每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
李有緒簡(jiǎn)歷篇一
2018屆高三年級(jí)組全體教師發(fā)揚(yáng)拼搏奉獻(xiàn)精神，細(xì)化管理，抓實(shí)過程，面向全體，創(chuàng)新方法，積極做好各項(xiàng)教育教學(xué)管理工作;文、藝兼顧，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作的落實(shí)。
一、開學(xué)做好四項(xiàng)基礎(chǔ)工作
針對(duì)本屆高三現(xiàn)狀，年級(jí)部認(rèn)真反思，精心謀劃，在開學(xué)初，重點(diǎn)做好四項(xiàng)基礎(chǔ)工作。
(1)調(diào)整班級(jí)。年級(jí)部按照上學(xué)期期末成績(jī)重新分班，分班后的兩個(gè)理科兩個(gè)文科重點(diǎn)班學(xué)生學(xué)業(yè)基礎(chǔ)基本一致，三個(gè)文科普通班基礎(chǔ)也基本一致。這樣增加了班級(jí)、學(xué)生之間的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性。
（2）調(diào)整師資。班主任進(jìn)行了優(yōu)化整合，8位班主任，4位是中層和年級(jí)部主任;任課教師老中青年結(jié)合，青年教師勇挑教學(xué)重任。（3）狠抓學(xué)風(fēng)。結(jié)合學(xué)校新學(xué)年狠抓學(xué)生日常行為規(guī)范的重點(diǎn)，召開了全體任課教師會(huì)議、重點(diǎn)班部分家長(zhǎng)會(huì)議凝聚共識(shí)，明確奮斗目標(biāo);著力開展勵(lì)志宣誓、班級(jí)文化布置等積極營(yíng)造高三學(xué)習(xí)氛圍;同時(shí)加強(qiáng)對(duì)早早讀進(jìn)班、課堂學(xué)習(xí)、自修紀(jì)律等要求與督查，培養(yǎng)學(xué)習(xí)自覺性與積極性。經(jīng)過努力，年級(jí)、班級(jí)學(xué)風(fēng)始終在趨穩(wěn)向好。但由于班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)差異較大，學(xué)習(xí)目標(biāo)差異較大，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需著力培養(yǎng)。
（4）細(xì)化安排。年級(jí)組從課時(shí)安排，階段練習(xí)安排以及雙周考教師監(jiān)考領(lǐng)導(dǎo)巡考分配等都作了較為務(wù)實(shí)與詳細(xì)的布置，年級(jí)各項(xiàng) 工作也能有序推進(jìn)。
二．分階段有序推進(jìn)高三教育教學(xué)工作
（一）2017.9-2018.3-近5個(gè)月的教學(xué)及管理工作：
(1)進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。年級(jí)組通過班級(jí)文化氛圍營(yíng)造，學(xué)生高考奮斗目標(biāo)公開展示（期末全市13000名張榜公示表揚(yáng)）進(jìn)一步強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)。召開高職單招報(bào)考意向指導(dǎo)講座分類指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標(biāo)，奮斗目標(biāo)以及計(jì)劃和措施；各個(gè)班級(jí)都制定了高考奮斗目標(biāo)，班主任和任課教師共同確定高考本科希望生、邊緣生名單；引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競(jìng)爭(zhēng)，不斷提升學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)，并切實(shí)關(guān)心后進(jìn)生，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難，從而促使他們走向成功。
（2）積極做好教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)（10月份的濟(jì)寧市高三研討會(huì)、山東省優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)以及中學(xué)聯(lián)盟組織的高三研討會(huì)），做好高考信息搜集、資料整理工作。
（3）堅(jiān)持加強(qiáng)教師集體備課、監(jiān)考、雙周考閱卷等教學(xué)常規(guī)工作環(huán)節(jié)的檢查管理。
（4）堅(jiān)持開好學(xué)生動(dòng)員會(huì)、座談會(huì)、教學(xué)情況分析研討會(huì)等各類會(huì)議。10月份召開了全體學(xué)生月考分析總結(jié)表彰大會(huì)、1月份召開了重點(diǎn)生師生交流座談會(huì)、高三部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)、全體教師期末考試分析會(huì)等。
（二）2018年3月份-6月份的教育教學(xué)管理工作：
1、咬緊目標(biāo)，頂上開花。認(rèn)真進(jìn)行一?？荚嚨姆治雠c評(píng)價(jià)，高度重視對(duì)考試中所暴露的問題的剖析和研究，開好全體教師會(huì)議、班主任分析會(huì)，迅速拿出整改措施。讓全體教師再次明確班級(jí)本科基本目標(biāo)、理想目標(biāo)和爭(zhēng)取目標(biāo)。
2、狠抓邊緣生突破。邊緣生是實(shí)現(xiàn)本科目標(biāo)的關(guān)鍵，班主任和任課老師人手一張邊緣生名單，詳細(xì)分析每個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)和提升的措施。年級(jí)組根據(jù)每次考試都劃定二本基礎(chǔ)線，讓教師心中有數(shù)，明確目標(biāo)，推動(dòng)高三學(xué)生成績(jī)整體提升。每次考試后理科、文科各圈定若干邊緣生，由班主任找其談話，樹其信心，科任教師通過個(gè)別輔導(dǎo)等方式保其本科上線。
3、營(yíng)造氛圍，加強(qiáng)緊迫感。精心準(zhǔn)備并順利召開高考80天誓師動(dòng)員大會(huì)；各班強(qiáng)化教室文化、宿舍文化氛圍，通過營(yíng)造氛圍，讓學(xué)生進(jìn)一步感受到了高考的氣息，掀起了新一輪的學(xué)習(xí)備考高潮。
4、科學(xué)安排課程，提高備考效率。專題熱點(diǎn)、科內(nèi)小綜合階段即3月16日4月16日，強(qiáng)化規(guī)律，加大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的力度；每周日晚強(qiáng)化綜合科訓(xùn)練，班主任監(jiān)考，試卷全批全改。仿真模擬復(fù)習(xí)階段即4月20日5月11日，每科每周各精選二套題，考一套練一套；堅(jiān)持周周練，學(xué)生查漏補(bǔ)缺，回歸課本，教師答疑。應(yīng)考調(diào)適階段即5月15日6月2日，學(xué)生自主復(fù)習(xí)為主，教師重點(diǎn)點(diǎn)撥輔導(dǎo)、答疑、指導(dǎo)應(yīng)試方法。
5.對(duì)于每次考試都按高考要求組織，確?？荚嚨膶?shí)效性。充分把好了五個(gè)關(guān)口：
第一，把好命題關(guān)，對(duì)于試題的選取要慎之又慎，務(wù)須把握好基礎(chǔ)題、中檔題和高難題的比例。
第二，把好監(jiān)考關(guān)。每次考試都要嚴(yán)肅監(jiān)考紀(jì)律，堅(jiān)決杜絕學(xué)生作弊現(xiàn)象和老師監(jiān)考不負(fù)責(zé)現(xiàn)象。
第三，把好試卷批閱關(guān)。試卷統(tǒng)一密封，要求各教研組統(tǒng)一答案，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一閱卷，統(tǒng)一登分，分?jǐn)?shù)統(tǒng)一交由年級(jí)匯總。
第四，把好考后的分析、總結(jié)關(guān)。教師和學(xué)生要對(duì)教和學(xué)進(jìn)行深入反思，在此基礎(chǔ)上，年級(jí)組織好兩會(huì)：一是任課老師分析會(huì)，由各班班主任安排，要對(duì)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行詳細(xì)的對(duì)比分析，動(dòng)態(tài)分析，全面分析；二是全體教師大會(huì)，讓教師知道所教學(xué)科在年級(jí)的位次，明確努力的方向和目標(biāo)。
第五，把好考后的試卷講評(píng)關(guān)。講評(píng)要做到：一是詳講與略講相結(jié)合。二是講評(píng)與補(bǔ)救相結(jié)合。三是講評(píng)與答題指導(dǎo)相結(jié)合。講評(píng)中要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生審題習(xí)慣、解題技巧乃至答題的規(guī)范性。6.狠抓常規(guī)管理不動(dòng)搖
（1）跑操落到實(shí)處，做好檢查、督促，體育課正常開展。衛(wèi)生常規(guī)正常開展，認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，加大檢查的力度，加大違紀(jì)違規(guī)行為的處理力度，為復(fù)習(xí)工作的順利開展保駕護(hù)航。
（2）堅(jiān)持班主任、任課老師和學(xué)生談心制度。通過深入細(xì)致的思想工作，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。各班要特別做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)，最大限度消除學(xué)生備考過程中出現(xiàn)的急躁和焦慮等不健康心理，盡力挖掘?qū)W生潛能和非智力因素，做到科學(xué)備考。（3）加強(qiáng)了家校聯(lián)系。班主任、任課教師、學(xué)生家長(zhǎng)要齊心協(xié)力，共同做好心理障礙生的疏導(dǎo)工作，培養(yǎng)健全人格，促其健康成長(zhǎng)，共同搭建最有利于學(xué)生全身心投入學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使更多的學(xué)生進(jìn)入理想院校。
（4）做好高考前后的的心理疏導(dǎo)、送考、志愿輔導(dǎo)和填報(bào)志愿等工作。要求每位班主任老師工作要細(xì)致、腦筋要靈活、方法要得當(dāng)，頭腦中要有大局意識(shí),保證此屆高三學(xué)生的豐產(chǎn)豐收,不留工作上的任何遺憾。
總之，通過全體師生的共同努力，2018年高考實(shí)現(xiàn)了新突破，向?qū)W校和家長(zhǎng)交了一份滿意的答卷。
李有緒簡(jiǎn)歷篇二
李緒校、莫江故意傷害案復(fù)查報(bào)告
為深入推進(jìn)案件評(píng)查活動(dòng)的開展，提升公、檢、法三單位的辦案
進(jìn)一步促進(jìn)政法機(jī)關(guān)公正廉潔執(zhí)法環(huán)境的建設(shè)，11月16日至
在對(duì)龍崗區(qū)人民檢察院案件進(jìn)行復(fù)查過程中，一、案件基本情況
2008年8月29日21時(shí)30
蔡峰飲酒后駕駛機(jī)動(dòng)車，應(yīng)承擔(dān)此事故的2008年9月12日蔡峰因本案被深圳市公安局刑事拘留，9月23日由深圳市人民檢察院批準(zhǔn)逮捕，深圳市公安局于月12日移送龍崗區(qū)人民檢察院審查起訴，根據(jù)10宗通過評(píng)查匯bk/7841200812月30日龍崗質(zhì)量和公信力，《龍崗區(qū)開展案件評(píng)查活動(dòng)的工作方案》、《龍崗區(qū)委政法案件評(píng)查實(shí)施辦法》的規(guī)定，18日，在區(qū)委政法委副書記、維穩(wěn)辦主任胡庚祥的帶領(lǐng)下，在各政法部門上報(bào)的評(píng)查案件中抽選進(jìn)行復(fù)查。報(bào)、閱卷、評(píng)議等方式，對(duì)其中兩宗案件（蔡峰交通肇事案、李旭校和莫江故意傷害案）的事實(shí)、證據(jù)、法律程序、法律文書等進(jìn)行了全面的復(fù)查，現(xiàn)提出以下復(fù)查意見：分許，被告人蔡峰醉酒駕駛粵號(hào)小型客車沿布吉街道吉政路由北向南方向行駛，途徑中心花園路段時(shí)，該車車頭與站在路邊的行人王秋成、胡碧玉、馮慶蘭發(fā)生碰撞，造成王秋成經(jīng)送醫(yī)院搶救無效死亡，胡碧玉、馮慶蘭受傷，車輛損壞的事故。經(jīng)交警部門認(rèn)定，全部責(zé)任。同年年11同年
區(qū)檢察院向龍崗區(qū)法院提起公訴，2009年3月2日龍崗區(qū)人民法院以蔡峰犯有交通肇事罪，判處其有期徒刑一年六個(gè)月。
2009年3月25日，本案受害人胡碧玉到龍崗區(qū)檢察院控申科提出申訴，不服龍崗區(qū)人民法院（2009）深龍法3初字第307號(hào)判決書，認(rèn)為判決對(duì)蔡峰量刑偏輕，請(qǐng)求龍崗區(qū)人民檢察院抗訴。2009年4月1日該院控申科立案受理，經(jīng)過復(fù)查認(rèn)為不符合抗訴條件，擬決定不予抗訴。
經(jīng)控申科科室討論，一致同意承辦人的意見，不予抗訴。
月10日科室再次討論，承辦人認(rèn)為不予抗訴，其他四名參與討論人員認(rèn)為應(yīng)當(dāng)抗訴。
【2009】126號(hào)決議，決定提請(qǐng)深圳市人民檢察院對(duì)本案的一審判決向深圳市中級(jí)人民法院提出抗訴。
向申訴人胡碧玉宣布刑事申訴復(fù)查通知書。
人民檢察院通過深檢委決定【
案不提起抗訴，要求龍崗區(qū)人民檢察院提請(qǐng)龍崗區(qū)政法委協(xié)調(diào)解決賠償問題。2009年
院的決定答復(fù)申訴人胡碧玉。
另外，2009年
《關(guān)于胡碧玉上訪案救助款的申請(qǐng)》
幣1000元，該院于同年
款人民幣1000元。
二、辦案程序是否規(guī)范、法律適用是否準(zhǔn)確2009年8月21日，龍崗區(qū)人民檢察院將深圳市人民檢察4月3日龍崗區(qū)人民檢察院控申科向該院黨組提出4月 4月919日龍崗區(qū)人民檢察院通過深龍檢委2009年2009】31，申請(qǐng)?jiān)撛航o予被害方救助人民7日撥付給申訴人胡碧玉生活困難救助控申科承辦人2009年7月132009年8月26日，該院控申部門2009年9月29日深圳市 8同年日立案復(fù)查。日月號(hào)法律文書對(duì)蔡峰交通肇事10
該案承辦人依法審查案卷、訊問犯罪嫌疑人、經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審批，在法定期限內(nèi)依法對(duì)被告人提起公訴，在收到判決書后及時(shí)對(duì)判決結(jié)果進(jìn)行審查，在收到被害人的抗訴申請(qǐng)書后，及時(shí)立案復(fù)查、經(jīng)討論、審批、檢察委員會(huì)討論決定，并及時(shí)將復(fù)查結(jié)果通知當(dāng)事人。無遺漏或錯(cuò)誤執(zhí)行法定訴訟流程、辦案步驟，無超期羈押。法律適用方面，檢察院依法辦事，適用法律準(zhǔn)確，一審法院判決認(rèn)定的事實(shí)清楚，適用法律準(zhǔn)確。
三、案件事實(shí)是否清楚、證據(jù)是否確實(shí)充分、實(shí)體處理是否公正 該案事實(shí)認(rèn)定清楚，證據(jù)收集合法、有效，證明充分。本案有被害人陳訴、證人證言、被告人的有罪供述，以及現(xiàn)場(chǎng)勘查筆錄、交通事故認(rèn)定書等物證、書證予以證明。認(rèn)定被告人蔡峰構(gòu)成交通肇事罪證據(jù)充分。實(shí)體處理方面公正，充分保證了被告人，受害人的訴權(quán)。
四、執(zhí)法思想是否端正、執(zhí)法行為是否廉潔
該案經(jīng)龍崗人民檢察院控申部門審查和科室討論后認(rèn)為法院一審判決未充分考慮本案的社會(huì)效果，導(dǎo)致量刑偏輕。因此，控申部門依法提交檢委會(huì)討論決定，檢委會(huì)做出提起抗訴的決議?？紤]到申訴人生活困難，該院黨組根據(jù)控申部門的申請(qǐng)及時(shí)向申訴人發(fā)放生活困難救助金。充分體現(xiàn)了社會(huì)主義法治理念，充分體現(xiàn)了以人為本、化解社會(huì)矛盾、服務(wù)大局的辦案要求。
通過對(duì)該案的復(fù)查，未發(fā)現(xiàn)辦案人員在該案中存在違法、違紀(jì)行為。
五、復(fù)查結(jié)論及處理建議
該案的辦理認(rèn)定事實(shí)清楚，證據(jù)確實(shí)充分，嚴(yán)格依照法定程序辦
理，有效化解社會(huì)矛盾，充分體現(xiàn)了寬嚴(yán)相濟(jì)的刑事政策和社會(huì)主義和諧社會(huì)的而要求，取得了良好的法律效果和社會(huì)效果。辦案人員做到了公正廉潔執(zhí)法，不存在違法違紀(jì)、涉嫌腐敗的行為。綜合以上情況，該案應(yīng)評(píng)定為優(yōu)秀案件。
李有緒簡(jiǎn)歷篇三
專項(xiàng)督導(dǎo)工作匯報(bào)
根據(jù)津辰教育2009年 的指示精神，我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視，會(huì)后立即召開了專題會(huì)議，研究布置了相關(guān)工作。成立了由一把手任組長(zhǎng)，下設(shè)各主管校長(zhǎng)和主任參加的自查領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)相關(guān)工作進(jìn)行認(rèn)真的分析和小結(jié)，現(xiàn)匯報(bào)如下：
一、關(guān)于上學(xué)年督導(dǎo)后的整改措施和落實(shí)情況，針對(duì)提出的問題寫出了整改意見，在整改的同時(shí)，重點(diǎn)抓落實(shí)。
1、檔案材料，要求各部門領(lǐng)導(dǎo)要做好自己工作的同時(shí)，注意積累資料，而且制訂計(jì)劃，要重點(diǎn)放在落實(shí)上和實(shí)效上。
2、加強(qiáng)行政人員的管理，堅(jiān)持每周一的例會(huì)制度，行政人員的值勤制度，各部門負(fù)責(zé)人把本月、周計(jì)劃，周一張貼出去讓老師們清楚這一月、周的工作。制定了行政人員管理考核辦法，以此促進(jìn)干部管理水平的提高。
（1）首先是干部的政治業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)。其次，聽課管理年級(jí)的能力（2）各部門對(duì)區(qū)布置任務(wù)認(rèn)真完成情況等共計(jì)八條。學(xué)期末有總評(píng)，有考核。
3、教學(xué)管理干部注意了自己業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)，在管理中一方面虛心向兄弟校學(xué)習(xí)，另外自己不斷鉆研業(yè)務(wù)開動(dòng)腦筋積極探索，在超工作量的同時(shí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作，進(jìn)步很快。
4、在新課改工作方面，我們結(jié)合區(qū)教學(xué)工作會(huì)議精神，在決戰(zhàn)課堂的同時(shí)，狠抓課堂結(jié)構(gòu)的改革，充分發(fā)揮學(xué)科組的作用，利用同學(xué)科相鄰年級(jí)教材銜接緊密，進(jìn)行教研組活動(dòng)，互相聽課、評(píng)課、研究、取長(zhǎng)補(bǔ)短，充分發(fā)揮集體智慧收到很好的效果。
5、根據(jù)總務(wù)后勤存在的問題我們及時(shí)進(jìn)行整改，補(bǔ)充建立了總務(wù)后勤工作管理制度、愛護(hù)公物守則、財(cái)產(chǎn)賠償制度及賠償標(biāo)準(zhǔn)，會(huì)計(jì)、保管，建立資產(chǎn)分類帳，要求學(xué)校固定資產(chǎn)總帳與裝備站固定資產(chǎn)帳相符，各項(xiàng)財(cái)產(chǎn)的使用托管到位，檢查及時(shí)。
二、學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃完成情況
我們目標(biāo)定位是，各項(xiàng)工作處于農(nóng)村校的前列，全體教職員工必須為之而奮斗。我們優(yōu)勢(shì)是，校園和諧、干群和諧、師生和諧，職工愛崗，學(xué)生愛校，整個(gè)校園洋溢團(tuán)結(jié)、向上、積極進(jìn)取的良好氛圍。
根據(jù)我們目前的實(shí)際情況，對(duì)學(xué)校的辦學(xué)理念辦學(xué)宗旨、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)行重新的定位，明確辦學(xué)方向后，我們將進(jìn)行一系列活動(dòng)。
我們學(xué)校已按照三年規(guī)劃的各項(xiàng)任務(wù)有條不穩(wěn)地進(jìn)行落實(shí)。
1、完成了學(xué)校管理制度及考核制度的補(bǔ)充，調(diào)整了考核方案，根據(jù)平時(shí)工作表現(xiàn)把全體教師按班主任、數(shù)學(xué)英語、科任及后勤分成四組按比例分出一、二、三等獎(jiǎng)，這樣一來極大的調(diào)動(dòng)教師的積極性。更顯示了考評(píng)的公平。
2、領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行優(yōu)化補(bǔ)充，調(diào)整，重新補(bǔ)充德育主任、體衛(wèi)干部、及人事干部，他們都非常年輕，有魄力，現(xiàn)在還都是一線的骨干，他們面對(duì)陌生的管理工作壓力很大，但他們卻熱情和干勁很高，有創(chuàng)勁、有魄力、效率很高，為我校工作注入了新的活力。受到了大家的好評(píng)。
3、本我們按計(jì)劃建立了全校教師的個(gè)人電子檔案和青年教師的成長(zhǎng)檔案，讓35歲以下的中青年教師制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，然后定期召集青年教師會(huì)，使這些教師在成長(zhǎng)的道路上明確方向，查找不足，及時(shí)糾正不正確的想法及行為，有利于他們盡快成長(zhǎng)。另外為青年教師搭建展示的平臺(tái)，開展論壇交流活動(dòng)，怎樣成為優(yōu)秀教師專家講座，力求通過這些活動(dòng)來促進(jìn)教師素質(zhì)的提高。
我校還積極支持青年教師的各種教研培訓(xùn)及骨干教師的學(xué)習(xí)，支持學(xué)歷進(jìn)修為他們提供學(xué)習(xí)的時(shí)間。在德育方面，注意加強(qiáng)了學(xué)生的規(guī)范養(yǎng)成教育，注意利用豐富多彩的活動(dòng)開辟德育的新篇章，以創(chuàng)設(shè)文明校園為主線進(jìn)行了感恩教育活動(dòng)，板報(bào)的評(píng)選、主題班隊(duì)會(huì)、在全校當(dāng)中普及“感恩的心”歌曲，利用升旗這一契機(jī)進(jìn)行感恩教育等一系列活動(dòng)。提高師生的文明素養(yǎng)，規(guī)范學(xué)生的言行舉止，使學(xué)生從小懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩，從而是他們的心靈得到美的凈化。在班主任工作中，除了常規(guī)的班主任培訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)交流，我們還重新制定了班主任工作考評(píng)細(xì)則，使班主任的工作更加具體化，規(guī)范化。
教學(xué)方面，我們有效利用學(xué)?，F(xiàn)有的電教設(shè)備為教育教學(xué)服務(wù)，為教育教學(xué)提供必要條件，進(jìn)一步豐富應(yīng)用范圍和應(yīng)用水平，深入探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，使教師從傳統(tǒng)的教學(xué)模式轉(zhuǎn)移到在各個(gè)學(xué)科的教學(xué)中學(xué)習(xí)和應(yīng)用信息技術(shù)。
我們加大教研組建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)科組的作用。組內(nèi)之間協(xié)調(diào)工作，學(xué)科組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)發(fā)揮了很好的作用。堅(jiān)持每學(xué)期一次的開門辦學(xué)，通過家長(zhǎng)對(duì)老師的反饋意見、實(shí)驗(yàn)小學(xué)的名師指導(dǎo)，來促進(jìn)教師的整體素質(zhì)的提高。
體育我們堅(jiān)持每月一次小型比賽，每年一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，堅(jiān)持每天的眼操和廣播體操，做到日日有檢查，檢查的結(jié)果納入班主任考評(píng)中。積極參加體衛(wèi)科組織的各項(xiàng)比賽，今年我校獲乒乓球比賽，按照規(guī)劃我們?yōu)閹熒脑炝耸程玫沫h(huán)境，修建了師生的車棚解決了家長(zhǎng)的后顧之憂，建立了師生光榮欄，為部分辦公室安裝了空調(diào)，并且通過lg，慈善機(jī)構(gòu)為我校修建了操場(chǎng)，增加了電教設(shè)備，改造了教學(xué)樓道墻壁等，為師生提供了優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
三、校園文化建設(shè)的開展情況 我校本著“以人為本，和諧發(fā)展”的校園文化建設(shè)理念，積極創(chuàng)造凈化、美化、靜化、綠化的人文環(huán)境，讓學(xué)校成為師生愉悅成長(zhǎng)的樂園。近年來，在上級(jí)有關(guān)部門的關(guān)注下，在我校全體師生的共同努力下，初步形成了充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。我校校園文化建設(shè)的三大原則。
物質(zhì)文化建設(shè)為淺層次建設(shè)，制度文化建設(shè)為中層次建設(shè)，精神文化建設(shè)為深層次建設(shè)
（一）、物質(zhì)文化建設(shè)
1、這一向是我校做工作的一個(gè)原則，尤其是現(xiàn)在學(xué)校正處于新的發(fā)展階段，各種經(jīng)費(fèi)緊張，必須能節(jié)約的就要節(jié)約，能自己動(dòng)手的就自己動(dòng)手，即花小錢辦大事。這不僅是創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)的需要，這本身也是對(duì)師生一個(gè)再教育過程。做事的本身也是一個(gè)校園文化建設(shè)、育人的過程。例如：手抄報(bào)，感恩賀卡自己動(dòng)手，在追求質(zhì)量的同時(shí)，也鍛煉了師生自身的能力；打造“無紙屑校園”；校園標(biāo)語面向師生征集，貼近師生，貼近生活。
2、整體布局，和諧舒爽
我們既不放過每一個(gè)角落，又注重求精不求多。每一個(gè)櫥窗、每一塊黑板、每一條標(biāo)語都精心策劃、挑選，做到簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單。校園處處都滲透著文化的氣息。
（二）、制度文化建設(shè)
1、根據(jù)學(xué)校辦學(xué)思想，確立學(xué)生的辦學(xué)理念，從觀念中提升精華，創(chuàng)立出學(xué)校校訓(xùn)，校風(fēng)，學(xué)風(fēng)，教風(fēng)及辦學(xué)目標(biāo)，辦學(xué)特色。
2、建立健全教師聘任制，教師崗位責(zé)任制，安全責(zé)任追究制和領(lǐng)導(dǎo)干部，教師的考核制度等，利用這些規(guī)章制度來保障學(xué)校工作的正常進(jìn)行。
3、建立健全學(xué)生在校一日行為規(guī)范的一系列規(guī)章制度。
（三）、精神文化建設(shè)
校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是校園文化的最高層次。它是被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價(jià)值觀念、生活觀念等意識(shí)形態(tài)，是一個(gè)學(xué)校本質(zhì)、個(gè)性、精神面貌的集中反映。校園精神文化又被稱為“學(xué)校精神”，并具體體現(xiàn)在校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)校人際關(guān)系上。主要表現(xiàn)在：
①領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)能力，它是關(guān)系到這個(gè)學(xué)校的辦學(xué)理念辦學(xué)質(zhì)量，因此校長(zhǎng)要多讀書，不斷地學(xué)習(xí)知識(shí)更新觀念，拓寬視野，才能站在一個(gè)比一般人更高的高度，更成熟的思想看待教育問題，解決和處理各種復(fù)雜教育問題。
②領(lǐng)導(dǎo)班子要和諧，要精誠團(tuán)結(jié)，班子成員要履行責(zé)任，要做到愛崗敬業(yè)，勤奮學(xué)習(xí)、文明守紀(jì)、吃苦耐勞、無私奉獻(xiàn)，要使管理干部逐步形成“以和為真、以和為善、以和為親、以和為貴”的共識(shí)，有了這樣精神支柱，才能培養(yǎng)和造就充滿善意、追求完善，維護(hù)公正，超越自我的管理隊(duì)伍。
③在寬松和諧的基礎(chǔ)上，應(yīng)有制度做保障，學(xué)校建立了各項(xiàng)規(guī)章制度和教師考核方案來約束和激勵(lì)教師，實(shí)現(xiàn)教師自身價(jià)值.[見教職工考核細(xì)則、教制職工考核方案。]為教育教學(xué)質(zhì)量的提高，為各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行起到了保駕護(hù)航的作用。
四、校園文化建設(shè)的幾處剪影。
1、在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，通過個(gè)方面的努力，校園環(huán)境及基礎(chǔ)設(shè)施得到了整體的提升，干凈平坦的塑膠操場(chǎng)成了學(xué)生課間活動(dòng)的樂園，整齊有序的自行車擺放在嶄新的車棚里，校園里綠樹成蔭，三季有花，四季長(zhǎng)青，現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)設(shè)備使課堂充滿了生機(jī)，方便了教師的教學(xué)，提高了課堂的教學(xué)質(zhì)量。
2、基本完成了樓道的校園文化的建設(shè)。通過班級(jí)樓道展示欄展示了每個(gè)班級(jí)的特色，奮斗目標(biāo)和班級(jí)口號(hào)。班級(jí)是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位，是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的基本環(huán)境。校園文化建設(shè)當(dāng)然離不開班級(jí)文化建設(shè)和班級(jí)特色的創(chuàng)建。營(yíng)建班級(jí)文化，要求各班“讓每一個(gè)墻面都能說話”。教室布置要體現(xiàn)班級(jí)特色有藝術(shù)氣息。有學(xué)習(xí)園地、壁報(bào)、雛鷹爭(zhēng)章，用環(huán)境來熏陶人，感召人。學(xué)生自覺或不自覺地把班級(jí)的目標(biāo)內(nèi)化為自己的追求和行動(dòng)，一旦發(fā)現(xiàn)自己和班級(jí)的進(jìn)步，獲得成功喜悅，就會(huì)更熱愛自己的班級(jí)，向著更高的目標(biāo)攀登。通過教室的班級(jí)文化，促進(jìn)了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
3、加強(qiáng)課余文化建設(shè)，豐富學(xué)校校園生活。
學(xué)校校園文化的載體主要是各種各樣的集體活動(dòng)。我校班級(jí)有主題班會(huì)、朗誦比賽，社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，學(xué)校有迎接六一藝術(shù)節(jié)活動(dòng)、“感恩”主題活動(dòng)、繪畫、乒乓球，歌詠等比賽活動(dòng)。還有手抄報(bào)比賽、跳繩比賽，隊(duì)列比賽，廣播操比賽等精彩紛呈的活動(dòng)。多彩的校園文化活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的課余生活，又凈化了校園的精神環(huán)境，既增長(zhǎng)了學(xué)生的才干，發(fā)展了個(gè)性，又使學(xué)生接受了教育，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
4、教師隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校管理中一個(gè)永恒的主題。學(xué)校能否建立一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，關(guān)系到教育質(zhì)量能否不斷得到提升，關(guān)系到學(xué)生能否得到全面健康的成長(zhǎng)，關(guān)系到學(xué)校教育事業(yè)能否得到長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。所以我校注重加強(qiáng)師德建設(shè)管理，以加強(qiáng)教師職業(yè)道德為前提，以提升教師業(yè)務(wù)能力為核心，著眼于教師綜合能力的提升，不斷探索教師隊(duì)伍建設(shè)的新途徑、新方法，積極為教師創(chuàng)設(shè)自主發(fā)展的空間，努力打造一支敬業(yè)愛生、扎實(shí)高效、充滿活力、敢于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新的高水平教師隊(duì)伍。我校教師學(xué)習(xí)新修訂的《教師師德規(guī)范》，并且對(duì)照規(guī)范進(jìn)行自查，青年教師為自己的成長(zhǎng)道路做出了長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃。為所有教師向?qū)I(yè)化發(fā)展提供了平臺(tái)。
校園文化建設(shè)硬件部分正在逐步完成，達(dá)到了校園整齊、美麗、無死角，06-07年我校栽各種觀賞樹40余棵，在后勤人員的管理下，綠葉蔥蔥，花紅葉綠，做到了四季常青。樓道文化設(shè)施有了很大的改觀，名人名言給了孩子們前進(jìn)的動(dòng)力，學(xué)生活動(dòng)照片展示了安小學(xué)生的風(fēng)彩，留下了活動(dòng)的足跡，各種禮儀，文明教育內(nèi)容上墻，讓不會(huì)說話的墻壁成為了學(xué)生課間生活的好老師，對(duì)學(xué)生的日常行為規(guī)范起到了潛移默化的教育。軟實(shí)力的校園文化建設(shè)正在有序的進(jìn)行，本學(xué)期根據(jù)教育局創(chuàng)六大校園的指示精神，我們學(xué)校以“創(chuàng)建文明校園”為契機(jī)開展了系列活動(dòng)，如：利用班會(huì)開展文明班級(jí)主題會(huì)，班班訂目標(biāo)，學(xué)校樓內(nèi)外有值勤崗，即有固定崗又有巡視崗，對(duì)各班的行為規(guī)范和良好的禮儀教育及時(shí)量化公布，促使全校上下齊努力，各各班級(jí)爭(zhēng)先進(jìn)，每名學(xué)生都爭(zhēng)先為班級(jí)爭(zhēng)光，促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)逐步提高，良好的行為習(xí)慣逐步形成。自覺愛護(hù)公共財(cái)物，養(yǎng)成衛(wèi)生好的習(xí)慣。幾年來我校注重了德育為先導(dǎo)，教學(xué)為中心，體衛(wèi)藝全面發(fā)展的辦學(xué)方針，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展，綜合辦學(xué)水平居農(nóng)村小學(xué)前列，取得了很大的成績(jī)，受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任和好評(píng)。幾年來沒有上訪的老師和家長(zhǎng)不滿。被評(píng)為安全單位。，師德表現(xiàn)自查報(bào)告，等一系列措施，來加強(qiáng)教師隊(duì)伍的師德建設(shè)。同時(shí)，由于管理得力，全體干部教師的同心協(xié)力，積極向上，不甘落后的精神，使學(xué)校教師的整體素質(zhì)明顯提升，認(rèn)真履責(zé)的教師越來越多，奉獻(xiàn)精神得到弘揚(yáng)，上述變化有效的促進(jìn)了教育，教學(xué)工作的穩(wěn)步提高，確保學(xué)校有一個(gè)穩(wěn)定的局面。
四、落實(shí)課堂教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)
1、本學(xué)期我們繼續(xù)組織全體教師落實(shí)《課堂教學(xué)基本要求》
2、組織骨干教師按要求分別做研究課，并組織全體教師按《課堂基本要求》進(jìn)行評(píng)課把“要求”落實(shí)到教學(xué)過程的每一個(gè)環(huán)節(jié)。為了強(qiáng)化《課堂基本要求》我校按學(xué)科組輪流做課，評(píng)課并寫出聽課反饋。
3、為了貫徹落實(shí)教學(xué)工作會(huì)議精神，我們還和兄弟學(xué)校實(shí)驗(yàn)小學(xué)配合，把他們優(yōu)秀教師請(qǐng)到我校聽課、為我校的年青教師，指導(dǎo)教學(xué)，和我校教師一起共同研究規(guī)范課堂，提高教學(xué)效益的有效途徑，老師們收獲很大。鼓勵(lì)年青教師，骨干教師外去進(jìn)修學(xué)習(xí)，聽課，比賽，為年青教師的發(fā)展，鋪路搭橋，因?yàn)樗麄兊陌l(fā)展就是安小的發(fā)展，他們的明天就是安小的明天。
4、建立校長(zhǎng)講評(píng)制度，各年級(jí)負(fù)責(zé)的行政人員把聽課情況每月匯報(bào)一次，校長(zhǎng)根據(jù)內(nèi)容加以總結(jié)疏理，在全體教師會(huì)議上講評(píng)。講評(píng)采取集中和分散個(gè)別相結(jié)合的辦法，有針對(duì)性的講評(píng)、有總體概括性的講評(píng)，通過兩個(gè)月的工作課堂教學(xué)在一定程度上有了很大的提高。表現(xiàn)在課堂的環(huán)節(jié)上、教師的教法上體現(xiàn)學(xué)生的主體作用、和師生的互動(dòng)活動(dòng)，課堂的時(shí)間安排上表現(xiàn)的緊湊、知識(shí)容量上改變了松池的課堂結(jié)構(gòu)。
通過幾個(gè)月的學(xué)習(xí)交流實(shí)踐，老師們對(duì)課堂的結(jié)構(gòu)有了清晰的了解，基本掌握了各種類型課程的基本要求，新的教學(xué)模式已逐漸形成。課堂教學(xué)正向著良好的世態(tài)發(fā)展，總之，在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在督察組的熱情幫助和精心指導(dǎo)下，在全體教職員工的共同努力下，我們?nèi)〉玫囊恍┛上驳某煽?jī)，但我們深知前面的路還很難，需要我們不斷的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，探究創(chuàng)新再努力，才能跟得上時(shí)代的發(fā)展，我們有信心按照學(xué)校的辦學(xué)理念精心經(jīng)營(yíng)好我們的學(xué)校，讓家長(zhǎng)滿意，社會(huì)滿意，讓孩子們?cè)谧约旱募亦l(xiāng)享受到優(yōu)質(zhì)的教育，為社會(huì)培養(yǎng)合格的人才。
安 光 小 學(xué) 督 導(dǎo) 匯 報(bào) 材 料
2009年3月25日
李有緒簡(jiǎn)歷篇四
2014-2015上學(xué)期四年級(jí) 科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
后趙小學(xué) 李緒華
為更好地做好科學(xué)教學(xué)工作，現(xiàn)將四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：
（1）加強(qiáng)新課程理論知識(shí)學(xué)習(xí)，用先進(jìn)教學(xué)理念武裝自己?，F(xiàn)在的新課程，很多老師都感覺到處理教材有一定的難度。內(nèi)容形式多樣，活動(dòng)性、操作性的內(nèi)容占教材絕大部分比例。面對(duì)這種情況，我一是通過個(gè)人自學(xué)和集體討論學(xué)習(xí)相結(jié)合形式學(xué)習(xí)新課程理論，充實(shí)頭腦，深刻把握課標(biāo)精神內(nèi)涵；二是通過網(wǎng)絡(luò)收看新課程解讀、新課程講座等專題影片，用理論與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的方式，力求做到融會(huì)貫通；三是提高網(wǎng)絡(luò)研修、個(gè)人自省的方式，在網(wǎng)絡(luò)上與教材交流群中的教師商討每課中的疑問和教學(xué)設(shè)計(jì)，利用讀科學(xué)課雜志的機(jī)會(huì)，了解同行們對(duì)教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題的處理策略，有針對(duì)性地處理好教學(xué)各環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效率。
（2）抓好教學(xué) 認(rèn)真工作，上好每一堂課，切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì)。科學(xué)課的內(nèi)容繁多，涉及的知識(shí)面廣。本來學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較高，若教師只是照本宣科，不去鉆研教材，了解學(xué)情，解決教法、學(xué)法中存在的問題，這樣的課一定是收效甚微。久而久之，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也不濃厚了。為了保持學(xué)生的這種學(xué)習(xí)興趣，一方面我努力做到—要求學(xué)生做到的自己先做到；另一方面，力求以最優(yōu)的教學(xué)設(shè)計(jì)滿足學(xué)生發(fā)展需要。為了尋求最好的教學(xué)設(shè)計(jì)，我一是了解學(xué)生性格特點(diǎn)和學(xué)習(xí)差異，在課堂提問、布置練習(xí)時(shí)留有不同層次的問題，再次就是把握每課的重難點(diǎn)，力求人人掌握重點(diǎn)知識(shí)，絕大部分能突破難點(diǎn)，讓學(xué)生能較輕松地掌握知識(shí)。為了能讓學(xué)生更全面深刻認(rèn)識(shí)科學(xué)知識(shí)，認(rèn)識(shí)科學(xué)事物變化中的規(guī)律，在開學(xué)初就開始發(fā)動(dòng)學(xué)生找備用實(shí)驗(yàn)器材、材料，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較濃厚，掌握知識(shí)效果也較好。
（3）更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬知識(shí)面，加強(qiáng)與他人交流，以適應(yīng)新時(shí)期課改發(fā)展的需要。有句話說得好：三個(gè)臭皮匠，合成一個(gè)諸葛亮。我們學(xué)校的綜合學(xué)科教師少，有時(shí)一些問題不能得到較好解答，這時(shí)候我就向“大象版教材交流群”、“科學(xué)教師之家”的網(wǎng)絡(luò)qq群上的高手討教。如找齒輪組的模型，不同材料的飲料瓶性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)等問題。通過網(wǎng)絡(luò)研討，明白了科學(xué)知識(shí)和道理，更讓我明白了科學(xué)老師是需要全面的素質(zhì)作基礎(chǔ)，這樣才能有效發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，提高學(xué)生能力。
以上列舉是我平時(shí)教學(xué)工作中的基本做法。當(dāng)然，教學(xué)中也存在諸如：對(duì)學(xué)生分析不透徹，實(shí)驗(yàn)分組麻煩，課堂紀(jì)律難以調(diào)控維持等現(xiàn)象，今后還要多多與同班老師多溝通，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)為培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)學(xué)生盡心盡力！
2015.2
李有緒簡(jiǎn)歷篇五
緒
論
一、填空題
1、中國(guó)奴隸社會(huì)學(xué)校教育的基本內(nèi)容是（六藝）
2、中國(guó)古代識(shí)字教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)有（集中識(shí)字，為讀寫打基礎(chǔ)）；識(shí)字課本使用韻語和對(duì)偶，便于朗讀、記誦（正確處理“文”與“道”的關(guān)系），聯(lián)系日常生活，（注重激發(fā)兒童的興趣）
3、古代閱讀教學(xué)的主要經(jīng)驗(yàn)有（熟讀精思博覽）和（評(píng)點(diǎn)法）。
4、中國(guó)古代封建教育的主干課程是“（五經(jīng)）、“（四書）”。它們作為古代語文教材的典范，一直被沿用到清末。
5、（1903）年，語文開始正式單獨(dú)設(shè)科。6、1953年．發(fā)生了有名的“關(guān)于（《紅領(lǐng)巾》）教學(xué)”的討論。
7、“
三、百、千、千”是我國(guó)古代流傳的最為著名的啟蒙讀物，即《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》、《千家詩》，主要作用是集中識(shí)字。
8、宋代朱熹撰寫了《四書章句集注》，“四書”之名始立。
9、近現(xiàn)代語文教學(xué)指的是1903年正式獨(dú)立設(shè)科至今的語文教學(xué)。
10、語文學(xué)科曾用過讀經(jīng)、詞章、字課、習(xí)字、作文、讀經(jīng)講經(jīng)、中國(guó)文字、中國(guó)文學(xué)等名稱。
11、蔡元培等1902年創(chuàng)辦愛國(guó)學(xué)社，梁?jiǎn)⒊?906年前后創(chuàng)辦長(zhǎng)沙女子學(xué)堂，將語文學(xué)科定為“國(guó)文”。
12、北洋軍閥政府于1920年通令全國(guó)，小學(xué)開設(shè)“國(guó)語”，主要教白話文，在中國(guó)教育史上，白話文第一次進(jìn)入語文教材；中學(xué)開設(shè)“國(guó)文”，仍然教文言文。13、1949年10月，中央人民政府教育部正式使用“語文”這一名稱。14、1956年秋，我國(guó)語文教育進(jìn)行了漢語、文學(xué)分科教學(xué)實(shí)驗(yàn)。1958年，該實(shí)驗(yàn)停止。15、1961年以后，語文教育界明確提出了“加強(qiáng)雙基”的口號(hào)。16、1963年，新編定的《全日制中學(xué)語文教學(xué)大綱（草案）》明確了語文教學(xué)的目的，突出了語文的工具性，提出了加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)和基本技能訓(xùn)練的原則，注重能力訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)文道統(tǒng)一。17、1978年人民教育出版社編寫了建國(guó)后的第五套全國(guó)通用的中學(xué)語文教材，恢復(fù)了語文學(xué)科的基本性質(zhì)——工具性。18、1992年，國(guó)家教委頒發(fā)了《九年制義務(wù)教育全日制初中語文教學(xué)大綱》（初審稿）。19、1996年，國(guó)家教委頒發(fā)了《全日制普通高級(jí)中學(xué)語文教學(xué)大綱》（初審稿）。大綱規(guī)定：“語文是最重要的交際工具，也是重要的文化載體”。20、2000年3月，教育部頒發(fā)了《九年義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)語文教學(xué)大綱（試驗(yàn)修訂版）》和《全日制普通高級(jí)中學(xué)語文教學(xué)大綱（試驗(yàn)修訂版）》。15、2001年，《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）正式頒布。這一次的課程改革，注入了新的課程理念，強(qiáng)調(diào)“以育人為本”，凸現(xiàn)素質(zhì)教育。
21、現(xiàn)代教育的價(jià)值取向是：為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。
22、學(xué)生的個(gè)性發(fā)展是教學(xué)的根本目標(biāo)。
23、回歸生活世界是教學(xué)的基本理念之一。
二、名詞解釋題
1、五經(jīng)（p3）
2、四書（p3）
3、千字文（p3）
4、千家詩（p3）
5、三字經(jīng)（p3）
6、語文（p8）
三、簡(jiǎn)答題
1、何謂“
三、百、千、千”？
我國(guó)古代最流行、最著名的蒙學(xué)讀物，即《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》、《千家詩》。其主要作用是集中識(shí)字。
2、中國(guó)古代的寫作教學(xué)有哪些經(jīng)驗(yàn)時(shí)我們今天的教學(xué)改革具有啟發(fā)和借鑒的意義？ 注重基本功訓(xùn)練；多瀆多改多寫；從模仿入手學(xué)作文；先放后收。
3、簡(jiǎn)述1996年頒發(fā)的《全日制普通高級(jí)中學(xué)語文教學(xué)大綱》（初審稿)的特點(diǎn)？ 明確了語文是負(fù)載文化的交際工具的特點(diǎn)，全面反映了語文是思維和交際工具的本質(zhì)特點(diǎn)；首次提出語文學(xué)科課程的整體結(jié)構(gòu)。語文教材也構(gòu)成相應(yīng)系列；建立了聽說讀寫能力訓(xùn)練體系，提出6項(xiàng)教學(xué)原則。
4、張志公先生概括的古代語文教學(xué)的弊端體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？ 脫離口語實(shí)際和應(yīng)用實(shí)際，忽視文學(xué)教育和知識(shí)教育。
5、語文教學(xué)要重視讀解課文。讀解課文應(yīng)抓住的主要環(huán)節(jié)有哪些？ 感知性閱讀；理解性閱讀；鑒賞性評(píng)價(jià)。
6、中國(guó)古代語文識(shí)字教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)有哪些？（p4）
7、中國(guó)古代語文閱讀教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)主要有哪些？（p5）
8、中國(guó)古代語文寫作教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)有哪些？（p5）
9、中國(guó)古代語文教學(xué)的弊端有哪些？（p6）
10、語文課程的三維度目標(biāo)體現(xiàn)了哪些新的價(jià)值觀？（p13）
11、舉例說明語文內(nèi)容和語文形式的統(tǒng)一。（p15）
12、舉例說明語文和思維的互相依存、互相促進(jìn)的辯證統(tǒng)一關(guān)系。（p15-16）
13、語文教學(xué)方法優(yōu)化選擇的依據(jù)是什么？（p19-20）
14、語文教學(xué)方法優(yōu)化選擇的原則是什么？（p20-21）
15、聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)語文課程新理念的理解。（p23-24）
四、論述題
1、中國(guó)古代語文教學(xué)有什么特點(diǎn)? 語文教學(xué)與文史哲等教育綜合在一起；發(fā)蒙先識(shí)字，后讀經(jīng)書；讀經(jīng)為主，文選為輔。
2、如何理解語文教學(xué)目標(biāo)觀的傳承與發(fā)展？
基本價(jià)值取向是為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展；教學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)新的知識(shí)觀、學(xué)生觀、以及教學(xué)與生活的聯(lián)系；教學(xué)目標(biāo)呈現(xiàn)三堆度：情感態(tài)度與價(jià)值觀、過程與方法、知識(shí)與能力。
3、現(xiàn)代語文教學(xué)內(nèi)容觀應(yīng)從哪幾個(gè)方面來理解？
語文內(nèi)容與語文形式的辯證統(tǒng)——關(guān)系；．語文與思維相互依存、相互促進(jìn)的關(guān)系；識(shí)字寫字、閱讀、寫作、口語交際全面訓(xùn)練，協(xié)調(diào)發(fā)展；課程資源優(yōu)選重構(gòu)。4．語文標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)語文課程的基本理念有哪些? 語文課程面向全體學(xué)生，提高其語文素養(yǎng)；正確把握語文教育的特點(diǎn)；積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。（自我理解略）。
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