最新班主任期末個(gè)人工作總結(jié)(專業(yè)14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-10 20:05:12
最新班主任期末個(gè)人工作總結(jié)(專業(yè)14篇)
時(shí)間:2023-11-10 20:05:12     小編:JQ文豪

總結(jié)是對一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)和成果進(jìn)行梳理和總結(jié)的重要手段。避免片面性和主觀性,要充分客觀地評價(jià)自己的努力和成果。這些范文各有特色,值得我們深入研究和借鑒。

班主任期末個(gè)人工作總結(jié)篇一

緊張的一個(gè)學(xué)期過去了,回首過去的工作,充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。一學(xué)期的辛苦,有的喜悅,也有不足與遺憾,為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),利于今后工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)班級常規(guī)管理,使班級工作盡快步入正軌。

高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,同時(shí)也是高中階段極易發(fā)生問題時(shí)期,隨著課時(shí)和知識復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,對前途失去信心?/p>

1、加大了對學(xué)生紀(jì)律觀念培養(yǎng)的力度。通過紀(jì)律教育等各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。

2、有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)。例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),意志教育,如何做時(shí)間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

3、建立班級組織體系。開學(xué)初,通過民主選舉班委和團(tuán)支部人選,在學(xué)生中指定人選組成班委、團(tuán)支部,制定班級管理量化評估積分細(xì)則(獎(jiǎng)懲條例),對班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo),利用班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo),建立完整的班級管理體制,讓學(xué)生成為班級管理的主體,提高他們自主管理意識和能力,經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部,并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

4、開好班會(huì)課。每次班會(huì)課都進(jìn)行認(rèn)真準(zhǔn)備,對班級前一階段工作進(jìn)行總結(jié),指出存在問題,表揚(yáng)好的現(xiàn)象,進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

5、加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育,鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。為了加強(qiáng)班級凝聚力,開展一系列活動(dòng),如運(yùn)動(dòng)會(huì),鼓舞學(xué)生的士氣,形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。

二、抓好學(xué)習(xí)這一中心工作,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

1、管理好課堂紀(jì)律,要求學(xué)生做到課前預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真、課后及時(shí)鞏固,養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,上課要求學(xué)生認(rèn)真聽講,讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效率。

2、控制抬頭率,使學(xué)生養(yǎng)成專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣,無論是自習(xí)課,還是老師上課,禁止學(xué)生往窗外看,否則,予以嚴(yán)厲批評。

3、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時(shí)對學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

班主任期末個(gè)人工作總結(jié)篇二

班主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作,但正是在這平凡和繁瑣之下,卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義。在本學(xué)期的班主任工作中,為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,我在擔(dān)任三年級的班主任工作時(shí),主要做了下面幾方面的工作:。

教學(xué)多年的班主任工作告訴我:“只要了解學(xué)生,親近學(xué)生,只要你真心地喜歡學(xué)生,學(xué)生就會(huì)喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此,剛開學(xué),為了能很快地了解學(xué)生,親近學(xué)生,我積極深入班級,深入學(xué)生,同時(shí)通過其他教師及家長,盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。開學(xué)前幾天我就已能準(zhǔn)確叫出每個(gè)學(xué)生的名字。開學(xué)一個(gè)月,就對全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)狀況及行為習(xí)慣等有了比較詳盡的了解。在長期接觸中,我了解到:我們班的學(xué)生年齡小,比較有個(gè)性,大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力,學(xué)習(xí)的積極性也比較高。但很多學(xué)生好講好動(dòng),行為習(xí)慣不太好。上課時(shí)亂喊亂叫,自我約束能力差,班干部也缺乏威信,不能很好的幫助老師管理好班級。在衛(wèi)生、自習(xí)等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學(xué)生比較懶惰,缺乏耐心,學(xué)習(xí)上沒有上進(jìn)心,經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象。

針對學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題,我沒有急于采取措施,而是本著“親其師,才能信其道”的思想,尋找時(shí)間、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生,了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題,從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,和他們進(jìn)行思想交流,讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣,學(xué)生就敢于和我接近了,愿意聽我的話,接受我的批評、教育了。所以,經(jīng)過一段時(shí)間的努力后,學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,必須從學(xué)生思想認(rèn)識的加強(qiáng)上來落實(shí)。因此,在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,我從學(xué)生的思想教育入手,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

第一、行為規(guī)范教育。由于學(xué)生的年齡小,自我約束力差,所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識,平時(shí),發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),在班中樹立榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),讓學(xué)生自己管理自己。對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促,對隨地亂扔、說臟話、不按時(shí)完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時(shí)指出,要求改正。一學(xué)期來,絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,維護(hù)集體榮譽(yù)。

第三,學(xué)習(xí)重要性教育。開學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識差,沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對學(xué)習(xí)的目的不明確,學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺性。因此,我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),多學(xué)知識和技能。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,了解學(xué)生上課情況,對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,共同教育、幫助;二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子,負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況;三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵(lì)與表揚(yáng)相結(jié)合的方式。“激勵(lì)勝于頌揚(yáng),表揚(yáng)勝于批評”。在日常工作中,我總是告訴學(xué)生:“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好?!薄凹佑?老師為你們喝彩?!弊寣W(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績,在微笑中認(rèn)識不足,”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,情的感染。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,就給予表揚(yáng),甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。盡量克制自己,以免態(tài)度粗暴。同時(shí),給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,經(jīng)常與他們談心,講解學(xué)習(xí)的重要性,使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。后半學(xué)期以來,閆爽、李翔、滑海欣等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng),進(jìn)步很大。

老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教育好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),更要與家長共同管教。以前有六、七個(gè)同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè),做事總是拖拖拉拉,得過且過。因此,我及時(shí)聯(lián)系家長,向家長反映孩子在校表現(xiàn),并于家長共同商量解決辦法,對家長提出加強(qiáng)對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來,經(jīng)過老師和家長的多次教育,這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大,基本能及時(shí)完成作業(yè)了,學(xué)習(xí)成績也提高了不少。

本學(xué)期,雖然通過我班全體師生的共同努力,己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,學(xué)風(fēng)比較濃,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,形成一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體。但在本學(xué)期的工作中,還存在很多有待加強(qiáng)和改進(jìn)的問題。比如學(xué)生的各方面能力比較差,自我約束力不強(qiáng),學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極、主動(dòng)性,跟不上其他同學(xué)的步伐,學(xué)習(xí)成績差,影響班級的整體成績。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng)。

總之,小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆"愛心",加深自己的理論修養(yǎng),在實(shí)踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法,是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。下學(xué)期,我將揚(yáng)長避短,竭盡全力,把三年級班主任工作做得做的更好。

班主任期末個(gè)人工作總結(jié)篇三

20xx年下學(xué)期的教育教學(xué)工作接近尾聲,各班主任們忙著寫學(xué)生評語、工作總結(jié)?;叵脒@一個(gè)學(xué)期的班主任工作,我一直在積極思考如何做好班主任工作,使每一位學(xué)生都得到健康全面的發(fā)展。下面我就這個(gè)學(xué)期的班主任工作做個(gè)簡要的總結(jié):

班主任是學(xué)生的榜樣,我們都知道“身教重于言教”。我時(shí)刻注意自身對學(xué)生的影響,處處以身作則,上班從不遲到早退。平時(shí)我十分注意自己的言行舉止,要求學(xué)生做到的,自己先做到,而且做得更好。在我的帶動(dòng)下,班級面貌發(fā)生了很大的變化,同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助,形成了一個(gè)朝氣蓬勃的班集體。

對任何人來說,從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣非常重要,好習(xí)慣一生受益。我在注重培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的同時(shí),還注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。引導(dǎo)他們從大處著眼,小處入手,從小事做起,做到“不以善小而不為,不以惡小而為之”。比如:每個(gè)學(xué)生都知道要講文明、守禮貌的大道理,可具體做的時(shí)候卻不盡人意。我就從自身做起,言傳身教,并倡導(dǎo)同學(xué)們從小事做起,使用禮貌用語:請、謝謝、對不起、沒關(guān)系。

豐富多彩的活動(dòng),可以讓學(xué)生快速成長,其根本目的是更有效地教育學(xué)生。而游戲、玩耍、活動(dòng)是學(xué)生的天性。他們精力充沛,活潑天真,可塑性強(qiáng),開展一些符合他們年齡特征的活動(dòng),花力不多卻可以培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛好、良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì),何樂而不為呢?我先后組織學(xué)生開展了“講文明,懂禮貌”、“我愛我家----愛班級”等中隊(duì)主題活動(dòng)?;顒?dòng)都由學(xué)生自編、自導(dǎo)、自演,他們都為搞好一次活動(dòng)而一齊忙碌。我們班的學(xué)生能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng),班隊(duì)活動(dòng)就像是催化劑,讓學(xué)生活潑向上,讓他們充滿活力與朝氣,擺脫學(xué)習(xí)沉重的束縛,讓他們享受快樂,享受藍(lán)天陽光。

孩子是班級的一份子,他們的心靈就像一塊塊綠洲,需要陽光雨露,需要關(guān)懷與溫暖,這樣才能健康成長。班主任要善于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)他們的長處,發(fā)揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn),使他們團(tuán)結(jié)在集體的旗幟下,為一個(gè)共同的目標(biāo)而努力!我還采用了獎(jiǎng)勵(lì)辦法,在班級設(shè)置了“進(jìn)取榜”,每個(gè)星期評一次,看誰的星星多。為全班同學(xué),尤其是后進(jìn)生創(chuàng)造了成功的機(jī)會(huì),激發(fā)了他們積極向上的熱情,也增強(qiáng)了他們的進(jìn)取心。

班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化,作為一名班主任確實(shí)應(yīng)在實(shí)踐中更深入地探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),使班級管理工作的水平不斷躍上臺階。

班主任期末個(gè)人工作總結(jié)篇四

20__年冬季學(xué)期是七年級1班的初中第一個(gè)學(xué)期,是一個(gè)關(guān)鍵的階段。同學(xué)們在這一階段能夠順利地度過,那么為今后的學(xué)習(xí)和生活就打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為此,本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了班級管理:

一、認(rèn)真分析班級的實(shí)際情況。班里學(xué)生數(shù)為52人,30名女生,22名男生。他們都來自農(nóng)村,大部分的同學(xué)的家庭經(jīng)濟(jì)條件不是很好,其中單親家庭的有3人,留守兒童的有8人,隔代撫養(yǎng)的有9人。學(xué)生的家長的文化水平都不高,對子女的教育多是力所難及效果差,甚至適得其反。家長對子女的教育希望都寄托在老師的身上。

二、緊抓常規(guī)管理不放松。(1)利用每周一的班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、安全衛(wèi)生教育、理想教育和紀(jì)律教育。本學(xué)期先后以“外在美與內(nèi)在美”,“初謊的代價(jià)”,“一句氣話賠償2.8萬元”,“飽嘗早戀的惡果”,“都是夜出惹的禍”進(jìn)行專題教育,用同學(xué)耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄儭?2)根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn),剛開學(xué)就從多方面做了較為仔細(xì)的調(diào)查工作,對相關(guān)學(xué)生的表現(xiàn)有了較為清晰的了解(例如,張繼王、李元軍等的抽煙成癮,楊新發(fā)同學(xué)的懶散怕學(xué),楊學(xué)春、徐佳坤的謊話連篇,李繼成、楊學(xué)春的夜出酗酒)。因此,在平時(shí)的工作中特別的對他們進(jìn)行關(guān)注,有的放矢加強(qiáng)教育和管理;每天堅(jiān)持個(gè)別做學(xué)生思想工作,不過一學(xué)期來的努力,好象都白費(fèi)力氣。(3)對班級的衛(wèi)生等各個(gè)方面的值日責(zé)任到人,保證了教室的窗明幾凈和各個(gè)值日區(qū)域的保潔到位,這方面,我班同學(xué)做得較好。(4)各期板報(bào)分組負(fù)責(zé),更換及時(shí)且內(nèi)容廣泛。(5)認(rèn)真落實(shí)每周一次的操行分。

學(xué)有所獲。

四、積極開展家校聯(lián)系。精心設(shè)計(jì)每一次家長會(huì)的內(nèi)容,與學(xué)生家長互通有無,互相暢談。同時(shí)經(jīng)常性地與學(xué)生家長電話溝通、家訪、把家長請進(jìn)來,說心里話、說實(shí)在話,一切都為了孩子。本學(xué)期家校聯(lián)系71人次(包括一次家長會(huì))。

五、積極組織班級活動(dòng)。為了減少學(xué)生的違紀(jì)行為,豐富學(xué)生的課外生活,開闊學(xué)生的視野,在班上建立圖書室,老師和同學(xué)都把自己的一些有益的雜志捐出來供大家閱讀;在教師開會(huì)時(shí)間,要求全班同學(xué)在教室里聽音樂學(xué)新歌;把班上男生分成四個(gè)小組,進(jìn)行班內(nèi)或班級之間的各類球賽;組織一分鐘競賽活動(dòng);節(jié)日晚會(huì)、節(jié)日祝福;帶全班同學(xué)到外交游等。

班主任期末個(gè)人工作總結(jié)篇五

一晃期末又到了,回想當(dāng)班主任的半年時(shí)光,真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有,真可謂是有滋又有味。我擔(dān)任三年級的班主任,誰都知道班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。我班是一個(gè)由20多名名學(xué)生組成的集體。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個(gè)學(xué)期,本著誠心誠意對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,較圓滿地完成了一個(gè)學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。

一、思想工作是各項(xiàng)工作的根本。

我做到及時(shí)了解班級情況和每位同學(xué)表現(xiàn),注重說服教育,以理服人,讓學(xué)生充分認(rèn)識到老師的良苦用心,爭取問題解決在萌芽狀態(tài),不能存在得過且過的心理,寧可自己辛苦點(diǎn)兒,也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng),避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,影響學(xué)習(xí)。發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),提高學(xué)生的自信心,讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面?,F(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng),判逆的情緒時(shí)時(shí)產(chǎn)生,如果還是板起面孔說教,會(huì)因方法不當(dāng)而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的教育是否得法,是不是站在和學(xué)生平等的角度,象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心,就會(huì)得到回報(bào),可能是一份理解,可能是一個(gè)會(huì)心的微笑,更可能是向上的動(dòng)力。

二、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),在活動(dòng)中增進(jìn)班級凝聚力。

為了讓全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一致,經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動(dòng),盡可能的讓全體同學(xué)打成一片,擰成一股繩。所以不論是跳繩,還是拔河比賽,我班都能認(rèn)真的對待,取得優(yōu)異的成績,我覺得是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量。

三、認(rèn)真組織教學(xué),和任課教師及時(shí)溝通。

我們班有很多學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重,身在曹營心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀,一方面我從學(xué)生著手,另一方面就是及時(shí)和科任教師溝通,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,反過來激發(fā)科任教師的教學(xué)動(dòng)力。這樣互相促進(jìn),在本學(xué)期期末階段班級學(xué)習(xí)氛圍濃,許多同學(xué)互相督促,提醒,在期考試中有些同學(xué)的成績明顯提高。

四、規(guī)范管理,制度嚴(yán)明。

加強(qiáng)對學(xué)生的早讀、早操、衛(wèi)生清潔等督促檢查并考核登記,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理,在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

五、需要改進(jìn)的地方:

盡管我班取得了一些成績,但不可否認(rèn),需要改進(jìn)的地方還有很多。比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴(yán)重,聽課狀態(tài)不好,心不在蔫。有的在課上玩東西。老師留了作業(yè)或是不做,或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲,老師在一個(gè)樣,老師不在就得過且過。在今后的班主任工作中,要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),使班級更有凝聚力,把班級工作做的更上一層樓。

班主任期末個(gè)人工作總結(jié)篇六

新年將近,回顧一學(xué)期以來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,心下不僅感慨萬千;我們初二七班的學(xué)生們正從懵懂無知的少年時(shí)代邁入青春的門檻,走向成熟的人生。在工作中我切實(shí)做到幫助他們走好青春的第一步,圍了今后更好的工作,特做班級工作總結(jié)如下:

我班現(xiàn)有學(xué)生44人,男生26人,住校生22人,女生18人,住校生10人,午休生5人,通校生5人。在過去的一學(xué)年中,同學(xué)們已經(jīng)基本適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)生活,日常行為規(guī)范也日漸走向正軌。大多數(shù)同學(xué)都養(yǎng)成了良好的'學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和生活習(xí)慣。當(dāng)然,面臨青春期的到來,學(xué)生也會(huì)產(chǎn)生一些迷惘和不適,審美能力和審美情趣亟待引導(dǎo)。

1、努力提高了文化成績,培養(yǎng)了學(xué)生好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

2、進(jìn)一步提高了行為規(guī)范的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn),使每個(gè)學(xué)生都能做到最好,最大限度的發(fā)展和發(fā)揮自己。

3、鼓勵(lì)藝術(shù)發(fā)展,努力鍛煉身體,加強(qiáng)體育鍛煉,提升了審美情趣,提高了綜合素養(yǎng)。

4、進(jìn)行了愛國主義、集體主義和理想教育,培養(yǎng)責(zé)任心和公共道德感。

為達(dá)到以上目標(biāo),我們將采取以下措施:

1、第一周軍訓(xùn)期間組建班委,明確具體分工,使班委工作正式運(yùn)作。加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)。建立以班長為龍頭的有力團(tuán)體,帶領(lǐng)全班同學(xué)在紀(jì)律、行為規(guī)范、衛(wèi)生等各方面取得更多進(jìn)步;另外,開展以學(xué)習(xí)委員為龍頭的“一幫一”學(xué)習(xí)小組,幫助督促學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。

2、及時(shí)進(jìn)行了班風(fēng)校紀(jì)的教育,以常規(guī)管理為載體,規(guī)范了學(xué)生的各項(xiàng)管理要求,重申了學(xué)校各方面的要求,做到防患未然。

3、組織學(xué)生觀看了電影《沖出亞馬遜剪輯版》,增強(qiáng)了學(xué)生紀(jì)律約束力,自我控制力。觀看了電影《開學(xué)第一課》,培養(yǎng)了他們的愛心。讓他們懂得愛是分享,愛是力量,愛是承擔(dān),愛是榮耀。

4、開展了禮儀教育和人文素質(zhì)教育,從學(xué)生的吃穿住行等方面入手,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境,增強(qiáng)集體凝聚力。

5、結(jié)合教師節(jié),出好了黑板報(bào),結(jié)合學(xué)校組織的系列活動(dòng),教育學(xué)生愛祖國、愛學(xué)校、愛老師、愛學(xué)習(xí)。

6、劃分小組,做到人人監(jiān)督管理,人人接受管理,人人有事做,事事有人做。創(chuàng)設(shè)了民主的班級管理氛圍。

7、制定了適應(yīng)班級實(shí)際情況的各項(xiàng)管理制度,進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為。

8、結(jié)合國慶長假等假期,教育學(xué)生安全出行,平安度假。

9、認(rèn)真落實(shí)班級量化懲戒制度。

第一周:做好了學(xué)生開學(xué)思想工作,紀(jì)律整頓,組織觀看電影《開學(xué)第一課》,培養(yǎng)他們的愛心。

第二周:組織學(xué)生觀看電影《沖出亞馬遜剪輯版》,增強(qiáng)了學(xué)生紀(jì)律約束力,自我控制力。開展端正思想、樹文明新風(fēng)教育活動(dòng)。

第三周:進(jìn)行了學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、交流,引導(dǎo)并幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

班主任期末個(gè)人工作總結(jié)篇七

班主任工作確實(shí)是一門藝術(shù),是一門研究每個(gè)學(xué)生以促使其全面健康發(fā)展的藝術(shù),班主任要付出很大的精力和時(shí)間去研究每一個(gè)學(xué)生,以便因材施教。學(xué)生的差異決定了班主任需要采取不同的方法,不同的形式,在不同的場合去教育和引導(dǎo)學(xué)生,以便產(chǎn)生最佳的教育效果。下面就我個(gè)人的體會(huì)和想法談如何做好班主任工作。

一、要關(guān)愛學(xué)生。

學(xué)生需要愛。學(xué)生在逐步適應(yīng)學(xué)生生活的過程中比較脆弱,遇到困難容易退卻,這就需要老師的關(guān)愛,使他有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。無論是學(xué)習(xí)上還是生活上,老師常去關(guān)心他,照顧他,那怕是一句話,在他心里都會(huì)產(chǎn)生很大的作用。班主任應(yīng)會(huì)學(xué)會(huì)利用這一點(diǎn),及時(shí)發(fā)現(xiàn)那些需要關(guān)愛的同學(xué),及時(shí)獻(xiàn)上一片真誠,那將是對學(xué)生的最好獎(jiǎng)勵(lì),會(huì)使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的信任感,更好地聽從你的教導(dǎo)。

二、要研究心理。

小學(xué)階段,無論是從心理上還是從生理上都處于幼稚的時(shí)期,有些問題處理不好,就有可能造成必須心理上的障礙。所以作為班主任老師在與學(xué)生交往的過程中,要多思考學(xué)生的心理狀態(tài),從實(shí)際出發(fā)去解決實(shí)際問題。個(gè)性是對那些在心理上有些不健全的學(xué)生,應(yīng)格外注意,要分別對待,注意交心。老師要平易近人,平等待人,當(dāng)發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生有心理障礙時(shí),要注意學(xué)習(xí)解決它的辦法,絕不能等待。

三、要培養(yǎng)習(xí)慣。

班主任在班級管理過程中,就應(yīng)有一個(gè)比較習(xí)慣的方法,即規(guī)矩不能朝令夕改,自己破壞自己的規(guī)矩,那么班級管理就很難自動(dòng)運(yùn)行。班主任要多設(shè)計(jì)班級,透過什么樣的管理,到達(dá)什么樣的結(jié)果,管理中立下的規(guī)矩絕不輕易修改。到什么時(shí)間做什么事情,什么事情由什么人來做,從方法到要求都要明確下來,個(gè)性要重視那些別人看來很小的事,逐步實(shí)現(xiàn)班級管理的自動(dòng)化。當(dāng)有時(shí)要違背一些規(guī)矩時(shí),就應(yīng)向?qū)W生講清楚,以持續(xù)班級管理的良好習(xí)慣。同時(shí)也要教育和培養(yǎng)學(xué)生自身構(gòu)成良好的習(xí)慣。

四、要嚴(yán)于律己。

班主任老師堪稱學(xué)生之楷模,方方面面都有學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的地方。就是說老師的一言一行都會(huì)給學(xué)生帶來很大影響,老師言不雅,行不正,學(xué)生就不佩服,老師就容易失去威信,給班級管理帶來不利。老師每一天早來晚走,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),儀表端正,說到做到,這種嚴(yán)于律己的態(tài)度往往會(huì)給自己的班主任工作帶來事半功倍的效果。當(dāng)然班主任也要寬以待人,處理好與家長的關(guān)系,尤其是在學(xué)生面前更要表現(xiàn)出這一點(diǎn)。

班主任期末個(gè)人工作總結(jié)篇八

時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)霎時(shí)一學(xué)期又從前了?;叵脒@學(xué)期,我們班的兩位老師,都有一個(gè)共同的'覺得,那就是既辛苦又快樂。想起開學(xué)初從家長的手中接過來的是一張張可惡稚嫩的小臉,他們從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園;從不會(huì)自己吃飯到大口大口自己吃;從挑食到樣樣蔬菜都愛吃;從不會(huì)穿衣服到學(xué)會(huì)本人穿;從不敢參加群體活動(dòng)到爭相在集體面前露一手,在這其中包含了咱們多少心血?本學(xué)期我們班在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷中,在家長們的鼎力支持與配合下,以團(tuán)結(jié)配合、獨(dú)特努力的工作態(tài)度,奇特做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體當(dāng)初以下多少點(diǎn):

一、班級概況:

我班開學(xué)初原有25名幼兒?,F(xiàn)有23名幼兒,其中2名幼兒由于生病請假時(shí)間較長,不適應(yīng)幼兒園的生活,家長懇求下學(xué)期再入園。

在新生剛?cè)雸@時(shí)我們班老師與家長進(jìn)行了交談,在交談中,我們對每一個(gè)幼兒個(gè)性特色、興趣、愛好和生活自理才能及各個(gè)方面都進(jìn)行了考核,并做好了詳細(xì)的記錄,使幼兒來園時(shí),我們就對他們的情況有了一個(gè)理解,為幼兒入園后在很短的時(shí)光內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生涯奠定了良好的基礎(chǔ)。幼兒入園當(dāng)前,針對小班幼兒的特點(diǎn),為了縮短幼兒的分別著急,我們班的老師和孩子一起做游戲、游玩。勾引幼兒很快適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)在家園天地中,引導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作,使家長們可能在家也幫助幼兒盡量縮短分辨焦慮,通過一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都釋懷的把幼兒送到幼兒園。

在班級工作中,我班老師以大局為重、踴躍工作、水乳融合,處處以幼兒園的工作為重,從不計(jì)較個(gè)人的得失。我們每天早早到班上把教室內(nèi)外收拾得干清干凈,失職盡則地把工作做好。正是我班老師這種高任務(wù)心及奉獻(xiàn)精力,一學(xué)期來,我班無任何義務(wù)事變發(fā)生。

二、教誨教養(yǎng)工作:

本學(xué)期,我班兩位先生共同切磋,依據(jù)綱要的要求和小班幼兒的年事特點(diǎn),制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)盤算。幼兒園是幼兒成長學(xué)習(xí)的場所,幼兒園應(yīng)為幼兒供應(yīng)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足他們多方面的須要,使他們在快活的童年生活中獲得有利于身心發(fā)展的常識。圍繞這一《綱要》精神,我們發(fā)展了一系列活動(dòng),本學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強(qiáng)的特點(diǎn),我班發(fā)展了“自己的事件自己做”、“穿衣服比賽”等系列活動(dòng)。通過家長會(huì)、家長開放日、家園聯(lián)系冊及每日接送孩子入園離園的時(shí)間,與家長建立溝通的橋梁,滲透《新綱領(lǐng)》精神,讓家長不要包辦代替,盡量讓孩子自己的事情自己做,不會(huì)的事情學(xué)著做,家長也紛紛表示支持與同意。在園里,我們老師通過正面教育,樹立榜樣,褒獎(jiǎng)等形式教育幼兒,放手讓幼兒自己去嘗試。一學(xué)期下來,孩子們有了明顯的變革和提高,人人會(huì)穿衣、穿褲、穿鞋、疊被子,還有一些孩子會(huì)系鞋帶、塞衣服,更主要的是他們有了意識,自己的事情自己做,不會(huì)的事件學(xué)著做。通過一系列的活動(dòng),我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步,家長們也都很滿意。

環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),我們部署了與主題有關(guān)的“我上幼兒園啦”、“秋天到”、“可恨的小動(dòng)物”“冬天不怕冷”。在安排中,我們讓孩子們加入到其中,讓他們看一看、摸一摸、玩一玩、做一做等等。領(lǐng)導(dǎo)幼兒在寬松愉快的環(huán)境中去觀察、發(fā)現(xiàn)、探索,培養(yǎng)了幼兒的假想力、創(chuàng)造力隨著手操作才干。

三、家長工作:

四、今后努力的方向:

在這一學(xué)期中,我班老師盡心盡力,較圓滿實(shí)現(xiàn)了各項(xiàng)工作,回憶所做過的工作,我們總結(jié)教訓(xùn),反思不足。力爭在今后的工作中判若兩人的以孩子為中心,以工作為重心,將《新綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長。連續(xù)為幼兒園大群體做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

班主任期末個(gè)人工作總結(jié)篇九

參加教育工作已有十多年了,也做了八年的班主任,班主任工作不可避免要面對形形色色的問題,就像從一個(gè)城市到另一個(gè)城市的途徑往往不止一條一樣,教育的方法也絕不會(huì)只有一種。

本學(xué)期我所教的勵(lì)志班班主任王老師因?yàn)樯眢w原因,外出看病。我臨時(shí)代勵(lì)志班班主任,代班的第二天,大課間跑操,一大部分學(xué)生在班級里坐著不想跑操,體委提醒了好幾次,也沒人動(dòng)地方。我當(dāng)時(shí)就怒了,走進(jìn)班級喊道:“我看誰敢不跑操?!币苍S是學(xué)生見我真生氣了,才陸陸續(xù)續(xù)走出班級。當(dāng)時(shí)我就想,等一會(huì)兒你們回來,我定要訓(xùn)斥一番??赊D(zhuǎn)念又一想,訓(xùn)斥有用嗎?能從根本上解決問題嗎?如果學(xué)生不是發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)識到錯(cuò)誤,問題還會(huì)再出現(xiàn)的啊。

于是,我沒有批評他們,而是將他們近期的一些表現(xiàn)加以肯定,給與表揚(yáng),并激勵(lì)他們說:“同學(xué)們,老師教你們已近一學(xué)期,發(fā)現(xiàn)你們真的很聰明,老師很喜歡你們,老師也相信只要你們認(rèn)真去做,就會(huì)做好,而且會(huì)做的最好,老師對你們有信心?!钡诙斓呐懿?,我班第一個(gè)站好隊(duì)伍,跑的非常整齊,還伴有班級口號。我的鼓勵(lì)見效了,孩子們很高興,我也很高興。

“世界上沒有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師?!币郧奥牭竭@句話,覺得對老師是多么的不公平??!通過這件小事,讓我明白了,孩子教不好,關(guān)鍵是沒有找到合適的教育方法。那么多個(gè)孩子,性格不一、喜好不一,讓一個(gè)老師教育好這么多個(gè)孩子的確不是件容易的事。但我覺得越是不容易,才顯示出我們的工作最具有挑戰(zhàn)性。只有當(dāng)我們付出了努力,才能獲得成功的喜悅。當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候,當(dāng)老師要板下臉批評學(xué)生的時(shí)候,想想孩子可愛的一面吧。在批評的時(shí)候別忘了鼓勵(lì)一下我們的孩子,千萬不要吝嗇表揚(yáng),因?yàn)樾⌒〉囊痪滟潛P(yáng)、一句鼓勵(lì)、一句欣賞的話語,都會(huì)對孩子產(chǎn)生不可估量的作用。我們應(yīng)該信奉:慷慨表揚(yáng),吝嗇批評,鼓勵(lì)是金!

班主任期末個(gè)人工作總結(jié)篇十

雖然我剛成為班主任,但在這個(gè)學(xué)期制定自己的工作計(jì)劃。這個(gè)學(xué)期的工作計(jì)劃是:

一、提高知識,明確職責(zé),加強(qiáng)責(zé)任感。

班主任是學(xué)校教育計(jì)劃的具體執(zhí)行人,是校長、教務(wù)及學(xué)管的助手,又是學(xué)校和學(xué)生家庭的橋梁,各班工作的好壞,直接影響學(xué)校教育管理工作進(jìn)行。

因此,必須提高認(rèn)識,加強(qiáng)責(zé)任感,掌握班主任工作規(guī)律。

1、努力做好學(xué)生思想教育工作,很多學(xué)生生活習(xí)慣懶散,經(jīng)常遲到曠課,早訓(xùn)遲到。要使他們形成一種早起習(xí)慣,思想教育十分重要。

2、引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課,采取有效措施,提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率。也就是在這一方面鼓勵(lì)學(xué)生,增強(qiáng)他們的自信心,從而能夠努力學(xué)習(xí)。

3、關(guān)心學(xué)生生活和健康,組織學(xué)生參加各種文體活動(dòng)。

4、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學(xué)工作,主動(dòng)向他們了解本班學(xué)生課堂紀(jì)律,學(xué)習(xí)成績情況,形成統(tǒng)一的教育力量。

5、建立與學(xué)生家長聯(lián)系,協(xié)調(diào)對學(xué)生教育和管理。

二、熱愛學(xué)生,深入了解學(xué)生情況。

要想引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展,克服不好的方面,首先必須深入了解每個(gè)學(xué)生的身體、思想狀況和原有知識水平,了解他們的興趣愛好,性格特點(diǎn)和家庭情況,然后加以分析,綜合。

三、實(shí)施班級管理,形成良好的班風(fēng)。

1、制訂班主任工作計(jì)劃,加強(qiáng)工作計(jì)劃性。

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃要求,聯(lián)系本班實(shí)際,定好這一學(xué)期工作計(jì)劃,然后每周要有具體的計(jì)劃,計(jì)劃必須做到方向、任務(wù)明確,措施具體、切實(shí)可以。

2、培養(yǎng)積極向上、勤奮好學(xué),團(tuán)結(jié)友愛的班集體。

班級的發(fā)展,一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個(gè)階段組成,前兩個(gè)階段對班級建設(shè)至關(guān)重要,新生入學(xué)后第一學(xué)年,一定要抓住這一關(guān)鍵期。

班主任期末個(gè)人工作總結(jié)篇十一

經(jīng)常利用周會(huì)對學(xué)生進(jìn)行思想教育,進(jìn)行主義教育,經(jīng)常結(jié)合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,取得了必須的效果,這學(xué)期學(xué)生的打架現(xiàn)象明顯減少,異常是后半學(xué)期,一次這樣的事情都沒有發(fā)生。

班級凝聚力也有了明顯的提升,在春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上,同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作,奮力拼搏,取得了年級第一名的好成績;在國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽中我們班朗誦的《黃頌河》獲得了第一名??墒窃谄渌矫孢€做得不好,比如學(xué)生的心理教育方面還存在著嚴(yán)重的問題,好多學(xué)生胸?zé)o大志,迷戀網(wǎng)絡(luò),逆反心理嚴(yán)重,聽不進(jìn)家長和教師的意見,我行我素,不懂禮貌,不尊重師長,動(dòng)不動(dòng)就給教師頂撞,不分是非好壞,沒有樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,不懂得感恩,不愛學(xué)習(xí),不懂得珍惜時(shí)間,懶墮。

學(xué)期初就成立了學(xué)習(xí)小組,分成六個(gè)小組,由秀的學(xué)生擔(dān)任小組長,負(fù)責(zé)小組的全部工作。對小組實(shí)行量化,每周公布一次,對優(yōu)秀的小組進(jìn)行表揚(yáng),后進(jìn)小組提出努力方向和改善措施;每月按量化成績評出月優(yōu)勝小組,對獲得優(yōu)勝的小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

每次月考之后也是如此,極大地調(diào)動(dòng)了各小組之間競爭,同時(shí)有激發(fā)了每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性。教學(xué)成績也有所提高,但不明顯。在作業(yè)方面管理力度不大,不管是哪一科的作業(yè),總有七八個(gè)人完不成作業(yè)。他們有時(shí)間玩,就是沒有時(shí)間做作業(yè),沒有切實(shí)有效的辦法保證他們完成作業(yè)。導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生構(gòu)成惡性循環(huán),完不成作業(yè)成了家常便飯,最終索性什么也不做,什么也不學(xué),在學(xué)校里熬天混日。

最失敗的就是上學(xué)期有三個(gè)學(xué)生的成績很不錯(cuò),這學(xué)期是一落千丈。趙以往在班上是第五名,這學(xué)期都掉到了十名以后了,端,每一天都是懶洋洋的,什么作業(yè)都不做,無論采取什么辦法都不能打動(dòng)他的心,三門主課都是有90多分下降到70多分,又下降到60多分,如果還是那樣,這個(gè)成績也保不住了;翟國榮更是認(rèn)為上學(xué)是給教師和家長上的,對學(xué)習(xí)不屑一顧,置之不理,成績好壞對他沒有任何關(guān)系。

本學(xué)期成功的召開了家長會(huì),并取得了必須的效果。比如胡家長會(huì)后學(xué)習(xí)勁頭猛增,三次月考一躍成為班里第三名;一向完不成作業(yè)的張,能按時(shí)完成作業(yè)了,并且每一天爸爸都在輔導(dǎo)她學(xué)習(xí);家長會(huì)后的第三次月考,提高的學(xué)生比期中考試的要多。經(jīng)常利用星期天和節(jié)假日對學(xué)生進(jìn)行家訪,了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),掌握學(xué)生各方面的情景,便于對學(xué)生管理。

本學(xué)期對一半以上的學(xué)生進(jìn)行了家訪,收到了滿意的效果。平時(shí)還給家長堅(jiān)持電話聯(lián)系,異常是那些自制力差的學(xué)生,經(jīng)常給家長通通話,進(jìn)行督促,共同管理共同監(jiān)督,也取得了必須的收效。

值日情景不錯(cuò),每一天掃的很干凈,及時(shí)。不足的是不能堅(jiān)持一天的整潔。課間操學(xué)生做的不好,沒周的的課間操我們班的分?jǐn)?shù)最低,那些男生就是做不好,還不肯用心去學(xué),說了也不聽,我也沒有在心去抓??记谝膊惶珮酚^,有曠課的現(xiàn)象。本學(xué)期勞動(dòng)方面還很好,幾次大型勞動(dòng)都完成得很出色,同學(xué)們都進(jìn)取肯干,吃苦耐勞,值得表揚(yáng)。

班主任期末個(gè)人工作總結(jié)篇十二

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任了三班的班主任工作,在平時(shí)的工作中我積極思考研究,努力工作,希望可以盡一己之力幫助這些孩子成長?,F(xiàn)將這學(xué)期的工作作如下總結(jié):

要管理好班級,就要有一定的管理制度。我針對本班學(xué)生的情況,制定了以下的制度:

1、規(guī)范上課制度,讓學(xué)生有上、下課概念。告訴學(xué)生上課時(shí)間應(yīng)該干什么,不應(yīng)該干什么,樹立紀(jì)律意識。固定時(shí)間,周一和周五教學(xué)生整理物品,收發(fā)作業(yè)、家校聯(lián)系手冊等物品。

2、養(yǎng)成良好的習(xí)慣。因?yàn)榱私獾街荑虬病埼牟┰谏蠋鶗r(shí)喜歡玩鬧的情況,所以我會(huì)帶領(lǐng)他們一同前往廁所,關(guān)注情況。午餐時(shí),我重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生拿餐墊、依次洗手、取餐、取湯、安靜用餐、傾倒餐余、擺放餐盒、收拾餐墊、洗手等一系列的文明用餐禮儀。

3、按勞分配。我將班務(wù)進(jìn)行劃分,盡可能讓每一個(gè)學(xué)生動(dòng)起來,從而增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識。每一項(xiàng)班務(wù)讓學(xué)生一個(gè)一個(gè)過關(guān)練習(xí),從a組學(xué)生練起,然后向c組順延,已掌握的學(xué)生也會(huì)讓他們幫助能力較弱的學(xué)生。

培智學(xué)生抽象思維較差,一時(shí)半會(huì)兒他們很難理解與接受一些道理導(dǎo)致他們隨意性很大。因此,嚴(yán)格要求、強(qiáng)化訓(xùn)練是培智學(xué)生良好行為習(xí)慣的較好方法。在各階段應(yīng)根據(jù)學(xué)生的具體情況提出明確、具體的要求。在教育教學(xué)工作中,我擺正老師與學(xué)生的位置,特別是學(xué)生的位置。一個(gè)班級里,學(xué)生的知識能力、心里特點(diǎn)等都有所差異。只不過因?yàn)橹橇Φ牟町惡妥灾屏Φ牟煌?,?dǎo)致學(xué)生有a、b、c組學(xué)生。我針對學(xué)生能力的差異,因材施教,為他們設(shè)定了一些生活技能目標(biāo),并抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行訓(xùn)練。

安全是一切工作的前提和基礎(chǔ)。本班學(xué)生由于智力低下,往往對外界的反應(yīng)不靈敏。有的學(xué)生協(xié)調(diào)能力差,這樣就導(dǎo)致他們在認(rèn)識安全行為,具備遵守各項(xiàng)安全的能力和自護(hù)自救等方面存在很多的問題。因此,做好切實(shí)履行安全教育和保障學(xué)生安全是十分必要的。

1、做好日常教育工作。除了在晨會(huì)、班會(huì)課中對學(xué)生進(jìn)行安全教育以外,在平時(shí)我也多對學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)的安全教育。留心學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng),在活動(dòng)中找安全隱患。發(fā)現(xiàn)問題要對學(xué)生及時(shí)進(jìn)行講解,幫助學(xué)生改正不安全的行為。

2、保障教學(xué)無事故。針對學(xué)生情況,我調(diào)整座位,將需要多關(guān)注的學(xué)生調(diào)整到前面。每天檢查詢問學(xué)生到校缺勤情況。對課堂上必須要使用鉛筆、畫筆等物品,及時(shí)進(jìn)行收納,避免安全事故的發(fā)生。

3、提高學(xué)生的自我保護(hù)能力是學(xué)生安全教育的重要內(nèi)容。教會(huì)學(xué)生自我保護(hù)的方法,培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的能力。在創(chuàng)設(shè)的情境中,通過體驗(yàn)讓學(xué)生學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法,如通過游戲app讓學(xué)生了解一些自我保護(hù)的小方法。

1、建立班級微信群。在群里家長與老師隨時(shí)交流了解孩子情況,老師們也會(huì)不定期推送特教文章、教育方法。

2、發(fā)揮家長力量。蓓蓓家長對孩子很有一套教學(xué)方法,平時(shí)對班級的工作也比較支持,我就與其溝通,讓其帶好頭,多在群里互動(dòng),提高家長參與的積極性。一學(xué)期下來,效果明顯,家長們的積極性有了很大地提升。

以上就是我這學(xué)期的工作小結(jié),我知道班主作工作是長期的,繁鎖的。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),多積累,把班主任工作做得更好。

班主任期末個(gè)人工作總結(jié)篇十三

一晃期末又到了,回想當(dāng)班主任的半年時(shí)光,真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有,真可謂是有滋又有味。我擔(dān)任學(xué)校xxxx班的班主任,誰都知道班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。我班是一個(gè)由70名學(xué)生組成的集體,其中住校生將近20名。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個(gè)學(xué)期,本著誠心誠意對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,較圓滿地完成了一個(gè)學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。

學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時(shí)期,每位同學(xué)對世界的認(rèn)識,對人生價(jià)值認(rèn)識各有不同看法,在班級中總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題。我做到及時(shí)了解班級情況和每位同學(xué)表現(xiàn),注重說服教育,以理服人,讓學(xué)生充分認(rèn)識到老師的良苦用心,爭取問題解決在萌芽狀態(tài),不能存在得過且過的心理,寧可自己辛苦點(diǎn)兒,也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng),避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,影響學(xué)習(xí)。發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),提高學(xué)生的自信心,讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面?,F(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng),判逆的情緒時(shí)時(shí)產(chǎn)生,如果還是板起面孔說教,會(huì)因方法不當(dāng)而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的教育是否得法,是不是站在和學(xué)生平等的角度,象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心,就會(huì)得到回報(bào),可能是一份理解,可能是一個(gè)會(huì)心的微笑,更可能是向上的動(dòng)力。

我班人較多,并且住校的學(xué)生較多,為了讓全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一致,經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動(dòng),盡可能的讓全體同學(xué)打成一片,擰成一股繩。所以不論是,還是運(yùn)動(dòng)會(huì),還是演講比賽,我班都能認(rèn)真的對待,取得優(yōu)異的成績。我覺得,這對于好多初中散漫,根本不參加班級活動(dòng)的同學(xué)來說,是一個(gè)大進(jìn)步,也是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量。

我們班是普通班級,絕大部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重,身在曹營心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀,一方面我從學(xué)生著手,另一方面就是及時(shí)和科任教師溝通,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,反過來激發(fā)科任教師的教學(xué)動(dòng)力。這樣互相促進(jìn),在本學(xué)期期末階段班級學(xué)習(xí)氛圍濃,許多同學(xué)互相督促,提醒, 在期考試中有些同學(xué)的成績明顯提高,各科不及格的人數(shù)有所降低。

主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅(jiān)決服從、部署到位、落實(shí)有策,經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。與其他班主任一樣,經(jīng)常性加強(qiáng)對學(xué)生的早讀、早操、衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理,在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

盡管我班取得了一些成績,但不可否認(rèn),需要改進(jìn)的地方還有很多。比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴(yán)重,聽課狀態(tài)不好,心不在蔫。有的在課上睡覺,寫信,照鏡子,吃東西。老師留了作業(yè)或是不做,或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲,老師在一個(gè)樣,老師不在就得過且過。

在今后的班主任工作中,要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),使班級更有凝聚力,把班級工作做的更上一層樓。

班主任期末個(gè)人工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期我任中學(xué)高_(dá)_級7班的班主任,主要做了以下一些事情。

首先,建立了班干部隊(duì)伍,完善了班級管理體系。

當(dāng)?shù)弥獙W(xué)生名冊上名字的先后是按照升學(xué)成績的高低排列時(shí),我很快確定了各科代表。然后根據(jù)報(bào)名時(shí)了解到的學(xué)生特長,結(jié)合學(xué)生的自我推薦,確定了臨時(shí)班委。經(jīng)過6周的試用,組織全班同學(xué)評議的同時(shí),選舉出本學(xué)期的正式班委,然后各位班委舉行就職演說后履行職責(zé)。

班級的日常管理實(shí)行班長負(fù)責(zé)制,委員們各負(fù)其責(zé)。給班干部足夠的權(quán)力讓他們開展工作,在沒有大問題的情況下,由他們自己做主,班主任只是起指揮、協(xié)調(diào)、培訓(xùn)指導(dǎo)的作用,一般情況下不要親歷親為。

其次,做到了三個(gè)狠抓。

1、狠抓常規(guī)管理。積極配合年級開展的一系列活動(dòng),狠抓常規(guī)管理:寢室的物品擺放、清潔衛(wèi)生,教室和寢室掃除的“一掃、二拖、三抹”,教室、寢室、集會(huì)的紀(jì)律,學(xué)生平常的穿著打扮,手機(jī)的規(guī)范使用,禁止學(xué)生抽煙等。

2、狠抓了榮辱觀教育。明確提出:以給班級爭光為榮,以給班級抹黑為恥;以服務(wù)他人為榮,以只顧自己為恥。以簡樸得體為榮,以穿著古怪為恥;以成績優(yōu)秀為榮,以成績低差為恥;以成績進(jìn)步為榮,以徘徊不前為恥。并以該榮辱觀來衡量學(xué)生和班級發(fā)生的事情,讓學(xué)生逐漸接受該榮辱觀并轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X的行為。

3、狠抓了感恩教育。多次強(qiáng)調(diào):對父母、老師和同學(xué),要心存感恩。通過深入淺出的分析,讓學(xué)生明白對父母和老師發(fā)至內(nèi)心的尊敬和感激,是父母和老師的無私付出應(yīng)得的回報(bào),也是做人最基本的準(zhǔn)則。通過與家長、政教處等聯(lián)合,對不尊敬師長的人和事采取強(qiáng)制措施,來遏制個(gè)別學(xué)生頂撞長輩的惡劣行徑。

再次,從學(xué)生的思想上,做到五個(gè)樹立。

1、樹立“學(xué)習(xí)第一”的思想。通過班主任的分析和學(xué)生討論,達(dá)成如下共識:學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)就是犯罪!浪費(fèi)了教育資源,白費(fèi)了父母的血汗,葬送了自己的前程。讓學(xué)生意識到“我又沒有違紀(jì)(只是沒有認(rèn)真讀書)”這種認(rèn)識的極端錯(cuò)誤。

2、樹立“敢于負(fù)責(zé)”的思想。通過分析西點(diǎn)軍校的兩條軍規(guī):“無條件執(zhí)行,工作無借口”,進(jìn)而衍生出:班規(guī)校紀(jì)無條件執(zhí)行,違紀(jì)或失敗后不找借口??陀^條件是無法改變的,辦法總比困難多,搪塞是對自己的.放縱。

3、樹立“依法取勝”的思想。現(xiàn)在是法制社會(huì),靠拳頭不但不能解決問題,還可能把事情搞得更糟,要求學(xué)生克服沖動(dòng)和妄自尊大的毛病,逐漸把自己培養(yǎng)成為一個(gè)依規(guī)辦事,依法維護(hù)自己權(quán)利的智者。

4、樹立“我們是一家人”的思想。確定班歌為“相親相愛一家人”,并且在座位編排上采取了優(yōu)、差生結(jié)對的辦法,不放棄任何一個(gè)差生。

5、樹立“嚴(yán)、愛結(jié)合”的思想。對違紀(jì)的學(xué)生嚴(yán)格要求,對違紀(jì)的事情嚴(yán)格處理,對學(xué)生受到的傷害不留余力地加以呵護(hù),對學(xué)生面臨的困難全力幫助解決,讓學(xué)生在愛中接受老師的嚴(yán),切實(shí)感受到嚴(yán)、愛結(jié)合的好處。

然后,協(xié)調(diào)好三種關(guān)系。協(xié)調(diào)好學(xué)生和家長的關(guān)系,協(xié)調(diào)好任課教師和學(xué)生的關(guān)系,協(xié)調(diào)好各科教師間的關(guān)系。讓班級的所有任課教師都來管理學(xué)生,讓學(xué)生平衡發(fā)展而不偏科,避免任課教師惡性爭搶學(xué)生時(shí)間這種事情的發(fā)生。平時(shí)在教育方法和違紀(jì)事件的處理上多和家長溝通,達(dá)成共識以得到家長的支持,讓學(xué)生的兩個(gè)教育者成為真正的伙伴。

最后,組織學(xué)生積極參加各種活動(dòng)。本期我親自組織參加了歌詠比賽、體操比賽、籃球比賽、元旦文娛匯演、文明教室評比等,對培養(yǎng)班級的凝聚力,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)都有好處,也有利于學(xué)生的后續(xù)發(fā)展。

在學(xué)校、年級的正確指揮和幫助下,高一、7班本學(xué)期取得的主要成績有二:班人均總分入學(xué)時(shí)為第9名,第一次月考為第6名,中考為第5名,三次月考為第4名;流失學(xué)生有兩人,其中1人轉(zhuǎn)入外國語學(xué)校,1人經(jīng)受不住班主任和任課教師的嚴(yán)格管理而自動(dòng)退學(xué)。

在取得些微成績的同時(shí),我也深深明白自己工作中的困惑和不足。

第一、本期在學(xué)生思想觀念的轉(zhuǎn)變方面,是做得比較成功的,但是在具體工作中,可能是因?yàn)榫Σ粷?jì),做得不夠細(xì)、實(shí),很多設(shè)想好的辦法都沒有能付諸實(shí)施。

第二、由于本學(xué)期的工作量太大,所以多數(shù)班會(huì)課準(zhǔn)備不充分,反思自己工作的時(shí)間太少,更談不上通過看書、查閱資料、調(diào)查研究等來研究自己感到困惑的問題。

第三、對個(gè)別用傳統(tǒng)觀念看很刁蠻的學(xué)生教育缺少行之有效的辦法,需要我進(jìn)一步去摸索、思考、研究,我預(yù)感到來期仍然荊棘密布。

第四、尚需進(jìn)一步摸清gb中學(xué)的校情、高中的學(xué)情和家庭情況等。

第五、目前還沒有從年級組班主任的齊抓共管中得到明顯的益處,適合gb中學(xué)校情的班主任工作經(jīng)驗(yàn)還沒有傳授給我們。是合作還是競爭?怎么處理好合作和競爭的關(guān)系?對于中國人,是個(gè)永恒的話題。

班主任工作是非常具體和需要用恒心和耐心去經(jīng)營的事業(yè)。來期我仍會(huì)用心血和汗水來澆灌,更會(huì)用智慧去武裝,愿高10級7班的明天更美好!

祝愿高_(dá)_級7班期末考試考出理想的成績,以實(shí)現(xiàn)班主任工作計(jì)劃中的目標(biāo)!

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