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評(píng)選個(gè)人事跡篇一
馬玉芳是大泉東校的一名普通的教師。馬玉芳忠誠于黨的教育事業(yè)，在20多年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè)，深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，在大泉東校的發(fā)展歷程中豎起了一面旗幟，馬玉芳在多年的教育教學(xué)中，多次得到上級(jí)政府的各種獎(jiǎng)勵(lì)，也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評(píng)。
一、錘煉思想、提高境界
作為一名教師，馬玉芳深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國教師。在十幾年的工作中，馬玉芳在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明，與黨中央時(shí)刻保持高度一致，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時(shí)馬玉芳注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策，關(guān)心國家大事，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。在三尺講臺(tái)上，馬玉芳認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。
無論在任何崗位，馬玉芳都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
二、業(yè)務(wù)精湛、投身課改
作為一名教師，馬玉芳沒有在過去的成績上停滯不前，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己，在教學(xué)上馬玉芳認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教;及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g，同學(xué)們總是喜歡上馬玉芳的課，馬玉芳本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上。
馬玉芳勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻(xiàn)。欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，因?yàn)樗靼祝航裉斓膶W(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。馬玉芳的工作作風(fēng)就是無論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，馬玉芳把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來，促使教育教學(xué)水平不斷提高。
通過二十多年來的教學(xué)生涯，使她真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。她深深地愛上了教師這個(gè)崗位，并愿為此奮斗一生。
評(píng)選個(gè)人事跡篇二
大學(xué)生“十佳青年”評(píng)選個(gè)人事跡材料--“越努力，越幸運(yùn)”
王衡，男，1990年5月生，安徽淮南人，中共預(yù)備黨員。來自2010級(jí)物流管理一班，現(xiàn)擔(dān)任經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院學(xué)生會(huì)主席、班級(jí)組織委員，安慶師范學(xué)院第七屆學(xué)生委員會(huì)委員。曾擔(dān)任國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地周末講壇策劃部干事、部長，校學(xué)生會(huì)實(shí)踐部干事，經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院學(xué)生會(huì)副主席等職。曾榮獲安慶師范學(xué)院“十佳志愿者”、“校園文化先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀共青團(tuán)員”、“三好學(xué)生”等榮譽(yù)稱號(hào)；曾獲得第四屆“安吉杯”全國大學(xué)生物流設(shè)計(jì)大賽校內(nèi)選拔賽冠軍，成功進(jìn)入全國復(fù)賽、第四屆“挑戰(zhàn)杯”安慶師范學(xué)院大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽，進(jìn)入校決賽，安慶師范學(xué)院第七屆“潔柔”杯模擬職場(chǎng)大賽亞軍，校二等專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金、經(jīng)管院第二屆“經(jīng)管杯”營銷策劃大賽亞軍，經(jīng)管院暑期實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)報(bào)告優(yōu)秀獎(jiǎng)等。參加安慶師范學(xué)院青年馬克思主義工程培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，并自考中國人民大學(xué)工商企業(yè)管理專業(yè)第二學(xué)位，目前，已通過4門。
“天空沒有翅膀的痕跡，而我已經(jīng)飛過”，本想著在畢業(yè)之際，好好寫上一篇日志，記錄和這所大學(xué)的故事。而如今，動(dòng)筆，思緒萬千。或許是天生的巨蟹座天生的性格，外表很自信，骨子里卻有點(diǎn)悲觀，但你始終堅(jiān)信：越努力，越幸運(yùn)。
一、大一：艱難困苦，玉汝于成
2010年9月，你懷著對(duì)大學(xué)的憧憬，走進(jìn)了安慶師范學(xué)院，并成為2010級(jí)物流管理一班的一份子。大一，初生牛犢不怕虎，經(jīng)歷了很多的失敗。依稀記得，印象最深的當(dāng)屬那難忘的大一新生辯論賽，很少提起，卻不曾忘記。準(zhǔn)備階段的信心滿滿與上場(chǎng)之后的理屈詞窮形成鮮明的對(duì)比，于是你像個(gè)逃兵似得瞬間繳械投降…接著，競選學(xué)生會(huì)、社團(tuán)失敗，參加職場(chǎng)模擬大賽未進(jìn)入決賽，參加課堂模擬大賽未進(jìn)入決賽…但是，你一直在努力，一次又一次走上講臺(tái)。
運(yùn)氣的天平漸漸垂青于你，而后，競選周末講壇策劃部成功、心理協(xié)會(huì)學(xué)習(xí)部成功，對(duì)于這來之不易的機(jī)會(huì)，你很珍惜。于是，每一個(gè)講壇和心協(xié)的舞臺(tái)，似乎都能看到你的身影，每一個(gè)周周六的下午，圖書館東西報(bào)告廳總會(huì)有個(gè)人把在里門的進(jìn)出口處，避免因秩序問題而出現(xiàn)意外，你在那個(gè)地方獲得了“門神”的稱號(hào)，你要求自己，不管是你值班與否都要到場(chǎng)，你似乎習(xí)慣了大家讓你去做每一個(gè)繁瑣的小事…下學(xué)期，你被推選為班級(jí)組織委員，發(fā)起并組織了班級(jí)羽毛球賽、中秋、元旦晚會(huì)等，獲得同學(xué)的肯定與贊揚(yáng)。
學(xué)習(xí)方面，你沒有絲毫的松懈，隱隱覺得不應(yīng)該60分萬歲就算了吧。功夫不負(fù)有心人，在第一學(xué)期期末考試中你取得了班級(jí)第三的成績，期末，最終獲得校二等獎(jiǎng)學(xué)金。
大學(xué)，你沒有僅僅滿足于學(xué)習(xí)課堂內(nèi)的知識(shí)，課堂之外，你自主學(xué)習(xí)。在大一開始自考中國人民大學(xué)工商企業(yè)管理專業(yè)第二學(xué)位，現(xiàn)在還在繼續(xù)學(xué)習(xí)，尚未畢業(yè)。通過參加自學(xué)考試，不僅充實(shí)了自己的專業(yè)知識(shí)，更提升了專業(yè)素養(yǎng)，用專業(yè)知識(shí)武裝自己。目前已順利通過4門，相信在畢業(yè)前，自考會(huì)畢業(yè)！
二、大二：痛并快樂著
大二，你漸漸地有了一些機(jī)會(huì)。大一競選院學(xué)生會(huì)的失敗使你沒有多想就參加了校學(xué)生會(huì)的競選，而且選擇了競爭壓力最大的實(shí)踐部，然而，這一次，你，又失敗了。不過，你沒有放棄，在主動(dòng)爭取得到一段時(shí)期的試用期后，你沒有再一次讓機(jī)會(huì)溜走，而后順利成為校實(shí)踐部干事。
在實(shí)踐部的日子里，你負(fù)責(zé)大龍山鎮(zhèn)百華、永林、總鋪、桃元四村村委主任助理的監(jiān)管工作，并負(fù)責(zé)留守兒童“一對(duì)一”幫扶支教老師、校志愿者的監(jiān)管工作。于是，幾乎每一個(gè)周末，在通往鄉(xiāng)村的路上、一個(gè)個(gè)留守兒童的家里留下了你的身影，大龍山鎮(zhèn)的村部、小學(xué)、敬老院，這一年，你尤其熟悉。不管是村助的每一次志愿活動(dòng)，例如為小學(xué)出一期黑板報(bào)，到小學(xué)舉辦留守兒童關(guān)愛活動(dòng)，到敬老院慰問老人或者在村部的活動(dòng)，如整理農(nóng)家書屋等，只要自己有時(shí)間，都會(huì)參與其中，或是組織者，或是協(xié)助者、參與者。還有就是在愛超每周一次的值班，定期的展銷活動(dòng)，誠信購水等，參與并組織大學(xué)生愛心捐助管理中心的愛心捐衣活動(dòng)???正如一位老師在愛心超市的愛心墻上寫的那樣，“用公益的心裝載溫暖的靈魂，點(diǎn)亮世界的美好???”雖然有時(shí)很辛苦，但想到那些可愛的孩子、孤獨(dú)的老人、貧困而節(jié)儉的大學(xué)生可能因?yàn)樽约旱母冻龆畹玫礁嚓柟鈺r(shí)，于是自己便又來了動(dòng)力，支撐自己在志愿服務(wù)的道路上不斷前行?！胺瞰I(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”，一年之后，終因工作突出，被評(píng)為?！笆阎驹刚摺薄ⅰ靶@文化先進(jìn)個(gè)人”。大二初干事夢(mèng)想的`信封里，你這樣寫道：一年之后，你要具備主席團(tuán)的能力，并取得一等獎(jiǎng)學(xué)金！于是，朝著這個(gè)目標(biāo)，你一直在努力著。
大二的你，另一方面，做了周末講壇策劃部部長，組織策劃了數(shù)十場(chǎng)講座（包括訪談等）。同時(shí)這一年，策劃部策劃了“好書推薦”環(huán)節(jié)，“好讀書、讀好書、讀書好”，這一活動(dòng)為全校學(xué)生提供了向大家推薦好書的機(jī)會(huì)，促進(jìn)校園文化建設(shè)。
三、大三：走回夢(mèng)開始的地方
大三，你毅然選擇了離開校學(xué)生會(huì)，離開周末講壇，離開難忘的后勤三樓和那熟悉的圖書館東報(bào)告廳?；蛟S，只為了圓自己一個(gè)夢(mèng)，又或許，是一場(chǎng)證明。于是，你又一次走上講臺(tái)，這一次，你選擇競選院學(xué)生會(huì)主席團(tuán)。而這一次，你成功了！于是，新的擔(dān)子，新的責(zé)任再次落在你的肩上。
現(xiàn)在的你，帶著一份責(zé)任和使命，擔(dān)任院學(xué)生會(huì)主席一職，并帶著十分的熱忱投入到學(xué)生會(huì)的工作中去。雖然，有時(shí)候忙的一天只能吃上一頓飯，但付出是快樂的，你要求自己：每一個(gè)活動(dòng)，不管大小，只要有時(shí)間，都要到場(chǎng)！并且你嚴(yán)格執(zhí)行著這個(gè)自己給自己立下的規(guī)矩。同時(shí)，對(duì)內(nèi)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，注重思想引導(dǎo)，做好頂層設(shè)計(jì)，對(duì)外能夠正確處理好與校團(tuán)委、校學(xué)生會(huì)及各兄弟院系學(xué)生會(huì)之間的關(guān)系，積極交流與合作，做到相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，為廣大同學(xué)創(chuàng)設(shè)鍛煉的平臺(tái)，繁榮校園文化！
活動(dòng)雖小，但，或許也是別人的一個(gè)夢(mèng)，你會(huì)繼續(xù)嚴(yán)格要求自己。
夢(mèng)在繼續(xù)，努力就在繼續(xù)！越努力，越幸運(yùn)！
評(píng)選個(gè)人事跡篇三
付麗麗是我校一名優(yōu)秀的班主任及語文教師，畢業(yè)于內(nèi)蒙古師范大學(xué)中文系，本科學(xué)歷，于20xx年8月參加教育教學(xué)工作，在紅彥中學(xué)工作的十三年間，她忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。始終以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。不但教學(xué)成績優(yōu)秀，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，思想上進(jìn)，并且長期擔(dān)任班主任工作，且熱愛班主任工作，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生溝通，建立了良好的師生關(guān)系。這些年來，從事教育教學(xué)工作，她做到了如下幾點(diǎn)：
一、教學(xué)上，力爭上游
付老師擁有高尚的師德。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。在教學(xué)實(shí)踐中，她敬業(yè)意識(shí)強(qiáng)，奉獻(xiàn)精神好，課改勁頭足，教學(xué)成績優(yōu)，能潛心研究中學(xué)語文教學(xué)，在教中研，研中改，教研相長，積極實(shí)踐“新課程”標(biāo)準(zhǔn)，積極參加各種教研活動(dòng)，承擔(dān)各類教學(xué)公開課，參與旗市兩級(jí)有效課題組研究，受到同校教師的一致好評(píng)。每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育教學(xué)
工作計(jì)劃
，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性，采取不同的方法，注意盡到一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé)。課外經(jīng)常開展科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的活動(dòng)，對(duì)后進(jìn)生和差生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作。在課堂上，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，想盡一切辦法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。每年統(tǒng)考都能名列前茅。“我最喜歡上付老師的語文課”。在歷年的學(xué)生問卷調(diào)查中，我們經(jīng)常會(huì)讀到許多這樣的答卷。付老師班的學(xué)生，經(jīng)過三年的語文學(xué)習(xí)，都能熟背上百篇古詩文，閱讀十多部名著，創(chuàng)作出有序有物有思想的小文章來。二、關(guān)愛學(xué)生、教書育人
多年來，付老師一直謹(jǐn)記陶行知先生的
名言
：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生?！彼囊谎砸恍小⒁慌e一動(dòng)都體現(xiàn)了用一顆“愛心”去塑造學(xué)生的心靈，用“大手”去挽回學(xué)生生活中的不良習(xí)慣，用“人格”去淘冶學(xué)生的思想情操，用“耐心”去引導(dǎo)學(xué)生的進(jìn)步。因此，她在教書的同時(shí)沒有忘記去育人，她時(shí)刻關(guān)注著每一位學(xué)生的健康成長。自從20xx年擔(dān)任班主任以來，她對(duì)學(xué)生的關(guān)愛更加細(xì)微。尤其是對(duì)一些后進(jìn)生，她從不放棄，做到平等公正地對(duì)待，做他們的良師益友。20xx年的冬天，她班的一位學(xué)生輟學(xué),因?yàn)樗揖幼∑?交通不便，所以付老師只好打車去家訪.才得知他因父母離異，媽媽走了不要他，爸爸整天喝大酒不干活，只有奶奶管他，可是奶奶也歲數(shù)大了，無力管他了，付老師望著他家低矮破舊的草房,用泥巴糊的黑黑的墻壁,走上前去拉著他說：“走，跟老師走，老師管你。”就這樣把他帶回了學(xué)校，經(jīng)過她的努力和學(xué)校的救助,那個(gè)學(xué)生堅(jiān)持上完了初中。
她20xx年帶的班級(jí)有4個(gè)殘疾的的孩子，一個(gè)手有殘疾、一個(gè)腿有殘疾、兩個(gè)語言有障礙及小兒麻痹癥。小學(xué)整個(gè)年段的殘疾學(xué)生都在她班，同事們紛紛為她惋惜，“你怎么攤上這樣的孩子，班級(jí)怎么帶啊?！钡歉独蠋煕]氣餒，沒放棄那四個(gè)孩子。那幾個(gè)孩子不學(xué)習(xí)還搗亂，付老師沒批評(píng)他們，而是先與他們聊天，讓孩子們逐漸意識(shí)到他們與其他正常的孩子沒有區(qū)別，樹立他們的自信心。再引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，他們四個(gè)人學(xué)習(xí)成績科科都差，付老師經(jīng)常鼓勵(lì)他們，孩子們的成績有了提高，付老師還利用課余時(shí)間給他們義務(wù)補(bǔ)課，把他們真正的當(dāng)成自己的孩子一樣的關(guān)心和照顧。這幾個(gè)孩子畢業(yè)后有考上高中的，也有考上職高的，現(xiàn)在放假還回來看望和感謝付老師呢。20xx年付老師又帶班了，又有一個(gè)智力有缺陷孩子，但付老師依然沒有嫌棄，你經(jīng)?？吹礁独蠋熀秃⒆佑H切的聊天，同事們都好奇的說：“你成天和他聊什么呀。” 付老師總是笑而不語。在付老師的關(guān)愛下，這名學(xué)生在班級(jí)快樂的成長著。該生的爸爸說：“孩子攤上付老師這么一個(gè)班主任，是他最大的福氣?！?/p>
愛學(xué)習(xí)好的孩子不難，可愛學(xué)習(xí)不好，反應(yīng)又慢的孩子就難了，這更需要教師有耐心和自信心，可是付老師就做到了。付老師在班級(jí)教育和管理活動(dòng)與家長的密切配合，她信任尊重家長，虛心聽取家長意見，不訓(xùn)斥家長，不把學(xué)生的錯(cuò)誤轉(zhuǎn)嫁給家長，尊重家長的情感，對(duì)家長做到了溫和有禮，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。在她悉心的教導(dǎo)下，學(xué)生心態(tài)好，學(xué)習(xí)上進(jìn)，所以付老師得到了歷屆學(xué)生家長的好評(píng)。
她擔(dān)任班主任工作這些年，能創(chuàng)造性地開展班級(jí)工作，具有豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。班級(jí)管理有方，有計(jì)劃、有總結(jié)，重過程。學(xué)習(xí)刊物、學(xué)習(xí)筆記、班會(huì)
教案
、班會(huì)記錄等班主任資料齊全。所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，成績高。作為德育工作者，每接一個(gè)新班級(jí)，她都注重培養(yǎng)班干部，共同管理班級(jí)，塑造良好班風(fēng)。她能面向全體學(xué)生，以愛澆灌花朵，以自己的言行來影響、感化學(xué)生，使孩子們的行為習(xí)慣在潛移默化中逐漸形成。她愛學(xué)生，正如她自己所說的那樣：“每當(dāng)我看到被晨曦沐浴的孩子們背著書包追逐嬉戲時(shí)，每當(dāng)我看到孩子們向我行禮問好時(shí)，我真實(shí)地感受到校園里能充分地找到自我的價(jià)值，我無怨一輩子當(dāng)教師?！?/p>三、充實(shí)自己，提高能力
為了更好地勝任班主任和語文教學(xué)工作，多年來，她遨游在教育的海洋中，如饑似渴，認(rèn)真雕琢自己。為了充實(shí)自己，利用業(yè)余時(shí)間，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，用新課改的思想武裝頭腦。積極參加每年的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，為了大幅度的提升自己的教學(xué)思想和能力，20xx年到海拉爾參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí) 。付老師積極投入到教科研中去，她參與辛寶學(xué)的“書法教學(xué)在初中語文教學(xué)中的作用”市級(jí)科研立項(xiàng)，并于20xx年旗級(jí)結(jié)題，全旗交流并應(yīng)用于教育教學(xué)中。20xx年又積極參與曹繼梅主持的“提高初中
作文
的效率研究”， 并在其中擔(dān)任子課題“課外閱讀與寫作”的研究，現(xiàn)已取得一定研究成果。在教學(xué)活動(dòng)之余，她積極攥寫論文，20xx年她撰寫的教育論文《語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的想象力》獲區(qū)級(jí)貳等獎(jiǎng); 20xx年撰寫了教育論文《淺談如何培養(yǎng)中學(xué)生語言表達(dá)能力》獲得區(qū)級(jí)貳等獎(jiǎng);20xx年撰寫的論文《書法教學(xué)在初中語文教學(xué)中的作用》在國家級(jí)期刊《現(xiàn)代教育理論》上發(fā)表并獲一等獎(jiǎng)。四、一分耕耘，一分收獲
彈指一揮間，13年過去了，她在班主任這塊教育園地里辛勤地耕耘，默默地奉獻(xiàn)著，取得了較好的工作成效。所帶班級(jí)多次被評(píng)為校先進(jìn)班集體，本人也多次被評(píng)為校級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教育工作者。20xx年所帶班級(jí)獲得校級(jí)優(yōu)秀班集體;20xx年獲得全旗教師首屆創(chuàng)優(yōu)課三等獎(jiǎng);20xx年所帶初三畢業(yè)生升學(xué)率在學(xué)校同年級(jí)中名列第一，并榮獲學(xué)校教育先進(jìn)工作者;20xx年被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀班主任;20xx年獲得旗級(jí)教學(xué)能手的稱號(hào)，同年又被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀班主任。20xx年旗級(jí)教師基本功大賽獲獎(jiǎng)。
五、學(xué)習(xí)群眾路線，做學(xué)生貼心人
對(duì)她而言，“群眾”就是和她的學(xué)生們朝夕相處，“群眾路線”就是“一切為了學(xué)生、一切依靠學(xué)生、從學(xué)生中來、到學(xué)生中去”，她的夢(mèng)就是以學(xué)生為本，全心全意為學(xué)生服務(wù)，一切為了學(xué)生 。
本著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)學(xué)生的愛心、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來的信心，相信她將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)，愿她“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香?！?/p>
一，靜心教書、潛心育人
自參加工作第一天起，我就明確地知道自己是一名教師。在我的事業(yè)生涯中注定要和孩子們打一輩子交道。因而如何做一個(gè)好老師便成為我永恒的追求。面對(duì)日益浮躁的社會(huì)、物質(zhì)利益的引誘、同事們紛紛跳槽轉(zhuǎn)行，我不是沒心動(dòng)過，但最終選擇了堅(jiān)守。十幾年如一日地做著我教書育人的事業(yè)，而且越來越熱愛自己的這份職業(yè)。除過可以保障基本的衣食住行外，我在真心付出的同時(shí)，不斷享受著來自學(xué)生的喜愛、家長的好評(píng)和同事的羨慕。這些足以讓我產(chǎn)生滿足感。
對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求讓我樂此不疲地為之付出著。為了把課上得生動(dòng)有趣，我在備課中傾注了很多心血;課堂上從不輕易否定學(xué)生的觀點(diǎn)，有的只是循循善誘;為了關(guān)注學(xué)生的生命本質(zhì)，我總是在教給他們知識(shí)的同時(shí)，介紹英美國家的文化習(xí)俗、禮儀習(xí)慣等，并和學(xué)生一起過圣誕節(jié)，讓他們?cè)谟H自裝扮圣誕樹，自制禮物并互送祝福中感受西方文化并獲得最真切的感受。每節(jié)課都給每一個(gè)學(xué)生一次回答問題的機(jī)會(huì)，平等對(duì)待每一人。切實(shí)從“人”的層面對(duì)待他們，讓他們打好更好成長的基礎(chǔ)。此外，讓每個(gè)學(xué)生牢固樹立“做人第一”的思想，并以身作則，無聲示范著做人的真、善、美。只有這樣才能無愧我心。
二，他山之石，可以攻玉
當(dāng)今的社會(huì)不斷學(xué)習(xí)才是發(fā)展的硬道理。尤其是身為教師的我們，沒有過硬的專業(yè)水平和較高的專業(yè)素養(yǎng)將很難立足于新形勢(shì)下的教育者之列。因而學(xué)習(xí)成了我們的必做之事。除繼續(xù)加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和提高專業(yè)技能外，向古今中外的教育大家、名師榜樣學(xué)習(xí)不失為一個(gè)快速提高自己的好方法。而本人或多或少受到了此方法帶來的益處。無論是名揚(yáng)全世界的鄉(xiāng)村教育創(chuàng)辦者蘇霍姆林斯基與陶行知;身為政府要員卻熱情奔走在新教育路上的朱永新;還是名聲顯赫卻仍然堅(jiān)守教學(xué)第一線的李鎮(zhèn)西;甚至是那位史塔特生命中最好的老師湯普遜老師，都是我學(xué)習(xí)的榜樣。除過他們所做的事情較有意義外，這些大師們自身的魅力和為人師者的高尚風(fēng)范無不對(duì)我進(jìn)行著一次又一次的心靈洗禮。在他們先進(jìn)的思想觀念引領(lǐng)下，我慢慢進(jìn)步著、成長著。雖自己讀的書還不夠多，寫的文章也少得可憐，但我相信自己定會(huì)是一個(gè)好老師的。
三，關(guān)愛學(xué)生、幸福成長
作為教師，我堅(jiān)守著清貧，為了生活而奔波勞累;但同時(shí)，我更享受著與學(xué)生共同成長的樂趣，時(shí)刻收獲著學(xué)生帶給我的點(diǎn)滴幸福。不管是剛參加工作的天真活潑，熱情奔放時(shí)，還是教學(xué)數(shù)十年后的穩(wěn)重嚴(yán)謹(jǐn)期，我始終不變的是擁有一顆童心和愛心。我引以為豪的是能與學(xué)生融洽相處，我問心無愧的是為孩子們真心付出過。當(dāng)然，在付出過后得到的是孩子們的回報(bào)。初為人師時(shí)，我04屆幾個(gè)小女生石巧霞、任紅等因我建議她們多讀英語，特在起床鈴響前在我宿舍門前大聲朗讀，全然沒注意到其他還在熟睡中的鄰居老師們;03屆學(xué)生李雪的母親告訴我，她的女兒每天晚上洗腳的時(shí)候都會(huì)手捧英語書而看，只因我引發(fā)了她對(duì)英語的興趣;05屆學(xué)生任瑩、宋海燕等上課遲到后自覺站在我宿舍門前兩節(jié)課多，直到我打完點(diǎn)滴出來時(shí)才發(fā)現(xiàn)。那一刻我怪她們太笨時(shí)心里卻暖融融的;也是這些女生在我要求其多鍛煉身體后，半夜4點(diǎn)半全宿舍出動(dòng)外出跑步;我在參加縣級(jí)賽教歸來時(shí)，李兵等男生第一時(shí)間沖出教室為我提行李。一個(gè)個(gè)臉曬得黝黑、聲音嘶啞只為準(zhǔn)備下午的歌詠比賽為李老師爭光，整整練唱了一上午。怎能不令人感動(dòng)?上重點(diǎn)高中的學(xué)生周慧敏在學(xué)習(xí)壓力大、思想負(fù)擔(dān)重時(shí)給我打電話和我聊天，聊完后她渾身輕松，又一次可以輕裝上陣了。而我做的只是認(rèn)真傾聽和適當(dāng)建議;我的兩個(gè)強(qiáng)子(張強(qiáng)和王強(qiáng))雖不同年級(jí)卻同村，回家后各自爭著說我對(duì)他們更好一些。在送給我的新年賀卡里會(huì)同時(shí)出現(xiàn)兩個(gè)人的名字。其實(shí)，老師對(duì)學(xué)生的愛學(xué)生會(huì)永遠(yuǎn)記在心里。今年畢業(yè)班學(xué)生照相時(shí)，我的學(xué)生馬小倩緊緊地貼著我的臉，楊英英、張悅則大膽地?fù)е业难?，使我有點(diǎn)震驚(鄉(xiāng)村學(xué)生不會(huì)這樣大膽)的同時(shí)，體會(huì)到了學(xué)生對(duì)我的好。
這一樁樁、一件件小的不能再小的事情，我卻如數(shù)家珍般一一羅列，只因這些事兒已在我心中定格為永久。也許比之獲獎(jiǎng)證件，這些點(diǎn)滴小事才是當(dāng)老師最最珍貴的財(cái)富。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將求索永不息。在今后的教育事業(yè)中，我會(huì)一如既往地靜心教書，潛心育人，向名師學(xué)習(xí)。并會(huì)一如既往地愛學(xué)生。因?yàn)槲沂抢蠋煟乙鲆粋€(gè)好老師!
評(píng)選個(gè)人事跡篇四
成熟自信的她積極上進(jìn)，歷經(jīng)生活的考驗(yàn)，一路走來，收獲累累：2012年通過自身的努力拿到了華東師范大學(xué)的本科學(xué)歷證書；近幾年獲得市局舉辦的“八禮四儀”優(yōu)秀教案評(píng)比一個(gè)一等獎(jiǎng)，四個(gè)二等獎(jiǎng)；區(qū)“安全、宣傳先進(jìn)個(gè)人”等稱號(hào)；市級(jí)公開課《好玩的空氣》收到好評(píng)；積極參與課題研究，撰寫論文并成功發(fā)表在《成才之路》《教育》等雜志上。在平時(shí)的工作中她擅長組織開展各種活動(dòng)，《圣誕參會(huì)》《我當(dāng)小媽媽》等活動(dòng)，先后在《如皋教育》《皋人》等電視網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上進(jìn)行報(bào)道，引起了良好的效果。
成長路上，她說：做蠟燭，就燃燒出通紅的火焰，做江河就容納百川，做雄鷹就翱翔藍(lán)天！她是這樣說的，也是這樣做的，她時(shí)刻銘記著自己的神圣使命，努力克服不足，腳踏實(shí)地立足于幼教崗位，用始終如一的熱情實(shí)踐著人生的諾言一一把愛奉獻(xiàn)給孩子們、把青春奉獻(xiàn)給幼教事業(yè)！
評(píng)選個(gè)人事跡篇五
段瑜珍老師是淦田鎮(zhèn)中心小學(xué)的一名普通的教師。1994年參加教育工作，大專學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師。從教以來一直擔(dān)任班主任工作和語文、音樂教學(xué)工作。在從事教育工作的近20年中，她一直站在教育工作的前沿。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，深受學(xué)生、家長的喜愛，同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。她在多年的教育教學(xué)中，多次得到上級(jí)部門的各種獎(jiǎng)勵(lì)，也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評(píng)。
一、錘煉思想、提高境界
項(xiàng)目“小學(xué)音樂骨干教師培訓(xùn)班”培訓(xùn)合格。積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫心得體會(huì)。2002年她的音樂科論文《農(nóng)村初中與小學(xué)音樂教學(xué)銜接問題的探討》獲縣級(jí)二等獎(jiǎng);2004年《論音樂課的導(dǎo)言教學(xué)》獲三等獎(jiǎng);2007年《腔圓必須先正字》獲音樂科論文縣級(jí)三等獎(jiǎng)。
二、認(rèn)真教學(xué)，潛心教研。
都認(rèn)為她是值得依賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師、多才多藝的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g，同學(xué)們很喜歡上她的課，所教語文學(xué)科的成績總是位于全鎮(zhèn)同年級(jí)前列，2011年下學(xué)期，在全縣組織的抽查考試中榮獲第三名。她所帶的班級(jí)團(tuán)結(jié)活潑，積極進(jìn)取，學(xué)風(fēng)濃厚，各科成績都名列前茅。
三、關(guān)愛學(xué)生，無私忘我。
作為班主任，工作瑣細(xì)而繁重。尤其是小學(xué)生，事無巨細(xì)，吃喝拉撒、點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都得操心。學(xué)生要是有個(gè)頭痛腦熱的，或是因?yàn)樘鞖饬軡褚路?，她都?huì)及時(shí)為學(xué)生處理。有一次，班上的學(xué)生摔傷腿，大小便就不方便，段老師把她當(dāng)自己的孩子一樣，背著她上廁所整整一個(gè)月，學(xué)生和家長很是感動(dòng)。為了讓學(xué)生成材，身心健康成長，段老師關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，做他們的知心人，把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。她班有個(gè)男生林響，由于其母親懷他時(shí)吃過幾次打胎藥，造成生性倔犟智障、情緒異常。課堂上不聽老師講課，而是按照他自己的意愿在課堂上玩耍、說話、嬉笑無常，弄出一些刺耳奇怪的聲響，嚴(yán)重影響正常教學(xué)秩序。他拒絕教育，不是沖出教室，就是辱罵老師，還經(jīng)常吐師生口水，有時(shí)還“威嚇”老師。課間，他還會(huì)故意找同學(xué)們的麻煩，往別人身上、書包上吐口水，任意踩踏別人的書，偷吃或搶吃女生的零食吃，毆打女生。對(duì)于這樣的學(xué)生，段老師并沒有嫌棄，每天為他要花上一半的時(shí)間和精力，對(duì)他非常關(guān)心愛護(hù)，經(jīng)常給他剪指甲、洗手、洗臉，中午帶他一起休息;教育他講究衛(wèi)生不玩灰塵，不在垃圾桶里亂翻東西，不亂丟垃圾;一邊教育林響，一邊規(guī)勸其他學(xué)生對(duì)林響忍讓、關(guān)愛。與此同時(shí)，段老師還經(jīng)常家訪，提振其父母的信心，還呼吁政府和社會(huì)對(duì)其關(guān)懷與幫助。經(jīng)過幾年的努力，終于得到縣教育局歐陽局長的關(guān)懷，終于提振了林響父母為林響醫(yī)治的信心，林響也終于休學(xué)就醫(yī)了。為激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，能在美觀舒適的教室里學(xué)習(xí)，她精心設(shè)計(jì)布置教室墻面文化，學(xué)生們的學(xué)習(xí)環(huán)境更加美化，還能時(shí)時(shí)激勵(lì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)。班上大多數(shù)學(xué)生的父母都外出打工，甚至有的父母常年在外不回來，單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與交流，孩子們由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情，對(duì)他們的學(xué)習(xí)和成長都造成了一定的影響。為此，段老師就利用電話，飛信等形式與家長聯(lián)系，進(jìn)行交流，匯報(bào)其子女在校的情況;還利用網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生們交流談心，了解他們的心理動(dòng)向，指導(dǎo)和解決孩子們心里的疑惑，及時(shí)處理班上出現(xiàn)的種種問題。即使是學(xué)生犯了大錯(cuò)，段老師也從不體罰學(xué)生。這樣，不但取得了家長的放心，學(xué)生也十分信任老師，更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在班隊(duì)課上，段老師積極組織學(xué)生開展各類班隊(duì)主題活動(dòng)，如：選邊站隊(duì)、腦筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、詩歌朗誦、平安校園、感恩父母等。通過豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，優(yōu)化了班級(jí)文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神文化生活，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。2012年全國青少年“五好小公民”征文活動(dòng)中，段老師所指導(dǎo)的學(xué)生在這次活動(dòng)中榮獲銀獎(jiǎng);在第七屆全國少年兒童書信征文比賽中，她所指導(dǎo)的學(xué)生龍雙華、王雅琪分別獲得小學(xué)組三等獎(jiǎng);2013年她所在班級(jí)的學(xué)生王雅琪，分別被評(píng)為株洲縣、株洲市“三好學(xué)生”。
在株洲縣第二十三屆中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中，她班的學(xué)生劉澳獲得鉛球第三名，易恒獲得1500米長跑第六名;她班的學(xué)生王結(jié)燦制作的電子作品“春回大地”榮獲株洲縣第十二屆小學(xué)電腦制作活動(dòng)二等獎(jiǎng)，株洲市三等獎(jiǎng);學(xué)校每年的慶“六一”活動(dòng)中，她所在班級(jí)的節(jié)目總是獲得全校第一名;她所帶的班級(jí)也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。2006年段老師榮獲“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)，2009年被評(píng)為淦田鎮(zhèn)“先進(jìn)德育工作者”，2012年被評(píng)為“先進(jìn)個(gè)人”。
四、勤于學(xué)習(xí)，樂于奉獻(xiàn)。
適逢課程改革，走在課改的前列，作為一名教師，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情，段老師利用工作之余，多方面搜集材料，主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動(dòng)向。使自己的教育理念始終走在教育的前列，更好的服務(wù)于教育教學(xué)工作。在業(yè)務(wù)上，能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，以提高自身的業(yè)務(wù)水平。2002年和2005年，在教育局組織開展的中小學(xué)音樂教師基本功比賽中，她分別獲得二等獎(jiǎng)。平時(shí)她也樂于幫助別人，誰要是有什么需要幫忙的，只要她能做到，她都會(huì)義不容辭的去做。學(xué)校的大小事情，只要領(lǐng)導(dǎo)一句吩咐，她從不推辭。為豐富老師們的課余生活，她擠出休息時(shí)間義務(wù)組織老師們學(xué)習(xí)跳舞，并進(jìn)行舞蹈教學(xué)，大大提高了老師們的精神文化生活質(zhì)量，同時(shí)也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。在鎮(zhèn)級(jí)舉辦的工會(huì)活動(dòng)中多次獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，2011年被評(píng)為“工會(huì)積極分子”。
評(píng)選個(gè)人事跡篇六
我叫__，本科學(xué)歷，是__中心小學(xué)的一名普通教師，從教二十多年來，始終兢兢業(yè)業(yè)工作在教學(xué)第一線，誠信對(duì)人，勤奮工作，無私奉獻(xiàn)，以一顆忠誠黨的教育事業(yè)的赤誠之心，從事所忠愛的教育事業(yè)?？鬃诱f過：“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從?！蔽覀兘處熑绻皇锹窐?biāo)，講的道理再透，教育的形式再好，藝術(shù)性再強(qiáng)，都是無根之花，無源之水，因?yàn)榻處煹囊慌e一動(dòng)，一言一行，都清晰地印在了學(xué)生心靈深處，成了他們學(xué)習(xí)的榜樣，所以我一直嚴(yán)格要求，從小事做起，從自己做起，率先垂范，作出表率，堅(jiān)持以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。這樣，學(xué)生自然會(huì)“親其師，信其道?！?/p>
一、用師德的高尚完善自己的人格。
人們說，教師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們教師的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺(tái)，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長。傳道，不僅傳學(xué)問之道，更要傳為人之道;授業(yè)，不僅要傳授學(xué)業(yè)，更要催發(fā)學(xué)生的求知欲望;解惑，不僅要解共同之惑，更要解個(gè)體的特殊之惑。師德中愛學(xué)生是至關(guān)重要的，只有愛學(xué)生，才會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n、上課;只有愛學(xué)生，才會(huì)有責(zé)任心、事業(yè)心;只有愛學(xué)生，才會(huì)拋開一切名利，為孩子補(bǔ)課忘了時(shí)間，忘了自己;只有愛學(xué)生，才會(huì)理解孩子，信任孩子。教師的使命在于毫無保留地貢獻(xiàn)自己的精力，用心靈、用人格魅力去接觸學(xué)生，用愛喚起學(xué)生的自信、自尊，構(gòu)筑起學(xué)生精神生活大廈。我常想，既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。
我在學(xué)生面前就是一桿言行一致的標(biāo)尺，一面表里一致的透鏡。無數(shù)個(gè)早晨，我迎著朝霞曙光走進(jìn)班級(jí)，和學(xué)生交談;無數(shù)個(gè)傍晚，我?guī)е牢亢途胍饣丶??！耙磺袨榱藢W(xué)生”是我為師的準(zhǔn)則。
二、用無私的奉獻(xiàn)去詮釋教師本色。
源于對(duì)教師職業(yè)的無限熱愛，源于對(duì)崇高理想的勇敢追求，我十年如一日，在工作中默默奉獻(xiàn)。因愛而舍，因勤而舍，愛的是自己認(rèn)準(zhǔn)的事業(yè)，勤的是自己找準(zhǔn)的坐標(biāo)，而舍的是屬于自己的時(shí)間和活動(dòng)。十年來，我不計(jì)時(shí)間、不計(jì)報(bào)酬，專心致志地關(guān)注著班級(jí)里每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步，我的大量的休息時(shí)間都是在和學(xué)生補(bǔ)習(xí)、活動(dòng)、家訪中度過的。事業(yè)是自己選擇的，就要為之付出犧牲，這一點(diǎn)，我無怨無悔。我曾大病未痊愈，但考慮到學(xué)生即將期中檢測(cè)，不能耽擱了他們的學(xué)習(xí)，所以毅然走上講臺(tái)。
三、用愛的心泉塑造美好的心靈。
俗話說了。學(xué)生偉強(qiáng)，父母常年在外，得不到親情照顧的他，成績一再下降，學(xué)習(xí)態(tài)度也明顯散漫。我看在眼里，急在心頭。及時(shí)與其父母取得聯(lián)系，勸說其父母定期回家，并多打電話與其溝通。我還主動(dòng)問寒問暖。陰雨天，我甚至將他帶到自己家中。經(jīng)過我不懈的努力，本學(xué)期，他的成績有了明顯的提高。并成為班級(jí)男生中的佼佼者。
四、用綠葉的情懷來編導(dǎo)自己的課堂。
只有共鳴的生命，才會(huì)有激情和創(chuàng)造。所以在新課改的研究中，我把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué)。力爭創(chuàng)建寬松、民主、平等的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的情感，堅(jiān)定學(xué)生學(xué)習(xí)的意志，進(jìn)而形成積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。學(xué)生的“學(xué)”和老師的“教”形成共鳴，從而收到了良好的課堂效果。教學(xué)中，我集編、導(dǎo)、演于一身。采用形式多樣的探索、體驗(yàn)式教學(xué)。我把學(xué)生當(dāng)作紅花，自己則是綠葉，課堂中由學(xué)生與我共同探討新知。在課堂教學(xué)中，我以學(xué)生為中心，以學(xué)生發(fā)展為本，全員參與，全程參與。課堂中師生融洽，學(xué)生從以前的綠葉轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的紅花，在這種師生角色轉(zhuǎn)換中，使學(xué)生特別充分得到發(fā)展。
五、用自己的言行去影響每一們學(xué)生。
教師是以其全部行為和整個(gè)人格來影響學(xué)生的。教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率。在日常生活中我一貫嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，做學(xué)生的表率。要求學(xué)生做到的，自己首先做到。要求學(xué)生不講臟話，我?guī)ь^使用文明用語。寒冷冬日，我?guī)ь^提前到校，開始時(shí)，往往是我第一個(gè)進(jìn)入班級(jí)，后來，比我早的學(xué)生越來越多，整個(gè)上學(xué)期，很少有學(xué)生早讀遲到。勞動(dòng)、清掃我也干在前面。教育學(xué)生實(shí)事求是，自己被學(xué)生難住時(shí)，絕不裝腔作勢(shì);要求學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，我首先做到及時(shí)批改每一份作業(yè)和試卷。下午考完試，為保證第二天早上把試卷發(fā)給學(xué)生及時(shí)反饋，連夜批改，經(jīng)常工作到后半夜，學(xué)生接到批完的試卷，非常驚訝，也非常感動(dòng)。要求學(xué)生講衛(wèi)生，我從不在班級(jí)吐一口痰，要求學(xué)生節(jié)簡，我和學(xué)生一起將易拉罐，礦泉水瓶收集后賣出這些做法對(duì)學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用，不少學(xué)生在周記中寫道：“常老師使我明白了不少東西，學(xué)會(huì)了怎樣做人，這些將永遠(yuǎn)伴隨我，對(duì)我的將來會(huì)有很深的影響?！?/p>
六、用求實(shí)鉆研做養(yǎng)料去滋養(yǎng)明日的果實(shí)。
面對(duì)多元文化和社會(huì)對(duì)教育的沖擊，面對(duì)學(xué)生日趨復(fù)雜的思想和多樣的心理，僅靠對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，僅靠時(shí)間與汗水的付出，是難以為繼的。我深深的懂得，良好的師德體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，對(duì)事業(yè)的奉獻(xiàn)，更體現(xiàn)在教師的專業(yè)化發(fā)展。鉆研教材，研究學(xué)情，提高業(yè)務(wù)水平，是我從教以來不懈的追求。人們都說：若想給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水。但我卻力求學(xué)會(huì)自己去挖水。為此，我從畢業(yè)至今從未間斷過自我學(xué)習(xí)、自我充電、自我加壓，并珍惜每一個(gè)得來不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。，參加市、區(qū)教委組織的各級(jí)各類培訓(xùn)，積極參加各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”稱號(hào)。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任下，我被派山東省杜朗口中學(xué)、河南省濮陽第四中學(xué)學(xué)習(xí)，我主動(dòng)積極地參與聽課、評(píng)課。我還不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，并在各種教育教學(xué)論文比賽中獲獎(jiǎng)。
“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”，教好書、育好人，是我永遠(yuǎn)的追求。
評(píng)選個(gè)人事跡篇七
__同學(xué)是__市試驗(yàn)學(xué)校五年級(jí)學(xué)生，目前擔(dān)任五(4)班勞動(dòng)委員、學(xué)習(xí)小組長。他是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)，善良自信的陽光男孩，他勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，對(duì)學(xué)習(xí)保持濃厚興趣愛好，求知欲強(qiáng)。校內(nèi)各學(xué)科成績優(yōu)良，校外積極拓展自己的興趣特長，努力爭取德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
傳承中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。在學(xué)校里，他是老師的好幫手，同學(xué)的好伙伴。在家是長輩的孝順孩子。作為班級(jí)的值日生，他帶頭值日打掃衛(wèi)生，并公平對(duì)待每個(gè)同學(xué)，盡心盡責(zé)的完成任務(wù);作為同學(xué)的好伙伴，總是能耐心幫助在學(xué)習(xí)中遇到難題的同學(xué);作為少先隊(duì)員，他愛憎分明、敢作敢為，勇敢?guī)椭芷圬?fù)的弱小同學(xué);他認(rèn)為，為同學(xué)、為班級(jí)、為學(xué)校、為家庭、為社會(huì)做點(diǎn)有意義的好事，雖然苦點(diǎn)、累點(diǎn)，但卻得到了鍛煉，收獲了快樂，體現(xiàn)了自己的價(jià)值。他說，要像雷鋒叔叔一樣，一定要把幫助他人、孝敬老人，傳承中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，作為一生的追求，一路堅(jiān)持下去。
勤奮踏實(shí)求真知。__同學(xué)熱愛學(xué)習(xí)，課堂專心聽講，有著活躍的思維和良好的語言表達(dá)能力，上課時(shí)積極動(dòng)腦，大膽舉手發(fā)言，養(yǎng)成不拖拉、不留疑的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每當(dāng)遇到難題，他都誠懇向老師和家長求教，直到弄懂弄會(huì)為止。平時(shí)能認(rèn)真完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，通過不懈努力，各門功課成績優(yōu)良。
琴棋書畫養(yǎng)性情。課余時(shí)間，該同學(xué)興趣廣泛。他愛好中國象棋，做完功課后總會(huì)約父親討教幾招，過程中時(shí)常與父親探討得與失，他逐步意識(shí)到人生如一盤棋，在大是大非面前走錯(cuò)一步，悔恨晚矣!他已逐漸領(lǐng)悟到“扣好人生第一粒扣子”的重要性;他愛好畫畫，大到對(duì)世界地圖的興趣，小到對(duì)復(fù)雜立交橋的立體設(shè)計(jì)，平時(shí)勤加練習(xí)，在學(xué)習(xí)繪畫過程中也讓他領(lǐng)悟到，學(xué)習(xí)沒有捷徑，只有把心靜下來，慢慢觀察、慢慢體驗(yàn)、才會(huì)有進(jìn)步;他愛好科學(xué)技術(shù)，參與了機(jī)器人編程學(xué)習(xí)并在市級(jí)舉辦的機(jī)器人編程比賽中榮獲三等獎(jiǎng);他愛好發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，積極參加學(xué)校組織的詩歌朗誦、講故事比賽、繪本表演、數(shù)學(xué)競賽等比賽項(xiàng)目。
動(dòng)靜結(jié)合促成長。他快樂地徜徉在知識(shí)的海洋里，不但努力學(xué)習(xí)教科書中的知識(shí)，還不斷充實(shí)、提高自己。他熱愛閱讀。三國演義、三十六計(jì)、岳飛傳、史記、勵(lì)志、作文方面的書籍他都涉獵，知識(shí)面不斷增加，視野也更加開闊，也積累了一定的辨識(shí)能力。
大膽假設(shè)，小心求證。所謂青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，新一代有新一代人的思想和使命。__同學(xué)在校規(guī)校紀(jì)、班規(guī)班紀(jì)上堅(jiān)持原則，從小擁有底線思維。但在創(chuàng)新方面，從不墨守成規(guī)，思維活躍、朝氣蓬勃，他時(shí)不時(shí)會(huì)在原有固定思維上“異想天開”?！鞍职?，我們能不能用火箭送一顆通訊衛(wèi)星上太空，然后在上面設(shè)置免費(fèi)wifi，而且設(shè)置只有我們中國人知道的密碼，到時(shí)我們不管走到哪里不是都可以免費(fèi)上網(wǎng)了嗎?”、“爸爸，草船借箭，如果曹操用的是帶火的箭，結(jié)果會(huì)怎樣呢?”、“爸爸，機(jī)器人是不是只要我們用得好，它能幫助我們工作，人類不用上班，只要健健康康的生活就行了?”、“媽媽，你和老師教給我的方法是一樣的，但我發(fā)現(xiàn)應(yīng)用我的方法，背誦課文要快一些”。諸如此類的問題，時(shí)常提出與家長探討。
秉承少年強(qiáng)則國強(qiáng)。在強(qiáng)身健體方面，他熱愛體育運(yùn)動(dòng)。跑步、游泳、跳繩、籃球等都是他的最愛。這些不僅鍛煉了他健康的體格，更重要的是讓他有了陽光般的心態(tài)，不怕挫折，樂觀向上。在學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣養(yǎng)成方面，他始終堅(jiān)持當(dāng)日事當(dāng)日畢，不為自己找借口。
天性至真至純。追求盡善盡美的他，以熱心和豁達(dá)為曲，彈奏著一曲質(zhì)樸而暖人心扉的歌;他用理想和追求作筆，進(jìn)取和奮發(fā)為墨，努力書畫著多彩的人生畫卷!在老師的辛勤耕耘和家長的精心呵護(hù)下，他這一棵幼小的苗正在茁壯成長，總有一天，他會(huì)成為一棵參天大樹!
希望他繼續(xù)懷揣一顆積極進(jìn)取，永不言棄的心，勇往直前，快樂學(xué)習(xí)，健康生活。
評(píng)選個(gè)人事跡篇八
時(shí)光仿若白駒過隙，轉(zhuǎn)眼，我已從教24載。我叫張艷紅，女，漢族，1976年11月生，現(xiàn)年44歲。1996年7月畢業(yè)于德宏州民族師范學(xué)校普師班，8月分配到梁河縣芒隴附中任教，擔(dān)任初中思想品德教學(xué)工作，2000年因普九調(diào)入梁河縣河西中學(xué)任教，擔(dān)任初中語文教學(xué)工作，2006年9月調(diào)入九保中學(xué)擔(dān)任初中語文教學(xué)工作至今。我一路走來，有心酸，有無奈，更有喜悅和幸福。
愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。參加工作以來，我熱愛本職工作，全身心投入到教書育人的工作中，嚴(yán)格要求自己，文明執(zhí)教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，多年來，從不遲到、早退，從不曠課，經(jīng)常帶病工作，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，教書育人。
用愛播撒希望，用真誠對(duì)待學(xué)生。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。所以作為教師，我覺得工作的著力點(diǎn)就是愛學(xué)生，愛是教育的真諦，是打開學(xué)生心靈的鑰匙，我以寬闊的胸懷去面對(duì)學(xué)生，給予每個(gè)學(xué)生以真誠的、純潔的、無私的愛，做到管如嚴(yán)父，愛如慈母，把愛灑向?qū)W生，讓每個(gè)學(xué)生都感受到生活中處處充滿愛，用愛感動(dòng)學(xué)生，用愛溫暖學(xué)生，用愛鼓勵(lì)學(xué)生。我為人師表已有二十四個(gè)年頭，二十多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我送走了一批又一批的學(xué)生，迎來了一批又一批的新學(xué)生，他們有不同的樣貌，不同的性格，不同的能力，不同的背景，但對(duì)待這些學(xué)生，我都用同樣的愛心，真誠的去照顧他們，教育他們。七年級(jí)新生剛?cè)雽W(xué)時(shí)，因?yàn)閷?duì)環(huán)境不熟悉，再加上和小學(xué)相比，學(xué)習(xí)科目增多，學(xué)習(xí)任務(wù)加重，一部分學(xué)生不習(xí)慣，想家，無心學(xué)習(xí)，于是我堅(jiān)持做到每天與學(xué)生三見面，了解學(xué)生生活和學(xué)習(xí)上的情況，關(guān)心鼓勵(lì)他們，并與學(xué)生一起打掃宿舍、教室衛(wèi)生，在共同勞動(dòng)中讓他們真正感受到老師對(duì)他們的親近和愛，一段時(shí)間之后，學(xué)生開始習(xí)慣中學(xué)生活。然后，還用每個(gè)星期星期四下午的課余時(shí)間組織男女生班級(jí)籃球賽，我做學(xué)生的裁判，和學(xué)生一起在球場(chǎng)上笑、跳，跑，在汗水和歡笑中讓學(xué)生覺得學(xué)校就是他們的家，老師就是他們的親人，讓學(xué)生喜歡上了學(xué)校生活。
一分耕耘，一分收獲。作為語文教師，我積極輔導(dǎo)學(xué)生參加作文競賽，2013年，2014年被縣教育局評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。9次被評(píng)為鄉(xiāng)級(jí)先進(jìn)教師，2008年被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師;2013年被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師，2014年被評(píng)為梁河縣骨干教師兼學(xué)科帶頭人;2017年被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀班主任;2020年被評(píng)為州級(jí)優(yōu)秀教師。
多年的教育教學(xué)生涯，我始終堅(jiān)守著一腔熱誠一腔愛，我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè)，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上!
評(píng)選個(gè)人事跡篇九
安慶師范學(xué)院“十佳青年評(píng)選”個(gè)人事跡材料一個(gè)懂得感恩的人，對(duì)于生活給予他的，他總會(huì)加倍努力回報(bào)于生活。一個(gè)不安現(xiàn)狀的人，不會(huì)在磨難的降臨中接受洗禮，而是主動(dòng)向自己發(fā)出挑戰(zhàn)、追求成長。
一個(gè)懂得感恩、不安現(xiàn)狀的青年人在即將離開這個(gè)付出青春收獲美麗的校園之前，想借此機(jī)會(huì)，為自己走過的大學(xué)生活做一次總結(jié)，感謝那些一直伴他成長的導(dǎo)師和益友，給予他期待、關(guān)愛和幫助的人，也希望在這個(gè)競爭與自助的社會(huì)里，可以有更多的人愿意助人、悅己！
三年前我?guī)е改傅钠谕麖霓r(nóng)村走出來，開始了嶄新的大學(xué)生活。大一因?yàn)槠谕兊贸鋵?shí)，因?yàn)橹鷮W(xué)金而變得更加努力；大二因?yàn)橛懈嗳说年P(guān)心而付出了更多的關(guān)愛；大三因?yàn)樨?zé)任和夢(mèng)想而執(zhí)著的奮斗著。三年的大學(xué)生活像是一條近似筆直的線，沒有多少曲折蜿蜒的磨難，更多地是堅(jiān)定方向不斷挑戰(zhàn)的足跡，我相信奮斗的程度可以決定我人生的長度和深度。
始終覺得做人要有一顆“小愛”之心，不是所有的事情都和利益相關(guān)，以一種服務(wù)的心態(tài)做些有助于別人成長的好事，我會(huì)特別有成就感。
【工作篇】堅(jiān)守服務(wù)崗位，三年不斷
仍記得當(dāng)時(shí)把競選稿改了又改、背的爛熟于心，對(duì)著鏡子一遍遍練習(xí)說話的語氣、手勢(shì)、眼神的場(chǎng)景，從那時(shí)起我開始了長達(dá)三年的學(xué)生會(huì)“工作生涯”。大一在經(jīng)管院學(xué)生會(huì)做干事，掛橫幅、搬道具、發(fā)通知……我深深感到為了辦好每場(chǎng)專業(yè)賽事和晚會(huì)，貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量是多么的驕傲和自豪！
大二我擔(dān)任了經(jīng)管院學(xué)生會(huì)實(shí)踐部部長，獨(dú)立開展暑期實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，組織策劃“經(jīng)管杯”營銷策劃大賽，開創(chuàng)首屆“經(jīng)管杯”財(cái)會(huì)技能競賽……每當(dāng)勞累想放棄的時(shí)候，想想同學(xué)們的期待和參加活動(dòng)后的收獲，我又充滿了干勁！
大三我加入了校學(xué)生會(huì)主席團(tuán)，我承諾：要在這個(gè)更高的平臺(tái)上為更多的同學(xué)提供更好的服務(wù)，權(quán)益維護(hù)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、社會(huì)實(shí)踐、文體活動(dòng)……在團(tuán)委老師的指導(dǎo)下，主席團(tuán)成員精誠合作，帶領(lǐng)學(xué)生會(huì)全體成員完成了級(jí)新生接待、寢室安全走訪、“三字”水平測(cè)試、村助團(tuán)組織建設(shè)、校園十佳歌手大賽……在這個(gè)全校最精英的學(xué)生組織里，我所要思考的是如何用精英的思想引領(lǐng)它的運(yùn)行，我們不是通過做活動(dòng)來宣傳學(xué)生會(huì)，而是通過學(xué)生工作來解決同學(xué)們的需求，給他們搭建一個(gè)展示風(fēng)采、提升能力的平臺(tái)。
看著一批批同學(xué)從學(xué)生會(huì)這個(gè)組織里“畢業(yè)”，收獲快樂與友誼、成長成才，我很驕傲，我為他們的收獲而開心！回顧三年的學(xué)生會(huì)經(jīng)歷，從一個(gè)自卑膽怯的孩子到一個(gè)自信干練的大學(xué)生，從向別人學(xué)習(xí)到開始用自己的言行影響別人，我在舍棄中獲得，在責(zé)任中成長，累并快樂著！
【生活篇】感恩社會(huì)，踐行點(diǎn)點(diǎn)愛心
還記得初到安師院的那個(gè)暑假，學(xué)校為我開通了“綠色通道”緩交了學(xué)費(fèi)，后來成功申請(qǐng)了助學(xué)金、獲得了獎(jiǎng)學(xué)金。入學(xué)那天學(xué)長學(xué)姐給我搬行李、辦手續(xù)、耐心解答我的疑問，后來我加入了他們的陣營、成為了學(xué)生會(huì)一員。真心感謝給予我?guī)椭?、指?dǎo)、關(guān)心與期待的老師同學(xué)們，謝謝你們！
滴水之恩，涌泉相報(bào)。在班級(jí)第一次團(tuán)日活動(dòng)中，我和團(tuán)支書帶領(lǐng)同學(xué)去了安慶市宜秀區(qū)大龍山鎮(zhèn)敬老院看望孤寡老人，打掃衛(wèi)生、表演節(jié)目、做游戲、慶祝生日……我們和老人們一同分享著社會(huì)的關(guān)愛。大二，我組織同學(xué)開展了“走進(jìn)安慶市盲啞學(xué)?！被顒?dòng)，盲生比賽“看”盲文、猜歌名、表演樂曲彈唱……聾生比賽“兩人三足”、你猜我演、打籃球……（本文出自范文先.生網(wǎng)）我們向這群特殊的學(xué)生傳遞著同一個(gè)世界的溫暖。大三暑假，我參加了大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，赴安慶市大觀區(qū)開展了溫馨支教、農(nóng)村調(diào)研等活動(dòng)，15名志愿者歷經(jīng)12天幫扶40多名學(xué)生及部分家庭，并擔(dān)任黨小組組長的我肩負(fù)起了隊(duì)員的思想疏導(dǎo)和黨課學(xué)習(xí)工作，緩解了隊(duì)友們的壓力。
助人為樂，從小事做起。不管在安慶還是上海，每年參與一次無償獻(xiàn)血已經(jīng)成為我的習(xí)慣；同學(xué)想做兼職、租借物品、考駕照……我會(huì)第一時(shí)間把信息傳遞給他們。我不會(huì)吝嗇自己的一點(diǎn)力量，互幫互助，正能量才能推動(dòng)這個(gè)世界的和諧發(fā)展。
【學(xué)習(xí)篇】知行合一，我相信學(xué)習(xí)可以改變命運(yùn)
起點(diǎn)低、能力弱，意味著我有更強(qiáng)的奮斗動(dòng)力、需要付出更多的努力，我不知道自己的.潛力有多少、價(jià)值有多大，所以我選擇多嘗試、多堅(jiān)持。
作為一名學(xué)生干部，還有一個(gè)本質(zhì)身份--學(xué)生。至今我仍銘記校團(tuán)委夏斐老師對(duì)我們的要求：一是要鑄就品質(zhì)，其次要認(rèn)真學(xué)習(xí)，再者要鍛煉能力。平時(shí)學(xué)生會(huì)的工作再忙我也會(huì)安排時(shí)間集中學(xué)習(xí)專業(yè)課知識(shí)，在期末綜合測(cè)評(píng)中我獲得了國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、校級(jí)一等獎(jiǎng)學(xué)金，先后被評(píng)為“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀共青團(tuán)員”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”；結(jié)合專業(yè)，我組隊(duì)參加了物流設(shè)計(jì)大賽等專業(yè)競賽，在“風(fēng)行杯”經(jīng)濟(jì)案例分析大賽中獲得團(tuán)體一等獎(jiǎng)，在安徽省“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽中，作品《綠然環(huán)?？萍脊煞萦邢薰尽帆@得團(tuán)體“銅獎(jiǎng)”。
實(shí)踐中可以求取真知，錘煉耐力。大學(xué)的寒暑假我很少回家，我把大部分時(shí)間放在了假期兼職上。1月，在江蘇省華碩電腦公司從事電腦主板檢測(cè)等工作；207月，在江蘇省隆登電子科技有限公司從事電子產(chǎn)品外殼印刷等工作；7月，在上海瑞思學(xué)科英語學(xué)校從事招生工作。
我熱愛我的家鄉(xiāng)，但我不想做“農(nóng)二代”。人，可以白手起家，但，不能手無寸鐵。我堅(jiān)信今天學(xué)到的知識(shí)，就是我明天改變命運(yùn)的武器。
【思想篇】提高覺悟，做一個(gè)有思想的青年
從初中申請(qǐng)入團(tuán)，高中較為系統(tǒng)地接受黨史的學(xué)習(xí)，再到大學(xué)申請(qǐng)入黨，每一步都在提升我的思想覺悟和黨性修養(yǎng)。如今作為一名中共黨員，我更加清晰地意識(shí)到自己的責(zé)任--帶領(lǐng)廣大青年學(xué)習(xí)黨的思想，發(fā)揮黨員的先鋒和榜樣作用，不斷提升服務(wù)的本領(lǐng)?，F(xiàn)在在校學(xué)生工作會(huì)議上，我都會(huì)做會(huì)議總結(jié)，不是會(huì)議流程的要求，是我必須要把我學(xué)習(xí)到的關(guān)于黨的十八大、?！皟蓵?huì)”等會(huì)議內(nèi)容貫徹到日常工作和生活中，做好學(xué)生干部的思想引領(lǐng)工作。
帶著感恩和進(jìn)取的心態(tài)，在舍棄中獲得，在責(zé)任中成長，累并快樂著，這就是我--一個(gè)喜歡經(jīng)歷、一直在思考的青年。以往沒有遺憾，我為自己走過的足跡代言；未來充滿精彩，我愿與社會(huì)同行！
評(píng)選個(gè)人事跡篇十
小燕，1998年畢業(yè)于連云港師范學(xué)校，工作整整17個(gè)年頭?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，她一直謹(jǐn)記，并用行動(dòng)把它詮釋成一個(gè)字“愛”愛自己所教的每一個(gè)孩子，愛自己所從事的教書育人的崗位。2019年，歲月帶走了她的青春，卻帶走不了她對(duì)職業(yè)的深深眷戀！時(shí)間改變了她的容顏，卻改變不了她對(duì)教育的深深情懷！
古人說：“親其師，才能信其道。”一個(gè)教師只有處處以身作則，成為學(xué)生的表率，才能做好教學(xué)工作。多年來，她總是從細(xì)微小事入手，以一言一行去感化學(xué)生，以慈母般的胸懷去呵護(hù)學(xué)生，以誠摯的情愛關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，做到了全心全意、滿腔熱情為學(xué)生服務(wù)。她努力做到重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生的意見，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，她們只有把青春、熱情和全部精神奉獻(xiàn)出來，才能做到問心無愧。她就是這樣堅(jiān)守教育崗位上默默的揮灑汗水，以自己的行動(dòng)出色地履行教師的職責(zé)。她常常對(duì)自己說的一句話是：“假如是我的。孩子，假如我是孩子?！彼裕龔牟桓业÷约汗ぷ鞯拿恳惶旌兔恳患嵥榈男∈?。每天，早早到班，和學(xué)生一起做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。下課，和學(xué)生談心交流，了解他們的思想狀況，及時(shí)掌握每個(gè)人的心理發(fā)展、學(xué)習(xí)、家庭情況；放學(xué)后，與家長交流，讓學(xué)校教育和家庭教育更加通力合作，共同教育好學(xué)生。
在教學(xué)中，她積極實(shí)踐新課標(biāo)，堅(jiān)持課堂教學(xué)改革，不斷探索課堂教學(xué)新途徑。課堂上她有意識(shí)地滲透基本的數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)思想，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，喚起了許許多多學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。她能把深的講淺、把難的講易、把易的講透，把看似平常的問題講得有意思，富有生命力。她注重開展情境教學(xué)，使課堂每時(shí)每刻都在關(guān)注學(xué)生的身心狀態(tài)，創(chuàng)設(shè)一切條件展開與學(xué)生的心靈溝通和思想撞擊。課前非常重視備課，課中激情投入，處理好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，使課堂具有吸收力，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；課后認(rèn)真反思自己的教學(xué)過程，聽取學(xué)生的意見和建議，分析成功之處或欠缺所在，制訂進(jìn)一步改進(jìn)的措施。她堅(jiān)信：“只要真情付出，用心教學(xué)，就會(huì)有豐厚的回報(bào)”，“一個(gè)教師，要贏得學(xué)生的好感與尊敬，就首先要把課上得既扎實(shí)又生動(dòng)；一個(gè)教師要贏得社會(huì)的認(rèn)可和肯定，就首先要拿出一流的教育教學(xué)業(yè)績?！边B續(xù)幾年來，她每學(xué)年教學(xué)實(shí)績均居年級(jí)前列。
工作中，她特別重視自身人格魅力的影響，用自己的實(shí)際行動(dòng)影響和教育學(xué)生。課堂上，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)趴在桌上，她會(huì)走到他跟前，摸摸他的頭，關(guān)切地詢問他的身體狀況。對(duì)于那些調(diào)皮搗蛋、學(xué)習(xí)成績落后的學(xué)生，她總是以慈母般的關(guān)愛代替冷漠、厭惡，以無微不至的關(guān)懷代替諷刺、挖苦，以鼓勵(lì)和表揚(yáng)代替隨意的責(zé)備和批評(píng)，孜孜不倦地清塞引流，用真情呼喚童心，激勵(lì)他們的自信心。多年來，她成功地轉(zhuǎn)化了許多后進(jìn)生，甚至有幾名當(dāng)時(shí)全年級(jí)聞名的后進(jìn)生。
20xx年秋學(xué)期，她班來了一個(gè)戴著助聽器的孩子，聽、說存在嚴(yán)重的障礙，他說的話其他人幾乎聽不懂，得靠站在一旁的孩子?jì)寢尅胺g”。而她的說話，他也聽得十分的吃力，經(jīng)常要重復(fù)兩、三遍，且是十分夸張的口氣十分響亮的聲音他才大致明白。課堂上，這個(gè)孩子根本就不聽，因?yàn)?，他聽不見。正常人二十多分貝就能聽到，而這個(gè)孩子卻要一百多分貝。為了幫助這個(gè)孩子，項(xiàng)老師真是盡了自己最大的努力。面對(duì)他，她從來沒有批評(píng)，從來沒有說過“不”，從來只有無盡的關(guān)愛和賞識(shí)。最前面最中間最靠近老師講臺(tái)的那個(gè)位置永遠(yuǎn)都是這個(gè)孩子的。他身旁同桌的孩子是來了又去，去了又來，在不停地變化著。每一次調(diào)換過位置后，她都認(rèn)認(rèn)真真地將他的同桌叫到面前，鄭重其事地拜托他們，不但要做好自己，還要盡力幫助這個(gè)孩子。課堂上，她會(huì)經(jīng)常站在他的跟前，許久不移位置，只為能讓他聽到一點(diǎn)點(diǎn)她的講課聲音。漸漸地，小家伙不像原先那樣上課坐不安穩(wěn)了，不再將凳子弄得震天響，不再將鞋子脫了穿、穿了脫……偶爾，他也會(huì)舉手發(fā)言，每天，她都會(huì)給他比別的孩子更多的贊賞。孩子的心是雪亮的，她的愛，他懂。每每遇到學(xué)?；蛏霞?jí)有困難補(bǔ)助之類的愛心之舉，她也都首先考慮這個(gè)孩子。到目前為止，這個(gè)孩子在項(xiàng)老師與家長的共同努力下，各方面都發(fā)展得很好，快樂、開朗、善良、熱情、合群，學(xué)習(xí)上也能跟得上正常的教學(xué)進(jìn)度。
“腹有詩書氣自華?！弊鳛橐幻處?，必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，唯有這樣，才能永遠(yuǎn)保持一顆鮮活的心靈，“給孩子一杯水，自己先得有一池的活水?！泵磕?，她都自費(fèi)購買許多教育教學(xué)的期刊雜志。讀書，是她經(jīng)常必做的功課！因?yàn)闊釔坶喿x，所以，閱讀也回報(bào)了她。一則則課堂教學(xué)實(shí)錄與反思給她提供了優(yōu)秀的教育資源，讓她把課堂經(jīng)營得風(fēng)起水生！多年來，她注重學(xué)習(xí)和教學(xué)研究，刻苦鉆研教學(xué)理論和新的教學(xué)思想，磨煉教學(xué)基本功，善于教學(xué)研究，逐步成長為研究型的教師。既學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，又閱讀人文方面的書籍；既向同行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)同事教材處理方法、駕馭課堂、研究問題的能力，又向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，讀理論著作，聽專家的講座，領(lǐng)悟?qū)＜业慕逃枷牒拖冗M(jìn)的教學(xué)理念。在渴求學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論與他人的經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，勤于思考，勇于探索，總結(jié)反思，撰寫論文。
她，為了把一葉迷航的小舟，送到安全的彼岸；為了將一只離群的孤雁，重新托向藍(lán)天，嘔心瀝血，無怨無悔。此生，她愿做一名“最美”的女教師，不傾國，不傾城，只傾盡所有去愛！
評(píng)選個(gè)人事跡篇十一
一、評(píng)選要求：
1.堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。
2.模范遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及《山天中學(xué)學(xué)生須知》，品德測(cè)評(píng)等第為優(yōu)。
3.積極組織、參加集體活動(dòng)，起模范帶頭作用。
4.能代表時(shí)代青年的良好精神風(fēng)貌。
5.積極參加社會(huì)志愿者服務(wù)活動(dòng)，按時(shí)完成課時(shí)量。
6.學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)良。
7.體育成績達(dá)到優(yōu)良（免修除外）。
二、先進(jìn)個(gè)人評(píng)選成績單構(gòu)成
1、個(gè)人素養(yǎng)30%主要是對(duì)候選先進(jìn)個(gè)人者在時(shí)政知識(shí)、生活常識(shí)、藝術(shù)素養(yǎng)等方面的書面考察，滿分50分，折合30%算入總成績。
2、教師評(píng)議20%請(qǐng)候選人的相關(guān)所有任課老師對(duì)候選人的課堂、日常表現(xiàn)進(jìn)行打分，從學(xué)習(xí)成績、思想品德、行為規(guī)范與班級(jí)工作四個(gè)方面分別打分。
3、體育測(cè)試30%候選者必須通過以下體育測(cè)試：50米跑、立定跳遠(yuǎn)、投實(shí)心球、800米耐力跑。應(yīng)試者在前三項(xiàng)中選擇兩項(xiàng)，800米耐力跑為必考。
4、個(gè)人材料展示20%每位先進(jìn)個(gè)人候選者需為自己制作一份個(gè)人材料作為全校展示，并接受評(píng)審組老師的打分。
三、評(píng)委組成
本次評(píng)委會(huì)由行政老師、任課老師、年級(jí)組長、體育老師
四、工作流程
1月下旬校級(jí)初評(píng)
2月22日~2月29日班級(jí)評(píng)審、年級(jí)評(píng)審
3月3日候選人申報(bào)截止
3月3日中午12：00候選人培訓(xùn)
3月10日~3月14日候選人個(gè)人材料展示
3月3日~3月7日任課老師打分
3月11日個(gè)人體育、綜合素質(zhì)測(cè)試
3月12日?qǐng)F(tuán)委匯總分?jǐn)?shù)
3月12日校級(jí)評(píng)審，報(bào)校長室
3月14日行政會(huì)通過并張榜
3月17日張榜三日無疑議后報(bào)送團(tuán)區(qū)委
1）參與藝術(shù)節(jié)籌備工作，高三年級(jí)學(xué)生參與年級(jí)常規(guī)管理工作。
2）個(gè)人材料展示：自我介紹、特長介紹、所獲獎(jiǎng)勵(lì)介紹。
評(píng)選個(gè)人事跡篇十二
我叫小段，現(xiàn)年52歲，是妹冢鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教師。自1977年從事教育事業(yè)至今，已有36個(gè)年頭了，在36年的教學(xué)生涯中，我始終把“學(xué)厚為師，德高為范”作為自己的座右銘，兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，用自己的勤勞、樸實(shí)、智慧、愛心，把鄉(xiāng)村女教師這一普通的職業(yè)書寫的絢麗多彩。
高尚的思想品質(zhì)，較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和廣博的知識(shí)是完成教學(xué)任務(wù)、做好教學(xué)工作的首要條件。教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長，為了搞好學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)工作，我嚴(yán)于律己，凡事都注意以身作則，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，時(shí)時(shí)處處起模范帶頭作用，要求學(xué)生做到的，自己首先努力做到。
作為一名普通的鄉(xiāng)村女教師，36年來，我始終將這一工作看成自己的生命，自從走上教壇，站在那崇高的三尺講臺(tái)上，望著那張張可愛幼稚的臉，看到那雙雙求知若渴的眼睛，崇高而沉重的責(zé)任感便油然而生，為此，我除了保證上好每一節(jié)課外，還擔(dān)負(fù)著細(xì)致、具體、艱苦的班主任工作，把教書和育人相結(jié)合，使每位學(xué)生都成為德才兼?zhèn)?、有益于社?huì)的人才。我深知，教師的責(zé)任重于泰山，祖國的美好未來靠我們來描繪，為干好教育工作，我放棄了多次好工作和高收入的機(jī)會(huì)，從1977年任民辦教師到2002年轉(zhuǎn)為正式教師的25年中，工資從每月幾塊錢漲到幾十塊錢，收入非常低，日子過得非常艱難，同時(shí)，上有年邁的父母，下有孩子需要撫養(yǎng)上學(xué)，負(fù)擔(dān)很重負(fù)擔(dān)很重，好心人勸我辭掉民辦教師工作，到城市里去淘金，還有的同學(xué)給我打電話，讓我到他那里工作，收入相當(dāng)高，誠然，我這個(gè)家庭確實(shí)非常需要錢，與我同齡的人，有的腰纏萬貫，有的住上了樓房，過著富裕的生活，對(duì)于富裕的生活我也動(dòng)過心，但是當(dāng)我走到學(xué)校，看到一個(gè)個(gè)可愛的學(xué)生，遙想著他們長大成才，造福社會(huì)的情景，自己目前的苦和難就煙消云散了，不自覺中我愛上了教師這一行，別說是不干教育了，就是誤學(xué)生一節(jié)課就好像欠了學(xué)生多少債似的難受。
由于多年的勤懇工作，在教育戰(zhàn)線的民辦教師隊(duì)伍中，我取得了連續(xù)多年的顯著成績，在我強(qiáng)烈的請(qǐng)求下，黨組織吸納我加入了中國共產(chǎn)黨，成為一名教育戰(zhàn)線的共產(chǎn)黨員，值得自豪的是，我是民辦教師中最早入黨的黨員，為忠誠黨的教育事業(yè)，起到黨員的模范帶頭作用，我以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的道德修養(yǎng)，把對(duì)黨的教育事業(yè)的滿腔熱愛奉獻(xiàn)于平凡而壯麗的教育崗位，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績，向黨和人民交了一份份滿意的答卷，2005年被莘縣教育局評(píng)為“德育工作先進(jìn)者”、“優(yōu)秀班主任”，2007年、2008年連續(xù)兩年被妹冢鎮(zhèn)委員會(huì)、人民政府評(píng)為“優(yōu)秀教師”，被妹冢鎮(zhèn)聯(lián)校評(píng)為“教學(xué)成績優(yōu)勝教師”，2009年被妹冢鎮(zhèn)政府評(píng)為“優(yōu)秀教師”，2010年被妹冢鎮(zhèn)政府評(píng)為“優(yōu)秀班主任”，2011年被莘縣人民政府評(píng)為“優(yōu)秀班主任”，2012年被妹冢鎮(zhèn)政府評(píng)為“優(yōu)秀教師”。
教師是人類文明進(jìn)步的階梯，我深知作為一名教師，自己的綜合素質(zhì)非常重要，只有較高的綜合素質(zhì)，才能培育出高素質(zhì)的人才。為此，自參加工作的第一天起，我就把提高自己的綜合素質(zhì)當(dāng)做首要任務(wù)抓緊抓好?！皞浜妹恳还?jié)課，講好每一節(jié)課”是我一貫堅(jiān)持的原則，同時(shí)，放學(xué)后，放棄家中的家務(wù)，減少照顧孩子和父母的時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識(shí)，努力提高自己的綜合素質(zhì)，并于1983至1987年的4年中，擠出每個(gè)星期六、星期日的干責(zé)任田和家務(wù)活的時(shí)間，去莘縣進(jìn)修校參加中師培訓(xùn)，極大地提高了自己的教育教學(xué)水平。為適應(yīng)新的教學(xué)方式，1999年我靠自己的努力考上了莘縣師范學(xué)校，兩年的學(xué)習(xí)，更加成熟了我的教育教學(xué)能力，教學(xué)質(zhì)量和成績逐年提高，在36年的教學(xué)中，所教班級(jí)的成績一直在全鎮(zhèn)同年級(jí)中名列第一、第二名，毫不夸張的說，連續(xù)30多年的好成績是我付出心血和勞動(dòng)的結(jié)晶，同時(shí)，也得到了很多的表彰和鼓勵(lì)，2005年，被莘縣教育局評(píng)為“教學(xué)能手”，1998年，兩篇論文被縣委宣傳部、縣教育委員會(huì)、教委教研室評(píng)為全縣一等獎(jiǎng)，1999年舉行了公開課，獲得縣教委頒發(fā)的證書，2004年獲縣教育局德育論文優(yōu)秀獎(jiǎng)，2006年撰寫的論文被中央教育科學(xué)研究所培訓(xùn)中心專家組評(píng)審榮獲一等獎(jiǎng)。2007年三篇論文分別被莘縣教育局評(píng)為二等獎(jiǎng)，2008年被莘縣教育局評(píng)為“教學(xué)成績優(yōu)勝教師”獲三等獎(jiǎng)，2008年兩篇論文被莘縣教育局、教育工會(huì)分別評(píng)為二等獎(jiǎng)，2012年被莘縣教育局評(píng)為“教育工作先進(jìn)個(gè)人”。
“您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔，您—老師的愛，天下最偉大，最高潔！段老師，教師節(jié)到了，我又想起了您”，“老師，我的身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花，春節(jié)到來，遠(yuǎn)在青海的學(xué)生向您祝福”，“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神，段老師，您是我心中崇高無上的神”······每年的教師節(jié)和春節(jié)到來之前，我的手機(jī)就接到數(shù)不清的這樣的短信祝福，看著這來自祖國四面八方、飽含熱情的祝福，我不禁熱淚盈眶，并思念著在各條戰(zhàn)線工作戰(zhàn)斗的學(xué)生。36年來，不知有多少個(gè)學(xué)生在無意中喊我老師時(shí)錯(cuò)喊成“媽”，引得其他學(xué)生們哄堂大笑，而我的心中卻是熱乎乎、沉甸甸的。這些年來，我送走了一批又一批的學(xué)生，畢業(yè)離校前的最后一節(jié)課，是我心情最糾結(jié)的。一節(jié)課，我不忍心看到孩子們那即將離開我時(shí)雙眼欲滴的淚水，更不忍看到學(xué)生們離開學(xué)校前，集體圍在我身邊戀戀不舍的情景。
我把自己全身心的愛灑向每一個(gè)學(xué)生的心田，趙彩紅由于母親去世，父親外出打工，年幼的。她無人照管，我把她接到家中，吃住在我家，上學(xué)放學(xué)帶著她，不知情的人誤以為是我的女兒，這樣一直堅(jiān)持了一年多。我在李莊小學(xué)任教時(shí)，有年?duì)I村的幾個(gè)學(xué)生，我怕他們?cè)诜艑W(xué)回家的路上出現(xiàn)安全事故，每次放學(xué)都把他們幾個(gè)送到村口，這樣一直堅(jiān)持了三年。王海鵬同學(xué)父死母嫁，家庭十分困難，我到他家家訪，看到他們兄弟兩相依為命，缺衣少穿，看在眼中，痛在心里，回家后我立即換了一袋白面給他們送去，并給他們錢來解燃眉之急，回校后，我又號(hào)召全校的師生奉獻(xiàn)愛心，學(xué)生們積極響應(yīng)，把自己積攢的錢捐獻(xiàn)出來，我主動(dòng)承諾自己承擔(dān)王海鵬三年的學(xué)費(fèi)及書費(fèi)，譜寫了愛心奉獻(xiàn)的新篇章。
有位名人這樣說“教師的愛是塑造學(xué)生靈魂的偉大力量”，我把學(xué)生視為生命中不可缺少的一部分。隨著年齡的增長和工作的壓力增大，我患上了嚴(yán)重而又頑固的高血壓和骨質(zhì)增生，幾年來，全靠藥物維持，但為了可愛的學(xué)生，為了祖國的明天，我沒有耽誤過學(xué)生的一節(jié)課，尤其是1998年到2000年的三年間，80多歲的母親病倒在床，不能自理，我是獨(dú)生女，照顧母親的重?fù)?dān)全部落在我一人身上，我白天在校教學(xué)，課下回家照顧母親，晚上還要陪伴母親，常人難以承受的負(fù)擔(dān)幾乎把本來就有高血壓的我壓垮，血壓高的很就偷偷輸幾天液，這樣，我一直堅(jiān)持了三年，直到母親去世，在這三年中，我強(qiáng)撐著，沒有耽誤學(xué)生的一節(jié)課，教學(xué)成績一直保持在全鎮(zhèn)的前列。
幾十年的教學(xué)工作使我深深認(rèn)識(shí)到，一個(gè)立志為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)的人，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生才是事業(yè)成功的基礎(chǔ)，我的事業(yè)就在三尺講臺(tái)上延伸，我要把我的愛、我的智慧和我的整個(gè)生命都獻(xiàn)給學(xué)生，在教育這塊平凡而孕育著無限生機(jī)的沃土上，辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)。
評(píng)選個(gè)人事跡篇十三
陳xx，男，2019年參加工作。安全環(huán)保部安全技術(shù)管理。
2021年11月，集團(tuán)公司開展hse體系審核，他全程陪同，及時(shí)協(xié)調(diào)解決審〖〗核組各項(xiàng)要求。為了加強(qiáng)承包商安全管理，他邀請(qǐng)安工院專家，組織對(duì)承包商開展了qhse體系審核并督促問題整改，切實(shí)提高承包商安全管理水平。根據(jù)總部安全管理定時(shí)工作要求，他將公司38大項(xiàng)、66個(gè)具體工作落實(shí)責(zé)任部門和責(zé)任人，按時(shí)推進(jìn)工作開展。在集團(tuán)公司安全管理定時(shí)工作簡報(bào)中獲得總部的表揚(yáng)和認(rèn)可。
評(píng)選個(gè)人事跡篇十四
年輕，真好！
育紅小學(xué)
劉兆崗
風(fēng)風(fēng)雨雨二十載，酸甜苦辣幾十年，如今已過不惑之年的我，回首往事，感慨萬千。想當(dāng)年二十幾歲正值青春少壯，那金戈鐵馬，氣吞萬里如虎的氣勢(shì)，那指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字的豪邁，那初生牛犢不怕苦，敢把皇帝拉下馬的霸氣，而今，時(shí)間如過眼煙云，白發(fā)悄悄的藏進(jìn)了發(fā)際，鄒紋也慢慢爬上了臉頰，看到身邊朝氣蓬勃的年輕教師，我由衷的發(fā)出來感嘆，年輕真好，耳邊仿佛飄來了韓磊那出獷雄渾的怒吼：我真的好想再活五百年。
“癡心杏壇終不悔，誓讓雛鷹飛藍(lán)天”。二十幾年來的教師生活使我熱愛自己的生命，執(zhí)著于偉大的教育事業(yè)。我無悔，因?yàn)槲以?jīng)年輕，我欣慰，因?yàn)槲业慕逃缆飞蠟⑾滦燎诘暮顾?。我的眼前仿佛又看到了破舊的辦公室，那深夜苦讀的孤獨(dú)身影，耳邊好像又聽到了振奮人心的歡呼和吶喊。沙鎮(zhèn)完小，我曾歷經(jīng)磨難，奮發(fā)圖強(qiáng)，鹽場(chǎng)小學(xué)，我也飽吞苦澀，歷經(jīng)磨煉，張八小學(xué)的路上有我疲憊的身影，癡心教育終不悔，敢立潮頭唱大風(fēng)。執(zhí)教二十五年，人未老，心仍紅。信念更堅(jiān)，決心更強(qiáng)。
愿做春蠶吐絲盡
愿化紅燭淚始干
1992年秋，我懷著鮮花般的夢(mèng)想興致勃勃的踏進(jìn)了一所古老的鎮(zhèn)立小學(xué)----東昌府區(qū)沙鎮(zhèn)中心小學(xué)。可這學(xué)校也太古老了吧，墻壁上，破磚碎土，屋頂上殘磚斷瓦，一棵老楊樹在寒風(fēng)中述說著校園的滄桑。我住在幾乎四面透風(fēng)的辦公室里，夏天還好，但冬天就慘了，頭頂上有簌簌下落的塵土，耳朵里是窗外呼嘯的寒風(fēng)，窗外寒風(fēng)凜冽，雪花飄飄，屋內(nèi)形單影只，孤獨(dú)一人，屋是冷的，可心是熱的，一腔青春的熱血在澎湃，在燃燒。在這艱苦的條件下，我一干就是六年，1998年秋天，由于工作成績出眾，被聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)提拔到鹽場(chǎng)小學(xué)任校長。
學(xué)校的上課鈴響了，我推著自行車拖著疲憊的雙腿回到學(xué)校，門口齊刷刷的站著十幾個(gè)低著頭的孩子，孩子們終于回來了，撫摸著孩子稚嫩的肩膀，我的淚水悄然滑落。
為了孩子美好的未來，再苦再累，無怨無悔。當(dāng)時(shí)，妻子在城里上班，無暇照顧孩子，每逢周六周日就把孩子反鎖到出租屋內(nèi)。有一次，我因工作很晚才回到城里，當(dāng)我打開房門，年幼的兒子正瑟縮在被中，一雙驚恐的眼睛，望著門口，看到我，光著屁股沖出被窩，赤腳撲倒我懷里，嘶啞著嗓子哭喊著“爸爸，爸爸，你可來了，我怕·······”看著兒子，我的眼淚唰的流了下來，親人們啊，我真的對(duì)不起你們，年邁的父母床前，我不能噓寒微暖，端茶送藥，柔弱的妻子面前，我不能遮風(fēng)擋雨，勇挑大梁，更不能為孩子創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)越的生長環(huán)境，一個(gè)舒適的家，但我可以對(duì)不起你們，但不能對(duì)不起班里那幾十位孩子??！“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，為了神圣的教育事業(yè)，我雖苦猶甜。
2008年春，我被沙鎮(zhèn)聯(lián)校調(diào)到新建的沙鎮(zhèn)中心小學(xué)任業(yè)務(wù)校長，我深信做一名合格的領(lǐng)導(dǎo)就要“愿做園丁勤勞作，愿做黃牛勤耕耘”，在新建的沙鎮(zhèn)中心小學(xué)，為了工作常常加班加點(diǎn)，2010年，市教學(xué)規(guī)范化學(xué)校驗(yàn)收，一連一周在學(xué)校加班沒有回家，年邁的父親黑夜騎著人力三輪車到離家十七里的學(xué)校，看到我才放心回家。
2016年夏天，全區(qū)小學(xué)教育教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)前夕，暴雨將至，為了抓緊布置會(huì)場(chǎng)迎接第二天的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，疏忽中我腿膝蓋不小心磕到鐵椅棱上，頓時(shí)鮮血直流，為了不耽誤工作，擦干了血跡，貼上幾個(gè)創(chuàng)可貼，繼續(xù)忙碌。外面昏天黑地狂風(fēng)暴雨，樹枝刮折了，樹葉漫天飛舞，放在教學(xué)樓后的乒乓球臺(tái)竟然被狂風(fēng)掀起重重的砸在我的轎車門上，新買的轎車變成了丑八怪，樓前的一棵柳樹被大風(fēng)連根拔起砸在了剛剛布置好的宣傳牌上，一小時(shí)后風(fēng)停雨住，可滿校園的折枝爛葉，垃圾雨水，一片狼藉，明天的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)如期舉行，怎么辦？在關(guān)鍵時(shí)刻，聯(lián)校宋昌為校長凌晨就帶領(lǐng)著所有學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)來支援我們，大家搬的搬，掃得掃，三個(gè)小時(shí)的時(shí)間后迎來了前來參觀的全區(qū)領(lǐng)導(dǎo)，現(xiàn)場(chǎng)會(huì)如期舉行，我的心里也松了一口氣。
2016年9月，我響應(yīng)區(qū)教育局選優(yōu)進(jìn)城的號(hào)召，來到了育紅小學(xué)。自知自己的各方面不足，入校后，我努力學(xué)習(xí)，刻苦工作，早上，我早早的來到學(xué)校，放學(xué)后，我送走最后一個(gè)學(xué)生。在學(xué)校，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)，有特長的教師們學(xué)習(xí)，回家后，我又翻起了一摞摞孩子們的作業(yè)。今年春季開學(xué)第二周，由于勞累，頸椎壓迫血管致使右側(cè)頸動(dòng)脈血管堵塞，頭暈?zāi)X脹的我，檢查完病情，上午打完吊瓶，下午偷偷的跑出醫(yī)院給孩子們上課，上完課再跑回醫(yī)院去做理療。怎能忘，可愛的五三班孩子圍著我痛哭挽留的情景，怎能忘，校門口，幾十個(gè)家長那哀怨無奈的眼神，怎能忘，病床前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們那期望，溫暖的笑容。
教學(xué)二十五載，自己也過了不惑之年。子曰:“后生可畏，焉知來者之不如今也？四十、五十而無聞焉，斯亦不足畏也已?！蔽覅s不很贊同老夫子的這句話，年齡雖然見長，但我心地依然年輕，我要以“百舸爭流千帆競，敢立潮頭唱大風(fēng)”的氣魄和勇氣來做好自己的工作，來教育好我的學(xué)生，勇敢的擔(dān)當(dāng)起為天下育英才的重任。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我這頭牛從沙鎮(zhèn)一直拉到了育紅，看到英明的領(lǐng)導(dǎo)，勤奮敬業(yè)的同事，我心頭充滿了信心和力量，我相信在新的環(huán)境中能夠更好的發(fā)展自己的教育事業(yè)。我是育紅的新老人，也是育紅的老新人，在這個(gè)百舸爭流的新時(shí)代，我愿意做一頭踏實(shí)勤懇的老黃牛，捧著一顆心來，不帶半根草去。
看到活蹦亂跳的孩子們，看到生龍活虎的年輕同事，看到蒸蒸日上的育紅教育，我覺得我仿佛又回到了二十幾年前，我變得更年輕了，年輕真好！
評(píng)選個(gè)人事跡篇十五
王運(yùn)章同志1996年12月退休以后，一直堅(jiān)持從事關(guān)心下一代工作，長期擔(dān)任西南師范大學(xué)關(guān)心下一代工作委員會(huì)常務(wù)副主任（主任由在職校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任），具體負(fù)責(zé)關(guān)工委日常工作的組織和落實(shí)。除此之外，還兼任學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員、重慶市高教老協(xié)西師分會(huì)副會(huì)長、重慶市延安精神研究會(huì)常務(wù)理事等職務(wù)?！叭v”教育中，王運(yùn)章同志曾連續(xù)三次擔(dān)任市委巡視組組長，并在市委組織部和市教委組織的高等學(xué)校干部考察工作中擔(dān)任考察組組長。其主要事跡如下：
面對(duì)不斷發(fā)展的形勢(shì)，王運(yùn)章同志堅(jiān)持用馬列主義理論武裝自己，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，始終保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，始終與黨中央保持一致。
王運(yùn)章同志退休以后，經(jīng)常用中國關(guān)工委執(zhí)行主任王照華同志的一句話“關(guān)心下一代是最好的老有所為”來勉勵(lì)自己，全身心投入學(xué)校關(guān)心下一代工作。他說：我在崗的時(shí)候就分管這項(xiàng)工作，深知關(guān)工委工作的重要性和開展工作的困難程度，我認(rèn)為，退休以后還能繼續(xù)為黨的事業(yè)盡點(diǎn)力、做點(diǎn)事情，精神愉快，心情舒暢。
在王運(yùn)章同志的領(lǐng)導(dǎo)下，我校關(guān)工委工作開展得有聲有色。從健全組織到落實(shí)措施、從每一項(xiàng)活動(dòng)的策劃到具體施行，他都親力親為，甚至連工作計(jì)劃、工作總結(jié)和工作簡報(bào)他都要親自動(dòng)手或過問，從不推諉，更無怨言。在籌建學(xué)校關(guān)工委工作小組時(shí)，有的老同志有顧慮，他就推心置腹地與同志們交談，做耐心細(xì)致的思想工作。目前學(xué)校關(guān)工委工作已步入規(guī)范運(yùn)行的軌道，形成了自己的特色，在配合學(xué)校主渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治工作上，正發(fā)揮著越來越重要的作用。比如：近年來，每次“12.9”前夕，王運(yùn)章同志都親自登門，請(qǐng)親身參加“12.9”運(yùn)動(dòng)的老同志為大學(xué)生作專題報(bào)告或召開座談會(huì)，對(duì)他們進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，效果非常好。
王運(yùn)章同志在關(guān)工委工作中，不僅以身作則，無私奉獻(xiàn)，而且不滿足于已有的成績，在工作中不斷探索新的思路，努力拓展工作空間。他說，現(xiàn)在我國正處在建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的關(guān)鍵時(shí)期，社會(huì)生活發(fā)生了深刻的變化，高校思想政治工作也面臨新的挑戰(zhàn)。他在關(guān)工委工作計(jì)劃中提出的“三新、兩實(shí)”的工作思路，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老同志贊同。最近，他又和學(xué)生處共同研究，將關(guān)工委的工作與學(xué)生思想政治工作進(jìn)宿舍結(jié)合起來，動(dòng)員6名老同志與在職干部一道，深入學(xué)生生活園區(qū)，開展學(xué)生黨建工作。
王運(yùn)章同志在從事各種具體工作的同時(shí)，還結(jié)合工作實(shí)踐，寫了大量的經(jīng)驗(yàn)交流文章，從理論上探討如何進(jìn)一步做好關(guān)心下一代工作。他所撰寫和他指導(dǎo)的《對(duì)高校關(guān)心下一代工作運(yùn)行機(jī)制的初步探索》、《淺議高校關(guān)工委工作的八個(gè)關(guān)系》、《加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，在全面實(shí)施素質(zhì)教育中開創(chuàng)關(guān)工委工作的新局面》、《急學(xué)校之所需，扎扎實(shí)實(shí)地做好關(guān)心下一代工作》等多篇文章，有的在全國性會(huì)議上發(fā)言，有的被重慶市教委關(guān)工委印發(fā)、交流。
王運(yùn)章同志在全身心投入關(guān)工委工作的同時(shí)，還一直承擔(dān)為學(xué)校黨校授課的任務(wù)，同時(shí)兼任學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員；還在重慶市長達(dá)一年多的直屬機(jī)關(guān)、區(qū)縣和高校的“三講”教育中，連續(xù)三次擔(dān)任市委“三講”教育巡視組組長。工作期間，除了準(zhǔn)備大會(huì)發(fā)言，還要利用休息時(shí)間個(gè)別談話，時(shí)間長，任務(wù)重，但王運(yùn)章同志從未叫過苦、喊過累。在擔(dān)任市委組織部和市教委組織的高等學(xué)校干部考察組組長期間，實(shí)事求是，認(rèn)真負(fù)責(zé)，很好地完成了任務(wù)。
作為原校級(jí)干部，王運(yùn)章同志退休后毫無特權(quán)思想，他平易近人，關(guān)心群眾，隨時(shí)以一名普通共產(chǎn)黨員的身份要求自己，積極參加組織生活和學(xué)校組織的各種活動(dòng)。
作為身體有病、快到七十的老人，王運(yùn)章同志不但不向組織講困難、提要求，反而經(jīng)常關(guān)心、支持在職干部的工作，為他們出主意、想辦法，以自己豐富的工作經(jīng)驗(yàn)幫助他們不斷提高思想水平和業(yè)務(wù)能力。他經(jīng)常說：現(xiàn)在在崗的同志們面對(duì)競爭激烈的社會(huì)環(huán)境，工作難度大，我們要多理解他們，讓他們集中精力來思考學(xué)校的改革、發(fā)展，把我們的事業(yè)推向新的高度。
在抗擊“非典”的斗爭中，王運(yùn)章同志自覺遵守學(xué)校有關(guān)規(guī)定，相信科學(xué)，依靠科學(xué)，做到了近期內(nèi)不外出，不信謠，不傳謠，堅(jiān)決支持學(xué)校工作，自覺維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定，起到了共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用。
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