總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。總結(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文，方便大家學(xué)習(xí)。
上一階段工作總結(jié) 安寧療護(hù)階段工作總結(jié)篇一
一、我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視甲流防控工作,多次召開(kāi)甲流領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,認(rèn)真貫徹上級(jí)文件精神,研究部署我校甲流防控工作,積極主動(dòng)采取甲流防控各項(xiàng)措施,防止疫情傳入校園,確保學(xué)生和教職員工身體健康,維護(hù)學(xué)校正常教育教學(xué)秩序。目前為止,我校主要做了以下幾方面工作:
1、成立了定文小學(xué)甲流防控領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了《定文小學(xué)甲流防控工作方案》、《定文小學(xué)甲流防控應(yīng)急預(yù)案》、《定文小學(xué)晨檢制度》、《定文小學(xué)門(mén)衛(wèi)制度》等方案,明確了各行政、各教師甲流防控工作職責(zé)及出現(xiàn)甲流時(shí)的處置程序。
2、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校晨檢制度,堅(jiān)持做好日?qǐng)?bào)告、0報(bào)告制度,對(duì)于出現(xiàn)發(fā)燒癥狀的學(xué)生及時(shí)送到觀察室測(cè)量體溫,如體溫超過(guò)37.5度則通知家長(zhǎng)送醫(yī)院就醫(yī),直到病愈才能返校就讀。我校各班班主任每天9:30前向周鵬程同志匯報(bào)本班學(xué)生到校情況,由周鵬程同志匯總后在10:00前向教育局報(bào)告。
3、加強(qiáng)與防疫部門(mén)的聯(lián)系,積極做好發(fā)燒學(xué)生處置工作。我校本期在10月9日、11月3日共兩次出現(xiàn)5人以上發(fā)燒的情況,經(jīng)聯(lián)系鎮(zhèn)防疫員魏老師及縣教育局、縣防疫站,根據(jù)上級(jí)部門(mén)意見(jiàn),及時(shí)采取了學(xué)生回家隔離措施,防止了流感在我校的暴發(fā)。
4、認(rèn)真做好甲流防控宣傳工作。本期,我校對(duì)各班班主任進(jìn)行了晨檢工作培訓(xùn),聘請(qǐng)防疫站魏老師對(duì)全體師生進(jìn)行了甲流相關(guān)知識(shí)的宣傳教育,共發(fā)放甲防宣傳單800余份,各班出甲防宣傳板報(bào)一期,班主任每周對(duì)學(xué)生進(jìn)行了甲流知識(shí)宣傳。通過(guò)一系列的宣傳教育,使教師和學(xué)生的甲流知識(shí)知曉率達(dá)100%,讓學(xué)生了解了甲流的傳播途徑和一般預(yù)防方法。
5、扎實(shí)做好消毒工作。我校先后任命彭德才老師、羅紹華老師為學(xué)校消毒員,堅(jiān)持開(kāi)展每周兩次的消毒工作,對(duì)于出現(xiàn)發(fā)燒學(xué)生的班級(jí)做到每天消毒。
6、認(rèn)真做好后勤保障工作。開(kāi)學(xué)來(lái),為了有力推進(jìn)甲防工作的開(kāi)展,我校先后購(gòu)置了消毒藥品,消毒器材,水銀溫度計(jì)、口罩等甲防用品,并建立了專門(mén)的留觀室用于發(fā)燒學(xué)生體溫測(cè)量及隔離。同時(shí)加強(qiáng)了門(mén)衛(wèi)工作,學(xué)校建立了門(mén)衛(wèi)工作制度,對(duì)于有事進(jìn)入學(xué)校的人員認(rèn)真做好記錄。
7、認(rèn)真做好隨訪工作。對(duì)于感冒異常者及在家隔離學(xué)生,各班班主任及時(shí)做好家訪或電話跟蹤,并做好記錄。
二、我?，F(xiàn)階段甲流防控主要問(wèn)題有以下幾方面:
1、由于我校后期工程建設(shè)未完成,致使存在無(wú)本校門(mén)的情況,對(duì)進(jìn)入學(xué)校的人員不易完全登記,存在可能漏記的情況。
2、由于我校是農(nóng)村小學(xué),父母外出打工的較多,個(gè)別學(xué)生家中無(wú)通信設(shè)備,當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)發(fā)燒等癥狀時(shí),無(wú)法及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)送孩子就醫(yī);同時(shí)一些未到校學(xué)生或在家隔離學(xué)生老師也無(wú)法掌握其具體情況。
三、應(yīng)對(duì)措施:
1、加緊進(jìn)行學(xué)校圍墻修建工作,在圍墻未建成前,要加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)工作,切實(shí)做好來(lái)訪人員登記工作。
2、各班班主任要及時(shí)更新學(xué)生通信簿,對(duì)無(wú)電話的家庭要掌握其鄰居電話,以便及時(shí)傳達(dá)信息,做到信息暢通。
3、堅(jiān)持做好晨檢、消毒、發(fā)燒學(xué)生隔離等工作,將甲流在我校流行的可能性降到最低。
上一階段工作總結(jié) 安寧療護(hù)階段工作總結(jié)篇二
縣高中階段工作：大力發(fā)展高中階段教育促進(jìn)教育均衡發(fā)展。
“十五”以來(lái)，我縣在全面鞏固“兩基”成果、提高“兩基”水平的基礎(chǔ)上，積極適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)對(duì)教育發(fā)展提出的新要求，把高中階段教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，強(qiáng)化措施，全力推進(jìn)，取得了良好的成效。全縣現(xiàn)有重點(diǎn)職高1所，省級(jí)示范高中1所，市級(jí)示范高中4所，普通高中1所，一般職中1所。高中階段入學(xué)率由20xx年的71.4%遞升到20xx年的81.8%，連續(xù)四年位居全省農(nóng)村縣級(jí)單位之首。高中階段教育的快速發(fā)展，不僅為高等學(xué)校輸送了大批優(yōu)秀人才，而且為縣域經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)了大批高素質(zhì)勞動(dòng)者，形成教育與經(jīng)濟(jì)的良性互動(dòng)，被省廳領(lǐng)導(dǎo)譽(yù)為“霍山現(xiàn)象”。我們的主要做法是：
隨著新型工業(yè)化、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程的加快，產(chǎn)品科技含量的不斷提高，發(fā)展壯大縣域經(jīng)濟(jì)，迫切需要造就一批鄉(xiāng)土型、實(shí)用型、開(kāi)拓型人才，迫切需要提高勞動(dòng)者的文化素質(zhì)，發(fā)展高中階段教育是實(shí)現(xiàn)這一要求的最直接的途徑和最現(xiàn)實(shí)的選擇。為此，縣委、縣政府審時(shí)度勢(shì)，果斷決策，把加快發(fā)展高中階段教育納入縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展總體規(guī)劃之中，擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置。實(shí)行教育資金優(yōu)先保障、教育資源優(yōu)先配置、教育人才優(yōu)先錄用、教育政策優(yōu)先兌現(xiàn)的發(fā)展舉措，著力解決高中階段學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不大、師資素質(zhì)不強(qiáng)、辦學(xué)條件滯后、辦學(xué)水平不高的問(wèn)題。近年來(lái)，我縣工業(yè)經(jīng)濟(jì)迅速崛起，縣鄉(xiāng)企業(yè)對(duì)高素質(zhì)勞動(dòng)者需求日益旺盛，“高中畢業(yè)是進(jìn)廠務(wù)工的基本條件”成為霍山企業(yè)一條不成文的“規(guī)矩”，對(duì)高中階段教育的發(fā)展產(chǎn)生了極大的拉動(dòng)作用。高中階段畢業(yè)生能升學(xué)的升學(xué)，不能升學(xué)的進(jìn)廠就業(yè)，“一人進(jìn)廠，全家脫貧”的現(xiàn)象相當(dāng)普遍，群眾對(duì)發(fā)展教育有著深刻而樸素的理解，“培養(yǎng)一個(gè)高中生，消滅一個(gè)貧困戶”、“種糧食需要長(zhǎng)知識(shí)，育木材更要育人才”是山區(qū)群眾對(duì)教育重要性的生動(dòng)比喻和形象量化。這樣，在縣委、縣政府的發(fā)展戰(zhàn)略和廣大群眾心理需求、價(jià)值取向以及企業(yè)需求之間找到了一個(gè)很好的結(jié)合點(diǎn)，這個(gè)結(jié)合點(diǎn)在本質(zhì)上體現(xiàn)了最廣大人民群眾的根本利益，因而獲得各個(gè)方面的贊許和支持，為教育發(fā)展創(chuàng)造了一個(gè)良好的環(huán)境。縣教育主管部門(mén)抓住機(jī)遇，適時(shí)調(diào)整工作思路，采取有效措施，把工作重心轉(zhuǎn)移到發(fā)展高中階段教育上來(lái)。
一是建立教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制?？h委、縣政府高度重視教育，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)專門(mén)抓，班子成員配合抓。始終堅(jiān)持"五項(xiàng)制度"，即為教育辦實(shí)事制度，定期研究教育工作制度，定期向同級(jí)人大報(bào)告教育制度，縣領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系學(xué)校制度，縣人大、縣政協(xié)視察調(diào)研教育工作制度?？h教育主管部門(mén)建立黨組成員和二級(jí)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人聯(lián)系學(xué)校制度，加強(qiáng)督查指導(dǎo)，為學(xué)校排憂解難。二是把為教育辦實(shí)事落在實(shí)處。1999年上土市中學(xué)教學(xué)樓建設(shè)、2000年磨子潭中學(xué)教學(xué)樓建設(shè)，均被列為當(dāng)年縣人代會(huì)三件議案之一。20xx年霍山中學(xué)擴(kuò)建工程、20xx年霍山職高教學(xué)樓建設(shè)工程，均被列為當(dāng)年政府十件實(shí)事。20xx年霍山中學(xué)爭(zhēng)創(chuàng)省示范高中、20xx年霍山職高爭(zhēng)創(chuàng)重點(diǎn)，縣政府均成立了由縣長(zhǎng)任組長(zhǎng)的高規(guī)格領(lǐng)導(dǎo)組，親自指揮，親自協(xié)調(diào)，積極為學(xué)校解決爭(zhēng)創(chuàng)中遇到的困難，在資金政策上給予傾斜，在征地拆遷上給予支持?？h教育主管部門(mén)成立爭(zhēng)創(chuàng)指導(dǎo)組，對(duì)學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模、校園規(guī)劃和建設(shè)、教師選聘、教學(xué)條件改善、教育科研、檔案資料建設(shè)等方面給予了大力支持和相應(yīng)的優(yōu)惠政策。三是相關(guān)部門(mén)全力配合。近幾年隨著高中辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)張，征地、拆遷、建設(shè)的任務(wù)十分繁重，工作中遇到的一些困難和矛盾單靠學(xué)校和教育主管部門(mén)是無(wú)法解決的，縣土地、建設(shè)、公安等部門(mén)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府積極介入，幫助協(xié)調(diào)，確保各項(xiàng)工作順利推進(jìn)。對(duì)學(xué)校工程建設(shè)中的相關(guān)手續(xù)和費(fèi)用，土地、建設(shè)等部門(mén)特事特辦，急事急辦，能免則免，能減則減。
高中階段教育是義務(wù)教育和高等教育的銜接口，高中階段教育資源短缺的矛盾已成為整個(gè)教育發(fā)展的瓶頸。打破這一瓶頸，最需要的是資金，最緊缺的也是資金。為解決資金不足的矛盾，我們采取"三條腿"走路的辦法。一是大力爭(zhēng)取政府投入。經(jīng)縣教育主管部門(mén)精心謀劃，在20xx年2月召開(kāi)的霍山縣第十四次人代會(huì)上，縣教育人大代表聯(lián)絡(luò)各屆人大代表聯(lián)名提交了"關(guān)于實(shí)行一費(fèi)制后建立教育經(jīng)費(fèi)投入保障機(jī)制的議案"，被列為一號(hào)議案，引起縣政府的高度重視。自20xx年起，全縣城鎮(zhèn)教育附加費(fèi)、地方教育附加費(fèi)全額用于教育，主要投入到完中。義務(wù)教育階段維修費(fèi)足額列入預(yù)算，均由縣教育主管部門(mén)統(tǒng)一調(diào)配使用?？h財(cái)政實(shí)行教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算單列，依法確保"三個(gè)增長(zhǎng)"，對(duì)高中階段學(xué)校建設(shè)給予經(jīng)費(fèi)支持。僅霍山中學(xué)擴(kuò)建，政府就投入500萬(wàn)元，貼息貸款900萬(wàn)元。二是積極向上爭(zhēng)取資金。20xx年以來(lái)，向上爭(zhēng)取用于高中階段學(xué)校建設(shè)資金1276萬(wàn)元，有效緩解了經(jīng)費(fèi)不足的矛盾。三是廣泛吸納社會(huì)資金。各高中階段學(xué)校一方面開(kāi)源節(jié)流，籌措資金，加大建設(shè)投入，一方面大力推進(jìn)后勤服務(wù)社會(huì)化，用社會(huì)的錢辦教育的事，累計(jì)吸收社會(huì)資金近5000萬(wàn)元。佛子嶺中學(xué)依托緊鄰迎駕集團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，走校企聯(lián)姻、公辦企助之路，獲得捐助資金1000多萬(wàn)元，學(xué)校面貌煥然一新，由一所薄弱學(xué)?？缛胧惺痉陡咧行辛?。
一是打造一批高水平的校長(zhǎng)隊(duì)伍。調(diào)整充實(shí)高中、職中校長(zhǎng)隊(duì)伍，把一批責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力棒、素質(zhì)高、富有開(kāi)拓精神的年輕同志推上領(lǐng)導(dǎo)崗位，督促他們參加任職培訓(xùn)和提高培訓(xùn)，同江蘇、浙江、上海等地取得聯(lián)系，選派校長(zhǎng)前去掛職學(xué)習(xí)。全面提升領(lǐng)導(dǎo)和管理能力。開(kāi)展?fàn)幾龊细裥ｉL(zhǎng)活動(dòng)，要求校長(zhǎng)做到"五個(gè)一"，即制訂一個(gè)目標(biāo)、教好一門(mén)課程、奉獻(xiàn)一片愛(ài)心、練就一種好品格、管理好一所學(xué)校。實(shí)行校長(zhǎng)任期目標(biāo)管理，縣教育主管部門(mén)與校長(zhǎng)簽訂《校長(zhǎng)任期目標(biāo)責(zé)任書(shū)》，開(kāi)展優(yōu)秀校長(zhǎng)評(píng)選活動(dòng)，建立能者上、庸者下的用人機(jī)制。二是培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。開(kāi)展?fàn)幾鲂聲r(shí)期合格教師活動(dòng)，做到抓老年，任務(wù)驅(qū)動(dòng)，加強(qiáng)培訓(xùn)，樹(shù)立一批先進(jìn)典型；抓青年，活動(dòng)驅(qū)動(dòng)，開(kāi)展大賽，推出一批教壇新星；抓中年，目標(biāo)驅(qū)動(dòng)，強(qiáng)化激勵(lì)，培養(yǎng)一批教學(xué)骨干。嚴(yán)把進(jìn)人關(guān)，杜絕人情風(fēng)，對(duì)進(jìn)入高中、職中的教師一律通過(guò)考試，公開(kāi)選拔，擇優(yōu)錄用。爭(zhēng)取政府支持，每年選聘一批應(yīng)屆師范本科畢業(yè)生充實(shí)高中教師隊(duì)伍。三是建立一套嚴(yán)格的管理制度。加強(qiáng)對(duì)各高中、職中的教學(xué)視導(dǎo)、質(zhì)量監(jiān)測(cè)，抓好、上課、作業(yè)批改、測(cè)試、輔導(dǎo)五個(gè)環(huán)節(jié)，規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)效率。加強(qiáng)對(duì)高中畢業(yè)班工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，突出備考的針對(duì)性，促進(jìn)高考成績(jī)的穩(wěn)步提升。四是營(yíng)造一個(gè)良好的招生環(huán)境。為杜絕生源大戰(zhàn)，整頓高中階段招生秩序，規(guī)范招生行為，促進(jìn)高中階段教育健康發(fā)展，縣教育主管部門(mén)重點(diǎn)把好"五道關(guān)"：首先是領(lǐng)導(dǎo)組織關(guān)，成立高中招生工作領(lǐng)導(dǎo)組，召開(kāi)招生工作專項(xiàng)會(huì)議，出臺(tái)《關(guān)于規(guī)范高中招生工作秩序的意見(jiàn)》，對(duì)各高中招生范圍進(jìn)行合理劃分。其次是任務(wù)分解關(guān)，在認(rèn)真調(diào)研分析的基礎(chǔ)上，將高中階段招生指標(biāo)分解到各初中，并與各初中簽訂目標(biāo)責(zé)任書(shū)。第三是招生宣傳關(guān)，招生宣傳材料由縣教育主管部門(mén)審核把關(guān)，統(tǒng)一印發(fā)到各初中，嚴(yán)禁各招生學(xué)校擅自進(jìn)入初中宣傳，擅自在報(bào)紙、電視上刊登、播放招生廣告，杜絕虛假宣傳。第四是志愿預(yù)填關(guān)，組織學(xué)生預(yù)填志愿，及時(shí)匯總，適當(dāng)微調(diào)，保持均衡。第五是檢查督促關(guān)，填報(bào)志愿期間，縣教育主管部門(mén)負(fù)責(zé)人深入聯(lián)系片學(xué)校，加強(qiáng)對(duì)招生工作的指導(dǎo)、督促。同時(shí)建立獎(jiǎng)懲機(jī)制，對(duì)全面完成招生任務(wù)的先進(jìn)單位予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)工作不力，完不成任務(wù)的單位給予通報(bào)批評(píng)。20xx年縣教育局拿出30萬(wàn)元獎(jiǎng)勵(lì)輸送生源的各初中，有效節(jié)約了招生經(jīng)費(fèi)。在此，我們誠(chéng)懇建議市教育局進(jìn)一步規(guī)范省示范學(xué)校的招生秩序，認(rèn)真調(diào)研，根據(jù)各縣實(shí)際，合理確定招生數(shù)，絕不能放任不管，否則矛盾會(huì)更突出。
作為教育主管部門(mén)，只有高質(zhì)量的辦好更多的學(xué)校，才能促進(jìn)教育的均衡發(fā)展，才能滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求。因此，在高中階段教育的發(fā)展上，既要錦上添花，更要雪中送炭。我們一方面積極打造。霍山中學(xué)作為省級(jí)示范高中，具備較雄厚的師資力量和良好的辦學(xué)條件，我們重點(diǎn)督促其在提升內(nèi)涵上下功夫，進(jìn)一步做大做強(qiáng)，提高知名度?；羯铰毟咦鳛橹攸c(diǎn)職高，已形成較完善的培訓(xùn)體系和畢業(yè)生就業(yè)體系，我們要求其在招生上取得新的突破，立足霍山，面向全市，以進(jìn)一步擴(kuò)大規(guī)模。一方面大力扶持弱校。對(duì)地處農(nóng)村的普中、職中，在經(jīng)費(fèi)投入、師資配備、政策上給予更多的傾斜，并以霍山中學(xué)為龍頭，開(kāi)展高中教學(xué)教研活動(dòng)，通過(guò)教學(xué)開(kāi)放周、送教上門(mén)、互動(dòng)培訓(xùn)等形式，做到資源共享、共享、教育共享，促進(jìn)整體提高。經(jīng)過(guò)努力，我縣的五所農(nóng)村高中綜合辦學(xué)水平顯著提高，已有四所躋身市示范高中行列。鼓勵(lì)各校因校制宜，培育特色，諸佛庵中學(xué)、佛子嶺中學(xué)發(fā)揮師資、設(shè)施上的優(yōu)勢(shì)，在藝體教學(xué)上求突破，取得了可喜的成績(jī)。上土市中學(xué)充分挖掘豐厚的文化底蘊(yùn)，弘揚(yáng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，并在管理上進(jìn)一步加強(qiáng)，成績(jī)一年一個(gè)新臺(tái)階。從今年起，我們把加強(qiáng)薄弱學(xué)校改造作為全年教育工作四項(xiàng)活動(dòng)之一，制定措施，落實(shí)任務(wù)，做到省示范一帶三，市示范一帶二，縣示范一帶一，以強(qiáng)帶弱，以強(qiáng)促弱，共同提高。在促進(jìn)均衡發(fā)展的同時(shí)，積極做好高中布局調(diào)整規(guī)劃，并向大城關(guān)集中。
我縣高中階段教育的發(fā)展取得了一定的成績(jī)，但與發(fā)達(dá)地區(qū)相比，與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求相比，與人民群眾的期望相比，與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求相比，還有不小的差距。今后，我們將以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)全國(guó)、全省、全市教育工作會(huì)議精神，搶抓機(jī)遇，乘勢(shì)而上，積極推動(dòng)全縣高中階段教育均衡發(fā)展，努力創(chuàng)辦人民滿意的。
上一階段工作總結(jié) 安寧療護(hù)階段工作總結(jié)篇三
本次作業(yè)設(shè)計(jì)四年級(jí)共參加144人，四一班參加作業(yè)設(shè)計(jì)共48人，優(yōu)秀人數(shù)19人，優(yōu)秀率39.58％，及格人數(shù)38人，及格率79.17％，不及格人數(shù)10人，平均分75.083；四二班參加作業(yè)設(shè)計(jì)共47人，優(yōu)秀人數(shù)23人，優(yōu)秀率48.94％，及格人數(shù)40人，及格率85.11％，不及格人數(shù)7人，平均分77.787；四三班參加作業(yè)設(shè)計(jì)共49人，優(yōu)秀人數(shù)18人，優(yōu)秀率36.73％，及格人數(shù)41人，及格率83.67％，不及格人數(shù)8人，平均分75.918。
整體來(lái)看，本次作業(yè)設(shè)計(jì)題目分為聽(tīng)力部分和筆試部分，基本都對(duì)選擇題，題目相對(duì)簡(jiǎn)單。
聽(tīng)力部分共五個(gè)大題。第一題是選出所聽(tīng)句子中含有的單詞，聽(tīng)力音頻略顯不輕晰，但題目上均為學(xué)過(guò)的單詞，大部分學(xué)生都能做對(duì)。第二題是選擇與所聽(tīng)內(nèi)容意思相符的圖片，本題音頻所涉及的句子也相對(duì)簡(jiǎn)單，每一個(gè)小題都呈現(xiàn)了兩幅圖片，但是略微有差別，只要掌握?qǐng)D片所關(guān)聯(lián)的詞組，基本都能做對(duì)。第三題是選出所聽(tīng)到的句子，每一個(gè)小題有兩個(gè)句子，兩個(gè)句子有相同部分和不同部分，只要聽(tīng)聽(tīng)力時(shí)掌握側(cè)重點(diǎn)，即每個(gè)句子的不同部分，基本上都會(huì)做。第四題是按聽(tīng)到的對(duì)話的先后順序給相應(yīng)的圖片標(biāo)號(hào)。此題目圖片意思表達(dá)清晰，所涉及詞組較簡(jiǎn)單，是本次作業(yè)設(shè)計(jì)正確率最高的一個(gè)題。第五題是為你所聽(tīng)到的句子選擇正確的答語(yǔ)，本題目中只呈現(xiàn)了三個(gè)答語(yǔ)選項(xiàng)，學(xué)生要通過(guò)聽(tīng)到的問(wèn)句來(lái)分析正確答案，相對(duì)前四個(gè)題目來(lái)講，難度有所增加，正確率有所降低。
筆試部分共五個(gè)大題。第一題為選出與畫(huà)線單詞同類的一項(xiàng)。學(xué)生做過(guò)很多類似的題目，所以難度系數(shù)不算太高，但第二個(gè)小題錯(cuò)誤率較高，學(xué)生們不知道about和for的詞性，所以大部分學(xué)生都失分了。第二題是給短語(yǔ)選擇正確的英語(yǔ)，本題所涉及的短語(yǔ)全部都是學(xué)過(guò)的重點(diǎn)詞組，大部分同學(xué)都能做對(duì)，正確率相對(duì)較高。第三題是根據(jù)首字母及圖片提示補(bǔ)全單詞，本題失分率較高，第一和第五小題很簡(jiǎn)單，但二，三，四小題需要變換單詞的適當(dāng)形式，只有個(gè)別程度較好的學(xué)生能做對(duì)，大部分都不能做到靈活變換。第四題是造成對(duì)話題，本題基本上是書(shū)上的原課文，所以正確率還可以，部分程度較差的學(xué)生錯(cuò)的比較多。最后一題是閱讀理解題，本題的五個(gè)小題都是文原句挖空的選擇題，只要掌握做題技巧，大部分學(xué)生都會(huì)做，個(gè)別程度差的學(xué)生失分率較高。
為了進(jìn)一步加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，在以后的教學(xué)中應(yīng)從以下幾點(diǎn)滲透入手：
1、加強(qiáng)詞匯教學(xué)。包括單詞拼寫(xiě)，詞義記憶，要盡量讓學(xué)生能熟練地用英語(yǔ)讀和寫(xiě)；會(huì)用英語(yǔ)思考。
2、重視基本語(yǔ)法教學(xué)。有必要對(duì)語(yǔ)法進(jìn)行梳理學(xué)習(xí)，或通過(guò)造句，評(píng)講習(xí)題等形式進(jìn)一步鞏固，一定要把基本語(yǔ)法結(jié)合所精選的練習(xí)講深講透。
3、關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，組成幫扶小組，優(yōu)帶差，幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣，增加他們學(xué)習(xí)的自信心，進(jìn)一步提高成績(jī)。
4、備課更細(xì)致，重點(diǎn)要備學(xué)生，設(shè)計(jì)好課堂環(huán)節(jié)，把握好時(shí)間，提高課堂效率；教學(xué)中繼續(xù)狠抓基礎(chǔ)，講課與練習(xí)做到重點(diǎn)突出，反復(fù)練習(xí)
5、平時(shí)練習(xí)中適當(dāng)讓學(xué)生交流一下做題技巧，老師給予指導(dǎo)；并適時(shí)的對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)。
6、進(jìn)一步培養(yǎng)閱讀能力。在平時(shí)的教學(xué)中，要在扎實(shí)和活用語(yǔ)言上下功夫，要在聽(tīng)、說(shuō)的基礎(chǔ)上，抓好讀、寫(xiě)的訓(xùn)練，特別是要注意重對(duì)學(xué)生單詞書(shū)寫(xiě)掌握情況的反饋考查，要注重幫助學(xué)生積累知識(shí)，打好扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)。
7、要適當(dāng)增加語(yǔ)言的輸入量，拓展學(xué)生的知識(shí)面。在教學(xué)中，不僅要學(xué)好書(shū)本知識(shí)，還要適當(dāng)增加一些聽(tīng)、讀語(yǔ)言材料。
上一階段工作總結(jié) 安寧療護(hù)階段工作總結(jié)篇四
學(xué)生可以通過(guò)計(jì)算機(jī)提供的反饋信息來(lái)了解自己對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度，從而再次選擇是否進(jìn)一步學(xué)習(xí)或重復(fù)練習(xí)等等。教師也可通過(guò)后臺(tái)操作，來(lái)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)次數(shù)、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、練習(xí)次數(shù)、練習(xí)和測(cè)驗(yàn)成績(jī)等信息，這樣可隨時(shí)調(diào)整教學(xué)過(guò)程，達(dá)到最好的教學(xué)效果。
在利用“敏特”記憶系統(tǒng)的過(guò)程中，我們主要采取了統(tǒng)一進(jìn)度與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式。一方面，對(duì)于絕大多數(shù)同學(xué)，我們加快單詞記憶的進(jìn)度；另一方面，對(duì)于基礎(chǔ)相對(duì)較好的同學(xué)，在完成進(jìn)度的同時(shí)，可以根據(jù)自身情況選擇更高難度的詞匯.。而對(duì)于基礎(chǔ)相對(duì)較差的同學(xué)，則可以適當(dāng)降低其難度，控制記憶的速度，從而使其達(dá)到更好的記憶效果。同時(shí)，我們注重加大對(duì)學(xué)生的檢查力度，一方面利用后臺(tái)操作系統(tǒng)，隨時(shí)檢查學(xué)生的記憶情況，指導(dǎo)學(xué)生的記憶方法，發(fā)現(xiàn)諸如“偷懶”，“速度過(guò)快或過(guò)慢”等情況，及時(shí)制止，然后找出原因，加以指導(dǎo)。
英語(yǔ)作業(yè)信息化的使用。每節(jié)課課前5-10分鐘，我們會(huì)用作業(yè)信息化對(duì)學(xué)生進(jìn)行小檢測(cè)。作業(yè)信息化的好處在于：
傳統(tǒng)的教學(xué)，每次檢測(cè)學(xué)生不管層次水平如何，都使用同樣的試題。而利用作業(yè)信息化老師可以根據(jù)學(xué)生的水平出多份試卷，同時(shí)進(jìn)行檢測(cè)。
傳統(tǒng)教學(xué)，學(xué)生做完題后，老師要先給他們答案，然后統(tǒng)計(jì)結(jié)果，在挑出出錯(cuò)多的題目進(jìn)行分析。利用作業(yè)信息化可以即時(shí)讓學(xué)生瀏覽答案，看解析過(guò)程，有他們自己解決問(wèn)題。
學(xué)生網(wǎng)上交卷后立即就會(huì)知道自己的成績(jī)，對(duì)于自己出錯(cuò)的題，學(xué)生會(huì)主動(dòng)地想知道答案。
學(xué)生檢測(cè)完之后，會(huì)接著瀏覽答案，在看分析的過(guò)程中，學(xué)生自己或小組合作會(huì)解決掉大部分的問(wèn)題，老師只就全班不會(huì)的題目進(jìn)行講解就可以了。
總之，教育信息化的技術(shù)使老師和學(xué)生從題海中解脫出來(lái)，老師能在課堂上根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，進(jìn)行有效指導(dǎo)；而且由于反饋及時(shí)，引發(fā)學(xué)生的求知欲，利于學(xué)生主動(dòng)有效的學(xué)習(xí)。
上一階段工作總結(jié) 安寧療護(hù)階段工作總結(jié)篇五
按照市委統(tǒng)一部署，該鎮(zhèn)于3月14日上午召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，正式啟動(dòng)了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)啟動(dòng)以來(lái)，在市委教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的正確領(lǐng)導(dǎo)和市委第二督導(dǎo)組的悉心指導(dǎo)下，該鎮(zhèn)統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，精心組織安排，認(rèn)真抓好學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)環(huán)節(jié)各項(xiàng)工作，按節(jié)點(diǎn)完成了階段性目標(biāo)任務(wù)，確保了教育實(shí)踐活動(dòng)有力有序推進(jìn)?，F(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況報(bào)告如下：
一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，有序推進(jìn)活動(dòng)開(kāi)展。一是成立鎮(zhèn)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室。按照市委教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求，該鎮(zhèn)黨委成立了由黨委書(shū)記潘志偉同志任組長(zhǎng)，鎮(zhèn)長(zhǎng)甘輝華通知任第一副組長(zhǎng)的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，抽調(diào)專人組成領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，下設(shè)六個(gè)督導(dǎo)組，明確分工，落實(shí)責(zé)任，為推進(jìn)活動(dòng)順利開(kāi)展提供了堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)和組織保障。
二是研究制定實(shí)施方案。按照規(guī)定動(dòng)作不打折、自主動(dòng)作有特色的原則和要求，結(jié)合該鎮(zhèn)工作實(shí)際，研究制定了《關(guān)于深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施方案》及《關(guān)于在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中開(kāi)展“四比四強(qiáng)”活動(dòng)的通知》，明確了活動(dòng)開(kāi)展的指導(dǎo)思想、總體要求、方法步驟和各環(huán)節(jié)主要任務(wù)，切實(shí)將教育實(shí)踐活動(dòng)與局監(jiān)管工作緊密結(jié)合起來(lái)。
三是廣泛發(fā)動(dòng)營(yíng)造活動(dòng)氛圍。經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，該鎮(zhèn)于3月13日上午召開(kāi)了深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，機(jī)關(guān)全體干部、村委會(huì)書(shū)記、主任、各單位負(fù)責(zé)人100余人參加了會(huì)議;動(dòng)員大會(huì)傳達(dá)學(xué)習(xí)了中央和省委、市委關(guān)于開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的一系列重要指示精神，深刻闡述了開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義，安排部署了該鎮(zhèn)教育實(shí)踐活動(dòng)各項(xiàng)工作。同時(shí)，為提高思想認(rèn)識(shí)，擴(kuò)大活動(dòng)影響，該鎮(zhèn)通過(guò)懸掛橫幅、出黑板報(bào)、張貼宣傳欄、更新政務(wù)網(wǎng)站及時(shí)發(fā)布相關(guān)訊息，及時(shí)反映活動(dòng)動(dòng)態(tài)，努力營(yíng)造了濃郁的活動(dòng)氛圍。截至目前，共撰寫(xiě)簡(jiǎn)報(bào)3篇、豐城市手機(jī)報(bào)、每日要訊5余篇。
四是扎實(shí)開(kāi)展“四比四強(qiáng)”活動(dòng)。按照市委“三掃三樹(shù)”活動(dòng)要求，該鎮(zhèn)通過(guò)比學(xué)習(xí)實(shí)踐，強(qiáng)化干部思想認(rèn)識(shí);比勤政為民，強(qiáng)化服務(wù)群眾能力;比務(wù)實(shí)擔(dān)當(dāng)，強(qiáng)化干部責(zé)任意識(shí);比干部清廉，強(qiáng)化解決“四風(fēng)”問(wèn)題。著力解決了一批群眾反映強(qiáng)烈的、制約隍城發(fā)展的、歷史遺留的、目前面臨的民生問(wèn)題。黨群干群關(guān)系越來(lái)越密切了，群眾辦事越來(lái)越高興了，問(wèn)題解決越來(lái)越快了，使從此活動(dòng)真正落到了實(shí)處，取得了階段性成果。
五是市領(lǐng)導(dǎo)深入聯(lián)系點(diǎn)開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)調(diào)研和“三掃三樹(shù)”活動(dòng)。3月18日，市政協(xié)副主席吳愷熙、市公安局政委曾文明分別帶隊(duì)深入隍城鎮(zhèn)田南村、坎上村2個(gè)聯(lián)系點(diǎn)，召開(kāi)了專題座談會(huì)，聽(tīng)取了聯(lián)系點(diǎn)開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)情況匯報(bào)，并就“四風(fēng)”問(wèn)題、群眾訴求等向群眾代表、黨員干部代表征求意見(jiàn)，與會(huì)同志共提出11條意見(jiàn)、建議，其中涉及民生問(wèn)題8條，個(gè)人訴求2條，干部作風(fēng)意見(jiàn)1條。對(duì)群眾代表反映的有關(guān)環(huán)境污染、交通不便、重大疾病醫(yī)保報(bào)銷等民眾最直接最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，在場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)能解決的明確解決方案并承諾跟有關(guān)部門(mén)協(xié)調(diào)盡快解決，暫時(shí)需要研究的明確時(shí)間點(diǎn)給予答復(fù)，超出政策范圍的向群眾宣傳解釋相關(guān)政策。
六是積極開(kāi)展下基層指導(dǎo)活動(dòng)開(kāi)展。根據(jù)鎮(zhèn)活動(dòng)辦統(tǒng)一部署和安排，從動(dòng)員大會(huì)結(jié)束后，各督導(dǎo)組深入各村委會(huì)、各單位指導(dǎo)第二批群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展。同時(shí)市委督導(dǎo)組下到基層指導(dǎo)、參加該鎮(zhèn)及村組織群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。在活動(dòng)中，以敞開(kāi)大門(mén)的心態(tài)向群眾征求意見(jiàn)，通過(guò)“面對(duì)面”、“背靠背”的方式集體約、個(gè)人談，真正征求了民意、贏得了民心、解決了民難。
下一步，該鎮(zhèn)將在市委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在督導(dǎo)組的指導(dǎo)下，按照市委教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的安排和部署，加強(qiáng)對(duì)各村委會(huì)、各單位對(duì)開(kāi)展活動(dòng)的督導(dǎo)，繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)、解決問(wèn)題工作，確保各項(xiàng)工作順利完成。將嚴(yán)格按照邊學(xué)邊查邊改邊做的要求，著手對(duì)梳理出來(lái)的“四風(fēng)”問(wèn)題進(jìn)行責(zé)任分解和整改落實(shí);著手對(duì)征求過(guò)來(lái)的民情民意進(jìn)行認(rèn)真研究和制定解決方案。
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