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李有緒簡歷篇一
2018屆高三年級組全體教師發(fā)揚拼搏奉獻精神，細化管理，抓實過程，面向全體，創(chuàng)新方法，積極做好各項教育教學管理工作;文、藝兼顧，扎實推進各項工作的落實。
一、開學做好四項基礎(chǔ)工作
針對本屆高三現(xiàn)狀，年級部認真反思，精心謀劃，在開學初，重點做好四項基礎(chǔ)工作。
(1)調(diào)整班級。年級部按照上學期期末成績重新分班，分班后的兩個理科兩個文科重點班學生學業(yè)基礎(chǔ)基本一致，三個文科普通班基礎(chǔ)也基本一致。這樣增加了班級、學生之間的學習競爭性，提高學生學習動力和積極性。
（2）調(diào)整師資。班主任進行了優(yōu)化整合，8位班主任，4位是中層和年級部主任;任課教師老中青年結(jié)合，青年教師勇挑教學重任。（3）狠抓學風。結(jié)合學校新學年狠抓學生日常行為規(guī)范的重點，召開了全體任課教師會議、重點班部分家長會議凝聚共識，明確奮斗目標;著力開展勵志宣誓、班級文化布置等積極營造高三學習氛圍;同時加強對早早讀進班、課堂學習、自修紀律等要求與督查，培養(yǎng)學習自覺性與積極性。經(jīng)過努力，年級、班級學風始終在趨穩(wěn)向好。但由于班級學生基礎(chǔ)差異較大，學習目標差異較大，學生學習習慣仍需著力培養(yǎng)。
（4）細化安排。年級組從課時安排，階段練習安排以及雙周考教師監(jiān)考領(lǐng)導(dǎo)巡考分配等都作了較為務(wù)實與詳細的布置，年級各項 工作也能有序推進。
二．分階段有序推進高三教育教學工作
（一）2017.9-2018.3-近5個月的教學及管理工作：
(1)進一步增強責任意識、目標意識和競爭意識。年級組通過班級文化氛圍營造，學生高考奮斗目標公開展示（期末全市13000名張榜公示表揚）進一步強化目標意識。召開高職單招報考意向指導(dǎo)講座分類指導(dǎo)學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標，奮斗目標以及計劃和措施；各個班級都制定了高考奮斗目標，班主任和任課教師共同確定高考本科希望生、邊緣生名單；引導(dǎo)學生在學習上開展良性競爭，不斷提升學生學習品質(zhì)，并切實關(guān)心后進生，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學習上的困難，從而促使他們走向成功。
（2）積極做好教師外出培訓(xùn)學習（10月份的濟寧市高三研討會、山東省優(yōu)質(zhì)課觀摩活動以及中學聯(lián)盟組織的高三研討會），做好高考信息搜集、資料整理工作。
（3）堅持加強教師集體備課、監(jiān)考、雙周考閱卷等教學常規(guī)工作環(huán)節(jié)的檢查管理。
（4）堅持開好學生動員會、座談會、教學情況分析研討會等各類會議。10月份召開了全體學生月考分析總結(jié)表彰大會、1月份召開了重點生師生交流座談會、高三部分學生家長會、全體教師期末考試分析會等。
（二）2018年3月份-6月份的教育教學管理工作：
1、咬緊目標，頂上開花。認真進行一?？荚嚨姆治雠c評價，高度重視對考試中所暴露的問題的剖析和研究，開好全體教師會議、班主任分析會，迅速拿出整改措施。讓全體教師再次明確班級本科基本目標、理想目標和爭取目標。
2、狠抓邊緣生突破。邊緣生是實現(xiàn)本科目標的關(guān)鍵，班主任和任課老師人手一張邊緣生名單，詳細分析每個同學的特點和提升的措施。年級組根據(jù)每次考試都劃定二本基礎(chǔ)線，讓教師心中有數(shù)，明確目標，推動高三學生成績整體提升。每次考試后理科、文科各圈定若干邊緣生，由班主任找其談話，樹其信心，科任教師通過個別輔導(dǎo)等方式保其本科上線。
3、營造氛圍，加強緊迫感。精心準備并順利召開高考80天誓師動員大會；各班強化教室文化、宿舍文化氛圍，通過營造氛圍，讓學生進一步感受到了高考的氣息，掀起了新一輪的學習備考高潮。
4、科學安排課程，提高備考效率。專題熱點、科內(nèi)小綜合階段即3月16日4月16日，強化規(guī)律，加大學生自主學習的力度；每周日晚強化綜合科訓(xùn)練，班主任監(jiān)考，試卷全批全改。仿真模擬復(fù)習階段即4月20日5月11日，每科每周各精選二套題，考一套練一套；堅持周周練，學生查漏補缺，回歸課本，教師答疑。應(yīng)考調(diào)適階段即5月15日6月2日，學生自主復(fù)習為主，教師重點點撥輔導(dǎo)、答疑、指導(dǎo)應(yīng)試方法。
5.對于每次考試都按高考要求組織，確保考試的實效性。充分把好了五個關(guān)口：
第一，把好命題關(guān)，對于試題的選取要慎之又慎，務(wù)須把握好基礎(chǔ)題、中檔題和高難題的比例。
第二，把好監(jiān)考關(guān)。每次考試都要嚴肅監(jiān)考紀律，堅決杜絕學生作弊現(xiàn)象和老師監(jiān)考不負責現(xiàn)象。
第三，把好試卷批閱關(guān)。試卷統(tǒng)一密封，要求各教研組統(tǒng)一答案，統(tǒng)一標準，統(tǒng)一閱卷，統(tǒng)一登分，分數(shù)統(tǒng)一交由年級匯總。
第四，把好考后的分析、總結(jié)關(guān)。教師和學生要對教和學進行深入反思，在此基礎(chǔ)上，年級組織好兩會：一是任課老師分析會，由各班班主任安排，要對學生的成績進行詳細的對比分析，動態(tài)分析，全面分析；二是全體教師大會，讓教師知道所教學科在年級的位次，明確努力的方向和目標。
第五，把好考后的試卷講評關(guān)。講評要做到：一是詳講與略講相結(jié)合。二是講評與補救相結(jié)合。三是講評與答題指導(dǎo)相結(jié)合。講評中要有意識地培養(yǎng)學生審題習慣、解題技巧乃至答題的規(guī)范性。6.狠抓常規(guī)管理不動搖
（1）跑操落到實處，做好檢查、督促，體育課正常開展。衛(wèi)生常規(guī)正常開展，認真執(zhí)行各項規(guī)章制度，加大檢查的力度，加大違紀違規(guī)行為的處理力度，為復(fù)習工作的順利開展保駕護航。
（2）堅持班主任、任課老師和學生談心制度。通過深入細致的思想工作，充分調(diào)動學生的學習積極性。各班要特別做好學生的心理輔導(dǎo)，最大限度消除學生備考過程中出現(xiàn)的急躁和焦慮等不健康心理，盡力挖掘?qū)W生潛能和非智力因素，做到科學備考。（3）加強了家校聯(lián)系。班主任、任課教師、學生家長要齊心協(xié)力，共同做好心理障礙生的疏導(dǎo)工作，培養(yǎng)健全人格，促其健康成長，共同搭建最有利于學生全身心投入學習的平臺，使更多的學生進入理想院校。
（4）做好高考前后的的心理疏導(dǎo)、送考、志愿輔導(dǎo)和填報志愿等工作。要求每位班主任老師工作要細致、腦筋要靈活、方法要得當，頭腦中要有大局意識,保證此屆高三學生的豐產(chǎn)豐收,不留工作上的任何遺憾。
總之，通過全體師生的共同努力，2018年高考實現(xiàn)了新突破，向?qū)W校和家長交了一份滿意的答卷。
李有緒簡歷篇二
李緒校、莫江故意傷害案復(fù)查報告
為深入推進案件評查活動的開展，提升公、檢、法三單位的辦案
進一步促進政法機關(guān)公正廉潔執(zhí)法環(huán)境的建設(shè)，11月16日至
在對龍崗區(qū)人民檢察院案件進行復(fù)查過程中，一、案件基本情況
2008年8月29日21時30
蔡峰飲酒后駕駛機動車，應(yīng)承擔此事故的2008年9月12日蔡峰因本案被深圳市公安局刑事拘留，9月23日由深圳市人民檢察院批準逮捕，深圳市公安局于月12日移送龍崗區(qū)人民檢察院審查起訴，根據(jù)10宗通過評查匯bk/7841200812月30日龍崗質(zhì)量和公信力，《龍崗區(qū)開展案件評查活動的工作方案》、《龍崗區(qū)委政法案件評查實施辦法》的規(guī)定，18日，在區(qū)委政法委副書記、維穩(wěn)辦主任胡庚祥的帶領(lǐng)下，在各政法部門上報的評查案件中抽選進行復(fù)查。報、閱卷、評議等方式，對其中兩宗案件（蔡峰交通肇事案、李旭校和莫江故意傷害案）的事實、證據(jù)、法律程序、法律文書等進行了全面的復(fù)查，現(xiàn)提出以下復(fù)查意見：分許，被告人蔡峰醉酒駕駛粵號小型客車沿布吉街道吉政路由北向南方向行駛，途徑中心花園路段時，該車車頭與站在路邊的行人王秋成、胡碧玉、馮慶蘭發(fā)生碰撞，造成王秋成經(jīng)送醫(yī)院搶救無效死亡，胡碧玉、馮慶蘭受傷，車輛損壞的事故。經(jīng)交警部門認定，全部責任。同年年11同年
區(qū)檢察院向龍崗區(qū)法院提起公訴，2009年3月2日龍崗區(qū)人民法院以蔡峰犯有交通肇事罪，判處其有期徒刑一年六個月。
2009年3月25日，本案受害人胡碧玉到龍崗區(qū)檢察院控申科提出申訴，不服龍崗區(qū)人民法院（2009）深龍法3初字第307號判決書，認為判決對蔡峰量刑偏輕，請求龍崗區(qū)人民檢察院抗訴。2009年4月1日該院控申科立案受理，經(jīng)過復(fù)查認為不符合抗訴條件，擬決定不予抗訴。
經(jīng)控申科科室討論，一致同意承辦人的意見，不予抗訴。
月10日科室再次討論，承辦人認為不予抗訴，其他四名參與討論人員認為應(yīng)當抗訴。
【2009】126號決議，決定提請深圳市人民檢察院對本案的一審判決向深圳市中級人民法院提出抗訴。
向申訴人胡碧玉宣布刑事申訴復(fù)查通知書。
人民檢察院通過深檢委決定【
案不提起抗訴，要求龍崗區(qū)人民檢察院提請龍崗區(qū)政法委協(xié)調(diào)解決賠償問題。2009年
院的決定答復(fù)申訴人胡碧玉。
另外，2009年
《關(guān)于胡碧玉上訪案救助款的申請》
幣1000元，該院于同年
款人民幣1000元。
二、辦案程序是否規(guī)范、法律適用是否準確2009年8月21日，龍崗區(qū)人民檢察院將深圳市人民檢察4月3日龍崗區(qū)人民檢察院控申科向該院黨組提出4月 4月919日龍崗區(qū)人民檢察院通過深龍檢委2009年2009】31，申請該院給予被害方救助人民7日撥付給申訴人胡碧玉生活困難救助控申科承辦人2009年7月132009年8月26日，該院控申部門2009年9月29日深圳市 8同年日立案復(fù)查。日月號法律文書對蔡峰交通肇事10
該案承辦人依法審查案卷、訊問犯罪嫌疑人、經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審批，在法定期限內(nèi)依法對被告人提起公訴，在收到判決書后及時對判決結(jié)果進行審查，在收到被害人的抗訴申請書后，及時立案復(fù)查、經(jīng)討論、審批、檢察委員會討論決定，并及時將復(fù)查結(jié)果通知當事人。無遺漏或錯誤執(zhí)行法定訴訟流程、辦案步驟，無超期羈押。法律適用方面，檢察院依法辦事，適用法律準確，一審法院判決認定的事實清楚，適用法律準確。
三、案件事實是否清楚、證據(jù)是否確實充分、實體處理是否公正 該案事實認定清楚，證據(jù)收集合法、有效，證明充分。本案有被害人陳訴、證人證言、被告人的有罪供述，以及現(xiàn)場勘查筆錄、交通事故認定書等物證、書證予以證明。認定被告人蔡峰構(gòu)成交通肇事罪證據(jù)充分。實體處理方面公正，充分保證了被告人，受害人的訴權(quán)。
四、執(zhí)法思想是否端正、執(zhí)法行為是否廉潔
該案經(jīng)龍崗人民檢察院控申部門審查和科室討論后認為法院一審判決未充分考慮本案的社會效果，導(dǎo)致量刑偏輕。因此，控申部門依法提交檢委會討論決定，檢委會做出提起抗訴的決議?？紤]到申訴人生活困難，該院黨組根據(jù)控申部門的申請及時向申訴人發(fā)放生活困難救助金。充分體現(xiàn)了社會主義法治理念，充分體現(xiàn)了以人為本、化解社會矛盾、服務(wù)大局的辦案要求。
通過對該案的復(fù)查，未發(fā)現(xiàn)辦案人員在該案中存在違法、違紀行為。
五、復(fù)查結(jié)論及處理建議
該案的辦理認定事實清楚，證據(jù)確實充分，嚴格依照法定程序辦
理，有效化解社會矛盾，充分體現(xiàn)了寬嚴相濟的刑事政策和社會主義和諧社會的而要求，取得了良好的法律效果和社會效果。辦案人員做到了公正廉潔執(zhí)法，不存在違法違紀、涉嫌腐敗的行為。綜合以上情況，該案應(yīng)評定為優(yōu)秀案件。
李有緒簡歷篇三
專項督導(dǎo)工作匯報
根據(jù)津辰教育2009年 的指示精神，我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視，會后立即召開了專題會議，研究布置了相關(guān)工作。成立了由一把手任組長，下設(shè)各主管校長和主任參加的自查領(lǐng)導(dǎo)小組，對相關(guān)工作進行認真的分析和小結(jié)，現(xiàn)匯報如下：
一、關(guān)于上學年督導(dǎo)后的整改措施和落實情況，針對提出的問題寫出了整改意見，在整改的同時，重點抓落實。
1、檔案材料，要求各部門領(lǐng)導(dǎo)要做好自己工作的同時，注意積累資料，而且制訂計劃，要重點放在落實上和實效上。
2、加強行政人員的管理，堅持每周一的例會制度，行政人員的值勤制度，各部門負責人把本月、周計劃，周一張貼出去讓老師們清楚這一月、周的工作。制定了行政人員管理考核辦法，以此促進干部管理水平的提高。
（1）首先是干部的政治業(yè)務(wù)的學習。其次，聽課管理年級的能力（2）各部門對區(qū)布置任務(wù)認真完成情況等共計八條。學期末有總評，有考核。
3、教學管理干部注意了自己業(yè)務(wù)方面的學習，在管理中一方面虛心向兄弟校學習，另外自己不斷鉆研業(yè)務(wù)開動腦筋積極探索，在超工作量的同時，不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進工作，進步很快。
4、在新課改工作方面，我們結(jié)合區(qū)教學工作會議精神，在決戰(zhàn)課堂的同時，狠抓課堂結(jié)構(gòu)的改革，充分發(fā)揮學科組的作用，利用同學科相鄰年級教材銜接緊密，進行教研組活動，互相聽課、評課、研究、取長補短，充分發(fā)揮集體智慧收到很好的效果。
5、根據(jù)總務(wù)后勤存在的問題我們及時進行整改，補充建立了總務(wù)后勤工作管理制度、愛護公物守則、財產(chǎn)賠償制度及賠償標準，會計、保管，建立資產(chǎn)分類帳，要求學校固定資產(chǎn)總帳與裝備站固定資產(chǎn)帳相符，各項財產(chǎn)的使用托管到位，檢查及時。
二、學校三年發(fā)展規(guī)劃完成情況
我們目標定位是，各項工作處于農(nóng)村校的前列，全體教職員工必須為之而奮斗。我們優(yōu)勢是，校園和諧、干群和諧、師生和諧，職工愛崗，學生愛校，整個校園洋溢團結(jié)、向上、積極進取的良好氛圍。
根據(jù)我們目前的實際情況，對學校的辦學理念辦學宗旨、校風、教風、學風進行重新的定位，明確辦學方向后，我們將進行一系列活動。
我們學校已按照三年規(guī)劃的各項任務(wù)有條不穩(wěn)地進行落實。
1、完成了學校管理制度及考核制度的補充，調(diào)整了考核方案，根據(jù)平時工作表現(xiàn)把全體教師按班主任、數(shù)學英語、科任及后勤分成四組按比例分出一、二、三等獎，這樣一來極大的調(diào)動教師的積極性。更顯示了考評的公平。
2、領(lǐng)導(dǎo)班子進行優(yōu)化補充，調(diào)整，重新補充德育主任、體衛(wèi)干部、及人事干部，他們都非常年輕，有魄力，現(xiàn)在還都是一線的骨干，他們面對陌生的管理工作壓力很大，但他們卻熱情和干勁很高，有創(chuàng)勁、有魄力、效率很高，為我校工作注入了新的活力。受到了大家的好評。
3、本我們按計劃建立了全校教師的個人電子檔案和青年教師的成長檔案，讓35歲以下的中青年教師制定個人發(fā)展計劃，然后定期召集青年教師會，使這些教師在成長的道路上明確方向，查找不足，及時糾正不正確的想法及行為，有利于他們盡快成長。另外為青年教師搭建展示的平臺，開展論壇交流活動，怎樣成為優(yōu)秀教師專家講座，力求通過這些活動來促進教師素質(zhì)的提高。
我校還積極支持青年教師的各種教研培訓(xùn)及骨干教師的學習，支持學歷進修為他們提供學習的時間。在德育方面，注意加強了學生的規(guī)范養(yǎng)成教育，注意利用豐富多彩的活動開辟德育的新篇章，以創(chuàng)設(shè)文明校園為主線進行了感恩教育活動，板報的評選、主題班隊會、在全校當中普及“感恩的心”歌曲，利用升旗這一契機進行感恩教育等一系列活動。提高師生的文明素養(yǎng)，規(guī)范學生的言行舉止，使學生從小懂得感恩，學會感恩，從而是他們的心靈得到美的凈化。在班主任工作中，除了常規(guī)的班主任培訓(xùn)和經(jīng)驗交流，我們還重新制定了班主任工作考評細則，使班主任的工作更加具體化，規(guī)范化。
教學方面，我們有效利用學校現(xiàn)有的電教設(shè)備為教育教學服務(wù)，為教育教學提供必要條件，進一步豐富應(yīng)用范圍和應(yīng)用水平，深入探索信息技術(shù)與學科教學的整合，使教師從傳統(tǒng)的教學模式轉(zhuǎn)移到在各個學科的教學中學習和應(yīng)用信息技術(shù)。
我們加大教研組建設(shè)，充分發(fā)揮學科組的作用。組內(nèi)之間協(xié)調(diào)工作，學科組長全面負責發(fā)揮了很好的作用。堅持每學期一次的開門辦學，通過家長對老師的反饋意見、實驗小學的名師指導(dǎo)，來促進教師的整體素質(zhì)的提高。
體育我們堅持每月一次小型比賽，每年一次運動會，堅持每天的眼操和廣播體操，做到日日有檢查，檢查的結(jié)果納入班主任考評中。積極參加體衛(wèi)科組織的各項比賽，今年我校獲乒乓球比賽，按照規(guī)劃我們?yōu)閹熒脑炝耸程玫沫h(huán)境，修建了師生的車棚解決了家長的后顧之憂，建立了師生光榮欄，為部分辦公室安裝了空調(diào)，并且通過lg，慈善機構(gòu)為我校修建了操場，增加了電教設(shè)備，改造了教學樓道墻壁等，為師生提供了優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
三、校園文化建設(shè)的開展情況 我校本著“以人為本，和諧發(fā)展”的校園文化建設(shè)理念，積極創(chuàng)造凈化、美化、靜化、綠化的人文環(huán)境，讓學校成為師生愉悅成長的樂園。近年來，在上級有關(guān)部門的關(guān)注下，在我校全體師生的共同努力下，初步形成了充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化。我校校園文化建設(shè)的三大原則。
物質(zhì)文化建設(shè)為淺層次建設(shè)，制度文化建設(shè)為中層次建設(shè)，精神文化建設(shè)為深層次建設(shè)
（一）、物質(zhì)文化建設(shè)
1、這一向是我校做工作的一個原則，尤其是現(xiàn)在學校正處于新的發(fā)展階段，各種經(jīng)費緊張，必須能節(jié)約的就要節(jié)約，能自己動手的就自己動手，即花小錢辦大事。這不僅是創(chuàng)建節(jié)約型社會的需要，這本身也是對師生一個再教育過程。做事的本身也是一個校園文化建設(shè)、育人的過程。例如：手抄報，感恩賀卡自己動手，在追求質(zhì)量的同時，也鍛煉了師生自身的能力；打造“無紙屑校園”；校園標語面向師生征集，貼近師生，貼近生活。
2、整體布局，和諧舒爽
我們既不放過每一個角落，又注重求精不求多。每一個櫥窗、每一塊黑板、每一條標語都精心策劃、挑選，做到簡約而不簡單。校園處處都滲透著文化的氣息。
（二）、制度文化建設(shè)
1、根據(jù)學校辦學思想，確立學生的辦學理念，從觀念中提升精華，創(chuàng)立出學校校訓(xùn)，校風，學風，教風及辦學目標，辦學特色。
2、建立健全教師聘任制，教師崗位責任制，安全責任追究制和領(lǐng)導(dǎo)干部，教師的考核制度等，利用這些規(guī)章制度來保障學校工作的正常進行。
3、建立健全學生在校一日行為規(guī)范的一系列規(guī)章制度。
（三）、精神文化建設(shè)
校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是校園文化的最高層次。它是被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，是一個學校本質(zhì)、個性、精神面貌的集中反映。校園精神文化又被稱為“學校精神”，并具體體現(xiàn)在校風、學風、班風和學校人際關(guān)系上。主要表現(xiàn)在：
①領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)能力，它是關(guān)系到這個學校的辦學理念辦學質(zhì)量，因此校長要多讀書，不斷地學習知識更新觀念，拓寬視野，才能站在一個比一般人更高的高度，更成熟的思想看待教育問題，解決和處理各種復(fù)雜教育問題。
②領(lǐng)導(dǎo)班子要和諧，要精誠團結(jié)，班子成員要履行責任，要做到愛崗敬業(yè)，勤奮學習、文明守紀、吃苦耐勞、無私奉獻，要使管理干部逐步形成“以和為真、以和為善、以和為親、以和為貴”的共識，有了這樣精神支柱，才能培養(yǎng)和造就充滿善意、追求完善，維護公正，超越自我的管理隊伍。
③在寬松和諧的基礎(chǔ)上，應(yīng)有制度做保障，學校建立了各項規(guī)章制度和教師考核方案來約束和激勵教師，實現(xiàn)教師自身價值.[見教職工考核細則、教制職工考核方案。]為教育教學質(zhì)量的提高，為各項工作的順利進行起到了保駕護航的作用。
四、校園文化建設(shè)的幾處剪影。
1、在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，通過個方面的努力，校園環(huán)境及基礎(chǔ)設(shè)施得到了整體的提升，干凈平坦的塑膠操場成了學生課間活動的樂園，整齊有序的自行車擺放在嶄新的車棚里，校園里綠樹成蔭，三季有花，四季長青，現(xiàn)代化的多媒體教學設(shè)備使課堂充滿了生機，方便了教師的教學，提高了課堂的教學質(zhì)量。
2、基本完成了樓道的校園文化的建設(shè)。通過班級樓道展示欄展示了每個班級的特色，奮斗目標和班級口號。班級是學校教育教學的基本單位，是學生學習生活的基本環(huán)境。校園文化建設(shè)當然離不開班級文化建設(shè)和班級特色的創(chuàng)建。營建班級文化，要求各班“讓每一個墻面都能說話”。教室布置要體現(xiàn)班級特色有藝術(shù)氣息。有學習園地、壁報、雛鷹爭章，用環(huán)境來熏陶人，感召人。學生自覺或不自覺地把班級的目標內(nèi)化為自己的追求和行動，一旦發(fā)現(xiàn)自己和班級的進步，獲得成功喜悅，就會更熱愛自己的班級，向著更高的目標攀登。通過教室的班級文化，促進了學生的個性發(fā)展，調(diào)動了學生的學習積極性，增強了學生的集體榮譽感。
3、加強課余文化建設(shè)，豐富學校校園生活。
學校校園文化的載體主要是各種各樣的集體活動。我校班級有主題班會、朗誦比賽，社會實踐等活動，學校有迎接六一藝術(shù)節(jié)活動、“感恩”主題活動、繪畫、乒乓球，歌詠等比賽活動。還有手抄報比賽、跳繩比賽，隊列比賽，廣播操比賽等精彩紛呈的活動。多彩的校園文化活動，既豐富了學生的課余生活，又凈化了校園的精神環(huán)境，既增長了學生的才干，發(fā)展了個性，又使學生接受了教育，提高了學生的綜合素質(zhì)。
4、教師隊伍建設(shè)是學校管理中一個永恒的主題。學校能否建立一支優(yōu)秀的教師隊伍，關(guān)系到教育質(zhì)量能否不斷得到提升，關(guān)系到學生能否得到全面健康的成長，關(guān)系到學校教育事業(yè)能否得到長遠發(fā)展。所以我校注重加強師德建設(shè)管理，以加強教師職業(yè)道德為前提，以提升教師業(yè)務(wù)能力為核心，著眼于教師綜合能力的提升，不斷探索教師隊伍建設(shè)的新途徑、新方法，積極為教師創(chuàng)設(shè)自主發(fā)展的空間，努力打造一支敬業(yè)愛生、扎實高效、充滿活力、敢于實踐、勇于創(chuàng)新的高水平教師隊伍。我校教師學習新修訂的《教師師德規(guī)范》，并且對照規(guī)范進行自查，青年教師為自己的成長道路做出了長遠的規(guī)劃。為所有教師向?qū)I(yè)化發(fā)展提供了平臺。
校園文化建設(shè)硬件部分正在逐步完成，達到了校園整齊、美麗、無死角，06-07年我校栽各種觀賞樹40余棵，在后勤人員的管理下，綠葉蔥蔥，花紅葉綠，做到了四季常青。樓道文化設(shè)施有了很大的改觀，名人名言給了孩子們前進的動力，學生活動照片展示了安小學生的風彩，留下了活動的足跡，各種禮儀，文明教育內(nèi)容上墻，讓不會說話的墻壁成為了學生課間生活的好老師，對學生的日常行為規(guī)范起到了潛移默化的教育。軟實力的校園文化建設(shè)正在有序的進行，本學期根據(jù)教育局創(chuàng)六大校園的指示精神，我們學校以“創(chuàng)建文明校園”為契機開展了系列活動，如：利用班會開展文明班級主題會，班班訂目標，學校樓內(nèi)外有值勤崗，即有固定崗又有巡視崗，對各班的行為規(guī)范和良好的禮儀教育及時量化公布，促使全校上下齊努力，各各班級爭先進，每名學生都爭先為班級爭光，促進學生的素質(zhì)逐步提高，良好的行為習慣逐步形成。自覺愛護公共財物，養(yǎng)成衛(wèi)生好的習慣。幾年來我校注重了德育為先導(dǎo)，教學為中心，體衛(wèi)藝全面發(fā)展的辦學方針，使學生得到了全面的發(fā)展，綜合辦學水平居農(nóng)村小學前列，取得了很大的成績，受到了各級領(lǐng)導(dǎo)的信任和好評。幾年來沒有上訪的老師和家長不滿。被評為安全單位。，師德表現(xiàn)自查報告，等一系列措施，來加強教師隊伍的師德建設(shè)。同時，由于管理得力，全體干部教師的同心協(xié)力，積極向上，不甘落后的精神，使學校教師的整體素質(zhì)明顯提升，認真履責的教師越來越多，奉獻精神得到弘揚，上述變化有效的促進了教育，教學工作的穩(wěn)步提高，確保學校有一個穩(wěn)定的局面。
四、落實課堂教學改革，實現(xiàn)高效教學
1、本學期我們繼續(xù)組織全體教師落實《課堂教學基本要求》
2、組織骨干教師按要求分別做研究課，并組織全體教師按《課堂基本要求》進行評課把“要求”落實到教學過程的每一個環(huán)節(jié)。為了強化《課堂基本要求》我校按學科組輪流做課，評課并寫出聽課反饋。
3、為了貫徹落實教學工作會議精神，我們還和兄弟學校實驗小學配合，把他們優(yōu)秀教師請到我校聽課、為我校的年青教師，指導(dǎo)教學，和我校教師一起共同研究規(guī)范課堂，提高教學效益的有效途徑，老師們收獲很大。鼓勵年青教師，骨干教師外去進修學習，聽課，比賽，為年青教師的發(fā)展，鋪路搭橋，因為他們的發(fā)展就是安小的發(fā)展，他們的明天就是安小的明天。
4、建立校長講評制度，各年級負責的行政人員把聽課情況每月匯報一次，校長根據(jù)內(nèi)容加以總結(jié)疏理，在全體教師會議上講評。講評采取集中和分散個別相結(jié)合的辦法，有針對性的講評、有總體概括性的講評，通過兩個月的工作課堂教學在一定程度上有了很大的提高。表現(xiàn)在課堂的環(huán)節(jié)上、教師的教法上體現(xiàn)學生的主體作用、和師生的互動活動，課堂的時間安排上表現(xiàn)的緊湊、知識容量上改變了松池的課堂結(jié)構(gòu)。
通過幾個月的學習交流實踐，老師們對課堂的結(jié)構(gòu)有了清晰的了解，基本掌握了各種類型課程的基本要求，新的教學模式已逐漸形成。課堂教學正向著良好的世態(tài)發(fā)展，總之，在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在督察組的熱情幫助和精心指導(dǎo)下，在全體教職員工的共同努力下，我們?nèi)〉玫囊恍┛上驳某煽?，但我們深知前面的路還很難，需要我們不斷的學習學習再學習，探究創(chuàng)新再努力，才能跟得上時代的發(fā)展，我們有信心按照學校的辦學理念精心經(jīng)營好我們的學校，讓家長滿意，社會滿意，讓孩子們在自己的家鄉(xiāng)享受到優(yōu)質(zhì)的教育，為社會培養(yǎng)合格的人才。
安 光 小 學 督 導(dǎo) 匯 報 材 料
2009年3月25日
李有緒簡歷篇四
2014-2015上學期四年級 科學教學工作總結(jié)
后趙小學 李緒華
為更好地做好科學教學工作，現(xiàn)將四年級下冊科學教學工作總結(jié)如下：
（1）加強新課程理論知識學習，用先進教學理念武裝自己?，F(xiàn)在的新課程，很多老師都感覺到處理教材有一定的難度。內(nèi)容形式多樣，活動性、操作性的內(nèi)容占教材絕大部分比例。面對這種情況，我一是通過個人自學和集體討論學習相結(jié)合形式學習新課程理論，充實頭腦，深刻把握課標精神內(nèi)涵；二是通過網(wǎng)絡(luò)收看新課程解讀、新課程講座等專題影片，用理論與現(xiàn)實相結(jié)合的方式，力求做到融會貫通；三是提高網(wǎng)絡(luò)研修、個人自省的方式，在網(wǎng)絡(luò)上與教材交流群中的教師商討每課中的疑問和教學設(shè)計，利用讀科學課雜志的機會，了解同行們對教學熱點、難點問題的處理策略，有針對性地處理好教學各環(huán)節(jié)，提高教學效率。
（2）抓好教學 認真工作，上好每一堂課，切實提高學生素質(zhì)?？茖W課的內(nèi)容繁多，涉及的知識面廣。本來學生的學習興趣較高，若教師只是照本宣科，不去鉆研教材，了解學情，解決教法、學法中存在的問題，這樣的課一定是收效甚微。久而久之，學生的學習興趣也不濃厚了。為了保持學生的這種學習興趣，一方面我努力做到—要求學生做到的自己先做到；另一方面，力求以最優(yōu)的教學設(shè)計滿足學生發(fā)展需要。為了尋求最好的教學設(shè)計，我一是了解學生性格特點和學習差異，在課堂提問、布置練習時留有不同層次的問題，再次就是把握每課的重難點，力求人人掌握重點知識，絕大部分能突破難點，讓學生能較輕松地掌握知識。為了能讓學生更全面深刻認識科學知識，認識科學事物變化中的規(guī)律，在開學初就開始發(fā)動學生找備用實驗器材、材料，學生學習興趣較濃厚，掌握知識效果也較好。
（3）更新知識結(jié)構(gòu)，拓寬知識面，加強與他人交流，以適應(yīng)新時期課改發(fā)展的需要。有句話說得好：三個臭皮匠，合成一個諸葛亮。我們學校的綜合學科教師少，有時一些問題不能得到較好解答，這時候我就向“大象版教材交流群”、“科學教師之家”的網(wǎng)絡(luò)qq群上的高手討教。如找齒輪組的模型，不同材料的飲料瓶性質(zhì)的實驗等問題。通過網(wǎng)絡(luò)研討，明白了科學知識和道理，更讓我明白了科學老師是需要全面的素質(zhì)作基礎(chǔ)，這樣才能有效發(fā)展學生素質(zhì)，提高學生能力。
以上列舉是我平時教學工作中的基本做法。當然，教學中也存在諸如：對學生分析不透徹，實驗分組麻煩，課堂紀律難以調(diào)控維持等現(xiàn)象，今后還要多多與同班老師多溝通，學習他們的先進教學經(jīng)驗，切實為培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)學生盡心盡力！
2015.2
李有緒簡歷篇五
緒
論
一、填空題
1、中國奴隸社會學校教育的基本內(nèi)容是（六藝）
2、中國古代識字教學的經(jīng)驗有（集中識字，為讀寫打基礎(chǔ)）；識字課本使用韻語和對偶，便于朗讀、記誦（正確處理“文”與“道”的關(guān)系），聯(lián)系日常生活，（注重激發(fā)兒童的興趣）
3、古代閱讀教學的主要經(jīng)驗有（熟讀精思博覽）和（評點法）。
4、中國古代封建教育的主干課程是“（五經(jīng)）、“（四書）”。它們作為古代語文教材的典范，一直被沿用到清末。
5、（1903）年，語文開始正式單獨設(shè)科。6、1953年．發(fā)生了有名的“關(guān)于（《紅領(lǐng)巾》）教學”的討論。
7、“
三、百、千、千”是我國古代流傳的最為著名的啟蒙讀物，即《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》、《千家詩》，主要作用是集中識字。
8、宋代朱熹撰寫了《四書章句集注》，“四書”之名始立。
9、近現(xiàn)代語文教學指的是1903年正式獨立設(shè)科至今的語文教學。
10、語文學科曾用過讀經(jīng)、詞章、字課、習字、作文、讀經(jīng)講經(jīng)、中國文字、中國文學等名稱。
11、蔡元培等1902年創(chuàng)辦愛國學社，梁啟超1906年前后創(chuàng)辦長沙女子學堂，將語文學科定為“國文”。
12、北洋軍閥政府于1920年通令全國，小學開設(shè)“國語”，主要教白話文，在中國教育史上，白話文第一次進入語文教材；中學開設(shè)“國文”，仍然教文言文。13、1949年10月，中央人民政府教育部正式使用“語文”這一名稱。14、1956年秋，我國語文教育進行了漢語、文學分科教學實驗。1958年，該實驗停止。15、1961年以后，語文教育界明確提出了“加強雙基”的口號。16、1963年，新編定的《全日制中學語文教學大綱（草案）》明確了語文教學的目的，突出了語文的工具性，提出了加強基礎(chǔ)知識教學和基本技能訓(xùn)練的原則，注重能力訓(xùn)練，強調(diào)文道統(tǒng)一。17、1978年人民教育出版社編寫了建國后的第五套全國通用的中學語文教材，恢復(fù)了語文學科的基本性質(zhì)——工具性。18、1992年，國家教委頒發(fā)了《九年制義務(wù)教育全日制初中語文教學大綱》（初審稿）。19、1996年，國家教委頒發(fā)了《全日制普通高級中學語文教學大綱》（初審稿）。大綱規(guī)定：“語文是最重要的交際工具，也是重要的文化載體”。20、2000年3月，教育部頒發(fā)了《九年義務(wù)教育全日制初級中學語文教學大綱（試驗修訂版）》和《全日制普通高級中學語文教學大綱（試驗修訂版）》。15、2001年，《全日制義務(wù)教育語文課程標準》（實驗稿）正式頒布。這一次的課程改革，注入了新的課程理念，強調(diào)“以育人為本”，凸現(xiàn)素質(zhì)教育。
21、現(xiàn)代教育的價值取向是：為了每一個學生的發(fā)展。
22、學生的個性發(fā)展是教學的根本目標。
23、回歸生活世界是教學的基本理念之一。
二、名詞解釋題
1、五經(jīng)（p3）
2、四書（p3）
3、千字文（p3）
4、千家詩（p3）
5、三字經(jīng)（p3）
6、語文（p8）
三、簡答題
1、何謂“
三、百、千、千”？
我國古代最流行、最著名的蒙學讀物，即《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》、《千家詩》。其主要作用是集中識字。
2、中國古代的寫作教學有哪些經(jīng)驗時我們今天的教學改革具有啟發(fā)和借鑒的意義？ 注重基本功訓(xùn)練；多瀆多改多寫；從模仿入手學作文；先放后收。
3、簡述1996年頒發(fā)的《全日制普通高級中學語文教學大綱》（初審稿)的特點？ 明確了語文是負載文化的交際工具的特點，全面反映了語文是思維和交際工具的本質(zhì)特點；首次提出語文學科課程的整體結(jié)構(gòu)。語文教材也構(gòu)成相應(yīng)系列；建立了聽說讀寫能力訓(xùn)練體系，提出6項教學原則。
4、張志公先生概括的古代語文教學的弊端體現(xiàn)在哪幾個方面？ 脫離口語實際和應(yīng)用實際，忽視文學教育和知識教育。
5、語文教學要重視讀解課文。讀解課文應(yīng)抓住的主要環(huán)節(jié)有哪些？ 感知性閱讀；理解性閱讀；鑒賞性評價。
6、中國古代語文識字教學的經(jīng)驗有哪些？（p4）
7、中國古代語文閱讀教學的經(jīng)驗主要有哪些？（p5）
8、中國古代語文寫作教學的經(jīng)驗有哪些？（p5）
9、中國古代語文教學的弊端有哪些？（p6）
10、語文課程的三維度目標體現(xiàn)了哪些新的價值觀？（p13）
11、舉例說明語文內(nèi)容和語文形式的統(tǒng)一。（p15）
12、舉例說明語文和思維的互相依存、互相促進的辯證統(tǒng)一關(guān)系。（p15-16）
13、語文教學方法優(yōu)化選擇的依據(jù)是什么？（p19-20）
14、語文教學方法優(yōu)化選擇的原則是什么？（p20-21）
15、聯(lián)系教學實際，談?wù)勀銓φZ文課程新理念的理解。（p23-24）
四、論述題
1、中國古代語文教學有什么特點? 語文教學與文史哲等教育綜合在一起；發(fā)蒙先識字，后讀經(jīng)書；讀經(jīng)為主，文選為輔。
2、如何理解語文教學目標觀的傳承與發(fā)展？
基本價值取向是為了每一個學生的發(fā)展；教學目標體現(xiàn)新的知識觀、學生觀、以及教學與生活的聯(lián)系；教學目標呈現(xiàn)三堆度：情感態(tài)度與價值觀、過程與方法、知識與能力。
3、現(xiàn)代語文教學內(nèi)容觀應(yīng)從哪幾個方面來理解？
語文內(nèi)容與語文形式的辯證統(tǒng)——關(guān)系；．語文與思維相互依存、相互促進的關(guān)系；識字寫字、閱讀、寫作、口語交際全面訓(xùn)練，協(xié)調(diào)發(fā)展；課程資源優(yōu)選重構(gòu)。4．語文標準中對語文課程的基本理念有哪些? 語文課程面向全體學生，提高其語文素養(yǎng)；正確把握語文教育的特點；積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學習方式；努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。（自我理解略）。
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