總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害，避免失誤。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!
數(shù)學(xué)文化節(jié)總結(jié)篇一
這里的空氣都彌漫著數(shù)學(xué)的芬芳。這樣的空氣滋養(yǎng)著一群熱愛數(shù)學(xué)的孩子——彩香的數(shù)學(xué)小博士，他們在數(shù)學(xué)的天地不斷學(xué)習(xí)，在數(shù)學(xué)的王國盡情遨游。
（“小博士數(shù)學(xué)節(jié)”這個節(jié)日對我們來說是獨一無二的，因此學(xué)生們都投入了極大的熱情。在節(jié)日里，我們開展各種活動，力求讓每一位學(xué)生都能充分發(fā)揮自己的特長，達(dá)到玩學(xué)相長的目的。他們的創(chuàng)意讓人耳目一新；他們的活動讓人拍案叫絕；他們的身上涌動著彩香校園文化人的具體行動的熱忱。）
我們愛數(shù)學(xué)，在主動學(xué)習(xí)的過程中自主創(chuàng)新自己的智慧，形成一種積極學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心態(tài)力量，把數(shù)學(xué)知識與技能跟自己的生命成長聯(lián)系起來。
數(shù)學(xué)節(jié)里，我們開展了這樣的主題班會——瞧，這就是我們前三屆的數(shù)學(xué)節(jié)。節(jié)日里，各種平面的、立體的幾何圖形，三角尺、量角器、天平秤、桿秤等測量工具，還有計數(shù)器、小時鐘等學(xué)具，通過一只只小手都被制作了出來。同學(xué)們的創(chuàng)意讓人耳目一新。
我們的數(shù)學(xué)是一種校園文化，滲透到了每個角落。數(shù)學(xué)智力題有獎爭答，雖然有點難，但每個同學(xué)都躍躍欲試。速算比賽中，低年級的小朋友小手握筆，小腦袋高速運轉(zhuǎn)，神情無比專注。中年級同學(xué)巧算二十四點，和他們異曲同工。同樣是玩學(xué)相長的游戲，還有高年級同學(xué)的國際數(shù)棋比賽，這些同學(xué)曾帶著一枚枚數(shù)學(xué)棋子，參加了全國、省、市的比賽，捧回了二百多張獎狀。
英國哲學(xué)家弗朗西斯·培根說：“歷史使人明智，詩詞使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭學(xué)使人善辯?！蔽覀兂碎_展各種數(shù)學(xué)活動外，還積極地進(jìn)行數(shù)學(xué)小課題研究，同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣日益高漲，數(shù)學(xué)實踐能力不斷提高。
一墻一角皆文化，一草一木總關(guān)情。由文化引領(lǐng)，創(chuàng)新發(fā)展，我們從學(xué)生的需要出發(fā)，開展適合學(xué)生發(fā)展的活動，讓學(xué)生自主發(fā)展。張揚其個性，培養(yǎng)其品行，帶來的是學(xué)?？茖W(xué)的管理，教育教學(xué)工作規(guī)范、務(wù)實、高效，帶來的是師生精神風(fēng)貌的根本性變化。教師博學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、求實，學(xué)生勤學(xué)、善思、樂究。
數(shù)學(xué)文化節(jié)總結(jié)篇二
與數(shù)學(xué)為伴，和智慧同行
——記第二節(jié)數(shù)學(xué)節(jié)
鐘富梅
數(shù)學(xué)的字里行間充滿著魔光幻影,神秘莫測；數(shù)學(xué)的字里行間充滿著和諧的韻律、抽象的彩虹,讓人難以割舍；數(shù)學(xué)的字里行間閃爍著人類智慧的火花,璀璨奪目,流光溢彩,令人目不暇接。讓我們走進(jìn)龍湖巴蜀學(xué)校第二屆數(shù)學(xué)節(jié)，感受數(shù)學(xué)之美，盡享數(shù)學(xué)之樂吧！
數(shù)學(xué)節(jié)期間的校園那么與眾不同，到處都是跳動的數(shù)字精靈，到處都是多彩的數(shù)學(xué)符號，整個校園充滿了目不暇接的數(shù)學(xué)元素。校門外一字排開的數(shù)學(xué)家的生平簡介，讓同學(xué)們對國內(nèi)外著名的數(shù)學(xué)家有了更多了解；學(xué)校中庭蜿蜒的數(shù)學(xué)步道有許多數(shù)學(xué)趣題，很有趣同時也很“燒腦”；展板上貼著一張張圖文并茂的數(shù)學(xué)手抄報，原來數(shù)學(xué)在同學(xué)們眼中是彩色的；教學(xué)樓拾階而上的臺階上貼滿了數(shù)學(xué)名言、數(shù)學(xué)公式，行走間的思維訓(xùn)練；每個孩子身著五顏六色的數(shù)學(xué)節(jié)節(jié)服，數(shù)字與符號交相輝映。更為人稱道的是數(shù)學(xué)文化走廊的設(shè)計：一年級的五彩鐘表，二年級的旗開得勝，三年級的勾股樹，四年級的多彩智慧廊，五年級的數(shù)學(xué)之美，六年級的立體風(fēng)，全是同學(xué)們的得意之作，是對數(shù)學(xué)最好的詮釋。校園里歡快的數(shù)學(xué)節(jié)節(jié)歌---《夢想啟航》在耳邊回蕩：一二三四五，加減乘與除，六七八九十，快樂你和我……每個同學(xué)的數(shù)學(xué)夢想開始啟航，勇攀數(shù)學(xué)高高的山峰，夢就在前方！
本次數(shù)學(xué)節(jié)活動的主題是：“與數(shù)學(xué)為伴，和智慧同行”。學(xué)校以一系列豐富多彩的數(shù)學(xué)活動為載體，為每一位同學(xué)提供了展示自身聰明才智及數(shù)學(xué)技能的平臺。數(shù)學(xué)節(jié)還為每個同學(xué)精心準(zhǔn)備了sim卡，這可不是咋們平時所用的手機卡，而是一張貫穿整個數(shù)學(xué)節(jié)始終的積分卡。同學(xué)們一卡在手，通過重重數(shù)學(xué)關(guān)卡，玩轉(zhuǎn)整個數(shù)學(xué)節(jié)。讓我們盤點一下數(shù)學(xué)節(jié)各年級的最精彩的數(shù)學(xué)活動吧！
一年級：勇爭撲克王！15、12、8、23……教室里如此熱鬧，此起彼伏全是數(shù)字的聲音，孩子們正在進(jìn)行撲克牌加減比賽，你爭我搶，面紅耳赤，贏者哈哈大笑，輸家愿賭卻不服輸，一局失敗重頭再來。場面之勁爆，如同進(jìn)入了數(shù)學(xué)王國的角斗場！
二年級：數(shù)字換新裝！看！孩子們奇妙的設(shè)計，讓一個個數(shù)字寶寶富有了生命力，跳動的數(shù)字精靈，閃耀著智慧的火花，數(shù)學(xué)其樂無窮……
三年級：挑戰(zhàn)龍湖巴蜀吉尼斯，遇見“計算挑戰(zhàn)賽”！豎式計算、視算、聽算、搶算……統(tǒng)統(tǒng)都遇見。各種各樣的數(shù)學(xué)游戲讓孩子們樂此不疲，看著sim卡上越來越多的數(shù)學(xué)節(jié)印章，孩子們笑顏如花！四年級：24點pk賽！賽場如戰(zhàn)場，24點高手云集，爭分奪秒，全神貫注，孩子們的表現(xiàn)精彩極了！在短短五分鐘300秒的時間里，居然有孩子創(chuàng)造了79道題的記錄，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過同場競技的曾經(jīng)是數(shù)學(xué)學(xué)霸的家長們，牛！太牛了！
五年級：數(shù)學(xué)拼搶！孩子們腦洞大開，平方根、立方根、階乘??各種沒學(xué)過的運算，在活動中孩子們自然會學(xué)會用，并且活學(xué)活用，看他們的積極勁，必須點贊！玩轉(zhuǎn)點線面活動中，孩子們在點子圖中的設(shè)計，各種平面圖形、立體圖形，令家長和老師們都自嘆不如！大愛！大贊！在“數(shù)學(xué)夢我的夢”演講比賽中，聆聽了數(shù)學(xué)家的故事，讓孩子們受益終生，聆聽了孩子們的數(shù)學(xué)夢想，讓我們充滿了向往。數(shù)學(xué)是一種精神，探索未知的力量，數(shù)學(xué)是一種思想，解疑生活的美妙！“數(shù)學(xué)夢我的夢”，讓我們帶著夢想前行！
六年級：遇見數(shù)獨！當(dāng)才華不能支撐野心時，去讀書吧；當(dāng)智慧不能實現(xiàn)理想時，去練習(xí)數(shù)獨吧！“數(shù)學(xué)飛花令”拉開了數(shù)學(xué)節(jié)六年級第二天的序幕。數(shù)學(xué)怎么對“飛花令”？就是以詩詞中出現(xiàn)的數(shù)字來對。同學(xué)們個個精神飽滿，躍躍欲試，你一個：一去二三里，煙村四五家；我接個：三十功名塵與土，八千里路云和月。你來個：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情；我對個：半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊……。幾個回合下來，同學(xué)們比得不分上下。時間在流逝，滿腹經(jīng)綸的我們意猶未盡。時光啊請你慢一點，在這早春與微風(fēng)里，在這數(shù)學(xué)與詩詞的碰撞里……
數(shù)學(xué)節(jié)讓整個龍湖巴蜀的校園沸騰了！智慧的火花在這里彰顯，無限的潛能在這里被激發(fā)。原來數(shù)學(xué)如此有趣，如此好玩！生活，因為有了數(shù)學(xué)更加美好！為期一周的第二屆數(shù)學(xué)節(jié)緩緩落下了帷幕，我們探索數(shù)學(xué)奧秘的腳步從未停歇，我們追尋的數(shù)學(xué)家之夢仍在延續(xù)！下一屆數(shù)學(xué)節(jié)，期待再見之時，我們離數(shù)學(xué)的夢想更近一步！數(shù)學(xué)路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我們一起堅持不懈去求索！加油！龍湖巴蜀的老師們！加油！龍湖巴蜀的孩子們！
數(shù)學(xué)文化節(jié)總結(jié)篇三
感受數(shù)字魅力弘揚數(shù)學(xué)文化
——數(shù)學(xué)節(jié)活動總結(jié)“數(shù)之魅”社團
為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，營造學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好氛圍，在校領(lǐng)導(dǎo)和數(shù)學(xué)教研組的老師們集思廣益之下，我們成功舉
辦了豐富多彩的數(shù)學(xué)節(jié)活動。這既是我校數(shù)學(xué)文化建設(shè)的一項重大創(chuàng)新和實
踐，也是我校新校園文化建設(shè)致力于形成精神文化的象征和追求。在4月10日至11日為期2天的以“感受數(shù)學(xué)魅力弘揚數(shù)學(xué)文化”為主題的精彩數(shù)學(xué)節(jié)活動中，同學(xué)們暢游數(shù)學(xué)王國，領(lǐng)略了數(shù)學(xué)的奧妙和樂趣，感受到了數(shù)學(xué)的無窮魅力，切身體會到了數(shù)學(xué)在成長過程中的作用，激勵了學(xué)生愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)的熱情，增強了用數(shù)學(xué)的意識，形成了校園良好的數(shù)學(xué)氛圍?；顒又校遗c劉皓宇同學(xué)帶領(lǐng)大家走進(jìn)了二進(jìn)制游戲中，領(lǐng)會了其中的奧秘，享受游戲的種種歡樂；杰哥和他的小伙伴們展示了他們玩魔方的手速；劉陽、李子龍、張媛、趙震林一同介紹了奇妙的演變游戲，大家紛紛拍手稱快。
在本屆“數(shù)學(xué)節(jié)”中，我們?nèi)w數(shù)學(xué)教研組的全體教師利用活動時間在一起商量討論，制定詳細(xì)的活動方案，精心組織安排了精彩的活動。通過這些精彩紛呈的各項活動，我們收獲多多。在此我要對活動做出以下總結(jié)：
作為社長以及本次活動的主要承辦人，我覺得還可以，是一個良好的開端，畢竟是第一次，沒有經(jīng)驗。為下次辦好活動打下基礎(chǔ)。我認(rèn)為，此次活動存在以下三個問題。
（1）沒有做好活動前的宣傳工作
（2）活動海報沒有以畫為主
（3）任務(wù)分工不明確，大部分任務(wù)都是社長我一人完成解決這些問題，我相信下次活動一定會辦的更好??！
本屆數(shù)學(xué)節(jié)活動已落下帷幕，但學(xué)生們激動興奮的心情卻好象還未平靜，孩子們非常喜歡這種將數(shù)學(xué)知識蘊涵于豐富活動的形式，紛紛盼望來年的數(shù)學(xué)節(jié)。相信孩子們逐漸培養(yǎng)起來的對數(shù)學(xué)的興趣、喜愛將伴隨他們攻克各種難關(guān)，去獲取和發(fā)現(xiàn)新知識?！皵?shù)學(xué)節(jié)”的舉辦，將進(jìn)一步創(chuàng)建良好的數(shù)學(xué)人文環(huán)境，讓每一位學(xué)生都接受數(shù)學(xué)文化的熏陶，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，在數(shù)學(xué)魅力的感染下，自覺掀起愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的熱潮，從而全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)。我們堅信，只要大家精誠團結(jié)，認(rèn)真鉆研，努力創(chuàng)新，大膽實踐，數(shù)學(xué)教研的明天會更加燦爛輝煌！
2014年4月15日
數(shù)學(xué)文化節(jié)總結(jié)篇四
《暢游數(shù)學(xué)海洋 迸發(fā)智慧火花》數(shù)學(xué)節(jié)開幕式
a：敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們，ab：大家早上好。
a： 2011年——國際數(shù)學(xué)協(xié)會正式宣布，將每年的3月14日設(shè)為國際數(shù)學(xué)節(jié)，來源則是中國古代數(shù)學(xué)家祖沖之的圓周率。
b：在這微風(fēng)徐徐，楊柳青青的3月，我們也迎來了本學(xué)期的數(shù)學(xué)節(jié)，讓我們增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，感受數(shù)學(xué)的魅力，享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。a：我宣布 《暢游數(shù)學(xué)海洋 迸發(fā)智慧火花》數(shù)學(xué)節(jié)開幕式，a、b：現(xiàn)在開始！
b：升國旗，唱國歌。
---敬禮！a：升校旗，唱校歌，行注目禮！
b：本次數(shù)學(xué)節(jié)的主題是：暢游數(shù)學(xué)海洋 迸發(fā)智慧火花。在數(shù)學(xué)海洋中，我們將參與那些活動呢？
a：讓我們掌聲歡迎數(shù)學(xué)呂老師宣布數(shù)學(xué)節(jié)活動的內(nèi)容
節(jié)目一
b：聽了呂老師的發(fā)言，相信大家都躍躍欲試了吧！下面，由我們?nèi)?班的同學(xué)代表演繹世界上各國數(shù)學(xué)家的金玉良言吧！掌聲歡迎三5班的小數(shù)學(xué)家們。
節(jié)目二 a：數(shù)學(xué)是思維的體操，一題多解，舉一反三，讓我們思維如電；數(shù)學(xué)是形狀各異的圖形，形是數(shù)的化身，數(shù)是形的靈魂；數(shù)學(xué)離不開0-9 這幾個阿拉伯?dāng)?shù)字。同學(xué)們，你們知道阿拉伯?dāng)?shù)字是不是真的來源于阿拉伯? 請欣賞小品表演<阿拉伯?dāng)?shù)字的由來> 節(jié)目三
b：生活中我們都離不開數(shù)學(xué)，比如買菜的幾斤幾兩、日歷上的幾年幾月幾日，還有一些數(shù)學(xué)的等式都與數(shù)學(xué)有關(guān)。早上起床，當(dāng)我們睜開朦朦朧朧的雙眼，第一眼就向鬧鐘看去，鬧鐘上的數(shù)字，就是生活中的數(shù)學(xué)。接下來,請我班同學(xué)說說我們生活中的數(shù)學(xué)故事吧!節(jié)目四
a：我們的生活離不開數(shù)學(xué).數(shù)學(xué)是學(xué)習(xí)的朋友。如果說讀史使人明智，讀詩使人靈秀，那么數(shù)學(xué)更使人周密。它讓我們的腦筋轉(zhuǎn)起來，從而變得更有靈氣。我們是這樣,可愛的小動物也是如此呢!請欣賞我班同學(xué)帶來的<動物中的數(shù)學(xué)> 節(jié)目五
b：我們的生活離不開數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)給我們帶來快樂；但是數(shù)學(xué)也可能給我們帶來不幸哦!請欣賞<致命的小數(shù)點> 結(jié)束語
a：粗心的同學(xué)們一定聽得目瞪口呆了吧!趕緊和粗心說bye-bye吧！b：我們應(yīng)該追溯數(shù)學(xué)文化之“源”，感受數(shù)學(xué)科學(xué)之“真”，享受數(shù)學(xué)活動之“趣”，體驗數(shù)學(xué)工具之“用”，品味數(shù)學(xué)獨特之“美”。
b：希望這次數(shù)學(xué)節(jié)可以給同學(xué)們帶來數(shù)學(xué)的別一番風(fēng)味，從中體味數(shù)學(xué)，愛上數(shù)學(xué)，解析我們生活中無處不在的數(shù)學(xué).a：讓我們通過數(shù)學(xué)文化節(jié)，盡情地“品味數(shù)學(xué)文化，感受數(shù)學(xué)魅力” 讓我們體驗“學(xué)數(shù)學(xué)，其樂無窮；用數(shù)學(xué)，無處不在；愛數(shù)學(xué)，受益終身”，b：讓我們感悟數(shù)學(xué)之美，擁有一雙用數(shù)學(xué)觀察世界的眼睛，擁有一個用數(shù)學(xué)思維認(rèn)識世界的頭腦，從而去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造吧！a：最后，有請敬愛的盛校長為本屆數(shù)學(xué)節(jié)致辭。
b：《暢游數(shù)學(xué)海洋 迸發(fā)智慧火花》數(shù)學(xué)節(jié)開幕式到此結(jié)束，謝謝老師同學(xué)們的熱情支持。
a： 請體育老師指揮退場。
數(shù)學(xué)文化節(jié)總結(jié)篇五
各位老師，各位同學(xué)：
大家早上好！
在這給人帶來豐收喜悅的季節(jié)，我校第三屆數(shù)學(xué)節(jié)也滿載著累累碩果，勝利地落下了帷幕。在這為期一周的時間里，大家以極大的熱情參與其中，了解了數(shù)學(xué)課本以外的那些有趣的，好玩的的數(shù)學(xué)，認(rèn)識了很多中外聞名的數(shù)學(xué)家，真為你們感到高興！在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向組織和參與本屆數(shù)學(xué)周的各位老師和同學(xué)表示衷心的感謝！向取得優(yōu)異成績的班級和同學(xué)表示熱烈的祝賀！
我衷心地祝賀在數(shù)學(xué)周活動中獲獎的同學(xué)——因為你們收獲了成功！我也衷心地祝賀參與數(shù)學(xué)周活動，但沒有獲獎的同學(xué)——因為你們獲得了探索真知的過程，展示了自己的才華！
在這一周的各項活動中，每位同學(xué)都能積極參與，認(rèn)真思考。一年級的過目不忘小能手個個火眼金睛、二年級的奇思妙想七巧板拼圖設(shè)計富有創(chuàng)意，三年級同學(xué)在手中翻飛旋轉(zhuǎn)著一把把魔尺，變化出一個個奇妙的形體；四年級“巧算24點”游戲挑戰(zhàn)自己的思考極限，體會其中的無窮樂趣；五年級的玩轉(zhuǎn)魔方更是精彩刺激，扣人心弦，勝負(fù)僅在一題之差。六年級的大哥哥大姐姐們繪聲繪色演講的一個個生動有趣的數(shù)學(xué)家的故事又將我們帶進(jìn)神秘的數(shù)學(xué)王國。三到六年級的同學(xué)還以數(shù)學(xué)趣題、數(shù)學(xué)故事等為內(nèi)容，編出了一張張排版精巧、色彩絢麗的數(shù)學(xué)小報，令人賞心悅目。一二年級的小同學(xué)也不甘示弱地用畫筆畫出了自己心中的數(shù)學(xué)。
下面就讓我們有請三年級的魔尺小達(dá)人上臺給大家展示他們的高超技藝。
參加各項活動的過程就是學(xué)習(xí)、鍛煉、提升的過程，學(xué)校舉辦數(shù)學(xué)周的目的就是希望大家能通過活動拓展視野，開闊眼界，感受數(shù)學(xué)的樂趣，愛上數(shù)學(xué)。
我們希望本屆數(shù)學(xué)節(jié)能夠成為一個新的起點。讓我們共同關(guān)注數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)，參與數(shù)學(xué)，共同接受數(shù)學(xué)的熏陶，讓我們的思維更理性，讓我們的學(xué)習(xí)更快樂，讓我們的生活更美麗！
讓我們共同期待——第四屆數(shù)學(xué)節(jié)！期待更多的同學(xué)積極參加各項活動，更自信、更大膽地展示自我！
最后我宣布，宿豫區(qū)實驗小學(xué)第三屆數(shù)學(xué)節(jié)成功閉幕！
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