最新水粉教學(xué)計(jì)劃美篇(14篇)

光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

水粉教學(xué)計(jì)劃美篇篇一

一、學(xué)校背景

永善縣示范小學(xué)位于金沙江下游，世界第三大電站溪洛渡電站的西北角玉泉社區(qū)。建于1912年是一所百年老校，她的前身是永善縣景新小學(xué)，是云南省的體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，歷經(jīng)數(shù)代教師的辛勤努力，發(fā)展成為永善基礎(chǔ)教育的示范學(xué)校，屬二級一等完全小學(xué)，“厚德、精業(yè)、樂學(xué)、篤行 ”是學(xué)校校訓(xùn)。學(xué)校占地面積10500㎡，有校舍71210㎡，校內(nèi)有

教學(xué)

學(xué)校堅(jiān)持“為學(xué)生生命發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念,構(gòu)建了“三四八”教育模式，以“快樂+特長+好習(xí)慣”為學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)校教育質(zhì)量及管理水平不斷提高，成為一所校園環(huán)境優(yōu)美、教學(xué)設(shè)施完備、教師隊(duì)伍優(yōu)良、教學(xué)質(zhì)量一流、社會聲譽(yù)良好、辦學(xué)特色鮮明的學(xué)校。

二、課程資源

學(xué)校周邊以房產(chǎn)開發(fā)為主，經(jīng)濟(jì)水平較高，市民生活富裕，這一切形成了社區(qū)深厚的文化底蘊(yùn)和較高的人文素質(zhì)，學(xué)校有41個教學(xué)班，在校學(xué)生2800多人，有教職工130余人, 其中體育教師6名，音樂教師5名，美術(shù)教師5名。校內(nèi)200 m環(huán)形跑道運(yùn)動場地3200㎡，生均活動場地1.55㎡，籃球場一個。功能室9間（體操室、音樂室、美術(shù)室、舞蹈室、科學(xué)室3間、圖書室2間）。

學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)手段的信息技術(shù)化，校園智能化。學(xué)校有一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良，素質(zhì)全面的教育教學(xué)管理隊(duì)伍和優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，教師學(xué)歷合格率為100%，其中本科率達(dá)20 %，?？坡蔬_(dá)70.76％，中師、中專率9.23 %。

三、

水粉畫是介于水彩畫與油畫之間的一個畫種，它是通過吸取水彩畫與油畫的某些方法與技巧而發(fā)展形成自己的技法體系。油畫是以用快干性的植物油調(diào)和顏料，在畫布亞麻布，紙板或木板上進(jìn)行制作的一個畫種。油畫的發(fā)展過程經(jīng)歷了古典、近代、現(xiàn)代幾個時(shí)期，17世紀(jì)是歐洲古典油畫迅速發(fā)展的時(shí)期。通常說法，1581年利瑪竇攜天主、圣母像到中國后，開始了中國的油畫。水彩畫是用水調(diào)和透明顏料作畫的一種繪畫作品。色彩透明，一層顏色覆蓋另一層可以產(chǎn)生特殊的效果。

18、19世紀(jì)歐洲水彩畫漸近完美。到19世紀(jì)末，水彩畫已經(jīng)發(fā)展出完整的獨(dú)自體系。國外，沒有水粉畫這一獨(dú)立的畫種。一般都將其包括在水彩畫的范疇之中，稱為不透明的水彩畫。由于社會經(jīng)濟(jì)和文化條件的原因，普及美術(shù)和實(shí)用美術(shù)在我國發(fā)展很快。水粉畫不斷普及與提高，成為在繪畫領(lǐng)域中具有群眾基礎(chǔ)而又受專業(yè)畫家所鐘愛的一個獨(dú)立畫種。水粉畫是現(xiàn)代畫種。

序

小學(xué)美術(shù)繪畫興趣小組活動計(jì)劃課外美術(shù)興趣小組，在于培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用。為了給愛好美術(shù)的同學(xué)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)將本學(xué)期美術(shù)小組的活動安排制定如下：

一、活動目的：

通過美術(shù)興趣小組的活動，使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。

二、活動要求：

1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動，并保持室內(nèi)清潔。

2、每周四下午課外活動時(shí)間進(jìn)行活動，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)美術(shù)室。

3、美術(shù)小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在美術(shù)室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與美術(shù)學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。

5、愛護(hù)美術(shù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

三、活動內(nèi)容：

1、使學(xué)生了解一些簡單的美術(shù)色彩常識知識，（美術(shù)種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童水粉繪畫方法）。

2、以兒童水粉畫為主，以動手制作為輔，以創(chuàng)作畫為主進(jìn)行教學(xué)。

3、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間。

4、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。

四、采取的措施：

（1）美術(shù)教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

（2）做好組織工作在學(xué)生自愿報(bào)名參加的基礎(chǔ)上，挑選有一定美術(shù)基礎(chǔ)、有工作能力的學(xué)生擔(dān)任組長。興趣小組要在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。

（3）安排好活動時(shí)間和活動地點(diǎn)根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，一般情況下每周組織一次，要堅(jiān)持課余活動的原則。

（4）訂立必要制度，抓好思想工作要教育學(xué)生自覺遵守學(xué)習(xí)制度，準(zhǔn)時(shí)參加美術(shù)學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取的精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在學(xué)期結(jié)束時(shí)，要舉辦全校性的美術(shù)作品評比，展示部分學(xué)生的優(yōu)秀學(xué)習(xí)成果。

五、課時(shí)安排：

第一個月：

1、確定成員名單

2、工具的介紹和作品欣賞。 第二個月：

1、認(rèn)識簡單的色彩理論知識

2、結(jié)合色彩理論進(jìn)行簡單的繪畫與臨摹。

第三個月：

1、熟悉各種動物，植物、人物、風(fēng)景的簡單繪畫技法。

第四個月：

1、所學(xué)知識進(jìn)行創(chuàng)作表現(xiàn)。

2、作品展示。

第一課 認(rèn)識水粉畫

內(nèi)容

認(rèn)識水粉畫，及工具與材料。目標(biāo)

使學(xué)生認(rèn)識水粉的特點(diǎn)、工具材料的選擇。要點(diǎn)：

1、認(rèn)識水粉畫

2、水粉畫的工具與材料

方法：

水粉畫是目前最適合少年兒童學(xué)習(xí)色彩的畫種，它的工具簡單，使用方便，水粉顏料能調(diào)和出豐富的色彩，并可具有油畫的遮蓋涂改的特點(diǎn)。展示一些名家畫，和兒童水粉畫。

評價(jià)：

第二課 三原色

內(nèi)容

認(rèn)識三原色——紅、黃、藍(lán) 目標(biāo)：

使學(xué)生認(rèn)識三原色和三間色及其色彩特性。

要點(diǎn)： 不能由別的顏色調(diào)合成的顏色是原色，紅、黃、藍(lán)不能由別的顏色調(diào)合成，那么，紅、黃、藍(lán)就是原色。因?yàn)槭侨N顏色，所以我們稱它們?yōu)槿?/p>

方法：

示范三原色，在預(yù)先繪制好的一色環(huán)圖上演示三原色的調(diào)配過程，邊調(diào)邊填。學(xué)生嘗試調(diào)色。

評價(jià)

第三課 三間色

內(nèi)容：

1.認(rèn)識三間色----橙、綠、紫。 2.掌握用原色調(diào)配間色的技能。目標(biāo)：

使學(xué)生認(rèn)識三間色及其色彩特性。要點(diǎn)：

由兩個原色相混合的色彩稱為間色，即紅調(diào)黃得橙、黃調(diào)青得綠、紅調(diào)青得紫。由此，可產(chǎn)生紅、橙、黃、綠、青、紫六色色環(huán)。

方法：

示范三間色，在預(yù)先繪制好的一色環(huán)圖上演示三間色的調(diào)配過程，邊調(diào)邊填。學(xué)生嘗試調(diào)色。

評價(jià)：

第四課 復(fù)習(xí)三原色與三間色

內(nèi)容：

1、復(fù)習(xí)三原色:讓學(xué)生觀察三原色相加能否變化出別的顏色。

2、認(rèn)識三間色:讓學(xué)生觀察三間色相加能否變化出別的顏色。 目標(biāo)：使學(xué)生掌握原色、間色及其色彩特性。

要點(diǎn)：色圈紅色和黃色重疊的部分是什么色?色圈黃色和藍(lán)色重疊的部分是什么色?色圈藍(lán)色和紅色重疊的部分是什么色? 方法：a.觀看幻燈，讓學(xué)生觀察三原色相加能否變化出別的顏色。b.演示色輪，出示三色輪，分析三原色相加變化哪三種顏色。c.用色塊表示。紅＋黃＝橙 黃＋藍(lán)=綠 藍(lán)＋紅=紫 d.做實(shí)驗(yàn):通過實(shí)驗(yàn)，"進(jìn)一步證實(shí)三個公式。e.分別用三原色和三間色進(jìn)行填色練習(xí)。

評價(jià)：

第五課 十二色平涂(2課時(shí))內(nèi)容： 十二色平涂 目標(biāo)：

通過對色彩知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能掌握較豐富的色彩語匯及最基本的調(diào)色方法，擴(kuò)展并提高學(xué)生的色彩感知力。要點(diǎn)：

進(jìn)一步了解色彩三要素的基本概念及其特點(diǎn)。

方法：

教具準(zhǔn)備：

1、各類色彩卡片及水彩色。

2、實(shí)物平臺。

學(xué)生學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備：

繪圖紙、鉛筆、毛筆、水粉色、調(diào)色盤。

色彩三要素：

1、色相：指顏色的面貌。我們借助色彩的名稱區(qū)別色相。

（三原色調(diào)色過程展示）

色相環(huán)：以幾個主要色相為基礎(chǔ)，并分別配出中間顏色，組成的首尾相接的圓環(huán)。

（學(xué)生操作演示，完成一幅十二色色相環(huán)。）

2、明度：指色彩的深淺明暗程度。

黑白明度漸變圖（演示明度漸變過程）

3、純度：指色彩的鮮艷和純凈程度。

由于顏料的混合屬于色彩的減法混合，所以混入的色越多，明度越低，純度也有所下降。

課堂小練習(xí)：

出示四種色塊，分別是紅色、粉紅、灰紅、深紅，由學(xué)生選擇出明度最高及純度最高的色塊。

教師講解知識點(diǎn)的過程中要注意結(jié)合實(shí)例分析，通過直觀感受使學(xué)生加深認(rèn)識和理解。

展示出三組不同的明度漸變圖，學(xué)生可以臨摹圖例。這個練習(xí)的目的主要是培養(yǎng)學(xué)生對色彩明度的調(diào)配能力，在明度漸變準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上不提過高要求。

評價(jià)：

第六課 同類色配色（2課時(shí)）

內(nèi)容：

同類色配色

目標(biāo)：

1、知識目標(biāo)：使學(xué)生掌握同類色的基本概念、特點(diǎn)。

2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，調(diào)色方法。

3、思想目標(biāo)：提高學(xué)生的審美意識、創(chuàng)造能力。 要點(diǎn)：

回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容：色彩純度的特點(diǎn)，即純度的深淺代表純度的什么特性？色彩的純凈程度，色彩純度反映色彩的遠(yuǎn)近程度。方法：

一、下面請大家欣賞以下圖片，結(jié)合色輪。

二、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)

1、先畫輪廓

2、畫紅色部分

3、綠色和和淡綠色調(diào)配

4、湖藍(lán) 和黑色調(diào)配。

評價(jià)：

第七課 同類色表現(xiàn)（2課時(shí)）

內(nèi)容：同類色表現(xiàn) 目標(biāo)：

1、知識目標(biāo)：使學(xué)生掌握同類色的基本概念、特點(diǎn)。

2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，調(diào)色方法。

3、思想目標(biāo)：提高學(xué)生的審美意識、創(chuàng)造能力。 要點(diǎn)：

同類色的調(diào)色方法，變化與和諧。教 具

掛圖、水粉、投影 方法：

一、1、回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容：同類色的配色方法？

2、展示優(yōu)秀作業(yè)。

3、在現(xiàn)實(shí)生活中，人們根據(jù)自然環(huán)境的色彩變化與搭配關(guān)系，

總結(jié)

二、下面請大家欣賞以上圖片，結(jié)合作品。

三、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)

1、先畫出花的輪廓

2、用黃色畫出花朵部分

3、大紅和中黃調(diào)配

4、涂背景

評價(jià)：

第八課 類似色配色（2課時(shí)）

內(nèi)容：讓學(xué)生感受不同色調(diào)，分辨對比色和類似色.目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)色彩知識，掌握對比色、類似色的基本知識。

2.學(xué)習(xí)調(diào)色技能并運(yùn)用色彩的對比知識進(jìn)行表現(xiàn)，用類似色調(diào)或?qū)Ρ壬{(diào)創(chuàng)作一幅漂亮的色彩畫，培養(yǎng)學(xué)生對色彩敏銳的觀察、辨別能力。 3.觀察、欣賞自然界、藝術(shù)作品中的不同色調(diào)，提高色彩美感意識，促進(jìn)正確審美情操的培養(yǎng)。要點(diǎn)：

1、了解色相環(huán)的排列規(guī)律，知道類似色、對比色的知識并能準(zhǔn)確區(qū)分。

2、掌握色彩的強(qiáng)烈對比和柔和對比的關(guān)系及不同的色調(diào)，并應(yīng)用于創(chuàng)作表現(xiàn)。 課前準(zhǔn)備

（學(xué)生）水粉畫顏料、畫筆、調(diào)色盤、洗筆筒、抹布等繪畫工具材料。（教師）課件，學(xué)生用的畫紙等。方法： 1.展示引入。

（1）教師利用課件引導(dǎo)學(xué)生，同時(shí)出示兩張不同色調(diào)的風(fēng)景攝影圖片。

（2）討論：兩張照片分別給自己色彩聯(lián)想表現(xiàn)（第一節(jié)：強(qiáng)烈、有力、跳躍。第二節(jié)：舒展、柔和、寧靜。）（3）引入課題：色彩會傳遞各種感覺的信息。今天我們一起來研究色彩的世界——色彩的對比。2.學(xué)習(xí)研究。

（1）教師課件演示講解概念：在我們的生活中，有著豐富的色彩，這些色彩集中在一起就會形成一種比較，就如濃與淡，干與濕等現(xiàn)象一樣，它們相互影響，顯示出各種差別的想象，我們稱之為色彩的對比。這些色彩對比有的感覺強(qiáng)烈，有的則比較柔和。

一些具體色彩的聯(lián)想顏色紅色橙色黃色綠色藍(lán)色紫色黑色白色具體聯(lián)想太陽火血蘋果橘子燈光秋葉抽象聯(lián)想熱情危險(xiǎn)活力溫暖興奮檸檬油菜花梅花草禾苗綠葉大海葡萄夜晚云面粉天空茄子墨雪光明希望華貴生命和平生長寧靜理智希望優(yōu)雅高貴神秘嚴(yán)肅莊重恐怖純潔神圣樸素 ①找出類似色。②找出強(qiáng)烈對比色。3.欣賞作品，談?wù)摳惺堋?/p>

（1）欣賞課件中畫家和學(xué)生作品，說出色彩對比的類別，并找出強(qiáng)烈對比、柔和對比中較多的是什么色？——引出調(diào)子（一般指畫面中占據(jù)主要比例的色彩）。（2）小結(jié)：

強(qiáng)烈對比——較多的是對比色。

柔和對比——較多的是類似色（鄰近色）。

在我們的現(xiàn)實(shí)中,總會有一些色彩使人心潮澎湃,又有一些色彩使人心靜如水。無論是寫生還是創(chuàng)作，色彩畫中的調(diào)子往往是起重要的支配作用。一幅畫面中，色調(diào)作為一種獨(dú)特的色彩形式，它在表現(xiàn)色彩畫主題的情調(diào)、意境和傳達(dá)情感上是不可或缺的。它能直觀地使欣賞者受到感染而產(chǎn)生美的聯(lián)想，使欣賞者的情感和注意力被畫面中的色調(diào)所影響。而畫面有了這一些對比，才有了節(jié)奏和起伏，才會給人以完整而協(xié)調(diào)的美感。4.調(diào)色練習(xí)。

（1）作業(yè)要求：在教師提供的無色色相環(huán)涂色，要求先分別涂上三原色，每隔三個色塊涂上一種原色，即紅、黃、藍(lán)。再分別在中間的空格上涂上三間色，即在紅黃中間的一個涂上橙色，黃和藍(lán)之間涂上綠色，紅和藍(lán)之間涂上紫色。最后由原色調(diào)配成的間色再進(jìn)行互相調(diào)配得到的復(fù)色涂上，如黃綠之間涂上草綠色，黃橙之間涂上橘黃色，紅與橙之間涂上朱紅色等。

（2）學(xué)生進(jìn)行調(diào)色涂色練習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)。評價(jià)：

（1）學(xué)生作品展示，互相評價(jià)：誰的作品涂色效果好？（2）教師進(jìn)行點(diǎn)評小結(jié)。

第九課 水粉平涂（2課時(shí)）

內(nèi)容：

水粉平涂 目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)色彩的平涂知識，加深對色彩要素的理解。

2、掌握色彩的處理方法，并能在繪畫中運(yùn)用，提高學(xué)生用色的造型的能力和技巧。

3、掌握色彩知識，培養(yǎng)審美情操，激發(fā)學(xué)生運(yùn)用豐富的色彩去創(chuàng)造藝術(shù)美和表現(xiàn)生活美。 要點(diǎn)：

1、傳授色彩的平涂知識，掌握色彩處理方法，提高學(xué)生運(yùn)用色彩的技巧。

2、讓學(xué)生接受色彩知識和對色彩進(jìn)行操作，并在繪畫實(shí)踐中運(yùn)用。從知識到應(yīng)用是一個較復(fù)雜的轉(zhuǎn)換過程。教學(xué)中要抓住這個重要環(huán)節(jié)，用理論來指導(dǎo)實(shí)踐，從實(shí)踐中加深對理論的理解。課前準(zhǔn)備： 范畫若干幅； 方法：

1、揭題：同學(xué)們今天我們一起來學(xué)習(xí)色彩平涂。

2、提問：

（1）什么是水粉平涂？

（2）為什么我們要學(xué)習(xí)水粉平涂？

3、教師演示：

（1）畫出樹的輪廓。（2）畫小草的顏色（3）涂樹冠

（4）紫羅蘭加白涂背景

4、學(xué)生練習(xí)（可臨摹或自己創(chuàng)作）評價(jià)：

第十課 水粉勾線后水粉平涂（2課時(shí)）

內(nèi)容：

水粉勾線后水粉平涂 目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)色彩的水粉勾線后水粉平涂知識，加深對色彩要素的理解。

2、掌握水粉勾線后水粉平涂方法，并能在繪畫中運(yùn)用，提高學(xué)生用色的造型的能力和技巧。

3、掌握水粉勾線后水粉平涂知識，培養(yǎng)審美情操，激發(fā)學(xué)生運(yùn)用豐富的色彩去創(chuàng)造藝術(shù)美和表現(xiàn)生活美。 要點(diǎn)：

1、傳授水粉勾線后水粉平涂知識，掌握色彩處理方法，提高學(xué)生運(yùn)用色彩的技巧。

2、難點(diǎn)：讓學(xué)生接受色彩知識和對色彩進(jìn)行操作，并在繪畫實(shí)踐中運(yùn)用。從知識到應(yīng)用是一個較復(fù)雜的轉(zhuǎn)換過程。教學(xué)中要抓住這個重要環(huán)節(jié)，用理論來指導(dǎo)實(shí)踐，從實(shí)踐中加深對理論的理解。

課前準(zhǔn)備：范畫若干幅； 方法：

1、揭題：同學(xué)們今天我們一起來學(xué)習(xí)水粉勾線后水粉平涂。

2、提問：

（1）什么是水粉勾線后水粉平涂？（2）為什么我們要學(xué)習(xí)水粉勾線后水粉平涂？

3、教師演示：

（1）用水粉構(gòu)線畫出南瓜、蘑菇、花朵、仙人球和刺猬的造型。（2）確定畫面大體色調(diào)，用各種綠色為樹叢和仙人掌鋪色。（3）選擇柃檬黃和粉紅等分別為南瓜和蘑菇著色。

（4）畫出刺猬身上的顏色的漸變效果和各種顏色鮮艷的小花。

4、學(xué)生練習(xí)

（可臨摹或自己創(chuàng)作）評價(jià)：

第十一課 水粉畫創(chuàng)作（2課時(shí)）

內(nèi)容：

水粉畫創(chuàng)作 目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)水粉畫創(chuàng)作知識，加深對色彩要素的理解。

2、掌握色彩的處理方法，并能在繪畫中運(yùn)用，提高學(xué)生用色的造型的能力和技巧。

3、掌握水粉畫創(chuàng)作知識，培養(yǎng)審美情操，激發(fā)學(xué)生運(yùn)用豐富的色彩去創(chuàng)造藝術(shù)美和表現(xiàn)生活美。 要點(diǎn)：

1、傳授水粉畫創(chuàng)作知識，掌握色彩處理方法，提高學(xué)生運(yùn)用色彩的技巧。

2、讓學(xué)生接受色彩知識和對色彩進(jìn)行操作，并在繪畫實(shí)踐中運(yùn)用。從知識到應(yīng)用是一個較復(fù)雜的轉(zhuǎn)換過程。教學(xué)中要抓住這個重要環(huán)節(jié)，用理論來指導(dǎo)實(shí)踐，從實(shí)踐中加深對理論的理解。課前準(zhǔn)備：

范畫若干幅

方法：

1、揭題：同學(xué)們今天我們一起來學(xué)習(xí)水粉畫創(chuàng)作。

2、提問：

（1）什么是水粉畫創(chuàng)作？

（2）為什么我們要學(xué)習(xí)水粉畫創(chuàng)作？

3、教師演示：

（1）畫出輪廓。（2）局部顏色（3）畫背景（4）刻畫細(xì)節(jié)

4、學(xué)生練習(xí)

用水粉把想象的畫出來

水粉教學(xué)計(jì)劃美篇篇二

色彩(水粉)教案 第一節(jié)

第一節(jié)

了解色彩基礎(chǔ)理論知識

[教學(xué)目的]：掌握水粉畫的概念、表現(xiàn)形式及在藝術(shù)設(shè)計(jì)中作用、熟悉水粉畫工具材料和表現(xiàn)及對色彩基本常識理解.[教學(xué)重點(diǎn)]：色彩在藝術(shù)設(shè)計(jì)中的作用、熟悉水粉畫工具材料。

[教學(xué)難點(diǎn)]：掌握色彩基本常識及水粉顏料調(diào)配。

[教學(xué)時(shí)數(shù)]： 4學(xué)時(shí)

[學(xué)習(xí)目標(biāo)]：

1．水粉畫的概念、概況、歷史淵源

2．工具與材料選擇

3．色彩基本常識

十二色相環(huán)練習(xí)

[授課形式]：演示、案例分析

[教學(xué)過程]：

1、自我介紹（2分鐘左右）

同學(xué)們好，我是你們色彩課的老師。經(jīng)過了之前4周的結(jié)構(gòu)素描的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)掌握了對物體結(jié)構(gòu)的刻畫方法，在這個基礎(chǔ)之上我們今天就開始色彩這門課程的學(xué)習(xí)。很榮幸能與大家在一起共同渡過本學(xué)期最后一段時(shí)間，希望同學(xué)們與我共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步！

2、課程導(dǎo)言部分（5分鐘）

今天同學(xué)們都穿得很漂亮，各種顏色都映入到我們的眼簾。同學(xué)們對色彩并不陌生，因?yàn)槲覀兩钤谖宀世_紛的世界里，生活中到處充滿色彩，正是因?yàn)槲覀儞碛嘘柟?，我們才能看清這個多彩的世界，沒有光，便沒有色彩，這是一個最基本的道理?？梢韵胂螅涸谝粋€伸手不見五指的黑暗的山洞里，漆黑一片，毫無色彩可言，而當(dāng)我們劃亮一根火柴之后，就會產(chǎn)生光，才能夠看到色彩?，F(xiàn)在我們就來具體學(xué)習(xí)今天的課程。

3、正課階段（25分鐘左右） 色彩，一般有水粉、水彩、油畫及中國畫等表現(xiàn)形式。我們在這里所講的色彩主要是水粉畫。水粉畫是色彩的基礎(chǔ)學(xué)科，水粉的覆蓋力較強(qiáng)，便于初學(xué)者掌握，水粉畫是介于油畫和水彩畫之間的一種畫種，它有像油畫那樣厚重的一面，覆蓋力較強(qiáng)，可以層層加色，它又有像水彩畫那樣透明、輕靈的一面，鮮明艷麗，可以輕快淋漓地表現(xiàn)對象，她還可以表現(xiàn)中國畫那樣的暈染情趣，也能在美術(shù)設(shè)計(jì)中表現(xiàn)巧妙的構(gòu)思等。

水粉畫是一種運(yùn)用水和膠與不透明的粉質(zhì)混合顏料表現(xiàn)對象的形式，它有著悠久的歷史，我國敦煌壁畫，西方的宗教題材的蛋清畫，古埃及古羅馬的寺廟壁畫等等，都可以說是水粉畫的源頭。就初學(xué)者來學(xué)，學(xué)習(xí)水粉畫是為了更好的學(xué)習(xí)彩色的表現(xiàn)，現(xiàn)在同學(xué)們就要問了，水粉畫真的有這么神秘嗎？我們該怎樣學(xué)習(xí)，能達(dá)到什么水平呢？------拿出幾張水粉畫給學(xué)生觀看，讓學(xué)生頭腦中清楚，什么是水粉畫。

對于初學(xué)者而言，水粉畫的學(xué)習(xí)沒有任何快捷的方式可循，只有從最基本的靜物寫生入手，扣緊每一個步驟，每一個環(huán)節(jié)，扎扎實(shí)實(shí)一絲不茍地從基礎(chǔ)學(xué)起才是真理。

下面我把水粉課的課程安排告訴同學(xué)們。

第一周 1.掌握色彩的基礎(chǔ)知識。

2.了解色彩的基本規(guī)律及一些術(shù)語。

3.畫十二色相環(huán)及色彩對比練習(xí)。

4.單色明暗練習(xí)。

第二周：水果的練習(xí)。

第三周：陶罐與蘋果的靜物寫生。

第四周：進(jìn)行水粉靜物組合寫生

考前復(fù)習(xí)

課程總學(xué)時(shí)40學(xué)時(shí)，每周8學(xué)時(shí)，共4周。

理論10學(xué)時(shí)，實(shí)踐30學(xué)時(shí)。

成績的計(jì)算方式是：平時(shí)成績占40%，（其中包括平時(shí)出勤10%和平時(shí)作業(yè)30%），期末成績占60%，從數(shù)字上可以看出，平時(shí)成績占很大的比例，所以如果同學(xué)們想考試及格的話，平時(shí)成績必須要通過，也就是不能曠課，否則后果可想而知。

在這段時(shí)間，同學(xué)們不要怕學(xué)不會、跟不上，我會循序漸進(jìn)、由淺入深、由易入難，并準(zhǔn)備大量范畫，進(jìn)行說明，做范畫邊畫邊講，對你們進(jìn)行單個輔導(dǎo)，主要讓你們掌握色彩知識、作畫表現(xiàn)的技能技巧等，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)色彩構(gòu)成等課程打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

一、水粉畫的概述

水粉畫是以水作為媒介，這一點(diǎn)，它與水彩畫是相同的。所以，水粉畫也可以畫出水彩畫一樣的酣暢淋漓的效果。但是，它沒有水彩畫透明。它和油畫也有相同點(diǎn)，就是它也有一定的覆蓋能力。而與油畫不同的是，油畫是以油來作媒介，顏色的干濕幾乎沒有變化。而水粉畫則不然，由于水粉畫是以水加粉的形式來出現(xiàn)的，干濕變化很大。所以，它的表現(xiàn)力介于油畫和水彩畫之間。水彩畫的特點(diǎn)是顏色透明，通過深色對淺色的疊加來表現(xiàn)對象。而水粉畫的表現(xiàn)特點(diǎn)是處在不透明和半透明之間。如果在有顏色的底子上覆蓋或疊加，那么這個過程，實(shí)際上是一個加法，底層的色彩多少都會對表層的顏色產(chǎn)生影響，這也就是它較難掌握的地方。但是，有經(jīng)驗(yàn)的畫家往往就是利用它的這種特性來表達(dá)水粉色彩自身的和特有的藝術(shù)魅力。

二、二、水粉畫工具與材料的選擇

“工欲善其事，必先利其器”，要想在水粉作畫過程中，讓描繪對象得到充分表現(xiàn)，取得理想效果，必先了解、掌握水粉畫的材料與工具，并能熟練的運(yùn)用。

1、用筆：

水粉畫的用筆隨意，可供選擇的筆種類較多如：水粉筆、水彩筆、油畫筆、國畫筆、化妝筆、刮刀和自制筆等，作畫者可以針對自己的作畫習(xí)慣以及對筆的喜愛程度進(jìn)行選擇。一般水粉畫的筆要求筆鋒要求有圓、方、尖集扁以及大小之別，便于表現(xiàn)任何刻畫對象。

選筆注意的幾個問題：

1）、彈性

a、羊毛，彈性較差，調(diào)色時(shí)含顏料太多，太軟不好運(yùn)筆。

b、而尼龍毛彈性比較大，調(diào)色時(shí)含顏料較少

c、狼毫、羊尾毛彈性比較適中，作畫的時(shí)候手感好，易掌握。當(dāng)然同學(xué)們可根據(jù)自己的習(xí)慣來選用。

2、紙張：

水粉畫用紙也比較隨意，一般選用較硬較厚的紙張，甚至連報(bào)紙、白板紙裱在板上也可以畫風(fēng)景畫或廣告畫。而松軟的紙易打皺，太硬脆的紙容易斷裂，油畫紙及雙膠紙根本不吸水也難掛色，都不宜選用畫水粉畫。嚴(yán)格講，畫好和保存一張好的水粉畫，最好還是選用水粉、水彩、卡片等紙、他們既方便又好用，其畫面效果能長期保存。

3、顏料：

目前市場經(jīng)常見到的水粉顏料有：鈦白、檸檬黃、淡黃、中黃、深黃、士黃、桔紅、朱紅、大紅、夕陽紅、暑紅、深紅、桃紅、玫瑰紅、紫羅蘭、青蓮、群青、深藍(lán)、普藍(lán)、翠綠、草綠、淡綠、熟褐、深褐色、褐色、黑等，有了這些顏色，就可以隨心所欲地描繪色彩豐富、生動的水粉畫了。水粉畫顏色有錫裝、瓶裝兩種。

4、調(diào)色盒或調(diào)色板：

使用調(diào)色盒時(shí)盡量把顏料擠滿，擠少反而會干得很快以致造成浪費(fèi)。（調(diào)色盒里的色要冷色與暖色分開放以便用色方便。）

順序：（從靠近大格白色的地方開始）有三個大格分別用來裝用量較大的，并且明度、純度較高的色彩（如：白色、檸檬黃等）

白色

黃色——淡黃，中黃，土黃，橙色——桔黃，桔紅，肉色

紅色——朱紅，大紅，玫瑰紅，深紅，紫色——紫羅蘭，青蓮，藍(lán)蓮

藍(lán)色——湖藍(lán)，天藍(lán)，鈷藍(lán)，群青，普藍(lán)

綠色——淡綠，粉綠，淺綠，草綠，橄欖綠，翠綠，墨綠

棕色——赭石，熟褐，灰色黑色

5、清理工具：

做畫時(shí)需準(zhǔn)備一個合適的洗筆筒，如小塑料桶、大的罐頭瓶。一般口要大一些，便于在緊張作畫時(shí)快速在水中涮筆。另外做畫時(shí)還要準(zhǔn)備一個海綿或找一塊吸水性較強(qiáng)的布作為清理工具。它有兩個方面的作用：

（1）當(dāng)清洗筆時(shí)筆頭總是戴上很多水，有這個工具就可用筆往上輕輕一抹，可吸取筆尖上多余的水。

（2）當(dāng)調(diào)色過稀或筆頭著色過多時(shí)，也可在上面控制筆頭的水分及顏色的多少，尤其在畫面需要干畫法時(shí)，這種清理工具就顯得很重要。此外做完后，還能用抹布清理調(diào)色板，保持作畫工具整潔。水粉筆用完之后要清洗干凈，用抹布把筆擦干。保養(yǎng)得當(dāng)可延長筆的使用壽命。

6、小噴壺：

顏料盒使用完之后在顏料上噴一層水，再蓋上盒蓋，以免顏料干的過快，這樣我們在下一次使用時(shí)顏料不會干，直接就能使用。濕潤程度能連續(xù)保持一個星期以上。如果保養(yǎng)得不好，顏料干了，用筆就蘸不起來顏色，而且想要調(diào)的顏色調(diào)和的也不均勻。

了解了這些工具材料，下面我們就來學(xué)習(xí)關(guān)于色彩的基本知識。

三、色彩基本知識

1、色彩的分類：

1）原色：是指任何顏料都無法混合調(diào)配出來的顏色，其本身不能被分解為其他顏色。即紅、黃、藍(lán)稱為三原色。

2）間色（二次色）：用三原色中任何兩種顏色相混合而產(chǎn)生出的顏色，例如：

紅+ 黃 = 橙

黃+ 藍(lán) = 綠

藍(lán)+ 紅 = 紫

那么橙、綠、紫就是間色，也稱三間色。

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3）復(fù)色（三次色）：由兩間色或三種原色混合而成的顏色稱為復(fù)色。（紅橙、黃橙、黃綠、藍(lán)綠、藍(lán)紫、紅紫）

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4）補(bǔ)色：把兩種顏色按一定比例相混合成為灰，黑時(shí)，這兩種顏色就成為互補(bǔ)色。

紅——綠

黃——紫

藍(lán)——橙

2、色彩的屬性： 也稱色彩的三要素： 1）色相：色彩的相貌，即色彩的名稱。如紅，橙，黃，綠，藍(lán)，紫。

2）明度：色彩的明暗程度，如淺綠、中綠，深綠，墨綠。

3）純度：色彩的鮮明飽和度，在顏色中摻入白色，黑色，顏色就不純了，摻如的越多就越不飽和。

3、色彩對比：

1）冷暖對比：當(dāng)見到紅色，橙色、黃色就會聯(lián)想到火，太陽的炙熱和溫暖，在心理上產(chǎn)生暖的感覺，因此把紅色，橙色、黃色稱為暖色。當(dāng)見到藍(lán)色，綠色，紫色等就會聯(lián)想到海水，樹木的陰涼，在心理上產(chǎn)生涼和冷的感覺，因此把藍(lán)色，綠色，紫色稱為冷色。色彩的冷暖感覺是相對而言的，如橘紅和大紅，橘紅就為暖色。普藍(lán)和群青，群青就為暖色。這就說明了每種顏色的冷暖要靠相互的比較來定。

2）明暗對比、3）純度對比、4）補(bǔ)色對比

4、色彩的三大變化規(guī)律：固有色、光源色、環(huán)境色

當(dāng)光線照射到物體的表面時(shí)，由于物體不同，其吸收與反射的色光也不相同，也就是說物體的色彩不同。如果我們仔細(xì)的觀察就會發(fā)現(xiàn)物體的色彩并不是孤立存在的，它與光源，環(huán)境，有著一定的聯(lián)系，相互影響，相互制約。因此，我們把構(gòu)成物體色彩的因素，歸納為固有色，光源色和環(huán)境色三大色彩的變化規(guī)律。

1）固有色：固有色是在通常穩(wěn)定的日光下物體本身呈現(xiàn)的顏色。如：紅色的西瓜，黃色的鴨梨。

2）光源色：光源的顏色。正如我們所感受的那樣，白熾燈泡是暖黃光，熒光燈管是冷紫光，早晨，傍晚，陰天，晴天，光線都有不同的顏色。

3）環(huán)境色：環(huán)境色是寫生色彩中的專業(yè)概念，非常重要。環(huán)境色來源于反射，它是指周圍其它物體，背景，襯布乃至整個外部環(huán)境的反射光對物體的影響。

4、實(shí)踐階段（135分鐘左右）

經(jīng)過了理論的學(xué)習(xí)，對水粉有了基本的了解，為了加強(qiáng)對水粉工具的使用，掌握基本的條色方法，現(xiàn)在我們進(jìn)行水粉顏料配色練習(xí)。

畫十二色相環(huán)的時(shí)候，要注意：

1、要畫面整潔

2、要色彩運(yùn)用正確

3、要色彩干濕度均勻

4、要涂色均勻

畫法：

1、先用鉛筆定好尺寸

2、用圓規(guī)來畫出圓環(huán)（直徑大24cm

小14cm）

3、用三角板及半圓儀分出色塊區(qū)域

4、用水粉筆涂色塊

5、采用紅黃藍(lán)三種顏色。

[板

書]：

色 彩

一、水粉畫的特點(diǎn)、概況、歷史淵源

二、工具與材料選擇

畫筆、畫紙、顏料、調(diào)色盒、調(diào)色板，吸水抹布，筆洗、畫板、畫架、其它

三、色彩基本常識

1、色彩的類別：原色、間色、復(fù)色、補(bǔ)色

2、色彩的屬性：色相、明度、純度

3、色彩對比: 冷暖對比、明度對比、純度對比、補(bǔ)色對比.4、色彩的三大變化規(guī)律：固有色、光源色、環(huán)境色

5、總結(jié)階段

根據(jù)學(xué)生們的畫面的問題展開講解，同時(shí)讓學(xué)生記好筆記。

6、教學(xué)后記：

水粉教學(xué)計(jì)劃美篇篇三

遵義師范學(xué)院水粉教學(xué)大綱

課程名稱

水 粉

授課班級

2+1美術(shù)大專班

授課時(shí)間

2011-2012學(xué)年第一學(xué)期

授課教師

李 小 坤

教學(xué)系部

美 術(shù) 系

教 研 室

美 術(shù) 教 研 室

課時(shí)：40課時(shí)

教材：西南師范大學(xué)出版社《水粉》，馬遙編著，《色彩》，馬一平編著。

2011.08.08

一． 計(jì)劃課時(shí)：共40*2學(xué)時(shí)

1.講授學(xué)時(shí)：4學(xué)時(shí) 2.范畫、示范觀摩：4學(xué)時(shí)

3.教學(xué)輔導(dǎo)：64學(xué)時(shí)（包含臨時(shí)性示范）4.考試：4*2學(xué)時(shí)

二． 教學(xué)準(zhǔn)備：

1.水粉寫生教具（靜物 襯布 果蔬等）。2.水粉畫工具材料、示范圖片。

三． 教學(xué)目的：

通過教學(xué)使學(xué)生掌握色彩的基本理論知識和表現(xiàn)方法；了解色彩形成的基本規(guī)律，具備對色彩進(jìn)行觀察、概括、取舍、表達(dá)的能力；提高學(xué)生的色彩感知能力和色彩修養(yǎng)。色彩靜物寫生是進(jìn)行色彩訓(xùn)練的最基本的、最重要的途徑。只有直接面對生活中各種物象的色彩進(jìn)行觀察，分析和研究并藝術(shù)地表現(xiàn)它，才能有效地培養(yǎng)色彩的感受能力與藝術(shù)表現(xiàn)能力。

四． 教學(xué)方法與要求：

以理論講授和實(shí)踐輔導(dǎo)相結(jié)合，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際能力和繪畫特點(diǎn)因材施教。教學(xué)以技法訓(xùn)練為主，采用集體講課和個別輔導(dǎo)方式相結(jié)合，以教師示范方式加強(qiáng)教學(xué)的直觀性。通過分析研究古今中外的優(yōu)秀作品和技法，啟發(fā)學(xué)生發(fā)揮個性特點(diǎn)，探索色彩表現(xiàn)的多樣性。

五． 教學(xué)重難點(diǎn)：

難點(diǎn)：水粉畫顏料在干濕不同狀態(tài)下色彩變化很大，色域不寬，在已經(jīng)干固的顏色上覆蓋時(shí)銜接比較困難，畫得過厚的顏料，干后容易龜裂脫落，還有難以長期保存等不足，學(xué)生需要長時(shí)間練習(xí)才能掌握。

重點(diǎn)：意在表現(xiàn)作者對客觀物象的直接感受，而不應(yīng)是純客觀的消極模仿，要從客觀中學(xué)習(xí)色彩，掌握色彩規(guī)律，并能通過水粉畫工具來表現(xiàn)。

六． 教學(xué)內(nèi)容及要求：

第一學(xué)期

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一、色彩的觀察與表現(xiàn) （6課時(shí)）

色彩接近色調(diào)傾向明確的靜物組合寫生，作品1幅。學(xué)習(xí)：

a.對變化微妙的色彩的觀察分析與表現(xiàn)； b.注意避免水粉寫生中容易出現(xiàn)的弊??； c.光線及物體固有色形成黑白灰關(guān)系的處理； d.對歷史名作色彩的嘗試性借鑒學(xué)習(xí)。

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二、靜物寫生繪畫方法和步驟 （6學(xué)時(shí)）

2.1觀察

2.2勾輪廓、構(gòu)圖

2.3定稿

2.4鋪大體色調(diào)

2.3.1 從畫面的亮層次開始，向深層次第進(jìn) 2.3.2 從中間色層次開始向深層次和亮層次第進(jìn) 2.3.3從暗面開始向灰和亮層次第進(jìn) 2.5 深入 2.6 調(diào)整完成2.7其它步驟：完成從暗部和中間色著手作業(yè)各一張

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三、簡單靜物組合寫生 （8課時(shí)）

3.1作業(yè)：根據(jù)具體情況完成1-2幅（其中包括部分小色稿練習(xí)）； 3.2 基本要求：

a.對繪畫工具材料的認(rèn)識； b.對于色彩色調(diào)重視； c.對水粉寫生方法步驟的控制。

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四、水粉畫的幾種技法 （4學(xué)時(shí)）

4.1 干畫法（厚畫法）4.2 濕畫法（薄畫法）4.3 干濕結(jié)合畫法

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五、復(fù)雜靜物組合寫生 （12課時(shí)）5.1作業(yè)：1幅 5.2基本要求：

a.靈活運(yùn)用選擇的技法表達(dá)對物體的感受；

b.藝術(shù)綜合地表現(xiàn)虛實(shí)主次關(guān)系，控制整體的繪畫效果； c.主體的深入刻畫及表現(xiàn)技巧。

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六、自主考試

6.1考試內(nèi)容：8開紙大小，帶白襯布的類似色靜物組合寫生； 6.2考試時(shí)間：課程完結(jié)的最后一次課（4課時(shí)）6.3評分標(biāo)準(zhǔn)：

a.構(gòu)圖美觀、得當(dāng)； 10分 b.虛實(shí)主次關(guān)系處理得當(dāng)，整體關(guān)系好 ： 80分 1.黑白灰關(guān)系明確； 10 2.色彩精彩、色調(diào)協(xié)調(diào)； 20 3.表現(xiàn)技法豐富多彩，生動耐看； 20 4.主次虛實(shí)處理得當(dāng)，空間感好，主體刻畫豐富細(xì)膩，質(zhì)感突出，畫面整體關(guān)系強(qiáng) 30 c.有創(chuàng)新技法和較好的個性色彩 10分

第二學(xué)期

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一、色彩接近色調(diào)傾向明確的靜物組合寫生 (8課時(shí))1.1作業(yè)：1幅 1.2基本要求：

a.對變化微妙的色彩的觀察分析與表現(xiàn)； b.注意避免水粉寫生中容易出現(xiàn)的弊??；

c.在對微妙色彩變化的表現(xiàn)中理解色彩色塊的概念； d.對歷史名作色彩的嘗試性借鑒學(xué)習(xí)。

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二、大色調(diào)訓(xùn)練 及變調(diào)練習(xí)（16課時(shí)）

2.1作業(yè)：16開或32開冷暖色調(diào)、鮮灰色調(diào)、各一張 2.2練習(xí)要點(diǎn)：

a．學(xué)習(xí)運(yùn)用主觀色彩； b．色調(diào)變化對人情緒影響； c．色調(diào)在整體關(guān)系中的作用。

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三、統(tǒng)一質(zhì)感不同色彩的靜物組合寫生 （8課時(shí)）

3.1作業(yè)：根據(jù)具體情況完成1-2幅； 3.2基本要求：

a.對色調(diào)的觀察分析與表現(xiàn)； b.對色彩冷暖的觀察、比較與表現(xiàn)； c.對色彩互補(bǔ)規(guī)律的觀察、比較與表現(xiàn)； d.對比觀察色彩的微差，畫出準(zhǔn)確的色彩； e.運(yùn)用色彩的空間透視規(guī)律營造畫面的氛圍。

3.3水粉畫的幾個關(guān)鍵技法： a．用水 b.調(diào)色要點(diǎn) c.用筆 d.造型 e.整體調(diào)整 ?

四、作業(yè)講評及解決辦法 （4課時(shí)）

4.1 亂（或花）4.2 灰 4.3 火 4.4 粉 4.5 臟

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五、自主考試 （4課時(shí)）

5.1考試內(nèi)容：8開紙大小，帶陶罐和深色襯布的不同質(zhì)感靜物組合寫生； 5.2考試時(shí)間：課程完結(jié)的最后一次課（4課時(shí)）5.3評分標(biāo)準(zhǔn)：

a.構(gòu)圖美觀、得當(dāng)； 5分 b.黑白灰關(guān)系明確； 5分

c.色彩精彩、色調(diào)協(xié)調(diào)； 20分

d.表現(xiàn)技法豐富多彩，主體刻畫豐富細(xì)膩，質(zhì)感突出，生動耐看；35分

e.主次虛實(shí)處理得當(dāng)，空間感好，畫面整體關(guān)系強(qiáng) 15分 f.有較強(qiáng)的個人技法特征和較好的個性色彩 20分

七．說明：理論內(nèi)容的講授更多的是根據(jù)學(xué)生寫生訓(xùn)練需要穿插講授，不能為講理論而講理論，更重要的是為學(xué)生的實(shí)際操作服務(wù)，理論學(xué)時(shí)不包括寫生訓(xùn)練和作業(yè)講評時(shí)重復(fù)強(qiáng)調(diào)的時(shí)間。

水粉教學(xué)計(jì)劃美篇篇四

《水粉靜物—構(gòu)圖篇》教案

石首市南岳高中

楊威

[課 型]專業(yè)理論課

[教學(xué)目標(biāo)]水粉靜物離不開構(gòu)圖，就像我們寫文章離不開章法一樣，是繪畫創(chuàng)作的基礎(chǔ)。通過本節(jié)課程，讓學(xué)生了解并掌握構(gòu)圖規(guī)律，并能熟練運(yùn)用。

[教學(xué)重點(diǎn)]取景構(gòu)圖、均衡與多樣統(tǒng)一。

[教學(xué)方法]多媒體教室理論講解、讀圖法、分析歸納法、練習(xí)法。

[課程導(dǎo)入]上一階段課程中，我們進(jìn)行了寫生練習(xí)，但在寫生過程中，我發(fā)現(xiàn)構(gòu)圖問題常常被很多同學(xué)所忽視（圖）。[提問：作業(yè)中存在哪些構(gòu)圖問題？]雖然他們在物體的造型和畫面的色調(diào)上下了很大的功夫，但仍然得不到很好的畫面效果，因?yàn)樗麄儧]有重視畫面的構(gòu)圖。特別是現(xiàn)在美術(shù)高考專業(yè)考試的色彩試題很多是靜物默寫，因此畫面的構(gòu)圖問題就顯得尤其重要。俗話說“萬丈高樓平地起”，在水粉靜物中，構(gòu)圖的重要性好比是高樓的地基。在這里我們就著重談?wù)勗鯓颖苊獬霈F(xiàn)像作業(yè)中存在的構(gòu)圖問題。

[教學(xué)過程] 那什么是構(gòu)圖呢？ 構(gòu)圖的概念：所謂構(gòu)圖就是面對一組靜物，如何將其安排到畫面的空間結(jié)構(gòu)之中，使之自然、優(yōu)美地組合在一起，形成一個整體，也就是中國古代畫論中所說的“經(jīng)營位置”。

通俗地講，就是在畫紙上面考慮物體畫多大、空間留多少，“上下、左右、高矮、疏密”這些構(gòu)圖因素怎么安排。獨(dú)具匠心或優(yōu)雅舒適的構(gòu)圖，會使你的作品增添無窮的魅力。

既然構(gòu)圖如此重要，我們怎樣來學(xué)習(xí)它呢？這就需要了解和掌握構(gòu)圖的原理和規(guī)則。世界上的一切事物無不是對立統(tǒng)一的，作為繪畫技巧的一個組成部分，“對立統(tǒng)一”也是構(gòu)圖的規(guī)律，也有的書上將其稱為“均衡與多樣統(tǒng)一”，即既要有對比和變化，又要能和諧統(tǒng)一，反對呆板、平均、完全對稱和無對比關(guān)系。

[教師]那么具體來講，在構(gòu)圖中要注意那些方面的問題呢？ [學(xué)生]。。。

[教師]回答的不錯！下面就讓我們具體分析一下。

一、取景構(gòu)圖

我們將從角度、視點(diǎn)、取景和如何應(yīng)對不理想角度構(gòu)圖這四個方面來理解。

1、角度。從所給的圖1-3中我們可以看到，同一組靜物從不同角度拍攝的照片，其效果有明顯的的差別。因此畫前盡量選擇一個你滿意的角度。

2、視點(diǎn)。圖4-6是同一組靜物在同一角度，由于視點(diǎn)高低不同，物體的組合關(guān)系發(fā)生了很大變化。圖4，視點(diǎn)很低，物體前后重疊，但物體間的高低差容易觀察出來。圖5，水果的重疊減少了一些，這是通常作畫采用的視點(diǎn)。圖6，視點(diǎn)較高，物體的前后位置十分清楚，構(gòu)圖比較飽滿。

3、取景（構(gòu)圖形式）。取景構(gòu)圖，畫幅有橫有豎，根據(jù)物體的分布而定，橫向分布用橫構(gòu)圖，豎向分布用豎構(gòu)圖。（參看圖7-8）

4、如何應(yīng)對不理想角度的構(gòu)圖。有時(shí)候?qū)懮硕?，自己的位置差一些，而且擺出的靜物不可能照顧到每一個人，你可以自己作些處理。通過調(diào)整視點(diǎn)高度（圖）和移動靜物位置（圖）來達(dá)到較為理想的構(gòu)圖。

二、視覺中心。

同學(xué)們要注意，“視覺中心”并不是畫面的等分中心，它是以人的視覺方式確定的。這一中心，是以黃金分割定律原理確定的位置，即以1∶0.618的比例分割畫面，得出畫面中的四個相交位置，這四個位置即是接近畫面中心的“構(gòu)圖中心點(diǎn)”。我們可以將寫生對象的主要部分，置于其中任何一點(diǎn)，即可得到優(yōu)美的構(gòu)圖形式。（圖9）

三、構(gòu)圖規(guī)則：均衡與多樣統(tǒng)一。

1、多樣統(tǒng)一。

一幅優(yōu)秀的靜物畫，它一般都有主要物體、次要物體和陪襯物（或稱點(diǎn)綴物）的區(qū)分。所謂主要物體一般是一件形體較大的物體，也可以是幾個組合物；次要物體一般在面積上比主體物??；而陪襯物的單體面積應(yīng)該更小。因此我們在構(gòu)圖伊始，便要確定哪個物體為主，哪個物體為次，做到主次分明，形成大小變化。

接下來的問題是如何放置這些物體。通常來講，主體物旁邊要有一個次要物體重疊組合，而陪襯物則不規(guī)則地?cái)[放在四周，要讓人看上去覺得很自然。如一個陶罐與一只放著香蕉的白瓷盤靠在一起，周圍散落著一些蘋果、桔子之類的水果，這樣的畫面不僅有大小變化，而且還會產(chǎn)生高低、聚散、長短等對比因素，因而具有形式美感。

有的同學(xué)面對數(shù)量眾多的陪襯物便會束手無策，那么這怎樣處理呢？我們以圖a、b、c、d加以說明。圖a中的三只蘋果整體排列，這種視覺形象十分統(tǒng)一，但缺少變化，顯得呆板，是不可取的；圖b中的三只蘋果各自為陣，太分散、變化又過了，顯得不統(tǒng)一，也不可??；圖c三只蘋果擠在一起，過于集中，顯的擁擠。圖d在畫面的處理上是比較成功的，兩只蘋果相疊，一只獨(dú)放，顯得既多樣又統(tǒng)一，值得我們借鑒。

三只蘋果如此，四只、五只或更多的蘋果呢？我們可以用幾個蘋果聚集在一起，而形成一個“整體面積”相對較大的中心，而周圍的蘋果則以一個、兩個單獨(dú)的擺放，與中心主體物形成主次陪襯關(guān)系，這樣組合就顯得和諧、美觀。這和古人講的“疏可走馬、密不透風(fēng)”繪畫理論有相通的地方。

總之，多樣統(tǒng)一，不僅包括主次、大小、前后、疏密、高低等的對比與協(xié)調(diào)，還包含色彩的深淺、鮮灰、冷暖等的對比與協(xié)調(diào)，我們將在下一專題進(jìn)行詳細(xì)講解。

2、均衡。 以上我們闡述的是構(gòu)圖中“多樣統(tǒng)一”的問題，下面來談?wù)劇熬狻钡膯栴}。

什么是均衡？可以這樣理解，假如把畫面中的視覺形象用物體的重量來比擬，把整個畫面作為天平稱，以畫面的中心為支點(diǎn)，就可以用重量的平衡來比擬畫面的均衡（圖），畫面中的均衡實(shí)際是人心理感覺上的一種平衡關(guān)系。因?yàn)樵谌藗兊纳钪泻痛笞匀恢衅毡榇嬖谥鉅顟B(tài)（圖），所以人們對畫面構(gòu)圖也要求均衡。

具體表現(xiàn)在畫面上，主體物切忌放在畫面正中位置，這樣做會造成完全對稱的感覺，顯得呆板、僵死，毫無生氣，應(yīng)該向畫面中心線外略微偏移一些，偏上一些，以畫面中心為界，放主體物的這邊空間要少放一點(diǎn)陪襯物，而另一半空間則要多放一些陪襯物，以保持畫面的均衡。

四、常用構(gòu)圖方式。

1、三角式構(gòu)圖。靜物寫生學(xué)習(xí)中，最廣泛使用的是三角式構(gòu)圖，其特點(diǎn)是：以三個視覺中心為景物的主要位置，這種三角可以是正三角，也可以是斜三角或是倒三角，其中斜三角較為常用，給人的感覺穩(wěn)定、均衡、持久但又不失靈活性。

2、其他方式。曲線形構(gòu)圖、水平線構(gòu)圖、圓形構(gòu)圖、金字塔形構(gòu)圖等。

構(gòu)圖方法不是一成不變的，在遵守基本原則和規(guī)律之后，可以不斷地探索和創(chuàng)新，以后再結(jié)合作品給大家展示一下其它的方式效果。

五、構(gòu)圖練習(xí)

1、請2組同學(xué)上臺，運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容，根據(jù)給出的實(shí)物照片在規(guī)定的背景上作構(gòu)圖練習(xí)。

2、臺下的同學(xué)在紙上根據(jù)給出的靜物種類、數(shù)量做構(gòu)圖練習(xí)。

3、作業(yè)評價(jià)。

六、小結(jié)

綜上所述，一幅優(yōu)秀的水粉構(gòu)圖，必須充分考慮角度、視點(diǎn)、物體位置等因素，運(yùn)用構(gòu)圖規(guī)律，做到賓主有序，大小合適，均衡與多樣統(tǒng)一相結(jié)合。

水粉教學(xué)計(jì)劃美篇篇五

1.如果你是一個相對淑女的女孩子，那你應(yīng)該喜歡亮色系的，卡哇伊一點(diǎn)的顏色可以突顯你的個性，你可以在原色中添加白色，這樣，紅色的會變成粉色，藍(lán)色的會變成粉藍(lán)，還有粉綠，粉灰，粉黃，粉白，你可以依次加入不同量的白色顏料，就可以調(diào)出顏色相差不大的顏色，我調(diào)過的，效果不錯哦。。

2，用純色上色，一定要注意搭配：

a強(qiáng)烈色配合： 指兩個相隔較遠(yuǎn)的顏色相配，如：黃色與紫色，紅色與青綠色，例如：深褐色、深紫色與黑色搭配，b，補(bǔ)色配合：如：紅與綠，青與橙，黑與白等，c，近似色相配：如：紅色與橙紅或紫紅相配，黃色與草綠色或橙黃色相配

1.紅+黃=橙

2.少黃+多紅=深橙

3.少紅+多黃=淺黃

4.紅+藍(lán)=紫

5.少藍(lán)+多紅=紫+多紅=玫瑰紅

6.黃+藍(lán)=綠

7.少黃+多藍(lán)=深藍(lán)

8.少藍(lán)+多黃=淺綠

9.紅+黃+少藍(lán)=棕色

10.紅+黃+藍(lán)=灰黑色

11.紅+藍(lán)=紫+白=淺紫

12.黃+少紅=深黃+白=土黃

13.黃+少紅=深黃

14.黃+藍(lán)=綠+白=奶綠

15.紅+黃+少藍(lán)+白=淺棕

16.紅+黃+藍(lán)=灰黑色+多白=淺灰

17.黃+藍(lán)=綠+藍(lán)=藍(lán)綠

18.紅+藍(lán)=紫+紅+白=粉紫紅（玫瑰）

19.少紅+白=粉紅

1 蘋果.窩里加深綠

2橘子 亮部：橘黃+檸檬黃/淡黃。底加+綠灰 暗部加橄欖綠。反光：紫紅 綠紫灰 加淺黃或黃綠 赭石/熟褐+清蓮勾底邊

3梨中黃大量白 [冷白 白中加一點(diǎn)藍(lán)] 梨把:橄欖綠加土紅[可以延伸到任何帶把的物體]窩里加大紅淺綠4先畫里面的飲料和后面的東西最后偏一點(diǎn)綠的灰去勾

5固有色 [ 橘黃加土黃加中黃 ]亮部 [中黃加檸檬

黃加白]暗部[熟褐加土紅(少量)加土黃(少量)]

6土豆固有色 [土黃加熟褐加赭石]亮[土黃加白加少量中黃]暗部[熟褐加普藍(lán)加少量深紅]

7蛋黃固有色[中黃加檸檬黃]亮[中黃加少量檸檬黃加白]暗部[橘黃加中黃加土黃]

8西紅柿亮[玫瑰紅加朱紅加百加黃]過度 [大紅加玫瑰紅]交界 [深紅加草綠加赭石熟褐]反光[土黃加草綠加黃綠]突起的加黃

9亮加暖黃橘黃暗加亮紫灰

10亮[枯黃加肉色加少量紫加白][土黃加熟褐赭石]暗部加赭石

11亮[黃綠加中黃加草綠 ]反光[橘黃加草綠加過渡色]12亮[橘黃加檸檬黃加淺綠]過度[草綠加橘紅]暗[赭石加熟褐]

13深色罐子最暗部 [深紅加普藍(lán)]亮部 [赭石加土黃]過度

[土黃加赭石加熟褐加少量紫]

14藍(lán)布(1)固有色[純一點(diǎn)的藍(lán)加少量肉色]筆觸方向垂直布褶的走向

（２）環(huán)境色 周圍物體上的顏色調(diào)入布的固有色時(shí)調(diào)生一些

（３）灰色 降低純度 藍(lán)布亮部的加肉色中間加紫灰 遠(yuǎn)處加綠紫灰藍(lán)字紫灰

（４）暗部普藍(lán)加深紅 用小筆活一點(diǎn)少加過度前面對比實(shí)后面對比弱 暗部便赭石孰褐一些

15紅布固有色[加牙(多)黃加土黃(少)加白(少)固有色60%以上環(huán)境色少灰多些暗布少

環(huán)境色亮黃綠赭石淺綠 紫灰

暗部加藍(lán)加深綠橄欖綠

提亮部固有色加少量白 /肉色/檸檬黃/米黃物體前的布提亮光源統(tǒng)一影子重

16黃布亮黃加少量白/肉色

暗部 黃加假少量藍(lán)

灰加紫灰藍(lán)灰綠灰畫布先畫固有色 然后提亮加投影

朱紅色 + 黑色少量 = 啡色

天藍(lán)色 + 黃色 = 草綠、嫩綠

天藍(lán)色 + 黑色 + 紫 = 淺藍(lán)紫

草綠色 + 少量黑色 = 墨綠

天藍(lán)色 + 黑色 = 淺灰藍(lán)

天藍(lán)色 + 草綠色 = 藍(lán)綠

白色 + 紅色 + 黑色少量 = 禇石紅

天藍(lán)色 + 黑色（少量）= 墨藍(lán)

白色 + 黃色 + 黑色 = 熟褐

玫紅色 + 黑色（少量）= 暗紅

紅色 + 黃 + 白 = 人物的皮膚顏色玫紅色 + 白色 = 粉玫紅

藍(lán)色 + 白色 = 粉藍(lán)

黃色 + 白色 = 米黃

玫紅色 + 黃色 = 大紅(朱紅、桔黃、藤黃)朱紅色 + 黑色少量 = 啡色

天藍(lán)色 + 黃色 = 草綠、嫩綠

天藍(lán)色 + 黑色 + 紫 = 淺藍(lán)紫

草綠色 + 少量黑色 = 墨綠

天藍(lán)色 + 黑色 = 淺灰藍(lán)

天藍(lán)色 + 草綠色 = 藍(lán)綠

白色 + 紅色 + 黑色少量 = 禇石紅天藍(lán)色 + 黑色（少量）= 墨藍(lán)

白色 + 黃色 + 黑色 = 熟褐

玫紅色 + 黑色（少量）= 暗紅

紅色 + 黃 + 白 = 人物的皮膚顏色玫紅色 + 白色 = 粉玫紅

藍(lán)色 + 白色 = 粉藍(lán)

黃色 + 白色 = 米黃

粉檸檬黃 = 檸檬黃 + 純白色

藤 黃 色 = 檸檬黃 + 玫瑰紅

桔 黃 色 = 檸檬黃 + 玫瑰紅

土 黃 色 = 檸檬黃 + 純黑色 + 玫瑰紅熟 褐 色 = 檸檬黃 + 純黑色 + 玫瑰紅粉玫瑰紅 = 純白色 + 玫瑰紅

朱 紅 色 = 檸檬黃 + 玫瑰紅

暗 紅 色 = 玫瑰紅 + 純黑色

紫 紅 色 = 純紫色 + 玫瑰紅

褚 石 紅 = 玫瑰紅 + 檸檬黃 + 純黑色粉 藍(lán) 色 = 純白色 + 天藍(lán)色

藍(lán) 綠 色 = 草綠色 + 天藍(lán)色

灰 藍(lán) 色 = 天藍(lán)色 + 純黑色

淺 灰 藍(lán) = 天藍(lán)色 + 純黑色 + 純紫色粉 綠 色 = 純白色 + 草綠色

黃 綠 色 = 檸檬黃 + 草綠色

墨 綠 色 = 草綠色 + 純黑色

粉 紫 色 = 純白色 + 純紫色

啡 色 = 玫瑰紅 + 純黑色

基本色的調(diào)和:

紅+黃=橙

紅+藍(lán)=紫

黃+藍(lán)=綠

1.紅+黃=橙

2.少黃+多紅=深橙

3.少紅+多黃=淺黃

4.紅+藍(lán)=紫

5.少藍(lán)+多紅=紫+多紅=玫瑰紅

6.黃+藍(lán)=綠

7.少黃+多藍(lán)=深藍(lán)

8.少藍(lán)+多黃=淺綠

9.紅+黃+少藍(lán)=棕色

10.紅+黃+藍(lán)=灰黑色

11.紅+藍(lán)=紫+白=淺紫

12.黃+少紅=深黃+白=土黃

13.黃+少紅=深黃

14.黃+藍(lán)=綠+白=奶綠

15.紅+黃+少藍(lán)+白=淺棕

16.紅+黃+藍(lán)=灰黑色+多白=淺灰

17.黃+藍(lán)=綠+藍(lán)=藍(lán)綠

18.紅+藍(lán)=紫+紅+白=粉紫紅（玫瑰）

19.少紅+白=粉紅

水粉教學(xué)計(jì)劃美篇篇六

1.花的基本結(jié)構(gòu)

自然界的植物品種成千上萬，花的形態(tài)式樣也難以數(shù)計(jì)。就常見的花卉，歸納起來以球形、半球形、喇叭形等為多見。球形的花如睡蓮、荷花、牡丹、大麗菊等，這些花的花蕾生出就酷似圓球，逐漸長大，花瓣漸漸張開，但仍有向中心圍攏的趨勢。也有的花如繡球、芭蕉、君子蘭、鐵樹等，是由若干小花組成一個大型球體。喇叭形的花朵如牽?；ā俸?、玉簪、曼陀羅、朱頂紅等，這種花花冠較長，呈圓筒狀，花蕊從筒中探出，很像廣播喇叭。還有些花朵造型奇特古怪，如鶴望蘭、荷包牡丹、兜兜花冠的形態(tài)雖有千姿百態(tài)，但基本結(jié)構(gòu)卻大體相似。一般的花都有花托、花蒂、子房、花蕊、花冠等幾個部分，并多以花柄為中心軸線，或放射狀或?qū)ΨQ結(jié)構(gòu)。在寫生中，花朵有不同的朝向，從透視角度確定中軸線的位置、角度十分重要，它是構(gòu)成一朵花的動態(tài)、結(jié)構(gòu)和比例的基準(zhǔn)線。

2.花的畫法示例

不同花有不同的畫法。為了初學(xué)者便于理解，現(xiàn)將各種畫法與表現(xiàn)效果的關(guān)系舉例說明如下：

陽光下的白玫瑰。白花雖不像紅花、黃花那樣艷麗，然而她有最豐富的色彩變化，光照、投影、反光、透光交熾輝映，色彩淡雅明麗，在暗色背景的襯托之下更顯得艷麗無瑕——這就是這張畫的表現(xiàn)意圖。其畫法步驟是這樣進(jìn)行

①起好大體輪廓后，首先涂上暗色的背景，留出花的部位。這時(shí)白花不畫自出，形成了鮮明的對比色彩關(guān)系。

②根據(jù)半球體結(jié)構(gòu)受光、背光的色彩轉(zhuǎn)化規(guī)律，概括地區(qū)分出總的體面關(guān)系。一方面是為了表現(xiàn)花的基本體積與結(jié)構(gòu)，同時(shí)也借此在強(qiáng)烈的黑白對比中尋求中間色調(diào)的變化，加強(qiáng)主體與背景之間的聯(lián)系，使之融為一體。要注意的問題，一是要敢于把白花的暗部畫重，與背景相接應(yīng)；同時(shí)又要充分體現(xiàn)花的透明感。二是抓住幾個對表現(xiàn)體積與動態(tài)有決定性作用的典型花瓣，準(zhǔn)確、肯定的畫出其基本形，而對一般花瓣暫不必一一描繪。

③調(diào)整一下整體關(guān)系，進(jìn)一步充實(shí)亮部、灰部、暗部的形體結(jié)構(gòu)和色彩變化，描繪重點(diǎn)花瓣的細(xì)節(jié)，使畫面臻于完善。

含苞的牡丹花開始同前。此花的球體特征更加明顯，所以先按圓球體畫出主要部分，然后再在圓球的上部由外及里或由里及外依次畫出各層之間重疊花瓣。

姚黃牡丹。這種牡丹是由多瓣聚集而成，根部的大瓣如同托盤，頂部的許多小瓣聚成球體。由于花瓣薄而透明，花瓣的深層輝映著暖色的透光效果，色彩艷度超過受光部位。表現(xiàn)這種繁多的花瓣時(shí)，不必一一細(xì)描，強(qiáng)調(diào)總體感覺。把握基本的色彩關(guān)系和虛實(shí)變化，除了幾個大瓣和處于明暗交界處的幾個小瓣作具體處理外，大部分的花瓣都不太強(qiáng)調(diào)它們的邊沿輪廓，只要依據(jù)花瓣的形狀和方向在調(diào)色和用筆上略加變化就足夠了。這樣由于花瓣明暗變化減弱反而增強(qiáng)了透明感。在處理暗部的花瓣時(shí)，先用底子的暗色畫入，然后再用比此底子亮些的粉質(zhì)灰色壓出邊緣，有意識地讓底色部分透出，這樣更顯得飽含水分、輕薄透明。

球形的菊花花瓣細(xì)碎繁多，一一勾畫必顯瑣碎，只涂大色塊、缺乏必要的細(xì)節(jié)又不像菊花，其關(guān)鍵是把握好整體與局部的統(tǒng)一。此畫的方法是：先從整體關(guān)系入手，畫出球體的基本體積，然后在大面的亮面上加上一些花瓣突起后暗部長投影的小暗面；在大面的暗部——主要是明暗交替或反光部位畫出若干受到光照的亮色花瓣。當(dāng)然要注意區(qū)別各個細(xì)節(jié)的明暗虛實(shí)，可隨著體積的轉(zhuǎn)化改變用筆的方法，使小瓣的感覺似有若無，在重點(diǎn)地方仔細(xì)畫一下結(jié)構(gòu)變化，以實(shí)帶虛、虛實(shí)相宜，各種點(diǎn)之間呼應(yīng)起來，使畫面豐富、充實(shí)、和諧、統(tǒng)一。

逆光的月季花。強(qiáng)光照射下的花朵固然明快、鮮亮，然而背光處或陰影中的花朵也另有一番情趣：柔和、素雅，在中等明度的含灰色調(diào)中，有著含蓄、微妙的冷暖對比。為了襯托花的嫵媚、潔凈，在背景上運(yùn)用了粗糙的肌理變化。畫花時(shí)，則用筆輕柔，色中飽含水分，中心部分一氣呵成，趁濕點(diǎn)上花蕊，使之融為一體，然后，再重點(diǎn)修飾一下花瓣邊緣的轉(zhuǎn)折與前后層次，使之豐富起來。

3.花卉寫生的構(gòu)圖

花卉之美不僅在于花朵有艷麗的色彩、誘人的芳香，而且花與枝、葉的自然和諧更有天然之趣，處理好枝、葉及整個情勢、動態(tài)，也是花卉寫生的一個課題。有些花卉實(shí)際開花很一般或不常開花，如竹子、文竹、松樹盆景等，在花卉中屬于觀葉植物，足見畫好枝葉的重要性，描繪庭院花卉一角，這是極普通的一角，粗壯的仙人球開出潔白秀麗的小花，旁邊的蘭葉以婀娜多姿的曲線與仙人球垂直的花莖相映成趣，構(gòu)成了輕音樂般的詩情畫趣。畫幅采用了中性灰調(diào)，在低純度的色彩烘托下，白花蕊部的淡淡的黃綠色才顯得鮮嫩清秀，富有生機(jī)。整個畫面的情調(diào)與構(gòu)圖中的點(diǎn)、線、面的配置，光影、色調(diào)的處理是分不開的。環(huán)境襯托了花的艷美，花朵也點(diǎn)綴了環(huán)境的幽雅。

在花圃寫生，重要的在于選擇和組織。不僅要選擇典型的花朵，還要盡可能有相應(yīng)理想的背景?；ǘ涞南虮?、聚散，枝葉的動勢，都是構(gòu)圖中的重要因素。在自然生長的花叢間很難找到一個現(xiàn)成而又完美的構(gòu)圖，大多數(shù)情況下，還要根據(jù)畫面的需求進(jìn)行再加工，或選取這—株上的葉，那一株上的花；或加強(qiáng)某一部分削弱某一部分，只要安排合理，是有助于畫面表現(xiàn)的。

有條件時(shí)也可以進(jìn)行插花寫生，將采集好的花朵進(jìn)行選擇搭配，置于瓶中，對花形大小、光照、顏色、疏密集散等都可進(jìn)行人工調(diào)配，這樣將更有利于對花型的結(jié)構(gòu)及表現(xiàn)方法作認(rèn)真的研究。插花是一種藝術(shù)，也是繪畫中人們喜聞樂見的描繪題材。

水粉教學(xué)計(jì)劃美篇篇七

水粉基礎(chǔ)知識教學(xué)設(shè)計(jì)

“課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)前教育專業(yè) 陳媛

一、概述

水粉畫是使用水調(diào)合粉質(zhì)顏料繪制而成的一種畫。它的色彩可以在畫面上產(chǎn)生艷麗、柔潤、明亮、渾厚等藝術(shù)效果。水粉畫的性質(zhì)和技法，與油畫和水彩畫有著緊密的聯(lián)系。它與水彩畫一樣都使用水溶性顏料，如用不透明的水粉顏料以較多的水分調(diào)配時(shí)，也會產(chǎn)生不同程度的水彩效果，但在水色的活動性與透明性方面，則無法與水彩畫相比擬。因此，水粉畫一般并不使用多水分調(diào)色的方法，而采用白粉色調(diào)節(jié)色彩的明度，以厚畫的方法來顯示自己獨(dú)特的色彩效果。

二、教學(xué)設(shè)計(jì)思路

1、認(rèn)知與技能：

通過水粉靜物寫生，進(jìn)一步鞏固色彩基礎(chǔ)知識，加深對水粉寫生色彩的認(rèn)識，初步提高色彩寫生的能力。

2、過程與方法：

因材施教,運(yùn)用示范式、講授式、體驗(yàn)式等教學(xué)方法。

3、情感與價(jià)值觀：

通過教學(xué)活動,提高學(xué)生對各種物體色彩造型的審美能力，陶冶情操。

三、教學(xué)的 重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、課程的重點(diǎn)：

1)進(jìn)一步加深對色彩原理變化規(guī)律的認(rèn)識。

2)掌握水粉畫工具材料的性能、特點(diǎn)和水粉畫作畫的方法、步驟。

2、課程的難點(diǎn)：

1）水粉繪畫工具、材料的運(yùn)用和水粉繪畫語言的表現(xiàn)。

四、教學(xué)策略：

1）深入淺出的講解，讓學(xué)生首先在認(rèn)識上明了水粉畫工具、材料的性能和水粉畫的特點(diǎn)。

2）通過水粉畫作品同油畫、水彩畫作品的分析、比較，讓學(xué)生獲得對水粉畫特點(diǎn)的感性認(rèn)識。

3）進(jìn)行水粉畫靜物寫生的教學(xué)示范，讓學(xué)生直觀地了解水粉畫。4）充分利用學(xué)校美術(shù)專業(yè)生的畫室硬件環(huán)境，進(jìn)行情景直觀教學(xué)。5）在學(xué)生作業(yè)過程中，針對個別情況，進(jìn)行輔導(dǎo)。6）整體感悟局部示范體驗(yàn)。

五、教學(xué)方式：

講授式、示范式、體驗(yàn)式、展示式

六、教具與學(xué)具：

教材、示范圖、照片、水粉繪畫工具、水粉畫課件

七、課程設(shè)置： 教學(xué)過程 ：

1、水粉的概念、特點(diǎn)及其作用。（講授式）

1）概念：水粉畫是介于水彩畫與油畫之間的一個畫種。水粉也是以水為媒介調(diào)和顏料，水粉畫和水彩畫的不同在于顏料性能的不同。

2）特點(diǎn)：水粉畫的顏料是粉質(zhì)的，具有不透明性，這一性能上的不同，決定了作畫步驟、表現(xiàn)方法上的不同。水粉畫既可以借鑒油畫的塑造手段，又可依據(jù)水彩畫的表現(xiàn)技法，還可以將兩種方法兼容并用。

3）用途：水粉顏料適合運(yùn)用多種表現(xiàn)手法，具有廣泛的用途，在我們學(xué)習(xí)色彩時(shí)，許多作品可以用水粉顏料完成。如：連環(huán)畫、卡通畫、廣告畫、宣傳畫以及設(shè)計(jì)草圖、繪畫創(chuàng)作、裝飾畫等等。

2、色彩的原理 （講授式）

色彩三要素：色相、.純度、明度

原色、間色、復(fù)色、色相環(huán)、同種色、類似色、色彩的冷暖、色彩的對比、補(bǔ)色、有彩色和無彩色等。

寫生色彩三要素：固有色、光源色、環(huán)境色 顏料的三原色和光的三原色

色彩的對比 ：明度對比、色相對比、純度對比 色彩的調(diào)和

色彩的漲縮 色彩的前進(jìn) 色調(diào)

2、水粉畫技法

1）2）干畫法、濕畫法、干濕結(jié)合的畫法

水粉畫的用筆：涂、擺、點(diǎn)、勾、堆、掃等。

3、作畫步驟

1）2）整體感悟（展示式）

局部（蘋果）示范（示范式）

八、體驗(yàn)學(xué)習(xí)：

1、作業(yè)布置：

內(nèi)容：同學(xué)們自己感興趣的物品。

要求：

1)構(gòu)圖完整。

2)色彩關(guān)系力求和諧。

3)能大膽運(yùn)用色彩原理和水粉畫技法去表達(dá)自己內(nèi)心的感受就可以了。4)色調(diào)明確，可適當(dāng)?shù)刈儞Q色彩。

2、作業(yè)展評：

評選出優(yōu)秀作業(yè)，指出不足之處，以求共同提高。

九、課后反思:

通過初步的教學(xué)，我明白了要教好學(xué)生的繪畫成績還得要先分析學(xué)生，讀懂學(xué)生。這樣才能對不同的學(xué)生施以不同的教法。膽小的學(xué)生多鼓勵，還要給以更多的關(guān)懷；性格粗獷的學(xué)生在保留他們作畫大氣的基礎(chǔ)上教以細(xì)膩的畫法；過于拘謹(jǐn)?shù)膶W(xué)生有時(shí)候就要他們多想象，用想象去組織畫面構(gòu)圖。這樣一來，很多學(xué)生繪畫成績提高很快，也避免了很多因習(xí)慣而造成的難以糾正的錯誤畫法，為學(xué)生們以后的進(jìn)一步深造打下扎實(shí)的基本功。

水粉教學(xué)計(jì)劃美篇篇八

水粉作畫程序的教學(xué)體會

公道中學(xué) 張加輝

在美術(shù)高考教學(xué)中，水粉畫教學(xué)是實(shí)施色彩教學(xué)的基本形式，由于本身使用的材料及工具性能不同，在表現(xiàn)技法和教學(xué)程序上和其他畫種有著明顯的區(qū)別。我在水粉畫的教學(xué)中運(yùn)用了“程序教學(xué)法”，效果較好?！俺绦蚪虒W(xué)法 ”是結(jié)合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，按照由淺入深、循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，將整個粉畫課程中的理論與實(shí)踐一體化、規(guī)范化的過程，它具有操作性強(qiáng)、邏輯關(guān)系明確的特點(diǎn)?！俺绦蚪虒W(xué)法”共分為三道程序：

一、造型程序：主要任務(wù)是解決造型問題。 造型程序分兩個步驟：

1.構(gòu)思，要求學(xué)生作小構(gòu)圖練習(xí)，反復(fù)推敲，做到心中有數(shù)，然后再按小構(gòu)圖來操作。在本階段要對構(gòu)圖上的對比和均衡、物體的主次、色塊之間的安排等問題進(jìn)行認(rèn)真的觀察和分析，做到意在筆先。起稿，用鉛筆或炭筆把物體的形體輪廓、比例、結(jié)構(gòu)、透視變化等概括地畫出來，起稿時(shí)只需勾出大的輪廓，不必拘泥于細(xì)節(jié)。

2.單色定稿，要求畫出寫生對象的素描關(guān)系，目的是強(qiáng)化造型在水粉畫中的重要地位。根據(jù)畫面的色調(diào)，用單色把物體的形體關(guān)系、大體明暗關(guān)系概括地肯定地畫出來。單色定稿地作用是修改形體、加強(qiáng)明暗關(guān)系和底色地作用，它有效地控制了個別學(xué)生急躁求快的情緒，較大限度地發(fā)揮了學(xué)生現(xiàn)有的造型水平, 為下一步色彩操作奠定了基礎(chǔ)。常用的色彩有赭石、熟褐、群青等。

二、色彩程序 : 主要任務(wù)是掌握色彩知識與水粉操作的技巧。色彩程序分兩個階段：

第一階段是理論和實(shí)踐相結(jié)合，突出直觀性教學(xué)特點(diǎn)。

面對寫生靜物與學(xué)生的單色作業(yè)，傳授色彩知識，講解色彩原理，分析色彩關(guān)系，介紹水粉畫特點(diǎn)和技法。這樣可以較好地解決色彩理論過于抽象的問題，講授的知識具有針對性，具體明確 , 學(xué)生便于理解。第二階段是講方法按步驟進(jìn)行操作訓(xùn)練。

色彩問題是一個復(fù)雜問題，為了收到預(yù)期效果，操作訓(xùn)練可分為三個層次來進(jìn)行： ①入門訓(xùn)練。要求不宜過高，重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生在“調(diào)色盤上下功夫”，熟悉色彩性能，掌握基本技法。初學(xué)色彩的學(xué)生“顏色很窮”，為了擴(kuò)犬學(xué)生的色域，可做色彩填空練習(xí)，就是讓學(xué)生不寫生具體的對象，只作色彩填涂，不同色相、不同明度、不同純度、不同冷暖的黃、紅、藍(lán)、綠等，看誰畫出的顏色最豐富。此法可使學(xué)生擺脫寫生，擺脫塑造，注意力都集中到調(diào)色上，在調(diào)動顏色的過程中，熟悉了顏色的特性，擴(kuò)大了學(xué)生的色域，為進(jìn)一步的靜物寫生打下基礎(chǔ)。②深度訓(xùn)練。要求褐學(xué)生要在觀察、分析、表現(xiàn)上狠下工夫，全面控制色彩復(fù)雜性。它的主要任務(wù)是研究色彩的明度變化和純度變化，這是水粉畫教學(xué)的重點(diǎn)。例如：可布置明度訓(xùn)練操作練習(xí)，讓學(xué)生用一種顏色畫色彩對象，然后逐漸學(xué)會把各種不同的顏色折合成各種不同的明度，加深對色彩明度的理解。又如：可引進(jìn)“印象派 ”畫家的優(yōu)秀作品來分析色彩的變化，使學(xué)生親身感受到不管是物休的受光部或背光部，色彩的純度都是至關(guān)重要的，一般來講色彩純度高的畫面效果強(qiáng)烈，有色彩沖擊力，反之，則有用色彩畫素描的感覺。水粉畫中提高或減弱色彩的明度純度主要借助白色和水同其他顏色進(jìn)行調(diào)配，但是用水過多會使水粉色混濁灰澀，缺少應(yīng)有的鮮明度，顏色干后會大幅度的變淡，用粉過多或到處用白色容易造成粉氣，并且使畫面色彩蒼白。在畫物體的暗部和純度高的地方要盡量少用白色，畫暗部色彩可以用桶黃、土黃、湖藍(lán)等淺色調(diào)和。③難度訓(xùn)練。它是在前兩個層次基礎(chǔ)上的較高層次訓(xùn)練，主要任務(wù)是研究色彩的冷暖關(guān)系，深化學(xué)生對冷暖色彩的感知能力。色彩的冷暖問題是水粉畫的根本問題，很微妙，如果沒有理性知識做指導(dǎo)，僅憑直觀是不易發(fā)現(xiàn)的。色彩的冷暖關(guān)系通常是由天光、環(huán)境、物體本身的固有色等要素決定的，一般來講物體的受光部偏暖，背光部則偏冷，受光部偏冷，背光部則偏暖。

三、反觀程序：這是一個總結(jié)提高的過程。

它分三步：①提出問題，要注意從色彩、素描、冷暖、空間等幾個方面去檢查。如果畫面色彩單調(diào)了，可能是色彩關(guān)系沒處理好；如果畫面太灰了，可能是素描關(guān)系沒處理好；如果畫面太火了，可能是色彩的冷暖關(guān)系沒處理好；如果畫面太平了，可能是虛實(shí)與空間關(guān)系沒處理好。這些都是學(xué)生在平時(shí)的訓(xùn)練中最容易出現(xiàn)和易被忽視的問題，假如把這些問題時(shí)時(shí)進(jìn)行反觀，學(xué)生的色彩綜合水平將會得到快速發(fā)展。②作業(yè)觀摩。作業(yè)觀摩是指作業(yè)完成后，將全班作業(yè)集中到一起，共同觀摩，學(xué)生在觀摩中思考，在比較中找出差距。每一個教室最好布置成班級學(xué)生作品展覽室，學(xué)生耳濡目染，促進(jìn)認(rèn)知。③作業(yè)講評，這是在作業(yè)觀摩之后進(jìn)行的教學(xué)內(nèi)容，教師要面對每一張作業(yè)一個個地進(jìn)行分析、講評。作業(yè)講評既可解決一般共性問題，也能解決個別差異問題，可收到顯著的效果。

水粉教學(xué)計(jì)劃美篇篇九

教

案

課

程：水粉水彩（靜物）班

級：時(shí)

間：地

點(diǎn)：

主講教師：賀靖

2004級美術(shù)學(xué)（1）班 05年5月9日—6月26 504 安徽師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院

日

水粉水彩（靜物）

（教案）

課程名稱：水粉水彩（靜物）

任課班級：2004級美術(shù)學(xué)一班（30人）

任課時(shí)間：2005年5月9日—6月26日

7周 任課教師：賀靜

一、教學(xué)目的和要求：

水粉水彩畫靜物寫生是美術(shù)學(xué)院學(xué)生必修的基礎(chǔ)課程，通過這門課程的學(xué)習(xí)，可以了解如何用顏色造型的最基本方法，水粉水彩畫顏料的性能及使用方法。在研究素描寫生的基礎(chǔ)上，通過此門課程的訓(xùn)練。提高造型能力，掌握色彩變化的規(guī)律，為學(xué)生今后從事創(chuàng)作或其它畫種的學(xué)習(xí)，以及將來勝任色彩的教學(xué)工作打好基礎(chǔ)，做好準(zhǔn)備。

二、教學(xué)方法：

通過這七周課程的訓(xùn)練，使學(xué)生系統(tǒng)地了解水粉水彩畫靜物寫生的基本技法，材料的性能等等。既要求他們學(xué)習(xí)技法，又去啟發(fā)他們?nèi)绾斡蒙拾褜ο蟊憩F(xiàn)得生動一點(diǎn)。七周的課程以長期作業(yè)的訓(xùn)練為主，分別為一周一張或兩周一張的習(xí)作。課堂上講解和示范相結(jié)合，并根據(jù)學(xué)生作業(yè)經(jīng)常進(jìn)行講評，找出問題，以求進(jìn)步。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

水粉水彩靜物寫生課要解決的不僅僅是靜物的造型、結(jié)構(gòu)等素描關(guān)系，而且要解決靜物的色彩關(guān)系問題，要訓(xùn)練學(xué)生以正確的色彩觀察方法來處理表現(xiàn)對象，將色彩知識運(yùn)用到寫生中去，即學(xué)會如何“用顏色畫素描”，此外，還有質(zhì)感等等細(xì)節(jié)。

四、教學(xué)內(nèi)容：

水粉水彩畫寫生的訓(xùn)練，通常由靜物寫生開始，這是因?yàn)楸容^起來，靜物的形和色彩比人物、人體都要簡單得多，比較易于掌握。它的塑造過程和素描寫生一樣，都是由整體——局部——整體這樣的過程進(jìn)地的。在色彩畫寫生中，這一點(diǎn)更為突出，因?yàn)楫嬅娴纳{(diào)及顏色關(guān)系，都是從整體來決定的。具體有如下步驟：

1、構(gòu)圖及基本造型 由于水粉水彩靜物畫表現(xiàn)的都是一組靜物，就要求我們在作畫時(shí)將其當(dāng)作一個整體來處理。根據(jù)靜物擺放的位置，可以大體看出構(gòu)圖呈三角形、梯形等等。按這種虛擬的形在畫紙當(dāng)中勾出適當(dāng)?shù)奈恢?，基本的?gòu)圖就出現(xiàn)了，畫幅中所要表現(xiàn)的中心物體，則要放在畫幅中最重要的位置上。并且為了慎重起見，便于修改，可先用鉛筆勾形或畫出幾個小的色彩稿，確定了之后，再用較深的顏色如群青、熟褐或深綠等等，薄薄地勾出物體的基本形狀。在此同時(shí)，要注意物體之間的比例關(guān)系，基本的結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)折等等。

2、確定色調(diào)及顏色關(guān)系

物體在自然的光線中，除了本身的固有色之外，還受到周圍環(huán)境的影響，如天光色、環(huán)境色等等。其中，襯布對畫面色調(diào)的取向有很大的作用。若畫面中的幾塊布都是單純的冷色調(diào)或暖色調(diào)，就簡單一些，反之，若畫面上襯布色調(diào)傾向不一，或靜物的顏色反差較大，這就增加了確定色調(diào)的難度。這就要求我們要從整體出發(fā)，找出主次關(guān)系，突出主要的，減輕次要部分并使其處于服從地位，才能定出畫面色彩的基調(diào)。隨后，用較寬的筆，用你自己的眼睛能觀察到的、最貼近對象的顏色薄薄地將畫面鋪滿。筆用較大號的，是為了避免一開始就陷入瑣碎；顏色要薄，是為了便于深入刻劃，便于多層復(fù)加。

3、深入刻劃

深入刻劃的過程是一個整體→局部→整體的過程。開始，用“分面”的方法處理，塑造就會較為容易。深入時(shí)，我們從第一步的整體關(guān)系入手，然后開始畫單個的物體。局部刻劃時(shí)要注意幾個方面：形體結(jié)構(gòu)，色彩、質(zhì)感的表現(xiàn)等等，要同時(shí)兼顧。用筆時(shí)，要注意“趁濕接色”，一般從畫面上顏色最重的地方開始，如深色陶罐、酒瓶等等。如陶罐質(zhì)地是粗糙的，要突出其“粗”、“硬”的特點(diǎn)，用色要較厚，用筆較“方”；涂釉面的陶罐和酒瓶顏色略薄，要趁濕時(shí)接色，不然就會脫節(jié)，不自然。而且這種情況下，物體的暗部吸收了周圍大量的物體的顏色，要表現(xiàn)出來，又不能畫“花”。反光部分要注意襯布及周圍物體的顏色，要表現(xiàn)出來，又不能畫“花”。反光部分要注意襯布及周圍物體的顏色，不能孤立，不然就顯得“沒顏色”。彩陶罐還要注意花紋和色調(diào)要統(tǒng)一起來，并注意圍繞形體，用筆“包”得緊，畫得結(jié)實(shí)。與此同時(shí)，畫襯布及其他物體，可先將白色或其他淺色盤子的亮部或水果亮面留出來，先處理中間的“灰”色調(diào)。襯布前方的顏色明快一點(diǎn)，決定畫面的主要色調(diào)，后面的“灰”一點(diǎn)，處于次要和服從地位，但所有物體的暗部和交界線都吸收了襯布的顏色，要畫出來。靜物畫也有近、中、遠(yuǎn)景之分，近景的水果，刀具要刻劃得非常仔細(xì)，素描關(guān)系，色彩關(guān)系都要很豐富，中景物體稍為次之；遠(yuǎn)景概括，這樣，整幅畫才有空間、深度、體積。水果、蔬菜的亮部，用色要非常飽和，否則就會顯得“灰”，不響亮，質(zhì)感上要處理得柔潤，生動有“水份”，顏色要干凈，即使是轉(zhuǎn)折及反光的地方，要避免將顏色反復(fù)調(diào)來調(diào)去，稍微調(diào)配即可。關(guān)于質(zhì)感，要注意如下：

襯布：用筆輕松，通常是亞光的，絨布用筆“拙”一點(diǎn)，褶皺粗；細(xì)布用筆較輕快，布紋細(xì)而有線條感，綢布強(qiáng)調(diào)顏色及明暗對比，亮暗對比強(qiáng)烈，就比較容易顯出質(zhì)感。布紋的走向、結(jié)構(gòu)，能起到貫串、聯(lián)系畫面中靜物的作用，故處理時(shí)要概括，找出主體，刪減次要。

金屬器皿（刀、盤等）：用筆挺直，素描和色彩對比關(guān)系強(qiáng)烈，暗部重，暗部和中間色調(diào)中含豐富的環(huán)境色，要注意“趁濕接色”，高光部分可用筆“掃”成，顯出其鋒利、彈而有聲的質(zhì)地，亮部的高光接近白色。

玻璃器皿：先確定好位置，然后和背景同時(shí)畫，用畫面色調(diào)中的顏色調(diào)合畫“灰”色，用色薄，反射其他物體顏色多，高光多。

水果蔬菜：顏色飽和、透明、以突出其新鮮、生動的感覺。要畫得像有“水份”一樣，能引起人食欲。

陶罐：粗陶的要畫得厚重，用筆“拙”一點(diǎn)，用“塊面”塑造；有釉的要注意“趁濕接色”，畫得細(xì)膩而有光澤。

4、整體處理

這是在畫面基本完成后的最后一個環(huán)節(jié)。也是習(xí)作由局部最后回到整體的過程。這時(shí)要檢查一下，畫面的顏色關(guān)系整體不整體，素描上的塑造結(jié)實(shí)與否？質(zhì)感怎樣？有沒能“灰”、“臟”、“火”、“粉”、“生”、“焦”等水粉畫中常見的毛病？如果這些都已解決，習(xí)作就算是比較完整了。

水粉教學(xué)計(jì)劃美篇篇十

教學(xué)內(nèi)容：素描幾何體、結(jié)構(gòu)靜物素描、靜物素描，（含靜物寫生）等。針對年齡8—12歲

工具：hb—8b鉛筆、橡皮、素描紙、膠布

課時(shí)掌握：素描幾何體入門：20課時(shí)、結(jié)構(gòu)靜物素描：36課時(shí)。后期針對學(xué)員自身發(fā)展需要進(jìn)入更深層次的學(xué)習(xí)（石膏人頭像等）

教學(xué)特色：多媒體教學(xué)平臺、小班制教學(xué)，講授、示范、前期臨摹范本，老師逐一輔導(dǎo)。學(xué)習(xí)中段會進(jìn)行臨摹與寫生穿插教學(xué)，做到學(xué)以致用，偶爾穿插景物速寫、彩鉛、等興趣課程，陶冶情操。

教學(xué)目標(biāo)：熟悉素描的基本表現(xiàn)手法、三大面、五大調(diào)、明暗關(guān)系以及明暗變化規(guī)律、正確的握筆姿勢排線手法。了解素描的概念，發(fā)展。

教學(xué)難點(diǎn)：通過對幾何體、靜物的研究和寫生、使學(xué)生理解體積的構(gòu)成原理、透視變化和光線在物體表面散布的一般規(guī)律；初步掌握正確的觀察方法和表現(xiàn)手法，能運(yùn)用線條和明暗調(diào)子較準(zhǔn)確的表現(xiàn)對象的形體、結(jié)構(gòu)、比例、透視、空間組合等關(guān)系。

水粉教學(xué)計(jì)劃

教學(xué)內(nèi)容：色彩的基礎(chǔ)認(rèn)識（三原色、間色、復(fù)色、冷暖、屬性、三要素等）水粉畫基礎(chǔ)的認(rèn)識。動物表現(xiàn)技法、人物表現(xiàn)技法、風(fēng)景表現(xiàn)技法。提高色彩美感意識、促進(jìn)正確審美情操的培養(yǎng)。

課時(shí)掌握：96課時(shí)（含寫生、臨摹）后期根據(jù)學(xué)員自身發(fā)展需要制定教學(xué)計(jì)劃 工具：洗筆桶、抹布、調(diào)色盤、排筆、顏料、顏料盒、噴水壺、水粉紙。

色類：白、檸檬黃、中黃、土黃、橘黃、橘紅、朱紅、大紅、玫瑰紅、深紅、土紅、赭石、熟褐、粉綠、草綠、橄欖綠、墨綠、深綠、紫羅蘭、湖藍(lán)、鈷藍(lán)、群青、普藍(lán)、黑。

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)顏色的排列、正確的調(diào)色方法、水分表現(xiàn)的技法（干、濕、干濕結(jié)合）顏色調(diào)配方法。十二色的平涂練習(xí)，掌握較豐富的色彩語言、調(diào)色方法、擴(kuò)展力。

教學(xué)難點(diǎn)：三原色的認(rèn)識與調(diào)配、三間色的運(yùn)用、色彩的構(gòu)成與三要素、了解色相環(huán)的排列規(guī)律、色彩的明度、純度、類似色配色，掌握色彩的對比知識進(jìn)行表現(xiàn)等，冷暖色運(yùn)用，對比色運(yùn)用。排筆的筆觸應(yīng)用。筆號的選擇。課后的欣賞感受。

水粉教學(xué)計(jì)劃美篇篇十一

教學(xué)素材由（杭州東昱畫室）提供。1：原圖照片

第一步——觀察與繪形

選擇作畫角度，認(rèn)真觀察所畫人物頭像形象特征與色彩調(diào)子傾向，用柳條或14b鉛筆，以速寫的方法迅即勾畫出入物頭像形象的體積特征，畫出人物頭部三大面所構(gòu)成的整體頭部及五官具體形體、以及頸部與衣領(lǐng)、肩的形，同時(shí)畫出明暗形。（在十分鐘之內(nèi)完成，為進(jìn)入第二步奠定基礎(chǔ)）

第二步——依形敷色，塑造體積，再現(xiàn)光感。

應(yīng)整體觀察頭像的暗部系統(tǒng)———頭發(fā)、臉部、頸部、衣服的喑部與背景投影等部位

第三步：應(yīng)整體觀察頭像的亮部。

第五步——用色望形，表現(xiàn)形象特征和神志，強(qiáng)化興趣部位達(dá)到畫面完整。

教學(xué)素材由（杭州東昱畫室）提供。

水粉教學(xué)計(jì)劃美篇篇十二

水 粉 靜 物 課 教 案

（部 分 內(nèi) 容）

第一章 色彩概論

在學(xué)習(xí)繪畫中，人們常說素描是重要的基礎(chǔ)，而不重視色彩。其實(shí)在繪畫中，色彩也是不可忽視的重要基礎(chǔ)。如用歌曲來比喻、素描是詞，色彩是曲，有了詞、沒有譜上好曲，歌是不會動聽的。色彩在畫家的筆下產(chǎn)生著千變?nèi)f化的效果，就如同音符的千變?nèi)f化能譜寫出迷人的曲調(diào)一樣。所以在繪畫中，色彩具有很大的魅力。

色彩通過畫家和美術(shù)設(shè)計(jì)師的畫筆，表達(dá)形體和情感以及思想。戲劇、電影、舞蹈等也都用色彩這一有力手段表達(dá)主題，感染觀眾。設(shè)計(jì)藝術(shù)更是如此。因此，在造型優(yōu)美的、神態(tài)生動的作品構(gòu)圖中，常常有多種多樣富于激情的色彩，在這些色彩中把戲劇和抒情的因素融匯了起來。

色彩是各種造型藝術(shù)家藝術(shù)思維的翅膀，可以把藝術(shù)家天才的想象帶到豐富的色調(diào)和色彩構(gòu)圖的表現(xiàn)中，許多藝術(shù)家的杰作是離不開色彩這一靈魂的。應(yīng)用色彩能力的高低，便是色彩魅力的大小，這需要我們?nèi)ゲ晦o辛苦的練習(xí)，天天看、天天練，就象學(xué)習(xí)音樂要“練耳”，練習(xí)耳朵對音樂的辨別能力，而學(xué)畫在“練眼”，練習(xí)睛眼對物體形、色的觀察和表現(xiàn)的準(zhǔn)確能力。

第二章 靜物畫的起始

油畫、水粉、水彩畫的教學(xué)，往往是從靜物畫畫起。靜物取材方便、豐富、俯拾即是，家用的杯、碟、碗、罐、盆，食用的瓜、果、菜等等，都可入畫。而且這些“模特”安靜不動，便于觀察分析，安排構(gòu)圖和深入的描繪。

第一幅靜物畫是油畫。始于十六世紀(jì)以前，據(jù)說是一位意大利畫家巴巴里于一五 o 四年的一只掛在墻上的鷓鴣鳥。到了十六世紀(jì)以后，靜物畫逐漸形成一獨(dú)立畫種，與風(fēng)景畫、人物畫分庭抗禮。到十七世紀(jì)的時(shí)候，荷蘭產(chǎn)生了許多畫風(fēng)非常精細(xì)的畫家。他們所描繪的花果仿佛剛從果園里摘下來，還帶點(diǎn)點(diǎn)露珠。曉森是當(dāng)時(shí)的代表畫家之一。十八世紀(jì)法國的夏爾丹熱心于靜物畫，作常選擇畫室一角或廚房器皿等作畫題。其作品用色厚重結(jié)實(shí)。十九世紀(jì)靜物畫到了頂盛時(shí)期，印象派畫家畫了不少靜物畫。塞尚為著研究造型原理，他常常把畫的蘋果更換放在原來的位置；梵高把自己的桌、椅、皮鞋等不知畫了多少次，都成了油畫的杰作。立體主義的畫家，有許多把室內(nèi)的靜物作為自己的主要題材。這樣我們知道歷來畫家對靜物寫生的興趣和題材的廣泛性，那么我們學(xué)習(xí)靜物畫，是通過寫生練習(xí)，達(dá)到用色彩造型的能力，以為我們的專業(yè)設(shè)計(jì)服務(wù)。

第三章 色彩靜物寫生步驟 第一節(jié) 構(gòu)圖與起稿

1、構(gòu)圖。雖然說畫靜止的“模特”俯拾即來，但是畫什么東西、怎樣畫，必須先有構(gòu)思，把東西拿來先有構(gòu)圖的設(shè)計(jì)。常用構(gòu)圖形式有斜三角、立三角等，但這些形式并不是一層不變的，要靈活運(yùn)用。在擺靜物時(shí)，可以根據(jù)內(nèi)容多變化、多思考，達(dá)芬奇說過：“思考處少，錯誤處就多”?！懊鎸χo物，先周密思考怎樣擺效果更好。

動筆之前，先明確這次習(xí)作的目的，然后對著擺好的靜物考慮構(gòu)圖，同時(shí)肯定主題，從而選擇適合的構(gòu)圖角度。在畫的時(shí)候注意主要的物體放進(jìn)畫面，次要的舍之。同時(shí)還要善于觀察，要有銳利眼力。寫生的目的就是培養(yǎng)這種銳利的眼力，進(jìn)而教手去準(zhǔn)確的描繪它，養(yǎng)成手和眼的相互合作，平衡發(fā)展。靜物寫生要鍛煉掌握表達(dá)物體的主體感、質(zhì)感和空間感。2、色彩預(yù)備稿

在正式畫之前，首先畫一張小幅的色彩預(yù)備稿為好，這個預(yù)備稿，是對擺的靜物最初的新鮮的感性認(rèn)識，生動鮮明的畫下來，這樣做有三方益處： ①經(jīng)營位置；②是探索幾個大的色塊關(guān)系和畫面的調(diào)子；③似演員的彩排，增加上臺正式表演的膽量和熟練。3、素描稿

作畫先打稿這是常例。水粉起稿以鉛筆為好，熟練的畫家往往直接用色打稿、揮筆而就，但對于初學(xué)者不能提倡。

素描稿除肯定構(gòu)圖外，要掌握對象的生動姿態(tài)，準(zhǔn)確的畫好輪廓。輪廓準(zhǔn)確與否，直接影響以后對形象的描繪。在素描稿中不必畫詳細(xì)的細(xì)部和涂上明暗，但要嚴(yán)格分析對象的結(jié)構(gòu)，畫出透視關(guān)系，使之有一定的體積感。

第二節(jié) 畫大體色調(diào)

開始著色，要沉著冷靜，還要大膽激情，從畫面大塊色彩部位開始，先不必涂細(xì)節(jié)部位。用筆宜濕宜大，畫大關(guān)系，先畫暗部后畫亮部，先畫背景和畫環(huán)境，后畫主題。力求顏色鮮明純凈，可少用幾種色調(diào)配，暗部不要用白色，若必須用也是極少量。這樣先畫出一個大色彩關(guān)系，以利于下一步深入的刻畫。

第三節(jié) 深入描繪

第一次色完成以后，就進(jìn)入具體的深入描繪。素描是用黑白灰等三面五調(diào)來塑造物體及其質(zhì)感。而色彩繪畫，則借助色彩的豐富性能，用冷暖交替的規(guī)律來塑造形體。如果在暖的光源照射下，其規(guī)律是： ①高光——偏冷 ②亮面——偏暖 ③灰面——接近固有色 ④暗面——偏冷 ⑤反光——偏暖

如果有天光光源照射下，其規(guī)律是： ①高光——冷 ②亮面——偏冷 ③灰面——近于固有色 ④暗面——偏暖 ⑤反光——偏冷

以上這些規(guī)律都是相對而言。當(dāng)我們了解了這種光照下的物體變化，在刻畫物體的時(shí)候，就不會使色彩紊亂。上述規(guī)律是色彩的補(bǔ)色作用產(chǎn)生的。在色彩繪畫中，始終是處理矛盾，使之達(dá)到對立統(tǒng)一。

在畫靜物過程中，我們用冷暖色彩逐一的畫每一件東西的形體和它的質(zhì)感。我們不能盯住一個地方畫，若在一個地方畫到七八成時(shí)，離遠(yuǎn)看看局部與整體關(guān)系是否協(xié)調(diào)，一個地方畫僵了，就移筆畫別處，也許別處畫好，僵處也改觀了。一般是主要部位畫好，次要處順之而帶。

具體塑造物體的階段中，在大塊色彩調(diào)子的基礎(chǔ)上，尋求細(xì)致的色彩變化。畫面的每一部分都經(jīng)過精心描繪后，一幅畫就近于完成。

第四節(jié) 畫面整理

一幅畫的整理，是在感情的基礎(chǔ)上加以理性處理。

從整體到局部，又以局部回到整體上來，即把畫面上的各種東西統(tǒng)一起來，這時(shí)會感到，一幅畫的色彩漂亮與否，是由比較得來的。一幅畫全用漂亮色，會出現(xiàn)支離破碎感，大部分用灰色，小部分用明快色而易突出。改畫時(shí)有的使明度、純度減弱，有的要加強(qiáng)，把主次調(diào)整好。

第四章 物體質(zhì)感表現(xiàn)

靜物畫中的題材廣泛，可畫物體甚多，但是物體有異，表現(xiàn)手法則不同，必須隨物而變。

第一節(jié) 金屬、瓷器質(zhì)感表現(xiàn)

1、金屬堅(jiān)硬而光亮，金屬物體高光強(qiáng)，暗部的反光也強(qiáng)，環(huán)境色的影響明顯。畫時(shí)要注意：①要整體概括；②用筆干而有力；③用色厚而明確。

2、瓷瓶表面光滑，潤色而有光彩，淡色瓶明暗分明，畫時(shí)：①用大筆從暗部畫起，筆觸要平滑；②上暗部色突過暗部界限，然后畫明部色罩上突過處，用筆觸和色調(diào)的混合表現(xiàn)其質(zhì)感；③明亮部位畫厚些，暗部薄而透明些，如果瓶上有花紋，可用細(xì)筆同時(shí)畫。

第二節(jié) 玻璃、花卉質(zhì)感表現(xiàn)

1、玻璃器皿一般透明，明亮度強(qiáng)。畫時(shí)：①首先要觀察背景色，在背景色上稍加調(diào)整刻畫，塑造立體形象，后加高光；②注意其光澤，明亮度要與整個畫面調(diào)子協(xié)調(diào)；③過亮處要減弱。

2、花卉艷美多姿，種類繁多，要觀察分析其形狀結(jié)構(gòu)。畫時(shí)：①把每一朵花視作球體畫。畫大瓣花，筆沾花色，筆尖點(diǎn)些暗色，照花瓣形狀，一筆可就，明暗渾染，自然生動；②要概括，省去繁瑣，花朵便活潑有生氣；③注意花朵姿色，姿有迎、背、俯、仰各種神態(tài)，色有紅、黃、粉、紫、褚、白多色。色在不同光線下，含虛有變，必有其妙；④花有葉配，花葉生姿不同，不可輕視，畫時(shí)：要虛實(shí)有別，則生動有觀。

第三節(jié) 水果、蔬菜以及襯布表現(xiàn)

1、水果、蔬菜色澤鮮艷，激人食欲，畫時(shí)：①水色飽含，運(yùn)筆輕松；②色宜漂亮，一次或二次畫完；③高光和反光宜濕時(shí)畫。

2、襯布的布料質(zhì)地不同，花色多異，畫時(shí)：①用色因物而定，用筆宜輕松流暢；②格布和花布簡繁多樣，畫時(shí)不限一法，有人習(xí)慣于先畫出底色，然后畫格子，點(diǎn)花，這可以照顧整體效果。也可以先畫出圖案，然后添色，或是涂底色時(shí)空出圖案，然后添色等等。

第五章 用水技法

水粉畫是離不開水的。水粉的應(yīng)用在作畫時(shí)很重要，是不可缺少的技法，在水份的應(yīng)用上，會出現(xiàn)各種不同畫面效果，這個問題，主要靠實(shí)踐中，去掌握和豐富它。下面列舉常用的水份技法： 1、用水多的情況 ①畫粗糙器物用水宜多； ②畫背景用水宜多； ③畫大塊面用水宜多。2、用水少的情況

①畫玻璃、瓷器以及光滑的物體用水宜少； ②畫多變化和表面細(xì)致的物體用水宜少； ③畫花、草以及建筑物的細(xì)部等用水宜少。

綜上所述，學(xué)畫如同游泳，要在生活的海洋中，通過許許多多次寫生實(shí)踐，才能熟練掌握水粉靜物畫的技法。

水粉教學(xué)計(jì)劃美篇篇十三

美術(shù)公開課教案

授課教師：趙文娟

指導(dǎo)教師：易效烈

班級：高一（3）班

教學(xué)課題：水粉風(fēng)景 教學(xué)目標(biāo)：

1.色彩的對比和色彩的協(xié)調(diào) 2.掌握風(fēng)景畫中的透視

3.通過畫水粉風(fēng)景畫讓同學(xué)們感受大自然的美。

教學(xué)重點(diǎn)：通過了解水粉的調(diào)色，對風(fēng)景水粉畫進(jìn)行練習(xí)。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握色彩的對比和色彩的協(xié)調(diào)，激發(fā)學(xué)生對大自然風(fēng)景的熱愛。教學(xué)方法：講授法

直觀欣賞法。教學(xué)用具：多媒體課件，圖片資料。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)。教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入：通過復(fù)習(xí)上節(jié)課水粉蘋果的畫法導(dǎo)入新課。 2.引入主題：水粉風(fēng)景的畫法 3.出示教學(xué)目標(biāo)

4.欣賞水粉風(fēng)景畫的片段

提問：

1 那在一幅畫面中主要用到的色彩對比有哪些？

明度對比，純度對比，補(bǔ)色對比，冷暖對比，2 那在畫風(fēng)景畫的過程中，距離越近和距離越遠(yuǎn)哪的純度會更高？ 3 那受天光的影響，距離遠(yuǎn)處的色彩和距離近處的色彩哪的較暖？ 4 色彩協(xié)調(diào)的常用方法有哪四種呀？ 類似色協(xié)調(diào)法，中性色間隔協(xié)調(diào)法，復(fù)色協(xié)調(diào)法，面積協(xié)調(diào)法。5 讓同學(xué)們自己開始作畫，教師輔導(dǎo)。

水粉教學(xué)計(jì)劃美篇篇十四

水粉基礎(chǔ)知識

水粉畫顏色有較強(qiáng)覆蓋能力，但也不能毫無顧及地隨便亂涂，它有自己一定的著色方法和步驟。從著色順序方面有如下幾種：

水粉畫顏色有較強(qiáng)覆蓋能力，但也不能毫無顧及地隨便亂涂，它有自己一定的著色方法和步驟。從著色順序方面有如下幾種：

1、從整體到局部

水粉畫是色彩畫的一種，它同水彩、油畫一樣，都是從畫大色塊入手。整體著眼和從大體入手是我們的作畫原則，大色塊和大片色，對畫面色調(diào)起決定性作用，應(yīng)首先畫準(zhǔn)組成畫面的主要色塊的色彩關(guān)系，然后再進(jìn)行局部的塑造和細(xì)節(jié)刻劃。

2、從深重色到明亮色

明亮色多是厚涂，一遍遍薄涂亮不起來。先畫深重色，容易被明亮色覆蓋；相反，一般是先畫面積較大的深重色（包括暗部和明部和重色），予以確定畫面色彩的骨架。逐步向中間色和明亮色推移。以明亮色為主的畫面，還是要先涂明亮的大色塊，顏色稍薄一點(diǎn)，局部小面積的深重色后加上去。如果中間色為主，作畫時(shí)先涂中間色，運(yùn)用并置的方法，分別向面積較小的暗色的明亮色畫過去。方法不是死的，要根據(jù)情況靈活掌握。

3、從薄涂到厚畫

薄涂即用水稀釋顏料，如同畫水彩畫，根據(jù)總的色彩感覺，迅速地薄涂一遍，造成畫面整體的色彩環(huán)境，爾后逐漸加厚，深入表現(xiàn)。薄涂比較正確的地方要善于保留，使畫面色彩有厚有薄，以增加色彩有層次和厚重的效果。

水粉畫顏料不象油畫、丙烯顏料附著力強(qiáng)，可隨意畫厚。水粉畫的厚涂要厚的適當(dāng)，過厚容易龜裂脫落，所以較厚而不準(zhǔn)的顏色應(yīng)洗掉再畫。

具體著色的技法應(yīng)掌握下列幾種：

（1）干畫法和濕畫法

在水粉畫中，干畫法一般是指厚涂重疊的方法。此法可以反復(fù)地畫，一遍不行再畫一遍，表現(xiàn)對象比較充分、深刻，也宜于初學(xué)者掌握。這種厚畫的畫面，類似油畫的效果，有渾厚之感。濕畫法是以薄畫為主，發(fā)揮水色滲化的效果，著色遍數(shù)不宜多，甚至白色部分可以空出白紙，具有水彩畫濕潤流動的意趣。當(dāng)然，一些局部加厚也是可以的，干濕結(jié)合會增強(qiáng)表現(xiàn)力。

（2）并置和重置

并置是筆觸在畫紙上并列擺置，著色遍數(shù)較少，開始用色即厚一些。如強(qiáng)調(diào)二度空間的畫面。先用毛粗暴色線勾一下輪廓及結(jié)構(gòu)，添色時(shí)用并置的方法把顏色擺上去，壓出色線。

重置是一種疊色的方法，以色點(diǎn)、色線、色塊進(jìn)行重疊著色。作畫大都是重置與并置結(jié)合運(yùn)用，以利充分地表現(xiàn)對象。

（3）干濕變化的掌握

顏色干濕變化是水粉顏料的特性之一。將顏色涂在畫紙上，濕時(shí)感覺比較恰當(dāng)，干后才會發(fā)現(xiàn)變淡變灰一些。不了解這一特性往往給著色帶來被動。掌握這一特性，事先預(yù)計(jì)干后的效果，可避免后加之色成為不協(xié)調(diào)的“補(bǔ)釘”。

作畫時(shí)，應(yīng)從薄到厚進(jìn)行著色。先厚畫再薄涂干濕變化大；先薄畫，逐步減少用水畫厚，干濕變化不明顯，較易掌握。修改畫面時(shí)也適合厚涂。也可在要修改的周圍涂一點(diǎn)清水，修改的部分干后就會自然統(tǒng)一。

（4）色彩的銜接

畫面需兩塊顏色銜接要自然，從明到暗要過渡圓潤，色彩要銜接恰當(dāng)。方法有三：

a、利用濕畫，使明色與暗色、此色與彼色，由于水的作用交互滲化，這樣效果會自然而柔潤。一遍不行，可照此方法再畫一遍。b、在兩色之間用中間明度的顏色畫上去，雖有明顯筆痕，遠(yuǎn)看過渡自然。c、兩色銜接生硬之處，可用其中一色在鄰接處干掃幾下，增加過渡的色階。也可用筆蘸少量清水在生硬之處輕掃幾下，使兩色銜接處從明度或色彩方面揉出過渡層次，轉(zhuǎn)折即會自然。

（5）用筆

筆色在紙面上運(yùn)動，出現(xiàn)筆痕，即謂筆觸。一般通過畫面中的筆觸可以看出畫家大致的作畫順序和怎樣用筆來塑造對象的，用筆不是目的，是一種表現(xiàn)手段，許多畫家的筆法是有所區(qū)別的，有的大筆縱橫，有的小筆點(diǎn)繪。哪一種筆法好呢？怎樣用筆才對？應(yīng)該從表現(xiàn)對象的目的著眼，根據(jù)不同物象的不同結(jié)構(gòu)、不同質(zhì)感和作者的不同感受，立足于表現(xiàn)。要從表現(xiàn)對象出發(fā)，為表現(xiàn)形體結(jié)構(gòu)和色彩，靈活運(yùn)用涂、擺、點(diǎn)、勾、堆、掃等各種筆法進(jìn)行描繪。

玫紅色 + 黃色 = 大紅(朱紅、桔黃、藤黃)朱紅色 + 黑色少量 = 啡色

天藍(lán)色 + 黃色 = 草綠、嫩綠

天藍(lán)色 + 黑色 + 紫 = 淺藍(lán)紫

草綠色 + 少量黑色 = 墨綠

天藍(lán)色 + 黑色 = 淺灰藍(lán)

天藍(lán)色 + 草綠色 = 藍(lán)綠

白色 + 紅色 + 黑色少量 = 禇石紅

天藍(lán)色 + 黑色（少量）= 墨藍(lán)

白色 + 黃色 + 黑色 = 熟褐

玫紅色 + 黑色（少量）= 暗紅

紅色 + 黃 + 白 = 人物的皮膚顏色

玫紅色 + 白色 = 粉玫紅

藍(lán)色 + 白色 = 粉藍(lán)

黃色 + 白色 = 米黃

玫紅色 + 黃色 = 大紅(朱紅、桔黃、藤黃)朱紅色 + 黑色少量 = 啡色

天藍(lán)色 + 黃色 = 草綠、嫩綠

天藍(lán)色 + 黑色 + 紫 = 淺藍(lán)紫

草綠色 + 少量黑色 = 墨綠

天藍(lán)色 + 黑色 = 淺灰藍(lán)

天藍(lán)色 + 草綠色 = 藍(lán)綠

白色 + 紅色 + 黑色少量 = 禇石紅

天藍(lán)色 + 黑色（少量）= 墨藍(lán)

白色 + 黃色 + 黑色 = 熟褐

玫紅色 + 黑色（少量）= 暗紅

紅色 + 黃 + 白 = 人物的皮膚顏色

玫紅色 + 白色 = 粉玫紅

藍(lán)色 + 白色 = 粉藍(lán)

黃色 + 白色 = 米黃

粉檸檬黃 = 檸檬黃 + 純白色

藤 黃 色 = 檸檬黃 + 玫瑰紅

桔 黃 色 = 檸檬黃 + 玫瑰紅

土 黃 色 = 檸檬黃 + 純黑色 + 玫瑰紅

熟 褐 色 = 檸檬黃 + 純黑色 + 玫瑰紅

粉玫瑰紅 = 純白色 + 玫瑰紅

朱 紅 色 = 檸檬黃 + 玫瑰紅

暗 紅 色 = 玫瑰紅 + 純黑色

紫 紅 色 = 純紫色 + 玫瑰紅

褚 石 紅 = 玫瑰紅 + 檸檬黃 + 純黑色 粉 藍(lán) 色 = 純白色 + 天藍(lán)色

藍(lán) 綠 色 = 草綠色 + 天藍(lán)色

灰 藍(lán) 色 = 天藍(lán)色 + 純黑色

淺 灰 藍(lán) = 天藍(lán)色 + 純黑色 + 純紫色

粉 綠 色 = 純白色 + 草綠色

黃 綠 色 = 檸檬黃 + 草綠色

墨 綠 色 = 草綠色 + 純黑色

粉 紫 色 = 純白色 + 純紫色

啡 色 = 玫瑰紅 + 純黑色

紅色與藍(lán)色和黃色生成的綠色成為互補(bǔ)色。

藍(lán)色與紅色和黃色生成的橙色成為互補(bǔ)色。

黃色與紅色和藍(lán)色生成的紫色成為互補(bǔ)色。

水粉畫屬西方畫種，水粉畫就是用水調(diào)合粉質(zhì)顏料來作畫的一種繪畫形式。水粉畫是以水作為媒介，這一點(diǎn)，它與水彩畫是相同的。所以，水粉畫也可以畫出水彩畫一樣的酣暢淋漓的效果。但是，它沒有水彩畫透明。它和油畫也有相同點(diǎn)，就是它也有一定的覆蓋能力。而與油畫不同的是，油畫是以油來作媒介，顏色的干濕幾乎沒有變化。而水粉畫則不然，由于水粉畫是以水加粉的形式來出現(xiàn)的，干濕變化很大。所以，它的表現(xiàn)力介于油畫和水彩畫之間。水彩畫的特點(diǎn)是顏色透明，通過深色對淺色的疊加來表現(xiàn)對象。而水粉畫的表現(xiàn)特點(diǎn)是處在不透明和半透明之間。如果在有顏色的底子上覆蓋或疊加，那么這個過程，實(shí)際上是一個加法，底層的色彩多少都會對表層的顏色產(chǎn)生影響，這也就是它較難掌握的地方。但是，有經(jīng)驗(yàn)的畫家往往就是利用它的這種特性來表達(dá)水粉色彩自身的和特有的藝術(shù)魅力。

水粉畫經(jīng)常遇到三個問題:

一、如何控制畫面的虛實(shí)程度:畫面虛實(shí)完全根據(jù)需要來控制，如風(fēng)景當(dāng)中的雨霧天氣，畫時(shí)需要濕而虛的畫法多一些才能出現(xiàn)自然效果。而陽光明媚的情況下則相反。畫靜物也是這個道理，但無節(jié)制地制造虛和實(shí)必然會帶來以下的結(jié)果：畫面“死板”，畫中物體面面俱到，采用大量干畫法，緊緊抓住物體的前后左右不放松，環(huán)境與主體處處摳得像木雕；畫面物體虛無緣渺，在技法上過多使用濕畫法，水色滲流，物體形象含混不清，使畫面一塌糊涂。畫面中的虛實(shí)處理沒有固定的規(guī)定，主要是依畫者的感覺靈活掌握，畫面的虛實(shí)關(guān)系需在畫面整體的范圍內(nèi)，應(yīng)該實(shí)的地方則實(shí)，應(yīng)虛的地方大膽地虛。實(shí)有刀砌斧劈之力度，虛有線斷氣不斷、意到筆不到之妙境。使畫面有強(qiáng)有弱，有剛有柔，充滿生機(jī)和變化。

二、畫面用色不當(dāng)會造成什么結(jié)果:畫面“臟”、“生”、“悶”等問題，都是用色不當(dāng)所致。

“臟”，月附多地使用黑、藍(lán)、褐等顏色，到處重復(fù)且色彩的空間位置放置不對，上色用筆潦草粗糙以及在色彩沒干的情況下，又用濕色過多地涂抹，都會造成“臟”效果。要克服這種毛病應(yīng)做到：調(diào)色要在一定的純度上(調(diào)色時(shí)要以一種顏色為主，如冷色以冷為主，暖色以暖為主)少加對比色，使畫面色彩冷暖分明；在用筆上盡量干凈利索，少拖泥帶水。這樣才能克服“臟”的問題。

“生”，即畫面上運(yùn)用太多太純的顏料就顯得生硬。解決這一問題應(yīng)加強(qiáng)中間色的描繪，適當(dāng)?shù)乩美渑疑?，并在物體上找一些虛而過渡的顏色。

“悶”，使用紅、黃等純色，又缺少明暗冷暖的對比。在這種情況下，應(yīng)盡力在畫面中畫出幾種補(bǔ)色，增加畫面中冷暖和明暗的對比，從而打破畫面的沉悶。

三、畫面局部上的失敗用什么方法補(bǔ)救:水粉畫局部畫的失敗分兩種情況：一種是大面積濕畫法完成的局部，干后再畫則銜接不到原來的色彩上去；另一種是畫得很厚又很膩的地方，只有再加厚干壓，但最終還是不理想。出現(xiàn)這兩種情況前者可采取用干凈的濕筆輕輕刷濕需要改的部位，讓顏色恢復(fù)濕后的面貌，再把要改的地方補(bǔ)上，這樣干后就能基本一致。后者最好用清水把局部厚色清洗的辦法，也是用干凈的濕筆刷，然后用于筆吸去水分。局部修改要控制色、水不流動為佳。如清洗到露出紙時(shí)，再補(bǔ)救就容易多了。

在室內(nèi)畫靜物如何控制光與色:

我們說在室內(nèi)有穩(wěn)定的光源，這種穩(wěn)定只能停留在光照角度與投影的穩(wěn)定，嚴(yán)格地講，如一組靜物畫一天，從早到晚的光線強(qiáng)弱是不穩(wěn)定的，另外室內(nèi)光多是依靠天光，天的忽晴忽陰不但給明暗帶來微妙的變化，色光也有冷一點(diǎn)，暖一點(diǎn)變化之分。這些在作畫過程中，一定要注意光照變化能引起色彩冷暖的變化?？刂七@種變化很簡單，也就是當(dāng)你在很短一段時(shí)間內(nèi)把畫面大的色彩關(guān)系布置到畫面上去后，如果大關(guān)系準(zhǔn)確，實(shí)際上畫面的關(guān)系已成立，下面要做的準(zhǔn)備是不斷加強(qiáng)這種關(guān)系和深入畫面。；如光線變化不大，對靜物的影響也不大，可以完全依靠這種關(guān)系畫下去，一直完成畫面。假設(shè)畫面的顏色剛鋪上一半，突然外面烏云密布，室內(nèi)光線大變，這種情況最好是停下來，等光線有所恢復(fù)再畫。

還有一種情況不可取，我看到有的同學(xué)為搶時(shí)間，白天沒畫完的寫生，晚上還在靜物旁邊接著畫。白天和晚上是兩種不同的光源，試想一幅畫怎能在兩種光源下完成呢?這種做法既浪費(fèi)時(shí)間，又毀了白天畫的部分，實(shí)屬得不償失。

一般情況下，室內(nèi)光線基本上相對穩(wěn)定，只要我們從開始就有條理有順序地布置好大的色彩關(guān)系，而不是從早到晚在畫面大面積的地方改來改去，控制光色的變化并不難。

在室內(nèi)天光下的靜物色彩，基本上是呈現(xiàn)以下的物體色光變化： 高光：天光色。亮面：固有色十天光色。亮灰面：固有色。暗面：固有色十暗十環(huán)境色十少量亮面對比色。明暗交界線：物體色彩最暗處，既含亮面色，也含暗部色。投影：影底固有色十暗十物體色十環(huán)境色十天光色十少量亮面對比色。以上這些物體色彩變化，可在我們作畫時(shí)參考運(yùn)用。色彩的冷暖、明暗都充滿了矛盾，應(yīng)如何解決好矛盾之間的關(guān)系?

矛盾存在于一切事物的發(fā)展過程中，每一事物的發(fā)展過程中存在著自始至終的矛盾運(yùn)動，這是一個哲學(xué)上的道理，我們作畫也不例外。如物體的主次強(qiáng)弱、大小方圓，色彩的冷暖明暗等等，矛盾的雙方互相滲透、互相貫通、互相依存、互相聯(lián)結(jié)、互相轉(zhuǎn)化，這就是矛盾的同一性，同時(shí)又互相排斥、互相對立，這就是矛盾的斗爭性。有條件的相對的同一性和無條件的絕對斗爭性相結(jié)合，構(gòu)成了一切事物的矛盾運(yùn)動。而我們作畫就是利用這種矛盾規(guī)律，有意地在畫面上制造矛盾，然后想辦法解決矛盾。如：在我們開始布置畫面色彩關(guān)系時(shí)，為了塑造畫面物體的體積、空間、質(zhì)感等，著色時(shí)便有意加強(qiáng)畫面的明與暗、冷與暖、虛與實(shí)等矛盾沖突，故意使它們之間對立而排斥。然后，利用物體的明暗交界線，畫面虛實(shí)銜接處，去找解決矛盾強(qiáng)烈沖突的“媒介”。如：明與暗的沖突，往往明暗交界線是矛盾沖突高峰，也是分水嶺，以交界線為界向暗部逐漸變暗變灰至反光。交界線又逐漸向亮灰、亮過渡，這就便明與暗之間得到互相滲透和貫通。又如：冷與暖之間的色彩是對立的，就像水火互不相融一樣，解決它們之間的色彩沖突，也是通過交界線向冷色與暖色滲透和貫通。假設(shè)一幅畫亮面是冷色，而暗面是暖色。交界線的色彩應(yīng)是一種亮暗兩色綜合的最重深色，并以交界線的綜合性深色向暗面逐漸推暖，向亮面逐漸推冷。因而，交界線也是聯(lián)結(jié)冷暖矛盾對立的折中線。另外，畫面環(huán)境中色彩冷暖的沖突矛盾解決，一是靠交界線，二是靠色彩虛實(shí)的漸漸過渡和自然銜接而緩解。

由此可見，作畫中只有敢于利用明暗、冷暖、虛實(shí)的互相矛盾，并從中尋找矛盾雙方轉(zhuǎn)化的同一性，才能創(chuàng)造出最美的色彩和諧，這也是作畫中解決矛盾并運(yùn)用唯物辯證法的對立統(tǒng)一規(guī)律的根本法則。

自然界的色彩盡管千變?nèi)f化，錯綜復(fù)雜，但它的變化是有規(guī)律可循的。這一規(guī)律可歸納為以下幾點(diǎn)：

1、色彩的空間透視：

色彩的透視實(shí)際上就是指空間色，這也是任何造型藝術(shù)無法擺脫的透視變化規(guī)律。因?yàn)槿说囊曈X是按近大遠(yuǎn)小的透視原理來反映物體的遠(yuǎn)近距離的。同樣大小的東西，靠近我們的則顯得高大。距離我們遠(yuǎn)的，則感覺矮些這是近大遠(yuǎn)小的形體透視規(guī)律所造成的。色彩也有透視變化規(guī)律，如近的暖，遠(yuǎn)的冷，近的鮮明，遠(yuǎn)的模糊等。尤其是畫風(fēng)景寫生，因?yàn)榭臻g距離深遠(yuǎn)開闊，這種色彩透視變化的規(guī)律格外突出。而畫靜物空間小，色彩的透視變化程度也相應(yīng)的減些這樣的例子不用特指，你到室外找?guī)讉€物體遠(yuǎn)近比一比，立即就會證實(shí)這種感覺。一切物體不僅形象特征隨著空間距離的增大而發(fā)生變化，而且色彩關(guān)系也隨之逐漸削弱，這就是空間透視變化的基本規(guī)律。如果違背規(guī)律，硬是把遠(yuǎn)處的各種物體畫得色彩鮮明強(qiáng)烈，那么它就毫不客氣地從遠(yuǎn)處跑到近處，從后邊跑到前邊，而失去了基本的空間透視效果，畫面也由深遠(yuǎn)而化為平板。

色彩空間透視原因有兩個，一是人的視覺在一定距離限度內(nèi)可以看清物體的形象和色彩特征，超越了這個限度，也就逐漸變得模糊不清，這是人的客觀因素所決定的。二是由于地球上的大氣層是含有微小顆粒的空問，其中有許多灰塵、水蒸氣、煙霧和空氣分子等，肉眼看去它似乎是透明的空間，其實(shí)并非如此。當(dāng)我們明白了這個空間變化規(guī)律后，就應(yīng)該知道怎樣去把握空間色彩層次的處理。

畫靜物的空間色彩變化不是很大，但要在畫面中處理好空間關(guān)系仍需認(rèn)真對待。

2、光與色的客觀變化規(guī)律：

我們能夠看清物體色彩的媒介是光線。物體受到不同的光照，出現(xiàn)了陰陽向背及明暗、深淺，呈現(xiàn)出立體的、冷暖不同的色彩變化。因?yàn)楣獾淖饔?，物體發(fā)生了環(huán)境色的相互散射的影響，不同的物體固有色互相 輝映與影響而產(chǎn)生出五彩繽紛的豐富色彩。但應(yīng)該指出，光源色的冷暖對自然界色彩的變化起著非常重要的作用。在有色光線照射下的一般規(guī)律為：在“暖色”光線下的物體，其亮部呈“暖色相”，這時(shí)它的暗部就呈“冷色相”。在“冷色”光線下的物體，其亮部呈“冷色相”，而它的暗部則呈“暖色相”。如果色光的冷暖不明顯，就應(yīng)按照兩色光的強(qiáng)弱來分。一般情況下，早晨和傍晚的日光、燈光、火光等為暖色，中午的陽光、天光、白熾燈光等為冷光。我們畫靜物多在室內(nèi)，接受的光源多是從窗口透進(jìn)的天光。一般情況下，天光多為冷色，但也有特殊情況，如朝霞、夕陽的余光，室外紅墻壁反射的光線，有時(shí)也影響室內(nèi)光線變暖，陽光直照室內(nèi)的物體就一定是暖光源了。要注意這種光線的變化，作畫時(shí)具體情況具體對待，既要尊重客觀對象，又要認(rèn)真分析，注重自己的感覺。但光源的直接照射是在物體環(huán)境的受光面，因而光色的冷暖也決定亮面色彩的冷暖。如光線是暖色，亮面肯定就是暖色，那么暗面的冷色又是一種什么色彩呢?

3、關(guān)于補(bǔ)色：

色彩的冷暖關(guān)系，即補(bǔ)色關(guān)系。人們對色彩的明與暗、冷與暖理解起來并不難。如紅色光線射過來，物體的受光面就會罩上一層紅暖色，寒色也即如此。問題在物體的背光部下又是什么色彩呢?往往初學(xué)者會在此出現(xiàn)很多問題，很多人用暗紅來處理，有些人則用固有色加黑、藍(lán)、褐等色，結(jié)果畫面畫得又臟又燥。這說明一些人還沒有掌握色彩光學(xué)反應(yīng)的原理，所以，常常作畫失敗，影響了色彩的提高。那么，暗部究竟應(yīng)是一種什么色呢?冷暖的光學(xué)反應(yīng)應(yīng)是用一種補(bǔ)色關(guān)系來畫暗部色彩。然而補(bǔ)色是客觀自然現(xiàn)象造成的，還是主觀的人為處理的呢?下面例舉人的生理現(xiàn)象和自然現(xiàn)象的兩個科學(xué)的例子來解釋這個問題。

人的眼球視覺結(jié)構(gòu)是由兩種細(xì)胞組成。一種是眼球里專司感光的網(wǎng)膜上的圓柱細(xì)胞(或稱棒狀細(xì)胞)，它敏感于黑、白的吸收和補(bǔ)充；一種是眼球里網(wǎng)膜上針對瞳孔的感光——黃斑上的專司感色(亦能感光)的圓錐細(xì)胞(亦稱簡狀細(xì)胞)，它敏感于色彩冷暖的吸收和補(bǔ)充。人的眼睛生理造成了對色彩的冷暖明暗要求，就保人的身體對溫度的要求一樣，太熱了想陰涼一點(diǎn)，太冷了想暖和一點(diǎn)，光線太強(qiáng)就想弱一點(diǎn)，太弱了又想強(qiáng)一點(diǎn)。而人的視覺看太暖的色彩時(shí)間長了，就想看點(diǎn)冷的，看太冷的色彩時(shí)間長了就想點(diǎn)暖的才舒服。這是人的視覺上的正常要求，這種要求構(gòu)成人的視覺上的補(bǔ)色現(xiàn)象。

當(dāng)你長期注目于陽光(白光)，然后再看別的東西的時(shí)候，你的眼前 就必然發(fā)暗，而看不清別的東西。這是你的眼中的圓柱細(xì)胞受到白光的強(qiáng)烈刺激之后，對于白光已經(jīng)疲于感覺，無法吸收，而急需吸收另一種 光線來加以補(bǔ)充和調(diào)整，使其消除疲勞。這時(shí)，你對暗就特別敏感，反之，就是另外一種要求。這是無色系統(tǒng)里的互補(bǔ)，也是黑和白之間的互補(bǔ)。在有色系統(tǒng)里，可以做這樣一個實(shí)驗(yàn)，在一個白的物體平面上，放一塊鮮艷明亮的紅布，你長時(shí)間目不轉(zhuǎn)睛盯著紅布，在眼睛盯得很疲憊的時(shí)候，突然將視線挪開，你就會明顯地發(fā)現(xiàn)，有一輪廓與剛才那塊紅布相似的幻影，然而，這個幻影的色彩已不再是鮮紅的，而變成青綠味了。這在物理學(xué)上稱之為視覺殘象的原理，也是眼睛中圓錐細(xì)胞疲于刺激后的補(bǔ)充和調(diào)整。

由于這種眼球網(wǎng)膜結(jié)構(gòu)細(xì)胞的生理原因。比如你在洗照片的暗室里工作，因暗室里用的是暗淡紅光，當(dāng)你工作完成走出暗室時(shí)，外面的光線就顯得格外明亮，而且看白的物體都帶青綠味。這完全是眼球網(wǎng)膜結(jié)構(gòu)細(xì)胞敏感于光和色的補(bǔ)色。

自然界色彩冷暖互補(bǔ)現(xiàn)象隨處可見。當(dāng)早晨日出之時(shí)，紅色的光線籠罩了自然界物體的所有受光面，這時(shí)各種各樣的物體暗部都或多或少地呈現(xiàn)有綠青味。隨太陽的升高，色光由紅變黃，物體的暗部又由綠青味漸變成青紫味、藍(lán)紫味等。尤其是太陽即將落山的時(shí)候，在夕陽橙紅、橙黃的光源照射下，所有天空中的晚霞及所有物體受光面，都籠罩上橙紅或橙黃色，暗部都分別呈現(xiàn)不同程度的青綠或紫青味。這種色彩冷暖、明暗強(qiáng)烈的補(bǔ)色現(xiàn)象，人的肉眼能看得清清楚楚。彩照、彩色影視中的場面也科學(xué)地證明了色彩的互補(bǔ)現(xiàn)象。

以上這種補(bǔ)色現(xiàn)象在色彩訓(xùn)練及色彩繪畫上應(yīng)用極廣。我們的水粉靜物多在室內(nèi)寫生，補(bǔ)色關(guān)系遠(yuǎn)不及野外自然界中強(qiáng)烈。但在光源、色彩冷暖強(qiáng)弱的情況下，任何色彩均離不開補(bǔ)色的因素，若忽視對補(bǔ)色的應(yīng)用，只知道暗部加重加黑，那么畫面上的色彩效果就必然會缺乏對·比而覺得沉悶和死板。

在繪畫色彩學(xué)上，繪畫色彩的補(bǔ)色可在所標(biāo)色相環(huán)尋求，補(bǔ)色對象一般在色環(huán)上直徑兩極的二色為180。時(shí)，可稱之為補(bǔ)色(附圖)，作畫時(shí)不清楚補(bǔ)色應(yīng)用的同學(xué)，可參考色相環(huán)去分析應(yīng)用補(bǔ)色在色彩關(guān)系中的作用。

水粉靜物寫生的方法步驟:不同的畫家具體的著色方法是有區(qū)別的。這里介紹的是適合初學(xué)者練習(xí)的方法步驟。水彩工具性能決定著色順序大都是先畫明色，后畫暗色，從上到下，從左到右進(jìn)行著色；同時(shí)，與水粉、油畫一樣，要從整體到局部。為什么要從上到下、從左到可著色呢？畫水彩的畫板放置角度不能接近直立，因?yàn)橹绷r(shí)水色極易流淌破壞形體。畫板的放置角度可以根據(jù)水分的需要變換角度，一般情況下保持

三、四十度的狀態(tài)為宜。就是這樣，著色后水色總要向低的方向流，所以，從上到下涂色便于色彩的銜接。我們都是用可右手執(zhí)筆涂色，容易使涂過的顏色映入視野，得于照顧整體關(guān)系和色彩效果。當(dāng)然，也不是那么絕對，涂完整體關(guān)系之后，就不受這些局限了。

以干畫法為主的著色順序是：

1、用hb或b的鉛筆認(rèn)真起稿，最好不用橡皮，擦磨紙面會影響著色的勻凈。高光和明暗交界線都用鉛筆輕輕畫出，多余的鉛筆線待畫完干后再用橡皮擦掉。

2、涂第一遍色，預(yù)先分析一下大體的色彩關(guān)系，從明度、純度、冷暖等方面分析，找出層次，做到心中有數(shù),然后開始著色。第一遍色不能得過淡,抓住總的色彩印象,畫到實(shí)際色感受的五六成或七八成,有把握之后能一次畫準(zhǔn)更好。這一遍色除要留空之處外,基本鋪滿畫面,物體的明暗不要平涂,利用濕接畫大體變化。

3、第二遍色并非要求到處再加一遍色，應(yīng)該保留第一遍色比較正確的部分。這一遍色用水適當(dāng)減少，進(jìn)一步塑造對象的體積關(guān)系與色彩關(guān)系，并力求準(zhǔn)確。

4、深入刻畫、調(diào)正完成。這一步主要是收拾、加強(qiáng)，把重要細(xì)節(jié)加上，用筆要果斷，使之更深刻充分。最后檢查一下，如有色彩不統(tǒng)一之處，可罩色修正。有錯誤之處洗一洗再作調(diào)正，即可收筆。

干畫法的著色步驟比較好掌握，初學(xué)時(shí)不管畫風(fēng)景、靜物或人物寫生，先練習(xí)這種方法，便于打好根基。

濕畫法為主的著色順序較難掌握，可先選取簡單的靜物或風(fēng)景進(jìn)行練習(xí)。一種畫法是先畫大體的淺色，速度要快，掌握水分，趁濕畫局部和細(xì)節(jié)。另一種畫法必須有把握整體的能力，從重點(diǎn)物體畫起，逐個完成，或把畫面分成幾部分一一完成，相接處用清水涂濕，銜接恰到好處，幾乎一遍完成，個別細(xì)節(jié)隨后充實(shí)。畫面可達(dá)到水分飽滿，色彩透明，韻味無窮的效果。

有的畫家先畫大面積的暗色，后畫明色和局部，同樣可以達(dá)到理想的效果?？傊辛艘欢ǖ拿枥L基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用各種表現(xiàn)方法，“法為我用，”才能達(dá)到“以精作畫”的境界。

紅色與藍(lán)色和黃色生成的綠色成為互補(bǔ)色。

藍(lán)色與紅色和黃色生成的橙色成為互補(bǔ)色。

黃色與紅色和藍(lán)色生成的紫色成為互補(bǔ)色。

光源色就是光的顏色啦。平時(shí)用的素描燈是黃色的，所以靜物泛黃，高光是暖色的。如果是天然廣，那就是藍(lán)色。因?yàn)樘焓撬{(lán)色的，所以靜物泛冷色調(diào)。

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