作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí)。
愛從感恩開始主題班會教案篇一
一、主題背景
今天，面對教育，無論是家長還是老師，都有一個鮮明的意識——“一切為了孩子”。為了這個意識，我們付出再付出，誠然，我們不奢求回報，但是，我們應(yīng)該讓孩子能夠為自己所擁有的一切而學(xué)會感謝這個世界、感謝這個社會、感謝身邊的人——學(xué)會感恩。因為，只有感恩的人才能更好地認(rèn)識生活，才能學(xué)會珍惜擁有，才能更好地走向未來；同時，學(xué)會感恩才能學(xué)會愛，這是德育的根本。
二、主題目的
教育目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會感恩，樹立正確的人生觀。
重點和難點：通過事例引導(dǎo)學(xué)生分析、啟發(fā)學(xué)生感悟，讓學(xué)生學(xué)會感恩。
對象特點：作為新世紀(jì)的學(xué)生，生活條件普遍比較優(yōu)越，不懂珍惜，不懂感恩，認(rèn)為父母和老師的付出都是理所當(dāng)然的；而且處于困境容易怨天尤人。
三、活動準(zhǔn)備
（一）教師準(zhǔn)備 1.制定活動計劃。
2.準(zhǔn)備活動過程所需的音樂和其他材料。3.設(shè)計一份相關(guān)的問卷調(diào)查。4.邀請家長代表出席。
（二）學(xué)生準(zhǔn)備
1.確定男女主持人人選。
2.確定小品劇本創(chuàng)作、表演和故事講述人選。3.確定問卷調(diào)查負(fù)責(zé)人人選。
4.學(xué)生分為6組，各組選出一個組長。
5.在班會課前一天，思考以下兩個問題并準(zhǔn)備發(fā)言。（1）在過去的日子里，是誰陪伴我成長？
（2）其中，我最感謝的三個人是誰？為什么？
四、活動過程： 1.男女主持人：敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的家長、同學(xué)們，下午好。感謝大家的光臨和參與。今天我們的班會主題是《愛在左，感恩在右》。目的是讓我們學(xué)會感恩，樹立正確的人生觀。
2.男：在過去的日子里，是誰陪伴我們成長？
女：有爸爸媽媽、老師、同學(xué)，還有其他的親朋好友，甚至一些陌生人。
男：請各個小組分別派一個代表來說說：在成長過程中，自己最感謝的三個人是誰？
學(xué)生代表談……
3.女：剛才六位同學(xué)和我們分享了他們感謝的人。那么，在平時的生活這我們是如何表達(dá)自己的感謝的呢？下面讓我們?nèi)鐚嵦顚懸环菡{(diào)查問卷。
問卷內(nèi)容：以下問題，肯定則在（）打√，否定則在（）打×。
（問卷調(diào)查負(fù)責(zé)人回收問卷，并當(dāng)場統(tǒng)計結(jié)果）（1）你記得父母的生日嗎（）
（2）你知道父母最喜歡的食物嗎（）（3）你知道父母的理想嗎（）
（4）當(dāng)父母身體不適之時，你會真切地詢問嗎（）（5）你的父母文化層次低或社會地位低，你會看不起他們嗎（）
4.男：在統(tǒng)計調(diào)查問卷結(jié)果的同時，讓我們一起欣賞小品《停電10分鐘》。
停電10分鐘
父母的愛一直在我們身邊，而我們是怎樣回報父母的呢？下面讓我們看看問卷調(diào)查的統(tǒng)計結(jié)果：
（1）（）%不記得父母的生日。
（2）（）%不知道父母最喜歡的食物。（3）（）%不知道父母的理想。
（4）（）%當(dāng)父母身體不適之時，不會真切地詢問。（5）（）%因父母文化層次低或社會地位低，而看不起父母。
6.聽故事（由一學(xué)生講述）男：下面一個環(huán)節(jié)是：聽故事，并思考問題，然后分小組討論，再派代表陳述觀點。
7.“心底有棵許愿樹”
女：每個同學(xué)的心底都有棵許愿樹，接下來讓我們寫下：（1）你最跟父母說的一句話。（2）你最想為父母做的一件事。（3）父母的3個心愿。8.請家長談?wù)勛约旱男脑?9.請班主任總結(jié)：
（1）背景音樂《感恩的心》，讓學(xué)生的感情在歌聲中升華。（2）班主任總結(jié)：
愛從感恩開始主題班會教案篇二
愛在左,感恩在右主題班會教案2篇
上學(xué)的時候，說到主題班會，大家應(yīng)該都參加過吧？主題班會對于促進(jìn)學(xué)生的成長和樹立人生觀都起著非常重要的作用。那么，主題班會需要如何準(zhǔn)備呢？下面是小編為大家整理的愛在左,感恩在右主題班會教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
愛在左,感恩在右主題班會教案1邀請函：
“愛在左，情在右，走在生命的兩旁，讓穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不感覺苦楚，有淚可落，卻不是凄切……”漸漸長大的我們，對愛情有憧憬，必然也有疑心。什么是戀情？什么是愛情？如何處理好我們大學(xué)生的情感世界？……
我們熱心邀請您走進(jìn)六系08級會計（2）班主題班會的現(xiàn)場，一起敞開心扉，打開心結(jié)，講述你我不為人知的情感故事，存心去數(shù)那散落一地的幸福！
班會地點：
學(xué)院2103教室
班會光陰：
12月4日19：00
六系10級會計（2）班班委會
二○一0年十一月
“愛在左，情在右”——六系10級會計（2）班主題班會
策劃書
陳沛然執(zhí)筆
一、思想濫觴
如今，早戀已不在是一個新鮮的話題，并且在青少年群體中戀愛已越來越顯低齡化的趨勢，作為當(dāng)代大學(xué)生，在完成規(guī)定學(xué)業(yè)的同時，情感生活已成為許多人大學(xué)生活的一個首要部分，隨之而來的情緒問題也日益成為許多人不得不去面對和解決的棘手問題。
聯(lián)合我本人高中三年在校從事心理咨詢和初、高中以來所瀏覽的相關(guān)切理學(xué)書籍以及遇到的許多相關(guān)案例，想借這個主題班會的時機(jī)與大家一起交換，與大家共同分享陽光，分擔(dān)風(fēng)雨。
二、前期籌辦
1．班長發(fā)起，班委會討論主題班會策劃案，陳沛然執(zhí)筆批寫策劃書；
2．陳沛然擬寫主題班會邀請涵；
3．秦潔繪制鼓吹海報；
4．卜晶晶、陳沛然制作主題班會演示稿；
5．許哲、陸蓓負(fù)責(zé)購置籌辦相關(guān)物品；
6．全班同學(xué)在班委帶領(lǐng)下積極籌辦。
三、流程布置
●為了使主題班會更貼近同學(xué)，更具現(xiàn)場感和真實感，因此在這里只給出主題班會的預(yù)設(shè)問題和預(yù)得目標(biāo)，班會主持人可以根據(jù)實際情況做出適量調(diào)劑。
a．引子
冰心有句小詩這樣說：“愛在左，情在右，走在生命的兩旁，讓穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不感覺苦楚，有淚可落，卻不是凄切……”
分組討論，先說出你對這句詩的初始了解。b．講述你曾經(jīng)的一段情緒過程。
分組討論：
1．這是一段什么樣的情緒？這是愛嗎？什么是愛情？
2．如果情緒分裂了是什么原因，你想過嗎？之后你是怎么做的？
給出一段文字（閉目傾聽）
3．進(jìn)入大學(xué)，告別了高中校園，你如何處理你曾經(jīng)的那段情緒？
給出一段文字（閉目傾聽）
目標(biāo)：
1．愛有很多種，不必然每一種愛都需要苛求效果。
2．愛是一種責(zé)任，愛一個人需要你用一生去包容對方的錯誤。
3．愛不可能天天新鮮，我們需要從平庸的.生活中創(chuàng)造那一絲甜。
c．春夏秋冬，四季輪回，近二十年來，每個人心中必然都曾經(jīng)默默地愛過誰，也必然有誰曾經(jīng)默默地愛過你。面對這一問題你的心坎運動？
給出一段文字（閉目傾聽）
d．尾子
重提例子中的那句小詩，想必每個人都有了新的想法。請每一位同學(xué)將你的想法寫在小卡片上，投入幸福瓶中。
e．在一段音樂中收場今天的主題班會。
四、現(xiàn)場實錄
見“”附1；
五、感想拾貝
見“策劃書”附2；
六、運動小結(jié)
見“策劃書”附3；
●出于對班級同學(xué)的保護(hù)，此主題班會的相關(guān)附則現(xiàn)暫不對外頒布，敬請體諒。
六系10級會計（2）班班委會
二0一x年十一月
附：請各位到場嘉賓在這里簽名，與我們共同見證今天的班會。謝謝！
愛在左,感恩在右主題班會教案2一、主題背景
今天，面對教育，無論是家長還是老師，都有一個鮮明的意識——“一切為了孩子”。為了這個意識，我們付出再付出，誠然，我們不奢求回報，但是，我們應(yīng)該讓孩子能夠為自己所擁有的一切而學(xué)會感謝這個世界、感謝這個社會、感謝身邊的人——學(xué)會感恩。因為，只有感恩的人才能更好地認(rèn)識生活，才能學(xué)會珍惜擁有，才能更好地走向未來；同時，學(xué)會感恩才能學(xué)會愛，這是德育的根本。
二、主題目的教育目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會感恩，樹立正確的人生觀。
重點和難點：通過事例引導(dǎo)學(xué)生分析、啟發(fā)學(xué)生感悟，讓學(xué)生學(xué)會感恩。
教育對象：高一（4）班
對象特點：作為新世紀(jì)的學(xué)生，生活條件普遍比較優(yōu)越，不懂珍惜，不懂感恩，認(rèn)為父母和老師的付出都是理所當(dāng)然的；而且處于困境容易怨天尤人。
三、活動準(zhǔn)備
（一）教師準(zhǔn)備
1.制定活動計劃。
2.準(zhǔn)備活動過程所需的音樂和其他材料。
3.設(shè)計一份相關(guān)的問卷調(diào)查。
4.邀請家長代表出席。
（二）學(xué)生準(zhǔn)備
1.確定男女主持人人選。
2.確定小品劇本創(chuàng)作、表演和故事講述人選。
3.確定問卷調(diào)查負(fù)責(zé)人人選。
4.學(xué)生分為6組，各組選出一個組長。
5.在班會課前一天，思考以下兩個問題并準(zhǔn)備發(fā)言。
（1）在過去的日子里，是誰陪伴我成長？
（2）其中，我最感謝的三個人是誰？為什么？
四、活動過程：
1.男女主持人：敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的家長、學(xué)們，下午好。感謝大家的光臨和參與。今天我們的班會主題是《愛在左，感恩在右》。目的是讓我們學(xué)會感恩，樹立正確的人生觀。
男：落葉在空中盤旋下墜，譜寫著一曲動人的樂章，那是大樹感恩滋養(yǎng)它的土地。
女：白云在蔚藍(lán)的天空飄蕩，描繪著那一幅幅感人的畫面，那是白云感恩哺育它的藍(lán)天。
男：因為感恩，才有這個多彩的社會。
女：因為感恩，才有我們幸福的家園。
合：因為感恩，我們懂得了生命的真諦。
2.男：在過去的日子里，是誰陪伴我們成長？
女：有爸爸媽媽、老師、同學(xué)，還有其他的親朋好友，甚至一些陌生人。
男：請各個小組分別派一個代表來說說：在成長過程中，自己最感謝的三個人是誰？
學(xué)生代表談……
3.女：剛才六位同學(xué)和我們分享了他們感謝的人。那么，在平時的生活這我們是如何表達(dá)自己的感謝的呢？下面讓我們?nèi)鐚嵦顚懸环菡{(diào)查問卷。
問卷內(nèi)容：以下問題，肯定則在（）打√，否定則在（）打×。
（問卷調(diào)查負(fù)責(zé)人回收問卷，并當(dāng)場統(tǒng)計結(jié)果）
（1）你記得父母的生日嗎（）
（2）你知道父母最喜歡的食物嗎（）
（3）你知道父母的理想嗎（）
（4）當(dāng)父母身體不適之時，你會真切地詢問嗎（）
（5）你的父母文化層次低或社會地位低，你會看不起他們嗎（）
4.男：在統(tǒng)計調(diào)查問卷結(jié)果的同時，讓我們一起欣賞小品《停電10分鐘》。
停電10分鐘
人物：a文彬（民工之子）、b劉文定（富翁之子）、c蔡銳堅（局長之子）、d陳燁（民工）、e陳海鑫（民工）
場景：男生宿舍，男生abc背后均貼有白紙，分別寫著
“俺爹是民工”、“俺爹是富翁”、“俺爹是局長”。
幕啟：a在打著手電筒看書，b閉著眼睛躺在床上唱歌。
c從沖涼房拿著水桶走進(jìn)寢室。
c：怎么這么黑！停電了？（一邊說一邊放下手中的水桶）
b：（一邊睜開眼睛看著c一邊唱）我承認(rèn)都是月亮惹的禍……
（c見沒人回答，搶過a手上的書；a拿回自己的書，不解地看著c）
愛從感恩開始主題班會教案篇三
“愛在左，感恩在右”教育主題班會活動設(shè)計
一、主題背景
今天，面對教育，無論是家長還是老師，都有一個鮮明的意識——“一切為了孩子”。為了這個意識，我們付出再付出，誠然，我們不奢求回報，但是，我們應(yīng)該讓孩子能夠為自己所擁有的一切而學(xué)會感謝這個世界、感謝這個社會、感謝身邊的人——學(xué)會感恩。因為，只有感恩的人才能更好地認(rèn)識生活，才能學(xué)會珍惜擁有，才能更好地走向未來；同時，學(xué)會感恩才能學(xué)會愛，這是德育的根本。
二、主題目的
教育目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會感恩，樹立正確的人生觀。
重點和難點：通過事例引導(dǎo)學(xué)生分析、啟發(fā)學(xué)生感悟，讓學(xué)生學(xué)會感恩。
對象特點：作為新世紀(jì)的學(xué)生，生活條件普遍比較優(yōu)越，不懂珍惜，不懂感恩，認(rèn)為父母和老師的付出都是理所當(dāng)然的；而且處于困境容易怨天尤人。
三、活動準(zhǔn)備
（一）教師準(zhǔn)備 1.制定活動計劃。
2.準(zhǔn)備活動過程所需的音樂和其他材料。3.設(shè)計一份相關(guān)的問卷調(diào)查。4.邀請家長代表出席。
（二）學(xué)生準(zhǔn)備
1.確定男女主持人人選。
2.確定小品劇本創(chuàng)作、表演和故事講述人選。3.確定問卷調(diào)查負(fù)責(zé)人人選。
4.學(xué)生分為6組，各組選出一個組長。
5.在班會課前一天，思考以下兩個問題并準(zhǔn)備發(fā)言。（1）在過去的日子里，是誰陪伴我成長？
（2）其中，我最感謝的三個人是誰？為什么？
四、活動過程：
今天我們的班會主題是《愛在左，感恩在右》。目的是讓我們學(xué)會感恩，樹立正確的人生觀。男：落葉在空中盤旋下墜，譜寫著一曲動人的樂章，那是大樹感恩滋養(yǎng)它的土地。女：白云在蔚藍(lán)的天空飄蕩，描繪著那一幅幅感人的畫面，那是白云感恩哺育它的藍(lán)天。
男：因為感恩，才有這個多彩的社會。女：因為感恩，才有我們幸福的家園。合：因為感恩，我們懂得了生命的真諦。
2.男：在過去的日子里，是誰陪伴我們成長？
女：有爸爸媽媽、老師、同學(xué)，還有其他的親朋好友，甚至一些陌生人。
男：請各個小組分別派一個代表來說說：在成長過程中，自己最感謝的三個人是誰？
學(xué)生代表談……
3.女：剛才六位同學(xué)和我們分享了他們感謝的人。那么，在平時的生活這我們是如何表達(dá)自己的感謝的呢？下面讓我們?nèi)鐚嵦顚懸环菡{(diào)查問卷。問卷內(nèi)容：以下問題，肯定則在（）打√，否定則在（）打×。（問卷調(diào)查負(fù)責(zé)人回收問卷，并當(dāng)場統(tǒng)計結(jié)果）（1）你記得父母的生日嗎（）
（2）你知道父母最喜歡的食物嗎（）（3）你知道父母的理想嗎（）
（4）當(dāng)父母身體不適之時，你會真切地詢問嗎（）
（5）你的父母文化層次低或社會地位低，你會看不起他們嗎（）
4.男：在統(tǒng)計調(diào)查問卷結(jié)果的同時，讓我們一起欣賞小品《停電10分鐘》。停電10分鐘
人物：a文彬（民工之子）、b劉文定（富翁之子）、c蔡銳堅（局長之子）、d陳燁（民工）、e陳海鑫（民工）場景：男生宿舍，男生abc背后均貼有白紙，分別寫著 “俺爹是民工”、“俺爹是富翁”、“俺爹是局長”。
幕啟：a在打著手電筒看書，b閉著眼睛躺在床上唱歌。c從沖涼房拿著水桶走進(jìn)寢室。
c：怎么這么黑！停電了？（一邊說一邊放下手中的水桶）b：（一邊睜開眼睛看著c一邊唱）我承認(rèn)都是月亮惹的禍……
（c見沒人回答，搶過a手上的書；a拿回自己的書，不解地看著c）
c：書呆子！又準(zhǔn)備考第一？學(xué)習(xí)厲害怎么樣？“學(xué)好數(shù)理化，不如有個好爸爸”。不是我吹水，我不用背什么abc，更不用每天練什么數(shù)理化，只要我老爸打個電話，立馬有好工作等著我去上班。
b：（一邊說一邊慢慢起床）瞎吹什么！你以為吹水不用交稅啊！我老爸才厲害呢。他說讓我在崇雅乖乖呆上三年，考不考大學(xué)無所謂。（蹺起二郎腿，神秘地）我跟你們說，我爸可是名副其實的富翁，前兩天還請劉德華、周杰倫吃了一頓海鮮……羨慕吧?。ǖ靡獾兀┓凑依习值腻X我一輩子也花不完，老子來到這個世界就是為了幫助我老爸消費的……
c：（打斷b）去！有什么了不起，我老爸是局長。劉德華、周杰倫有什么擺不平的，還得找我老爸出面呢！
b：厲害！（轉(zhuǎn)向a）文彬，你爸是干什么的？不會是個農(nóng)民吧？ c：哈哈，你看——你看——臉紅了……不好意思說了吧？
a：（漲紅了臉）我爸是……
c：是什么？是個農(nóng)民吧！真丟人！b：你真可憐！
a：（一片沉默后，緩慢地）是的，我爸是一個農(nóng)民。我爸沒權(quán)沒勢沒文化，只能做一個民工，干的是最苦最累的活。以前我覺得這很丟人。可是，那一天，當(dāng)我看到我爸爸……（稍停，回憶語調(diào)）那天，我去找爸爸拿生活費。爸爸正在建筑工地扛水泥。（蒙太奇手法：過去）a：爸，我要去上學(xué)了。
d：哦。a：（低著頭，難于啟齒）爸，我要生活費…… #p#副標(biāo)題#e# d：哦，等一下。我再背完這5袋水泥就可以領(lǐng)工錢了。兒子，等著！來，幫我把這袋水泥放肩膀上。
（a使勁抱起水泥，但抱不動。最后父子一起把水泥抱上來，父親駝著背，把水泥放肩上，差點跌倒，兒子趕緊扶?。゛：爸，小心！e：（畫外音）：老陳，該休息了，已經(jīng)背了15袋了，不要命了！d：就——好！a：（立在原地，看著父親的背影消失，悲痛）爸……（回到現(xiàn)實）
a：農(nóng)民……又怎么樣！我爸就是一個民工！但我一點都不覺得丟人！我感謝我的父母，是他們養(yǎng)育了我，是他們教會了我做人。我們是貧窮，但貧窮不是罪過！我感謝上天賜予我的貧窮，正是因為貧窮，我才懂得今天來之不易，要好好珍惜。我想，我一定會讓爸爸為我這個兒子驕傲的。（稍稍停頓）而你們，在炫耀父親的榮耀時，有沒有想過，以你們現(xiàn)在的表現(xiàn)，將來你們有什么榮耀讓父母去炫耀……
（bc慚愧地低下了頭……）劇 終
5.女：是的，我們真誠感謝父母，雖然我們的父母貧窮，但是他們用雙手養(yǎng)育了我們16個春秋。
男：我們真誠地感謝父母，雖然我們的父母文化不高，但是他們以自己最大的努力讓我們受到最好的教育。
合：爸爸、媽媽，感謝你們！
男：是啊，父母的愛一直在我們身邊，而我們是怎樣回報父母的呢？下面讓我們看看問卷調(diào)查的統(tǒng)計結(jié)果：
（1）（）%不記得父母的生日。
（2）（）%不知道父母最喜歡的食物。（3）（）%不知道父母的理想。
（4）（）%當(dāng)父母身體不適之時，不會真切地詢問。
（5）（）%因父母文化層次低或社會地位低，而看不起父母。
6.聽故事（由一學(xué)生講述）
男：下面一個環(huán)節(jié)是：聽故事，并思考問題，然后分小組討論，再派代表陳述觀點。
女：問題如下：
（1組）為什么“我”能取得成功？
（2組）我們應(yīng)該如何面對貧窮？應(yīng)該如何面對別人輕視的目光？（3-4組）在別人為我們付出的時候，我們應(yīng)該感恩；
在面對逆境的時候，我們還需要感恩嗎？為什么？（5-6組）在今后的日子里，我們應(yīng)該怎樣對待生活，怎樣對待我們身邊的人？ 男：下面有請鄭穎瑜同學(xué)和我們一起分享故事。
鄭：因為家庭原因，我不可能在第二次高考失敗后再來一次復(fù)習(xí)。父母雖然沒 有什么怨言，但是從他們長滿老繭的雙手，皺紋越來越多的臉上，作為長子的我看到了他們生活的不易。在他們面前我若無其事地說笑，只有一個人的時候才會有失落的情緒。但是，總有一種聲音在默默提醒我：不要放棄自己，放棄自己才是真的窮途末路。
父母再三考慮過之后還是決定讓我去讀自費大學(xué)。自費讀書的學(xué)習(xí)生活沒有多少甜美的記憶。在老師的眼里，我們是有錢人家來體驗學(xué)校生活的；在那些公費生眼里，我們是他們的手下敗將。也許是挫折教會人成熟，那時的我異常地成熟，沒有去理睬這些現(xiàn)實，而是拼命地學(xué)好專業(yè)，并且把所有的課余時間用在了學(xué)習(xí)寫作上。我深知學(xué)習(xí)的機(jī)會來之不易，根本不會去電影院、歌舞廳，卻在圖書館一呆就是一天半天的。一年后我就憑所學(xué)的專業(yè)知識和固有的美術(shù)底子謀了好幾份兼職的設(shè)計工作，所得報酬除了支付生活費，還買了不少自己喜歡的書。在寫作上也有了嘗試后的成功。越來越多的榮譽(yù)接二連三地飛來時，老師、同學(xué)也換了一種眼光來看我了……回首再看落榜的窘境多了些清醒，落榜不是失敗的開始，它只是人生路上的一次考驗。
7.欣賞文章精選片段
方式：（1）第一部分由學(xué)生鐘嘉妮朗讀（2）第二部分由全班同學(xué)有感情地朗誦 孩子，請聽我說
（一）孩子，當(dāng)你還很小的時候，我花了很多很多的時間，教你慢慢地用湯匙，用筷子吃東西；教你穿衣服、綁鞋帶、系扣子；教你洗臉、梳頭；教你擤鼻涕、擦屁股……
這些和你在一起的，點點滴滴，是多么令我懷念不已!所以，當(dāng)我想不起來、接不上話時，請給我一點時間，等我一下，讓我再想一想……極可能最后連要說什么，我也一并忘記，請體諒我，讓我繼續(xù)沉醉在這些回憶中吧!孩子，你是否還記得，我們練習(xí)了好幾百回才學(xué)會的第一首兒歌? 你是否還記得，你每天都逼著我絞盡腦汁回答你是從哪里冒出來的?
（二）所以，如果我哆哆嗦嗦重復(fù)一些老掉牙的故事，如果我情不自禁地哼出我孩提時代的兒歌，請不要怪罪我。
現(xiàn)在，我經(jīng)常忘了系扣子、綁鞋帶，吃飯時經(jīng)常弄臟衣服，梳頭時手還會不停地顫抖……
不要催促我，不要發(fā)脾氣，請對我多一點耐心，只要有你在眼前，我的心頭就會有很多的溫暖。
我的孩子!如今，我的腳站也站不穩(wěn)，走也走不動，所以，請你緊緊地握著我的手，陪著我，慢慢地向前走，就像當(dāng)年我牽著你一樣……
男：也許你一直認(rèn)為父親母親對自己的愛太過平凡，沒有給自己創(chuàng)造出什么大感動、大恩惠，但生活正是由一個又一個看似微不足道的細(xì)節(jié)串接而起。同學(xué)們，讓我們從細(xì)節(jié)做起，感恩為我們操勞的父母，感恩為我們奉獻(xiàn)的老師，感恩一切曾給我們幫助或美好祝愿的人，感恩上天賦予我們的一切喜怒哀樂。#p#副標(biāo)題#e#
8.“心底有棵許愿樹”
女：每個同學(xué)的心底都有棵許愿樹，接下來讓我們寫下：（1）你最跟父母說的一句話。（2）你最想為父母做的一件事。（3）父母的3個心愿。9.請家長談?wù)勛约旱男脑?/p>
10.男：爸爸媽媽，有些話，我一直想對你說卻沒有說出來。女：爸爸媽媽，有些事，我一直想為你做卻沒有去做。
合：心動不如行動，讓我們從今天起，就將想對父母說的話、想為父母做的事，付諸于行動吧。
女：下面請班主任老師為我們這次主題班會做總結(jié)發(fā)言。
11.請班主任總結(jié)：
（1）背景音樂《感恩的心》，讓學(xué)生的感情在歌聲中升華。歌詞： 感恩的心
我來自偶然/像一顆塵土/有誰看出我的脆弱 我來自何方/我情歸何處/誰在下一刻呼喚我 天地雖寬/這條路卻難走/我看遍這人間坎坷辛苦 我還有多少愛/我還有多少淚/要蒼天知道我不認(rèn)輸 感恩的心/感謝有你/伴我一生/讓我有勇氣作我自己 感恩的心/感謝命運/花開花落我一樣會珍惜
（2）班主任總結(jié)：同學(xué)們，在我們成長過程中，愛一直伴隨在我們的左右。對為我們付出的人，我們可以做到心存感激；而對于上天賜予我們的挫折和困難，我們能否抱有一顆感恩的心去對待呢？在成長的過程中，生存環(huán)境也會給我們壓力，讓我們無可逃避地從一條艱辛曲折的道路上走過，這時候，怨天尤人不僅于事無補(bǔ)、甚至導(dǎo)致更糟糕的后果。所以，在逆境面前，我們更應(yīng)該抱有感恩的心態(tài)——感謝上天，感謝社會，感謝它賜予我們挑戰(zhàn)挫折從而走向成功的機(jī)會！正如大家認(rèn)識到的——我們應(yīng)該感謝身邊的人，感謝我們的社會，感謝上天賜予我們的幸福、快樂、苦難、挫折……因為，只有感恩的人才能更好地認(rèn)識生活，只有感恩的人才能學(xué)會珍惜擁有，也只有感恩的人才能更好地走向未來。感恩是朱自清對父親背影的沉沉惦記。感恩是艾青對大堰河保姆的聲聲呼喚。感恩是雷鋒對人民同志春天般的溫暖。感恩是孔繁森對百姓天使般的情深。感恩是郭沫若熊熊烈火中的鳳凰涅磐。感恩是譚嗣同橫刀天笑的慨然赴義。
愛在左，感恩在右！愿你和我都擁有一顆感恩的心！
12.男：感謝老師的總結(jié)！同學(xué)們，感恩是一種智慧。女：感恩是陽光人生的支點。
合：讓生活因我們的感恩而生動、精彩。班主題班會《愛在左，感恩在右》到此結(jié)束，感謝大家的參與！再會！
愛從感恩開始主題班會教案篇四
《愛在左，感恩在右》主題班會
劉懷春
一、教育目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會感恩，樹立正確的人生觀。
二、活動過程：
1.男女主持人：敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的家長、同學(xué)們，下午好。感謝大家的光臨和參與。今天我們的班會主題是《愛在左，感恩在右》。目的是讓我們學(xué)會感恩，樹立正確的人生觀。
男：落葉在空中盤旋下墜，譜寫著一曲動人的樂章，那是大樹感恩滋養(yǎng)它的土地。女：白云在蔚藍(lán)的天空飄蕩，描繪著那一幅幅感人的畫面，那是白云感恩哺育它的藍(lán)天。
男：因為感恩，才有這個多彩的社會。
女：因為感恩，才有我們幸福的家園。
合：因為感恩，我們懂得了生命的真諦。
2.男：在過去的日子里，是誰陪伴我們成長？
女：有爸爸媽媽、老師、同學(xué)，還有其他的親朋好友，甚至一些陌生人。
男：請各個小組分別派一個代表來說說：在成長過程中，自己最感謝的三個人是誰？
學(xué)生代表談??
3.女：剛才六位同學(xué)和我們分享了他們感謝的人。那么，在平時的生活這我們是如何表達(dá)自己的感謝的呢？下面讓我們?nèi)鐚嵦顚懸环菡{(diào)查問卷。
問卷內(nèi)容：以下問題，肯定則在（）打√，否定則在（）打×。
（問卷調(diào)查負(fù)責(zé)人回收問卷，并當(dāng)場統(tǒng)計結(jié)果）
（1）你記得父母的生日嗎（）
（2）你知道父母最喜歡的食物嗎（）
（3）你知道父母的理想嗎（）
（4）當(dāng)父母身體不適之時，你會真切地詢問嗎（）
（5）你的父母文化層次低或社會地位低，你會看不起他們嗎（）
4.男：在統(tǒng)計調(diào)查問卷結(jié)果的同時，讓我們一起欣賞小品《停電10分鐘》。停電10分鐘
人物：a文彬（民工之子）、b劉文定（富翁之子）、c蔡銳堅（局長之子）、d陳燁（民工）、e陳海鑫（民工）
場景：男生宿舍，男生abc背后均貼有白紙，分別寫著
“俺爹是民工”、“俺爹是富翁”、“俺爹是局長”。
幕啟：a在打著手電筒看書，b閉著眼睛躺在床上唱歌。
c從沖涼房拿著水桶走進(jìn)寢室。
c：怎么這么黑！停電了？（一邊說一邊放下手中的水桶）
b：（一邊睜開眼睛看著c一邊唱）我承認(rèn)都是月亮惹的禍??
（c見沒人回答，搶過a手上的書；a拿回自己的書，不解地看著c）
c：書呆子！又準(zhǔn)備考第一？學(xué)習(xí)厲害怎么樣？“學(xué)好數(shù)理化，不如有個好爸爸”。不是我吹水，我不用背什么abc，更不用每天練什么數(shù)理化，只要我老爸打個電
話，立馬有好工作等著我去上班。
b：（一邊說一邊慢慢起床）瞎吹什么！你以為吹水不用交稅啊！我老爸才厲害呢。他說讓我在崇雅乖乖呆上三年，考不考大學(xué)無所謂。（蹺起二郎腿，神秘地）我跟你們說，我爸可是名副其實的富翁，前兩天還請劉德華、周杰倫吃了一頓海鮮??羨慕吧?。ǖ靡獾兀┓凑依习值腻X我一輩子也花不完，老子來到這個世界就是為了幫助我老爸消費的??
c：（打斷b）去！有什么了不起，我老爸是局長。劉德華、周杰倫有什么擺不平的，還得找我老爸出面呢！
b：厲害?。ㄞD(zhuǎn)向a）文彬，你爸是干什么的？不會是個農(nóng)民吧？
c：哈哈，你看——你看——臉紅了??不好意思說了吧？
a：（漲紅了臉）我爸是??
c：是什么？是個農(nóng)民吧！真丟人！
b：你真可憐！
a：（一片沉默后，緩慢地）是的，我爸是一個農(nóng)民。我爸沒權(quán)沒勢沒文化，只能做一個民工，干的是最苦最累的活。以前我覺得這很丟人。可是，那一天，當(dāng)我看到我爸爸??（稍停，回憶語調(diào)）那天，我去找爸爸拿生活費。爸爸正在建筑工地扛水泥。
（蒙太奇手法：過去）
a：爸，我要去上學(xué)了。
d：哦。
a：（低著頭，難于啟齒）爸，我要生活費??
d：哦，等一下。我再背完這5袋水泥就可以領(lǐng)工錢了。兒子，等著！來，幫我把這袋水泥放肩膀上。
（a使勁抱起水泥，但抱不動。最后父子一起把水泥抱上來，父親駝著背，把水泥放肩上，差點跌倒，兒子趕緊扶?。?/p>
a：爸，小心！
e：（畫外音）：老陳，該休息了，已經(jīng)背了15袋了，不要命了！
d：就——好！
a：（立在原地，看著父親的背影消失，悲痛）爸??
（回到現(xiàn)實）
a：農(nóng)民??又怎么樣！我爸就是一個民工！但我一點都不覺得丟人！我感謝我的父母，是他們養(yǎng)育了我，是他們教會了我做人。我們是貧窮，但貧窮不是罪過！我感謝上天賜予我的貧窮，正是因為貧窮，我才懂得今天來之不易，要好好珍惜。我想，我一定會讓爸爸為我這個兒子驕傲的。（稍稍停頓）而你們，在炫耀父親的榮耀時，有沒有想過，以你們現(xiàn)在的表現(xiàn)，將來你們有什么榮耀讓父母去炫耀??
（bc慚愧地低下了頭??）
劇終
5.女：是的，我們真誠感謝父母，雖然我們的父母貧窮，但是他們用雙手養(yǎng)育了我們16個春秋。
男：我們真誠地感謝父母，雖然我們的父母文化不高，但是他們以自己最大的努力讓我們受到最好的教育。
合：爸爸、媽媽，感謝你們！
男：是啊，父母的愛一直在我們身邊，而我們是怎樣回報父母的呢？下面讓我們看看問卷調(diào)查的統(tǒng)計結(jié)果：
（1）（）%不記得父母的生日。
（2）（）%不知道父母最喜歡的食物。
（3）（）%不知道父母的理想。
（4）（）%當(dāng)父母身體不適之時，不會真切地詢問。
（5）（）%因父母文化層次低或社會地位低，而看不起父母。
6.聽故事（由一學(xué)生講述）
男：下面一個環(huán)節(jié)是：聽故事，并思考問題，然后分小組討論，再派代表陳述觀點。
女：問題如下：
（1組）為什么“我”能取得成功？
（2組）我們應(yīng)該如何面對貧窮？應(yīng)該如何面對別人輕視的目光？
（3-4組）在別人為我們付出的時候，我們應(yīng)該感恩；
在面對逆境的時候，我們還需要感恩嗎？為什么？
（5-6組）在今后的日子里，我們應(yīng)該怎樣對待生活，怎樣對待我們身邊的人？ 男：下面有請鄭穎瑜同學(xué)和我們一起分享故事。
鄭：因為家庭原因，我不可能在第二次高考失敗后再來一次復(fù)習(xí)。父母雖然沒 有什么怨言，但是從他們長滿老繭的雙手，皺紋越來越多的臉上，作為長子的我看到了他們生活的不易。在他們面前我若無其事地說笑，只有一個人的時候才會有失落的情緒。但是，總有一種聲音在默默提醒我：不要放棄自己，放棄自己才是真的窮途末路。
父母再三考慮過之后還是決定讓我去讀自費大學(xué)。自費讀書的學(xué)習(xí)生活沒有多少甜美的記憶。在老師的眼里，我們是有錢人家來體驗學(xué)校生活的；在那些公費生眼里，我們是他們的手下敗將。也許是挫折教會人成熟，那時的我異常地成熟，沒有去理睬這些現(xiàn)實，而是拼命地學(xué)好專業(yè)，并且把所有的課余時間用在了學(xué)習(xí)寫作上。我深知學(xué)習(xí)的機(jī)會來之不易，根本不會去電影院、歌舞廳，卻在圖書館一呆就是一天半天的。一年后我就憑所學(xué)的專業(yè)知識和固有的美術(shù)底子謀了好幾份兼職的設(shè)計工作，所得報酬除了支付生活費，還買了不少自己喜歡的書。在寫作上也有了嘗試后的成功。越來越多的榮譽(yù)接二連三地飛來時，老師、同學(xué)也換了一種眼光來看我了??回首再看落榜的窘境多了些清醒，落榜不是失敗的開始，它只是人生路上的一次考驗。
7.欣賞文章精選片段
方式：（1）第一部分由學(xué)生鐘嘉妮朗讀
（2）第二部分由全班同學(xué)有感情地朗誦
孩子，請聽我說
（一）孩子，當(dāng)你還很小的時候，我花了很多很多的時間，教你慢慢地用湯匙，用筷子吃東西；教你穿衣服、綁鞋帶、系扣子；教你洗臉、梳頭；教你擤鼻涕、擦屁股??這些和你在一起的，點點滴滴，是多么令我懷念不已!
所以，當(dāng)我想不起來、接不上話時，請給我一點時間，等我一下，讓我再想
一想??極可能最后連要說什么，我也一并忘記，請體諒我，讓我繼續(xù)沉醉在這些回憶中吧!
孩子，你是否還記得，我們練習(xí)了好幾百回才學(xué)會的第一首兒歌?
你是否還記得，你每天都逼著我絞盡腦汁回答你是從哪里冒出來的?
（二）所以，如果我哆哆嗦嗦重復(fù)一些老掉牙的故事，如果我情不自禁地哼出我孩提時代的兒歌，請不要怪罪我。
現(xiàn)在，我經(jīng)常忘了系扣子、綁鞋帶，吃飯時經(jīng)常弄臟衣服，梳頭時手還會不停地顫抖??
不要催促我，不要發(fā)脾氣，請對我多一點耐心，只要有你在眼前，我的心頭就會有很多的溫暖。
我的孩子!如今，我的腳站也站不穩(wěn)，走也走不動，所以，請你緊緊地握著我的手，陪著我，慢慢地向前走，就像當(dāng)年我牽著你一樣??
男：也許你一直認(rèn)為父親母親對自己的愛太過平凡，沒有給自己創(chuàng)造出什么大感動、大恩惠，但生活正是由一個又一個看似微不足道的細(xì)節(jié)串接而起。同學(xué)們，讓我們從細(xì)節(jié)做起，感恩為我們操勞的父母，感恩為我們奉獻(xiàn)的老師，感恩一切曾給我們幫助或美好祝愿的人，感恩上天賦予我們的一切喜怒哀樂。
8.“心底有棵許愿樹”
女：每個同學(xué)的心底都有棵許愿樹，接下來讓我們寫下：
（1）你最跟父母說的一句話。
（2）你最想為父母做的一件事。
（3）父母的3個心愿。
9.請家長談?wù)勛约旱男脑?/p>
10.男：爸爸媽媽，有些話，我一直想對你說卻沒有說出來。
女：爸爸媽媽，有些事，我一直想為你做卻沒有去做。
合：心動不如行動，讓我們從今天起，就將想對父母說的話、想為父母做的事，付諸于行動吧。
女：下面請班主任老師為我們這次主題班會做總結(jié)發(fā)言。
11.請班主任總結(jié)：
（1）背景音樂《感恩的心》，讓學(xué)生的感情在歌聲中升華。
歌詞：感恩的心
我來自偶然/像一顆塵土/有誰看出我的脆
弱我來自何方/我情歸何處/誰在下一刻呼喚我天地雖寬/這條路卻難走/我看遍這人間坎坷辛苦我還有多少愛/我還有多少淚/要蒼天知道我不認(rèn)輸感恩的心/感謝有你/伴我一生/讓我有勇氣作我自己感恩的心/感謝命運/花開花落我一樣會珍惜
（2）班主任總結(jié)：同學(xué)們，在我們成長過程中，愛一直伴隨在我們的左右。對為我們付出的人，我們可以做到心存感激；而對于上天賜予我們的挫折和困難，我們能否抱有一顆感恩的心去對待呢？在成長的過程中，生存環(huán)境也會給我們壓
力，讓我們無可逃避地從一條艱辛曲折的道路上走過，這時候，怨天尤人不僅于事無補(bǔ)、甚至導(dǎo)致更糟糕的后果。所以，在逆境面前，我們更應(yīng)該抱有感恩的心態(tài)——感謝上天，感謝社會，感謝它賜予我們挑戰(zhàn)挫折從而走向成功的機(jī)會！正如大家認(rèn)識到的——我們應(yīng)該感謝身邊的人，感謝我們的社會，感謝上天賜予我們的幸福、快樂、苦難、挫折??因為，只有感恩的人才能更好地認(rèn)識生活，只有感恩的人才能學(xué)會珍惜擁有，也只有感恩的人才能更好地走向未來。感恩是朱自清對父親背影的沉沉惦記。
感恩是艾青對大堰河保姆的聲聲呼喚。
感恩是雷鋒對人民同志春天般的溫暖。
感恩是孔繁森對百姓天使般的情深。
感恩是郭沫若熊熊烈火中的鳳凰涅磐。
感恩是譚嗣同橫刀天笑的慨然赴義。
愛在左，感恩在右！愿你和我都擁有一顆感恩的心！
12.男：感謝老師的總結(jié)！同學(xué)們，感恩是一種智慧。
女：感恩是陽光人生的支點。
合：讓生活因我們的感恩而生動、精彩。
2011年5月18日
愛從感恩開始主題班會教案篇五
一、主題背景
今天，面對教育，無論是家長還是老師，都有一個鮮明的意識——“一切為了孩子”。為了這個意識，我們付出再付出，誠然，我們不奢求回報，但是，我們應(yīng)該讓孩子能夠為自己所擁有的一切而學(xué)會感謝這個世界、感謝這個社會、感謝身邊的人——學(xué)會感恩。因為，只有感恩的人才能更好地認(rèn)識生活，才能學(xué)會珍惜擁有，才能更好地走向未來；同時，學(xué)會感恩才能學(xué)會愛，這是德育的根本。
二、主題目的教育目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會感恩，樹立正確的人生觀。
重點和難點：通過事例引導(dǎo)學(xué)生分析、啟發(fā)學(xué)生感悟，讓學(xué)生學(xué)會感恩。教育對象：高一（4）班
對象特點：作為新世紀(jì)的學(xué)生，生活條件普遍比較優(yōu)越，不懂珍惜，不懂感恩，認(rèn)為父母和老師的付出都是理所當(dāng)然的；而且處于困境容易怨天尤人。
三、活動準(zhǔn)備
（一）教師準(zhǔn)備
1.制定活動計劃。
2.準(zhǔn)備活動過程所需的音樂和其他材料。
3.設(shè)計一份相關(guān)的問卷調(diào)查。
4.邀請家長代表出席。
（二）學(xué)生準(zhǔn)備
1.確定男女主持人人選。
2.確定小品劇本創(chuàng)作、表演和故事講述人選。
3.確定問卷調(diào)查負(fù)責(zé)人人選。
4.學(xué)生分為6組，各組選出一個組長。
5.在班會課前一天，思考以下兩個問題并準(zhǔn)備發(fā)言。
（1）在過去的日子里，是誰陪伴我成長？
（2）其中，我最感謝的三個人是誰？為什么？
四、活動過程：
1.男女主持人：敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的家長、同學(xué)們，下午好。感謝大家的光臨和參與。今天我們的班會主題是《愛在左，感恩在右》。目的是讓我們學(xué)會感恩，樹立正確的人生觀。
男：落葉在空中盤旋下墜，譜寫著一曲動人的樂章，那是大樹感恩滋養(yǎng)它的土地。
女：白云在蔚藍(lán)的天空飄蕩，描繪著那一幅幅感人的畫面，那是白云感恩哺育它的藍(lán)天。
男：因為感恩，才有這個多彩的社會。
女：因為感恩，才有我們幸福的家園。
合：因為感恩，我們懂得了生命的真諦。
2.男：在過去的日子里，是誰陪伴我們成長？
女：有爸爸媽媽、老師、同學(xué)，還有其他的親朋好友，甚至一些陌生人。男：請各個小組分別派一個代表來說說：在成長過程中，自己最感謝的三個人是誰？
學(xué)生代表談??
3.女：剛才六位同學(xué)和我們分享了他們感謝的人。那么，在平時的生活這我們是如何表達(dá)自己的感謝的呢？下面讓我們?nèi)鐚嵦顚懸环菡{(diào)查問卷。
問卷內(nèi)容：以下問題，肯定則在（）打√，否定則在（）打×。
（問卷調(diào)查負(fù)責(zé)人回收問卷，并當(dāng)場統(tǒng)計結(jié)果）
（1）你記得父母的生日嗎（）
（2）你知道父母最喜歡的食物嗎（）
（3）你知道父母的理想嗎（）
（4）當(dāng)父母身體不適之時，你會真切地詢問嗎（）
（5）你的父母文化層次低或社會地位低，你會看不起他們嗎（）
4.男：在統(tǒng)計調(diào)查問卷結(jié)果的同時，讓我們一起欣賞小品《停電10分鐘》。停電10分鐘
人物：a文彬（民工之子）、b劉文定（富翁之子）、c蔡銳堅（局長之子）、d陳燁（民工）、e陳海鑫（民工）
場景：男生宿舍，男生abc背后均貼有白紙，分別寫著
“俺爹是民工”、“俺爹是富翁”、“俺爹是局長”。
幕啟：a在打著手電筒看書，b閉著眼睛躺在床上唱歌。
c從沖涼房拿著水桶走進(jìn)寢室。
c：怎么這么黑！停電了？（一邊說一邊放下手中的水桶）
b：（一邊睜開眼睛看著c一邊唱）我承認(rèn)都是月亮惹的禍??
（c見沒人回答，搶過a手上的書；a拿回自己的書，不解地看著c）
c：書呆子！又準(zhǔn)備考第一？學(xué)習(xí)厲害怎么樣？“學(xué)好數(shù)理化，不如有個好爸爸”。不是我吹水，我不用背什么abc，更不用每天練什么數(shù)理化，只要我老爸打個電話，立馬有好工作等著我去上班。
b：（一邊說一邊慢慢起床）瞎吹什么！你以為吹水不用交稅啊！我老爸才厲害呢。他說讓我在崇雅乖乖呆上三年，考不考大學(xué)無所謂。（蹺起二郎腿，神秘地）我跟你們說，我爸可是名副其實的富翁，前兩天還請劉德華、周杰倫吃了一頓海鮮??羨慕吧！（得意地）反正我老爸的錢我一輩子也花不完，老子來到這個世界就是為了幫助我老爸消費的??
c：（打斷b）去！有什么了不起，我老爸是局長。劉德華、周杰倫有什么擺不平的，還得找我老爸出面呢！
b：厲害?。ㄞD(zhuǎn)向a）文彬，你爸是干什么的？不會是個農(nóng)民吧？
c：哈哈，你看——你看——臉紅了??不好意思說了吧？
a：（漲紅了臉）我爸是??
c：是什么？是個農(nóng)民吧！真丟人！
b：你真可憐！
a：（一片沉默后，緩慢地）是的，我爸是一個農(nóng)民。我爸沒權(quán)沒勢沒文化，只能做一個民工，干的是最苦最累的活。以前我覺得這很丟人?？墒?，那一天，當(dāng)我看到我爸爸??（稍停，回憶語調(diào)）那天，我去找爸爸拿生活費。爸爸正在建筑工地扛水泥。
（蒙太奇手法：過去）
a：爸，我要去上學(xué)了。
d：哦。
a：（低著頭，難于啟齒）爸，我要生活費?? #p#副標(biāo)題#e#
d：哦，等一下。我再背完這5袋水泥就可以領(lǐng)工錢了。兒子，等著！來，幫我把這袋水泥放肩膀上。
（a使勁抱起水泥，但抱不動。最后父子一起把水泥抱上來，父親駝著背，把水泥放肩上，差點跌倒，兒子趕緊扶?。?/p>
a：爸，小心！
e：（畫外音）：老陳，該休息了，已經(jīng)背了15袋了，不要命了！
d：就——好！
a：（立在原地，看著父親的背影消失，悲痛）爸??
（回到現(xiàn)實）
a：農(nóng)民??又怎么樣！我爸就是一個民工！但我一點都不覺得丟人！我感謝我的父母，是他們養(yǎng)育了我，是他們教會了我做人。我們是貧窮，但貧窮不是罪過！我感謝上天賜予我的貧窮，正是因為貧窮，我才懂得今天來之不易，要好好珍惜。我想，我一定會讓爸爸為我這個兒子驕傲的。（稍稍停頓）而你們，在炫耀父親的榮耀時，有沒有想過，以你們現(xiàn)在的表現(xiàn)，將來你們有什么榮耀讓父母去炫耀??
（bc慚愧地低下了頭??）
劇終
5.女：是的，我們真誠感謝父母，雖然我們的父母貧窮，但是他們用雙手養(yǎng)育了我們16個春秋。
男：我們真誠地感謝父母，雖然我們的父母文化不高，但是他們以自己最大的努力讓我們受到最好的教育。
合：爸爸、媽媽，感謝你們！
男：是啊，父母的愛一直在我們身邊，而我們是怎樣回報父母的呢？下面讓我們看看問卷調(diào)查的統(tǒng)計結(jié)果：
（1）（）%不記得父母的生日。
（2）（）%不知道父母最喜歡的食物。
（3）（）%不知道父母的理想。
（4）（）%當(dāng)父母身體不適之時，不會真切地詢問。
（5）（）%因父母文化層次低或社會地位低，而看不起父母。
6.聽故事（由一學(xué)生講述）
男：下面一個環(huán)節(jié)是：聽故事，并思考問題，然后分小組討論，再派代表陳述觀點。
女：問題如下：
（1組）為什么“我”能取得成功？
（2組）我們應(yīng)該如何面對貧窮？應(yīng)該如何面對別人輕視的目光？
（3-4組）在別人為我們付出的時候，我們應(yīng)該感恩；
在面對逆境的時候，我們還需要感恩嗎？為什么？
（5-6組）在今后的日子里，我們應(yīng)該怎樣對待生活，怎樣對待我們身邊的人？ 男：下面有請鄭穎瑜同學(xué)和我們一起分享故事。
鄭：因為家庭原因，我不可能在第二次高考失敗后再來一次復(fù)習(xí)。父母雖然沒 有什么怨言，但是從他們長滿老繭的雙手，皺紋越來越多的臉上，作為長子的我看到了他們生活的不易。在他們面前我若無其事地說笑，只有一個人的時候才會有失落的情緒。但是，總有一種聲音在默默提醒我：不要放棄自己，放棄自己才是真的窮途末路。
父母再三考慮過之后還是決定讓我去讀自費大學(xué)。自費讀書的學(xué)習(xí)生活沒有多少甜美的記憶。在老師的眼里，我們是有錢人家來體驗學(xué)校生活的；在那些公費生眼里，我們是他們的手下敗將。也許是挫折教會人成熟，那時的我異常地成熟，沒有去理睬這些現(xiàn)實，而是拼命地學(xué)好專業(yè)，并且把所有的課余時間用在了學(xué)習(xí)寫作上。我深知學(xué)習(xí)的機(jī)會來之不易，根本不會去電影院、歌舞廳，卻在圖書館一呆就是一天半天的。一年后我就憑所學(xué)的專業(yè)知識和固有的美術(shù)底子謀了好幾份兼職的設(shè)計工作，所得報酬除了支付生活費，還買了不少自己喜歡的書。在寫作上也有了嘗試后的成功。越來越多的榮譽(yù)接二連三地飛來時，老師、同學(xué)也換了一種眼光來看我了??回首再看落榜的窘境多了些清醒，落榜不是失敗的開始，它只是人生路上的一次考驗。
7.欣賞文章精選片段
方式：（1）第一部分由學(xué)生鐘嘉妮朗讀
（2）第二部分由全班同學(xué)有感情地朗誦
孩子，請聽我說
（一）孩子，當(dāng)你還很小的時候，我花了很多很多的時間，教你慢慢地用湯匙，用筷子吃東西；教你穿衣服、綁鞋帶、系扣子；教你洗臉、梳頭；教你擤鼻涕、擦屁股??
這些和你在一起的，點點滴滴，是多么令我懷念不已!
所以，當(dāng)我想不起來、接不上話時，請給我一點時間，等我一下，讓我再想一想??極可能最后連要說什么，我也一并忘記，請體諒我，讓我繼續(xù)沉醉在這些回憶中吧!
孩子，你是否還記得，我們練習(xí)了好幾百回才學(xué)會的第一首兒歌?你是否還記得，你每天都逼著我絞盡腦汁回答你是從哪里冒出來的?
（二）所以，如果我哆哆嗦嗦重復(fù)一些老掉牙的故事，如果我情不自禁地哼出我孩提時代的兒歌，請不要怪罪我。
現(xiàn)在，我經(jīng)常忘了系扣子、綁鞋帶，吃飯時經(jīng)常弄臟衣服，梳頭時手還會不停地顫抖??
不要催促我，不要發(fā)脾氣，請對我多一點耐心，只要有你在眼前，我的心頭就會有很多的溫暖。
我的孩子!如今，我的腳站也站不穩(wěn)，走也走不動，所以，請你緊緊地握著我的手，陪著我，慢慢地向前走，就像當(dāng)年我牽著你一樣??
男：也許你一直認(rèn)為父親母親對自己的愛太過平凡，沒有給自己創(chuàng)造出什么大感動、大恩惠，但生活正是由一個又一個看似微不足道的細(xì)節(jié)串接而起。同學(xué)們，讓我們從細(xì)節(jié)做起，感恩為我們操勞的父母，感恩為我們奉獻(xiàn)的老師，感恩一切曾給我們幫助或美好祝愿的人，感恩上天賦予我們的一切喜怒哀樂。#p#副標(biāo)題#e#
8.“心底有棵許愿樹”
女：每個同學(xué)的心底都有棵許愿樹，接下來讓我們寫下：
（1）你最跟父母說的一句話。
（2）你最想為父母做的一件事。
（3）父母的3個心愿。
9.請家長談?wù)勛约旱男脑?/p>
10.男：爸爸媽媽，有些話，我一直想對你說卻沒有說出來。
女：爸爸媽媽，有些事，我一直想為你做卻沒有去做。
合：心動不如行動，讓我們從今天起，就將想對父母說的話、想為父母做的事，付諸于行動吧。
女：下面請班主任老師為我們這次主題班會做總結(jié)發(fā)言。
11.請班主任總結(jié)：
（1）背景音樂《感恩的心》，讓學(xué)生的感情在歌聲中升華。
歌詞：感恩的心
我來自偶然/像一顆塵土/有誰看出我的脆
弱我來自何方/我情歸何處/誰在下一刻呼喚我天地雖寬/這條路卻難走/我看遍這人間坎坷辛苦我還有多少愛/我還有多少淚/要蒼天知道我不認(rèn)輸感恩的心/感謝有你/伴我一生/讓我有勇氣作我自己感恩的心/感謝命運/花開花落我一樣會珍惜
（2）班主任總結(jié)：同學(xué)們，在我們成長過程中，愛一直伴隨在我們的左右。對為我們付出的人，我們可以做到心存感激；而對于上天賜予我們的挫折和困難，我們能否抱有一顆感恩的心去對待呢？在成長的過程中，生存環(huán)境也會給我們壓力，讓我們無可逃避地從一條艱辛曲折的道路上走過，這時候，怨天尤人不僅于事無補(bǔ)、甚至導(dǎo)致更糟糕的后果。所以，在逆境面前，我們更應(yīng)該抱有感恩的心態(tài)——感謝上天，感謝社會，感謝它賜予我們挑戰(zhàn)挫折從而走向成功的機(jī)會！
正如大家認(rèn)識到的——我們應(yīng)該感謝身邊的人，感謝我們的社會，感謝上天賜予我們的幸福、快樂、苦難、挫折??因為，只有感恩的人才能更好地認(rèn)識生活，只有感恩的人才能學(xué)會珍惜擁有，也只有感恩的人才能更好地走向未來。感恩是朱自清對父親背影的沉沉惦記。
感恩是艾青對大堰河保姆的聲聲呼喚。
感恩是雷鋒對人民同志春天般的溫暖。
感恩是孔繁森對百姓天使般的情深。
感恩是郭沫若熊熊烈火中的鳳凰涅磐。
感恩是譚嗣同橫刀天笑的慨然赴義。
愛在左，感恩在右！愿你和我都擁有一顆感恩的心！
12.男：感謝老師的總結(jié)！同學(xué)們，感恩是一種智慧。
女：感恩是陽光人生的支點。
合：讓生活因我們的感恩而生動、精彩。我們宣布，高一（4）班主題班會《愛在左，感恩在右》到此結(jié)束，感謝大家的參與！再會！
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/1080713.html】
