通過總結(jié),我們可以更全面地了解自己在學(xué)習(xí)和工作生活中的表現(xiàn)。在寫總結(jié)時,我們需要注意客觀和真實(shí)地反映自己的成績和表現(xiàn)。希望通過閱讀這些范文,大家能夠提高自己的總結(jié)寫作水平和表達(dá)能力。
二年級讀書活動總結(jié)匯報篇一
近2年來,為了營造好的讀書氛圍,配合好學(xué)校“書香校園”的活動,讓我班更多的學(xué)生去多讀書,讓我們的附小成為書香校園。二年級是學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀的起步階段,在繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化讀寫能力,提高學(xué)生閱讀能力和語言運(yùn)用,結(jié)合學(xué)生整體綜合素質(zhì)情況,特總結(jié)如下:
1、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
每天早上利用10分鐘時間和孩子們一起讀《日有所誦》,每個周末要求家長讓孩子背誦并簽名。還利用好每天中午的時間,和孩子們一起看書,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,知道進(jìn)教室借書、看書的常識做法,無論課內(nèi)還是課外閱讀中遇到好的詞句,及時地摘抄。針對一些課文中優(yōu)美的詞句,老師適時地引導(dǎo)記憶,為在自己今后的寫作當(dāng)中,能夠熟練地運(yùn)用打下基礎(chǔ)。
2、營造讀書氛圍。
讓班上的墻壁、黑板、書櫥能夠說話,飄著濃郁的書香,每天開放班級讀書角,學(xué)生在課間可以隨時隨意地看書,也可以借回家看,達(dá)到交流閱讀,資源共享。本學(xué)期在學(xué)習(xí)繪本故事,有意識地引導(dǎo)孩子走近繪本。繪本故事充滿了幻想和神奇,鼓勵孩子們多讀,多想,了解繪本。同時老師和學(xué)生共同閱讀,多交流,共同提高,對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo),逐步提高學(xué)生的閱讀能力。同時,還要教給學(xué)生各種讀書的方法,像略讀、精讀、瀏覽等。用老師的讀書風(fēng)格去影響學(xué)生,用老師的愛好潛移默化地感染學(xué)生,用好學(xué)生帶動一般和差的學(xué)生。
3、教給學(xué)生閱讀和背誦的方法。
在閱讀前給他們列出自讀提綱:比如:
(1)看見了題目你想到些什么?
(2)讀后你知道了什么?還想知道些什么?
(3)你還有哪些不明白的問題?并且讀過后要做簡單的摘抄好詞佳句的讀書筆記。
(4)鼓勵學(xué)生好書要相互交換看,好書共分享,換一本書,交一個朋友。
4、注重讀書評價的多元化。
每學(xué)期進(jìn)行一次讀書評比活動。評比內(nèi)容包括每天讀書習(xí)慣的養(yǎng)成,包括讀書的數(shù)量,也包括讀書的質(zhì)量,評選出優(yōu)秀同學(xué),頒發(fā)獎品,進(jìn)行表揚(yáng),以激發(fā)其他同學(xué)的積極性。
評價過程。采用師評、自評與同學(xué)互評于家長評價相結(jié)合,評出“讀書愛好者”、“讀書小能手”“讀書大王”,評價始終要有頭有尾,讓學(xué)生感受到:只要努力,就能成功。從而激發(fā)起學(xué)生讀書的內(nèi)在動力,讓書成為孩子最好的伙伴。
(1)要求家長、學(xué)生老師積極參加學(xué)校開展的讀書活動。
(2)利用家長會向家長宣傳如何培養(yǎng)孩子讀書的興趣。
(3)要求家長、老師以身作則,帶頭營造濃厚的家庭讀書氛圍。
(4)鼓勵學(xué)生多讀書,家長要滿足孩子的購書愿望。
(5)開展“我與好書一起成長“共讀一本好書的活動,并按學(xué)校的要求做好讀書筆記,同時要求寫下讀書心得體會,共享讀書之樂。
當(dāng)然活動中也有很多的不足之,我們這樣的城鄉(xiāng)結(jié)合的小學(xué),家庭讀書是個弱項(xiàng)。雖然老師和學(xué)校做了多番的努力,但還是有一些家庭沒有重視孩子的課文閱讀,認(rèn)為只要把課本讀好就夠了,更別說是共同閱讀了。還有的是留守家庭,對于這樣的家庭還沒想到更好的解決方法。雖然困難重重,但我相信只要一次次的努力,總會有效的。每天種一朵花,不久的將來就會是鮮花滿園、芬芳迷人。
二年級讀書活動總結(jié)匯報篇二
書是獲取知識的渠道,提高人素質(zhì)的有效途徑,也是涵養(yǎng)靜氣的搖籃。讀書妙處無窮,書香熏染人生。正如莎士比亞所說:“生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀?!弊x書可以滋潤心靈,開啟心智,由瑣碎雜亂的現(xiàn)實(shí)提升到一個較為超然的境界;讀書能使人時時閃爍著生命的光輝,讓人欣賞到不同的生命風(fēng)景,從而使自己靈魂歡暢,精神飽滿而豐盈。在世界讀書日之際,為了進(jìn)一步營造濃郁的書香氛圍,鼓舞學(xué)生以書籍為友,以讀書為樂,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,提高閱讀水平和閱讀品味,二年級(4)班開展了以“寓言故事”為主題的讀書展示活動。
寓言是世界上最古老的文學(xué)體裁之一,為了引導(dǎo)少年兒童喜愛讀寓言,在小故事中獲取大智慧。展示活動中,分別從搜集寓言資料,分享寓言故事,表演寓言故事情景劇等幾個環(huán)節(jié)進(jìn)行展示,以下是讀書活動的精彩回顧:
寓言故事中反映的生活經(jīng)驗(yàn)豐富多彩。這些經(jīng)驗(yàn)源于生活,反映生活,指導(dǎo)生活,這就是寓言故事的生命力所在。孩子在閱讀寓言故事的基礎(chǔ)上,了解寓言故事的內(nèi)容,體會寓言故事的特點(diǎn),并通過各種渠道搜集寓言資料,即培養(yǎng)了孩子的自學(xué)能力,又培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神,從而對寓言有了更深刻的了解,更加喜愛寓言。
在茫茫書海中,寓言故事獨(dú)居一隅。寓言作為文學(xué)中的一塊瑰寶,數(shù)千年來以其獨(dú)特的智慧和藝術(shù)魅力令人愛不釋手。為了讓讀書的氛圍更加濃烈,為了讓孩子廣泛閱讀寓言,寓言成語串串燒這一環(huán)節(jié),讓孩子把讀過的寓言故事以接力的形式的說出來。這一環(huán)節(jié)即展示了孩子們所讀的寓言故事豐富多彩,又充分體現(xiàn)了孩子們活動中的廣泛參與,調(diào)動了學(xué)生的積極性,激發(fā)了學(xué)生的閱讀熱情。孩子們踴躍參加,讀書興趣濃厚。
“寓言”最古老的文學(xué)題材之一,小故事蘊(yùn)含深刻的道理。此環(huán)節(jié)中,讓孩子們把讀過的寓言故事分享給大家聽。分享者儀態(tài)大方,精神飽滿,為大家講訴了一個個有趣而具有深刻意義的故事,讓孩子們從中明白很多做人的道理,以啟迪智慧。
寓言就是生活要傳達(dá)給孩子的智慧,好動是孩子的天性,利用表演這一形式,學(xué)生在表演中體驗(yàn)角色,理解寓言故事的寓意。表演中,孩子們稚嫩的語言,豐富的表情和逼真的動作,贏得了在場觀眾的熱烈掌聲。孩子們在歡樂聲中讀過,并真切感受了寓言的美。
在讀書展示活動接近尾聲時,為了號召孩子們更加熱愛讀書多讀書,以小組為單位讓孩子們一起喊出自己的讀書口號:益智明理——我們愛讀書;良師益友——我們讀好書;行萬里路——我們多讀書;學(xué)海無涯——我們終身讀書。
沐浴在幽幽書香中,讓我們的心靈美麗而芬芳。徜徉在書籍的長河中,讓我們的心靈充實(shí)而陽光。讓寓言伴隨我們成長,豐富我們的人生;讓生命在閱讀中更加璀璨,更加輝煌!
讀書使人明智,讀書使人高尚。此次讀書展示活動,培養(yǎng)了學(xué)生的綜合實(shí)踐能力,陶冶了學(xué)生的讀書情操,展示了二年級(4)班學(xué)子的風(fēng)采?!白钍菚隳苤逻h(yuǎn)”,相信隨著讀書活動的進(jìn)一步開展,將掀起一股校園讀書熱潮。
二年級讀書活動總結(jié)匯報篇三
“孫老師,我們家孩子這學(xué)期學(xué)得可乖了,放學(xué)再也不出去瘋跑了,而是和書交上了朋友.......”
“老師老師咱班同學(xué)的文章發(fā)表了!”
于是,各個班的黑板報上有了每期必不可少的讀書專欄,或是讀書方法的指導(dǎo)或是經(jīng)典的詩句或短文,也可能是表揚(yáng)積極讀書的同學(xué)。每到更換黑板報的時候孩子們總會爭相提供關(guān)于讀書的板報內(nèi)容,誰的稿件被采用了,他們都會比中了獎還高興。
此外各個班除了開設(shè)圖書角之外,還會根據(jù)各自的特點(diǎn),極具特色地美化著自己的教室。三班的小何老師是個很有創(chuàng)意的姑娘,她搞來了許多漂亮的植物放在教室里,既美化了環(huán)境同時又吸引孩子們?yōu)榱私飧嚓P(guān)于植物的秘密而去讀書的興趣奮,鄒老師和吳老師的教室里張貼著關(guān)于讀書的名人名言,以激勵孩子們努力讀書;劉老師和孫老師的教室里總有一塊地方給孩子們推薦優(yōu)秀的書目。
有了書香濃郁的教室環(huán)度,孩子們讀書的熱清高漲了,讀書的氛圍也越來越濃厚了。
營造書香校園從一間間教室開始愿這項(xiàng)長期有效,文明健康的讀書工程能夠深入持久地進(jìn)行下去。
二年級讀書活動總結(jié)匯報篇四
我校本著“誠信、務(wù)實(shí)、實(shí)效”的指導(dǎo)思想,重點(diǎn)解決好“讀什么書、怎樣讀書、讀書的時間和陣地的問題”。從而提高了師生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。為了檢查學(xué)生假期讀書活動的效果,在本月21日下午七八節(jié)進(jìn)行了假期讀書活動匯報。特總結(jié)如下:
1、學(xué)生能夠按照學(xué)校假期部署,成立讀書小組,各學(xué)生按照低中高編成讀書小組,中高年組的學(xué)生帶動、幫助低年組學(xué)生讀書,為一年級學(xué)生視聽朗讀、范聽領(lǐng)讀,積極開展讀書匯報活動。讀書小組組長每周組織一次讀書匯報會,向組內(nèi)成員匯報本周讀書情況,以多種形式進(jìn)行讀書匯報,擴(kuò)大了讀書活動的影響,使讀書活動向社會營造了良好的讀書氛圍。
2、按照要求完成了讀書筆記。二年級學(xué)生每周寫一篇250字的讀書筆記,主要以詞語分類積累和佳句摘抄為主,積累古詩詞5篇段;三至五年級學(xué)生每周寫一篇400字的讀書心得體會,每周寫一篇日記和一篇習(xí)作,每周積累古詩文2篇段;一年級每周積累古詩文2篇。
3、通過匯報活動可以看出,學(xué)生的視野開闊,達(dá)到了預(yù)期效果,受到了家長的一致好評,展示了我校讀書活動的經(jīng)驗(yàn)和方法??梢钥闯?,讀書已經(jīng)成為師生的日常行為,走進(jìn)了師生的生活,養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。使學(xué)生從機(jī)械被動的讀書變?yōu)榉e極主動的`讀書,讀書興趣日趨濃厚,利用已獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法進(jìn)行,養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。已經(jīng)把讀書當(dāng)成了日常生活中不可或缺的內(nèi)容,形成了自己的讀書特色,促進(jìn)了學(xué)生個體發(fā)展,讀書活動真正起到了促進(jìn)習(xí)作水平提高的作用,完成提前寫作的目標(biāo)。
總之,我們要以此次活動為契機(jī),師生攜手前行,把讀書活動長期堅(jiān)持下去,共同開創(chuàng)鄉(xiāng)學(xué)校讀書活動的良好局面。
xx學(xué)校
20xx年3月12日
二年級讀書活動總結(jié)匯報篇五
書是人類的朋友,書是人類進(jìn)步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識面,通過開展“與書籍為伴,與智慧同行”系列讀書活動,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,并在讀書實(shí)踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想,校首屆讀書節(jié)拉開了帷幕。以此為契機(jī),我們班的讀書活動也轟轟烈烈地展開了。
我班的具體做法是:
(1)每個學(xué)生結(jié)合個人實(shí)際,制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì)、裝飾,使其生動活潑、各具特色,其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)現(xiàn)時間等。
(2)結(jié)合學(xué)生的計(jì)劃和班級實(shí)際情況,也制定出相應(yīng)的班級讀書目標(biāo)和讀書計(jì)劃。
(3)班級組織一次“讀書計(jì)劃書展示會”。
(2)每天上午課前十分鐘,班級舉辦“讀書博覽會”,以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的xxx”、“好書推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
(1)學(xué)生在老師或家長的幫助下,收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等,出版一期讀書小小報。
(2)組織一次讀書小小報評比活動。
(1)讀書活動中,班里召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊(duì)會,大家集思廣益,談?wù)撊绾钨I書、存書、讀書。要求每個學(xué)生建立起個人小書庫。
(2)由同學(xué)自愿捐贈,班級建立起班級圖書角。
(1)為了有效發(fā)揮書庫的作用,讓每個學(xué)生都能多讀書、讀好書,班級圖書角每天下午午間或活動課時間定期向?qū)W生開放。
(2)同學(xué)與同學(xué)之間建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”的活動。
(1)積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動,如:故事會、演講比賽、班級詩歌朗誦會、小小報、報刊剪緝等。
(2)積極參加學(xué)校有關(guān)的讀書活動。如:低段詩歌朗誦會。
(1)每個學(xué)生都建立一本“讀書成長冊”,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言等記錄下來。
(2)班級定期組織全班學(xué)生參觀、評比“讀書成長冊”。
(1)推薦責(zé)任心強(qiáng)、能為班級服務(wù)的圖書管理員2名,專門負(fù)責(zé)圖書的借閱工作。
二年級讀書活動總結(jié)匯報篇六
我校專門為學(xué)生準(zhǔn)備了至少一節(jié)閱讀課,旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍,并且在讀書中學(xué)會思考,在思考中成長,這節(jié)課在語文教師指導(dǎo)下進(jìn)行,主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流、閱讀匯報等。
1、各年級認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物,從讀書中獲得身心的.愉悅感,從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。
2、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件。學(xué)校積極充實(shí)學(xué)生讀物,規(guī)范學(xué)校圖書室、閱覽室的管理,充分利用、積極開發(fā)學(xué)?,F(xiàn)有閱讀資源,為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境,學(xué)校圖書、閱覽室全天向?qū)W生、教師開放;班級建立圖書角,學(xué)生互相交流個人圖書,實(shí)現(xiàn)班級圖書資源共享;向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報、刊,鼓勵學(xué)生積極購書讀書,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。
二年級讀書活動總結(jié)匯報篇七
2021年是我校二級學(xué)院體制實(shí)行的第一年,也是我院成立的第一年,我們建立了一個新的集體,在新領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,經(jīng)過全院師生的共同努力,我們?nèi)〉昧撕艽蟮某煽?,我本人也在工作中得到了鍛煉,現(xiàn)把我個人在本年度的情況總結(jié)如下:
一、政治和職業(yè)道德方面。
政治上,我堅(jiān)持“四項(xiàng)基本原則”,堅(jiān)持學(xué)習(xí)胡錦濤的科學(xué)實(shí)踐發(fā)展觀和和諧觀理論,作為一個黨員積極參加支部組織的黨內(nèi)民主生活學(xué)習(xí)。我一直以一名大學(xué)教師而自豪,熱愛工作,關(guān)愛學(xué)生,在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé),嚴(yán)格要求自己,時刻提醒自己無愧于“靈魂的工程師”這樣一個稱號。
二、教學(xué)和科研方面。
本年度我教授《管理學(xué)》、《消費(fèi)者行為學(xué)》等課程,雖然有的課程我已經(jīng)帶過多遍,但我并不因循守舊,而是不斷進(jìn)行教學(xué)改革,包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式方法、考核方法等方面,受到學(xué)生的歡迎和得到同行的認(rèn)可。
今年,在前期積累的基礎(chǔ)上,我申報了校級教研項(xiàng)目《工商管理類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)平臺建設(shè)的研究》,并公開發(fā)表了3篇論文(包括一篇教研論文),和自己上一年度相比,取得了不錯的成績,但和一些科研能力較強(qiáng)的教師相比還有不小的差距,對此我有清醒的認(rèn)識,今后會不斷努力。
“臺上三分鐘,臺下十年功”,作為一名大學(xué)教師,要不斷加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí),才能給學(xué)生提供高水平的授課,所以我一方面加強(qiáng)專業(yè)理論和社會理論的學(xué)習(xí),另外一方面堅(jiān)持在實(shí)踐中積累專業(yè)知識,理論聯(lián)系實(shí)踐,適應(yīng)專業(yè)發(fā)展的趨勢和新時代對教師的新要求。
三、管理和服務(wù)方面。
作為市場營銷教研室副主任,我積極地完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù),為老師們認(rèn)真服務(wù)。今年,在院領(lǐng)導(dǎo)的安排下,我全程負(fù)責(zé)市場營銷本科專業(yè)合格評估工作,從“兩表”的填報、專業(yè)檔案支撐材料準(zhǔn)備、專業(yè)技能培訓(xùn)安排、到《專業(yè)自評報告》的撰寫以及評估專家進(jìn)校后的服務(wù),我都全程參與,為專業(yè)評估順利通過貢獻(xiàn)了自己的力量。
對常規(guī)工作我也一絲不茍,包括2010屆市場營銷畢業(yè)生畢業(yè)論文安排、畢業(yè)生畢業(yè)實(shí)習(xí)動員、教研室教師教學(xué)工作量的審核、期中教學(xué)檢查等工作。
四、工作中的不足。
本年度在各項(xiàng)工作中還是暴露出了自己不少干問題,如科研的質(zhì)量不高檔次不夠,在班主任的工作上還處在摸索階段和學(xué)生見面太少。對于這些問題我在假期中會好好思考,爭取在下一年度有根本性的扭轉(zhuǎn)。
“路漫漫其修遠(yuǎn),吾將上下而求索“,對于下一年度我充滿信心!我相信,今后在領(lǐng)導(dǎo)的幫助和自己的努力之下,我一定能做到更好!
二年級讀書活動總結(jié)匯報篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師:
大家好!
時間總是匆匆,讓我來不及捕捉生活中的每一個精彩瞬間。如今靜靜地回憶這一年來工作中的點(diǎn)滴,心里總會涌起一種難以言表的感覺,三百多個日日夜夜走來,其中有快樂與煩惱,有失敗與成功……但無論怎樣我在失敗中逐漸成長著,同時又在成長中體驗(yàn)著快樂??鞓肥呛⒆拥臋?quán)利,讓每一個孩子在快樂中成長則是幼兒教師的職責(zé)。和托班孩子相處了一年,對孩子需要快樂的理解更深刻了。帶著“讓每一個孩子在快樂中成長”的信念,我繼續(xù)向前走著,義無返顧地、堅(jiān)定不移地向前走著。下面就這一學(xué)年的學(xué)習(xí)、工作進(jìn)行總結(jié):
一、參加各類學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。
終身學(xué)習(xí)已是形勢所向,作為一名教師,擔(dān)負(fù)著神圣的使命,更應(yīng)把更多的精力投入于學(xué)習(xí)。只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí),才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。在平時工作中,我重視自我學(xué)習(xí),經(jīng)常翻閱一些幼教雜志及各種刊物,了解時事形勢。在不斷的學(xué)習(xí)中我也深深感受到,必須有良好的政治思想和專業(yè)素質(zhì),才能為幼兒園的發(fā)展添力。平時我也積極為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,盡心盡責(zé)地為幼兒園做好每一件事。貫綱的浪潮席卷著大地,只有不斷的學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會新綱要的精神,才能更好地實(shí)踐,使幼兒真正受益。
本年度我園從新綱要的試行到真正的實(shí)施,幼兒園為我提供了許多學(xué)習(xí)的機(jī)會,我也牢牢地抓住這些機(jī)會,認(rèn)真地翻閱查找相關(guān)的資料,細(xì)致地作好筆記,并經(jīng)常地反思自己的工作,從中尋找差距。力求完美,精益求精。除此之外,還積極地參加自培活動,認(rèn)真聽取專家對貫綱的認(rèn)識。并在教研活動中大膽地發(fā)表自己的看法,以及自己實(shí)踐的做法,供大家探討。
二、保教結(jié)合,深化教育改革。
我努力了解每個孩子的不同興趣,挖掘每個孩子的潛能。通過一日活動的各個環(huán)節(jié),培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣及行為習(xí)慣等一系列常規(guī),為今后的生活和學(xué)習(xí)打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。與此同時,在教育活動中,能根據(jù)《規(guī)程》進(jìn)行靈活多樣的教學(xué)設(shè)計(jì),充分調(diào)動幼兒的積極性、主動性,變幼兒被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),使孩子成為學(xué)習(xí)的主人,引導(dǎo)他們?nèi)ァ鞍l(fā)現(xiàn)”和“創(chuàng)造”。給予孩子一份耐心,撒播孩子一片愛心,你會贏取孩子一種信任和擁待。
三、認(rèn)真做好家長工作,取得家長的信任。
教師的職業(yè)是為社會服務(wù)、為家長服務(wù)、為孩子服務(wù)。“細(xì)微處見真情”是我對家長工作的感受。我和家長交流的方式通常采用、家園聯(lián)系冊、電話以及接送時面對面溝通。交流的內(nèi)容多為生活中孩子的具體表現(xiàn)、孩子的最大特點(diǎn)和有針對性的家庭教育指導(dǎo)。交流的方法根據(jù)家長不同的心理和個性特點(diǎn),注意說話的語氣和方式,講究溝通、交流的藝術(shù)。
四、工作實(shí)績。
本學(xué)期中,充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇,無論是否當(dāng)班,都要做好并檢查班級的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,在工作中從不計(jì)較個人得失,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中,真正做到工作有目的、行動有組織、實(shí)施有計(jì)劃,使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊(duì)等常規(guī)初見成效。
五、及時反思,尋找工作中的不足。
在幼兒的一日活動中,不能及時地教導(dǎo)能力差的幼兒,對戶外活動的組織有時不夠豐富,相對比較乏味,未能充分調(diào)動幼兒的參與性及積極性。
即將翻開新的一頁,迎來新學(xué)期。在邁向新學(xué)期的征途中,我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心,一種對更大成功的渴望。我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),對不足之處找到補(bǔ)足的途徑,把握新時代的機(jī)遇,迎接新時代的挑戰(zhàn),讓每一個孩子從我的手中學(xué)到更多,獲得更多。
二年級讀書活動總結(jié)匯報篇九
“劉老師,我們家供宇別看只上二年級,可有時候我和他起討論同題時,他常常是引經(jīng)據(jù)典,我都不知道他是在哪兒看的,我這個做媽媽的也會覺得很尷尬,但我還是很高興這都是他讀書的收獲?!?/p>
鄒老師,告訴你一件高興的事兒,今天我又從朋友那兒得到了一本新書,可好看了。“。
“孫老師,我們家孩子這學(xué)期學(xué)得可乖了,放學(xué)再也不出去瘋跑了,而是和書交上了朋友?!?/p>
“老師老師咱班同學(xué)的文章發(fā)表了!”
于是,各個班的黑板報上有了每期必不可少的讀書專欄,或是讀書方法的指導(dǎo)或是經(jīng)典的詩句或短文,也可能是表揚(yáng)積極讀書的同學(xué)。每到更換黑板報的時候孩子們總會爭相提供關(guān)于讀書的板報內(nèi)容,誰的稿件被采用了,他們都會比中了獎還高興。
此外各個班除了開設(shè)圖書角之外,還會根據(jù)各自的特點(diǎn),極具特色地美化著自己的教室。三班的小何老師是個很有創(chuàng)意的姑娘,她搞來了許多漂亮的植物放在教室里,既美化了環(huán)境同時又吸引孩子們?yōu)榱私飧嚓P(guān)于植物的秘密而去讀書的興趣奮,鄒老師和吳老師的教室里張貼著關(guān)于讀書的名人名言,以激勵孩子們努力讀書;劉老師和孫老師的教室里總有一塊地方給孩子們推薦優(yōu)秀的書目。
有了書香濃郁的教室環(huán)度,孩子們讀書的熱清高漲了,讀書的氛圍也越來越濃厚了。
營造書香校園從一間間教室開始愿這項(xiàng)長期有效,文明健康的讀書工程能夠深入持久地進(jìn)行下去。
二年級讀書活動總結(jié)匯報篇十
“最是書香能致遠(yuǎn),腹有詩書氣自華?!弊x書使人進(jìn)步,讀書改變?nèi)松?,讀書成就夢想。古人云:學(xué),然后知困;讀,然后知不足;閱讀雖然不能改變?nèi)松拈L度,但可以增加人生的厚度。在書中,上下千年任你縱覽;在書中,大好河山為你展開。讀書是班主任提高素養(yǎng)的主要途徑,也是班主任“最長遠(yuǎn)的備課”。
感謝六位優(yōu)秀班主任的精彩匯報,他們一個個熱情洋溢,慷慨激昂,充分展示了班主任有魄力、有擔(dān)當(dāng)?shù)木耧L(fēng)貌?;蛘弑磉_(dá)讀名著、鑄師德、做人民滿意的教師的決心;或者和大家共同分享讀名著的快樂心情;或者暢談研讀教育名著、提升人生境界、感悟教育藝術(shù)方面的收獲等。
此次匯報,真正營造了讀書氛圍,讓廣大班主任們從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng),開闊視野,豐富知識,從而提高班主任的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng),使班主任成為“有思想的教育者”。
是讀書讓班主任們有了更多的愛,是讀書讓班主任們不斷解決工作中的困難,是讀書讓班主任們改變管理觀念,變厭教為享受教育……是的',班主任在讀書中成長,我們一定會堅(jiān)持閱讀教育名著,提高自身素質(zhì),積極學(xué)習(xí)教育理論,更新教育觀念,豐富教育智慧,促進(jìn)教育創(chuàng)新。與書香為伴,做一名學(xué)習(xí)型的班主任!
最后,與大家分享我喜歡的兩句話:閱讀應(yīng)該是一種生活習(xí)慣,閱讀是最廉價的高貴。
二年級讀書活動總結(jié)匯報篇十一
本次讀書活動,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,也得到了全體教師的支持,個性是班主任老師、語文老師的重視。同時我們還高興地看到,讀書節(jié)活動也得到了各位家長的重視,許多家長甚至參與了讀書活動,為孩子作了很好的榜樣,當(dāng)然還有部分社會人士的支持。本次讀書活動的目的也十分明確,就是期望透過舉辦“誦讀經(jīng)典美文,傳承中華禮貌”系列活動,弘揚(yáng)我們中華民族的燦爛文化,豐富同學(xué)們的課余文化生活,活躍同學(xué)們的第二課堂,拓寬同學(xué)們的知識面,促進(jìn)同學(xué)們的語言素養(yǎng),營造課外閱讀的良好氛圍,充實(shí)同學(xué)們的生活,激勵同學(xué)們多讀書、讀好書,全面提高自身綜合素質(zhì)。
二、宣傳到位,思想統(tǒng)一。
為了使讀書活動深入人心,取得預(yù)期效果,德育處、教導(dǎo)處、少先隊(duì)等都十分重視此次活動的宣傳動員工作,先后召開了多次語文教師會和班主任會議,還利用了群眾升旗儀式和紅領(lǐng)巾電視臺作了專門的宣傳發(fā)動,班主任、語文教師也利用班會、晨會作宣傳,還有的老師專門透過“網(wǎng)上家長學(xué)校”向家長發(fā)送信息,請家長協(xié)助督促。正是我們?nèi)w師生,以及廣大家長對讀書活動一致的認(rèn)識和統(tǒng)一的思想,為開展好讀書活動打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),營造了良好的讀書氛圍。
三、精心組織,善始善終。
我們能根據(jù)自身實(shí)際,從時光、地點(diǎn)、活動形式、活動資料及參加人員等各方面做了精心的安排,充分調(diào)動了廣大師生參與讀書活動的用心性和創(chuàng)造性,使各項(xiàng)活動有條不紊、有聲有色地開展。自讀書活動下發(fā)通知后,各職責(zé)老師、各班同學(xué)就都能迅速行動起來,能按照學(xué)校計(jì)劃作相應(yīng)的活動安排,并逐項(xiàng)落實(shí)。對一些活動我們相關(guān)的年級組長、職責(zé)教師作了具體的布置,制定了評分標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法,構(gòu)成了一整套規(guī)范的資料。在讀書活動的后期,我們也能克服困難,認(rèn)真總結(jié),這天也組織召開總結(jié)表彰會,使整個讀書活動做到有始有終,圓圓滿滿。
四、全員參與,形式多樣。
這次以“誦讀經(jīng)典美文,傳承中華禮貌”為主題的讀書節(jié)活動,是我校的大型活動,得到了廣大師生的大力支持,全校六個年級共有39個班級2164名同學(xué)人人參加,參與面大,覆蓋面廣。在活動的組織形式方面,包括作文輔導(dǎo)報告、演講比賽、古詩文擂臺賽等共有八項(xiàng)之多,這也激發(fā)了我們學(xué)生的參與熱情。
五、效果明顯,好處深遠(yuǎn)。
辛勤的耕耘換來了豐碩的成果,透過讀書活動,涌現(xiàn)出了一大批“小書迷”。我們欣喜地看到,校園里讀書的聲音多起來了,讀書的人多起來了,到圖書館借閱圖書的人多起來了,到書店里買書的人多了,看到這些,我們作為讀書活動的組織實(shí)施者,作為一名教育工作者,感到了一種莫大的欣慰。
此次讀書活動雖然告一段落,但它不就應(yīng)僅僅畫上一個圓滿的句號,更就應(yīng)作為一個新的起點(diǎn);不就應(yīng)僅僅只是一時一事,更就應(yīng)把讀書作為一種終身的學(xué)習(xí)。我們期望看到,今后能在一些班級成立讀書會和讀書興趣小組,期望讀書活動將會在我校深入持久地延伸下去,并不斷得到充實(shí)、豐富和升華,直到讀書之風(fēng)氣在我們校園內(nèi)蔚然成風(fēng)。
二年級讀書活動總結(jié)匯報篇十二
近2年來,為了營造好的讀書氛圍,配合好學(xué)?!皶阈@”的活動,讓我班更多的學(xué)生去多讀書,讓我們的附小成為書香校園。低年級是學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀的起步階段,在繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化讀寫能力,提高學(xué)生閱讀能力和語言運(yùn)用,結(jié)合學(xué)生整體綜合素質(zhì)情況,特總結(jié)如下:
一、讓讀書成為習(xí)慣。
1、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
每天早上利用10分鐘時間和孩子們一起讀《日有所誦》,每個周末要求家長讓孩子背誦并簽名。還利用好每天中午的時間,和孩子們一起看書,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,知道進(jìn)教室借書、看書的常識做法,無論課內(nèi)還是課外閱讀中遇到好的詞句,及時地摘抄。針對一些課文中優(yōu)美的詞句,老師適時地引導(dǎo)記憶,為在自己今后的寫作當(dāng)中,能夠熟練地運(yùn)用打下基礎(chǔ)。
2、營造讀書氛圍。
讓班上的墻壁、黑板、書櫥能夠說話,飄著濃郁的書香,每天開放班級讀書角,學(xué)生在課間可以隨時隨意地看書,也可以借回家看,達(dá)到交流閱讀,資源共享。本學(xué)期在學(xué)習(xí)繪本故事,有意識地引導(dǎo)孩子走近繪本。繪本故事充滿了幻想和神奇,鼓勵孩子們多讀,多想,了解繪本。同時老師和學(xué)生共同閱讀,多交流,共同提高,對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo),逐步提高學(xué)生的閱讀能力。同時,還要教給學(xué)生各種讀書的方法,像略讀、精讀、瀏覽等。用老師的讀書風(fēng)格去影響學(xué)生,用老師的愛好潛移默化地感染學(xué)生,用好學(xué)生帶動一般和差的.學(xué)生。
3、教給學(xué)生閱讀和背誦的方法。
在閱讀前給他們列出自讀提綱:比如:
(1)看見了題目你想到些什么?
(2)讀后你知道了什么?還想知道些什么?
(3)你還有哪些不明白的問題?并且讀過后要做簡單的摘抄好詞佳句的讀書筆記。
(4)鼓勵學(xué)生好書要相互交換看,好書共分享,換一本書,交一個朋友。
4、注重讀書評價的多元化。
每學(xué)期進(jìn)行一次讀書評比活動。評比內(nèi)容包括每天讀書習(xí)慣的養(yǎng)成,包括讀書的數(shù)量,也包括讀書的質(zhì)量,評選出優(yōu)秀同學(xué),頒發(fā)獎品,進(jìn)行表揚(yáng),以激發(fā)其他同學(xué)的積極性。
評價過程。采用師評、自評與同學(xué)互評于家長評價相結(jié)合,評出“讀書愛好者”、“讀書小能手”“讀書大王”,評價始終要有頭有尾,讓學(xué)生感受到:只要努力,就能成功。從而激發(fā)起學(xué)生讀書的內(nèi)在動力,讓書成為孩子最好的伙伴。
(1)要求家長、學(xué)生老師積極參加學(xué)校開展的讀書活動。
(2)利用家長會向家長宣傳如何培養(yǎng)孩子讀書的興趣。
(3)要求家長、老師以身作則,帶頭營造濃厚的家庭讀書氛圍。
(4)鼓勵學(xué)生多讀書,家長要滿足孩子的購書愿望。
(5)開展“我與好書一起成長“共讀一本好書的活動,并按學(xué)校的要求做好讀書筆記,同時要求寫下讀書心得體會,共享讀書之樂。
當(dāng)然活動中也有很多的不足之,我們這樣的城鄉(xiāng)結(jié)合的小學(xué),家庭讀書是個弱項(xiàng)。雖然老師和學(xué)校做了多番的努力,但還是有一些家庭沒有重視孩子的課文閱讀,認(rèn)為只要把課本讀好就夠了,更別說是共同閱讀了。還有的是留守家庭,對于這樣的家庭還沒想到更好的解決方法。雖然困難重重,但我相信只要一次次的努力,總會有效的。每天種一朵花,不久的將來就會是鮮花滿園、芬芳迷人。
二年級讀書活動總結(jié)匯報篇十三
讀書,讓教師更加豐富;讀書讓教師更具魅力;讀書可以使我們在人生的道路上少走彎路,使我們更透徹地領(lǐng)悟教育真諦,從而更加成熟?!岸嘧x方知書中味,勤寫始覺筆有神?!北緦W(xué)年我給自己制定了自己的閱讀計(jì)劃,通過讀《給教師的建議》《我和兒子一起長大》、于丹的《論莊子》受益匪淺。
《給教師的一百條新建議》一書中一種性格,收獲一種命運(yùn)。在孩子生命的初期,如果我們做父母的能夠知道習(xí)慣養(yǎng)成的重要性,幫助孩子養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣,作為父母來說,對孩子的教育也就成功了一半。注意孩子習(xí)慣的養(yǎng)成教育,使孩子能夠迅速適應(yīng)小學(xué)生活?!毙W(xué)階段是孩子性格培養(yǎng)的關(guān)鍵時期,作為一名小學(xué)教師肩負(fù)著培養(yǎng)孩子完美性格的重任,我們小學(xué)老師必須認(rèn)真學(xué)習(xí),掌握孩子的性格發(fā)育規(guī)律,在孩子的成長道路上及時地給予幫助、指導(dǎo),使孩子在成長的道路上少走彎路。此書象一盞明燈給我指明了教育孩子的方向,使我在工作中教育學(xué)生方面得心應(yīng)手,給我的工作極大的幫助。
于丹的《論莊子》全書的內(nèi)容分為十章。每一章都是與我們的生活、工作、身心健康等息息相關(guān)。認(rèn)識了莊子是諸子百家中一個重要人物,他的故事氣勢磅礴,縱橫恣肆;他的思想深邃宏闊,籠蓋古今;他的'寓言想象奇獨(dú),寓意深遠(yuǎn);他的風(fēng)格嘻笑怒罵,了無拘圍;他看破功名,不屑利祿,甚至對于死亡,他也有自己獨(dú)到的見解。他帶給我們的是一種無邊無際的奇思異想。
二年級讀書活動總結(jié)匯報篇十四
為進(jìn)一步豐富校園文化生活,努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力,激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,促進(jìn)學(xué)生的前面發(fā)展,切實(shí)貫徹《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書”的新課程理念,結(jié)合上級開展讀書活動要求我校實(shí)際情況,在指導(dǎo)學(xué)生讀書的工作中具體做了以下幾項(xiàng)工作:
一、建立閱讀保障機(jī)制。
1、固定閱讀時段。利用每天早讀20分鐘開設(shè)早讀課,七八年級每周三下午設(shè)1課時的閱讀輔導(dǎo)課,分別由語文教師負(fù)責(zé)。主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流和閱讀訓(xùn)練等。
2、各年級認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物,從讀書中獲得身心的愉悅感,從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。
3、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件。學(xué)校積極充實(shí)學(xué)生讀物,規(guī)范學(xué)校圖書借閱的管理,充分利用、積極開發(fā)學(xué)?,F(xiàn)有閱讀資源,為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境。在近三年開設(shè)閱讀的基礎(chǔ)上,今年4月份為每個班級配備統(tǒng)一的圖書柜,在每個班級建立圖書角,通過學(xué)校分配、班級集體購買和學(xué)生自愿捐獻(xiàn)個人圖書組成班級“圖書館”,實(shí)現(xiàn)班級圖書資源共享。由班級圖書管理員統(tǒng)一管理,鼓勵學(xué)生積極借書、讀書。向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報、刊物,積極指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。這種做法受到王荔局長的高度贊譽(yù)。
4、學(xué)校利用閱報欄、宣傳欄、黑板報、校園廣播站等,營造良好的課外閱讀氛圍。積極開展評選“讀書小博士”、舉辦“閱讀知識競賽”等活動,并將成績記入學(xué)生成長檔案;語文考試、考查增加能夠考查學(xué)生課外閱讀情況的題目,充分發(fā)揮評價的激勵作用和導(dǎo)向功能,調(diào)動學(xué)生和教師、家長的積極性。
二、營造學(xué)校閱讀氛圍。
學(xué)校氛圍也是一種語言,是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式,蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義。各班根據(jù)實(shí)情制定切實(shí)可行的活動計(jì)劃,落實(shí)三個“一”,即讀好一本書師生攜手共讀一本書,讀完、讀懂;做好一件事教師引領(lǐng)學(xué)生一同做,邊讀邊記;樹好一榜樣樹立一個讀書好榜樣,實(shí)踐一種讀書精神。充分利用黑板報,適當(dāng)布些有關(guān)讀書的名言、方法等,渲染讀書的氣氛。
1、開放學(xué)校閱覽室。學(xué)校圖書室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書,學(xué)生可以按照規(guī)定的時間到圖書室借閱,或以班級為單位集體借閱,圖書也可開架借閱,供學(xué)生自由選擇,進(jìn)行自主性閱讀。
2、設(shè)立班級圖書角。以學(xué)生捐贈為主,加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班購的圖書,每隔一月周同年級各班互相調(diào)換,每月語文老師可以從學(xué)校圖書室為學(xué)生借閱新書,提高圖書的流通率。每班一柜,并在使用過程中不斷更新、交換、補(bǔ)充,每個班相當(dāng)于都有一個“小小圖書室”。
3、布美化書香校園。學(xué)校加強(qiáng)校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè),精心布美化校園,使校園也具有“書香氣”。在校園內(nèi)開辟閱讀專欄,專門張貼推薦閱讀美文,對推薦的師生在量化時進(jìn)行加分。張貼有關(guān)讀書的名人名言,把學(xué)生浸潤在書香中。本學(xué)期僅馬校長就推薦美文5篇,深受師生好評。在校園內(nèi)張貼大型文化墻,如荀子《勸學(xué)篇》、《弟子規(guī)》、“建有文化的校園,樹有智慧的教師,育有個性的學(xué)生”等。學(xué)校定期開展各類讀書競賽活動,如國學(xué)朗誦、詩文朗誦,各類閱讀之星評比等。各班根據(jù)“中學(xué)生課外閱讀推薦書目”中的書籍作為晨讀教材,通過開展“讀一讀,賽一賽,講一講”等方式,加強(qiáng)晨讀晨背,熟讀背誦加以積累,為學(xué)生的成長打好底色。上好每周1節(jié)的閱讀課,以保證學(xué)生“會讀”。
4、積極支持教師參加讀書活動,想方設(shè)法幫助教師提高自身素質(zhì)。學(xué)校閱覽室每個工作日為教師開放,方便教師利用課余時間進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究。除訂閱的《人民教育》、《河南教育》、《教育時報》等專業(yè)報刊外,還為每個教師配發(fā)了《高效課堂導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)》、《高效課堂九大教學(xué)范式》、《班主任心理輔導(dǎo)實(shí)物》、《了解你的學(xué)生》、《愛心與教育》、《第56號教室的奇跡》等10余本教育理論書籍,提高教師理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
6、在市教育局開展“共享閱讀快樂,共建美好鶴壁”讀書活動后,我校又提出了“40+1”的新目標(biāo)。即要求七八年級學(xué)生兩年內(nèi)至少讀夠40本書,練好一手好字。已經(jīng)陸續(xù)開展了近兩個學(xué)期,成效明顯。學(xué)生閱讀勁頭更大,成績和寫作水平明顯提高。
二年級讀書活動總結(jié)匯報篇十五
書籍是人類提高階梯,為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書熱情,活躍學(xué)校文化,推動建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校,學(xué)習(xí)型班級及學(xué)習(xí)型家庭,莊河三高中組織開展“讀書月”活動,倡導(dǎo)“多讀書,讀好書,善讀書”進(jìn)取拓展學(xué)生課外閱讀領(lǐng)域和資料,夯實(shí)文化底蘊(yùn)、陶冶情操,傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。結(jié)合本校實(shí)際,現(xiàn)將“讀書月”活動總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),制定計(jì)劃。
(1)學(xué)校成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,指導(dǎo)和協(xié)調(diào)學(xué)校讀書計(jì)劃的實(shí)施,加強(qiáng)對師生讀書活動的指導(dǎo)。
(2)以學(xué)生為核心,教師為表率,多角度,全方位推動學(xué)習(xí)型班級、學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)。
二、廣泛宣傳,營造氛圍。
利用學(xué)校櫥窗板報宣傳讀書活動的意義,發(fā)出“讀書月”活動倡議。在教學(xué)樓走廊的墻壁上張貼宣傳讀書的標(biāo)語。舉辦莊河三高中“讀書月“活動啟動儀式,公布“讀書月”活動計(jì)劃,號召師生共同閱讀,營造書香學(xué)校。經(jīng)過學(xué)校網(wǎng)站向廣大學(xué)生家長發(fā)出倡議,與孩子共同讀書,共建書香家庭!
三、精心組織,有序開展。
本次“讀書月”活動注重將閱讀活動與學(xué)校教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,與學(xué)校文化活動相結(jié)合,以讀書活動促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí),指導(dǎo)學(xué)習(xí),提升學(xué)生的精神禮貌素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
(1)活動一:開展中華經(jīng)典詩詞誦讀活動,利用每一天早自習(xí)時間,及課前五分鐘時間,閱讀或背誦一首中華經(jīng)典詩詞,鞏固課內(nèi)知識,提高閱讀本事,感悟中華文化精髓。
活動二:邀請學(xué)校優(yōu)秀教師,讀書愛好者,開展讀書講座,介紹讀書心得,指導(dǎo)《如何有效地讀書》幫忙提高學(xué)生的閱讀本事,使學(xué)生能夠有目的的讀書,善讀書。
活動三:教師是學(xué)生的表率,要用教師的讀書去影響學(xué)生,用教師的愛好去潛移默化地感染學(xué)生,每位教師精讀一本書,做好讀書筆記,寫讀后感,教育隨筆。并進(jìn)取參與學(xué)校組織的讀書交流活動。
活動四:開展讀書交流活動,進(jìn)行“好書推薦”。學(xué)生閱讀優(yōu)秀書籍推薦,教師推薦書目,在櫥窗內(nèi)交流展示,拉動讀書活動,拓寬閱讀范圍。
活動五:逐步完善學(xué)校圖書室,經(jīng)過學(xué)生捐書和自主購買等方式,擴(kuò)充學(xué)校圖書室書籍種類、范圍,方便廣大師生借閱。
活動六:開展讀書知識競賽活動,普及文化知識,弘揚(yáng)民族精神。
試題以高中課本為依托,以國學(xué)常識為主體,引導(dǎo)學(xué)生共同學(xué)習(xí),互相交流,學(xué)以致用,增強(qiáng)了讀書學(xué)習(xí)的進(jìn)取性、主動性。
活動七:堅(jiān)持開展假期讀一本好書活動,閱讀書籍為國學(xué)名著或是人物傳記,并寫讀后感,展示學(xué)生在讀書活動中的感想和收獲。倡議學(xué)生帶動家長共同閱讀。
(2).以團(tuán)隊(duì)活動推動讀書活動。
在“美麗中國我的中國夢”主題活動中,同學(xué)們進(jìn)取閱讀有關(guān)中華禮貌的歷史書籍及刊物,汲取素材。學(xué)校情景劇大賽中,各團(tuán)支部踴躍參加,廣泛閱讀,研討典故的歷史意義。在“禮貌禮儀伴我行”活動中,青少年禮貌禮儀三字歌與《弟子規(guī)》一脈相承,組織學(xué)生誦讀弟子規(guī),傳承經(jīng)典,規(guī)范行為,并開展鋼筆字比賽,書寫《弟子規(guī)》,經(jīng)過櫥窗展示學(xué)生優(yōu)秀作品,弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,推動讀書活動。
在本次“讀書月”活動中,學(xué)生不僅僅汲取了文化知識,更加明確了讀書的意義,學(xué)校的文化氛圍更加濃厚。讀書學(xué)習(xí)活動是一項(xiàng)長期、有效、禮貌、健康的教育活動,學(xué)生在讀書的過程中不斷汲取知識,完善人格,逐步構(gòu)成正確的世界觀、人生觀、價值觀。今后,我校將在充分研究、進(jìn)取實(shí)踐的基礎(chǔ)上,繼續(xù)努力建設(shè)書香學(xué)校,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的學(xué)校文化,為全面推進(jìn)素質(zhì)教育而努力奮斗。
二年級讀書活動總結(jié)匯報篇十六
一、召開主題隊(duì)會,明確活動主題。
1、仔細(xì)聆聽、消化升旗儀式中學(xué)校的倡議。師生一起走進(jìn)學(xué)校讀書月。
2、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身實(shí)際情況制定切實(shí)可行的個人讀書計(jì)劃。
3、利用班會時間開展"好書推薦會",選出大家最愛讀的書目:《愛的教育》、《青銅葵花》、《窗邊的小豆豆》……并且指定了一本班級共同閱讀的書《愛的教育》,為讀書月拉開了一個美麗的序幕。
二、抓緊一切世間,培養(yǎng)良好習(xí)慣。
1、從我接手這個班級時,我們約定每天回家讀書至少20分鐘,周末讀書一小時。據(jù)家長反映大部分孩子已經(jīng)養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。這次活動中,我們以《愛的教育》為親子共讀書目,我定時與孩子們交流學(xué)習(xí)心得。
2、美化教室,創(chuàng)設(shè)讀書讀報氛圍,圖文并茂的板報設(shè)計(jì)加上同學(xué)們的優(yōu)秀讀書心得,真正讓孩子們從思想深處認(rèn)識到讀書的重要意義,體會到讀書的快樂。
3、午讀時間和同學(xué)們仔細(xì)聆聽學(xué)校廣播——美文欣賞分享,我班也投稿多篇被錄用。大家非常開心。現(xiàn)在,班里樂意讀書、樂于表現(xiàn)自己的同學(xué)與日俱增。
4、每周二下午的"書友會"時間,每一個同學(xué)都能夠靜心來研讀自己選擇的優(yōu)秀書目。整整一節(jié)課,沒有一個人抬頭張望,都能夠以最短時間沉浸在書的世界。下課鈴聲響起,同學(xué)們都覺得意猶未盡!
三、及時檢查評比,品味閱讀快樂。
周末布置的以《好書伴我成長》為專題的手抄報,不論從書寫、版面設(shè)計(jì)到內(nèi)容編輯,學(xué)生做的很出色。利用班會,我們進(jìn)行了評選,學(xué)生體驗(yàn)了成功的喜悅。對有能力的同學(xué)鼓勵他們再讀其他書籍。
現(xiàn)在我們班級的圖書角更健全了,幾乎每個課間都能看到孩子們閱讀的身影,活動結(jié)束了,但是閱讀的習(xí)慣還會一直延續(xù)下去,我依然會定時給孩子們交流心得的機(jī)會,爭取在下個學(xué)期有一個較大的提高!
二年級讀書活動總結(jié)匯報篇十七
本學(xué)期將讀書作為班級特色,圍繞這一特色開展了各種有好處的班級活動,我們的口號是“讀好書,好讀書,與好書為友”,這也是我們特色建立的目標(biāo)。為努力營造良好的班級讀書學(xué)習(xí)的氛圍,我在建立方面花費(fèi)了超多的精力和時光,整個過程,學(xué)生們都能用心參與到這個活動中來,期末取得了良好的效果。回顧這一學(xué)期來的工作有許多感慨:有取得了成績而帶來的喜悅,有應(yīng)對一些不足而產(chǎn)生的遺憾;有令人難忘的完美時刻,也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得成績后的幸喜和快樂??傊@學(xué)期的建立工作使我想起了很多?,F(xiàn)將一學(xué)期來的工作做以總結(jié),也算是前車之鑒吧。
一、期初建立工作,忙碌是快樂。
期初,學(xué)校要求各班建立特色班級,并要圍繞特色主題擬定工作計(jì)劃。一接到工作,我就開始思索起來,心里想著要為孩子們制定一份有好處的特色計(jì)劃,讓他們在活動中獲益。良好的開頭是成功的一半。入學(xué),抓緊對學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定,行為規(guī)范教育是很有必要的。因此,我一邊強(qiáng)化入學(xué)教育,如在行為上,從開學(xué)第一天開始,要求每個學(xué)生做到嚴(yán)格校紀(jì),不遲到早退。放學(xué)后的路隊(duì)要整齊,有精神,講禮貌,課間不要大聲喧嘩,同學(xué)間要學(xué)會寬容,要融洽相處……在嚴(yán)格要求的同時,我還創(chuàng)設(shè)真誠的教育氛圍和實(shí)踐的機(jī)會,使班級工作便很快上軌,為今后班級各項(xiàng)工作打下良好的基礎(chǔ)。另一邊則著手特色班級的工作。
1、師生共同討論。學(xué)生是特色建立的主人。晨會課,我和學(xué)生們一齊討論建立特色班級的事,一來征求他們的意見,二則能夠調(diào)動孩子們的用心性,意在讓學(xué)生能全程參與,能在接下來的活動中更自主地將其執(zhí)行完成。學(xué)生各說己見,最后我們將目標(biāo)鎖定讀書。
2、用心布置教室。特色資料敲定后,我立刻寫計(jì)劃。另一頭忙著搜集資料,布置教室。我想,既然是建立讀書特色班級,就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來。于是,我設(shè)計(jì)了以下的特色資料:在教室前門正上方貼上明顯的特色標(biāo)志;在教室兩邊的墻壁上,一邊帖著“世上萬般皆下品,思量惟有讀書高”的對聯(lián),另一邊則是用英文注釋的`特色標(biāo)語。同一時期,我還出了一期全新的黑板報,在不停手的忙碌中,教室最后布置一新??粗鴮W(xué)生如此充滿濃濃書香的教室里學(xué)習(xí),心里真高興。晨會課,我向?qū)W生介紹班級布置的好處,要求他們能在課間仔細(xì)去閱讀,我告訴孩子們我們的特色班級正式成立,我們要按照計(jì)劃努力做好制定的工作。
3、忙碌中收獲快樂。期初是個繁忙的階段,特色建立工作占據(jù)了超多的時光,那幾天,我的辦公桌成了一個微型作坊臺,畫呀,剪呀,貼呀,發(fā)現(xiàn)需要補(bǔ)充的資料,立刻跑打印室。然后,做好一樣就貼上墻,之后再做下一個。最后,我們班在?!皾嶟R美”評比中,被評為年級優(yōu)勝。應(yīng)對榮譽(yù),我想收獲是快樂的,這是大家對我工作肯定。每當(dāng)看見孩子們駐足觀望教室文化的時候,我想著:
二年級讀書活動總結(jié)匯報篇十八
借著學(xué)校開展“書香校園”活動的東風(fēng),我們?nèi)昙?班也開展了豐富多彩的讀書活動,讓學(xué)生感受到閱讀的無窮魅力,讓學(xué)生們在書香的熏陶下健康成長?,F(xiàn)把讀書活動總結(jié)如下幾點(diǎn):
1、營造了班級書香氛圍。
把班級的布置作為突破口,讓學(xué)生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下,對讀書的興趣有所提高,在思想上也能充分的認(rèn)識讀書的重要性,為后面活動的開展鋪好路。班級設(shè)置了一個圖書角,學(xué)生可以自由借閱圖書,教室的墻壁上貼有名言,以名人名言來激勵學(xué)生,激發(fā)學(xué)生讀書興趣。
2、建立了班級圖書管理機(jī)制。
班級成立了以班干部為首的領(lǐng)讀小組,在每天的早讀時間、午休時間督促學(xué)生開展讀書活動。在午休閱讀時間,老師和學(xué)生一道讀書,引領(lǐng)全班學(xué)生自覺閱讀。
3、建立協(xié)進(jìn)機(jī)制。
使每一位學(xué)生都有書讀。書豐富了,每一位學(xué)生也都能讀到自己喜歡的書。一學(xué)期結(jié)束,班上圖書沒有破損,遺失,效果好。另外派一個能干的女生負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)讀書情況,孩子讀完一本書將獎勵一顆小紅星,比一比,看誰的小紅星多,鼓勵了孩子們讀書興趣。
4、保證讀書時間。
雖然現(xiàn)在學(xué)生的作業(yè)多,空閑的時間不多,但為了學(xué)生的未來,我們班級還是硬性規(guī)定讀書的時間,保證他們有充分的閱讀量。如中午30分鐘的午休時間,晚上布置30分鐘讀書時間,讓學(xué)生有充分的讀書時間。本學(xué)期提高了孩子的閱讀量。做到讀寫結(jié)合,學(xué)活了語文。
二年級讀書活動總結(jié)匯報篇十九
中醫(yī)經(jīng)典有《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《傷寒雜病論》、《金匱要略》、《溫病條辨》等,是構(gòu)祖國醫(yī)學(xué)燦爛史的主要部分,是推動促進(jìn)醫(yī)學(xué)發(fā)展史的生力軍!
學(xué)習(xí)中醫(yī)經(jīng)典是每一個中醫(yī)人提高自己臨床能力的有效途徑,在本次學(xué)習(xí)中醫(yī)經(jīng)典課程中,我受益頗多。
中醫(yī)學(xué)是一門應(yīng)用科學(xué)離開實(shí)踐就失去了活力。中醫(yī)理論的發(fā)展正是醫(yī)家在實(shí)踐中不斷探索和總結(jié)的結(jié)果而中醫(yī)理論的掌握亦在于臨床實(shí)踐中的總結(jié)和提高。著名醫(yī)家無不是在臨證中成長并在臨證中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題從而結(jié)累經(jīng)驗(yàn)更好地提高了療效。
中醫(yī)學(xué)既是一門自然科學(xué)又是一門有關(guān)社會人文的科學(xué)其內(nèi)容博大精深富涵文、史、哲、天文、地理、四時、物候等人文知識?!秲?nèi)經(jīng)》中就要求習(xí)醫(yī)者“上窮天紀(jì)下及地理”。孫思邈在“大醫(yī)精誠”中更明確指出學(xué)醫(yī)者當(dāng)“博極醫(yī)源精勤不倦”。所有醫(yī)家大都有淵博的學(xué)識而知識的積累絕非朝夕之功往往傾注了一生的精力。
經(jīng)典著作是中醫(yī)學(xué)的源頭醫(yī)家的闡述發(fā)明均離不開經(jīng)典著作。要精研《內(nèi)經(jīng)》、《傷寒論》、《金匱要略》、《難經(jīng)》、《神農(nóng)本草經(jīng)》等經(jīng)典著作,從研究文言文開始再參閱各家注解通過對經(jīng)典著作的熟讀與深入研究并在實(shí)踐中反復(fù)體驗(yàn)甚至精研一生最終達(dá)到得其精要為臨床工作奠定了厚實(shí)的中醫(yī)理論基礎(chǔ)。
《黃帝內(nèi)經(jīng)》是我國現(xiàn)存最早的一部醫(yī)學(xué)典著,是中醫(yī)理論和中醫(yī)防治技術(shù)的理論淵源?!秲?nèi)經(jīng)》所闡述的中醫(yī)理論是分析人體生理病理,指導(dǎo)疾病的診斷、治療、預(yù)防的重要武器,至今仍具有重要的實(shí)踐價值?!秲?nèi)經(jīng)》一直成為中醫(yī)學(xué)發(fā)展的指導(dǎo)思想,奠定了各科的理論基礎(chǔ),被歷代醫(yī)家尊之為“醫(yī)家之宗“,為中華民族身體健康、繁衍生息作出了卓越的貢獻(xiàn)。
《傷寒論》是我國第一部理法方藥完備、理論聯(lián)系實(shí)際的醫(yī)學(xué)經(jīng)典著作。它較為系統(tǒng)地揭示了外感熱病及內(nèi)傷雜病的診治規(guī)律,從而奠定了中醫(yī)臨床的理論基礎(chǔ)。
中醫(yī)經(jīng)典學(xué)是我國醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的一塊瑰寶,它有著幾千年悠久的歷史,在我國古代甚至現(xiàn)今都有著重要的地位。學(xué)習(xí)中醫(yī)四大名著能較好地了解到我國的中醫(yī)發(fā)展、成就和中醫(yī)在治療疾病方面的基本方劑、成效。
二年級讀書活動總結(jié)匯報篇二十
一、親近書本,建立班級“小小讀書角”
班級中每個學(xué)生捐贈出五本圖書,加上圖書架上原有的圖書組建了班級圖書角。目前班里的圖書柜里的藏書琳瑯滿目,涉獵廣泛,其中有科普知識,有寓言故事,有童話故事,有歷史故事,有趣味幽默大全等等。班干部中自發(fā)地成立了圖書管理小組,由馬一鳴和趙華鎮(zhèn)同學(xué)主要負(fù)責(zé),班級開展了借閱管理活動,同時也舉行了好書交流會活動,同學(xué)們積極地互相推薦自己喜歡的書,形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍。
二、愛上閱讀,潛心博覽群書。
班級規(guī)定每周末在家兩個小時的閱讀專用時間,潛心閱讀,博覽群書,吸收著人類“級的營養(yǎng)品”。家長們很配合,抽出時間與孩子一起共享讀書樂趣,做好親子閱讀活動記錄,許多家長紛紛表示這樣的活動讓他們也收獲多多?!皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”,看到孩子們對書如此傾心,如此愛不釋手,我知道他們已經(jīng)愛上讀書了。
三、召開主題班會,交流閱讀心得。
按照班級讀書活動的計(jì)劃,我們開展了“好書伴我成長”的主題班會。在這次主題班會中,同學(xué)們暢談閱讀樂趣,交流閱讀心得,互相介紹讀書經(jīng)驗(yàn)等,有的同學(xué)還介紹了和父母一起閱讀的經(jīng)歷,把校園的書香帶到他們的家庭中去。通過主題班會,同學(xué)們互取所長,學(xué)到了更多更好讀書知識和方法,加深了愛書、用書的思想認(rèn)識。
四、精心設(shè)計(jì)讀書手抄報。
同學(xué)們精心設(shè)計(jì)了一張張反映自己讀書情況的小報。孩子們把自己收集到的有關(guān)讀書內(nèi)容貢獻(xiàn)出來,其中有讀書名言,有名人讀書故事,有推薦閱讀的書目等等,內(nèi)容豐富多彩。
五、開展各種讀書活動,激發(fā)讀書興趣。
結(jié)合學(xué)校讀書節(jié)的方案,我班利用語文閱讀課的時間開展了“我是故事大王”成語故事大賽、“經(jīng)典與傳承”經(jīng)典美文誦讀比賽、書簽制作比賽。同學(xué)們興致盎然,紛紛報名參加。報名的同學(xué)利用周末時間準(zhǔn)備充分,比賽表現(xiàn)突出。我覺得以這種方式更契合學(xué)生的心理,鼓勵學(xué)生多閱讀多積累,從而提高閱讀與寫作的水平。
班里洋溢著人人好讀書,人人讀好書的氣氛。當(dāng)然,讀書是每一個孩子,同樣也是每一位老師一生的事情!讀書學(xué)習(xí)活動是一項(xiàng)長期、文明、健康的教育工程。
讀書活動不可能在讀書節(jié)閉幕的時候劃上句號,我相信四年一班的孩子們能在讀書節(jié)啟航,一生與經(jīng)典為友,與博覽同行,開拓視野,陶冶思想,凈化靈魂,不斷讀書,不斷成長。
二年級讀書活動總結(jié)匯報篇二十一
自活動開始策劃以來,校團(tuán)委也大力支持,制定了主題明確、措施有力、便于操作的活動方案。通過周密部署、細(xì)化分工、明確責(zé)任,確保了讀書月活動深入有序地開展。
二、宣傳力度大,影響深遠(yuǎn)。
本屆讀書月活動積極發(fā)動校園社團(tuán)參與,通過在圖書館及校園內(nèi)張貼大幅標(biāo)語海報,借助各社團(tuán)和圖書館館刊、各校園網(wǎng)站及瀟湘晨報等媒體多層次、多途徑宣傳報道“讀書月”活動,使得此次活動輻射面廣,影響深遠(yuǎn)。
三、活動豐富多彩,成效顯著。
本屆讀書月活動在“點(diǎn)燃讀書激情,共創(chuàng)書香校園”的主題下,開展了ppt設(shè)計(jì)競賽”活動等活動。內(nèi)容豐富且意義重大的活動深受學(xué)生們的歡迎。經(jīng)過全院師生的共同努力,這屆讀書月活動開展得扎扎實(shí)實(shí),有聲有色,進(jìn)一步引導(dǎo)了廣大學(xué)生充分利用圖書館文化環(huán)境,提高了學(xué)校的文化品位,形成濃郁的人文與科學(xué)氛圍,促進(jìn)了大學(xué)生在知識、能力和素質(zhì)方面的協(xié)調(diào)發(fā)展,有力地推動了學(xué)習(xí)型校園及學(xué)風(fēng)建設(shè)。
讀書月活動完美落幕了,它倡導(dǎo)了良好的閱讀習(xí)慣,培養(yǎng)了濃厚的閱讀氛圍,提高了學(xué)生的綜合素養(yǎng),助推了新技術(shù)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)和校園文化建設(shè),共建書香校園。
二年級讀書活動總結(jié)匯報篇二十二
據(jù)__區(qū)文化體育和新聞出版局的布置,我鎮(zhèn)高度重視此項(xiàng)工作,精心組織,認(rèn)真策劃,確?;顒尤〉贸尚?。結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際情況,__鎮(zhèn)開展“4·23”世界讀書日全民閱讀活動。具體工作總結(jié)如下:
一、4月23日,利用農(nóng)家書屋、社區(qū)書屋開展豐富多彩的讀書活動,不斷提高農(nóng)家書屋、社區(qū)書屋的社會影響力。
二、“4·23”世界讀書日當(dāng)天組織各村、社區(qū)發(fā)動村民、居民到農(nóng)家書屋、社區(qū)書屋讀書活動,全鎮(zhèn)共發(fā)動了村民、居民到農(nóng)家書屋、社區(qū)書屋讀書的人次多達(dá)100人。
三、加強(qiáng)宣傳,利用橫幅、廣播等形式進(jìn)行宣傳“4·23”世界讀書日活動,使全鎮(zhèn)人民都懂得“4·23”是世界讀書日。
四、為了起到領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用,有些村委書記、社區(qū)黨總支親自參加“4·23”世界讀書日全民閱讀活動,通過讀書日活動,號召村委、社區(qū)居民把讀書養(yǎng)成習(xí)慣,并帶動身邊的人一起享受讀書帶來的快樂。積極參與各項(xiàng)讀書活動,從讀書中獲得新知,在讀書中品味人生百態(tài)!用心靈和書進(jìn)行交流,讓濃郁的書香充盈村、社區(qū)的每一個角落。
為營造班級愛讀書、讀好書的良好學(xué)習(xí)氛圍,提高全班學(xué)生的閱讀理解能力,建設(shè)學(xué)習(xí)型的先進(jìn)班集體,我班開展了主題為“做快樂的書蟲”的讀書活動,以下是我班開展這次讀書活動的總結(jié)。
一、基本做法。
為保證讀書活動取得明顯效果,我們對活動認(rèn)真設(shè)計(jì),科學(xué)策劃,具體落實(shí)。期初,每個人根據(jù)自己學(xué)習(xí)要求和興趣愛好,明確各自所讀書目,匯總制定了全班讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃;平時,要求學(xué)生充分利用有效時間認(rèn)真讀書,小組長負(fù)責(zé)對大家讀書進(jìn)展情況加以督促和檢查;組織學(xué)生進(jìn)行讀書心得交流,每人用二至三分鐘左右的時間匯報自己近階段的讀書收獲和體會,讓大家共同分享讀書的樂趣和喜悅。
二、主要收獲。
從大家交流的情況來看,讀書活動取得了積極的效果。大部分學(xué)生能根據(jù)學(xué)校要求及班級制定的讀書計(jì)劃進(jìn)行了選擇性閱讀。
——有學(xué)生談到,讀課外書對自己幫助很大。讀課外書能豐富課外書能豐富課外生活,提高自己的寫作能力。
——有學(xué)生認(rèn)為,看了課外書使他了解了很多知識,懂得了很多道理,學(xué)到了很多為人處事的好方法?!型瑢W(xué)在閱讀《魯濱遜漂流記》后,感受比較深,她說:我們從小就要愛學(xué)習(xí),有志氣,在遇到困難時要挺身而出,失敗時也不能氣餒,要不斷探索。只有經(jīng)歷了種種困難、又在不斷探索的人,只有憑著智慧、又不懈努力的`人,才能像魯濱遜一樣做出普通人難以做到的事情。我們現(xiàn)在還處在人生的學(xué)習(xí)階段,還沒有能力取得像魯濱遜那樣的成就。我們能做到的是像魯濱遜那樣刻苦學(xué)習(xí),勇于探索。只有現(xiàn)在掌握了豐富的知識,長大了才能為國家效力。
三、幾點(diǎn)體會。
這次讀書活動,營造了濃厚的讀書氛圍,活躍了緊張的學(xué)習(xí)氣氛,大家都覺得收獲很多,體會也很深。
一是大家普遍感到“開卷有益”。大家覺得,人的知識主要還是從書本中得來的,平時讀書沒有制約,往往少有目的,比較隨意,比較盲目,學(xué)習(xí)效果也不怎么樣,今年采用這種讀書方式,有目的,有檢查,這對大家很有促進(jìn)。
二是大家逐步養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。通過有組織的讀書活動,大家覺得還是讀書有意思,培養(yǎng)了讀書的興趣,養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣。不論是為“嗜好”讀書,還是為“學(xué)習(xí)”讀書,都會給人帶來樂趣,成為一種良好的生活方式,使人受用終生。
三是大家分享了每位同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。兩個人交換思想,每個人就有了兩個思想。開展讀書心得交流,大家都從他人那里獲得學(xué)習(xí)收獲和體會,大大拓展了學(xué)習(xí)效用,使得學(xué)習(xí)收獲取得最大化。
四是大家表現(xiàn)了積極的參與熱情。組織大家學(xué)習(xí),每個人都很重視,平時學(xué)習(xí)再忙,還是抽出空來看看書、讀讀報,不斷充實(shí)自己的課外知識,開闊自己的眼界,多方面、多渠道開展學(xué)習(xí),向成為學(xué)習(xí)型個人的目標(biāo)邁進(jìn)了一大步。
當(dāng)然,我們這次活動還有不足的地方,從設(shè)計(jì)和組織來說,還是初步的,剛剛起步;對活動本身,有學(xué)生認(rèn)識比較深刻,有學(xué)生還不夠深刻;讀書交流的表現(xiàn)也不是很平衡,有同學(xué)不僅平時讀書認(rèn)真,而且交流準(zhǔn)備也很充分,撰寫了發(fā)言提綱,有同學(xué)則有任務(wù)觀念,表現(xiàn)出比較被動的態(tài)度,為了任務(wù)而讀書。今后,我們將繼續(xù)開展主題讀書活動,進(jìn)一步規(guī)范讀書活動的組織,培養(yǎng)大家良好的讀書習(xí)慣,營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,通過培養(yǎng)學(xué)習(xí)型個人,建設(shè)學(xué)習(xí)型的先進(jìn)班集體,為爭創(chuàng)“書香班級”而努力。
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