作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
托班音樂許多小魚游來了教案篇一
早教托四班：趙若希
活動目標(biāo)：
1、在聽聽、看看、玩玩中感受歌曲。
2、嘗試愿意和爸爸媽媽跟著老師開心的做模仿動作?；顒訙?zhǔn)備：
1、小魚游來游去的影像；
2、歌曲音樂；
3、鋼琴； 活動過程：
一、聽一聽
1、老師：親愛的寶貝們，今天老師請來了一位小客人，你們想不想知道它是誰呀？我先不告訴你們，請你們聽一段音樂猜猜它是誰。
2、引導(dǎo)幼兒安靜地傾聽歌曲。
（引導(dǎo)他們傾聽流水的聲音，小動物甩水的聲音。嘗試激發(fā)他們的想象。鼓勵他們試著在爸爸媽媽的幫助下大膽的表達(dá)自己的想法。）
老師：誰會在水里游的呀?
幼兒：小魚……
老師：誰游來游去要甩尾巴呀？
幼兒：小魚……
二、看一看
1、老師：我們來看一看是不是小魚寶寶。（讓幼兒看錄象，知道小客人是小魚。）
2、（根據(jù)錄象里的內(nèi)容，）
老師：小魚寶寶們在干什么呀？
幼兒：跳跳、跑步、游泳……
（孩子們說到什么教師就照著孩子的話做相應(yīng)的動作。）
三、做一做
1、老師：小魚寶寶本領(lǐng)真大，又會吐泡泡，又會搖尾巴，你們喜歡小魚寶寶嗎？那我們也來做一條小魚寶寶好嗎？
幼兒：好、不好……
2、（當(dāng)孩子們準(zhǔn)備好時）
老師：我們來學(xué)一學(xué)小魚寶寶的什么本領(lǐng)呢？
（小朋友說什么，就讓孩子學(xué)這個動作，同時放音樂。如果孩子沒有說，就由老師發(fā)起帶領(lǐng)孩子做動作。教師著重小魚游來游去的動作，邊做動作教師有意的邊帶著節(jié)奏念歌詞。）
四、唱一唱
1、老師：哇~小寶貝們真棒！咦？小魚寶寶在水里游的時候你們有沒有聽到一個好聽的聲音在給小魚寶寶們唱歌？老師再來給你們唱一唱好嗎？
2、教師演唱，副班彈琴。
3、老師：這首歌好聽嗎？
幼兒：好聽……
4、老師：下面請我們的小魚寶寶們一起來跟著老師拍手，哼一哼這首歌吧。
5、師幼拍手哼唱歌曲。
6、老師：你們還想做小魚寶寶嗎？
幼兒：想……
老師：讓我們一起邊跟著音樂邊哼唱好聽的歌再來做一做小魚寶寶吧！
托班音樂許多小魚游來了教案篇二
活動目標(biāo):
1、感受隨音樂做游戲的快樂,增進(jìn)與教師、同伴的情感
2、能理解游戲規(guī)則。
活動準(zhǔn)備:《小魚游啊游》歌曲磁帶、錄音機(jī)。
活動過程:
1、播放歌曲,引導(dǎo)寶寶欣賞、理解歌詞內(nèi)容,聽聽、說說。
2、教師當(dāng)魚媽媽,寶寶當(dāng)小魚。魚媽媽和小魚一起邊跟唱邊游來游去。當(dāng)唱到“快快把他來捉住”時,魚媽媽就捉住一條小魚,抱在懷里。被捉住的這條小魚要抱抱魚媽媽,才可以回到池塘繼續(xù)玩游戲。
3、提醒寶寶注意安全。
托班音樂許多小魚游來了教案篇三
教學(xué)目標(biāo):
1、樂意參加活動,體驗活動的樂趣。
2、通過活動,學(xué)習(xí)朝著目標(biāo)動作較協(xié)調(diào)的跑。
教學(xué)準(zhǔn)備: 珊瑚、水草若干,魚游音樂(中間穿插不協(xié)和音表示鯊魚來了)。課前聽過表示鯊魚的音樂及
看過鯊魚吃小魚的動畫。吹泡泡工具、小魚胸飾與幼兒人數(shù)相同、魚媽媽胸飾。
教學(xué)過程:(一)開始部分
小魚們跟著媽媽到大海里去玩吧。
聽音樂進(jìn)入活動場地,在教師帶領(lǐng)下,學(xué)小魚游的各種動作(準(zhǔn)備活動)。(二)游戲《小魚追泡泡》
1、提出游戲的要求:追泡泡時不要把其他幼兒撞到了,如果撞到了也沒關(guān)系,自己爬起來,我們都是勇敢的小魚。
2、小魚聽著音樂去追泡泡,鯊魚來了小魚去躲藏。
3、游戲中教師提醒幼兒注意安全。(三)結(jié)束部分
1、教師小結(jié)、表揚(yáng)平時膽小的孩子及摔到了自己爬起來的幼兒
2、幼兒聽音樂結(jié)束活動。
托班音樂許多小魚游來了教案篇四
小魚游游游（親子活動）
活動內(nèi)容：小魚游游游授課對象：2~3歲幼兒授課教師：岳銀霞 活動目標(biāo)：
1、通過觀察，了解各種不同顏色的魚類。
2、通過涂、撕、剪、粘貼等方式鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)孩子動手能力。
3、通過親子粘貼，游戲，促進(jìn)親子關(guān)系。
4、通過游戲，學(xué)習(xí)分類，提高幼兒的觀察能力。
5、通過親子游戲，促進(jìn)親子關(guān)系，提高幼兒大肌肉群發(fā)展。
活動準(zhǔn)備：電腦，投影儀，多媒體海洋，魚缸圖片，未著色的小魚圖片，剪刀，膠水，擦手毛巾，垃圾小筐，魚寶寶頭飾，游戲備用材料等等。
活動過程：
一、導(dǎo)入部分（座圈形式）：“小朋友們好，各位家長你們好！非常感謝您在百忙之中抽出時間來參加這次活動，我是岳老師···帶頭飾，扮小烏龜，小律動，引出小魚，和小朋友逐一打招呼，一起去魚寶寶的家做客。（引出多媒體）
二、基本部分：
1、出示多媒體，并提問。
2、關(guān)閉多媒體，“小魚寶寶去哪了？”（引出魔術(shù)箱，請出小魚寶寶）
3、將小魚送給幼兒，請家長朋友粘貼制作小魚頭飾，給幼兒使用。
4、一起玩親子游戲（背景音樂）
三、游戲部分：
1、請一部分小朋友找出與自己魚缸中一樣的小魚。
2、有父母協(xié)助通關(guān)。
3、第一關(guān)，（小水泡）幼兒拿著圈，有父母鉆過;第二關(guān)，（跳巖石）小魚不可以掉；第三關(guān)，（鉆魚網(wǎng)）家長幫助幼兒從報紙中鉆出，報紙不可以撕破。
4、幼兒和家長一起把小魚貼到指定位置。（收教具）
四、操作部分：
1、請小朋友給小魚著色。（桌面操作）
2、父母協(xié)助完成。（自選顏色，方法）
3、粘貼小魚，教師循環(huán)指導(dǎo)。
結(jié)束部分：
“孩子們今天和爸爸媽媽們來到海洋世界好不好呀，而且還認(rèn)真完成了作品，你們真棒！這幅畫就送給寶寶們留作紀(jì)念了?！?/p>
課后延伸：
“希望爸爸媽媽們能在家多和孩子一同參與親子游戲，鍛煉手眼協(xié)調(diào)，培養(yǎng)動手能力，開發(fā)智力，為以后的書寫做準(zhǔn)備，同時促進(jìn)親子感情?！?/p>
非常感謝大家的參與與合作，謝謝大家！接下來，小魚請大家去做一個小律動，爸爸媽媽寶貝們，我們一起去參加吧！
2012.8.10
托班音樂許多小魚游來了教案篇五
考核計劃
執(zhí)教者：秦靜
2012.6.13
一、運(yùn)動
1、分散活動（混班運(yùn)動）：墊子、彩虹鉆洞、各種框架、彩虹山洞、滑板車等。觀察與指導(dǎo)：
1、觀察幼兒能否嘗試各種姿勢沿著指定路線爬。
2、提醒出汗的孩子及時擦汗、喝水
2、集體游戲：
3、早操、律動
二、學(xué)習(xí)
活動名稱：小魚游（小班音樂活動）活動目標(biāo)：
1、感知想象小魚游的形象，表現(xiàn)出小魚在不同音樂情境中游的動作。
2、感受小魚水中游的快樂情景?；顒訙?zhǔn)備：
ppt、表現(xiàn)小魚游姿態(tài)的各種音樂 活動過程：
一、導(dǎo)入：感知小魚的形象
1、今天老師帶你們?nèi)ヒ粋€好玩的地方，來，跟上嘍！提問：看看這是什么地方？（池塘）池塘里會有誰呢？
2、我們一起來瞧一瞧，池塘里到底有誰啊。觀察動畫中的小魚，說說小魚在干什么呢？
小結(jié)表演：安靜的池塘里有許多的小魚在高興地游來游去，我們也來跟著音樂一起游一游。（播放音樂：小金魚）小魚一定要游得慢慢的哦，可以找你的好朋友一起游。
二、聽一聽猜一猜，模仿小魚的動作
1、提問：小魚在池塘里游了會覺得很沒勁，她們決定要去玩一樣好玩的東西，我們一起來聽聽音樂猜一猜小魚們正在玩什么呢。（播放音樂：滑滑梯）小結(jié)：你們猜對了，小金魚們在玩我們平時最喜歡玩的滑滑梯，聽這音樂，滑滑
梯是慢慢的上去，然后搜的一下就下來了。我們一起來做做這動作
2、播放ppt和代表小魚穿越珊瑚石的音樂（小魚游）
提問：剛玩好滑滑梯的小魚想游回家，但是在回家的路上小魚們遇到了一群大石頭，小魚們會怎么解決這個問題呢，我們一起來聽聽音樂猜猜小魚們最后是怎么游過去的哦！
小結(jié)：前面有那么多石頭，一定要提醒小魚慢慢游一個跟著一個游，我們一起來提醒下小魚：“小魚小魚，前面那么多珊瑚石一不小心游的太塊了就會撞到石頭上，所以要一個跟著一個游啊?！?/p>
表演：我也請幾條小魚和我一起游一游。（先請幾位孩子來示范，后請所有的孩子來一個跟著一起游一游。）小魚們一定要跟好我這條魚媽媽慢慢游不能掉隊哦！
2、播放音樂：小金魚：最后小魚玩累了還是回到了安靜的池塘里慢慢游。
三、小游戲
隨機(jī)播放音樂：孩子們根據(jù)音樂來做相應(yīng)的小魚的動作。
四、活動結(jié)束
好了，今天跟著小魚游的有些累了，我們一起游過去喝喝水休息下吧。
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