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四品八德好少年評選申報表篇一
為增強少先隊員的少先隊組織榮譽感，規(guī)范少先隊員的禮儀，學會正確持旗，規(guī)范端旗敬禮，并借此提升我校少先隊員的精神面貌，提高我校文明禮儀教育的質量，特舉行此次比賽。
二、比賽對象
三—四年級7個中隊，每班各5名學生參加比賽推薦的隊員名單于下周二下午4：00之前報到少先隊活動課教研組長處。
三、比賽時間及地點
10月26日星期四中午12：20—12：50。
地點在唯真樓二樓階梯教室。
四、比賽規(guī)則
5個同學分別充當1個是中隊輔導員、1個是中隊長、1個小隊長、2個普通隊員。5個選手嚴格按照“三級報告”的程序和規(guī)則進行。總分10分。按各評委的總分進行累分，計每個中隊的`最后得分。
比賽順序按抽簽順序進行。
五、“三級報告”動作要領
1、小隊長向中隊長報告：
中隊長發(fā)出預告“全體注意?！?。
然后口令：“各小隊整隊，報告人數(shù)！”
各小隊長迅速到小本隊前指揮位置，進行整隊。
口令如下：“第×小隊：起立。立正！”
向右（對正）看——齊！”“向前——看！”“稍息！”
各小隊隊員執(zhí)行隊列訓練時的動作。
2、小隊長向中隊長報告
小隊長跑步至距中隊長約兩米位置立定，向中隊長敬禮，中隊長還禮。
小隊長：“報告中隊長，第1小隊原有少先隊員××名，出席××名（或全部出席）。報告完畢！”
中隊長回答“接受你的報告?！毕蛐￡犻L敬禮。小隊長還禮。
小隊長回本隊，發(fā)出“第一小隊隊，稍息！”站到原位（大排頭右側）。
3、中隊長向中隊輔導員報告
當最后一個小隊長叫“稍息”回位，中隊長發(fā)出口令：“全體，立正！”，向右（左）后轉身與中隊輔導員面對，敬禮，大隊輔導員還禮。
中隊長：“報告大隊輔導員，××中隊原有少先隊員××人，出席××人（或全部出席）。報告完畢！”
中隊輔導員回答：“接受你的報告！”向中隊長敬禮，中隊長還禮。
到此，“三級報告”結束。
六、評委及設獎
評委：zz。
設團體獎和個人獎：
一等獎：2名二等獎：2名三等獎4名
個人設立：“三級報告優(yōu)秀隊員”5名
七、備注：
比賽用的中隊旗各班自行準備，賽前，要求各班利用少先隊活動課及課余時間，對規(guī)范“三級報告”的動作要領進行普及，盡量讓每個孩子都知道如何進行三級報告。
四品八德好少年評選申報表篇二
當春風吹綠大江南北，萬物吐露芬芳的時候，我們總會想起一個不朽的名字——雷鋒。我們耳邊也總會回響起一代偉人毛澤東同志的號召——向雷鋒同志學習。三月五日，是毛澤東同志發(fā)出“向雷鋒同志學習”的日子。今天，我代表全體同學在此倡議：學雷鋒，爭當“四品八德”好少年。
我們中華民族素有“文明之邦”的美稱，她有五千年悠久的歷史。她不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。我們應該弘揚民族優(yōu)良傳統(tǒng)。
今天，我們重視雷鋒精神，就是要我們把心中的愛，化做屢屢春風，送給他人，送給我們周圍的人。培養(yǎng)自己“愛學習、愛勞動、愛祖國”的精神，通過學雷鋒實踐活動，進一步弘揚雷鋒精神，形成人人爭當“四品八德”好少年的良好氛圍。
“國無德不興，人無德不立?！倍米鋈说牡览?和獲得豐富的知識一樣重要，甚至，“四品”就是“自尊、敬人、樂觀、執(zhí)著”,“自尊”即對自我的尊重。自信、自愛、自立、自強，克服自卑、自傲等消極心理。“敬人”即對他人的尊重。做有愛心，心中有他人的人。“樂觀”即面對困難或身處逆境，保持愉快和積極向上精神狀態(tài)，對事物發(fā)展充滿信心。要有堅韌樂觀的品質?！皥?zhí)著”即對正確的事物或理想信念堅定不移、堅持不懈地追求。,“八德”就是“愛國守法、文明禮讓、孝親尊師、團結友善、勤勞節(jié)儉、好學向上、誠實守信、勇于擔當”的德行。
怎么做才能成為“四品八德”少年?如果你看到別人有困難，請主動去幫助他;幫同學解開學習上的疑難;為家境貧困的同學捐出零花錢;輕輕扶起摔倒的小同學，給別人幫助，別人就會感受到春的溫暖，因為你在他心中播種了愛;回到家里，給爺爺奶奶多點問候，為爸爸送上拖鞋，幫媽媽掃掃地，給兄弟姐妹多點謙讓，給鄰居多點微笑系。只要把愛的春風送給他們，美麗的笑顏會在他們臉上綻放;出入公共場所，當你推門而入，別忘了回頭看看身后是否有人，以免碰傷他;當你玩耍時，想想小聲些，別人還在休息;當你學習松懈時，是否還記得父母和老師的希望，只要你處處為別人著想，你就會成為大家喜歡的人。
輕輕的拾起地上的一張紙，悄悄的擦去課桌的灰塵，靜靜的整齊的走入操場和飯廳，默默的送給生同學一份關心，甜甜的把真誠的微笑送給他人，只要你把這份愛播種，你就是幸福的人，你就會成為受歡迎的人。
同學們，在又一個“雷鋒月”到來之際，讓我們攜起手來，共同努力，學習雷鋒，從點滴小事做起，大家互助互愛，把愛的春風送給他人，送給你周圍的人，做一個“四品八德”好少年!
四品八德好少年評選申報表篇三
【你我同行爭當四好少年】
“少年智則國智，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年雄于地球，則國雄于地球。”少年是祖國的花朵，是祖國的希望，是祖國的接班人。為此我們要努力學習為國爭光，爭當四好少年。
我們要爭當熱愛祖國，理想遠大的好少年;爭當勤奮學習，追求上進的好少年;爭當品德優(yōu)良，團結友愛的好少年;爭當體魄強健，活潑開朗的好少年。
我們爭當祖國的好少年：熱愛祖國、理想遠大，為了實現(xiàn)中華民族的偉大復興，努力向前。祖國是耀眼的太陽，我們將是燦爛奪目的光環(huán)。祖國是我們的母親，我們要好好學習報答祖國。
我們爭當祖國的好少年：勤奮學習、追求上進，豐富的知識是我們翱翔的翅膀，飛向藍天。
祖國是和諧的家園，每個人享受著幸福和溫暖?！昂煤脤W習，天天向上;虛心好學，刻苦鉆研”，是每個學生的座右銘。
“團結友愛，互相幫助;幫助別人，快樂自己”，是每個少年時刻不忘的真理。為自己存在的價值而努力，就是上進。
我們爭當祖國的好少年：品德優(yōu)良、團結友愛，挽起我們友誼的雙手向著未來，勇敢登攀。
祖國是廣闊的舞臺，我們將成為未來的中堅。鳥美在羽毛，人美在心靈。人的心靈美才是最美的。品德思想最重要，它是喚使你去做每一件事的方向盤。所以大家要心靈美，知道感恩。幫助別人，快樂自己。人與人要互相幫助，要互相團結，力量才會大。
我們爭當祖國的好少年：體魄強健、活潑開朗，用充沛的精力把祖國建設的重任，扛在雙肩。身心健康是主要，鍛煉身體，活潑開朗，才會有好心身來爭當四好少年。不要像脫了毛的雄鷹，沒有健康也飛不起來。
學校就利用升旗儀式宣讀倡議書，號召每一位少先隊員爭當“四好少年”。之后，各中隊紛紛開展主題團隊活動，充分調動少先隊員們爭當“四好少年”的積極性。同時，“爭當四好少年”主題小報活動也在火熱進行中。隊員們通過小組合作制作了精美的小報。
通過本次“爭當四好少年”系列活動，少先隊員們表示會時刻嚴格要求自己，在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，熱愛祖國、理想遠大，為了實現(xiàn)中華民族的偉大復興而努力。少年是人生的起步階段，未來的路還很長，我們一定要勤奮、上進，以愛心、恒心、信心托起自己的未來，修養(yǎng)自己的人生，為祖國建設盡力。
我必將從此刻做起、從我做起，去爭當一個四好少年。
四品八德好少年評選申報表篇四
在當代這樣科技突飛猛進的和平年代，我們青少年自然要跟緊這支偉大而光榮隊伍，不甘落后，爭當祖國的好少年。我相信，只要我們付出努力，一定會不負所望。在祖國的眼里，我們是燦爛奪目的光環(huán)，是祖國未來的希望;在我們眼里，祖國是溫暖耀眼的太陽，是我們永遠溫馨的家。共產黨是遠航的巨輪，載著新中國使向光明的彼岸。沒有共產黨就沒有新中國，沒有新中國就沒有我們現(xiàn)在幸福的生活，所以，我們要做祖國的好少年，要爭當黨的好少年，就像大雁一樣，抱著遠大的理想，叼著祖國的希望飛向未來。
鳥美在羽毛，人美在心靈。思想品德最重要，它是指引你去做每一件事的方向盤。中國共產黨就是因為有高尚的思想境界，知道感恩，救人民大眾于水火之中，所以得到了廣大民眾的支持和愛戴;正因為共產黨員品德意志堅定，所以在敵人的威逼利誘嚴刑拷打下能夠“富貴不淫、威武不屈”;正因為他們團結一心，所以能夠披荊斬棘攜手前行。我們要爭當有“報效祖國、服務人民”的遠大志向的好少年。
我們平時在班上要團結同學，尊重老師這樣會得到老師同學們的喜愛，會學到許多課本上學不到的知識。在家里父母的“好幫手”、“好兒女”;在公共場合做一個講文明，懂禮貌的“好公民”。爭當祖國的好少年，從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起。如果每個人都能做好“五好小公民”那么祖國的明天一定會更加美好!我們一定會挑起這一重擔，不讓祖國和黨失望。
俗話說“身體是革命的本錢”，我們要做一個體魄強健、活潑開朗的健康少年。要堅持鍛煉身體，樂觀對待生活。毛澤東同志在讀書時，一年四季都堅持用冷水洗澡，堅持鍛煉身體。在紅軍二萬五千里長征的時候，條件那樣艱苦，而毛澤東同志只是淡淡的用了“只等閑”三個字來形容，這種樂觀的精神感染了身邊的戰(zhàn)士們，最終憑著強健的體魄樂觀自信的心態(tài)最終取得了勝利。而現(xiàn)在，我們要積極鍛煉身體，對待學習生活要積極樂觀，將來才能更好的建設祖國?！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛”，未來的路還很長，只要我們敢于創(chuàng)新、敢于開拓，將來就一定能報效祖國。
中國共產黨成立不久，便遭到國民黨反動派的迫害。在這巨大的困難面前，共產黨并沒有向困難低頭，而是積極想辦法來解決這個困難，最終機智地躲避開了反動派的迫害。世上無難事，只怕有心人，只要我們肯動腦，敢于向困難挑戰(zhàn)，定能取得成功。不僅在生活中如此，在學習中也一樣，只要我們熱愛學習，勤奮學習，持之以恒，就一定能取得學業(yè)上的成功。“少年強則國強，少年進步則國進步”，只要我們勤奮學習，追求上進，祖國就一定會進步，一定會更加強大。
我們是祖國的希望，今天，我們磨練羽翼;明天，我們將搏擊長空。當祖國的好少年不是夢，只要我們從現(xiàn)在開始努力，就能成為現(xiàn)實!我們要以愛心、恒心、信心托起自己成為黨的好少年。今天，我們是一株株小幼苗，在學校這片沃土上茁壯成長;明天，我們將是祖國的根根棟梁，撐起祖國的大廈。
四品八德好少年評選申報表篇五
當春風吹綠大江南北，萬物吐露芬芳的時候，我們總會想起一個不朽的名字——雷鋒。我們耳邊也總會回響起一代偉人毛澤東的號召——向雷鋒同志學習。三月五日，是毛主席發(fā)出“向雷鋒同志學習”的日子。今天，我代表全體同學在此倡議：學雷鋒，爭當“四品八德”好少年。
我們中華民族素有“文明之邦”的美稱，她有五千年悠久的歷史。她不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。我們應該弘揚民族優(yōu)良傳統(tǒng)。
今天，我們重視雷鋒精神，就是要我們把心中的愛，化做屢屢春風，送給他人，送給我們周圍的人。培養(yǎng)自己“愛學習、愛勞動、愛祖國”的精神，通過學雷鋒實踐活動，進一步弘揚雷鋒精神，形成人人爭當“四品八德”好少年的良好氛圍。
“國無德不興，人無德不立?！倍米鋈说牡览?和獲得豐富的知識一樣重要，甚至，“四品”就是“自尊、敬人、樂觀、執(zhí)著”,“自尊”即對自我的尊重。自信、自愛、自立、自強，克服自卑、自傲等消極心理?！熬慈恕奔磳λ说淖鹬亍Ｗ鲇袗坌?，心中有他人的人?！皹酚^”即面對困難或身處逆境，保持愉快和積極向上精神狀態(tài)，對事物發(fā)展充滿信心。要有堅韌樂觀的品質?！皥?zhí)著”即對正確的事物或理想信念堅定不移、堅持不懈地追求。,“八德”就是“愛國守法、文明禮讓、孝親尊師、團結友善、勤勞節(jié)儉、好學向上、誠實守信、勇于擔當”的德行。
怎么做才能成為“四品八德”少年?如果你看到別人有困難，請主動去幫助他;幫同學解開學習上的疑難;為家境貧困的同學捐出零花錢;輕輕扶起摔倒的小同學，給別人幫助，別人就會感受到春的溫暖，因為你在他心中播種了愛;回到家里，給爺爺奶奶多點問候，為爸爸送上拖鞋，幫媽媽掃掃地，給兄弟姐妹多點謙讓，給鄰居多點微笑系。只要把愛的春風送給他們，美麗的笑顏會在他們臉上綻放;出入公共場所，當你推門而入，別忘了回頭看看身后是否有人，以免碰傷他;當你玩耍時，想想小聲些，別人還在休息;當你學習松懈時，是否還記得父母和老師的希望，只要你處處為別人著想，你就會成為大家喜歡的人。
輕輕的拾起地上的一張紙，悄悄的擦去課桌的灰塵，靜靜的整齊的走入操場和飯廳，默默的送給生同學一份關心，甜甜的把真誠的微笑送給他人，只要你把這份愛播種，你就是幸福的人，你就會成為受歡迎的人。
同學們，在又一個“雷鋒月”到來之際，讓我們攜起手來，共同努力，學習雷鋒，從點滴小事做起，大家互助互愛，把愛的春風送給他人，送給你周圍的人，做一個“四品八德”好少年!
四品八德好少年評選申報表篇六
爭當四品八德好少年主題班會
我們重視雷鋒精神，就是要我們把心中的愛，化做屢屢春風，送給他人，送給我們周圍的人， 培養(yǎng)自己的“愛學習、愛勞動、愛祖國”的精神。
通過學雷鋒實踐活動，進一步弘揚雷鋒精神，形成人人爭當“四品八德”好少年的良好氛圍。
一、培養(yǎng)自己的三愛：愛學習/愛勞動/愛祖國
1、愛學習
以艱苦奮斗為榮
以驕奢淫逸為恥
2、 愛勞動
以辛勤勞動為榮 以好逸惡勞為恥
3、愛祖國
以熱愛祖國為榮
以危害祖國為恥
你會背了嗎?
什么是三愛呢? 愛學習、愛勞動、愛祖國。
二、什么是四品八德?
四品：自尊、敬人、 樂觀、執(zhí)著
八德：愛國守法、文明禮讓、孝親尊師、團結友善、勤勞節(jié)儉、好學向上、誠實守信、勇于擔當。
四品——自尊
四品——敬人
四品——樂觀
四品——執(zhí)著
你知道“四品”指的是什么了嗎?
自尊、敬人、樂觀、執(zhí)著
八德——愛國守法
八德——文明禮讓
八德——孝親尊師
八德——團結友善
八德——勤儉節(jié)約
八德——好學向上
八德——誠實守信
八德——勇于擔當
你知道“八德”指的是什么了嗎?
愛國守法、文明禮讓、孝親尊師、團結友善、勤勞節(jié)儉、好學向上、誠實守信、勇于擔當。
怎樣做才能成為“四品八德”好少年?
如果你看到別人有困難，請主動去幫助 他;幫同學解開學習上的疑難;為家境 貧困的同學捐出零花錢;輕輕扶起摔倒 的同學……給別人幫助，別人就會感受到溫暖，因為你在他心中播種了愛;回到家里，給爺爺奶奶多點問候，為爸爸送上拖鞋，為媽媽掃掃地，給兄弟姐妹多點謙讓，給你自己多點微笑。
只要你處處為別人著想，你就會成為大家喜歡的人。同學們，努力爭當四品八德好少年吧，從自身做起，從小事做起，開始行動吧!
四品八德好少年評選申報表篇七
【爭當“四好少年”，樹我中華雄風】
親愛的外婆：
您好，我們已經有一段時間沒見面了，相信你一定非常關心我現(xiàn)在的生活情況，我現(xiàn)在就向你敘述一下。
在中國少年先鋒隊建隊70周年時，習近平總書記提出了爭當“四好少年”的活動：1. 爭當熱愛祖國，理想遠大的好少年。2. 爭當勤奮學習，追求上進的好少年。3. 爭當品德優(yōu)良，團結友愛的好少年。4. 爭當體魄強健，活潑開朗的好少年。我應當牢記這幾點，爭取成為一名光榮的“四好少年!”為您老人家的臉上增添一份光彩
首先爭當“四好少年”需要擁有一顆熾熱的愛國心，弘揚不朽的愛國魂，對祖國需要充分愛戴，以國為重，己為小。其次，我們更不要忘記毛主席教導我們的：“好好學習，天天向上。”需要刻苦努力，不斷進取，學習上不懂得難題，應該主動請教該科老師，從老師那里取得答案，不能因為疑難細小而忽視問，不因問題問題“淺易”而不屑于問，更不因怕失身份而恥于問，只有這樣，才能使我們的學習成績更上一層樓。人人都知道鳥美在羽毛，人美在心靈。人的心靈美才是最美的。品德思想最重要，它是喚使你去做每一件事的方向盤。所以大家要心靈美，知道感恩。幫助別人，快樂自己。人與人要互相幫助，要互相團結，力量才會大。最后，身心健康也是重中之重，只有擁有一個強壯的身體才會有好心身來爭當四好少年。不要像脫了毛的雄鷹，沒有健康也飛不起來。
無論在校內或者校外，我們都應該遵守禮貌，舉止大方得體，不能出言不遜，如果見到他人有困難，理應主動伸出援助之手為他們給予一點力所能及的幫助。要與同學們團結友愛，不爭吵，不要為小事斤斤計較，要學會寬容大度，要與同學們融為一體，互幫互助，取長補短，共同維護班級榮譽。
一次，我剛收拾好書包準備往家趕，可剛奔到教學樓低，仰頭一看，發(fā)現(xiàn)代表著中國人名熱血的五星紅旗正飄蕩于旗桿頂層。霎時間，天空中烏云密布，電閃雷鳴，隨風飄蕩的紅旗搖搖欲墜，驀然間，四好少年的宣言浮現(xiàn)在我眼前，本能的反應使我清醒：我不能走，我要對紅旗負責，我要爭當四好少年。想到這兒，我背起書包，向不遠處的門衛(wèi)奔去。我向門衛(wèi)老爺爺說明情況，經過批準，我與一名監(jiān)督員一起完成這項艱巨的任務。可天不如意，強烈的大風把國旗吹的東倒西歪，無論怎么扯也扯不動。正當我們一籌莫展之際，“四好少年”這四個大字再次從我眼前飄過，后面跟著的是：爭當勤奮學習，追求上進的好少年。對啊，我只要動動腦筋不就可以了?我埋頭思索一會，發(fā)現(xiàn)此時是東南風，如果我們從西北方向降旗不會容易許多?我把想法告訴了監(jiān)督員，他連連點頭稱好，終于，我們把國旗從危險地帶移到了安全地。
外婆，我以后要滿懷理想，刻苦努力，成為祖國未來的棟梁，將來為祖國貢獻一份力量。讓全世界人民一起健康成長，快樂成長。
最后讓我們一起響亮的喊出口號：“爭當四好少年，樹我中華雄風!“
您的外孫：敏敏
四品八德好少年評選申報表篇八
四月的神州，一派生機。在這萬物復蘇的季節(jié)里，爭當“四好少年”主題活動在我校積極展開。這是習近平總書記在給少先隊的一封信中提到的爭當“四個好少年”的要求。
習近平總書記的號召，不僅是對全國少年兒童的關心，也是對全國少年兒童的關愛。他要求少先隊員們人人努力爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年，爭當勤奮學習、追求上進的好少年，爭當品德優(yōu)良、團結友愛的好少年，爭當體魄強健、活潑開朗的好少年，誓做合格接班人。
我作為一名四年級的小學生，正處于學習的黃金時間。通過爭當“四好少年”主題活動使我更加深刻的意識到學習的重要性。作為一個新世紀的少年，“科技是第一生產力”，知識是建設國家最有力的途徑，只有好好學習，奮發(fā)向上，掌握知識，才能成為國家未來的好棟梁。在學習上，我會更加刻苦努力!
在中華民族璀璨文化寶庫中，流傳著許多贊美品德的諺語。如“眾人拾柴，火焰高”，“人心齊，泰山移”等。品德與學習在我們的人生中占有同樣重要的地位，通過活動，更加增強了我的集體觀念和集體榮譽感，也更加增強了我們的班級凝聚力，同時也進一步引導學校全體少先隊員自覺按照黨的要求健康成長，人人爭當品德優(yōu)良、團結友愛的好少年!
“爭當體魄強健、活潑開朗的好少年”是對我們的另一點要求?！吧倌陱姡瑒t中國強;少年進步，則中國進步。”身體是一切的基礎，我們的身體就像數(shù)字中的“1”，有了它的存在，“1”后面的“0”才有意義，前面沒有這個“1”，再多的“0”都無意義。所以我積極的鍛煉身體，學習打乒乓球，練輪滑……我要通過不斷的鍛煉強健體魄。做個有毅力、身體棒的好少年!
成為一個“四好少年”是我的目標，習近平總書記的教導，為我們指明了前進的方向。我將勤奮學習，德、智、體全面發(fā)展，將來成為祖國的棟梁!
四品八德好少年評選申報表篇九
一.指導思想
為進一步深化“做一個有道德的人”主題教育，引導未成年人積極參與文明許昌建設，我校依據(jù)市文明辦、市教育局、團市委、市婦聯(lián)的決定，在我校組織開展“爭做文明使者、爭當美德少年”(簡稱“雙爭”)活動。堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀和精神，以建設社會主義核心價值體系為根本，以加強未成年人道德素質建設為重點，深入開展“做一個有道德的人”主題教育實踐活動。我校積極響應上級的號召，通過推薦評選表彰“美德少年”，用身邊的典型模范教育廣大未成年人學模范，做模范，引導他們從自己做起、從身邊做起，在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會謙恭待人，培育“心向黨、愛勞動、有禮貌”的良好風尚，推進未成年人思想道德建設深入發(fā)展。我校在全校范圍組織開展 第五屆“美德少年”評選主題教育。
二.組織領導
為確保 “美德少年”評選活動公正、公平、公開，順利進行，特成立我校 “美德少年”評選小組。
組 長：王建甫
副組長：閆保才 李永輝 張獻普
成 員：盧懷玉 孫長安 林愛珠 王喜風 丁群生 各班班主任
三.評選對象：全校學生
四.評選內容及標準
獎項設立分為“文明守禮”、“ 助人為樂”、“服務社會”、“孝老愛親”。
基本標準：熱愛祖國，熱愛人民，熱愛社會主義，熱愛中國共產黨，具有立志成才、報效祖國的遠大理想，自覺踐行社會主義榮辱觀，遵紀守法，遵守《中小學生守則》，熱心公益、遵守公德、誠實守禮、自尊自強、勤儉節(jié)約、熱愛勞動。積極參加學校、社會組織的各類活動，在家中做文明尊老盡孝心的好孩子，在學校做文明勤學送關心的好學生，在社會做文明誠信獻愛心的好公民。
具體標準：
1、文明守禮。自覺養(yǎng)成良好的文明習慣，積極踐行社會主義核心價值觀，遵守基本道德規(guī)范，遵紀守法，舉止文明，團結友善，真誠待人，熱愛勞動，勤儉節(jié)約。
2、助人為樂。積極發(fā)揚雷鋒精神，參加學雷鋒活動，長期堅持做好人好事，為同學或遭遇困難的人獻愛心、送溫暖，排憂解難。
3、服務社會。熱心公益，堅持參加公共服務、環(huán)保等社會志愿服務活動。在公民生命、財產或公共財物安全受到侵害或遭遇危險時，力所能及地進行保護和援救。
4、孝老愛親。踐行家庭美德，孝敬父母，尊重長輩，分擔責任，常做家務。在遭遇家庭變故或重大困難時勇挑重擔、自立自強，守護相助、患難與共。
五.評選步驟、方法
1. 20xx年4月5日前各班由學生自已推薦、班級組織演講，材料展示，投票評選出4名學生(每個項目一名，如有特別突出可適當增加一個名額)參加校級評選。
2.20xx年4月8日前班主任整理好候選人評選材料：800字左右的事跡材料、一張標準照(紅底)及一張生活照，電子稿發(fā)至學校信箱。紙質材料交政教處孫隨安老師。
3.20xx年4 月9日前，公布并表彰校級“美德少年”。
六.活動要求
1.抓住契機，精心落實。各班要將此次評選活動作為推進未成年人思想道德建設，深化 “做一個有道德的人”主題實踐活動的重要抓手，認真抓緊抓好。利用班隊會、思品課等機會廣泛發(fā)動學生踴躍參與，努力擴大參與面，使評選表彰的過程變成我校學生提升道德品質，爭做美德少年的過程，成為我校學生自覺參與、自我教育的過程。
2.深入宣傳，形成氛圍。各班要把在評選過程中的感人的事跡及時報給政教處，我們運用廣播、網校等宣傳陣地，開設專欄專題，及時報道，讓我校學生學有榜樣、趕有目標、見賢思齊，推進我校未成年人思想道德建設水平再上新臺階。
四品八德好少年評選申報表篇十
爭當四品八德好少年作文500字
一盞明燈可以照亮旅程，可以充實人生。一本好書，可以給我們指明方向。讀過《劉胡蘭》的故事，我決心要爭當一名四品八德好少年。
作為一個四品八德的好少年，那什么叫“四品八德”？四品就是“自尊、敬人、樂觀、執(zhí)著；八德是指“愛國守法、文明禮讓、孝敬師尊、團結友善、勤儉節(jié)約、好學向上、誠信守信、勇于擔當”的德行。
怎樣才能做“四品八德的好少年”？
當我在過馬路的時候看見一位，步履蹣跚的老人正在過馬路時，我會放慢腳步，攙扶著與他同行；當我在公園看到小朋友摔倒，會快速跑去輕輕將他扶起來，問他有沒有受傷；當我乘坐電梯的時候，禮讓老人和孕婦先行，不橫沖直撞；當我在圖書館看書的時候，我會低聲細語，以免打擾到其他人。
記得有一次，我和媽媽去我家對面超市里買東西，由于我們沒有拿籃子，把我們需要的東西都拿手上了，手上拿不了了，媽媽就夾在掖下。結果買完單，當我們走出超市的時候，媽媽我突然發(fā)現(xiàn)東西還夾著呢，想起來還沒有買單。媽媽說：“算了吧，這個就不買了，反正我們已經出來了，別人也沒發(fā)現(xiàn)。”我焦急地對媽媽說：“媽媽，你這樣是不對的，還是趕緊回去買單吧！我們不能拿別人的東西?！闭f著，我就拽著媽媽往超市里走。我對老板說明了情況后，一邊買單一邊道歉。老板笑著夸我是個文明，懂禮貌的好孩子。這時媽媽摸著我的頭，笑著說：“這是對你的考驗，你是一個善良誠實的孩子，媽媽為你感到驕傲”。我得意地說：“我是一名講‘四品八德’的好少年呢！”
四品八德好少年評選申報表篇十一
一、指導思想
以弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、培育一代新人為主旨，讓廣大學生在潛移默化中了解中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育民族自豪感和自信心，引導全校學生弘揚中華美德，樹立和踐行社會主義核心價值體系，爭做富有理想、品德高尚、充滿活力、健康成長的一代新人。
二、活動主題
讀國學經典 做美德少年
三、活動內容
根據(jù)不同年齡層次，學習《小學生必背古詩》、《三字經》、《千字文》、《弟子規(guī)》以及選讀《論語》、《孟子》等經典名篇中精彩華章佳句。
四、活動時間
20xx年4月至20xx年12月。
五、主要做法與措施
(一)成立領導機構，加強誦讀管理
1. 成立誦讀領導機構
經典誦讀活動由張校長親任組長，由政教處、大隊部及全體班主任共同研究商議確定誦讀計劃，并把此項工作列為創(chuàng)建書香校園的重要途徑，確保活動有序開展。
2.組織“誦讀國學經典”報告會
學校要組織一次誦讀國學經典報告會，并由精通古典文學、教學經驗豐富的教師舉辦輔導講座，傳授誦讀方法和技巧，引導廣大師生充分認識開展經典誦讀活動的重要意義，促進經典誦讀的推廣普及。
3.營造濃厚的誦讀氛圍
學校要充分利用校園櫥窗、板報、紅領巾廣播站等陣地，宣傳經典文化。除外，還要通過《致家長一封信》、《校訊通》等方式，創(chuàng)造家校齊抓共管的濃郁的誦讀氛圍
4.確立經典誦讀書目
為加強優(yōu)秀文化熏陶，提高學生的文化和道德素質，促進學生可持續(xù)發(fā)展。由學校政教處、班主任及語文教師共同研究確定誦讀書目，根據(jù)年齡特點及年級高低不同推薦經典誦讀書目。
(二)完善誦讀制度，保障誦讀時間
1.學校圖書室與班級圖書角要有指定負責人。通過社會、個人捐助等形式，不斷充實藏書。
2.每天兩讀，每天上午和下午第一節(jié)課前10分鐘集體誦讀。
3.每周一記，每周精選一篇經典詩文進行記背。
4.每月一課，每兩周上一節(jié)經典賞析課。
5.每期一評，每學期評選一次經典誦讀優(yōu)秀個人和優(yōu)秀集體。
(三)豐富誦讀活動，強化誦讀效果
1.創(chuàng)新誦讀形式，提高誦讀興趣
(1)自讀:落實開展“每日在校誦讀20分鐘”。在學校由教師利用晨讀、課間、午讀等時間段組織學生自己誦讀。
(2)“親子”誦讀:回家后，由家長帶動孩子“親子”共讀，家校結合，讓孩子們在享受“與經典為伴，與圣賢為友”的吟誦樂趣中，受到教育和啟迪。
(3)集體誦讀:班級設有“每周一詩”板塊，可采用帶讀、齊讀、領讀、自由對讀等形式，一周一篇經典，一月一次評比。
2.豐富誦讀途徑，促進誦讀感悟
為了讓學生能在濃郁的校園文化環(huán)境中潛移默化地感受經典的魅力，最大限度地激發(fā)學生的誦讀熱情，學校要不斷創(chuàng)新誦讀途徑，將誦讀融入游戲、表演、書法、繪畫等學生新聞樂見的活動之中，每月利用班隊活動課做經典誦讀活動。通過經典摘錄、詩配畫、詩詞表演、唱經典、拼詩詞、征文比賽、誦讀比賽等形式，促進學生的誦讀感悟
3.堅持四個結合，提升經典魅力
(1)堅持經典誦讀與校園文化建設結合
堅持以國學經典誦讀為抓手，以提高學生人文素養(yǎng)為目的，利用學校櫥窗、班級板報、廣播站等開辟“古詩樂園”“今日格言”“成語典故”“精彩段落”等欄目，利用走廊、墻壁等空間懸掛經典名句，讓走進校園的每個人都能感受到獨特而濃郁的傳統(tǒng)文化氛圍。
(2)堅持經典誦讀與課堂教學相結合
課堂教學是學校誦讀工作的基本形式，也是實施素質教育的主渠道，把經典誦讀引入各學科課堂，為教學活動增添一份詩情。各科教師要充分挖掘學?，F(xiàn)有資源，寓經典誦讀于日常教育教學工作之中。運用美文，誘發(fā)學生情感體驗，讓學生進行心靈誦讀。
(3)堅持經典誦讀與思想道德建設相結合
國學經典是民族文化的根基和典范，是真、善、美的藝術結晶。誦讀經典的過程就是對學生進行潛移默化的思想教育、道德熏陶和人格塑造的過程。學校要把誦讀經典作為讓學生明理的重要手段。
(4)堅持經典誦讀與課外活動相結合
結合學校教育教學工作，把誦讀國學經典、紅色經典和學習道德模范、身邊好人的先進事跡及“做一個有道德的人”主題教育實踐活動相結合;要充分利用學校所在社區(qū)和當?shù)氐母鞣N紅色資源，積極開展各種主題教育實踐活動。
四品八德好少年評選申報表篇十二
為深入貫徹落實市縣文明辦、教育局關于組織開展的“認星爭優(yōu)·爭做美德少年”活動的指導意見，增強“美德少年”學習宣傳活動在未成年人思想道德建設中示范性和帶動力，引導廣大學生自覺踐行社會主義道德規(guī)范，增強道德意識，養(yǎng)成良好的品格，經研究決定：在我校組織開展“認星爭優(yōu)·爭做美德少年”星級評選活動?，F(xiàn)將有關事項通知如下：
一、活動對象 全體學生
二、認星范圍
①文明禮儀之星，②自強自立之星，③誠實守信之星，④盡責奉獻之星，⑤尊老愛親之星，⑥助人為樂之星，⑦勤奮好學之星，⑧文體藝術之星，⑨節(jié)儉環(huán)保之星，⑩科技創(chuàng)新之星。
三、活動步驟
第一階段：認星階段(20xx年4月1日--4月13日)
1、宣傳發(fā)動：①利用升旗儀式做開展“認星爭優(yōu)·爭做美德少年”星級評選活動的動員講話;②由班主任利用班會課的形式在學生中發(fā)動，告之學生本次活動的詳細內容;③通過廣播站、宣傳欄給予大力宣傳開展星級評選活動的重要意義;④利用校訊通告知家長本次活動方案，請家長關注并參與到活動中來。
2、認星啟動：4月6后，由班主任在本周班會課上開展認星實施活動，下發(fā)《認星爭優(yōu)·爭做美德少年》活動要求，學生根據(jù)自身實際，對照“星級標準”，自愿提出自己的爭星目標，填寫“成長手冊”;建議班主任把本班學生的認星情況分類劃分十個星組。
3、在教室內增設“認星爭優(yōu)，做美德少年”版面，展示全班同學認星概況。
第二階段：創(chuàng)星階段(20xx年4 月15日-20xx年5月30日)
1、學生踐行：學生根據(jù)自己認定的星級內容，在日常學習生活中努力踐行。
2、每周小結：班主任在班會課上利用10-15分鐘時間，引導學生如實填寫自我評價，對照星級標準，對上周創(chuàng)星中各星的踐行情況進行交流，感悟體會和努力方向，班主任可給予適當點評和鼓勵。
3、每月總結：月末學生把活動記錄冊帶回家，請家長在家完成月評，班主任與班委會在校完成月評。
4、過程宣傳：活動期間，發(fā)揮墻壁文化功能，定期在教室“美德少年”版面上更新班級成員認星爭優(yōu)活動成果，加強師生監(jiān)督、扶助。(用文字或圖片展示個人成長過程，由各班主任自行安排)
第三階段：評星階段 (20xx年6月1日-20xx年6月30)
1、每月班評：班主任在班級評出班十大學星，并在教室“美德少年”版面上公布結果。
2、學期段評：20xx年6月9-15日，年段評出本學期年段“十大學星”若干名，年段評出“全明星班級”若干、年段評出“星級導師”若干。對獲將學生而及星級導師頒發(fā)榮譽證書及徽章;全明星班級頌發(fā)錦旗表彰鼓勵，并在年段范圍內宣傳。
3、學校總評：年段對照星級標準，采取學生自評、班委會評、教師評、科任老師評相結合的方式，評選本年段校級十大學星候選名單，向“認星爭優(yōu)”辦公室(政教處、少先總隊)提出星級評定申請，并如實填寫評審表。
備注：
全明星班級評選條件：①學生積極主動的參與到“認星爭優(yōu)·爭做美德少年” 的活動中來, 做到人人認星，人人參與;②每個學生要認一至兩個星級，班級認星情況均衡，并在班委會、老師的監(jiān)督引導下努力踐行認星標準;③每周班會課上及時小結學生踐行情況，并指導學生做好踐行記錄;④名額：全校6個。
星級導師評選條件: ①認真落實，積極配合學校開展“認星爭優(yōu)·爭做美德少年”活動;②在活動中發(fā)揚創(chuàng)新精神，挖掘除星級標準以外更多的閃光點，創(chuàng)出本班的特色;③及時做好本班認星、創(chuàng)星等活動記錄，積累經驗向全校至全市推廣;④班級被評選為“全明星班級”的班主任，將被授予“星級導師稱號。
第四階段：樹星階段(20xx年7月1日——)
1、20xx年7月初，根據(jù)年段上報名單，“認星爭優(yōu)”辦公室審核相關材料，進行篩選與確認，最終確定我校星級美德少年評選結果。
2、綜合以上十大學星的評比，最終評選出本校特色之星——熊官十大學星。熊官之星——是熊官學校的特色之星，是我校學生評優(yōu)中的最高榮譽，要求品學兼優(yōu)，德才兼?zhèn)鋵W校的發(fā)展有突出貢獻，在學生中有引領作用，可以成為全校學生學習的楷模，在學習生活中具有典型的行為和事跡，感動全校老師和同學。
3、20xx年7月中旬暑假前，通過校報、廣播、表彰大會等形式，對星級美德少年先進事跡進行宣傳，充分起到激勵、示范、引領的綜合作用。
4、對通過認定的星級美德少年，頒發(fā)認定獎狀證書和徽章，表彰結果將作為逐級推薦參加市和省級美德少年評選的重要依據(jù)。
四品八德好少年評選申報表篇十三
一、指導思想
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)觀，貫徹落實黨的教育方針政策，深入學習全國道德模范，深化“做一個有道德的人”主題實踐活動，堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人，圍繞中心、服務大局，以社會主義核心價值體系建設為主要任務，在學生中開展“學習和爭當美德少年”主題實踐活動。組織全體學生向道德模范學習，樹立和踐行社會主義榮辱觀，在未成年人中培養(yǎng)選、樹一批身邊的學習榜樣，打造引領未成年人健康成長的精神高地。
二、組織機構
組 長：劉曉念
副組長：趙 建 陳旭平
成 員：王宏俊 鄭友連 賀才偉 各班主任
三、活動內容
1、開展“做一個有道德的人” 的主題班、隊會，通過道德模范為中小學生作報告，與學生現(xiàn)場交流;或收聽、收看道德模范的事跡，傳承助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業(yè)奉獻、孝老愛親的道德之光，在學生中掀起學習道德模范、崇尚道德模范、爭當?shù)赖履７兜臒岢薄?/p>
2、開展“做一個有道德的人”征文活動，面向全校學生征集學習道德模范的感悟體會、活動寄語;每篇不超過800字。同時將學習道德模范的崇高精神與學習中華文化結合起來，開展中華經典誦讀活動，加強優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，幫助學生樹立自尊自信、理性平和、積極向上、開放包容的良好心態(tài)和熱愛祖國、堅定理想、腳踏實地、積極進取的精神狀態(tài)。
3、組織班主任深入研討新時期青少年在日常學習生活中需要遵守的簡便易行的道德規(guī)范。
4、開展“養(yǎng)成文明習慣我能行”活動。拓展道德實踐活動，引導學生積極參與文明城市、文明單位、文明村鎮(zhèn)創(chuàng)建活動，從日常行為做起，從身邊小事做起，自覺遵守交通規(guī)則，講究文明禮儀，注重社會公德，平等和諧對待他人，逐步形成文明習慣。監(jiān)督和帶動家長和同伴講究社會公德、遵守公共秩序，注重勤儉節(jié)約、創(chuàng)建文明家庭，推動良好社會風氣逐步形成。
5、開展“我是網絡文明使者”活動。引導學生正確認識互聯(lián)網的功能作用，增強辨別網上信息真?zhèn)蔚哪芰?，正確用網、文明上網、開設文明博客，講究網絡道德，不沉迷網絡游戲，不進網吧，拒絕網癮，讓家長和老師放心。
6、評選美德少年。
四、活動步驟
20xx年3月啟動，20xx年6月結束。
1、20xx年3月制訂方案，成立領導小組。組織學生積極響應 “學習和爭當美德少年”倡議。
2、20xx年3月， 各班舉辦一期以“學習和爭做美德少年”為主題的黑板報。
3、20xx年3月，在雷鋒日進行“做一個有道德的人”宣誓和簽名活動。繼續(xù)開展慶?！叭恕眹H勞動婦女節(jié)“我讓媽媽露笑臉”主題活動和“保護環(huán)境，愛綠護綠”植樹節(jié)主題活動。
4、20xx年4月，“緬懷先烈，文明祭掃”清明節(jié)主題活動，“弘揚傳統(tǒng)美德，爭做美德少年”詩歌朗誦比賽組織召開未成年人道德規(guī)范理論研討會，深入研討新時期青少年在日常學習生活中需要遵守的簡便易行的道德規(guī)范。
5、20xx年4月-20xx年5月，各班組織開展“養(yǎng)成文明習慣我能行”、“我是網絡文明使者”等系列活動，掀起活動高潮。
6、20xx年5月下旬，各班通過開展自評互評推薦，組織評選美德少年活動。引導學生發(fā)現(xiàn)身邊典型，學習先進事跡。每個班級按評選標準推薦1-2人上報學校，學校根據(jù)上報學生事跡材料組織評選，每個年級各評2名共6名“美德少年”進行表彰。
7、20xx年6月大力宣傳推廣美德少年的典型事例。組織美德少年參觀愛國主義教育基地，開展實踐活動，進一步深化社會主義核心價值體系教育。
五、工作要求
1、加強活動的組織領導。各班要充分認識活動的重要意義，加強組織領導，廣泛發(fā)動，扎實深入地開展好主題教育。要把這項工作作為推進我校未成年人思想道德建設的一項重要活動，確保工作落到實處。要全面加強和家長溝通協(xié)作，共同做好學生思想道德建設工作。
2、發(fā)動學生積極參與?；顒右嫦蛉w學生，采用豐富多彩的活動形式，充分利用傳統(tǒng)媒體和新興媒體資源，調動學生參與的積極性，讓學生在參與中受到教育，得到提高。評選表彰要充分體現(xiàn)群體性，立足社區(qū)、學校、家庭，廣泛征求意見，評選推薦出事跡突出、有代表性、可親可信可學的先進典型。
3、營造良好的氛圍。要把宣傳工作貫穿活動始終，充分發(fā)揮各類宣傳陣地的作用，加強對主題教育和“美德少年”先進事跡的宣傳，營造全社會關注、支持、參與未成年人思想道德建設的濃厚氛圍。
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