2023年興趣小組活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)總結(jié) 小學(xué)作文興趣小組活動(dòng)總結(jié)(十一篇)

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2023年興趣小組活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)總結(jié) 小學(xué)作文興趣小組活動(dòng)總結(jié)(十一篇)
時(shí)間:2023-01-10 10:23:46     小編:zdfb

當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問(wèn)題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,并把這些用文字表述出來(lái),就叫做總結(jié)??偨Y(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助。

興趣小組活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)總結(jié) 小學(xué)作文興趣小組活動(dòng)總結(jié)篇一

一、抓好工作常規(guī),加強(qiáng)集體備課和聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。

開(kāi)學(xué)初制定教學(xué)工作計(jì)劃時(shí)就明確的要求,面對(duì)學(xué)校地理教學(xué)情況和學(xué)生的水平必須做到善始善終,爭(zhēng)取取的更好的成績(jī);七年級(jí)要有良好的開(kāi)端,培養(yǎng)學(xué)習(xí)地理的興趣,八年級(jí)要做好相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)和考試能力的雙層培養(yǎng)。所以,我們注重提高教師教學(xué)的質(zhì)量,做到了發(fā)揮團(tuán)體精神、集體的智慧,做到了學(xué)校要求的“四定五統(tǒng)一”(定活動(dòng)時(shí)間、定活動(dòng)地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一主體教案、統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一檢測(cè)、統(tǒng)一練習(xí)),并根據(jù)教學(xué)中實(shí)際情況及時(shí)進(jìn)行討論。每次備課活動(dòng)都不流于形式,要真真切切解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題,達(dá)到提高課堂教學(xué)效果。注重常規(guī)教學(xué)工作的落實(shí),認(rèn)真精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,寫(xiě)出規(guī)范的課時(shí)教案,本組教師互相聽(tīng)課,互幫互學(xué),共同進(jìn)步。

二、加強(qiáng)學(xué)業(yè)水平測(cè)試研究,提高學(xué)生的應(yīng)考能力

本學(xué)期在教研活動(dòng)中,加強(qiáng)對(duì)課標(biāo)和教材的研究,認(rèn)真分析學(xué)業(yè)水平測(cè)試趨向,認(rèn)真分析近三年的學(xué)業(yè)水平測(cè)試題,讓學(xué)生了解試題的特點(diǎn),激勵(lì)他們學(xué)習(xí)地理知識(shí)的欲望。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生地理學(xué)科能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,包括判讀、填繪和分析能力的培養(yǎng),在教學(xué)中充分運(yùn)用地理圖象和圖表分析綜合地理事象。加強(qiáng)思維能力的培養(yǎng)訓(xùn)練,指導(dǎo)學(xué)生多注意觀察生產(chǎn)和生活,運(yùn)用所學(xué)理論解決實(shí)際問(wèn)題,讓學(xué)生學(xué)到生活中的地理。

三、

注重課堂教學(xué),注重落實(shí)的實(shí)效性

配合學(xué)校的教育教學(xué)改革,地理組所有的老師認(rèn)真地學(xué)習(xí)理論知識(shí),為課堂教學(xué)實(shí)施作好依據(jù),結(jié)合實(shí)際教學(xué)具體靈活處理教學(xué)過(guò)程中可能出現(xiàn)的一系列問(wèn)題。要求每一位老師抓住每一節(jié)課,讓學(xué)生將知識(shí)在課堂上落實(shí),提倡課堂前2分鐘用于檢測(cè)落實(shí)上節(jié)課所學(xué)知識(shí),采取多樣的方法,如講和地理有關(guān)的故事、繪圖填圖、練習(xí)檢測(cè)等,覺(jué)得效果較好。強(qiáng)調(diào)教師備課時(shí)必須明確,本節(jié)課我要讓學(xué)生掌握什么?通過(guò)什么途徑讓全體學(xué)生都參與?當(dāng)堂反饋。下課后進(jìn)行自我反思,是否完成本節(jié)教學(xué)目標(biāo),哪些地方非常成功,還存在哪些問(wèn)題?教師要在不斷反思過(guò)程中提高自己教育教學(xué)水平。

四、注重理論聯(lián)系實(shí)際 :

學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)最終目的是為了應(yīng)用于實(shí)踐,應(yīng)用于社會(huì)。地理科學(xué)的實(shí)用性很強(qiáng)。我們?cè)诮虒W(xué)中基本上做到了理論聯(lián)系實(shí)際,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,從實(shí)踐中幫助學(xué)生得出真知,使他們成為祖國(guó)未來(lái)有用的建設(shè)者。如:八年級(jí)在講“水資源”這一內(nèi)容后,組織討論了“曲阜市的水資源現(xiàn)狀和作為中學(xué)生的我們應(yīng)怎樣保護(hù)水資源?”,使學(xué)生明確了:水資源的珍貴及我們應(yīng)在日常生活中時(shí)刻注意保護(hù)水資源。從生活經(jīng)驗(yàn)、剛剛學(xué)習(xí)的地理知識(shí)入手加以發(fā)散性的思考,培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。從而也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識(shí)的興趣。

五、加強(qiáng)教研組文化建設(shè),提高教研能力

俗話(huà)說(shuō)的好,人活到老學(xué)到老,作為地理教師更應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)。依據(jù)地理學(xué)科自身的地點(diǎn),我們確定了“炫動(dòng)地球” 的地理教研組文化建設(shè)口號(hào)。組織豐富多彩的課外活動(dòng),讓學(xué)生體會(huì)地球之美,學(xué)習(xí)地理的興趣。

六、不足之處和今后發(fā)展方向。

由于地理組人員少,每一個(gè)年級(jí)基本上是單打獨(dú)斗,明顯戰(zhàn)斗力不強(qiáng),新教材滲透著靈活的教學(xué)理念,所以我們要不斷提高自己的教學(xué)水平,抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)為自己充電,爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)有很大的進(jìn)步,盡快地適應(yīng)學(xué)校的教育教學(xué)改革。

我們決心繼續(xù)深化改革,圍繞學(xué)校工作大局,服務(wù)于“學(xué)生”這個(gè)中心,狠抓教師個(gè)人素質(zhì)的提高,為把濟(jì)寧學(xué)院(曲阜)附屬學(xué)校建設(shè)成有名的名校作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。教學(xué)工作是中心,教研工作是起推動(dòng)作用的。今后,我們要讓教研這朵紅花越開(kāi)越艷,使地理教研組成為立人的一道奇葩。

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一、興趣小組指導(dǎo)思想開(kāi)展。

興趣小組活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提升學(xué)校辦學(xué)層次,培植學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的一項(xiàng)重要舉措。本學(xué)期我們以做優(yōu)秀的世界公民和永遠(yuǎn)的中國(guó)人為目標(biāo),關(guān)注時(shí)事生活,拓展實(shí)踐空間,讓學(xué)生有選擇的權(quán)利,讓每個(gè)學(xué)生享有成功的喜悅,真正為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。

二、統(tǒng)籌安排,確定課程本學(xué)興趣小組期。

我們將堅(jiān)持務(wù)實(shí)有效的工作原則和方法,在原有的基礎(chǔ)上對(duì)一些活動(dòng)課程進(jìn)行改革與調(diào)整,開(kāi)設(shè)了樂(lè)器、舞蹈、科技、美術(shù)、電腦、奧數(shù)、寫(xiě)作、羽毛球、排球、圍棋等活動(dòng)課程。這些課程項(xiàng)目的設(shè)置與開(kāi)發(fā)將有利于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,有利于促進(jìn)我校素質(zhì)教育的全面、有效地實(shí)施。

三、興趣小組尊重主體,實(shí)行雙選我們將在興趣小組實(shí)施過(guò)程中繼續(xù)實(shí)行雙選制度:

活動(dòng)前,學(xué)校根據(jù)每個(gè)教師的特點(diǎn)選擇輔導(dǎo)教師,同時(shí)根據(jù)課程的開(kāi)設(shè)情況,鼓勵(lì)學(xué)生依據(jù)自身特長(zhǎng),特別是興趣所向,選擇興趣小組。在老師的幫助下,學(xué)會(huì)觀察,學(xué)會(huì)分析,從而創(chuàng)造真正屬于自己的個(gè)性空間。

四、落實(shí)常規(guī)。

健全制度為加強(qiáng)常規(guī)督促管理,避免興趣小組的隨意性和盲目性,我們堅(jiān)持“六定”一定活動(dòng)課程,在全面了解教師和學(xué)生興趣、特長(zhǎng)的基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)校的實(shí)際,開(kāi)設(shè)興趣小組課程;二定活動(dòng)目標(biāo),針對(duì)重點(diǎn)項(xiàng)目,學(xué)校將在確實(shí)可行的情況下把它作為評(píng)優(yōu)和考核的重要依據(jù);三定活動(dòng)時(shí)間,興趣小組活動(dòng)列入教學(xué)計(jì)劃,每周兩課時(shí)的固定活動(dòng)時(shí)間;四定活動(dòng)內(nèi)容,每個(gè)興趣小組活動(dòng)必須嚴(yán)格按照計(jì)劃上活動(dòng);五定輔導(dǎo)老師;六定活動(dòng)地點(diǎn),我們會(huì)確保各興趣小組固定的活動(dòng)地點(diǎn)。

五、興趣小組科學(xué)管理,追求質(zhì)量實(shí)效。

1、準(zhǔn)時(shí)到崗,不早退?;顒?dòng)課前2分鐘的預(yù)備時(shí)間,教師要帶領(lǐng)學(xué)生準(zhǔn)備的活動(dòng)器材等,及時(shí)到位。下課鈴未響,學(xué)生不得提前脫離活動(dòng)狀態(tài)。

2、興趣小組要切實(shí)加強(qiáng)安全教育,認(rèn)真落實(shí)安全措施,教師須自始至終擔(dān)任指導(dǎo)組織工作,活動(dòng)巡視指導(dǎo)要面向全體。不坐堂批改作業(yè)或干其它有礙于指導(dǎo)的事,輔導(dǎo)教師如有特殊情況需事先請(qǐng)假,并通知到本組所有成員。

3、教師要做好活動(dòng)班組學(xué)生活動(dòng)期間的常規(guī)教育和管理工作,建立點(diǎn)名制度,對(duì)學(xué)生的教育要加強(qiáng)與班主任和聯(lián)系,不可隨意將學(xué)生退出活動(dòng)班組。專(zhuān)用活動(dòng)室負(fù)責(zé)老師要做好活動(dòng)室內(nèi)物品保管、門(mén)窗關(guān)鎖工作。

六、注重效果,科學(xué)評(píng)價(jià)。

本學(xué)期我們將對(duì)各擔(dān)任興趣小組的老師進(jìn)行科學(xué)合理的評(píng)價(jià),除采取傳統(tǒng)查的方法外,我們更注重過(guò)程性評(píng)估和活動(dòng)成果展示考核,同時(shí)更關(guān)注評(píng)價(jià)選擇,由學(xué)生選出自己心目中的好輔導(dǎo)老師。

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本學(xué)年,根據(jù)我校個(gè)性化教育的需要,本人承擔(dān)四年級(jí)信息技術(shù)興趣小組活動(dòng)的組織與教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)一年的工作與摸索,積累了一些經(jīng)驗(yàn),下面就小組活動(dòng)情況、教學(xué)組織措施、經(jīng)驗(yàn)與提高措施等三方面進(jìn)行總結(jié)。

一、本興趣班活動(dòng)情況

根據(jù)學(xué)生自愿報(bào)名與教師選拔相結(jié)合的原則,本興趣班共開(kāi)展了36次教學(xué)活動(dòng)。

二、本興趣班的組織與教學(xué)進(jìn)展情況

電腦應(yīng)用分支廣泛,為了充分尊重學(xué)生的興趣愛(ài)好并為將來(lái)的電腦作品制作競(jìng)賽作好準(zhǔn)備,本興趣班學(xué)員主要學(xué)習(xí)多媒體的認(rèn)識(shí)和金山演示20xx。

三、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

經(jīng)過(guò)本學(xué)期的興趣班活動(dòng),本人總結(jié)出下列經(jīng)驗(yàn):

1、注重上機(jī)操作能力,使學(xué)習(xí)興趣持久不熄。計(jì)算機(jī)學(xué)科是一門(mén)實(shí)踐操作極強(qiáng)的學(xué)科,學(xué)生上機(jī)操作的過(guò)程是一個(gè)融閱讀、理解思考和觀察驗(yàn)證于一體的過(guò)程。學(xué)生的興趣有可能隨著時(shí)間的推移而趨淡,這就要求我們教師在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法,明確每次活動(dòng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)并設(shè)置疑難問(wèn)題,讓學(xué)生自己去思考問(wèn)題、上機(jī)實(shí)踐探索解決問(wèn)題的方法,給學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的空間。我們應(yīng)該大力推行發(fā)現(xiàn)式教學(xué),保證學(xué)生充裕的上機(jī)實(shí)踐,著重培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的操作技能。當(dāng)學(xué)生通過(guò)自己的努力完成某項(xiàng)任務(wù)或發(fā)現(xiàn)某項(xiàng)事實(shí)時(shí),必然能夠熟練掌握該項(xiàng)操作技能并增添一份喜悅之情,從而提高學(xué)習(xí)熱情。

2、發(fā)揮小老師的作用,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在上機(jī)實(shí)踐中,教師由于各種原因不能兼顧到每一位學(xué)生,這時(shí)可以讓一部分能力較強(qiáng)的學(xué)生充當(dāng)小老師,對(duì)其他同學(xué)遇到的一些難題給予解答,互幫互助,共同學(xué)習(xí)。學(xué)生當(dāng)小老師改變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞知識(shí)的方式,使學(xué)生由知識(shí)的被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)的傳授者,發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。

四、存在的問(wèn)題與改進(jìn)措施

但是,個(gè)性化教育實(shí)踐也并不是一帆風(fēng)順的。在興趣班的活動(dòng)開(kāi)展活動(dòng)中,我們也遇到了一些困難。首先是學(xué)生的自制力問(wèn)題,學(xué)生的自制力較差,學(xué)生在上機(jī)實(shí)踐時(shí),總有部分自制力較差的學(xué)生開(kāi)小差,不認(rèn)真聽(tīng)講,沒(méi)有學(xué)會(huì)內(nèi)容,只好再此講述,造成很不好的影響。其二,學(xué)生視野不開(kāi)闊,這主要表現(xiàn)在不善于選題,選題之后不善于從大量素材中選擇合用的素材,制作手法不夠大氣,配色所需的美術(shù)功底也欠缺。

因此,對(duì)于今后的興趣班活動(dòng),我打算從以下幾個(gè)方面提高興趣小組活動(dòng)質(zhì)量:

1、加強(qiáng)管理。通過(guò)從技術(shù)上和管理制度上減少開(kāi)小差的行為,對(duì)不服從管教并且屢教不改的成員進(jìn)行懲罰直至勸退,適當(dāng)?shù)乜s小班級(jí)規(guī)模。

2、開(kāi)展優(yōu)秀作品欣賞活動(dòng),通過(guò)開(kāi)展市級(jí)國(guó)家級(jí)優(yōu)秀作品欣賞活動(dòng),開(kāi)闊學(xué)生視野并提高見(jiàn)識(shí)。

3、與美術(shù)老師配合工作。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候請(qǐng)美術(shù)教師講授有關(guān)色彩搭配的知識(shí),加強(qiáng)學(xué)生對(duì)色彩的感覺(jué),提高美術(shù)功底。

4、加強(qiáng)學(xué)生參加比賽的應(yīng)試能力,在條件許可的條件下,舉行班級(jí)之間的多媒體制作比賽,演示文稿制作比賽。

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生物是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)和觀察為基本研究性、學(xué)術(shù)性、方法性為一體的實(shí)驗(yàn)科學(xué),在生物學(xué)的教學(xué)過(guò)程中,既可以培養(yǎng)學(xué)生的各方面實(shí)踐能力又可以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的素養(yǎng)。因而在教學(xué)中要特別重視學(xué)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)。尤其注意培養(yǎng)對(duì)生物學(xué)有濃厚興趣的學(xué)生,逐步培養(yǎng)他們成為對(duì)未來(lái)生物學(xué)的發(fā)展有創(chuàng)新意識(shí)的人才。

一、培養(yǎng)學(xué)生的觀察思維能力

例如,在學(xué)生觀察根毛和根尖的結(jié)構(gòu)時(shí),要先用肉眼觀察認(rèn)識(shí)根的形態(tài),掌握直根系、須根系、主根和側(cè)根的形體特征,進(jìn)而用放大鏡、顯微鏡觀察根毛的位置,根尖的結(jié)構(gòu)等,認(rèn)識(shí)和掌握根冠、伸長(zhǎng)區(qū)、生長(zhǎng)點(diǎn)及根毛區(qū)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。再例如:在觀察單子葉植物與雙子葉植物的形體結(jié)構(gòu)時(shí),首先要向?qū)W生強(qiáng)調(diào)兩種植物顯著區(qū)別,一是葉脈的結(jié)構(gòu):平行脈與網(wǎng)狀脈;二是莖的結(jié)構(gòu):有無(wú)形成層;三是種子胚的結(jié)構(gòu):一片子葉與兩片子葉。另一方面單子葉與雙子葉植物在葉序上講也有許多相似之處,這是因?yàn)樗鼈兌紝儆诰G色植物,葉序相似之處是因?yàn)楣夂献饔玫木壒?。為了保證觀察的結(jié)果準(zhǔn)確性和可靠性,不但要多次觀察而且要多次的觀察,否則就難以區(qū)分偶然發(fā)生和一貫現(xiàn)象,也就是巴甫洛夫所說(shuō)的“觀察、觀察、再觀察”,他深刻地揭示了觀察的嚴(yán)肅性和科學(xué)性。因此,必須通過(guò)反復(fù)多次的觀察,才能達(dá)到觀察結(jié)果的準(zhǔn)確無(wú)誤。

二、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

“設(shè)疑——觀察——?jiǎng)邮帧Y(jié)論——質(zhì)疑——討論——解疑——?dú)w納”。如“莖的輸導(dǎo)作用”實(shí)驗(yàn),假若按以往的實(shí)驗(yàn)方法課前準(zhǔn)備課后就有明顯的效果,但學(xué)生得出的結(jié)論是“莖可以運(yùn)輸水分”,學(xué)生興趣不大。

先設(shè)疑:

(1)將枝條插在稀釋的紅墨水中效果如何?

(2)將環(huán)割部分樹(shù)皮的枝條插在稀釋的紅墨水中又有什么反應(yīng)?將除去葉的枝條插入稀釋的紅墨水中呢?

(3)將草本植物的枝條插在稀釋的紅墨水中又有什么反應(yīng)?結(jié)果抓住了學(xué)生的好奇心,學(xué)生的興趣一下子大增起來(lái),讓他們自己親自動(dòng)手操作觀察,得出結(jié)論和提出問(wèn)題。學(xué)生根據(jù)已學(xué)知識(shí),并通過(guò)對(duì)親自動(dòng)手制作的實(shí)驗(yàn)材料觀察到的現(xiàn)象,各抒己見(jiàn),提出問(wèn)題,在討論和爭(zhēng)議中解決問(wèn)題,得出結(jié)論。教師只要稍做歸納,就能達(dá)到鞏固學(xué)生知識(shí)的目的和事半功倍的教學(xué)效果。培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造性思維能力。

三、培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力

所謂的表達(dá)能力,是指運(yùn)用生物學(xué)的概念和原理對(duì)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的現(xiàn)象和結(jié)果,進(jìn)行分析并做出解釋?zhuān)贸稣_結(jié)論的能力。這首先必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),使學(xué)生理解相關(guān)的概念和原理。教師要鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語(yǔ)言表達(dá)自己的思維理解,以拓展學(xué)生的思路,活躍學(xué)生的思維,使其能在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí),學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)。

四、培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力

怎樣才能提高學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力呢?對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題是科學(xué)發(fā)展的根本途經(jīng)。學(xué)生可通過(guò)生物實(shí)驗(yàn)或生物課外活動(dòng),在這方面的能力能夠有效的培養(yǎng)。如:學(xué)校每年都要花很多精力和物力來(lái)管理校園的綠化。除草、施肥、殺蟲(chóng)等。學(xué)生通過(guò)調(diào)查和查閱有關(guān)內(nèi)容就能提出是配置不合理的觀點(diǎn)。學(xué)以致用發(fā)揮得較好。并在問(wèn)題的解決中得以發(fā)展和提高,而問(wèn)題的提出又離不開(kāi)社會(huì)實(shí)踐。因而根據(jù)生物學(xué)科特點(diǎn),指導(dǎo)學(xué)生組建栽培、動(dòng)物養(yǎng)殖小組;充分利用校園和家庭,開(kāi)辟實(shí)驗(yàn)基地,讓學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),在實(shí)踐中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。這樣一方面既可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,獲得勞動(dòng)技能;另一方面可發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)特長(zhǎng)生,拓寬他們的基礎(chǔ)知識(shí),培養(yǎng)其自學(xué)能力,為未來(lái)生物高科技人才的培養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

五、培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力和向心力,增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、合作的優(yōu)良品質(zhì)

根據(jù)課改要求,要培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)和獨(dú)立的學(xué)習(xí)方式。分小組探究是最好的辦法。通過(guò)課堂上分組討論、小組競(jìng)賽既可以體現(xiàn)學(xué)生的凝聚力和向心力,還可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、合作的優(yōu)良品質(zhì)。

六、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的整體素質(zhì)

教育要面向世界、面向未來(lái)。從長(zhǎng)遠(yuǎn)的需求來(lái)看,科學(xué)教育要把科學(xué)方法、科學(xué)思維、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)品質(zhì)、科學(xué)價(jià)值放到和科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能同樣重要的位置。在生物實(shí)驗(yàn)中教師除了教書(shū)外還要育人。從學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)角度著想,培養(yǎng)出社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所需的德、能、體、美、勞等多無(wú)型才人才。在生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中除可以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力外,在人文精神的培養(yǎng)方面也具有獨(dú)特作用。如遵循實(shí)驗(yàn)結(jié)果的實(shí)事求是態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)生積極的興趣和培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感和良好的心態(tài)。例如,通過(guò)生物學(xué)的探究學(xué)習(xí),教育學(xué)生愛(ài)護(hù)生物、保護(hù)環(huán)境,樹(shù)立人與自然和諧統(tǒng)一、樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的觀念,正確看待生物學(xué)的發(fā)展和生物技術(shù)對(duì)人類(lèi)社會(huì)的作用和影響,體驗(yàn)生物界的多姿多彩給人們生活帶來(lái)的賞心悅目的影響。

總之生物興趣小組活動(dòng)不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,提高學(xué)生的注凝聚力和學(xué)習(xí)興趣,而且有助于知識(shí)的理解和掌握。因此在生物學(xué)的教育教學(xué)中,一定要重視課外實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展。

活動(dòng)計(jì)劃

隨著教育改革的開(kāi)展,在國(guó)家大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的熱潮中,中學(xué)生物教材每年都作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。教師在教法上一改過(guò)去教師單一的灌輸式傳授方法向?qū)嵺`式和多樣式方法轉(zhuǎn)變,學(xué)生實(shí)驗(yàn)也由教師指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)向?qū)W生綜合實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)變。

本學(xué)年活動(dòng)計(jì)劃如下:

一、綠化校園,栽植花草樹(shù)木

二、觀察植物葉、莖的輸導(dǎo)水分的現(xiàn)象

三、顯微鏡觀察細(xì)胞及微生物

四、到田間、公園進(jìn)行植物葉的類(lèi)型統(tǒng)計(jì)

五、制作葉脈書(shū)簽。

六、到野外采集植物和制作臘葉標(biāo)本

七、光合作用的原料、條件、產(chǎn)物驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)

八、驗(yàn)證葉片呼吸作用,吸入氧氣、放出二氧化碳

在生物教學(xué)過(guò)程中,積極組建生物興趣小組,充分發(fā)揮興趣小組的積極性、主動(dòng)性和能動(dòng)性。這樣,使生物興趣小組的建立,不僅能提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,更有效地提高生物教學(xué)效果,而且還能成為生物教師的得力助手,大大減輕生物教師的工作量。

興趣小組活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)總結(jié) 小學(xué)作文興趣小組活動(dòng)總結(jié)篇五

地理興趣小組活動(dòng)總結(jié) 俗話(huà)說(shuō)“興趣是最好的老師”。地理學(xué)習(xí)也不例外,培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣是取得良好學(xué)習(xí)效果的重要因素。本學(xué)年我們初二地理興趣小組活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色,圓滿(mǎn)地達(dá)到了開(kāi)展興趣小組的目的,取得了良好的成績(jī)。

一、興趣小組的主要活動(dòng)內(nèi)容

興趣小組是面向全體初二的學(xué)生,所以選擇的項(xiàng)目比較多。在指導(dǎo)中常常鼓勵(lì)學(xué)生搜集資料,自己來(lái)寫(xiě)地理研究論文;一個(gè)學(xué)地理的學(xué)生應(yīng)具備獨(dú)立、熟練的動(dòng)手能力,也是良好素質(zhì)的組成之一?;顒?dòng)中,放手讓同學(xué)獨(dú)立動(dòng)手做,指導(dǎo)他們向更快更好努力。研究中遇到的困難小組想辦法解決,解決不了的再向老師詢(xún)問(wèn);發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出自己的問(wèn)題觀點(diǎn);在實(shí)地考察和收集資料的過(guò)程中,每位同學(xué)都積極踴躍、手腦并用,表現(xiàn)得相當(dāng)活躍,投入了很大的熱情。這種活動(dòng)的方式很受學(xué)生的喜歡。

二、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究的素質(zhì)

1、培養(yǎng)獨(dú)立的動(dòng)手能力。培養(yǎng)學(xué)生做模型、實(shí)踐調(diào)查、制作模型、寫(xiě)論文等多方面的動(dòng)手能力。一個(gè)地理研究人員應(yīng)具備獨(dú)立、熟練的動(dòng)手能力,也是良好素質(zhì)的組成之一?;顒?dòng)中,放手讓同學(xué)獨(dú)立動(dòng)手做,指導(dǎo)他們向更快更好努力。每學(xué)年我都要在各班培養(yǎng)一些實(shí)驗(yàn)?zāi)苁郑粌H能在科技活動(dòng)中顯身手,還能幫助老師在課上輔導(dǎo)其他同學(xué)。

2、培養(yǎng)科學(xué)觀點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度。研究活動(dòng)不僅要給予學(xué)生知識(shí)教育和能力培養(yǎng),且思想政治教育、科學(xué)觀點(diǎn)教育更為重要。每門(mén)學(xué)科都有自己的科學(xué)觀點(diǎn)是學(xué)科的精髓。讓學(xué)生學(xué)會(huì)用科學(xué)的觀點(diǎn)去分析、判斷和解決學(xué) 科的問(wèn)題,具有重要的理論和實(shí)踐意義。對(duì)學(xué)生灌輸進(jìn)化的觀點(diǎn),用以解釋變化發(fā)展的地理界;進(jìn)行環(huán)境觀點(diǎn)的教育,知道地理環(huán)境是相互依存、相互影響和相互制約的關(guān)系,人類(lèi) 活動(dòng)影響環(huán)境,反過(guò)來(lái)自然環(huán)境也決定人類(lèi)的興衰存亡;還有實(shí)踐的觀點(diǎn),實(shí)踐是獲取知識(shí)、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì) 的重要途徑,是充分調(diào)動(dòng)主觀能動(dòng)性、創(chuàng)造性和發(fā)揮聰明才智的重要手段。

三、有利于促進(jìn)學(xué)科的課堂教學(xué)

1、開(kāi)展地理興趣小組活動(dòng),能進(jìn)一步消化課堂所學(xué)知識(shí),并擴(kuò)大知識(shí)面和提高深度難度,所以興趣小組是 課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延續(xù)。

2、地理興趣小組是補(bǔ)差補(bǔ)缺、因材施教的場(chǎng)所。興趣小組是面向有興趣愛(ài)好有特長(zhǎng)的同學(xué)。對(duì)于好學(xué)生,讓他們?cè)诨顒?dòng)中得以提高、鞏固興趣、發(fā)揮特長(zhǎng),以他們?yōu)橹鲄⑴c各項(xiàng)競(jìng)賽,起到榜樣作用,并委以組織領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難,思想品質(zhì)有缺陷的學(xué)生,注意發(fā)揮他們一技之長(zhǎng)、培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)品質(zhì),密切師生關(guān)系,溝通情感,以減緩課堂教學(xué)的壓力。淡化他們的消極情緒和負(fù)面影響,起到很好的教育效果。

3、促進(jìn)地理學(xué)和其他學(xué)科聯(lián)系。

四、有利于開(kāi)發(fā)學(xué)生的非智力因素

有科學(xué)家研究表明在一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中非智力因素起著至關(guān)重要的作用,即所謂情商高于智商論。所謂非智力因素包括興趣、意志、情感等方面的內(nèi)容。它對(duì)于智力的發(fā)展,能力的培養(yǎng)起到重要的調(diào)節(jié)和推動(dòng)作用,同時(shí)對(duì)于一個(gè)人處理社會(huì)人際關(guān)系非常有益。因?yàn)槿说闹橇Σ町愐话悴粫?huì)很大,而非智力因素對(duì)于

人才的成長(zhǎng)起到更大的作用。絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)豐富多彩的地理界表現(xiàn)極大的興趣。調(diào)動(dòng)和發(fā)展他們的興趣開(kāi)展科技活動(dòng);在這些活動(dòng)中,他們必須付出勞動(dòng),必須持之以恒,經(jīng)歷過(guò)失敗和成功,培養(yǎng)了責(zé)任心和勞動(dòng)觀念,更重要的培養(yǎng)了興趣和意志,形成了好的學(xué)習(xí)品質(zhì),并遷移到課堂學(xué)習(xí)中去,同時(shí)密切了師生的感情和同學(xué)之間的感情。提高其積級(jí)向上的生活熱情,不斷探索,勇于追求。雖說(shuō)地理知識(shí)的運(yùn)用在我們每個(gè)人身邊發(fā)生,但學(xué)生不一定了解,不一定關(guān)注,再加上每個(gè)人的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,學(xué)習(xí)態(tài)度也有很大的差異,特別是一部分學(xué)生,行為習(xí)慣差,不重視地理課的學(xué)習(xí)。而通過(guò)這一次的活動(dòng),激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)探究、主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力,明白了許多地理知識(shí),了解了地理科技動(dòng)態(tài),探索了許多宇宙的奧秘,也明白了人和環(huán)境和諧發(fā)展的道理。這次活動(dòng),學(xué)生與人交往的能力,處理問(wèn)題的能力,適應(yīng)社會(huì)的能力也有不同程度的提高。地理興趣小組的活動(dòng)有利地促進(jìn)了課堂學(xué)習(xí),是被實(shí)踐證明了的、有益的教學(xué)方式。

興趣小組活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)總結(jié) 小學(xué)作文興趣小組活動(dòng)總結(jié)篇六

作文興趣小組的學(xué)習(xí)是培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情,是讓同學(xué)們能有機(jī)會(huì)再進(jìn)行學(xué)習(xí),而且在這些興趣的指引下,讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中對(duì)作文產(chǎn)生濃厚的興趣,所以本學(xué)期組織的教學(xué)做出以下總結(jié):

一、培養(yǎng)興趣。

重視了激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力。本學(xué)期積極的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,并通過(guò)思考、討論、對(duì)話(huà)等活動(dòng),引導(dǎo)了學(xué)生在寫(xiě)作的活動(dòng)中,發(fā)展了自己獨(dú)特的見(jiàn)解。在老師的指引下更多的學(xué)生對(duì)作文產(chǎn)生了興趣。

二、訓(xùn)練技能。

在興趣小組活動(dòng)中,針對(duì)學(xué)生實(shí)際,在學(xué)生可接受的基礎(chǔ)上加深加寬,從易到難,由基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練到技能技巧的培養(yǎng),層層遞進(jìn)。不但講述了一些作文的相關(guān)知識(shí)還指導(dǎo)了學(xué)生的寫(xiě)作技巧,更多同學(xué)在寫(xiě)作的過(guò)程中豐富了語(yǔ)文的功底,知識(shí)面得到了更大的拓展。

三、增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

由于興趣小組不僅有理論學(xué)習(xí)而且還參與實(shí)踐,所以給同學(xué)們給了動(dòng)手的機(jī)會(huì),讓他們認(rèn)識(shí)到了作文并不是僅僅用在“無(wú)聊”的寫(xiě)作上,更大的是表達(dá)自己的感受,表達(dá)對(duì)生活的體會(huì),使他們意識(shí)到了學(xué)習(xí)作文的用處,同時(shí)也增加了他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

四、豐富課余生活。

開(kāi)展了興趣小組活動(dòng),從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活和課外活動(dòng)內(nèi)容,訓(xùn)練了學(xué)生的心理素質(zhì),激發(fā)了學(xué)生的上進(jìn)心和創(chuàng)造性思維。尖子的產(chǎn)生,也促進(jìn)了其他學(xué)生、其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。使他們的生活不僅限于課堂上,而使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,更加有興趣的學(xué)習(xí)。在學(xué)校舉行的作文競(jìng)賽中,興趣小組的同學(xué)都很好的表現(xiàn)了。

我的工作還存在不足,我將在今后工作中不斷的完善、改進(jìn),得到更好的發(fā)展,使學(xué)生的整體素質(zhì)更好地得到提高。

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時(shí)光若白駒過(guò)隙,忽然而逝。一個(gè)學(xué)期的作文興趣小組活動(dòng)結(jié)束了,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

一、保證學(xué)生參加活動(dòng)的時(shí)間。

我校將每大周的周三定為興趣小組活動(dòng)時(shí)間。為了保證活動(dòng)的質(zhì)量,作為興趣組的組織者,我嚴(yán)格要求學(xué)生準(zhǔn)時(shí)來(lái)到活動(dòng)的地點(diǎn),沒(méi)有特殊情況不能請(qǐng)假。這樣確保了活動(dòng)的延續(xù)性,學(xué)生學(xué)到的知識(shí)是連貫的,從而能夠順利地完成教學(xué)任務(wù),讓每個(gè)同學(xué)最大限度的收益。

二、培養(yǎng)學(xué)生參加活動(dòng)的興趣。

興趣是最好的老師,如果沒(méi)有興趣,何來(lái)成果而言。為了確保學(xué)生的活動(dòng)興趣,我采取了一系列行之有效的措施。比如,走生活作文的路線(xiàn),指導(dǎo)學(xué)生多觀察周?chē)l(fā)生的事物進(jìn)行習(xí)作,避免了無(wú)病呻吟、空喊口號(hào)這樣空而大的作文,讓學(xué)生的作文充滿(mǎn)生活的氣息。還有快樂(lè)作文是我一向堅(jiān)持的一條訓(xùn)練路線(xiàn)。幾年下來(lái),我感覺(jué)開(kāi)展快樂(lè)作文最大的好處就是,使學(xué)生在不知不覺(jué)中,邊玩邊提高了作文的能力,學(xué)得輕松自在,是提高學(xué)生作文興趣的一大法寶。

三、有層次地訓(xùn)練學(xué)生的作文技能。

在興趣小組活動(dòng)中,針對(duì)學(xué)生實(shí)際,在學(xué)生可接受的基礎(chǔ)上加深加寬,從易到難,由基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練到技能技巧的培養(yǎng),層層遞進(jìn)。不但講述一些作文的相關(guān)知識(shí)還指導(dǎo)了寫(xiě)作技巧,很多同學(xué)在寫(xiě)作的過(guò)程中豐富了語(yǔ)文的功底,知識(shí)面得到很大的拓展。由于興趣小組不僅有理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐,所以給很多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì),使他們認(rèn)識(shí)到作文并不是僅僅用在“無(wú)聊”的寫(xiě)作上,而更大是表達(dá)自己的感受,表達(dá)對(duì)生活的體會(huì),使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)作文的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。

四、豐富興趣組活動(dòng)內(nèi)容。

學(xué)期初根據(jù)學(xué)生特點(diǎn),我制定了切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃。在具體活動(dòng)的過(guò)程中結(jié)合實(shí)際情況又做了一些調(diào)整,以便調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,取得更為良好的教學(xué)效果。本學(xué)期,我組主要是開(kāi)展了學(xué)習(xí)描寫(xiě)人物的外貌、語(yǔ)言、神態(tài),突出人物個(gè)性;抓住景物特點(diǎn)找春天,寫(xiě)春天,賞四季不同柳樹(shù),品故鄉(xiāng)楊梅的醇香;寫(xiě)同學(xué)之間趣事《假如我當(dāng)班長(zhǎng)》;關(guān)注周?chē)h(huán)境,寫(xiě)《二十年后的地球》的環(huán)保作文;抓細(xì)節(jié),進(jìn)行場(chǎng)面描寫(xiě);走進(jìn)生活,參觀學(xué)校后花園;聯(lián)系學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),寫(xiě)精彩的英語(yǔ)節(jié)活動(dòng),寫(xiě)我最喜愛(ài)的一項(xiàng)科技制作比賽等內(nèi)容。另外,我們還進(jìn)行作文技巧技法的一些理論學(xué)習(xí)課。比如《寫(xiě)好作文的幾個(gè)要素》;如何給文章審題、選材、立意;作文修改的幾種方法;如何給作文擬題目??同時(shí)本學(xué)期特別注重積累,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積累了不少名句、諺語(yǔ)、格言等,并指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際寫(xiě)出讀后感,要求把積累的詞語(yǔ)連綴起來(lái)寫(xiě)幾句話(huà),寫(xiě)一段話(huà),再到寫(xiě)一篇文章,因?yàn)榕d趣組的同學(xué)都是寫(xiě)作比較困難的同學(xué),這樣的基礎(chǔ)練習(xí)是非常必要的。

五、活動(dòng)中取得的成績(jī)。

作文興趣小組同學(xué)們學(xué)習(xí)的態(tài)度比較認(rèn)真,每次活動(dòng)都能按老師的要求認(rèn)認(rèn)真真地去寫(xiě),踏踏實(shí)實(shí)地去讀,仔仔細(xì)細(xì)地去看,同學(xué)們的進(jìn)步是明顯的。比如二班的克凡同學(xué)、四班的倩倩兩位同學(xué)的進(jìn)步比較明顯?;顒?dòng)期間,我組織學(xué)生向?qū)W校雛鷹刊物上投稿。其中倩倩同學(xué)寫(xiě)的《疼愛(ài)》在我?!峨r鷹》上發(fā)表。建議或改進(jìn)措施:

1、由于我校是寄宿制學(xué)校,學(xué)生外出的機(jī)會(huì)少,社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)不多,從一定程度上造成了學(xué)生的視野不夠開(kāi)闊。的選材上有局限性、狹隘性,以校園生活居多,過(guò)于單調(diào),不夠鮮活。

2、缺少系統(tǒng)的教學(xué)材料。包括教材,多媒體資料,實(shí)物演示的教具。這樣勢(shì)必造成輔導(dǎo)教師隨手抓來(lái)應(yīng)急的現(xiàn)象發(fā)生,不利于學(xué)生長(zhǎng)期持續(xù)發(fā)展。

3、建議學(xué)校將學(xué)生參加的興趣小組每學(xué)期進(jìn)行定期輪換。學(xué)初,學(xué)生確定主學(xué)的興趣小組后,還要結(jié)合自己的實(shí)際情況參加幾次其它學(xué)科的興趣組培訓(xùn),這樣

可以促使學(xué)生全面發(fā)展。比如我們發(fā)現(xiàn)一些奧數(shù)比較好的學(xué)生,他的寫(xiě)作能力并不強(qiáng),一味學(xué)奧數(shù),寫(xiě)作放到一邊,這樣勢(shì)必影響全面發(fā)展,對(duì)于升學(xué)不利。請(qǐng)學(xué)校考慮這個(gè)問(wèn)題。

興趣小組活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)總結(jié) 小學(xué)作文興趣小組活動(dòng)總結(jié)篇八

轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,本學(xué)期的國(guó)畫(huà)興趣小組活動(dòng)也得以告終。也得好好總結(jié)一下,為以后的教學(xué)工作的提升作基礎(chǔ)。本著貫徹國(guó)家教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育的原則,使學(xué)生掌握知識(shí)技能,發(fā)展智力,形成個(gè)性品德的目的,我們的國(guó)畫(huà)興趣小組已是學(xué)校的辦學(xué)特色。其主要目標(biāo)就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育,培養(yǎng)學(xué)生健康、正確的審美觀念,具有高尚的思想情操,成為將來(lái)全面發(fā)展的社會(huì)人才。為了這目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),我們注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學(xué)生全面的美術(shù)素質(zhì),即培養(yǎng)他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美德能力,在表現(xiàn)美德行為過(guò)程中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。

在這個(gè)學(xué)期的國(guó)畫(huà)興趣小組活動(dòng)中,每一個(gè)學(xué)生都很積極努力,在繪畫(huà)水平和審美能力上都有很大的提高。同時(shí),我從五方面總結(jié)了這學(xué)期國(guó)畫(huà)興趣小組的教學(xué)體會(huì):

一、切實(shí)的教學(xué)計(jì)劃

在興趣小組的活動(dòng)中,有一份切實(shí)的教學(xué)計(jì)劃,可以始學(xué)生循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)的筆墨基礎(chǔ)。從了解國(guó)畫(huà)工具到如何用筆用墨,再到構(gòu)圖章法布局。我特別注意保護(hù)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,尊重他們的個(gè)人創(chuàng)意,發(fā)揮想象力和繪畫(huà)特有的魅力,使學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上有了長(zhǎng)足進(jìn)步和發(fā)展。已經(jīng)意識(shí)到國(guó)畫(huà)中用墨的濃淡變化,用筆的線(xiàn)條變化;意識(shí)到國(guó)畫(huà)的藝術(shù)魅力。

二、多樣的教學(xué)方法

在本學(xué)期的活動(dòng)中,我引入了兒童想象繪畫(huà)這個(gè)比較有針對(duì)性的內(nèi)容:一方面,學(xué)生對(duì)美術(shù)書(shū)中有關(guān)這類(lèi)的內(nèi)容有了一個(gè)明確的認(rèn)識(shí);另一方面,讓他們從中體驗(yàn)到繪畫(huà)所帶來(lái)的樂(lè)趣。同時(shí),我在教學(xué)中采用點(diǎn)、線(xiàn)、面的運(yùn)用與兒童畫(huà)的童真童趣結(jié)合;又加以欣賞實(shí)物、模仿畫(huà)家作品、添加、想象、創(chuàng)造童真的意識(shí)。使用這些教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,從而達(dá)到了較好的教學(xué)效果。

三、長(zhǎng)期的奮斗目標(biāo)

有人說(shuō),美術(shù)組活動(dòng)就應(yīng)該以繪畫(huà)為主,培養(yǎng)學(xué)生繪畫(huà)能力和技巧,我不這么認(rèn)為。我覺(jué)得美術(shù)組的活動(dòng)應(yīng)該在尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)教師的適當(dāng)指導(dǎo)與培養(yǎng),充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),使其形成自身的特點(diǎn)。讓他們覺(jué)得在每次活動(dòng)中都很開(kāi)心,都有收獲。這才能讓學(xué)生樂(lè)于參與你興趣小組的活動(dòng),才能真正溶入繪畫(huà)的興趣中去,使之成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)者。在藝術(shù)這方熱地上,能綻開(kāi)更多小小的藝術(shù)之花。

四、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究

加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系。既重視教師的教,也重視學(xué)生的學(xué),確立學(xué)生的主體地位,改變教師是課堂教學(xué)中唯一主角的現(xiàn)象,提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。教師鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。本學(xué)期將加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系,與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

五、教學(xué)成果

書(shū)畫(huà)是我們赤光中心小學(xué)的特色,每年6月1日兒童節(jié)這一天在縣書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)舉辦師生書(shū)畫(huà)展。今年是第十屆了,不同的是在展廳里多布置了“十年回顧”,把十年來(lái)優(yōu)秀的學(xué)生作品以圖片形式回顧。展示了十年來(lái)學(xué)校特色成果的十年風(fēng)雨,所走過(guò)的路。回味所走過(guò)的路,感人、動(dòng)人,的確是學(xué)校獨(dú)特的一道風(fēng)景線(xiàn)。今年的展覽又得到了縣文化局、教育局的高度肯定??h書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)說(shuō):“貴在堅(jiān)持,一屆又比一屆好,實(shí)屬難得。”如今夏至六月,在“第13屆‘星星河’全國(guó)少年兒童美術(shù)書(shū)法攝影大賽”中,我校榮獲集體一等獎(jiǎng),三位輔導(dǎo)老師分別獲得一等輔導(dǎo)獎(jiǎng)和二等輔導(dǎo)獎(jiǎng);其中國(guó)畫(huà)34人參加,26獲獎(jiǎng)。此次是很難得的榮譽(yù)。

國(guó)畫(huà)興趣小組的活動(dòng)是很有意義的,鼓勵(lì)學(xué)生參加各種比賽活動(dòng)為許多喜歡美術(shù)的同學(xué)深入學(xué)習(xí)美術(shù)創(chuàng)造了一個(gè)平臺(tái),讓他們從小接受比較正統(tǒng)的美術(shù)教育,培養(yǎng)他們的美術(shù)素養(yǎng),從而激發(fā)他們對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的信心和決心。取得榮譽(yù)和成績(jī)的同時(shí),不要沾沾自喜,更應(yīng)該保持不驕不傲的作風(fēng)。在成果面前,我將繼續(xù)努力,去探索美術(shù)教育的規(guī)律。相信學(xué)校將會(huì)有更好的成果。

興趣小組活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)總結(jié) 小學(xué)作文興趣小組活動(dòng)總結(jié)篇九

一、組織靈活多樣的興趣小組

學(xué)科教學(xué)是班級(jí)授課制,教學(xué)目標(biāo)面對(duì)全體學(xué)生,教學(xué)過(guò)程按照統(tǒng)一的大綱和教材進(jìn)行。但是,實(shí)際上,學(xué)生由于家庭影響不同,學(xué)前教育不同,性格特征不同,個(gè)人天賦不同,對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的需要程度和能力水平存在很大差異,為解決統(tǒng)一要求與實(shí)際差異之間的矛盾,在活動(dòng)課程中學(xué)生可以根據(jù)自己的水平和愛(ài)好自主選擇興趣小組??梢詤⒓颖灸昙?jí)興趣小組,也可以自發(fā)組織興趣小組。

二、打破統(tǒng)一的課堂教學(xué)要求,選擇生動(dòng)有趣的活動(dòng)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對(duì)知識(shí)的追求和好奇心,充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

(一)選擇新奇的內(nèi)容,引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

低年級(jí)學(xué)生的思維以直觀形象為主,應(yīng)選擇“擺火柴棍”、“七巧板拼圖”、“照鏡子”等游戲內(nèi)容。如數(shù)一數(shù),圖中有幾個(gè)長(zhǎng)方形?

圖83中有大大小小不同的長(zhǎng)方形,學(xué)生需要用頭腦中原有的長(zhǎng)方形的表征來(lái)判斷,還要觀察每個(gè)長(zhǎng)方形所處的位置,按照一定的順序不重不漏地?cái)?shù)出長(zhǎng)方形的個(gè)數(shù)。這種看一看、想一想、數(shù)一數(shù)的學(xué)習(xí)過(guò)程引發(fā)學(xué)生的好奇心,激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。

(二)選擇活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)貼近小學(xué)生的生活

根據(jù)“切身性策略”,學(xué)生如果遇到自己過(guò)去經(jīng)驗(yàn)中熟悉的東西,與自己未來(lái)目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要角色的事情都會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣。興趣小組可以應(yīng)用這一策略選擇與學(xué)生生活密切聯(lián)系的內(nèi)容。如低年級(jí)同學(xué)遇到這樣的題:小明用電腦打數(shù),從1打到50,一共打了多少次數(shù)字鍵?學(xué)生在家里學(xué)習(xí)在學(xué)校上課都接觸過(guò)電腦,對(duì)這道題感到親切,生活中的電腦與數(shù)學(xué)中的數(shù)與數(shù)字的有關(guān)知識(shí)聯(lián)起來(lái),學(xué)生不感到枯燥。又如三年級(jí)興趣小組有這樣一道題:小華出生那一年,一月份有4個(gè)星期二和4個(gè)星期六,請(qǐng)制做一張這個(gè)月的日歷表。日歷表學(xué)生天天見(jiàn),由自己設(shè)計(jì)制做卻不是一件容易的事。學(xué)生說(shuō),在設(shè)計(jì)制做過(guò)程中好象找到了成為數(shù)學(xué)家的感覺(jué),信心十足。

三、選擇活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)緊密聯(lián)系課堂教學(xué)內(nèi)容

組織興趣小組活動(dòng)如果局限于課本內(nèi)容,學(xué)生會(huì)感到乏味;如果脫離課本內(nèi)容太遠(yuǎn),學(xué)生會(huì)高度焦慮,正常的動(dòng)機(jī)激勵(lì)水平應(yīng)在上述二者之間找到一個(gè)平衡點(diǎn),因此選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識(shí)的水平。

學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)基本的計(jì)算法則和運(yùn)算性質(zhì),并根據(jù)運(yùn)算順序解答四步以?xún)?nèi)的四則式題,在小組活動(dòng)中可以應(yīng)用計(jì)算法則和運(yùn)算性質(zhì)進(jìn)行巧算。

學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)基本數(shù)量關(guān)系,并根據(jù)這些關(guān)系解答簡(jiǎn)單的一般應(yīng)用題和典型應(yīng)用題。在興趣小組活動(dòng)中可以應(yīng)用基本數(shù)量關(guān)系,采用靈活的解題方法解答有趣的應(yīng)用題。小組的活動(dòng)內(nèi)容來(lái)自課本、高于課本,容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

因此,選擇興趣小組的活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)注意新奇性三、改變?cè)械恼n堂教學(xué)方法,組織生動(dòng)有趣的實(shí)踐活動(dòng)

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基提出:要滿(mǎn)足學(xué)生的精神需要,必須讓學(xué)生過(guò)著豐富的精神生活。學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)、社會(huì)交往和其他方面的活動(dòng)中,獲得豐富的生活體驗(yàn),情緒體驗(yàn)。

著名心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為,兒童的發(fā)展是在與環(huán)境相互作用的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的。皮亞杰主張組織學(xué)生從事各種形式活動(dòng),使學(xué)生主體與外部環(huán)境客體發(fā)生積極作用,通過(guò)思維過(guò)程的同化、順應(yīng),不斷豐富認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu),發(fā)展智力。

興趣小組活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)總結(jié) 小學(xué)作文興趣小組活動(dòng)總結(jié)篇十

“讀好書(shū),寫(xiě)好字,作好文”,簡(jiǎn)單一句話(huà),涵新課改提倡讓學(xué)生蓋了語(yǔ)文素養(yǎng)的各個(gè)方面。在一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中功不可沒(méi),一個(gè)人的自我表達(dá)、社會(huì)交際等都離不開(kāi)作文。為了把今后的作文興趣活動(dòng)搞得更好,特對(duì)本學(xué)期活動(dòng)作如下總結(jié)。

一、培養(yǎng)興趣。

重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。本學(xué)期積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,通過(guò)思考、討論、對(duì)話(huà)、等活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生在寫(xiě)作的活動(dòng)中,發(fā)展自己獨(dú)特的見(jiàn)解。在老師的指引下更多的學(xué)生對(duì)作文產(chǎn)生了興趣。

二、訓(xùn)練技能。

在興趣小組活動(dòng)中,針對(duì)學(xué)生實(shí)際,在學(xué)生可接受的基礎(chǔ)上加深加寬,從易到難,由基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練到技能技巧的培養(yǎng),層層遞進(jìn)。不但講述一些作文的相關(guān)知識(shí)還指導(dǎo)了寫(xiě)作技巧,很多同學(xué)在寫(xiě)作的過(guò)程中豐富了語(yǔ)文的功底,知識(shí)面得到很大的拓展。

三、增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

由于興趣小組不僅有理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐,所以給很多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì),使他們認(rèn)識(shí)到作文并不是僅僅用在“無(wú)聊”的寫(xiě)作上,而更大是表達(dá)自己的感受,表達(dá)對(duì)生活的體會(huì),使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)作文的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。

四、豐富課余生活。

開(kāi)展興趣小組活動(dòng),從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活和課外

活動(dòng)內(nèi)容,訓(xùn)練了學(xué)生的心理素質(zhì),激發(fā)了學(xué)生的上進(jìn)心和創(chuàng)造性思維。尖子的產(chǎn)生,對(duì)促進(jìn)其他學(xué)生、其他學(xué)科的學(xué)習(xí),都有積極作用。他們的生活不在僅限于課堂上,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,更有興趣學(xué)習(xí)了。尖子的產(chǎn)生,對(duì)促進(jìn)其他學(xué)生、其他學(xué)科的學(xué)習(xí),都有積極作用。當(dāng)然,我們的工作還存在不足,我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善,得到更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作,使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。

五、興趣培育初見(jiàn)成效。

經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的協(xié)調(diào),我們的努力可以說(shuō)是已經(jīng)逐漸取得回報(bào),而且我們的學(xué)生可以自覺(jué)地進(jìn)行寫(xiě)作,而且他們?cè)僖淮胃矣谀闷鹗种械墓P,去迎接新的挑戰(zhàn),挑戰(zhàn)自我。具體效果表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

1、學(xué)生寫(xiě)作的積極性提高了

2、學(xué)生思考問(wèn)題的角度多變

3、學(xué)生的寫(xiě)作內(nèi)容豐盛了

4、學(xué)生的欣賞程度上升了

當(dāng)然,活動(dòng)中還存在著一些問(wèn)題,如學(xué)生的水平不一致,參差不齊,這給老師的指導(dǎo)帶來(lái)一定的困難。但我一定會(huì)努力克服困難,發(fā)揚(yáng)成績(jī),解決問(wèn)題,爭(zhēng)取把活動(dòng)開(kāi)展得更好。

總之,我們有理由信任,如果學(xué)生繼續(xù)堅(jiān)持下去,他們的作文程度會(huì)再上一個(gè)臺(tái)階,我們也知道自己的工作“任重道遠(yuǎn)”,我盼望我們師生共同努力,爭(zhēng)奪把我們的作品展示給別人看,爭(zhēng)奪有更大的提高。

作文興趣小組活動(dòng)總結(jié)

西邑鄉(xiāng)羊邑村完小

20xx年1月12日

興趣小組活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)總結(jié) 小學(xué)作文興趣小組活動(dòng)總結(jié)篇十一

小學(xué)數(shù)學(xué)課外興趣小組是教學(xué)活動(dòng)課程的一種組織形式、它是數(shù)學(xué)教學(xué)工作不可缺少的一部分。

學(xué)生由于家庭影響不同,學(xué)前教育不同,性格特征不同,個(gè)人天賦不同,對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的需要程度和能力水平存在很大差異,為解決統(tǒng)一要求與實(shí)際差異之間的矛盾,在活動(dòng)課程中學(xué)生可以根據(jù)自己的水平和愛(ài)好自主選擇興趣小組??梢詤⒓颖灸昙?jí)興趣小組,也可以自發(fā)組織興趣小組。打破統(tǒng)一的課堂教學(xué)要求,選擇生動(dòng)有趣的活動(dòng)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對(duì)知識(shí)的追求和好奇心,充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。組織興趣小組活動(dòng)如果局限于課本內(nèi)容,學(xué)生會(huì)感到乏味;如果脫離課本內(nèi)容太遠(yuǎn),學(xué)生會(huì)高度焦慮,正常的動(dòng)機(jī)激勵(lì)水平應(yīng)在上述二者之間找到一個(gè)平衡點(diǎn),因此選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識(shí)的水平學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)基本數(shù)量關(guān)系,并根據(jù)這些關(guān)系解答簡(jiǎn)單的一般應(yīng)用題和典型應(yīng)用題。在興趣小組活動(dòng)中可以應(yīng)用基本數(shù)量關(guān)系,采用靈活的解題方法解答有趣的應(yīng)用題。小組的活動(dòng)內(nèi)容來(lái)自課本,高于課本,容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此,選擇興趣小組的活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)注意新奇性,實(shí)踐性和綜合性,在"趣"字上下功夫。

一、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,以新理念開(kāi)新局

正式上課前,我查閱了關(guān)于新的教學(xué)方式的一些資料,并盡可能地參考、吸收。新課標(biāo)倡導(dǎo)的新的教學(xué)理念,如:學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)的,有趣的和具有挑戰(zhàn)性的;學(xué)習(xí)的方式應(yīng)該包括動(dòng)手實(shí)踐,自主探索和合作交流等等。根據(jù)這些認(rèn)識(shí),我經(jīng)常向他們舉一些生活中的數(shù)學(xué)例子,讓他們感受到生活中處處有數(shù)學(xué);向他們介紹與小學(xué)階段不太一樣的數(shù)學(xué)課堂,如許多的結(jié)論都要由同學(xué)們自己去親身經(jīng)歷或與同伴合作交流,得班教學(xué)總體思路出自己的結(jié)論。另外,我還給他們講了一些數(shù)學(xué)家的故事,介紹了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些參考方法,并提出了新學(xué)期的要求和目標(biāo)。

二、興趣為了提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自學(xué)能力

提高課堂教學(xué)效率,使數(shù)學(xué)興趣班學(xué)生既打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ),又開(kāi)拓視野、開(kāi)發(fā)智力,我經(jīng)過(guò)探索實(shí)踐,力求做到具有特色的以目標(biāo)教學(xué)為中心,以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為突破口,以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目的的教學(xué)思路,在實(shí)施課程改革的過(guò)程中,盡快實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的更新,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

三、加強(qiáng)興趣課的知識(shí)與興趣、能力培養(yǎng)相結(jié)合加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),要求學(xué)生更深一步地熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí),在深入理解的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。對(duì)于那些抽象的概念、定義、公式,直接給出時(shí)的效果總不太理想,在教學(xué)中,引導(dǎo)學(xué)生的思維從形象逐步過(guò)渡、上升到抽象,在獲取知識(shí)的同時(shí)發(fā)展能力。培養(yǎng)他們對(duì)數(shù)學(xué)難題的直接興趣。合理安排各個(gè)競(jìng)賽知識(shí)的先后順序。重點(diǎn)輔導(dǎo)是一個(gè)非常重要的問(wèn)題,也是關(guān)鍵問(wèn)題。興趣班中不可能所有的學(xué)生都同等優(yōu)秀,總會(huì)有幾個(gè)特別出色的,對(duì)待他們不可能跟其他同學(xué)站在同一角度出發(fā),要求要高一些,比如對(duì)我班的游嘉慧、李昊翔、李哲豪、等同學(xué),在正常的課堂輔導(dǎo)外還要求他們自發(fā)學(xué)習(xí)和預(yù)習(xí)有關(guān)內(nèi)容,擴(kuò)充自己整體的知識(shí)面。平常關(guān)心他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度,解決困難問(wèn)題,合理地梳理各部分的知識(shí)。另外,我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成總結(jié)的習(xí)慣,隨時(shí)記錄感受體會(huì),留言點(diǎn)滴靈感,以形成數(shù)學(xué)知識(shí)技能的結(jié)構(gòu)。數(shù)學(xué)課堂上,我允許學(xué)生對(duì)問(wèn)題有不同的理解,愛(ài)護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲,充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神,積極培植學(xué)生深入探究的熱情。

四、激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

全班16名同學(xué),對(duì)他們的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注他們對(duì)知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。這樣在一定程度上調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

五、成績(jī)與收獲

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,本興趣班學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)興趣更濃了,姚雨軒同學(xué)在《數(shù)學(xué)大王》的比賽中獲得了一等獎(jiǎng)的好名次。一個(gè)學(xué)年來(lái),學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到了一定的提高,課堂學(xué)習(xí)氣氛比較濃厚,師生關(guān)系融洽和諧。

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