國學(xué)經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語(精選15篇)

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國學(xué)經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語(精選15篇)
時間:2023-11-11 01:11:17     小編:字海

通過對市場調(diào)研的總結(jié),我們意識到產(chǎn)品需求有待進(jìn)一步挖掘??偨Y(jié)應(yīng)該突出重點,提煉核心內(nèi)容,避免冗長和啰唆??偨Y(jié)是一個總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)、總結(jié)成功經(jīng)驗、總結(jié)工作心得的過程。

國學(xué)經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語篇一

乙:親愛的同學(xué)們。

合:大家好!

乙:xx小學(xué)第三屆國學(xué)經(jīng)典美文誦讀比賽,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,經(jīng)過一段時間的緊張籌備,今天終于拉開了帷幕。

甲:在這里我們希望每個參賽同學(xué)都能賽出水平,賽出成績,也預(yù)祝本次比賽取得圓滿成功。

乙:中華五千年悠久的歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

甲:華廈源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典美文,是文化藝苑經(jīng)久不衰的瑰寶。

乙:中華經(jīng)典猶如一座座取之不盡的寶藏,積淀著智慧的結(jié)晶,映射著理性的光輝。

甲:誦讀經(jīng)典,可以讓我們開闊視野,增長知識,領(lǐng)悟人生的真諦,

乙:國學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒,香醇而清冽;

甲:國學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱,乙馨而久遠(yuǎn)。

乙:誦讀國學(xué)經(jīng)典,讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的血脈中流淌,

甲:誦讀國學(xué)經(jīng)典,讓燦爛的民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

乙:今天,我們相聚在這里,誦讀國學(xué)經(jīng)典,彰顯華夏文明,

甲:弘揚(yáng)民族氣概,展示自我風(fēng)采。

合:讓我們尋著先賢的足跡,去傾聽古人的教誨,吟誦圣人的篇章。。

甲:首先,請允許我先來介紹本次評委:x老師x老師x老師。

乙:x老師x老師x老師。

甲:我們用熱烈的掌聲向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的到來表示誠摯的歡迎和衷心的感謝!

乙:讓我們用熱烈的掌聲,預(yù)祝同學(xué)們,在今天的比賽中,取得優(yōu)異的成績。

節(jié)目串詞:

乙:《木蘭詩》又稱《木蘭辭》,是一首北朝民歌。此詩熱情贊揚(yáng)了木蘭勇敢善良的品質(zhì)、保家衛(wèi)國的熱情和英勇無畏的精神。我們有請中心小學(xué)的江欣、鄧綺晴為大家展示《木蘭詩》。請石坎小學(xué)李欣妍、何穎珊準(zhǔn)備。

甲:我和祖國一起飛,一起飛,我們一起高飛再高飛!請聽石坎小學(xué)李欣妍、何穎珊朗誦《我和祖國一起飛》。石嵩小學(xué)請準(zhǔn)備。

乙:龍的故土,民族的搖籃,錦繡山川,中華少年的家園。到剛勁端莊的方塊字里,感受經(jīng)典國學(xué)的魅力。有請石嵩小學(xué)白玉均、黃佩誼、白彩婷朗誦《弟子規(guī)》。石馬小學(xué)乙秋琳請準(zhǔn)備。

甲:白云一片去悠悠,青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子?何處相思明月樓?一千多年來使無數(shù)讀者為之傾倒的《春江花月夜》,今天就讓我們共同來聆聽。請欣賞石馬小學(xué)乙秋琳、梁倩茹、張盈麗朗誦《春江花月夜》選段。富勤第一小學(xué)請準(zhǔn)備。乙:欣賞過蘇軾的鏗鏘,接下來讓我們領(lǐng)略李白的豪放,有請廖暖希為大家?guī)怼秾⑦M(jìn)酒》。請鎮(zhèn)平小學(xué)平崗分點準(zhǔn)備。

甲:它,陰晴圓缺,影光萬變。仲秋的色彩,黯淡了似水的流年。落花成冢,春泥落淚,銀幕漸瘦,薄霧氤氳,飲慣秋風(fēng),酬酢里,猶記得那琵琶奏破了它的華光,臨風(fēng)把酒,奈何庭前花謝鋪滿了蘇軾的鄉(xiāng)愁,請聽馮杰怡、陳玉倩帶來的《水調(diào)歌頭——明月幾時有》。請南星小學(xué)準(zhǔn)備。

乙:今天我們相聚,一首搖曳的小詩讓我們心醉。聽,明媚的陽光帶來了春的聲音。請欣賞陳振鋒、江鎮(zhèn)斌為我們帶來《詠柳、春曉》。同心小學(xué)請準(zhǔn)備。

甲:小鳥跟我飛,小鹿跟我追,我是中華小少年。請張培培、甲海欣、甲凱羽、黎小夏帶來的《中華少年》。請南沖學(xué)校準(zhǔn)備。

乙:我們是長江的兒女,我們是黃河的子孫。我驕傲?。≌埬蠜_學(xué)校朗誦《我驕傲,我是中國人》。

甲:《念奴嬌赤壁懷古》這首詞感慨古今,雄渾蒼涼,大氣磅礴,昂揚(yáng)郁勃。讀這篇詞作我們時而會被帶入江山如畫、奇?zhèn)バ蹓训木吧飼r而又被帶入深邃無比的歷史沉思中。下面請欣賞河洞學(xué)校甲展同學(xué)的精彩表演。請白芒小學(xué)準(zhǔn)備。

甲:《兵車行》是唐代偉大詩人杜甫創(chuàng)作的敘事詩。此詩具有深刻的思想內(nèi)容,借征夫?qū)先说拇鹪?,傾訴了人民對戰(zhàn)爭的痛恨,揭露了唐玄宗長期以來的窮兵黷武,連年征戰(zhàn),給人民造成了巨大的災(zāi)難。請欣賞梁雯靜的朗誦。中心小學(xué)請準(zhǔn)備。

乙:少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年智則國智。我們是生活在21世紀(jì)的少年,理應(yīng)擔(dān)負(fù)起國家的重?fù)?dān),如今中國在東方巋然屹立,我們應(yīng)該延續(xù)希望,成為能夠支撐起責(zé)任的少年,下面請聽詩朗誦《少年中國說》。請南沖學(xué)校的準(zhǔn)備。

甲:我的祖國,你有一個神圣的名字,那就是中國。你創(chuàng)造了輝煌的歷史,養(yǎng)育了偉大的民族。祖國啊,你永遠(yuǎn)充滿希望,永遠(yuǎn)朝氣蓬勃!請欣賞詩朗誦《我的祖國》。鎮(zhèn)平小學(xué)校本部請準(zhǔn)備。

乙:秋天是甘美的酒,秋天是壯麗的詩;秋天是天邊一朵絢麗的彩云,秋天更是你我心中一支動人的歌謠。讓我們一起傾聽鄧秋華、丘韻燁的《秋色賦》。石馬小學(xué)請準(zhǔn)備。

甲:“抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁”是李白的《宣州謝朓樓餞別校書叔云》,請賴曉晴為我們演繹李白的經(jīng)典古詩。請石坎小學(xué)準(zhǔn)備。

乙:《三字經(jīng)》是我國古代歷史上的一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物,匯集了中國古代圣賢的智慧。它教會了我們學(xué)習(xí)和做人的道理,教會了我們智仁忠信,廉恥禮義。有請李詩蕊為我們朗誦經(jīng)典《三字經(jīng)》。

甲:祖國,我為您祝福,我為您干杯!讓我們伸出手來,為祖國舉杯!為祖國喝彩!有請陳家銦、黃文慧兩位同學(xué)朗誦《祖國,我為您高歌》,同心小學(xué)請準(zhǔn)備。

乙:“子不學(xué),非所宜。幼不學(xué),老何為。”我們懂得了要珍惜少年時光,努力學(xué)習(xí)。讓我們再次欣賞同心小學(xué)為我們帶來的《三字經(jīng)》。請中心小學(xué)準(zhǔn)備。

甲:“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。”那就是小草的生命之歌,最后請欣賞白雪榆的《小草之歌》。

結(jié)尾部分。

乙:到這里所有參賽的學(xué)校都已經(jīng)誦讀完畢,評委老師正在緊張地打分,我們在等待成績出來的這段時間里,有請講話。

甲:講話令我們振奮,讓我們再次以熱烈的掌聲表示感謝。

乙:經(jīng)過評委老師緊張的計算,最后的成績已經(jīng)出來了,下面我們再請宣布比賽結(jié)果。

結(jié)束語。

甲:智慧充盈,笑迎黃河?xùn)|入海,我們的聲音渾厚而有力。

乙:品味書香,坐看云卷云舒時,我們的神情從容而淡定。

合:讀書吧!讓年輕而澄澈的心靈,一路書香、一生輝煌!

甲:同學(xué)們,xx小學(xué)國學(xué)經(jīng)典美文誦讀比賽,到這里就全部結(jié)束了。剛才同學(xué)們感情激昂的誦讀,表達(dá)了我們對祖國傳統(tǒng)文化的由衷贊美,也證明了我們龍頸鎮(zhèn)的學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),傳承文明的堅定信念。

合:最后祝我們偉大祖國的明天更加輝煌!謝謝大家!

國學(xué)經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語篇二

男1:親愛的同學(xué)們。

合:大家下午好!

女1:今天,我們相聚在這里,一起享受詩歌帶給我們的歡樂;。

男1:今天,我們相聚在這里,一同感受詩情畫意里的愉悅;。

女2:今天,我們相聚在這里,這里將成為詩歌的海洋,我們的校園充滿了書香。

男2:今天,我們相聚在這里,敞開你的心扉,釋放你的*,共話中國夢;。

女1:經(jīng)典詩文是無邊的天,仰望它,可尋找飛鳥掠空。

男1:經(jīng)典詩文是無際的海,朝向它,可搖看春暖花開。

女1:把詩歌植于校園,校園就是指點江山、激揚(yáng)文字的人文之都。

男2:把詩歌植于校園,校園就是落英繽紛、鶯啼燕語的塵世桃源。

女1:讓我們相聚在經(jīng)典詩文誦讀的情境中,去感受莘莘學(xué)子的質(zhì)樸和純真!

男1:讓我們暢游在詩林書海的悠遠(yuǎn)中,去品味那曠達(dá)的激悅和澎湃的*!

女2:讓我們與好書為友,打好人生底色,與經(jīng)典作伴,潤澤精彩年華。

男2:讓我們尋著先賢的足跡,去傾聽古人的教誨,吟誦圣人的篇章。

女1:六月的課堂因經(jīng)典詩詞的吟誦而異彩紛呈。

男1:六月的校園因中華文化的傳承而綻放新顏。

女合:讀千古美文,營造書香校園。

男合:傳華夏文明,爭做博學(xué)青年,

女2:天祝二中第五屆“書香滿校園.共話中國夢,國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽”現(xiàn)在開始。

男2:我們希望每個參賽班級都能賽出水平,賽出成績,也預(yù)祝本次比賽圓滿成功。

女2:羅紅霞、蘇小麗、王洋雯、馮晶晶、劉永花。

女1:本次比賽根據(jù)各參賽者的誦讀形式、表演特點及誦讀整體效果等方面進(jìn)行現(xiàn)場打分。起評分9分,滿分10分,保留兩位小數(shù),去掉一個分和一個最低分后計算平均得分,最后得分保留三位小數(shù)。

男1:根據(jù)現(xiàn)場評分,七年級組設(shè)一等獎1名、二等獎1名、三等獎2名;高一年級組設(shè)一等獎1名,二等獎2名、三等獎3名。

節(jié)目串詞:

男1:到這里所有參賽的班級都已經(jīng)誦讀完畢,評委老師正在緊張地打分,我們在等待成績出來的這段時間里,有請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)李校長講話。

女1:讓我們再次以熱烈的掌聲對李校長熱情洋溢的講話表示感謝。

男1:經(jīng)過評委老師緊張的計算,最后的成績已經(jīng)出來了,下面我們有請宣布比賽結(jié)果。

女1:下面請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎狀。

請七年級組獲獎班級代表上臺領(lǐng)獎。

請高一年級組獲獎班級代表上臺領(lǐng)獎。

女2:敬愛的老師。

男2:親愛的同學(xué)們!

女1:琴聲淡去,余音裊裊。

男1:詩詞吟罷,口留清香。

女2:中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

男2:中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

女1:炎炎的烈日阻擋不了我們讀書的渴望。

男1:咧咧的寒風(fēng)撲滅不了我們誦讀華章的熱情。

女2:經(jīng)典的文化使我們美好的人生更加精彩,

男2:深厚的底蘊(yùn)使我們靈動的精神得到升華,

女1:滔滔江河水,流不盡浩浩中華魂;。

男2:巍巍昆侖山,鎖不住陣陣中華風(fēng);。

合:讀書吧!讓年輕而澄澈的心靈,一路書香、一生輝煌!

女1:同學(xué)們,天祝二中第五屆國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽,到這里就全部結(jié)束了。同學(xué)們感情激昂的誦讀,表達(dá)了我們對祖國傳統(tǒng)文化的由衷贊美,也證明了我們天祝二中學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),傳承文明的堅定信念。

合:最后祝我們偉大祖國的明天更加輝煌!

祝我們天祝二中的明天蒸蒸日上。謝謝大家!

國學(xué)經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語篇三

合:大家下午好!

女:五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

男:源遠(yuǎn)流長的中華文明如長江黃河流淌千年,生生不息;

女:博大精深的中華經(jīng)典如天上繁星奪目璀璨,星光熠熠。

男:那一曲曲動人心弦的經(jīng)典,給了我們美好的藝術(shù)享受。

女:那一篇篇膾炙人口的佳作,給了我們無盡的教益。

男:誦讀中華經(jīng)典,會使我們成為一個博學(xué)多才的人;

女:誦讀中華經(jīng)典,會使我們成為一個知書達(dá)理的人;

男:誦讀中華經(jīng)典,會使我們成為一個洞察世事的人。

女:今天,就讓我們相聚在這里,傳承千古文明。

男:今天,就讓我們相聚在這里,享受詩意人生。

合:李各莊小學(xué)中華經(jīng)典誦讀展示活動現(xiàn)在開始。

:首先,請大家欣賞由一年級同學(xué)給我們帶來的古詩詞誦讀。

乙:穿越千年文明。

合:請聽二年級的古詩:《游子吟》《九月九日憶山東兄弟》等。

讀過春天的童話,聽過夏日的蟬鳴,匆匆,太匆匆,讓新的一年開啟新的希望,讓新的空白承載新的夢想,拂去歲月的風(fēng)塵,握住時光,握住未來,下面請欣賞五年級姜寧同學(xué)朗誦《匆匆》。

說起吟月詩,一句“但愿人長久,千里共嬋娟”便會浮上心頭,蘇軾的一曲《水調(diào)歌頭》,承載著世間訴不盡的豪情和思念。下面請四一班同學(xué)為我們朗誦蘇軾的名篇《水調(diào)歌頭》。

男:中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。女:中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。男:誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。女:誦讀中華經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?。男:愿五千年文化瑰寶大放異彩,女:愿中華兒女豪情滿懷,再譜新的樂章。

合:把經(jīng)典誦讀融入每一天,展翅高歌飛向未來。

女:李各莊小學(xué)中華經(jīng)典美文誦讀展示活動——。

合;到此結(jié)束。

合:大家下午好!

女:五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

男:源遠(yuǎn)流長的中華文明如長江黃河流淌千年,生生不息;

女:博大精深的中華經(jīng)典如天上繁星奪目璀璨,星光熠熠。

男:那一曲曲動人心弦的經(jīng)典,給了我們美好的藝術(shù)享受。

女:那一篇篇膾炙人口的佳作,給了我們無盡的教益。

男:誦讀中華經(jīng)典,會使我們成為一個博學(xué)多才的人;

女:誦讀中華經(jīng)典,會使我們成為一個知書達(dá)理的人;

男:誦讀中華經(jīng)典,會使我們成為一個洞察世事的人。

女:今天,就讓我們相聚在這里,傳承千古文明。

男:今天,就讓我們相聚在這里,享受詩意人生。

合:李各莊小學(xué)中華經(jīng)典誦讀展示活動現(xiàn)在開始。

:首先,請大家欣賞由一年級同學(xué)給我們帶來的古詩詞誦讀。

乙:穿越千年文明。

合:請聽二年級的古詩:《游子吟》《九月九日憶山東兄弟》等。

讀過春天的童話,聽過夏日的蟬鳴,匆匆,太匆匆,讓新的一年開啟新的希望,讓新的空白承載新的夢想,拂去歲月的風(fēng)塵,握住時光,握住未來,下面請欣賞五年級姜寧同學(xué)朗誦《匆匆》。

說起吟月詩,一句“但愿人長久,千里共嬋娟”便會浮上心頭,蘇軾的一曲《水調(diào)歌頭》,承載著世間訴不盡的豪情和思念。下面請四一班同學(xué)為我們朗誦蘇軾的名篇《水調(diào)歌頭》。

男:中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。女:中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。男:誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。女:誦讀中華經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸D校涸肝迩晡幕鍖毚蠓女惒?,女:愿中華兒女豪情滿懷,再譜新的樂章。

合:把經(jīng)典誦讀融入每一天,展翅高歌飛向未來。

女:李各莊小學(xué)中華經(jīng)典美文誦讀展示活動——。

合;到此結(jié)束。

國學(xué)經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓,老師們,親愛的同學(xué)們:

大家上午好!五千年悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文,是我國文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。它就如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩;又如春日的百花,散發(fā)著馥郁的芳香。

金色年華里,我們親近經(jīng)典,傳承華夏文明;燦爛時光中,我們誦讀詩文,營造書香水城。“學(xué)而時習(xí)之,不亦悅乎”,循循善誘的孔子如在眼前;“富貴不能淫,貧賤不能移”,孟子的話猶在耳旁;“千里之行始于足下”,老子的名言讓我們腳踏實地;“吾生也有涯,而知也無涯”,莊子讓我們懂得了勤學(xué)不輟的道理。在誦讀中,我們與歷代圣賢平等對話;在誦讀中,我們,感受歷代圣賢的思想。讓我們共同傳承民族智慧,讓中華五千年文化滋潤我們茁壯成長。誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌;誦讀中華經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?。雅言傳承文明,?jīng)典浸潤人生!

現(xiàn)在我宣布,由聊城市文廣新局和聊城日報社聯(lián)合主辦,聊城市少林武校、聊城市實驗中學(xué)大力支持的“聊城市國學(xué)經(jīng)典誦讀大賽”,現(xiàn)在開始。讓我們用熱烈的掌聲預(yù)祝本次比賽圓滿成功。傳承民族文化,誦讀國學(xué)經(jīng)典!蒞臨本次大賽的領(lǐng)導(dǎo)有,市文廣新局工會主任張鏡寰,聊城報業(yè)傳媒集團(tuán)副總編、聊城日報執(zhí)行總編吳文立。

首先,有請聊城市文廣新局工會主任張鏡寰致辭。“大賽是短暫的,誦讀是延續(xù)的,是長久的。”張主任目光如炬,講得真好?。∠旅?,允許我榮幸的介紹出席本次大賽的評委嘉賓:市文化廣電新聞出版局印刷發(fā)行科科長張海英、中國音樂家協(xié)會會員、山東省音樂家協(xié)會理事、研究館員邱方軍、市普通話傳媒協(xié)會副主席,市朗誦藝術(shù)家協(xié)會書記、副主席,東昌電視臺臺長助理劉志輝、中國音樂教育委員會委員、市音樂家協(xié)會原副主席、東昌府區(qū)教育局藝教辦原主任莊敏、市普通話協(xié)會副會長、山東省十佳主持人汪建祿,讓我們用熱烈的掌聲,向各位評委嘉賓的到來表示熱烈的歡迎。接下來請允許我來宣讀比賽評分規(guī)則。

(一)評分標(biāo)準(zhǔn):從朗誦內(nèi)容、儀表儀態(tài)、朗誦創(chuàng)新、朗誦技巧四大角度進(jìn)行打分,每個角度又會細(xì)分為幾個小的標(biāo)準(zhǔn)。具體的評分標(biāo)準(zhǔn)已發(fā)放到各位評委手中。

首先進(jìn)行的是小學(xué)組的比賽。有一位古人,曾經(jīng)把我們的祖國比喻成一位風(fēng)華正茂的少年,寫下了膾炙人口的篇章《少年中國說》,這位古人就是倡導(dǎo)“戊戌變法”的改革者梁啟超。下面有請高新區(qū)顧官屯聯(lián)校的同學(xué)們?yōu)榇蠹規(guī)怼渡倌曛袊f》。(學(xué)生朗誦)。

“少年智則國智,少年富則國富;少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年獨立則國獨立;少年自由則國自由;少年進(jìn)步則國進(jìn)步”,真是慷慨激昂、振奮人心?。∩碓谒l(xiāng)的蘇軾蘇東坡,思念自己的弟弟子由,感嘆人生無不散之筵席,寫下了千古名詞《水調(diào)歌頭·明月幾時有》,后經(jīng)70年代作曲人梁弘志譜曲,為鄧麗君、王菲傳唱,下面有請冠縣冠星小學(xué)同學(xué)為大家?guī)怼睹髟聨讜r有》(學(xué)生朗誦)。

“但愿人長久,千里共嬋娟”,多么美好的祝愿??!“我是中國人民的兒子,我深情地愛著我的祖國和人民”,改革開放總設(shè)計師鄧小平那震撼人心的聲音仿佛還回響在我們耳邊,下面有請開發(fā)區(qū)實驗小學(xué)同學(xué)朗誦《在大海里永生》(學(xué)生朗誦)。

母愛,是溫?zé)嵝撵`的太陽;母愛,是滋潤心靈的雨露;母愛,是灌溉心靈的沃土;母愛,是美化心靈的彩虹。下面有請莘縣明天小學(xué)帶來的《游子吟》(學(xué)生朗誦)。

金色的童年,陽光燦爛,童年時光我們親近蒙學(xué)經(jīng)典;金色的童年,如夢如幻,校園內(nèi)外我們誦讀蒙學(xué)經(jīng)典?!坝癫蛔?,不成器,人不學(xué),不知義”,我們知道該如何認(rèn)真學(xué)習(xí);“香九齡,能溫席,融四歲,能讓梨”,我們懂得許多做人的道理。有請陽谷縣實驗小學(xué)同學(xué)帶來《誦唱三字經(jīng)》(學(xué)生朗誦)。

學(xué)生是中國的未來,應(yīng)當(dāng)學(xué)會自立自強(qiáng),下面請欣賞冠縣武訓(xùn)小學(xué)同學(xué)的朗誦《少年當(dāng)自強(qiáng)》(學(xué)生朗誦)。

熱愛祖國是人世間最純潔最博大的情感,學(xué)生是中國的未來,請欣賞陽谷縣第二實驗小學(xué)同學(xué)為我們帶來的《中華少年》(學(xué)生朗誦)。

一位領(lǐng)袖,懷著對祖國和人民深深的愛,締造了我們的共和國。一位偉人,把他博大的胸懷化成了一篇篇詩歌。他,就是我們的領(lǐng)袖毛澤東。他的詩詞如天地之蒼茫,江河之奔涌,山岳之巋然,星光之燦爛。他的詩詞是民族文化的奇珍異寶,是中華民族一座精神永恒的豐碑。請欣賞臨清市京華小學(xué)同學(xué)帶來的《毛澤東詩詞誦讀》(學(xué)生朗誦)。

身居陋室,心憂天下,自古就是仁人志士推崇的高風(fēng)亮節(jié)。生活清貧,精神富有,擁有高尚情操與寬廣胸襟的人,何陋之有?居陋室而不失其志,喜青蓮而愛其無染。下面有請臨清市逸夫?qū)嶒炐W(xué)同學(xué)帶來《陋室銘》(學(xué)生朗誦)。

好的,小學(xué)組朗誦結(jié)束,現(xiàn)在我們進(jìn)行中學(xué)組比賽。太陽,沒有母親的愛溫暖;云朵,沒有母親的愛潔白;花朵,沒有母親的愛燦爛。即使世上什么都可以改變,唯有母親的愛不會變孟軻的母親為營造良好的教育環(huán)境,煞費(fèi)苦心,多次遷居。請欣賞冠縣清泉中學(xué)同學(xué)帶來的《孟母三遷》(學(xué)生朗誦)。

作為新時代的少年,更應(yīng)自立自強(qiáng)。請欣賞陽谷縣實驗中學(xué)同學(xué)帶來的《少年中國說》(學(xué)生朗誦)。

巾幗賽須眉,女子可勝男,誰說女子不如男兒郎!讓我們走進(jìn)英姿颯爽的花木蘭。下面有請莘縣翰林中學(xué)同學(xué)帶來的同學(xué)帶來的《木蘭詩》(學(xué)生朗誦)。

從《詩經(jīng)》到《楚辭》,從唐風(fēng)到宋韻,那一篇篇經(jīng)典佳作像橘樹,像蘭花,為我們帶來國學(xué)經(jīng)典那遙遠(yuǎn)的芬芳。有請高唐縣第一實驗中學(xué)同學(xué)帶來的《國學(xué)經(jīng)典伴我成長》(學(xué)生朗誦)。

中國文化博大精深,作為一個中國人我們應(yīng)感到自豪。請欣賞陽谷縣第二實驗中學(xué)同學(xué)帶來的《我驕傲我是中國人》(學(xué)生朗誦)。

我驕傲,我是中國人!多么響亮的聲音!我是中國人,我說中國話。請欣賞旅游度假區(qū)鳳凰中學(xué)同學(xué)帶來的《我有祖國,我有母語》學(xué)生朗誦。參賽節(jié)目到此已全部展演完畢!

下面宣布比賽結(jié)果。xx學(xué)校,最終得分x分……。

獲得特等獎的是……。

獲得一等獎的有……。

獲得二等獎的有……。

獲得優(yōu)秀組織獎的是……。

下面有請(介紹領(lǐng)導(dǎo))為我們的獲獎隊伍頒獎。特等獎。

一等獎。

二等獎。

(請各校帶隊老師,在活動結(jié)束后統(tǒng)一到后臺領(lǐng)取優(yōu)秀指導(dǎo)老師證書。)。

結(jié)束語:中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響;中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。讓我們在經(jīng)典中感受萬物之精華;讓我們在經(jīng)典中陶冶道德之情操。讓我們?nèi)テ肺哆@經(jīng)典的芳香;讓我們?nèi)ジ惺苓@經(jīng)典的力量。讓經(jīng)典伴你我成長;讓經(jīng)典為我們樹立榜樣。

聊城市國學(xué)經(jīng)典誦讀大賽到此圓滿結(jié)束,謝謝大家!

國學(xué)經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語篇五

合:大家下午好!

彭:悠悠歲月,鮮紅的歷史承載著多少人的夢想,站在這里、我們聆聽著祖國激情跳動的心臟。

王:深深情懷,質(zhì)樸的理化人民迎來絢麗的色彩,仰望夜空、我們撫摸著祖國那滄桑而又慈祥的面容。

彭:是親愛的祖國哺育著我們長大、是慈祥的祖國帶領(lǐng)我們出發(fā)。祖國??!您的偉大天地動容!

王:親愛的祖國、美麗的家鄉(xiāng),在這美好的時光,我們將為您盡情歌頌。

彭:五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

王:源遠(yuǎn)流長的古典詩文,是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

彭:它就如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩。

王:它又如春日的百花,散發(fā)著馥郁的芳香。

彭:那一曲曲動人心弦的詩詞,給了我們美好的藝術(shù)享受。

王:那一篇篇膾炙人口的佳作,給了我們無盡的教益。

彭:今天,讓我們走進(jìn)古詩文的世界,把祝福奉上!

王:今天,讓我們感受詩人們樸質(zhì)、真切的情思,把激情燃燒!

彭:今天,讓我們把熱愛祖國,熱愛家鄉(xiāng)的夢想放飛!

王:xx中心小學(xué)“祖國好、家鄉(xiāng)美”詩文朗誦。

合:現(xiàn)在開始。

國學(xué)經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語篇六

女:親愛的同學(xué)們,經(jīng)過評委老師緊張而忙碌的工作各班選手的成績已經(jīng)排定,下面請董主任公布獲獎的'選手名單并請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)頒獎。

女:讓我們再次用熱烈的掌聲對獲獎班級表示祝賀!

男:誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女:誦讀中華經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男:愿五千年文化瑰寶大放異彩,

女:愿中華兒女豪情滿懷,再譜新的樂章。

合:謝謝各位!再見!

國學(xué)經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語篇七

主持人:

本期主題:山水春趣詠懷。

主要內(nèi)容:

a:尊敬的老師,

b:親愛的同學(xué)們:

齊:大家好!

a:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

b:源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文,是歷史長河中璀璨奪目的瑰寶。

a:詩經(jīng)楚辭漢賦,篇篇華彩!

b:唐詩宋詞元曲,字字生香!

a:吟誦經(jīng)典,讓民族的精神在我們血脈中流淌;

b:吟誦經(jīng)典,讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

a:今天,讓我們再次誦讀吟唱,讓中華經(jīng)典的魅力,永遠(yuǎn)傳揚(yáng)!

齊:誦讀千古美文,傳承華夏文明。xx第六小學(xué)周周誦讀活動現(xiàn)在開始。

b:如果說唐詩宋詞是文學(xué)寶庫中燦爛明珠的話,李白就是其中最耀眼一顆。

李白是中國唐代偉大的浪漫主義詩人,

他的詩,既豪邁奔放,又清新飄逸,

他的詩,想象豐富,意境奇妙,語言輕快,讓我們和一年級的小同學(xué)一起去領(lǐng)略李白詩歌的藝術(shù)魅力吧。

下面請欣賞一年級三班為我們帶來的古詩《贈汪倫》。

a:滔滔江河水,淹不盡浩浩中華魂,巍巍昆侖山,鎖不住陣陣中華風(fēng);

泱泱中華,物華天寶,

詩騷曲賦,古韻流長。

讓我們共同傳承民族的智慧,用中華五千年的文化滋潤我們的心田。

下面請欣賞二年級三班為我們帶來的古詩《涼州詞》。

a:少年志則國志,少年強(qiáng)則國強(qiáng);

b:朗誦古詩詞,我們就是在和詩人們進(jìn)行心靈的聚會。

我們在朗誦中游覽祖國美麗的山山水水,

我們在朗誦中感受中華民族悠久的歷史和燦爛的文化。

我們在朗誦中汲取和傳承民族精神!

下面請欣賞五年級三班為我們帶來的《清平樂.村居》。

a:不知不覺我們進(jìn)入了春天,幾場春雨悄悄滋潤著萬物。蘭溪優(yōu)雅的風(fēng)光猶在眼前。下面請六年級三班為我們朗誦《浣溪沙游蘄水清泉寺》。

a:今天,暢游在經(jīng)典詩文的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊;

b:今天,站立在經(jīng)典詩文的山巔,我們的視野變得更加高遠(yuǎn)。

a:同學(xué)們,學(xué)會誦讀吧,讓誦讀的樂音在智者的情感世界中飛翔;

b:愛上誦讀吧,讓誦讀的樂音在先賢的智慧世界里物我兩忘;

a:珍惜誦讀吧,讓誦讀的樂音在我們的黃金記憶里積淀學(xué)養(yǎng);

b:我們的心靈會因誦讀的浸潤而更加澄澈,

a:我們的生命會因誦讀的浸潤而更加豐盈。

b:讓我們再次相約:

和:誦讀經(jīng)典,讓經(jīng)典伴隨我們的學(xué)習(xí)時光,伴隨我們茁壯成長!

a:尊敬的老師,

b:親愛的同學(xué)們,

合:xx第六小學(xué)周周經(jīng)典誦讀圓滿結(jié)束,謝謝大家!

國學(xué)經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語篇八

全部:尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們,大家下午好!歡迎你們參加我校第三屆校園藝術(shù)節(jié)之國學(xué)誦讀大賽。

聶:國學(xué)本是一部逶迤千秋的歷史,重重疊疊萬里關(guān)山,綿綿延延無盡煙海,承載了多少歲月,斑駁了無數(shù)向往。

劉:從夏商周秦漢到三國兩晉南北朝再到唐宋元明清,無不證明了國學(xué)的魅力。

章:從唐朝的李白、杜甫和李商隱、王昌齡再到那南唐后主李煜,還有那宋朝的蘇軾、辛棄疾,以及春秋時期偉大的教育家、儒家學(xué)派的創(chuàng)始人——孔子,他們都證明了文學(xué)是最好的民族文化的載體。

全部:現(xiàn)在就讓我們隨著初20xx級的同學(xué)們,一起去感受國學(xué)的魅力,一起在國學(xué)的世界里暢游!

(劉和聶下)。

楊:現(xiàn)在就讓我們隨著初20xx級10班同學(xué)們的誦讀聲暢游赤壁。有請10班同學(xué)為我們帶來《前赤壁賦》,掌聲歡迎。

章:古時候的景色確實美麗,游覽完這雄偉的赤壁,我們還可以去一覽五岳之景??晒糯K究是古代,永遠(yuǎn)都逃離不了戰(zhàn)爭這個話題。

楊:無言灰飛穿越了時間的盡頭,讓我們跨上戰(zhàn)馬,隨著初20xx級7班這支隊伍,到那逍遙戰(zhàn)場之中,去感受那戰(zhàn)爭情!

一起:下面有請初20xx級7班的同學(xué)們?yōu)槲覀儙怼稇?zhàn)爭》,掌聲有請!

聶:沖出了那血腥的戰(zhàn)場,我們停足在這世間。飲一杯酒,飄忽在這偌大的凡間。

劉:贊這錦繡山河,慨嘆這朝代變遷,抒發(fā)這故國之思,品這一縷鄉(xiāng)愁。

一起:現(xiàn)在就讓我們追隨初20xx級1班同學(xué)的腳步,品味文學(xué),品味宋詞,掌聲有請!

學(xué)詩,15歲揚(yáng)名,一生不得志,只做過一些左拾遺等小官。

楊:雖然被后世稱為“詩圣”,詩歌被稱為“詩史”,可在唐朝當(dāng)時并沒有得到人們的重視。他就是杜甫。

一起:現(xiàn)在就讓我們走近杜甫,走近他的詩歌,走近他那顛沛流離的一生。有請初20xx級6班的同學(xué)們?yōu)槲覀儙怼蹲呓鸥Α?,掌聲有請?/p>

章:體會了杜甫的不幸之后,讓我們重返盛世中的唐朝。唐詩是我國優(yōu)秀的文學(xué)遺產(chǎn)之一,也是全世界文學(xué)寶庫中的一顆燦爛的明珠。盡管離現(xiàn)在已有一千多年了,但許多詩篇還是為我們所廣為流傳。

劉:讓我們和初20xx級2班的同學(xué)一起跨越初唐,盛唐,中唐,晚唐時期,去體會唐詩的魅力!

一起:接下來有請初20xx級2班的同學(xué)為我們帶來《唐之韻》。掌聲有請!

聶:聆聽完那唐詩的韻律,讓我們走進(jìn)那大觀園,去看看寶玉那不諳世事的七份癡態(tài)、兩分謙和,再加上眼睛里透出的一分純凈;讓我們和黛玉一起埋葬那小小花瓣。

楊:讓我們在這墨色天空下,熾白的光線中,和初20xx級5班的同學(xué)們一起感悟紅樓夢。

一起:接下來,有請初20xx級5班的同學(xué)們?yōu)槲覀儙怼都t樓夢》,掌聲有請!

章:逛完了那大觀園,葬完了花,我們又回到了北宋,讓我們和初20xx級8班的同學(xué)一起去會一會這位偉人。

楊:他一生坎坷,愛妻早逝,但卻有著極高的文學(xué)造就。他的詩詞也是膾炙人口。他就是蘇軾。

一起:下面就讓初20xx級8班的同學(xué)們?yōu)槲覀儙怼短K軾詞》,掌聲有請!

聶:賞一輪圓月,品一杯茗。

劉:對著月亮抒一點兒情。

一起:下面讓初20xx級9班的同學(xué)們?yōu)槲覀儙怼秾υ率銘选?,掌聲有請?/p>

章:東漢末年分三國,烽火連天不休,兒女情長被亂世左右,誰來煮酒?爾虞我詐是三國,說不清對與錯,紛紛擾擾千百年以后,一切又從頭。

楊:是是非非,又有誰說得清楚。風(fēng)風(fēng)雨雨,戰(zhàn)火不休。

一起:現(xiàn)在就讓初20xx級4班的同學(xué)們?yōu)槲覀儙怼度龂椤?,掌聲有請?/p>

聶:感受完三國的情,就讓我們隨著3班的同學(xué)們再來品味宋詞。

一起:(聶、劉)有請初20xx級3班的同學(xué)們?yōu)槲覀儙怼端卧~》。

章:國學(xué)是中國文化的載體。

楊:國學(xué)是先祖?zhèn)兞艚o我們最好的財富。

聶:國學(xué)是橫跨了中國五千年傳統(tǒng)文化的精髓。

劉:國學(xué)是最具有誘惑力的東西。

一起:成都七中初中第三屆校園藝術(shù)節(jié)之國學(xué)誦讀大賽到此結(jié)束!感謝大家的觀看,謝謝!

國學(xué)經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語篇九

主持詞是主持人在臺上表演的靈魂之所在。隨著社會一步步向前發(fā)展,越來越多的活動集會都要用到主持人,你知道寫主持詞需要注意哪些問題嗎?下面是小編幫大家整理的國學(xué)經(jīng)典誦讀主持詞,僅供參考,歡迎大家閱讀。

a:尊敬的老師,

b:親愛的同學(xué)們:

齊:大家好!

a:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

b:源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文,是歷史長河中璀璨奪目的瑰寶。

a:詩經(jīng)楚辭漢賦,篇篇華彩!

b:唐詩宋詞元曲,字字生香!

a:吟誦經(jīng)典,讓民族的精神在我們血脈中流淌;

b:吟誦經(jīng)典,讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

a:今天,讓我們再次誦讀吟唱,讓中華經(jīng)典的魅力,永遠(yuǎn)傳揚(yáng)!

齊:誦讀千古美文,傳承華夏文明。xx第六小學(xué)周周誦讀活動現(xiàn)在開始

b:如果說唐詩宋詞是文學(xué)寶庫中燦爛明珠的話,李白就是其中最耀眼一顆。

李白是中國唐代偉大的浪漫主義詩人,

他的詩,既豪邁奔放,又清新飄逸,

他的詩,想象豐富,意境奇妙,語言輕快,讓我們和一年級的小同學(xué)一起去領(lǐng)略李白詩歌的藝術(shù)魅力吧。

下面請欣賞一年級三班為我們帶來的古詩《贈汪倫》

a:滔滔江河水,淹不盡浩浩中華魂,巍巍昆侖山,鎖不住陣陣中華風(fēng);

泱泱中華,物華天寶,

詩騷曲賦,古韻流長。

讓我們共同傳承民族的智慧,用中華五千年的文化滋潤我們的心田。

下面請欣賞二年級三班為我們帶來的古詩《涼州詞》

b:春天是一年中最具有詩情畫意的季節(jié)。如同一首歌,如同一幅畫。春天是冰雪消融時的潺潺流水,是柳樹枝頭的團(tuán)團(tuán)鵝黃,是姹紫嫣紅的滿庭芳,是煙雨蒙蒙的如夢令。是啊,這是生機(jī)盎然的季節(jié),讓我們在孩子們瑯瑯的誦讀聲中,感受這春日的美好吧。

下面請欣賞三年級三班為我們帶來的《詠柳》

b:朗誦古詩詞,我們就是在和詩人們進(jìn)行心靈的`聚會。

我們在朗誦中游覽祖國美麗的山山水水,

我們在朗誦中感受中華民族悠久的歷史和燦爛的文化

我們在朗誦中汲取和傳承民族精神!

下面請欣賞五年級三班為我們帶來的《清平樂.村居》

a:不知不覺我們進(jìn)入了春天,幾場春雨悄悄滋潤著萬物。蘭溪優(yōu)雅的風(fēng)光猶在眼前。

下面請六年級三班為我們朗誦《浣溪沙游蘄水清泉寺》。

a:今天,暢游在經(jīng)典詩文的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊;

b:今天,站立在經(jīng)典詩文的山巔,我們的視野變得更加高遠(yuǎn)。

a:同學(xué)們,學(xué)會誦讀吧,讓誦讀的樂音在智者的情感世界中飛翔;

b:愛上誦讀吧,讓誦讀的樂音在先賢的智慧世界里物我兩忘;

a:珍惜誦讀吧,讓誦讀的樂音在我們的黃金記憶里積淀學(xué)養(yǎng);

b:我們的心靈會因誦讀的浸潤而更加澄澈,

a:我們的生命會因誦讀的浸潤而更加豐盈。

b:讓我們再次相約:和:誦讀經(jīng)典,讓經(jīng)典伴隨我們的學(xué)習(xí)時光,伴隨我們茁壯成長!

a:尊敬的老師,

b:親愛的同學(xué)們,

合:xx第六小學(xué)周周經(jīng)典誦讀圓滿結(jié)束,謝謝大家!

國學(xué)經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語篇十

甲:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓。

乙:親愛的觀眾朋友們、同學(xué)們。

合:大家下午好。

甲:秋風(fēng)蕭瑟、金菊綻放。。楓林盡染、碩果飄香。

合:現(xiàn)在開始。

甲:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

乙:源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文,是中華民族經(jīng)久不衰的瑰寶。

甲:那一篇篇膾炙人口的佳作給了我們?nèi)松膯⒌希且磺鷦尤诵南业慕?jīng)典帶給我們美好的藝術(shù)享受。

乙:它如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩。它又如春日的百花,散發(fā)著馥郁的芳香。

甲:國學(xué)經(jīng)典不僅是中國悠久傳統(tǒng)文化的象征,也是每一個中國人的立身處世之本;更是我們不可或缺的精神力量。

乙:今天,我們相聚在這里,共同誦讀千古美文,營造書香隆堯,傳承千古文明享受詩意人生。

甲:今日事今日畢,莫等明日再努力,親愛的朋友們,讓我們抓住今天的寶貴時間,無私奉獻(xiàn),銳意進(jìn)取。百年明日能幾何,請君聽我明日歌。在這里,首先請來自堯山中學(xué)的同學(xué)們?yōu)槲覀兇蜷_古典文化的悠悠長卷,為大家誦讀經(jīng)典詩文:。

乙:我們的祖國,鐘靈毓秀、地大物博。我們的祖國,大河奔流、高山巍峨。

甲:作為一名中國人,生活在這片具有深厚文化底蘊(yùn)的土地上,我們感到由衷的自豪和驕傲。

乙:接下來請欣賞牛橋中心小學(xué)表演的詩朗誦:。

甲:大家知道,是中華傳統(tǒng)文化教育的根基,它教會我們做人,教會我們感恩,教會我們寬容、教會我們誠信。它教給我們?nèi)绾涡⒕锤改?、如何友愛兄弟、尊敬師長、做一個有道德、有愛心的中國人。

乙:欲做事,先做人。翻開一讀,就仿佛置身于文明當(dāng)中,置身于做人的大道當(dāng)中。

甲:請欣賞華開小學(xué)表演的情景?。骸?/p>

乙:我們擁有著美麗的夢想,我們向往著美好的未來。

甲:讓我們展翅高翔,奔向美好的未來,把我們的人生變得更加燦爛輝煌。

乙:請欣賞實驗中學(xué)帶來的集體誦讀:。

甲:他是一個農(nóng)民的兒子,少年時代便有了[埋骨何須桑梓地,人生無處不青山!"的宏偉大志。

乙:他是一個普通的人,但他用不朽的思想改變了中國,也影響了整個世界,他是中國的驕傲,是中華民族的驕傲。

甲:他不僅是一位偉大的政治家,軍事家、思想家,他還是一名獨領(lǐng)風(fēng)騷的偉大詩人。他的詩詞如天地之蒼茫,江河之奔涌,山岳之巋然,星光之燦爛。他的詩詞是民族文化的奇珍異寶,是中華民族一座精神永恒的豐碑。

乙:這個人就是就是毛爺爺。下面請欣賞滏陽中學(xué)的兩位同學(xué)朗誦二首毛爺爺詩詞:

甲:每一個中國人都不會忘記,2008年5月12日,中國汶川發(fā)生了8。0級大地震。

乙:天災(zāi)無情人有情。來自五湖四海的炎黃子孫們,萬眾一心,抗震救災(zāi)難獻(xiàn),用不屈的精神和力量戰(zhàn)勝了災(zāi)難。

甲:因為我們有13億血脈相連的兄弟姐妹,因為在我們的身后,有一個慈祥而強(qiáng)大的祖國。請欣賞大張莊中心小學(xué)表演的詩朗誦:。

乙:荷葉羅裙一色裁,芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見,聞歌始覺有人來。荷花自古以來就被文人墨客視為花中君子。人們愛蓮,愛她的[出淤泥而不染",愛她的[濯清漣而不妖"。它那高尚純潔的形象打動了無數(shù)人,人們也將它看成了廉潔、清正,不與邪惡同流合污的化身。

甲:說到荷花,我們自然的就會想到朱自清,想到他的,他的綺麗而纖濃,精確而細(xì)膩。靈動美妙的語言,為我們帶來了視覺和聽覺上的享受?,F(xiàn)在讓我們一起來接受一場心靈的洗禮,請欣賞尹村中學(xué)的同學(xué)們,為我們朗誦著名的散文家朱自清的代表作:。

乙:在世界的東方,有一個古老的國度,美麗而寬廣。

甲:在世界的東方,有一個偉大的民族,勤勞而堅強(qiáng)。

乙:奔騰不息的黃河是她的血脈,巍峨屹立的泰山是她的脊梁。

甲:這就是我們我們美麗的家園,這就是我們可愛的中國。請欣賞東尹小學(xué)的集體朗誦:

乙:童年,是一杯綠茶,充滿飄逸,充滿清香。

甲:童年,是一只風(fēng)箏,放飛夢想,放飛希望。

乙:下面讓我們在中尋找那份童年的稚趣,童年的足跡。請欣賞表方外國語小學(xué)的孩子們伴舞誦讀:

甲:一位領(lǐng)袖,懷著對祖國和人民深深的愛,締造了我們的共和國。

乙:一位偉人,把他博大的胸懷化成了詩歌。他,就是我們的領(lǐng)袖毛爺爺。

甲:請欣賞隆堯電視臺段志堯為大家朗誦爺爺詩詞:

甲:祖國,我愛你長江的流水,我愛你黃河的浪濤。

乙:拳拳赤子心,深深中華情。13億中華兒女衷心祝福我們的事業(yè)蒸蒸日上!

祝福我們的祖國繁榮富強(qiáng)。

甲:請欣賞大霍中心小學(xué)的集體誦讀:。

乙:江山代有才人出,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。

甲:他是人民的兒子,他運(yùn)籌帷幄,長纓在手縛蒼龍。

乙:他獨領(lǐng)風(fēng)騷,一唱雄雞天下白。請欣賞滏陽中學(xué)帶來的伴舞誦讀:。

甲:中華經(jīng)典猶如一座座取之不盡的寶藏,積淀著智慧的結(jié)晶,映射著理性的光芒。

乙:誦讀經(jīng)典,讓中華五千年的文化滋潤我們的心田。誦讀經(jīng)典,讓心靈穿越時空,在詩韻美文里做一次飛躍,做一次升華。

甲:請欣賞楊河中心小學(xué)帶來的集體誦讀:。

乙:在遼闊的冀南平原上,有一座749平方公里的文化古城,它就是我們可愛的家鄉(xiāng),被稱為唐堯故地的隆堯縣。

甲:這里歷史悠久、鐘靈毓秀,不僅是帝堯始封之地,李唐祖籍,而且是后周皇帝郭威、柴榮的故里,也是蜚聲華夏的[中華詩詞之鄉(xiāng)",[中國民間文化藝術(shù)之鄉(xiāng)"。

乙:我們的家鄉(xiāng)物華天寶、資源豐富、環(huán)境優(yōu)越、社會和諧。讓我們深情的說一聲:家鄉(xiāng)你好,隆堯你早。

甲:請欣賞詩朗誦:朗誦者:陳劍昊、辛成方、孟穎、李博。

乙:[恩欲報,怨欲忘。報怨短,報恩長"。這是中的一句話,他告訴我們要懂得感恩,要懂得:[受人滴水之恩,當(dāng)以涌泉相報"。

甲:知恩圖報是中華民族的美德。我們應(yīng)該感恩父母給了我們生命;感恩老師教會了我們成長;感恩幫助我的人,讓我感受善良;感恩傷害我的人,讓我學(xué)會堅強(qiáng)。

乙:學(xué)會感恩,就是多一份理解,少一份指責(zé)。只有懂得感恩、學(xué)會感恩,生活才會幸福,心靈才會清澈,你就是天下最富有的人。

請欣賞木花中心小學(xué)表演的伴舞誦讀:。

甲:這是一個偉大的時代,堅持科學(xué)發(fā)展觀,承載著中華民族的夢想,飛向未來!

乙:這是一個創(chuàng)新的時代,構(gòu)建和諧社會,彰顯盛世中國的風(fēng)采。

甲:請欣賞雙碑中學(xué)帶來的詩朗誦:。

乙:滔滔黃河,淹不盡浩浩中華魂;綿綿秦嶺,鎖不住陣陣中華風(fēng)。

甲:讓我們把最美的詩句獻(xiàn)給偉大的祖國,愿祖國母親永遠(yuǎn)年青,永遠(yuǎn)蓬勃。愿中華大地永遠(yuǎn)美滿,永遠(yuǎn)平安。

乙:請欣賞詩朗誦:,朗誦者:張昭、段志堯。

甲:國學(xué)經(jīng)典是中國古代賢哲智慧的結(jié)晶,他可以擦亮我們的眼睛,點燃我們的智慧,提高我們的素養(yǎng),啟迪我們的人生。

乙:誦讀經(jīng)典將使我們的情懷優(yōu)雅起來,氣質(zhì)美麗起來,靈魂高貴起來,生命豐滿起來。

甲:請欣賞東良中學(xué)集體誦讀:。

甲:有一位古人曾經(jīng)把我們的祖國比喻成一位風(fēng)華正茂的少年,寫下了膾炙人口的篇章,這位古人就是倡導(dǎo)[戊戌變法"的改革者梁啟超。下面就請欣賞表方外國語小學(xué)為我們朗誦的。

乙:在浩瀚的星空中,被聞一多先生稱為"孤篇壓全唐"的作品,正是張若虛的。

甲:春江潮水、海上明月、花木流霜,如夢似幻的小夜曲潺潺流動,這哀而不傷的盛唐之音伴隨著江潮明月繚繞千年。現(xiàn)在,就讓我們進(jìn)入的.美好境界吧。

乙:請欣賞蓮子中學(xué)表演的伴舞誦讀:

甲:中華經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒,香醇而清冽;它是我國傳統(tǒng)文化的精髓,滋養(yǎng)著我們一代又一代的中國人。

乙:從到,從唐風(fēng)到宋韻,那一篇篇經(jīng)典佳作像橘樹,像蘭花,為我們帶來國學(xué)經(jīng)典那遙遠(yuǎn)的芬芳。

甲:請欣賞魏莊中學(xué)帶來的集體朗誦:

乙:我國是一個詩歌的國度,是亞洲文明的搖籃。那平平仄仄的詩篇啟迪我們的智慧,滋養(yǎng)著我們的心靈。

甲:歷代先賢留給我們的不僅是華美的篇章,更是深邃的思想,博大的精神。讓我們在誦讀中,見賢思齊,養(yǎng)浩然正氣,育清新之風(fēng)。傳承經(jīng)典,振興中華。把我們的精神家園建設(shè)的更加美好。

乙:請欣賞職教中心的伴舞誦讀:。

結(jié)束語。

甲:誦讀經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌。

乙:吟詠經(jīng)典,讓傳統(tǒng)文化的智慧支撐我們民族的脊梁。

甲:愿五千年文化瑰寶,熔鑄在我們的生命里,豐富我們的人生,美化我們的心靈,讓經(jīng)典與我們相伴,讓圣賢與我們同行。

乙:讓我們在傳統(tǒng)文化的熏陶下,學(xué)而修德、思而知恥、行而取慎、成而戒驕。讓中華美德在堯鄉(xiāng)大地傳承、生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。

甲:溫總理曾經(jīng)說過一句話:[道德的光芒甚至比陽光還要燦爛"。我們堅信,只要我們從我做起,踐行道德,弘揚(yáng)真善美,我們的明天將會更加和諧,更加美好。

乙:讓我們學(xué)詩、用詩、賞詩、寫詩,讓經(jīng)典詩詞豐富我們的生活,美化我們的心靈。

乙:讓我們把經(jīng)典誦讀融入每一天,展翅高歌飛向未來。

甲:親愛的朋友們,隆堯縣[農(nóng)行杯"國學(xué)經(jīng)典誦讀大賽到此結(jié)束。祝大家心情愉快,工作順利,身心和諧,家庭幸福。

合:再見。

國學(xué)經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語篇十一

合:大家下午好!

甲:中華文化,源遠(yuǎn)流長,

丙:國學(xué)是中華傳統(tǒng)文化的精華,它沉淀于歷史的長河,又升華于現(xiàn)代的社會,

?。簢鴮W(xué)既是延續(xù)傳統(tǒng)的紐帶,又是開創(chuàng)未來的階梯。

甲:國學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒,香醇而清冽;。

乙:國學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱,溫馨而久遠(yuǎn)。

甲:誦讀國學(xué)經(jīng)典,讓華夏精神在我們的血脈中流淌,

乙:誦讀國學(xué)經(jīng)典,讓民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

丙:誦讀國學(xué)經(jīng)典,彰顯華夏文明,

?。赫b讀國學(xué)經(jīng)典,展示自我風(fēng)采。

甲:今天,我們相聚在美麗的華容一中,

乙:我們要用用雅言傳承文明,

丙:我們將用用經(jīng)典浸潤人生,

?。鹤屛覀儗ぶ荣t的足跡,去傾聽古人的教誨,吟誦圣人的篇章。

首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎敬愛的劉校長為本次活動致辭。

(校長講話)。

男:這是先賢用文字雕刻的燈盞,那亙古不息的光芒穿越歷史的煙塵,無聲的照亮了我們內(nèi)心的黑暗;讓我們一起聆聽圣賢的真言。請聽《增廣賢文》節(jié)選朗誦:閆安。

女:漢樂府指由漢代時樂府機(jī)關(guān)所采制的詩歌。是繼《詩經(jīng)》之后,我國古代民歌的又一次大匯集,漢樂府中,很多詩歌廣為流傳。請聽《長歌行》朗誦:李想。

男:苔痕綠,草色青,調(diào)素琴,閱金經(jīng)。好一個雅趣陋室,好一個陋室主人。請聽《陋室銘》朗誦:張洪濤。

女:看!雨中飛舞的長槍,夢回千年的宋朝,將軍憑欄而吊,滿腔的憤怒與豪情,化作這綿綿細(xì)雨。聽!那是將軍無法釋懷的萬千愁腸……念!那是英雄壯闊的無限思量。請聽《滿江紅》朗誦:董宗澤。

女:這是先哲用思想編織的風(fēng)帆,那擺渡靈魂的槳櫓劃過歲月的風(fēng)霜,無言地把我們載向美好的彼岸,讓我們一起接受先哲的教誨。請聽《增廣賢文》朗誦:高子恒。

朗誦:蔡欣如聶強(qiáng)。

女:滾滾長江東逝水,淘盡了多少英雄。羽扇綸巾不在,雄姿英發(fā)猶存,古今多少事,都付笑談中。請聽《念奴嬌·赤壁懷古》朗誦:楊文靖。

女:熟讀唐詩三百首,不會作詩也能吟。中華古詩音韻和諧,朗朗上口,很多流傳佳作成為了我們的吟誦首選。請聽《古詩三首》,朗誦:馮文靜婷。

女:功蓋三分國,名成八陣圖。羽扇輕搖,御敵于千里之外。這就是傳奇軍師諸葛亮。公元228年冬,諸葛亮獲悉魏軍攻吳兵敗,關(guān)中虛弱,于是上《后出師表》決心再次北伐。此表對仗工整;音節(jié)鏗鏘,感情真摯,酣暢平易。請欣賞由李丹彤朗誦的《后出師表》。

男:當(dāng)我們遙望夜空,看見朗朗明月之時,心中總是引起無限遐想。我們自然會想到“明月幾時有,把酒問青天”,請聽《水調(diào)歌頭》,朗誦:王雪。

女:禮貌風(fēng)流美,文明大雅存,恭聽父母言,謹(jǐn)行子女道。請聽《弟子規(guī)》節(jié)選,朗誦:一年級全體同學(xué)。

男:時光流逝,如江河入海一去無回;人生苦短,看朝暮間青絲變白雪。悲而能壯,哀而不傷。請欣賞李白的《將進(jìn)酒》,朗誦:五年級全體同學(xué)。

女:我是雛鷹,展翅高飛在藍(lán)天;我是雪蓮,裝點巍峨的玉龍雪山,我是中華少年,心系壯大祖國的信念。請聽《中華少年》,朗誦:六年級全體同學(xué)。

女:嬉戲見本心,承歡顯真情。泰山曾做礪,滄海幾揚(yáng)塵。典雅的詩句,唯美的音律,展現(xiàn)著漢語的神奇。請聽《笠翁對韻》,朗誦:三年級全體同學(xué)。

男:透過歷史的眼眸,我們站在歲月的肩膀上遠(yuǎn)眺。

女:面對這個承前啟后、日新月異、繼往開來的時代,

合:我們肩負(fù)沉甸甸的.囑托,我們憧憬美好的未來。

男:請聽《少年中國說》,朗誦:四年級全體同學(xué)。

男:中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女:中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

男:今天,暢游在詩文的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊;。

女:今天,站立在詩文的山巔,我們的視野變得更加高遠(yuǎn)。

男:我們在回味中享受詩情畫意!

女:我們在誦讀中感受美文經(jīng)典!

合:愿五千年文化瑰寶大放異彩,愿華夏兒女豪情滿懷,再譜新樂章。

合:祝老師們身體健康、工作順利;祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步。

國學(xué)經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語篇十二

合:大家好!

男:今天,我們?nèi)h中小學(xué)師生歡聚一堂,隆重舉行xxxx縣“我們的節(jié)日--中

秋篇”國學(xué)經(jīng)典誦讀展演。

女:這次展演,旨在“傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化,建設(shè)中華民族共有的精神家園”。

男:這次展演,也是我縣“營造書香xxxx,共建文化名城”活動的一個縮影。

師男生女:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓

師女生男:敬愛的老師,親愛的同學(xué)們

合:大家好!

師男:為了進(jìn)一步實施我縣國學(xué)經(jīng)典誦讀工程,營造國學(xué)經(jīng)典文化學(xué)習(xí)氛圍,深化經(jīng)典誦讀活動在校園文化建設(shè)中的積極作用,我縣舉辦了以為主題國學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動。

師女:各個單位高度重視此項活動,精心組織。注重活動效果,更注重活動的過程,力爭使每個學(xué)生都有參與和展示的機(jī)會,有力地推動了全縣國學(xué)經(jīng)典誦讀活動深入開展。

生男生女:那經(jīng)典的美文,高亢的誦讀,優(yōu)美的舞蹈,和諧的旋律,匯成了一首首美麗而又激昂的樂章。

師男:在這次活動中很多單位取得了優(yōu)異的成績?,F(xiàn)在請領(lǐng)導(dǎo)宣布獲獎單位。(領(lǐng)導(dǎo)宣讀獲獎單位)

師女:請榮獲一等獎的單位上臺領(lǐng)獎。

師男:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

生女:華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文,是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

師女:它猶如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩;

生男:它又如春日的百花,散發(fā)著馥郁的芳香。

師男:它有“民為貴,君為輕”的光輝思想,

生女:今有國哀三日,舉國哀悼的英明決定;

師女:它有“多難以固其國”的至理名言,

生男:今有繪就抗震救災(zāi),眾志成城的動人畫卷。

師男:國學(xué)經(jīng)典可以擦亮我們的眼睛。

生女:國學(xué)經(jīng)典可以點燃我們的智慧。

師女:國學(xué)經(jīng)典可以提高我們的素養(yǎng)。

生男:國學(xué)經(jīng)典可以啟迪我們的人生。

合:國學(xué)經(jīng)典是中國古代賢哲的智慧結(jié)晶,意深、理透、志遠(yuǎn)、境高。

師男:誦讀經(jīng)典將使我們的情懷優(yōu)雅起來。

生女:誦讀經(jīng)典將使我們的氣質(zhì)美麗起來。

師女:誦讀經(jīng)典將使我們的靈魂高貴起來。

生男:誦讀經(jīng)典將使我們的生命豐滿起來。

師男生女:國學(xué)經(jīng)典為我們的審美觀確立標(biāo)準(zhǔn);

師女生男:國學(xué)經(jīng)典為我們的世界觀奠定基礎(chǔ)。

合:xxxx縣國學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動現(xiàn)在開始!

師男:三尺講臺,是文化香火的傳播圣地;為人師,我們是當(dāng)代文化派出的使節(jié)。請欣賞教師集體朗誦《長歌浩嘆唱古今》。

生女:細(xì)雨紛紛,牧童遙指,青草坡前,酒旗飄揚(yáng)的杏花村。請欣賞音樂情景短劇《牧童遙指杏花村》。

師女:中華文明源遠(yuǎn)流長,唐宋文學(xué)璀璨奪目。請欣賞大型詩朗誦《唐風(fēng)宋韻耀中華》。

生男:自古以來文人墨客飽讀詩書并留下千古佳話。看!一群活潑好動的孩子帶著他們的故事向我們走來!請欣賞情景劇《樂在書中尋》。

師男:從《詩經(jīng)》到《楚辭》,從唐風(fēng)到宋韻,那一篇篇經(jīng)典佳作像橘樹,像蘭花,為我們帶來國學(xué)經(jīng)典那遙遠(yuǎn)的芬芳。下面請欣賞《古韻悠悠》。

國學(xué)經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語篇十三

開場詞:親愛的各位老師,各位小朋友們:

大家下午好!今天我們智博幼兒園舉行國學(xué)經(jīng)典誦讀活動,希望小朋友們都能努力地展示自己的國學(xué)風(fēng)采。中華民族有五千年悠久的歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。國學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱,溫馨而久遠(yuǎn)。

誦讀國學(xué)經(jīng)典,讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的血脈中流淌,

誦讀國學(xué)經(jīng)典,讓燦爛的民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

今天,我們相聚在這里,誦讀國學(xué)經(jīng)典,彰顯華夏文明,弘揚(yáng)民族氣概,展示自我風(fēng)采。

讓我們尋著先賢的足跡,去傾聽古人的教誨,吟誦圣人的篇章。小朋友們平日里都在誦讀國學(xué)經(jīng)典,今天他們將為我們帶來精彩的國學(xué)表演,讓我們以最熱烈的掌聲歡迎他們的演出。

小一班:“弟子規(guī)圣人訓(xùn)首孝弟次謹(jǐn)信”讓我們知道該如何認(rèn)真學(xué)習(xí)?!胺簮郾姸H仁有余力則學(xué)文”,更讓我們懂得許多做人的道理,請欣賞由小一班帶來的《弟子規(guī)》表演!

小二班:中華古詩音韻和諧,朗朗上口,很多流傳佳作成為了我們的吟誦首選?!岸饔麍笤闺y忘抱怨短報恩長”,是《弟子規(guī)》讓我們學(xué)會感恩,學(xué)會做人,古圣先賢孝為宗,萬善之門孝為基,是《弟子規(guī)》讓我們懂得孝順,學(xué)會做事,接下來請欣賞小二班《弟子規(guī)》及唐詩誦讀!

中班:人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。中華民族是禮儀之邦,我們的祖先很早就用簡明易懂、瑯瑯上口的詞句,來對少年兒童進(jìn)行啟蒙教育。下面是由中班小朋友朗誦的《三字經(jīng)》文選,就讓我們透過清脆的童聲,去感受《三字經(jīng)》給我們的啟示吧!有請中班進(jìn)行誦讀。

大一班:中華成語的千年音韻,仿佛還在我們耳邊回響。

中華成語的萬事情懷,似乎還在我們心頭蕩漾。

成語接龍讓我們掌握了知識,讓我們感受到中華文化的博大精深,下面有請大一班小朋友給大家?guī)淼某烧Z接龍表演!

大二班:《千字文》由一千個不同的漢字組成,詞藻華麗,內(nèi)涵豐富,流傳至今已有一千五百多的歷史,全書雖然只用了一千個不重復(fù)的字,但卻相當(dāng)有知識內(nèi)涵和藝術(shù)價值,今天我們的孩子將用武術(shù)的形式詮釋對千字文的理解,接下來由請大二班小朋友誦讀國學(xué)經(jīng)典《千字文》!

結(jié)束語:今天,我們的小朋友們表現(xiàn)真棒!每個班的孩子都展示了他們的文學(xué)風(fēng)采,帶來了精彩絕倫、形式多樣的國學(xué)誦讀表演!誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌,誦讀中華經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?,就讓我們在誦讀經(jīng)典中快樂成長!謝謝大家,本次活動到此結(jié)束!

國學(xué)經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語篇十四

合:大家下午好!

女:五千年大浪淘沙,多少愛恨情仇成千古絕唱。

合:今天,我們一同敲響那古老的編鐘,聆聽歲月里詩意的回響,悠悠回蕩。

男:它將歷史的燭火重新點燃,共看那盈盈燭光,將亙古的詩行再次喚醒,共吟那中華頌歌。

女:今天,就讓我們相聚在這里,傳承千古文明。

男:今天,就讓我們相聚在這里,享受詩意人生。

合:xx小學(xué)六年級國學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動現(xiàn)在開始。

男:青青的柳,綠綠的河。

女:高飛的鳥兒,浮水的鵝。

男:明媚的陽光,春的聲音。

女:春天是美好的,充滿了生機(jī)與活力。

男:春天是多彩的,充滿了希望與力量。下面請欣賞第一篇章“柳韻”

女:桃花盛開的三月,是萬物生長的時節(jié)。桃花花色艷麗,著眼則是女子靚麗的容顏。在誦讀聲中便能領(lǐng)略如桃花般妖嬈的女子之美。

男:桃花爛漫的時節(jié),爭相斗艷,短暫花期之后,輝煌不再,飄零于風(fēng)雨之中,便引起文人雅士們惜春傷春的情感,戀鄉(xiāng)情愫便油然而生。詩人借桃花之景,抒思鄉(xiāng)之情。下面請欣賞第二篇章“桃夭”。

女:“不知今夜月,曾動幾人情?!鼻О倌陙?,象征團(tuán)圓美滿的中秋月不知寄托了文人雅士的深摯情懷。

男:中秋月無私地向人間灑下縷縷清輝,圓潤皎潔的月影承載著華夏兒女無數(shù)的美好祝愿,讓身處天涯的游子與親人雖隔千里而能共享一輪明月。下面請欣賞第三篇章“中秋”。

女:天上一輪明月,閱盡多少世間滄桑;人間萬般愁腸,又唱透多少悲歡離合!

女:樸素而天下莫能與之爭美。最真不過是樸素,內(nèi)里充實,氣質(zhì)從容,自然不需要借助外表的浮夸來渲染。

男:《莊子》有言:“以眾小不勝為大盛。”在一些小問題上不與世俗之人爭勝負(fù),而在大的方面取得勝利才是真的勝利。道不完的人事,道不完的人生哲理。下面請欣賞《幼學(xué)瓊林》人事篇。

女:千古興亡多少事,不盡長江滾滾來。

男:詩人借所吟詠的古人、往事來表達(dá)自己的感受,抒發(fā)自己的情感。讓我們一起探索詩人給我們勾勒的歷史藍(lán)圖,下面請欣賞第四篇章“詠史”。

女:逝者如斯,奔流不息的長江水啊,穿越了茫茫時空,帶走的而是故事,留下的是傳奇;

男:多少大丈夫,總被雨打風(fēng)吹去:多少風(fēng)流事,都談付笑中。下面請欣賞《念奴嬌?赤壁懷古》。

女:“負(fù)笈千里”,蘇章拜師求學(xué)心情殷切,

“程門立雪”,游酢楊時敬師誠心之至。

男:古人尊師重道,今人亦是如此。

結(jié)束語:

男:智慧充盈,笑迎黃河?xùn)|入海,我們的聲音渾厚而有力。

女:品味書香,坐看云卷云舒時,我們的神情從容而淡定。

合:讀書吧!讓年輕而澄澈的心靈,一路芳香、一生輝煌!

男:同學(xué)們,xx小學(xué)六年級國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽,到這里就全部結(jié)束了。剛才同學(xué)們感情激昂的誦讀,表達(dá)了我們對祖國傳統(tǒng)文化的由衷贊美,也證明了我xx學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、傳承文明的堅定信念。

合:最后祝我們偉大祖國的明天更加輝煌,祝我們xx的明天蒸蒸日上。

國學(xué)經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語篇十五

合:大家下午好!

甲:中華文化,源遠(yuǎn)流長,

乙:國學(xué)經(jīng)典,誦讀不衰。

丙:國學(xué)是中華傳統(tǒng)文化的精華,它沉淀于歷史的長河,又升華于現(xiàn)代的社會,

丁:國學(xué)既是延續(xù)傳統(tǒng)的紐帶,又是開創(chuàng)未來的階梯。

甲:國學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒,香醇而清冽;

乙:國學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱,溫馨而久遠(yuǎn)。

甲:誦讀國學(xué)經(jīng)典,讓華夏精神在我們的血脈中流淌,

乙:誦讀國學(xué)經(jīng)典,讓民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

丙:誦讀國學(xué)經(jīng)典,彰顯華夏文明,

?。赫b讀國學(xué)經(jīng)典,展示自我風(fēng)采。

甲:今天,我們相聚在美麗的華容一中,

乙:我們要用用雅言傳承文明,

丙:我們將用用經(jīng)典浸潤人生,

?。鹤屛覀儗ぶ荣t的足跡,去傾聽古人的教誨,吟誦圣人的篇章。

合:華容縣進(jìn)修附中“經(jīng)典誦讀比賽”現(xiàn)在開始。

首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎敬愛的劉校長為本次活動致辭。

(校長講話)

男:這是先賢用文字雕刻的燈盞,那亙古不息的光芒穿越歷史的煙塵,無聲的照亮了我們內(nèi)心的黑暗;讓我們一起聆聽圣賢的真言。請聽《增廣賢文》節(jié)選朗誦:閆安。

女:漢樂府指由漢代時樂府機(jī)關(guān)所采制的詩歌。是繼《詩經(jīng)》之后,我國古代民歌的又一次大匯集,漢樂府中,很多詩歌廣為流傳。請聽《長歌行》朗誦:李想。

男:苔痕綠,草色青,調(diào)素琴,閱金經(jīng)。好一個雅趣陋室,好一個陋室主人。請聽《陋室銘》朗誦:張洪濤。

女:看!雨中飛舞的長槍,夢回千年的宋朝,將軍憑欄而吊,滿腔的憤怒與豪情,化作這綿綿細(xì)雨。聽!那是將軍無法釋懷的萬千愁腸……念!那是英雄壯闊的無限思量。請聽《滿江紅》朗誦:董宗澤。

女:這是先哲用思想編織的風(fēng)帆,那擺渡靈魂的槳櫓劃過歲月的風(fēng)霜,無言地把我們載向美好的彼岸,讓我們一起接受先哲的教誨。請聽《增廣賢文》朗誦:高子恒。

朗誦:蔡欣如聶強(qiáng)。

女:滾滾長江東逝水,淘盡了多少英雄。羽扇綸巾不在,雄姿英發(fā)猶存,古今多少事,都付笑談中。請聽《念奴嬌·赤壁懷古》朗誦:楊文靖。

女:熟讀唐詩三百首,不會作詩也能吟。中華古詩音韻和諧,朗朗上口,很多流傳佳作成為了我們的吟誦首選。請聽《古詩三首》,朗誦:馮文靜婷。

女:功蓋三分國,名成八陣圖。羽扇輕搖,御敵于千里之外。這就是傳奇軍師諸葛亮。公元228年冬,諸葛亮獲悉魏軍攻吳兵敗,關(guān)中虛弱,于是上《后出師表》決心再次北伐。此表對仗工整;音節(jié)鏗鏘,感情真摯,酣暢平易。請欣賞由李丹彤朗誦的《后出師表》。

男:當(dāng)我們遙望夜空,看見朗朗明月之時,心中總是引起無限遐想。我們自然會想到“明月幾時有,把酒問青天”,請聽《水調(diào)歌頭》,朗誦:王雪。

女:禮貌風(fēng)流美,文明大雅存,恭聽父母言,謹(jǐn)行子女道。請聽《弟子規(guī)》節(jié)選,朗誦:一年級全體同學(xué)。

男:時光流逝,如江河入海一去無回;人生苦短,看朝暮間青絲變白雪。悲而能壯,哀而不傷。請欣賞李白的《將進(jìn)酒》,朗誦:五年級全體同學(xué)。

女:我是雛鷹,展翅高飛在藍(lán)天;我是雪蓮,裝點巍峨的玉龍雪山,我是中華少年,心系壯大祖國的信念。請聽《中華少年》,朗誦:六年級全體同學(xué)。

女:嬉戲見本心,承歡顯真情。泰山曾做礪,滄海幾揚(yáng)塵。典雅的詩句,唯美的音律,展現(xiàn)著漢語的神奇。請聽《笠翁對韻》,朗誦:三年級全體同學(xué)。

男:透過歷史的眼眸,我們站在歲月的肩膀上遠(yuǎn)眺。

女:面對這個承前啟后、日新月異、繼往開來的時代,

合:我們肩負(fù)沉甸甸的囑托,我們憧憬美好的未來。

男:請聽《少年中國說》,朗誦:四年級全體同學(xué)

男:中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女:中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

男:今天,暢游在詩文的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊;

女:今天,站立在詩文的山巔,我們的視野變得更加高遠(yuǎn)

男:我們在回味中享受詩情畫意!

女:我們在誦讀中感受美文經(jīng)典!

合:愿五千年文化瑰寶大放異彩,愿華夏兒女豪情滿懷,再譜新樂章。

男:南關(guān)小學(xué)國學(xué)經(jīng)典朗誦比賽到此結(jié)束。

合:祝老師們身體健康、工作順利;祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步。

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