作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒美術(shù)蔬菜教案篇一
課題：彩線連彩點(diǎn) 課時(shí)：一課時(shí)
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型*表現(xiàn)
教學(xué)目標(biāo)：１、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用不同的點(diǎn)與線，自由表達(dá)自己想象中的畫面，體驗(yàn)繪畫與創(chuàng)造的樂趣。
２、引導(dǎo)學(xué)生把生活中常見的建筑、人物、字母及各種自然物體，用點(diǎn)、線、面概括成的形態(tài)進(jìn)行重新組合，繪制成非具象的畫面效果，產(chǎn)生豐富的想象空間。 教材簡析：
本課是讓學(xué)生初步感受點(diǎn)、線、面的關(guān)系，但不要講定義，只引導(dǎo)學(xué)生具有用點(diǎn)線面造型的意識(shí)，邊畫邊說，引導(dǎo)學(xué)生感受點(diǎn)和線能組合成不同的圖形。教學(xué)重、難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用點(diǎn)線面作畫。教學(xué)準(zhǔn)備:(1)師生課上要使用的：蠟筆、水筆、色彩紙。(2)供學(xué)生欣賞的相關(guān)計(jì)算機(jī)圖像、中國畫資料?！犊刀ㄋ够髌愤x》。教學(xué)活動(dòng)過程;（１）引導(dǎo)階段：
１、欣賞《康定斯基作品選》、計(jì)算機(jī)圖像資料和中國畫資料中各種由點(diǎn)、線組成的畫面。引導(dǎo)學(xué)生打破常規(guī)的具象描寫思維模式，用點(diǎn)線自由表現(xiàn)自己對事物的感受、從中感受到繪畫與創(chuàng)作的樂趣。
２、通過欣賞引導(dǎo)學(xué)生用比一比、說一說等方法了解線的粗細(xì)、點(diǎn)的大小、色彩的變化、畫面的節(jié)奏以及其協(xié)調(diào)性。
３、出示各種常見的線材料，請學(xué)生說一說他們的名字、比一比他們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)（相同點(diǎn)：形狀細(xì)長。不同點(diǎn)：材料不同、有的直、有的彎、有粗有細(xì)、顏色不同。）
４、線材料變成點(diǎn)材料：教師把紙條揉成團(tuán)、把紙條、絨線和繩子剪成小段或碎片。引導(dǎo)學(xué)生觀察他們的形狀都發(fā)生了什么變化。引申：再將點(diǎn)材料拼擺成線材料。
（２）發(fā)展階段：
１、體驗(yàn)用不同的筆畫成不同的點(diǎn)和線；
２、采用單線、涂色及剪貼等形式來表現(xiàn)自己對事物的感受。 ３、鼓勵(lì)學(xué)生選擇各種點(diǎn)線面組成新的畫面。利用手中的各種工具試著繪制一至兩張與眾不同的畫面。
課后拓展：嘗試在同一內(nèi)容中用單線、涂色及剪貼各種不同形式表現(xiàn)物體形象、體會(huì)不同的畫面效果。教學(xué)評價(jià)：
１、能否用點(diǎn)線大膽組合成一張完整的畫面。
２、能否用其中一種形式自由表現(xiàn)自己的所見所聞。 ３、能否與同學(xué)交流自己畫面所表達(dá)的意圖。
札記：本課在演示點(diǎn)和線的關(guān)系時(shí)我利用了一個(gè)簡單的教具：在一張藍(lán)色kt板上并排扎上三個(gè)彩色長頭圖釘，問學(xué)生：“這是什么？”“三個(gè)點(diǎn)”然后我在這三個(gè)圖釘之間又扎上了許多圖釘，“呀，變成一條線了。”接著我在板上隨意的扎上一些圖釘，請學(xué)生用毛線把它們連接起來，“哇，三角形！”“太陽！”“五星！”??孩子們再在歡快的游戲中了解到了“點(diǎn)多了可以連成線”。我又鼓勵(lì)學(xué)生用圖釘扎出各種圖形，他們在擺的過程中，由于材料的限制自然的考慮到了有疏有密，我趁機(jī)鼓勵(lì)他們在畫畫時(shí)也要表現(xiàn)出疏密關(guān)系。利用了這間小小的教具，讓我少費(fèi)了許多口舌，也使課堂上師生的互動(dòng)性學(xué)習(xí)氣氛更加活躍。
幼兒美術(shù)蔬菜教案篇二
彩線連彩點(diǎn)
課時(shí)：2課時(shí)
課型：造型.表現(xiàn)
教學(xué)
目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用不同的點(diǎn)與線，自由表達(dá)自己想象中的畫面，體驗(yàn)繪畫與創(chuàng)作的樂趣。
2、引導(dǎo)學(xué)生把生活中常見的建筑、人物及各種自然物體，用點(diǎn)、線、面概括成的形態(tài)進(jìn)行重新連接組合，繪制成非具象的畫面效果，產(chǎn)生豐富的想象的空間。
3、能用自己喜歡的顏色，在涂繞中感受到繪畫的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)運(yùn)用點(diǎn)與線自由表達(dá)自己想象中的畫面，在涂畫中體驗(yàn)繪畫的樂趣。
教學(xué)難點(diǎn)：
能夠運(yùn)用自己喜歡顏色的點(diǎn)、線、面對生活中常見的建筑、人物及各種自然物體進(jìn)行概括概括，組織成一幅完整的圖畫。
教具準(zhǔn)備：課件、畫紙、彩筆、長短粗細(xì)顏色各異的紙條。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
1、師：同學(xué)們看，老師的紙上畫了些什么？
生：很多線。
師：很多什么樣的線？
生：五顏六色的線
師：同學(xué)們觀察的真仔細(xì)！我們給這些五顏六色的線起一個(gè)名字，叫它彩線。（板書：彩線）
2、師：同學(xué)們看，老師在上面又畫了些什么？
生：有很多五顏六色的小點(diǎn)
師：這些小點(diǎn)的形狀有什么不同？
生：有圓形的、三角形的、長方形的……
師：那我們也給這些小點(diǎn)也起一個(gè)名字，叫它彩點(diǎn)。（板書彩點(diǎn)）這就是我們這節(jié)課所要學(xué)習(xí)的課題：《彩線連彩點(diǎn)》（板書：連）
展示課件
二、新授：
1、師：同學(xué)們想一想，生活中還有哪些物體時(shí)由彩線或彩點(diǎn)組成的？
師：看來同學(xué)們都很注意觀察身邊的事物，那么老師這里還有一些物體，可以變成彩點(diǎn)或彩線，同學(xué)們想不想知道它們是誰？
生：想
展示課件圖片②
師：同學(xué)們都看到了那些物體？
生：大樹、大山、河流、房屋、小鹿
師：老師現(xiàn)在讓它們離遠(yuǎn)一點(diǎn)，我們看看它們變成了什么？
展示課件圖片③
河流變成了一條藍(lán)色的曲線，大山變成灰色的折線，大樹變成了很多綠色的小點(diǎn)，房屋變成由長方形和三角形組成的紅點(diǎn)，小鹿變成不規(guī)則的棕色的點(diǎn)。
2、師：由此可見任何物體離遠(yuǎn)看都能變成什么？
生：彩線和彩點(diǎn)
三、
作品欣賞：1、看完我們自己的作品，下面再讓我們?nèi)バ蕾p一下大師都運(yùn)用彩線和彩點(diǎn)描繪出怎樣的畫面。 展示課件圖片④
師：請同學(xué)們展開豐富的想象，仔細(xì)觀察大屏幕上這幅畫，這是外國抽象派畫家康定斯基的作品。哪位同學(xué)能起來說一說，看完這幅畫，你想到了什么？
學(xué)生談自己的感受，對學(xué)生的講述做激勵(lì)性點(diǎn)評。
2、師：欣賞完大師的作品，我們再來看看小朋友們是如何運(yùn)用彩線與彩點(diǎn)來表現(xiàn)他們的畫面的，展示課件圖片⑤、⑥
師：請同學(xué)們充分發(fā)揮想象，起來說出你的感受？
學(xué)生舉手回答，教師做激勵(lì)性點(diǎn)評。
四、學(xué)生創(chuàng)作：
1、師：欣賞完這么多美麗而有趣的作品，同學(xué)們想不想也來親手畫一幅這樣的作品呢？在畫之前我們先來看一看作業(yè)要求：用彩線和彩點(diǎn)組織一幅圖畫?，F(xiàn)在就請同學(xué)們拿起手中的畫筆自由的創(chuàng)作吧！
2、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
五、作業(yè)展評：
請學(xué)生大膽的到講臺(tái)上向同學(xué)們介紹自己的作品，并請其他同學(xué)說說最喜歡其中的哪一幅，為什么？老師簡要概括，并做激勵(lì)性點(diǎn)評。
六、課后拓展：
師：老師這里還有兩幅特殊的作品，請同學(xué)們仔細(xì)觀察它們是用什么方法做成的？
生：用紙剪下來貼的……
師：同學(xué)們觀察的真仔細(xì)，那么就請同學(xué)們在課下，也嘗試用這種剪貼的方法來制作一幅畫。這節(jié)課就上到這，下課。
幼兒美術(shù)蔬菜教案篇三
一年級美術(shù)教案 彩線連彩點(diǎn)
彩線連彩點(diǎn)教學(xué)時(shí)：一時(shí)教學(xué)目標(biāo)：
1、用點(diǎn)、線大膽組合成一張完整的彩線連彩點(diǎn)畫面。
2、運(yùn)用不同的點(diǎn)線，自由表達(dá)自己想象中的彩線連彩點(diǎn)畫面。
3、引導(dǎo)學(xué)生把生活中常見的建筑、人物彩線連彩點(diǎn)以及各種自然物體、用點(diǎn)、線、面概括成完整的畫面。教學(xué)工具：
1、學(xué)生準(zhǔn)備蠟筆、水彩筆、色彩筆等工具。
2、教師準(zhǔn)備同樣的豐富材料，并準(zhǔn)備各種欣賞的范例圖片。學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型表現(xiàn)彩線連彩點(diǎn)教學(xué)過程
：
一、導(dǎo)入
1、教師出示多種工具描繪出的各種點(diǎn)、線、面?！猘、你覺得這些點(diǎn)、線、面有趣嗎？彩線連彩點(diǎn)
b、你在什么地方見過他們呢？——學(xué)生欣賞，感受。
說一說自己的感受。
2、揭示題：彩線連彩點(diǎn)——你覺得彩線和彩點(diǎn)連在一起會(huì)是怎樣的呢？——鼓勵(lì)學(xué)生大膽的說出自己的感想。
二、欣賞作品
1、教師展示大師康定斯基的作品：——你從畫中看到了那些東西？他們是怎樣組合排列在一起的？——學(xué)生欣賞歸納，大膽歸納，表達(dá)自己的感受。
2、展示兒童有關(guān)于“彩線連彩點(diǎn)”的繪畫作品和手工作品?！獙W(xué)生感受同齡人運(yùn)用點(diǎn)和線的組合。彩線連彩點(diǎn)
三、造型和表現(xiàn)
1、請學(xué)生思考：——a、你想用點(diǎn)、線、面來表現(xiàn)畫面嗎？b、想一想，你準(zhǔn)備用他們來表現(xiàn)哪些東西？——學(xué)生四人一小組討論，每個(gè)學(xué)生都來說說自己的想法。
2、分小組嘗試運(yùn)用點(diǎn)、線、面來表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的畫面。彩線連彩點(diǎn)——學(xué)生四人一小組合作。
采用單線、涂色及剪貼等各種形式來表現(xiàn)自己對事物的感受。進(jìn)一步了解線的組細(xì)、點(diǎn)的大小、色彩的變化、畫面的構(gòu)圖??
3、組織小組之間相互學(xué)習(xí)，并對創(chuàng)作的難點(diǎn)重點(diǎn)“畫面要完整”進(jìn)行進(jìn)一步講解?！獙W(xué)生參與老師的講解。并隨時(shí)提出自己的疑問和想法，全班同學(xué)共同參與歸納。
4、教師出示相關(guān)的作品幫助學(xué)生理解?！龑?dǎo)學(xué)生有針對性的欣賞。
四、練習(xí)和評價(jià)
1、提出本節(jié)練習(xí)的要求?！獙W(xué)生練習(xí)，利用手中的工具和喜歡的形式表現(xiàn)彩線連彩點(diǎn)的形象。
2、組織學(xué)生進(jìn)行自評、互評。
3、教師適當(dāng)評價(jià)，對堂表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)。
4、組織學(xué)生作好堂結(jié)束的收拾和整理。
幼兒美術(shù)蔬菜教案篇四
一年級美術(shù)上冊《彩線連彩點(diǎn)》教案
題：彩線連彩點(diǎn)
第3時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
１、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用不同的點(diǎn)與線，自由表達(dá)自己想象中的畫面，體驗(yàn)繪畫與創(chuàng)造的樂趣。
２、引導(dǎo)學(xué)生把生活中常見的建筑、人物、字母及各種自然物體，用點(diǎn)、線、面概括成的形態(tài)進(jìn)行重新組合，繪制成非具象的畫面效果，產(chǎn)生豐富的想象空間。
教學(xué)重、難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用點(diǎn)線面作畫。
教學(xué)準(zhǔn)備:
師生上要使用的：蠟筆、水筆、色彩紙。
供學(xué)生欣賞的相關(guān)計(jì)算機(jī)圖像、中國畫資料。《康定斯基作品選》。
教學(xué)活動(dòng)過程;
（１）引導(dǎo)階段：
１、欣賞《康定斯基作品選》、計(jì)算機(jī)圖像資料和中國畫資料中各種由點(diǎn)、線組成的畫面。引導(dǎo)學(xué)生打破常規(guī)的具象描寫思維模式，用點(diǎn)線自由表現(xiàn)自己對事物的感受、從中感受到繪畫與創(chuàng)作的樂趣。
２、通過欣賞引導(dǎo)學(xué)生用比一比、說一說等方法了解線的粗細(xì)、點(diǎn)的大小、色彩的變化、畫面的節(jié)奏以及其協(xié)調(diào)性。
３、出示各種常見的線材料，請學(xué)生說一說他們的名字、比一比他們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)（相同點(diǎn)：形狀細(xì)長。不同點(diǎn)：材料不同、有的直、有的彎、有粗有細(xì)、顏色不同。）
４、線材料變成點(diǎn)材料：教師把紙條揉成團(tuán)、把紙條、絨線和繩子剪成小段或碎片。引導(dǎo)學(xué)生觀察他們的形狀都發(fā)生了什么變化。引申：再將點(diǎn)材料拼擺成線材料。
（２）發(fā)展階段：
１、體驗(yàn)用不同的筆畫成不同的點(diǎn)和線；
２、采用單線、涂色及剪貼等形式來表現(xiàn)自己對事物的感受。
３、鼓勵(lì)學(xué)生選擇各種點(diǎn)線面組成新的畫面。利用手中的各種工具試著繪制一至兩張與眾不同的畫面。
幼兒美術(shù)蔬菜教案篇五
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一課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.知識(shí)與技能：學(xué)生初步接觸點(diǎn)彩畫，知道點(diǎn)彩的繪畫特點(diǎn)及簡單技巧，并用點(diǎn)彩法創(chuàng)作一幅畫。
2.過程與方法：通過思考、比較、欣賞與討論，使學(xué)生感知點(diǎn)彩畫的畫面效果，了解點(diǎn)彩畫的原理。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生富有創(chuàng)意地學(xué)習(xí)運(yùn)用各種繪畫手段，豐富學(xué)生的想象力，激發(fā)其對美好事物的表現(xiàn)以及創(chuàng)造的欲望。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、教學(xué)重點(diǎn)：充分利用色彩和不同的點(diǎn)法創(chuàng)作一幅點(diǎn)彩畫。
2、教學(xué)難點(diǎn)：能夠使用點(diǎn)彩的方法創(chuàng)作相對完整的作品，豐富表現(xiàn)手段。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
教師：課件、水彩筆、油畫棒、水粉顏料等。
學(xué)生：水彩筆、油畫棒、水粉顏料、鉛筆、棉簽等工具。
四、教學(xué)方法
欣賞法、示范法、觀察法、小組討論法、實(shí)踐指導(dǎo)法。
五、教學(xué)過程：
(一)設(shè)置實(shí)驗(yàn)、導(dǎo)入新課。
首先出示一張打滿密集洞洞的紙張，讓學(xué)生觀察紙張上面有什么圖案。然后在這張紙下面襯上不同顏色的紙張，再讓學(xué)生用眼睛余光觀察畫面，看看發(fā)生了什么變化。此時(shí)畫面會(huì)呈現(xiàn)出一個(gè)狗狗圖案，由此讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)點(diǎn)彩的魅力導(dǎo)入新課。
(二)欣賞作品、感知技法。
1、提問除了打孔還有什么方法來進(jìn)行點(diǎn)彩畫創(chuàng)作。
2、欣賞點(diǎn)彩畫作品，通過觀察發(fā)現(xiàn)點(diǎn)彩畫跟我們以往的作品有什么不同?同時(shí)插入對點(diǎn)彩派的簡介。
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---------點(diǎn)彩畫派是一種用細(xì)小的彩點(diǎn)堆砌，創(chuàng)造整體形象的油畫繪畫方法，創(chuàng)始人是修拉和希涅克，他們不用輪廓線條劃分形象，而用點(diǎn)狀的小筆觸色點(diǎn)堆砌，通過合乎科學(xué)的光色規(guī)律的并置，讓無數(shù)小色點(diǎn)在觀者視覺中混合，從而構(gòu)成色點(diǎn)組成的形象。
3、教師
總結(jié)
點(diǎn)彩畫特點(diǎn)。特點(diǎn)：
1、結(jié)構(gòu)：無輪廓線。
2、色彩：只用原色。
3、筆觸：小點(diǎn)堆砌。
4、作品清新悅目，還有幾分幼稚和童趣，裝飾性強(qiáng)。
(三)技法分析，示范教學(xué)。
1、欣賞法國新印象主義畫家保羅·西涅克的作品《納蒂布港》和修拉的《大碗島星期天的下午》。提問畫面的筆觸形狀有什么不同?討論你更喜歡那種筆觸，為什么?-----------筆觸：修拉圓形筆觸。西涅克：長方形筆觸。
2、通過觀察老師事先準(zhǔn)備好的三幅不同工具點(diǎn)出來的作品，猜一猜他們是用什么工具點(diǎn)的?除了這些工具還有那些工具我們可以用來進(jìn)行點(diǎn)彩? -------油畫棒、水彩、水粉。
3、出示幾張用不同點(diǎn)點(diǎn)的蘋果，讓學(xué)生觀察點(diǎn)與點(diǎn)的區(qū)別，同時(shí)選擇一種工具學(xué)者用點(diǎn)的方式做一個(gè)蘋果。
(四)動(dòng)手實(shí)踐，鞏固提高。 作業(yè)：畫一幅點(diǎn)彩花卉作品。
要求：
1、設(shè)計(jì)花瓶的外形并畫上美麗的花束。
2、用點(diǎn)彩的方式涂色。注意色彩的漸變以及點(diǎn)的排列。(五)展示評價(jià)，小結(jié)拓展。
1、展評：以比賽的形式展評。展評者展示作品說明創(chuàng)作想法。其他學(xué)生給與評分。設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)：最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳色彩獎(jiǎng)、最佳造型獎(jiǎng)。
2、小結(jié)：學(xué)生總結(jié)為主，談?wù)剬τ邳c(diǎn)彩畫的學(xué)習(xí)感受。
3、拓展：課后嘗試其他繪畫工具繪制點(diǎn)彩畫，體驗(yàn)繪畫樂趣，感受不同作畫工具的區(qū)別。
以上為《點(diǎn)彩游戲》教案全部內(nèi)容，希望對大家有所幫助!
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