在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
少數(shù)民族有趣的節(jié)日篇一
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、能通過(guò)多種方法搜集各民族節(jié)日的相關(guān)資料，體會(huì)我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，并以自己喜歡的方式表達(dá)學(xué)習(xí)收獲。
2、用合適的方式調(diào)查調(diào)查和本班的少數(shù)民族同學(xué)，了解其民族習(xí)慣，能在交往中尊重他們的習(xí)慣。
3、能與同學(xué)合作整理資料和發(fā)表交流，能同參與活動(dòng)的人積極交往。
二、教學(xué)重、難點(diǎn): 通過(guò)學(xué)習(xí)了解少數(shù)民族節(jié)日習(xí)俗、來(lái)歷，通過(guò)看視頻、聽(tīng)故事、談感受、唱歌曲……增強(qiáng)民族自豪感，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
學(xué)生：通過(guò)讀書(shū)、看報(bào)、上網(wǎng)等形式,搜集有關(guān)少數(shù)民族節(jié)日的資料。教師：
1、收集少數(shù)民族節(jié)日的相關(guān)資料。
2、制作課件：那達(dá)慕大會(huì)視頻 ；潑水節(jié)視頻；演示文稿。
四、教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)入新課：
我們的祖國(guó)幅員遼闊，山川秀美，五十六個(gè)民族都有自己古老的歷史和獨(dú)特的文化。其中漢族是我國(guó)人口最多的民族，有許多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道漢族的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些嗎？最好能按照時(shí)間順序來(lái)說(shuō)。
生匯報(bào)：有“春節(jié)”、“清明節(jié)”、“端午節(jié)”、“元宵節(jié)”、“中秋節(jié)”等等。師：除了漢族以外，各少數(shù)民族也有許多風(fēng)格各異的傳統(tǒng)節(jié)日，每逢節(jié)日來(lái)臨，人們就盛裝打扮、載歌載舞，同學(xué)們，你們想?yún)⒓舆@樣的節(jié)日活動(dòng)嗎？那么今天就讓我們一起走進(jìn)豐富多彩的民族節(jié)日（板書(shū)課題、學(xué)生齊讀課題）。（設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生熟悉的節(jié)日導(dǎo)入課題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣）
（一）“民族風(fēng)俗總風(fēng)情園”
1、“猜猜看”觀看圖片，猜一猜，從圖片中你可以認(rèn)出哪些少數(shù)民族？學(xué)生匯報(bào)，教師適時(shí)表?yè)P(yáng)。
2、“說(shuō)一說(shuō)” 師：其實(shí)我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，除了那達(dá)慕大會(huì)，其他民族還有許多形形色色的節(jié)日習(xí)俗，有趣極了，想了解嗎？現(xiàn)在就讓我們以小組為單位選擇一個(gè)你們最感興趣的節(jié)日，學(xué)生們事先搜集和整理有關(guān)少數(shù)民族的資料（圖片、文字資料都可以）
介紹傣族，觀看“潑水節(jié)”的視頻。傣族的風(fēng)俗禁忌大多與佛教有關(guān)，到西雙版納旅游應(yīng)該注意的有以下幾點(diǎn)：遇上傣族群眾在祭祀寨神時(shí)，千萬(wàn)別進(jìn)寨子。不能摸小和尚的頭。進(jìn)寺廟參觀一定要脫鞋?？吹搅诉@激動(dòng)人心的場(chǎng)面，你想說(shuō)些什么？（學(xué)生說(shuō)）
師：是呀，潑灑的不是水而是吉祥、是祝福、是健康。（板書(shū)貼條：期盼健康）接著播放蒙古族的“那達(dá)慕大會(huì)”的視頻，蒙古族熱情好客，講究禮貌。他們以蒙古包為中心的待客禮儀，主客之間都要有許多規(guī)矩，要分別遵守。主人迎客要立于門(mén)外西側(cè)；要“淺茶滿(mǎn)酒”；佳宴是手抓肉或全羊席；送客要送到包外或邊界，要扶客人上馬，目送客人走出一段后方可返回包房。師：通過(guò)看表格我們清楚了那達(dá)幕大會(huì)是蒙古族的傳統(tǒng)節(jié)日，每年七八月間舉行，主要有賽馬……真清楚呀?。ò鍟?shū)貼條）
師：那達(dá)慕大會(huì)是草原人民最有特色的傳統(tǒng)節(jié)日，除了剛才我們說(shuō)的，你對(duì)那達(dá)慕大會(huì)還有哪些了解？ 學(xué)生回答：
（1）摔跤是那達(dá)慕的主要內(nèi)容，摔跤手上身穿牛皮背心，下身穿肥大的摔跤褲，腳蹬蒙古靴，他們高唱摔跤歌，跳躍出場(chǎng)。
（2）在比賽中最有成就的人將被授予“達(dá)爾罕”的終身榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
師生互相交流。（使學(xué)生在了解這兩個(gè)少數(shù)民族的服飾、風(fēng)俗、節(jié)日等知識(shí)。）
3、“跳一跳” 先介紹藏族風(fēng)俗：獻(xiàn)哈達(dá)：獻(xiàn)哈達(dá)是藏族最普遍的一種禮節(jié)?；閱始奕?、民俗節(jié)慶、拜會(huì)尊長(zhǎng)、拜佛，迎送賓客等等場(chǎng)合，通常都要獻(xiàn)哈達(dá)。哈達(dá)是一種生絲制品，長(zhǎng)短不一，獻(xiàn)哈達(dá)是對(duì)人表示純潔、誠(chéng)心、忠誠(chéng)的意思。自古以來(lái)，藏族認(rèn)為白色象征純潔、吉利，所以哈達(dá)一般是白色的。敬酒茶：到藏族人家做客，主人便會(huì)敬酒，一般是青稞酒。青稞酒是不經(jīng)蒸餾、近似黃酒的水酒，度數(shù)十五度至二十度。敬獻(xiàn)客人時(shí)，客人須先啜三口，每喝一口主人都要摻滿(mǎn)，最后再喝干一滿(mǎn)杯。喝茶則是日常的禮節(jié)，客人進(jìn)屋坐定，主婦或子女會(huì)來(lái)倒酥油茶，但客人不必自行端喝，得等主人捧到你面前才接過(guò)去喝，這樣，才算懂得禮貌。
藏族人民創(chuàng)造了燦爛的民族文化，在文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈、繪畫(huà)、雕塑、建筑藝術(shù)等方面，都有豐富的文化遺產(chǎn)。鍋莊舞是藏族三大民間舞蹈之一，現(xiàn)在我們請(qǐng)一些同學(xué)上來(lái)跟老師一起跳跳“鍋莊舞 ”好嗎？
4、做游戲：“找朋友”
教師給幾個(gè)學(xué)生，發(fā)一張標(biāo)有少數(shù)民族的名稱(chēng)和他們不同節(jié)日的卡片，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)兩人為一組“找朋友”，先找對(duì)的同學(xué)為勝?；刈?“開(kāi)齋節(jié)”
藏族的“雪頓節(jié)” 傣族的“潑水節(jié)”，蒙古族“那達(dá)慕大會(huì)” 彝族“火把節(jié)”
壯族——“三月三歌會(huì)”，（二）民族節(jié)日知多少
師：同學(xué)們，剛才我們了解了幾個(gè)少數(shù)民族的節(jié)日，你們還知道哪些少數(shù)民族有什么節(jié)日嗎？生踴躍發(fā)言。
五、總結(jié)
師：通過(guò)今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都知道了什么？（學(xué)生說(shuō)）
師：你說(shuō)的很好，其實(shí)還有的節(jié)日是祈求團(tuán)圓的，如漢族的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)。師：每個(gè)節(jié)日的背后都蘊(yùn)含著各民族豐富的文化底蘊(yùn)。不但豐富了人們的文化生活，繁榮了當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)經(jīng)濟(jì)，也增進(jìn)了各民族人民的團(tuán)結(jié)。節(jié)日是一種民族文化，我們要了解各民族的節(jié)日，尊重各民族的習(xí)俗，弘揚(yáng)民族文化精神，讓我們的民族文化發(fā)揚(yáng)光大。......最后整堂課在師生同唱《愛(ài)我中華》中結(jié)束。
少數(shù)民族有趣的節(jié)日篇二
第4課有趣的多民族節(jié)日
一、放歌曲《愛(ài)我中華》
師：從剛才的歌曲中，你聽(tīng)到了什么？我們中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，56個(gè)民族像兄弟姐妹一樣生活在祖國(guó)大家庭中，每個(gè)民族形成了自己不同的名族節(jié)目。我們應(yīng)該了解我們國(guó)家的民族節(jié)日，對(duì)不對(duì)?。拷裉炀透蠋焷?lái)了解一下我國(guó)“多彩的民族節(jié)日”吧。二講授新課
師：老師這兒有一些各民族歡慶節(jié)日的圖片，你們想看嗎？看后，說(shuō)一下，你都知道了哪些民族節(jié)日？ 播放課件圖片
教師提問(wèn)節(jié)日名稱(chēng)，學(xué)生回答
課件總結(jié)節(jié)日名稱(chēng) 不熟悉的教師介紹
師：這些節(jié)日，有各民族特有的，也有大家一起過(guò)的。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下我們漢族特有的傳統(tǒng)節(jié)日。
學(xué)生齊讀漢族傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)…… 師：這么多節(jié)日，你最喜歡哪個(gè)節(jié)日，就到哪個(gè)組去過(guò)節(jié)吧！學(xué)生分組學(xué)習(xí)節(jié)日習(xí)俗、傳說(shuō)。
師：現(xiàn)在春節(jié)組的同學(xué)已經(jīng)準(zhǔn)備好了。其他組的同學(xué)充當(dāng)小記者，采訪(fǎng)一下春節(jié)組的吧！學(xué)生提問(wèn)、匯報(bào)交流，教師點(diǎn)撥。生：春節(jié)有哪些習(xí)俗？ 生：壓歲錢(qián)該怎么花？……
師：你們說(shuō)春節(jié)表達(dá)了人們什么樣的心愿？生：團(tuán)圓喜慶 師：我們感受一下春節(jié)喜慶的氣氛吧！放春節(jié)圖片，學(xué)生觀看。
師:我們剛剛過(guò)完了一個(gè)愉快的春節(jié)，但也有人說(shuō)，不過(guò)完十五沒(méi)過(guò)完春節(jié)。正月十五也就是元宵節(jié)，它跟著年就來(lái)了。大家看元宵節(jié)來(lái)了——放元宵節(jié)圖片 聽(tīng)元宵節(jié)組的同學(xué)匯報(bào)，學(xué)生讀搜集的資料。
師：除了元宵節(jié)，還有一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，也表達(dá)了人們團(tuán)圓的心情，這就是中秋了。我們說(shuō)中秋節(jié)吃什么？
老師這兒還有月餅，你們想吃嗎？在吃之前，老師想問(wèn)一下，有了好東西自己吃還是先給別人吃？在這兒你想給誰(shuí)？ 生：給朋友 生：老師 生：給聽(tīng)課的老師
師：我們不能只送月餅，還要送上一句祝福的話(huà)。你能做到嗎？一會(huì)兒老師放音樂(lè)，你們就送月餅。音樂(lè)一停，我們就回到座位上，好嗎？ 學(xué)生活動(dòng)
師:中秋節(jié)除了吃月餅，還有什么習(xí)俗呢？我們請(qǐng)中秋節(jié)組的同學(xué)介紹一下吧！生：我給大家介紹中秋節(jié)的習(xí)俗 生：我講一個(gè)關(guān)于中秋節(jié)的故事
師：通過(guò)同學(xué)們的匯報(bào)交流，你知道了什么？老師要了解一下 放課件問(wèn)題：嫦娥的故事是真的嗎？你還知道哪些現(xiàn)代節(jié)日？
總結(jié)：這一節(jié)課，我們過(guò)了三個(gè)愉快的節(jié)日。下一節(jié)課我們?cè)龠^(guò)其他的節(jié)日。課后選一個(gè)自己喜歡的少數(shù)民族節(jié)日搜集資料吧！
有趣的多民族節(jié)日（教學(xué)設(shè)計(jì)）
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、能通過(guò)多種方法搜集各民族節(jié)日的相關(guān)資料，體會(huì)我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，并以自己喜歡的方式表達(dá)學(xué)習(xí)收獲。
2、用合適的方式調(diào)查調(diào)查和本班的少數(shù)民族同學(xué)，了解其民族習(xí)慣，能在交往中尊重他們的習(xí)慣。
3、能與同學(xué)合作整理資料和發(fā)表交流，能同參與活動(dòng)的人積極交往。
二、教學(xué)重、難點(diǎn): 通過(guò)學(xué)習(xí)了解少數(shù)民族節(jié)日習(xí)俗、來(lái)歷，通過(guò)看視頻、聽(tīng)故事、談感受、唱歌曲……增強(qiáng)民族自豪感，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
學(xué)生：通過(guò)讀書(shū)、看報(bào)、上網(wǎng)等形式,搜集有關(guān)少數(shù)民族節(jié)日的資料。教師：
1、收集少數(shù)民族節(jié)日的相關(guān)資料。
2、制作課件：那達(dá)慕大會(huì)視頻 ；潑水節(jié)視頻；演示文稿。
四、教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)入新課：
我們的祖國(guó)幅員遼闊，山川秀美，五十六個(gè)民族都有自己古老的歷史和獨(dú)特的文化。其中漢族是我國(guó)人口最多的民族，有許多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道漢族的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些嗎？最好能按照時(shí)間順序來(lái)說(shuō)。
生匯報(bào)：有“春節(jié)”、“清明節(jié)”、“端午節(jié)”、“元宵節(jié)”、“中秋節(jié)”等等。師：除了漢族以外，各少數(shù)民族也有許多風(fēng)格各異的傳統(tǒng)節(jié)日，每逢節(jié)日來(lái)臨，人們就盛裝打扮、載歌載舞，同學(xué)們，你們想?yún)⒓舆@樣的節(jié)日活動(dòng)嗎？那么今天就讓我們一起走進(jìn)豐富多彩的民族節(jié)日（板書(shū)課題、學(xué)生齊讀課題）。（設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生熟悉的節(jié)日導(dǎo)入課題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣）
（一）“民族風(fēng)俗總風(fēng)情園”
1、“猜猜看”觀看圖片，猜一猜，從圖片中你可以認(rèn)出哪些少數(shù)民族？學(xué)生匯報(bào)，教師適時(shí)表?yè)P(yáng)。
2、“說(shuō)一說(shuō)” 師：其實(shí)我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，除了那達(dá)慕大會(huì)，其他民族還有許多形形色色的節(jié)日習(xí)俗，有趣極了，想了解嗎？現(xiàn)在就讓我們以小組為單位選擇一個(gè)你們最感興趣的節(jié)日，學(xué)生們事先搜集和整理有關(guān)少數(shù)民族的資料（圖片、文字資料都可以）
介紹傣族，觀看“潑水節(jié)”的視頻。傣族的風(fēng)俗禁忌大多與佛教有關(guān)，到西雙版納旅游應(yīng)該注意的有以下幾點(diǎn)：遇上傣族群眾在祭祀寨神時(shí)，千萬(wàn)別進(jìn)寨子。不能摸小和尚的頭。進(jìn)寺廟參觀一定要脫鞋?？吹搅诉@激動(dòng)人心的場(chǎng)面，你想說(shuō)些什么？（學(xué)生說(shuō)）
師：是呀，潑灑的不是水而是吉祥、是祝福、是健康。（板書(shū)貼條：期盼健康）接著播放蒙古族的“那達(dá)慕大會(huì)”的視頻，蒙古族熱情好客，講究禮貌。他們以蒙古包為中心的待客禮儀，主客之間都要有許多規(guī)矩，要分別遵守。主人迎客要立于門(mén)外西側(cè)；要“淺茶滿(mǎn)酒”；佳宴是手抓肉或全羊席；送客要送到包外或邊界，要扶客人上馬，目送客人走出一段后方可返回包房。師：通過(guò)看表格我們清楚了那達(dá)幕大會(huì)是蒙古族的傳統(tǒng)節(jié)日，每年七八月間舉行，主要有賽馬……真清楚呀?。ò鍟?shū)貼條）
師：那達(dá)慕大會(huì)是草原人民最有特色的傳統(tǒng)節(jié)日，除了剛才我們說(shuō)的，你對(duì)那達(dá)慕大會(huì)還有哪些了解？ 學(xué)生回答：
（1）摔跤是那達(dá)慕的主要內(nèi)容，摔跤手上身穿牛皮背心，下身穿肥大的摔跤褲，腳蹬蒙古靴，他們高唱摔跤歌，跳躍出場(chǎng)。
（2）在比賽中最有成就的人將被授予“達(dá)爾罕”的終身榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
師生互相交流。（使學(xué)生在了解這兩個(gè)少數(shù)民族的服飾、風(fēng)俗、節(jié)日等知識(shí)。）
3、“跳一跳” 先介紹藏族風(fēng)俗：獻(xiàn)哈達(dá)：獻(xiàn)哈達(dá)是藏族最普遍的一種禮節(jié)。婚喪嫁娶、民俗節(jié)慶、拜會(huì)尊長(zhǎng)、拜佛，迎送賓客等等場(chǎng)合，通常都要獻(xiàn)哈達(dá)。哈達(dá)是一種生絲制品，長(zhǎng)短不一，獻(xiàn)哈達(dá)是對(duì)人表示純潔、誠(chéng)心、忠誠(chéng)的意思。自古以來(lái)，藏族認(rèn)為白色象征純潔、吉利，所以哈達(dá)一般是白色的。敬酒茶：到藏族人家做客，主人便會(huì)敬酒，一般是青稞酒。青稞酒是不經(jīng)蒸餾、近似黃酒的水酒，度數(shù)十五度至二十度。敬獻(xiàn)客人時(shí)，客人須先啜三口，每喝一口主人都要摻滿(mǎn)，最后再喝干一滿(mǎn)杯。喝茶則是日常的禮節(jié)，客人進(jìn)屋坐定，主婦或子女會(huì)來(lái)倒酥油茶，但客人不必自行端喝，得等主人捧到你面前才接過(guò)去喝，這樣，才算懂得禮貌。
藏族人民創(chuàng)造了燦爛的民族文化，在文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈、繪畫(huà)、雕塑、建筑藝術(shù)等方面，都有豐富的文化遺產(chǎn)。鍋莊舞是藏族三大民間舞蹈之一，現(xiàn)在我們請(qǐng)一些同學(xué)上來(lái)跟老師一起跳跳“鍋莊舞 ”好嗎？
4、做游戲：“找朋友”
教師給幾個(gè)學(xué)生，發(fā)一張標(biāo)有少數(shù)民族的名稱(chēng)和他們不同節(jié)日的卡片，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)兩人為一組“找朋友”，先找對(duì)的同學(xué)為勝?；刈?“開(kāi)齋節(jié)”
藏族的“雪頓節(jié)” 傣族的“潑水節(jié)”，蒙古族“那達(dá)慕大會(huì)” 彝族“火把節(jié)”
壯族——“三月三歌會(huì)”，（二）民族節(jié)日知多少
師：同學(xué)們，剛才我們了解了幾個(gè)少數(shù)民族的節(jié)日，你們還知道哪些少數(shù)民族有什么節(jié)日嗎？生踴躍發(fā)言。
五、總結(jié)
師：通過(guò)今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都知道了什么？（學(xué)生說(shuō)）
師：你說(shuō)的很好，其實(shí)還有的節(jié)日是祈求團(tuán)圓的，如漢族的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)。師：每個(gè)節(jié)日的背后都蘊(yùn)含著各民族豐富的文化底蘊(yùn)。不但豐富了人們的文化生活，繁榮了當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)經(jīng)濟(jì)，也增進(jìn)了各民族人民的團(tuán)結(jié)。節(jié)日是一種民族文化，我們要了解各民族的節(jié)日，尊重各民族的習(xí)俗，弘揚(yáng)民族文化精神，讓我們的民族文化發(fā)揚(yáng)光大。......最后整堂課在師生同唱《愛(ài)我中華》中結(jié)束。
少數(shù)民族有趣的節(jié)日篇三
《有趣的多民族節(jié)日》教案
教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和我對(duì)教材的理解，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平，從知識(shí)、能力、情感態(tài)度出發(fā)，將本課的目標(biāo)定為以下三個(gè)：
1.知識(shí)目標(biāo)：知道幾個(gè)少數(shù)民族的節(jié)日習(xí)俗。知道少數(shù)民族節(jié)日是中華民族文化的重要組成部分。知道這些習(xí)俗反映了不同民族的歷史文化和別具風(fēng)格的民族藝術(shù)。
2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生收集資料、合作交流及語(yǔ)言表達(dá)的能力。
3.情感目標(biāo)：通過(guò)對(duì)少數(shù)民族節(jié)日的了解，增強(qiáng)民族自豪感，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感。
教學(xué)重、難點(diǎn): 我根據(jù)教材內(nèi)容和低年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)，確定本課的教學(xué)重、難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)少數(shù)民族節(jié)日的了解，增強(qiáng)民族自豪感，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情操。
教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生了解部分民族節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣，并挖掘其文化內(nèi)涵。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的積極樂(lè)觀態(tài)度。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、學(xué)生用的卡片、填寫(xiě)的表格 教學(xué)過(guò)程
活動(dòng)一：創(chuàng)設(shè)情境，引入新課
1.導(dǎo)語(yǔ)引入
你們喜歡過(guò)節(jié)嗎？一年中有許多節(jié)日，你最喜歡哪個(gè)節(jié)日？（教師板書(shū)“節(jié)日”）
學(xué)生自由交流后，指名學(xué)生匯報(bào)。教師適時(shí)播放課件。
2.你知道這些節(jié)日都是哪個(gè)民族的嗎？ 學(xué)生回答：漢族 教師板書(shū)：漢族
我們祖國(guó)的民族多嗎？（多）你知道有多少嗎?(56個(gè)民族)教師適時(shí)板書(shū)“多”
3.我們的祖國(guó)是個(gè)大花園，多多鮮花真鮮艷，這朵朵鮮花就是我們56個(gè)民族，而且每個(gè)民族都有自己不同的節(jié)日
4.教師黑板上出示沒(méi)有花朵的大花園，導(dǎo)語(yǔ)：朵朵鮮花在哪那？（學(xué)生舉起手中的卡片）相信同學(xué)們一定發(fā)現(xiàn)了，每個(gè)卡片上都有一個(gè)民族的名字，背面是他的節(jié)日。
【設(shè)計(jì)意圖】把課堂活動(dòng)與學(xué)生實(shí)際生活和已有的知識(shí)有機(jī)聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，與學(xué)生拉近距離，讓學(xué)生有話(huà)可說(shuō)，真正成為課堂的主人?；顒?dòng)的主體。同時(shí)自然而然的引出了新課。
活動(dòng)二：小組合作，交流分享。
1.導(dǎo)語(yǔ)引入 下面就請(qǐng)同學(xué)們先自學(xué)卡片上的內(nèi)容，然后和小組內(nèi)的同學(xué)交流，最后有小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)，完成表格的填寫(xiě)。
【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生通過(guò)小組合作的方式，既懂得在同伴之間交流分享，又要在小組內(nèi)團(tuán)結(jié)協(xié)作，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作的愉悅，學(xué)會(huì)與人合作。
2.下面就請(qǐng)同學(xué)們來(lái)介紹自己了解到的民族和節(jié)日，一起來(lái)裝扮祖國(guó)大花園。學(xué)生介紹完之后將卡片貼在花園里，教師在旁邊適時(shí)板書(shū)節(jié)日的名稱(chēng)。
【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生充分展現(xiàn)自己的收獲，不僅學(xué)到了知識(shí)，而且提高了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)讓學(xué)生獲得一種成就感，從而增強(qiáng)了自信，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。
3.播放不同民族過(guò)節(jié)時(shí)圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生感受節(jié)日的熱鬧、歡快和有趣，教師適時(shí)板書(shū)“有趣”，將課題補(bǔ)充完整。
【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生通過(guò)學(xué)、聽(tīng)、說(shuō)、看的活動(dòng)形式，讓學(xué)生在自由寬松中學(xué)到了有趣的多民族節(jié)日的知識(shí)，根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，逐步深入，這也是循序漸進(jìn)這條教學(xué)原則的體現(xiàn)。
活動(dòng)三：唱民族的歌，跳民族的舞
1.這么多的民族，這么多的節(jié)日，你喜歡哪一個(gè)？為什么？ 2.老師為大家準(zhǔn)備了“點(diǎn)歌臺(tái)”，請(qǐng)同學(xué)點(diǎn)自己喜歡的民族的歌，一起慶祝民族節(jié)日。指名學(xué)生點(diǎn)歌冰島太淺領(lǐng)唱或領(lǐng)跳。
【設(shè)計(jì)意圖】這樣做及對(duì)本科的知識(shí)進(jìn)行了復(fù)習(xí)鞏固，有緩解了學(xué)生的學(xué)習(xí)疲勞。
活動(dòng)四：拓展延伸，提高認(rèn)識(shí)
1.導(dǎo)語(yǔ)引入 朵朵鮮花在一起，才能讓花園更美麗；全班同學(xué)團(tuán)結(jié)起來(lái)，才能讓我們的班集體更優(yōu)秀；那怎樣才能讓祖國(guó)更強(qiáng)大呢？
2.學(xué)生討論交流，指名匯報(bào)，教師適時(shí)板書(shū)。（團(tuán)結(jié)、在一起、不分離、尊重......）
3.56個(gè)民族牢牢團(tuán)結(jié)在一起，才能讓我們的祖國(guó)更......（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出富強(qiáng)、繁榮、昌盛、和諧......教師適時(shí)板書(shū)）
4.那就讓我們同唱一首歌，同跳一支舞，主我們親愛(ài)的祖國(guó)更（富強(qiáng)、繁榮、昌盛、和諧），早日實(shí)現(xiàn)（中國(guó)夢(mèng)）！
【設(shè)計(jì)意圖】由花園到班集體，再到祖國(guó)，這樣的拓展，既讓學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)逐步提高，又使感情也得到了升華，再加之現(xiàn)在的大時(shí)代、大背景，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了很好地愛(ài)國(guó)主義情感教育。
結(jié)束活動(dòng) 1.作業(yè)布置
課件出示：調(diào)查本班、本?；蛑?chē)娜?，是不是少?shù)民族，調(diào)查清楚他們的民族和民族習(xí)慣。
2.播放歌曲《愛(ài)我中華》，師生邊唱邊跳，結(jié)束課堂。（可讓學(xué)生邀請(qǐng)其他老師參與）
少數(shù)民族有趣的節(jié)日篇四
漢語(yǔ)拼音第4課——d t n l
平昌縣龍崗小學(xué)：王冬梅
教學(xué)內(nèi)容： 教學(xué)d t n l 教學(xué)目標(biāo):學(xué)會(huì)d t n l 4個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)；學(xué)習(xí)d t nl與單韻母組成的音節(jié)及四聲；學(xué)習(xí)帶調(diào)拼讀音節(jié)。
教學(xué)重、難點(diǎn):d t n l 的正確發(fā)音，認(rèn)清字形，區(qū)別b 和d 的字形。學(xué)情分析：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)b p m f，初步學(xué)會(huì)了聲母的發(fā)音方法，了解了聲母與韻母簡(jiǎn)單的拼讀方法。通過(guò)看圖是能夠掌握發(fā)音方法的，在辨認(rèn)b和d的字形上會(huì)有一定的困難。
教學(xué)構(gòu)想： 通過(guò)做游戲的方式讓學(xué)生辨一辨b與d、f與t的異同，達(dá)到強(qiáng)化的目的，然后通過(guò)創(chuàng)設(shè)一定的情境讓學(xué)生學(xué)習(xí)da de du ta te tu的拼讀。第二課時(shí)則是從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，通過(guò)門(mén)來(lái)記憶n，通過(guò)小丑鼻子頂?shù)男」鱽?lái)記憶l，學(xué)生的印象一定會(huì)比較深刻。第三課時(shí)通過(guò)比一比、讀一讀的方式拼讀音節(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖、拼音卡片、小黑板。教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容： 教學(xué)d、t及其相關(guān)的拼音 學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)檢查
1、抽讀b p m f，字母卡片，并說(shuō)說(shuō)記憶這些字母的方法。
2、出示音節(jié)卡片，指生拼讀。
二、創(chuàng)設(shè)情境：
1、師：瞧！這是哪部名著里的人物？他們是誰(shuí)呀？正在干什么？
學(xué)生自由討論
①孫悟空的表情怎樣？
②哪吒心里在想什么？
誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)孫悟空的樣子？
誰(shuí)來(lái)把哪吒心里想的告訴大家？（大家評(píng)議）
2.引導(dǎo)聽(tīng)語(yǔ)境歌。指圖說(shuō)語(yǔ)境歌：悟空本領(lǐng)特別大，天兵天將全不怕，打敗哪吒三太子，樂(lè)得悟空笑哈哈。
3、學(xué)習(xí)d（1）出示掛圖，說(shuō)說(shuō)圖有？看座鐘筆筒，引出d。
（2）教師范讀三遍，講述發(fā)音方法：讀d的時(shí)候，舌尖抵住上齒齦
（3）然后舌尖突然放開(kāi)，吐出氣流，但氣流較弱。
（4）老師領(lǐng)讀后找學(xué)生領(lǐng)讀。
（5）全班一起齊讀，指名讀。
（6）教學(xué)d 的寫(xiě)法。把b和d進(jìn)行比較。
（7）編順口溜記字形。右下半圓b b b，左下半圓d d d，b d對(duì)做樂(lè)呵呵。還可以怎樣記呢？
（8）指導(dǎo)筆順。
（9）學(xué)生先書(shū)空練習(xí)在在書(shū)上描紅。
4、教學(xué) t（1）看模特兒圖，引出t。
（2）教師范讀三遍，講述發(fā)音方法。
（3）領(lǐng)讀、齊讀、指名讀。
（4）教學(xué) t的寫(xiě)法。編順口溜記字形。指導(dǎo)筆順。
（5）教師范寫(xiě)，學(xué)生在書(shū)上描紅
5、教學(xué)d t 和a e i u 相拼的音節(jié)
（1）出示：
a a 2
d e t e i i u u 指名拼讀，教師注意糾正讀錯(cuò)的音。
（2）出示：
da de di du ta te ti tu 學(xué)生自由試讀，標(biāo)出感到困難的音節(jié)。
5、按順序讀，點(diǎn)名讀。鞏固練習(xí)
（1）指讀d t。
（2）做找字游戲。
（3）指名讀音節(jié)。作業(yè)設(shè)計(jì)：
練習(xí)拼讀d t n l與單韻母組成的音節(jié)。板書(shū)設(shè)計(jì)：
a a e e d i t i u u 課后反思：
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
繼續(xù)學(xué)習(xí)“n、l”這幾個(gè)聲母，學(xué)習(xí)鞏固拼讀的方法 學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)檢查
1、抽讀字母卡。
2、接讀順口溜。
座鐘筆筒d d d，時(shí)裝模特t t t，??
二、教學(xué)聲母n l
1、教學(xué)聲母n讀音。
（1）出示哪吒出關(guān)圖，說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)的是誰(shuí)在干什么？
（2）出示n，告訴學(xué)生，這個(gè)字母和哪吒的“哪”讀音有些相似。
（3）教師范讀。
（4）講述發(fā)音方法。
（5）教師再次范讀，學(xué)生體會(huì)。
（6）領(lǐng)讀、齊讀、指名讀。
2、字形及書(shū)寫(xiě)
（1）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你用什么辦法來(lái)記住n。順口溜：一個(gè)門(mén)洞n n n。
（2）自學(xué)書(shū)寫(xiě)方法。
（3）點(diǎn)名書(shū)寫(xiě)，學(xué)生評(píng)價(jià)。
（4）學(xué)生在書(shū)上描紅。
3、教學(xué)聲母l（1）讀音。方法與教學(xué)步驟與n 相似。順口溜：一根小棒l l l，學(xué)會(huì)拼音真快樂(lè)。
（2）字形及書(shū)寫(xiě)。方法同上。
4、聽(tīng)力比賽
課件出示圖文對(duì)照的拼音詞，讓學(xué)生聽(tīng)辨n和l：
奶奶 拉車(chē) 你們 鴨梨
泥土 禮物 哪里 蠟燭
5、教學(xué)n l和a e i相拼的音節(jié)。
（1）出示：（略）
（2）學(xué)生自由拼讀。指名逐個(gè)拼讀。
（3）要求學(xué)生用支架法練習(xí)拼讀。
（4）出示：na ne ni la le li（5）自由練習(xí)拼讀，指名按順序拼讀，打亂順序拼讀。
三、鞏固練習(xí)
1、練讀課文中的聲母。
2、點(diǎn)讀方框內(nèi)的音節(jié)。
3、比較聲母的異同 b d f t m n
四、鞏固練習(xí)（游戲）
1.小組合作：以四人小組為單位，組長(zhǎng)將d t n l四張卡片放在桌上。組長(zhǎng)讀字母，看誰(shuí)第一個(gè)找對(duì)卡片，領(lǐng)小組成員齊讀三遍。
2.看誰(shuí)找得準(zhǔn)，找得快：聽(tīng)老師讀音節(jié)，看誰(shuí)又準(zhǔn)又快地在自己的卡片中找出相應(yīng)的聲母和韻母，并且擺成音節(jié)讀一讀。作業(yè)設(shè)計(jì)：
1、抄寫(xiě)n l
2、練習(xí)拼讀 板書(shū)設(shè)計(jì)：
b d f t m n 課后反思：
第三課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
繼續(xù)學(xué)習(xí)“d、t、n、l”這幾個(gè)聲母，學(xué)習(xí)鞏固拼讀的方法 學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)課
同學(xué)們，今天我們一起去登山，好嗎？在登山前我們要做一些準(zhǔn)備，只有做好充分準(zhǔn)備的同學(xué)才能去登山。
1、抽讀字母卡片。d t n l i a u e
2、復(fù)習(xí)聲調(diào)符號(hào)。
3、指名說(shuō)說(shuō)拼音方法。
好了，同學(xué)們都順利到通過(guò)了測(cè)試，現(xiàn)在就讓我們出發(fā)吧！
二、登山活動(dòng)
讓我們看山上有什么美麗的景色。
1、看圖拼讀帶調(diào)音節(jié)。
（1）出示吹笛子圖。說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)了誰(shuí)？他在干什么？
指名拼讀。
出示dī、dí、dǐ、dì
學(xué)生自由輕聲練讀，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生可以練習(xí)直呼。出示四聲，學(xué)生輕聲練讀，指名讀。
引導(dǎo)用dí組詞、說(shuō)一句話(huà)。
（2）依次出示其他圖，教法同前。
2、拼讀：ná tí dú
練習(xí)根據(jù)圖說(shuō)一句話(huà)
3、將圖和帶調(diào)音節(jié)對(duì)應(yīng)起來(lái)。
（1）提問(wèn)：鬧鐘走動(dòng)時(shí)，會(huì)發(fā)出什么樣的聲音？dīdā dīdā。小朋友趕豬時(shí)，口里會(huì)發(fā)出什么聲音？lē lē lē。小汽車(chē)?yán)仁窃鯓峪Q叫的？dī dī dī。拖拉機(jī)行進(jìn)時(shí)，會(huì)發(fā)出什么聲音？tū tū tū。學(xué)生邊表演邊模仿
（2）引導(dǎo)連線(xiàn)。
（3）終于登上了高山，小朋友們都很努力呀，讓我們休息一下吧!拍拍手做做課間操。
小小鬧鐘滴答滴，小孩趕豬勒勒勒，轎車(chē)?yán)揉粥粥?，拖拉機(jī)響突突突。
4、鞏固練習(xí)
（1）練讀課文。
讀拼音句。
（2）自己制作音節(jié)卡，考考同學(xué)們。
三、學(xué)兒歌：
幫你學(xué)d t n l 分清n和l d d d ,座鐘筆筒擺成“的”。哪吒出關(guān)n n n , t t t ,時(shí)裝表演當(dāng)?！疤亍?。小孩趕豬l l l。n n n ,殺出關(guān)門(mén)是“哪”吒。唱著歌，想著圖。l l l ,一根小棒豎直“了”。n 和l ,我會(huì)啦！
3.學(xué)生自己嘗試編兒歌。
四、課堂小結(jié)。今后同學(xué)們可以通過(guò)自己的不斷努力，同學(xué)之間的互相幫助，登上更高的山，欣賞到更美的景色。作業(yè)設(shè)計(jì)：
繼續(xù)拼讀音節(jié)，讀給家長(zhǎng)聽(tīng)。板書(shū)設(shè)計(jì)：
登山活動(dòng)
課后反思：
少數(shù)民族有趣的節(jié)日篇五
篇一：有趣的多民族節(jié)日教學(xué)設(shè)計(jì)
有趣的多民族節(jié)日
（一）（教學(xué)設(shè)計(jì)）
息烽縣永靖小學(xué)：劉帆
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、能通過(guò)多種方法搜集民族節(jié)日的相關(guān)資料，感受到我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，并以自己喜歡的表達(dá)方式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)收獲。
2、調(diào)查學(xué)生喜歡的民族，了解其民族習(xí)人俗，教育學(xué)生能在交往中尊重各民族的習(xí)俗。
3、能與同學(xué)合作整理資料、發(fā)表意見(jiàn)，交流思想，培養(yǎng)學(xué)生人際交往主動(dòng)性，提高學(xué)生的交際能力。
二、教學(xué)重、難點(diǎn): 通過(guò)學(xué)習(xí)了解少數(shù)民族節(jié)日習(xí)俗、來(lái)歷，通過(guò)看視頻、聽(tīng)故事、談感受、唱歌曲??增強(qiáng)民族自豪感，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，讓學(xué)生樹(shù)立民族團(tuán)結(jié)的意識(shí)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
學(xué)生：通過(guò)讀書(shū)、看報(bào)、上網(wǎng)等形式,搜集有關(guān)少數(shù)民族節(jié)日的資料。教師：
1、收集少數(shù)民族節(jié)日的相關(guān)資料。
2、制作課件：潑水節(jié)視頻，四月八活動(dòng)視頻，演示文稿。
四、教學(xué)過(guò)程：
導(dǎo)入新課： 我們祖國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家56個(gè)民族像兄弟姐妹一樣生活在祖國(guó)大家庭中，每個(gè)民族都有自己古老的歷史和獨(dú)特的文化。其中漢族是我國(guó)人口最多的民族，有許多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道漢族的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些嗎？有“春節(jié)”、“清明節(jié)”、“端午節(jié)”、“元宵節(jié)”、“中秋節(jié)”等等。除了漢族以外，各少數(shù)民族也有許多風(fēng)格各異的傳統(tǒng)節(jié)日，每逢節(jié)日來(lái)臨，人們就盛裝打扮、載歌載舞，同學(xué)們，你們想?yún)⒓舆@樣的節(jié)日活動(dòng)嗎？今天就讓我們一起走進(jìn)有趣的民族節(jié)日（板書(shū)課題、學(xué)生齊讀課題）?！?/p>
有趣的民族節(jié)日
（一）“民族風(fēng)俗園”
師：孩子們，今天就有兩個(gè)少數(shù)民族朋友來(lái)到了咱們課堂上并且還把他們過(guò)節(jié)的一個(gè)視頻帶到我們的課堂上呢？課件出示圖片，問(wèn)：你們知道我們是哪個(gè)民族嗎？
介紹傣族，觀看“潑水節(jié)”的視頻?？戳诉@個(gè)視頻，你感受到了什么？（學(xué)生說(shuō)）這是傣族過(guò)的什么節(jié)呢？這個(gè)節(jié)日怎么樣？從你收集的資料中你對(duì)潑水節(jié)有什么了解？（學(xué)生說(shuō)）
師：是呀，潑灑的不是水而是吉祥、是祝福、是健康。潑水節(jié)除了這樣的活動(dòng)還別的，比如玩的、看的、還有吃的呢！課件展示。
（二）“感受身邊的民族節(jié)日”
師：剛才傣族同胞讓我們感受了一個(gè)有趣的的潑水節(jié)，傣族同胞大多數(shù)居住在云南的西雙版納，在我們的貴州也有一個(gè)美麗的民族，他們主要居住在貴州的黔南和黔東南，他們能歌善舞。這是什么民族的民族節(jié)日呢？課件展示。你們對(duì)這個(gè)民族的節(jié)日了解多少？談?wù)勀阏J(rèn)為有趣的活動(dòng)。（學(xué)生回答）孩子真是有心人，老師這里還有幾個(gè)有趣活動(dòng)，我們一起去感受一下吧?。ㄕn件、視頻）
（三）“民族節(jié)日分享會(huì)”
同學(xué)們，我相信同學(xué)可能從電視上、網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍上、報(bào)刊上或從爸爸媽媽的介紹中了解了更多的民族節(jié)日，那現(xiàn)在我們就把自己知道的民族節(jié)日與人家一起分享吧，我們看看誰(shuí)是民族節(jié)日百事通?。▽W(xué)生活動(dòng)）
五、總結(jié)
同學(xué)們，老師與大家分享了這么多的民族節(jié)日，但這只是我們多民族節(jié)日中的一些，其實(shí)民族的節(jié)日還有很多很多，正等著我們?nèi)ヒ粋€(gè)個(gè)的了解、參與呢！民族大家庭里面，充滿(mǎn)了快樂(lè)、洋溢著幸福；我們?yōu)槌錾?、生活在這樣一個(gè)豐富多彩的國(guó)家里，感到無(wú)比的驕傲、自豪。同時(shí)，民族節(jié)日更是一種文化，我們從小要了解各民族的節(jié)日，尊重各民族的習(xí)俗，弘揚(yáng)民族文化精神，讓我們的民族文化發(fā)揚(yáng)光大。最后，請(qǐng)大家與老師一起朗誦《民族團(tuán)結(jié)兒歌》。篇二：有趣的多民族節(jié)日教學(xué)設(shè)計(jì)
有趣的多民族節(jié)日（教學(xué)設(shè)計(jì)）
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、能通過(guò)多種方法搜集各民族節(jié)日的相關(guān)資料，體會(huì)我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，并以自己喜歡的方式表達(dá)學(xué)習(xí)收獲。
2、用合適的方式調(diào)查調(diào)查和本班的少數(shù)民族同學(xué)，了解其民族習(xí)慣，能在交往中尊重他們的習(xí)慣。
3、能與同學(xué)合作整理資料和發(fā)表交流，能同參與活動(dòng)的人積極交往。
二、教學(xué)重、難點(diǎn): 通過(guò)學(xué)習(xí)了解少數(shù)民族節(jié)日習(xí)俗、來(lái)歷，通過(guò)看視頻、聽(tīng)故事、談感受、唱歌曲??增強(qiáng)民族自豪感，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
學(xué)生：通過(guò)讀書(shū)、看報(bào)、上網(wǎng)等形式,搜集有關(guān)少數(shù)民族節(jié)日的資料。教師：
1、收集少數(shù)民族節(jié)日的相關(guān)資料。
2、制作課件：那達(dá)慕大會(huì)視頻 ；潑水節(jié)視頻；演示文稿。
四、教學(xué)過(guò)程：
導(dǎo)入新課：
我們的
祖國(guó)幅員遼闊，山川秀美，五十六個(gè)民族都有自己古老的歷史和獨(dú)特的文化。其中漢族是我國(guó)人口最多的民族，有許多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道漢族的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些嗎？最好能按照時(shí)間順序來(lái)說(shuō)。
生匯報(bào)：有“春節(jié)”、“清明節(jié)”、“端午節(jié)”、“元宵節(jié)”、“中秋節(jié)”等等。師：除了漢族以外，各少數(shù)民族也有許多風(fēng)格各異的傳統(tǒng)節(jié)日，每逢節(jié)日來(lái)臨，人們就盛裝打扮、載歌載舞，同學(xué)們，你們想?yún)⒓舆@樣的節(jié)日活動(dòng)嗎？那么今天就讓我們一起走進(jìn)豐富多彩的民族節(jié)日（板書(shū)課題、學(xué)生齊讀課題）。（設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生熟悉的節(jié)日導(dǎo)入課題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣）
（一）“民族風(fēng)俗總風(fēng)情園”
1、“猜猜看”觀看圖片，猜一猜，從圖片中你可以認(rèn)出哪些少數(shù)民族？學(xué)生匯報(bào)，教師適時(shí)表?yè)P(yáng)。
2、“說(shuō)一說(shuō)” 師：其實(shí)我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，除了那達(dá)慕大會(huì)，其他民族還有許多形形色色的節(jié)日習(xí)俗，有趣極了，想了解嗎？現(xiàn)在就讓我們以小組為單位選擇一個(gè)你們最感興趣的節(jié)日，學(xué)生們事先搜集和整理有關(guān)少數(shù)民族的資料（圖片、文字資料都可以）
介紹傣族，觀看“潑水節(jié)”的視頻。傣族的風(fēng)俗禁忌大多與佛教有關(guān)，到西雙版納旅游應(yīng)該注意的有以下幾點(diǎn)：遇上傣族群眾在祭祀寨神時(shí)，千萬(wàn)別進(jìn)寨子。不能摸小和尚的頭。進(jìn)寺廟參觀一定要脫鞋。看到了這激動(dòng)人心的場(chǎng)面，你想說(shuō)些什么？（學(xué)生說(shuō)）
師：是呀，潑灑的不是水而是吉祥、是祝福、是健康。（板書(shū)貼條：期盼健康）接著播放蒙古族的“那達(dá)慕大會(huì)”的視頻，蒙古族熱情好客，講究禮貌。他們以蒙古包為中心的待客禮儀，主客之間都要有許多規(guī)矩，要分別遵守。主人迎客要立于門(mén)外西側(cè)；要“淺茶滿(mǎn)酒”；佳宴是手抓肉或全羊席；送客要送到包外或邊界，要扶客人上馬，目送客人走出一段后方可返回包房。師：通過(guò)看表格我們清楚了那達(dá)幕大會(huì)是蒙古族的傳統(tǒng)節(jié)日，每年七八月間舉行，主要有賽馬??真清楚呀！（板書(shū)貼條）
師：那達(dá)慕大會(huì)是草原人民最有特色的傳統(tǒng)節(jié)日，除了剛才我們說(shuō)的，你對(duì)那達(dá)慕大會(huì)還有哪些了解？
學(xué)生回答：
（1）摔跤是那達(dá)慕的主要內(nèi)容，摔跤手上身穿牛皮背心，下身穿肥大的摔跤褲，腳蹬蒙古靴，他們高唱摔跤歌，跳躍出場(chǎng)。
（2）在比賽中最有成就的人將被授予“達(dá)爾罕”的終身榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
師生互相交流。（使學(xué)生在了解這兩個(gè)少數(shù)民族的服飾、風(fēng)俗、節(jié)日等知識(shí)。）
3、“跳一跳”
先介紹藏族風(fēng)俗：獻(xiàn)哈達(dá)：獻(xiàn)哈達(dá)是藏族最普遍的一種禮節(jié)?；閱始奕ⅰ⒚袼坠?jié)慶、拜會(huì)尊長(zhǎng)、拜佛，迎送賓客等等場(chǎng)合，通常都要獻(xiàn)哈達(dá)。哈達(dá)是一種生絲制品，長(zhǎng)短不一，獻(xiàn)哈達(dá)是對(duì)人表示純潔、誠(chéng)心、忠誠(chéng)的意思。自古以來(lái)，藏族認(rèn)為白色象征純潔、吉利，所以哈達(dá)一般是白色的。敬酒茶：到藏族人家做客，主人便會(huì)敬酒，一般是青稞酒。青稞酒是不經(jīng)蒸餾、近似黃酒的水酒，度數(shù)十五度至二十度。敬獻(xiàn)客人時(shí)，客人須先啜三口，每喝一口主人都要摻滿(mǎn)，最后再喝干一滿(mǎn)杯。喝茶則是日常的禮節(jié)，客人進(jìn)屋坐定，主婦或子女會(huì)來(lái)倒酥油茶，但客人不必自行端喝，得等主人捧到你面前才接過(guò)去喝，這樣，才算懂得禮貌。
藏族人民創(chuàng)造了燦爛的民族文化，在文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈、繪畫(huà)、雕塑、建筑藝術(shù)等方面，都有豐富的文化遺產(chǎn)。鍋莊舞是藏族三大民間舞蹈之一，現(xiàn)在我們請(qǐng)一些同學(xué)上來(lái)跟老師一起跳跳“鍋莊舞 ”好嗎？
4、做游戲：“找朋友”
教師給幾個(gè)學(xué)生，發(fā)一張標(biāo)有少數(shù)民族的名稱(chēng)和他們不同節(jié)日的卡片，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)兩人為一組“找朋友”，先找對(duì)的同學(xué)為勝。
回族 “開(kāi)齋節(jié)” 藏族的“雪頓節(jié)”
傣族的“潑水節(jié)”，蒙古族“那達(dá)慕大會(huì)”
彝族“火把節(jié)”壯族——“三月三歌會(huì)”，（二）民族節(jié)日知多少
師：同學(xué)們，剛才我們了解了幾個(gè)少數(shù)民族的節(jié)日，你們還知道哪些少數(shù)民族有什么節(jié)日嗎？生踴躍發(fā)言。
五、總結(jié)
師：通過(guò)今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都知道了什么？（學(xué)生說(shuō)）
師：你說(shuō)的很好，其實(shí)還有的節(jié)日是祈求團(tuán)圓的，如漢族的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)。
師：每個(gè)節(jié)日的背后都蘊(yùn)含著各民族豐富的文化底蘊(yùn)。不但豐富了人們的文化生活，繁榮了當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)經(jīng)濟(jì)，也增進(jìn)了各民族人民的團(tuán)結(jié)。節(jié)日是一種民族文化，我們要了解各民族的節(jié)日，尊重各民族的習(xí)俗，弘揚(yáng)民族文化精神，讓我們的民族文化發(fā)揚(yáng)光大。......最后整堂課在師生同唱《愛(ài)我中華》中結(jié)束。篇三：有趣的多民族節(jié)日教學(xué)設(shè)計(jì)
有趣的多民族節(jié)日
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.能通過(guò)多種方法搜集各民族節(jié)日的相關(guān)資料，體會(huì)我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家家，并以自己喜歡的方式表達(dá)學(xué)習(xí)收獲。
2.用合適的方式調(diào)查本班的少數(shù)民族同學(xué)，了解其民族習(xí)慣，能在交往中尊重他們的習(xí)慣。3.能與同學(xué)合作整理資料和發(fā)表交流，能同參與活動(dòng)的人積極交往。
二、教學(xué)重、難點(diǎn): 1.課學(xué)習(xí)了解少數(shù)民族節(jié)日習(xí)俗、來(lái)歷；
2.通過(guò)看視頻、聽(tīng)故事、談感受、唱歌曲等增強(qiáng)民族自豪感，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
.制作課件：潑水節(jié)視頻；火把節(jié)的故事視頻；演示文稿。
四、教學(xué)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入新課
同學(xué)們你們愛(ài)自己的媽媽嗎？那你們覺(jué)得自己的媽媽偉大嗎？有這樣一位偉大母親，她養(yǎng)育了五十六個(gè)不同的民族，這位偉大的母親就是——中國(guó)。
在我國(guó)有許許多多的節(jié)日，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你都知道哪些節(jié)日？在節(jié)日里你都會(huì)做些什么？（春節(jié)、清明、端午、中秋、元宵節(jié)??）
剛剛說(shuō)的都是我們的傳統(tǒng)節(jié)日，那我們知道中國(guó)有五十六個(gè)民族，每個(gè)民族生活方式和文化都是不同的，因此也就有了每個(gè)民族獨(dú)特節(jié)日，每逢節(jié)日來(lái)臨，人們就盛裝打扮、載歌載舞，同學(xué)們，你們想?yún)⒓舆@樣的節(jié)日活動(dòng)嗎？那今天就讓我們一起走進(jìn)“有趣的多民族節(jié)日”。（板書(shū)）
（二）“民族風(fēng)俗”
中國(guó)的五十六個(gè)民族中以漢族人居多，因此除了漢族以外的民族都被稱(chēng)之為“少數(shù)民族”。咱們班漢族的同學(xué)舉個(gè)手老師看一看。真是不少！1.漢族 2.滿(mǎn)族
我們所在的鄉(xiāng)叫做什么鄉(xiāng)??？因此在我們所在的地區(qū)，居住著很多的滿(mǎn)族 人。滿(mǎn)族的同學(xué)舉個(gè)手老師看一下。嗯，真不少?。ò鍟?shū)滿(mǎn)族）
滿(mǎn)族,是中國(guó)的最古老的民族之一。滿(mǎn)族散居中國(guó)各地，以居住在遼寧的為最多，其他散居在吉林、黑龍江、河北、內(nèi)蒙古、新疆、甘肅、山東等省區(qū)和北京、天津、成都、西安、廣州、銀川等大、中城市。形成大分散之中有小聚居的特點(diǎn)。2000年統(tǒng)計(jì)的滿(mǎn)族人口數(shù)為1,068萬(wàn)。滿(mǎn)族本民族的語(yǔ)言是滿(mǎn)語(yǔ)。滿(mǎn)族很多習(xí)慣都與漢人相同。
比如他們的服飾、節(jié)日?? 那么，你們知道滿(mǎn)族有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？
那其實(shí)呢，我們現(xiàn)在的二月二龍?zhí)ь^就是滿(mǎn)族的傳統(tǒng)節(jié)日。
龍?zhí)ь^
農(nóng)歷二月初二。這一天要“引龍回家”，即用草木灰從水缸旁一直撒到井旁或河邊?；业缽澢琮?，以示請(qǐng)龍到家，祈求龍王保佑風(fēng)調(diào)雨順，五谷豐登。這一天給男孩理發(fā)，是“龍?zhí)ь^”的日子，希望男孩變得聰明、學(xué)業(yè)進(jìn)步。這一天還要接出嫁的女兒回娘家，好吃好喝招待。這天吃餃子叫吃龍鱗，吃烙餅叫吃龍皮，吃元宵叫吃龍眼，吃米飯叫吃龍糞，吃鍋貼叫吃龍爪。
而現(xiàn)在呢，龍?zhí)ь^這個(gè)節(jié)日已經(jīng)成為了一種民間節(jié)日，不只是滿(mǎn)族，漢族以及其他的民族也開(kāi)始過(guò)這個(gè)節(jié)日。
大家還記得找朋友的游戲嗎？嗯，接下來(lái)我們就一起來(lái)做一個(gè)找朋友的游戲。今天我們找朋友的時(shí)候要記得說(shuō)出自己的民族。（做游戲）
找朋友的游戲我們就先到這，我們地區(qū)主要的民族就是滿(mǎn)族和漢族，那除了這兩個(gè)民族，你還知道那些民族？
（藏族、彝族、維吾爾族、回族、壯族??）3.傣族
大家看看大屏幕上的這張圖片，這是哪個(gè)民族?。浚ù鲎澹?/p>
潑水節(jié)是傣族最隆重的節(jié)日，也是云南少數(shù)民族節(jié)日中影響最大，參加人數(shù)最多的節(jié)日。傣族潑水節(jié)為期三至四天。那時(shí)傣族男女老少就穿上節(jié)日盛裝，挑著清水，先到佛寺浴佛，然后就開(kāi)始互相潑水，互祝吉祥、幸福、健康。人們一邊翩翩起舞，一邊呼喊“水！水！水！”，大家互相潑啊潑，到處是水的洗禮、那同學(xué)們你們知道潑水節(jié)的來(lái)歷嗎？（觀看潑水節(jié)來(lái)歷視頻。）潑水節(jié)的來(lái)歷，傳說(shuō)不一，其中有一個(gè)傳說(shuō)是這樣的：故事發(fā)生在很早以前的西雙版納，傳說(shuō)那是有一個(gè)無(wú)惡不作的魔王霸占了美麗富饒的西雙版納，并搶來(lái)七位美麗的姑娘做他的妻子。儂香就是其中的一個(gè)。一天夜里，魔王灌得酩酊大醉，使他吐露自己致命的弱點(diǎn)。原來(lái)魔王就怕用他的頭發(fā)勒住自己的脖子。機(jī)警的小姑娘小心翼翼地拔下魔王一根紅頭發(fā)，勒住他的脖子。果然，魔王的頭就掉了下來(lái)，變成一團(tuán)火球，滾到哪里，邪火就蔓延到 哪里。竹樓被燒毀，莊稼被燒焦。為了撲滅邪火，儂香揪住了魔王的頭，其他六位姑娘輪流不停地向上面潑水，終于在傣歷的六月把邪火撲滅了。4.彝族
說(shuō)完了有關(guān)于水的節(jié)日之后，我們?cè)僖黄饋?lái)學(xué)一個(gè)有關(guān)于火的節(jié)日——彝族火把節(jié)。
接著播放彝族火把節(jié)來(lái)歷的視頻。5.蒙古族
我國(guó)的蒙古族是一個(gè)歷史悠久的民族，在漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展過(guò)程中，逐漸形成了特有的風(fēng)俗習(xí)慣。每年的七八月份牲畜肥壯的季節(jié)舉行的“那達(dá)慕”大會(huì)，就是蒙古族人民一年一度的盛大節(jié)日。屆時(shí)成千上萬(wàn)的男女老少穿上節(jié)日的盛裝，乘車(chē)騎馬，云集在碧綠豐美的草原上，參加各種比賽或娛樂(lè)和游戲。蒙古語(yǔ)中“那達(dá)慕”的意思就是娛樂(lè)或游戲。
蒙古族被稱(chēng)為馬背上的民族，常以精騎善射和摔跤作為鑒別一個(gè)優(yōu)秀牧民的標(biāo)準(zhǔn)。賽場(chǎng)上，臉色黝黑、身材魁梧的摔跤手，穿著鑲有銅釘?shù)暮谏罢训赂瘛滨右?，像古代騎士一樣跨著大步，按著民族古老的傳統(tǒng)風(fēng)格，揮臂走出；賽馬更是需要有勇敢頑強(qiáng)精神的項(xiàng)目，洋溢著青春省略的騎手，揚(yáng)鞭策馬，紅巾飛舞，如箭矢齊發(fā)；射箭在蒙古族人民中開(kāi)展得非常廣泛，自古就有彎弓射大雕之美譽(yù)。
“那達(dá)慕”大會(huì)上，除了最吸引觀眾的競(jìng)技比賽外，還有飯店、茶攤、說(shuō)書(shū)棚等程式各樣的娛樂(lè)活動(dòng)。同時(shí)也是物資交流、獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)、宣傳黨的政策和科學(xué)文化知識(shí)的場(chǎng)所。6.佤族 7.回族
剛剛我們了解了很多不同的民族以及他們的節(jié)日，接下來(lái)請(qǐng)大家打開(kāi)書(shū)以小組的形式合作完成書(shū)中的表格。（小組匯報(bào)）
大家小組合作的都很好！接下來(lái)我們來(lái)做一個(gè)“你做我猜的”游戲。游戲規(guī)則不用老師說(shuō)了吧。今天，用時(shí)最短的小組為獲勝小組。
五、總結(jié)
每個(gè)節(jié)日的背后都蘊(yùn)含著各民族豐富的文化底蘊(yùn)。節(jié)日是一種民族文化，我們要了解各民族的節(jié)日，尊重各民族的習(xí)俗，弘揚(yáng)民族文化精神，讓我們的民族文化發(fā)揚(yáng)光大。......最后整堂課在師生同唱《愛(ài)我中華》中結(jié)束。
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