范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
公共選修課掛了但是學分修滿了篇一
“公文寫作（公共選修）”課程重考試卷
提示：答案文檔直接在學生平臺提交
請在以下三題中任選一題：
1、請以下面提供的材料為依據(jù)，撰寫一份簡報。【要求】
（1）撰寫簡報主體內(nèi)容，包括按語、標題和正文三個部分；（2）按語準確精要，標題簡明新穎，正文層次分明、詳略得當。材料：
愿為更多的人服務
新聞人物：志愿者李德書
事跡回放：他是南京城眾多農(nóng)民工兄弟中的一員，因為勞務糾紛而獲得南京協(xié)作者的幫助。他堅信“受到幫助的人就要想到去幫助別人”，因此成為南京協(xié)作者的一名志愿者，多年來義務為打工者和農(nóng)民工子女提供服務。
2010年，李德書被評為南京協(xié)作者的十佳志愿者。他欣喜地告訴記者，這已經(jīng)是他
某中學新生頭頂烈日軍訓引質(zhì)疑
37℃！連續(xù)數(shù)日的晴熱高溫天氣，上班族辦公室的空調(diào)不停歇，工地也暫時停工避暑。而對于某中學的816名新生來說，已被“秋老虎”盯了整整六天。
昨天，家住××區(qū)的翁女士致電本報說，16歲的外孫磊磊（化名）馬上就讀高一了，因?qū)W校歷年有入學前軍訓的安排，新生們被通知于8月14日提前到校軍訓。抱著對新生活的期待，孩子帶著生活用品前去報到軍訓。沒過幾天，孩子就打電話回家訴苦。軍訓時間從早上10時開始，正中午結束；下午3時又開始訓練。許多同學被曬傷了，有的女孩偷偷哭，12人一間的宿舍連電扇都沒有，磊磊也感至頭暈、嘔吐。可當他向老師請假時，卻被說成“怕吃苦”，勸其堅持下去。
軍訓，作為鍛煉學生素質(zhì)的綜合訓練，實屬好事，可有沒有必要一定在高溫下進行？
經(jīng)記者查，該中學軍訓情況屬實。校方原計劃躲過三伏天，沒想到今年的“秋老虎”盛氣凌人，目前已有3人中暑，1人出現(xiàn)低血糖，已由家長領回家。軍訓還有七天。
3、以下面提供的材料為依托，以云南省怒江州人民政府的名義撰制一份“請示”。【要求】
（1）遵循“請示”的寫作格式(只要求寫明標題、受文單位、正文、行文單位、成文時間)；
（2）遵循“請示”的寫作要求，用語適當，內(nèi)容先后有序、結構合理。
2004年8月，云南省怒江州規(guī)劃報告提出以松塔和馬吉為龍頭水庫，與丙中洛、鹿馬登、福貢、碧江、亞碧羅、瀘水、六庫、石頭寨、賽格、巖桑樹和光坡等梯級組成兩庫十三級開發(fā)方案，總裝機容量可達2132萬千瓦，超出三峽工程裝機容量300多萬千瓦。報告指出，13個梯級電站的開發(fā)，總投資896.5億元，如果2030年前全部建成，平均每年投入30多億元，國稅年收入51.99億元，地稅年收入增加27.18億元。896.5億元的總投資，可帶來40多萬個長期就業(yè)機會，同時帶動地方建材、交通等二、三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，促進財政增收。實施這一方案將使電力成為地方新興的支柱產(chǎn)業(yè)，由此帶來的社會經(jīng)濟效益將遠遠超過電力行業(yè)本身。
位于滇西橫斷山脈縱谷的怒江、瀾滄江、金沙江三條大江，在東西150公里內(nèi)緊密地排列依偎著，群山高聳，峽谷深切，構成地球上獨一無二的地理奇觀。
該地區(qū)水能資源豐富，能夠用于發(fā)電的水能幾乎都沒有被開發(fā)，而且我國平均水能開發(fā)利用水平僅有百分之二十五，遠遠低于發(fā)達國家。現(xiàn)在用電負荷較重
的地區(qū)多是煤炭發(fā)電，給我國社會的可持續(xù)發(fā)展帶來嚴重隱患。
提交截止日期：2014年4月29日
注：請將文檔保存類型設為“word 97-2003 文檔”。
雷同卷按0分處理！
公共選修課掛了但是學分修滿了篇二
一、如何理解人力資源管理。選擇一家公司介紹
人力資源管理是指根據(jù)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的要求，有計劃地對人力資源進行合理配置，通過對企業(yè)中員工的招聘、培訓、使用、考核、激勵、調(diào)整等一系列過程，調(diào)動員工的積極性，發(fā)揮員工的潛能，為企業(yè)創(chuàng)造價值，確保企業(yè)戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)。人力資源也指一定時期內(nèi)組織中的人所擁有的能夠被企業(yè)所用，且對價值創(chuàng)造起貢獻作用的教育、能力、技能、經(jīng)驗、體力等的總稱。
人力資源規(guī)劃、招聘與配置、培訓與開發(fā)、績效管理、薪酬福利管理、勞動關系管理。人力資源規(guī)劃：通過對需求及現(xiàn)狀的分析，在未來4年內(nèi)，合適的人才、組織核心能力的自我更新及高效的團隊將是實現(xiàn)公司戰(zhàn)略目標的關鍵，同時也是人力資源的戰(zhàn)略重點。在此基礎上，公司將人力資源戰(zhàn)略整體定位為：吸引、培養(yǎng)本地優(yōu)秀人才，促進核心能力的更新以及建立高效率的團隊。最終確定康寶萊中國公司人力資源戰(zhàn)略如下：
1).使公司成為人人向往為之服務的企業(yè)
2).推進公司核心能力的自我更新，確保業(yè)務成功
3).建立以客戶為導向的、高效率的組織
招聘與配置：招聘中起決定作用的因素往往并不是應聘者的專業(yè)水準，而是看其是否持有與公司相同或接近的價值觀，因為個人持有的價值觀比掌握的知識技能更難改變。同時，應聘者個人職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃是否與公司發(fā)展的需求相吻合也是考察的重點。
培訓與開發(fā)：康寶萊公司尚未建立完善的員工培訓體系，培訓缺乏系統(tǒng)性和長期性?？冃Ч芾恚鸿b于銷售型員工多屬于高能力、個性強、獨立性強，有追求的員工，應建立起多層次、多內(nèi)容的人才激勵機制。一是成就激勵。二是能力激勵。三是環(huán)境激勵。四是物質(zhì)激勵。
康寶萊公司人力資源狀況分析
1）優(yōu)勢
(1)、年輕、充滿活力的員工隊伍。至2008年末，公司行政員工平均年齡為27.6歲，沒有超過45歲的員工
(2)、以價值觀為核心、充滿人性化的企業(yè)文化康寶萊公司擁有為每個員工所認可和擁護的的企業(yè)價值觀，即“客戶滿意，相互尊重，追求成功，不斷創(chuàng)新”。
(3）、康寶萊中國公司自成立之初就沿用總部全套人力資源管理相關制度及流程，包括招聘，培訓、績效管理、薪資福利等，保持與總公司基本一致的人力資源管理體制，執(zhí)行標準化、規(guī)范化的管理。
2)弱勢
(1)、公司的員工培訓不夠完善：
康寶萊公司在員工的個人成長方面的培訓不夠重視，每年在這方面的培訓投入費用都很少
(2)、業(yè)務集權化的縱向管理模式：
所有的部門的存在就是為了給業(yè)務部服務，業(yè)務部凌架于其他一切部門之上，造成業(yè)務部的員工總是可以享受特殊待遇
(3)、人力資源部門服務效率低：
從康寶萊公司的人力資源管理可看出，其人員的招聘、薪酬和福利、培訓、績效考評存在一定的問題。追根究底，主要是因為沒有做好人力資源規(guī)劃。
二、闡述一下人力資源管理七個職能
1、人力資源規(guī)劃：把企業(yè)人力資源戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為中長期目標、計劃和政策措施，包括對人力資源現(xiàn)狀分析、未來人員供需予測與平衡，確保企業(yè)在需要時能獲得所需要的人力資源。使企業(yè)穩(wěn)定的擁有一定質(zhì)量的和必要數(shù)量的人力，以實現(xiàn)包括個人利益在內(nèi)的該組織目標而擬
訂的一套措施，從而求得人員需求量和人員擁有量之間在企業(yè)未來發(fā)展過程中的相互匹配。
2、工作分析：通過系統(tǒng)全面的情報收集手段，提供相關工作的全面信息，以便組織進行改善管理效率。是人力資源管理工作的基礎，其分析質(zhì)量對其他人力資源管理模塊具有舉足輕重的影響。工作分析(job analysis)又稱職位分析、崗位分析或職務分析。（1）通過工作分析，有助于員工本人反省和審查自己的工作內(nèi)容和工作行為，以幫助員工自覺主動地尋找工作中存在的問題，圓滿實現(xiàn)職位對于組織的貢獻；
（2）在工作分析過程中，人力資源管理人員能夠充分地了解組織經(jīng)營的各個重要業(yè)務環(huán)節(jié)和業(yè)務流程，從而有助于人力資源管理職能真正上升到戰(zhàn)略地位；
（3）借助于工作分析，組織的最高經(jīng)營管理層能夠充分了解每一個工作崗位上的人目前所做的工作，可以發(fā)現(xiàn)職位之間的職責交叉和職責空缺現(xiàn)象，并通過職位及時調(diào)整，提高組織的協(xié)同效應。
3、招聘錄用：按照企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略規(guī)劃的要求把優(yōu)秀、合適的人招聘進企業(yè)，把合適的人放在合適的崗位。
4、績效管理：績效考核的目的在于借助一個有效的體系，通過對業(yè)績的考核，肯定過去的業(yè)績并期待未來績效的不斷提高。傳統(tǒng)的績效工作只是停留在績效考核的層面，而現(xiàn)代績效管理則更多地關注未來業(yè)績的提高。關注點的轉(zhuǎn)移使得現(xiàn)代績效工作重點也開始轉(zhuǎn)移。體系的有效性成為hr工作者關注的焦點。一個有效的績效管理體系包括科學的考核指標，合理的考核標準，以及與考核結果相對應的薪資福利支付和獎懲措施。純粹的業(yè)績考核使得績效管理局限在對過去工作的關注，更多地關注績效的后續(xù)作用才能把績效管理工作的視角轉(zhuǎn)移到未來績效的不斷提高！
5、薪酬管理：是指員工為企業(yè)提供勞動而得到的各種貨幣與實物報酬的總和。影響的因素有：
一、內(nèi)部因素
1、企業(yè)的經(jīng)營性質(zhì)與內(nèi)容
2、企業(yè)的組織文化
3、企業(yè)的支付能力
4、員工崗位。
二、外部因素
1、社會意識
2、當?shù)厣钏?/p>
3、國家政策法規(guī)
4、人力資源市場狀況。
6、培訓開發(fā)： 組織通過學習、訓導的手段，提高員工的工作能力、知識水平和潛能發(fā)揮，最大限度的使員工的個人素質(zhì)與工作需求相匹配，進行促進員工現(xiàn)在和將來的工作績效的提高?；灸康模?/p>
1、提高工作績效水平，提高員工的工作能力。
2、增強組織或個人的應變和適應能力。
3、提高和增強組織企業(yè)員工對組織的認同和歸屬。
7、員工關系管理：從狹義上講，員工關系管理就是企業(yè)和員工的溝通管理，這種溝通更多采用柔性的、激勵性的、非強制的手段，從而提高員工滿意度，支持組織其他管理目標的實現(xiàn)。其主要職責是：協(xié)調(diào)員工與管理者、員工與員工之間的關系，引導建立積極向上的工作環(huán)境。
三、職位分析的目的與作用
作用：明確崗位職責，減少職責不明確、交叉、空白等問題。減少扯皮等問題，降低溝通成本，提高工作效率。明確努力方向和改善方向，提高工作績效。提供基礎信息或工作依據(jù)，如為招聘、培訓、績效管理、薪酬等工作提供基礎信息。將組織及部門壓力層層傳遞到個人。目的：
1、促使工作的名稱與含義在整個組織中表示特定而一致的意義，實現(xiàn)工作用語的標準化。
2、確定工作要求，以建立適當?shù)闹笇c培訓內(nèi)容。
3、確定員工錄用與上崗的最低條件。
4、為確定組織的人力資源需求、制定人力資源計劃提供依據(jù)。
5、確定工作之間的相互關系，以利于合理的晉升、調(diào)動與指派。
6、獲得有關工作與環(huán)境的實際情況，利于發(fā)現(xiàn)導致員工不滿、工作效率下降的原因。
7、為制定考核程序及方法提供依據(jù)，以利于管理人員執(zhí)行監(jiān)督職能及員工進行自我控制。
8、辨明影響安全的主要因素，以及時采取有效措施，將危險降至最低。
9、為改進工作方法積累必要的資料，為組織的變革提供依據(jù)。
四、人力資源管理供給需求預測之后，如何達到兩者平衡
當供大于求時:
1． 永久性辭退某些勞動態(tài)度差、技術水平低、勞動紀律觀念差的員工。
2． 合并和關閉某些臃腫的機構。3鼓勵提前退休或內(nèi)退
3． 凍結招聘4.對富余員工進行培訓
6．減少員工的工作時間，隨之降低工資水平，這是西方企業(yè)在經(jīng)濟蕭條時經(jīng)常采用的一種解決企業(yè)臨時性人力資源過剩的有效方式。
當供不應求：
1．將符合條件，而又處于相對富余狀態(tài)的人調(diào)往空缺職位。
2．如果高技術人員出現(xiàn)短缺，應擬定培訓和晉升計劃，在企業(yè)內(nèi)部無法滿足要求時，應擬定外部招聘計劃。
3．如果短缺現(xiàn)象不嚴重，且本企業(yè)的員工又愿延長工作時間，則可以根據(jù)《勞動法》等有關法規(guī)，制定延長工時適當增加報酬的計劃，這只是一種短期應急措施。
4．提高企業(yè)資本技術有機構成，提高工人的勞動生產(chǎn)率，形成機器替代人力資源的格局。5．制定聘用非全日制臨時用工計劃，如返聘已退休者，或聘用小時工等。6．制定聘用全日制臨時用工計劃。
五、招聘工作是人力資源管理部門的工作嗎
根據(jù)組織內(nèi)的崗位需要及工作崗位職責說明書，利用各種方法和手段，如接受推薦、刊 登廣告、舉辦人才交流會、到職業(yè)介紹所登記等從組織內(nèi)部或外部吸引應聘人員。并且經(jīng)過 資格審查，如接受教育程度、工作經(jīng)歷、年齡、健康狀況等方面的審查，從應聘人員中初選 出一定數(shù)量的候選人，再經(jīng)過嚴格的考試，如筆試、面試、評價中心、情景模擬等方法進行 篩選，確定最后錄用人選。人力資源的選拔，應遵循平等就業(yè)、雙向選擇、擇優(yōu)錄用等原則
六、介紹招聘的完整流程、分工
一、用人部門提出申請：部門經(jīng)理向人事部門提出所需人數(shù)、崗位、要求、并解釋理由；
二、人力資源部門復核，由最高管理層確定招聘計劃
三、人事部根據(jù)部門遞交的需求人員申請單，確定招聘的職位名稱和所需的名額；
四、對應聘人員的基本要求即資格及條件限制，比如該職位所限制的學歷、要求的年齡、所需能力和經(jīng)驗等；
五、所有招聘的職位的基本工資和預算工資的核定；
六、制定及發(fā)布資料，準備通知單或公司宣傳資料，申請辦理日期；
七、聯(lián)系人才市場或張貼招聘通知；安排面試時間及場地和面試方式。
八、最終確定人員，辦理試用期入職手續(xù)，合格錄用轉(zhuǎn)正及手續(xù)。
九、簽訂合同并存檔。
七、如何理解一次好的培訓
在企業(yè)競爭日益表現(xiàn)為人力資本競爭的今天，培訓無疑是企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)員工并提高企業(yè)核心競爭力的重要手段。培訓的目的是為了提升員工的工作能力，提升績效等，培訓是圍繞這一目的進行。但，培訓并不完全是培訓師的責任，培訓工作需要各個方面的參與，讓培訓切實發(fā)揮作用，有兩大方面因素：切合需要的優(yōu)質(zhì)培訓；高度參與和支持的管理層。
一、切合需要的優(yōu)質(zhì)培訓。了解培訓需求：目前工作中存在的問題有哪些？哪些需要通過
培訓來解決以提高績效？制定培訓計劃，與學員的互動，結合自身的工作崗位來參與
互動；用激勵的方式（二、高度參與和支持的管理層
在實際的培訓工作中，管理者的參與和支持也起到很大推動作用。培訓前，管理者與員工溝通培訓的重要性，讓員工明白的培訓的目的和作用；培訓中，管理者可以及時了解員工的培訓參與性和課程內(nèi)容，在后期的監(jiān)督指導中起到很大的作用；培訓后，講師在培訓完后會對自己的課程作一個總結，如何讓培訓在實際工作中發(fā)揮作用的重擔就落在了管理者身上。培訓的內(nèi)容是在平時工作中運用到，每個人都會有惰性，造成了培訓的作用越來越小。管理者平時與員工接觸的時間最多，在工作的指導中加入培訓內(nèi)容，讓培訓的內(nèi)容落實到工作中，發(fā)揮作用。
八、績效管理與績效評價的區(qū)別
績效管理是指將企業(yè)的遠景、戰(zhàn)略目標分解到組織和個體，并通過集合、輔導、評估和激勵等環(huán)節(jié)來實現(xiàn)，其注重的是員工未來績效的改善和提高，從而有助于推動組織戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)。
而績效評估是指對企業(yè)員工過去一定時間內(nèi)的工作表現(xiàn)和工作成果給予考核和評判，其著眼點是對員工過去績效的總結。從這兩個概念上來看，二者的著眼點和概念的外延式不相同的，績效評估只是績效管理過程中的一個重要環(huán)節(jié)，績效管理功能的正常發(fā)揮還需要其它幾個環(huán)節(jié)的有效“輔助”。
九、薪酬就是報酬，對不？介紹一下現(xiàn)代企業(yè)的薪酬體系內(nèi)容
.薪酬是員工因向所在的組織提供勞務而獲得的各種形式的酬勞。狹義的薪酬指貨幣和可以轉(zhuǎn)化為貨幣的報酬。廣義的薪酬除了包括狹義的薪酬以外，還包括獲得的各種非貨幣形式的滿足。2.報酬泛指雇員作出有償勞動而獲得的回報，包括工資及其他項目（例如津貼、保險、退休金），以及非現(xiàn)金的各種員工福利，例如有薪假期、醫(yī)療保險等。
1、本薪。在公司內(nèi)部，員工之間的基本薪酬差異是明顯的，一般能升不能降，表現(xiàn)出較強的剛性。企業(yè)中常出現(xiàn)的問題包括以下兩方面：部分職位本薪大大低于市場水平，解決個人收入差異主要靠加班；某些年資長者本薪過高，對這部分人薪酬失去了彈性。
2、獎金。薪酬反映員工的工作業(yè)績的部分為績效獎金，薪酬反映公司的經(jīng)濟效益部分為效益獎金?？冃И劷鸺靶б妾劷鸬娜鄙賹е滦匠昱c工作業(yè)績、經(jīng)濟效益脫節(jié)。
3、津貼。津貼設置不合理，對一些特殊的工作崗位缺少補償，同時也使薪酬失去了其靈活性。
4、福利。福利應是人人都能享受的利益，它能給員工以歸屬感。福利特別強調(diào)其長期性、整體性和計劃性。福利制度的不完善及缺少整體規(guī)劃，經(jīng)常是浪費了資金卻沒有效果。
5、保險。保險其實也屬于福利的一種，它是一種對長遠利益的保證或者對突發(fā)事件的一種預防，社會保險還有強制性的意義。有的公司當社會保險是一種額外負擔，使員工感覺缺少安全感，長期利益沒有保障。同時，對員工的突發(fā)的事故也沒有預防。
公共選修課掛了但是學分修滿了篇三
2013-2014學第二學期公共選修
單 位:教務處
各學院、學生班：
2013-2014學第二學期公共選修課學生網(wǎng)上選課將于2013年11月15日（周五）開始，計劃進行二輪次選課?，F(xiàn)將有關事項通知如下：
一、選課時間安排：
第一輪選課： 2013年11月15日14:30分-2013年11月19日16:00分 第二輪選課： 2013年11月21日14:30分-2013年11月27日16:00分
二、選課說明：
1、第一輪選課面向畢業(yè)班學生，不進行篩選。畢業(yè)班學生選課時不要選下半學期開設的課程。請各位學生認真核實已獲得的學分，以確保公選課總學分不少于規(guī)定學分，根據(jù)實際需要進行選課。
2、第二輪選課面向全校的全日制在校本科生進行，2010級（五年制）、2011級本輪次可以選2-3門公選課，2012級、2013級本輪次可以選1-2門公選課。本輪選課進行隨機篩選，與選課先后順序無關。
每輪選課結果均將在此輪選課結束后一天在教務處主頁公布。3、2009級（五年制）同學公選課總學分按要求不少于14學分。
從2010級開始，公選課總學分按要求不少于12學分，且須按人文社科類、工程技術與自然科學二類學分要求選課。具體如下：理工科類學生要求人文科學類至少選夠9.0學分，自然科學及工程技術類至少選夠3.0學分；經(jīng)管、文科類學生要求人文科學類至少選夠6.0學分、自然科學及工程技術類至少選夠6.0學分。
4、因雙學位、雙專業(yè)、輔修課程皆安排于周六、日上課，故凡是修讀了雙學位、雙專業(yè)、輔修專業(yè)課程的學生，請不要選修周六、周日開設的公共選修課程。以免上課時間沖突。
5、選課時注意參照專業(yè)教學計劃，不能選擇本專業(yè)計劃中已有的相關課程，并注意規(guī)定的公選課應修學分數(shù)及選修課類別，同時因?qū)W校公共選課課程資源有限，不希望同學們無故多修公共選修課程。凡是已選的課程一律不予退選。同一門課程不能重復選讀。
6、系統(tǒng)登陸：教務管理系統(tǒng)登陸（教育網(wǎng)用戶）
教務管理系統(tǒng)登陸（非教育網(wǎng)用戶）
7、系統(tǒng)在選課前兩天公布開課課程相關信息，供學生瀏覽可選課程，查看課程簡介（點擊課程名鏈接即可）。
8、本次公選課課程在選課頁面分多頁顯示，請同學們務必注意在選課時翻頁查看課程信息。
教務處
2013-11-11
公共選修課掛了但是學分修滿了篇四
南京大學網(wǎng)絡教育學院
“公文寫作（公共選修）”課程考試試卷
提示：完成后直接在學生平臺提交文檔
1、請以下面提供的材料為依據(jù)，以漢江市環(huán)保局的名義撰制一份通報。要求：
（1）遵循“通報”寫作格式，應把批評根據(jù)、錯誤事實、處分決定、錯誤性質(zhì)、善后辦法(吸取教訓)等五個方面寫清楚。
（2）結構分明，詳略得當。
【材料】
漢江市環(huán)保局擬將對因化學物品在運輸過程中泄漏的漢江市漢江化工廠給予最高5萬元的高額罰單。
漢江市漢江化工廠物資處將裝有廢白油(一種潤滑油)的油桶，交與一廢品收購私營業(yè)主處理(當事人無危險化學品經(jīng)營許可證)。對方運輸車輛經(jīng)過大山區(qū)建設一路時，25只大油桶從車上掉下來，造成約200公斤“白油”外泄(內(nèi)含有50%易燃、易爆、對人體皮膚有毒副作用的活化劑——三乙基鋁)。接警后，大山區(qū)環(huán)保局應急小分隊立即趕赴現(xiàn)場，由于處理及時沒有造成人員傷亡。
大山區(qū)環(huán)保局依法對該廠下達了《行政處罰預先告知書》和《行政處罰聽證告知書》，最終罰款額將在舉行聽證會后決定。
2、以下面提供的材料為依托，遵循“請示”的寫作格式（只要求寫明標題、受文單位、正文、行文單位、成文時間），按照“請示”的寫作要求，以廣元市人民政府的名義，向四川省人民政府起草一份內(nèi)容先后有序、結構合理的“請示”。
關于廣元市農(nóng)田水利工程建設
要求資金補助的請示
四川省人民政府：
廣元是一個以農(nóng)業(yè)為主的山區(qū)市，自然條件較差,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)仍是以“靠天吃飯”為主。連續(xù)3年的大旱，加之去冬今春冬旱、春旱低溫的影響，使全市農(nóng)業(yè)生產(chǎn)面臨著十分嚴峻的形勢，4縣3區(qū)都有返貧的可能。近年來在省政府及省級有關部門的大力支持下，全市水利設施得到較大改善，“八五”期間，全市累計新建、整治中型水庫3座、小型水利工程47座、微型水利工程2萬余個（處）。1
但由于歷史原因和自然條件的限制，水利設施基礎差,病害工程多。截止1995年底,全市僅有小型以上骨干工程60余座，其中中型水庫僅6座，在4縣3區(qū)中尚有4個縣（區(qū)）沒有中型水利工程，其中2個縣（區(qū)）甚至連小型水利工程都沒有。市委、市政府高度重視水利基礎設施的建設，在市財力十分有限的情況下，1996年市財政已撥款100萬元用于水利建設，但是有限的資金不能有效地改善全市農(nóng)田水利基礎條件，因此特請求省政府幫助解決水利建設資金。
以上請示妥否，請批示
廣元市人民政府
二零零八年六月二十日（時間你自己再改）
3、根據(jù)下面提供的資料，請以╳╳省政府辦公廳的名義寫一份簡報。
（1）按簡報主體部分的要求寫出“編者按”、“標題”、“正文”三個部分；
（2）“編者按”50字以內(nèi)；“正文”500字以內(nèi)，要求言簡意賅。
【材料】
據(jù)新華社電貧困農(nóng)民想得到政府扶貧款得花錢買指標，買來指標卻不見扶貧款；巨額扶貧款被挪用不知所歸；所謂的“扶貧牛”項目買來的牛比狗大不了多少。這是記者近日在╳╳省╳╳縣建設鄉(xiāng)雙富村采訪時發(fā)現(xiàn)的咄咄怪事。鄉(xiāng)里通知：300元買“貧困指標”
建設鄉(xiāng)雙富村是╳╳縣16個特困村之一，2001年被列為全縣扶貧開發(fā)重點村，當年上級撥給該村21萬元扶貧款，上邊下來扶貧時，鄉(xiāng)里派人到村里告訴農(nóng)民，想當貧困戶得花錢，否則別想得到扶貧款。為了得到扶貧款，農(nóng)民紛紛交錢。
當時一個貧困戶指標的價錢是300元，沒錢交玉米也可以，多花錢就能多得到貧困戶指標。村民王某的母親說，她家當時交了八九百元玉米才得到了貧困戶指標。有的人家花兩份錢買了兩個指標，而有的貧困戶交不起錢就沒有得到指標。2002年，全村農(nóng)民買貧困戶的錢一共是69800元，可時至今日也沒得到一分錢扶貧款。后來才得知，這些扶貧款被建設鄉(xiāng)挪用了。
農(nóng)民驚嘆：“扶貧牛跟狗差不多大”
2002年，上邊把撥付扶貧款改為搞扶貧項目，可縣里和鄉(xiāng)里的干部又亂整一氣。當年，縣扶貧辦來了人，把“給錢”變成“給?！?，一頭耕牛抵1350元扶貧款（在貧困戶蓋章確認時變成2000元，虛報了650元），不僅如此，每頭牛必須再由貧困戶自己交“配套費”1500元。價值2850元的扶貧牛發(fā)到村民手中，大家都驚呆了，村民張某這樣描述：“這些牛不知道是由誰采購的，比狗大不了多少！”這樣的耕牛一共120頭，根本干不了什么活，有的牛養(yǎng)了幾年還不產(chǎn)仔，就只好幾百元賤賣。
扶貧干部：再要錢，我們就抓人
村民張某說，當時只聽說上邊來了扶貧款，可是沒有一個農(nóng)戶得到扶貧款的。4年來，他們一次次到鄉(xiāng)里和縣里要屬于他們的扶貧款，可是每次都是失望而歸。
56歲的村民張某告訴記者，她和63歲的郭某2003年曾到縣里為村民催要過扶貧款?？h里干部嚇唬她們說，如果再上訪，就讓公安局把她們抓起來，后來兩位老太太不敢再催要自己的扶貧款。
村民姜某說，他曾是雙富村的村委會主任，因替村民催要扶貧款丟了“官”。建設鄉(xiāng)黨委書記、原鄉(xiāng)長董某向記者承認，雙富村的扶貧款，當時確實是被鄉(xiāng)里挪用了。董某還承認，2001年上面撥給建設鄉(xiāng)5個村共91萬元扶貧款，全部被鄉(xiāng)里挪用了。
注：以上試題請同學們?nèi)芜x其中一題作答！
提交截止時間：2010年7月20日
公共選修課掛了但是學分修滿了篇五
■公共選修課程教學大綱編寫示例
公共選修課《數(shù)學模型》教學大綱（試行）
一、《數(shù)學模型》課程簡介
本課不同于傳統(tǒng)數(shù)學課程，它以培養(yǎng)學生的思想方法和處理問題的能力主要目的。課程通過介紹若干有代表性的數(shù)學模型與應用數(shù)學的方法，使學生了解如何用數(shù)學語言描述解決實際問題；與此同時，課程力圖通過對典型模型的講解，加深對學生對數(shù)學思想、數(shù)學方法本身的理解，提高數(shù)學素養(yǎng)。本課有以下特點：
1、本課介紹與力學、物理學、計算機科學、化學、生物學、地球科學、社會科學及工程等領域有關的若干重要模型，說明數(shù)學如何用于其他學科，又如何從其他學科吸取養(yǎng)分；使學生正確理解數(shù)學與現(xiàn)實世界的關系，了解若干常見的重要模型與方法。
2、．本課在介紹數(shù)學模型時，強調(diào)的是數(shù)學處理所蘊涵的思想及有關應用，不以特定數(shù)學領域的內(nèi)容和技巧為目的。對課程所涉及的數(shù)學定理和方法，要求學生“理解”，而不以形式化的邏輯演繹為主要目標。
3、本課鼓勵學生積極參與，努力培養(yǎng)各自的綜合能力；以聯(lián)系各自專業(yè)的課程論文，心得體會，課堂討論等方式進行考核。鼓勵創(chuàng)新，鼓勵獨立思考，強調(diào)理論聯(lián)系實際。
二、《數(shù)學模型》試行大綱
1、課程目的
本課的直接目的是：通過介紹若干有代表性的數(shù)學模型及成功的應用數(shù)學方法，培養(yǎng)學生用數(shù)學語方描述及解決實際問題的能力；同時，通過典型模型的講授，加深學生（理工科、非數(shù)學專業(yè)）對數(shù)學內(nèi)容及思維方式的理解。培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、想象力、按照正確的思維方式觀察、思考及解決問題的能力。
2、授課對象與學時安排
本課要求學生已修高等數(shù)學及初等概率，以本校理工科二年級以上學生為對象，每周2學時，學分2。以每學期15周計，共計30學時，每章約2學時。除講授外，課堂討論時間4學時左右，占13%。教師每周另有2小時答疑，用以與學生課外交流，學生每周用于本課的課外時間應不低于4小時，用以復習課上內(nèi)容、準備課堂討論、撰寫心得體會或課程論文。
3、課程內(nèi)容
本課以培養(yǎng)學生能力及思想方法為目的，不在于講授任何特定的純烽學知識和技巧，因而教材內(nèi)容具有較大的靈活性，由于本課首次作為公選課開設，今后課程內(nèi)容將不斷增刪、修訂，使之逐步完善?，F(xiàn)暫定可講授主要內(nèi)容如下：（教務處注：本《示例》中每節(jié)的內(nèi)容已經(jīng)省略，正式文本要落實到“節(jié)”及其“知識點”，并用括號標明每章的學時）
序言 數(shù)學文化漫談（2）第一章從最小二乘模型談起（2）第二章 一種文獻檢索方法（1）第三章 線性規(guī)劃與博弈論模型（3）第四章 計算機層析成像與反問題模型 第五章 無旋不可壓流動與復變函理論 第六章 處理分類問題的統(tǒng)計方法 第七章 化學反應的擴散模型與模擬退火 第八章 進化模型與遺傳算法 第九章 神經(jīng)網(wǎng)絡模型簡介
第十章 元胞自動機、生命游戲通訊有關模型 第十一章速降線問題及有關數(shù)學模型 第十二章劃分板塊構造的數(shù)學模型
以上內(nèi)容分別涉及物理、力學、化學、生物學、地球科學、計算機科學諸領域，各章內(nèi)容彼此獨立，全部內(nèi)容超出30學時，故每學期根據(jù)學生情況和要求，講授選定的若干章節(jié)，一般講授6-8章左右，隨著課程建設的深入與學科的發(fā)展，教師應根據(jù)需要與可能，使教材不斷更新、完善。
鼓勵學生廣泛閱讀國內(nèi)外出版的各種與建模有關的書籍，雜志和材料，例如：“數(shù)學的實踐與認識”，“the journal of undergraduate mathematics and its application”和w..lucas 主編的四卷本“modules in applied mathematics”（有中譯本）。
4、課外練習與課程考核
本課以培養(yǎng)培養(yǎng)學生思想方法及能力為主要目的，課堂講座與課程論文有重要意義，每學期教師應組織1-2次課堂討論。期中學生應根據(jù)課程內(nèi)容撰寫心得體會或?qū)φn程的意見、建議一篇，期末應撰寫與各自專業(yè)有關的數(shù)學模型小論文一篇。
教師在課堂討論及學生所交作業(yè)、小論文、考勤基礎上評定成績，不另外進行考試。其中，考勤占20%，課堂討論占10%,作業(yè)占20%，小論文占50%。
以上為首次開課的試行大綱，今后將根據(jù)實際情況逐年修訂。
執(zhí)筆人：（授課人或教研室）
審核人：（系或教研室）
批準人：（二級院部）
年
月
（請注意下面的重要說明）重要說明：
一、公選課成績評定辦法。在以下形式中選擇至少3種及以上構成該課程成績。
1.考勤。（必選）
2.隨堂測驗。（要簡便易行，至少2次）
3.作業(yè)。（必選，不少于2次）
4.小論文。（不少于2000字）
5.考核。（考查）
二、公選課學生有下列情況之一者，取消考核資格。所有學生均不予補考。
1.曠課達到該課程總學時1/6學時及以上者。
2.缺課累計達到該課程總學時1/3學時及以上者。
3.缺作業(yè)或缺隨堂測驗1次及以上者。
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