心得體會(huì)是對(duì)一個(gè)過程或事件的感受和理解，是對(duì)所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的融會(huì)貫通。心得體會(huì)能夠幫助我們深入思考并提煉出核心的體驗(yàn)與反思。我覺得寫一篇心得體會(huì)可以幫助我們更好地總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和思考。在寫心得體會(huì)時(shí)要注重語言的精準(zhǔn)和準(zhǔn)確，避免使用模糊、含糊不清的詞語。以下是一些經(jīng)典的心得體會(huì)案例，供大家參考和借鑒。
做個(gè)好老師心得體會(huì)篇一
作為一名教師，我一直抱著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、盡職盡責(zé)的態(tài)度。多年來的教育實(shí)踐讓我感悟到，永遠(yuǎn)做個(gè)好老師不僅僅是教書育人的責(zé)任，更需要持久的熱愛和不斷的學(xué)習(xí)成長。通過與學(xué)生的溝通交流、科學(xué)的教學(xué)方法運(yùn)用、耐心的引導(dǎo)和激發(fā)，我逐漸體會(huì)到了做個(gè)好老師的重要性以及如何做個(gè)好老師。下面我將從專業(yè)知識(shí)的獲取、扎根師生關(guān)系、啟發(fā)學(xué)生潛能、引領(lǐng)學(xué)生成長和樂于奉獻(xiàn)這五個(gè)方面展開論述。
首先，專業(yè)知識(shí)的獲取是做好教師的基礎(chǔ)。作為一名教師，我們不能教育別人而從不進(jìn)行自我教育。只有不斷拓寬自己的知識(shí)面，充實(shí)自己的教學(xué)理論和教育方法，我們才能為學(xué)生提供更多更好的教育資源。因此，我堅(jiān)持參加各類教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流會(huì)議，通過閱讀專業(yè)書籍和學(xué)術(shù)期刊，不斷更新自己的教育理念和教學(xué)思路。同時(shí)，我也積極與同事交流、請(qǐng)教，以便更好地分享和吸取經(jīng)驗(yàn)。只有具備了豐富的專業(yè)知識(shí)和全面的知識(shí)儲(chǔ)備，我們才能應(yīng)對(duì)教學(xué)過程中的各種挑戰(zhàn)，更好地幫助學(xué)生成長。
其次，扎根師生關(guān)系是做好老師的關(guān)鍵。一位優(yōu)秀的老師不僅教會(huì)學(xué)生知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)與學(xué)生之間的良好關(guān)系。我努力去理解學(xué)生的需求、傾聽他們的心聲，在教學(xué)中注重與學(xué)生的互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的思維方式和學(xué)習(xí)能力。只有建立了師生之間的信任和尊重，學(xué)生才會(huì)更加積極主動(dòng)地參與其中，并且樂意接受我們的教導(dǎo)。同時(shí)，我也故意抽出時(shí)間關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長，給予他們及時(shí)的鼓勵(lì)和肯定，幫助他們建立自信心和認(rèn)知能力。通過這樣的做法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更加喜歡我的課堂，也更加樂意與我分享他們的學(xué)習(xí)和生活。
第三，啟發(fā)學(xué)生潛能是做好老師的靈魂所在。每個(gè)學(xué)生都有其獨(dú)特的潛能和天賦，作為老師，我們有責(zé)任去激發(fā)和挖掘這些潛能。因此，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力，鼓勵(lì)他們勇于表達(dá)和展示自己的觀點(diǎn)和想法。在教學(xué)中，我善于引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度思考問題，并鼓勵(lì)他們提出自己的疑問和見解，從而培養(yǎng)他們的批判性思維和解決問題的能力。通過這樣的方式，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力得到極大的激發(fā)，他們也更加樂于探索和學(xué)習(xí)新的知識(shí)。
第四，引領(lǐng)學(xué)生成長是做好老師的重要使命。作為老師，我們應(yīng)該將培養(yǎng)學(xué)生為社會(huì)做貢獻(xiàn)作為立教的宗旨。因此，在教學(xué)過程中，我們應(yīng)該為學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，引導(dǎo)他們追求真善美，培養(yǎng)他們的責(zé)任意識(shí)和社會(huì)意識(shí)。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力，幫助他們建立良好的人際關(guān)系和合作意識(shí)。通過這樣的做法，我希望每個(gè)學(xué)生都能夠成為一個(gè)品德高尚、能力出眾的綜合型人才，并為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出積極的貢獻(xiàn)。
最后，樂于奉獻(xiàn)是做好老師的動(dòng)力和信念。在教育事業(yè)中，我們需要付出很多，但是從學(xué)生們身上獲得的成就感和快樂感也是無法言喻的。因此，做個(gè)好老師需要我們以樂觀的態(tài)度和無私的奉獻(xiàn)精神面對(duì)困難和挫折。無論是在教學(xué)過程中還是師生交流中，我們都要以真誠和耐心對(duì)待每個(gè)學(xué)生，積極傳授知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)他們成長。同時(shí)，我們也應(yīng)該積極參與學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，積極為學(xué)生和家長提供支持和幫助。通過這樣的努力和奉獻(xiàn)，我們會(huì)收獲更多的學(xué)生的成長和進(jìn)步，也會(huì)成就自己作為一名優(yōu)秀教師的價(jià)值。
綜上所述，永遠(yuǎn)做個(gè)好老師不僅僅是一種職業(yè)的責(zé)任，更是一種心靈的追求。通過專業(yè)知識(shí)的獲取，扎根師生關(guān)系，啟發(fā)學(xué)生潛能，引領(lǐng)學(xué)生成長和樂于奉獻(xiàn)，我們將激勵(lì)與引領(lǐng)學(xué)生朝著更高遠(yuǎn)的目標(biāo)努力，讓他們成為有知識(shí)、有能力、有道德的人。同時(shí)，也將為自己的教育事業(yè)賦予更多的價(jià)值和意義。這樣的努力不僅會(huì)使我們更成熟、更自信，也會(huì)讓我們的教育事業(yè)變得更加美好和輝煌。
做個(gè)好老師心得體會(huì)篇二
有一種人生最為美麗，那就是教師，平凡的人生，投入壯麗的事業(yè);有一首歌謠最為動(dòng)聽，那就是奉獻(xiàn)，無私的奉獻(xiàn)，播撒著未來的希望。三尺講臺(tái)，是我們默默耕耘的土地，扎根這片土地，是我們的光榮和自豪!我們既然選擇了這份職業(yè)，就把自己的青春、理想、信念、智慧，毫不保留地奉獻(xiàn)給他而無怨無悔!
作為一名幼兒教師，我很知足。知足于擁有這份高尚的職業(yè);知足于學(xué)生的愛戴和家長的信任;知足于清新而富有生機(jī)的校園氛圍;知足于人生的平淡，平淡的人生也可點(diǎn)綴紛繁!
上學(xué)期初次接任小班，真是讓我一個(gè)頭兩個(gè)大，剛開學(xué)的日子，迎來的是一個(gè)個(gè)焦慮不安的家長和一張張淚流滿面的小臉。最讓我感動(dòng)的是園長、老師們左手抱一個(gè)，右手摟一個(gè)，哄笑這個(gè)，逗樂那個(gè)，臉上分不清是孩子的淚水還是汗水，渴了也顧不上喝口水，一個(gè)個(gè)都練就了田震的沙啞嗓。但不出三天，老師們已經(jīng)能叫上所有寶寶的名字，小不點(diǎn)兒們一個(gè)跟著一個(gè)排隊(duì)、洗手、做操，井然有序，讓擔(dān)心不已的爺爺奶奶驚訝不已。頭暈耳鳴、嗓子沙啞、渾身酸痛又算得了什么，一聲稚嫩的“老師，再見”和家長送來的微笑是最好的藥方。
但是師德師風(fēng)僅體現(xiàn)在有愛這一方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要具有關(guān)注幼兒、培養(yǎng)幼兒、塑造幼兒的意識(shí)和能力。
我們班元元?jiǎng)側(cè)雸@時(shí)反抗情緒特別大，一整天都在哭鬧，每天看著她掛著淚水、鼻涕橫流的小臉，我既著急又心疼。她的哭鬧不僅影響著班級(jí)常規(guī)，也影響著其他小朋友的情緒。怎樣讓元元喜歡上幼兒園，成了我工作的重難點(diǎn)。針對(duì)元元的情況，我決定對(duì)她進(jìn)行“個(gè)案追蹤”：首先深入家庭了解情況，通過和家長溝通，發(fā)現(xiàn)她一直由奶奶照顧，在家里奶奶會(huì)給孩子準(zhǔn)備好一切，從不讓孩子動(dòng)手，甚至在入園前幾天才脫了紙尿褲，在不熟悉的人面前，元元會(huì)沒有安全感。為了讓她親近我、信任我，每天晚上回到家我都會(huì)和元元視頻聊天，或者發(fā)去講故事的視頻。通過幾天的交流互動(dòng)，元元和我漸漸熟悉起來，終于有一天，再也聽不到她入園時(shí)在教室門外聲嘶力竭的哭喊聲了。雖然她的進(jìn)步很大，讓我很欣慰，但我卻發(fā)現(xiàn)了她另一個(gè)問題——脖子上掛了一個(gè)奶嘴，時(shí)不時(shí)會(huì)嘬上幾口。為了戒掉她這個(gè)心理慰藉品，我和元元又開始了新一輪斗爭。通過仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)她喜歡坐在小椅子上東看西看觀察每一個(gè)小朋友，我馬上給她調(diào)整伙伴，固定好朋友，找來班上開朗活潑的孩子和她一起玩耍，同時(shí)又更新她對(duì)自我的定義，在教育活動(dòng)中暗示她已經(jīng)長大了，鼓勵(lì)她和更多的小朋友交流。我還用“榜樣作用”去影響她，有意識(shí)地將元元作為集體中的榜樣，提高她在同伴中的地位，“你們看元元多能干，多棒呀”……經(jīng)過一個(gè)月的不懈努力，再也看不到那個(gè)掛著奶嘴入園哭鬧的元元了。
我是幸福的，因?yàn)槲野褠郢I(xiàn)給了一群活潑可愛的孩子!讓我們攜起手，肩并肩，用慈愛呵護(hù)純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希冀放飛理想，用知足帶來感恩，用感恩促進(jìn)奉獻(xiàn)，用青春和熱血譜寫師德的新篇章!
做個(gè)好老師心得體會(huì)篇三
我的初“煉”是從河北師范大學(xué)開始的。校訓(xùn)“學(xué)博為師、德高為范”蒼勁有力、英挺俊逸，百年師大學(xué)養(yǎng)深厚、萬世師表。7年間，我的足跡留在了這里的教室中。教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)校管理學(xué)等知識(shí)給予我豐富的養(yǎng)料，浸潤了我的靈魂。我高昂、熱情澎湃，理想漸漸清晰：我，要做一名讓黨和人民滿意的好老師!
走上講臺(tái)的那天，我的內(nèi)心充盈著激動(dòng)、自豪。我的理想即將實(shí)現(xiàn)!然而，第一年的班主任工作并未給我?guī)硪庀胫械某删透小＠硐肱c現(xiàn)實(shí)的差距、理論與實(shí)踐的磨合、形形色色的家長、懵懵懂懂的學(xué)生，讓我應(yīng)接不暇：有一名男住宿生在夜間出走，有家長來學(xué)校反映班級(jí)紀(jì)律差，有科任老師控訴課堂紀(jì)律差，自己辛勤地教書卻并沒有帶來很好的班級(jí)成績強(qiáng)大的落差考驗(yàn)著我的心理。我曾自問：我還適合做教師嗎?當(dāng)初的豪言壯志、美好藍(lán)圖在現(xiàn)實(shí)面前漸漸褪色。然而，理性告訴我：人非生而知之者，孰能無惑?堅(jiān)持!
有這樣一則故事：有一位小學(xué)校長在校園里巡視，當(dāng)他走到教學(xué)樓后面的水泥路前時(shí)，發(fā)現(xiàn)還沒有完全凝固的水泥路面上有兩只被按進(jìn)去的玻璃球，如果不趕緊把它們?nèi)〕鰜?，那光滑的路面將不?fù)存在。突然，有兩個(gè)男孩手拉手在他身旁跑過，還不時(shí)警覺地回頭望，似乎擔(dān)心校長批評(píng)他倆。這位校長擺擺手，示意他倆過來，并微笑著對(duì)他們說：“你們能不能借我一樣?xùn)|西?”事情的結(jié)局是：校長像個(gè)淘氣的孩子，把十多只五彩的玻璃球一只一只按到了水泥路面上，鋪就成一條五彩路。
教書育人最可貴的品質(zhì)是“愛”，沒有“愛”就沒有教育。愛是一種積極的情感，使人愉快，給人溫暖。班主任尤其要做到以心交心、以愛育愛，積極關(guān)注學(xué)生，與學(xué)生真誠相處。班主任的工作是要以愛心為底色，用智慧作畫，才能描繪出教書育人的美麗風(fēng)景。
做個(gè)好老師心得體會(huì)篇四
教師節(jié)就將來臨了，在這里首先祝愿天下的老師們節(jié)日快樂，每一個(gè)當(dāng)過老師的人都會(huì)明白，當(dāng)老師的艱辛和快樂。老師的生活真是有苦有樂的，我心目中的老師，也是我不斷努力的方向。我認(rèn)為要做到以下幾點(diǎn)：
第一：要有一顆愛心，要有熱愛學(xué)生的博大愛心，有容人的雅量。老師只有愛自己的學(xué)生。才會(huì)從內(nèi)心里教好他們。老師不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，我認(rèn)為更要關(guān)注孩子一生的發(fā)展，孩子學(xué)會(huì)做人，比單單的一個(gè)優(yōu)異的成績更重要。
我認(rèn)為人才是由“人”和“才”兩方面組成的，教師的任務(wù)是首先要教會(huì)孩子做人，做一個(gè)會(huì)合作，會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)感恩、會(huì)勞動(dòng)、會(huì)生活，有一定生活技能和品德高尚的人，再加上孩子未來優(yōu)異的成績，才會(huì)成為國家的棟梁，才會(huì)成為真正的人才。當(dāng)一名教師就是要時(shí)刻關(guān)注孩子的成長，多對(duì)孩子進(jìn)行感恩的教育，對(duì)孩子進(jìn)行愛的教育。
第二：優(yōu)秀的教師要有淵博的學(xué)識(shí)，要有不斷進(jìn)取的學(xué)習(xí)積極性，不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和先進(jìn)的教育理念，不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，現(xiàn)在是知識(shí)爆炸的時(shí)代，知識(shí)在發(fā)生著日新月異的變化，作為新時(shí)代的老師就是要有不斷學(xué)習(xí)的精神才能跟上時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)在是信息化的時(shí)代，老師有會(huì)運(yùn)用多媒體的知識(shí)和家長及時(shí)溝通，以促進(jìn)孩子的健康成長。
第三：優(yōu)秀的教師要有精湛的教學(xué)技巧，會(huì)運(yùn)用幽默詼諧的語言來調(diào)劑課堂的氣氛，讓孩子愛上學(xué)習(xí)，愛上課堂，讓我們的校園成為孩子健康快樂成長的樂園。比如孩子在課堂睡著了，老師一般的做法是叫醒他，但是如果用幽默的語言調(diào)節(jié)一下，可以不讓這位孩子太尷尬。老師可以這樣說：“對(duì)不起老師的講課沒有吸引你的注意，老師下次改正，但是你也要向老師保證下次不要很晚才睡覺呀。看到課堂上隨便說話的學(xué)生，老師可以這樣說：“那位同學(xué)，你的嘴巴是租來的吧!如果是的話請(qǐng)趕快說吧，不讓多浪費(fèi)租金呀，讓我們大家也來分享一下你那優(yōu)美的語言吧?！崩蠋熣n堂上幽默的語言真的有點(diǎn)石成金的作用。
第四：老師要善于反思自己的教學(xué)效果，總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。記錄自己教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷積累，讓自己的課堂實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)日漸豐富，具有及時(shí)調(diào)控課堂教學(xué)的能力，讓我們的學(xué)生每天都看到一個(gè)精神飽滿，神采飛揚(yáng)的老師。
做個(gè)好老師心得體會(huì)篇五
1、找工作與做事業(yè)。一個(gè)好老師，不應(yīng)只把“老師”當(dāng)成一份養(yǎng)家糊口的工作，因?yàn)楫?dāng)老師一個(gè)月兩千來塊錢的工資是發(fā)不了財(cái)?shù)?。教師它不僅是一個(gè)職業(yè)，還是育人、樹人的事業(yè)。我們要知道我們?cè)趯W(xué)生成長成才中的重要性，我們應(yīng)成為學(xué)生的重要他人。
2、對(duì)自身的職業(yè)要有敬畏之心。我們要切身感受到身上擔(dān)子之重，責(zé)任之大，崗位之重要，懷著敬畏之心，踏實(shí)做好自己的本職工作。
3、安貧樂道，淡泊明志。教師注定清貧，我們能做的是不為名所累，不為利所牽。一個(gè)好的教師，定是一個(gè)安貧樂道、淡泊明志之人，否則當(dāng)初也不會(huì)選擇教師這一職業(yè)。
4、有專研精神和奉獻(xiàn)精神，在工作中找得到樂趣和尊重。有了興趣就會(huì)有快樂，有了快樂，一切事情做起來就會(huì)輕松、容易得多。在快樂中專研、在快樂中工作，將會(huì)收獲一路風(fēng)景。
5、胸懷寬廣、尊重同事、樂于合作、善于合作。善于分享與合作的教師更受人歡迎，也更容易取得進(jìn)步。對(duì)于一些從教經(jīng)驗(yàn)與治班理念，一個(gè)好的老師應(yīng)該是樂于跟同事交流與分享的。只有一起合作，才能更好的促進(jìn)學(xué)生的成長。
6、尊重而不放縱學(xué)生。一個(gè)好的教師應(yīng)能做到“既要會(huì)種樹也要善于修樹”。日常教學(xué)工作中，應(yīng)充分尊重學(xué)生，遵重學(xué)生的主體地位與創(chuàng)新精神，同時(shí)對(duì)于學(xué)生一些不良言行，該限制的還必須得限制，不能放縱學(xué)生。
7、能正確處理各種關(guān)系，克服各種思想。教師不僅僅是教師，他還在家庭與社會(huì)中扮演著各種角色，需要處理各種關(guān)系。作為教師這一角色，最重要需要處理與學(xué)生、與其他老師之間的關(guān)系，克服各種情緒和思想，才能把自己的工作做好。
8、用心做事，善于創(chuàng)新。一個(gè)好的教師，至少應(yīng)該能踏踏實(shí)實(shí)做好自己的本職工作，與此同時(shí)，還應(yīng)敢于創(chuàng)新、勇于創(chuàng)新，不斷的突破與超越，不斷取得進(jìn)步。
做個(gè)好老師心得體會(huì)篇六
第一段：引言（自我介紹老師要強(qiáng)的好處）。
作為一名教師，要強(qiáng)是一種必備的品質(zhì)。這種要強(qiáng)不僅體現(xiàn)在專業(yè)知識(shí)的扎實(shí)與持續(xù)學(xué)習(xí)上，更重要的是要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，以便給予學(xué)生最好的教育。本文將從自身經(jīng)歷出發(fā)，探討做個(gè)要強(qiáng)的老師的體會(huì)。
第二段：不斷追求進(jìn)步。
作為一位要強(qiáng)的老師，我們應(yīng)該不斷追求進(jìn)步。在教學(xué)中，我們應(yīng)保持敏銳的觀察力和批判性思維。通過反思自己的教學(xué)方法和效果，我們可以不斷改進(jìn)教學(xué)方式，以更好地滿足學(xué)生的需求。同時(shí)，我們要持續(xù)學(xué)習(xí)新知識(shí)，并將其應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中，以提高教育質(zhì)量。
第三段：培養(yǎng)學(xué)生積極向上的品質(zhì)。
作為要強(qiáng)的老師，我們還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生積極向上的品質(zhì)。我們需要給學(xué)生樹立積極的榜樣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。我們應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和解決問題的能力。只有這樣，才能培養(yǎng)出具有競爭力和創(chuàng)造力的學(xué)生。
第四段：細(xì)心關(guān)注學(xué)生的成長。
盡管要強(qiáng)，也應(yīng)注意關(guān)注學(xué)生的成長。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，有著不同的優(yōu)缺點(diǎn)。作為一名要強(qiáng)的老師，我們應(yīng)該用心傾聽學(xué)生的需要和關(guān)注他們的成長。我們應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，盡力滿足他們的需求，并提供個(gè)性化的教學(xué)，以幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
第五段：珍惜教育工作的機(jī)會(huì)。
最后，作為要強(qiáng)的老師，我們應(yīng)該珍惜教育工作的機(jī)會(huì)。教育是一份重要而神圣的職業(yè)，通過我們的努力，可以改變學(xué)生的人生軌跡，影響社會(huì)的進(jìn)步。我們應(yīng)該時(shí)刻保持激情和熱情，對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，盡心盡力地教育他們，為他們的未來鋪路。同時(shí)，我們也應(yīng)該與同事進(jìn)行積極的交流和合作，共同提高教育質(zhì)量。
結(jié)尾：
做個(gè)要強(qiáng)的老師需要持續(xù)努力和追求。只有通過不斷學(xué)習(xí)，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和珍視教育工作的機(jī)會(huì)，我們才能成為真正優(yōu)秀的教育者。希望每一位教師都能發(fā)揚(yáng)要強(qiáng)的品質(zhì)，為學(xué)生的未來和社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
做個(gè)好老師心得體會(huì)篇七
做老師的首要任務(wù)是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。對(duì)于我們要強(qiáng)的老師來說，這意味著要善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情。在課堂上，我們可以通過豐富多樣的教學(xué)方法和活動(dòng)，讓學(xué)生主動(dòng)參與，增強(qiáng)他們的興趣。例如，運(yùn)用一些有趣的實(shí)踐活動(dòng)和案例分析，讓學(xué)生親身體驗(yàn)知識(shí)的魅力，感受到學(xué)習(xí)的樂趣。此外，及時(shí)給予學(xué)生正面反饋和鼓勵(lì)，使他們既能看到自己的進(jìn)步，又能感受到自己的價(jià)值，從而更加努力地學(xué)習(xí)。
二、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
要強(qiáng)的老師不僅要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，還要幫助他們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)能力。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，學(xué)生面臨著多樣化的學(xué)習(xí)資源和挑戰(zhàn)。作為老師，我們需要為學(xué)生指明學(xué)習(xí)的方向和方法，幫助他們培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、批判思維和解決問題的能力。我們可以通過引導(dǎo)學(xué)生建立系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃、提供多樣化的學(xué)習(xí)資料和資源，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考和分析問題，在解決問題的過程中不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。此外，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課外學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐，拓寬他們的視野和思維方式，培養(yǎng)他們成為全面發(fā)展的人才。
三、與家長保持良好的溝通。
要強(qiáng)的老師不僅需要與學(xué)生建立良好的關(guān)系，還需要與家長建立密切的聯(lián)系。家長是學(xué)生的第一位教育者，他們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)起著重要的影響。因此，我們要與家長保持良好的溝通，共同為學(xué)生的成長而努力。這包括及時(shí)向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展，與家長討論學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，并在必要時(shí)提供一些學(xué)習(xí)指導(dǎo)。通過與家長的合作，我們可以更好地了解學(xué)生的需求和問題，及時(shí)解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的困難，幫助他們?nèi)〉酶玫膶W(xué)習(xí)成績。
四、不斷進(jìn)修和研究。
要強(qiáng)的老師需要不斷學(xué)習(xí)和研究，保持自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。教育是一個(gè)變化快速的領(lǐng)域，新的教育理念、方法和技術(shù)層出不窮。我們應(yīng)該積極主動(dòng)地參加各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提升自己的教學(xué)能力和教育理論的素養(yǎng)。此外，通過與其他老師的交流和合作，我們可以分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育資源，相互促進(jìn)，不斷提高自己的教學(xué)水平。只有不斷進(jìn)修和研究，我們才能適應(yīng)時(shí)代的需求，為學(xué)生成長發(fā)揮更大的作用。
五、關(guān)注學(xué)生成長全面發(fā)展。
作為要強(qiáng)的老師，我們不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更重要的是關(guān)注他們的全面發(fā)展。我們應(yīng)該著眼于學(xué)生的身心健康、品德修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)。在課堂教學(xué)中，我們要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，采取不同的教育方式和措施。同時(shí)，我們也要關(guān)注學(xué)生的思想和情感健康，給予他們關(guān)懷和支持。只有讓學(xué)生在全面發(fā)展中得到滿足和成長，我們才能真正成為一名要強(qiáng)的老師。
總之，做一個(gè)要強(qiáng)的老師，并不僅僅是注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更重要的是關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)能力和全面發(fā)展。只有不斷努力和進(jìn)取，我們才能在教育的道路上取得更大的成就，并為學(xué)生成長發(fā)揮更大的作用。讓我們努力成為一名要強(qiáng)的老師，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
做個(gè)好老師心得體會(huì)篇八
教育是一門神圣的事業(yè)，而教師則是教育的主人公。一個(gè)好的老師能夠?qū)W(xué)生的成長起到關(guān)鍵性作用，影響著他們的人生軌跡。作為一名教師，我們要做的就是要成為一個(gè)純粹的老師，耳濡目染地教導(dǎo)著下一代，讓他們終身受益。在我的多年教育生涯中，我深深認(rèn)識(shí)到想要做一個(gè)純粹的老師需要具備的品質(zhì)和態(tài)度，下面就簡單論述一下。
第二段：愛心與耐心。
做老師的第一要素就是熱愛教育。愛心是教育工作者最珍貴的素質(zhì)之一，它是我們教書育人的原動(dòng)力。只有當(dāng)我們有了愛心，才會(huì)擁有耐心，才能夠用心呵護(hù)每一位學(xué)生，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中感受到關(guān)愛。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到問題時(shí)，我們要以包容和理解的心態(tài)去傾聽和引導(dǎo)，不能讓他們感到無助和失落。相信每一位學(xué)生都會(huì)受到我們的愛心和耐心所感染，從而積極主動(dòng)地投身學(xué)習(xí)中去。
第三段：專業(yè)素養(yǎng)與敬業(yè)精神。
成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要具備深厚的專業(yè)知識(shí)，而且要有足夠的敬業(yè)精神。只有篤定地追求自己的職業(yè)目標(biāo)，才能更好地錘煉自己，提升自我素質(zhì)，為學(xué)生的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，老師們還應(yīng)該積極學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和技能，不斷拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域，讓自己更加專業(yè)化。做一個(gè)純粹的老師，就是讓自己的教育工作更為主動(dòng)，不斷提高自己的教學(xué)能力，給學(xué)生更多的驚喜和幫助。
第四段：嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真與平等公正。
教學(xué)工作中，我們還要對(duì)待每一個(gè)學(xué)生都一視同仁，不論天賦和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，都給予平等的機(jī)會(huì)和關(guān)注。嚴(yán)格要求自己的學(xué)生，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃和考核方案，為學(xué)生的成長指明方向。在關(guān)鍵時(shí)刻，我們要謹(jǐn)慎處理學(xué)生的事務(wù)，保證公正處理，做到公平公正。我們要有一種客觀的教育眼光，要區(qū)別學(xué)生的個(gè)性差異，懂得深入了解學(xué)生的情況，采取不同的教育方式，取得不同的效果。
第五段：結(jié)語。
做純粹的老師，并不是簡單的事情，不僅需要我們持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，還需要我們不斷的實(shí)踐。在教育學(xué)生的過程中，每一位老師都能夠從中不斷的成長，進(jìn)一步完善自己的思想和經(jīng)驗(yàn),從而更好地履行工作。我們每個(gè)人雖然擁有不同的職業(yè)，但是都應(yīng)該認(rèn)真工作，做好自己分內(nèi)的事情，并且用心做到最好。無論你是做什么工作，都應(yīng)該抱著愛心和熱情，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
做個(gè)好老師心得體會(huì)篇九
“好的老師應(yīng)是人類靈魂的工程師，應(yīng)與學(xué)生做心靈的溝通，應(yīng)成為學(xué)生心靈可以信賴的港灣;好的老師應(yīng)努力自覺提高教師專業(yè)能力，尤其是教育技術(shù)與信息技術(shù)能力。”通過學(xué)習(xí)教育的藝術(shù)——怎樣做個(gè)好老師后對(duì)我的心理啟發(fā)很多。
教師只有學(xué)會(huì)愛學(xué)生，學(xué)生就會(huì)愛老師，才會(huì)喜歡你這位老師教的學(xué)科。教師心里有學(xué)生，無論是多還是少，總想著如何讓學(xué)生更好地發(fā)展與成長。即使學(xué)生調(diào)皮、搗鬼得讓你發(fā)了瘋，最終都能因?yàn)樗菍W(xué)生而對(duì)他有所原諒。
教會(huì)學(xué)生如何生存(安全問題、應(yīng)對(duì)突如其來的自然災(zāi)害)、如何做人(要有美好的人性)、如何成功(所做的事對(duì)大家有好處)。
教師要教給學(xué)生知識(shí)，自己必須擁有知識(shí)。而知識(shí)的擁有，必須是要通過不斷的學(xué)習(xí)，不斷的獲得新知識(shí)。任何時(shí)候都要虛心學(xué)習(xí)，敢于承認(rèn)自己的不足。
做個(gè)好老師心得體會(huì)篇十
作為一名老師，我始終堅(jiān)信教書育人是一項(xiàng)崇高的使命。每當(dāng)我站在講臺(tái)上，眼前那一雙雙期盼的眼睛，讓我明白自己責(zé)無旁貸。我明了自己肩負(fù)著給予學(xué)生知識(shí)與智慧的重任，也肩負(fù)著培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和自主發(fā)展的任務(wù)。這種使命感激勵(lì)著我不斷提升自己，為學(xué)生打造更好的教育環(huán)境。
第二段：師生關(guān)系的重要性。
作為老師，我深深意識(shí)到師生關(guān)系的重要性。良好的師生關(guān)系能夠有效促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，也能夠讓學(xué)生愿意與我交流和分享。我始終尊重學(xué)生的個(gè)性和尊嚴(yán)，努力成為他們心目中的榜樣。我希望通過與學(xué)生的深入溝通，了解他們的需求和困惑，從而更好地幫助他們解決問題，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長和發(fā)展。
第三段：注重多元化教育。
在教學(xué)過程中，我始終堅(jiān)持注重多元化教育。我相信每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的，他們的興趣愛好和學(xué)習(xí)方式也各不相同。因此，我盡量提供不同途徑和方式讓學(xué)生學(xué)習(xí)，使他們?cè)诜e極主動(dòng)的參與中掌握知識(shí)和技能。我鼓勵(lì)學(xué)生多角度思考問題，并通過靈活的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和解決問題的能力。我希望每一個(gè)學(xué)生都能在我的課堂上找到樂趣和成就感。
第四段：持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升。
教育是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和變革的工作，作為一名老師，我深知持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升的重要性。我時(shí)刻關(guān)注教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和理論研究，不斷更新自己的教學(xué)方法和知識(shí)體系。我通過參加教育研討會(huì)和專業(yè)培訓(xùn)，與其他老師交流心得與經(jīng)驗(yàn)，共同提升教育水平。我積極尋找各種機(jī)會(huì)，提升自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，為學(xué)生提供更好的教育資源和服務(wù)。
第五段：成就感與挑戰(zhàn)并存。
在教育工作中，成就感與挑戰(zhàn)并存。每當(dāng)學(xué)生在我的指導(dǎo)下取得進(jìn)步和成績時(shí)，我覺得自己的付出得到了回報(bào)。看著他們的臉上洋溢著自信和自豪的笑容，我覺得自己付出的努力是有價(jià)值的。然而，教育工作也充滿了挑戰(zhàn)。有時(shí)候我會(huì)遇到學(xué)生的困難和不理解，有時(shí)候我會(huì)碰到資源不足和壓力過大的情況。但是，正是這些挑戰(zhàn)讓我不斷反思和成長，在不斷解決問題中提升自己的能力。
做個(gè)老師心得體會(huì)就是在教育的征程中，我們不斷探索和思考，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為學(xué)生的成長和發(fā)展盡心盡力。作為一名老師，我對(duì)自己有著更高的要求和追求，希望能夠成為學(xué)生靈魂的引路人。同時(shí)，我也深知自己還有許多需要改進(jìn)和提升的地方，我將繼續(xù)努力，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
做個(gè)好老師心得體會(huì)篇十一
人生是一本日歷，每一頁都印著自己清楚可辨的足跡。在我的人生路上，沒有觸目驚心的故事，沒有色彩斑斕的傳說，只有勤勤奮懇的工作，默默無聞的奉獻(xiàn)。“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”大致就是我的人生寫照。
曾經(jīng)有很多朋友問我：你整天和孩子們?cè)谝黄?，做著簡單而機(jī)械的工作，做一位普通的老師，領(lǐng)著微薄的薪水，你覺得自己幸福嗎?我覺得，幸福的感覺源自內(nèi)心，它是一種感覺，一種體驗(yàn)，是一種你認(rèn)為幸福就會(huì)幸福的感覺。那我的幸福呢?簡單說很大一部分來自身邊的他們——我的學(xué)生，我的同事，尊師重教的領(lǐng)導(dǎo)和家長們。
我榮幸，我是一位老師。
幸福感，待在遷西二小的時(shí)間越久，就越是強(qiáng)烈。二小的一切，在我的眼中是如此可愛。
幸福就如花兒般在二小綻放，那么明艷，那么令人欣喜。如果說課堂教學(xué)給予了一個(gè)教師授業(yè)的舞臺(tái)，那么，班主任工作則為教師提供了一條最適宜的育人途徑。從教二十年來，我一直擔(dān)負(fù)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，其間做過近二十年的班主任工作。苦耶?樂耶?只有心知道。在班級(jí)管理中，我對(duì)學(xué)生的要求重視一個(gè)“嚴(yán)”字，而對(duì)學(xué)生的教育則貫穿一個(gè)“情”字，讓學(xué)生有向心力，使班級(jí)有凝聚力。
當(dāng)然，對(duì)于個(gè)人而言，我的幸福，很大一部分來自于我們班65個(gè)學(xué)生。我習(xí)慣叫他們孩子們或者小家伙們，由于他們?nèi)绱嘶顫娍蓯邸?/p>
還記得去年11月份，由于家里的一點(diǎn)小事，我請(qǐng)了幾天假。在那幾天，我期望見到我的孩子們。不知道我不在的這段日子里，他們學(xué)習(xí)跟上了沒有，有沒有盼我回去。這期間，有學(xué)生發(fā)信息來問候我，說盼我早點(diǎn)回去，也有學(xué)生打電話來直接問我什么時(shí)候再給他們上課，說班上的同學(xué)都很想我。于是，當(dāng)家里的事情處理好，我第一時(shí)間奔回了學(xué)校。剛進(jìn)教室，一群孩子呼啦一下子沖出座位，聚在我身邊，拉著我的.衣角，嘰嘰喳喳地對(duì)著我喊：“老師好!老師去哪兒啦?老師我想你啦……”而我，聽到這一句句發(fā)自肺腑的話語，恨不得把學(xué)生一下子擁入懷里。
學(xué)生們還是想念我的，亦如我想念他們一樣……孩子們不在身邊的日子，我不是我。是的，沒有他們?cè)谏磉?，我哪有前進(jìn)的動(dòng)力?學(xué)生的健康成長，順利成才，給了我最大的歡樂;家長的信任與支持給了我最大的欣慰;各級(jí)組織的關(guān)注與鼓勵(lì)給了我最大的動(dòng)力;朋友家人的關(guān)心與愛惜給了我最大的信心。這一切的一切，都是構(gòu)成我成長的元素，是我為人之師的快樂源泉，從而更堅(jiān)定了我一輩子做老師的信念。
幸福真的很簡單，同事們?cè)缟系叫r(shí)的一個(gè)微笑，工作中有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，有同事們的幫助;孩子們開心的笑臉和稚嫩的問候，學(xué)生進(jìn)校門的一句“老師好”，課堂上學(xué)生爭先恐后舉手發(fā)言的樣子，課后學(xué)生嬉戲玩耍的身影……我愿這種幸福，像春天的花兒一樣肆意綻放!由于幸福，所以滿足;三尺講臺(tái)，揮灑青春!
20年來，在我的教師生涯中，也有苦、累，更有一些委屈和很多不如意的時(shí)候，但我從未想過舍棄。我將用畢生的精力、滿腔的豪情，堅(jiān)守這三尺講臺(tái)，讓幸福如花兒般綻放!
做個(gè)好老師心得體會(huì)篇十二
作為一個(gè)教師，我有幸擔(dān)任這個(gè)光榮而有挑戰(zhàn)的職業(yè)已有多年?；仡欉@些年來，我深深地感受到，做一名教師不僅僅是傳授知識(shí)，更是肩負(fù)起培養(yǎng)和教育學(xué)生的責(zé)任。在此，我將分享我在教學(xué)中的所思所悟，以及我對(duì)做個(gè)好老師的心得體會(huì)。
首先，一名好的教師應(yīng)該具備優(yōu)秀的教學(xué)技巧。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果是教師工作的核心。在課堂上，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力，而不僅僅是灌輸知識(shí)。教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的掌握程度調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，讓每個(gè)學(xué)生都能夠參與并取得進(jìn)步。此外，教師還應(yīng)該創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生勇敢地提問和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
其次，一名好的教師應(yīng)該具備良好的人際關(guān)系和溝通能力。與學(xué)生和家長建立良好的關(guān)系對(duì)于教師來說非常重要。教師應(yīng)該尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，并設(shè)法滿足他們的需求。通過與學(xué)生建立親密的關(guān)系，教師可以更好地了解學(xué)生的問題和困難，并及時(shí)給予幫助和引導(dǎo)。與家長的溝通也是教師工作中的重要環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該主動(dòng)與家長進(jìn)行溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
另外，一名好的教師應(yīng)該具備良好的自我管理能力。教師的工作壓力常常是巨大的，所以教師應(yīng)該學(xué)會(huì)合理安排自己的時(shí)間和精力。教師應(yīng)該保持良好的身體和心理狀態(tài)，以充滿活力地投入到教學(xué)工作中。此外，教師還應(yīng)該定期進(jìn)行學(xué)科知識(shí)和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)能力。只有不斷自我提高，才能更好地滿足學(xué)生的需求，并適應(yīng)教育事業(yè)的發(fā)展。
最后，一名好的教師應(yīng)該有愛心和責(zé)任心。教育事業(yè)是一項(xiàng)充滿崇高使命感的事業(yè)，教師應(yīng)該將學(xué)生的成長和幸福放在首位。教師應(yīng)該用心去傾聽學(xué)生的需求和困擾，并盡力去解決問題。同時(shí)，教師還應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。作為一名教師，我們要和學(xué)生一起成長，同學(xué)生一起為幸福和希望努力奮斗。
通過我的教學(xué)實(shí)踐，我深深地體會(huì)到，做一名教師不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)和教育學(xué)生，推動(dòng)他們的全面發(fā)展。成為一名好的教師需要具備良好的教學(xué)技巧、人際關(guān)系和溝通能力，以及良好的自我管理能力。更為重要的是，教師應(yīng)該懷著愛心和責(zé)任心去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，培養(yǎng)他們成為有價(jià)值的信仰和能力齊備的成年人。只有在這樣的教師的引領(lǐng)下，我們的學(xué)生才能真正健康成長，開啟他們的未來之路。
做個(gè)好老師心得體會(huì)篇十三
一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師。那么，怎樣才能成為好老師呢?我意識(shí)到了以下幾個(gè)方面:。
第一，愛崗敬業(yè)，做忠誠于黨的教育事業(yè)的踐行者。忠誠敬業(yè)是成為合格人民教師的第一要素。始終堅(jiān)持走中國特色社會(huì)主義道路，弘揚(yáng)愛國主義、集體主義精神，把個(gè)人命運(yùn)和國家的命運(yùn)緊緊連在一起。樹立高尚的職業(yè)理想，培養(yǎng)堅(jiān)定的職業(yè)操守，肩負(fù)起人民教師的光榮職責(zé)，把全部心血和精力奉獻(xiàn)給祖國的下一代，培養(yǎng)造就社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。
第二，學(xué)為人師，做學(xué)生健康成長的引導(dǎo)者。教師要像一盞明燈，給學(xué)生以溫暖和希望，照亮孩子前進(jìn)的道路。教師要用真心、真情、真誠關(guān)愛學(xué)生，開啟學(xué)生智慧，陶冶學(xué)生情操，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。要靜下心來教書，潛下心來育人。要注重挖掘每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，激發(fā)潛能，鼓勵(lì)創(chuàng)造，寬容失敗。要做學(xué)生的良師益友，幫助學(xué)生解決思想困惑和生活困難。
第三，開拓創(chuàng)新，做教育改革發(fā)展的推動(dòng)者。創(chuàng)新是優(yōu)秀教師最具時(shí)代特征的精神品格。教師增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，把握教育規(guī)律，勇于探索，敢為人先。要按照素質(zhì)教育的要求，推進(jìn)課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，只有在教學(xué)科研一線的改革創(chuàng)新上有更大突破，整個(gè)教育事業(yè)的改革創(chuàng)新才能有實(shí)質(zhì)性的推動(dòng)。
第四，行為世范，做良好社會(huì)風(fēng)尚的引領(lǐng)者。優(yōu)秀的教師是學(xué)生的表率、社會(huì)的榜樣。教師承擔(dān)起教育者的社會(huì)責(zé)任，帶頭傳承中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德，倡導(dǎo)社會(huì)文明新風(fēng)，引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚和時(shí)代進(jìn)步潮流。要樹立高尚的精神追求，恪守學(xué)術(shù)道德，甘當(dāng)人梯，甘守寂寞，以自身的師表風(fēng)范和人格修養(yǎng)帶動(dòng)社會(huì)風(fēng)氣的改善。教師要做民族團(tuán)結(jié)的傳播者、踐行者和捍衛(wèi)者，積極促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)思想進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，讓維護(hù)民族團(tuán)結(jié)在全社會(huì)蔚然成風(fēng)。
教育是全民族共同的事業(yè)，全黨全社會(huì)都要更加關(guān)心支持教育事業(yè)，國家發(fā)展希望在教育，辦好教育希望在教師。我們教師要增強(qiáng)榮譽(yù)感責(zé)任感，不負(fù)使命，不負(fù)重托。讓我們更加緊密地團(tuán)結(jié)在以胡錦濤同志為總書記的黨中央周圍，開拓進(jìn)取，扎實(shí)工作，推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，為加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出新的更大貢獻(xiàn)!
做個(gè)好老師心得體會(huì)篇十四
1、找工作與做事業(yè)。一個(gè)好老師，不應(yīng)只把“老師”當(dāng)成一份養(yǎng)家生活的工作，由于當(dāng)老師一個(gè)月兩千來塊錢的工資是發(fā)不了財(cái)?shù)?。教師它不僅是一個(gè)職業(yè)，還是育人、樹人的事業(yè)。我們要知道我們?cè)趯W(xué)生成長成才中的重要性，我們應(yīng)成為學(xué)生的重要他人。
2、對(duì)自身的職業(yè)要有畏敬之心。我們要切身感遭到身上擔(dān)子之重，責(zé)任之大，崗位之重要，懷著畏敬之心，踏實(shí)做好自己的'本職工作。
3、安貧樂道，淡泊明志。教師注定清貧，我們能做的是不為名所累，不為利所牽。一個(gè)好的教師，定是一個(gè)安貧樂道、淡泊明志之人，否則起初也不會(huì)挑選教師這一職業(yè)。
4、有專研精神和奉獻(xiàn)精神，在工作中找得到樂趣和尊重。有了愛好就會(huì)有快樂，有了快樂，一切事情做起來就會(huì)輕松、容易很多。在快樂中專研、在快樂中工作，將會(huì)收獲一路風(fēng)景。
5、胸懷寬廣、尊重同事、樂于合作、善于合作。善于分享與合作的教師更受人歡迎，也更容易獲得進(jìn)步。對(duì)于一些從教體會(huì)與治班理念，一個(gè)好的老師應(yīng)當(dāng)是樂于跟同事交換與分享的。只有一起合作，才能更好的增進(jìn)學(xué)生的成長。
6、尊重而不放縱學(xué)生。一個(gè)好的教師應(yīng)能做到“既要會(huì)種樹也要善于修樹”。日常教學(xué)工作中，應(yīng)充分尊重學(xué)生，遵重學(xué)生的主體地位與創(chuàng)新精神，同時(shí)對(duì)于學(xué)生一些不良言行，該限制的還必須得限制，不能放縱學(xué)生。
7、能正確處理各種關(guān)系，克服各種思想。教師不僅僅是教師，他還在家庭與社會(huì)中扮演著各種角色，需要處理各種關(guān)系。作為教師這一角色，最重要需要處理與學(xué)生、與其他老師之間的關(guān)系，克服各種情緒和思想，才能把自己的工作做好。
8、用心做事，善于創(chuàng)新。一個(gè)好的教師，至少應(yīng)當(dāng)能踏踏實(shí)實(shí)做好自己的本職工作，與此同時(shí)，還應(yīng)敢于創(chuàng)新、勇于創(chuàng)新，不斷的突破與超出，不斷獲得進(jìn)步。
做個(gè)好老師心得體會(huì)篇十五
從教至今，已經(jīng)有十八個(gè)年頭了。課余在安靜的書桌前，夜晚在暖和的燈光下，也常常捫心自問：我，算得上是個(gè)“好老師”嗎?十八年來，我一直懷抱著滿腔熱情，全身心腸愛著我的孩子們，盡心庇護(hù)每一顆幼小的心靈。為他們的快樂而快樂，因他們的悲傷而悲傷。課上，我們一起在知識(shí)的海洋里暢游;課下，我們?cè)诓賵錾嫌淇斓劓覒?。孩子們始終都堅(jiān)信：我們的老師無所不能。做題不會(huì)，什么時(shí)候找老師，老師都能講清楚;想扎小辮，什么樣的花樣老師都扎得上。和家長鬧別扭了，給老師打電話，什么時(shí)候都能買通，老師準(zhǔn)能逗得我轉(zhuǎn)悲為喜;和同學(xué)有了矛盾，不知道老師施了什么魔法，瞬時(shí)我們就成了最要好的朋友。許多已經(jīng)參加工作的孩子，在教師節(jié)還會(huì)發(fā)來問候：“老師，好久不見，您還好嗎?”“老師還記得我嗎?記得那個(gè)總是把你錯(cuò)喊成媽媽的孩子嗎?”“老師，我永久忘不了你給我們上語文課的情形，你是那樣的高大，那樣的閃著光，你一直是我的偶像”
我的家長朋友們也常常會(huì)問：“老師，你怎么從來都不會(huì)動(dòng)氣呢?”每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我總是含笑不語。一群好奇的小家伙們也總是追著我問：“老師，你咋總是這么溫順呢?”這時(shí)我會(huì)自豪地告知他們：“由于這是老師的理想啊!”
不，不，不，我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。看著“百家講壇”里酈波老師談古論今，旁征博引，我差的是一份名家的神采;看著“朗誦者”里董卿氣定神閑，娓娓道來，我差的是一份自信和情懷;看著剛剛畢業(yè)的大學(xué)生和孩子們那樣順暢地交換，我急待更新的是一份先進(jìn)的教育理念。
如今我已年近不惑，應(yīng)當(dāng)不能歸入年輕教師的行列了，但是我覺得我仍舊不敢妄自稱“老”。我還沒有形成自己的教育風(fēng)格，我還沒有屬于自己的教育專著，我仍需努力再努力啊，只為那心中的理想!“教育”是一條荊棘叢生的路，“教師”不是碌碌無為之輩配得上的稱謂，而“好老師”的是如此之豐富，它的份量是這樣的沉甸甸，它是一個(gè)教育者畢生為之奮斗的夢啊但是我看到了，在這追夢的路上，有步履蹣跚仍舊步伐堅(jiān)定的老者，也有生氣蓬勃立志為理想獻(xiàn)身的青年，我們一路守望相助，我們勢必勇往直前!
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