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七年級政治上冊期末試卷篇一
4、小輝是七年級的學(xué)生，爸爸開餐館缺人手，非讓小輝輟學(xué)到餐館幫忙，并對前來勸說的老師 振振有詞：“孩子不上學(xué)，是我家的私事，別人管不著！” 請對小輝爸爸的言行予以簡要評析。（3分）
三、價(jià)值判斷題（每題3分，共12分）
1、我們應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自己的情況，摸索適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法。
判斷：（）
理由：
2、小明認(rèn)為：友誼就是講“哥們義氣”
判斷：（）理由:
3、尊敬老師最重要的是尊重老師的勞動
判斷：（）理由:
4、曉華認(rèn)為：要想贏得他人的尊重，就要靠實(shí)力，靠拳頭 判斷：（）理由:
七年級政治試題
四、探究實(shí)踐題（共7分）
1、小王是初一某班出名的“調(diào)皮大王”。上課他不是睡覺就是做小動作;課下打打鬧鬧，從不寫作業(yè)。久而久之，成績直線下降。老師的批評教育他置之不理，家長的苦苦勸說他不屑一顧。他整天得意地說：“像我這樣，想怎么玩就怎么玩,多舒服!趁年齡小，不玩白不玩。” 你同意小王的觀點(diǎn)嗎?請陳述你的理由。（3分）
2、在你的幫助下，小王決定重塑自己的形象，可上課聽不一會便走神，做作業(yè)做不一會便分心 請分析原因，并再給他出出主意（4分）
七年級政治上冊期末試卷篇二
初一政治上冊期末試題
一、單項(xiàng)選擇題
1、進(jìn)入初中對同學(xué)們來說意味著一個新的起點(diǎn)，這里“新起點(diǎn)”主要指（）
a.新同學(xué)b.新環(huán)境 c.學(xué)生自身成長的新起點(diǎn)d.新科目
2、陳豐是從外地轉(zhuǎn)學(xué)來的學(xué)生，原來他的學(xué)習(xí)成績還不錯，但現(xiàn)在他一上課就發(fā)呆。由于他鄉(xiāng)音較重，一到回答問題時，舌頭就打結(jié)。剛開學(xué)沒多久，他就受不了了，可內(nèi)向的他，又不敢于向人傾訴，于是整日在痛苦中煎熬。這說明（）
a.陳豐對新環(huán)境的適應(yīng)能力不強(qiáng)b.新環(huán)境不接納陳豐
c.陳豐的道德修養(yǎng)差d.陳豐不喜歡這所學(xué)校
3、小麗說：“新學(xué)期開始了，我是一名中學(xué)生了，我感到既高興又孤單，因?yàn)樵谛碌沫h(huán)境里，我認(rèn)識的人很少。”你建議她（）
a.讓家長給她換個老同學(xué)多的學(xué)校b.換個老同學(xué)多的班級
c.主動去認(rèn)識新的同學(xué)，結(jié)交更多的新朋友d.把學(xué)習(xí)搞好就行，不用認(rèn)識那么多人
4、“千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用。”這說明（）
a.一萬人的力量比不上一千人的力量b.很多人聚集在一起必須同心
c.集體的凝聚力決定著集體的力量d.群眾的力量是無窮的5、良好的班集體對我們的成長有著許多積極的影響（）①有助于我們形成集體主義精神、義務(wù)感、責(zé)任感、主動精神 ②形成良好的組織紀(jì)律性③培育奮發(fā)向上的精神 ④可以滿足我們交往需要、自尊需要
a.②③④b.①②③c.①②④d.①③④
6、愛因斯坦成功的秘訣公式：w=x+y+z中，w代表成功，x代表（），y代表（），z代表（）。
a.艱苦勞動、正確方法、少說空話b.正確方法、艱苦勞動、少說空話
c.正確方法、少說空話、艱苦勞動d.少說空話、艱苦勞動、正確方法
7、愛因斯坦“第三只凳子”的故事大家都知道吧？下列對大科學(xué)家愛因斯坦勇敢面對嘲笑的理解有誤的選項(xiàng)是（）
a.他沒有意識到自己的缺點(diǎn)和不足b.他面對老師、同學(xué)的嘲笑能夠悅納自己
c.他能勇敢的接受自己的缺點(diǎn)、不足和缺陷d.他能意識到自己的缺點(diǎn)和不足
8、青春留言板上，同學(xué)們寫下了自已對青春的感悟。下面對青春誤讀的觀點(diǎn)是（）
a.青春是一顆劃破天宇的流星，雖然絢爛卻很短暫
b.青春不僅是秀麗的容顏、優(yōu)雅的氣質(zhì)和健美的身姿，還意味著是一種新的精神世界
c.青春和年邁不在于年齡的大小，而在于心境
d.青春不僅是年齡增長而帶來的身體變化，更多的是從生命潛能中涌動的一種全新感覺
9、《長大后我就成了你》歌中這樣寫道：小時侯，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去；小時侯我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地。長大后，我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你。長大后，我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利??這段歌詞告訴我們（）
a.老師是上帝派到人間的神，我們應(yīng)該崇拜它
b.老師是我們?nèi)祟愇拿鞯膫鞑フ撸覀儜?yīng)該完全言聽計(jì)從
c.老師是我們成長道路上的引路人d.老師不喜歡功利，只喜歡黑板
10、王明總是抱怨：“學(xué)習(xí)真是太苦了，我甚至都不想上學(xué)了?！蹦阏J(rèn)為王明之所以這樣，是因?yàn)樗豢吹搅耍ǎ?/p>
a.學(xué)習(xí)是一個苦樂交織的過程
b.學(xué)習(xí)是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力
c.在學(xué)習(xí)中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，從而獲得一種不斷超越自己的快樂
d.學(xué)習(xí)中的困難和辛苦
11、小張同學(xué)說：“在新班級中我熟悉的人很少，每當(dāng)與同學(xué)在一起或上課被老師提問時，我怕同學(xué)們笑話，總覺得心跳加速，兩腿發(fā)軟，聲音發(fā)顫，結(jié)果一句話也說不上?！闭埬銥樗龀鲋饕猓ǎ?/p>
①要充滿自信，堅(jiān)持“天生我才必有用” ②要不怕同學(xué)笑話 ③加強(qiáng)鍛煉 ④豐富自己的知識 ⑤轉(zhuǎn)到其他班級或?qū)W校
a．①②③④⑤ b．①②⑤ c．①②③④d.③④
12、小多同學(xué)熱愛班集體，關(guān)心同學(xué)，尊敬老師，但有遲到毛病，作業(yè)有時也遲交。同班同學(xué)在一起談了對小多同學(xué)的看法。你認(rèn)為哪種比較客觀？（）
a.小多常遲到，作業(yè)也常缺交，意志薄弱，不能算是好同學(xué)
b.小多是好同學(xué)，有些小事沒做好，沒有多大關(guān)系
c.小多是好同學(xué)，但仍應(yīng)自覺磨礪意志，改正身上存在的小毛病
d.以上答案都不對
13、閱讀課本p21《野雁的感覺》一文之后，給我們的感悟是（）
a.我們?nèi)w成員要像野雁那樣互相扶持，共同進(jìn)步
b.班級繁重的工作，有班主任跟班委頂著，其他人可以退避三舍
c.我們雖然在集體中，但是個人還是可以單飛
d.以上答案都不對
14、一個自主的學(xué)習(xí)者，應(yīng)該是（）
a.要我學(xué)b.我要學(xué)c.為父母學(xué)d.老師要我學(xué)
15、玲玲的媽媽為了了解玲玲的心思，偷偷地打開了玲玲帶鎖的日記本。玲玲知道后，非常生氣，她該怎么辦？下列選項(xiàng)正確的是：（）
a．先克制自己，然后與母親溝通，最終和解b．把母親告上法庭
c．讓母親給自己賠禮道歉，否則，離家出走d．和母親大吵大鬧
16、“青春讓每個人都開花一次，但不擔(dān)保每個人都結(jié)一次果。能不能結(jié)果往往取決于當(dāng)你還是一朵花的時候?！贬５拿詥⑹疚覀儯海ǎ?/p>
a．珍惜青春年華，就能讓自己的青春開花吐艷 b．每個人都會在青春年代成為有才華的人
c．青春是盛開的花朵，我們只要讓她散發(fā)迷人芳香，就能讓她結(jié)出累累碩果
d．要努力彈奏好青春協(xié)奏曲，使自己成為祖國需要的人才
17、理智的人使自己適應(yīng)這個世界，不理智的人卻硬要世界適應(yīng)自己。這告訴我們：（）
a．面對環(huán)境的變化人類要去適應(yīng)它b．面對環(huán)境的變化人類要去改變它
c．面對環(huán)境的變化人類要去回避它d．面對環(huán)境的變化人類要去珍惜它
18、張寧同學(xué)時常苦惱：“我怎么沒有朋友？”張寧沒有朋友的原因可能在于：①任性，總要別人服從自己；②心胸狹窄；③聽不進(jìn)別人的批評意見；④待人冷漠，對人不理不睬（）
a．②④b．②③④c．①②③④d．①③
19、兩只一模一樣的小花狗，站在不同的哈哈鏡前，于是，一個“高大”起來，從此自命不凡，神氣活現(xiàn)；另一個呢？畏首畏尾，自慚形穢。這兩只小花狗犯了一個相同的錯誤，就是（）
a．沒有正確評價(jià)自己b．沒有正確評價(jià)別人c．沒有與他人做比較、d不該站在哈哈鏡前
20、最近同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)本班的同學(xué)曉斌和娟娟上學(xué)路上同行，放學(xué)路上同行，課間活動也常在一起。于是同學(xué)們議論紛紛，你對男女同學(xué)交往有何看法（）
a．男女同學(xué)可以交往，可以建立真摯友誼，但不能過分親密，超出友誼的范圍
b．男女同學(xué)交往一定會彼此激勵 c．男女同學(xué)交往會荒廢學(xué)業(yè)d．男女同學(xué)最好就不交往
21、以下對待父母愛“嘮叨”的辦法中，你認(rèn)為比較好的是：①把你的零食給父母，巧妙地堵住他們的嘴；②悄悄地告訴父母，“嘮叨”會嚴(yán)重影響你的學(xué)習(xí)；③對父母的“嘮叨”一概左耳進(jìn)，右耳出；④直接告訴他們，這樣“嘮叨”你很煩；⑤想一想這是沒有父母的孩子想聽也聽不到的“福音”（）
a．①②③b．②③④c．①②⑤d．②③⑤
22、以下是4位同學(xué)與老師交換意見的語言，比較恰當(dāng)?shù)氖牵孩傩偅骸袄蠋煟阒v錯了，壓根就不是那么回事，應(yīng)該??”；②小麗：“老師，這個問題，我認(rèn)為是不是應(yīng)該??”；③小閔：“老師，我說的一點(diǎn)沒錯，就是你錯了！”；④小強(qiáng)：“老師，我認(rèn)為??，也許我講得也不對??”（）
a．①③b．②④c．②③d．①④
23、下面的談話方式，符合禮儀禮貌的是（）：
a．言語和氣，態(tài)度誠懇b．好議論他人，用責(zé)備的語氣談話
c．喜歡吹噓自己，表現(xiàn)自己 d．愛盤問別人，打聽他人隱私
24、“知之為知之，不知為不知。”這句話所反映的教育思想是：（）
a．注意因材施教b．要有老老實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度
c．不問貴賤，廣収門徒 d．對學(xué)過的知識要按時復(fù)習(xí)
25、下列現(xiàn)象符合中學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律的是（）
a．經(jīng)常做課外習(xí)題，經(jīng)常做到深夜b．晚上有作業(yè)就寫，沒有就玩，從來不主動復(fù)習(xí)
c．自習(xí)課上抓緊時間完成當(dāng)天的作業(yè)盡量不留到晚上去d課堂上經(jīng)?？磁c學(xué)習(xí)無關(guān)的書籍
26、下列關(guān)于學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法正確的說法是：（）
a．只要學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法就一定是好的學(xué)習(xí)方法
b． 好的學(xué)習(xí)方式會在學(xué)習(xí)的過程中自然而然的形成，用不著摸索嘗試
c．用小學(xué)的方法也一定能學(xué)好初中的各門功課
d．只有適合于自己、能不斷提高自己學(xué)習(xí)效率的學(xué)習(xí)方法才是好的學(xué)習(xí)方法
27、小桐小學(xué)時學(xué)習(xí)成績一直不錯，可是進(jìn)入初中以后，盡管很努力，仍然學(xué)得不好，你認(rèn)為他應(yīng)該（）
a．依靠老師指點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效率b．依靠家長多提醒，死記硬背多花時間
c．了解自己的學(xué)習(xí)方法和老師的教學(xué)特點(diǎn)，找到最佳接合點(diǎn)
d．去向最好的同學(xué)請教，找到學(xué)習(xí)的捷徑
28、以下同學(xué)的做法屬于尊重老師的表現(xiàn)是（）
a．王慶的數(shù)學(xué)老師是剛畢業(yè)的大學(xué)生，講課沒經(jīng)驗(yàn)，枯燥難懂，因此一上數(shù)學(xué)課，王慶就睡覺或看課外書
b． 李彤同學(xué)寫周記從來都是敷衍了事，對老師的評語看也不看
c．謝林上課不聽講與同學(xué)講話，老師批評他，他還非常不滿
d．每次向老師請教完問題后，陳寧都會說聲“謝謝”
二、問答題
1、進(jìn)入中學(xué)后，面對新的學(xué)習(xí)環(huán)境和繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，小偉一時很難適應(yīng)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)跟不上。為此，他感到壓力很大，不知所措。
（1）請你談?wù)劤踔袑W(xué)習(xí)與小學(xué)學(xué)習(xí)有那些不同。
（2）請為小偉如何盡快適應(yīng)中學(xué)生活提幾條好的建議。
2、某些父母因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)成績不理想而對其打罵；有的家長在孩子完不成學(xué)習(xí)任務(wù)前不讓
其睡覺、不讓吃飯、克扣孩子的零用錢等，有的甚至遭到毒打??你認(rèn)為父母為什么會這樣做？遇到類似的事，你會怎么做？
3、材料：“在上晚自習(xí)的時候，有時候題目做不出，我總喜歡馬上去問別人。我也知道這種習(xí)慣不好，既影響別人學(xué)習(xí)，又破壞了晚自習(xí)的課堂秩序，但是我憋在心里總感到難受，我該怎么辦呢？”請你結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識，回答下列問題：
（1）有問題總喜歡馬上去問別人，這種學(xué)習(xí)方法有什么弊端？
（2）問別人問題，你認(rèn)為應(yīng)該注意什么？
（3假如這位同學(xué)想晚自習(xí)問同學(xué)問題，又不破壞班級自習(xí)秩序，他可以怎樣去做呢？請你給想個辦法。（3分）
三、辨析題
1、體的榮譽(yù)感會給人帶來自豪感，但集體榮譽(yù)只要班干部維持就可以了。這種說法對嗎？為什么？
2、古人言：男女授受不親，特別是我們正處于青春期，男女同學(xué)更不能交往。這個說法對嗎？為什么？
四、實(shí)踐與探究
1、進(jìn)入了初中，一切是那么的新鮮，一切又是那么的好奇，同學(xué)們在此過程中，也常會對現(xiàn)實(shí)感到不滿，也會幻想自己更美麗可愛，幻想自己有驚人之舉如果兩者之間比較接近，就會產(chǎn)生自信、自尊、自豪的積極體驗(yàn)與滿足感。反之，就會導(dǎo)致自怨、自卑從而影響自己健康成長
請你結(jié)合“認(rèn)識自我”單元所學(xué)的知識，設(shè)計(jì)一次“放飛理想的翅膀”的班級實(shí)踐活動。(8分）
(1)活動主題：
(2)活動形式：
(3）活動目的：
(4)活動步驟：
2、當(dāng)我們走進(jìn)青春大門的時候，充滿了美好的理想，讓我們?yōu)榘嗉壍幕锇閷懸痪淝啻旱募恼Z，帶著彼此的祝福．開始青春的遠(yuǎn)航吧！(6分）
我的青春寄語是：
你認(rèn)為老師送給你的青春寄語會是：
你認(rèn)為爸爸媽媽送給你的青春寄語會是：
你認(rèn)為好朋友送給你的青春寄語會是：
參考答案
一、單項(xiàng)選擇題：
1-5 bacac6-10 aabab11-15 bcaba 16-20 aacaa
21-25 cbabc 26-30 dcd
二 問答題：
1、（1）學(xué)習(xí)科目比小學(xué)增多了；課程學(xué)習(xí)的難度比小學(xué)大多了；學(xué)校生活非常豐富。
（2）自覺遵守規(guī)章制度；盡快建立新的人際關(guān)系；主動適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。
2、（1）望子成龍、望女成鳳心理作祟；由于過于關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)、對孩子的成績期望過高而走向的另一個極端，這種做法是不可取的。
（2）我們首先應(yīng)當(dāng)學(xué)會換位思考，體諒父母對我們的愛，積極與他們交流和溝通。如果主觀上有過錯應(yīng)當(dāng)積極承認(rèn)錯誤，取得父母的諒解，消除與父母對立的不良情緒；同時，我們也要懂得，在親子之間出現(xiàn)不和諧的雖然是正?，F(xiàn)象，但任其自由發(fā)展將會破壞親子關(guān)系。如果他們堅(jiān)持棍棒出孝子，則有必要拿起法律武器，維護(hù)我們的人身權(quán)利。
3、（1）失去獨(dú)立思考的機(jī)會，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)依賴性。
（2）經(jīng)過自己的獨(dú)立思考后仍然不清楚再問別人；不要問答案，最好問一些解題思路、技巧等。
（3）可以用筆頭提問法，這樣即可以讓被問的同學(xué)留有充分思考的時間，也不因?yàn)槌雎暩蓴_他人。
三、辨析題
21.此觀點(diǎn)錯誤。集體的榮譽(yù)感會給人帶來自豪感，但集體的榮譽(yù)趕需要每個同學(xué)的責(zé)任感，需要大家自覺去。維護(hù)，而不單單依靠班干部。（9分）
22.此觀點(diǎn)錯誤：我們雖然處于青春期，但男女同學(xué)的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展。兩者之間可以優(yōu)勢互補(bǔ)，取長補(bǔ)短，從而營造一種和諧溫馨、合作團(tuán)結(jié)的氛圍。對于青春，我們充滿了好奇，因此我們需要通過同學(xué)之間的相互交流，彼此共享成長的體驗(yàn)。但要注意彼此尊重，這是我們需要遵循的基本原則。
四、實(shí)踐與探究
提示：
1、（1）活動主題：完善自我。（或放飛理想的翅膀）
(2)活動形式：主題班會、演講等
(3)活動目的：①幫助同學(xué)尋找現(xiàn)實(shí)的我和理想的我的差距，并明確完善自我的努力方向和途徑②幫助學(xué)生悅納自我，學(xué)會客觀地正視自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
(4)活動步驟：
可以先組織同學(xué)從個體的外表、形體、舉止、衣著對自己進(jìn)行自我介紹，正視自己的優(yōu)缺點(diǎn)；在學(xué)會悅納自我的基礎(chǔ)上，讓同學(xué)客觀地詮釋自我，完成“現(xiàn)實(shí)的我”以及自畫像，接著說說自己的理想；在理想和現(xiàn)實(shí)之間尋找差距，認(rèn)清差距尋找實(shí)現(xiàn)理想的途徑方法。
2．答案合理即可。
七年級政治上冊期末試卷篇三
七年級下冊語文教學(xué)計(jì)劃
2017-----2018下
七年組
李欣欣
2018-2-28
七年級上冊思想品德教學(xué)計(jì)劃
一、學(xué)生雙基能力、學(xué)習(xí)方法和非智力因素情況分析
思想品德雖然在小學(xué)階段有過幾年的學(xué)習(xí)，但進(jìn)入初中把它作為文化考試科目還是第一次，也是第一次接觸心理方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，還有開卷方式也是第一次接觸，另外，七年級學(xué)生也是我校課堂模式改革的實(shí)驗(yàn)對象，新的課改模式對他們來說實(shí)施起來有一定難度，就開學(xué)的情況來看，學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性還算比較高，思想也比較活躍，但由于第一次接觸政治學(xué)科，許多能力還有待培養(yǎng)，課改實(shí)施也有一個適應(yīng)過程，因此，本學(xué)期在抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，加大課堂改革力度的基礎(chǔ)上，還要加強(qiáng)能力素質(zhì)教學(xué)，努力提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學(xué)工作落到實(shí)處。
二、教學(xué)目標(biāo)
總目標(biāo)
初中《思想品德》新的課程標(biāo)準(zhǔn)對新課程的總目標(biāo)確定為：以加強(qiáng)初中學(xué)生思想品德教育為主要任務(wù)，幫助學(xué)生提高道德素質(zhì)，形成健康的心理品質(zhì)，樹立法律意識，增強(qiáng)社會責(zé)任感和社會實(shí)踐能力，引導(dǎo)學(xué)生在遵守基本行為準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上，追求更高的思想道德目標(biāo)，弘揚(yáng)民族精神，樹立中國特色社會主義共同理想，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，為使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的好公民奠定基礎(chǔ)?？偰繕?biāo)是對思想品德課程教學(xué)活動整體的基本要求和規(guī)定。對這個總目標(biāo)應(yīng)該有一個層次遞進(jìn)的理解。基礎(chǔ)性的目標(biāo)就是幫助初中學(xué)生提高道德素質(zhì)品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成健全人格。在這個基礎(chǔ)上，還應(yīng)該幫助他們牢固樹立公德意識，懂得自尊和榮辱，學(xué)會尊重他人，再次就是成為“四有”新人。
三、教材分析：
一、教材與課標(biāo)
具體說來，本冊教材共分四個單元，第一單元：笑迎新生活.本單元主要落實(shí)以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。(二)1.2：積極與同學(xué)、朋友交往，養(yǎng)成熱情、開朗的性格。(二)1.6：養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)。(三)1.4：正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)系，體會“團(tuán)結(jié)就是力量”，能夠自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。
1.5：形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(二)1.4：了解教師工作的特點(diǎn)，積極與教師進(jìn)行有效的溝通。(三)1.2：正確對待學(xué)習(xí)壓力，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念。第二單元：認(rèn)識新自我。本單元主要落實(shí)以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。(二)2.1：知道人類是自然界的一部分，認(rèn)識自己生命的獨(dú)特性，體會生命的可貴。2.2：知道應(yīng)該從日常的點(diǎn)滴做起實(shí)現(xiàn)人生的意義，體會生命的價(jià)值。(二)2.5：懂得愛護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施。1.1：悅納自己的生理變化，促進(jìn)生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。1.2：知道青春期心理衛(wèi)生常識，學(xué)會克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理活動。1.6：了解自我評價(jià)的重要性，客觀地認(rèn)識、評價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，形成比較清晰的自我整體形象。第三單元：過富有情趣的生活。本單元主要落實(shí)以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。1.3：理解情緒的多樣性，學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，保持樂觀心態(tài)。(三)1.2：正確對待學(xué)習(xí)壓力，克服考試焦慮，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念(二)2.3：關(guān)心和尊重他人，體會“己所不欲，勿施于人”的道理，學(xué)會換位思考，能夠與人為善。
二、各單元內(nèi)容分析
第一單元—珍愛生命 熱愛生活主要對學(xué)生進(jìn)行生命教育。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生命的美好，感悟生命的意義，珍愛生命，熱愛生活，以滿腔的熱情投入生活，追求生命的價(jià)值。第一課主要對學(xué)生進(jìn)行生存意識教育、生存能力教育和生命價(jià)值升華教育。第二課主要引領(lǐng)學(xué)生了解生命世界，認(rèn)識生命的獨(dú)特性和生命的可貴性，體會生命的價(jià)值，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。第二單元走進(jìn)新的學(xué)習(xí)生活 第三課 不一樣的環(huán)境 不一樣的“我”包括導(dǎo)言和三個項(xiàng)目，目的在于引導(dǎo)學(xué)生提高生活的適應(yīng)能力和自我調(diào)適能力，適應(yīng)新的初中生活為主要教學(xué)內(nèi)容。第四課 知識讓人生更亮麗 主要讓學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性，珍惜受教育權(quán)利，履行受教育義務(wù)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，掌握學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，創(chuàng)造更有意義的人生。第三單元相逢是首歌 第五課 友情伴我同行，主要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識友情在人生成長道路上的作用，引導(dǎo)學(xué)生克服青春期閉鎖心理，積極尋找朋友。第六課師愛助我成長，主要幫助認(rèn)識師愛在學(xué)生成長過程中的作用，要以實(shí)際行動熱愛尊敬自己的老師。第四單元生活告訴自己“我能行”，包括7、8、9、10課。主要讓學(xué)生認(rèn)識自尊、自信、自立、自強(qiáng)的重要作用，自覺克服依賴心理，養(yǎng)成自尊、自信、自立、自強(qiáng)的生活態(tài)度;培養(yǎng)自立自強(qiáng)的精神，勇于面對學(xué)習(xí)、生活中的困難;能夠正確的認(rèn)識挫折，懂得挫折是不可避免的道理;能夠從容地應(yīng)對挫折，把戰(zhàn)勝挫折作為磨練自己堅(jiān)強(qiáng)意志的途徑，在戰(zhàn)勝挫折的過程中使自己走向成熟、成為強(qiáng)者。同時，讓學(xué)生明白，戰(zhàn)勝挫折需要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，堅(jiān)強(qiáng)意志是戰(zhàn)勝困難、獲得成功的必要條件;堅(jiān)強(qiáng)意志是在艱苦的磨練中獲得的。使學(xué)生通過學(xué)習(xí)和持之以恒的努力，在生活中自覺磨練自己，做一個自尊、自信、自立自強(qiáng)的人，成為一個意志堅(jiān)強(qiáng)的人。
三、教材重點(diǎn)
1、人最寶貴的是生命。
2、生命的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)。
3、適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。
4、描繪清晰完整的自我5、受教育既是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務(wù)。
6、讓友誼之樹常青。
7、師愛濃濃—師愛在我們成長中的作用。
8、用行動贏得自尊。
9、揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。10.少年需自立，人生當(dāng)自強(qiáng)。
11、人生難免有挫折及挫折的積極作用、戰(zhàn)勝挫折的途徑和方法。
七年級政治上冊期末試卷篇四
1、下列關(guān)于對自我的評價(jià)，正確的是()
a、我是完美無缺的 b、我是世上最笨的人，什么事都做不好
c、老師和同學(xué)都不喜歡我，我太沒出息了 d、人無完人，我既有優(yōu)點(diǎn)又有缺點(diǎn)
2、我們應(yīng)從_______三方面來認(rèn)識自已。()
①生理自我 ②社會自我 ③心理自我 ④自我為中心
a、①②③ b、②③④ c、①③④ d、①②④
3、小張說：我是班里的班長，我要和大家一起努力把我們班建成一個更有向心力的集體。小明這是對_______的認(rèn)識()
a、生理自我 b、心理自我 c、全新自我 d、社會自我4、下列選項(xiàng)中屬于心理自我的是()
a、我是一個中等身材的人 b、大家都很喜歡我c、我是一個喜歡打籃球的人 d、我的頭發(fā)有點(diǎn)卷
5、每個人都有不完美的地方，能接受自己的不完美，是 的表現(xiàn)。()
a、悅納他人 b、孤芳自賞 c、悅納自我 d、自命清高
6、知人者智，自知者明。這句話告訴我們()
a、能夠正確認(rèn)識自己是難能可貴的 b、能夠正確認(rèn)識別人的人是聰明的人
c、不僅要正確認(rèn)識別人，更要正確認(rèn)識自己 d、認(rèn)識別人比認(rèn)識自己更重要
7、如果你不能做太陽，就做一顆星星。不能憑大小來斷定你的輸贏，不論你做什么都要做最好的一名!道格拉斯馬爾洛赫的詩句啟迪我們要不斷地()
a、認(rèn)識自己 b、悅納自己 c、完善自己 d、發(fā)展自己
8、人非樹木、孰能無情，情緒的四種基本形式是()
a、喜、怒、哀、懼 b、知、情、意、行 c、悲、歡、離、合 d、喜、憂、怒、愁
9、當(dāng)我們得到老師或父母的夸獎時，會非常高興;當(dāng)學(xué)習(xí)成績明顯退步時，會感到憂愁;面臨危急情況時，會驚恐;遇到令人氣憤的事情時，會憤怒。這表明我們每個人()
a、都有豐富多樣的情緒感受 b、情緒是復(fù)雜多樣的c、都有喜怒哀樂這四大情緒 d、情緒的表現(xiàn)毫無規(guī)律可循
10、笑一笑，十年少;愁一愁，白了頭。這一諺語啟示我們()
a、情緒好壞因人而異 b、不同的情景會產(chǎn)生不同的情緒
c、情緒讓人感到難受 d、要保持樂觀情緒
11、有位哲學(xué)家說過：同樣是半杯水，樂觀者會說杯里還有半杯水，悲觀者會嘆息杯里已失去了半杯水。這提醒我們()
①人們對事物的看法與情緒無關(guān) ②要保持情緒的多樣性
③要學(xué)會陶冶情操，保持樂觀的生活態(tài)度 ④對同一事物，情緒不同的人看法也不相同
a、①④ b、①③ c、①② d、③④
12、我們要想做到喜怒有常、喜怒有度，必須掌握下列調(diào)節(jié)和控制情緒的方法()
①學(xué)會控制和抑制自己的情緒，喜怒均不露聲色 ②在適當(dāng)?shù)膱龊稀⒂煤侠淼姆椒▉戆l(fā)泄自己的情緒 ③減少或不與外人交往，以免別人引起自己情緒的變化和波動 ④日常生活中常常提醒自己調(diào)整情緒，注意言行
a、①② b、②④ c、③④ d、①③
13、下面是小紅平時用來調(diào)節(jié)情緒的一些做法，不可取的是()
a、與父母發(fā)生矛盾時，告誡自己要冷靜，想想自己有沒有錯
b、與同學(xué)發(fā)生誤會時，用詼諧的語言打破僵局
c、考試失利了，把試卷撕得粉碎，發(fā)泄不快
d、感到孤獨(dú)時，與同學(xué)聊天或給朋友寫信
14、男生和女生無論在體質(zhì)上還是在思想上都存在著巨大的差異，因此需要我們進(jìn)行正常交往，正確認(rèn)識和對待男女差異和特點(diǎn)。這()
①有利于組成一個多彩的世界 ②有利于個性的完善發(fā)展，促使人的全面成長 ③有利于我們青少年相互學(xué)習(xí)，共同成長 ④有利于我們獲得真摯的友情
a、① b、①② c、①②③ d、①②③④
15、下列關(guān)于男女生交往的說法正確的是()
①男女生之間的交往有利于少男少女們的身心健康發(fā)展 ②男女生之間的交往可以培養(yǎng)健康的性心理 ③男女生之間的交往一定會發(fā)生早戀等不良行為 ④男女生之間的交往是正常的表現(xiàn)
a、①② b、②③④ c、①②③ d、①②④
16、我們進(jìn)入青春期，與異性同學(xué)交往時()
a、可以在晚間與其單獨(dú)相處 b、可以談?wù)摬涣记榫w，無所顧忌
c、可以對對方想入非非 d、大方自然，交往有度
17、你覺得男生女生交往中以下哪些方式是不應(yīng)該提倡的()
a、自然大方地進(jìn)行交往，建立純潔的友誼 b、關(guān)系很好，課上互傳字條交談心里話
c、學(xué)會自愛、自重、愛護(hù)自己的尊嚴(yán)和名譽(yù) d、注重珍惜自己的人品和人格
18、著名教育家陶行知曾經(jīng)這樣告訴青年學(xué)生：世間萬物各有時節(jié)，過早的成熟，就會過早的凋謝。我們既然是在春天，就不要去做秋天的事。下列對此理解正確的是()
a、男女同學(xué)之間不要交往 b、男女同學(xué)之間不要有友誼
c、男女同學(xué)之間要到適當(dāng)?shù)臅r機(jī)交往 d、男女同學(xué)交往不要超出友誼的范圍
二、多項(xiàng)選擇題(下列各題的選項(xiàng)中，至少有兩個或兩個以上是正確的，請選出來填在相應(yīng)的空格內(nèi)。錯選、多選的均不能得分，少選且選項(xiàng)正確的得1分。每題4分，共24分)
題號 19 20 21 22 23 2
4答案
19、在綜合素質(zhì)評價(jià)活動中，小明給自己作出了如下的自畫像，你認(rèn)為他應(yīng)該繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)的有()
a、我心目中的我： 自尊自信，充滿陽光 b、父母心目中的我：出類拔萃，十全十美
c、同學(xué)心目中的我：誠實(shí)守信，熱情開朗 d、老師心目中的我：尊師敬長，自立自強(qiáng)
20、要做到悅納自我，我們應(yīng)該()
a、勇敢地接受自己的缺點(diǎn)、不足或缺陷
b、取得成功時，盡情體驗(yàn)自己的喜悅、與他人分享
c、為自己的優(yōu)點(diǎn)與長處喝彩，并盡力發(fā)揮自己的長處
d、不必為自己在某方面比別人強(qiáng)而驕傲，也不必為自己的某方面不足而喪氣
21、有人提出為健康而哭的箴言，這說明有了消極情緒要及時發(fā)泄，合理發(fā)泄不良情緒的方法有()
a、在別人工作時向其傾訴 b、在體育場進(jìn)行劇烈運(yùn)動
c、跑到曠野放聲高歌 d、在任何場合大哭一場
22、一份快樂，兩個人分享，就變成了兩份快樂;一個痛苦，兩個人分擔(dān)，就變成了半個痛苦。這句話告訴我們()
a、情感具有相通性與感染性 b、互相關(guān)心，共享彼此的各種情緒
c、學(xué)會向他人傾訴以調(diào)節(jié)情緒 d、任何困難都要他人與自己共同承擔(dān)
23、男生女生在交往中要自愛、自重，這就要求我們做到()
a、不主動與對方進(jìn)行交往，不建立異性友誼 b、愛護(hù)自己的尊嚴(yán)和名譽(yù)
c、珍惜自己的人品和人格 d、懂得保護(hù)自己
24、自從上中學(xué)后，李浩的媽媽就叮囑他，不要過多地和女生交往，交往多了會影響學(xué)習(xí)。李浩想用所學(xué)的知識說服媽媽改變看法，他可能的理由是()
a、男女同學(xué)一起學(xué)習(xí)交流，可以互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步
b、男女同學(xué)的交往對學(xué)習(xí)不會產(chǎn)生任何影響
c、男女同學(xué)的正常交往可以促進(jìn)個性的健康發(fā)展
d、男女交往是我的自由，你不要干涉
三、簡答題(10分)
25、小紅跟隨打工的父母轉(zhuǎn)學(xué)來到城里的中學(xué)讀書，她看到周圍的同學(xué)穿得很漂亮，多才多藝，而自己一口土話，又矮又瘦，成績也不如其他人，她覺得自己一無是處，非?？鄲?。
假如你是小紅的同學(xué)，請你運(yùn)用所學(xué)知識勸導(dǎo)她。
四、辨析題(14分)
26、有人認(rèn)為，在中學(xué)階段，男女生之間的交往必然會影響學(xué)習(xí)，你是否同意這種觀點(diǎn)?為什么?請談?wù)勀愕目捶ā?/p>
五、綜合探究題(16分)
27、相傳有一個富商，生意做得很大，但是每日算計(jì)，操心，多有煩惱。在他家隔壁，住著一對貧窮夫妻，靠做豆腐為生，雖說清貧，卻有說有笑，快快樂樂。
富商的太太心生嫉妒，富商說：那有什么難，我叫他們明天就笑不出來。言罷，一抬手將一大錠金元寶從墻頭扔了過去。
次日清早，窮苦夫妻發(fā)現(xiàn)了這一錠來歷不明的金元寶，心情大變：揣測這錢的來路，又琢磨能否弄到更多的錢......如此這般，三天三夜，茶飯不思，寢食不寧，自此，再也聽不到他們的歌聲和笑聲了......。
一墻相隔的富商對他的太太說：你看，當(dāng)初我們不也是這樣的嗎?事情就這么簡單!
(1)這個故事告訴我們什么道理?(3分)
(2)我們應(yīng)該怎樣調(diào)節(jié)我們的情緒?(9分)
(3)你從中得到哪些啟示?(4分)
七年級政治上冊期末試卷篇五
人教版七年級政治上冊期末試題
1．每個人都應(yīng)成為“學(xué)習(xí)的管理者”。在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該（）
①學(xué)會自主學(xué)習(xí)②提高學(xué)習(xí)效率③科學(xué)安排時間④投入“題海戰(zhàn)術(shù)”
a．①②③b．①②④c．①③④d．②③④
2．2012年3月26日，湖北襄陽一中高三學(xué)生張文馳放棄高考復(fù)習(xí)，專程赴京捐獻(xiàn)骨髓。當(dāng)人們問他為什么要這樣做時，他說：“救人比高考更重要，救人的事沒什么好猶豫的!”網(wǎng)民們稱他為“90后最 美中學(xué)生”。張文馳同學(xué)的做法表明（）
a．學(xué)會選擇就一定能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值b．挽救他人生命比自己生命更重要
c．生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)自己的生命d.他對生命的無比珍愛和高度尊重
3．小強(qiáng)所在的學(xué)校不定期舉行各種逃生演練、緊急疏散等活動，他對此舉很不以為然：又沒發(fā)生地震，用得著那樣瞎練嗎？下列說法中，最能說服小強(qiáng)的是（）
a．人的生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的，關(guān)愛生命應(yīng)從小事做起
b．人的生命獨(dú)特性突出表現(xiàn)在與其他生命相比最具有智慧
c．無論遇到多大挫折，永不放棄生的希望
d．通過逃生演練、緊急疏散活動實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值
4．世界因生命而精彩，每種生命都有其存在的意義與價(jià)值，多種生命息息相關(guān),需要相互尊重、相互關(guān)愛。下列想法或做法體現(xiàn)這種觀點(diǎn)的有（）
①班上同學(xué)給公園草坪放置了一塊牌子，牌子上寫著，“小草正在休息，請勿打擾” ②尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人類自身
③人類為了更好地發(fā)展經(jīng)濟(jì)，可以破壞自然
④我們要積極保護(hù)珍稀野生動物，因?yàn)樗麄兪桥c我們同住地球家園的朋友
a.①②③b.①③④c.②③④d.①②④
5．2012年5月29日中午，杭州長運(yùn)司機(jī)吳斌駕駛大客車行駛于滬宜高速，途中被一個來歷不明的金屬片砸碎前窗玻璃后刺入腹部至肝臟破裂，他強(qiáng)忍疼痛將車停穩(wěn)，并提醒車內(nèi)24名乘客安全疏散和報(bào)警。后被送往無錫中國人民解放軍第101醫(yī)院搶救。2012年6月1日凌晨3點(diǎn)45分，因搶救無效死亡，年僅48歲。他的先進(jìn)事跡得到廣泛流傳，并被人們稱為杭州最美司機(jī)。吳斌的行動告訴我們（）
a．人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)b．應(yīng)忽視自己的生命，善待他人的生命
c．要珍愛生命，不斷延伸生命的價(jià)值d．世界因?yàn)橛辛松湃绱松鷦雍途?百度百科：艾滋病，即獲得性免疫缺陷綜合癥，英文名稱acquired immune deficiency syndrome，aids。是人類因?yàn)楦腥救祟惷庖呷毕莶《荆╤uman immunodeficiency virus，hiv）、已成為嚴(yán)重威脅世界人民健康的公共衛(wèi)生問題。1983年，人類首次發(fā)現(xiàn)hiv。目前，艾滋病已經(jīng)從一種致死性疾病變?yōu)橐环N可控的慢性病。
2012年12月1日，將是第25個世界“艾滋病日”?；卮?—7題
6．自從1981年世界報(bào)告首例艾滋病例至今，短短30年間，艾滋病已奪去2500多萬人的生命，其中不少人是因好奇吸食毒品而感染艾滋病的。這告訴我們（）
a.生命是脆弱的，不堪一擊b.要珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品
c.誘惑總是無法拒絕的d.好奇心不利于身心健康
7．在艾滋病日，很多中學(xué)生紛紛戴上紅絲帶，走上街頭宣傳艾滋病防治知識，走進(jìn)醫(yī)院探
望艾滋病兒童。他們的做法（）
①是缺乏自我保護(hù)意識的表現(xiàn)②能使自己的生命更有意義
③豐富了自己的課余生活④影響了正常學(xué)習(xí)，不應(yīng)該提倡
a.①③b.②③c.①④d.②④
8．小輝一直很推崇兩則名言，一則是蘇格拉底的“認(rèn)識自己，方能認(rèn)識人生”，另一則是老子的“知人者智，自知者明”。這兩句話共同告訴你的道理是（）
a．人生的價(jià)值在于正確認(rèn)識自己b．正確認(rèn)識自己，才可能活得精彩
c．只有自己才能解讀、認(rèn)識自我d．要用發(fā)展的眼光認(rèn)識自己
9．右圖漫畫中小雞和小鴨的對話啟示我們（）a
b
c
d要敢于藐視對方 要全面認(rèn)識自己 要強(qiáng)調(diào)自己的優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)自信 要善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)
10．進(jìn)入七年級，我們開始了新的初中生活。下面是某同學(xué)對生活“味道”的描述，需要糾
正的是（）
a.酸：告別小學(xué)同學(xué)，有點(diǎn)戀戀不舍b.甜：有了更多的朋友，心理樂開了花
c.苦：晚上熬夜學(xué)習(xí)，白天無精打彩d.辣：課外活動豐富，我要爭先奪冠
11．我市某中學(xué)有一位坐輪椅的特殊學(xué)生，但他卻從未感到孤單，書本掉地上，有人幫他拾
起；作業(yè)遇到困難時，有人幫他講解；下課后，有人推他去廁所；班歌《和你一樣》更給他精神的鼓勵??上述事實(shí)告訴我們（）
①人與人之間需要相互關(guān)愛②團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體才是最美的③同學(xué)友誼是人生的寶貴財(cái)富④尋求他人幫助比自我努力更重要
a.①②③b.①②④c.①③④d.②③④
12．進(jìn)入中學(xué)后，班長小虎組織召開了第一次班委會，共同商定了幾項(xiàng)創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的舉
措，其中不妥當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
a.制定《班級公約》，大家共同遵守b.班委以身作則，自覺做出表率
c.開展班級活動，人人積極參與d.評選“最差學(xué)生”，督促他們進(jìn)步
13．青春是一幅美麗的畫卷,是一塊五顏六色的調(diào)色板。下列對青春色彩描述不準(zhǔn)確的是（）
a.青春是紫色的，總有小小的煩惱，內(nèi)心充滿矛盾
b.青春是紅色的，要熱心公益，奉獻(xiàn)社會，提升生命價(jià)值
c.青春是綠色的，是身體成長關(guān)健期，顯示著生命和活力
d.青春是黃色的，心理發(fā)展成熟期，不再需要父母幫助
14．要愛惜自己的青春！世界上沒有再比青春更美好的了，沒有再比青春更珍貴的了，對于
青春，同學(xué)們充滿了好奇，你覺得自己應(yīng)該怎樣度過這美好的青春時光呢？（）①以尊重和關(guān)愛為前提，從我做起，從小事做起，進(jìn)一步體會青春成長的美好
②努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，立志為祖國為人民服務(wù)
③敢于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新，并敢于對自己的行為負(fù)責(zé)
④多與同學(xué)交流溝通，為爭創(chuàng)優(yōu)秀的班集體而作出自己的努力
a.①②③b.②③④c.①③④d.①②③④
15．對于青春，我們充滿了好奇，因此，我們需要通過同學(xué)間的相互交流，彼此共享成長的體驗(yàn)。你認(rèn)為同學(xué)間形成親密友情最基本的準(zhǔn)則是（）
a.相互尊重b.主動熱情c.要講“哥們”義氣d.要互相幫助
二、非選擇題（共55分）
16．進(jìn)入中學(xué)了，我們有太多的新奇、太多的快樂，生活變得更加豐富多彩，可是學(xué)習(xí)中也
多了一些困惑和煩惱。不過相信大家會找到合適的方法解決它們，讓我們一起來試試吧?。靠?分，共15分）
17．近日，南充市某中學(xué)一名男生嫌自己長得太丑而欲跳樓自殺，幸被警方救下。這位男
生的學(xué)習(xí)成績比較優(yōu)異，還是班里的小班長，但因?yàn)閭€頭不足150厘米，身體也明顯偏瘦，因此常常感到自卑，總覺得同學(xué)們在嘲笑他，有時干脆逃課回家，把自己關(guān)在屋里不出門，也不跟父母說話。
幫這名男生擺脫煩惱，享受快樂生活，你將如何勸說他？（回答三點(diǎn)可得滿分，16分）
18．2011年10月13日，佛山市一位兩歲的小女孩悅悅獨(dú)自在路邊玩耍時，被兩輛汽車相
繼碾壓，肇事司機(jī)逃離，7分鐘內(nèi)，有18名路人先后經(jīng)過，但都視而不見，漠然面去??七天后，小悅悅永遠(yuǎn)離開了這個世界。
（1）道德反光鏡：你想對18名路人說些什么？（兩方面即可，6分）
（2）生命長鳴鐘：生活是美好的，也是復(fù)雜的，我們的周圍可能出現(xiàn)各種侵害我們權(quán)利甚
至生命的情況。你知道在下列情形下該如何保護(hù)自己嗎？（每種情形各寫一條對策即可以，9分）
上學(xué)路上：
①走路要走人行道，橫穿馬路要走斑馬線。
②
被困電梯里：
①按急救鈴，或打救援電話。
②
遭遇擁擠的人群： ①發(fā)現(xiàn)人群向自己擁來時，馬上避讓一旁。
②
19．無臂飛翔（14分）“我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著?！薄獎?/p>
10歲時因一場意外而失去雙臂，但他努力學(xué)會了在生活上自理；12歲學(xué)游泳，兩年后在全國殘疾人游泳錦標(biāo)賽上奪冠。備戰(zhàn)奧運(yùn)時，超強(qiáng)的訓(xùn)練使他患病并危及生命，只得放棄游泳，轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)用腳彈鋼琴。每天七八個小時的練習(xí)，雙腳抽筋，腳趾磨出了血泡，艱辛程度超乎常人想象。一年后，鋼琴水平達(dá)到了專業(yè)七級。在《中國達(dá)人秀》的舞臺上，一曲《夢中的婚禮》，征服了全場觀眾。他就是被譽(yù)為“無臂鋼琴師”的劉偉——一個用靈魂演奏生命音符的強(qiáng)者。
根據(jù)材料回答：
（1）“劉偉——用靈魂演奏生命音符的強(qiáng)者”。你認(rèn)為“靈魂”包含哪些內(nèi)容？（3分）
（2）“我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著?！蔽覀儜?yīng)該怎樣向劉偉學(xué)習(xí)，精彩地活著？（8分）
（3）以“生命”和“挫折”為中心詞寫一句生命箴言。（3分）
參考答案
一、單項(xiàng)選擇題（每小題3分，共45分）1——5：a dada6/10：bb bbc11/15：addda
二、非選擇題（共55分）
16.（1）合理安排時間（制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃）/ 提高學(xué)習(xí)效率 / 上課認(rèn)真聽講
（2）認(rèn)真做好預(yù)習(xí)/ 及時主動與老師溝通
（3）學(xué)會自主學(xué)習(xí)/ 擺脫依賴心理，培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度
（4）回答的“困惑”要真實(shí)、可信；
（5）要具有針對性和科學(xué)性。評分建議：每空3分，共15分，其他答案言之有理亦可。
17.①青春期的身體成長有不同的韻律和節(jié)拍，我們需要耐心和時間。②一個人的美應(yīng)是外在美和內(nèi)在美的統(tǒng)一，既注重自己的外在形象，更要注重自己的內(nèi)在素質(zhì)。③不良情緒危害身心健康，我們要學(xué)會用適當(dāng)?shù)姆椒ㄅ沤獠涣记榫w。④每個生命都是有價(jià)值的，我們應(yīng)珍愛生命，悅納自己，提升生命的價(jià)值。（16分）
18．（1）①每個人的生命都有存在的意義和價(jià)值；②我們應(yīng)珍愛自己的生命，也要尊重和珍愛他人的生命（或者“當(dāng)他人生命遭遇困境時，要盡自己所能伸出援助之手“；或者“你
們的做法是對生命的漠視”）；③要弘揚(yáng)中華民族扶危濟(jì)貧的傳統(tǒng)美德（或“見死不救是缺乏同情心和道德水平低下的表現(xiàn)）；④要關(guān)愛未成年人，保護(hù)未成年人。（兩方面即可，6分）（2）上學(xué)路上：不追逐打鬧；過馬路時不闖紅燈；不要輕信陌生人的話。(答對一個要點(diǎn)即可,3分)
被困在電梯里：無法報(bào)警時，可以敲打電梯廂門，向外呼喊求救；保持鎮(zhèn)定，切忌強(qiáng)行撬門。（答對一個要點(diǎn)即可，3分）遭遇擁擠的人群：不要逆著人流前進(jìn)，以免被推倒；不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶；抓住路燈柱等堅(jiān)固牢靠的物體，待人群過去后，迅速離開現(xiàn)場。（答對一個要點(diǎn)即可，3分）
19、（1）（3分）直面挫折、身殘志堅(jiān)、熱愛生命、自立自信（自強(qiáng)不息）、堅(jiān)強(qiáng)意志、積極樂觀（任答兩點(diǎn)即可）（開放性試題，言之有理即可酌情給分）
（2）（8分）答：
①珍愛生命，對自己的身心健康。生命不可能十全十美，即使是不幸的生命也需要肯定、尊重。無論何時何地，無論遇到多大的困難和挫折，都要始終堅(jiān)持求生的意志，都不要放棄生的希望。尤其是面對突發(fā)的不幸，要堅(jiān)強(qiáng)勇敢，保持積極、樂觀、自信的生活態(tài)度，在困難和挫折中，磨礪生命的意志，展現(xiàn)生命的光輝。
②探索人生的意義。保持積極樂觀的人生態(tài)度，追求積極向上的人生目標(biāo)；充分利用有限的今天，在勞動創(chuàng)造中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。③提升生命的價(jià)值。生命的意義不在于長短，而在于內(nèi)涵。每個人都可以通過自己的努力使自己的生命更有價(jià)值，讓有限的生命擁有無限的內(nèi)涵。④要提升生命的價(jià)值，就需要我們腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從我做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。要樹立崇高的理想，努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，長大后回饋社會，造福人類。（從“積極面對挫折”、“自立、自強(qiáng)、自信”方面回答，言之有理也可）
（3）示例：①踏上生命的旅程吧。前途很遠(yuǎn)，也許充滿挫折，然而不要怕，不怕的人前面才有路。②面對生命中的挫折，披荊斬棘，勇往直前。③挫折是生命中的插曲，它可能使人一蹶不振，也可能激發(fā)斗志。等。（只要包含“生命”和“挫折”這兩個詞，言之有理皆可。）
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