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群眾在我心中 群眾觀反映到人生觀篇一
我們黨的宗旨是什么？就是全心全意為人民服務(wù)。人民即為群眾，從某種意義上來說，群眾的利益高于一切。我們黨員同志，不是高高在上的太上皇，一天只會凌駕于人民的頭上作威作福。我們應(yīng)該是人民群眾的公仆，想人民之所想，急人民之所急，踏踏實實地為人民辦事情。這才是一名真正的共產(chǎn)黨員正確的群眾觀。
人民群眾觀用今天的話來說，就是以人為本的思想。首先要有為人民服務(wù)的思想，毛澤東同志說過：“我們共產(chǎn)黨人區(qū)別于其他任何政黨的又一個顯著標(biāo)志，就是和最廣大的人民群眾取得最密切的聯(lián)系。全心全意為人民服務(wù)，一刻也不脫離群眾；一切從人民利益出發(fā)，而不是從個人或小集團(tuán)的利益出發(fā)，向人民負(fù)責(zé)和向黨的領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)負(fù)責(zé)的一致性；這些就是我們的出發(fā)點。共產(chǎn)黨人必須隨時準(zhǔn)備堅持真理，因為任何真理都是符合于人民群眾利益的；共產(chǎn)黨人必須隨時準(zhǔn)備修正錯誤，因為任何錯誤都是不符合人民利益的?！惫伯a(chǎn)黨是執(zhí)政黨，執(zhí)政的目的不是為了少數(shù)人的利欲熏心，也不是為少數(shù)人謀福利。毛澤東同志說的很對，要以人民的利益為出發(fā)點，這是最根本的，誰也動搖不了。如果動搖了這一根基，人民是不會答應(yīng)的，那我們的黨就要走國民黨誤國的老路。毛澤東同志為我們黨的發(fā)展指明了方向，我們就應(yīng)該用實際行動來踐行這一真理。其次，要相信依靠群眾。我們應(yīng)當(dāng)相信群眾，我們應(yīng)當(dāng)相信黨，這是兩條根本的原理，如果懷疑這兩條原理，那就什么事情也做不成了。應(yīng)該使每一個同志懂得，1只要我們依靠人民，堅決地相信人民群眾的創(chuàng)造力是無窮無盡的，因而信任人民，和人民打成一片，那就任何困難也能克服，任何敵人也壓不倒我們，而只會被我們所壓倒。群眾是真正的英雄，而我們自己則往往是幼稚可笑的，不了解這一點，就不能得到起碼的知識。人民，只有人民，才是創(chuàng)造世界歷史的動力?！八茌d舟亦能覆舟?！比绻涣私膺@一點，那我們所干之事將會被群眾唾棄。我們黨將會與人民群眾漸行漸遠(yuǎn)。
這不是威言聳聽。近年來，隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，在豐富的物質(zhì)條件的引誘下，我們的一大批官員倒下了。他們陷于腐敗的泥潭里不能自拔。他們不以此為恥，反而變本加厲，搜刮民脂民膏。這樣的人不在少數(shù)，從建國以來的劉青山、張子善到改革開放以后的胡長清、李嘉廷，再到近幾年的陳良宇、朱志剛……多得數(shù)不勝數(shù)，所做之事罄竹難書。近幾天網(wǎng)上傳出原貴陽巿長助理樊中黔被判死緩一事,專案組講：一搜,搜出人民幣600余萬,歐元13萬,美元10.3萬,港幣46萬,18萬購物卡。再搜,半屋子陳年茅臺,一扎用舊報紙包好的20萬,45根金條。三捜,三處房產(chǎn)內(nèi)有5個保險柜,現(xiàn)金1297萬,價值300萬房產(chǎn)13套?！?千萬黨員中到底隱藏了多少吸血鬼？不管是誰，總之當(dāng)貪官們用公款大吃大喝時，卻不知這是一頓“人肉大餐"，喝的是百姓的血，吃的是百姓的肉！霓紅燈下有血淚！
思想決定行動，正是這些黨員的群眾觀偏離了軌道，才使他們走上了犯罪道路，誤入了歧途，等到入了監(jiān)獄，丟了性命，才如夢方醒，此時，悔之晚矣！給國家和人民造成了不可估量的損失，這是無
法彌補的。
與此相反的是，在我們的身邊同樣涌現(xiàn)出一批真正能為老百姓辦實事的人，如焦裕祿、王進(jìn)喜、孔繁森、楊善洲……由此可見，一個人，內(nèi)心是怎么想的，就會去怎么做。心中沒有群眾了，就會做出對不起群眾的事情來。我是一個教育工作者，教書育人是我的工作職責(zé)。我也是一名黨員，在這一點上，更應(yīng)該以群眾的利益為重，我們要有怎樣的群眾觀呢？我認(rèn)為，作為教師，要以教育好學(xué)生為己任。我們的手中握有幾十名孩子未來前途的生殺大權(quán)。一個孩子的成長，離不開老師的教導(dǎo)。對于一個家庭來說，孩子就是一個家庭的全部。父母含辛茹苦供孩子上學(xué)，就是希望他們能有一個好的前途。家長信任我們，把自己一生的希望寄托在了我們身上。我們身上的責(zé)任重大??！不努力工作怎么能行呢？也許，自己對工作的隨意，就改變了孩子的命運，讓一個本該成為棟梁的苗子毀了。這個責(zé)任我們擔(dān)當(dāng)不起，也無法向老百姓交代。我們應(yīng)該讓他們能走得更遠(yuǎn)，有更好的發(fā)展，而不是半途而廢。我覺得，認(rèn)認(rèn)真真工作，教育好每一個學(xué)生，我們就對得起群眾了。不要求我們干一些轟轟烈烈的大事，但從工作中的一些小事，我們就應(yīng)該時時考慮到群眾的利益。這是主要的。當(dāng)學(xué)生家長到學(xué)校中辦實事，我們也應(yīng)該熱情、周到，不給家長臉色看，讓他們看到自己孩子的進(jìn)步，讓家長放心。
總之，想家長之所想，急家長之所急，辦人民滿意的教育，這就是我們給老百姓最好的承諾。
群眾在我心中 群眾觀反映到人生觀篇二
我心目中的群眾觀
新民鎮(zhèn)中心小學(xué)趙志龍
德國古典哲學(xué)家康德在他的哲學(xué)著作《實踐理性批判》中寫到：“有兩樣?xùn)|西，我對它們的思考越是深沉和持久，它們在我心中喚起的驚奇和敬畏就日新月異，不斷增長，這就是我頭上的星空和心中的道德定律?！边@是一位哲人對自然法則、對人生價值的深刻思考。心中的道德定律與寥廓深邃的星空一樣亙古如一。就共產(chǎn)黨而言，馬克思主義的群眾觀就是共產(chǎn)黨人心中恒定的道德定律。
群眾觀是馬克思主義的基本觀點任何一個政黨都有自己的方向目標(biāo)和價值追求，群眾觀就是一個政黨是對人民群眾的根本態(tài)度和基本觀點，是一個政黨性質(zhì)、宗旨和綱領(lǐng)的重要體現(xiàn)。馬克思主義群眾觀是馬克思主義歷史唯物論的精髓。馬克思主義群眾觀認(rèn)為，人民群眾是生產(chǎn)力中最活躍、最革命的因素，歷史是人民群眾創(chuàng)造的，大眾“合力”構(gòu)成歷史發(fā)展的方向、形成歷史發(fā)展的動力、達(dá)成歷史發(fā)展的目標(biāo)。人民群眾是歷史的主體、社會的主宰、國家的主人，是推動社會發(fā)展的決定力量。是時勢，中國共產(chǎn)黨才贏得了人民群眾的支持和擁護(hù)，凝聚起巨大的前進(jìn)力量。胡錦濤總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年大會上的重要講話指出，來自人民、植根人民、服務(wù)人民是我們黨永遠(yuǎn)立于不敗之地的根本，必須牢固樹立馬克思主義群眾觀點、自覺貫徹黨的群眾路線，始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。
在新的歷史條件下，共產(chǎn)黨人能否秉持黨的群眾觀，關(guān)乎黨的形象，關(guān)乎人心向背，關(guān)乎黨和國家的生死存亡，是一個帶根本性的重
大問題。古希臘神話中的安泰，力大無比，所向披靡，是因為大地給了他力量。一旦離開了大地之根，安泰只能束手就擒。共產(chǎn)黨與人民群眾，如同安泰與大地，靠人民群眾起家，執(zhí)掌政權(quán)同樣離不開人民群眾。置身于中國特色社會主義建設(shè)偉大進(jìn)程中，共產(chǎn)黨人只有不脫離群眾，才能像安泰不離開大地一樣，永遠(yuǎn)獲得力量的源泉。蘇共亡黨的一個重要教訓(xùn)就是脫離群眾?！靶闹袥]有人民者必然被人民拋棄”。本應(yīng)是“以人為本”的社會主義，在很多方面演變成“以人為代價”的社會主義。中國幾千年興衰治亂的“周期律”也充分證明，得民心者得天下，失民心者失天下，“水能載舟，也能覆舟”。
毛澤東同志說過，“我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的”（毛澤東《為人民服務(wù)》）。胡錦濤總書記指出，密切聯(lián)系群眾是我們黨的最大政治優(yōu)勢，脫離群眾是我們黨執(zhí)政后的最大危險。黨員干部是否秉持黨的群眾觀，是事關(guān)黨的生死存亡的根本性問題。每一名黨員都必須始終把人民利益放在第一位，把實現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，始終站在最廣大人民的立場上，永遠(yuǎn)為人民群眾謀福利。始終堅持人民至上的價值觀、人民是真正英雄的唯物史觀、立黨為公執(zhí)政為民的執(zhí)政觀，在指導(dǎo)思想上進(jìn)一步樹立群眾觀點、強化群眾立場，工作內(nèi)容上進(jìn)一步反群眾愿望、滿足群眾需求，在思想作風(fēng)上進(jìn)一步增進(jìn)群眾感情、拉近同群眾的距離，做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，唯有充分認(rèn)識到這一點，才能夠擺正同人民群眾的關(guān)系，清醒地認(rèn)識到自身所處的歷史方位和肩負(fù)的歷史使命，使我們的工作獲得最廣泛最可靠最牢固的群眾基礎(chǔ)和力量源泉。
積極參加“四群”教育活動作為新時期的一名組工干部，樹立馬克思主義群眾觀，密切聯(lián)系群眾，必須深刻反思新形勢下如何繼承和發(fā)揚黨密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良傳統(tǒng)，把黨肩負(fù)的歷史任務(wù)同關(guān)心和解決群眾的實際問題結(jié)合起來，積極參加“四群”教育活動，努力錘煉群眾觀點、堅持踐行群眾路線、切實維護(hù)群眾利益，全面
推進(jìn)群眾工作，努力實現(xiàn)組織工作“三服務(wù)兩滿意”工作目標(biāo)。錘煉群眾觀點。群眾觀點的實質(zhì)是尊重人民、相信人民、依靠人民、為了人民。組工干部要牢固樹立人民群眾是歷史創(chuàng)造者、是創(chuàng)造歷史的動力的觀點，牢固樹立人民群眾是實踐和認(rèn)識主體的觀點，牢固樹立人民群眾是國家主人的觀點，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的觀點，牢固樹立向人民群眾學(xué)習(xí)的觀點，牢固樹立對黨負(fù)責(zé)與對人民負(fù)責(zé)相一致的觀點，牢固樹立相信群眾、依靠群眾與教育引導(dǎo)群眾相統(tǒng)一的觀點，牢固樹立黨同人民群眾魚水相依血肉相連的觀點，切實擺正位置，端正態(tài)度，始終與人民群眾同呼吸、共命運、心連心。
踐行群眾路線。群眾路線是黨的生命線，是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢，是我們黨永遠(yuǎn)立于不敗之地的根本。守住了這個根本，我們的事業(yè)就無往而不勝；背棄了這個根本，我們黨就失去了存在的基礎(chǔ)。踐行群眾路線，就是要帶著深厚感情、帶著感恩之心、帶著敬畏之心，和人民群眾打成一片，問政于民、問需于民、問計于民，及時宣傳黨的路線方針政策和工作任務(wù)，全心全意幫助群眾解決實際問題，使我們的工作更加受廣大群眾的歡迎。
群眾在我心中 群眾觀反映到人生觀篇三
我心目中的群眾觀
____夕陽民族中學(xué)黨支部 法洪飛
作為教師黨員，在日常工作中，必須繼續(xù)堅持黨的群眾立場，走群眾路線，團(tuán)結(jié)全體教師，發(fā)揮自己的聰明才智，為全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量而不懈奮斗。
在我近27年的教學(xué)生涯中，我曾經(jīng)接觸過無數(shù)與群眾打成一片，把學(xué)生和家長的利益看得比生命還重要的好老師。下面我要介紹的群眾觀最強的一位好老師，就是其中的優(yōu)秀代表。
生命對于我們每個人來說，都是一個偉大的奇跡。擁有健康和快樂是我們每個人的愿望，當(dāng)我們快樂工作學(xué)習(xí)的時候，你知道嗎？就在我們身邊，有一位心地善良、德才兼?zhèn)涞睦夏杲處熣贿吂ぷ?，一邊在承受著長期病痛的折磨，經(jīng)受著胃潰瘍、尿道結(jié)石等所帶來的痛苦與煎熬。雖然無情病魔仍在繼續(xù)摧殘他的身體，但他仍在用頑強的意志斗爭著??他，就是晉寧縣夕陽民族小學(xué)教師畢加云老師。他在近四十年的教學(xué)生涯里，他一直是認(rèn)認(rèn)真真，任勞任怨，關(guān)愛學(xué)生，與同事融洽相處。他用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量?? 用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，使他在夕陽桃李滿天下。這也使讓他先后榮獲全國模范教師、昆明市勞動模范、晉寧縣十杰教師等榮譽稱號。他就是我們敬愛的崇高的畢老師。
古人云：“師者，傳道，授業(yè)解惑也！”這樣的師長是令人敬佩的，但我要說的畢老師，不僅是令人敬佩的，更是令人敬仰的?？墒巧咸炱还?，與他開了一個又一個的玩笑，先是患上胃潰瘍，然后又導(dǎo)致尿道結(jié)石、高血壓等疾病。在我的記憶力，他雖然病魔纏身，但是從來不會因此耽誤工作。他始終把家長和學(xué)生的利益放在第一位，他頂住局劇痛，白天堅持上課，夜間還經(jīng)常深入學(xué)生家中開展家訪工作。我想，他沒有堅實的群眾觀，他不可能如此拼命工作。畢老師的群眾觀，真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
就在去年暑假前，畢老師發(fā)現(xiàn)自己的身體有些異?！律硖鄣脤嵲陔y于忍受，于是他去檢查，檢查的結(jié)果是尿道結(jié)石。他說，臨近期末復(fù)習(xí)，工作到了關(guān)鍵時刻，哪能撒手不管學(xué)生。于是他一邊積極配合保守治療，一邊堅持工作，一邊與病魔作頑強的斗爭。一直堅持到暑假，他才放心地走進(jìn)了手術(shù)室。這樣一位以群眾、學(xué)生利益至上的好老師，難道不是當(dāng)今在全黨范圍內(nèi)全面開展“四群教育”活動的先進(jìn)代表嗎？
畢老師??！你知道嗎？多年來，你病魔纏身，所有的同事無不為您擔(dān)心，大家都惦記著您，盼望著您可以盡快地康復(fù)。你是我校最能深入群眾的好老師，是我校群眾基礎(chǔ)最好的老師。
畢老師之所以在我們心中有這么高的地位，是因為他對待工作從來不曾懈怠過一刻。他的認(rèn)真負(fù)責(zé)讓同學(xué)們見了都非常地心痛。每個中午他都犧牲午休的時間到班上來巡查，解答題目。在課堂上，他更是把他的一生所學(xué)毫無保留地教給我們。其實，畢老師身體一直都不舒服，但為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，他一直沒有請假。每一次找同學(xué)去辦公室解答問題時，我們都看到老師的辦公桌里放著很多藥。畢老師為了學(xué)生操碎了心，累垮了身體。聽一些走讀生說，有時天氣驟變，畢老師都會送她們一起回家，路上還在問她們有哪些題目不懂，讓她們深受感動。
就是這樣一個好老師、一個好同事。不公的上天經(jīng)常與他開了玩笑，經(jīng)常讓他疾病纏身。不到60歲的他不幸患上了難治的多種疾病。熟知畢老師的人都知道，他家庭負(fù)擔(dān)很重，父親年高體弱，妻子待業(yè)在家、孩子還上大學(xué)，全家人的生活主要靠他那份微薄的工資。面對高額的醫(yī)療費，想到家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，他曾動搖過，想過放棄。可是，看著活潑的一對女兒、賢惠的妻子和慈祥的父親；想著美麗的校園、心愛的學(xué)生和自己摯愛的教學(xué)工作。他忍住了淚，服從醫(yī)生的安排，積極配合治療，他決定與病魔作一次頑強的抗?fàn)帯Ｍ瑫r，他也沒有因為疾病折磨而耽誤了工作。每年，他所教的班級學(xué)生的成績都名列全校同年級前列。
我黨始終尊重和重視群眾觀點、群眾立場，一致把自己融入群眾，把自己和工作的出發(fā)點、落腳點匯入人民群眾的洪流之中，一切從群眾的愿望和利益出發(fā)，一切想著群眾，一切服務(wù)群眾，一切為了群眾，想群眾之所想，辦群眾想辦事，之所以才能團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)群眾一道前進(jìn)。多年來的實踐證明，畢老師雖然不是中共黨員，但是，他時常以一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，把群眾和學(xué)生的利益看得比生命還重要。他是我心目中群眾觀念最強的好老師。
2012年5月29日
群眾在我心中 群眾觀反映到人生觀篇四
我心目中的群眾觀征文
一、強化職責(zé)意識是做好群眾工作的關(guān)鍵
圍繞中心、依法審計、文明審計，做好“經(jīng)濟(jì)衛(wèi)士”是黨和國家賦予審計工作者的使命和責(zé)任，尤其審計黨員干部，要強化審計職責(zé)意識，自覺把履行責(zé)任與服務(wù)群眾緊緊聯(lián)系起來。一是深刻理解黨委、政府中心工作，黨委、政府中心工作是為人民服務(wù)而展開，圍繞中心，說到底就是以服務(wù)群眾為中心，二者是辯證統(tǒng)一的。二是審計服務(wù)群眾，關(guān)鍵是履行好職責(zé)，做好“經(jīng)濟(jì)衛(wèi)士”，國家政策落實情況、惠農(nóng)資金到位與否、干部履職如何、資金效益發(fā)揮等等審計履職情況，都與群眾密切相關(guān)，做好做優(yōu)做實審計職責(zé)，就是最大的群眾工作。三是服務(wù)群眾，關(guān)注基層，要用嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度來認(rèn)識。不是說走到基層了，找群眾也談話了，就代表群眾工作到位了，這是形式主義、教條主義，審計崗位做好群眾工作，首先要從思想根源上關(guān)心群眾，在方方面面自覺為民著想；其次要以維護(hù)群眾利益最大化為出發(fā)點和落腳點；最后要從對國家政策、法規(guī)的落實監(jiān)督，到涉農(nóng)資金的監(jiān)管，切實履行好審計職責(zé)，保證資金的安全、效益。
二、樹立群眾觀念是審計工作的前提
樹立群眾觀念，要做到深入群眾、了解群眾、尊重群眾，想群眾之所想，急群眾之所急，這是審計工作的前提。一是審計工作中要做好審前調(diào)查，審前調(diào)查的結(jié)果決定著審計的重點，而審前調(diào)查的廣泛性要求我們，必須深入群眾、了解群眾想法、樹立群眾觀念，群眾觀念的正確與否決定著審計工作的方向。二是審計計劃的制定，要貫徹群眾路線，群眾普遍關(guān)心的也是審計工作應(yīng)該關(guān)注的，群眾關(guān)注的熱點、難點，也是審計監(jiān)督的重點、要點。
三、貫徹群眾路線是審計工作的根本
永遠(yuǎn)堅持群眾路線，從人民需要出發(fā)，做到情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀。建設(shè)和諧社會，必須堅持民生優(yōu)先原則，審計工作，作為和諧社會的有機組成部分，始終堅持群眾路線，貫徹民生優(yōu)先方針是根本要求。一是審計是為人民群眾服務(wù)的，審計的權(quán)力是人民群眾給的，離開了群眾路線，審計工作就失去了法理依據(jù)，失去了保障。二是審計工作是社會市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，是人類階級社會發(fā)展的必然產(chǎn)物，我國是社會主義國家，黨和國家的宗旨要求我們審計工作必須從人民需要出發(fā)，服務(wù)人民，為了人民，把人民交給審計監(jiān)督的職責(zé)履行好、把人民交給的審計監(jiān)督任務(wù)完成好，在整個國民經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中，切實做好“經(jīng)濟(jì)衛(wèi)士”。
四、維護(hù)群眾利益是審計工作的出發(fā)點和落腳點
心里裝著群眾，高度重視基層，維護(hù)群眾利益是我們干好一切工作的出發(fā)點和落腳點，審計工作更是如此。執(zhí)政為民的理念要求我們，必須依法審計，科學(xué)審計，維護(hù)好經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展秩序的同時，要始終將審計工作與維護(hù)群眾利益有機的統(tǒng)一起來。一是從人民需要出發(fā)，把人民的需要，作為工作的指南，群眾
所想的，就是我們要做的。如：群眾關(guān)心教育，就要開展教育績效審計，提出合理化建議，促進(jìn)教育公平，保障教育發(fā)展；群眾關(guān)心醫(yī)療，就開展醫(yī)療專項資金審計，從醫(yī)療體制、政策落實入手，保障群眾享有應(yīng)有的醫(yī)療服務(wù)權(quán)力等。二是把群眾的意見作為審計工作的最終評判標(biāo)準(zhǔn)，審計工作成效如何，審計工作到位與否，群眾最有發(fā)言權(quán)，“金杯、銀杯不如百姓口碑”就是這個道理，審計工作是否心里裝著群眾，是否做到維護(hù)群眾利益，要傾聽群眾的意見。
五、做實群眾工作是審計工作的核心
關(guān)注基層，了解群眾困難，聽取群眾訴求，幫助解決問題，做到一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去是做好審計工作的核心。說得多不如做得實，做好群眾工作，貴在落實。在走訪的群眾中，反映較多的是，中央的政策是好的，但落實到基層就變調(diào)了，這是為什么？原因很簡單就是沒有把群眾工作做實做到位。比如，某部門為某村美化環(huán)境進(jìn)行路邊綠化，資金到位了，樹也栽上了，然后就不管了，不久死去一半，村民看著心疼，沒辦法，不了解新樹種習(xí)性，后期管理跟不上。因此把群眾工作做實是關(guān)鍵、是核心。一是群眾工作不是一朝一夕之工，審計工作要從社會發(fā)展長遠(yuǎn)規(guī)劃去審計、去監(jiān)督，不能說資金到位了，工作也開展了，就ok了，要堅持從群眾利益出發(fā)，成效才是重點。二是群眾工作貴在落實，落實貴在堅持。再好的政策，再優(yōu)秀的建議如果不去發(fā)動群眾，不依靠群眾，到頭來是一場空，審計工作不能就審計而審計，要有后期的審計跟蹤，注重落實。第三審計要注重借鑒，審計的對象不同，對待群眾工作的思路也不盡相同，審計在履行審計職責(zé)的同時，要把群眾工作好的經(jīng)驗、好的工作方法進(jìn)行推廣，發(fā)揮審計的獨特優(yōu)勢，做實群眾工作。
群眾在我心中 群眾觀反映到人生觀篇五
我心目中的群眾觀
安寧市昆鋼第三小學(xué)李燕萍
最近觀看了《人民的好兒女：大山的火把—趙世術(shù)》《樹頭有棵常青樹—蔣國珍》，從影片中我看到了身邊共產(chǎn)黨員的偉大、共產(chǎn)黨員的力量、共產(chǎn)黨員的風(fēng)采。從他們的事跡中，深深感受到了共產(chǎn)黨員的無私情懷、堅忍不拔、淡泊名義、甘為孺子牛的情操。因此對黨“為人民服務(wù)”的宗旨有了新的理解和認(rèn)識：共產(chǎn)黨員的稱號之所以光榮，是因為黨員是以全心全意為人民服務(wù)為宗旨的，能夠為國家和人民的利益不惜犧牲個人的一切，老師們的先進(jìn)事跡，讓我感慨萬千，讓我有機會深深認(rèn)識到他們那不斷進(jìn)取，堅守崗位，不為名利所動，愛生如子的最崇高的師魂！他們把自己全部的愛無私地奉獻(xiàn)給了黨和人民的教育事業(yè)，他的崇高品格和師德不僅受到學(xué)生和教師的尊敬，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽。
人們常說：教師的事業(yè)是崇高的事業(yè)；教師的事業(yè)是鑄造人類靈魂工程的事業(yè)；教師的事業(yè)是百年樹人的事業(yè)；教師的事業(yè)是太陽底下最輝煌的事業(yè)。記得小時候，有很多同學(xué)喜歡學(xué)老師的一切，言行、舉止，模仿老師寫字，反正什么都愛，總覺得老師是個圣人，什么都懂，什么都對，把老師的話當(dāng)圣旨，開口總是“老師這樣說的”，“老師這樣教的”。此刻老師就是權(quán)威，他的話就是圣旨，沒有哪個學(xué)生會懷疑，甚至不許別人去質(zhì)疑?？梢娎蠋熓嵌嗝吹木哂袡?quán)威性和滲透性，老師的言行舉止是如此的重要。
作為教師，我們要無愧于這崇高的稱號，做到率先垂范，為人師表。把教育事業(yè)和遠(yuǎn)大的社會理想有機的結(jié)合起來，喚起教師的職業(yè)良心，強烈的責(zé)任感、光榮感、使命感，自覺自愿地投身到“瑣碎”的教書育人的工作中去，正確的對待苦與樂，正確的處理得與失，始終保持飽滿的熱情，旺盛的精力。
一、教書育人，實實在在做好本職工作。
教書，這就要求老師要 “學(xué)而不厭，誨人不倦”。勤于學(xué)習(xí)，充實自我，這是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。一個理想的教師，他必須從最基礎(chǔ)的基本抓起，扎扎實實多讀一些書完善自己的知識結(jié)構(gòu)。具備獲取新知識的能力，即掌握適合自己特點的科學(xué)治學(xué)方法，并善于運用現(xiàn)代信息處理技術(shù)，不斷更新知識，調(diào)整知識結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要。不會因?qū)W生為搞明白一個公式、一個定理、一個概念、一個題目，一遍一遍地詢問而產(chǎn)生抱怨。由教學(xué)的操作者、主宰者變?yōu)橐龑?dǎo)者、激發(fā)者、組織者、參與者，多給學(xué)生一些獨立思考的時間、實踐活動的空間，多一點個性的張揚，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
育人，這要求教師不只是給學(xué)生傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生一定的技能，還應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生對人的生命的關(guān)注，對人的終極價值的關(guān)注，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識人的價值，人的生命，理解生活的真正意義，形成人文精神，養(yǎng)成關(guān)愛情懷。教育不光是給孩子們知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生一種積極的生活狀態(tài)，以積極的生存心境和人生態(tài)度對待生活。教育本身就是生活。作為一個理想教師，他應(yīng)該非常關(guān)注社會，非常關(guān)注
人類命運，非常注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。也只有教師的社會責(zé)任感才能塑造學(xué)生的社會責(zé)任感。今天，教師能播種一粒摯愛的種子，明天，將會出現(xiàn)一片熱愛人類的情感之花。
二、以身作風(fēng)，成為學(xué)生人格的塑造者。教師只有做到以身作則，學(xué)生才真正愿其為榜樣。作為教師應(yīng)正直坦蕩、不卑不亢，不媚上、不欺下，堅持做人的良心和尊嚴(yán)。對真、善、美以由衷景仰，對假、惡、丑以憤怒鞭撻，給學(xué)生以強烈的感染。同時要求老師公平、公正的對待每一個學(xué)生，對待那些優(yōu)秀的學(xué)生，給他們充足的空間，讓他們自由自在地挑戰(zhàn)一切；對那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不怕他們學(xué)的慢，不怕他們學(xué)的困難，要給他們機會，給他們信任、給他們激勵。在好生、差生之間，對學(xué)生的人格、個性、情感要一視同仁。始終堅信“多一把尺子，就多一批好學(xué)生”。如果說個性是大自然，教師就是太陽，太陽一旦光芒四射，學(xué)生便會生機盎然，使生命變得更加多姿多彩，我們的教育也會因?qū)W生個性充分得到張揚而變得光彩奪目，我們的教師也會因此充滿希望、充滿睿智，創(chuàng)意無限。
三、做一個善于合作，有愛心、寬容的人格魅力的教師。
如今的社會是需要合作的社會，教師職業(yè)也是這樣。教師影響施加得如何，取決于力的平衡。對于一個會做工作的教師，他會調(diào)動千軍萬馬來實現(xiàn)自己的教育抱負(fù)。合作是多方面的，有教師和教師的合作，教師和學(xué)生的合作，教師和家長的合作，教師跟校長的合作，教師和社會影響的合作。一個優(yōu)秀的教師必定是一個優(yōu)秀的合作者、雙贏者。
教育中愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。我們有很多教師日復(fù)一日年復(fù)一年地在教，但是他從沒有在教的過程中尋找到樂趣，心中也從沒有涌起一種愛的熱潮，這樣的教師永遠(yuǎn)也不可能取得教育上的成功，永遠(yuǎn)也不可能把握教育的真諦。教師要善于發(fā)現(xiàn)教育的樂趣，因為我們每天擁抱的是一個新的太陽，我們每天面對著的，都是一些個性迥異的孩子，都是一個個前程不可限量的個體。教師應(yīng)該投入全身心的力量去愛學(xué)生、愛教育。只有愛才能贏得愛，你愛學(xué)生，學(xué)生也才會愛你，你愛教育事業(yè)，教育事業(yè)也會愛你，你才能獲得事業(yè)上的樂趣。這就要求教師要用愛心，用誠心，用嚴(yán)父慈母般的拳拳之心，以無限熱愛學(xué)生的情感和崇高的行為去感染學(xué)生、影響學(xué)生、陶冶學(xué)生。即使對學(xué)生進(jìn)行批評教育，我們也應(yīng)該做到曉之以理、動之以情，讓學(xué)生感到老師的批評是督促、是陽光、是雨露，是“好雨知時節(jié)”、“潤物細(xì)無聲”。
愛學(xué)生，就是相信要每個孩子，發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的潛能，鼓勵孩子去不斷地自主探索，使他們的才華得到淋漓盡致的發(fā)揮。成為學(xué)生的值得信賴的朋友，即使在學(xué)生對自己不夠尊重，甚至冒犯自己的情況下，也盡量做到讓感情服從理智，以寬廣的臉懷容納下學(xué)生的過錯，讓學(xué)生更深刻地感受到教師的愛，而且讓他們從中受到實踐的教育。對學(xué)生來說，寬容是一團(tuán)火、是一縷陽光、是一片朝霞、是一絲春雨、是清凈蔚藍(lán)的天空，它能營造一種和諧的氣氛，它能溫暖、滋潤和凈化學(xué)生的靈魂；寬容是一種修養(yǎng)、是一種心態(tài)、是一種氣度，它既能讓學(xué)生認(rèn)識錯誤，也保護(hù)了學(xué)生的自尊心和好奇心，使學(xué)生得
到一次自我教育的機會；寬容不是放縱、更不是放棄原則，寬容是一種教育方法、是一種教育藝術(shù)、是一種教育的最高境界。只有寬容才能體現(xiàn)我們教師教書育人的藝術(shù)和人格魅力。
二、燃燒起理想的火焰，不斷創(chuàng)新和探索
教育需要理想，只有燃燒起理想的火焰，我們才能使我們整個民族變得強盛，變得有凝聚力，我們才能在與世界各國的競爭中站住腳。我們要帶著崇高理想，具有奉獻(xiàn)精神，在遵循教育客觀規(guī)律時要不斷地創(chuàng)新、不斷探索，做一個教育上的有心人，為了教育事業(yè)不斷向前發(fā)展而努力奮斗，為學(xué)生創(chuàng)造一個快樂、健康、高效的成長環(huán)境。真正的優(yōu)質(zhì)教育是永恒的事業(yè)，一代教師的追求，兩代教師的追求，全體教師的追求，民族強盛國家富強依靠優(yōu)質(zhì)教育。
如果我們每一位教師都能真正的這樣做，就是給我們所從事的教育事業(yè)，開辟了一片廣闊而自由的天地，使教師在學(xué)生眼里真正成為：知識廣博的智者，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的良師，循循善誘的長者，值得信賴的朋友。教師不僅給了學(xué)生的精神之鳥一對有力的翅膀，更讓他們的靈魂深處充滿飛翔的渴望。
尤其是貧困山區(qū)教師趙世術(shù)、離退休教師蔣國珍的先進(jìn)事跡，實在是感人肺腑、震撼人心，給我們留下了深刻的印象。
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