任課教師發(fā)言稿(3篇)

在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

任課教師發(fā)言稿篇一

各位家長，大家好！我是九年級英語教學的彭老師，今天在家長會上能與家長們就畢業(yè)班學生的學習與發(fā)展開展研討，我覺得機會非常寶貴！

英語是一門非常重要的學科，就短期目標來看，無論是中考還是高考，各個專業(yè)的學習都離不開英語，；就遠期目標來看，社會不斷的發(fā)展，國家日益強盛，與國外的合作日益增多，對于我們的這一代孩子來說，英語會影響到他們的就業(yè)?，F(xiàn)在去面試，開口就問“你英語過了幾級？”單就我們?nèi)粘Ｉ钪衼碚f，英文也是隨處可見的。電腦，使用說明書等很多都是英語，我們最常見的各種開關，上面很多寫的都不是“開”和“關”，而是英文的”on”和“off”，所以學好英語對我們?nèi)粘Ｉ疃际呛苡袔椭摹?/p>

我們學生學習英語的機會應該說非常有限的和非常之少的，一方面學生有許多功課要學，另一方面許多學生英語課堂效率低下。許多學生抱怨說英語難學，那么怎么學好英語呢？

下面我就以下幾點談談學習英語要注意的方面。

1.抓住課堂。45分鐘非常寶貴且有限，我們力爭要在這短短的時間內(nèi)掌握所有的英語知識。英語當天學習的內(nèi)容應該當天消化，如果不能及時消化就會積食，造成聽課越聽越不懂，形成惡性循環(huán)！每天做好預習與復習工作。英語其實比我們的漢語要容易。我確信：學不好英語的人都是懶惰的人。所以，在課后一定要主動抽時間為自己

補習英語。從聽，說，讀，寫這些方面下功夫。

2.作業(yè)一定要按時獨立完成，不要成為學習上的“寄生蟲”。作業(yè)是老師檢查了解學生知識掌握情況的一個有效途徑。知之為知之，不知為不知，寧愿獨立完成的空幾題的作業(yè)，也比完全不經(jīng)過自己大腦思考抄襲來的作業(yè)質量高得多。我們班上有幾位同學是很少動筆做作業(yè)的，這里我不點名，但是我希望以后缺交作業(yè)的名單上不再出現(xiàn)你們的名字。有家長反映說孩子回家后每天守在電視機旁，并向家長說老師沒有布置作業(yè)。單就英語這門課而言，每次放假我都會布置作業(yè)，但是許多同學自覺性差，平時空空兩手回家，到了老師要求交作業(yè)的時候就借同學的抄，甚至有個別學生更是抄都懶得抄。每次放假我都布置了一定的英語作業(yè)，因此請各位家長能關注一下你的子女有沒有將作業(yè)帶回家來做，并督促子女認真復習。

3.學習習慣決定你的學習成績。許多同學英語學習好，并不是他（她）比別人聰明，而是學習習慣比較好。我們班的曹陽，李峰，曹喜愛，魏雄等同學，她們學習態(tài)度端正，上課認真，跟隨老師的思路，正因為如此，在考試當中她們能取得好成績，這與她們平時良好的學習習慣是分不開的！而有些同學你看似認真，卻是人在心不在，有時候老師講完了，地方都找不到。課外也不下功夫，一堂課幾個單詞，一兩個重點句型下節(jié)課過來提問一問三不知，這樣的現(xiàn)象很普遍，說到底，還是好的習慣沒有養(yǎng)成，不夠勤奮。學習不是作秀，也不是表演，在學習中我們都要做石頭，沉下來，才能站得穩(wěn)，而不是做泡沫，浮在表面。

4.英語學習貴在堅持！就好像跑步運動，英語學習之初大家都從同一個起跑線出發(fā)，但隨著難度加深與詞匯量加大，一些同學慢慢對英語失去新鮮感續(xù)而厭煩最后掉隊。希望我們家長對子女多一份關心，督促子女奮發(fā)圖強，在初三有一個大的提高！英語難，但并不是難得不可攻破，本班的曹三慶同學就是一個很好的例子。他的基礎應該是很差的，但是上個學期最后一個月，以及這個學期這一個月，他上課認真了，不懂的問題能及時問，所以這次月考他還是有很大的進步的。

各位家長，以上是我對如何讓孩子學好英語的拙見，有不足之處敬請批評指正。我們今天所有的努力都是為了讓我們的學生，你的孩子在學習有更大提高，孩子的發(fā)展離不開大家的支持，我會盡最大能力和大家共同努力讓我們的孩子學好英語。

謝謝！

任課教師發(fā)言稿篇二

在這陽光燦爛的日子里，我們又一次為了一個共同的心愿相聚在了一起。請允許我對你們能從百忙之中抽空來參加此次家長會，表示真誠地感謝!熱烈地歡迎!

一、本冊書的主要學習內(nèi)容

無機化學的最后部分和有機化學的第一章烴。這學期的內(nèi)容比以前的內(nèi)容要多，難度加深，靈活應用的地方增多。當然，這學期的作業(yè)要比以前也要多了，在不斷的練習中加深對知識點的記憶，靈活應用的能力。

二、教學方法

在課堂上我盡量從同學們已知的知識點出發(fā)，引出新的知識點，達到在上課的時候盡量輕松一點，在上新課的時候，一般會留5分鐘的時間給同學們自己看筆記，做到上課能做的事不拖到課后。有的時候還會在班上聽寫一些基本的定義和化學方程式，把基礎打牢。上課的時候還喜歡提問讓單個學生起來回答問題，這樣：

第一，我認為有助于培養(yǎng)學生思維能力，集中學生的注意力，假設學生課堂上走神了，那么他就不能很好的回答問題，所以學生的注意力非常集中，而且，單個學生起來回答，還讓每一個學生都能積極的動腦思考，而不是跟著全體隨便說，而根本沒有自己的思考。第二：有助于學生表達能力的培養(yǎng)，樹立學生的自信心。

三、

1、多給孩子一點信心，對孩子說你能行。很多時候學生不是不能做題，只是對自己不自信，認為自己想的方法可能是錯的，這樣就不會在細想去了，這個時候我還盡量說自己先想想，或給他點個方法，結果，同學們再做下去的時候，還是能把題做好的。做對了的時候要多鼓勵他，激發(fā)他對科學的熱愛。

2.培養(yǎng)學生作業(yè)認真細致的好習慣。班有的孩子由于自學能力較差，依賴性較強，注意力不容易集中。注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力。這個問題在晚自習上表現(xiàn)的不太令人滿意，有難題，并不是想如何通過資料書或筆記來解決這個問題，而是馬上和同方的同學討論，這就是有的同學在平時練習的時候做的挺好，而在考試的時候卻不能得高分的原因了。

高二年級是高中階段尤為重要的一年，是他們在進入大學的關鍵期。再次懇請我們的家長要多關心孩子，幫助他們走過人生的重要階段，這對孩子以后的成長尤為重要。讓我們攜起手來，一同為我們的孩子走向光輝燦爛的明天而不懈地奮斗!

以上都是我的一己之見，有不到之處，請多多指正，也真誠地希望各位及時地與我們聯(lián)系、溝通。

祝孩子學習進步 健康成長!

任課教師發(fā)言稿篇三

任課教師發(fā)言稿

各位家長好，下面我將我?guī)У恼n程給大家做以介紹，我主要帶有以下幾門課：分享閱讀、四字童銘、寫字、音樂、科學、社會。

分享閱讀是全國教研組，十一五最新研發(fā)的課題，在我園也是本學期才開始

教學

1、激發(fā)閱讀興趣，養(yǎng)成閱讀習慣；

2、獲得閱讀策略，掌握閱讀方法；

3、提高語言能力，豐富知識經(jīng)驗。本學期分享閱讀的教材共有18本，12本為課堂讀本，6本為家庭讀本，我們已經(jīng)進行完了12本的教學讀本《沙灘上》《去超市》《鐵馬》《去度假》《尋寶》《快樂》《跳芭蕾舞的?！贰抖宋绻?jié)》《小螞蟻》《聽…….》《它們是用什么做成的》《野生動物園里怪事多》，發(fā)放了6本家庭讀本《大象門門》《要下雨了》《果果的夢》《長得以后》《誰能浮在水面上》《你最喜歡什么顏色 》。由于只是一門新引進的教材，前期一直有西安奕陽教育的專家對老師進行培訓，聽課。分享閱讀主要分為三階段多環(huán)節(jié)，一階段觀察圖畫，主要讓幼兒觀察，多說，完整的表達句子，二階段揭示文字，將自己的話語與書中的文字進行比較，提高幼兒的語言組織能力，三階段拓展，充分發(fā)揮幼兒的表達、探索、和動手能力；同時在工作中不斷嘗試運用一些新形式，新方法開展了幼兒閱讀活動過，在4月12日，“世界閱讀日”的契機，開展了“我愛閱讀，書香滿園”的活動。把孩子已學的讀本轉化為課本劇在舞臺上再現(xiàn)豐富。讀本內(nèi)容深受孩子們的喜愛，6月1日前期我們再次通過小朋友動腦、動手、創(chuàng)作圖書活動。我班拱手46本自制小書，其中11本被學校評選。在活動中小朋友充分發(fā)揮了“我是小作家”主觀腦動性，積極的參與進來，帶個孩子們無盡的創(chuàng)造欲望和收獲感、自信心。在日常生活的閱讀中要求幼兒以說，反復說（說通順，說完整），觀察圖畫及發(fā)現(xiàn)問題。無論是幼兒的閱讀習慣，注意力，語言表達還是想象力，創(chuàng)造力，表現(xiàn)力等方面都有了顯著的提高。例如;周上上剛來咱們班的時候，特別膽小，話少，也說不完整，通過語言課的訓練，要求幼兒說話時必須吐字清晰，發(fā)音標準，語言完整，現(xiàn)在上上在課堂上能經(jīng)常舉手回答問題。像雅雅，在回答問題時經(jīng)常語出驚人，很棒!

四字童銘：四字童銘是我圓具有特色及重要的課程之一，該書以國家語文文字工作委員會和國家教育委員會聯(lián)合發(fā)布的《現(xiàn)代漢語重用字表》，它圍繞動物、人文、地理、自然、歷史、金融、體育、軍事、法律、教育、藝術、工業(yè)、農(nóng)業(yè)等三十類而編，用熟練的，常用的，避開生僻不長的，突出生活化，童趣話，四字一句，不重復，句句不雷同，韻律貫串，朗朗上口，真正做到：識字與閱讀同步，趣味與高效齊飛，全書共分為四冊，1、2、3、4，四冊為同步閱讀，四字童銘不是單純的讓孩子認識幾個干巴巴的字，還要讓孩子了解每個字的字意，字形結構及出處，能給每個字組詞，擴句，加深孩子對字的理解與印象，舉個簡單的例子：歷史類——牧野一役 更替暴商 出處：周朝與商朝在牧野這個地方打了一仗周朝戰(zhàn)勝取代了殘暴的商朝 牧左右結構----旁，詞：放牧 牧羊人 野：里旁 野花 野草 田野 擴句：春天到了，路邊開滿了野花。體育類：………………………………………………………..本學期的內(nèi)容為1冊是從31—43課共312字，要求會讀，會認，了解他的字形結構，從平時的課前復習，抽認字卡情況來看，95%都會讀，由于幼兒 年齡。接受能力和認真的程度看，會讀。會認的只有85%，四冊從3——25課，四冊主要以閱讀為主，提高幼兒 的閱讀能力和語言表達同時也能豐富和積累幼兒的語言知識，小朋友的閱讀能力真的很了不起！在校閱讀量達幾萬字，實現(xiàn)了識字與閱讀同步，拓展視野，大大的獲取信息，我們衷心希望孩子們在進入小學繼續(xù)養(yǎng)成多讀書，讀好書，最終實現(xiàn)厚積薄發(fā)，實現(xiàn)自己理想教育。

寫字：本學期根據(jù)教材到目前為止共寫了26個 漢字，孩子骨骼發(fā)育不斷的完善和每天堅持練字，孩子們的寫字水平有了很大提高，我班很多小朋友寫的字比小學一二年級的孩子都寫得好。

音樂：本學期音樂主要以練習節(jié)奏和欣賞優(yōu)美旋律為主，幼兒在欣賞和傾聽方面還不是很好，主要是對那些名曲不是不懂，所以沒興趣，在傾聽方面還要不斷加強，本學期共教有《春天到》《三只小熊》《小松鼠》《洋娃娃和小熊跳舞》《小紅帽》《歌聲與微笑》《愛我你就抱抱我》《小鞋匠》《動物的叫聲》《夏天到》《會跳舞的葉子》《上學歌》等，在幼兒園組織的大型活動中都有我班小朋友表演，表現(xiàn)都相當不錯。

健康：本學期的健康主要講日常生活和行為習慣為主，自己的事情自己做，如：自己穿衣疊被、洗臉刷牙；引導幼兒學會自我保護，如：打雷時不要躲在樹下，夏天不要吃過多的冷飲，不能長時間對著空調、電扇吹，不要用臟手擦眼睛。我們班幼兒在這些方面做得非常好。

以上就是本學期我的課程介紹，謝謝大家！

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