范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
第十屆外教社杯外語教學大賽篇一
通
知
各省、自治區(qū)、直轄市、新疆生產(chǎn)建設兵團教研室（教科院、教科所）：
伴隨著新課程理念的深入、實驗的推進與新教材的使用，各地一線教師努力學習、刻苦鉆研、積極實踐、勇于創(chuàng)新、不斷成長。為進一步總結、交流廣大外語教師在新課程實踐中的經(jīng)驗與體會，繼續(xù)深入地研究中小學外語教與學，促進外語教師專業(yè)能力提升與職業(yè)發(fā)展，在2010年成功舉辦首屆“人教杯”全國初中英語教學論文大賽的基礎上，人民教育出版社（課程教材研究所）決定于今年繼續(xù)舉辦2012“人教杯”全國外語教學論文大賽。
現(xiàn)將有關事宜通知如下： 【參賽作品要求】
1.參賽作品須為原創(chuàng)，且未參加其他全國性論文評比活動?？梢允?010年9月1日至2012年8月31日期間公開發(fā)表的論文，也可以是未公開發(fā)表的其他原創(chuàng)論文。
2.參賽作品主題包括但不限于以下內容：
（1）外語課堂教學理論與實踐（2）外語教學策略與方法（3）外語學習策略與方法（4）外語教材分析與使用（5）外語教學理論與方法（6）外語教學評價與測試
（7）外語教師教育與發(fā)展（8）外語課程資源開發(fā)與應用（9）外語課程標準理論與實踐 3.參賽作品格式要求：
（1）作品形式可以是圍繞以上論題的研究論文、課題報告、調研報告、實驗報告等；
（2）參賽作品需要提交電子稿和打印稿。頁面設置請使用a4紙，上、下、左、右各留邊空3cm，行距為1.5倍，正文用五號宋體；
（3）論文封面頁須提供以下信息：文章題目、作者姓名、工作單位、通訊地址、郵編、聯(lián)系電話、電子郵箱、職稱、教齡以及使用教材情況；（參見附件一：論文封面）
（3）請每位參賽教師在打印稿上簽署文責自負的原創(chuàng)承諾書，提交論文時把承諾書附于封面之后，正文之前；（參見附件二：承諾書）（4）論文正文以3000～5000千字為宜；
（5）文稿應包括以下幾部分：中文標題、中文摘要、中文關鍵詞（3～5個）、正文、參考文獻等；
（6）文稿中的小標題請依次使用：一、二、三、……，1.2.3.……，（1）（2）（3）……，① ② ③ ……。
（7）參考文獻體例可參考《課程·教材·教法》中的文章。（參見附件三：參考文獻體例,也可登錄http://人民教育出版社網(wǎng)站查詢。）【參賽方式】
1.所有參賽論文以縣（市）為單位統(tǒng)一報送到各省大賽組委會分辦公室。論文報送截止日期為2012年8月31日。
2.本次大賽論文評審費全部由人民教育出版社資助，不向參賽教師收取任何費用。
【組織機構】
2012“人教杯”全國外語教學論文大賽組委會辦公室設在人民教育出版社（課程教材研究所）。
聯(lián)系地址：北京海淀區(qū)中關村南大街17號院1號樓
人民教育出版社 外語分社（郵編：100081）
聯(lián)系人：
西北和西南片區(qū)：陳
力，周佳
電話：（010）58758270，58758273 華東和中南片區(qū)：陸錫欽，肖
菲
電話：（010）58758282，58758266 東北和華北片區(qū)：生
平，馬曉蕾
電話：（010）58758236，58758275
各省組委會分辦公室設在?。ū鴪F）教研室（教科院、教科所），聯(lián)系辦法詳見各省具體通知。
本次論文大賽設全國一、二、三等獎，向獲獎者頒發(fā)證書，并給予相應獎勵。大賽最終解釋權歸大賽組委會。
人民教育出版社
課程教材研究所
2012年 4月20日
附件一：
論文題目
作者姓名
（出生年月
民族
性別）
工作單位：
省
市/縣
通訊地址：
郵
編： 聯(lián)系電話： 電子郵箱： 職
稱： 教 齡： 使用教材：
/小學
中學
附件二：
承諾書
本人保證此次提交2012“人教杯”全國外語教學論文大賽的論文系本人原創(chuàng)作品，全文內容沒有任何違法抄襲、剽竊他人作品之處。由于寫作需要而引用他人觀點和文字表述之處，均已詳細注明原作者及具體出處。本人鄭重承諾，所提交的參賽論文沒有侵犯他人或其他法律實體的知識產(chǎn)權。若由于侵犯他人或其他法律實體著作權等引起相關法律責任，將由本承諾人承擔。
承諾人（簽字）：
年 月 日
附件三：
參考文獻格式范例
參考文獻是作者在寫作論文時參考的文獻書目，一般集中列于文后，以“參考文獻：”（左頂格）作為標識，文獻序號用阿拉伯數(shù)字加方括號表示，如[1]、[2]、[3]等，分別標在正文中所參考部分內容之后右上角；注釋采用腳注形式，序號以阿拉伯數(shù)字加圓圈標注，如①、②、③等。
各種參考文獻類型分別對應有文獻類型英文字母作為標識： 專著——m，論文集——c，論文集析出文獻——a，報紙文章——n，期刊文章——j，學位論文——d，報告——r，標準——s，專利——p，聯(lián)機網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫——[db/ol]，光盤圖書——[m/cd]，磁盤軟件——[cp/dk]，網(wǎng)上期刊——[j/ol]，網(wǎng)上電子公告——[eb/ol]。分別舉例：
（一）專著類圖書
[序號] 主要責任者﹒文獻題名 [文獻分類標識]﹒出版地：出版者，出版年﹒起止頁碼﹒
[1] 王策三﹒教學論稿（第二版）[m]﹒北京：人民教育出版社，2005﹒163-165﹒
（二）期刊文章
[序號] 主要責任者﹒文獻題名 [j]﹒刊名，年，卷（期）：起止頁 6
碼﹒
[2] 廖哲勛﹒貫徹科學發(fā)展觀
深化基礎教育課程改革[j]﹒課程·教材·教法，2008，28（7）：22-27﹒
（三）報紙文章
[序號] 主要責任者﹒文獻題名 [n]﹒報紙名，出版日期（版次）﹒ [3] 溫儒敏﹒守住并發(fā)揚重視教學的好傳統(tǒng) [n]﹒中國教育報，2008-11-20（11）
（四）論文集析出文獻
[序號] 析出文獻主要責任者﹒析出文獻題名 [a]﹒原文獻主要責任者﹒原文獻題名[c]﹒出版地：出版者，出版年，起止頁碼﹒
[4] 葉圣陶﹒關于探討教材教法的幾點想法 [a]﹒課程教材研究所﹒教材制度沿革篇（上冊）[c] ﹒北京：人民教育出版社，2004﹒377-378﹒
（五）電子文獻
[序號]主要責任者﹒電子文獻題名 [電子文獻及載體類型標識]﹒電子文獻的出處或可獲得地址，發(fā)表或更新日期/引用日期（任選）﹒
[5] 王明亮﹒關于中國學術期刊標準化數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)工程的進展 [eb/ol]﹒http://,1998-08-16/1998-10-04.
第十屆外教社杯外語教學大賽篇二
2011“人教杯”全國外語教學設計大賽
通 知
各省、自治區(qū)、直轄市及新疆生產(chǎn)建設兵團教研室（教科院、教科所）：
為了進一步深化基礎外語教育課程改革，引導中小學外語教師進一步加深對新課程的理解，轉變教育教學觀念，積極探索新課程外語教學的途徑和方法，人民教育出版社（課程教材研究所）決定舉辦2011“人教杯”全國外語教學設計大賽。本次大賽旨在總結和交流廣大教師對于外語課堂教學的研究和反思，有效推動外語課堂教學改革，提高外語教育教學質量，促進外語教師專業(yè)素質的發(fā)展?，F(xiàn)將有關事宜通知如下：
【評選組織】
1.主辦單位：人民教育出版社
課程教材研究所
2.協(xié)辦單位：各省級教研室（教科院、教科所）
lingo media 國際集團（加拿大）
泛太平洋教育出版有限公司（新加坡）
圣智學習出版集團（美國）
3.網(wǎng)絡支持：人民教育出版社網(wǎng)站（http://
人民教育出版社
課程教材研究所
2011年5月10日
第十屆外教社杯外語教學大賽篇三
鳳岡縣教育和科學技術局關于轉發(fā)2013“人教杯”
全國外語教學設計大賽的通知
各中心學校、中學：
為促進基礎教育外語教育課程改革的深化，切實踐行2011年外語課程標準新的精神，引導中小學外語教師深入理解新課程理念，積極探索外語課程教學的新途徑、新方法，人民教育出版社、課程教材研究所決定舉辦“2013‘人教杯’全國外語教學設計大賽”?，F(xiàn)將有關事宜通知如下：
一、參評對象：
我縣小學、初中和高中英語教師。
二、教學設計主題：
建議參賽教師結合人教社編寫的英語教材（小、初、高）的教學內容進行設計。
三、報送方式：
紙質文檔含word教學設計1式2份和光盤文檔含word文檔、ppt課件和教學視頻dvd格式1式2份上報到鳳岡縣教研室。電子文檔word教學設計及ppt課件發(fā)送到郵箱.四、報送時間：2013年5月20日前
現(xiàn)轉發(fā)《貴州省教育科學院關于轉發(fā)2013“人教杯”全國外語教學設計大賽的通知》。請參賽教師參閱《通知》具體內容及相關附件。
附1：貴州省教育科學院關于轉發(fā)2013“人教杯”全國外語教學設計大賽的通知
附2: 2013“人教杯”全國外語教學設計大參賽教學設計模板
2013年4月7日
第十屆外教社杯外語教學大賽篇四
2014年“中國石化-三井化學杯”第八屆全國大學生化工設計競賽通知發(fā)布時間：2014-3-7 14:46:52發(fā)布者：ched瀏覽次數(shù)：69592014年“中國石化-三井化學杯”
第八屆全國大學生化工設計競賽通知
為了多方面培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新思維和工程技能，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，增強大學生的工程設計與實踐能力，實踐“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”，中國化工學會、中國化工教育協(xié)會、教育部高等學校化學工程與工藝專業(yè)教學指導分委員會在中國石化和三井化學公司的冠名贊助下舉辦的2014年“中國石化-三井化學杯”第八屆全國大學生化工設計競賽正式啟動，與本屆競賽的有關事項通知如下：
一、組織機構
1.主辦單位： 中國化工學會、中國化工教育協(xié)會、教育部高等學?；ゎ悓I(yè)教學指導委員會
2.總決賽承辦單位： 常州大學
二、參賽對象和形式
1.參賽者為全日制在校本科生。以團隊形式參賽，每隊5人，設隊長1人。每位學生只允許參加一支代表隊，鼓勵學生多學科組隊參賽。
2.參賽隊伍根據(jù)競賽命題和要求完成設計，提交設計作品的電子文檔和書面文檔，參加分賽區(qū)初賽。設計工作必須由參賽隊員完成，每支參賽隊只能提交一份作品。
3.競賽分為預賽和決賽兩個階段。預賽分華東、華南、西北、華北、華中、東北、西南和港澳臺八個分賽區(qū)進行，參賽作品經(jīng)分賽區(qū)初賽評審委員會初審，遴選出各分賽區(qū)的優(yōu)秀作品參加分賽區(qū)決賽，由分賽區(qū)評審委員會評選獲獎作品，并根據(jù)參賽隊伍總數(shù)確定參加全國總決賽的隊伍數(shù)量。
4.全國總決賽將在常州大學舉行，參賽隊要提交設計作品文檔并進行口頭報告和現(xiàn)場答辯，由總決賽評審委員會評選獲獎隊伍。
5.各參賽隊必須在規(guī)定時間內提交參賽作品，并在指定的時間和地點參加報告會，缺席者作自動放棄處理。
三、競賽日程
1.報名組隊報名時間為2014年3月5日-3月31日，登錄全國大學生化工設計競賽網(wǎng)站（http://），在線填寫報名表。獲準參賽的團隊名單將陸續(xù)在競賽網(wǎng)站上公布，并通過e-mail通知參賽團隊。團隊有隊員因故退出時，最多允許替換或缺席1名
隊員參賽，否則作棄權處理。
2.發(fā)放題目競賽題目公布在大學生化工設計競賽網(wǎng)站上，獲準參賽的團隊可以通過準賽通知中的賬號和密碼登錄競賽網(wǎng)站，在下載中心——文件表格下載參賽任務書。
3.實施設計自獲準參賽日至7月20日為參賽隊實施設計、完成初賽作品的工作時間。自8月12日至8月15日為全國總決賽團隊修改、完成決賽作品的工作時間。
4.提交預賽作品將預賽作品相關文件于7月20日前上傳到競賽網(wǎng)站的作品提交目錄中。
5.預賽評審分賽區(qū)應于7月30日前對提交的參賽作品進行評閱，遴選出分賽區(qū)決賽團隊。競賽網(wǎng)站于7月31日在通知欄目發(fā)布通知，公布各分賽區(qū)決賽團隊名單，并通過e-mail通知相關參賽隊伍。
6.分賽區(qū)決賽分賽區(qū)決賽于8月3日-8月10日之間進行，具體時間由各分賽區(qū)競賽組織委員會確定后另行通知。分賽區(qū)決賽原則上采用答辯會的形式，各參賽隊依次報告本隊的作品，接受分賽區(qū)決賽評審專家的質詢，即時答辯。分賽區(qū)決賽評審專家與參賽學生代表根據(jù)參賽隊的口頭報告質量和答辯表現(xiàn)進行評議，評定各參賽隊的獲獎級別，評選出全國二等獎和三等獎獲獎隊，并甄選出參加全國總決賽的參賽隊。各分賽區(qū)參加全國總決賽的名額，將由競賽委員會根據(jù)各分賽區(qū)參賽學校和提交作品的參賽隊數(shù)量分配，并于8月1日前在競賽網(wǎng)站的通知欄目中公布。
7.全國總決賽參加全國總決賽的通知和參賽隊名單于8月12日在競賽網(wǎng)站的通知欄目中公布，并通過e-mail通知相關參賽隊伍。全國總決賽時間另行通知?？倹Q賽內容包括提交決賽作品和參加總決賽答辯會。
總決賽團隊于8月15日前上傳到競賽網(wǎng)站的決賽作品提交目錄中。
總決賽團隊需準備20分鐘的口頭報告資料和相應的powerpoint文檔，在報告會上介紹本隊的設計作品并進行答辯。各隊在總決賽答辯會上的分組和出場順序均通過抽簽決定，各參賽隊依次報告本隊的作品，接受總決賽評審委員會的質詢，即時答辯。
總決賽評審委員會根據(jù)各隊提交的文檔質量、口頭報告和答辯表現(xiàn)進行評審，于總決賽結束后公布評獎結果并舉行頒獎儀式。獲獎名單將在全國大學生化工設計競賽網(wǎng)站上公示，公示期（15天）后進行異議審查，異議審查結束后將公布正式獲獎名單，頒發(fā)獲獎證書。
全國大學生化工設計競賽委員會
2014年3月6日
第十屆外教社杯外語教學大賽篇五
第七屆“外教社杯”全國高校外語教學大賽預賽成功舉辦
公共外語教研部 高丹
為推進高等學校大學英語教學改革，提高大學英語教學水平，教育部高等學校大學外語教學指導委員會和教育部高等學校外國語言文學類專業(yè)教學指導委員會將舉辦第七屆“外教社杯”全國高校外語教學大賽。本次比賽分為預賽、復賽和決賽三個階段，設綜合課組和（視）聽說課組兩個組別。
英語系公共外語教研部于2016年4月23日下午，在現(xiàn)代教育技術中心同聲傳譯室舉辦了本次大賽的預賽。公外部教師劉維、霍暢、李華、程蘭等參加了比賽。選手們表現(xiàn)出了良好的職業(yè)素養(yǎng)，在賽場上淡定自若，發(fā)揮了較高的教學水平。評委們從選手的教學內容、教學過程、教學效果和綜合素質四個方面對各位選手進行了全面評判，對選手們扎實的語言功底、先進的教學理念、新穎的教學設計、深厚的知識儲備和人文素養(yǎng)給予了充分的肯定和贊揚。經(jīng)過激烈的角逐，霍暢和程蘭兩位老師勝出，代表我院參加省里的復賽，她們將與省內其他高校教師同臺競技，展現(xiàn)我院優(yōu)秀教師的風采，期待兩位教師能夠再創(chuàng)佳績，為我院贏得榮譽。
本次大賽展現(xiàn)了我院教師高超的教學水平，同時也為青年教師提供了學習觀摩和教學展示的平臺，為提高我院青年教師教育教學能力，推動大學英語教學改革起到了積極作用。
the 7th national universities and colleges foreign language teaching contest preliminary in hiu
a great success
with the aims at the boost of higher education college english teaching reform and the improvement of college english teaching level, institution of higher education foreign language teaching steering committee of ministry of education and institution of higher education foreign language literature teaching steering committee of ministry of education are going to organize the 7th higher english education cup national universities and colleges foreign language teaching event includes three stages, they are preliminaries, semi-finals and preliminary, campus contest, sets up comprehensive group and listening and speaking april 23th, 2016, the 7th national universities and colleges foreign language teaching contest hiu campus match, preliminary contest, kicked off in hei longjiang international university in room 210 no.3 teaching building by public foreign language teaching and research teachers from public foreign language teaching and research department liu wei, huo chang, li hua and cheng lan ipated in the preliminary contestants showed their excellent professional qualities and their proper accumulation of knowledge and potential for s others with their pronunciation level, teaching ideas, humanistic quality and assessed and scored according to teaching contents, teaching process, teaching results and comprehensive qualities of each a fierce rivalry，cheng lan and huo chang finally gained the opportunity to march ahead to the semi-y will compete with other contestants from colleges and universities in hei longjiang them to succeed and win the honor for our 4 contestants’ calmness and fine performance reflected hiu’s high teaching contest provided a good platform for teachers’ empathic learning and lecture event greatly improved the young teachers’ teaching ability and also played an important role in the boost of college english teaching reform.
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/1081741.html】
