作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。既然教案這么重要，那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
《好日子》教案設(shè)計(jì)意圖 好日子音樂(lè)教案篇一
3甜蜜的交流——準(zhǔn)備6個(gè)顏色一樣的糖12個(gè)，然后平分給新娘新郎含在嘴里，不能用手，讓新娘或新郎嘴里含一樣顏色的糖（如新娘嘴里全是白色奶糖，新郎嘴里全是水果糖）
4沖擊波——在新人的身上的多個(gè)部位貼上氣球，然后將新人的相互擁抱并規(guī)定走一段路程，到終點(diǎn)使氣球擠破，記?。翰荒苡檬?/p>
5爆笑俯臥撐——讓新郎或新娘平躺在床上，然后讓新娘或新郎趴在其身上做100個(gè)俯臥撐，由于難以做到100個(gè)而壓在新娘身上，給洞房的夜晚帶來(lái)歡笑.或者新娘一邊做一遍喊：咱們吳凌有力量，新郎喊：嗨吆！
6口紅訴真情——讓新娘口含口紅在新郎臉上那個(gè)寫(xiě)上l love you ,然后不讓新娘新郎緊貼著臉，直到新娘臉上出現(xiàn),朋友滿(mǎn)意為止。
7零存整取——新娘把12顆水果糖放入新郎口中，放一個(gè)說(shuō)聲：“老婆我愛(ài)你”然后讓新娘新郎嘴對(duì)嘴依次按照1-12月的方式轉(zhuǎn)移至新娘口中，每轉(zhuǎn)移一次新娘說(shuō)：“老公我愛(ài)你”最后將糖吐到盤(pán)中讓大家檢查不夠罰一次
8烏鴉喝水——新娘口中含一口茶水，平躺‘頭仰天，桌子上放糖果花生，學(xué)烏鴉叫“咕，呱”著跑到桌子上用嘴撿起糖果跑到新娘身邊轉(zhuǎn)一圈，發(fā)現(xiàn)有水，新郎伸直臂膀，俯身90度將糖果放入新娘口中，俯身喝水。重復(fù)三次。
9香蕉蹦極——用彈性繩子綁住香蕉懸掛在新娘新郎用嘴能夠到的地方，新郎新娘兩個(gè)合作將香蕉剝開(kāi)并吃掉，可要配合默契奧
10親親甜心——新郎仰面躺在床上，然后將切得薄薄香蕉片貼在臉上，脖子等面部，讓蒙著眼睛的新娘用嘴找那些香蕉片。
11敲鑼打鼓——新郎腰部系一個(gè)勺子，新娘腰部系一個(gè)平底鍋，新郎挺腰用勺子敲鍋連續(xù)敲10下，并且兩人大喊鐵人王進(jìn)喜的口號(hào)：大干快上勤打井多出油，要夠響，到大家滿(mǎn)意為止。12奇妙的數(shù)字（字母）——讓新娘新郎配合擺出0-9或者a-z 13新娘分糖——新娘順時(shí)針數(shù)“一二三”到三的那個(gè)人給糖，直到每個(gè)人拿到糖，新郎是最后一個(gè)拿到糖的。
14相親相愛(ài)——讓新人做指定的動(dòng)作，比如長(zhǎng)吻深吻
15如魚(yú)得水——新娘將冰，雪含在嘴里和新郎接吻在，直到融完為止
16舉杯暢飲——準(zhǔn)備吸管放在一杯飲料（酒）在，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)喝完，超時(shí)再來(lái)一杯 17招財(cái)進(jìn)寶——將一錢(qián)幣由新娘從新郎袖口穿入從另一袖口拿出，中間必須過(guò)胸前。
18口福不淺——新娘蒙著眼睛喂新郎吃蛋糕（其他的也行），新浪的頭不能動(dòng)，新郎只能說(shuō)話(huà)提示 19白頭偕老——找個(gè)大盤(pán)里面盛滿(mǎn)面粉并且放一個(gè)糖，不能用手，把糖拿出來(lái)，可想而知滿(mǎn)頭面粉 20比翼雙飛——新娘抱新娘跑一周（多圈），限時(shí)完成。21讓新娘新郎鉆進(jìn)被子，在限定時(shí)間內(nèi)扔出18樣?xùn)|西。
22開(kāi)汽車(chē)新郎新娘面對(duì)面坐在椅子上，新娘脫鞋把腳放在新郎某部位這叫踩油門(mén)，新郎伸直手臂放在新娘某處這叫我方向盤(pán)，兩人身后各一人，推兩人，新娘模擬踩油門(mén)的聲音ri~~~~~新郎模擬鳴喇叭聲音bi~~~~，推椅子，聲音合起來(lái)
《好日子》教案設(shè)計(jì)意圖 好日子音樂(lè)教案篇二
《好日子》
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)和能力：學(xué)會(huì)本課的8個(gè)一類(lèi)生字和9個(gè)二類(lèi)生字。理解課文大意，能流利、有感情地朗讀課文。
2、過(guò)程和方法：通過(guò)隨文記憶的方法來(lái)學(xué)習(xí)一類(lèi)生字。通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)和與生活實(shí)際相結(jié)合，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用數(shù)量詞。
3、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：使學(xué)生明白勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富，勞動(dòng)換來(lái)了好日子。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的情感。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：學(xué)會(huì)8個(gè)一類(lèi)生字，有感情地朗讀課文，理解課文的基本含義。教學(xué)過(guò)程：
一、課前互動(dòng)。
孩子們你們的歌聲真好聽(tīng),老師也想跟你們一起來(lái)唱首歌，好嗎？＜幸福拍手歌＞（師與生共同加動(dòng)作）
孩子們，唱完這首歌，你們有什么感受？老師也和你們一樣快樂(lè)著，幸福著，今天和我們一道分享快樂(lè)的還有這三只快樂(lè)的老鼠．課件。讓我們走進(jìn)他們的故事,板書(shū)<好日子>.指讀課題,(你讀得真好,注意了子在這里讀輕聲)
三、齊讀課題
四、自由讀文
1.下面就請(qǐng)同學(xué)們走進(jìn)課文.了解這個(gè)故事.在自由讀文之前你想給自己提個(gè)什么要求?(讀通順?)是不是每個(gè)同學(xué)都給自己提出了要求,那就按你們自己的要求,來(lái)試著讀一讀.2.誰(shuí)想把剛才讀的成果展示給大家.這一小組表現(xiàn)這么積極.那就請(qǐng)你們小組接讀.每人讀一段..其它同學(xué)邊聽(tīng)邊畫(huà)標(biāo)出自然段，畫(huà)出關(guān)于時(shí)間的詞。
匯報(bào)：春天、夏天、秋天、今天、明天
２、學(xué)習(xí)第一段。
（１）整段體會(huì)。那么在春天三只老鼠都做了些什么呢？（匯報(bào)）那你把那一段讀給大家聽(tīng)。（２）激趣學(xué)字。在這一段里有幾個(gè)字寶寶，它們跟我們玩起了智慧謎藏。希望咱們同學(xué)能找到它。第一個(gè)以字謎形式出現(xiàn)了，聽(tīng)好了：高頭無(wú)腿田上立（畝）同學(xué)們猜對(duì)了,第一排同學(xué)領(lǐng)大家讀一讀？詞卡“一畝地”文中，老鼠們種了幾畝地？詞卡“三畝地”。第二個(gè)藏在這個(gè)動(dòng)作里。你猜出來(lái)了嗎？請(qǐng)出來(lái)看一看，同學(xué)們真聰明，又猜出來(lái)了。男同學(xué)領(lǐng)女同學(xué)讀一讀。你有什么好辦法記住它嗎？那你也做一做這個(gè)動(dòng)作吧。能給它找個(gè)朋友嗎？在課文中這個(gè)字寶寶出現(xiàn)了幾次呢？誰(shuí)來(lái)讀一讀？又有一個(gè)字寶寶向你們挑戰(zhàn)，你們怕不怕？聽(tīng)好了，又輕又軟，又細(xì)又長(zhǎng)。（絲）太了不起了，大聲呼喚它。這回你想怎么學(xué)這個(gè)字。同學(xué)們說(shuō)得真好，看，這是你們一年級(jí)時(shí)學(xué)過(guò)的一個(gè)字，你們還記得它嗎？（課件子）又來(lái)了一個(gè)新伙伴，這回你還認(rèn)識(shí)它嗎？（籽）這個(gè)籽是什么意思呢？課件（植物的各部分，讓學(xué)生來(lái)指一指）你說(shuō)得真好，那就領(lǐng)大家來(lái)讀一讀吧。文中都提到了哪些籽呢？誰(shuí)來(lái)讀一讀。除此之外你還知道什么籽。字寶寶們沒(méi)有考住我們，它們回家了，它們請(qǐng)你們?cè)賮?lái)讀一讀這一段，而且它們還給你們提了一個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)你們注意這一段句子有什么特點(diǎn)？大屏幕。（排比句）說(shuō)得真好，智慧小精靈還有話(huà)要說(shuō)，我們來(lái)看。（課件：排比句是由兩個(gè)以上的相同句式的句子組成的，句子之間用；讀的時(shí)候要注意語(yǔ)調(diào)的變化。）老師聽(tīng)了小精靈的話(huà)后想試試,指讀第一段中的排比句。
（４）啟發(fā)想像，填補(bǔ)課文空白。那么種子撒完了，我們來(lái)猜一猜三只老鼠去做了什么。我猜一個(gè)，回家睡覺(jué)了，同學(xué)們同意嗎?你看到了嗎?有什么理由? ３、學(xué)習(xí)第2段。說(shuō)得這么好,那請(qǐng)你把這美妙的段落讀給大家聽(tīng)。（２）指讀（其它同學(xué)邊聽(tīng)邊找出你喜歡的詞。（黃燦燦）（詞卡）同學(xué)們都這么喜歡它，那就來(lái)讀一讀吧。第一排，第二排。一起來(lái)。師：這個(gè)燦，你有什么好辦法來(lái)記住它嗎？給它找個(gè)朋友吧（燦爛）好，能用它說(shuō)一句話(huà)嗎？你還能換個(gè)詞嗎？（金燦燦）（黃澄澄）。你想像中這會(huì)是什么樣子呢？我們來(lái)一飽眼福吧（課件）表達(dá)一下你的感受。讓我們帶著這種感受美美的把這一段讀給小老鼠聽(tīng),你還可以表演動(dòng)作給它們看.指讀，請(qǐng)同學(xué)們?cè)倏焖倭鬟@一段，你能像小精靈那樣提示同學(xué)們點(diǎn)什么嗎？男生讀，女生讀。（４）激發(fā)想像，深入理解。師：在這么美麗的夏天里，老師認(rèn)為小老鼠一定會(huì)坐在地邊，翹著二朗腿悠閑地磕瓜子呢？那你們認(rèn)為呢？（它每天都會(huì)來(lái)到地里，精心地看護(hù)著自己的瓜苗，不讓任何小動(dòng)物來(lái)破壞??）師：那你感受到了什么？ ４、學(xué)習(xí)第3段。付出了辛勞與漢水，會(huì)有怎樣的回報(bào)呢？秋天到了，讓我們看一看它們的地。（課件豐收的畫(huà)面）想用什么樣的詞來(lái)形容。（豐收。。）南瓜（好圓好圓）冬瓜（好大好大）絲瓜（好長(zhǎng)好長(zhǎng)）此時(shí)你就是三只老鼠中的一位，看到這樣的景象你心情會(huì)怎樣？帶著這種感覺(jué)把第三自然段讀給同桌聽(tīng)，讀好了，讓他給你一百分。指讀，這么好，還有誰(shuí)想來(lái)試一試，那我們各小組合作來(lái)讀，讀的時(shí)候可別忘了小精靈的話(huà)。５、師：收獲了這么多瓜，小老鼠的生活會(huì)發(fā)生怎樣的變化呢？（學(xué)生想像，匯報(bào)。）那么文中是怎么說(shuō)的呢？誰(shuí)來(lái)讀給大家聽(tīng)。那么這些湯會(huì)是什么滋味呢，為什么呢？
６、生合作學(xué)習(xí)第６段。其實(shí)
小黑板
：三只老鼠不僅勤勞，而且（）請(qǐng)你和同桌共同研讀課文的下一段。
你決定填什么。匯報(bào)。（聰明??）你從哪一看出來(lái)的？匯報(bào)?？催@就是它們的瓜車(chē)。（應(yīng)該填個(gè)什么詞呢？一（）瓜車(chē)。課件。詞卡“一輛瓜車(chē)、一輛”你還知道一輛什么。有什么好辦法記住這個(gè)字寶寶。那這是一輛什么樣的瓜車(chē)，文中是怎么說(shuō)的，誰(shuí)來(lái)讀一讀。那么這個(gè)該怎么填呢？（課件明月圖）一（）明月。詞卡“一輪明月、一輪”輪，開(kāi)火車(chē)讀。還能給它組個(gè)詞嗎？“車(chē)輪”。我們文中的這個(gè)車(chē)就很特別，特別在哪，誰(shuí)愿意讀出來(lái)。還有誰(shuí)愿意讀，舉手同學(xué)一起來(lái)讀。讀到這，你有什么話(huà)想對(duì)三只老鼠說(shuō)的嗎？
７、帶著我們的祝福，三只老鼠走向了更美好的明天。（音樂(lè)）讓我們齊讀課文的最后一段。你們?cè)谧x的時(shí)候想突出哪一個(gè)詞。讓我們?cè)僮x一讀。8字寶寶們看到我們這么長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)理它們了，就有點(diǎn)生氣了?，F(xiàn)在它們跳上了金蘋(píng)果，想考考我們。游戲。有個(gè)字寶寶想讓我們把它請(qǐng)回家，我們就把它寫(xiě)在虛宮格里。請(qǐng)你仔細(xì)觀(guān)察一下“畝”字在虛宮格中的位置。師寫(xiě)，生寫(xiě)。
六、整合生字。
三只老鼠感謝我們的祝福，它們給我們回信了。
小朋友們：
你們好！
很高興聽(tīng)到你們的祝福。我們現(xiàn)在過(guò)得充實(shí)；過(guò)得快樂(lè)；過(guò)得幸福。我們這輛充滿(mǎn)勤勞與智慧的車(chē)，定會(huì)車(chē)輪飛轉(zhuǎn)，奔向更美好的明天。即使絲絲涼風(fēng)的冬天來(lái)了，我們也不怕。因?yàn)榇禾煳覀冊(cè)趲桩€地里撒下了籽，也種下了希望，付出的是漢水，收獲的是金燦燦的秋天，那同學(xué)們這一節(jié)課你們收獲了什么呢？
快樂(lè)老鼠
２００８年５月
七、指名說(shuō)一說(shuō)。師：只有靠勤奮和智慧，生活才能幸福美好。那么今天回家給老鼠寫(xiě)一封信，把你的想法告訴老鼠。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
春天 撒籽
夏天 開(kāi)花
勞動(dòng)
好日子
秋天 豐收
《好日子》教案設(shè)計(jì)意圖 好日子音樂(lè)教案篇三
《好日子》教學(xué)設(shè)計(jì)
雙遼實(shí)驗(yàn)小學(xué)
周秀芳
教學(xué)目標(biāo): 1.知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)8個(gè)會(huì)寫(xiě)的生字和3個(gè)要求認(rèn)識(shí)的字，正確、流利、有感情地朗讀課文。2.過(guò)程與方法： 通過(guò)隨文識(shí)字、自主識(shí)字的方法來(lái)學(xué)習(xí)一類(lèi)字。通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)和與生活實(shí)際相結(jié)合，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用數(shù)量詞。
3.情感與態(tài)度：感受只有勞動(dòng)才能幸?？鞓?lè)，靠勤奮和智慧生活，才能更加美好，從而增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn): 1.通過(guò)多種方法識(shí)字。
2.正確、流利、有感情的朗讀課文。
3.讓學(xué)生理解“什么是好日子”，怎么樣才能過(guò)上好日子。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、圖片、錄音 教學(xué)過(guò)程：
一、課前互動(dòng)。孩子們你們的歌聲一定很好聽(tīng),老師想跟你們一起來(lái)唱首歌，好嗎？＜幸福拍手歌＞（師與生共同加動(dòng)作）
孩子們，唱完這首歌，你們有什么感受？
老師也和你們一樣快樂(lè)著，幸福著，今天和我們一道分享快樂(lè)的還有這三只快樂(lè)的老鼠．（圖片）。讓我們走進(jìn)他們的故事,板書(shū)<好日子>.指讀課題,(你讀得真好,注意了“子”在這里讀輕聲)齊讀課題
你認(rèn)為什么是好日子呢？（有吃有穿，豐衣足食的日子）三只老鼠他們是怎樣過(guò)上好日子的呢？
二、初讀課文，自學(xué)生字
1.下面請(qǐng)同學(xué)們走進(jìn)課文，了解這個(gè)故事。在自由讀文之前，先聽(tīng)老師讀一遍課文，注意生字詞的讀音。、下面我們就來(lái)讀一讀課文，我希望大家把課文讀正確、讀流利。師：那怎樣才能讀正確？ 生:字音正確、不落字、不添字。
師：那怎樣才能讀流利？ 生：停頓恰當(dāng)，不拖長(zhǎng)音，最好有語(yǔ)調(diào)起伏變化。師：就按剛才大家說(shuō)的，去試試把課文讀正確、讀流利吧！學(xué)生自讀。思考：課文主要講了三只老鼠的什么故事? 師總結(jié)：這篇課文主要講了三只老鼠通過(guò)自己辛勤的勞動(dòng)，過(guò)上了好日子的故事。
3、自學(xué)生字
小老鼠現(xiàn)在太餓了，他們想吃一些好吃的，可是每種食物的上面都有字，這可難倒他們了，你們?cè)敢鈳蛶蛶蛶退麄儐? 出示生字卡片認(rèn)識(shí)生字：
畝 撒 籽 絲 燦 湯 侖 輪 都 輛 拉
現(xiàn)在小老鼠都吃飽了，我們就一起看看三只老鼠在春天都做了些什么？
三、講讀課文
1、學(xué)習(xí)第一段。
（１）整段體會(huì)。那么在春天三只老鼠都做了些什么呢？（匯報(bào)）那你把那一段讀給大家聽(tīng)。
（2）啟發(fā)想像，填補(bǔ)課文空白。那么種子撒完了，我們來(lái)猜一猜三只老鼠去做了什么。我猜一個(gè)，回家睡覺(jué)了，同學(xué)們同意嗎? 你們猜猜他們干什么呢？
2、學(xué)習(xí)第2段。說(shuō)得這么好,那請(qǐng)你把夏天田地里的變化讀給大家聽(tīng)。（1）指讀（其它同學(xué)邊聽(tīng)邊找出你喜歡的詞。（黃燦燦）
意思相近的詞（金燦燦）（黃澄澄）。你想像中這會(huì)是什么樣子呢？我們來(lái)一飽眼福吧（大屏幕）這是老師拍攝的每畝地的一個(gè)小縮影，看到這三幅圖片你們的心情怎么樣？（生答：小老鼠看到這么美麗的花朵，心里一定會(huì)好高興！）同學(xué)們也一定為他們高興吧！那我們就一起高興地讀一讀吧。中間休息：跳《春天在哪里》（2）激發(fā)想像，深入理解。
師：在這么美麗的夏天里，老師認(rèn)為小老鼠一定會(huì)坐在地邊，翹著二朗腿悠閑地磕瓜子呢？那你們認(rèn)為呢？（它每天都會(huì)來(lái)到地里，精心地看護(hù)著自己的瓜苗，不讓任何小動(dòng)物來(lái)破壞……）
3、學(xué)習(xí)第3段。
付出了辛勞與汗水，會(huì)有怎樣的回報(bào)呢？（生答：大地豐收了）是呀，秋天到了，讓我們看一看它們的地。
（大屏幕顯示豐收的畫(huà)面）想用什么樣的詞來(lái)形容。（豐收。。）南瓜（好圓好圓）冬瓜（好大好大）絲瓜（好長(zhǎng)好長(zhǎng)）
照樣子說(shuō)一說(shuō)這樣的詞語(yǔ)。（投影）
此時(shí)你就是三只老鼠中的一位，看到這樣的景象你心情會(huì)怎樣？生答 帶著這種感覺(jué)誰(shuí)來(lái)把第三自然段讀一讀？
4、師：收獲了這么多瓜，小老鼠的生活會(huì)發(fā)生怎樣的變化呢？（學(xué)生想像，匯報(bào)：他們過(guò)上了好日子。）從哪看出他們過(guò)上了好日子呢？（學(xué)生匯報(bào)）學(xué)習(xí)第四段，那么這些湯會(huì)是什么滋味呢，為什么呢？
師： 小老鼠的好日子還不只這些呢？他們還做了一輛特別的車(chē)呢！看圖（投影）這就是他們的車(chē)。特別在什么地方呢？
三只老鼠用自己的勞動(dòng)成果創(chuàng)造了一輛多么漂亮的瓜車(chē)呀，讓我們一起來(lái)夸一夸吧！“哇，三只老鼠做了一輛好漂亮的瓜車(chē)！” 師：三只老鼠不僅勤勞，而且（）
老師這還有幾個(gè)詞需要你們填一填，你們看看該填什么詞呢？ 填量詞。
5、學(xué)習(xí)第五自然段
6、帶著我們的祝福，三只老鼠走向了更美好的明天。讓我們齊讀課文的最后一段。師：你們?cè)谧x的時(shí)候想突出哪一個(gè)詞。（更美更甜）讓我們?cè)僮x一讀。
7、字寶寶們看到我們這么長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)理它們了，就有點(diǎn)生氣了?，F(xiàn)在它們跳上了金燦燦的南瓜，想考考我們。看誰(shuí)能又快有準(zhǔn)的摘到南瓜呢？
四、整合生字。
三只老鼠感謝我們的祝福，它們給我們回信了。小朋友們：
你們好！
很高興聽(tīng)到你們的祝福。我們現(xiàn)在過(guò)得充實(shí)；過(guò)得快樂(lè)；過(guò)得幸福。我們這輛充滿(mǎn)勤勞與智慧的車(chē)，一定會(huì)車(chē)輪飛轉(zhuǎn)，奔向更美好的明天。即使絲絲涼風(fēng)的冬天來(lái)了，我們也不怕。因?yàn)榇禾煳覀冊(cè)趲桩€地里撒下了籽，也種下了希望，付出的是汗水，收獲的是金燦燦的秋天，那同學(xué)們這一節(jié)課你們收獲了什么呢？
快樂(lè)的老鼠 ２０11年５月
五、指名說(shuō)一說(shuō)。
生：只有靠勤奮和智慧，生活才能幸福美好。
我很喜歡這三只老鼠，因?yàn)樗麄兒芮趧?。師：我們?cè)趺醋?，才能過(guò)上好日子呢？
師：一份耕耘，一份收獲，只有辛勤勞動(dòng)才能過(guò)上好日子。讓我們都做個(gè)勤勞的人，一起去奔更美更甜的日子。
那么今天回家孩子們給老鼠寫(xiě)一封回信吧，把你的想法告訴老鼠。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
春天 撒籽
夏天 開(kāi)花
勞動(dòng)
好日子 秋天 豐收
《好日子》教案設(shè)計(jì)意圖 好日子音樂(lè)教案篇四
《好日子》教案
《好日子》
備人
總第 節(jié)
教學(xué)時(shí)間：
教學(xué)目標(biāo)：
感受只有勞動(dòng)才能幸福快樂(lè)，靠勤奮和智慧，生
活才能更加美好，從而增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí)。
2認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。
3正確、流利、有感情地朗讀文。
重點(diǎn)：1認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。
2正確、流利、有感情地朗讀文。
難點(diǎn)：感受只有勞動(dòng)才能幸福快樂(lè)，靠勤奮和智慧，生活才能更加美好，從而增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí)。
關(guān)鍵：把握音難字音
時(shí)：2時(shí)
教具：、掛圖
學(xué)具：識(shí)字卡片
相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：收集的有關(guān)勞動(dòng)的圖片，資料。
教學(xué)突破點(diǎn)：在讀文中識(shí)字
教學(xué)流程：
1激趣引
什么樣的日子才是好日子？你們想知道三只可愛(ài)的小老鼠的好日子是怎么來(lái)的嗎？
2學(xué)習(xí)生字：
（1）逐段讀文，畫(huà)出要求會(huì)認(rèn)的字。
（2）分小組重點(diǎn)記憶要求：會(huì)認(rèn)的前４個(gè)生字。
學(xué)生邊讀文，邊畫(huà)出本的生字，把帶有生字的句
本合體字較多，識(shí)記字形可采用部組合、找朋友、編字謎、熟字換偏旁加偏旁等方法進(jìn)行識(shí)記。
本的生字中有好幾個(gè)量詞，如：“畝”“輛”等
可以結(jié)合文內(nèi)容幫助學(xué)生識(shí)記。
（３）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)4個(gè)生字。
指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)注意“侖”的筆順。
重點(diǎn)指導(dǎo)“籽”、“湯”、“輪”、“都”
在虛宮格中的位置。“湯”“燦”“輪”“拉”要寫(xiě)得左窄右寬?！岸肌币獙?xiě)得左寬右窄。
３教師檢測(cè)。
4讀文，注意把文讀得正確、流利。
說(shuō)一說(shuō)，什么樣的日子才是好日子？
第二時(shí)
教學(xué)流程：
１學(xué)生讀文，讀準(zhǔn)每個(gè)字的字音。
２教師提問(wèn)你們都讀懂了什么？你喜歡它們?nèi)齻€(gè)嗎？為什么？
３出示重點(diǎn)句子。
“一畝地撒上了南瓜籽；一畝地撒上……絲瓜籽?！?/p>
“南瓜地里開(kāi)出了黃燦燦的南瓜花；冬瓜地里……絲瓜花?！?/p>
讓學(xué)生反復(fù)誦讀，并結(jié)合相應(yīng)的圖畫(huà)來(lái)讀，讓學(xué)生體會(huì)到三只小老鼠的勤勞、可愛(ài)。
品讀文
１本文在寫(xiě)作上多處采用了排比句式，用詞上采用了許多疊詞。因此在朗讀時(shí)，要注意語(yǔ)調(diào)的變化。
如第3自然段中的“好圓好圓的南瓜，好大好大的冬瓜，好長(zhǎng)好長(zhǎng)的絲瓜”，重音要落在這些
疊詞上，才能更好地體現(xiàn)出三只老鼠獲得大豐收后的喜悅和勞動(dòng)后的成就感。
２重點(diǎn)朗讀第、6自然段。
第自然段在朗讀時(shí)要體現(xiàn)出三只老鼠用自己的勞動(dòng)成果創(chuàng)造了瓜車(chē)后的喜悅和幸福。
第6自然段只有一句話(huà)，重點(diǎn)要突出“更美更甜的好日子”，讀時(shí)語(yǔ)速要稍慢，語(yǔ)氣稍輕，從而體現(xiàn)出三只老鼠對(duì)美好生活的向往和憧憬。
說(shuō)一說(shuō)先在小組里交流推薦若干同學(xué)在全班交流，也可以通過(guò)表演來(lái)進(jìn)行
延伸練習(xí)——三只老鼠今后的日子會(huì)怎樣呢？啟發(fā)學(xué)生想象，續(xù)編故事。
讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)會(huì)讀會(huì)寫(xiě)的基礎(chǔ)上積累詞匯選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)練習(xí)說(shuō)話(huà)
填一填。一是能正確使用量詞，在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)，使之搭配得當(dāng)。如，一畝方田，一畝地，一根繩子，一根黃瓜，一輛卡車(chē)，一輛馬車(chē)，三只小貓，三只老鼠……二是照樣子寫(xiě)各種瓜的名稱(chēng)，如，西瓜、冬瓜、哈密瓜、絲瓜、白蘭瓜……
這題可以引導(dǎo)學(xué)生先說(shuō)后寫(xiě)，答案很多，最后選擇自己會(huì)寫(xiě)的填在（）里。
根據(jù)文內(nèi)容填詞語(yǔ)
括寫(xiě)詞語(yǔ)
引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)這些詞語(yǔ)好在哪兒
背一背
教師領(lǐng)讀、指導(dǎo)背誦
擴(kuò)展練習(xí)，收集諺語(yǔ)
《好日子》教案設(shè)計(jì)意圖 好日子音樂(lè)教案篇五
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)本課8個(gè)要求會(huì)認(rèn)的字，會(huì)寫(xiě)本課的2個(gè)生字。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生體會(huì)勞動(dòng)帶來(lái)的幸福和快樂(lè)，明白勞動(dòng)會(huì)讓我們的生活更加美好。
3、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)本課生字，有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
讓學(xué)生體會(huì)勞動(dòng)帶來(lái)的幸福和快樂(lè)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
字卡、詞卡、圖片、鋼絲、多媒體等。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣入境
1.今天，老師給同學(xué)們帶來(lái)三只可愛(ài)的小老鼠，你們想看嗎?(想)
【課件出示】三只小老鼠圖片
你能從他們臉上的表情說(shuō)一說(shuō)他們現(xiàn)在是什么心情嗎?(非常高興、開(kāi)心……)想知道他們?yōu)槭裁催@么高興嗎?(想)因?yàn)樗麄冞^(guò)上了好日子。
2.板書(shū)課題：《好日子》，齊讀課題。
3.質(zhì)疑：讀了課題你有什么要問(wèn)的?
二、初步感知
1.范讀課文，注意聽(tīng)清你不認(rèn)識(shí)字的讀音，找找問(wèn)題的答案。
2.生自由說(shuō)，師隨機(jī)板書(shū)春天，夏天，秋天。
3.下面就讓我們一步一步去了解三只小老鼠是怎樣過(guò)上好日子的。
三、研討點(diǎn)撥
(一)學(xué)習(xí)第一自然段
1.【出示課件】第一自然段春天，三只小老鼠都做了什么呢?指名讀第一自然段。
2.隨文識(shí)字
(1)畝：①在這一自然段里有四個(gè)生字寶寶。第一個(gè)以字謎形式出現(xiàn)了，請(qǐng)聽(tīng)好：一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，田字立下方。
②出示字卡：畝。領(lǐng)讀、男孩讀、女孩讀、齊讀。
③指導(dǎo)寫(xiě)字。
④出示詞卡：三畝地。從中體會(huì)小老鼠的勤勞。
(2)撒：①做動(dòng)作。
②加一加。
③平舌音。
④多音字。
(3)籽：①“籽”字的組成。
②理解“籽”的意思，【出示課件】植物的種子。
③拓展：你還知道什么種子?
④指導(dǎo)寫(xiě)字。
(4)絲：①【出示課件】蠶絲圖理解絲的意思。
②出示：銅絲實(shí)物。這是什么?(銅絲)如果是鐵做的叫什么呢?(鐵絲)鋼做的呢?(銅絲)土豆做的呢?(土豆絲)
3.再讀第一自然段。
(二)學(xué)習(xí)第二自然段
1.過(guò)渡：小老鼠春天種下了種子，同時(shí)也種下了希望。夏天到了，南瓜開(kāi)出了南瓜花，冬瓜開(kāi)出了冬瓜花，絲瓜開(kāi)出了絲瓜花。
2.隨文識(shí)字
黃燦燦：①【出示課件】南瓜花、冬瓜花、絲瓜花圖片。書(shū)中用一個(gè)詞來(lái)形容這些花，你知道是什么嗎?
②領(lǐng)讀。黃燦燦是什么意思?
③那你還能用什么詞來(lái)形容這些花?
④燦：想辦法記住它。
3.【出示課件】第二自然段，指導(dǎo)朗讀。
(三)學(xué)習(xí)第三自然段
1.過(guò)渡：夏天的瓜地可真美啊!秋天到了，瓜地里會(huì)有怎樣的變化呢?
【出示課件】秋天的瓜地 說(shuō)一說(shuō)，你看到了什么?
2.【出示課件】出示第三自然段。課文中是怎么說(shuō)的呢?誰(shuí)愿意把第三自然段讀一遍。
3.學(xué)習(xí)積累疊詞，訓(xùn)練表達(dá)。
(1)南瓜花結(jié)出了什么樣的南瓜?(好圓好圓)出示;好圓好圓。還可以說(shuō)好圓好圓的什么?
冬瓜花結(jié)出了什么樣的冬瓜?(好大好大)出示：好大好大。還可以說(shuō)好大好大的什么呢?
絲瓜花結(jié)出了什么樣的絲瓜?(好長(zhǎng)好長(zhǎng))出示：好長(zhǎng)好長(zhǎng)。還可以說(shuō)好長(zhǎng)好長(zhǎng)的什么呢?
(2)你還能說(shuō)出這樣的詞語(yǔ)嗎?填一填。
(3)指導(dǎo)朗讀。請(qǐng)你用“因?yàn)椤浴钡木涫秸f(shuō)話(huà)。
(四)學(xué)習(xí)第四、五自然段
1.正是因?yàn)樾±鲜髠兏冻隽诵燎诘膭趧?dòng)，所以才收獲了這么多的瓜，過(guò)上了好日子。他們過(guò)的是什么樣的好日子呢?自由朗讀4、5自然段，你從哪看出他們過(guò)上了好日子?
2.指名讀。
3.天天：每一天。都：每一只。
4.再讀第四自然段。(齊讀)
5.小老鼠的好日子還不只這些呢，他們還做了瓜車(chē)呢?
【出示課件】漂亮的瓜車(chē) 一()瓜車(chē)
輛：你還知道一輛什么車(chē)?(自由說(shuō))
6.三只老鼠的瓜車(chē)是怎么做成的呢?老師這里有南瓜、冬瓜、絲瓜的圖片，誰(shuí)愿意上前面一邊說(shuō)一邊貼出瓜車(chē)呢?(生貼圖)
輪：【出示課件】“輪”在字典里有以下幾種解釋?zhuān)?/p>
1、輪子
2、形狀像輪子的東西
3、輪船
4、依照次序一個(gè)接著一個(gè)
5、量詞
下面這些詞應(yīng)取哪種解釋呢?
油輪()車(chē)輪()輪流()年輪()一輪明月()
【出示課件】年輪圖片 幫助學(xué)生理解什么是年輪?
侖：【出示課件】“輪”去掉車(chē)字旁變成“侖”的過(guò)程。
7.三只老鼠用自己的勞動(dòng)成果創(chuàng)造了一輛多么漂亮的瓜車(chē)呀!讓我們一起來(lái)夸一夸他們吧!
【出示課件】漂亮的瓜車(chē) [哇，三只老鼠做了一輛好漂亮的瓜車(chē)!]
8.引讀第五自然段：瓜車(chē)做好了，一只老鼠……兩只老鼠……三只老鼠……
四、拓展延伸
1、讀詞語(yǔ)，鞏固生字。
2、出示兒歌：三只老鼠來(lái)種地，三畝地上撒瓜籽。
春天過(guò)去夏天來(lái)，地里花開(kāi)黃燦燦。
南瓜圓，做車(chē)輪;冬瓜大，做車(chē)廂。
絲瓜長(zhǎng)，做車(chē)把;一輛瓜車(chē)好漂亮!
3、課后續(xù)編故事。
總結(jié)：小老鼠靠辛勤的勞動(dòng)過(guò)上了好日子，王老師祝我們二年一班的同學(xué)也能靠自己的勞動(dòng)過(guò)上幸福、快樂(lè)的好日子。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
貼瓜車(chē)
春天 畝 撒 籽 絲
好
日 夏天 黃燦燦
子
秋天 輛 輪 侖
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