人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
消防安全提示牌篇一
高 1米*寬0.8米
藍色邊框
做10塊
四角打孔
天車崗位安全提示牌
潛在危險：易碰撞傷人或砸壞設(shè)備
1、上車前必須穿戴好絕緣鞋及防護用品；上下梯臺登高作業(yè)時必須抓穩(wěn)扶牢，車未停穩(wěn)嚴禁上下車，防止踩空、滑跌、墜落。
2、工作前必須檢查防護裝置、護罩、抱閘、限位、鋼絲繩、照明、電鈴是否完好，靈敏可靠，安全無保障時嚴禁開車。
3、天車行走時必須響鈴，必須遵守“十不吊”規(guī)定。
4、升降和行走須聽專人指揮，嚴禁往接觸器內(nèi)塞異物。
5、嚴禁將天車停放在人行通道上方或高溫場所，嚴禁將重物停放在空中。
消防安全提示牌篇二
溫馨提示牌 教學(xué)設(shè)計
本課是windows畫圖軟件中的一個重要內(nèi)容，在整個畫圖軟件中起著承上啟下的作用。本課是在前面已學(xué)習(xí)了鉛筆工具、顏色填充工具以及橡皮等工具的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)直線工具、橢圓工具、曲線工具、矩形工具、文字工具的使用方法。
通過本課教學(xué)不僅能加強學(xué)生鼠標操作技能的訓(xùn)練，而且還能培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和審美情趣，實現(xiàn)信息技術(shù)課與其它學(xué)科課程的整合。
重點：橢圓工具、直線工具、曲線工具、矩形工具以及文字工具的使用方法。
難點：曲線工具和文字工具的使用。
●學(xué)生特征分析：
1．初始能力和教學(xué)起點（知識和技能基礎(chǔ)）：學(xué)習(xí)本冊教材的是三年級學(xué)生，他們經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)已掌握了一些電腦基本知識和一定的動手操作能力，并且已掌握了幾種繪圖工具的使用方法。本課繼續(xù)學(xué)習(xí)另外幾種繪圖工具，與學(xué)生已掌握的知識和技能有緊密的聯(lián)系，已有的知識和技能會起正遷移作用從而促進新知識和技能的學(xué)習(xí)。因此，學(xué)生能繼續(xù)學(xué)習(xí)本課內(nèi)容。
2．學(xué)生的一般特征分析：該年齡學(xué)生對信息技術(shù)課非常感興趣，樂于探究利用計算機做自己想做的事情且已經(jīng)初步形成了使用計算機的良好習(xí)慣。此外，小學(xué)生動作敏捷靈巧、協(xié)調(diào)平衡、學(xué)習(xí)風(fēng)格多表現(xiàn)為視覺型和動覺型，計算機等直觀設(shè)備能有效地促進其認知的發(fā)展，本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)與他們的認知風(fēng)格相符合。
●教學(xué)目標：
1．知識目標：了解橢圓工具、直線工具、曲線工具、矩形工具以及文字工具的使用方法；知道并學(xué)會這些工具在繪畫中的使用。
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2．技能目標：（1）培養(yǎng)動手能力、創(chuàng)新能力和想象能力；掌握橢圓工具、直線工具、曲線工具、矩形工具及文字工具的使用，并能熟練地用這些工具畫一幅畫。
3．情感態(tài)度價值觀目標：
（1）體驗自主探究學(xué)習(xí)過程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神及探究意識；
（2）信息技術(shù)與美術(shù)知識結(jié)合對學(xué)生進行美育；構(gòu)建并提升學(xué)生對多學(xué)科融合的領(lǐng)悟能力。
●教學(xué)設(shè)計思路和策略：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容特點、教學(xué)目標及學(xué)生特點，本課擬采用任務(wù)驅(qū)動法為教法，以自主探究法為學(xué)法。教學(xué)過程從情景創(chuàng)設(shè)入手，教師質(zhì)疑激趣，學(xué)生自主探究、動手實踐，教師適時指導(dǎo)共同解決問題，整節(jié)課既要讓學(xué)生體驗到成功的喜悅，又要讓更多的學(xué)生從課堂中學(xué)會畫圖的操作技巧。
●教學(xué)程序（過程）：
一、任務(wù)驅(qū)動，探究學(xué)習(xí)
1．把任務(wù)交給學(xué)生：小組合作在15分鐘內(nèi)用以上6種工具畫出一個蛋糕。讓學(xué)生自主探究，會的同學(xué)幫助不會的同學(xué)，以培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的主動性和團結(jié)協(xié)作精神，讓會的同學(xué)體驗成就感，學(xué)得慢的同學(xué)提高學(xué)習(xí)的主動性和積極性。
學(xué)生都認真地繪畫。教師巡回觀察，記錄比較好的作品、典型性錯誤和問題。
2．通過廣播教學(xué)系統(tǒng)展示優(yōu)秀作品。引導(dǎo)學(xué)生從不同角度來分析這些作品有哪些地方是值得大家學(xué)習(xí)借鑒的。
3．展示存在典型性問題的作品。師生工人同分析這些作品存在的問題是什么？為什么會出現(xiàn)這樣的問題。
4．教師歸納存在的問題后質(zhì)疑。
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質(zhì)疑一：如何畫出一條水平或垂直的直線？
質(zhì)疑二：怎樣快捷方便的畫出一個正方形和一個正圓？
質(zhì)疑三：只帶一個彎的曲線是怎樣畫出來的？
質(zhì)疑四：如何改變文字的顏色？
學(xué)生作畫的過程中可能就有人發(fā)現(xiàn)解決這些問題的技巧，教師應(yīng)及時給予表揚，同時請幾位學(xué)生起來邊說邊演示他們發(fā)現(xiàn)的快捷方法。然后又讓其它同學(xué)嘗試。最后再根據(jù)情況把存在的共性問題綜合起來通過廣播教學(xué)面向全體學(xué)生進行適當(dāng)?shù)难a充。對個別還有困難的學(xué)生，教師再進行個別輔導(dǎo)。
二、鞏固提高，動手實踐：比一比誰是電腦小畫家
以小組為單位，結(jié)合美術(shù)知識，充分發(fā)揮自己的想象力，用所學(xué)過的繪圖工具繪出一幅漂亮的圖畫。
三、小結(jié)及評價
教師總結(jié)本課所學(xué)的六種畫圖工具，各小組展示作品，讓學(xué)生自己評一評誰是今天的電腦小畫家，教師作適當(dāng)提示，但不直接評價誰優(yōu)誰差。鼓勵學(xué)生課后繼續(xù)進一步實踐畫圖工具的使用，畫出一些美麗的圖畫送給爸爸媽媽。
●教學(xué)反思
1．思得：“畫圖”是學(xué)生感興趣、樂于學(xué)的內(nèi)容。本課教學(xué)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，讓學(xué)生在輕松愉快的情境中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生學(xué)得愉快，教師教得輕松，學(xué)生情緒激動，思維活躍，勤于動手探究。學(xué)生從課堂上知道了畫圖工具的知識、掌握了操作技巧，經(jīng)歷畫圖的實踐過程，感悟信息技術(shù)與其他學(xué)科的整合，體驗美感和成功的喜悅。整個過程以學(xué)生的動手實踐能力為核心，同時培養(yǎng)想象力及團結(jié)協(xié)作精神，達成了知識目標、技能目標和情感態(tài)度價值觀目標，收到了信息技術(shù)課應(yīng)有的教學(xué)效果。
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2．思失：學(xué)生喜歡獨自操作，不愿意受教師的導(dǎo)控。因此，在課堂上，調(diào)動學(xué)生的情緒有一定困難，甚至有時候教師提出問題，學(xué)生未必回應(yīng)。偶爾會出現(xiàn)課堂氣氛沉悶，互動不夠。
因考慮課堂教學(xué)進程，教師對部分學(xué)生作品的演示完全是根據(jù)教師的個人觀點進行控制的，學(xué)生不一定認同，也可能會限制學(xué)生的多角度思維。個別學(xué)生課堂參與程度稍低，在畫圖過程中亂涂亂畫，對部分工具的使用不得要領(lǐng)（如畫曲線的三個步驟沒有熟練掌握）。
3．思改：教學(xué)中發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生參與程度低，教師應(yīng)耐心引導(dǎo)他們解決疑難問題，避免學(xué)生因畏難而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。教師應(yīng)做到面向全體學(xué)生，讓每個學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上有所發(fā)展。同時為了避免課堂中常見的氣氛沉悶，應(yīng)盡量創(chuàng)設(shè)一些能激發(fā)學(xué)生興趣的情境，讓學(xué)生樂學(xué)、學(xué)會、會學(xué)。
對于教學(xué)難點應(yīng)在課前設(shè)計好突破的措施，引導(dǎo)學(xué)生按照最便捷的操作程序一步步地學(xué)習(xí)、掌握。
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消防安全提示牌篇三
1、臨時垃圾堆放點
提示牌
制作標準： 1、50*70（寬）三角鐵皮牌；
2、內(nèi)容：臨時垃圾堆放點；左上角：喜盈門的logo；右下角備注：海口喜盈門經(jīng)營管理有限公司；
3、要求：藍底白字加粗，白色邊框。
5、可在垃圾堆放的圍墻做一個噴繪（要求：
1、左上角：喜盈門的logo，白底紅字：臨時垃圾堆放點；右下角公司名稱，格式相同。規(guī)格：1.2*2.0（寬）
2、裝修車輛專用通道
制作標準
1、制作裝修車輛專用通道指示牌，有路線指示圖，紅色指示標志路線；
2、（下面）特別提示：
1、本通道為裝修車輛專用通道，禁止車輛在通道內(nèi)停留造成通道堵塞；
2、有從其他通道或?qū)Ｓ猛ǖ劳Ａ粽吡P款200元/次。
3、裝修車輛臨時停放點
制作要求
1、藍底白字，白色邊框，2、規(guī)格：120*80cm（寬)分兩段，上面為裝修車輛臨時停放點；
3、下面為車輛禁止入內(nèi)標志；
4、備注：所有車輛禁止開進商場內(nèi)或通道中間，造成交通堵塞，違者罰款200元/次。
4、商鋪裝修公告欄（張貼商鋪裝修檢查記錄表、商鋪裝修管理規(guī)范、裝修材料管理規(guī)定、裝修注意事項、裝修公告便民通訊錄等)制作要求
1、商鋪裝修公告欄kt版100*140cm（寬)，米黃色底，藍色邊框；
2、主標題：logo喜盈門商鋪裝修公告欄；
3、右下角：海口喜盈門經(jīng)營管理有限公司；
4、請各商戶及裝修人員認真閱讀裝修公告及相關(guān)要求，并嚴格遵守相關(guān)規(guī)定，如有違規(guī)，將嚴格執(zhí)行。
消防安全提示牌篇四
農(nóng)牧業(yè)及生態(tài)移民工作組
重點工作提示牌
責(zé) 任 人：金 濤
重點工作：①、以小紅公路沿線及二百戶行政村為主，建設(shè)馬鈴薯一級種薯生產(chǎn)基地10000畝；②、在二百戶、前鋒村開展馬鈴薯等新品種試驗示范3000畝。③、全鄉(xiāng)馬鈴薯種植面積穩(wěn)定在10萬畝。④、在大嘴、紅井村新建標準化養(yǎng)殖暖棚200座，投放基礎(chǔ)母牛400頭。⑤、完成3個自然村216戶移民的自籌資金收繳和縣外搬遷工作。
綜治、林業(yè)及水利工作組
重點工作提示牌
責(zé) 任 人：田興貴
重點工作：深深入開展“六五”普法宣傳教育，建立健全鄉(xiāng)、村、組三級矛盾排查調(diào)處網(wǎng)絡(luò)，進一步加大治安問題排查整治、矛盾排查調(diào)處等工作。認真開展民族宗教政策，在韓莊村開展“十個干爹維護一方平安”活動，傾力打造民族和諧示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)。農(nóng)村合作醫(yī)療參保率98%以上，新型農(nóng)村社會養(yǎng)老保險覆蓋率85%以上。扶貧開發(fā)整村推進開展有序。
勞務(wù)輸出、文教、衛(wèi)生工作組
重點工作提示牌
責(zé) 任 人：田地
重點工作：開展誠信、維權(quán)、技能和鞏固退耕還林成果培訓(xùn)。全鄉(xiāng)輸出勞務(wù)人員8500人，創(chuàng)收4500萬元以上；戶戶通工程達到100%；農(nóng)家書屋活動有序開展，鼓勵和支持民間組織和個人興辦文化體育活動。在馬鈴薯批發(fā)市場新燈光球場場一座。繼續(xù)鞏固“普九”成果，實施住校生公交車費補貼，增強學(xué)生素質(zhì)。補充教師隊伍，加強師資培訓(xùn)。力爭新建幼兒園一所。完成韓莊、龔灣兩個村衛(wèi)生室建設(shè)。
禁牧封育、招商引資及環(huán)境綜合治理工作組
重點工作提示牌
責(zé) 任 人：李德忠
重點工作：堅持群眾自拆自建的原則，爭取小城鎮(zhèn)建設(shè)資金，完成樹臺街道兩旁2層營業(yè)樓建設(shè)，完成主街道路面硬化2.5公里，鋪設(shè)給排水管道4656米，安裝太陽能路燈50盞，同時對主街道兩側(cè)實施綠化美化工程。開展鄉(xiāng)村環(huán)境綜合治理，在前鋒村建設(shè)5萬噸垃圾填埋場，每個村配套1輛垃圾清運車，新建垃圾池10處。加大禁牧封育力度，力爭羊只及大家畜不出圈不上山。盤活馬鈴薯淀粉廠投產(chǎn)建設(shè)，啟動伊爾通清真牛羊肉食品有限公司。
計劃生育及民生服務(wù)工作組
重點工作提示牌
責(zé) 任 人：張世耀
重點工作：堅持經(jīng)常性地開展管理及宣傳服務(wù)工作。努力完成全年計劃生育目標任務(wù)；積極推進“少生快富”進程，強化流動人口管理；全面完成社會撫養(yǎng)費征收。完成對78戶死亡低保人員的調(diào)整和龔灣、韓莊、新莊220戶的危窯危房改造工程。加大弱勢群體救助力度，做到大災(zāi)群眾生活有保障。
創(chuàng)新社會管理、信訪維穩(wěn)、黨建、黨風(fēng)廉政工作組
重點工作提示牌
責(zé) 任 人：太紅杰
重點工作：加強基層組織建設(shè)力度，全力營造風(fēng)清氣正的工作環(huán)境，不斷提高干部抓思想，促發(fā)展的能力；積極做好“創(chuàng)新社會管理，促進民風(fēng)建設(shè)”工作，不斷增強為民辦事的能力；深入貫徹落實黨風(fēng)廉政建設(shè)的規(guī)章制度和責(zé)任目標，不斷增強廣大黨員干部拒腐防變的能力。對群眾關(guān)注的熱點問題和重點項目，實行關(guān)口前移，提前介入，進行事前、事中、事后全程監(jiān)督。加強信訪維穩(wěn)體系建設(shè)，設(shè)立鄉(xiāng)信訪接待室，各村設(shè)立信訪維穩(wěn)工作接待點，完善重大信訪件包保調(diào)處“五定”方案，及時、全面掌握民情、民意，對信訪苗頭做到及時發(fā)現(xiàn)、及時解決、及時匯報，確保全國“兩會”及各節(jié)假日期間治安形勢穩(wěn)定，不發(fā)生群體性越級上訪。
消防安全提示牌篇五
安全提示牌
1、學(xué)生就要愛學(xué)校, 上樓下樓不打鬧
上樓下樓靠右走 ,遇到混亂手牽手 老師就像我媽媽, 安全知識要聽她 不要推不要擠, 關(guān)心別人愛自己 自己摔倒不要慌,大喊呼救叫幫忙 同學(xué)摔倒樓梯上,自己伸手快幫忙 幸災(zāi)樂禍笑哈哈,自己出事沒人拉 前面混亂我看見,不要走過去添亂
2、按時上學(xué)不遲到，放學(xué)路上不逗留。
課間活動要文明，不可追逐和打鬧。走廊樓道不跑跳，腳步要輕慢慢行。集會做操快靜齊，秩序井然不擁擠。交通法規(guī)要遵守，騎車行走都靠右。安全行車要注意，不要并行不追逐。穿越馬路不心急，一停二看三通過。愛惜生命講安全，防火防水防觸電。勤儉節(jié)約是美德，貪吃貪玩成惡習(xí)。勤剪指甲勤洗手，不潔食物不入口。地攤小販不圍觀，謹防上當(dāng)和受騙。不進網(wǎng)吧游戲廳，學(xué)習(xí)鍛煉快抓緊。
3、過道相遇互禮讓，不要低頭往前撞。安全伴我在校園，我把安全帶回家。
4、教室走廊不奔跑，安全第一真是好。教室走廊不嬉戲，同學(xué)玩樂守秩序。
5、快快樂樂上學(xué),平平安安回家
6、讓火災(zāi)遠離校園，讓平安與您相伴
7、安全關(guān)系你我他，校園安全靠大家。
8、生命多美好，何必搶幾秒
9、不要推不要擠，關(guān)心別人愛自己
10、玩耍嬉戲要當(dāng)心，安全警鐘常在心
11、上樓下樓靠右走 ,遇到混亂手牽手。
12、營造校園安全氛圍，創(chuàng)造溫馨學(xué)習(xí)環(huán)境。
13、維護校園安全，營造和諧環(huán)境。
14、下課不瘋跑，小心被摔倒
15、增強師生防范意識，營造校園安全環(huán)境
16、課間活動有秩序，校園文明爭第一
17、.安全在我心中，生命在我手中
18、過馬路要像孫悟空——東張西望。遇到紅燈要像老虎——耐心。騎車要像海龜——慢點。
19、火災(zāi)隱患，溺水喪生，安全第一，生活之本
20、在馬路上踢足球——危險
.沒有大人陪你去游泳——小心
過馬路要走在馬的背上——斑馬線
21、生命就像一只蠟燭，你不珍惜它，它就會消滅。
22、事故警鐘時時敲，安全之弦緊緊繃
23、只要安全心中記，平安一定伴你行
24、平安校園我愛它，人人平安靠大家。要想過著平安日，危險隱患處處防
25、舉安全之盾，防事故之患
26、安全一點，幸福十分
27、三中是我家，平安靠大家
28、隱患處處有，安全時時記
29、用平安祝福校園的今天，用平安打造校園的未來
30、心中時刻有平安，平安永在我身邊
31、平安伴我在校園，人人事事保平安
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