2023年暑期社會實踐報告日志 暑假社會實踐報告日志(六篇)

“報告”使用范圍很廣，按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務(wù)，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文，希望大家能夠喜歡!

暑期社會實踐報告日志 暑假社會實踐報告日志篇一

個 人 驗 收 報 告

姓 名： 王燦

學 號： 051250209

聯(lián)系方式： ***

共青團湖北民族學院醫(yī)學院委員會制

二〇一四年六月

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目 錄

一、湖北民族學院暑期社會實踐登記表

二、湖北民族學院暑期社會實踐活動日志

三、

總結(jié)

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湖北民族學院暑期社會實踐活動日志

日期： 2014年8月1日 地點： 汪營童心藝術(shù)托管 天氣： 晴 活動內(nèi)容及

心得體會

走進教室，看著孩子們一張張積極且充滿好奇的小臉，充斥著內(nèi)心的是激動和淡淡的感動。課堂經(jīng)驗及教訓(xùn)： 1.課堂氣氛過于活躍，導(dǎo)致氣氛幾度失控??自習觀察可以發(fā)現(xiàn)，班里之所以亂，是因為有各別的同學帶頭搗亂，從而導(dǎo)致班里混亂； 解決實行方法：搞定各別太亂的學生，打感情牌??和學生（尤其是幾個搗亂的兩個學生）建立良好的師生關(guān)系，并使最亂的幾個學生擔任班干部，進行紀律的管理，使之有帶頭作用;并于課后和同學們談心交朋友使學生理解幫助老師??

2.學生中途流失，由于我們下午開藝術(shù)自選課，孩子們可以自行選擇自己感興趣的課程，從而孩子如果不喜歡你的課程，那么可以選擇隨時離開，面對學生自習離開我的課堂。從而解決方法是

解決試行方案：針對小學生的特點，從而在課堂中假如故事等，吸引學生的吸引力和興趣。

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湖北民族學院暑期社會實踐活動日志

日期： 2014年8月2日 地點： 汪營童心藝術(shù)托管 天氣： 晴 活動內(nèi)容及心得體會：

夜已經(jīng)深了，可是大家都在認真?zhèn)湔n，沒有人說要去歇息。我知道，現(xiàn)在我們的身份，早已不單單是學生了，我們還是老師，在教書解惑的同時發(fā)展鍛煉自己。

每個人的心中都充滿了興奮和不安。開始我們的“夢之旅”，不安的是長路漫漫，我們能否順利完成支教支農(nóng)的任務(wù)。

下午，在校長的幫助和宣傳下，我們在學校門口展開招生工作并受到了村民們的大力支持。許多家長帶領(lǐng)自己的孩子前來報名并仔細詢問不懂的地方。望著孩子們調(diào)皮而又驚奇的眼神，我的心中充滿了欣慰，再苦再累，我都會堅持下去的！

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湖北民族學院暑期社會實踐活動日志

日期： 2014年8月4日 地點： 汪營童心藝術(shù)托管 天氣： 晴 活動內(nèi)容及心得體會：

今天是支教的第三天，回想今天的

教學

1.課程安排前多了解學情，了解學生，知道學生的需求從而才能合理的安排自己應(yīng)該課堂如何入手安排自己的課程。

在以前頭疼來支教很頭疼在這么短的時間里如何安排自己的課程，而通過本次支教及自己苦思總結(jié)，得出應(yīng)該了解學情。在本次講課前兩天有學生反映想聽我們的大學生活，從而我在今天抱著試試的態(tài)度給學生安排講《我的大學，我的夢》，得到了所有學生的歡迎與喜歡，樹立起了學生對大學的向往，培養(yǎng)了學生的學習興趣，從而合理的引導(dǎo)糾正學生的學習態(tài)度。

2.對待學生要公平，在我的教室有幾個很乖的學生，和我很投緣我很喜歡，但是引起同學不滿，從而今天有人反映，當即我就覺得學生是對的，從而對于任何學生在公眾場合完全是一樣的對待！

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湖北民族學院暑期社會實踐活動日志

日期： 2014年8月5日 地點 汪營童心藝術(shù)托管 天氣： 多云 活動內(nèi)容及心得體會：

今天是支教的第四天，是我們來到十里鋪的第五天了，顯然易見每天很累，原因不是教學反而是教學程序。在十里鋪這些日子怎么說呢，太有小孩緣了，每天不管上課還是下課身邊總是纏著一群孩子，導(dǎo)致孩子和我關(guān)系是融洽了，但是在課堂上小孩由于不害怕我，課堂秩序比較混亂，從而在今天開始我開始想辦法克服這種困難捋順師生關(guān)系。具體措施如下：

1、當好老師，在小孩子面前要講誠信，做為一個好老師，要首先以身作則，做到誠實守信，這事樹立威信的第一步，就是取得孩子們的信任，通過信任方便接觸孩子，從而更好的建立師生關(guān)系。

2、做一個好老師要樹立威信，威信的樹立不僅僅是靠親和力，同樣也要有威嚴。在今日的教學過程中由于我的親和力過于充分，在孩子面前沒有注意過樹立威嚴，從而導(dǎo)致孩子不害怕老師，從而上課出現(xiàn)頂撞老師，上課亂講話等很隨便的現(xiàn)象發(fā)生，從而今天發(fā)現(xiàn)失誤后我講進行以下措施進行改進。

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湖北民族學院暑期社會實踐活動日志

日期： 2014年8月6日 地點：汪營童心藝術(shù)托管 天氣： 晴 活動內(nèi)容及心得體會：

今天是支教的第六天，是我們來到十里鋪的第七天了，昨天晚上開了我們的教學經(jīng)驗交流會，并討論了教學理念，從而今天結(jié)合會議精神和學生特點利用新的教學方法和教學技術(shù)，改變老的灌輸式的教學方法為引導(dǎo)學生為主體進行教學的教學方法，從而使學生自己總結(jié)知識，以便更好的記住和理解知識。利用新教學手段和教學方法有一下幾點好處：

1、轉(zhuǎn)變學生角色，使學生由客體變?yōu)橹黧w，使學生主動地去了解知識，接受知識，樹立良好的學習興趣。

2、利用新的教學手段可以調(diào)動學生興趣，引起學生的好奇心，使教學更加快捷簡單，生動明了。

3、引導(dǎo)學生學習，讓學生利用討論法和總結(jié)發(fā)自發(fā)總結(jié)相關(guān)知識，從而更好的掌握知識。 教學過程中，對于本小學的小學生多媒體教學還是一種新鮮事物，利用多媒體課件教學，使學生對教學充滿了參與感和興趣感，因而教學任務(wù)更好完成。

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湖北民族學院暑期社會實踐活動日志

日期： 2014年8月7日 地點： 汪營童心藝術(shù)托管 天氣： 晴 活動內(nèi)容及心得體會：

在實踐中認識社會、增長才干、提高自身素質(zhì)、為日后真正走進社會鋪定基石。我現(xiàn)在理解了學院為什么一直強調(diào)加強我們社會實踐能力。在那里，我學到許多書本上所沒有的社會實踐知識，體會到了工作的一些難處，學會了如何處世，怎樣把事我們怎樣才能把事情做對做好，清楚了自身的不足更明確了自己以后要怎樣努力去完善自己，為畢業(yè)后走上工作崗位而奠定基礎(chǔ)最后領(lǐng)的工資雖然只是一點點的錢，但是我知道，一個人在他的學生時代最重要的是學習東西，增長見識，鍛煉能力，尤其在大學學習時候，參于社會實踐活動是一個很好的鍛煉機會，賺錢不是主要的，作為學生，能賺多少錢，等我們畢業(yè)了會有很多賺錢的機會,只要有知識和能力,智慧,我們就可以找到好的工作。沒有一件事情是輕輕松松的，但每一件事都是讓人成長的，經(jīng)歷一段過程，喜悅或是艱辛，盡管經(jīng)歷的方式不盡相同，但它的結(jié)果是相同的，我們都會因涉事而成長。其實工作中不一定有太多地方用到專業(yè)知識，更多的是我們要耐心、細心一步一個腳英腳踏實際的去工作，只有基本工作做的夠好，才能贏得上級和同事的信賴，才有機會展示更多的才華。單憑專業(yè)知識不可能在工作上高枕無憂，更多的是在做一些很小的事情，而判斷一個人的工作能力怎樣恰恰是從些事情上看出來的，正可謂：一屋不掃何以掃天下?

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湖北民族學院暑期社會實踐活動日志

日期： 2014年8月8日 地點： 汪營童心藝術(shù)托管 天氣： 雷陣雨 活動內(nèi)容及心得體會：

經(jīng)過一個星期的“備戰(zhàn)”，一切已經(jīng)準備就緒，我懷著滿腔的熱情，提起十分精神，開始了為期半個月的“奮戰(zhàn)”。當我站在二十幾個學生面前，當他們以純真的眼神看著我，正準備吸取新知識時，我感到非常的興奮，同時也很有壓力，我發(fā)現(xiàn)自己突然變得成熟了，我已經(jīng)不是那個一直坐在教室里，靜靜的聽著老師講課的學生了，我已經(jīng)成長為一個能夠傳授別人知識，為別人排憂解難的老師了。我已經(jīng)不再是那朵溫室里受保護的花兒，而是那棵能為別人遮風擋雨的大樹。我覺得自己有義務(wù)擔負起教育他們傳授給他們知識的責任。

在整個輔導(dǎo)過程中，我主要是為他們查漏補缺，然后讓他們做相應(yīng)的練習加以鞏固和提高，并加以評講和引導(dǎo)。讓他們自覺、合理、科學、有效率的學習。

而整個過程中，我的教學是秉著“授之以魚，不如授之以漁”的宗旨傳授知識，教給他們思維和方法，而不僅僅是教他們做某道題以應(yīng)付考試。讓他們能夠舉一反三，靈活應(yīng)用。

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湖北民族學院暑期社會實踐活動日志

日期： 2014年8月9日 地點：汪營童心藝術(shù)托管 天氣： 晴 活動內(nèi)容及心得體會：

為了能夠讓學生更容易接受知識，增加課堂的趣味性和生動性，我在講課過程中會不斷引用生活中常見的現(xiàn)象；比如在講到光的傳播和聲音的傳播，為了能夠讓學生對比一下聲速和光速的差別有多大，我以雷電為例，讓他們能夠聯(lián)系實際，加深他們對知識的理解。同時為了能夠讓學生學會創(chuàng)新性思維，我會經(jīng)常讓他們做假設(shè)性的想法，看能不能得出什么特別的結(jié)論；比如，在講到聲速為340m/s時，我們可以讓學生假設(shè)聲速為34cm/s時，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象（比如一個人往家里邊走邊跟家里的人說話，那最后一句話將會最先被聽到，第一句話會最后聽到：或者假設(shè)有一個學生遲到了，站在門外喊“報到”，老師看到他來了就點頭叫他進來，他進來坐下去后才聽到“報到”傳了進來等等）。

當然，在教學過程中也出現(xiàn)了不少問題，體驗了許許多多，也學到了很多。以下是我這次暑假的主要心得：在這過程中，最難兼顧的問題就是不同層次的學生，要怎樣做才能夠讓他們聽懂你的課，都能夠?qū)W到自己想學的東西。我的補習班里面，成績最好的能夠考到全年級的一二名；而成績差的，有理數(shù)的加減（-3+4）都成問題。我想這種現(xiàn)象不僅出現(xiàn)在我的補習班，這是一個很普遍的現(xiàn)象。想要當一個好老師，最先要解決的就是這個問題。解決的方法就是從低年級抓起。

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湖北民族學院暑期社會實踐活動日志

日期： 2014年8月10日 地點：汪營童心藝術(shù)托管 天氣： 晴 活動內(nèi)容及心得體會：

帶著熱情,我們認真準備,經(jīng)過三天的思考,我們帶著希望,踏上了虹城的路.達到那兒的第一感覺就是溫馨,而那種溫馨也伴隨著我走過了暑期實踐的全程.仔細回味這六天,感動,感謝,獲得一直伴隨著我.我想，這將是我人生旅途中永遠都無法抹去的一段回憶，因為在這里，我收獲了勇氣，收獲了鼓勵，收獲了成功的喜悅。勇氣——雖然以前也走上過講臺，但是都是帶著緊張和懷疑的態(tài)度，而這次我是帶著自信與坦然走上去的。我感覺是這些“熟悉的家人”給了我勇氣，讓我學會了淡定，冷靜。感謝——首先感謝這次實踐的機會，讓我認識了這么多的好朋友，能更加全面的了解每個人的想法；其次，感謝這次實踐活動能讓我發(fā)現(xiàn)自己如此之多的缺點，指明了我繼續(xù)前進的方向；>感謝各個策劃者對我的支持、鼓勵和信任。成功——這次活動我第一次體會到了策劃者的辛苦，我們策劃組經(jīng)過幾次的討論，采點等最終確定了這次戶外生存挑戰(zhàn)大賽的策劃。雖然沒有真正的達到生存挑戰(zhàn)的高度和深度，中間的障礙也非常的簡單和幼稚。但是至少這次活動讓大家扭成一股繩，一起奮斗，一起歡笑。我看見了大家都很開心，這也是一種成功。

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湖北民族學院暑期社會實踐活動個人總結(jié)

今年暑假有幸于大興小學進行了為期十天的實踐活動，真實的體驗了一回當老師的感受，整個過程讓我受益匪淺。大興小學包括初中六個年級，此次實踐活動我參加了一年級的拼音教學和三年級的部分教學工作。短短的十幾天時間讓我對教師這個職業(yè)有了新的認識，也從中學到了許多。首先是初一年級的拼音教學工作。我有幸成為了二班的班主任，帶領(lǐng)著一群稚氣未脫的初一新生共同經(jīng)歷了十天的教學生活。因為自己夜曾經(jīng)是學生，所以也能夠理解其中的艱苦，為此也做了充足的準備?？墒俏疫€是遇到了一些意想不到的困難。

第一點就是來自家長。幾乎所有的學生都是由家長陪同的，整個家長隊伍比學生的人數(shù)還要多，給軍訓(xùn)帶來了不少麻煩。許多學生看到有家長陪同都不愿意自己動手做事，軍訓(xùn)過程也是叫苦不跌。家長們不忍心看到自己的孩子在烈日下受苦，便百般阻撓。

第二點來自學生。這些學生都是剛剛小學畢業(yè)，都還是孩子，又是嬌生慣養(yǎng)。遲到掉隊的就不用說了，女孩子更是哭的唏哩嘩啦，對耐心是種極大的考驗。還有就是來自我自己的壓力。每個人都做過學生，但不是每個人都理解做老師的難處，還有就是以為理解的不理解?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”。沒有經(jīng)驗，沒有幫手，一切都要靠自己慢慢摸索，—14—

一路走來，還真是不容易。本來十天結(jié)束后我就要離開的，恰好三年級開始補課了，我又借機進行了幾天的授課工作。還好我比較喜歡教學工作，對于專業(yè)知識和課文的理解還是有一定把握的。但是在真正進行的過程種還是磕磕絆絆。第一次走上講臺的感覺，緊張，只有緊張，腦袋里一片空白，愣了一分鐘才開始做自我介紹，雖然之前做了充足的準備，一節(jié)課下來我的衣服還是濕了一大半。有了第一天的經(jīng)驗，之后幾天也就好多了。初三的生活緊張而忙碌，我也不敢大意，每節(jié)課前都要做大量的準備，以保證知識的攝入量。每天看著他們爭分奪秒，仿佛有種回到高三的感覺，苦中有樂吧 短短的十幾天實踐過程很快就結(jié)束了，充實了漫長的暑假的同時，我也從中學到了許多。第一，耐心和細心。教師這個職業(yè)讓人想到總是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的高尚，要做到這些高尚是個漫長的過程，甚至是一生的心血寫成的，漫長的過程當然少不了耐心和細心。雖然我只做了這幾天的老師，也明白了這些的重要，更是從中受益良多。耐心的處理每一件小事，細心的觀察身邊的每一個人。其實每一顆沙粒都是珍珠，只是要從不同的角度觀察。

第二，堅強和獨立。堅強是在不斷打磨中建立起來的，能一個人堅強就學會了獨立。經(jīng)歷了整個教學過程，一群懵懂少年也成長起來。整齊的步伐和逐漸黝黑的臉龐證明了心靈的成長，原來的嬌生慣養(yǎng)也能獨立生活了，陪伴他們一起成長的我也找到了快樂和滿足。

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第三，虛心和團結(jié)。每個個體組成了團體，所有人都強才能團體強。這次我?guī)ьI(lǐng)的二班在最后的比賽中取得了不錯的成績，最后的依依惜別更是大家感情的證明。虛心學習別人的優(yōu)點才能提高自身的實力，個人實力強了才能壯大集體。不僅是他們的成長，十幾天時間了我和他們也成了朋友，共同奮進。第四，傾聽和信任。“兼聽則明，偏聽則暗”，聽取多方面的意見，相信身邊的人，事情才能順利進行。有人說傾聽是一種藝術(shù)，不要看一群小孩子，他們的語言也是靈感的來源，快樂的源泉。集體成員之間的相互信任才能取得團體的勝利，我從他們身上學到了真誠和信任。

這次實踐活動讓我對教師這個職業(yè)有了新的認識，提高了自己的能力，開闊了視野，為我的假期增添了快樂，為以后的生活增加了信心。

通過這次社會實踐的磨礪，我們認識到，正確的引導(dǎo)我們深入社會，了解社會，服務(wù)于社會，投身到社會實踐中去，讓我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創(chuàng)造良好條件，讓我們真正做到學有所用，符合社會發(fā)展的要求。堅持社會實踐與自己的專業(yè)特點相結(jié)合，為服務(wù)社會貢獻自己的一份力量。

這次的實踐中，在積累成功經(jīng)驗的同時，我也在不斷的認識自己的不足，吸取實踐中得來的教訓(xùn)。敢于承認自己的錯誤和缺點，并且不斷剖析自己以取得進步。我相信以后不管從事什么樣的職業(yè)，這樣的實習經(jīng)歷肯定會對我自己產(chǎn)生深刻而長遠的影響。

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暑期社會實踐報告日志 暑假社會實踐報告日志篇二

社會實踐日志

（一）2010年7月70日

大腦很久沒有轉(zhuǎn)動了，突然要它運作，發(fā)現(xiàn)很難啟動，咬咬筆頭，哎呀，還是不知道如何下手，這是我開始暑假社會實踐調(diào)查第一天的寫照，怎么也想不好哪個主題好，上網(wǎng)百度一下“當前最受關(guān)注社會的網(wǎng)絡(luò)語言”—90后。于是決心進行關(guān)于90后的社會調(diào)查。決定主題之后，先開始網(wǎng)上瀏覽一下關(guān)于90后的一些動態(tài)，社會上對90后的評價破貶不一。

（二）2010年7月21日

經(jīng)過查看網(wǎng)上關(guān)于90的一些描述與評價，開始撰寫問卷調(diào)查，可是哪些才是有代表性的問題的，即使自己處于80尾，還是覺得自己跟90后有很大區(qū)別，真不知道哪個才是對他們的對好寫照，于是叫妹妹來商量，她鄙視說了一句，你落伍了，這個是常識，還用我說么，徹底無語了。但是說歸說，她還是給了不少有用的建議我，我的問卷調(diào)查也就順利完成（三）2010年7月3日

設(shè)計好調(diào)查報告之后，最艱難的任務(wù)出現(xiàn)了，真的很難說服自己站在街上去把路過的青少年攔截下來，還得很誠懇，低聲下氣的請求他們給點時間做個調(diào)查。經(jīng)過一番掙扎，還是行動了。這番調(diào)查，我不僅體會到了工作的艱辛，更讓我懂得了父母生養(yǎng)自己的不易。將近三個小時的問卷調(diào)查結(jié)束后，我回家開始整理資料，在街上幾個小時的繁雜工作已經(jīng)讓我叫苦不迭，還有更加枯燥無味的數(shù)據(jù)要整理、衍生結(jié)論。大約6個小時后，看到自己的勞動成果，突然覺得剛才那些不是什么。

（四）2010年7月3日

調(diào)查報告，忘我不僅收獲了對90后個性的理解，更加讓我看到了90身上閃爍人性的光芒，他們是集中道德素質(zhì)與文化素質(zhì)于一身的體現(xiàn)。此次調(diào)查開始前，我是經(jīng)過激烈的思想斗爭才挪動了行動的步伐，但是在調(diào)查的過程中我發(fā)現(xiàn)，他們并不是冷漠無情的，哪怕他們真的因為某種原因不能接受調(diào)查，他們也會禮貌的跟你說明原因，讓你覺得那是一種真誠相對，哪怕是陌生人。很高興，絕大多數(shù)人都接受了我的調(diào)查，離開時也不忘說再見或者微笑告別。記得很深刻的一件事情，我的問卷不小心灑落在地上，很大路過的人不沒有殘忍的踩上去，而是彎腰撿起來還給我。21世紀的中國更加強大了，因為中國人民更加友好更加關(guān)愛

（五）2010年7月4日

把昨天最艱巨的任務(wù)完成后，突然很有成就感，分析調(diào)查結(jié)果的勁也就更加足了，一大早起來就開始了新一天的工作。根據(jù)昨天調(diào)查報告顯示的結(jié)果，我進了一個關(guān)于90后的論壇，這個論壇跟80后以前的論壇有很大的區(qū)別，他們聊天的話題范圍很大，甚至涉及到外國文化，讓我覺得有點自卑。這也是這次實踐的一大收獲吧，下決心要豐富自己的文化知識

（六）2010年7月5日

根據(jù)自己的問卷調(diào)查，我開始著手撰寫此次的調(diào)查報告，筆尖很久沒有在本子上閃爍絢麗光芒，突然要寫個3000字的長篇論文，覺得有點困難，發(fā)覺自己好久沒有安靜下來寫寫文章了，回想自己這幾天來一直忙于社會實踐調(diào)查，回憶一段時間的點點滴滴，雖然有苦有累，但是也不有很多收獲，至少自己經(jīng)歷一次，懂得了收獲源自付出。

（七）2010年7月6日

報告終于搞掂了，從開始確定主題到設(shè)計問卷，然后到出街調(diào)查，再到統(tǒng)計分析數(shù)據(jù)，最后到報告完成，體會很多，總的來說樂在其中吧，畢竟是人生第一次自己完成一份調(diào)查報告，對決策也有了比以往更深入的理解，再有，遇到苦難但忙于任何人可以幫助時，自己該怎么辦，心態(tài)跟智慧都必不可少吧。想到大三就要學統(tǒng)計學了，這次課前的實踐后，自己事前對統(tǒng)計有個底，這對我如后學習這門科目有很大的幫助?？偟膩碚f，有實踐必有收獲吧。

暑期社會實踐報告日志 暑假社會實踐報告日志篇三

暑假社會實踐日志

七月十五日

今天，正是一個陰雨綿綿的雨天，帶點小寒冷。我們不顧及風雨兼并，也不怕道路的崎嶇，帶著一股熱情和奔放，裝著一顆大愛無疆的心懷，興致勃勃，談笑風生。我們一起啟程，一起為夢想起航。我們攜手并進，尋找人生的起點和更偉大的事業(yè)，為了中國青少年的教育，啟程我們的旅途和夢想。

不久，我們來到了離別的車站口，望著一個個的招牌，讓我眼前一片迷茫。此時此刻，讓我覺得車站并不是一個令人傷感的地方，而是一個不知道該何去何從的起始點。我?guī)е还蔁崆榈暮肋~的激情和喜悅，可能是由于自己太熱愛教育事業(yè)的原因，也可能是有許多同學們的陪同吧！然后，我們坐上了看起來破舊不堪的汽車。在路途中，望著那一晃而過的風景，那是一幅令我驚呆的畫面，奇特而又新奇，更令我震驚的是--------道路十分的崎嶇，翻山越嶺，兩座大山。此時此景，歷歷在目，閉上雙眼就能夠回想起當時的畫面。

由于坐車太累，一覺醒來，卻已經(jīng)來到了旬邑縣車站的路口，剛一下車，頓時感覺有種親切的感覺，這里的人文地理，風土人情，地形地貌，無一不能讓我回想起我最熱愛的土地---------我最美得家鄉(xiāng)。

之后，我們來到了太村鎮(zhèn)赤道中學，望著那些可愛的孩子們，無憂無慮的玩耍著，我有些羨慕他們，正是我們的到來，吸引了好多孩子們的注意的眼球，一個個放下手中的東西，呆呆的注視著我們?？烧撬麄兊难凵裰小Ｎ铱吹降氖悄切┘冋?，善良，可愛和略帶一點點疑惑。我知道，對于孩子們而言，帶點疑惑是必然的，因為他們有一顆天真無邪的童心。根本不了解世界到底有多大，不知道我們到來的原因和目的。那剛見面時,孩子們的膽怯，根本不能與他們很好地交流與溝通。那般膽戰(zhàn)心驚的表情，無疑的顯露在他們的臉上。但我們都十分清楚，熟悉是需要一個過程。我們的熱情和豪邁帶給孩子的一種親切感，與他們開開玩笑，那種陌生感頓時九霄云散了。

我心里裝著熱情，裝著喜悅，有了希望，更有了渴望。渴望自己永遠能陪他們長大成人，讓我明白了孩子們所具有的那些無形的美，是多么的羨慕，多么的崇高。我們打著“求真務(wù)實，教書育人，以身作則，以理服人”為口號，為他們開啟誠實守信，決不能口若懸河，信口開河，更不能狂妄自大，給他們一個適合社會的心態(tài)和認識世界的眼光。了解世界，走進世界，創(chuàng)造世界。努力培養(yǎng)他們的好奇心和熱情，讓他們思考人生，帶著自己的夢想起航，為新一代的中國而奮進。

七月十六日

今天，心中充滿著熱情和自信，一切準備就緒，上午教物理，下午教手工制作。這是一次千載難逢的大好機會，給他們講講那些未知而又神奇的自然現(xiàn)象，讓他們?nèi)フJ真思考如何去解釋這些現(xiàn)象，給他們一種神謎的感受去領(lǐng)悟奧秘，讓他們明白知識的重要和學無止境的境界。

在課堂上，學生們的聽話和積極配合，讓我們的課堂順利的繼續(xù)下去，給孩子們無盡的遐想和精彩的知識。站下講課臺上的那份自信，是靠自己知識的淵博和獨特的講課方式。依我個人來看，這種教育模式正恰好符合當今青少年的教育方式，輕松自如，無話不談，無題不講，談笑風生，這正是可以開啟他們的大腦和培養(yǎng)自主創(chuàng)新的能力。

物理的豐富，手工的精巧，還有孩子們的那般天真無邪，可愛聽話，使的課堂相當活

躍精彩，“中國夢”就是我們的夢，實現(xiàn)偉大的中國夢需要我們每個人的努力和拼搏奮斗，更需要我們的奉獻精神。孩子是祖國未來的希望，從小培養(yǎng)孩子們的夢想，引導(dǎo)孩子們走正確的人生道路和尋找屬于自己的偉大人生目標，更讓他們?yōu)樽约旱膲粝攵粩鄬ふ掖鸢?，培養(yǎng)他們的吃苦耐勞，不斷進取的精神萊維自己的那個夢而努力拼搏。

看著他們一個個面帶微笑，我心中暗自歡喜，更加增加了我的自信心，我們一起歡聲笑語，頓時涌上一股熱流在心中澎湃。一次精彩的課堂表演，讓我們每個人都興奮不已。為計劃接下來的課堂在深思熟慮的準備計劃，一份耕耘，一份收獲，沒有努力，哪來成功。

七月十七日

今天是我們暑假社會實踐活動已第三天了，不知道是往日積累起來的疲憊還是自己太過于懶散的原因。自己還是躺在軟綿綿的床上，不想起床。過了好久，再一次酣然入睡，不知什么時候了，才被同學叫醒，睜開眼，那刺眼的陽光穿進了那窗戶，照亮了整個房間，不得不克服著懶怠的身體而起床。

過了好久，一切準備就緒，等待出發(fā)。內(nèi)心充滿著那份激動和飽滿的熱情來到了學校。我們走進了操場，看著他們一個個都已排好隊，等待著我們的指揮。我們上體育課完全是為了開展游戲而進行的一場活動。那種游戲是增強學生的自我主動性和“強者為王，敗者為寇”的風范兒的教育意義，還有那自由式的活動，讓他們自由的娛樂活動去尋找屬于自己的體育愛好，這樣自由式活動，對于學生們而言，也是十分渴望的。

還有那下午的日語課，那些能說會道的外語同學在講課上講些我完全聽不懂的日語，我也相信很多學生也聽不懂他們在說些什么，但是聽不懂并不重要，重要的是讓孩子們了解到語言的多樣性和語言的用處和了解日本文化，不僅如此，而且讓他們知道語言是相當重要的，語言是用來交流的，也是了解別國文化的語言工具。

今天的課堂真可謂別出心裁，獨樹一幟，令同學們螳目結(jié)舌，目瞪口呆，只能用好奇而又羨慕的眼光盯著看。今日的課堂，給了他們一種無形的力量和決心，認識知識的重要性。只有努力了才有成功的可能。沒有努力，哪來成功！不進行實踐，真所謂紙上談兵，并不是真正的為之所用。

七月十八日

日子一天天過去了，暑假社會實踐馬上就要結(jié)束了，真有點舍不得離開這些孩子們。今天是教數(shù)學和音樂的一天，我們還為這些課堂做些準備，讓孩子們多了解，多認識，懂得和學會學習的方法和技巧，讓他們受益匪淺。

站在講臺上的那時，望著臺下那些稚氣的孩子們，我充滿著自信，略帶微笑的緩了一緩。不一會兒，可能是孩子們私下精心策劃安排的，一起站起來，異口同聲地喊，“老師，您辛苦啦”。這么簡單的一句話，深深地讓我感動。孩子們的這一舉動，給了我極大的鼓勵和溫暖，讓我感動萬分，孩子們是那么的可愛，那么的有情有義。

課堂的精彩演講，數(shù)學模型的建立，函數(shù)的應(yīng)用以及數(shù)學方法技巧和運用，讓孩子們完全領(lǐng)悟到數(shù)學的美。數(shù)學的有趣和豐富多彩，數(shù)學的風格可以給人一種培養(yǎng)大腦靈活和聰明的能力。孩子們都津津樂道，互相談?wù)摂?shù)學的用處。臺上的講解和臺下的傾聽與關(guān)注是配

合的如此默契，豐富了課堂的內(nèi)容。

在音樂課上，我們同歡笑，共喝彩，一起唱歌，完全的釋放出青年的激情和夢想。那些唱不完的歌，說不盡的話語，道不完的故事，一起唱出了我們一起度過的歡笑和離別時的不舍，一起唱出了我們共同的心聲------------心中有愛。

今日之事，與孩子們在一起的那些快樂的時光，讓我久久不能忘懷，感謝這些孩子們給予我的努力和帶來的快樂；感謝同學們在一起互相幫助和相互配合；感謝有了這一份袁，讓我們能和大家聚在一起，度過這些快樂的日子。

七月十九日

日子過得飛快，不知不覺的已到了離別孩子們的時候了，心中的那份真情與不舍，怎能讓我忍心離開這親如家的赤道中學？又怎能讓我忍心離開那些可愛而又善良的孩子們呢？

眺望著四周的一切的一切，都是那么的熟悉，那么的親切，看著孩子們那一雙雙炯炯有神的大眼睛，我又怎能忍心向孩子們說出離別的消息呢？又怎能忍心丟下這些如饑似渴，求知欲望極強的孩子們呢？

心中糾結(jié)萬分，我不知道是說出離開還是繼續(xù)保守離開的秘密呢？我們無法做出正確的選擇，還是等上完課，再道一聲再見吧！

帶著許許多多的無奈和不舍，心情是如此的復(fù)雜，就仿佛一首首交響樂交織在一起，根本無法分辨出真正的主旋律。掩飾著自己的傷感，走向講臺，還是津津有味的講起了那宇宙的奧秘與神奇。將那些微觀粒子以及那些宏觀物體的運動狀態(tài)的描述的不同情況等等。真恨不得將自己所學的所有知識和知道的一切全部從自己的嘴里蹦出來，讓孩子們開拓眼界和思維，為他們探究未知的世界開啟一扇窗戶。

最后，將離別的消息告訴了孩子們，在這短暫的一剎那，孩子們的眼睛里已淚水汪汪，仿佛受到了天底下最大的委屈似的，哭泣聲，止不住的淚水，留下的卻是深情，流露出的是真情，帶不走的思念和記憶。沉默許久，為孩子們留下了一滴滴的眼淚，這是感動的眼淚，這是愛的眼淚。離開了，留下了眼淚，更是看到孩子們那顆真誠善良的心而驕傲的淚水。哭過了，笑過了，再見了，孩子們！

個人實踐報告

2013年7月15日，一群年輕的大學生，帶著幾分熱情，帶著幾分激動，踏上了支教的過程。有人說：“使人成熟的，并不是歲月而是經(jīng)歷。”我不知道五天的支教時光是否讓自己變得成熟，但是這段支教時光讓我明白了自己的未來在從教生活的教務(wù)方向，也更加堅定了自己心中的教育理念和作為一個老師，所盡的自己的義務(wù)和責任。

在農(nóng)村里，我們也學到了好多書本上學不到的東西，同時也看到了一些問題。這是我們第一次如此的關(guān)注孩子們的教育問題和農(nóng)村的經(jīng)濟情況。

在執(zhí)教的過程中，我們了解了赤道中學的教育情況。村民們中受到的高等教育的寥寥無幾，受過初等教育的也是少之又少，而且文盲比例仍然不小，因此絕大多數(shù)的家長希望孩

子們能上個好一點的大學，他們把所有的希望都寄托在了孩子們的身上。雖然農(nóng)村條件艱苦，但是孩子們?nèi)允鞘值幕钴S，同學們相處的也不錯，在他們的身上散發(fā)的是一股濃濃的朝氣，他們很天真也很單純。在他們的臉上，你看不到悲傷，卻能看到喜悅；你看不到自卑，卻能看到自信。這也許就是知識賦予的力量吧！

在校長的要求之下，我們此次支教的內(nèi)容主要已英語為主。在授課的過程中，他們對英語的喜歡，對英語的渴望，讓我們感到無比的慚愧。因為我們的能力有限，不能給與他們豐富的英語知識。課上我們主要以游戲和小知識為主，目的在于提高他們對英語學習的興趣，讓他們在今后能夠更好的學習英語。

短短的幾天支教，讓我改變了好多好多，也學會了很多很多。我明白了如何去理解一個孩子，如何求贊揚一個孩子，如何去處理事情與孩子們間的矛盾。孩子們的世界真的是純真的。只要你去接觸，你去發(fā)現(xiàn)，你就會知道，再調(diào)皮的孩子也會有他可愛的一面。這五天的時光，其實不是我在教他們，而是他們在教我，讓我明白了現(xiàn)在的孩子們的想法和心聲。

那一刻，感覺心里暖暖的，能夠得到孩子們的信任，真的是太高興了?；蛟S他們的一個默許的眼神，就是我們這次最大的動力。在此時此刻，我不知道該如何用言語表達自己內(nèi)心的感受，只能用短短的文字來寄托我對他們的愛與不舍，輕輕的告訴那些孩子們：健康，快樂，平安，幸福。

暑期社會實踐報告日志 暑假社會實踐報告日志篇四

附件4

湖北民族學院暑期社會實踐活動日志

日期：7.19地點：建始縣中醫(yī)院內(nèi)三科天氣：晴活動內(nèi)容及心得體會：

今天是來建始縣中醫(yī)院見習的第1天。

下午兩點半，在師兄向習文的帶領(lǐng)下，我到醫(yī)務(wù)科上交了我的見習申請書。經(jīng)侯科長的審核，我被安排到了住院部內(nèi)3科，在科室宋先賢主任的安排下，顏昌浩醫(yī)生和楊輝醫(yī)生負責帶我。

醫(yī)院是一個隨時都沒有時間玩的地方，來了老師就叫我?guī)兔ψ鍪?，可是我以前都沒接觸過臨床，一點都不懂。從最簡單的工作開始：對著醫(yī)囑開處方。現(xiàn)在醫(yī)院一共有五種處方：職工醫(yī)療保險處方，合作醫(yī)療處方，普通白色處方，給小孩子開藥的藍色處方，以及麻醉藥的處方。我首先把它們認清楚了之后，開始幫顏老師開藥，說實話，那叫一個困難?。∫驗槲也徽J識藥，再說老師寫的字真的很難認，每寫一個藥，我都會問老師這個是什么，那個是什么。二十分鐘以后我終于開完了第一份處方，然后就交給老師檢查看我開錯了沒有，結(jié)果我把老師已經(jīng)下醫(yī)囑停了的藥也開了，這就不得不重新再開，再過了二十分鐘我才開完剛才沒開好的處方，接著老師又說要開皮管和注射器（20ml、5ml）。我這時就在想醫(yī)生怎么這么多事了。

通過開處方我知道了必須記英文：iv靜推，im肌肉注射，ivdrhp靜脈注射，gtt/m滴/分。另外靜脈注射的時候的滴數(shù)一般為30gtt/m，注射果糖二磷酸鈉時的滴數(shù)為80gtt/m。隨著時間慢慢過去，已經(jīng)到了下班時間。走時宋主任告訴我明天一早他會告訴我關(guān)于見習的須知，以及我該做的事情。

一天就這樣過去了，明天加油??！

—2—

暑期社會實踐報告日志 暑假社會實踐報告日志篇五

暑假社會實踐日志

7.25

今天是正式家教開始的第一天，我告訴自己，一定要拿出自己最好的一面，好好表現(xiàn)。早上八點，我來到第一個學生家，這位學生是一女生，聽她家長說平常她很厭學，根本聽不進去家長的建意和勸說。我就用一早上時間和她交流溝通，我說，你從一開始就不要當我是你學校的老師一樣，我只是你的朋友，我們開始了一段心與心的對話，我給她講了許多我自己的經(jīng)歷以及自己為上大學而做出的努力奮斗，她聽了之后，感觸頗深，也向我做出了保證，以后要好好學習。她說她厭學主要還是因為爸爸媽媽的不理解，不肯定，我從她家長的口中也聽到了她們怎樣的對孩子不滿，有多失望?？墒怯H愛的家長們，你們知道嗎，她，只有15歲的孩子，心靈多么純潔，你們給了她太大壓力了，這有時會壓的喘不過氣的，就這一點，我也給家長做了交流。家長也表示了以后會改變以前的做法。

今天，我懂的了，人與人之間的溝通是如此重要，許多人，都是心結(jié)未解，而鑰匙就是交流。

7.26

今天的日志該寫什么內(nèi)容，我想了很久，覺的意義最大的，就要寫寫下班之后的所見所聞所感了。下午下班吃完飯之后，我就騎自行車回房子了，到了房主家門口，看到一伙人在裝煤（我的房主是做買賣煤生意的，這伙人肯定是他叫來的農(nóng)民工了），只聽見那人和房東在講工錢的事，一三輪車的煤從地下弄到車上，只給10元錢，這讓我有點吃驚，這么熱的天，太陽火辣辣的，卻只有十元錢，一會兒那工人進來洗手，見到我后，問了句我是大學生？我說恩。

看到他瘦弱的身體，以及被太陽曬的黝黑且滄桑的臉，這讓我不禁想起了自己的父母，自己在外花錢，卻從未想到這一 張張鈔票，是他們用血和汗換來的，爸媽是最樸實的農(nóng)民，他們經(jīng)歷了多年個面朝黃土背朝天的日日夜夜，才湊夠了我上大學的學費。

我想，沒有什么比親情更可貴的了，爸媽給的情，我們一輩子都還不清啊！好想說一句，爸媽，你們辛苦

7.27

他，吳心怡，名字聽起來是個女孩，其實不然，他是個十足的不好好讀書的初二的男生，今天發(fā)生的事，確實讓我很是生氣。

我在那專心的講解英語單詞的用法，他卻一付心不在焉的樣子，我講的那么慷慨激昂，義氣豐發(fā)，而他卻聽的一塌糊涂，我講了幾次，接下來的題他還是老做錯，心里真有點恨鐵不成鋼的樣子，我還是壓抑住了心中的怒火，一遍一遍的給他講解，最終，他終于弄懂了。我們兩的臉上都有了笑容。

這件事讓我明白了，耐心的重要性，對于有些人，有些事你要很有耐心，這考驗的就是耐心，誰能堅到最后，誰才是真正的勝利者。也讓我對忍一時風平浪靜，退一步海闊天空的道理。這讓我也想起一位名人的話：如果有一天，你不能再忍了，那么就再忍一忍，下一步，你就是成功者。雖然生了很多悶氣，但還是收獲不少。

7.28

了解到小吳同學（平常習慣的叫法）喜歡打籃球，我今天一改以前的英語老師的身份，轉(zhuǎn)身成為業(yè)余籃球教練。

下午我們相約白水學籃球場，再加上他的幾個同學，一場三對三的籃球賽便開始了，夏日，烈日炎炎，卻沒能擋住我們熱愛籃球的熱情。賽場上汗灑賽場，賽場下掌聲不斷。賽場上，我們盡情釋放往日的壓抑心情，團結(jié)一志，最后，我和小吳的這隊，經(jīng)過不斷努力，終于以大分差贏的了比賽的勝利。賽后，我們一起吃了個慶功飯，當然是我掏的錢了。他說，自己平?？偞粼诩依铮謰尯苌僮屪约撼鰜?，像這樣的玩，已經(jīng)好久沒有過了。

通過今天的籃球賽，既培養(yǎng)了 他對體育的愛好，也讓我們懂的了，團結(jié)一志，合作精神的重要性，一個人的智慧不是智慧，一群人的智慧才是真正的智慧。三個臭皮匠還頂一個諸葛亮里。加油！是給自己，也給我們的小吳同學。

7.29

眼看暑假的補課生活就要結(jié)束了，今天給他們講課時，已經(jīng)感受到了他們激動的心情，呵呵，孩子們還是喜歡自由自在的玩的生活?。“l(fā)覺他們已經(jīng)也已經(jīng)聽不進去，學不進去了，于是，我今天準備就這十幾天給他們教授的東西做一次小檢測。

上午是在小女孩家，我給她除了一份英語方面的試題，時間限時1小時30分鐘。之后就是閱卷評卷了。100分的試題，她得了85分，雖然不是很高，但相比平時已經(jīng)提高了很多，她看到自己的成績也嚇了一跳，說自己從來就沒有考過這么高，我的心里美滋滋的，也算是給家長們叫了一份滿意的答卷了吧！下午就是小吳同學家了，這小子他說他已經(jīng)迫不及待要做題了，結(jié)果還真是不錯，也得了80多分。看到他把試題拿到家長面前高興地炫耀著，我也欣慰的笑了。

通過這次小測驗，也算是對自己所所教的，孩子們所學的做一總結(jié)。整體上還是對自己和他們表示滿意的。呵呵……就寫到這了。

7.30

時間過的真快，又是一年離別時，離人總是心上秋啊！不知不覺我的20天暑假家教社會實踐即將接近尾聲了，今天是我來兩位學生家的最后一天了，也是來向他們告別的。

補完課之后，家長給我結(jié)算了一下，給我把工資付了之后，還和我就學生近來的學習情況做了一下說明，聽他們說孩子的態(tài)度有了很大改變。聽到這些，我心中很是喜悅，20多天的努力終于有了成果。走的時候，小吳同學哭了，很不情愿的樣子，孩子，你是否知道，20多天，我早已把你們當成了自己的親生弟弟妹妹，轉(zhuǎn)頭的那一瞬間，我的心也是那樣的戀戀不舍，你們知道嗎…我走之后，你們一定要 做一個好好學習的好孩子，我等著你們明年考上自己理想高中的好消息。以后要是學習上遇到什么問題，一定要問我啊！我還是你們的老師。

又是一年離別時，離人總是心上秋

暑期社會實踐報告日志 暑假社會實踐報告日志篇六

又是一個暑假，對于一個在校大學生而言，敢于接受挑戰(zhàn)、磨練自己是一種基本的素質(zhì)。正值酷暑之際，雖天氣炎熱，我還是想像往年假期一樣選擇了社會實踐的道路。想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在，然后改正，把自己的專業(yè)知識靈活運用于實際生活當中。畢竟在現(xiàn)實社會中，經(jīng)驗是一筆寶貴的財富，好多用人單位招聘時都會寫上醒目的“有經(jīng)驗者優(yōu)先”這幾個字?？墒菍τ谖覀兇髮W生來說，你的社會經(jīng)驗到底有多少呢？這是一個值得深思的問題。為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我走進了湖北東泰建設(shè)管理咨詢有限公司，開始了我這個假期的社會實踐。

（二）在進入實習單位以前，我上網(wǎng)搜集了一些關(guān)于公司的資料。介紹一下該公司及該公司我們此次實習的項目工地，該公司為湖北東泰建設(shè)管理咨詢有限公司，企業(yè)秉承“至誠、至創(chuàng)、共贏”的企業(yè)精神，贏得了省內(nèi)外的一致好評。湖 北 東 泰 建 設(shè) 管 理 咨 詢 有 限 公 司 簡 介 湖北東泰建設(shè)管理咨詢有限公司成立于2000年3月，系專門從事工業(yè)與民用建筑安裝、市政公用工程、道路橋梁工程、水利水電工程以及給排水工程建設(shè)監(jiān)理的甲級工程監(jiān)理企業(yè)，并承擔工程建設(shè)技術(shù)經(jīng)濟咨詢及檢測試驗。是具有獨立法人資格的智力密集型企業(yè)。公司現(xiàn)有工程監(jiān)理技術(shù)人員160名，其中高級工程師36人，高級經(jīng)濟師4人，工程師105人，其中45人獲得國家注冊監(jiān)理工程師證書，6人獲得國家注冊造價工程師證書。公司現(xiàn)有14個工程專業(yè)，配套組成了較為完整的工程監(jiān)理體系。公司十分重視每項承監(jiān)工程的監(jiān)理效果，注重監(jiān)理隊伍整體素質(zhì)的提高，專業(yè)配套，管理嚴格。公司的監(jiān)理技術(shù)人員有著豐富的工程建設(shè)管理、監(jiān)理經(jīng)驗，并且長期在施工現(xiàn)場第一線工作，具有嚴謹、務(wù)實、科學、創(chuàng)新的工作作風和敬業(yè)愛崗的思想品德，確保了我公司誠摯地為業(yè)主單位服務(wù)及監(jiān)理工作的順利開展。公司以優(yōu)質(zhì)的技術(shù)服務(wù)與技術(shù)咨詢、良好的人員素質(zhì)、精湛的專業(yè)技術(shù)和規(guī)范的監(jiān)理工作，先后承擔了工程監(jiān)理項目百余項，并在宜昌、十堰、隨州、天門等地設(shè)立了直屬分公司。公司奉行“團結(jié)、求實、開拓、創(chuàng)新”的企業(yè)精神，遵循“客觀、公正、科學、服務(wù)”的宗旨，竭誠為廣大業(yè)主提供建設(shè)監(jiān)理、項目評估、技術(shù)咨詢、檢測試驗等全方位的服務(wù)。

了解了一些項目的概況之后再項目負責人的安排下我們跟著幾位工長邊學邊干，基本上是他們幾位工長那邊忙不過來就去幫他們哪邊，當然，我們也是主動問他們一些不懂得地方，抱著這樣一種接近社會、增強自己的社會適應(yīng)能力、增強對本專業(yè)及專業(yè)各學科興趣的心態(tài)度過了長達42天的實習生活。

（三）

今天是實習的第一天，我跟著劉師傅熟悉了整個工地的一些情況。這是一個廉租房項目。進到施工區(qū)，我們一眼就看到了建筑物的結(jié)構(gòu)主體，當時結(jié)構(gòu)主體給我的感覺就是不像建筑很不好看。這個可能是因為它和我所看到過的已經(jīng)建好并投入使用的樓不同。主體前面有個很大的場地，這個場地是堆放建筑材料用的，可以看到所堆放的建材主要是鋼筋，沒有水泥、砂、石之類的建材，這是因為現(xiàn)在已經(jīng)都采用了成品混凝土來澆筑結(jié)構(gòu)了。這樣可以保證混凝土的質(zhì)量，減少施工浪費和降低生產(chǎn)成本。在鋼筋堆放區(qū)我們可以看到不同型號的鋼筋是分開放的，而且還在其前面標明鋼筋的型號和進場時間等信息。

暑假實踐日志

（一）

（四）

施工過程中的基本常識，安全歷來是特別受重視的，所以在施工過程中安全工作必須做的妥善，所以在工地上帶我們的劉師傅總是強調(diào)這個問題，主要的就是“三保” 防護（安全帽、安全帶、安全網(wǎng)）：凡進入施工現(xiàn)場人員，必須正確佩戴安全帽。安全帽要經(jīng)常檢查，不符合要求的堅決報廢;凡在2m及2m以上高處作業(yè)，必須系好安全帶。安全帶上的各種部件不得任意拆掉和隨意更換;安全網(wǎng)的規(guī)格、材質(zhì)必須符合國家標準，使用前要認真檢驗。該工程外側(cè)及龍門架外側(cè)均使用密目式安全網(wǎng)全封閉，安全網(wǎng)支設(shè)完畢，經(jīng)過檢查驗收后方可使用。

（五）

基礎(chǔ)底板及基礎(chǔ)梁鋼筋：

1.按彈出的鋼筋位置線，先鋪底板下層鋼筋。根據(jù)底板受力情況，決定下層鋼筋哪個方向鋼筋在下面，一般情況下先鋪短向鋼筋，再鋪長向鋼筋。

2.擺放底板混凝土保護層用砂漿墊塊，墊塊厚度等于保護層厚度，按每1m左右距離可縮小，甚至砂漿墊塊可改用鐵塊代替。

3.底板如有基礎(chǔ)梁，可分段綁扎成型，然后安裝就位，或根據(jù)梁位置線就地綁扎成型。

4.底板鋼筋如有綁扎接頭時，鋼筋搭接長度及搭接位置應(yīng)符合施工規(guī)范要求，鋼筋搭接處應(yīng)用鐵絲在中心及兩端扎牢。如采用焊接接頭，除應(yīng)按焊接規(guī)程規(guī)定抽取試樣外，接頭位置也應(yīng)符合施工規(guī)范的規(guī)定。

5.根據(jù)彈好的墻、柱位置線，將墻、柱伸入基礎(chǔ)的插筋綁扎牢固，插入基礎(chǔ)深度要符合設(shè)計要求，甩出長度不宜過長，其上端應(yīng)采取措施保證甩筋垂直，不歪斜、傾倒、變位。

（六）

今天聽了劉師傅給我們講了施工過程中的“四口”防護問題，結(jié)合他說的還有上網(wǎng)搜集的一些資料我主要總結(jié)了以下幾點：

a）該工程的樓梯口、電梯口、通道口、予留洞口均需進行安全防護。b）樓梯踏步拆模后，沿樓梯設(shè)1.2m高雙層護身欄桿。c）予留洞口要用蓋板蓋嚴，固定牢固。d）在該工程的東西兩側(cè)各設(shè)一個通道口，并搭設(shè)防護棚。棚的寬度大于出入口，長度不小于3m.棚頂用5cm厚木板鋪滿，其余暫不通行的單元入口臨時封閉，封閉要牢固嚴密。e）通道口、樓梯口要有醒目的示警標志，夜間掛紅燈示警。各種臨近防護必須安裝牢固，經(jīng)檢查驗收后方 可使用，任何人都無權(quán)私自隨意挪動和拆除施工現(xiàn)場的各種防護裝置，防護設(shè)施和安全標志。施工雖然重要，但沒有一個好的環(huán)境，也是不是一個好的工程，所以還要做到“三清六好”保護作業(yè)場地清潔衛(wèi)生。三清：下工活底清；料具底數(shù)清；工完場地清；六好：施工準備好；設(shè)備管理好；工程質(zhì)量好；安全生產(chǎn)好；完成進度好；生活管理好。

（七）

今天工地的主要任務(wù)是現(xiàn)澆三樓樓板。我們沒事干就主要參觀以下施工過

程及一些注意要點。施工工藝流程：放線,鏟除墻皮、鉆孔、清孔、模板制立安裝、配膠、灌膠、插筋鋼筋制作邦扎、澆灌混凝土、混凝土養(yǎng)護、拆除模板、峻工清理。

樓面養(yǎng)護與拆模要求：。

1、在正常保養(yǎng)情況下，每天不得少于2次；每次要確保樓面有11~16分鐘的積水。

2、砼的保濕養(yǎng)護對其強度增長和各類性能的提高十分重要，特別是早期的妥善養(yǎng)護可以避免表面脫水并大量減少砼初期伸縮裂縫發(fā)生。所以，樓層砼澆筑完后的必要養(yǎng)護（一般宜≥24小時）必須獲得保證，如在實際施工中，由于搶趕工期和澆水將影響彈線及施工人員作業(yè)，施工中必須堅持覆蓋麻袋或草包進行一周左右的妥善保濕養(yǎng)護。

3、待樓板強度達到75%以上方可拆模。

（八）

今天早早的就到工地了，因為上午我要和工頭還有另外兩個實習生一起到b2棟進行放線。到了后我們在趙工的安排下到達樓上觀看他進行放線。趙工先用在預(yù)先選好的內(nèi)控點位置上預(yù)埋鋼板，用激光垂準儀在鋼板上找出交點，刻痕，做為豎向投測軸線的基點，當激光對準基準點時，用對講機通知樓層上人員定位。在對準下方激光點時，對點人員要從兩個相互垂直的方向觀測激光點與鋼板的點位差值，并通知樓上人員及時調(diào)鋼絲線中激光點的位置，當從兩側(cè)方向激光點的位置與十字中都重合時，可通知上層定點。找到基點后樓上的測量工再通過經(jīng)緯儀找到各控制點，且角度為90度。

然后我們到達樓上進行彈線。我們先看圖紙，把圖紙上的形狀按1:1的比例投放到地面上，這就要求我們不僅要學會看圖紙，還要學會學會必要的儀器操作。線工是個綜合性很強的工種，不僅要掌握各種儀器的操作，而且得能識圖，并且能快速地記憶數(shù)值，要求精確的操作等等。首先學會水準儀、經(jīng)緯儀的操作，然后學習識圖，最好是能畫圖，接著熟悉圖紙，從放大線開始，確定軸線位置，最后放局部軸線，彈出墻體留置洞口等等，只有多練習，勤問人，等你放一兩棟樓的線就會慢慢熟練的。

今天自己的收獲不少，首先我看到了工地上儀器的先進，例如經(jīng)緯儀，工地上的是激光的，而學校的是全手動的。再者就是學會了如何找控制點，怎樣進行測量放線。

（九）

今天一早，我們在工程監(jiān)理員的帶領(lǐng)下現(xiàn)場學習拆柱子模板，并給我們簡單的介紹了幾點拆模前后注意的事項，并讓我們指出施工成果中有哪些明顯的不足。對于各種構(gòu)件的拆除模板施工，我感覺收獲很大，并做了幾點筆記。(1)側(cè)模：在砼強度能保證其表面及棱角不因拆除模板而受損后方可拆除，常溫時，砼強度不少于1.2mpa(2)板 跨度≤2m 砼強度達到標準值的50% ；2米＜跨度≤8m 砼強度達到標準值的75% ；＞8m 砼強度達到標準值的100% ；梁 ≤8m 砼強度達到標準值的75% ,＞8m 砼強度達到標準值的100%;懸挑構(gòu)件 / 砼強度達到標準值的100%(3)墻、柱模板拆模拆除順序，墻體先松動對拉螺栓螺母，依次拆除螺母、橫豎楞及模板，拆除定型鋼模板時必須臨時固定，如果模板與混凝土墻面吸附或粘結(jié)不能離開時，可用撬棍撬動模板下口，不得在墻上口撬模板或用大錘砸模板。模板吊至存放地點，及時清理板面，刷隔離劑。

樓板模板拆除(4)板底拆模時，必須按同條件養(yǎng)護試塊所應(yīng)達到的強度拆模，按規(guī)范在平面圖上注明哪些模是50%拆、哪些是75%拆、100%拆，只有達到要求后才可拆模。拆除一塊，逐塊逐段拆除，注意不要使其自由下落，用人工托住輕放于地

上，嚴禁直接拋在地板上.今天又是一個大晴天，一早來到工地，工人們已經(jīng)開始忙碌了，底模和一邊側(cè)模已經(jīng)支好了。鋼筋的綁扎工作正在緊鑼密鼓的進行。鋼筋的綁扎順序為：先將架立筋或上層受力筋兩端搭在支架或可支撐物上，而后在套上箍筋，并將上層鋼筋和箍筋用鐵絲綁扎在一起。最后，再將下層受力筋穿入箍套中，與箍筋綁扎在一起。若存在抗扭鋼筋，除應(yīng)在箍筋腰部及合適部位與鋼筋綁扎牢固，還要在梁截面上相同部位的鋼筋上加拉結(jié)筋，協(xié)同腰筋抗扭。

鋼筋的安裝綁扎，應(yīng)與模板相配合，柱筋的安裝一般在柱模版安裝前進行，而梁的施工順序正好相反。一般是先安梁底模，在安裝梁筋，當梁高較大時，可先留下一面?zhèn)饶２话玻摻罱壴戤?，在之另一面?zhèn)饶?，以方便施工。樓板的模板安裝好后既可安裝板筋，其應(yīng)在下架設(shè)置支撐，使上下層筋間，保持相應(yīng)的距離，且防止被踩踏。

（十一）今天，為了掌握一般受彎構(gòu)件梁的設(shè)計和計算步驟。根據(jù)圖紙還有其他的施工資料，我們在劉工的帶領(lǐng)下，對已經(jīng)設(shè)計好的梁，重新設(shè)計相關(guān)數(shù)據(jù)，展開重新設(shè)計計算演練工作。在框架梁結(jié)構(gòu)里，一般主梁是擱置在框架柱子上，次梁是擱置在主上。次梁是相當與主梁說的，凡兩端均與主梁連接的其它梁為次梁，所以一般都是主梁托次梁。從受力角度來說，傳力路徑總是次梁傳至主梁；承擔豎向力又承擔水平力的梁為主梁，只承擔豎向力的梁為次梁；主次梁需要計算來配置

鋼筋。在相交處，小心計算主梁，這是個主要受力構(gòu)件，馬虎不得。計算要點和構(gòu)造特點：1.主梁除承受自重外，主要承受由次梁傳來的集中荷載。為簡化計算，主梁自重可折算成集中荷載計算。2.與次梁相同，主梁跨中截面按t型截面計算，支座截面按矩形截面計算。3.主梁支座處，次梁與主梁支座負鋼筋相互交叉，使主梁負筋位置下移，計算主梁負筋時，單排筋h0=h－（50～60）mm，雙排筋h0=h－（70～80）mm.4.主梁是重要構(gòu)件，通常按彈性理論計算，不考慮塑性內(nèi)力重分布。5.主梁的受力鋼筋的彎起和切斷原則上應(yīng)按彎矩包絡(luò)圖確定。6.在次梁與主梁相交處，次梁頂部在負彎矩作用下發(fā)生裂縫，集中荷載只能通過次梁的受壓區(qū)傳至主梁的腹部。這種效應(yīng)約在集中荷載作用點兩側(cè)各0.5～0.6倍梁高范圍內(nèi)，可引起主拉破壞斜裂縫。為防止這種破壞，在次梁兩側(cè)設(shè)置附加橫向鋼筋，位于梁下部或梁截面高度范圍內(nèi)的集中荷載應(yīng)全部由附加橫向鋼筋（吊筋、箍筋）承擔。并應(yīng)注意不知位置范圍。經(jīng)過這一天的學習，我感覺收獲很大，關(guān)鍵在于我們把平時在學校學的建筑結(jié)構(gòu)的知識融會貫通了，并得到很好的掌握和吸收。

（十二）

板鋼筋綁扎：

1.清理模板上面的雜物，用粉筆在模板上劃好主筋，分布筋間距。

2.按劃好的間距，先擺放受力主筋、后放分布筋。預(yù)埋件、電線管、預(yù)留孔等及時配合安裝。雙向受力板，短方向鋼筋在下，長方向鋼筋在上。

3.在現(xiàn)澆板中有板帶梁時，應(yīng)先綁板帶梁鋼筋，再擺放板鋼筋。

4.在鋼筋的下面墊好砂漿墊塊，間距1.5m。墊塊的厚度等于保護層厚度，應(yīng)滿足設(shè)計要求，如設(shè)計無要求時，板的保護層厚度應(yīng)為15㎜，鋼筋搭接長度與搭接位置的要求與前面所述梁相同。

（十三）通過此次的實習，我有所感觸，主要從幾個方面講：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”：第一次，親身感受到土木工程是一門大學問，有很多很多的知識。(十)

我還是個連土木工程門都沒進的無知學生，要學的很多，要做的很多，今后的時光應(yīng)該是自己發(fā)奮讀書的日子，是努力求索的日子。從理論到實踐還有一段路要走：在我們的第一天站在建筑物的施工現(xiàn)場，我們從書本上學到的很多的知識不能和實踐相結(jié)合。以后，我們要多加努力，大學不是高中，要學真本事，能把課本上的東西運用到實際中去，并有所創(chuàng)新，才能算是真正學會了，才是真正的本事。要想學好，先要“三勤”：在許多工地，工地技術(shù)人員等給我們最多、最寶貴經(jīng)驗就是“三勤”，勤看、勤問、勤思。對各工地、工程，要多留心看，施工技術(shù)、施工方法、施工管理等要多留心看，另外，就是對于專業(yè)書籍等要多看;對發(fā)現(xiàn)的問題和不太清楚的地方要多問，問技術(shù)人員，問工人師傅，總之，要在最短的時間內(nèi)，把問題解決好，搞清楚。

（十四）

經(jīng)過這四十多天的實習，我感覺自己弄得失業(yè)更開闊了。不僅把自己在書本上學到的部分知識具體運用到實際生活當中，更重要的是學到了課本以外的更寶貴的知識，在這要感謝在實習過程中眾多幫助過我的工友們，他們不僅在工作中對我這個菜鳥無微不至的關(guān)懷，就是平時生活也是特別關(guān)心我們這小輩們。感覺這個假期過的很充實，在社會上要善于與別人溝通。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應(yīng)變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。有些問題有了有課堂上地認真消化，有平時作業(yè)作補充，我比一部人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應(yīng)付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。

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