人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
春之聲串詞篇一
女：花兒開了，露出了甜美的笑臉。男：草兒醒了，偷偷地鉆出地面 女: 水綠了,泛起陣陣漣漪拍著河岸, 男：我們踏青，我們尋找，沐浴陽(yáng)光下，漫步花海中；
肆意的呼吸這春的氣息； 盡情的感受這春的律動(dòng)，請(qǐng)聽春之韻.第一篇章
和煦春風(fēng)
春風(fēng)是溫暖的手，融化所有冰凍的心，讓世界變得輕盈；春風(fēng)是輕靈的剪刀，裁出大地的絕美服裝，給我們無盡的明媚。請(qǐng)欣賞古詩(shī)《絕句》《詠柳》 《絕句》（志南）： 古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。《詠柳》（賀知章）
第二篇章
溫潤(rùn)春雨
一聲驚雷 一陣輕風(fēng) 你悄悄的來到 枯枝綻放出嫩芽 新燕翻飛著舞蹈 你的降臨
迎來了所有生命的 再一次喧囂
請(qǐng)欣賞古詩(shī)《初春小雨》《春夜喜雨》 《初春小雨》（韓愈）
《春夜喜雨》（杜甫）
第三篇章婉轉(zhuǎn)春聲
浮冰漸融，河流潺潺作響 凌波而行的是你和你的歌聲 云雀已經(jīng)在山林中高唱 土拔鼠正在地下探尋 還有螞蟻、蛐蛐、蝴蝶
它們將要一起推開冬天的大門 迎接百花盛開的明媚芬芳之春 一聲聲雀鳴，沖破寒的料峭 一陣陣?guó)B語(yǔ)，歡快的呢喃著 傾聽著，傾聽著，春天到來的聲音 請(qǐng)欣賞古詩(shī)《絕句》（杜甫）《鳥鳴澗》（王維）
第四篇章
絢麗春色
春帶著她特有的新綠，海一樣地漫來，讓人心醉； 春攜著她特有的溫煦，潮一樣地涌來，讓人銷魂。
新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿眼的綠色呀，溫柔著我們的視線，定會(huì)留下不一樣的希冀。還有那星星般閃動(dòng)的一點(diǎn)點(diǎn)紅、一點(diǎn)點(diǎn)黃、一點(diǎn)點(diǎn)粉、一點(diǎn)點(diǎn)紫呀，驚喜著我們的目光。背上行囊，去踏春，去感受
讓我們舉杯，與春天痛飲，與詩(shī)歌暢游
想著春天的愛 想著甜美的花香
想著春天，嚴(yán)寒不覺冷
想著春天，披荊斬棘勇往直前 我們就要走進(jìn)美麗的春天 春在枝頭飄繞 春在花間閃耀 春在燕翅聲聲歌唱 春在鴿哨翩翩舞蹈 春給西山一片綠濤 春給長(zhǎng)河一串歡笑 春給田野沸騰喧囂 春給古城百媚千嬌 春雷擂響鼓 春潮洶涌如濤
請(qǐng)欣賞古詩(shī)《春日》（朱熹）《江南春》（杜牧）
春天是一幅幅美麗的畫卷，春天是一首首動(dòng)人的詩(shī)篇，春天是一曲曲抒情的樂章。古今中外，多少文人墨客，用詩(shī)，用詞，用曲描繪春天的景物，抒發(fā)春天的情懷。男: 春天是太陽(yáng)的微笑，遠(yuǎn)航的風(fēng)帆，生命的象征。我們相約在春天里。女：春天總是與鮮花相伴，春天總是與希望同行。我們相逢在春天里。
女：春天不僅賜萬物于生機(jī)，那鮮鮮嫩嫩的草，萬紫千紅的花更激發(fā)了創(chuàng)作的靈感，潤(rùn)繹了筆下了的文字。請(qǐng)欣賞
男：春天是多情的，它用葉的濃清，花的嬌艷和風(fēng)的纏綿為我們編織著迷人的夢(mèng)境；春天是溫馨的，艷陽(yáng)燦爛，和風(fēng)如織。它在人們的內(nèi)心深處播撒下希望的種子，醞釀著美麗的芬芳。請(qǐng)欣賞
(男 1)春光明媚，鶯飛草長(zhǎng)，槐花飄香，柳絮紛飛，奏響一曲春天的交響樂。
(女 1)春天是詩(shī)歌的季節(jié)，春天的每一片葉子、每一朵花仿佛都寫滿了詩(shī)意;
(男 2)這個(gè)季節(jié)總讓人想起，一片片嫩綠的小草，一只只吟唱的鳥兒，一縷縷芳香的泥土，一群群奔跑的孩子。(女 2)而那些激勵(lì)我們前行的詩(shī)歌啊，在歲月的流逝中，它們猶如一股美妙的清泉，時(shí)時(shí)洗滌我們的心靈。
(男 3)金山下，蒲江畔，曲水流觴，(女 3)陽(yáng)光沐浴，柳絲含情，綠葉賦詩(shī)。(合)讓我們舉杯，與春天痛飲，與詩(shī)歌暢游，陽(yáng)春三月天，百花齊吐蕊； 春回大地時(shí)，花飛舞人間；
粉紅桃花嬌嫩迷人，雪白李花清醇淡雅； 梨花春韻純和幽香，爛漫山茶遍開滿山； 小巧櫻花漫天飛雪，橙花果香味甜如蜜； 春花斗艷婀娜嬌媚，不畏春寒競(jìng)相綻放； 傲然盛開搖曳多姿，姹紫嫣紅繽紛燦爛；
有的含苞待放、有的低頭垂憐、有的迎風(fēng)怒放、有的嬌艷欲滴，還有的風(fēng)情萬種、韻味十足； 五顏六色花之貌，深淺不一花之別； 盎然成趣中，意猶未盡顯；
微風(fēng)輕拂面，鳥啼蛙鳴隨風(fēng)而至； 春意正濃時(shí)，肆意的呼吸這春的氣息； 感受氤氳花香的馥郁芬芳； 尋夢(mèng)山水間，水光十色現(xiàn)； 伴隨著鳥兒清脆的歌唱，混合著撲鼻而來的陣陣花香； 無比
如煙似霧，若影似幻； ； 迷。
如此靜謐的怡香，是春之魅！這般朦朧的絢麗，是春之韻！
（女）春天一個(gè)浪漫的季節(jié)，春風(fēng)如意的楊柳，梳理著她濃密的發(fā)絲。領(lǐng)合：請(qǐng)聽—— 大合：春之韻
（男）春天一個(gè)夢(mèng)幻的季節(jié)，陽(yáng)光下的鳥兒，振動(dòng)著日漸豐滿的羽翼。（女）春天一個(gè)姹紫嫣紅的季節(jié)，湖水的漣漪，飄著泥土覺醒的氣息。（合）：《絕句》 唐 杜甫 遲日江山麗,春風(fēng)花草香.泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦.（女）走進(jìn)春天，我就是坦坦蕩蕩的春風(fēng)，去攀登每一座雄偉的山峰。（男）走進(jìn)春天，我就是瀟瀟灑灑的春雨，去蕩漾每一條波瀾壯闊的大河。（女）走進(jìn)春天，我就是風(fēng)風(fēng)火火的陽(yáng)光，去擁抱每一方綠色的土地，（領(lǐng)合）深情地?fù)肀疑钌顭釔鄣耐恋兀ù蠛希骸洞喝铡?宋 朱熹
勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。等閑/識(shí)得/東風(fēng)面，萬紫/千紅/總是春。
暖風(fēng)習(xí)習(xí)，花香縷縷，燕語(yǔ)呢喃，柳枝婀娜。春天，一個(gè)貯滿詩(shī)意的季節(jié)已慢慢向我們走來。
季：誰能忘記你的名字,姹紫嫣紅？ 陸：誰不感受你的氣息,芬芳馥郁？
齊：是你，春天，給我們的心插上翅膀，共赴一場(chǎng)美麗的約會(huì)。張：哪只春鳥，首先喚醒昨夜冬眠的心。
孫：揉著惺忪的睡眼，便聽到輕輕的叩門聲。從門縫里，涌進(jìn)一股暖流，挾著釅釅的芬芳。李：春帶著她特有的新綠，海一樣地漫來，讓人心醉； 陸：春攜著她特有的溫煦，潮一樣地涌來，讓人銷魂。
朱：新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿眼的綠色呀，溫柔著我們的視線，定會(huì)留下不一樣的希冀。
顧：還有那星星般閃動(dòng)的一點(diǎn)點(diǎn)紅、一點(diǎn)點(diǎn)黃、一點(diǎn)點(diǎn)粉、一點(diǎn)點(diǎn)紫呀，驚喜著我們的目光。
朱：背上行囊，去踏春，去感受：
齊：草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
季領(lǐng)：襟江——這相約的地方，齊：朵朵白云在晴空綻放。
陸：我們披著柔媚的春光，讓略帶甜意的風(fēng)，從身邊掠過，領(lǐng)悟到春的氣息里，其實(shí)包含著一種最令人感動(dòng)的柔情。
李云：也會(huì)覺得大自然就是一位奇特的母親，她竟選擇在萬物蕭條的冬的盡頭，將千姿百態(tài)的生命孕育而出。齊：讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無限的生機(jī)帶給人世。孫：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。
張：綿綿的細(xì)雨，打破了冬的寒冷。淅淅瀝瀝地飄來，如蠶絲、如薄霧、如輕煙。齊：透過這縷縷“蠶絲”，世間的萬物如同淡淡的、蒙蒙的寫意畫，忽隱忽現(xiàn)……（雨巷音樂
季老師舞蹈
道具：紙傘）
季：許多年了，淡淡的，淡淡的雨絲中，我常常佇立，手撐一把傘，仿佛又看到一個(gè)熟悉、快樂的身影向我走來。于是明白，一把傘是一份深深的牽掛，是一份濃濃的愛。
朱：每每走在飄雨的路上，望著迷蒙的遠(yuǎn)山和近樹，那把熟悉的花傘飄然而至，可又是母親打傘來了？站在蒙蒙的細(xì)雨中，我又想起了定格在我生命中的那把傘，那傘下的溫暖永遠(yuǎn)定格在心靈深處。
齊：我喜歡春雨，不光喜歡它換來雨后春筍的英姿，更喜歡的是，踏進(jìn)這淺藍(lán)色的煙雨，在雨季為我撐出一片無雨的天地。
陸：吹面不寒楊柳風(fēng)。一抹春風(fēng)，吹綠了一片春草，吹開了一樹春花，吹醒了一江春水。陸：泥土的氣息夾雜著青草味，百花的香氣在春風(fēng)中醞釀。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春齊：等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。
張：朵朵迎春花絢彩多姿，火紅的木棉盈盈歌唱，成簇的油菜花金燦燦地掛在枝頭。李：地上的小草，細(xì)細(xì)的嫩葉濕漉漉的，青枝綠葉的樹木，像剛洗過一個(gè)澡，顯得青翠欲滴。孫：鳥兒在枝頭歡快地歌唱著，唱得人心情舒暢；小蜜蜂出來采蜜，它們從這束花飛到那束花。
朱、季、顧：最快樂的是陽(yáng)光下的孩子們，他們有的追逐跳躍，有的唱歌跳舞，還有的在藍(lán)天上放起了風(fēng)箏，播撒著鳥語(yǔ)花香，構(gòu)成了一幅充滿生趣的圖畫。齊：：還有來奔赴這場(chǎng)約會(huì)的我們，正把春的帷幕拉開，張：用自己獨(dú)特的方式，在這里匯演自然賦予我們的神奇活力，點(diǎn)燃職業(yè)的豪情，為自己描摩美好的未來。齊：詩(shī)意而豐滿。
孫：無論是破土而出的，還是含苞待放的； 顧：無論是慢慢舒展的，還是緩緩流淌的； 陸：也無論是悄無聲息的，還是鶯鶯絮語(yǔ)的，李：只要季節(jié)老人把春的帷幕拉開，襟江人就會(huì)用自己獨(dú)特的方式，在這里匯演神奇的活力。季：在春意爛漫的羌溪河畔，我們與春天相約。齊：我們與春天相約
輪誦：1播種我們堅(jiān)定的信念，2播種我們真摯的熱情，3播種我們無私的愛戀。所有齊：播種我們不變的希望
春之聲串詞篇二
親吻春天
擁抱春天
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同學(xué)們大家早上好：請(qǐng)聽二年級(jí)給大家?guī)淼脑?shī)歌朗誦《親吻春天 擁抱春天》
（女）昨晚睡夢(mèng)中，我夢(mèng)見了花紅柳綠鶯歌燕舞。（男）今晨醒來時(shí)，我呼吸到了春天清新的空氣。（女）誰不想接受春天的問候？（男）誰不想挽留春天的腳步？
（合）：草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
（女1）這是一個(gè)浪漫的春季，合：春風(fēng)如意的楊柳，梳理著她濃密的發(fā)絲。（男）這是一個(gè)夢(mèng)幻的春季，合：陽(yáng)光下的鳥兒，振動(dòng)著日漸豐滿的羽翼。（女）這是一個(gè)如畫的季節(jié)，合：你看，那明亮的湖水在微風(fēng)中泛起點(diǎn)點(diǎn)銀波。（男）這是一個(gè)如歌的季節(jié)，你聽（合）：遲日江山麗, 春風(fēng)花草香.泥融飛燕子, 沙暖睡鴛鴦.男女領(lǐng)： 走進(jìn)春天，（合）：我就是輕輕柔柔的春風(fēng)，去吹綠每一片荒蕪的大地。
男女領(lǐng)： 走進(jìn)春天，（合）： 我就是瀟瀟灑灑的春雨，去蕩漾每一條波瀾壯闊的大河。男女領(lǐng)： 走進(jìn)春天，（合）： 我就是潔白無瑕的云朵，去親吻那高遠(yuǎn)無際的藍(lán)天。
男女領(lǐng)： 走進(jìn)春天，（合）：我就是活力四射的陽(yáng)光，去擁抱那廣袤遼闊的土地。
（二人領(lǐng)誦合）我們親吻春天，我們擁抱春天。（合）：勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。
萬紫千紅總是春。
春之聲串詞篇三
“春之韻”詩(shī)朗誦串詞
(男1)春光明媚，鶯飛草長(zhǎng)，槐花飄香，柳絮紛飛，奏響一曲春天的交響樂。
(女1)春天是詩(shī)歌的季節(jié)，春天的每一片葉子、每一朵花仿佛都寫滿了詩(shī)意;
(男2)這個(gè)季節(jié)總讓人想起，一片片嫩綠的小草，一只只吟唱的鳥兒，一縷縷芳香的泥土，一群群奔跑的孩子。
(女2)而那些激勵(lì)我們前行的詩(shī)歌啊，在歲月的流逝中，它們猶如一股美妙的清泉，時(shí)時(shí)洗滌我們的心靈。
(男3)金山下，蒲江畔，曲水流觴，(女3)陽(yáng)光沐浴，柳絲含情，綠葉賦詩(shī)。
(合)讓我們舉杯，與春天痛飲，與詩(shī)歌暢游，相醉于岱岳實(shí)驗(yàn)中學(xué)
(男1)尊敬的老師、親愛的同學(xué)：
(男女合)大家下午好!
(男1)今天，我們?cè)谶@里相聚，參加岱岳實(shí)驗(yàn)中學(xué)2013年“春之韻”詩(shī)歌朗誦會(huì)，在此，我們歡迎各位同學(xué)的到來，愿你們?cè)谶@里度過美好溫馨的時(shí)光
(男女合)岱岳實(shí)驗(yàn)中學(xué)2013年“春之韻”詩(shī)歌朗誦會(huì)現(xiàn)在開始。
（男1）
1、塞外生活的艱辛，連年征戰(zhàn)的殘酷，出征將士的鄉(xiāng)愁，報(bào)效國(guó)家的激情，建功立業(yè)的渴望，匯成了一首首雄奇壯美的邊 1
塞詩(shī)歌。
首先，請(qǐng)欣賞：三年級(jí)二班 同學(xué)給我們帶來的詩(shī)朗誦《邊塞詩(shī)》（女1）
2、當(dāng)我們遙望夜空，看見朗朗明月之時(shí)，心中總是引起無限的遐想。自古以來，多少文人墨客把相思之情，把對(duì)故鄉(xiāng)和親人朋友的懷念之情，寄托其中，留下了無數(shù)千古名句。
請(qǐng)欣賞三年級(jí)一班帶來的《追月》
（男2）
3、春天是播種的季節(jié)，春天是耕耘的季節(jié)，春風(fēng)在天空中飄過，帶來一片希望，那含苞欲放的花朵，正把春天的故事訴說。
請(qǐng)聽一、四的詩(shī)朗誦《春》
（女2）
4、有一個(gè)詞語(yǔ)最親切，有一聲呼喚最動(dòng)聽，有一個(gè)人最要感謝，有一種人最應(yīng)感恩，她就是——“母親” 他就是——“父親”
請(qǐng)聽：四年級(jí)二班的詩(shī)朗誦《感恩父母》
（男3）
5、走進(jìn)春天，讓我們用喜悅感應(yīng)春的氣息，用欣慰感受春的溫暖；讓我們用靈魂彈撥生命的琴弦，用熱情擁抱生命的春天！請(qǐng)聽三、三的《擁抱春天》
（女3）
6、春是綠色的綻放，春是和諧的暗示，春是希望的搖籃，春是生命的象征。有一群孩子正在尋找春天，瞧，他們來了。請(qǐng)聽二、二的《春天的旋律》
（男1）
7、江南的山水有情，江南的詩(shī)畫醉心，多少千古詩(shī)詞也寫不盡江南的濃濃詩(shī)意。下面是一、一帶來的《美麗江南》
（女1）
8、在文學(xué)藝術(shù)的星空中，送別詩(shī)文猶如陣陣春雨滋潤(rùn)
著我們的心靈，送別詩(shī)像一杯酒、一首歌，又像一道風(fēng)景，悠悠流長(zhǎng)。
請(qǐng)欣賞五年級(jí)二班的詩(shī)朗誦《送別詩(shī)》
（男2）
9、我們是炎黃子孫，中華兒女，我們有著黑眼睛黃皮膚，不改的容顏。東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人，五千年文化植根在我們心田。
請(qǐng)聽五年級(jí)一班的《中華少年》
（女2）
10、春水碧于天，畫船聽雨眠。
等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。
(男3)紅豆生南國(guó)，春來發(fā)幾枝?
(合)春花春水春光春風(fēng)，唱不盡華夏春之歌。
請(qǐng)欣賞四、一的詩(shī)朗誦《春之歌》
（女3）
11、夏日優(yōu)美的自然風(fēng)光和村居生活的閑適情趣，在詩(shī)人筆下呈現(xiàn)出一派恬淡、淳樸的風(fēng)韻。請(qǐng)聽：
一、二的《夏之歌》
（男1）
12、這是一個(gè)楊柳依依的季節(jié)。晴空中閃耀著動(dòng)人的音符；原野里勃發(fā)著碧綠的生機(jī)。讓我們一起側(cè)耳傾聽一、三帶來的《春天的聲音》
（女1）
13、四季有四季的美。春是雨的世界，夏是夜的天地，秋是風(fēng)的愉悅，冬是雪的歡樂。四季，我心中的歌，在指揮家的伴奏下，演奏起了美妙的樂章--
請(qǐng)欣賞二年級(jí)三班的《四季如歌》
（男2）
14、春天像小姑娘，打扮的花枝招展的，她，笑著，跳著，正向我們走來，請(qǐng)聽一年級(jí)一班帶來的《春姑娘》
（女2）
15、踏著春天的腳步；我們吟詩(shī)抒懷，播種希望；伴著優(yōu)美的旋律；我們輕舞飛揚(yáng)，享受春天。請(qǐng)欣賞二、四的詩(shī)朗誦《春之韻》
結(jié)束語(yǔ)：
（男3）五月的校園，鮮花怒放，詩(shī)情激蕩；
（女3）五月的光華，草碧天藍(lán)，激情飛揚(yáng)。
（男1）五月是畫，讓空靈的意境永留我們的心房；
（女1）五月是舞，讓婆娑的舞姿美麗我們的生活。
（男2）同學(xué)們，春天的詩(shī)歌誦不盡，春天的旋律唱不完，（女2）讓中華詩(shī)詞陪伴你我左右，讓華夏文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。（合）讓我們踏著春天的步伐，伴著春天的旋律，伸出雙手，用最熱烈的掌聲，結(jié)束今天下午的詩(shī)歌朗誦會(huì)。
春之聲串詞篇四
舞種：街舞|韓舞
1.學(xué)院：食品科學(xué)與工程學(xué)院 串詞 男：青春是一個(gè)被賦予很多想象和令人浮想的詞匯。有人說，珍藏在人生冊(cè)頁(yè)中的青春花瓣，或許是一雙永不會(huì)忘得眼睛，一個(gè)令人心動(dòng)的回眸。其實(shí)，青春的光芒在冉冉升起時(shí)會(huì)很明亮，青春的花朵在經(jīng)歷風(fēng)雨后會(huì)熠熠生輝。讓我們跟隨舞蹈《回到過去》來一趟青春的旅行。女：掌聲有請(qǐng)。2.學(xué)院：農(nóng)學(xué)院
串詞
女：二號(hào)參賽舞蹈《博物館奇妙夜》的靈感來自于電影《博物館奇妙夜》。向我們講述了博物館工作人員離開后，館內(nèi)的展示品發(fā)生的有趣的故事?？赡茉谖磥淼哪骋惶?，就會(huì)有這樣奇妙的事出現(xiàn)在你的身邊，給你締造一個(gè)屬于自己的夢(mèng)幻之夜！男：掌聲有請(qǐng)。
3.學(xué)院：生命科學(xué)學(xué)院
串詞
男：三號(hào)參賽作品《再見宅男》講說了一個(gè)不愛出門只愛動(dòng)漫的宅男在室友的帶動(dòng)下喜歡上了舞蹈，從此對(duì)生活充滿希望，積極向上。希望每一個(gè)沉迷于網(wǎng)絡(luò)的少年放下手中的鼠標(biāo)，從網(wǎng)絡(luò)世界走到生活中，看一看天空是那么藍(lán)，生命是多么的美好。女：掌聲有請(qǐng)三號(hào)參賽舞蹈的演員們。4.學(xué)院：中藥材學(xué)院
串詞
女：離開了熟悉的高中的你，可能會(huì)感到彷徨，感到惶恐。但不要的害怕，嶄新美好的大學(xué)正沖你招手，迎接你走向人生新的階段，這里是夢(mèng)想起航的地方，是人生之歌中最美的樂章。《f.m 1.5》用舞蹈告訴我們無論你是經(jīng)歷了迷茫還是彷徨，最終都要打開雙臂迎接未來！男：掌聲有請(qǐng) 5.學(xué)院：園藝學(xué)院
串詞
男：70年前，當(dāng)中華民族最終奪取抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的完全勝利，血火淬煉的抗戰(zhàn)精神，在歷史的星空定格成永恒。舞蹈《the wake vp of china 》是獻(xiàn)給在戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲的英雄們，以當(dāng)代大學(xué)生青春的朝氣來回應(yīng)近日朝氣蓬勃煩人大中國(guó)！女：掌聲有請(qǐng)
6.學(xué)院：研究生學(xué)院
串詞
女：在古老神秘的東方有一個(gè)名為西游記的傳說，行走的師徒四人經(jīng)歷了種種艱辛，最終到達(dá)西天。今天的我們的西行之路仍在繼續(xù)，即使前路鋪滿荊棘，但手握圣劍的我們樂觀地繼續(xù)進(jìn)行著西行之路。讓我們跟隨舞蹈《西游降魔記》一同走西行之路。男：掌聲有請(qǐng)
7.學(xué)院：工程技術(shù)學(xué)院
串詞
男：秋水伊人，韻律動(dòng)人。踏著秋日金黃的落葉，舞蹈《suger free》中少女翩遷起舞踩著鏗鏘有力的節(jié)拍，少男朝氣蓬勃舞動(dòng)青春，構(gòu)成了秋日中唯美的畫面 女：掌聲有請(qǐng)
8.學(xué)院：資源與環(huán)境學(xué)院
串詞 女：有人說，直到失去才會(huì)后悔莫及。生活就像一盒巧克力，你永遠(yuǎn)不知道下一顆是什么味道。世間無數(shù)傷心人，但不是每一個(gè)人都能回到過去，不是每一個(gè)人都能ｌｏｖｅ ａｇａｉｎ.所以，請(qǐng)你們記住，且行且珍惜。
男：掌聲有請(qǐng)
9.學(xué)院：信息技術(shù)學(xué)院 串詞
男：舞蹈《夢(mèng)醒時(shí)分》講述了沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的大學(xué)生，從最初的頹廢到對(duì)大學(xué)的迷茫，逐漸又對(duì)大學(xué)中豐富的社團(tuán)活動(dòng)產(chǎn)生興趣，最后拋下游戲融于其中的勵(lì)志故事。希望每一個(gè)人遠(yuǎn)離游戲夢(mèng)，珍惜青春時(shí)。女：掌聲有請(qǐng)。
號(hào)
生命科學(xué)學(xué)院 黃盈瑩
2015年10月30
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