在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元測(cè)試題及答案篇一
báowùɡuīlǜfènɡxìhuīfùlónɡzhào
二、我能把下面的生字和相應(yīng)的拼音連起來(lái)。
mùjiǎnɡxiáhuìdǐnɡyìhūmàitánmiào
槳穆卉暇屹鼎脈惚廟檀
三、
我會(huì)把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，還能把字寫(xiě)漂亮!____崩____裂____容____疑____秘____測(cè)神來(lái)________
涓涓________________蒼蒼____姿____態(tài)________飛瀑
四、我知道要把這些字先換個(gè)部首，組成新字，再組詞。
沸____()桿____()梢____()
欄____()滔____()津____()
蓬____()你____()
五、我積累了許多好詞好句，讓我展示一下吧!
霧鎖()山鎖()，天連()水連()。()本無(wú)憂，因()皺面。()原不老，為()白頭。我還能寫(xiě)多兩句：_______________________，____________
六、我認(rèn)真閱讀《觀潮》選段，我會(huì)按文后要求答題。(15分)
午后一點(diǎn)左右，從原處傳來(lái)隆隆的響聲，好象悶雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來(lái)了!我們踮著腳往東望去，江面還是()，看不出有什么變化。過(guò)了一會(huì)兒，響聲()，只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又()。
那條白線很快地向我們()，逐漸()，(),橫貫江面。再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬()，浩浩蕩蕩地();那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。
1按課文內(nèi)容填空。
2以上兩段文字，是作者通過(guò)由____而____地觀察，描寫(xiě)的是(潮來(lái)之前潮來(lái)之時(shí)潮頭過(guò)后)的景象。(請(qǐng)用√劃出來(lái))
3快從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞，你一定行!2
漸漸()抖動(dòng)()好像()飛跑()
4文中畫(huà)——的句子是一個(gè)打比方的句子，它具體形象地描述了近看錢(qián)塘江大潮______。(只填序號(hào))
①所看到的景象。②所聽(tīng)到的聲音
③所看到的景象和所聽(tīng)到的聲音。
5讀了以上文段，我想說(shuō)說(shuō)讀后的感受：
_________________________________________________________。
四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元測(cè)試題及答案篇二
一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(一定要注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范哦!)
1.輕輕蕩漾的cháoshuì()掀起的浪花像zhànfànɡ()出一朵朵美麗的花，zīrùn()著這片幾近干涸的土地。
áo()，幾位同學(xué)正在小jìn()邊xīnshǎnɡ()那些五yán()顏六色的花兒呢!
二、按要求，完成下面詞語(yǔ)練習(xí)。
1.照樣子寫(xiě)詞。
(1)aabb式詞語(yǔ)如：紛紛揚(yáng)揚(yáng)
(2)“××如×”結(jié)構(gòu)的成語(yǔ)如：水平如鏡
2.在語(yǔ)境中寫(xiě)成語(yǔ)。(至少寫(xiě)三個(gè))
(1)走在秋天的原野，迎著涼爽的秋風(fēng)，望著瓦藍(lán)的天空，此時(shí)你禁不住想起哪些成語(yǔ)?
(2)在《桂林山水》一文中，寫(xiě)到桂林的山時(shí)用了哪些四字詞語(yǔ)，請(qǐng)寫(xiě)出幾個(gè)。
(3)如果讓你描寫(xiě)一下北國(guó)的雪，你會(huì)想到哪些四字詞語(yǔ)，(可以描寫(xiě)雪的任何一方面的特點(diǎn))寫(xiě)出幾個(gè)。
3.在下面括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
()的大海()的秋色
()的桂林()的天門(mén)山
三、用合適的關(guān)聯(lián)詞，串聯(lián)下面的句子。
1.下雪的聲音用耳朵去傾聽(tīng)。下雪的聲音用心去感受。
2.秀秀經(jīng)常出去旅游。秀秀的知識(shí)面很寬。
四、將下面句子補(bǔ)充完整，并按根據(jù)提示仿寫(xiě)句子。
1.大海睡著了，她抱著，她背著，那輕輕的潮聲啊，是她熟睡的鼾聲。
請(qǐng)以“小溪”為描寫(xiě)對(duì)象，寫(xiě)幾句類(lèi)似的句子。
2.那種叫“紅玫瑰”的葡萄，紫中帶亮，圓潤(rùn)可愛(ài)，活像一串串紫色的。
請(qǐng)以“高粱”為描寫(xiě)對(duì)象，寫(xiě)一句類(lèi)似的句子
3.遙望洞庭山水翠。這首詩(shī)中用到了的修辭手法，我還知道一句古詩(shī)中也用了這種修辭，它是：。
4.我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的，欣賞過(guò)水光瀲滟的，卻從沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)漓江這樣的水。
5.用上加點(diǎn)的詞語(yǔ)，你也來(lái)寫(xiě)一個(gè)句子。
我看見(jiàn)過(guò)，欣賞過(guò)，卻從沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)。
五、在情境中完成下面對(duì)話練習(xí)。
秀秀姑娘：我最喜歡出去旅游。
小筆桿：我也是，但我爸爸媽媽老說(shuō)我小，不愿意讓我出去游玩。你說(shuō)我怎么辦呀?
秀秀姑娘：__________________________________________
小筆桿：對(duì)了，聽(tīng)說(shuō)田螺姑娘你到過(guò)很多地方旅游，快給我說(shuō)說(shuō)嘛!
秀秀姑娘：_________________________________________
秀秀姑娘：如果你爸爸媽媽帶你出去游玩，你最想到哪兒去呀!
小筆桿：_________________________________________
六：超級(jí)創(chuàng)意。
媽媽的生日要到了，小號(hào)角準(zhǔn)備制作一張卡片送給她媽媽?zhuān)驗(yàn)樾√?hào)角的媽媽也經(jīng)常帶他出去觀光旅游，所以小號(hào)角特別想制作一張以名勝風(fēng)景為背景的生日賀卡。小朋友們，你們也來(lái)設(shè)計(jì)一張風(fēng)景賀卡，再寫(xiě)上兩句祝福的話，然后送給自己的媽媽?zhuān)脝?
有興趣的小朋友不防用彩筆來(lái)精心地打扮自己的卡片哦!
游玩第三站：閱讀珍寶島
七、回憶課文內(nèi)容填空。
1.雪，滋潤(rùn)著大地，隱蔽著滿野的，一旦它融化了，的春天就來(lái)了。下雪的聲音。(《下雪的聲音》)
2.我愛(ài)這，因?yàn)榍锾毂硎局?，也意味著?《秋色》)
3.默寫(xiě)李白的《望天門(mén)山》。
4.《望洞庭》是(朝代)詩(shī)人在被貶途經(jīng)月夜遙望
時(shí)寫(xiě)的。洞庭湖位于(省份)，是我國(guó)第大淡水湖。
5.學(xué)了《桂林山水》一文，我明白了桂林山的特點(diǎn)是，水的特點(diǎn)是
其中這一句描寫(xiě)桂林水的句子，我現(xiàn)在還記憶猶新。
八、閱讀短文，完成練習(xí)。
西雙版納
在云南境內(nèi)有一顆耀眼的“綠色寶石”，它就是我國(guó)最大的熱帶植物寶庫(kù)——西雙版納。
西雙版納的熱帶雨林古木參天，藤蘿蔽日。這里的望天樹(shù)高達(dá)七、八十米，是名副其實(shí)的“森林巨人”;古椿樹(shù)粗壯高大，就是幾個(gè)人拉起手來(lái)也圍不攏。這里還有重量驚人的黑黃檀;有鋼鐵一樣硬的鐵力木……
在西雙版納，一棵樹(shù)往往就是一片森林、一座空中花園。一棵千年的大椿樹(shù)，光它的氣根就有二三十根。那些氣根懸生在大樹(shù)枝干上，直插泥土，簡(jiǎn)直就像是一根根粗壯的支柱，很難分得清哪里是主干，哪里是氣根。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一棵樹(shù)就是一片森林。另外，在那些高大的喬木或油棕上，往往有幾十種乃至上百種依附植物。每逢春天，許多依附植物能夠開(kāi)出鮮艷的花朵，紅的、黃的、紫的……爭(zhēng)奇斗妍，一棵樹(shù)就是一座空中花園。
西雙版納的植物不但姿態(tài)萬(wàn)千，而且具有很高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。油棕被稱(chēng)為“世界油王”，扁擔(dān)藤簡(jiǎn)直就是一座座“天然飲料廠”。當(dāng)你口干舌燥的時(shí)候，只要用刀砍斷一根扁擔(dān)藤，清甜可口的汁水就會(huì)像噴泉一樣流出來(lái)。這里的黑心樹(shù)是難得的“木材倉(cāng)庫(kù)”。這種樹(shù)不怕砍，不怕伐，只要留下一段樹(shù)樁，很快就會(huì)萌生出許許多多的嫩芽，兩三年的功夫，這些嫩芽就能長(zhǎng)成10來(lái)米高、比碗口還粗的大樹(shù)。
千百年來(lái)，生活在西雙版納的人們十分愛(ài)惜這塊“綠色寶石”，使它永遠(yuǎn)放射出耀眼的光芒。
1.用“~~~~”畫(huà)出文中的過(guò)渡句。用“______”畫(huà)出二、三、四自然段的中心句。
2.填空。
(1)西雙版納被人們譽(yù)為“_______________”和“_______________”
(2)能成為“一片森林”的樹(shù)是_______;就像“一座空中花園”的樹(shù)是__________。
(3)西雙版納的植物中含油量最大的是____________;作者把“扁擔(dān)藤”比作_________，這是因?yàn)開(kāi)_____________________;黑心樹(shù)的特點(diǎn)是：___________________________。
3.如果讓給美麗的西雙版納設(shè)計(jì)一條廣告宣傳語(yǔ)，你會(huì)怎么設(shè)計(jì)?
________________________________________________________________________
九、習(xí)作表達(dá)。
秀秀姑娘：小朋友們，其實(shí)外面的風(fēng)景固然秀美，但我相信你的家鄉(xiāng)也一定很美吧!你們那兒有哪些獨(dú)特的習(xí)俗和優(yōu)美的風(fēng)景呢?快拿起筆寫(xiě)一寫(xiě)。注意要把你覺(jué)得最最有特色的，最美的景觀寫(xiě)下來(lái)就好了!
參考答案
一、1.潮水綻放滋潤(rùn)2.瞧徑欣賞
二、1.(1)示例：大大方方仔仔細(xì)細(xì);(2)示例：守口如瓶力大如牛2.(1)示例：秋高氣爽天高云淡一葉知秋(2)示例：奇峰羅列形態(tài)萬(wàn)千怪石嶙峋(3)示例：○2銀裝素裹潔白無(wú)垠鵝毛大雪3.略
三、1.與其……不如2.因?yàn)椤?/p>
四、1.明月星星2.珍珠3.白銀盤(pán)里一青螺4.大海西湖
五、略
六、略
七、1.鮮麗的色彩花花草草一個(gè)絢麗春天的序曲
2.絢麗的秋色成熟和繁榮豐收和歡樂(lè)
3.天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回，兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。
4.唐劉禹錫唐代劉禹錫洞庭湖時(shí)，洞庭湖湖北省二
5.靜、清、綠;奇、秀、險(xiǎn)
八、1.過(guò)渡句：西雙版納的植物不但姿態(tài)萬(wàn)千，而且具有很高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。中心句：二、三、四自然段的起始句。
2.(1)“綠色寶石”“植物寶庫(kù)”(2)大椿樹(shù)高大的喬木或油棕(3)油棕“天然飲料廠”只要用刀砍斷一根扁擔(dān)藤，清甜可口的汁水就會(huì)像噴泉一樣流出來(lái)。生命力強(qiáng)盛
3.略
四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元測(cè)試題及答案篇三
第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(35分)
一、我會(huì)拼，還會(huì)規(guī)范漂亮地寫(xiě)出詞語(yǔ)來(lái)!5
báowùɡuīlǜfènɡxìhuīfùlónɡzhào
二、我能把下面的生字和相應(yīng)的拼音連起來(lái)。5
mùjiǎnɡxiáhuìdǐnɡyìhūmàitánmiào
槳穆卉暇屹鼎脈惚廟檀
三、我會(huì)把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，還能把字寫(xiě)漂亮!8
____崩____裂____容____疑____秘____測(cè)神來(lái)________
涓涓________________蒼蒼____姿____態(tài)________飛瀑
四、我知道要把這些字先換個(gè)部首，組成新字，再組詞，千萬(wàn)別弄錯(cuò)喲。8
沸____()桿____()梢____()欄____()滔____()津____()蓬____()你____()
五、我積累了許多好詞好句，讓我展示一下吧!4
霧鎖()山鎖()，天連()水連()。
()本無(wú)憂，因()皺面。()原不老，為()白頭。
我還能寫(xiě)多兩句：_______________________，_______________________。5
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(30分)
一、我認(rèn)真閱讀《觀潮》選段，我會(huì)按文后要求答題。(15分)
午后一點(diǎn)左右，從原處傳來(lái)隆隆的響聲，好象悶雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來(lái)了!我們踮著腳往東望去，江面還是()，看不出有什么變化。過(guò)了一會(huì)兒，響聲()，只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又()。
那條白線很快地向我們()，逐漸()，(),橫貫江面。再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬()，浩浩蕩蕩地();那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。
1按課文內(nèi)容填空。8
2以上兩段文字，是作者通過(guò)由____而____地觀察，描寫(xiě)的是(潮來(lái)之前潮來(lái)之時(shí)潮頭過(guò)后)的景象。(請(qǐng)用√劃出來(lái))2
3快從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞，你一定行!2
漸漸()抖動(dòng)()好像()飛跑()
4文中畫(huà)——的句子是一個(gè)打比方的句子，它具體形象地描述了近看錢(qián)塘江大潮______。(只填序號(hào))14、我先用波紋線畫(huà)出我最喜歡的一句話，我喜歡這句話的原因是
(2分)
5、讀第一自然段，我感受到了這是一棵()的榕樹(shù)。(1分)
6、讀第二自然段，我感受到了這是一棵()的榕樹(shù)。朗讀時(shí)應(yīng)讀出()的語(yǔ)氣。(2分)
7、我也要用一句話來(lái)贊美榕樹(shù)。(2分)
二、我認(rèn)真閱讀下面的故事，然后回答問(wèn)題。(16分)
弟兄倆一起出門(mén)旅行。路上，他們看見(jiàn)一塊石頭，石頭上刻著幾行字，上面寫(xiě)著：朝日出的方向走，游過(guò)一條河，遇到一頭母熊，從母熊身邊搶走兩只小熊，然后走進(jìn)山里的一所小房子，就會(huì)得到幸福。
弟弟看了，對(duì)哥哥說(shuō)：“咱們?nèi)ピ囋嚢?，也許會(huì)得到幸福。”
哥哥卻不想去。他認(rèn)為這石頭上的字也許是誰(shuí)開(kāi)的玩笑，即使去了也到不了河邊;到了河邊也許游不過(guò)河;游過(guò)了河也許搶不到兩只小熊;萬(wàn)一被母熊咬死不但得不到幸福反而白白送命;即使搶到到了小熊也許找不到小房子;找到小房子也不知道幸福是什么，或許它根本不是我們所需要的。
弟弟認(rèn)為不如去試試，不費(fèi)點(diǎn)力氣干點(diǎn)事不能使快樂(lè)。但哥哥還是不愿去。最后弟弟去了，哥哥留了下來(lái)。
弟弟按照石頭上寫(xiě)的去做了。結(jié)果他得到了幸?！隽宋迥昊实鄄贿^(guò)在第六年，另一個(gè)比他更強(qiáng)大的皇帝率兵攻打他，把他趕下了臺(tái)。于是弟弟又回來(lái)了，來(lái)找哥哥。
哥哥還是老樣子，不闊也不窮。弟兄倆見(jiàn)面，開(kāi)始講各自的經(jīng)歷。
哥哥說(shuō)：“結(jié)果還是我對(duì)，我一直安安靜靜地過(guò)好日子。你雖然當(dāng)過(guò)皇帝，可是你也經(jīng)歷了不幸。”
弟弟說(shuō)：“我并不因?yàn)榘凑帐^上寫(xiě)的去做了而傷心。雖然我現(xiàn)在不如意，但是我的生活是值得回憶的，你卻連見(jiàn)可回憶的事情都沒(méi)有?！?/p>
1、給下面的字選擇正確的讀音。(畫(huà)橫線)(3分)
倆(l?ngli?)費(fèi)(fèìhuì)率(shuàishài)
2、請(qǐng)你給故事加上題目。(2分)
3、理解字的意思。(1分)
“不闊也不窮”闊：
3、看了石頭上的幾行字，哥哥是怎樣想的?請(qǐng)用橫線畫(huà)出。(2分)
4、看了石頭上的幾行字，弟弟是怎樣做的?請(qǐng)用波紋線畫(huà)出。(2分)
5、你喜歡哥哥還是弟弟?為什么?(3分)
6文中哪句話對(duì)你最有啟發(fā)?請(qǐng)端端正正地抄下來(lái)，并寫(xiě)寫(xiě)你從中感受到了什么?(3分)
四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元測(cè)試題及答案篇四
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)
lǒng zhào róng shù guī lǜ dǐng fèi
()()()()
zhào yào héng guàn huī fù fèng xī
()()()()
二、比一比，組詞。(8分)
攏()呈()沸()潮()
籠()程()佛()嘲()
攔()假()獎(jiǎng)()捎()
爛()暇()槳()梢()
三、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~。(6分)
()的紅霞()的榕樹(shù)()的峽谷
()地移動(dòng)()地涌來(lái)()地照耀
四、縮寫(xiě)句子。(8分)
1、我們盡情地歡呼祖國(guó)的早晨。
2、聶衛(wèi)平在陳毅的鼓勵(lì)下刻苦訓(xùn)練。
3、壁畫(huà)上舞女的衣衫輕輕飄蕩。
4、我又一次走進(jìn)王大伯的桃園。
五、改正下邊的病句。(10分)
1、愛(ài)迪生發(fā)現(xiàn)了電燈。
2、我們學(xué)校門(mén)前有高大的一棵楊樹(shù)。
3、我們要節(jié)省用水。
4、街道上靜悄悄的，車(chē)輛行人來(lái)來(lái)往往。
5、我們班功課最好的成績(jī)最優(yōu)秀的同學(xué)是小宇。
六、判斷下列句子哪些是比喻句，在括號(hào)里畫(huà)“√”(8分)
1、小鳥(niǎo)在枝頭叫著，那聲音就像一支樂(lè)曲。()
2、榕樹(shù)正在茂盛的時(shí)期，好像要把它的全部生命力展示給我們看。()
3、只有無(wú)數(shù)的樹(shù)根立在地上，像許多根木樁。()
4、書(shū)本是我的老師。()
四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元測(cè)試題及答案篇五
一、積累運(yùn)用。
1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)
fán nǎo sù zào chóng gāo sī niàn qīng luó
()()()()()
zǐ páo jìn tòu zhāo xiá bēi huān lí hé
()()()()
2.比一比，再組詞。(8分)
廷()嘗()涌()桂()
挺()賞()誦()掛()
3.用直線把詞語(yǔ)搭配起來(lái)。(4分)
明麗的 新苗 悄悄地 吟誦
茁壯的` 感情 低聲地 前進(jìn)
美好的 空氣 衷心地 祝愿
清新的 陽(yáng)光 飛速地 珍藏
4.詞語(yǔ)積累。(5分)
(1)把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
()()小路()()不離 手足()()
(2)在這一單元的學(xué)習(xí)中你還積累了哪些好詞?請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)吧。
______________________________________
______________________________________
5.修改病句。(6分)
(1)在教室里專(zhuān)心聽(tīng)教師講課。
____________________________________
(2)陸游是位熱愛(ài)祖國(guó)的愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人。
____________________________________
(3)媽媽買(mǎi)了蘋(píng)果、梨子、桔子和水果。
____________________________________
6.把詩(shī)句補(bǔ)充補(bǔ)充完整。(7分)
(1)__________________ 思君不見(jiàn)下渝州。
(2)遙望洞庭山水色，__________________。
(3)秋風(fēng)如同柔韌的 _________，把田野 __________________。
(4)人有 _________，月有 _________，此事 _________。_________，_________。
二、課內(nèi)閱讀(10分)
1.筆尖飛舞，那是春蠶悄悄地編織理想的絲線;
笑語(yǔ)盈盈，那是甘露輕輕地撒向茁壯的新苗。
在上面的詩(shī)句中，“春蠶”是指 _________;“茁壯的新苗”是指 _________。
2.但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
這詩(shī)句出自哪位詩(shī)人之手? ___________________________
“嬋娟”指 _________。這句話的意思是： ____________________________________。
三、課外閱讀(20分)
芭 蕉
春天，兩鬢斑白的女教師，帶著一群活潑可愛(ài)的小學(xué)生在校園的一角栽下了一株芭蕉苗。
當(dāng)秋風(fēng)送爽的時(shí)候，芭蕉成熟了。老師領(lǐng)著學(xué)生采下豐碩的果實(shí)，留下了已經(jīng)憔悴(qiáo cuì)的芭蕉。
不久，從芭蕉根部生出了幾個(gè)淺紅的嫩芽，嫩芽又漸漸長(zhǎng)成了小芭蕉。小芭蕉越長(zhǎng)越茂盛，而老芭蕉卻越來(lái)越憔悴，終于完全枯萎了。學(xué)生們跑進(jìn)了老師辦公室，傷心地說(shuō)：“老師，老師，老芭蕉病得很厲害?！闭趥湔n的老教師摘下眼鏡，抬起頭來(lái)和藹地說(shuō)：“那是因?yàn)樗砩系酿B(yǎng)分都輸送給小芭蕉了?！薄澳抢习沤缎睦镆欢ú缓檬馨?”老教師深情地望著學(xué)生們，肯定地說(shuō)：“ ___________________________ ”
一個(gè)靜靜的夜晚，老教師坐在案前批改作文。她翻開(kāi)一個(gè)本子，只見(jiàn)上面寫(xiě)道：“我們的老師就像老芭蕉，我呢，是一株嫩嫩的小芭蕉?！庇址_(kāi)一頁(yè)，上面寫(xiě)道：“我長(zhǎng)大也樂(lè)意做一個(gè)老師，用自己的心血哺育更小的小朋友，就像老芭蕉一樣?！崩蠋熥x著讀著，不覺(jué)眼眶濕潤(rùn)了。
1.請(qǐng)從下面的四句話中選擇一句最合適的填到文中橫線上。(只填序號(hào))(2分)
⑴芭蕉不是人，心里怎么會(huì)不好受呢?
⑵是啊，老芭蕉太可憐了!
⑶不會(huì)，她心里一定很快樂(lè)!
⑷唉，為了下一代的成長(zhǎng)，她無(wú)可奈何呀!
2.從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。(6分)
干燥()呆板()枯萎()
3.請(qǐng)寫(xiě)出三個(gè)描寫(xiě)秋天景色的詞語(yǔ)。(3分)
例：秋高氣爽
_________、_________
4.這篇短文是把老師比作 _________，把學(xué)生比作 _________。(4分)
5.用“ _________ ”劃出文中描寫(xiě)芭蕉樣子的句子。(2分)
6.你認(rèn)為還可以把你心目中的老師比作什么?(3分)
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四、習(xí)作(30分)
秋天，是收獲的季節(jié)。秋天，因收獲而美麗。你筆下的秋天又是什么樣子的呢?請(qǐng)拿起手中的筆寫(xiě)一寫(xiě)吧。題目自擬。
四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元測(cè)試題及答案篇六
第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(40分)
一、我能把字寫(xiě)漂亮(讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ))(8分)
huīfùyījiùguīlǜbówù
()()()()
kuānkuòfènɡxìhéngguàncànlàn
()()()()
二、火眼金睛，辨字組詞(4分)
嘲()稍()沸()暇()
潮()梢()佛()假()
三、一錘定音(給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出)(4分)
1、在雨后的陽(yáng)光下，籠(lónglǒng)罩著一層蒙蒙的薄(báobó)霧
2、馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來(lái)似(sìshì)的3、接著又來(lái)了一頭大獅子，跟廟門(mén)前的石頭獅子一模(mómú)一樣
四、積累充值卡(將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整)(43分)
()天卷地橫()江面風(fēng)平浪()人跡()至
山崩地()人聲()沸齊頭()進(jìn)()首東望
我還會(huì)寫(xiě)三個(gè)這樣的詞：
五、花落誰(shuí)家(選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空)(6分)
繼續(xù)陸續(xù)連續(xù)
1、下課了，我們()走出教室，到外面去活動(dòng)
2、媽媽回家后，()把剩下的臟衣服洗完
3、在齊會(huì)戰(zhàn)斗中，白求恩大夫()工作了69個(gè)小時(shí)
熱鬧喧鬧吵鬧
1、節(jié)假日時(shí)，公園是最()的地方
2、從早上七點(diǎn)鐘，城市就開(kāi)始()起來(lái)
3、上課鈴響了，老師沒(méi)來(lái)，教室里很()
六、小小裁判員(在正確的說(shuō)法后面打“√”，在錯(cuò)誤的說(shuō)法后面打“×”)(4分)
1、《鳥(niǎo)的天堂》這篇課文的作者是巴金寫(xiě)的()
四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元測(cè)試題及答案篇七
一、本領(lǐng)小展區(qū)
(一)讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)，注意把字寫(xiě)美觀。
róngyàoqǐméngfēngfānliúguānyìcǎi
(二)詞語(yǔ)搭配。
1.“童年”開(kāi)花2.“江水”四濺
童年江水
(三)選詞填空
1.我永遠(yuǎn)()我的啟蒙老師。
2.面對(duì)這動(dòng)人的場(chǎng)面，我()地流下了熱淚。
3.這么多好心人為我——一個(gè)素不相識(shí)的白血病人伸出援助之手，真是令我()萬(wàn)千，()的話語(yǔ)不知怎么說(shuō)。
二、我的百寶箱
(一)詩(shī)園采風(fēng)。
課外積累的描寫(xiě)童年快樂(lè)生活的古詩(shī)。
(二)佳句積累。
1.課文回放。
秋天，樹(shù)葉在風(fēng)中飄落，像()飛向我們。我們()筐，()筢，奔跑著，()著，摟樹(shù)葉，堆成垛，躺在上面()，()，坐下來(lái)挑選出那些漂亮的葉子。()，()，串成長(zhǎng)長(zhǎng)的彩色葉鏈掛在教室里，滿屋洋溢著()的歡樂(lè)。
2.句子摘抄。
從本組課文中抄寫(xiě)自己喜歡的幾句話。注意一定把字寫(xiě)美觀。
三、句子小擂臺(tái)
(一)照樣子寫(xiě)句子。
例：那里河道特別多，橫的、豎的，像蜘蛛網(wǎng)一樣。
1.那蘆葦一根根直立著，像
2.草地上片片羊群，像
3.像
(二)用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子。
1.因?yàn)槲覀兊氖炙嚥灰粯樱哉l(shuí)做的蘆葉船都能認(rèn)出來(lái)。
2.我們?cè)谡倚氯~子時(shí)，雖然常常有意外發(fā)現(xiàn)，但是也少不了刺傷手腳。
3.歌聲是那么悅耳，那么甜美，仿佛“自然“”在含笑著傾聽(tīng)一般。
(三)創(chuàng)意表達(dá)。
你能像《快樂(lè)的暑假》一文那樣，用幾句小詩(shī)寫(xiě)一寫(xiě)自己快樂(lè)的暑假生活嗎?相信你一定會(huì)寫(xiě)得很精彩。
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