高了對許多模糊問題的認識與理解，而且還進一步增進了彼此之間的友誼。
4、注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生能力。
本教研組的老師投入了大量的時間和心血，利用輔導課和其他課余時間，積極引導學生自主學習，把學生“你不教我不懂”逐步引導成“你不教我也懂”，讓學生養(yǎng)成課前預(yù)習、查找資料、自學教材的習慣，提高學生動腦動手的能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
二、存在問題
1、個別班存在兩極分化的現(xiàn)象，或者是整體學習的積極性不夠的情況。
2、教學難度的把握與學生實際接收能力發(fā)生矛盾：講太難，學生接受不了；講太容易，學生又不能獲取多少知識。
3、學生獲取生活經(jīng)驗的途徑較少，學生分析學科知識與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯的有機結(jié)合的能力仍有待提高。
三、今年努力的方向
1、更好更嚴格地抓好備課組建設(shè)，特別是從備課組成員的思想入手，要不滿足于現(xiàn)狀，做到精益求精。同時，要認真研究在新的形勢下如何進一步利用多種手段（包括電化、多媒體等）改進地理課教學。
2、強化對課程改革的有關(guān)方針和政策以及有關(guān)資料的學習，掌握更多的信息，為今后的教學工作奠定良好的基礎(chǔ)；
3、使備課組內(nèi)的教研、討論氣氛進一步濃厚起來，通過討論、交流，使教研組成員的知識、理論水平得到進一步的提高。
4、根據(jù)我校學生的實際情況，進一步組織編寫好各章節(jié)的“學案”導學輔助性資料。切實做到“因材施教”，以有效提高課堂教學效果。
5、加強同事之間的團結(jié)互助、互相關(guān)心，為全面提高學生素質(zhì)再作不懈的努力。
6、勤寫教學后記，即反思，要重視教學的積累，為日后的教學提供參考。
總之，本學期我們高中地理教研組的三位老師都在竭心盡力地做好自己的本職工作，且大膽推陳出新，在各個方面都有了很大的發(fā)展。在新的一年里，我們教研組將始終堅持不驕不躁的優(yōu)良作風，不斷創(chuàng)新，將工作做得更好，為我們燕山明天的輝煌再做貢獻！
高 小 軍 2018年7月
高中地理教研組工作計劃篇四
呼蘭三中地理教研組工作計劃
王金宏
一、指導思想
以新的課程標準和新教材、高考考綱要求為依據(jù)，努力適應(yīng)新課程、新高考的要求，以提高學生素質(zhì)為目的，充分發(fā)揮和挖掘地理學科的潛在教育機制（如德育因素、環(huán)保教育），加強教學研究，改進教學方法，提高地理課的整體教學質(zhì)量，完滿完成各項工作任務(wù)
二、工作目標
1、認真圍繞學校全面工作尤其以“以學定教”新課程改革為工作中心，并寓思想教育于知識傳授之中，充分發(fā)揮地理課的德育功能，努力把學生培養(yǎng)成為社會主義“四有”建設(shè)新人。
2、以培養(yǎng)學生的素質(zhì)為根本任務(wù)，啟發(fā)和增強學生學習地理的興趣、方法和能力，加強教研組、備課組的教學研究，全面提高課堂教學的科學性、思想性、趣味性和效益性。
3、及時總結(jié)新課程研究成果，積極撰寫教學論文及組織學生開展地理小論文的寫作、地理野外觀察實踐活動。
4、全面提高各年級地理教育教學質(zhì)量，高一打好地理基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生的地理學習興趣，形成良好學習習慣；高二重點是方法能力培養(yǎng)；高三重點是高考的備考工作。
5、加強本教研組的檔案和資料建設(shè)，對本組近幾年來的教研、教學的活動情況和課題成果等整理成冊，為今后工作提供一定的積累。
6、全組所有成員應(yīng)努力將工作做到最優(yōu)，使地理教研組成為
優(yōu)秀教研組。
三、工作措施
1、面對教育改革的新發(fā)展，要加強學習，每周組織開展教育
理論和教育思想的研究和討論，豐富學科知識，努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念，以適應(yīng)新課程改革發(fā)展的大潮。
2、堅持集體備課制度，同年級同科教師要互相學習，相互借
鑒，統(tǒng)一備課、練習、資料和考試，特別是對一些教法、疑難問題要加強研究，做到統(tǒng)一熟悉，統(tǒng)一傳授。
3、積極開展教研活動，形成良好的教研風氣，及時總結(jié)經(jīng)驗，力爭每人講節(jié)公開課，并開展組內(nèi)討論以利每位教師共同提高。
4、堅持作業(yè)教案定期檢查制度，每雙周檢查每位組員的作業(yè)
和教案及聽課筆記。
5、在學校教導處和年級組的領(lǐng)導下，積極組織學生開展多種
形式的地理課外活動，豐富學生的課余生活，訓練提高學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。
6、組織教師新課程理論學習和基本功訓練。
7、期末教學教研總結(jié)，撰寫案例、論文等。
四、教學人員安排
高二地理：王金宏
高三地理：陳介璞
高一地理：王金宏 李國軍
總之，在今年的研究工作中，本科研組成員信心十足，爭
取在各級領(lǐng)導的關(guān)心、幫助下，各指導組成員的悉心指導下，相信我教研組的教科研工作能有更大突破，達到真正科研興校興組的目的。
高中地理教研組工作計劃篇五
高中地理教研組工作計劃
（2017——2018學第二學期）
一、指導思想
本學期我們地理教研組將在科學理論的指導下，遵循教育教學規(guī)律，切實貫徹《新課程標準》重要思想，充分挖掘和利用豐富多彩的教學資源和教學手段，確保學生學科素質(zhì)的提高和本學科教學目標的順利完成。
我們將認真貫徹落實學校新學期工作意見，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和濃厚的學習興趣為重點，著眼于學生創(chuàng)新意識的提高，切實提高地理教學質(zhì)量。
二、工作目標
1、認真圍繞學校全面工作尤其以“以學定教”新課程改革為工作中心，并寓思想教育于知識傳授之中，充分發(fā)揮地理課的德育功能，努力把學生培養(yǎng)成為社會主義“四有”建設(shè)新人。
2、以培養(yǎng)學生的素質(zhì)為根本任務(wù)，啟發(fā)和增強學生學習地理的興趣、方法和能力，加強教研組、備課組的教學研究，全面提高課堂教學的科學性、思想性、趣味性和效益性。
3、全面提高各年級地理教育教學質(zhì)量，高一打好地理基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生的地理學習興趣，形成良好學習習慣；高二重點是方法能力培養(yǎng)；高三重點是高考的備考工作。
4、加強本教研組的檔案和資料建設(shè)，對教研、教學的活動情況和課題成果等進行整理，為今后工作提供一定的積累，讓知識成果不斷被傳承。
5、全組所有成員應(yīng)努力將工作做到最優(yōu)，使地理教研組成為優(yōu)秀教研組。
三、工作措施
1、面對教育改革的新發(fā)展，要加強學習，每周組織開展教育理論和教育思想的研究和討論，豐富學科知識，努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念，以適應(yīng)新課程改革發(fā)展的大潮。
2、堅持集體備課制度，相互借鑒，特別是對一些教法、疑難問題要加強研究，做到統(tǒng)一熟悉，統(tǒng)一傳授。
3、積極開展教研活動，形成良好的教研風氣，及時總結(jié)經(jīng)驗，力爭每人講節(jié)公開課，并開展組內(nèi)討論以利每位教師共同提高。
4、在學校教導處和年級組的領(lǐng)導下，積極組織學生開展多種形式的地理課外活動，豐富學生的課余生活，訓練提高學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。
5、期末教學教研總結(jié)，撰寫案例、論文等。
地理組全體教師將一如既往地積極進取，不斷努力，使地理教學更進一步，達到更高的水平。
具體工作安排：
第二周：討論新學期各年級教學計劃以及實施步驟； 第四周：2017年地理高考試卷分析與討論； 第六周：第一次月考情況分析；
第八周：開展堂堂清實踐，根據(jù)地理學科實踐研究合理有效的實施策略； 第十周：小組學習有效性探討研究； 第十二周：期中考試情況分析； 第十四周：讀圖方法研究；
第十六周：多媒體地理課件的實用性研究； 第十八周：有效復習指導； 第二十周：教研總結(jié)。
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