當(dāng)品味完一部作品后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，需要好好地對(duì)所收獲的東西寫一篇觀后感了。當(dāng)我們想要好好寫一篇觀后感的時(shí)候卻不知道該怎么下筆嗎？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀觀后感范文，希望大家能夠喜歡!
此間的少年觀后感篇一
1937年初，紅軍西路軍西征途中，被國(guó)民黨馬家軍包圍，在彈盡糧絕的情況下，紅軍少年先鋒營(yíng)營(yíng)長(zhǎng)歐陽(yáng)石和戰(zhàn)友尕猛、唐寶元、小八斤、雪妹子等被俘。在戒備森嚴(yán)的少年戰(zhàn)俘營(yíng)里，敵人用繁重的勞動(dòng)來(lái)折磨紅軍少年戰(zhàn)俘，并企圖利用“西安事變”國(guó)共合作的機(jī)會(huì)改編紅軍戰(zhàn)俘。
歐陽(yáng)石和尕猛他們與敵人據(jù)理力爭(zhēng)，終于迫使敵人接受了少年戰(zhàn)俘們提出的條件，粉碎了敵人的陰謀。生性膽小怯懦的唐寶元和小八斤禁不住敵 人的恐嚇，穿上了馬家軍的服裝，戰(zhàn)友們紛紛斥責(zé)他倆的行為。孤獨(dú)的唐寶元結(jié)識(shí)了馬家軍的老馬夫，從此，倆人相依為命。機(jī)智勇敢的歐陽(yáng)石精心安排尕猛和小八斤逃出了戰(zhàn)俘營(yíng)，不幸的小八斤倒在茫茫浙沙海中，尕猛也被敵人抓了回來(lái)。身為營(yíng)長(zhǎng)的歐陽(yáng)石是敵人的眼中釘，敵人想以決斗的形式除掉他，歐陽(yáng)石為給受凌辱的雪妹子報(bào)仇，毅然躍身上馬，擊斃了敵連長(zhǎng)，自己也壯烈犧牲。
目睹此景，悲憤之極的雪妹子毅然縱身跳下懸崖。勇敢的尕猛第二次逃跑了，在敵騎兵窮追不舍的危急時(shí)刻，唐寶元挺身而出，把馬和槍交給尕猛，為掩護(hù)尕猛，他把手榴彈投向敵人，用行動(dòng)證明自己不是叛徒。戈壁沙漠中，尕猛牽著戰(zhàn)馬艱難地行走，他終于來(lái)到革命圣地延安，和其他戰(zhàn)友一起奔赴抗日的前線。
這是五名少男少女，和一條山地狗與日本鬼子斗智斗的反征服的智斗。龍?jiān)?，紅軍的后代，母親是紅軍，母親是被劉胖的爺爺親手活埋的。龍?jiān)坪推渌麕孜还聝菏潜徊窀?jìng)收留，只因小鬼子上山龍?jiān)茷橼s走他們，用生命的代價(jià)改寫了最后的結(jié)局。紅軍后代和民工們，游擊隊(duì)一起讓日本鬼子幾個(gè)月的努力功虧一簣。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年之際，回顧那一段歲月和少年英雄的故事，更能激發(fā)我們的愛(ài)國(guó)熱情激勵(lì)我們捍衛(wèi)幸福的生活，銘記歷史，珍愛(ài)和平。
少年戰(zhàn)俘營(yíng)讀后感（二）
這是五名少男少女，和一條山地狗與日本鬼子斗智斗的反征服的智斗。
龍?jiān)?，紅軍的后代，母親是紅軍，母親是被劉胖的爺爺親手活埋的。龍?jiān)坪推渌麕孜还聝菏潜徊窀?jìng)收留，只因小鬼子上山龍?jiān)茷橼s走他們，用生命的代價(jià)改寫了最后的結(jié)局。
紅軍后代和民工們，游擊隊(duì)一起讓日本鬼子幾個(gè)月的努力功虧一簣。
在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年之際，回顧那一段歲月和少年英雄的故事，更能激發(fā)我們的愛(ài)國(guó)熱情激勵(lì)我們捍衛(wèi)幸福的生活。
此間的少年觀后感篇二
《此間的少年》該書的作者是江南，主要講述了在汴京大學(xué)，喬峰、郭靖、令狐沖等大俠們的校園故事。以下是小編為大家整理的關(guān)于這本書的讀后感，歡迎大家閱讀！《此間的少年》讀后感（一）
花了兩個(gè)晚上讀完這本書，我是帶著傷感、帶著沉郁的心讀完的，也許每個(gè)人的大學(xué)生活都有相似之處，都要經(jīng)歷從剛?cè)胄ｉT到離開(kāi)校門這個(gè)由我們帶著興奮好奇轉(zhuǎn)向沉重傷感的心理路程。
大學(xué)四年，轉(zhuǎn)眼之間，想想剛?cè)胄ｉT那個(gè)土氣、好奇、對(duì)大學(xué)充滿美好憧憬的少年，仿佛還是昨天的事，而回到現(xiàn)實(shí)，自己已是大四老生，再有幾天就要永久的和學(xué)生時(shí)代告別了，不僅如此，還要告別大學(xué)里朝夕相處的同學(xué)、朋友，也許這一別就是一輩子，短則也要幾年，我們?cè)跄懿粋?、不沉重呢?/p>
看完這本書，我有個(gè)遺憾——在大四將要結(jié)束的時(shí)候才有機(jī)會(huì)看完它，要是在大一就能讀它該多好啊。盡管我們的專業(yè)限制我們不能和其中的主角一樣盡享大學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴（建筑學(xué)專業(yè)沒(méi)有太多空余時(shí)間，我們有自己的專教），但是仍能體會(huì)其中的滋味。
一句話：經(jīng)歷大學(xué)，雖會(huì)傷心，但永不后悔！
愿后來(lái)的學(xué)弟學(xué)妹們都能度過(guò)一段幸福、圓滿、值得回憶的大學(xué)生活！
《此間的少年》讀后感（二）今天又看了一遍《此間的少年》，我很喜歡這類網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，不過(guò)最喜歡還是這部江南的作品。它以金庸小說(shuō)里的人物入題，作為一個(gè)武俠迷，首先就吸引了我，更何況里面有許多感受是我們經(jīng)歷過(guò)的，很能引起共鳴。
雖然作者在書里面有大量的詼諧幽默的用詞，但整體基調(diào)是籠罩著淡淡的憂傷，青春的易逝，生活的困惑。從開(kāi)始一出場(chǎng)莫大的悲涼的《鳳求凰》就顯現(xiàn)出來(lái)。一曲《鳳求凰》引出了大學(xué)的歡喜憂愁，在那還有些朦朧的青蔥歲月，人們度過(guò)了也許是最難忘的最珍貴的華年。
雖然這部書的主人公是郭靖，但無(wú)疑最為光彩奪目的人是蕭峰。在金庸的武俠世界里，他也是絕對(duì)的英雄人物。而在這部書里，作者江南賦予了蕭峰更多的柔情。尤其他和康敏那段若即若離，欲隱還現(xiàn)的感情，每讀之，心中總有些須惆悵在里面。蕭峰和康敏也許不是很適合，但他們相互錯(cuò)過(guò)，終究是一件很遺憾的事。在蕭峰的眼里，康敏是他的明月，卻也只能是夢(mèng)里相見(jiàn)。
人總是會(huì)錯(cuò)過(guò)一些美好的東西，我不禁想到了我的學(xué)生歲月，雖然沒(méi)有刻骨銘心的感情發(fā)生，但心中那份情懷現(xiàn)在都還難以釋放。最使我后悔的是，我浪費(fèi)了最好的年華，而一事無(wú)成。我是混混沌沌來(lái)，有迷迷茫茫的走了。在我心里，大學(xué)里有意義的生活是我的月亮，但更像是井底的，永遠(yuǎn)觸摸不到。
昨天又回了一趟學(xué)校，看到一張張陌生而年輕的臉，真有物是人非事事休，不禁悲從中來(lái)。風(fēng)不停地吹，影子終于淡去了，淡去了，直到心里空空如也。
當(dāng)我們離開(kāi)校園的時(shí)候，青春的大門向我們關(guān)閉了，人總是要成長(zhǎng)起來(lái)的，但有時(shí)付出的代價(jià)太大。當(dāng)我們回首看時(shí)，也許只能聽(tīng)到那首《鳳求凰》在秋風(fēng)中悲涼的響起。
《此間的少年》讀后感（三）只是在課上和同學(xué)提了這部電影，還是對(duì)一些細(xì)節(jié)不記得了。剛剛又看了一遍，此間的少年?。?/p>
原以為已經(jīng)看過(guò)一遍了，基本上都是明白的了，可是為什么還是會(huì)產(chǎn)生共鳴，甚至是越加的難過(guò)，越加的不明白了。還是為楊康和穆念慈哭泣，為他們的每一個(gè)片段都是哭的那么傷心，哭穆念慈的傻，哭楊康的無(wú)心，哭楊康終于錯(cuò)過(guò)了穆念慈。當(dāng)寢室里在商量方案，說(shuō)是天黑爬上誰(shuí)的床，令狐沖說(shuō)道那宿舍還有穆念慈時(shí)，楊康扔過(guò)來(lái)了枕頭。我想楊康是喜歡穆念慈的吧，只是，他更喜歡自己。于是，錯(cuò)過(guò)！或許，穆念慈教會(huì)了他會(huì)學(xué)會(huì)愛(ài)吧，只不過(guò)那時(shí)楊康的故事里就不再有穆念慈了！我和巧珍說(shuō)，如果，我是楊康，我要是知道自己還是喜歡穆念慈的，我就絕不會(huì)放過(guò)她，讓她離開(kāi)！我會(huì)好好的感動(dòng)她。畢竟，我認(rèn)為相愛(ài)的就要在一起??！或許，即使在那個(gè)時(shí)候，楊康看著穆念慈的日記，即使有想法了也不干了，那是他給的感激？
說(shuō)到這兒，我詫異了，為什么當(dāng)我是楊康的時(shí)候，我便會(huì)追著我想要的，當(dāng)我是自己的時(shí)候，我在愛(ài)情里，再也不會(huì)沖動(dòng)勇敢了！我那么小心翼翼的守護(hù)著自己，不肯放任自己去愛(ài)上誰(shuí)。于是，我便不會(huì)有穆念慈的美麗！
電影里說(shuō)：不是每一刻愛(ài)情的種子都可以長(zhǎng)成大樹(shù)，那一個(gè)接一個(gè)的人走進(jìn)我們的生命，并肩而行，漸行漸遠(yuǎn)，再然后便是決絕和遺忘！這時(shí)，我才知道，對(duì)于楊康和穆念慈，是我太執(zhí)著了。我是以為他們一定會(huì)有美麗的愛(ài)情，來(lái)不及就沒(méi)有，于是才有的憐惜，才會(huì)為他們想象著后文，想活在自己美好的想象里。不是沒(méi)有美好，只是，只是這就該是生活！
我不明白喬峰為什么會(huì)簽康敏所在的公司，是不甘心自己的錯(cuò)過(guò)？是想看看康敏是否幸福？還是只是想血淋淋的給著我們一些不可得到的想象？只是，在我的意識(shí)里，這才是真正的錯(cuò)過(guò)，故事的塵埃落定了！
終究，是此間的少年了，留下的只是我們?yōu)橘x新詞強(qiáng)說(shuō)愁！
《此間的少年》讀后感（四）這是一本關(guān)于青春的書，這并不是一本言情小說(shuō)，它描寫了大學(xué)生活，雖然我的大學(xué)生活剛剛開(kāi)始，但我卻對(duì)它深有體會(huì)。
這是江南寫的一本小說(shuō)，故事中的人物姓名全部出自金庸的武俠小說(shuō)。我認(rèn)為這樣寫能使人產(chǎn)生讀下去的欲望，并且巧妙的沒(méi)有用太多的文字交代了人物性格和人物之間的關(guān)系。事實(shí)上這本書成功了，它讓我產(chǎn)生了讀下去的欲望，并且還讓我心中充滿回味。書中描寫了各式各樣的人，活潑開(kāi)朗的黃蓉，有些呆板、做事認(rèn)真的愛(ài)著黃蓉的郭靖，懶惰又憤青的令狐沖、同樣懶惰卻又聰慧過(guò)人的楊康，暗戀楊康的灰姑娘般的穆念慈，表面粗獷內(nèi)心中有一股柔情的喬峰，活潑開(kāi)朗、為愛(ài)奮不顧身的阿朱，愛(ài)看美女的花癡段譽(yù)，刻苦學(xué)習(xí)的林平之，愛(ài)泡妹子的歐陽(yáng)克……
這樣我想起了我的高中，身邊總會(huì)有這樣的一些人，讀了小說(shuō)之后讓人懷念，又有些感傷。因?yàn)槟嵌际俏业挠洃?。也許每個(gè)圈子里，都會(huì)有這么一批人，他們書寫了一個(gè)又一個(gè)青春的故事。然而這本書寫的是大學(xué)。輪回，一批人走了，一批人又來(lái)了，其中總會(huì)有那么一批人，我們本身也逃不過(guò)這個(gè)范圍。就像大令狐沖兩個(gè)年級(jí)的喬峰經(jīng)歷過(guò)的那樣，走了一批人，來(lái)了一批人，喬峰總能從來(lái)的那批人身上瞧見(jiàn)前一批人身上的影子。這也許就是閱歷，所以喬峰總是對(duì)令狐沖他們說(shuō)你們還太年輕。
書中的段譽(yù)對(duì)王語(yǔ)嫣一見(jiàn)鐘情，于是開(kāi)始行動(dòng)?？伤綍r(shí)只是一個(gè)愛(ài)看美女的大男孩，并不懂得怎么追女孩子。于是一宿舍的兄弟為他出謀劃策。對(duì)于出謀劃策的人來(lái)說(shuō)，這個(gè)過(guò)程總是有趣的，可有些主意就會(huì)讓段譽(yù)紅了臉害羞不已。于是段譽(yù)做了一系列可笑的事來(lái)接近王語(yǔ)嫣。段譽(yù)最終沒(méi)有成功，因?yàn)橐患伦屗X(jué)得這個(gè)故事可以結(jié)束了。兩個(gè)人見(jiàn)了面也不打招呼，段譽(yù)依然吃飯時(shí)找一個(gè)方便看美女的位置。放棄追一個(gè)人是下了很大的決心的。依然看美女不代表段譽(yù)不專注，因?yàn)椴](méi)有必要為一個(gè)不喜歡自己的人付出那么多，單方面的喜歡會(huì)讓人非常痛苦。長(zhǎng)痛不如短痛，既然這樣沒(méi)有結(jié)果，那就結(jié)束吧，雖然下定這個(gè)決心時(shí)心中萬(wàn)分痛苦。段譽(yù)決定不再想念著她了。
書中還有其他關(guān)于青春的故事，比如暗戀……讀這本書讓我有一種身臨其中的感覺(jué)，因?yàn)樗鑼懙墓适潞?jiǎn)直就像發(fā)生在我身邊一樣，只是人物變了名字罷了，因此書中的名字就不重要了。也許等到我大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候再讀這本書，又會(huì)有不一樣的體會(huì)，心中也許會(huì)有一些對(duì)大學(xué)美好生活的懷念，或許是對(duì)青春錯(cuò)過(guò)的人和事的感傷……
身在大學(xué)的我們，就是這此間的少年……
此間的少年觀后感篇三
《少年派的奇幻漂流》讀后感
《少年派的奇幻漂流》一書是我日思夜想期盼不已的外國(guó)巨作，在一次偶然的機(jī)會(huì)中我終
于能夠它細(xì)細(xì)的品讀了一 番。那些碧綠海灘、狂風(fēng)暴雨、飛魚、夜光水母、海豚、鯨魚群、星光等等的驚險(xiǎn)場(chǎng)景，令人十分震撼，畫面描寫極其唯美、逼真，我仿佛置身之中一次次兇險(xiǎn)的場(chǎng)景在我的腦海中留下了難以磨滅的印象。
主人公派西尼。莫力托。帕特爾，簡(jiǎn)稱派，成長(zhǎng)于一個(gè)典型的印度家庭。他的父親雖然號(hào) 稱“新印度人”，但他對(duì)印度文化的排斥與決裂反而顯示出更深層次的連結(jié)。他的哥哥則完全 成為了父親的附屬品，或者說(shuō)父權(quán)的犧牲品。母親作為強(qiáng)大父權(quán)下的唯一保護(hù)傘，盡了全力去 保護(hù)派不受父親的傷害，也給了派一些個(gè)人發(fā)展的空間，讓他可以從各種宗教處尋找答案。但 影片開(kāi)頭老虎吃羊的一幕，父親還是幾乎掐滅了派心中僅剩的對(duì)人性的希望火種。面對(duì)自身命 運(yùn)的無(wú)力感使這個(gè)家庭令人感到窒息，移民也只能暫時(shí)逃避。派相對(duì)來(lái)說(shuō)保存著自性，當(dāng)仁不 讓成為了唯一的希望所在，也小心翼翼地隱藏著自己對(duì)父親的仇恨。派如果想從命運(yùn)的輪回中 走向自由，與父親的沖突似乎不可避免，但這對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都過(guò)于艱難。
派的父親開(kāi)了一家動(dòng)物園，致使他深知?jiǎng)游锏牧?xí)性以及怎樣與他們相處。在派十七歲那
年，為了生活，他的父母決定舉家遠(yuǎn)航移民加拿大，然而在夜里卻發(fā)生了可怕的海上風(fēng)暴，突如其來(lái)的風(fēng)暴像一頭饑餓的雄獅一樣怒吼著毫不猶豫的吞噬了貨船?？膳删蛊孥E般的活了下
來(lái)，乘著救生船在一望無(wú)際的太平洋上漂流，而且還有一位令人膽戰(zhàn)心驚的同伴——理查德。
帕克，一只兇猛異常的成年孟加拉虎。少年派深知在孤苦無(wú)人的大海上，為了避免游泳健將老
虎吃掉自己，自己只有打起十二分的精神，想辦法填飽老虎的肚子，他自己才安全。于是派每天用刀刻劃在船身上數(shù)著日子，他寫日記，寫求救字條裝進(jìn)密封罐漂流，捕魚供給老虎和自
己，巧妙地采集淡水解渴就這樣，派和這位不可思議的同伴開(kāi)始了一段同樣讓人不可思議的冒
險(xiǎn)旅程。
在那天夜里發(fā)生海上風(fēng)暴時(shí)，派竟不畏懼颶風(fēng)大浪的危險(xiǎn)去甲板上觀看暴風(fēng)雨，他那無(wú)畏
無(wú)懼的冒險(xiǎn)精神使我非常敬佩。記得在一次暑假中，媽媽帶我去游玩，我們幾乎玩遍了所有的娛樂(lè)設(shè)施。最后媽媽要帶我去坐纜車，可看著一節(jié)節(jié)車廂升到千米的高空中，我的手不由得顫
栗起來(lái)。我的臉色煞白，苦苦哀求著媽媽不要去坐纜車。可媽媽似乎沒(méi)有感受到我的恐懼，依
舊想要帶我上去。我連忙拒絕，豆大的汗珠從我的臉上流下。媽媽一直給我灌輸著上面很好玩，上去就知道了的觀念。可那些搖搖欲墜的纜車就像死神的鐮刀徹底斬?cái)嗔宋夜淖阌職庀胪娴臎Q
心?？上?，媽媽拗不過(guò)我，雖有些遺憾，但只得和我一起下山，去玩別的精彩的游戲。這次旅
行，最終還是有些遺憾沒(méi)有坐最后的纜車。但這本書讓我知道了：生活中無(wú)論遇到怎樣的困難
也不要放棄，一定要抱著必勝的信心去試一試，也許你不會(huì)成功，但如果你不嘗試就一定會(huì)失
敗。
在這本書中，老虎捕魚的那一段也使我大有感觸。在老虎剛開(kāi)始自己下海捕魚時(shí)，派完全
可以扔下老虎自己漂流，但他卻并沒(méi)有這么做，而是把老虎救了上來(lái)，一開(kāi)始我認(rèn)為派這樣做
太蠢了，一點(diǎn)也不明智，因?yàn)榘牙匣⒘粼诖暇拖裆磉叿帕艘活w定時(shí)炸彈，派隨時(shí)都有可能被
老虎當(dāng)作美味大餐吃掉?？勺屑?xì)想了想之后又覺(jué)得他這樣做是對(duì)的，因?yàn)榭克粋€(gè)人是無(wú)法在這無(wú)邊無(wú)垠太平洋中生存下去的，派不僅需要一個(gè)精神支柱，而且生存法則也明確的說(shuō)了：要
給自己找事做。只有和老虎在一起，他才能保證每天都有事做，不會(huì)因長(zhǎng)期寂寞而精神崩潰。
因?yàn)樗o老虎找吃的，不能讓它餓著。否則，老虎的最后一頓晚餐可能就是他。所以，比起
老虎更需要他來(lái)，他反而更需要老虎。二者之間形成了一股微妙的氣氛。因此，派的心里一直
很感激這只老虎，是它讓他頑強(qiáng)地活了下來(lái)。他對(duì)這只老虎是飽含深情的，所以，派一直不能
接受老虎最后頭也不回的離開(kāi)。我想，此時(shí)它也有許多對(duì)派的留戀與不舍，畢竟在一起共度了
兩百多個(gè)日日夜夜，但他最后還是走入了森林里，在他生命中，自由可能是排第一位的，所以
他才沒(méi)有回頭來(lái)看派最后一眼，或者是因?yàn)榭戳酥髸?huì)舍不得離開(kāi)，從這，我知道了動(dòng)物也是
有感情的。
我覺(jué)得，這本名著值得我們中國(guó)少年去好好品讀。因?yàn)樗嬖V了我們?cè)谏钪杏龅嚼щy應(yīng)
該怎樣應(yīng)對(duì)。也讓我們和外國(guó)的少年做一個(gè)對(duì)比，看看如果換成我們中國(guó)少年，遇到這種要獨(dú)
自與一頭猛獸在海上漂流的情況，我們會(huì)怎么做？所以，我認(rèn)為《少年派的奇幻漂流》是一本
很不錯(cuò)的名著。生活中不可能一帆風(fēng)順，但是要有勇氣與耐力去克服困難。影片中的老虎就像
我們生活中的困難，要勇于去挑戰(zhàn)并克服它，使“它”被馴服，以不變應(yīng)萬(wàn)變。更要有耐性去
面對(duì)失敗和逆境。在一個(gè)人身處絕境的時(shí)候，勇氣會(huì)從他的身上迸發(fā)而出，這是最可貴的精神
之一。勇氣與耐性使一個(gè)人變得強(qiáng)大，懦弱與急躁使一個(gè)人變得渺小。只要有勇氣挑戰(zhàn)困難，再殘暴的挫折也會(huì)被打?。恢灰心土γ鎸?duì)失敗，再巨大的逆境也會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)?！吧倌昱傻钠婊?/p>
漂流”既是一個(gè)奇幻的故事，也是一個(gè)深刻的哲理。勇氣是戰(zhàn)勝困難的法寶，耐力是開(kāi)啟轉(zhuǎn)機(jī)的鑰匙。勇氣和耐力會(huì)讓我們走向成功之路！
此間的少年觀后感篇四
趁我們還年輕
——《此間的少年》讀后感
讀這本書時(shí)，有笑、有淚；合上書，是久久的無(wú)言。想起一句話——據(jù)說(shuō)，世界上最令人傷感的一個(gè)故事是這樣的：“從前，有一個(gè)小孩子。后來(lái)，他長(zhǎng)大了?！薄洞碎g的少年》大概講的就是這樣的故事。
作者江南酷愛(ài)讀金庸，因此書中人物的名字皆來(lái)自金庸小說(shuō)中的人物，連同朝代、時(shí)事等也都借鑒了去，但故事是完全獨(dú)立的。于是就有了汴京大學(xué)里心比天高的令狐沖，小妖女黃蓉，木訥呆板的郭靖，驕傲的楊康，癡心隱忍的穆念慈，老成而不羈的喬峰，煙視媚行的康敏??也許有你，也許有我。他們的青春故事使我捧腹，令我向往。他們?cè)谇啻豪锓瓭L了一圈，然后長(zhǎng)大、離開(kāi)，留給我的是思考和沉默。
嘴邊是柳永的那首《少年游》：
長(zhǎng)安古道馬遲遲，高柳亂蟬嘶。夕陽(yáng)島外，秋風(fēng)原上，目斷四天垂。歸云一去無(wú)蹤跡，何處是前期？狎興生疏，酒徒蕭索，不似少年時(shí)。有多少少年曾像令狐沖一樣——“我要是當(dāng)了汴大校長(zhǎng)，分校早就開(kāi)到西域去了??” “割地賠款，又是割地賠款！打就打嘛，以為我們大宋沒(méi)人呢，炸翻黃龍府”
我想起了身邊那些男孩子們：都覺(jué)得自己能干上一番大事，情感表達(dá)得那么鮮明熾烈。人人都說(shuō)他們是憤青，其實(shí)他們只是——太年輕。他們會(huì)碰壁，像令狐沖一樣：當(dāng)不上組織部長(zhǎng)，只好將就當(dāng)了班長(zhǎng)，卻收不齊表格、辦砸了掃盲舞會(huì)??但不管結(jié)果如何，時(shí)間過(guò)去了，記憶會(huì)留下。日后，人們會(huì)說(shuō)“班長(zhǎng)如何如何”，那時(shí)已不會(huì)再求那些虛名，但大家會(huì)永遠(yuǎn)把他當(dāng)做一個(gè)班長(zhǎng)來(lái)記憶。有一天他也許會(huì)穿上纖塵不染的西裝，喝著紅酒，吃著牛排，卻會(huì)永遠(yuǎn)懷念在墻面起皮的宿舍里，光著膀子扒在電腦前，津津有味地啃一只打賭贏來(lái)的雞腿。還有黃蓉和郭靖的故事，我是一直笑著看完的。他們，是青春里無(wú)限的美好。一個(gè)活潑跳脫，一個(gè)老實(shí)巴交，還未懂得愛(ài)情的他們遇到愛(ài)情。當(dāng)憨憨的蒙古族小伙子用二八自行車撞到了古靈精怪的小妖女，別樣的化學(xué)反應(yīng)已經(jīng)悄然發(fā)生。感謝他們沒(méi)有彼此錯(cuò)過(guò)，感謝他們讓我們看到青春里開(kāi)花，也但愿他們?cè)谇啻哼^(guò)后的日子里能夠結(jié)果。
而楊康和穆念慈，是我和同樣讀了這本書的朋友一起談?wù)摰淖疃嗟?。?yōu)秀遲鈍的男孩和認(rèn)真沉默的女孩總會(huì)是青春里最青澀的一段往事。四年的陪伴，或者說(shuō)是連陪伴也算不上無(wú)數(shù)個(gè)日子里，穆念慈想著楊康，而楊康做著自己的自由閑人。他是聰明、耀眼的白衣少年，她是在心里默默藏下種子的少女，自從為了他而留在自己并不適合的化學(xué)奧賽班開(kāi)始，就像個(gè)定時(shí)鬧鐘，提醒楊康一切該做的事情?？墒撬€是忘了一件事，忘了提醒楊康給她一個(gè)承諾。正因?yàn)樗龔牟灰螅瑮羁当阋詾?，她并不需要。穆念慈一直站在楊康的門外，等著他開(kāi)門，只要他開(kāi)門，就能看到守候在門外的她?？伤麤](méi)有開(kāi)，又許是開(kāi)晚了。以后，穆念慈會(huì)陪伴自己門外的人，也許偶爾也會(huì)想起楊康，想起當(dāng)年傻傻的自己。而當(dāng)楊康閱讀那本沉甸甸的藍(lán)色日記本，看到一個(gè)少女?dāng)?shù)千個(gè)日子里關(guān)于自己的心事，是如夢(mèng)初醒，還是悔不當(dāng)初？是的，他們沒(méi)有在一起是遺憾，可誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有遺憾的青春不是無(wú)趣的呢？
康敏是學(xué)姐，喬峰是師哥。他們?cè)阢甏蠛麸L(fēng)喚雨，他們都走了。他們帶走青春的故事，留下了隱約的傳說(shuō)。他們像過(guò)來(lái)人一樣告誡我們?cè)S多，而我們卻一
遍一遍重蹈他們的覆轍。他們不得不離開(kāi)自己揮灑青春的地方，康敏選擇放棄，而喬峰選擇追尋。我迫切的想要知道重逢的他們會(huì)有怎樣的故事，可又不忍心細(xì)想。都已經(jīng)不是青春迸發(fā)的年紀(jì)了，很多事情大概不能由是會(huì)灌籃還是只能搶搶籃板而決定了吧。
令狐沖老是說(shuō)：“人生真是寂寞如雪啊?！蔽也恢佬≌f(shuō)中正值青春的他說(shuō)出這話究竟有幾分是肺腑之言。反正我看書時(shí)，看到這句話卻總是笑出聲來(lái)。人生或許寂寞如雪，但青春一定是燦爛如花。
此間的少年終會(huì)長(zhǎng)大，而此間卻永遠(yuǎn)會(huì)有一群最蓬勃、張揚(yáng)的少年人。作者江南已永遠(yuǎn)地走入了成人的世界，他將這本書寫給我們，不是讓我們預(yù)支未來(lái)的感傷，而是讓我們了解青春的可貴。
趁你還不需要翻來(lái)覆去考慮又考慮，趁你還不知道為什么嘆氣，趁你還沒(méi)學(xué)會(huì)裝模作樣證明你自己，你想什么什么就是你，也許你不相信 你也許你沒(méi)留意，有多少人羨慕你 羨慕你年輕，這世界屬于你 只因?yàn)槟隳贻p。
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