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市直教師招聘和教師招聘篇一
2014年六安市市直學校教師招聘人員公告
根據《事業(yè)單位公開招聘人員暫行規(guī)定》(原人事部6號令)及省委組織部、省人力資源和社會保障廳《關于印發(fā)〈安徽省事業(yè)單位公開招聘人員暫行辦法〉的通知》(皖人社發(fā)〔2010〕78號)精神，經市政府同意，由市人社局面向社會、統(tǒng)一組織開展2014六安市市直部分學校(中共六安市委黨校、安徽廣播電視大學六安市分校、安徽六安技師學院、六安市業(yè)余體校、安徽省六安第二中學、六安一中東校區(qū))教師公開招聘工作。為做好此次公開招聘工作，特制定如下實施方案：
一、組織原則
(一)堅持民主、公開、競爭、擇優(yōu);
(二)堅持嚴把政策，規(guī)范操作。
二、招聘計劃
2014六安市市直部分學校計劃公開招聘106名教師。其中：中共六安市委黨校計劃招聘教師1名、安徽廣播電視大學六安市分校計劃招聘教師1名、安徽六安技師學院計劃招聘教師8名、六安市業(yè)余體校計劃招聘教師1名、安徽省六安第二中學計劃招聘教師30名、六安一中東校區(qū)計劃招聘教師65名。
三、招聘條件
招聘對象主要為國家承認學歷的應、歷屆大學?？埔陨袭厴I(yè)生以及符合招聘崗位條件的人員，且必須符合以下條件：
(一)具有中華人民共和國國籍;
(二)遵守憲法和法律，具有良好的品行;
(三)崗位所需要的專業(yè)或技能條件;
(四)適應崗位要求的身體條件;
(五)崗位所需要的其他條件。
“年齡條件”中“35周歲以下”為“1979年1月1日以后出生”(其他涉及年齡計算的依此類推)?！皥罂紬l件”中的工作經歷要求，按足年計算，截止時間為2014年7月31日。因工作單位變化而中斷時間的可以累計。在校學生在讀期間參加勤工儉學、實習等不視為工作經歷。
有下列情形的人員，不得報考：
(一)不符合招聘崗位條件要求的人員;
(二)在讀的全日制普通高校非應屆畢業(yè)生;
(三)現(xiàn)役軍人;
(四)經政府人力資源和社會保障部門認定具有考試違紀行為且在?？计趦鹊娜藛T;
(五)曾因犯罪受過刑事處罰的人員和曾被開除公職的人員、受到黨紀政紀處分期限未滿公務員考試輔導首選品牌中公教育安慶中公教育官網：
或者正在接受紀律審查的人員、處于刑事處罰期間或者正在接受司法調查尚未做出結論的人員;
(六)法律規(guī)定不得參加報考或聘用為事業(yè)單位工作人員的其他情形人員。
報考人員不得報考構成原人事部6號令規(guī)定的回避關系的招聘崗位。
四、現(xiàn)場報名
報名采用現(xiàn)場報名的方式進行。
(一)報名時間：2014年 3月26日—4月1日
(二)報名地點：市人力資源市場(六安市佛子嶺路市人社局大樓一樓)
(三)報名者需攜帶的材料：
1、屬全日制2014年應屆畢業(yè)生的，須提供本人有效居民身份證原件、學生證原件和所在學校蓋章的畢業(yè)生就業(yè)推薦表等材料。
2、屬社會人員的，報名人員須提供本人有效居民身份證、學歷證書、學位證書、資格證書及相關證書(證件、證明)原件等材料及其復印件。
3、對已修完教學計劃規(guī)定全部課程、各科成績合格、2014年畢業(yè)但尚未取得畢業(yè)證書的非全日制學歷教育的人員，可憑學校或省、市負責自學考試、成人教育等工作的教育主管部門出具的該學歷層次、畢業(yè)時間以及“2014年畢業(yè)，已修完教學計劃規(guī)定全部課程，各科成績合格，畢業(yè)證書待發(fā)”的書面證明和各科“成績單”，及有關證件材料及其復印件報考。
4、“服務基層項目”崗位的人員，在現(xiàn)場報名時：“大學生村官”須提供省級組織部門出具的大學生村官服務證書原件和復印件;“特崗教師”須提供省級教育主管部門出具的農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃教師服務證書原件和復印件;“三支一扶”高校畢業(yè)生須提供全國“三支一扶”工作協(xié)調管理辦公室監(jiān)制、省級“三支一扶”工作協(xié)調管理機構出具的高校畢業(yè)生“三支一扶”服務證書原件和復印件;“西部志愿計劃”人員須提供共青團中央統(tǒng)一制作的服務證和大學生志愿服務西部計劃鑒定表原件和復印件、本人有效居民身份證原件、學歷(學位)證書、招聘崗位規(guī)定要求的相關證書(證件、證明)原件及其復印件等材料。對經審核符合加分條件的人員，由市人社局在“六安市人力資源和社會保障網”公示5天，對公示無異議的考生，按規(guī)定程序對筆試科目每科增加2分，逾期不予辦理。
報名時，報考人員均需填寫《六安市市直事業(yè)單位公開招聘工作人員報名資格審查表》和《報名、考試誠信承諾書》，并繳納考試費用(筆試費45元/門)、近期一寸正面免冠同底照片4張，以及報考崗位具體要求的其它證件資料，屬于正式在編在崗的人員應出具所在單位和主管部門“同意報考”的證明信，證明式樣見附件3：《關于同意ⅹⅹⅹ同志參加2014六安市市直事業(yè)單位公開招聘工作人員報名的證明》。
農村特困人員和城市低保人員，可以享受減免筆試費用的政策。請符合減免手續(xù)人員在現(xiàn)場報名時攜帶以下證明材料：享受國家最低生活保障金城鎮(zhèn)家庭的報考人員，提供其家庭
所在地的縣(市、區(qū))民政部門出具的享受最低生活保障金證明和低保證(復印件);農村絕對貧困家庭的報考人員，提供其家庭所在地的縣(市、區(qū))扶貧辦(部門)出具的特困證明和特困家庭基本情況檔案卡(復印件)。上述人員均須同時提供能夠證明其與家庭所屬關系的相關證明材料(如戶口簿等)，逾期不予辦理。
考生報名時所提供的證件資料，以及填寫的信息必須與本人實際情況、招聘條件和所報考崗位資格條件要求一致，并真實無誤。凡因弄虛作假或雖通過資格審查但實際與招聘條件規(guī)定不符的，一經查實，隨即取消考試、體檢、考察、聘用等資格。
每位報考者限報1個職位，并須使用同一有效居民身份證進行報名和參加考試。
五、資格審查
報名結束后，在市人社局指導下，由招聘單位和主管部門對報名人員進行資格初審。對通過資格初審并繳納考試費用的，核發(fā)《準考證》，報考者于4月17日至18日到市人力資源市場(原報名處)領取筆試《準考證》。報考者持《準考證》、正式有效身份證到指定的考場參加考試。
應聘同一崗位的需形成競爭，招聘崗位計劃數與報名人數比例應不低于1:3。不足規(guī)定開考比例的，將取消或核減該招聘崗位計劃數。對少數特殊崗位(緊缺專業(yè))確實達不到規(guī)定比例，經市人社局批準后可適當降低比例開考。
取消招聘崗位的報考人員，可于4月2日到市人社局事業(yè)科(市人社局大樓809房間)改報其他崗位，并由市人社局會同招聘單位主管部門當場對改報名人員的資格進行初審，逾期不予辦理。
六、考試
考試分為筆試(《公共基礎知識(一)》、《公共基礎知識(二)》、《專業(yè)知識》)和專業(yè)面試(試講、技能操作)，由市人社局統(tǒng)一組織實施。
為確保新進人員基本素質，設定筆試最低控制合格分數線為120分。
(1)《公共基礎知識(一)》的考試內容：政治、經濟、法律、人文、管理、國情省情、判斷推理、言語理解、寫作;《公共基礎知識(二)》的考試內容：教育學、心理學、教育法規(guī)、新課程理論和教師道德修養(yǎng)等相關知識。
滿分為120分。
(2)《專業(yè)知識》的考試內容：考試命題參考普通高校相應層次、相應專業(yè)現(xiàn)行通用教材。
滿分為120分。
《公共基礎知識(一)》、《公共基礎知識(二)》與《專業(yè)知識》筆試同日進行，考試時間、地點詳見《準考證》。
筆試結束后，成績將及時在六安市人民政府網、六安市人力資源和社會保障網公布。
(3)專業(yè)面試(試講、技能操作)：其考生入圍名單，根據崗位計劃數及考生筆試初次合成(其中《公共基礎知識(一)、(二)》按30%、《專業(yè)知識》按40%進行初次合成)成績高低順序，原則上按照1：4比例(同一崗位，招聘計劃數達到或超過5人的，則按1：3比例;達到或超過10人的，則按1：2比例)確定參加試講、技能操作人員名單并進行公示。出現(xiàn)入圍人選缺額的，在規(guī)定時間內等額遞補，遞補只進行一次。
經公示無異議的考生于試講、技能操作前進行資格復審，資格復審時，考生應攜帶：本人有效居民身份證、學歷證書、學位證書、資格證書及相關證書原件及復印件，資格復審合格的報考人員，領取《專業(yè)面試通知書》。按省物價局、省財政廳皖價費〔2009〕118號文件規(guī)定繳納專業(yè)面試費用80元。資格復審時間、地點另行通知。
試講主要考察應試人員的專業(yè)知識、業(yè)務水平、綜合素質及實際應用能力等，滿分為100分;技能操作主要考察應試人員的實際操作能力，滿分為100分。試講教材、技能操作要求詳見《2014六安市市直部分學校公開招聘教師基本情況一覽表》。
試講、技能操作人選不足規(guī)定比例的，按實際筆試入圍人數確定。最后一名如有多名考生筆試初次合成成績相同的，一并確定為試講、技能操作人選。為確保應試人員素質，設定試講、技能操作最低合格分數線為60分。
試講、技能操作時間、地點詳見《專業(yè)面試通知書》?？忌话匆?guī)定時間、地點參加的，視為自動放棄試講、技能操作資格。
七、合成總成績
《公共基礎知識(一)、(二)》筆試、《專業(yè)知識》筆試和試講(技能操作)的總成績按3:4:3比例合成。如出現(xiàn)最后一名合成總成績同分，則按筆試初次合成成績高低確定排序;如筆試初次合成成績同分，則以《專業(yè)知識》筆試成績高低確定排序;如《專業(yè)知識》筆試成績再出現(xiàn)同分，則以《專業(yè)知識》筆試中的主觀題部分確定排序。
根據招聘單位招聘計劃數和應試人員合成總成績，從高分到低分，按1:1的比例確定參加體檢和考核的人員名單，并在“六安市人力資源和社會保障網”上進行公示。
八、體檢
按照安徽省委組織部、省人力資源和社會保障廳、省衛(wèi)生廳《關于進一步規(guī)范全省事業(yè)單位公開招聘人員體檢工作的通知》(皖人社秘[2013]208號)規(guī)定，體檢參照原人事部、衛(wèi)生部《關于印發(fā)〈公務員錄用體檢通用標準(試行)〉的通知》(國人部發(fā)〔2005〕1號)、《公務員錄用體檢操作手冊(試行)》(國人廳發(fā)〔2007〕25號),人社部、衛(wèi)生部《關于修訂<公務員錄用體檢通用標準>(試行)及<公務員錄用體檢操作手冊(試行)的通知>》(人社部發(fā)〔2010〕19號)和《公務員錄用體檢特殊標準(試行)》(人社部發(fā)〔2010〕82號)等有關規(guī)定，由市人社局統(tǒng)一組織體檢。體檢工作結束后，由醫(yī)院出具“合格”或“不合格”的結論性意見，并加蓋所在體檢醫(yī)院體檢專用公章。
體檢時間另行通知?？忌话匆?guī)定時間、地點參加體檢的，視為自動放棄體檢資格。因體檢不合格等原因出現(xiàn)缺額的，按照合成總成績從高分到低分依次遞補，最多可遞補一次。
九、考察
考察工作在市人社局的指導下，由用人單位主管部門和用人單位組織實施。主要對被考核人選的思想政治表現(xiàn)、道德品質、業(yè)務能力、工作實績(學業(yè)成績)，以及遵紀守法等情況進行考察，并對其報考資格條件進行復查。因考察不合格出現(xiàn)缺額的，按照合成總成績從高分到低分依次遞補，最多可遞補一次。
十、公示
體檢、考察均合格的擬聘用人員名單，在“六安市人力資源和社會保障網”公示一周。經公示無異議或公示結果不影響聘用的，由用人單位出具聘用報告，連同擬聘用人員考察材料、學歷證書、資格證書等相關材料，經主管部門審查后，按規(guī)定報送市人社局辦理審批及相關手續(xù)。對違反公開招聘規(guī)定或未能在2014年9月30日前提供招聘崗位所要求層次的學歷、學位、證書等證件材料的，取消聘用資格。對公示結束后出現(xiàn)崗位空缺的，不再遞補。
十一、聘用與管理
根據國務院辦公廳《轉發(fā)人事部關于在事業(yè)單位試行人員聘用制度意見的通知》(國辦發(fā)[2002]35號)和安徽省政府辦公廳《轉發(fā)省人事廳關于在全省事業(yè)單位試行人員聘用制度意見的通知》(皖政辦[2006]13號)規(guī)定，招聘單位須與受聘人員簽訂事業(yè)單位聘用合同，確立人事關系，納入事業(yè)編制管理，實行國家統(tǒng)一規(guī)定的事業(yè)單位人事管理、工資福利制度。
事業(yè)單位新進人員按規(guī)定實行試用期制度，試用期包括在聘用合同期限內。試用期滿合格的，予以正式聘用;不合格的，取消聘用。
十二、有關事宜
1、監(jiān)督檢查。本次招聘考試嚴格遵照《安徽省人事考試工作規(guī)則(試行)》及保密、回避等相關規(guī)定，堅持客觀、公正、科學、規(guī)范的原則，嚴肅考風考紀，嚴格實行考試責任追究制，確保招聘考試公平、公正、規(guī)范、有序地進行。
為增強招聘工作的公開性和透明度，落實報考者和社會各界對招聘工作的知情權和監(jiān)督權，紀檢監(jiān)察部門對招聘工作實行全過程的監(jiān)督檢查，對有關工作人員違反招聘原則，不按規(guī)定程序操作的行為，要立即制止并責令改正;造成不良影響的要嚴肅處理，絕不姑息;對違反招聘紀律的報考人員，視情節(jié)輕重分別按有關規(guī)定給予取消考試資格、宣布考試成績無效、取消錄用資格、通報所在學?；騿挝?、5年內不得報考公務員或事業(yè)單位工作人員、終身不得報考公務員或事業(yè)單位工作人員等處理;對違反招聘紀律的相關人員，按有關規(guī)定予以嚴肅處理。上述人員中觸犯刑律的，移交司法機關依法處理。
2、公告解釋。本《公告》由六安市人力資源和社會保障局負責解釋。
3、信息查詢。六安市市直部分學校公開招聘教師規(guī)定和考試等相關信息，請考生登陸“六安市人力資源和社會保障網”查詢、查閱。
4、培訓用書。本次公開招聘考試，六安市人力資源和社會保障局不指定用書、不舉辦不委托舉辦任何形式的輔導和培訓活動。
5、聯(lián)系電話。政策咨詢：0564-3376108、3376209
監(jiān)督電話：0564-3376208
上述咨詢服務和監(jiān)督舉報電話于正常辦公時間使用。
6、六安市市直其他部分事業(yè)單位公開招聘工作人員實施方案另行公告，具體請關注“六安市人民政府網”、“六安市人力資源和社會保障網”。
附件：
1、《2014六安市市直部分學校公開招聘教師基本情況一覽表》
2、《六安市市直事業(yè)單位公開招聘工作人員報名資格審查表》
3、《關于同意ⅹⅹⅹ同志參加2014六安市市直事業(yè)單位公開招聘工作人員報名的證明》
市直教師招聘和教師招聘篇二
太原市人力資源和社會保障局
公告
太原市教育局
為深化教育人事制度改革，完善學校選人用人機制，進一步提高教師隊伍素質，根據《太原市事業(yè)單位補充人員公開招聘暫行辦法》（并人發(fā)[2006]5號）文件精神，現(xiàn)將2012年市教育局直屬學校（單位）面向社會公開招聘教職人員有關事宜安排如下:
一、指導思想
以黨的十七大精神為指導，認真貫徹落實科學發(fā)展觀，以優(yōu)化教師隊伍結構，提高教師隊伍素質，促進教育均衡發(fā)展為目標，積極推進教育人事制度改革，為我市教育事業(yè)的科學、持續(xù)、健康發(fā)展提供人才保障。
二、招聘原則
公開、平等、競爭、擇優(yōu)。
三、招聘崗位
招聘崗位總計215個（見《2012年太原市直屬學校（單位）公開招聘教職人員崗位情況表》）。
四、招聘條件
（一）具有良好的政治思想素質，遵紀守法，品行端正，身心健康，熱愛教育事業(yè)。
（二）具備從事教育教學工作的基本素質和能力。
（三）符合報考崗位學歷要求。報考高校崗位人員應具有碩士研究生學歷，報考中學、中專崗位人員應具有大學本科及以上學歷，報考小學、幼兒園教師崗位人員應具有大學?？萍耙陨蠈W歷。后取學歷人員，其原始學歷須為全
日制中等及以上院校畢業(yè)，并可提供畢業(yè)證和派遣證。
（四）報考高等學校、中專、職業(yè)高中專業(yè)課教師崗位人員所學專業(yè)必須與崗位需求專業(yè)一致。
（五）報考幼兒園教師崗位人員年齡須在30周歲以下（1982年1月1日以后出生），報考高校、中小學校、直屬單位和幼兒園教輔、工勤崗位人員年齡須在40周歲以下（1972年1月1日以后出生）。
（六）具有與報考崗位相應的職業(yè)資格證。
五、相關規(guī)定
（一）聘用制干部和市教育局直屬學校（單位）在職人員不在本次招聘范圍。
（二）我市縣（市、區(qū)）教育事業(yè)單位在職人員報考時須出具縣（市、區(qū)）教育局同意報考的書面證明。
六、聘用人員待遇
享受全額撥款事業(yè)單位人員待遇。
七、招聘程序
（一）報名與資格審查
1．報名
報名方式：網上報名
報名網址：太原市人事考試網（網址：http://.cn）
報名時間：2012年6月11日--16日
2012年6月12日至17日，每天下午16:00—18:00將在太原人事考試網上公布前一天各崗位的報名情況。
2．資格審查及結果查詢
審查時間：2012年6月12日--17日
結果查詢時間：2012年6月12日--18日
3．繳費
報考人員網上資格審查通過后，務于6月12日至18日通過網上報名系統(tǒng)繳費，逾期不繳費人員視為自動放棄。繳費標準執(zhí)行山西省物價局、山西省財政廳晉價費字[2000]166號、[2003]90號文件規(guī)定的標準，即：報考人員每人繳納報名費10元，公共科目考務費40元，學科專業(yè)知識考務費40元。
4．注意事項
（1）報考人員須通過網上報名系統(tǒng)按要求認真如實提交個人信息，并對提交的個人信息的真實性負責。提供不實信息人員，一經查實，取消其錄用資格。資格審查通過后，報考人員的個人信息及報考崗位不能再進行修改。
（2）每名報考人員只能報考一個學校（單位）的一個崗位。
（3）報名、筆試、面試必須使用同一有效身份證。
（4）報名人數與招聘崗位數不足5：1的，相應減少或取消招聘崗位名額。特殊崗位由招聘工作領導組根據單位急需放寬到3：1
（5）審核結果在報名2個工作日內通過網上報名系統(tǒng)告知。
（6）在太原人事考試網公示各招聘崗位最終報名情況。
（二）筆試
筆試時間：2012年7月7日
2012年6月29日至7月5日在太原市人事考試網打印準考證（網址：http://.cn）。
筆試內容：報考普通中小學、幼兒園教師崗位（含太原市裝備中心的教師崗位和太原廣播電視大學的漢語言文學和計算機崗位）的人員考試內容為公共科目和學科專業(yè)知識兩科，報考高校、中專、職高專業(yè)課教師崗位及其他
崗位人員筆試內容為公共科目一科。公共科目考試時間90分鐘，分值100分，占筆試總成績的30%；學科專業(yè)知識考試時間120分鐘，分值100分，占筆試總成績的70%。
筆試成績按百分制計算，按所報崗位進行排名。
（三）資格復審
按照面試人數與崗位名額3：1的比例，根據報考人員筆試成績由高到低確定資格復審人員，資格復審合格的報考人員方能參加面試。
復審時間、地點：見太原人事考試網公告。
所需材料：網上報名登記表、筆試準考證，身份證、畢業(yè)證（應屆畢業(yè)生的畢業(yè)證明）、職業(yè)資格證的原件、復印件。太原市縣（市、區(qū)）教育事業(yè)單位在職人員還需提供所在縣（市、區(qū)）教育局同意報考的證明。
（四）面試
1．報考教師崗位的人員面試為講課，主要考核教育教學技能、專業(yè)知識與能力。講課題目現(xiàn)場抽取，獨立準備兩個小時后，面對評委講課，講課時間為20分鐘。
2．報考教輔崗位及其他崗位的人員，采取結構化面試方式：主要通過考生回答問題等測試考生從事專業(yè)技術崗位所要求的基本素質及相關的組織協(xié)調、應變能力等。面試時間為10分鐘。
面試成績按百分制計算，60分以上為合格，不合格人員直接淘汰。
3.面試時間：在太原市人事考試網查詢（http://.cn）
（五）確定擬錄用人員
根據參加面試成績合格人員的考試成績（考試成績＝筆試成績×40%+面試成績×60%），從高到低確定擬錄用人員。如某招聘崗位只有一名考生參加面試，其面試成績低于本學科本學段擬錄用人員面試成績最低分的不予錄用。
（六）體檢
按照《山西省教師資格認定體檢標準（試行）》對擬錄用人員進行體檢，體檢不合格人員取消其錄用資格。
（七）考核
考核內容主要側重以下三個方面：
1．政治思想素質、職業(yè)道德素養(yǎng)。
2．計劃生育情況。
3．遵紀守法情況。
（八）公示
符合報考條件的人員名單、筆試成績、面試成績、擬錄用人員名單均在太原市人事考試網（http://.cn）和太原教育信息網（http://）進行公示，接受社會監(jiān)督。
對反映擬錄用人員違反規(guī)定和弄虛作假的問題，一經查實，取消其錄用資格。
（九）錄用
擬錄用人員經市教育局和市人力資源和社會保障局審批后錄用。
監(jiān)督電話：
太原市人社局監(jiān)察室：0351—2020427
太原市教育局監(jiān)察室： 0351—4223097
咨詢電話：
太原市人社局事業(yè)單位人員管理處： 0351—4030019
太原市教育局人事處：0351—2020341
市直教師招聘和教師招聘篇三
2014年鶴壁市教師招聘考試真題試卷（時間120分鐘 滿分100分）
第一部分 教育理論
一、選擇題(10分)1.以下那種不是語言傳遞為主的教學方法（）a.講授法 b.談話法 c.討論法 d.演示法 2.“不憤不啟”啟發(fā)教學法最早倡導者是（）a.孔子 b.孟子 c.洛克 d.荀子
3.學記中主張“學不躐等”，即教學應遵循的原則是（）a.因材施教 b.啟發(fā)誘導 c.循序漸進 d.知行統(tǒng)一
4.以表揚激勵為主，堅持正面教育是貫徹哪一教育原則的要求（）a.導向性 b.疏導性 c.一致性、連貫性 d.因材施教 5.班主任的個性影響力包括三個方面，不包括以下哪一項（）a.班主任自身對教育工作的體驗 b.對學生產生積極的影響 c.班主任的權威、地位和職權 d.高度發(fā)展的控制自己的能力
6.未成年人享有的主要權利概括起來有（）a.人身權、受教育權 b.身心健康權、人身權 c.人身自由權、隱私權 d.名譽權、人格尊嚴權 7.教學的中心環(huán)節(jié)是（）
a.引起學習動機 b.領會知識 c.鞏固知識 d.運用知識 8.以下哪項不屬于心理健康教育的內容（）a.生活輔導 b.擇業(yè)輔導 c.學習輔導 d.健身輔導
9.同一時間內，把注意指向兩種或兩種以上的對象或活動的特征是（a.注意的轉移 b.注意的分配 c.注意的分散 d.注意的穩(wěn)定 10.學會“石”有助于學習“磊”，這種遷移符合（））a.水平遷移 b.順向遷移 c.垂直遷移 d.具體遷移
二、材料分析題（10分）
下面是甲乙兩名老師對《南州六月荔枝丹》的教學處理，閱讀后回答問題。
甲老師組織學生讀完課文后，根據課文內容講解荔枝的特征，從干荔枝講到鮮荔枝，把其中的一些概念如“果肩”等一一進行補充講解，教師不停的講，學生不停的記，一節(jié)課下來，學生記住了大量關于荔枝的知識。
乙老師首先引導學生讀課文，然后請吃過干荔枝和鮮荔枝的同學談自己的認識，最后每名學生都發(fā)了干荔枝和鮮荔枝，學生都很興奮，教師示意學生安靜，要求學生撥開荔枝進行比較觀察，并記錄觀察結果，對照實物讀課文，最后完成一篇短文《我所知道的荔枝》 1.以上兩則教學處理各有什么特點？
2.從教學理論特別是新課程理念看，你覺得哪個更好，為什么？
第二部分 專業(yè)知識
三、文言文閱讀（13分）
（一）李流芳《游虎丘小記》
虎丘①，中秋游者尤盛。士女傾城而往，笙歌笑語，填山沸林，終夜不絕。遂使丘壑化為酒場②，穢雜可恨。
予初十日到郡，連夜游虎丘，月色甚美，游人尚稀，風亭月榭間，以紅粉笙歌③一兩隊點綴，亦復不惡。然終不若山空人靜，獨往會心。
嘗秋夜坐釣月磯④，昏黑無往來，時聞風鐸⑤，及佛燈隱現(xiàn)林梢⑥而已。
又今年春中，與無際偕⑦訪仲和⑧于此。夜半月出無人，相與趺坐⑨石臺，不復飲酒，亦不復談，以靜意對之，覺悠然欲與清景俱往也。
生平過虎丘才兩度，見虎丘本色耳。友人徐聲遠詩云：“獨有歲寒好，偏宜夜半游?！闭嬷栽?！注釋：
①虎丘：蘇州名勝。
②遂使丘壑化為酒場：于是（或因此）令丘壑變成了酒場（一般）。③紅粉笙歌：指歌女奏樂唱歌。④釣月磯：位于虎丘山頂。⑤風鐸：懸于檐下的風鈴。⑥林稍：樹梢末端。⑦偕：一起
⑧無際、仲和：作者的朋友。⑨趺坐：兩腳盤腿打坐。
（二）李流芳《江南臥游冊題詞·虎丘》
虎丘宜月，宜雪，宜雨，宜煙，宜春曉，宜夏，宜秋爽，宜落木，宜夕陽，無所不宜，而獨不宜于游人雜沓之時。蓋不幸與城市密邇，游者皆以附膻逐臭而來，非知登覽之趣者也。
1.下列加點詞意義不相同的一項是（）（4分）a.中秋游者尤盛 水尤清冽 ．．b.填山沸林，終夜不絕 蟬則百叫無絕 ．．c.然終不若山空人靜 皆若空游無所依 ．．d.生平過虎丘才兩度 過故人莊 ．．2.下列加點詞用法和意義與例句相同的是（）（4分）例句：游者皆以附膻逐臭而來，非知登覽之趣者也。．a.以靜意對之，覺悠然欲與清景俱往也 ．b.雖乘奔御風不以疾也 ．c.近岸，卷石底以出 ．d.以其境過清，不可久居 ．3.對文章理解不正確的一項是（）（5分）a.作者借友人詞句表達出沒有賞析到虎丘本色的遺憾 b.作者曾于無月的秋夜，體會山空人靜之美 c.作者認為游人雜沓玷污了虎丘的清雅，尤為可恨
d.結合兩篇文章來看，作者認為虎丘的本色在游人雜沓的時候是體會不到的
四、現(xiàn)代文閱讀（27分）
如果 龍應臺
他一上來我就注意到了。老伯伯，留著平頭，發(fā)色灰白，神色茫然，有點像個走失的孩子。裹著一件淺褐色的夾克，一個皮包掛在頸間，手里拄著拐杖，步履艱難地走進機艙。其他的乘客拖著輪轉行李箱，昂首疾步往前，他顯得有點慌張，低頭看自己的登機證，抬頭找座位號碼。不耐煩的人從他身邊用力擠過去，把他壓得身體往前傾。他終于在我左前方坐下來，懷里緊抱著皮包，里頭可能是他所有的身份證明。拐杖有點太長，他彎腰想把它塞進前方坐椅下面，一陣忙亂，服務員來了，把它抽出來，拿到前面去擱置。老伯伯伸出手臂，用很濃的甘陜鄉(xiāng)音向著小姐的背影說：“要記得還給我啊?！?/p>
我低頭讀報。
臺北往香港的飛機，一般都是滿的，但是并非所有的人都是去香港的。他們的手，緊緊握著臺胞證，在香港機場下機、上機，下樓、上樓，再飛。到了彼岸，就消失在大江南北的版圖上，像一小滴水無聲無息落進茫茫大漠里。老伯伯孤單一人，步履蹣跚行走千里，在門與門之間顛簸，在關與關之間折騰，不必問他為了什么；我太知道他的身世。
他曾經是個眼睛清亮，被母親疼愛的少年，心里懷著鶯飛草長的輕快歡欣，期盼自己長大，幻想人生大開大闔的種種方式。唯一他沒想到的方式，卻來臨了，戰(zhàn)爭像突來的颶風把他連根拔起，然后惡意棄置于陌生的荒地。在那里，他成為時代的孤兒，墮入社會底層，從此一生流離，半生坎坷。當他垂垂老時，他可以回鄉(xiāng)了，山河仍在，春天依舊，只是父母的墳，在太深的草里，老年僵硬的膝蓋，無法跪拜。鄉(xiāng)里，已無故人。
我不敢看他，因為即使是眼角余光瞥見他頹然的背影，我都無法遏止地想起自己的父親。父親離開三年了，我在想，如果，如果再給我一次機會，僅僅是一次機會，讓我再度陪他返鄉(xiāng)－－我會做什么？
我會陪著他坐飛機，一路牽著他瘦弱的手。我會一路聽他說話，不厭煩。我會固執(zhí)地請他把他當年做憲兵隊長的英勇事跡完整地講完，會敲問每一個細節(jié)－－哪一年？駐扎在鎮(zhèn)江還是無錫還是杭州？對岸共產黨勸你“起義”的信是怎么寫的？為什么你沒接受？??我會問清每一個環(huán)節(jié)，我會拿出我的筆記本，用一種認真到不能再認真的態(tài)度，仿佛我在采訪一個超強大國的國家元首，聚精會神地聽他每一句話。對每一個聽不懂的地名、弄不清的時間，堅持請他“再說一遍，你再說一遍，三點水的淞？江水的水？羊壩頭怎么寫？憲兵隊在廣州駐扎多久？怎么到海南島的？怎么來臺灣的？坐什么船？船叫什么名字？幾噸的船？炮有打中船嗎？有起火嗎？有沒有人掉進海里？多少人？有小孩嗎？你看見了嗎？吃什么？饅頭嗎？一人分幾個？”
我會陪他吃難吃的機艙飯。我會把面包撕成一條一條，跟空中小姐要一杯熱牛奶，然后把一條一條面包浸泡牛奶，讓他慢慢咀嚼。他顫抖的手打翻了牛奶，我會再叫一杯，但是他的衣服不會太濕，因為我會在之前就把雪白的餐巾打開鋪在他胸口。下機轉機的時候，我會牽著他的手，慢慢地走。任何人從我們身邊擠過而且露出不耐煩的神色故意給我們看，我會很大聲地對他說：“你有教養(yǎng)沒有！”
長長的隊伍排起來，等著過關，上樓，重新搭機。我會牽著他的手，走到隊伍最前端，我會跟不管那是什么人，說：“對不起，老人家不能站太久，您可以讓我們先進去嗎？”我會把他的包放在行李檢查轉輪上，扶著他穿過電檢拱門。如果檢查人員說：“請你退回去，他必須一個人過”，我會堅持說：“不行，他跌倒怎么辦。那你過來扶著他！”如果不知為什么，那門“嗶”一聲響起，他又得退回，然后再來一次，我會不管三七二十一，牽著他的手，穿過。
當飛機“碰”一聲觸到了長沙的土地，當飛機還在滑行，我會轉過身來，親吻他的額頭－－連他的額頭都布滿了老人黑斑，我會親吻他的額頭，用我此生最溫柔的聲音，附在他耳邊跟他說：“爸爸，你到家了。”“碰”的一聲，飛機真的著陸了，這是香港赤臘角機場。我的報紙，在降落的傾斜中散落一地。機艙仍在滑行，左前方那位老伯伯突然顫巍巍站了起來，我聽見空服員惱怒而凌厲的聲音：“坐下，坐下，你坐下！還沒到你急什么！”
1.題目用的是如果，由此前情景想象了很多，并采用了虛實結合的寫法，請概括虛實內容。（6分）
2.文中：唯一他沒想到的方式，卻來臨了，戰(zhàn)爭像突來的颶風把他連根拔起，然后惡意棄置于陌生的荒地。生動形象，富有感染力。請從修辭手法和用詞兩個角度進行簡要賞析。（6分）
3.文章前半部分用了大量的筆墨描寫了一位陌生的老伯，其用意是什么？請簡要分析。（8分）
4.作者想象著陪伴父親回家，描寫的非常細致，是否過于繁瑣？請你結合其中一處細節(jié)，談一談你的看法。（7分）
五、寫作 以“我所理解的作文教學”為題，寫一寫自己的認識，不少于800字（詩歌除外）。（40分）p81
第一部分
一、選擇題
1.d【解析】演示法是教師通過展示實物、直觀教具、進行示范性實驗或采取現(xiàn)代化視聽手段等，指導學生獲得知識或鞏固知識的方法。
2.a【解析】“不憤不啟”語出《論語·述而》：“不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅，不以三隅反，則不復也?！?/p>
3.c【解析】“學不躐等”意思是學習不能超越次第，應循序漸進。《學記》中要求的“學不躐等”“不陵節(jié)而施”“雜施而不孫，則亂壞而不修”。與教學中的循序漸進原則一致。
4.b【解析】疏導原則也就是循循善誘原則，從提高學生認識入手，調動學生的主動性，使他們積極向上。貫徹這一原則的要求有：①講明道理，疏通思想；②因勢利導，循循善誘；③以表揚、激勵為主，堅持正面教育。
5.c【解析】班主任在班級管理中的影響力主要表現(xiàn)在兩個方面：①班主任的權威、權力和地位，這些構成班主任的職權影響力；②班主任的個性特征與人格魅力，這些構成班主任的個性影響力。c項屬于教師的職權影響力。
6.a【解析】身心健康權、人身自由權、隱私權、名譽權、人格尊嚴權都屬于人身權。
7.b【解析】教學工作的基本環(huán)節(jié)包括備課、上課、作業(yè)的布置與反饋、課外輔導和學業(yè)成績的檢查與評定。b項，領會知識屬于講授新教材的上課環(huán)節(jié)。8.d【解析】學校心理健康教育包括：學習方面、人格方面、生活方面和生涯方面。生活輔導、擇業(yè)輔導、學習輔導都是心理健康教育的內容。
9.b【解析】a項，注意的轉移是根據新的任務，主動地把注意從一個對象轉移到另一個對象或由一種活動轉移到另一種活動的現(xiàn)象。c項，注意的分散是指注意離開了當前應當完成的人物而被無關的事物所吸引。d項，注意的穩(wěn)定是指注意保持在某一對象或某一活動上的時間較長。
10.d【解析】具體遷移也稱特殊遷移，是指學習遷移發(fā)生時，學習者原有的經驗組成要素及其結構沒有變化，只是將一種學習中習得的經驗要素重新組合并移用到另一種之中，或經過某種要素的重新組合，以遷移到新情境中去。題目中的例子符合這一理論。
二、材料分析題
1.第一則教學內容上緊扣教材課文，教學知識豐富，內容講解詳細。形式上教學方法單一，師生互動環(huán)節(jié)缺乏，學生的學習主體性未能體現(xiàn)。第二則教學處理在形式上多樣化，課堂問答、實物觀擦、寫作探討等，但是容易偏離課文本身，教師對課堂氛圍的適度把控不夠，對教材知識的講解和補充不夠，雖然調動了學生的積極性和興趣，但會導致學生對課文的理解和知識的掌握不夠全面和準確。2.從新課程理念來看，第二個更好些?！镀胀ǜ咧姓Z文課程標準（實驗）》實施建議：積極倡導自主、合作、探究的學習方式。語文教學應為學生創(chuàng)設良好的自主學習情境，幫助他們樹立主體意識，根據各自的特點和需要，調整學習心態(tài)和策略，探尋適合自己的學習方法和途徑。為改變過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的狀況，特別要重視探究的學習方式，教師應努力提高組織教學和引導學生學習的質量。第二則教學處理更多地體現(xiàn)了這些教學理念。
第二部分
三、文言文閱讀
1.d【解析】a項，副詞，特別、尤其；b項，斷、斷絕；c項，如，好像；d項，路過/訪、探。
2.d【解析】例句“以”，介詞，意思是因為、為了，與d項相同；a項，用；b項，如、及；c項，連詞，同“而”。
3.a【解析】作者借友人詞句表達出賞析到虎丘本色時的感受。
四、現(xiàn)代文閱讀
1.虛：我陪著父親坐飛機回大陸的故鄉(xiāng)。實：我獨自乘坐飛機的所見所聞。
2.修辭手法：擬物的手法。把戰(zhàn)爭比喻成颶風，把老伯比喻成植物，把因為戰(zhàn)爭流落遠方比喻成植物被棄置荒地。形象生動地表明了老伯在因為戰(zhàn)爭受到的無情傷害。
用詞：“唯一”一詞寫出了戰(zhàn)爭的突然和無情，也預示了老伯命運的坎坷。3.描寫老伯的用意是引起讀者注意，自然地引出下文中作者對老伯身世的猜測，從而聯(lián)想到自己的父親。
4.不過于繁瑣?！拔視虉?zhí)地請他把他當年做憲兵隊長的英勇事跡完整地講完，會敲問每一個細節(jié)——哪一年？駐扎在鎮(zhèn)江還是無錫還是杭州？”通過這一段作者對父親的提問，透露了父親生前的身份以及戰(zhàn)亂中來到臺灣的過程，使得父親的形象在細致的描寫中清晰并且豐富起來，也傳遞了作者對父親的深切懷念。
五、寫作 略
市直教師招聘和教師招聘篇四
福建教師招考(http://)
漳州市擬面向社會公開招聘中小學幼兒園新任教師1317名?，F(xiàn)將公開考試招聘中小學幼兒園新任教師方案（以下簡稱方案）公布如下：
一、招聘條件
（一）報名基本條件 1.具有中華人民共和國國籍。
2.遵守中華人民共和國憲法、法律、法規(guī)。3.遵守紀律、品行端正，具備良好的職業(yè)道德。4.具有正常履行職位職責的身體條件。
5.年齡18周歲以上，35周歲以下（即在1982年3月18日至2000年3月17日期間出生）。
6.具備符合職位要求的文化程度和工作能力。
報考者的畢業(yè)證書、學位證書及相關專業(yè)資格證書必須在2018年7月31日前取得；取得境外學歷學位證書報考者應提供教育部留學服務中心出具的學歷學位認證書（認證書截止時間為2018年8月31日）。
職位要求的“取得教師資格證”等招聘職位要求的相關資格證書，必須在2018年3月18日前取得（教師資格筆試合格證、面試合格證及普通話合格證三證在2018年3月18日取得視同取得教師資格證書）。
報考者的學歷必須在中國高等教育學生信息網上可查詢認證，并且能夠提供《教育部學歷證書電子注冊備案表》；有學位條件要求的，須在中國學位與研究生教育信息網上可查詢認證。
7.2018年3月18日前常住戶口在我省的人員,福建省內高校的省外生源和省外高校的福建生源2016年、2017年、2018年應屆畢業(yè)生，均視為本省報考者。招考范圍限在“本縣”的，按以上原則類推確認考生條件。
8.具備漳州市事業(yè)單位招聘主管部門規(guī)定的招考職位所要求的其他資格條件。招考職位明確要求有相關的工作經歷，報考者必須具備相應的工作經歷。工作經歷起始時間按《關于公務員考錄中基層工作經歷起始時間界定的意見》（人社廳發(fā)〔2010〕59號）界定，截止時間為2018年8月31日。
9.招考職位中注明“專門職位”的，專門面向在招聘范圍內服務且取得教師資格證書的“三支一扶”中的“支教”人員進行招考。
凡通過享受政策待遇，被錄（聘）為公務員或事業(yè)單位工作人員的服務基層項目高校畢業(yè)生、退役士兵、退役運動員，不再享受事業(yè)單位工作人員招考優(yōu)待政策。報考專門職位不享受加分待遇。
福建教師招考(http://)
（二）不得報名情形
1.正在接受立案調查的人員，曾因犯罪受過刑事處罰的人員和曾被開除公職的人員； 2.在各級公務員、事業(yè)單位招考中被認定有舞弊等嚴重違反錄用紀律行為的人員； 3.現(xiàn)役軍人；
4.試用期內的公務員、參照公務員法管理機關（單位）和事業(yè)單位的工作人員（含教師），被辭退未滿五年的公務員、參照公務員法管理機關（單位）和事業(yè)單位的工作人員（含教師）；
5.普通高等院校全日制在讀的非應屆畢業(yè)生； 6.法律、規(guī)章和其他有關文件規(guī)定不得報考的人員。報考人員不得報考招聘后即構成應回避關系的招聘職位。
報考者在報名時不是試用期內公務員（含參公人員）或事業(yè)單位工作人員（含教師），但在報名之后、聘用之前成為試用期內公務員（含參公人員）或事業(yè)單位工作人員的（含教師），取消考試或聘用資格。
以上有關辭職、辭退、現(xiàn)役、試用期、解除聘用（勞動）關系等資格條件，以具有干部人事管理權限單位批準的時間為準，時間截止為2018年3月18日，年限按足年足月計算。
截止2018年3月18日屬于機關、事業(yè)單位編內工作人員（含編內教師），網上報名時應征得所在單位及其主管部門和縣級以上組織人社部門同意后方可報名，未征得相關單位同意不得報名參加考試，請考生誠信報考。資格復審時須提供《關于同意機關、事業(yè)單位在編人員參加漳州市事業(yè)單位公開招考的情況說明》（此表格在“漳州市事業(yè)單位招聘考試網下載中心下載”，請考生詳細閱讀填寫說明）。機關、事業(yè)單位編內工作人員（含編內教師）必須在2018年5月31日前取得所在單位及其主管部門和縣級以上組織或人社部門同意報考的情況說明，否則取消資格復審。
已經在民辦學校、企業(yè)等非機關事業(yè)單位參加工作的報考者，應征得所在單位同意后方可報名，在資格復審時提交所在單位同意其辭職、報考或解除勞動關系的情況說明，否則取消資格復審。
二、招聘職位
具體招聘職位詳見附件《職位條件一覽表》。
三、報名
1.本次考試報名采取網上報名的方式進行。報考者通過福建省教育考試院教師公開招聘考試報名網站進行報名，報名時間全省統(tǒng)一為2018年3月18日～3月24日。以市、縣（市、區(qū)）為單位，每位應聘者只能報考1個崗位。報考者應認真閱讀網上報名有關注意事項，在規(guī)定時間內上網報名、繳費、打印準考證。
2.報考人員報名時須認真閱讀各職位招聘資格條件，確認自己符合擬報職位條件方可報
福建教師招考(http://)
名，并須對本人的報名資格及所提供材料的真實性負責。報名表上填寫的專業(yè)名稱應與畢業(yè)證書上的專業(yè)名稱一致，教師資格任教學科名稱與教師資格證上名稱一致，否則視為信息失真。凡個人填報信息失真，不符合報考條件和職位要求的，一經核實，立即取消其考試資格或聘用資格。報考者惡意注冊報名信息，擾亂報名秩序、提供虛假信息、偽造學歷證明及其他有關證件騙取考試資格的，取消其本次報考資格且5年內不得報考我市事業(yè)單位。
3.在網上報名期間，報考所在地教育主管部門將對報考者進行資格初審，報考者的個人學習工作簡歷必須填寫完整真實，否則資格審核將不予通過，后果考生自負。
4.報考人員所留的聯(lián)系方式應準確無誤，保持暢通，否則后果自負。
5.實際報名人數與崗位擬招聘人數比例原則上應達到3︰1以上方可開考。達不到比例的，經市事業(yè)單位招聘主管部門批準，相應減少該崗位擬招聘人數，或適當降低比例要求，或取消該職位的招聘。
四、考試
考試分筆試和面試，各職位的考試方式詳見《職位條件一覽表》，考試由報考所在地教育主管部門負責組織實施，各縣(市、區(qū))人力資源和社會保障局(公務員局)應加強指導和監(jiān)督。
（一）筆試
1.筆試科目和內容。筆試包含“中小學(含幼兒園）教育綜合知識考試”和“專業(yè)知識考試”。中小學教育綜合知識考試的主要內容為時事政治、師德規(guī)范、教育法律法規(guī)、教育學和心理學基礎知識、新課程理念等，專業(yè)知識考試的主要內容為相應學科的專業(yè)主干知識、教材教法（包含新課程理念與教學方式的應用）等。
2.報考中職校專業(yè)教師（不含基礎學科）和中職實訓指導教師，筆試只考“中小學教育綜合知識”。
3.筆試時間和地點。筆試時間全省統(tǒng)一為4月15日，具體時間和地點詳見《準考證》。4.筆試成績計算。教育綜合知識考試成績占筆試成績的40%、專業(yè)知識考試成績占筆試成績的60%。
筆試滿分為150分。報考市直教育系統(tǒng)事業(yè)單位，合格線為85分；報考薌城區(qū)、龍文區(qū)、龍海市、漳浦縣、東山縣、南靖縣、華安縣、長泰縣、常山開發(fā)區(qū)、漳州臺商投資區(qū)、招商局漳州開發(fā)區(qū)教育系統(tǒng)的事業(yè)單位，合格線為75分；報考云霄縣、詔安縣、平和縣教育系統(tǒng)的事業(yè)單位，合格線為65分。
（二）資格復審
考生進入體檢環(huán)節(jié)時（其中：市直教育系統(tǒng)事業(yè)單位和招商局漳州開發(fā)區(qū)教育系統(tǒng)事業(yè)單位進入面試環(huán)節(jié)時），報考所在地教育主管部門負責組織對報考者的資格條件進行復核。
福建教師招考(http://)
進入資格復核人員應提交報名登記表、本人有效身份證（戶口簿）、畢業(yè)證書、學位證書、教師資格證，機關、事業(yè)單位編內工作人員（含編內教師）還須提供《關于同意機關、事業(yè)單位在編人員參加漳州市事業(yè)單位公開招考的情況說明》，教育部門要求提供的其他相關材料（上述材料均需原件和復印件）、近期免冠同底版一寸照片2張。
考生進入資格復審等環(huán)節(jié)，因個人原因想放棄的，須由本人書面提交放棄申明，放棄申明應寫在考生身份證復印件的空白頁面并簽名，否則記入考生誠信檔案。
（三）加分規(guī)定
（1）服務基層項目畢業(yè)生服務期為2年及以上期滿考核合格的，報考市直事業(yè)單位可享受筆試卷面分加3分，報考縣（市、區(qū)）事業(yè)單位可享受筆試卷面分加5分。參加服務基層項目服務期限為一年（如：大學生志愿服務西部計劃（含研究生支教團）），期滿考核合格的高校畢業(yè)生限報考縣（市、區(qū)）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）事業(yè)單位，可享受筆試卷面分加5分。
服務基層項目畢業(yè)生指參加中央或福建省組織實施的“三支一扶”計劃、“大學生村官”計劃、“志愿服務欠發(fā)達地區(qū)計劃”和“服務社區(qū)計劃”等項目，且于2018年9月1日前期滿考核合格的具有福建戶籍的高校畢業(yè)生或福建生源高校畢業(yè)生。
（2）退役運動員、退役士兵可享有筆試卷面分加分待遇，具體加分標準如下: 曾獲得世界體育三大比賽（奧運會、世錦賽、世界杯）第2—6名、亞洲體育三大比賽（亞運會、亞錦賽、亞洲杯）和全運會第2、3名、全國錦標賽、全國冠軍賽冠軍的運動員加9分；獲得省運動會冠軍、全國錦標賽、冠軍賽第2、3名、亞洲體育三大比賽（亞運會、亞錦賽、亞洲杯）第4至6名、全國最高級別比賽冠軍的運動員加7分。
退役士兵、大學生退役士兵必須是由福建省兵役機關批準入伍或福建省生源。其中，服役前須按照國家招生規(guī)定錄取的全日制普通高校畢業(yè)生、在校生或在籍生，服役前為在校生、在籍生的須在退役后復學就讀并完成學業(yè)畢業(yè)的，視為符合閩人發(fā)〔2006〕10號規(guī)定的“入伍前是全日制普通大專以上畢業(yè)生（國家統(tǒng)招）的退役士兵”，并按規(guī)定享受相應的加分政策。服役滿13年以上的轉業(yè)、復員士官加8分；服役滿9年至12年的轉業(yè)、復員士官加6分；服役滿6年至8年的復員士官加4分；服役滿3年至5年的復員士官加2分；榮立二等功以上轉業(yè)士官、退役士兵另加3分；榮立三等功退役士兵另加2分；獲得優(yōu)秀士官和優(yōu)秀士兵榮譽稱號的退役士兵另加1分；傷殘士兵另加3分；對長期（5年以上，不含5年）在邊防、高原、海島等艱苦地區(qū)以及從事飛行、艦艇工作的退役士兵除享受以上加分外，可再加3分；入伍前是全日制普通大專以上畢業(yè)生（國家統(tǒng)招）的退役士兵，退役后除享受以上加分外，可再加5分。
以上各項加分可以累計，但最高不得超過10分。
（3）符合以上（1）（2）條款加分政策的報考人員必須筆試卷面分達到合格線的方可享
福建教師招考(http://)
受加分待遇，加分不受筆試滿分限制。凡通過享受政策待遇，被錄（聘）為公務員或事業(yè)單位編內工作人員，不再享受相應項目的加分待遇。免筆試只進行面試或專業(yè)面試（或專業(yè)測試）不享受加分待遇。
（4）符合以上加分政策的報考人員須在網上報名時如實填報，并于2018年5月7日—5月11日正常上班時間，報考者本人持有效身份證將有關加分申請材料原件和復印件一份，同時認真填寫《漳州市事業(yè)單位公開招聘筆試加分申請表》一份（到下載中心下載），報送報考單位所在地教育部門審核，逾期按不加分處理。
（5）加分的分值是按筆試卷面分總成績折成百分制后進行加分計算。3.筆試成績
筆試成績?yōu)楣P試卷面分（折成百分制）與各項加分之和。(四)面試
1.從筆試成績達到合格線的報考人員中按職位擬聘人數與面試人數1:3的比例，從高分至低分確定面試人選；不足1:3的按實際人數確定。
面試成績滿分為100分,60分以上為合格；進入面試人數少于或等于招考人數時，報考者的面試成績應達到70分以上為合格。
2.考生須在統(tǒng)一規(guī)定的時間入闈候考室，遲到的考生不得參加面試。
3.進入面試的報考者因故自行放棄面試的，應在面試前五天下午17:30之前提出書面申請由招聘單位確認，并及時報招聘主管部門備案，否則記入考生誠信檔案。對考生自動放棄或審核未通過需要遞補，由招考單位向教育主管部門提出書面申請，經研究批準，方可在報考該職位且成績達到筆試合格線的報考者中，由高分到低分依次遞補。
4.有關面試方案經市事業(yè)單位招聘主管部門核準后將在漳州市事業(yè)單位招聘考試網另行公布，未經核準的方案不得擅自組織實施，否則成績無效。
(五）綜合成績計算
考試總成績按筆試成績和面試成績1:1的比例計算。筆試成績、面試成績、綜合總分均采用四舍五入方式取小數點后2位。
六、體檢
1.考試包含筆試和面試的，按考試總成績從高分到低分，以職位擬招聘人數1：1比例確定體檢對象。如遇總成績相同時，以筆試成績高者確定體檢對象；如遇筆試成績相同，以筆試成績卷面分高者確定體檢對象；如遇筆試成績卷面分相同，以專業(yè)知識考試成績高者確定體檢對象；如遇專業(yè)知識考試成績再相同，加面試一場，以面試成績高者確定體檢對象。
2.考試只筆試的，按筆試成績從高分到低分，以職位擬招聘人數1：1比例確定體檢對象。如遇筆試成績相同時，以筆試成績卷面分高者確定體檢對象；如遇筆試成績卷面分再相
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同，以專業(yè)知識考試成績高者確定體檢對象；如遇專業(yè)知識考試成績再相同，加面試一場，以面試成績高者確定體檢對象。
3.考試只面試的，按面試成績從高分到低分，以職位擬招聘人數1：1比例確定體檢對象。如遇面試成績相同時，加面試一場，以面試成績高者確定體檢對象。
4.參加體檢人員須攜帶本人身份證、準考證等證件，按時參加體檢，不按時參加體檢者，視為放棄體檢資格。參加體檢人員必須在教育主管部門指定的時間內完成所有的體檢項目，未體檢的項目視為不合格。女性報考者因懷孕需申請延期體檢的，必須提供懷孕的醫(yī)學證明并與教育主管部門約定延緩體檢的最長期限。體檢工作由教育主管部門負責組織。
5.幼兒園教師體檢標準按照《福建省教育廳關于調整申請認定幼兒園教師資格人員體檢要求的通知》（閩教人〔2011〕6號）文件執(zhí)行，其他應聘人員體檢標準按照《福建省教師資格申請人員體檢標準》執(zhí)行。體檢費用個人自理。
6.報考者對體檢結果有疑問的，考生可以在接到體檢結論的7日內提出復檢申請，另行指定醫(yī)院復檢一次，以復檢的結果為準。復檢時不得告知復檢項目，自行體檢的結果一律無效。復檢只能進行一次，以復檢結果為準。凡在體檢中弄虛作假或者隱瞞真實情況的報考者，不予聘用或取消聘用。
7.體檢缺席者，取消聘用資格，按考試總成績排名順序依次遞補。體檢不合格所空缺的職位，按考試總成績排名順序依次遞補。體檢合格后放棄，所空缺的職位不再遞補。
六、選崗
同一職位有多個崗位的，按報考職位考試總成績從高到低的順序依序選崗。如遇總成績相同時，以筆試成績高者優(yōu)先；如遇筆試成績再相同，以筆試成績卷面分高者優(yōu)先；如遇筆試成績卷面分再相同，以專業(yè)知識考試成績高者優(yōu)先；如遇專業(yè)知識考試成績再相同，以學歷高者優(yōu)先。若不選崗的視為放棄聘用資格。
七、考核。
對體檢結論為合格的人員，由招聘單位或主管部門組織對其政治思想、道德品質、遵紀守法、廉潔自律、能力素質、工作態(tài)度、學習及工作表現(xiàn)以及是否需要回避等進行考核，并對報考人員資格條件和個人檔案進行審核。
考核開始時，招聘單位或主管部門應通過中國執(zhí)行信息公開網核實考核對象有無失信被執(zhí)行情況。發(fā)現(xiàn)考核對象被列為失信被執(zhí)行人的，應查看對應案號并聯(lián)系執(zhí)行法院，函詢、核實被執(zhí)行人履行義務的進展情況。被執(zhí)行人已履行義務的，應在招聘單位約定的期限內（最長不超過6個月）提供執(zhí)行法院的書面證明，方可以進行考核；尚未履行義務的，取消其聘用考核資格。報考者在試用期被列為失信被執(zhí)行人的，應取消其聘用資格。
考核不合格所空缺的職位原則上不再進行遞補，特殊情況需要遞補必須報市事業(yè)單位招
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聘主管部門核準。
八、公示
對擬聘用人員必須在各縣（市、區(qū)）政府網站、教育主管部門網站等一定范圍內進行公示，接受社會監(jiān)督，公示時間為7個工作日。
九、聘用
（一）擬聘用人員公示無異議后，屬于市直學校由市教育局下發(fā)錄（聘）用文件；屬于縣區(qū)學校由各縣（市、區(qū)）教育局和人社局聯(lián)合下發(fā)錄（聘）用文件。同時按規(guī)定訂立聘用合同，辦理聘用手續(xù)，納入編制管理，享受事業(yè)單位在編人員的有關待遇。
（二）本次公開考試所招聘人員都實行試用期一年（包括機關、事業(yè)單位在編人員重新參加考試），試用期包括在聘用期限內。試用期滿考核不合格的由用人單位主管部門作出予以解聘或取消聘用資格。
十、第二輪補充招聘工作
經全省統(tǒng)一筆試、面試、考核聘用后，招聘崗位有空缺的市、縣（區(qū)）教育、人社部門應及時將未完成招聘的空缺崗位報市事業(yè)單位招聘主管部門核準，全市統(tǒng)一向社會發(fā)布第二輪補充招聘崗位。
教育主管部門要按市事業(yè)單位招聘主管部門核準的崗位及時登陸省教育考試院新任教師公開招聘報名系統(tǒng)進行補充錄入。補充招聘崗位為今年各市、縣（區(qū)）發(fā)布的中小學幼兒園新任教師公開招聘崗位第一輪錄用完成所余的崗位。第一輪已被聘用的考生，不得參加補充招聘。第一輪未被聘用的考生可根據發(fā)布的補充招聘崗位信息，填報1個崗位。教育主管部門要根據報考者的筆試成績合格人員從高分到低分，按照本方案規(guī)定和要求開展補充招聘工作。
十一、其它事項
（一）對考生資格審核貫穿招聘全程，一經發(fā)現(xiàn)報考人員不符合方案規(guī)定或不符合招聘職位資格條件或提供虛假信息（含考核期間提供的證明材料等），招考單位主管部門立即作出取消考試、聘用資格或解除聘用合同。體檢環(huán)節(jié)過后發(fā)現(xiàn)考生資格條件或是提供虛假信息等需要取消資格，事前報市事業(yè)單位招聘主管部門備案。
（二）此次招聘考試使用《福建省機關事業(yè)單位招考專業(yè)指導目錄（2018年）》（以下簡稱《專業(yè)指導目錄》）進行專業(yè)條件的設置和審核，涉及研究生及以上學歷的專業(yè)是參考《專業(yè)指導目錄》和教育部關于《授予博士、碩士學位和培養(yǎng)研究生的學科、專業(yè)目錄》進行專業(yè)條件設置和審核。報考者報名時要如實填寫（只字不差）所學專業(yè)，全日制普通教育學歷所學專業(yè)以畢業(yè)證書上注明的專業(yè)為準，非全日制普通教育學歷和境外學歷（位）（含與境外院校聯(lián)合辦學由境外院校頒發(fā)證書，下同）所學專業(yè)以教育部學歷（位）認證部門（專
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指全國高等學校學生信息咨詢與就業(yè)指導中心、教育部學位與研究生教育發(fā)展中心、教育部留學服務中心）出具的學歷（位）認證報告或證明材料上注明的專業(yè)為準。
將專業(yè)條件設置為“××類”的招聘崗位，報考者所學專業(yè)須符合《專業(yè)指導目錄》中“××類”下所列專業(yè)；將專業(yè)條件設置為具體專業(yè)名稱的，報考者所學專業(yè)須符合所列專業(yè)。
（三）職位資格條件要求的學歷(位)須是國民教育學歷(位)，且均為職位所要求的專業(yè)對應的學歷(位)及以上學歷(位)。但如果已符合職位資格條件中最低學歷（位）要求而持有職位專業(yè)要求的同級或更高級學歷（位）的，也可報考。
（四）擁有“雙專業(yè)”（不含輔修專業(yè)）、“雙學位”的報考人員可以選擇符合招聘崗位設置的專業(yè)條件且國家（?。┙逃姓块T承認的任何一個學歷（位）報考，所學的專業(yè)必須在中國高等教育學生信息網上可查詢認證。福建省“雙專業(yè)”、“雙學位”畢業(yè)生的畢業(yè)證書、學位證書必須在福建省教育廳門戶網站的查詢平臺可查詢認證。
“報考者的學歷必須在中國高等教育學生信息網上可查詢認證，并且能夠提供《教育部學歷證書電子注冊備案表》”指的是：“報考者所持有的大專及以上學歷必須在學信網可查詢認證，并且能夠提供《教育部學歷證書電子注冊備案表》，取得境外學歷學位證書報考者應提供教育部留學服務中心出具的學歷學位認證書（認證書截止時間為2018年8月31日）。”
（五）職位條件一覽表里面的學歷類別要求為“全日制”是指經教育部門批準的具有普通高等、中等教育招生資格的高等、中等院校或科研院所、執(zhí)行普通高等、中等教育統(tǒng)一招生計劃、通過統(tǒng)一招生考試錄取的、按教學計劃完成該學業(yè)、取得國家承認的學歷；并且在中國高等教育學生信息網上可查詢認證的《教育部學歷證書電子注冊備案表》里面的學歷類型為“普通”、學習形式為“普通全日制”或“全日制”。
（六）報考者所學專業(yè)與所需專業(yè)必須一致，且該專業(yè)的學歷（位）層次也必須與職位要求的文化程度和學位要求相匹配。如，招考職位條件為：經濟學專業(yè)、本科及以上學歷、學士或以上學位，報考者必須為經濟學專業(yè)畢業(yè)，取得該專業(yè)的本科及以上學歷，并被授予經濟學學士以上學位的，專業(yè)、學歷、學位三者一致，方可報考。
（七）職位資格條件要求的取得相關科學教師資格證按照《教師資格條例》有關規(guī)定執(zhí)行，由報考單位所在地的教育主管部門負責解釋說明。
考生取得的教師資格證名稱與職位條件要求的教師資格證名稱不一致時，按相應任教學科教師資格進行認定，具體由市教育局負責認定。
（八）對職位條件有特殊要求的以《職位條件一覽表》為準。其中：薌城區(qū)生源取得大專及以上學歷的原全日制中等師范專業(yè)畢業(yè)生報考薌城區(qū)教師職位視為合格學歷；報考漳州招商局經濟技術開發(fā)區(qū)教師職位，取得中級及以上職稱的人員年齡放寬到40周歲。
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（九）關于遞補環(huán)節(jié)，非考生主動放棄的職位原則上不再進行遞補，需要進行遞補，必須經市事業(yè)單位招聘主管部門批準后方可進行。
（十）此次各縣（市、區(qū)）、臺商投資區(qū)、常山開發(fā)區(qū)、招商局漳州開發(fā)區(qū)公開招聘的中小學幼兒園新任教師在該縣（市、區(qū)）或開發(fā)區(qū)的最低服務期限為5年（含試用期），各教育行政部門應與其簽訂聘用合同，明確任教崗位、服務年限、違約責任等事項。在此期間，不得轉任交流，嚴格執(zhí)行有關文件規(guī)定，達到最低服務年限后方可辦理有關手續(xù)，以保證基層教師隊伍的穩(wěn)定。
（十一）有關的考試成績、加分、資格審核、面試、體檢對象等有關招考信息將通過市、各縣（市、區(qū)）、各開發(fā)區(qū)教育主管部門、人力資源和社會保障局(公務員局)網站發(fā)布。報考人員所留的聯(lián)系方式應準確無誤，保持暢通，否則后果自負。
（十二）本次考試不指定考試輔導用書，不舉辦也不委托任何機構和組織舉辦考試輔導培訓班。社會上凡稱與本次考試相關的復習教材、培訓班、網站、上網卡、試題等，誤導報考人員的，均與招聘主管部門無關。鄭重提醒廣大報考者要誠信考試，提高警惕，切勿上當受騙。
（十三）嚴格落實回避政策。凡與用人單位領導人員有夫妻關系、直系血親關系、三代以內旁系血親關系或者近姻親關系的，不得被聘用從事人事、財務、監(jiān)察崗位工作，也不得在有直接上下級領導關系的崗位工作。從事招聘工作的人員與報考人員有上述親屬關系的，必須實行公務回避。
（十四）本次考試紀律按照人力資源和社會保障部《事業(yè)單位公開招聘違紀違規(guī)行為處理規(guī)定》（人社部令第35號）有關規(guī)定執(zhí)行。
對報考者雖不構成違紀違規(guī)，但故意浪費考試資源的不誠信行為，記入考生誠信檔案。對已確認參加面試卻在面試當天臨時棄考的，或進入體檢、考察、公示等環(huán)節(jié)后放棄的，3年內不得報考我市事業(yè)單位招考。
（十五）市、縣（市、區(qū)）教育主管部門或招聘領導小組按照方案的規(guī)定負責解釋說明。本考試方案的解釋、規(guī)定僅適用于本次事業(yè)單位公開招聘工作，其他未盡事宜按國家、省有關文件規(guī)定執(zhí)行。
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1.2018年漳州市直公開招聘中小學幼兒園新任教師職位條件一覽表 2.2018年薌城區(qū)公開招聘中小學幼兒園新任教師職位條件一覽表 3.2018年龍文區(qū)公開招聘中小學幼兒園新任教師職位條件一覽表 4.2018年龍海市公開招聘中小學幼兒園新任教師職位條件一覽表 5.2018年漳浦縣公開招聘中小學幼兒園新任教師職位條件一覽表
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6.2018年云霄縣公開招聘中小學幼兒園新任教師職位條件一覽表 7.2018年常山開發(fā)區(qū)公開招聘中小學幼兒園新任教師職位條件一覽表 8.2018年東山縣公開招聘中學新任教師職位條件一覽表 9.2018年南靖縣公開招聘中小學幼兒園新任教師職位條件一覽表 10.2018年平和縣公開招聘中小學幼兒園新任教師職位條件一覽表 11.2018年臺商投資區(qū)公開招聘小學新任教師職位條件一覽表 12.2018年長泰縣公開招聘中小學幼兒園新任教師職位條件一覽表
13.2018年漳州招商局經濟技術開發(fā)區(qū)公開招聘中小學幼兒園新任教師職位條件一覽表 14.2018年詔安縣公開招聘中小學幼兒園新任教師職位條件一覽表 15.2018年華安縣公開招聘中小學幼兒園新任教師職位條件一覽表
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市直教師招聘和教師招聘篇五
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各位考生：
根據安徽省教育廳、安徽省人力資源和社會保障廳《2014安徽省中小學新任教師公開招聘公告》規(guī)定，經過筆試和資格復審，現(xiàn)將報考黃山市市直中小學教師崗位面試有關工作通知如下：
市直中小學教師崗位面試方式采取試講方式進行(注：備課30分鐘，試講25分鐘)，面試時間擬定于2014年7月31日，面試地點：田家炳實驗中學(屯溪屯光大道湖邊路217號)，請各位考生于2014年7月30日(上午8:00-12:00，下午15:00-18:00)到黃山市教育局組織人事科(屯溪區(qū)延安路83號，屯溪四中旁)領取面試通知書(聯(lián)系電話： 0559-2527706)。
每個崗位面試具體時間和地點等內容詳見《2014年黃山市市直部分事業(yè)單位公開招聘面試通知書》。
領取面試通知書時，應提供以下證件、材料：
考生憑本人有效居民身份證(提供復印件)和筆試準考證領取面試通知書，若本人不能到場領取，可委托他人辦理，但必須提供以上規(guī)定的證件、材料原件及復印件外，還需提供本人出具的委托證明書以及受托人的身份證原件及復印件。
經資格復審合格的考生，現(xiàn)場辦理面試確認手續(xù)、領取面試通知書的同時，按有關規(guī)定繳納面試費用80元。
不按規(guī)定時間辦理面試確認手續(xù)及領取面試通知書的，視為自動放棄，后果自負。由此出現(xiàn)該崗位考生缺額的，不再遞補。
黃山市教育局 黃山市人力資源和社會保障局
2014年7月25日
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