最新畫(huà)室教學(xué)計(jì)劃方案(七篇)

為了確定工作或事情順利開(kāi)展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

畫(huà)室教學(xué)計(jì)劃方案篇一

一、2011年教學(xué)工作回顧

1、成就：2011年總共學(xué)生人數(shù)73人，學(xué)生總體基礎(chǔ)偏差，有10個(gè)左右是零基礎(chǔ)的同學(xué)。培訓(xùn)時(shí)間殘差不齊，最短的有三個(gè)月的。到聯(lián)考結(jié)束時(shí)過(guò)聯(lián)考合格線的70人。3人沒(méi)過(guò)。聯(lián)考最高分248分。省外院?？歼^(guò)的院校有：湖北美術(shù)學(xué)院、天津美術(shù)學(xué)院、蘇州大學(xué)、廣西師范、南昌大學(xué)、四川美院、四川音樂(lè)學(xué)院、中國(guó)傳媒大學(xué)、湖南工業(yè)大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)上海視傳學(xué)院、東華大學(xué)、黃山學(xué)院、湘南學(xué)院??????等。

2、不足：聯(lián)考分?jǐn)?shù)高分段偏少，最高分偏低。教師的積極性不夠，教師待在辦公室時(shí)間偏多。教師的教學(xué)方法不夠統(tǒng)一，學(xué)生的繪畫(huà)方法過(guò)于多樣{包括臨摹范本過(guò)多}。省外院?？荚嚂r(shí)，學(xué)生管理混亂，雖然過(guò)了挺多好的高校，但是考試成績(jī)過(guò)校考率不高。

3、問(wèn)題分析:《1》學(xué)生方面：繪畫(huà)方法過(guò)于多樣，{包括范本}。思想上對(duì)考試競(jìng)爭(zhēng)性不夠清晰，對(duì)考試要求的畫(huà)法不夠統(tǒng)一。《2》教師方面：教學(xué)不夠統(tǒng)

一、管理制度沒(méi)有得到實(shí)施、教師積極性不夠、沒(méi)有建立一項(xiàng)針對(duì)提高教師積極性的制度。針對(duì)思想方面教師和學(xué)生的溝通和鼓勵(lì)不夠，需要加強(qiáng)學(xué)生的思想引導(dǎo)。

二、今年新生和教學(xué)狀況分析

1、思想問(wèn)題分析：學(xué)生對(duì)我們畫(huà)室還不了解、不了解老師的教學(xué)方法和畫(huà)室的制度。前期可能對(duì)畫(huà)室和畫(huà)室教師抱有不信任感。對(duì)住宿情況有比較高的意見(jiàn)。因?yàn)闆](méi)有離家過(guò)會(huì)很想家思想上會(huì)反復(fù)，影響平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性。

2、繪畫(huà)基礎(chǔ)問(wèn)題分析：以往年的培訓(xùn)情況分析學(xué)生當(dāng)10%三科都有相對(duì)較好的基礎(chǔ){包括復(fù)讀生}。25%左右對(duì)素描有相對(duì)較好的基礎(chǔ)。畫(huà)過(guò)一兩張色彩，沒(méi)畫(huà)過(guò)速寫(xiě)。15%對(duì)素描和色彩有基礎(chǔ)，對(duì)速寫(xiě)剛接觸。35%左右的學(xué)生對(duì)三科有過(guò)接觸但三科都很差。15%是沒(méi)接觸，也不知道要學(xué)什么

3、考試問(wèn)題分析：今年福建省聯(lián)考時(shí)間在12月份估計(jì)時(shí)間在12月10日到12月15日左右，省外福州考試在1月5日到1月28日左右。如果以7月1日開(kāi)班到聯(lián)考計(jì)算，總共時(shí)間5個(gè)半月。時(shí)間比較短，有可能學(xué)生在6月15日左右就慢慢出來(lái)了。要提前做好上課準(zhǔn)備和最快提高學(xué)生素質(zhì)的課程安排。

4、師資教學(xué)分析：畫(huà)室主方向和方針由李主任設(shè)定。教學(xué)主要老師有賴煥輝、潘斌加個(gè)別助教{看學(xué)生人數(shù)而定}。后勤由老蔡安排。

三、

1、前期一到兩個(gè)月要求學(xué)生三科能把給他們的臨摹范本臨摹個(gè)80%，能基本了解頭像的結(jié)構(gòu)，色彩能臨摹出考試的大多物體，了解色彩的運(yùn)用。速寫(xiě)能用流暢的線條或塊面把人體的比例和動(dòng)態(tài)變現(xiàn)出來(lái)。中期在10月份左右要讓學(xué)生每人三科都有會(huì)默寫(xiě)的一張范本。能基本應(yīng)付考試需求，能達(dá)到聯(lián)考的合格線以上。后期11月中旬左右重點(diǎn)抓提高班。把平時(shí)專業(yè)分在240左右的學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練，增加思想引導(dǎo)，讓這些學(xué)生分?jǐn)?shù)提高到250以上。穩(wěn)定220----230分的學(xué)生。因?yàn)檫@一時(shí)間段學(xué)生的心很浮躁，無(wú)法穩(wěn)定下來(lái)，因?yàn)榛A(chǔ)不好很難提高250以上。但是如不關(guān)心就會(huì)退后很多。最后是基礎(chǔ)比較差的讓助教用公式化的模式套用，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是用背的，把范本的數(shù)量減到最少。保證他們能過(guò)本科線，后再定省外院校考試內(nèi)容針對(duì)訓(xùn)練。

四、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)的重點(diǎn)在于怎么在短時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生接受畫(huà)室管理理念和畫(huà)室的教師。建立起學(xué)生對(duì)老師的信任感和對(duì)藝術(shù)考試的自信心，以往年的經(jīng)驗(yàn)看，今年我覺(jué)得可以借鑒其他畫(huà)室的優(yōu)點(diǎn)，在保證學(xué)生安全的前提下，繪畫(huà)的方法以統(tǒng)考分?jǐn)?shù)為先，就是模式化。把學(xué)生統(tǒng)考分?jǐn)?shù)盡量提到最高。難點(diǎn)在于避免學(xué)生繪畫(huà)的過(guò)程過(guò)于枯燥，沒(méi)耐心繪畫(huà)。還要避免學(xué)生在模式化的過(guò)程中全部一樣。

五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施 1：統(tǒng)一教師的教學(xué)方法，根據(jù)各科前期定下的教學(xué)進(jìn)度表進(jìn)行教學(xué)。教師每周開(kāi)會(huì)討論各科問(wèn)題，解決學(xué)生在繪畫(huà)過(guò)程中的各項(xiàng)問(wèn)題。2：確定班主任制度，班主任與學(xué)生后面統(tǒng)考分?jǐn)?shù)掛鉤，定下獎(jiǎng)勵(lì)制度。用于激勵(lì)教師的積極性。班主任還要加強(qiáng)班級(jí)學(xué)生的心理教學(xué)引導(dǎo)。3：后勤要與教學(xué)相結(jié)合，以最快的速度解決學(xué)生生活中的后勤問(wèn)題。避免因?yàn)楹笄趩?wèn)題影響學(xué)生對(duì)畫(huà)室的信任度和學(xué)習(xí)心態(tài)。盡快讓學(xué)生全身心的進(jìn)入培訓(xùn)當(dāng)中來(lái)。4：畫(huà)室有大型集體活動(dòng)和教學(xué)大方向改變或需要?jiǎng)佑卯?huà)室資金的事項(xiàng)要畫(huà)室主要成員集體討論確定。5：教師不準(zhǔn)在上課期間待在辦公室內(nèi)，如有家長(zhǎng)到訪主要由老蔡或賴煥輝接待，如兩人不在就以潘斌接待，其余教師照常上課。教師如有請(qǐng)假必須提前一天通知賴煥輝，且教師自行找其他老師代課。6:：班主任要時(shí)刻關(guān)注本班學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，如有問(wèn)題學(xué)生出現(xiàn)，必須馬上通知畫(huà)室主要教師，集體討論解決方案。7：如有和其他畫(huà)室舉行聯(lián)考需要通知李主任。經(jīng)同意后再舉行考試。如對(duì)學(xué)生的繪畫(huà)效果起到明顯作用，再申請(qǐng)定好日期聯(lián)考。8：嘗試借鑒其他畫(huà)室訂立學(xué)生學(xué)分制。{如200學(xué)分為滿分，沒(méi)請(qǐng)假的情況遲到一次扣2分曠課4分。扣到10分班主任警告。扣到50分電話通知家長(zhǎng)。扣到100分請(qǐng)家長(zhǎng)到畫(huà)室和學(xué)生交談。扣到200分開(kāi)除。}如主任同意后就嚴(yán)格實(shí)施。如主任覺(jué)得不妥就再訂立一相仿又有木子畫(huà)室特色的懲罰制度。9：為提高學(xué)生對(duì)老師的信任度和加強(qiáng)教師的責(zé)任感?？梢园褜W(xué)生對(duì)教師的教學(xué)調(diào)查表 常態(tài)化。{如建立一張表格每月對(duì)教學(xué)教師和后勤進(jìn)行一次滿意度調(diào)查。}收完調(diào)查表交由主任擦看，開(kāi)會(huì)解決學(xué)生集中反映的問(wèn)題。把學(xué)生的問(wèn)題抹殺在萌芽階段，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)畫(huà)室的信任度。10：在模式化教學(xué)的同時(shí)教師要加強(qiáng)和學(xué)生的互動(dòng)性，以及在教學(xué)中多灌輸考試思想提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的同時(shí)側(cè)面的灌輸教學(xué)當(dāng)中的理論知識(shí)。{如素描在該畫(huà)的同時(shí)講解一些結(jié)構(gòu)和透視、色彩在該畫(huà)的同時(shí)灌輸色彩規(guī)律和構(gòu)圖。速寫(xiě)該畫(huà)的同時(shí)講解比例和動(dòng)態(tài)以及頭手腳深入的重要性。}多多鼓勵(lì)學(xué)生，多以學(xué)生相處，正確引導(dǎo)。避免學(xué)生出現(xiàn)抵觸情緒。11：絕對(duì)禁止畫(huà)室教師以畫(huà)室名義和學(xué)生或?qū)W生家長(zhǎng)進(jìn)行現(xiàn)金交易或謀取個(gè)人利益。12：禁止教師以畫(huà)室名義對(duì)學(xué)生或家長(zhǎng)做出任何形式的承諾或保證。

六、課程進(jìn)度具體安排。

{三科都有各自的進(jìn)度表}篇2：北京四維畫(huà)室2012教學(xué)計(jì)劃 2012至2013年度北京四維美術(shù)培訓(xùn)中心教學(xué)計(jì)劃

四維美術(shù)培訓(xùn)中心在

總結(jié)

注：辦公室在學(xué)員報(bào)名時(shí)記錄文化課分?jǐn)?shù)，并應(yīng)提醒重要性，要求學(xué)員與家長(zhǎng)如實(shí)填寫(xiě)。畫(huà)室教研組將根據(jù)此分?jǐn)?shù)或所在高中提供的成績(jī)單引導(dǎo)學(xué)員為自己高考的目標(biāo)學(xué)?？陀^定位，并分班分組制定課程，盡量減少學(xué)習(xí)時(shí)間的浪費(fèi)。2012至2013年暑期班教學(xué)計(jì)劃：（6月15日至8月30日）

由于學(xué)生報(bào)考志愿也有差別，所以根據(jù)學(xué)生意愿及其文化課程度和專業(yè)基礎(chǔ)分為清華央美預(yù)科班、名校預(yù)科班學(xué)習(xí)不同的課程?？紤]到暑假各學(xué)校放假時(shí)間不同，故在各班采取按入學(xué)時(shí)間分組教學(xué)方法，把課程分成課段滾動(dòng)教學(xué)。高一學(xué)生獨(dú)立成班，單獨(dú)授課。將文化課分?jǐn)?shù)在420分以上并有意考取中央美院和清華美院的學(xué)員收入清華央美預(yù)科班。開(kāi)設(shè)素描靜物寫(xiě)生、色彩靜物寫(xiě)生、設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩、速寫(xiě)、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程。

白天時(shí)間（8:30-17:00）

首先，進(jìn)行10天素描靜物寫(xiě)生練習(xí)，要求前兩天完成短期練習(xí)若干（包括構(gòu)圖、嚴(yán)謹(jǐn)起形、結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)、大關(guān)系練習(xí)），4天完成兩張四開(kāi)全因素靜物寫(xiě)生，4天完成一張二開(kāi)室內(nèi)一角寫(xiě)生(提高學(xué)生對(duì)畫(huà)面的控制能力，把學(xué)生潛在的寫(xiě)實(shí)塑造能力挖掘出來(lái)，提高學(xué)生自信心。）

然后，進(jìn)行7天設(shè)計(jì)素描課程，局部寫(xiě)生塑造與命題默寫(xiě)結(jié)合，要求引導(dǎo)學(xué)生完成由客觀寫(xiě)實(shí)到主觀組織畫(huà)面的進(jìn)化，完成完整設(shè)計(jì)素描作品兩張。

最后，進(jìn)行13天色彩寫(xiě)生課，前三天全部進(jìn)行小色稿臨摹和寫(xiě)生練習(xí)（要求教師為學(xué)生統(tǒng)一選擇臨本，并擺與臨本一樣的靜物，先臨摹后寫(xiě)生，每天必須完成32開(kāi)或16開(kāi)臨摹小稿、寫(xiě)生小稿各2張），接下來(lái)5天進(jìn)行8開(kāi)短期寫(xiě)生練習(xí)（教會(huì)學(xué)生如何把小色稿放大，此階段重顏色，輕塑造，半天完成一張），后5天進(jìn)行4開(kāi)或2開(kāi)練習(xí)（要求形色結(jié)合，完成完整作品）。

晚一（18:00-21:00)暑假以課上速寫(xiě)寫(xiě)生為主（每周安排一個(gè)上午時(shí)間由教師帶領(lǐng)外出進(jìn)行場(chǎng)景寫(xiě)生練習(xí)），每周上設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課一次，并開(kāi)設(shè)一節(jié)設(shè)計(jì)色彩引導(dǎo)課（通過(guò)賞析、留作業(yè)的形式讓學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)色彩），期間穿插清華美院、中央美院閱卷老師講座。晚二（21:15-24:00）

暑期學(xué)生多時(shí)每周隔天安排課程，均為設(shè)計(jì)類課程。2.將文化課分?jǐn)?shù)420分以下有志考取八大美院及綜合類院校的學(xué)員收入名校預(yù)科班。開(kāi)設(shè)素描靜物寫(xiě)生、素描頭像寫(xiě)生、色彩靜物寫(xiě)生、速寫(xiě)、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程。

白天時(shí)間（8:30-17:00）

首先，進(jìn)行10天素描靜物寫(xiě)生練習(xí)，要求前兩天完成短期練習(xí)若干（包括構(gòu)圖、嚴(yán)謹(jǐn)起形、結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)、大關(guān)系練習(xí)），4天完成兩張四開(kāi)全因素靜物寫(xiě)生。

然后，進(jìn)行10天素描頭像練習(xí)，第一天教師通過(guò)短期石膏像練習(xí)給學(xué)生傳授和糾正觀察方法與造型方法，并講解透視；接著進(jìn)行兩天真人寫(xiě)生訓(xùn)練（半天兩張，材料不限，期間教師要每天示范起形步驟讓學(xué)生模仿，并繼續(xù)強(qiáng)調(diào)正確的觀察方法與造型方法，鼓勵(lì)學(xué)生畫(huà)像、畫(huà)準(zhǔn)、畫(huà)生動(dòng)）；在用一天時(shí)間借助切面像或石膏像練習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)形體，建立體塊意識(shí)，并完成一張較完整的石膏像作業(yè)；任課教師畫(huà)頭像范畫(huà)并拍攝步驟圖貼到班級(jí)中，學(xué)生進(jìn)行6天真人頭像寫(xiě)生，要求完成六張3小時(shí)短期作業(yè)和兩張6小時(shí)長(zhǎng)期作業(yè)。（注：教師嚴(yán)格強(qiáng)調(diào)作畫(huà)步驟，如有未達(dá)到要求的學(xué)生應(yīng)將深入課程退后，確保其每一步都符合要求?？蛇m當(dāng)穿插基礎(chǔ)解剖知識(shí)，但不可過(guò)分強(qiáng)調(diào)，要引導(dǎo)學(xué)生正確客觀的觀察對(duì)象，將解剖與客觀結(jié)合。）最后，進(jìn)行13天色彩寫(xiě)生課，前三天全部進(jìn)行小色稿臨摹和寫(xiě)生練習(xí)（要求教師為學(xué)生統(tǒng)一選擇臨本，并擺與臨本一樣的靜物，先臨摹后寫(xiě)生，每天必須完成32開(kāi)或16開(kāi)臨摹小稿、寫(xiě)生小稿各2張），接下來(lái)5天進(jìn)行8開(kāi)短期寫(xiě)生練習(xí)（教會(huì)學(xué)生如何把小色稿放大，此階段重顏色，輕塑造，半天完成一張），后5天進(jìn)行4開(kāi)或2開(kāi)練習(xí)（要求形色結(jié)合，完成完整作品）。

晚一（18:00-21:00)暑假以課上速寫(xiě)臨摹、寫(xiě)生為主，每周上設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課一次，期間穿插北京服裝學(xué)院閱卷老師講座。晚二（21:15-24:00）

暑期學(xué)生多時(shí)每周隔天安排臨摹課程和設(shè)計(jì)課。3.高一暑期班課程安排同單獨(dú)成班，專人授課，另外開(kāi)設(shè)純藝、設(shè)計(jì)鑒賞課，以提高學(xué)生的眼界、藝術(shù)修養(yǎng)及對(duì)本專業(yè)的興趣，極力挖掘其更大潛能。（注：無(wú)基礎(chǔ)或基礎(chǔ)弱的學(xué)生畫(huà)室將從最基礎(chǔ)的教起，并根據(jù)個(gè)人情況適當(dāng)減少素描頭像課程，增加素描靜物課程。）具體安排如下： 1）白天時(shí)間（8:30-17:00）首先，進(jìn)行10天素描靜物寫(xiě)生練習(xí)，要求前兩天完成短期練習(xí)若干（包括構(gòu)圖、嚴(yán)謹(jǐn)起形、結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)、大關(guān)系練習(xí)），4天完成兩張四開(kāi)全因素靜物寫(xiě)生。然后，進(jìn)行10天素描頭像練習(xí)，第一天教師通過(guò)短期石膏像練習(xí)給學(xué)生傳授和糾正觀察方法與造型方法，并講解透視；接著進(jìn)行兩天真人寫(xiě)生訓(xùn)練（半天兩張，材料不限，期間教師要每天示范起形步驟讓學(xué)生模

仿，并繼續(xù)強(qiáng)調(diào)正確的觀察方法與造型方法，鼓勵(lì)學(xué)生畫(huà)像、畫(huà)準(zhǔn)、畫(huà)生動(dòng)）；在用一天時(shí)間借助切面像或石膏像練習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)形體，建立體塊意識(shí)，并完成一張較完整的石膏像作業(yè)；任課教師畫(huà)頭像范畫(huà)并拍攝步驟圖貼到班級(jí)中，學(xué)生進(jìn)行6天真人頭像寫(xiě)生，要求完成六張3小時(shí)短期作業(yè)和兩張6小時(shí)長(zhǎng)期作業(yè)。（注：教師嚴(yán)格強(qiáng)調(diào)作畫(huà)步驟，如有未達(dá)到要求的學(xué)生應(yīng)將深入課程退后，確保其每一步都符合要求?？蛇m當(dāng)穿插基礎(chǔ)解剖知識(shí)，但不可過(guò)分強(qiáng)調(diào)，要引導(dǎo)學(xué)生正確客觀的觀察對(duì)象，將解剖與客觀結(jié)合。）最后，進(jìn)行13天色彩寫(xiě)生課，前三天全部進(jìn)行小色稿臨摹和寫(xiě)生練習(xí)（要求教師為學(xué)生統(tǒng)一選擇臨本，并擺與臨本一樣的靜物，先臨摹后寫(xiě)生，每天必須完成32開(kāi)或16開(kāi)臨摹小稿、寫(xiě)生小稿各2張），接下來(lái)5天進(jìn)行8開(kāi)短期寫(xiě)生練習(xí)（教會(huì)學(xué)生如何把小色稿放大，此階段重顏色，輕塑造，半天完成一張），后5天進(jìn)行4開(kāi)或2開(kāi)練習(xí)（要求形色結(jié)合，完成完整作品）。2）晚一（18:00-21:00)暑假前期以課上速寫(xiě)臨摹、寫(xiě)生為主。中期加入生活速寫(xiě)，讓他們盡早接觸好的東西，到生活中去。晚二（21:15-24:00）

暑期學(xué)生多時(shí)每周隔天安排臨摹課程和設(shè)計(jì)課。每周上設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課一次，期間每周穿插兩晚純藝、設(shè)計(jì)鑒賞課，以提高學(xué)生的眼界、藝術(shù)修養(yǎng)及對(duì)本專業(yè)的興趣，極力挖掘其更大潛能。我們堅(jiān)信，興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的源動(dòng)力。對(duì)于高一學(xué)生除正?；A(chǔ)課程外，我們把大量精力放在了對(duì)學(xué)生興趣的引導(dǎo)上，反對(duì)強(qiáng)壓式教學(xué)，努力使他們了解藝術(shù)、熱愛(ài)藝術(shù)，在學(xué)習(xí)中發(fā)揮主觀能動(dòng)性。

暑期后至10月中旬分班前課程安排：

未參加暑期班的學(xué)員安暑假班教學(xué)計(jì)劃補(bǔ)暑假班課程。參加暑假班的學(xué)員素描頭像課與色彩寫(xiě)生課兩星期一輪換開(kāi)始接受畫(huà)室正?；A(chǔ)課教學(xué)（具體要求同前文所述）。晚間開(kāi)設(shè)速寫(xiě)課與設(shè)計(jì)課，并在分班前一星期開(kāi)設(shè)各班特色課程，以便讓學(xué)員進(jìn)一步了解各班開(kāi)設(shè)課程及所針對(duì)院校，此期間教師要客觀引導(dǎo)學(xué)員做出合理選擇，避免造成學(xué)員時(shí)間和精力的浪費(fèi)。

分班后，各班主要課程安排： 10月中旬四維畫(huà)室將依照學(xué)生意愿、所在省份的聯(lián)考內(nèi)容、所要報(bào)考院校、學(xué)生的文化成績(jī)分為4個(gè)部共13個(gè)班進(jìn)行教學(xué)。根據(jù)所報(bào)考院?？荚噧?nèi)容的不同，各部教學(xué)內(nèi)容也不同。

清華央美部

要求文化課420分以上，主要針對(duì)清華美院設(shè)計(jì)、中央美院設(shè)計(jì)與建筑、及不考裝飾畫(huà)的國(guó)內(nèi)重點(diǎn)院校。開(kāi)設(shè)課程：素描頭像寫(xiě)生、素描頭像默寫(xiě)、色彩靜物寫(xiě)生、色彩靜物默寫(xiě)、素描靜物寫(xiě)生、設(shè)計(jì)素描、色彩風(fēng)景、設(shè)計(jì)色彩、速寫(xiě)、生活場(chǎng)景速寫(xiě)、央美平面、創(chuàng)意速寫(xiě)、立構(gòu)課程。其中

10、11、12月清華央美課程約占總課時(shí)量的三分之一以上，1、2月清華央美課程約占總課時(shí)量的二分之一。有志非清華、央美不考的學(xué)員畫(huà)室將增加其清華央美課程的比例。具體課程安排如下： 10月15日至10月18日，開(kāi)設(shè)風(fēng)景臨摹課，本課程由中央美院江帆老師親自授課，所有清華央美部教師參與授課，是針對(duì)外出寫(xiě)生的鋪墊課程，在此期間教學(xué)質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到后續(xù)外出寫(xiě)生的效果。由于此次寫(xiě)生時(shí)間較短，且大多數(shù)學(xué)員從未經(jīng)歷此類課程，這就要求老師必須把問(wèn)題給學(xué)員講明白、點(diǎn)透徹，讓每個(gè)學(xué)員帶著目的與計(jì)劃投入到寫(xiě)生中去，避免走形式。10月19日至10月25日，開(kāi)設(shè)外出風(fēng)景寫(xiě)生課程。本課程由學(xué)部主任帶隊(duì)，十余名老師共同參加，并將學(xué)員十人一組分配到每位老師負(fù)責(zé)管理，學(xué)習(xí)、食宿統(tǒng)一安排，確保外出寫(xiě)生學(xué)員的安全。白天開(kāi)設(shè)風(fēng)景寫(xiě)生課，晚上開(kāi)設(shè)速寫(xiě)課。每天晚上老師將一天的作品集中講評(píng)?；乇本┖笈e辦“下鄉(xiāng)寫(xiě)生匯報(bào)展”。10月26日至11月4日，白天開(kāi)設(shè)設(shè)計(jì)素描（以素描靜物寫(xiě)生、默寫(xiě)為主）、設(shè)計(jì)色彩課，集中一周時(shí)間讓學(xué)生全面認(rèn)識(shí)清華、央美考試內(nèi)容。晚一開(kāi)設(shè)速寫(xiě)課，采用臨摹與寫(xiě)生相結(jié)合的形式，每周安排一個(gè)上午由老師帶隊(duì)外出進(jìn)行生活速寫(xiě)寫(xiě)生。晚二穿插開(kāi)設(shè)央美平面課、創(chuàng)意速寫(xiě)課、生活速寫(xiě)點(diǎn)評(píng)、講座，央美建筑班開(kāi)設(shè)立構(gòu)課程。其中安排月考一次，并由專家組教授評(píng)分、講座點(diǎn)評(píng)。11月5日至11月11日，白天開(kāi)設(shè)素描頭像寫(xiě)生課，以三小時(shí)短期寫(xiě)生練習(xí)為主，集中解決起形、透視、大關(guān)系、觀察方法、比較方法問(wèn)題。晚一開(kāi)設(shè)速寫(xiě)課，仍采用臨摹與寫(xiě)生相結(jié)合的形式，每周安排一個(gè)上午由老師帶隊(duì)外出進(jìn)行生活速寫(xiě)寫(xiě)生。晚二穿插開(kāi)設(shè)色彩靜物臨摹課、央美平面課、創(chuàng)意速寫(xiě)課、生活速寫(xiě)點(diǎn)評(píng)，央美建筑班開(kāi)設(shè)立構(gòu)、色彩靜物臨摹練習(xí)、創(chuàng)意速寫(xiě)、生活速寫(xiě)點(diǎn)評(píng)課程。11月12日至11月18日，白天開(kāi)設(shè)色彩靜物寫(xiě)生課，以16開(kāi)色稿與8開(kāi)短期寫(xiě)生練習(xí)為主，解決構(gòu)圖、色調(diào)、空間、比較的觀察方法、概括大關(guān)系、調(diào)色的問(wèn)題。要求與清華央美色彩課程相結(jié)合進(jìn)行，避免教學(xué)上的沖突。晚一開(kāi)設(shè)速寫(xiě)課，采用臨摹與寫(xiě)生相結(jié)合的形式，每周安排一個(gè)上午由老師帶隊(duì)外出進(jìn)行生活速寫(xiě)寫(xiě)生。晚二穿插開(kāi)設(shè)素描靜物質(zhì)感練習(xí)課程、央美平面課、創(chuàng)意速寫(xiě)課、生活速寫(xiě)點(diǎn)評(píng)，央美建筑班開(kāi)設(shè)立構(gòu)、素描靜物質(zhì)感練習(xí)、創(chuàng)意速寫(xiě)課程、生活速寫(xiě)點(diǎn)評(píng)。11月19日至11月25日，白天開(kāi)設(shè)設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩課，本段課程以寫(xiě)生積累為主，加強(qiáng)素描中對(duì)質(zhì)感的要求，加強(qiáng)色彩對(duì)于表現(xiàn)力的要求。晚一開(kāi)設(shè)速寫(xiě)課，采用臨摹與寫(xiě)生相結(jié)合的形式，每周安排一個(gè)上午由老師帶隊(duì)外出進(jìn)行生活速寫(xiě)寫(xiě)生。晚二穿插開(kāi)設(shè)央美平面課、創(chuàng)意速寫(xiě)課、生活速寫(xiě)點(diǎn)評(píng)、講座，央美建筑班開(kāi)設(shè)立構(gòu)、創(chuàng)意速寫(xiě)、生活速寫(xiě)點(diǎn)評(píng)課程。

11月26日至12月2日，逐步進(jìn)入各省聯(lián)考備考階段。白天開(kāi)設(shè)素描頭像寫(xiě)生課，以6小時(shí)長(zhǎng)期寫(xiě)生練習(xí)

為主，集中解決體積、深入塑造、結(jié)構(gòu)解剖、畫(huà)面完整性問(wèn)題，最后兩天開(kāi)設(shè)3小時(shí)素描頭像默寫(xiě)課。聯(lián)考考素描靜物的班級(jí)開(kāi)設(shè)素描靜物寫(xiě)生、默寫(xiě)課。晚一開(kāi)設(shè)速寫(xiě)課，采用以寫(xiě)生為主的形式（對(duì)基本問(wèn)題沒(méi)解決好的學(xué)員留課下速寫(xiě)臨摹作業(yè)），加入場(chǎng)景速寫(xiě)與默寫(xiě)練習(xí)，每周安排一個(gè)上午由老師帶隊(duì)外出進(jìn)行生活速寫(xiě)寫(xiě)生。晚二穿插開(kāi)設(shè)色彩靜物臨摹課、央美平面課、創(chuàng)意速寫(xiě)課、生活速寫(xiě)點(diǎn)評(píng)，央美建筑班開(kāi)設(shè)立構(gòu)、色彩靜物臨摹練習(xí)、創(chuàng)意速寫(xiě)、生活速寫(xiě)點(diǎn)評(píng)課程。其中安排月考一次，并由專家組教授評(píng)分、講座點(diǎn)評(píng)。12月3日至12月9日，白天開(kāi)設(shè)色彩靜物寫(xiě)生、默寫(xiě)課，前四天以4開(kāi)6小時(shí)寫(xiě)生練習(xí)為主，在已解決構(gòu)圖、色調(diào)、大關(guān)系、調(diào)色問(wèn)題的基礎(chǔ)之上加強(qiáng)學(xué)生對(duì)整個(gè)畫(huà)面的深入能力、單體塑造能力、畫(huà)面表現(xiàn)力。在后三天開(kāi)設(shè)色彩靜物默寫(xiě)課程，要求與清華央美色彩默寫(xiě)課程相結(jié)合進(jìn)行，避免教學(xué)上的沖突。晚一開(kāi)設(shè)速寫(xiě)課，采用寫(xiě)生、默寫(xiě)的形式，每周安排一個(gè)上午由老師帶隊(duì)外出進(jìn)行生活速寫(xiě)寫(xiě)生。晚二穿插開(kāi)設(shè)素描頭像臨摹、默寫(xiě)課程、央美平面課、創(chuàng)意速寫(xiě)課、生活速寫(xiě)點(diǎn)評(píng)，央美建筑班開(kāi)設(shè)立構(gòu)、素描靜物質(zhì)感練習(xí)、創(chuàng)意速寫(xiě)課程、生活速寫(xiě)點(diǎn)評(píng)。12月10日至12月16日，白天開(kāi)設(shè)設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩課，本段課程以命題默寫(xiě)為主，依然著重加強(qiáng)素描中對(duì)質(zhì)感的要求，加強(qiáng)色彩對(duì)于表現(xiàn)力的要求。晚一開(kāi)設(shè)速寫(xiě)課，以命題場(chǎng)景速寫(xiě)為主，穿插單人寫(xiě)生，每周安排一個(gè)上午由老師帶隊(duì)外出進(jìn)行生活速寫(xiě)寫(xiě)生。晚二穿插開(kāi)設(shè)央美平求。面課、創(chuàng)意速寫(xiě)課、生活速寫(xiě)點(diǎn)評(píng)、講座，央美建筑班開(kāi)設(shè)立構(gòu)、創(chuàng)意速寫(xiě)、生活速寫(xiě)點(diǎn)評(píng)課程。12月17日至12月29日，素描頭像（或素描靜物）、色彩靜物、速寫(xiě)課程每天按照考試時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，并根據(jù)各班所針對(duì)省份聯(lián)考內(nèi)容決定寫(xiě)生或默寫(xiě)的練習(xí)形式。晚一開(kāi)設(shè)速寫(xiě)課，以各省聯(lián)考速寫(xiě)為主，每周安排一個(gè)上午由老師帶隊(duì)外出進(jìn)行生活速寫(xiě)寫(xiě)生。晚二穿插開(kāi)設(shè)央美平面課、素描色彩默寫(xiě)課央美建筑班開(kāi)設(shè)立構(gòu)、素描色彩默寫(xiě)課。12月30日、31日模擬考試。2013年1月1日休息。1月2日至2月7日，聯(lián)考與各院校單招考試陸續(xù)到來(lái)，在此期間各班主任根據(jù)各校招生簡(jiǎn)章為每位學(xué)員分檔次選定8至10所報(bào)考院校，確定后制表上交辦公室，所有課程根據(jù)學(xué)員選定學(xué)校有針對(duì)性開(kāi)設(shè)，全面掌控學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)程，不得擅自變更目標(biāo)院校。自即日起，清華央美類課程與基礎(chǔ)類課程一周中交替進(jìn)行，比例約1:1。注：各省聯(lián)考前一個(gè)半月，相關(guān)班級(jí)開(kāi)始全面針對(duì)聯(lián)考進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，確保聯(lián)考百分之百通過(guò)，并力爭(zhēng)更多學(xué)員達(dá)到一類院校錄取分?jǐn)?shù)線。在此期間，清華央美課程及其他設(shè)計(jì)類課程不停（適量減少）。聯(lián)考結(jié)束后各省學(xué)員陸續(xù)恢復(fù)正常課程。具體見(jiàn)各班詳細(xì)課表。2月8日、9日模擬考試。

2月9日晚聯(lián)歡晚會(huì)。2月10日春節(jié)休息篇3：2014年畫(huà)室素描班教學(xué)計(jì)劃 2014年藝海畫(huà)室素描班教學(xué)計(jì)劃

授課老師：劉老師

課程總計(jì)劃從9月6日起每周1次課程共15次課程，滾動(dòng)開(kāi)課。

【教學(xué)目的】

1、通過(guò)教學(xué)使學(xué)生懂得寫(xiě)實(shí)素描、石膏幾何體的臨摹意義。

2、建立素描的完整概念、明確素描學(xué)習(xí)的方法、步驟和要求，通過(guò)訓(xùn)練基本技法的途徑，提高素描造型能力。

3、本學(xué)期時(shí)間較短，要求學(xué)生強(qiáng)化課后訓(xùn)練，鞏固課堂知識(shí)點(diǎn)，做到熟能生巧。

4、通過(guò)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的美術(shù)知識(shí)，提高學(xué)生審美水平。

【教學(xué)重點(diǎn)】正確的觀察方法，對(duì)形體空間狀態(tài)的理解和分析，透視現(xiàn)象和原理。

【教學(xué)難點(diǎn)】對(duì)形體空間狀態(tài)的理解，繪畫(huà)透視原理。【教學(xué)方法】講授法、示范法、圖片展示法。

【教學(xué)準(zhǔn)備】課件、范畫(huà)、繪畫(huà)工具

【教學(xué)過(guò)程】

一、教師講解

（1）基本透視原理

1.什么是透視：由于物體之間或同一物體的不同部份之間所處空間位置遠(yuǎn)近不同

引起的近大遠(yuǎn)小的變化現(xiàn)象。2.透視的分類:大致可分為一點(diǎn)透視(西畫(huà)中運(yùn)用多,就是從一個(gè)角度去觀察對(duì)象)和散點(diǎn)透視(中國(guó)畫(huà)中運(yùn)用多就是把從多個(gè)角度觀察到的形象有機(jī)地組合到一幅畫(huà)中)下面我們著重就一點(diǎn)透視來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.一點(diǎn)透視大致又分兩類:平行透視和成角透視,這里我們就用方體為例來(lái)進(jìn)行學(xué) 習(xí)!a:平行透視:平行透視的要求及結(jié)果方體的正面（前面）與觀者平行此時(shí)方體的棱有三種方向：水平線＼鉛垂線＼消失線（距離有遠(yuǎn)近變化的點(diǎn)的連線）它們各四條符合近大遠(yuǎn)小的變化規(guī)律

b:成角透視: 成角透視的要求及結(jié)果

方體上沒(méi)有任何一個(gè)面與觀者平行，有一條棱離觀者最近此時(shí)方體的棱有三種方向：鉛垂線一組＼消失線兩組（距離有遠(yuǎn)近變化的點(diǎn)的連線）它們各四條符合近大遠(yuǎn)小的變化規(guī)律面上，前方的面（正面）的四邊分別與畫(huà)紙四邊平行時(shí)，上部朝縱深的平行直線與眼睛的高度一致，消失成為一點(diǎn)，而正面則為正方形。

1、一點(diǎn)透視：一點(diǎn)透視就是說(shuō)立方體放在一個(gè)水平

【透視法則】

2、兩點(diǎn)透視：

兩點(diǎn)透視就是把立方體畫(huà)到畫(huà)面上，立方體的四個(gè)面相對(duì)于畫(huà)面傾斜成一定角度時(shí)，往縱深平行的直線產(chǎn)生了兩個(gè)消失點(diǎn)。在這種情況下，與上下兩個(gè)水平面相垂直的平行線也產(chǎn)生了長(zhǎng)度的縮小，但是不帶有消失點(diǎn)。

3、三點(diǎn)透視：

三點(diǎn)透視就是立方體相對(duì)于畫(huà)面，其面及棱線都不平行時(shí)，面的邊線可以延伸為三個(gè)消失點(diǎn)，用俯視或仰視等去看立方體就會(huì)形成三點(diǎn)透視。

【透視法則】

透視原理

（2）素描造型的基本要素

1、形與體---形既物體的平面形狀，體既物體的體積。

2、形體與體面---體面既物體外表的面向。體面的方向、性質(zhì)、大小、銜接、連接。三個(gè)以上的體面匯聚交接成尖角，凸起為“高點(diǎn)”或骨點(diǎn)，凹下去的為“低點(diǎn)”或“伏點(diǎn)”。

3、線與面 相生相依的關(guān)系。

4、結(jié)構(gòu)與形體 結(jié)構(gòu)是形體的內(nèi)在本質(zhì)，形體是結(jié)構(gòu)的外部呈現(xiàn)。

5、光影調(diào)子

（3）光線問(wèn)題

如果無(wú)法掌握好光線，就很難把握好空間感。因?yàn)榭臻g感，立體感產(chǎn)生的原

因都是因?yàn)楣饩€決定的。

在素描中，光源基本分成兩種：一種是從窗戶射進(jìn)來(lái)的散射的自然光，另一種是燈光。

光線問(wèn)題 篇4：畫(huà)室管理工作計(jì)劃

雅藝畫(huà)室管理工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

1、堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家教育方針、政策、法規(guī)，圍繞“十一五”發(fā)展規(guī)劃，以辦“社會(huì)滿意教育”為目標(biāo)，牢牢抓住安全、服務(wù)、質(zhì)量三大工作主題，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教育水平和教學(xué)質(zhì)量，全面建設(shè)“開(kāi)放、活潑、和諧”的畫(huà)室文化，努力把我畫(huà)室辦成管理嚴(yán)、教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、學(xué)生向往、家長(zhǎng)滿意的現(xiàn)代化畫(huà)室。

2、在畫(huà)室管理上遵循“法治”、“從嚴(yán)治教、規(guī)范管理”的原則，以創(chuàng)建和諧畫(huà)室為目標(biāo)，進(jìn)一步制定和完善畫(huà)室各項(xiàng)規(guī)章制度。規(guī)章制度的制定要體現(xiàn)科學(xué)性、人本性、民主性、發(fā)展性、公平性和開(kāi)放性，同時(shí)在制度的落實(shí)上要加大督促、檢查力度，引導(dǎo)廣大教職工自覺(jué)遵守畫(huà)室的各項(xiàng)規(guī)章制度。杜絕違規(guī)、違紀(jì)行為的發(fā)生。

二、主要工作及措施：

（一）建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書(shū)記關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，弘揚(yáng)尊師重教良好風(fēng)尚的要求，加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，開(kāi)展學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)，提高教師的思想素質(zhì)。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)，要求畫(huà)室領(lǐng)導(dǎo)自覺(jué)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)和管理能力，建設(shè)清醒堅(jiān)定、干事創(chuàng)業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)、敢于負(fù)責(zé)、群眾擁護(hù)的領(lǐng)導(dǎo)班子。

4、強(qiáng)化憂患意識(shí)，切實(shí)抓好教師的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，抓好教師的“充電工程”，支持和鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修和繼續(xù)教育培訓(xùn)，扎扎實(shí)實(shí)做好教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師制作課件和運(yùn)用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的能力，提高教師的綜合素質(zhì)。

5、切實(shí)健全教師的量化考核制度，抓好教師的業(yè)務(wù)考核，積極開(kāi)展各項(xiàng)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，樹(shù)典型、表先進(jìn)，促進(jìn)教師立足崗位競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)教師的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

6、強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)，堅(jiān)持“以人為本”的管理理念，努力構(gòu)建平等、友好、互助、互進(jìn)的畫(huà)室領(lǐng)導(dǎo)與教師之間、教職工之間、師生之間的人際關(guān)系，使畫(huà)室內(nèi)部形成強(qiáng)大的凝聚力。

7、發(fā)揮骨干教師作用，擴(kuò)大骨干教師隊(duì)伍。抓好青年教師的培養(yǎng)和青年教師的基本功

考核。實(shí)施“青藍(lán)”工程，以優(yōu)幫新，以新促新，以新促老，充分發(fā)揮老中青教師的有效優(yōu)勢(shì)，讓青年教師迅速成長(zhǎng)，讓骨干教師成名。

（二）強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)，堅(jiān)持教學(xué)研究，扎實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量：

1、落實(shí)各職能部門的責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的規(guī)范管理。

2、開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。

3、健全科組活動(dòng)，切實(shí)抓好校本培訓(xùn)和校本教研，拓展教科研工作的廣度和深度，形成濃厚的改革氛圍與科研風(fēng)氣，加快教學(xué)創(chuàng)新步伐。

4、進(jìn)一步完善集體備課制度，就教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的策略與方式、訓(xùn)練材料的選用等進(jìn)行集體研究，共同設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，使教師集體智慧和個(gè)人風(fēng)格有機(jī)統(tǒng)一，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

5、狠抓教學(xué)常規(guī)工作的開(kāi)展和落實(shí)，抓實(shí)、抓好“備、教、輔、改、查”各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，抓好基礎(chǔ)打造，抓好質(zhì)量管理，促進(jìn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

6、教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性地輔導(dǎo)，及時(shí)幫助學(xué)生解決疑難問(wèn)題。

7、改革課堂教學(xué)，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以探索為主線，以能力為主導(dǎo)，使教學(xué)更實(shí)，提高課堂教學(xué)效益。

8、深入開(kāi)展教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，促進(jìn)教師互相學(xué)習(xí)，共同提高。

9、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。

10、切實(shí)抓好畢復(fù)習(xí)備考工作，做到抓早、抓實(shí)、抓細(xì)、抓嚴(yán)，抓出成效，認(rèn)真做好周考、月考的組織和質(zhì)量分析工作，重視學(xué)生的心理疏導(dǎo)和人文關(guān)懷，落實(shí)師生結(jié)對(duì)子的“人盯人”戰(zhàn)術(shù)，加強(qiáng)對(duì)尖子生和臨界生的跟蹤指導(dǎo)，加強(qiáng)一般學(xué)生的輔導(dǎo)和訓(xùn)練，努力提高應(yīng)考水平，力爭(zhēng)高考成績(jī)更上一層樓。

11、實(shí)行教學(xué)業(yè)績(jī)與個(gè)人福利獎(jiǎng)金掛鉤。

12、與學(xué)生家長(zhǎng)密切聯(lián)系，及時(shí)向?qū)W生家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活情況，家校聯(lián)手為學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng)共同努力。

（三）日常工作要求：

1、加強(qiáng)任課教師的教學(xué)行為管理。繼續(xù)實(shí)行提前候課制度，保證教學(xué)時(shí)間，保證教學(xué)質(zhì)量。

2、堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)，亂辦班，亂補(bǔ)課和亂定資料的現(xiàn)象。發(fā)現(xiàn)上述現(xiàn)象堅(jiān)決按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

3、加強(qiáng)畫(huà)室的安全管理工作。畫(huà)室上下要牢固樹(shù)立安全第一的思想，各部門所開(kāi)展的活動(dòng)應(yīng)首先考慮到安全，活動(dòng)的組織者是安全責(zé)任人。

4、搞好畫(huà)室的綜合治理工作。全體教師要有強(qiáng)烈的主人翁責(zé)任感，認(rèn)真做好畫(huà)室的值日、值宿等工作，確保畫(huà)室財(cái)產(chǎn)不受任何損失。對(duì)玩忽職守、擅離崗位造成畫(huà)室財(cái)產(chǎn)損失的要按相關(guān)規(guī)定做出處罰。

（四）強(qiáng)化后勤管理，為教育教學(xué)工作順利開(kāi)展提供有力保障

1、健全內(nèi)部審計(jì)制度，加強(qiáng)畫(huà)室財(cái)務(wù)管理，認(rèn)真執(zhí)行財(cái)務(wù)、財(cái)經(jīng)政策和紀(jì)律。

2、爭(zhēng)取上級(jí)和社會(huì)各界的支持，加大投入，進(jìn)一步優(yōu)化和完善辦學(xué)條件。

3、執(zhí)行后勤管理制度，落實(shí)后勤崗位責(zé)任，做到人人有事做，事事有人管，保證后勤工作扎實(shí)有序開(kāi)展。

4、加強(qiáng)學(xué)生宿舍的安全管理和內(nèi)務(wù)管理，為學(xué)生創(chuàng)造安全穩(wěn)定的住宿環(huán)境。

5、切實(shí)加強(qiáng)公共財(cái)物管理，完善物品購(gòu)置、維修登記手續(xù)，提高物品使用率。

6、做好水電管理，維護(hù)供水供電設(shè)施，節(jié)約用水，節(jié)約用電。

7、加強(qiáng)食堂衛(wèi)生管理，落實(shí)從業(yè)人員體檢制度，規(guī)范食品進(jìn)口制作和供應(yīng)操作規(guī)程，努力滿足師生飲食要求，確保師生飲食安全健康。篇5：創(chuàng)辦畫(huà)室初步計(jì)劃書(shū) 創(chuàng)辦畫(huà)室初步計(jì)劃書(shū) 1.畫(huà)室名稱：必須給所辦的畫(huà)室設(shè)立一個(gè)畫(huà)室名稱（很重要）2.畫(huà)室性質(zhì)：以教學(xué)、誘導(dǎo)、自我創(chuàng)意為宗旨 3.生源范圍：將生源設(shè)定為當(dāng)?shù)匦W(xué)、（原因小學(xué)生繪畫(huà)能力低，有利于教學(xué)。并且時(shí)間充足，家長(zhǎng)希望孩子多培養(yǎng)興趣愛(ài)好。）有實(shí)力的話再多個(gè)學(xué)校發(fā)展。4.如何獲得生源：要獲得生源首先必須贏得小學(xué)生們的興趣，其次是家長(zhǎng)。（小朋友的興趣很容易搞定，但決定權(quán)確實(shí)家長(zhǎng)。因此要讓家長(zhǎng)覺(jué)得物超所值，就要做宣傳工作）有辦法的話進(jìn)入學(xué)校給學(xué)生宣傳這樣更有可信度。5.宣傳工作：1.在學(xué)校允許的情況下給學(xué)生做個(gè)演講，讓學(xué)生感興趣。2.設(shè)計(jì)一張宣傳單在講座結(jié)束后讓其帶回家給家長(zhǎng)看。6.畫(huà)室的創(chuàng)辦地點(diǎn)：最好選在學(xué)校附近這樣便于大多數(shù)學(xué)什么到達(dá)。7.購(gòu)買辦學(xué)工具 8.擬訂幾個(gè)學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。（如果當(dāng)?shù)匾灿蓄愃频漠?huà)室相互競(jìng)爭(zhēng)則要經(jīng)過(guò)一翻考察）初辦學(xué)費(fèi)要合理

9.準(zhǔn)備一套豐富的教學(xué)計(jì)劃。 10.擬訂幾套教學(xué)課程時(shí)間表：如果人多就要錯(cuò)開(kāi)，一星期建議對(duì)每個(gè)學(xué)生開(kāi)3天課，3天可以錯(cuò)開(kāi)不要一下子上3天。

畫(huà)室教學(xué)計(jì)劃方案篇二

2014年藝海畫(huà)室素描班教學(xué)計(jì)劃

授課老師：劉老師

課程總計(jì)劃從9月6日起每周1次課程共15次課程，滾動(dòng)開(kāi)課?！窘虒W(xué)目的】

1、通過(guò)教學(xué)使學(xué)生懂得寫(xiě)實(shí)素描、石膏幾何體的臨摹意義。

2、建立素描的完整概念、明確素描學(xué)習(xí)的方法、步驟和要求，通過(guò)訓(xùn)練基本技法的途徑，提高素描造型能力。

3、本學(xué)期時(shí)間較短，要求學(xué)生強(qiáng)化課后訓(xùn)練，鞏固課堂知識(shí)點(diǎn)，做到熟能生巧。

4、通過(guò)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的美術(shù)知識(shí)，提高學(xué)生審美水平。

【教學(xué)重點(diǎn)】正確的觀察方法，對(duì)形體空間狀態(tài)的理解和分析，透視現(xiàn)象和原理?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】對(duì)形體空間狀態(tài)的理解，繪畫(huà)透視原理?！窘虒W(xué)方法】講授法、示范法、圖片展示法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件、范畫(huà)、繪畫(huà)工具 【教學(xué)過(guò)程】

一、教師講解

（1）基本透視原理

1.什么是透視：由于物體之間或同一物體的不同部份之間所處空間位置遠(yuǎn)近不同引起的近大遠(yuǎn)小的變化現(xiàn)象。

2.透視的分類:大致可分為一點(diǎn)透視(西畫(huà)中運(yùn)用多,就是從一個(gè)角度去觀察對(duì)象)和散點(diǎn)透視(中國(guó)畫(huà)中運(yùn)用多就是把從多個(gè)角度觀察到的形象有機(jī)地組合到一幅畫(huà)中)下面我們著重就一點(diǎn)透視來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.一點(diǎn)透視大致又分兩類:平行透視和成角透視,這里我們就用方體為例來(lái)進(jìn)行學(xué)

1習(xí)!a:平行透視:平行透視的要求及結(jié)果方體的正面（前面）與觀者平行此時(shí)方體的棱有三種方向：水平線＼鉛垂線＼消失線（距離有遠(yuǎn)近變化的點(diǎn)的連線）它們各四條符合近大遠(yuǎn)小的變化規(guī)律 b:成角透視: 成角透視的要求及結(jié)果

方體上沒(méi)有任何一個(gè)面與觀者平行，有一條棱離觀者最近此時(shí)方體的棱有三種方向：鉛垂線一組＼消失線兩組（距離有遠(yuǎn)近變化的點(diǎn)的連線）它們各四條符合近大遠(yuǎn)小的變化規(guī)律面上，前方的面（正面）的四邊分別與畫(huà)紙四邊平行時(shí)，上部朝縱深的平行直線與眼睛的高度一致，消失成為一點(diǎn)，而正面則為正方形。

1、一點(diǎn)透視：一點(diǎn)透視就是說(shuō)立方體放在一個(gè)水平

【透視法則】

2、兩點(diǎn)透視：

兩點(diǎn)透視就是把立方體畫(huà)到畫(huà)面上，立方體的四個(gè)面相對(duì)于畫(huà)面傾斜成一定角度時(shí)，往縱深平行的直線產(chǎn)生了兩個(gè)消失點(diǎn)。在這種情況下，與上下兩個(gè)水平面相垂直的平行線也產(chǎn)生了長(zhǎng)度的縮小，但是不帶有消失點(diǎn)。

3、三點(diǎn)透視：

三點(diǎn)透視就是立方體相對(duì)于畫(huà)面，其面及棱線都不平行時(shí)，面的邊線可以延伸為三個(gè)消失點(diǎn)，用俯視或仰視等去看立方體就會(huì)形成三點(diǎn)透視。

【透視法則】

透視原理

（2）素描造型的基本要素

1、形與體---形既物體的平面形狀，體既物體的體積。

2、形體與體面---體面既物體外表的面向。體面的方向、性質(zhì)、大小、銜接、連接。三個(gè)以上的體面匯聚交接成尖角，凸起為“高點(diǎn)”或骨點(diǎn)，凹下去的為“低點(diǎn)”或“伏點(diǎn)”。

3、線與面 相生相依的關(guān)系。

4、結(jié)構(gòu)與形體 結(jié)構(gòu)是形體的內(nèi)在本質(zhì)，形體是結(jié)構(gòu)的外部呈現(xiàn)。

5、光影調(diào)子 （3）光線問(wèn)題

如果無(wú)法掌握好光線，就很難把握好空間感。因?yàn)榭臻g感，立體感產(chǎn)生的原

4 因都是因?yàn)楣饩€決定的。

在素描中，光源基本分成兩種：一種是從窗戶射進(jìn)來(lái)的散射的自然光，另一種是燈光。

光線問(wèn)題

光線問(wèn)題

光線問(wèn)題

光線問(wèn)題

（4）明暗變化的基本規(guī)律 光與明度的關(guān)系：

1、物體靠近光源近，亮的更亮，暗的更暗，對(duì)比強(qiáng)烈：反之光源越遠(yuǎn)，亮面越弱，暗面也越灰。亮、灰、暗也就是我們經(jīng)常所說(shuō)的素描三大面）

2、物體離畫(huà)者越近，明暗對(duì)比越強(qiáng)，越遠(yuǎn)明暗對(duì)比越弱，其實(shí)就是近實(shí)遠(yuǎn)虛。物體離畫(huà)者越近，明暗對(duì)比越強(qiáng)，越遠(yuǎn)明暗對(duì)比越弱，其實(shí)就是近實(shí)遠(yuǎn)虛。素描寫(xiě)生中的五調(diào)子：

1、受光面（亮面）：是物體受光線90度直射的地方，這部分受光最大，調(diào)子淡，亮部的受光焦點(diǎn)叫“ 高光”，一般只有光滑的物體才能出現(xiàn)。

2、中間色（灰面）：是物體受光側(cè)射的部分，是明暗交界線的過(guò)渡地帶，色階接近，層次豐富。

3、明暗交界線：由于它受到環(huán)境光的影響，但又受不到主要光源的照射，因此對(duì)比強(qiáng)烈，給人的感覺(jué)調(diào)子最深！

4、反光部：暗部由于受周圍物體的反射作用，會(huì)產(chǎn)生反光。反光作為暗部的一部分，一般要比亮部最深的中間顏色要深。

5、投影：就是物體本身影子的部分。它作為一個(gè)大的色塊出現(xiàn)，也算五調(diào)子之一。投影的邊沿近處清楚，漸遠(yuǎn)的模糊！

為了更加明確地理解明暗調(diào)子，根據(jù)光源和物體的體面形成的角度，我們以1--6的調(diào)子變化說(shuō)明明暗調(diào)子在物體上所呈現(xiàn)的形式 1：直接受光面（高光）2：光源側(cè)射部分（中間色）

7 3：背景（亮面偏暗，暗面偏亮）4：暗面部分 5：反光部分

6：明暗交界線和投影部分

（5）寫(xiě)生中的角度選擇及畫(huà)面構(gòu)圖

角度選擇和構(gòu)圖是一幅優(yōu)秀作品的關(guān)鍵和靈魂，你所選擇的角度一定是最能說(shuō)明物象特征的。你所設(shè)計(jì)的構(gòu)圖也是最能體現(xiàn)繪畫(huà)藝術(shù)魅力的，所以，你必須要多思考、多學(xué)習(xí)，掌握構(gòu)圖的原則，構(gòu)圖的方法，基本型所帶給畫(huà)面的美感。(6)素描造型的基本要素

1、形與體---形既物體的平面形狀，體既物體的體積。

2、形體與體面---體面既物體外表的面向。體面的方向、性質(zhì)、大小、銜接、連接。三個(gè)以上的體面匯聚交接成尖角，凸起為“高點(diǎn)”或骨點(diǎn)，凹下去的為“低點(diǎn)”或“伏點(diǎn)”。

3、線與面 相生相依的關(guān)系。

4、結(jié)構(gòu)與形體 結(jié)構(gòu)是形體的內(nèi)在本質(zhì)，形體是結(jié)構(gòu)的外部呈現(xiàn)。

5、光影調(diào)子 【教學(xué)計(jì)劃】 臨摹石膏幾何體

畫(huà)室教學(xué)計(jì)劃方案篇三

**畫(huà)室2016年暑期寫(xiě)生計(jì)劃

根據(jù)畫(huà)室教學(xué)計(jì)劃，為了更好更扎實(shí)地鞏固所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，進(jìn)一步開(kāi)闊美術(shù)生的視野，提高風(fēng)景寫(xiě)生和人物造型能力，畫(huà)室決定于2016年8月11日組織全體學(xué)員外出寫(xiě)生。

一、寫(xiě)生的目的和意義

1.通過(guò)本次寫(xiě)生提高學(xué)生對(duì)自然景物的描繪、室外風(fēng)景觀察力和人物的造型能力，加深對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)好學(xué)生的審美能力和造型能力。

2.外出寫(xiě)生可以促進(jìn)學(xué)生對(duì)群體生活的適應(yīng)，提高學(xué)生的獨(dú)立生活能力和意志力，在提高專業(yè)繪畫(huà)的同時(shí)，還給學(xué)生上了一堂很好的德育課，有利于今后的生活、學(xué)習(xí)。

二、寫(xiě)生安排

1.地點(diǎn)：臨沂市平邑縣大洼美術(shù)寫(xiě)生基地，膠南賓館---平邑大洼 約240公里 2.時(shí)間：2016年8月11日--17日 3.費(fèi)用：包含食宿、往返交通費(fèi)用共計(jì)500元/人（由各班老師下周一統(tǒng)一收繳）

4.其它：自備牙膏、牙刷、毛巾等洗漱用品、水杯、換洗衣物等生活必需品，感冒藥、暈車藥等應(yīng)急品。素描速寫(xiě)畫(huà)具畫(huà)材（包括馬扎）、足夠的水粉材料。

三、學(xué)習(xí)課程

白天：室外風(fēng)景水粉、速寫(xiě)寫(xiě)生7：30—17：30 晚上：速寫(xiě)、素描19：00—21：30

四、帶隊(duì)教師

總帶隊(duì)：**（150*****）、**（15*****）專業(yè)老師：**（18******）、**（18*****）**（187****）

五、學(xué)習(xí)組織紀(jì)律

1、每個(gè)班級(jí)進(jìn)行分班管理，各班學(xué)生要服從主教老師的嚴(yán)格管理，各班主教老師每天分早、中、晚、睡四次點(diǎn)名，作好記錄，并及時(shí)上報(bào)總帶隊(duì)老師。

2、各班主教老師除了負(fù)責(zé)好專業(yè)上課之外，同時(shí)也是所分管班級(jí)的第一責(zé)任人，要負(fù)責(zé)好小組教學(xué)、管理、安全，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)帶隊(duì)老師。

3、嚴(yán)禁學(xué)生與其他高校學(xué)生和當(dāng)?shù)厝罕娪H密接觸，以防止誘騙、搶劫等意外問(wèn)題發(fā)生。嚴(yán)禁學(xué)生攀爬山嶺、樹(shù)木；嚴(yán)禁學(xué)生到水庫(kù)、河流戲水游泳；嚴(yán)禁學(xué)生隨意搭車；自覺(jué)遵守交通安全。

4、所有師生要自覺(jué)遵守當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)規(guī)民約，堅(jiān)決杜絕損害群眾利益的事情發(fā)生。

5、每位學(xué)生要認(rèn)真妥善保管好個(gè)人財(cái)務(wù)。

6、各班每天的寫(xiě)生作品由主教老師統(tǒng)一收繳。

7、帶隊(duì)老師、專業(yè)老師要保持電話聯(lián)絡(luò)、暢通。

六、組織優(yōu)秀作業(yè)展和攝影展

本次寫(xiě)生之后，畫(huà)室將認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)、交流、表?yè)P(yáng)，舉辦優(yōu)秀作品展。表彰寫(xiě)生中涌現(xiàn)的好人好事，對(duì)違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)、教育和處理。

**畫(huà)室

2016年8月5日

畫(huà)室教學(xué)計(jì)劃方案篇四

畫(huà)室工作計(jì)劃

2011年度工作計(jì)劃

時(shí) 間:2011年9月——2011年12月 內(nèi) 容: 一 2011年上半年工作總結(jié) 二 針對(duì)上半年出現(xiàn)工作問(wèn)題給予解決辦法 三 2011年下半年工作計(jì)劃 一 2011年上半年工作總結(jié)

二 針對(duì)上半年出現(xiàn)工作問(wèn)題給予解決辦法(一)安全問(wèn)題

1:學(xué)員來(lái)畫(huà)室上課的時(shí)候，門口需有值班老師負(fù)責(zé)為家長(zhǎng)指引相應(yīng)的班級(jí)，對(duì)已經(jīng)到畫(huà)室的學(xué)員保證其在畫(huà)室范圍內(nèi)活動(dòng)，不能出畫(huà)室大門。并在上課后關(guān)閉大門，保證學(xué)員安全。

存在問(wèn)題:當(dāng)班值日老師堅(jiān)持不下來(lái)，總是出現(xiàn)門口無(wú)值日老師現(xiàn)象。解決辦法:主管老師做好監(jiān)督工作。

2:下課早的班級(jí)，應(yīng)保證學(xué)員在自己視線范圍內(nèi)活動(dòng)。保持課堂安靜，在不影響其他班級(jí)的情況下在本班老師帶領(lǐng)下活動(dòng)。在有家長(zhǎng)提前來(lái)接送學(xué)員時(shí)，保證學(xué)員不出畫(huà)室大門。

存在問(wèn)題:每次下課早的班級(jí)總是紀(jì)律亂，影響其他班級(jí)，并且家長(zhǎng)接送學(xué)員時(shí)未接走學(xué)員處于無(wú)老師監(jiān)督狀態(tài)，容易發(fā)生學(xué)生走失情況。

解決辦法:教師控制課程時(shí)間。課程提早結(jié)束后本班教師組織學(xué)生做游戲等。在家長(zhǎng)接學(xué)員的時(shí)候，采取一位老師接送，一位老師照顧其他未接走的孩子，兩位老師相互配合。

(二)教學(xué)問(wèn)題 1:按時(shí)上下課，不因?yàn)閷W(xué)員遲到等問(wèn)題推遲上課時(shí)間。

存在問(wèn)題:學(xué)員遲到總是家長(zhǎng)送到課堂，影響其他學(xué)員的注意力，打斷老師思路，并且遲到學(xué)員往往沒(méi)有參與學(xué)生與老師互動(dòng)環(huán)節(jié)，影響上課質(zhì)量。

解決方法:有本班助教老師在教師進(jìn)出口站立，遲到學(xué)員進(jìn)出教室，由助教老師給予家長(zhǎng)說(shuō)明情況，詢問(wèn)家長(zhǎng)有無(wú)交待學(xué)員的特殊狀況，接過(guò)學(xué)員帶的東西，安

課后由主講或助教老師問(wèn)明學(xué)員遲到原因，給予家長(zhǎng)說(shuō)明排學(xué)員座位上課。遲到對(duì)學(xué)員的影響，保證學(xué)員下次上課時(shí)間。

2:對(duì)于請(qǐng)假學(xué)員，要履行請(qǐng)假手續(xù)，按時(shí)，按規(guī)定補(bǔ)課，或者延續(xù)課程。對(duì)于學(xué)員本次沒(méi)來(lái)上課，課后要及時(shí)打電話問(wèn)明情況，并預(yù)定好補(bǔ)課時(shí)間。

存在問(wèn)題:課后沒(méi)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，學(xué)員請(qǐng)假后補(bǔ)課混亂，沒(méi)及時(shí)與家長(zhǎng)說(shuō)明補(bǔ)課規(guī)定，出現(xiàn)課程延續(xù)情況。

解決方法:教師在請(qǐng)假時(shí)問(wèn)清請(qǐng)假緣由，說(shuō)明課程重要性，盡量讓學(xué)員按時(shí)上課，并當(dāng)時(shí)說(shuō)明好補(bǔ)課時(shí)間。讓學(xué)員在學(xué)期內(nèi)補(bǔ)齊課程。

3:學(xué)員升班后，其資料要轉(zhuǎn)交到新的帶班教師。

存在問(wèn)題:學(xué)員上課記錄，缺課記錄，學(xué)員資料有缺失，給下位帶班老師帶來(lái)很多不便。

解決方法:補(bǔ)齊學(xué)員登記表，學(xué)員資料，建立電子文檔，把學(xué)生繳費(fèi)日期，到期日期都給予備注，交接在上課一星期內(nèi)完成，盡量保證無(wú)補(bǔ)課需要。

(三)教師問(wèn)題

1:每位教師按畫(huà)室規(guī)定上下班，不遲到，早退，有特殊情況需請(qǐng)假，履行請(qǐng)假手續(xù)。

存在問(wèn)題:請(qǐng)假手續(xù)沒(méi)按時(shí)履行。存在書(shū)面請(qǐng)假手續(xù)缺失現(xiàn)象。

解決辦法:管理考勤老師督促每位請(qǐng)假老師補(bǔ)齊請(qǐng)假手續(xù)，由考勤教師問(wèn)清每位老師工作交接，主管老師監(jiān)督。2:每位教師在畫(huà)室私人物品按畫(huà)室規(guī)定放置。(四)教師問(wèn)題

1:消耗品有專門教師管理，每星期詢問(wèn)檢查有無(wú)消耗品材料需添置，保證課程開(kāi)設(shè)。

存在問(wèn)題:消耗品放置混亂，有浪費(fèi)現(xiàn)象。

解決辦法:每位老師在用材料時(shí)發(fā)現(xiàn)材料不足及時(shí)與管理老師說(shuō)，保證下位老師

在使用時(shí)有充足的材料。每位老師在使用材料過(guò)程當(dāng)中不浪費(fèi)，在課程當(dāng)中給學(xué)員說(shuō)明材料要珍惜，不能浪費(fèi)，并督促學(xué)員整理自己用過(guò)的材料，愛(ài)惜自己的材料。老師在開(kāi)課后及時(shí)把材料整理歸類，才放回指定地點(diǎn)。

2:非消耗品資料由專門老師管理。存在問(wèn)題:書(shū)本資料個(gè)別有掉皮等現(xiàn)象。

解決辦法:每位老師按規(guī)定借閱書(shū)本，并珍惜書(shū)本，按時(shí)還書(shū)。(五)衛(wèi)生問(wèn)題

1:每周有值日教師，按照衛(wèi)生值日準(zhǔn)則在中午，晚上分兩次打掃衛(wèi)生間及負(fù)責(zé)監(jiān)督各班衛(wèi)生。

存在問(wèn)題:每周值日老師監(jiān)督有不到位現(xiàn)象，衛(wèi)生間需用消毒水噴灑放置傳染病等。

解決辦法:每位教師按照值日準(zhǔn)則值日，做好值日工作。督促每個(gè)教師材料歸位，衛(wèi)生間用水沖洗后噴灑消毒水。教室衛(wèi)生干凈整潔，無(wú)異味。

2:每周一次大掃除，由畫(huà)室整體老師參與打掃衛(wèi)生，材料歸位等。地面，桌面，凳子，玻璃，都整體打掃，噴灑消毒。

三 2011年下半年工作計(jì)劃 1:做好本職教學(xué)工作，在做好本年齡段教學(xué)工作的前提下接觸各個(gè)年齡段學(xué)員，全面了解各個(gè)年齡段孩子生理，心里特點(diǎn)，充實(shí)自己。

2:做好與家長(zhǎng)溝通工作，及時(shí)聽(tīng)取家長(zhǎng)學(xué)員意見(jiàn)。及時(shí)給予有意見(jiàn)的家長(zhǎng)以反饋。畫(huà)室由不足的地方，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，及時(shí)、有效的更正錯(cuò)誤，達(dá)到家長(zhǎng)學(xué)員滿意。開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，做好家長(zhǎng)和教師學(xué)員之間的橋梁，聽(tīng)取教師，家長(zhǎng)雙方意見(jiàn)，達(dá)到滿意度最高。

3:以身作則，做好本職工作的前提下，督促教師完成份內(nèi)工作。做好自己的本職工作。主動(dòng)去督促每位教師完成本職工作。不滯后，不拖沓。

4:努力做好教學(xué)，日常工作，保證畫(huà)室在正常運(yùn)營(yíng)的情況下繼續(xù)壯大。

畫(huà)室教學(xué)計(jì)劃方案篇五

普定縣化處鎮(zhèn)化處中學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮

2016——2017學(xué)年度第一學(xué)期

書(shū)畫(huà)室工作計(jì)劃

書(shū)法繪畫(huà)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛(ài)好，并增加學(xué)生的課外知識(shí)，提高一定的技能，豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)書(shū)法繪畫(huà)人才起著積極推動(dòng)的作用。為了給愛(ài)好書(shū)法繪畫(huà)的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，少年宮書(shū)法繪畫(huà)室活動(dòng)計(jì)劃制定如下： 一、活動(dòng)目的：

提高書(shū)法繪畫(huà)室的使用效率，發(fā)揮書(shū)法繪畫(huà)功能室的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)書(shū)法繪畫(huà)興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的書(shū)法繪畫(huà)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解書(shū)法繪畫(huà)的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。二、活動(dòng)時(shí)間：

每星期一至四下午第四節(jié)課，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)書(shū)法繪畫(huà)室。

三、活動(dòng)步驟：

書(shū)法繪畫(huà)興趣小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更加具有靈活性和可塑性，因而學(xué)生非常喜歡參加。但是它比較容易受到考試或者其他活動(dòng)的限制和沖擊，教師和學(xué)生往往不能有始有終，保質(zhì)保量地堅(jiān)持到底。要辦好書(shū)法繪畫(huà)興趣小組，教師必須根據(jù)學(xué)生的具體情況有計(jì)劃有目的地進(jìn)行，將書(shū)法繪畫(huà)興趣小組辦得有聲有色。應(yīng)該從以下幾方面去著手。（一）組織健全書(shū)法繪畫(huà)興趣小組

書(shū)法繪畫(huà)興趣小組的成員不應(yīng)該太多，大約20人左右，所以參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還是書(shū)法繪畫(huà)方面比較有特長(zhǎng)的學(xué)生?；顒?dòng)要固定，每周四次。教師要做到精心計(jì)劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。（二）具體計(jì)劃小組活動(dòng)內(nèi)容

（1）輔導(dǎo)學(xué)生國(guó)畫(huà)、書(shū)法練習(xí)方面的學(xué)習(xí)，欣賞古代名人名字畫(huà)，提高學(xué)生的欣賞能力；（2）重視基礎(chǔ)方面的學(xué)習(xí)，從練筆、素描、色彩、速寫(xiě)等方面入手，從而來(lái)解決課堂中難以解決的疑難問(wèn)題；（3）指導(dǎo)學(xué)生從事書(shū)法、美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和熱愛(ài)生活的習(xí)慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動(dòng)為主旋律，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上，催人奮進(jìn)，有一定的藝術(shù)品味的作品。（三）開(kāi)設(shè)書(shū)法繪畫(huà)知識(shí)欣賞課程

優(yōu)秀的書(shū)法繪畫(huà)作品對(duì)于學(xué)生在認(rèn)識(shí)上、思想教育上、審美能力上都起著積極的作用。隨著社會(huì)的發(fā)展，客觀事物的審美屬性日益突出，缺乏審美能力和美術(shù)素養(yǎng)的現(xiàn)代人，將不可避免出現(xiàn)困惑和缺憾。通過(guò)鑒賞和書(shū)法繪畫(huà)知識(shí)與技能技巧的教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀念和審美能力，陶冶情操，完善人格，把學(xué)生引向健康成長(zhǎng)的道路。所以在教學(xué)中有必要開(kāi)設(shè)欣賞課，如《世界名畫(huà)欣賞》、《中國(guó)服飾欣賞》等等，因此可以通過(guò)多媒體觀看，或放幻燈片，或三五成群地圍坐在一起翻看大畫(huà)冊(cè)，可以一邊看一邊談?wù)摚瑫痴劯邢?。因?yàn)楣沤裰型獾膬?yōu)秀美術(shù)作品可以打動(dòng)學(xué)生的心靈。比如可以介紹中國(guó)優(yōu)秀的美術(shù)作品，像齊白石的《祖國(guó)萬(wàn)歲》，董希文的《開(kāi)國(guó)大典》，羅中立的《父親》等等，引導(dǎo)學(xué)生看畫(huà)讀畫(huà)，透過(guò)自己的視覺(jué)，由淺入深，由表及里的感受、體會(huì)。欣賞之余，還可以師生座談心得。這樣，通過(guò)一系列的鑒賞評(píng)析，加深學(xué)生對(duì)杰作的熱愛(ài)，喚起了對(duì)書(shū)法繪畫(huà)作品的高漲熱情，使興趣小組持久地開(kāi)展下去。

（四）定期舉辦學(xué)生作品展覽

舉辦書(shū)法繪畫(huà)展覽，交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，可以為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實(shí)力，增強(qiáng)自信心。作為教師則要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。對(duì)于一些才華出眾、個(gè)性鮮明的同學(xué)，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個(gè)展，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。

（五）舉行書(shū)法繪畫(huà)比賽或參加上級(jí)部門舉辦的書(shū)法繪畫(huà)比賽。

書(shū)法繪畫(huà)比賽能夠有效地提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。到一定的時(shí)期，可以讓學(xué)生舉行國(guó)畫(huà)、速寫(xiě)、簡(jiǎn)筆畫(huà)、素描等比賽，通過(guò)訓(xùn)練比賽，能夠促進(jìn)學(xué)生快速、準(zhǔn)確、熟練的技能。，這樣，更能使學(xué)生產(chǎn)生極大的熱情，對(duì)書(shū)法繪畫(huà)更加熱愛(ài)，從而積極認(rèn)真的去學(xué)習(xí)。

化處鎮(zhèn)化處中學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮

劉永發(fā) 2016年9月1日

畫(huà)室教學(xué)計(jì)劃方案篇六

四號(hào)畫(huà)室暑期教學(xué)計(jì)劃

——陳果一素描基礎(chǔ)訓(xùn)練

七月二號(hào)考試，開(kāi)班會(huì)。

1：七月3號(hào)到4號(hào)兩天結(jié)構(gòu)素描(七月三號(hào)上午花一個(gè)半小時(shí)講評(píng)考試試卷，引出形體結(jié)構(gòu)的重要性，以及考試中形體結(jié)構(gòu)的重要性，并且當(dāng)場(chǎng)示范一張對(duì)開(kāi)的考試照片結(jié)構(gòu)素描，著重強(qiáng)調(diào)正與側(cè)的結(jié)構(gòu)線，同時(shí)穿插蘋果與陶罐的結(jié)構(gòu)，與前面的基礎(chǔ)結(jié)合起來(lái)。)2：下午到晚上讓學(xué)生臨摹一張8開(kāi)的結(jié)構(gòu)素描，此次訓(xùn)練目的是讓學(xué)生明白形體結(jié)構(gòu)的重要性，要求學(xué)生達(dá)到形體結(jié)構(gòu)問(wèn)題不大，并且通過(guò)結(jié)構(gòu)建立頭像大的轉(zhuǎn)折與體積。對(duì)結(jié)構(gòu)有方圓虛實(shí)的認(rèn)識(shí)，和正確的作畫(huà)意識(shí)。

3：結(jié)構(gòu)照片寫(xiě)生（1天）。老師先課堂示范一張，引導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格按照上一輪結(jié)構(gòu)素描訓(xùn)練的步驟作畫(huà)，往臨摹的效果上面靠。讓學(xué)生開(kāi)始有記東西，避免學(xué)生盲目抄襲不想問(wèn)題。

4：素描頭像臨?。?天）。在一張4開(kāi)的紙上面畫(huà)四個(gè)步驟，每一個(gè)步驟必須過(guò)關(guān)，并且下一步驟必須從達(dá)到前一步基礎(chǔ)上才能進(jìn)行下去。一步緊扣一步。晚上以臨摹五官和頭發(fā)為主。最后畫(huà)兩張完整的4開(kāi)作業(yè)，同樣強(qiáng)調(diào)作畫(huà)的步驟性，整體性。把形體結(jié)構(gòu)灌輸?shù)矫恳徊嚼锩妗Ｒ龅叫误w結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，黑白灰效果強(qiáng)烈?guī)в幸欢ǖ盟茉欤竭_(dá)聯(lián)考80分的標(biāo)準(zhǔn)。

5：照片寫(xiě)生（2天）。照片寫(xiě)生是對(duì)前面基礎(chǔ)素描訓(xùn)練的一個(gè)大的整合，要求學(xué)生與前面的結(jié)構(gòu)臨摹 結(jié)構(gòu)寫(xiě)生，素描臨摹以及作畫(huà)步驟相結(jié)合。繼續(xù)強(qiáng)化正確作畫(huà)意識(shí)和標(biāo)準(zhǔn)。至少做到形體結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，黑白灰明確?；A(chǔ)好的往塑造上面走，整體水平達(dá)到聯(lián)考70:—75分標(biāo)準(zhǔn)

二：色彩訓(xùn)練基礎(chǔ)

1：色調(diào)理論

色調(diào)分類

按色彩傾向分：

冷色調(diào)，暖色調(diào)之分，對(duì)于畫(huà)面冷暖第一感覺(jué)的判定。

按色相分：

各種顏色之分，如紅，黃，藍(lán)，橙，綠，紫色調(diào)等。

按純度分：

純色調(diào)，灰色調(diào)之分，對(duì)于畫(huà)面鮮艷度的判定。

按明度分：（不屬于色調(diào)關(guān)系）

亮，灰，暗之分，對(duì)于畫(huà)面整體色素深淺的判定。

按對(duì)比度分：（不屬于色調(diào)關(guān)系）

強(qiáng)對(duì)比度，中對(duì)比度，弱對(duì)比度之分，對(duì)于畫(huà)面中物體和物體之間色素的對(duì)比以及物體自身對(duì)比度的判定。

色彩冷暖

色彩的冷暖關(guān)系: 首先要更正一個(gè)模糊的概念, 色彩沒(méi)有絕對(duì)的冷暖,也就是說(shuō)不能簡(jiǎn)單地說(shuō)紅色橙色就是暖顏色, 藍(lán)色紫色就是冷顏色.任何一個(gè)眼色都必須和周圍的顏色進(jìn)行對(duì)比后,才能感覺(jué)到偏暖或偏冷.(例如: 檸檬黃相對(duì)于湖藍(lán)，紫色這些偏冷的顏色而言, 它從視覺(jué)上會(huì)顯得偏暖, 但是當(dāng)它和大紅色放在一起時(shí)它從視覺(jué)上就顯得偏冷了.實(shí)際上它的冷暖從來(lái)沒(méi)有發(fā)生變化, 只是和它比較的參照物不同, 才會(huì)導(dǎo)致它的冷暖顏色發(fā)生了變化)

經(jīng)常出現(xiàn)的一些冷暖對(duì)比顏色: 紅—綠 黃—紫 橙—藍(lán) 等.2：色調(diào)臨摹。色調(diào)臨摹以藍(lán)調(diào)和紅掉為主，各畫(huà)一張（老師半小時(shí)示范）。強(qiáng)調(diào)色彩的飽和度，以及鼓勵(lì)學(xué)生大膽的作畫(huà)。追求一個(gè)大的色塊與色彩感覺(jué)，強(qiáng)調(diào)一下畫(huà)面空間意識(shí)。強(qiáng)化以前色彩色調(diào)上的不足，盡量做到全班的人能夠大膽畫(huà)起來(lái)，調(diào)動(dòng)大家畫(huà)畫(huà)的激情。（1天）

3：色調(diào)寫(xiě)生。老師在前面帶學(xué)生畫(huà)畫(huà)，樹(shù)立一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。強(qiáng)調(diào)構(gòu)圖的重要性以及教學(xué)生如何構(gòu)好圖，避免學(xué)生不動(dòng)腦筋照樣構(gòu)圖。嚴(yán)格執(zhí)行上一輪的色調(diào)臨摹作畫(huà)流程和用色方法。4：局部塑造臨摹寫(xiě)生訓(xùn)練。首先以書(shū)上具有代表性的單個(gè)物體臨摹，臨摹之前讓學(xué)生有一個(gè)把臨摹的單個(gè)物體組成一個(gè)畫(huà)面的意識(shí)。然后拍幾張單個(gè)物體的照片進(jìn)行寫(xiě)生。要求質(zhì)量高，體積感強(qiáng)，素描關(guān)系強(qiáng)烈。

5：完整畫(huà)面訓(xùn)練。強(qiáng)調(diào)畫(huà)面色調(diào)的同時(shí)把單個(gè)局部塑造融入到畫(huà)面中。先臨摹一張范畫(huà)，然后進(jìn)行類似的靜物照片寫(xiě)生，和實(shí)物寫(xiě)生。使畫(huà)面能夠充實(shí)起來(lái)，做到畫(huà)面色調(diào)和諧，有一定的素描關(guān)系，有空間感，帶有塑造。三 速寫(xiě)基礎(chǔ)訓(xùn)練（站姿）

畫(huà)畫(huà)之前強(qiáng)調(diào)速寫(xiě)的基本要素，以及拿分的重點(diǎn)。

第一天選擇相對(duì)簡(jiǎn)單的速寫(xiě)，老師做示范，強(qiáng)調(diào)速寫(xiě)的步驟性，培養(yǎng)學(xué)生整體速寫(xiě)作畫(huà)意識(shí)。臨摹幾張穿插下照片寫(xiě)生。

第二天局部訓(xùn)練。

第三天整張臨摹轉(zhuǎn)寫(xiě)生（插入點(diǎn)真人寫(xiě)生）

四 素描強(qiáng)化訓(xùn)練

1：按照上一輪素描結(jié)束的標(biāo)準(zhǔn)與要求臨摹一張頭像，強(qiáng)調(diào)作畫(huà)步驟和形體結(jié)構(gòu)意識(shí)。（一天）2：廣東青年石膏照片寫(xiě)生（一天），老師先示范。繼續(xù)強(qiáng)化整體作畫(huà)意識(shí)。從頭像開(kāi)始過(guò)渡到石膏頭像。

3：臨摹一張結(jié)構(gòu)石膏頭像素描，強(qiáng)調(diào)造型以及頭 頸 基座的整一性，引導(dǎo)學(xué)生把頭像的結(jié)構(gòu)作畫(huà)意識(shí)落實(shí)到石膏頭像上（半天）。

4；石膏頭像臨摹，老師分階段分組示范，并且把好每一關(guān)（一天半）5：石膏頭像寫(xiě)生（一天）只強(qiáng)調(diào)形體結(jié)構(gòu)和黑白灰，不要求塑造 6：臨摹一張完整的石膏頭像，在做出大效果的基礎(chǔ)上加強(qiáng)塑造（一天）再照片寫(xiě)生（臨摹的相同石膏，一天）加強(qiáng)學(xué)生記憶能力，最后進(jìn)行多角度多個(gè)的石膏頭像寫(xiě)生（四天）

五 色彩強(qiáng)化訓(xùn)練

1：臨摹4開(kāi)色彩一張（一天）2：照片寫(xiě)生4開(kāi)（一天）

3：實(shí)物寫(xiě)生（偏水果類）兩張。強(qiáng)調(diào)構(gòu)圖，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)生和記憶以及書(shū)本相結(jié)合。強(qiáng)調(diào)視覺(jué)中心和主體物的塑造。

4：花卉類和蔬菜類都臨摹和寫(xiě)生結(jié)合穿插（四天）

5最后一天畫(huà)一張綜合類的黑白照片，盡量把所畫(huà)的都?xì)w納進(jìn)去，并且進(jìn)行不同的色調(diào)訓(xùn)練。

畫(huà)室教學(xué)計(jì)劃方案篇七

2013-2014學(xué)年第一學(xué)期

府谷職業(yè)中專 畫(huà)室實(shí)訓(xùn)計(jì)劃

管理員：石巧玲

2013-2014學(xué)年第一學(xué)期府谷職中美術(shù)室實(shí)訓(xùn)計(jì)劃

通過(guò)前一段時(shí)間系統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練，學(xué)生在素描，水粉方面具有了一定的基礎(chǔ)，以下做出幼師二年級(jí)

1、2、3班，本學(xué)年專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，主要分三大教學(xué)模塊。

一、色彩靜物及色彩風(fēng)景畫(huà)

內(nèi)容為水果類蔬菜類靜物，器皿為陶罐。白盤子，玻璃杯等為主，臨摹色彩風(fēng)景，后期進(jìn)行風(fēng)景寫(xiě)生訓(xùn)練

要 求，熟練掌握作畫(huà)步驟，素描關(guān)系，色彩關(guān)系明確，有一定的深入刻畫(huà)能力。

二、國(guó)畫(huà)

內(nèi)容為學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)入門

1、從材料的點(diǎn)上去理解國(guó)畫(huà)，同你的用具做好朋友 熟練運(yùn)用筆法，提高自己的感覺(jué)

2、加強(qiáng)形體的練習(xí)，給學(xué)生更多的鍛煉筆法的平臺(tái)

3、接近生活，鍛煉學(xué)生的觀察能力

4、喚起學(xué)生對(duì)大自然的愛(ài)

主要學(xué)習(xí)花卉，動(dòng)物類，人物類，風(fēng)景類。具體包含水仙、金魚(yú)、梅花、牡丹、桃花、公雞、動(dòng)物與靜物組合畫(huà)法等等。

三、速寫(xiě)

內(nèi)容，男女青年站坐姿動(dòng)態(tài)速寫(xiě)專項(xiàng)訓(xùn)練。要求，熟練掌握人體內(nèi)外結(jié)構(gòu)的緊密結(jié)合，準(zhǔn)確畫(huà)出人物的大動(dòng)態(tài)，構(gòu)圖，比例，透視嚴(yán)謹(jǐn)。

作業(yè)要求，本月要求動(dòng)態(tài)速寫(xiě)作業(yè)每天三張，周末五張，靜物構(gòu)圖造型，每天兩張。素描，色彩，每周各三張作業(yè)，月底進(jìn)行考試。教師要求，每周至少做兩次示范，組織看一次教學(xué)視頻。講一次大課。周末集體評(píng)講一次作品。

八月份——十月份

色彩教學(xué)：包括照片臨摹，寫(xiě)生各，臨摹，默寫(xiě)

內(nèi)容，風(fēng)景類，水果類，花卉類，文具類，蔬菜類，廚具類，生活用品類靜物，器皿為，陶罐。瓷瓶或盤，釉罐，塑料瓶，不銹鋼鍋勺等，玻璃杯，等

要求，1，在物體造型嚴(yán)謹(jǐn)?shù)幕A(chǔ)上準(zhǔn)確用色，注意整體色調(diào)和諧。2，畫(huà)面主次關(guān)系明，虛實(shí)得當(dāng)。注意整體畫(huà)面的對(duì)比色。3，在大關(guān)系的基礎(chǔ)上注意，單個(gè)物體的深入到位，如，罐子，白盤子，玻璃杯。水果，襯布等物體的細(xì)節(jié)的刻畫(huà)及其質(zhì)感量感的描繪。

4，要有很強(qiáng)烈的畫(huà)面效果。

5，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)生，臨摹，照片臨摹，默寫(xiě)的要求，及其重要性。

十一月份——一月份

國(guó)畫(huà)靜物教學(xué)：

從材料的點(diǎn)上去理解國(guó)畫(huà)，練習(xí)以下靜物 1.葡萄 2.石榴 3.柿子 4.桃子 5.櫻桃 花卉：熟練運(yùn)用筆法，提高自己的感覺(jué)

6.芙蓉 7.仙客來(lái) 8.紫藤 9.荷花 10.蘭花 動(dòng)物類：加強(qiáng)形體的練習(xí)，給學(xué)生更多的鍛煉筆法的平臺(tái) 1.公牛 2.奶牛 3.金魚(yú) 4.天鵝 5.紅鯉魚(yú) 人物類：接近生活，鍛煉學(xué)生的觀察能力

16.吃牛肉 17.少數(shù)民族 18.看書(shū) 19.快樂(lè)笑容 20.同學(xué)寫(xiě)生

風(fēng)景類：大自然的美麗，喚起學(xué)生對(duì)大自然的愛(ài) 21.春 22.夏 23.秋 24.冬

速寫(xiě)教學(xué)：包括寫(xiě)生，照片臨摹，臨摹默寫(xiě)

內(nèi)容，單個(gè)人物速寫(xiě)，組合人物速寫(xiě)，場(chǎng)景人物速寫(xiě)，生活速寫(xiě)。要求，1，尊重人物內(nèi)部結(jié)構(gòu)的動(dòng)態(tài)關(guān)系基礎(chǔ)上，熟練畫(huà)出單個(gè)人物的各種動(dòng)態(tài)。

2，注意組合人物速寫(xiě)比例，透視，主次關(guān)系。

3，要求畫(huà)生活中的速寫(xiě)，如，打籃球，看報(bào)紙，畫(huà)室一角。菜市場(chǎng)，火車站等題材。

4，正確引導(dǎo)其熟練掌握方法，如，用線，用面，線面結(jié)合，等表現(xiàn)方法，使其效果強(qiáng)烈。作業(yè)要求，動(dòng)態(tài)速寫(xiě)作業(yè)每天八張，周末十張，素描，色彩作業(yè)，每周各三張，兩周考試一次，月底進(jìn)行綜合模擬高考考試。

【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/1061271.html】