當品味完一部作品后，相信大家一定領會了不少東西，需要好好地對所收獲的東西寫一篇觀后感了。當我們想要好好寫一篇觀后感的時候卻不知道該怎么下筆嗎？下面是小編帶來的優(yōu)秀觀后感范文，希望大家能夠喜歡!
此間的少年觀后感篇一
1937年初，紅軍西路軍西征途中，被國民黨馬家軍包圍，在彈盡糧絕的情況下，紅軍少年先鋒營營長歐陽石和戰(zhàn)友尕猛、唐寶元、小八斤、雪妹子等被俘。在戒備森嚴的少年戰(zhàn)俘營里，敵人用繁重的勞動來折磨紅軍少年戰(zhàn)俘，并企圖利用“西安事變”國共合作的機會改編紅軍戰(zhàn)俘。
歐陽石和尕猛他們與敵人據(jù)理力爭，終于迫使敵人接受了少年戰(zhàn)俘們提出的條件，粉碎了敵人的陰謀。生性膽小怯懦的唐寶元和小八斤禁不住敵 人的恐嚇，穿上了馬家軍的服裝，戰(zhàn)友們紛紛斥責他倆的行為。孤獨的唐寶元結(jié)識了馬家軍的老馬夫，從此，倆人相依為命。機智勇敢的歐陽石精心安排尕猛和小八斤逃出了戰(zhàn)俘營，不幸的小八斤倒在茫茫浙沙海中，尕猛也被敵人抓了回來。身為營長的歐陽石是敵人的眼中釘，敵人想以決斗的形式除掉他，歐陽石為給受凌辱的雪妹子報仇，毅然躍身上馬，擊斃了敵連長，自己也壯烈犧牲。
目睹此景，悲憤之極的雪妹子毅然縱身跳下懸崖。勇敢的尕猛第二次逃跑了，在敵騎兵窮追不舍的危急時刻，唐寶元挺身而出，把馬和槍交給尕猛，為掩護尕猛，他把手榴彈投向敵人，用行動證明自己不是叛徒。戈壁沙漠中，尕猛牽著戰(zhàn)馬艱難地行走，他終于來到革命圣地延安，和其他戰(zhàn)友一起奔赴抗日的前線。
這是五名少男少女，和一條山地狗與日本鬼子斗智斗的反征服的智斗。龍云，紅軍的后代，母親是紅軍，母親是被劉胖的爺爺親手活埋的。龍云和其他幾位孤兒是被柴競收留，只因小鬼子上山龍云為趕走他們，用生命的代價改寫了最后的結(jié)局。紅軍后代和民工們，游擊隊一起讓日本鬼子幾個月的努力功虧一簣。在抗日戰(zhàn)爭勝利70周年之際，回顧那一段歲月和少年英雄的故事，更能激發(fā)我們的愛國熱情激勵我們捍衛(wèi)幸福的生活，銘記歷史，珍愛和平。
少年戰(zhàn)俘營讀后感（二）
這是五名少男少女，和一條山地狗與日本鬼子斗智斗的反征服的智斗。
龍云，紅軍的后代，母親是紅軍，母親是被劉胖的爺爺親手活埋的。龍云和其他幾位孤兒是被柴競收留，只因小鬼子上山龍云為趕走他們，用生命的代價改寫了最后的結(jié)局。
紅軍后代和民工們，游擊隊一起讓日本鬼子幾個月的努力功虧一簣。
在抗日戰(zhàn)爭勝利70周年之際，回顧那一段歲月和少年英雄的故事，更能激發(fā)我們的愛國熱情激勵我們捍衛(wèi)幸福的生活。
此間的少年觀后感篇二
《此間的少年》該書的作者是江南，主要講述了在汴京大學，喬峰、郭靖、令狐沖等大俠們的校園故事。以下是小編為大家整理的關于這本書的讀后感，歡迎大家閱讀！《此間的少年》讀后感（一）
花了兩個晚上讀完這本書，我是帶著傷感、帶著沉郁的心讀完的，也許每個人的大學生活都有相似之處，都要經(jīng)歷從剛?cè)胄ｉT到離開校門這個由我們帶著興奮好奇轉(zhuǎn)向沉重傷感的心理路程。
大學四年，轉(zhuǎn)眼之間，想想剛?cè)胄ｉT那個土氣、好奇、對大學充滿美好憧憬的少年，仿佛還是昨天的事，而回到現(xiàn)實，自己已是大四老生，再有幾天就要永久的和學生時代告別了，不僅如此，還要告別大學里朝夕相處的同學、朋友，也許這一別就是一輩子，短則也要幾年，我們怎能不傷感、不沉重呢？
看完這本書，我有個遺憾——在大四將要結(jié)束的時候才有機會看完它，要是在大一就能讀它該多好啊。盡管我們的專業(yè)限制我們不能和其中的主角一樣盡享大學的點點滴滴（建筑學專業(yè)沒有太多空余時間，我們有自己的專教），但是仍能體會其中的滋味。
一句話：經(jīng)歷大學，雖會傷心，但永不后悔！
愿后來的學弟學妹們都能度過一段幸福、圓滿、值得回憶的大學生活！
《此間的少年》讀后感（二）今天又看了一遍《此間的少年》，我很喜歡這類網(wǎng)絡小說，不過最喜歡還是這部江南的作品。它以金庸小說里的人物入題，作為一個武俠迷，首先就吸引了我，更何況里面有許多感受是我們經(jīng)歷過的，很能引起共鳴。
雖然作者在書里面有大量的詼諧幽默的用詞，但整體基調(diào)是籠罩著淡淡的憂傷，青春的易逝，生活的困惑。從開始一出場莫大的悲涼的《鳳求凰》就顯現(xiàn)出來。一曲《鳳求凰》引出了大學的歡喜憂愁，在那還有些朦朧的青蔥歲月，人們度過了也許是最難忘的最珍貴的華年。
雖然這部書的主人公是郭靖，但無疑最為光彩奪目的人是蕭峰。在金庸的武俠世界里，他也是絕對的英雄人物。而在這部書里，作者江南賦予了蕭峰更多的柔情。尤其他和康敏那段若即若離，欲隱還現(xiàn)的感情，每讀之，心中總有些須惆悵在里面。蕭峰和康敏也許不是很適合，但他們相互錯過，終究是一件很遺憾的事。在蕭峰的眼里，康敏是他的明月，卻也只能是夢里相見。
人總是會錯過一些美好的東西，我不禁想到了我的學生歲月，雖然沒有刻骨銘心的感情發(fā)生，但心中那份情懷現(xiàn)在都還難以釋放。最使我后悔的是，我浪費了最好的年華，而一事無成。我是混混沌沌來，有迷迷茫茫的走了。在我心里，大學里有意義的生活是我的月亮，但更像是井底的，永遠觸摸不到。
昨天又回了一趟學校，看到一張張陌生而年輕的臉，真有物是人非事事休，不禁悲從中來。風不停地吹，影子終于淡去了，淡去了，直到心里空空如也。
當我們離開校園的時候，青春的大門向我們關閉了，人總是要成長起來的，但有時付出的代價太大。當我們回首看時，也許只能聽到那首《鳳求凰》在秋風中悲涼的響起。
《此間的少年》讀后感（三）只是在課上和同學提了這部電影，還是對一些細節(jié)不記得了。剛剛又看了一遍，此間的少年啊！
原以為已經(jīng)看過一遍了，基本上都是明白的了，可是為什么還是會產(chǎn)生共鳴，甚至是越加的難過，越加的不明白了。還是為楊康和穆念慈哭泣，為他們的每一個片段都是哭的那么傷心，哭穆念慈的傻，哭楊康的無心，哭楊康終于錯過了穆念慈。當寢室里在商量方案，說是天黑爬上誰的床，令狐沖說道那宿舍還有穆念慈時，楊康扔過來了枕頭。我想楊康是喜歡穆念慈的吧，只是，他更喜歡自己。于是，錯過！或許，穆念慈教會了他會學會愛吧，只不過那時楊康的故事里就不再有穆念慈了！我和巧珍說，如果，我是楊康，我要是知道自己還是喜歡穆念慈的，我就絕不會放過她，讓她離開！我會好好的感動她。畢竟，我認為相愛的就要在一起?。』蛟S，即使在那個時候，楊康看著穆念慈的日記，即使有想法了也不干了，那是他給的感激？
說到這兒，我詫異了，為什么當我是楊康的時候，我便會追著我想要的，當我是自己的時候，我在愛情里，再也不會沖動勇敢了！我那么小心翼翼的守護著自己，不肯放任自己去愛上誰。于是，我便不會有穆念慈的美麗！
電影里說：不是每一刻愛情的種子都可以長成大樹，那一個接一個的人走進我們的生命，并肩而行，漸行漸遠，再然后便是決絕和遺忘！這時，我才知道，對于楊康和穆念慈，是我太執(zhí)著了。我是以為他們一定會有美麗的愛情，來不及就沒有，于是才有的憐惜，才會為他們想象著后文，想活在自己美好的想象里。不是沒有美好，只是，只是這就該是生活！
我不明白喬峰為什么會簽康敏所在的公司，是不甘心自己的錯過？是想看看康敏是否幸福？還是只是想血淋淋的給著我們一些不可得到的想象？只是，在我的意識里，這才是真正的錯過，故事的塵埃落定了！
終究，是此間的少年了，留下的只是我們?yōu)橘x新詞強說愁！
《此間的少年》讀后感（四）這是一本關于青春的書，這并不是一本言情小說，它描寫了大學生活，雖然我的大學生活剛剛開始，但我卻對它深有體會。
這是江南寫的一本小說，故事中的人物姓名全部出自金庸的武俠小說。我認為這樣寫能使人產(chǎn)生讀下去的欲望，并且巧妙的沒有用太多的文字交代了人物性格和人物之間的關系。事實上這本書成功了，它讓我產(chǎn)生了讀下去的欲望，并且還讓我心中充滿回味。書中描寫了各式各樣的人，活潑開朗的黃蓉，有些呆板、做事認真的愛著黃蓉的郭靖，懶惰又憤青的令狐沖、同樣懶惰卻又聰慧過人的楊康，暗戀楊康的灰姑娘般的穆念慈，表面粗獷內(nèi)心中有一股柔情的喬峰，活潑開朗、為愛奮不顧身的阿朱，愛看美女的花癡段譽，刻苦學習的林平之，愛泡妹子的歐陽克……
這樣我想起了我的高中，身邊總會有這樣的一些人，讀了小說之后讓人懷念，又有些感傷。因為那都是我的記憶。也許每個圈子里，都會有這么一批人，他們書寫了一個又一個青春的故事。然而這本書寫的是大學。輪回，一批人走了，一批人又來了，其中總會有那么一批人，我們本身也逃不過這個范圍。就像大令狐沖兩個年級的喬峰經(jīng)歷過的那樣，走了一批人，來了一批人，喬峰總能從來的那批人身上瞧見前一批人身上的影子。這也許就是閱歷，所以喬峰總是對令狐沖他們說你們還太年輕。
書中的段譽對王語嫣一見鐘情，于是開始行動。可他平時只是一個愛看美女的大男孩，并不懂得怎么追女孩子。于是一宿舍的兄弟為他出謀劃策。對于出謀劃策的人來說，這個過程總是有趣的，可有些主意就會讓段譽紅了臉害羞不已。于是段譽做了一系列可笑的事來接近王語嫣。段譽最終沒有成功，因為一件事讓他覺得這個故事可以結(jié)束了。兩個人見了面也不打招呼，段譽依然吃飯時找一個方便看美女的位置。放棄追一個人是下了很大的決心的。依然看美女不代表段譽不專注，因為并沒有必要為一個不喜歡自己的人付出那么多，單方面的喜歡會讓人非常痛苦。長痛不如短痛，既然這樣沒有結(jié)果，那就結(jié)束吧，雖然下定這個決心時心中萬分痛苦。段譽決定不再想念著她了。
書中還有其他關于青春的故事，比如暗戀……讀這本書讓我有一種身臨其中的感覺，因為它描寫的故事簡直就像發(fā)生在我身邊一樣，只是人物變了名字罷了，因此書中的名字就不重要了。也許等到我大學畢業(yè)的時候再讀這本書，又會有不一樣的體會，心中也許會有一些對大學美好生活的懷念，或許是對青春錯過的人和事的感傷……
身在大學的我們，就是這此間的少年……
此間的少年觀后感篇三
《少年派的奇幻漂流》讀后感
《少年派的奇幻漂流》一書是我日思夜想期盼不已的外國巨作，在一次偶然的機會中我終
于能夠它細細的品讀了一 番。那些碧綠海灘、狂風暴雨、飛魚、夜光水母、海豚、鯨魚群、星光等等的驚險場景，令人十分震撼，畫面描寫極其唯美、逼真，我仿佛置身之中一次次兇險的場景在我的腦海中留下了難以磨滅的印象。
主人公派西尼。莫力托。帕特爾，簡稱派，成長于一個典型的印度家庭。他的父親雖然號 稱“新印度人”，但他對印度文化的排斥與決裂反而顯示出更深層次的連結(jié)。他的哥哥則完全 成為了父親的附屬品，或者說父權(quán)的犧牲品。母親作為強大父權(quán)下的唯一保護傘，盡了全力去 保護派不受父親的傷害，也給了派一些個人發(fā)展的空間，讓他可以從各種宗教處尋找答案。但 影片開頭老虎吃羊的一幕，父親還是幾乎掐滅了派心中僅剩的對人性的希望火種。面對自身命 運的無力感使這個家庭令人感到窒息，移民也只能暫時逃避。派相對來說保存著自性，當仁不 讓成為了唯一的希望所在，也小心翼翼地隱藏著自己對父親的仇恨。派如果想從命運的輪回中 走向自由，與父親的沖突似乎不可避免，但這對任何人來說都過于艱難。
派的父親開了一家動物園，致使他深知動物的習性以及怎樣與他們相處。在派十七歲那
年，為了生活，他的父母決定舉家遠航移民加拿大，然而在夜里卻發(fā)生了可怕的海上風暴，突如其來的風暴像一頭饑餓的雄獅一樣怒吼著毫不猶豫的吞噬了貨船?？膳删蛊孥E般的活了下
來，乘著救生船在一望無際的太平洋上漂流，而且還有一位令人膽戰(zhàn)心驚的同伴——理查德。
帕克，一只兇猛異常的成年孟加拉虎。少年派深知在孤苦無人的大海上，為了避免游泳健將老
虎吃掉自己，自己只有打起十二分的精神，想辦法填飽老虎的肚子，他自己才安全。于是派每天用刀刻劃在船身上數(shù)著日子，他寫日記，寫求救字條裝進密封罐漂流，捕魚供給老虎和自
己，巧妙地采集淡水解渴就這樣，派和這位不可思議的同伴開始了一段同樣讓人不可思議的冒
險旅程。
在那天夜里發(fā)生海上風暴時，派竟不畏懼颶風大浪的危險去甲板上觀看暴風雨，他那無畏
無懼的冒險精神使我非常敬佩。記得在一次暑假中，媽媽帶我去游玩，我們幾乎玩遍了所有的娛樂設施。最后媽媽要帶我去坐纜車，可看著一節(jié)節(jié)車廂升到千米的高空中，我的手不由得顫
栗起來。我的臉色煞白，苦苦哀求著媽媽不要去坐纜車?？蓩寢屗坪鯖]有感受到我的恐懼，依
舊想要帶我上去。我連忙拒絕，豆大的汗珠從我的臉上流下。媽媽一直給我灌輸著上面很好玩，上去就知道了的觀念?？赡切u搖欲墜的纜車就像死神的鐮刀徹底斬斷了我鼓足勇氣想玩的決
心。可惜，媽媽拗不過我，雖有些遺憾，但只得和我一起下山，去玩別的精彩的游戲。這次旅
行，最終還是有些遺憾沒有坐最后的纜車。但這本書讓我知道了：生活中無論遇到怎樣的困難
也不要放棄，一定要抱著必勝的信心去試一試，也許你不會成功，但如果你不嘗試就一定會失
敗。
在這本書中，老虎捕魚的那一段也使我大有感觸。在老虎剛開始自己下海捕魚時，派完全
可以扔下老虎自己漂流，但他卻并沒有這么做，而是把老虎救了上來，一開始我認為派這樣做
太蠢了，一點也不明智，因為把老虎留在船上就像身邊放了一顆定時炸彈，派隨時都有可能被
老虎當作美味大餐吃掉?？勺屑毾肓讼胫笥钟X得他這樣做是對的，因為靠他一個人是無法在這無邊無垠太平洋中生存下去的，派不僅需要一個精神支柱，而且生存法則也明確的說了：要
給自己找事做。只有和老虎在一起，他才能保證每天都有事做，不會因長期寂寞而精神崩潰。
因為他要給老虎找吃的，不能讓它餓著。否則，老虎的最后一頓晚餐可能就是他。所以，比起
老虎更需要他來，他反而更需要老虎。二者之間形成了一股微妙的氣氛。因此，派的心里一直
很感激這只老虎，是它讓他頑強地活了下來。他對這只老虎是飽含深情的，所以，派一直不能
接受老虎最后頭也不回的離開。我想，此時它也有許多對派的留戀與不舍，畢竟在一起共度了
兩百多個日日夜夜，但他最后還是走入了森林里，在他生命中，自由可能是排第一位的，所以
他才沒有回頭來看派最后一眼，或者是因為看了之后會舍不得離開，從這，我知道了動物也是
有感情的。
我覺得，這本名著值得我們中國少年去好好品讀。因為他告訴了我們在生活中遇到困難應
該怎樣應對。也讓我們和外國的少年做一個對比，看看如果換成我們中國少年，遇到這種要獨
自與一頭猛獸在海上漂流的情況，我們會怎么做？所以，我認為《少年派的奇幻漂流》是一本
很不錯的名著。生活中不可能一帆風順，但是要有勇氣與耐力去克服困難。影片中的老虎就像
我們生活中的困難，要勇于去挑戰(zhàn)并克服它，使“它”被馴服，以不變應萬變。更要有耐性去
面對失敗和逆境。在一個人身處絕境的時候，勇氣會從他的身上迸發(fā)而出，這是最可貴的精神
之一。勇氣與耐性使一個人變得強大，懦弱與急躁使一個人變得渺小。只要有勇氣挑戰(zhàn)困難，再殘暴的挫折也會被打?。恢灰心土γ鎸κ?，再巨大的逆境也會有轉(zhuǎn)機?！吧倌昱傻钠婊?/p>
漂流”既是一個奇幻的故事，也是一個深刻的哲理。勇氣是戰(zhàn)勝困難的法寶，耐力是開啟轉(zhuǎn)機的鑰匙。勇氣和耐力會讓我們走向成功之路！
此間的少年觀后感篇四
趁我們還年輕
——《此間的少年》讀后感
讀這本書時，有笑、有淚；合上書，是久久的無言。想起一句話——據(jù)說，世界上最令人傷感的一個故事是這樣的：“從前，有一個小孩子。后來，他長大了?！薄洞碎g的少年》大概講的就是這樣的故事。
作者江南酷愛讀金庸，因此書中人物的名字皆來自金庸小說中的人物，連同朝代、時事等也都借鑒了去，但故事是完全獨立的。于是就有了汴京大學里心比天高的令狐沖，小妖女黃蓉，木訥呆板的郭靖，驕傲的楊康，癡心隱忍的穆念慈，老成而不羈的喬峰，煙視媚行的康敏??也許有你，也許有我。他們的青春故事使我捧腹，令我向往。他們在青春里翻滾了一圈，然后長大、離開，留給我的是思考和沉默。
嘴邊是柳永的那首《少年游》：
長安古道馬遲遲，高柳亂蟬嘶。夕陽島外，秋風原上，目斷四天垂。歸云一去無蹤跡，何處是前期？狎興生疏，酒徒蕭索，不似少年時。有多少少年曾像令狐沖一樣——“我要是當了汴大校長，分校早就開到西域去了??” “割地賠款，又是割地賠款！打就打嘛，以為我們大宋沒人呢，炸翻黃龍府”
我想起了身邊那些男孩子們：都覺得自己能干上一番大事，情感表達得那么鮮明熾烈。人人都說他們是憤青，其實他們只是——太年輕。他們會碰壁，像令狐沖一樣：當不上組織部長，只好將就當了班長，卻收不齊表格、辦砸了掃盲舞會??但不管結(jié)果如何，時間過去了，記憶會留下。日后，人們會說“班長如何如何”，那時已不會再求那些虛名，但大家會永遠把他當做一個班長來記憶。有一天他也許會穿上纖塵不染的西裝，喝著紅酒，吃著牛排，卻會永遠懷念在墻面起皮的宿舍里，光著膀子扒在電腦前，津津有味地啃一只打賭贏來的雞腿。還有黃蓉和郭靖的故事，我是一直笑著看完的。他們，是青春里無限的美好。一個活潑跳脫，一個老實巴交，還未懂得愛情的他們遇到愛情。當憨憨的蒙古族小伙子用二八自行車撞到了古靈精怪的小妖女，別樣的化學反應已經(jīng)悄然發(fā)生。感謝他們沒有彼此錯過，感謝他們讓我們看到青春里開花，也但愿他們在青春過后的日子里能夠結(jié)果。
而楊康和穆念慈，是我和同樣讀了這本書的朋友一起談論的最多的。優(yōu)秀遲鈍的男孩和認真沉默的女孩總會是青春里最青澀的一段往事。四年的陪伴，或者說是連陪伴也算不上無數(shù)個日子里，穆念慈想著楊康，而楊康做著自己的自由閑人。他是聰明、耀眼的白衣少年，她是在心里默默藏下種子的少女，自從為了他而留在自己并不適合的化學奧賽班開始，就像個定時鬧鐘，提醒楊康一切該做的事情。可是她還是忘了一件事，忘了提醒楊康給她一個承諾。正因為她從不要求，楊康便以為，她并不需要。穆念慈一直站在楊康的門外，等著他開門，只要他開門，就能看到守候在門外的她?？伤麤]有開，又許是開晚了。以后，穆念慈會陪伴自己門外的人，也許偶爾也會想起楊康，想起當年傻傻的自己。而當楊康閱讀那本沉甸甸的藍色日記本，看到一個少女數(shù)千個日子里關于自己的心事，是如夢初醒，還是悔不當初？是的，他們沒有在一起是遺憾，可誰說沒有遺憾的青春不是無趣的呢？
康敏是學姐，喬峰是師哥。他們曾在汴大呼風喚雨，他們都走了。他們帶走青春的故事，留下了隱約的傳說。他們像過來人一樣告誡我們許多，而我們卻一
遍一遍重蹈他們的覆轍。他們不得不離開自己揮灑青春的地方，康敏選擇放棄，而喬峰選擇追尋。我迫切的想要知道重逢的他們會有怎樣的故事，可又不忍心細想。都已經(jīng)不是青春迸發(fā)的年紀了，很多事情大概不能由是會灌籃還是只能搶搶籃板而決定了吧。
令狐沖老是說：“人生真是寂寞如雪啊?！蔽也恢佬≌f中正值青春的他說出這話究竟有幾分是肺腑之言。反正我看書時，看到這句話卻總是笑出聲來。人生或許寂寞如雪，但青春一定是燦爛如花。
此間的少年終會長大，而此間卻永遠會有一群最蓬勃、張揚的少年人。作者江南已永遠地走入了成人的世界，他將這本書寫給我們，不是讓我們預支未來的感傷，而是讓我們了解青春的可貴。
趁你還不需要翻來覆去考慮又考慮，趁你還不知道為什么嘆氣，趁你還沒學會裝模作樣證明你自己，你想什么什么就是你，也許你不相信 你也許你沒留意，有多少人羨慕你 羨慕你年輕，這世界屬于你 只因為你年輕。
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