總結(jié)的過(guò)程中，我們要客觀地評(píng)估自己的表現(xiàn)和成果。寫總結(jié)時(shí)，我們要注意結(jié)尾的收束，可以用幾句簡(jiǎn)潔有力的話來(lái)總結(jié)全文。這些總結(jié)范文涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域和不同層次的總結(jié)，對(duì)我們寫總結(jié)有很好的借鑒作用。
環(huán)境教育活動(dòng)總結(jié)篇一
人類是環(huán)境的產(chǎn)物，又是環(huán)境的改造者。人類在同自然界的斗爭(zhēng)中，運(yùn)用自己的智慧，通過(guò)勞動(dòng)，不斷改造自然，創(chuàng)造新的生存環(huán)境。由于人類的認(rèn)識(shí)能力和科學(xué)技術(shù)水平的限制，更有些人為了自身的利益，在改造環(huán)境的過(guò)程中，往往造成對(duì)環(huán)境的嚴(yán)重破壞和污染。從人類誕生開始就存在著人與環(huán)境的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系，就出現(xiàn)了環(huán)境問(wèn)題，特別是隨著人類活動(dòng)范圍的擴(kuò)大，環(huán)境問(wèn)題也日趨加劇。因此，加強(qiáng)環(huán)境教育的教學(xué)工作顯得尤為重要。現(xiàn)就這一學(xué)期八年級(jí)環(huán)境教育方面的教學(xué)工作總結(jié)如下：
(1)對(duì)課本中直接涉及到的環(huán)境知識(shí)，講深講透教好學(xué)活，學(xué)以致用。
(2)與環(huán)境有關(guān)的內(nèi)容，分析其中的聯(lián)系，使學(xué)生善于聯(lián)想到環(huán)境問(wèn)題，并作適當(dāng)?shù)难由煅a(bǔ)充，與環(huán)境保護(hù)有機(jī)結(jié)合。
通過(guò)在課堂教學(xué)中滲透環(huán)境教育和在課外實(shí)踐活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，在很大程度上提高了學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)大自然的愛心和熱愛祖國(guó)的情感，陶冶了學(xué)生的情操，同時(shí)也提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。如學(xué)生隨地吐痰，隨處亂扔廢紙和食品袋，口說(shuō)臟話的現(xiàn)象較以前少很多。折花毀樹，捕殺鳥類的事件基本杜絕，節(jié)約能源的理念已在同學(xué)們心中形成，因?yàn)橥瑢W(xué)們已經(jīng)知道：我們只有一個(gè)地球!生物圈是所有生物的共同家園，我們要善待其中的各個(gè)家庭成員，和諧共處，尋求生態(tài)和諧穩(wěn)定，不要污染環(huán)境，毀掉自己的家。
教學(xué)中還存在很多需要進(jìn)一步探索完善的地方，我們的教育教學(xué)將會(huì)更貼近我們的生活，貼近實(shí)際，使學(xué)生真正成為環(huán)境的協(xié)調(diào)者。
1、分析教材,分析學(xué)生，掌握重點(diǎn)，積極教學(xué)。
小學(xué)三年級(jí)的英語(yǔ)課本一共有10個(gè)模塊,主要內(nèi)容是；問(wèn)候并回應(yīng),詢問(wèn)姓名.年齡,地點(diǎn).物品名稱,并給予回答,數(shù)字1到12，談?wù)撊?物品,顏色，動(dòng)物，職業(yè)，家庭成員，身體部位等,這些內(nèi)容都對(duì)小學(xué)孩子是零散的內(nèi)容,如何讓他們掌握知識(shí),樂于學(xué)習(xí)成為我的主要任務(wù),我積極向老教師請(qǐng)教,分析教材,提煉重點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)湔n,始終以積極的心態(tài)上好每一節(jié)課.學(xué)生是教學(xué)的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教學(xué)對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。但一開始我就發(fā)現(xiàn)我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，上了一堂自認(rèn)為生動(dòng)有趣的課，認(rèn)為教學(xué)效果會(huì)很理想，怎知反饋出來(lái)才知道不如人意。后來(lái)才知道我講的口語(yǔ)大部分同學(xué)聽不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來(lái)未接觸過(guò)。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況,沒有備好學(xué)生的課。
2、講求方法。
豐富課堂，在教學(xué)過(guò)程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。講求方法，豐富課堂是教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中首要的任務(wù)。英語(yǔ)作為一門外語(yǔ)言，需要多運(yùn)用。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我到班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生及時(shí)消化。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決課堂中的問(wèn)題。
3、培優(yōu)轉(zhuǎn)差，快樂教學(xué)。
整個(gè)教學(xué)過(guò)程中由于學(xué)生的掌握情況不同，出現(xiàn)了優(yōu)差分層，一方面，有的學(xué)生英語(yǔ)聽，說(shuō)的能力相對(duì)較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，有的同學(xué)們比較活躍，上課氣氛積極，成績(jī)較好。因此，講得太淺，沒有照顧到整體，所以教學(xué)效果不如理想。從而可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。所以。我利用課余時(shí)間對(duì)優(yōu)秀生進(jìn)行課外的知識(shí)補(bǔ)充，對(duì)差生根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行相對(duì)應(yīng)輔導(dǎo)，使學(xué)生成績(jī)整體提高。從而建立學(xué)生自信心，提高學(xué)習(xí)興趣。由于每一位教師尤其英語(yǔ)教師，大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學(xué)，難有失敗和彎路，不過(guò)我堅(jiān)信，只有不斷創(chuàng)新和實(shí)踐才能有進(jìn)步，才能不斷完善教育教學(xué)。
環(huán)境教育活動(dòng)總結(jié)篇二
為認(rèn)真做好“六·五”世界環(huán)境日宣傳活動(dòng)，營(yíng)造人人保護(hù)環(huán)境的良好氛圍。近日，xx學(xué)校開展了“綠色環(huán)境，有你有我”主題系列教育活動(dòng)。教育活動(dòng)以宣傳“禁燒秸稈，保護(hù)環(huán)境”為主要內(nèi)容，采取手抄報(bào)、繪畫評(píng)選和班隊(duì)會(huì)等形式，教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境從我做起、從現(xiàn)在做起、從身邊的小事做起，人人行動(dòng)起來(lái)，為建設(shè)綠金淮北，共圓中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
班隊(duì)會(huì)上，班主任向孩子們下發(fā)了“相山區(qū)教育局致全區(qū)中小學(xué)家長(zhǎng)的一封信”，向孩子們宣講秸稈焚燒的危害。焚燒過(guò)程中產(chǎn)生的大量有害有毒氣體，不僅影響人體健康，而且污染空氣，對(duì)交通安全也構(gòu)成威脅。如果能科學(xué)的利用秸稈，可以從根本上解決因秸稈焚燒或亂堆放而帶來(lái)的環(huán)境污染，提高空氣質(zhì)量，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。同時(shí)采取“小手拉大手”的形式，讓孩子們?cè)诩医o家人、親戚、鄰居等進(jìn)行廣泛宣傳。
手抄報(bào)評(píng)選以高年級(jí)學(xué)生自愿參加為原則，共有80多幅手抄報(bào)作品參加了評(píng)選。每幅作品緊緊圍繞環(huán)境保護(hù)這一主題，想象豐富，文題鮮明，圖文并茂，具有現(xiàn)實(shí)意義。孩子們把自己對(duì)“環(huán)?！?、“綠色”、低碳”的認(rèn)識(shí)、體會(huì)，通過(guò)手抄報(bào)活靈活現(xiàn)的表現(xiàn)了出來(lái)。這次評(píng)選既是一次才藝比拼，同時(shí)也加深了孩子們對(duì)環(huán)保理念的理解。
繪畫作品傳遞綠色文明，“別讓最后一滴水成為你的眼淚”，“清潔城市，造福人民”、“愛護(hù)地球，保護(hù)家園”······每一幅作品的設(shè)計(jì)都預(yù)示著環(huán)境保護(hù)的種子已經(jīng)在孩子們心中種下，并使之生根，發(fā)芽，活動(dòng)的開展再一次增強(qiáng)了孩子們樹立生態(tài)環(huán)境意識(shí)、可持續(xù)發(fā)展意識(shí)及綠色文明意識(shí)。
這些系列活動(dòng)的開展，很好地宣傳了環(huán)境保護(hù)的重要性，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)境憂患意識(shí)和環(huán)保責(zé)任感，有效引導(dǎo)學(xué)生樹立文明、環(huán)保、健康意識(shí)，為城市環(huán)境作出貢獻(xiàn)。
環(huán)境教育活動(dòng)總結(jié)篇三
20xx年度，學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ饕陨霞?jí)有關(guān)創(chuàng)建“綠色學(xué)?！蔽募駷橹笇?dǎo)，圍繞學(xué)校“習(xí)慣成就一生”辦學(xué)理念，以提高學(xué)生環(huán)境意識(shí)為目標(biāo)，以普及環(huán)境科學(xué)知識(shí)、環(huán)境法律法規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為著力點(diǎn)，不斷深化了環(huán)境教育的各項(xiàng)工作，將環(huán)境教育作為我校教育工作的重要組成部分，把環(huán)境教育貫穿于學(xué)校管理的全過(guò)程，認(rèn)真開展環(huán)境教育，增強(qiáng)了環(huán)境教育的實(shí)效性，強(qiáng)化了廣大師生的環(huán)保意識(shí)，提高了師生的環(huán)保自覺行為，開展了一系列創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作，現(xiàn)將創(chuàng)建活動(dòng)工作總結(jié)如下：
21世紀(jì)是注重人與環(huán)境和諧發(fā)展的綠色時(shí)代，因此，營(yíng)造健康、和諧、舒適、優(yōu)美的生活環(huán)境已成為人們的追求，讓孩子們從小懂得熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境是學(xué)校教育的責(zé)任。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作，把創(chuàng)建綠色列入學(xué)校年度工作計(jì)劃和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，作為學(xué)校環(huán)境教育的基礎(chǔ)工程，作為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要組成部分，作為學(xué)校精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，為保證我校創(chuàng)建工作的實(shí)施，我校成立了由徐建校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，全體其他行政人員參加的創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組，將成員擴(kuò)大到班主任教、研組長(zhǎng)，統(tǒng)籌安排學(xué)校創(chuàng)建工作。從校園文化建設(shè)、課內(nèi)教學(xué)、課外教育、校園管理、宣傳教育、資料整理等各方面入手，廣泛開展創(chuàng)建活動(dòng)，全面提高廣大師生的環(huán)境意識(shí)，樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范。
環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，在中小學(xué)加強(qiáng)環(huán)境教育，開展創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動(dòng)，是實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。一年來(lái)，我校充分利用廣播站、櫥窗、板報(bào)、等輿論陣地，積極宣傳環(huán)境保護(hù)知識(shí)和環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)；不斷增強(qiáng)廣大師生的環(huán)境意識(shí)。廣大師生充分認(rèn)識(shí)到：“人類只有一個(gè)地球”、“地球是人們共同的家園”，人們應(yīng)該倡導(dǎo)綠色文明與大自然和諧相處。
在綠色學(xué)校的創(chuàng)建中，我校還結(jié)合中學(xué)生行為規(guī)范，不斷加強(qiáng)學(xué)生的日常衛(wèi)生行為教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)、禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣，我們的口號(hào)是：“人人都是清潔工，人人都是責(zé)任人”。我們的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)是：“窗明幾凈、一塵不染”。明確了保護(hù)環(huán)境，從我做起，從身邊小事做起，從現(xiàn)在做起。把環(huán)境教育真正落實(shí)到師生行動(dòng)中，扎根在師生的頭腦里。
為發(fā)揮環(huán)境對(duì)人潛移默化的教育作用，我校全力打造人文精神，提高辦學(xué)品位，以校園文化建設(shè)為突破口，美化校園，優(yōu)化育人環(huán)境。學(xué)校投資實(shí)施校園美化工程，透露出奮發(fā)向上的時(shí)代精神。校內(nèi)宣傳櫥窗、名人畫像，環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)等無(wú)不體現(xiàn)出我校環(huán)境育人的良苦用心，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)了一流的環(huán)境。
我們認(rèn)為課堂是實(shí)施環(huán)境教育的主渠道，在上級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我們積極推行課程改革和實(shí)驗(yàn)，我們結(jié)合“植樹節(jié)”、“地球日”、“愛鳥周”、“世界環(huán)境日”等綠色紀(jì)念日，通過(guò)國(guó)旗下講話、板報(bào)、廣播站、演講、征文等進(jìn)行了廣泛的環(huán)境保護(hù)專題教育活動(dòng)。
此外，學(xué)校還要求教師充分挖掘各學(xué)科教材中的環(huán)境教育因素，在科學(xué)、綜合實(shí)踐、思品與社會(huì)、語(yǔ)文、音樂等各科教學(xué)中，進(jìn)行有機(jī)滲透，將環(huán)境教育寓于各科教學(xué)活動(dòng)中，不斷增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。
1、利用與環(huán)境有關(guān)的節(jié)日和機(jī)會(huì)，通過(guò)主題班會(huì)、實(shí)踐活動(dòng)等形式，開展環(huán)?；顒?dòng)。近年來(lái)，我校以“保護(hù)地球、愛我家園”為主題開展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，3月12日前后我們都組織學(xué)生參加環(huán)保植樹活動(dòng)，組織學(xué)生栽植盆景美化教室；“6.5”世界環(huán)境日前后，學(xué)校組織大型環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生走進(jìn)社會(huì)，開展“保護(hù)環(huán)境、珍愛生命”、“為了我們共同的未來(lái)＂一系列活動(dòng)。此外各班級(jí)以科學(xué)、品德與社會(huì)等為基本學(xué)科，成立了相應(yīng)的環(huán)保小組，并定期開展環(huán)?；顒?dòng)，清理學(xué)校衛(wèi)生死角。在實(shí)踐中同學(xué)們都以“讓家鄉(xiāng)的水更綠，天更藍(lán)”為己任，激起了熱愛家鄉(xiāng)的無(wú)限熱情。
2、讓學(xué)生自主參與學(xué)校常規(guī)管理。在日常生活中，學(xué)校注重讓學(xué)生自主管理，在讓學(xué)生熟悉常規(guī)管理要求的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生打掃衛(wèi)生，每周定期檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生，以學(xué)生會(huì)的形式參與學(xué)校的常規(guī)管理，讓學(xué)生在這些“行動(dòng)”中體會(huì)感受清潔工人的辛苦，感受學(xué)校常規(guī)管理中的困難，體驗(yàn)管理有序給人的愉悅，從而促使學(xué)生產(chǎn)生自覺遵守行為規(guī)范的“情”和“意”，逐漸地由不自覺到自覺。
3、讓學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)生活，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。在全面實(shí)施新課程的過(guò)程中，我們緊緊抓住“綜合實(shí)踐活動(dòng)”這一課改的亮點(diǎn)，把有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容和要求溶入到本校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)驗(yàn)方案之中，并要求學(xué)生積極參加相關(guān)專題的實(shí)踐活動(dòng)。綜合實(shí)踐活動(dòng)讓廣大學(xué)生體驗(yàn)社會(huì)、體驗(yàn)生活，在活動(dòng)中增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，在學(xué)生的心靈里產(chǎn)生了“熱愛自然、珍愛生命”的理念。
“一份耕耘，一份收獲”。一年來(lái)，我校在創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動(dòng)中花了大氣力，下了大功夫，相應(yīng)地獲得了可喜的收獲。學(xué)生的各種能力得到了培養(yǎng)，環(huán)保意識(shí)大大加強(qiáng)，他們的素質(zhì)也得到了全面提高。我們深深地知道，只有堅(jiān)定信念加強(qiáng)學(xué)習(xí)才是搞好創(chuàng)綠工作的先決條件。終身學(xué)習(xí)，是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的一個(gè)主題。我校開展創(chuàng)綠活動(dòng)十分強(qiáng)調(diào)全體師生不斷學(xué)習(xí)，今后我們將在學(xué)習(xí)中探索實(shí)踐，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新發(fā)展，保證創(chuàng)綠活動(dòng)富有時(shí)代感和生命力。
環(huán)境教育活動(dòng)總結(jié)篇四
綠，是生命之色，生命之源，也應(yīng)是教育之色，教育之源。環(huán)境是孩子成長(zhǎng)的重要條件，對(duì)于環(huán)境教育工作，我班十分重視，想盡辦法、用盡力量，不遺余力地要把環(huán)境教育抓出成效。
首先，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中，要教育幼兒崇尚自然，與自然和諧共處，使孩子們從小就能了解環(huán)境污染的嚴(yán)重后果，并由此產(chǎn)生強(qiáng)烈的環(huán)境憂患意識(shí)和保護(hù)意識(shí)，我班通過(guò)多種途徑開展各種各樣的活動(dòng)，組織幼兒進(jìn)行環(huán)保知識(shí)學(xué)習(xí)，舉行環(huán)保書畫作品和手工制作展評(píng)，使孩子們?cè)诨顒?dòng)中逐漸形成了保護(hù)環(huán)境的良好意識(shí)。參觀利用廢物制作的體育器材鍛煉身體、爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士等的活動(dòng)，豐富多彩的各種活動(dòng)使幼兒增長(zhǎng)了環(huán)保知識(shí)，擴(kuò)大了視野，也極大地推動(dòng)和促進(jìn)了幼兒園的環(huán)境教育活動(dòng)。
環(huán)保既是人類自我保護(hù)、自我發(fā)展的一種生存行為，更是一種社會(huì)公德行為和思想品德行為。我們結(jié)合思品內(nèi)容，引導(dǎo)孩子從小養(yǎng)成自覺保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，遵守社會(huì)公德，維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，愛護(hù)花草樹木。
結(jié)合各自學(xué)科特點(diǎn)，探求并確立學(xué)科環(huán)境教育滲透點(diǎn)，抓住學(xué)科與環(huán)保知識(shí)的顯性和隱性關(guān)聯(lián)，將環(huán)保教育有機(jī)滲透于學(xué)科教學(xué)中。滲透環(huán)境教育，利用家長(zhǎng)教育資源，潛移默化影響幼兒。
如環(huán)保教學(xué)《我愛我家》中，老師設(shè)計(jì)了多媒體課件，讓幼兒感受水污染、空氣污染、噪音污染等形成過(guò)程，同時(shí)請(qǐng)幼兒欣賞沒有污染的自然風(fēng)景，使幼兒感受到自然風(fēng)光的美。美術(shù)、書畫創(chuàng)作活動(dòng)《地球---我們共同的家園》、《保護(hù)環(huán)境》等系列內(nèi)容也在我園蓬勃開展。
利用家長(zhǎng)教育資源，潛移默化影響幼兒。主題教學(xué)蟲蟲、蟲蟲飛，引發(fā)了幼兒對(duì)大自然探索，了解昆蟲的習(xí)性和人類的關(guān)系，啟發(fā)了幼兒愛思考、愛想象的能力，及發(fā)展了孩子們的創(chuàng)作空間。
家庭是人類生活的主要場(chǎng)所，綠色環(huán)保進(jìn)入家庭是社會(huì)文明的重要表現(xiàn)，是人類健康長(zhǎng)壽的需要，營(yíng)造一個(gè)良好的綠色環(huán)境是家庭成員共同責(zé)任。為此，我班在對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)境教育的同時(shí)召開家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)感受環(huán)保的意義，并掌握具體做法，為幼兒作出表率。
如：種植花草空氣清新，綠化美化家庭環(huán)境；家庭生活聲音適量，減少環(huán)境躁聲污染；提倡生活垃圾分類，廢舊物品不亂堆放；為了自身和孩子的健康，家長(zhǎng)不吸煙或少吸煙；節(jié)約用水，節(jié)約用電，合理使用能源；選購(gòu)綠色食品，不吃野生動(dòng)物，少吃含防腐劑的食品；使用環(huán)保用品，不用含磷洗滌劑，不用一次性筷子和飯盒等。在此過(guò)程中孩子、家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)綠色知識(shí)，提高環(huán)保意識(shí)，創(chuàng)建綠色家庭。
和幼兒一起收集廢物，利用廢舊材料進(jìn)行手工制作，培養(yǎng)了幼兒“變廢為?！钡挠^念。通過(guò)外出活動(dòng)到大自然中去，教育幼兒保護(hù)環(huán)境，懂得保護(hù)環(huán)境的重要性，從而培養(yǎng)了幼兒養(yǎng)成愛環(huán)境的好習(xí)慣，做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。
1、游戲活動(dòng)中的環(huán)保滲透，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。游戲是幼兒最喜歡的`活動(dòng)之一，因而通過(guò)游戲向幼兒進(jìn)行環(huán)保教育幼兒最易接受。
從而使幼兒在活動(dòng)中自然而然地養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。如：體育游戲《青蛙捉害蟲》，通過(guò)讓幼兒在四散追逐活動(dòng)中，使他們懂得青蛙是益蟲，能夠保護(hù)莊稼，我們不能捕殺它們，更不能吃它們的肉。
同樣，“貓捉老鼠”的游戲使幼兒在初步懂得生物鏈的關(guān)系的基礎(chǔ)上懂得不僅我們要愛護(hù)貓，而且還要?jiǎng)裾f(shuō)大人不要捕殺。從而養(yǎng)成幼兒關(guān)心動(dòng)物、愛護(hù)動(dòng)物的良好習(xí)慣。
又如：在區(qū)角活動(dòng)的生活活動(dòng)中，老師設(shè)計(jì)了剝瓜子和花生的活動(dòng)，孩子們對(duì)這個(gè)主題可感興趣啦。因?yàn)檫@個(gè)活動(dòng)不僅滿足了幼兒的食欲，還鍛煉了幼兒手部小肌肉群，同時(shí)培養(yǎng)了幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣。
但更為重要的是他們還懂得了瓜子殼和花生殼這樣的垃圾我們可以把它們放在種植角里做肥料。知道了有的生活垃圾可以回收利用的道理之后，孩子們便很自然地養(yǎng)成不亂扔垃圾的習(xí)慣了。
2、教學(xué)活動(dòng)中的環(huán)保教育與行為習(xí)慣的培養(yǎng)，教學(xué)活動(dòng)是幼兒一日活動(dòng)中的主要活動(dòng)之一，幼兒通過(guò)教師組織有趣的教學(xué)活動(dòng)來(lái)掌握粗淺的知識(shí)，從而發(fā)展幼兒的創(chuàng)造、現(xiàn)象、思維、記憶及語(yǔ)言表達(dá)能力。然而環(huán)保教育如何結(jié)合在各科的教學(xué)活動(dòng)中，這仍需要教師通過(guò)平時(shí)觀察、了解、掌握第一手資料，然后再有的放矢對(duì)幼兒進(jìn)行提高環(huán)保意識(shí)及培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣的教育。
這是二十一世紀(jì)的幼兒園教師所必須做到的。如：前年我園養(yǎng)了小羊、小鴨、小兔等小動(dòng)物，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒因不懂得如何愛護(hù)而拉小動(dòng)物的耳朵、尾巴時(shí)，就及時(shí)在教學(xué)活動(dòng)時(shí)給幼兒上了一節(jié)“可愛的小兔”，幼兒通過(guò)認(rèn)識(shí)兔子的生活習(xí)性及外貌特征，增進(jìn)了幼兒愛動(dòng)物的情感，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，并初步懂得動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥选?/p>
我們要向哥哥、姐姐學(xué)習(xí)，喂養(yǎng)園內(nèi)的小動(dòng)物、保護(hù)園內(nèi)的小動(dòng)物。
3、自然角觀察中環(huán)保教育與幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)，自然角是幼兒認(rèn)識(shí)自然界的一個(gè)小小的窗口，幼兒通過(guò)種植、飼養(yǎng)動(dòng)植物來(lái)了解自然界，并以此類似提高幼兒的環(huán)保意識(shí)及培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，使幼兒逐步認(rèn)識(shí)到我們保護(hù)動(dòng)植物就是保護(hù)自己。如：當(dāng)我發(fā)現(xiàn)幼兒不愛護(hù)魚缸里的小魚時(shí)，就及時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察魚缸里的小魚，使幼兒感到小魚是很可愛的，它們同樣也是魚媽媽的小寶貝，我們要和老師一起把小魚養(yǎng)好，千萬(wàn)不可用手去抓。
再如：午餐后我?guī)в變荷⒉絹?lái)到了種植園地，一個(gè)幼兒好奇地把小青菜拔了出來(lái)，我就及時(shí)地利用這個(gè)活教材，使幼兒知道小青菜離開了土壤媽媽它就活不成了。我們千萬(wàn)不能拔地上種植的花、草等植物，慢慢地培養(yǎng)了幼兒不隨意破壞綠化的好習(xí)慣。
通過(guò)環(huán)保教育進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)行之有效的方法和途徑，我們將繼續(xù)努力利用這個(gè)方法，并不斷探討、摸索，使這兩個(gè)不同的教育內(nèi)容能有機(jī)結(jié)合成為我園教育的一大特色。
環(huán)境教育活動(dòng)總結(jié)篇五
在本年度，根據(jù)學(xué)校的年度工作計(jì)劃和環(huán)境教育計(jì)劃的具體要求，我們繼續(xù)深化了環(huán)境教育的各項(xiàng)工作，增強(qiáng)了環(huán)境教育的實(shí)效，強(qiáng)化了廣大師生的環(huán)保意識(shí)，提高了師生的環(huán)保自覺行為。具體表現(xiàn)在：
保護(hù)環(huán)境是我國(guó)的基本國(guó)策。國(guó)家環(huán)?！熬盼濉庇?jì)劃和20l0年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要中，提出了環(huán)境保護(hù)要實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略。而培養(yǎng)和造就有環(huán)境科學(xué)知識(shí)、環(huán)境意識(shí)的各類人才，是實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的基本保證，是學(xué)校應(yīng)負(fù)的責(zé)任和義務(wù)。提高全民的環(huán)境意識(shí)，強(qiáng)化環(huán)境觀念，要從青年學(xué)生抓起，尤其在當(dāng)前學(xué)校實(shí)行由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的時(shí)候，更應(yīng)加強(qiáng)環(huán)境教育，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境憂患意識(shí)、環(huán)境法律意識(shí)和道德意識(shí)，自覺參與環(huán)?；顒?dòng)的意識(shí)，這也是開展素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。因此，創(chuàng)建優(yōu)美、整潔、舒適的校園環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心人類的生存環(huán)境，養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，把環(huán)境教育有機(jī)滲透到學(xué)校的德育、智育、美育等活動(dòng)中，形成全方位的、人人關(guān)心環(huán)境教育的新局面。
課堂是開展和推進(jìn)教育教學(xué)活動(dòng)的主渠道。一年來(lái)，我們充分利用各學(xué)科教材的特點(diǎn)，強(qiáng)化、挖掘?qū)W科中的環(huán)境教育因素，開展學(xué)科有機(jī)滲透，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，學(xué)習(xí)環(huán)境科學(xué)知識(shí)，樹立環(huán)境保護(hù)意識(shí)。各學(xué)科備課組都組織了相關(guān)教師學(xué)習(xí)了教學(xué)大綱，以明確環(huán)境教育的滲透點(diǎn)。如物理、化學(xué)、生物、地理等教材，都有人口、資源、生態(tài)環(huán)境、能源開發(fā)、污染治理及控制等方面內(nèi)容，都是對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的好教材，各科教師都進(jìn)行了充分的挖掘。在明確滲透點(diǎn)的同時(shí)，結(jié)合各學(xué)科的特點(diǎn)，采取有效的環(huán)境教育滲透途徑和方法，從而收到良好的教育效果。
我們以學(xué)校為主陣地，在校內(nèi)開展了一系列的環(huán)保教育活動(dòng)，主要是結(jié)合各種與環(huán)保有關(guān)的紀(jì)念日，如植樹節(jié)、地球日、無(wú)煙日、水日、氣象日等，開展了形式多樣的活動(dòng)，如環(huán)保辯論賽、環(huán)保征文、環(huán)保專題黑板報(bào)評(píng)比等。同時(shí)，結(jié)合研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生走出校門，開展環(huán)保專題的調(diào)查研究活動(dòng)，如酸雨的成因和危害、秦淮河的水質(zhì)污染調(diào)查、校園內(nèi)樹種名錄情況、垃圾分類的現(xiàn)狀、廢電池的回收和利用等課題，通過(guò)學(xué)生的親身實(shí)踐，調(diào)查、收集相關(guān)資料，并經(jīng)過(guò)整理分析和總結(jié)，最終形成調(diào)查報(bào)告。此外，我們還組織環(huán)保志愿者到社區(qū)參加環(huán)境整治活動(dòng)，到敬老院參加義務(wù)勞動(dòng)等。通過(guò)上述多種形式，讓學(xué)生積極參與、親身體驗(yàn)，從而培養(yǎng)和提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí)、養(yǎng)成良好的環(huán)保行為習(xí)慣。
在學(xué)校繼續(xù)補(bǔ)充和完善校園環(huán)境綠化、美化建設(shè)的同時(shí)，還廣泛宣傳和教育廣大師生關(guān)注和重視校園環(huán)境的綠化、美化和凈化工作，以優(yōu)美的校園綠化美化環(huán)境和濃郁的文化氛圍來(lái)給師生以美的享受，從而振奮精神、陶冶美好情操，促進(jìn)師生的身心健康。學(xué)生處發(fā)動(dòng)各個(gè)班級(jí)，在統(tǒng)一規(guī)劃下，劃分衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，人人參與，個(gè)個(gè)動(dòng)手，共同來(lái)清潔、美化校園，并納入常規(guī)檢查考核內(nèi)容。同時(shí)，團(tuán)委和學(xué)生會(huì)還組織廣大學(xué)生團(tuán)員和志愿者開展了校園環(huán)境衛(wèi)生整治等活動(dòng)，在環(huán)保教育活動(dòng)中發(fā)揮了先鋒模范作用。
當(dāng)然，本年度的工作還存在一些要強(qiáng)化和完善的地方，今后，我們將采取和落實(shí)切實(shí)有效的措施，如發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，配備校外環(huán)保輔導(dǎo)員，及邀請(qǐng)有關(guān)環(huán)保專家到校講座；通過(guò)多種途徑使學(xué)生及時(shí)了解當(dāng)前環(huán)境教育的現(xiàn)狀及趨勢(shì)以及多讓學(xué)生參加各種環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)興趣，提高環(huán)保意識(shí)等等，總之，要進(jìn)一步宣傳發(fā)動(dòng)和組織全體師生開展環(huán)境教育系列活動(dòng)，不斷提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，把創(chuàng)建優(yōu)美校園、綠色校園的工作不斷地推向深入。
環(huán)境教育活動(dòng)總結(jié)篇六
本學(xué)期在我們大班年級(jí)組各位教師的團(tuán)結(jié)合作努力下，我們的環(huán)境教育活動(dòng)取得了一些成就，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、每月通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的競(jìng)賽活動(dòng)，老師等環(huán)保和環(huán)境創(chuàng)設(shè)有了一定的認(rèn)識(shí)，大家從思想上重視，從行動(dòng)上實(shí)施。
2、年級(jí)組織織各班每周自查，努力為了孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈、整潔的優(yōu)美環(huán)境。
1、各班制作了主題墻飾，把環(huán)境教育融入在一日生活中，讓幼兒在寬松和諧的氣氛中，學(xué)會(huì)了關(guān)心別人，對(duì)我們首都北京有了一家的了解，受到了家的一致好評(píng)。
2、根據(jù)時(shí)事及時(shí)更換增添副墻飾，下午家長(zhǎng)來(lái)接時(shí)孩子們會(huì)接著爸爸媽媽高興的說(shuō)這說(shuō)那，常常得到爸爸媽媽的表?yè)P(yáng)。
3、幼兒從家里帶來(lái)了自己喜愛的小動(dòng)物，親手種植的蔬菜土豆、蠶豆、蘿卜、花卉等等，幼兒每天都去給他們澆水給小動(dòng)物喂食，孩子們的心中充滿了愛。
4、秋天幼兒園里的柿子豐收了，孩子們邊摘柿子邊互相交談，最后共同品嘗柿子，孩子們每次體驗(yàn)到了豐收的喜悅心情。
1、我們組織幼兒去紅山動(dòng)物園、中山植物園活動(dòng)，在那里孩子們對(duì)動(dòng)、植物有了更深的了解，家長(zhǎng)們和孩子共同制作樹葉貼畫，覺得非常有意義。2、大班幼兒舉辦了“環(huán)保與我們”的知識(shí)競(jìng)賽，增強(qiáng)了幼兒對(duì)環(huán)境保護(hù)關(guān)心周圍環(huán)境的意識(shí)。
3、大班幼兒舉辦了富有教育意義的親子活動(dòng)——民族大聯(lián)歡，中秋賞月活動(dòng)。
4、積極開展社區(qū)活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒參觀郵電局。以上是大班本學(xué)期的總結(jié)，在新的學(xué)期我們將繼續(xù)努力，力爭(zhēng)更上一個(gè)臺(tái)階。
環(huán)境教育活動(dòng)總結(jié)篇七
為了加強(qiáng)對(duì)全校環(huán)境教育的高度重視，學(xué)期初先后成立了“創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組”和“環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組”，組長(zhǎng)由校長(zhǎng)親自擔(dān)任，成員包括教務(wù)處、德育處、少先隊(duì)、總務(wù)處、工會(huì)等部門領(lǐng)導(dǎo)。 2.把環(huán)境教育工作列為學(xué)校工作總思路的重要一條。學(xué)期初制訂學(xué)校工作總思路時(shí)，校委會(huì)一致決定把環(huán)境教育工作列為首位。
3.全學(xué)期學(xué)校工作行事歷中，安排的一系列環(huán)境教育的內(nèi)容，明確了時(shí)間與目標(biāo)，落實(shí)了部門。 4.教務(wù)處、德育處、少先隊(duì)、總務(wù)處等部門的工作計(jì)劃中都明確安排了環(huán)境教育內(nèi)容。
1.本學(xué)期由自然科學(xué)組牽頭成立了環(huán)境教研組,對(duì)學(xué)校環(huán)境教育工作展開教科研活動(dòng),組織培訓(xùn),開辦講座,制訂方案,為學(xué)校環(huán)境教育工作提供有力保障。
2.重視平時(shí)課堂教學(xué)的環(huán)境滲透。根據(jù)新課標(biāo)的要求，各學(xué)科老師都擬定了本學(xué)科環(huán)境教育滲透方案，從平常的每一節(jié)課、每一次考試中體現(xiàn)環(huán)保教育。
3.在師生中開展環(huán)保大討論，征集環(huán)保小論文等。
通過(guò)開展形式多樣、豐富多彩的環(huán)?；顒?dòng)，有力地激發(fā)了全校師生環(huán)境教育的興趣，開辟了環(huán)境教育的途徑，增強(qiáng)了師生的環(huán)保意識(shí)。 1、4月份，組織全校師生開展了一次“保護(hù)環(huán)境、關(guān)愛地球”大型簽名活動(dòng)。
2.開展了一次環(huán)保金點(diǎn)子的征集與評(píng)比活動(dòng)，評(píng)出了十條金點(diǎn)子。
3.組織志愿者進(jìn)行了一次校外護(hù)綠活動(dòng)。
4.舉行了一次“綠色校園”手抄報(bào)設(shè)計(jì)評(píng)比。
5.舉辦了一次環(huán)保知識(shí)圖片展。
6.成立了花卉種植興趣小組。
1.缺少標(biāo)志性大型環(huán)保教育標(biāo)語(yǔ)牌。
2.校園綠色的整體氛圍不夠。
3.校園圍墻的墻面利用率不高。
4.專業(yè)環(huán)境教師比較缺少。
環(huán)境教育活動(dòng)總結(jié)篇八
在這一學(xué)年中，我校環(huán)境教育銳意改革，勇于創(chuàng)新，在全校范圍內(nèi)滲透可持續(xù)發(fā)展意識(shí)、環(huán)境價(jià)值觀、環(huán)境道德觀、環(huán)境參與意識(shí)與環(huán)境建設(shè)及創(chuàng)新意識(shí)。通過(guò)開展了多種形式、多種方法、多種渠道的環(huán)保教育，取得了良好的教育效果，豐富了素質(zhì)教育內(nèi)涵，一批批學(xué)生樹立起可持續(xù)發(fā)展的思想，關(guān)愛校園環(huán)境，走向社會(huì)宣傳環(huán)保，參加環(huán)保公益活動(dòng)已蔚然成風(fēng)。
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全校統(tǒng)一思想學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)《全國(guó)環(huán)境宣傳和教育行動(dòng)綱要》的精神。校領(lǐng)導(dǎo)重視環(huán)境教育，切實(shí)將環(huán)境教育納入學(xué)校工作計(jì)劃，把環(huán)境教育納入學(xué)校素質(zhì)教育中。校領(lǐng)導(dǎo)帶頭認(rèn)領(lǐng)綠地管理，實(shí)行綠化片區(qū)責(zé)任制。
二、重視學(xué)科滲透，潛移默化教育一年來(lái)，我們充分利用各學(xué)科教材的特點(diǎn)，強(qiáng)化、挖掘?qū)W科中的環(huán)境教育因素，開展學(xué)科有機(jī)滲透，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，學(xué)習(xí)環(huán)境科學(xué)知識(shí)，樹立環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
三、廣泛宣傳環(huán)保，加強(qiáng)自我教育學(xué)校利用了一切可利用的渠道，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的宣傳。
一方面，充分利用國(guó)旗下講話、校會(huì)、班會(huì)、主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、講座等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。
另一方面，充分利用廣播站定期廣播環(huán)保知識(shí)，利用宣傳欄定期出專刊宣傳黨和國(guó)家的環(huán)境保護(hù)方針、政策、法律法規(guī)，張貼環(huán)保標(biāo)語(yǔ)等。通過(guò)各種宣傳，使愛護(hù)綠化、保護(hù)生物、收集廢電池等意識(shí)深入人心，養(yǎng)成習(xí)慣，學(xué)生的環(huán)保意識(shí)不斷增強(qiáng)，學(xué)生的自我教育能力也得到了有效提升。
四、實(shí)踐活動(dòng)多樣，自覺行為習(xí)慣環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)在我校開展得有聲有色。學(xué)校結(jié)合地球日、水日、世界環(huán)境日、植樹節(jié)、愛鳥周等紀(jì)念日，開展全校性環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。舉辦黑板報(bào)、演講、征文、書法、美術(shù)、手工；經(jīng)常性組織學(xué)生收集環(huán)保資料卡，建立檔案。對(duì)于上級(jí)組織的環(huán)境教育活動(dòng)積極參加。
五、綠化美化校園，優(yōu)化育人環(huán)境這一年，學(xué)校繼續(xù)補(bǔ)充和完善校園環(huán)境綠化、美化建設(shè)。為了把環(huán)境保護(hù)落實(shí)到實(shí)處，使全體學(xué)生耳濡目染，把學(xué)校建設(shè)成為優(yōu)美的育人環(huán)境，合理布置名人名言、環(huán)保標(biāo)語(yǔ)，學(xué)校綠化，廣泛宣傳和教育廣大師生關(guān)注和重視校園環(huán)境的綠化、美化和凈化工作，以優(yōu)美的校園綠化美化環(huán)境和濃郁的文化氛圍來(lái)給師生以美的享受，從而振奮精神、陶冶美好情操，促進(jìn)師生的身心健康。
實(shí)施環(huán)境教育，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，學(xué)生養(yǎng)成了自覺保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，而且提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口。廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養(yǎng)學(xué)生愛綠、護(hù)綠、育綠的意識(shí)。通過(guò)學(xué)生帶動(dòng)家庭，通過(guò)家庭帶動(dòng)社區(qū)，通過(guò)社區(qū)帶動(dòng)公民，更廣泛地參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)，產(chǎn)生有益的社會(huì)影響。這是有益于學(xué)校的發(fā)展，有益于學(xué)生的成長(zhǎng)，有益于社會(huì)的“功在當(dāng)代、利在千秋”的事業(yè)。
環(huán)境教育活動(dòng)總結(jié)篇九
環(huán)境是孩子成長(zhǎng)的重要條件，對(duì)于環(huán)境教育工作，我們一直十分重視，并利用各種資源，不遺余力地對(duì)孩子進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育?，F(xiàn)將本學(xué)年環(huán)境教育活動(dòng)作一總結(jié)。
一個(gè)優(yōu)美的生活環(huán)境就是一種適宜的環(huán)保教育，在幼兒園創(chuàng)設(shè)良好的自然環(huán)境，設(shè)立提示牌提示有關(guān)環(huán)保內(nèi)容。如：小草是我們的朋友，請(qǐng)愛護(hù)它；愛護(hù)小魚；美麗的環(huán)境是我們的家等。還利用散步、戶外活動(dòng)等形式，有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒感受大自然的美麗，拉近孩子與大自然的距離，增強(qiáng)孩子們對(duì)自然界認(rèn)識(shí)的興趣。
在自然角，讓孩子把青菜或植物的種子種下去，引導(dǎo)孩子經(jīng)常澆水，組織幼兒認(rèn)真觀察植物的生長(zhǎng)過(guò)程，了解植物的生長(zhǎng)離不開空氣、陽(yáng)光、水，從而更直觀地了解生物與環(huán)境的關(guān)系。這樣利用環(huán)境潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲的教育作用，更能深入幼兒內(nèi)心。
在幼兒一日生活環(huán)節(jié)中，對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)境教育。如盥洗時(shí)常發(fā)現(xiàn)不少孩子喜歡玩水、浪費(fèi)水，就以水為話題，啟發(fā)幼兒討論“水有哪些用處”、“地球上沒有水了怎么辦”、“什么是污水”等，向幼兒說(shuō)明我們?nèi)祟惖乃Y源越來(lái)越貧乏，工廠和生活用的污水沒有經(jīng)過(guò)處理，直接排放到江湖海洋中，會(huì)造成許多河流、湖泊的污染，以至于有水也不能用，好多小魚、小蝦會(huì)毒死……通過(guò)活動(dòng)中的議論激發(fā)幼兒節(jié)約用水、節(jié)約用水、愛護(hù)水資源、愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
進(jìn)餐時(shí)，鼓勵(lì)孩子不挑食，不浪費(fèi)飯菜，并通過(guò)故事等形式教育幼兒，知道保護(hù)動(dòng)物也是愛護(hù)環(huán)境，初步了解人與植物、動(dòng)物之間的關(guān)系，萌發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的潛在意識(shí)。
環(huán)保行動(dòng)的開展，可以使幼兒的環(huán)保意識(shí)，環(huán)保觀念得以實(shí)現(xiàn)，在實(shí)踐中，更加強(qiáng)了幼兒的環(huán)保決心。我們通過(guò)開展“撿垃圾”活動(dòng)，并將撿到的東西歸類，可利用的做成各種玩教具，無(wú)法利用的就處理掉。還利用做東西剩下的小紙片開展碎紙粘貼活動(dòng)等，廢物的再循環(huán)使用，不僅減少了垃圾和物資的浪費(fèi)，而且還會(huì)使幼兒感悟到生活中的許多事物都是寶，不應(yīng)隨手拋棄，而應(yīng)用心珍藏。我們還常常幫助幼兒把喝完飲料的空罐壓扁，放到指定的地方；指導(dǎo)幼兒將垃圾分類置放。
提高環(huán)保意識(shí)，參與環(huán)保活動(dòng)，也是每個(gè)家庭應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)，我們引導(dǎo)幼兒從生活小事做起，與家長(zhǎng)共同做一些環(huán)保小事，如：與孩子一起制作環(huán)保標(biāo)志，在外就餐不使用一次性筷子，收集廢舊掛歷紙做手工材料或用反面畫畫，外出游玩時(shí)不亂丟廢物棄物，節(jié)約水電，養(yǎng)成洗衣、洗菜水二次使用的生活習(xí)慣……從小事做起為環(huán)保盡力。這樣一來(lái)，家長(zhǎng)不僅了解到幼兒在園內(nèi)的活動(dòng)，能及時(shí)的提供一些材料，支持、參與、幫助教師完成教學(xué)計(jì)劃，而且可以隨時(shí)隨地的對(duì)幼兒進(jìn)行正確引導(dǎo)，對(duì)樹立幼兒環(huán)保意識(shí)大有幫助。
總之，保護(hù)環(huán)境，教育為本，從小樹立良好的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，我們生存的地球會(huì)變得更加美好，讓我們一起為保護(hù)人類共存的唯一的地球環(huán)境而共同努力。
環(huán)境教育活動(dòng)總結(jié)篇十
20xx年5月30日至6月12日，是我所開展“解放思想、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、共建和諧、促進(jìn)發(fā)展”主題教育暨“優(yōu)化發(fā)展環(huán)境整建創(chuàng)”活動(dòng)的學(xué)習(xí)動(dòng)員階段，現(xiàn)將基本情況報(bào)告如下：
接市局“關(guān)于印發(fā)《全市質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)‘解放思想、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、共建和諧、促進(jìn)發(fā)展’主題教育暨‘優(yōu)化發(fā)展環(huán)境整建創(chuàng)’活動(dòng)實(shí)施方案》的通知”后，結(jié)合我所的工作實(shí)際情況，一是立即召開了黨支部會(huì)議，研究決定成立了以黨支部書記為組長(zhǎng)，以劉國(guó)華為副組長(zhǎng)，以周丙峰、李昕岳、張曉云為成員的“兩項(xiàng)”教育領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了以劉國(guó)華為主任，以周丙峰為副主任，以李昕岳為聯(lián)絡(luò)員，以張曉云為專門受理舉報(bào)人員的“兩項(xiàng)”教育辦公室，為扎扎實(shí)實(shí)地開展“兩項(xiàng)”教育活動(dòng)打下了組織基礎(chǔ)。二是在黨支部會(huì)議上專門組織傳達(dá)了市局“關(guān)于開展‘解放思想、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、共建和諧、刺進(jìn)發(fā)展’主題教育暨‘優(yōu)化發(fā)展環(huán)境整建創(chuàng)’活動(dòng)”的會(huì)議精神，學(xué)習(xí)了市局“關(guān)于印發(fā)《全市質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)‘解放思想、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、共建和諧、促進(jìn)發(fā)展’主題教育暨‘優(yōu)化發(fā)展環(huán)境整建創(chuàng)’活動(dòng)實(shí)施方案》的通知”，根據(jù)市局的會(huì)議精神、通知要求，結(jié)合我所的實(shí)際情況，專門研究制定了《“解放思想、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、共建和諧、促進(jìn)發(fā)展”主題教育暨“優(yōu)化發(fā)展環(huán)境整建創(chuàng)”活動(dòng)實(shí)施方案》和《配檔表》。
在全體職工了解到要在長(zhǎng)達(dá)五個(gè)月的時(shí)間內(nèi)開展“兩項(xiàng)”教育活動(dòng)時(shí)，思想上產(chǎn)生了一些不正確地認(rèn)識(shí)：時(shí)間長(zhǎng)精力難達(dá)到，工作壓力大內(nèi)容難落實(shí)，任務(wù)重時(shí)間難保證，本無(wú)星期天、節(jié)假日人員難到位，學(xué)習(xí)與工作相矛盾效果難實(shí)現(xiàn)，人員少（20xx年將有31人次參加國(guó)家、省局各種資格取證學(xué)習(xí)，全年人員占總數(shù)的1/3、時(shí)間占總數(shù)的1/3）工作、學(xué)習(xí)難調(diào)整。為統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，正確處理工作和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，保證“兩項(xiàng)”教育人員、時(shí)間、內(nèi)容和效果的“四落實(shí)”，所長(zhǎng)針對(duì)以上職工中反映的突出問(wèn)題，召開全體職工大會(huì)，進(jìn)行了深入動(dòng)員；召開主任參加的所長(zhǎng)擴(kuò)大會(huì)，研究具體措施。一是繼續(xù)做好動(dòng)員工作，解除職工的畏難情緒，要求參加資格取證學(xué)習(xí)的同志在資格取證學(xué)習(xí)以前保證完成資格取證學(xué)習(xí)期間特種設(shè)備監(jiān)督檢驗(yàn)和定期檢驗(yàn)的任務(wù)，學(xué)習(xí)回來(lái)后進(jìn)行“兩項(xiàng)”教育學(xué)習(xí)的補(bǔ)課，以保證資格取證學(xué)習(xí)、監(jiān)督檢驗(yàn)和定期檢驗(yàn)、“兩項(xiàng)”教育“三不誤”；二是做好工作、學(xué)習(xí)的有機(jī)協(xié)調(diào)，解決工作、學(xué)習(xí)的突出矛盾。要求各檢驗(yàn)室提前到年底，全部從“金質(zhì)網(wǎng)”上調(diào)出應(yīng)檢設(shè)備數(shù)量，根據(jù)“兩項(xiàng)”教育的時(shí)間安排和本室人員資格取證培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時(shí)間安排，提前調(diào)整好監(jiān)督檢驗(yàn)和定期檢驗(yàn)周期，保證檢驗(yàn)率的實(shí)現(xiàn)、資格取證培訓(xùn)學(xué)習(xí)的落實(shí)和“兩項(xiàng)”教育的效果。三是做好統(tǒng)一協(xié)調(diào)，統(tǒng)一安排，保證工作、學(xué)習(xí)、取證“三不誤”。要求劉所長(zhǎng)根據(jù)每個(gè)月各檢驗(yàn)室監(jiān)督檢驗(yàn)和定期檢驗(yàn)的任務(wù)量、各檢驗(yàn)室人員資格取證培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況、“兩項(xiàng)”教育時(shí)間安排情況，在全所內(nèi)部進(jìn)行統(tǒng)一協(xié)調(diào)、統(tǒng)一安排，保證工作、學(xué)習(xí)、取證“三不誤”。四是采取措施，保證“兩項(xiàng)”教育“四落實(shí)”。為保證“兩項(xiàng)”教育人員、時(shí)間、內(nèi)容、效果的“四落實(shí)”，我們專門制定了《“兩項(xiàng)”教育活動(dòng)人員登記表》和《“兩項(xiàng)”教育活動(dòng)補(bǔ)課人員登記表》，由周丙峰同志專門負(fù)責(zé)進(jìn)行參加“兩項(xiàng)”教育活動(dòng)的人員登記、補(bǔ)課人員的補(bǔ)課和補(bǔ)課人員的登記，確?！皟身?xiàng)”教育人員、時(shí)間、內(nèi)容、效果的“四落實(shí)”。
在學(xué)習(xí)動(dòng)員階段，我們結(jié)合自己的實(shí)際工作性質(zhì)、特點(diǎn)和情況，采取了集中與分散相結(jié)合的形式，按照《實(shí)施方案》和《配檔表》狠抓落實(shí)。一是在6月1日下午全體職工大會(huì)上，由劉國(guó)華同志組織傳達(dá)了市局“關(guān)于開展‘解放思想、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、共建和諧、刺進(jìn)發(fā)展’主題教育暨‘優(yōu)化發(fā)展環(huán)境整建創(chuàng)’活動(dòng)”的會(huì)議精神，學(xué)習(xí)了市局“關(guān)于印發(fā)《全市質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)‘解放思想、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、共建和諧、促進(jìn)發(fā)展’主題教育暨‘優(yōu)化發(fā)展環(huán)境整建創(chuàng)’活動(dòng)實(shí)施方案》的通知”和國(guó)家質(zhì)檢總局紀(jì)檢組組長(zhǎng)郭汝斌同志《在全國(guó)質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)紀(jì)檢監(jiān)察工作會(huì)議上的講話》、省局姜文俠書籍《在全省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督系統(tǒng)紀(jì)檢監(jiān)察工作會(huì)議上的講話》。黨支部書記王傳鳳同志進(jìn)行了“解放思想、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、共建和諧、促進(jìn)發(fā)展”和“優(yōu)化發(fā)展環(huán)境整建創(chuàng)”的動(dòng)員。二是組織學(xué)習(xí)了黨的十六大及十六屆三中、四中、五中、六中全會(huì)精神，xx在中央紀(jì)委七次全會(huì)上的重要講話，市第十三次xx和全市主題教育活動(dòng)暨優(yōu)化發(fā)展環(huán)境工作會(huì)議講話，《加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、促進(jìn)社會(huì)和諧教育讀本》等。三是黨支部書記王傳鳳同志，結(jié)合本所的工作實(shí)際，在全體職工大會(huì)上講了一次“解放思想、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、共建和諧、促進(jìn)發(fā)展”的黨課。
環(huán)境教育活動(dòng)總結(jié)篇十一
環(huán)境教育工作總結(jié)隨著人類社會(huì)科學(xué)事業(yè)的日益發(fā)展及地球人口的不斷增加，環(huán)境保護(hù)工作越來(lái)越引起人們的重視。環(huán)境素養(yǎng)是人的現(xiàn)代素質(zhì)的基本內(nèi)容之一，是素質(zhì)教育的重要組成部分，也是衡量一所可持續(xù)發(fā)展學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)之一。為了對(duì)學(xué)生加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育，增強(qiáng)“環(huán)保”意識(shí)，學(xué)校積極開展各種形式的環(huán)保主題活動(dòng)，主要做了以下幾個(gè)方面的工作：
1、健全領(lǐng)導(dǎo)班子。學(xué)校在成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，由校務(wù)辦、教導(dǎo)處、班主任參與，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)。在成立領(lǐng)導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上，今年又建立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確各職能組織任務(wù)，學(xué)校后勤組全面負(fù)責(zé)校園綠化和日常的管理，教導(dǎo)處把環(huán)保知識(shí)納入學(xué)校學(xué)計(jì)劃，排入課程表，各教研組、班任老師負(fù)責(zé)在日常對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，教學(xué)中有針對(duì)性地通過(guò)各學(xué)科向?qū)W生滲透環(huán)保知識(shí)。
2、投入專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。學(xué)校對(duì)環(huán)保教育所需的經(jīng)費(fèi)做到落實(shí)，今年我校先后投入了6萬(wàn)余元，用于美化校園，改善學(xué)校育人環(huán)境。
3、加強(qiáng)教師培訓(xùn)。教師是進(jìn)行環(huán)境教育的主要力量。在進(jìn)行“環(huán)保”教育中，要有目的、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行“環(huán)?！苯逃?。我校教師通過(guò)不斷環(huán)保書籍及影象資料的學(xué)習(xí)，了解了當(dāng)前世界三大社會(huì)問(wèn)題之一就是保護(hù)環(huán)境。并知道當(dāng)前環(huán)境保護(hù)的幾大問(wèn)題：如保護(hù)水源、保護(hù)森林、保護(hù)生態(tài)平衡、凈化空氣……不斷提高環(huán)保意識(shí)，增長(zhǎng)環(huán)保知識(shí)。
走向社會(huì)創(chuàng)建綠色學(xué)校的各種活動(dòng)的主題只有一個(gè)就是提高學(xué)生的環(huán)保素養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，處處以人為本，開創(chuàng)形式多樣的環(huán)境教育活動(dòng)，并充分利用社會(huì)資源，促進(jìn)全社會(huì)保護(hù)環(huán)境，美好環(huán)境。
1、學(xué)科教學(xué)滲透環(huán)保意識(shí)在鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生切實(shí)掌握環(huán)保教材所規(guī)定的內(nèi)容和鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，我們把環(huán)境教育滲透到各門學(xué)科中，時(shí)時(shí)刻刻進(jìn)行環(huán)保教育。
2、主題活動(dòng)深化環(huán)保實(shí)踐結(jié)合科技實(shí)踐基地、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、及環(huán)保宣傳日主題環(huán)保宣傳教育活動(dòng)，豐富環(huán)境保護(hù)知識(shí)。主題月活動(dòng)激環(huán)保。我校以建設(shè)凈化、綠化、美化、教育化的“四化”校園為目標(biāo)，進(jìn)一步提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，樹立良好的環(huán)境道德意識(shí)和行為規(guī)范準(zhǔn)則，推動(dòng)學(xué)校生態(tài)環(huán)境建設(shè)向縱深發(fā)展。節(jié)日宣傳促環(huán)保。同時(shí)我們也注意到，結(jié)合有關(guān)環(huán)保的節(jié)日開展活動(dòng)，能起到事半功倍的效果。因?yàn)橹匾h(huán)保節(jié)日前后，報(bào)紙、電視等媒體往往會(huì)宣傳相關(guān)的知識(shí)，有關(guān)部門也會(huì)的開展相應(yīng)活動(dòng)。學(xué)生征文寫環(huán)保。學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)、參與環(huán)保活動(dòng)后，老師及時(shí)組織寫征文，把所感所思，點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄在紙上。深入淺出的環(huán)保教育系列活動(dòng)，使學(xué)生明白，環(huán)保就在我們身邊，比如節(jié)約用水，節(jié)約用電，草稿紙正反兩面使用……時(shí)時(shí)是環(huán)保教育之時(shí)，處處是環(huán)保教育之處。
優(yōu)化環(huán)境注重校園校貌建設(shè)，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。一年來(lái)，我校環(huán)境教育已滲透到學(xué)校的各項(xiàng)工作當(dāng)中。全校每一位老師和學(xué)生都以保護(hù)環(huán)境為己任，從自身實(shí)際出發(fā)，力所能及地為環(huán)保工作做出自己的努力。在今后的工作中我們將進(jìn)一步扎實(shí)開展各項(xiàng)環(huán)保主題教育活動(dòng)，把環(huán)保教育工作做深做細(xì)，注意工作的實(shí)效性，爭(zhēng)取早日成為綠色學(xué)校。
環(huán)境教育活動(dòng)總結(jié)篇十二
為積極響應(yīng)我省提出的`“綠色文明示范工程”號(hào)召，全面扎實(shí)地開展環(huán)境教育，推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育的發(fā)展，我校按照市區(qū)教育局、環(huán)保局的正確指示，在獲得了區(qū)級(jí)“綠色學(xué)校”的基礎(chǔ)上，又進(jìn)一步結(jié)合學(xué)校實(shí)際，嚴(yán)格按照《區(qū)級(jí)綠色學(xué)校評(píng)審細(xì)則》，全面深入地開展了創(chuàng)建市“綠色學(xué)?！钡母黜?xiàng)工作，現(xiàn)將創(chuàng)建情況總結(jié)匯報(bào)如下：
我校可綠化地面均得到綠化。校園內(nèi)有噴泉、假山、雕塑、魚池、花壇、冬青、松樹、楊樹等，環(huán)境優(yōu)美，綠化覆蓋率達(dá)到37%以上。學(xué)生有良好的環(huán)保行為習(xí)慣，無(wú)吸煙、無(wú)亂丟、亂畫亂寫行為、無(wú)折枝毀草現(xiàn)象。校園內(nèi)有兒童轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)椅、滑滑梯、乒乓球臺(tái)等活動(dòng)設(shè)施，富有兒童化、教育化效果。教室整潔，垃圾實(shí)行“廢紙類、塑料類、生活類”分類集中堆放。食堂衛(wèi)生符合標(biāo)準(zhǔn)。廁所每天定時(shí)清理，干凈無(wú)臭味。校園無(wú)水、氣、噪聲等污染物。
學(xué)校環(huán)境領(lǐng)導(dǎo)小組，正在籌備建設(shè)供學(xué)生進(jìn)行環(huán)境實(shí)驗(yàn)的生物園地和實(shí)驗(yàn)室。同時(shí)訂閱環(huán)保教材，每月定期播放環(huán)境科普vcd，閱讀相關(guān)科普讀物、環(huán)境報(bào)刊。學(xué)校通過(guò)黑板報(bào)、櫥窗、廣播站、閉路電視等媒體多方面堅(jiān)持環(huán)保教育，還印發(fā)了“環(huán)境教育隨手可做的50件小事”宣傳單。為了提高教師的環(huán)保意識(shí)，學(xué)校積極組織教師參加環(huán)境教育培訓(xùn)，開展“環(huán)保知識(shí)學(xué)習(xí)”、演講賽等活動(dòng)。
學(xué)校每周開設(shè)一節(jié)環(huán)保課，購(gòu)置教材《環(huán)境教育abc》，并有專人負(fù)責(zé)備課、上課，開展相應(yīng)的環(huán)?；顒?dòng)。還結(jié)合實(shí)際在思品、語(yǔ)文、自然、社會(huì)等各科中都有環(huán)境滲透教育內(nèi)容，各科教師均有2次以上環(huán)境教育研討課，并有詳細(xì)教案。每學(xué)期班級(jí)有2次以上環(huán)境教育班會(huì)，有內(nèi)容、有記錄。學(xué)校還開設(shè)自然、科技等十余個(gè)興趣小組，配備專業(yè)教師定時(shí)間、定內(nèi)容、有記錄的活動(dòng)，每學(xué)期活動(dòng)在15次以上。少先隊(duì)大隊(duì)部組織開展專題教育，如“綠色的呼喚”主題隊(duì)會(huì)、“環(huán)保知識(shí)我知道”競(jìng)賽、以及環(huán)保小報(bào)、環(huán)保宣傳語(yǔ)、環(huán)保標(biāo)志我設(shè)計(jì)征集等，多種多樣的活動(dòng)，全校學(xué)生參與率為100%，效果很好。在一些重大節(jié)日及環(huán)境紀(jì)念日中，組織學(xué)生參與社區(qū)環(huán)保調(diào)查與宣傳。其中，五三中隊(duì)隊(duì)會(huì)《愛心獻(xiàn)社區(qū)》被收編在《了解社區(qū)、服務(wù)社區(qū)、我為社區(qū)做貢獻(xiàn)》一書中，并出版發(fā)行。
環(huán)境教育活動(dòng)總結(jié)篇十三
活動(dòng)的地點(diǎn)：校園。
參加人員：全校師生。
活動(dòng)口號(hào)：保護(hù)環(huán)境，從我做起。
活動(dòng)內(nèi)容：
（一）護(hù)綠全校動(dòng)員：
大隊(duì)部在升旗儀式上向全體隊(duì)員發(fā)出號(hào)召：人人參與紅領(lǐng)巾愛綠、護(hù)綠系列活動(dòng)，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。
（二）護(hù)綠實(shí)施行動(dòng)：
1、我為班級(jí)添綠：學(xué)生自愿帶綠色植物進(jìn)班級(jí)，進(jìn)行養(yǎng)護(hù)，為班級(jí)增添一份綠色。
2、環(huán)保護(hù)綠行動(dòng)：各中隊(duì)以包干區(qū)為承包區(qū)域，成立護(hù)綠小隊(duì)，開展揀垃圾、落葉、擦花壇、養(yǎng)護(hù)綠化（清理垃圾、修剪枝葉、松松土、拔拔草）等活動(dòng)。
3、“我知道??”植物生長(zhǎng)知識(shí)交流：舉行一次“我知道??”植物生長(zhǎng)知識(shí)交流主題隊(duì)會(huì)，少先隊(duì)員們收集有關(guān)植物生長(zhǎng)知識(shí)，在主題隊(duì)會(huì)上交流、宣傳。同時(shí)在黑板報(bào)上刊登有關(guān)植樹節(jié)知識(shí)。學(xué)校將對(duì)班隊(duì)課的情況進(jìn)行檢查并進(jìn)行拍照。
4、少先隊(duì)員要學(xué)習(xí)護(hù)綠知識(shí)，向周圍的人宣傳綠化家鄉(xiāng)、美化家園的重要性，進(jìn)行環(huán)保宣傳，可以在校園里，在街道上，在家中認(rèn)養(yǎng)或看護(hù)一片綠地或一棵小樹，為它們松土、澆水，保護(hù)環(huán)境；同時(shí)，我們每個(gè)少先隊(duì)員還要抵制使用一次性木筷，使用再生紙，要用實(shí)際行動(dòng)做綠色小天使。
（三）搞好校園環(huán)境、衛(wèi)生，從身邊小事做起成立校園環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)測(cè)小組。（1）監(jiān)測(cè)師生亂扔拉圾、小食品袋、隨地吐痰的不良行為。
（2）宣傳并監(jiān)督節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電等活動(dòng)，提倡節(jié)制消費(fèi)和綠色消費(fèi)。（3）監(jiān)測(cè)校園空氣、飲水、噪聲等情況。
（四）注重日常教育。
環(huán)保教育更主要的是隨機(jī)教育，如在散步時(shí)，看到小草、小花教育學(xué)生小草、小花他們也有生命，以達(dá)到教育學(xué)生不摘采花草，不踐踏草樹的效果;老師提醒學(xué)生要珍惜糧食，不挑吃，不倒菜，懂得節(jié)約；用水時(shí)，告訴學(xué)生水龍頭不要開得過(guò)大，用后一定關(guān)好水龍頭，不能讓水龍頭流眼淚；在干凈的地方我們不要隨地扔垃圾，看見地上有垃圾要立刻撿起扔垃圾桶；在布置環(huán)境過(guò)程中老師盡量用廢舊物制作也讓學(xué)生參與活動(dòng)，而在無(wú)意中讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到在變廢為寶的道理；老師制作教玩具也可利用廢舊紙盒、宣傳紙、舊掛歷等，因?yàn)榻處熓菍W(xué)生的榜樣，也讓學(xué)生多去感受大自然的美，使他們知道有美好的環(huán)境，我們也能健康成長(zhǎng)。
環(huán)境保護(hù)是“功在當(dāng)代，利在后世”的宏偉事業(yè)，所以環(huán)境保護(hù)必須從娃娃抓起。在日常生活中，讓學(xué)生基本掌握和認(rèn)識(shí)以下幾點(diǎn)：
1.培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保的意識(shí)，逐步養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
2.節(jié)約用水，消除污染，節(jié)約用紙等.
3.保護(hù)好每一棵小草，珍惜糧食，做到不浪費(fèi)，不挑吃。
4.愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，保護(hù)周圍環(huán)境的設(shè)施。
5.基本知道垃圾分類到垃圾分類箱，不隨地吐痰，不隨地亂扔垃圾，有衛(wèi)生意識(shí)。
6.愛護(hù)小動(dòng)物，保護(hù)有益蟲。
人類只有一個(gè)地球，保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)我們自己。保護(hù)環(huán)境，從我做起。
環(huán)境教育活動(dòng)總結(jié)篇十四
縣農(nóng)業(yè)高新技術(shù)示范園區(qū)在縣委、政府和“優(yōu)化發(fā)展環(huán)境專題教育活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的正確指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)關(guān)于優(yōu)化發(fā)展環(huán)境有關(guān)會(huì)議精神，積極創(chuàng)新工作思路，強(qiáng)化工作職責(zé)，認(rèn)真開展優(yōu)化發(fā)展環(huán)境專題教育活動(dòng)。針對(duì)前一階段查擺出來(lái)的問(wèn)題，制定了切實(shí)可行的整改方案?，F(xiàn)將工作情況匯報(bào)如下：
從強(qiáng)化服務(wù)質(zhì)量、健全機(jī)構(gòu)、明確職責(zé)、完善機(jī)制入手，形成了單位領(lǐng)導(dǎo)主管，全體干部自覺參與的工作格局，形成了“優(yōu)化發(fā)展環(huán)境”的工作合力。
農(nóng)業(yè)園區(qū)研究制定了各個(gè)工作人員的崗位職責(zé)，將工作目標(biāo)、業(yè)務(wù)事項(xiàng)、辦理規(guī)則、業(yè)務(wù)流程及完成標(biāo)準(zhǔn)等以制度的形式進(jìn)行了細(xì)化。在此基礎(chǔ)上，制定了《農(nóng)業(yè)園區(qū)干部考核細(xì)則（試行）》，明確了每一個(gè)工作人員的工作目標(biāo)、任務(wù)及考核要求。在具體工作中，科技生產(chǎn)部和綜合辦公室溝通及時(shí)、上下互動(dòng)，形成了機(jī)構(gòu)健全、人員專業(yè)、分工明確、各負(fù)其責(zé)、靈活高效的工作機(jī)制。
活動(dòng)期間，農(nóng)業(yè)園區(qū)發(fā)動(dòng)全體工作人員，人人參與，對(duì)查出的問(wèn)題及存在隱患及時(shí)進(jìn)行了整改，徹底消除了服務(wù)死角和盲區(qū)，堅(jiān)決杜絕了違規(guī)操作、違反規(guī)定的現(xiàn)象。根據(jù)查擺的問(wèn)題，我們進(jìn)一步完善考勤制度、崗位責(zé)任制、服務(wù)承諾制、首問(wèn)負(fù)責(zé)制、限時(shí)辦理制等管理制度，以規(guī)范的制度管理事、管理人，從而提升服務(wù)質(zhì)量。
在下步工作中，我單位將完善各項(xiàng)制度，進(jìn)一步加大工作力度,充分發(fā)揮職能作用，不斷推動(dòng)高效農(nóng)業(yè)發(fā)展。通過(guò)不斷改善工作方式方法，為廣大種養(yǎng)農(nóng)民提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，對(duì)內(nèi)凝聚力量，對(duì)外樹立形象，營(yíng)造出良好的發(fā)展環(huán)境，為縣優(yōu)化發(fā)展環(huán)境做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
環(huán)境教育活動(dòng)總結(jié)篇十五
為切實(shí)增強(qiáng)廣大中小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，著力營(yíng)造干凈、文明、美麗的校園環(huán)境，按市、局相關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，決定在全校開展“垃圾不落地校園更美麗”主題實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：石軍媛。
副組長(zhǎng)：于興明李剛許養(yǎng)鋒。
成員：秦玉梅劉英英李旭輝文靜李娜曹信鄭楠。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
主任：秦玉梅。
副主任：文靜。
成員：姚麗萍王娟麗竇睿米娟利王淼雷瑞琳劉花峰梁洲全體班主任。
三、指導(dǎo)思想。
以“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”五大發(fā)展理念為引領(lǐng)，以打造風(fēng)景優(yōu)美、底蘊(yùn)深厚的校園環(huán)境為宗旨，形成“小手拉大手，你我共同參與”的良好格局，輻射帶動(dòng)家長(zhǎng)共同參與，形成“人人愛護(hù)環(huán)境、人人參與環(huán)境治理”的良好局面。
四、目標(biāo)任務(wù)。
以“垃圾不落地校園更美麗”主題實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，在學(xué)校開展環(huán)境保護(hù)教育，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，讓每一位學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)身邊環(huán)境的重要性。學(xué)校層面要積極宣傳環(huán)保政策，營(yíng)造活動(dòng)氛圍，保證活動(dòng)實(shí)效。教師層面要組織召開主題班會(huì)，通過(guò)環(huán)保理念的灌輸、環(huán)保標(biāo)語(yǔ)的`征集、典型案例的講解，提升學(xué)生環(huán)保意識(shí)。學(xué)生層面要從保護(hù)校園環(huán)境入手，清理地面垃圾、清掃墻面灰塵、清除柳絮落葉，從教室到樓宇，從操場(chǎng)到廁所，不留死角，力求在干凈、文明、整潔的環(huán)境中接受知識(shí)傳播。
五、具體措施。
（一）宣傳引導(dǎo)。學(xué)校利用橫幅、展板、黑板報(bào)等，積極宣傳環(huán)保政策，向?qū)W生、教師發(fā)出倡議，倡導(dǎo)每一位學(xué)生、每一位教師參與到“垃圾不落地校園更美麗”主題實(shí)踐活動(dòng)。
（二）方案策劃。學(xué)校將組織開展“環(huán)保主題班會(huì)、環(huán)保義務(wù)勞動(dòng)、舉辦環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、征集環(huán)保標(biāo)語(yǔ)、評(píng)選環(huán)保標(biāo)兵”等活動(dòng)。
（三）總結(jié)反思。通過(guò)“垃圾不落地校園更美麗”主題實(shí)踐活動(dòng)的開展，及時(shí)總結(jié)活動(dòng)成效，梳理存在的問(wèn)題，找準(zhǔn)學(xué)校開展環(huán)保教育的突破口與關(guān)鍵點(diǎn)，讓每一位學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí)、珍惜來(lái)之不易的生活環(huán)境。
六、實(shí)施步驟。
（一）宣傳引導(dǎo)（1月3日—1月10日）。學(xué)校及時(shí)制定本校“垃圾不落地校園更美麗”主題實(shí)踐活動(dòng)方案，在活動(dòng)期間制作“垃圾不落地校園更美麗”宣傳橫幅，展板、班級(jí)黑板報(bào)等及時(shí)宣傳環(huán)保知識(shí)，并向?qū)W生發(fā)起活動(dòng)倡議，使全校師生對(duì)活動(dòng)的開展做到人知人曉。
（二）活動(dòng)實(shí)施（1月10日—2月23日）。學(xué)校將按照方案，積極組織開展好“環(huán)保主題班會(huì)、環(huán)保義務(wù)勞動(dòng)、舉辦環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、征集環(huán)保標(biāo)語(yǔ)、評(píng)選環(huán)保標(biāo)兵”等活動(dòng)。
（三）總結(jié)反饋（2月24日——2月25日）。活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校將及時(shí)總結(jié)活動(dòng)的亮點(diǎn)、特色、存在的問(wèn)題、整改的方向等，并形成書面材料報(bào)上級(jí)部門。
環(huán)境教育活動(dòng)總結(jié)篇十六
為全面貫徹黨的教育方針，貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國(guó)戰(zhàn)略，進(jìn)一步推進(jìn)青少年素質(zhì)教育和學(xué)校精神文明建設(shè)，幾年來(lái)，我校在上級(jí)有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，積極參與，加大學(xué)校育人環(huán)境建設(shè)力度，積極開展環(huán)境教育，從而推動(dòng)了我校環(huán)境保護(hù)事業(yè)的深入開展。具體的工作有以下幾個(gè)方面：
一、健全和完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)和實(shí)施科學(xué)的管理方式我校領(lǐng)導(dǎo)極其重視學(xué)校的環(huán)境建設(shè)，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，由師生員工組成主要成員的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，并由德育主任直接分管該項(xiàng)工作，積極組織指導(dǎo)師生開展形式多樣、內(nèi)容豐富的環(huán)境教育活動(dòng)，學(xué)校把環(huán)境教育納入教育和工作計(jì)劃之中，作為學(xué)校精神文明建設(shè)和推行素質(zhì)教育的重要組成部分；制訂了一系列的管理規(guī)章制度，切實(shí)做到平時(shí)有檢查、有督促、整改措施、有總結(jié)，促進(jìn)全校師生積極參與，把環(huán)境教育工作開展得有聲有色，共同搞好我校的環(huán)境教育工作。同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生能積極參加各類環(huán)保培訓(xùn)，并采取查閱資料，上網(wǎng)查詢等方式，多渠道地搜集有關(guān)資料，不斷提高自身的環(huán)境知識(shí)水平，積極探討研究環(huán)境教育理論，撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，效果良好。
學(xué)校還設(shè)有環(huán)境教育宣傳欄，各班黑板報(bào)增設(shè)環(huán)保專欄，定期向師生進(jìn)行環(huán)保教育。校園里存有永久性的醒目環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)，標(biāo)牌。
二、積極抓好學(xué)校校園環(huán)境建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極其重視校園文化建設(shè)，樹木與花卉并存，使校園一片生機(jī)蓬勃、同時(shí)，學(xué)校綠地布局合理，花草配置得當(dāng)，環(huán)境整潔，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)的好評(píng)。
我校加強(qiáng)對(duì)師生的規(guī)范養(yǎng)成教育添置了垃圾箱、垃圾桶，創(chuàng)設(shè)環(huán)境教育宣傳欄；張貼了“保護(hù)環(huán)境、愛我校園”等宣傳標(biāo)語(yǔ)，教育學(xué)生做到凈化校園、美化校園、綠化校園，自覺主動(dòng)保護(hù)校園清潔優(yōu)美，校園可綠化地均能得到綠化，師生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，講究衛(wèi)生，愛護(hù)花草樹木，無(wú)折枝毀木現(xiàn)象。學(xué)校能清除校園及其周邊環(huán)境污染源，能采取有效措施控制并加以治理，杜絕一切污染源、噪聲源；師生食堂美觀整潔，符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)；廁所干凈、無(wú)臭味。
師生養(yǎng)成了節(jié)水、節(jié)電的好習(xí)慣。
三、落到實(shí)處，堅(jiān)持環(huán)境教育。幾年來(lái)，我校一直大力宣傳環(huán)境教育，不僅把環(huán)境教育列入學(xué)校重要議事日程，而且要求思想品德、語(yǔ)文、自然、社會(huì)等學(xué)科的科任老師在具體教學(xué)中滲透環(huán)境教育內(nèi)容，內(nèi)容正確，結(jié)合貼切，學(xué)生反映良好。
學(xué)校每學(xué)期都能組織1次以上環(huán)境專題教育；學(xué)校團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、少先隊(duì)活動(dòng)及其他社會(huì)活動(dòng)都能適當(dāng)安排環(huán)境保護(hù)內(nèi)容；學(xué)校、班級(jí)經(jīng)常組織學(xué)生到郊外，有機(jī)結(jié)合環(huán)境教育，感受環(huán)境保護(hù)的意義。經(jīng)過(guò)幾年的努力，我校的育人環(huán)境發(fā)生了顯著的.變化，視校園為家園，養(yǎng)成了良好的環(huán)保行為規(guī)范，自覺愛護(hù)學(xué)校的一草一木，保持校園的美化、綠化與凈化，學(xué)生參與環(huán)境教育活動(dòng)普及率達(dá)100%，學(xué)校教師能以身作則，校園環(huán)境教育氣氛濃厚，師生環(huán)保意識(shí)強(qiáng)，具有良好的環(huán)保行為，能自覺維護(hù)校園環(huán)境清潔，無(wú)吸煙、無(wú)亂丟、無(wú)亂吐、無(wú)亂寫、無(wú)亂畫行為，不高聲喧嘩，不破壞綠地，自覺節(jié)約資源。
經(jīng)過(guò)多年的建設(shè)和教育，我校校園內(nèi)環(huán)境整潔。師生長(zhǎng)期積極參與環(huán)境保護(hù)和宣傳活動(dòng)，環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)。
在美化、綠化的環(huán)境里，學(xué)生的心靈受到了凈化。當(dāng)然，學(xué)校教師、學(xué)生的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方面尚有待進(jìn)一步努力，使我校的精神文明建設(shè)和素質(zhì)教育工作更上一層樓。
環(huán)境教育活動(dòng)總結(jié)篇十七
為全面貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)普及法》，讓學(xué)生進(jìn)一步了解人類與環(huán)境的關(guān)系，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境從我做起的好習(xí)慣，特組織開展本次科普活動(dòng)。
三——五年級(jí)師生。
1、“環(huán)境保護(hù)”的影視光盤放映。
2、“環(huán)境保護(hù)”展板的展出。
3、閱讀科普書籍：《與環(huán)境和諧相處》。
4、現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)：風(fēng)能、太陽(yáng)能發(fā)電原理的探究。
5、觀看有關(guān)“環(huán)境保護(hù)”的專題電影。
時(shí)間。
12:10—12:50。
12:50—13:30。
13:30—14:10。
14:10—14:50。
負(fù)責(zé)老師。
五年級(jí)。
1、觀看電影。
（30分鐘）。
地點(diǎn)：小百靈劇場(chǎng)。
2、觀看展板。
（10分鐘）。
地點(diǎn)：仁德樓大廳。
地點(diǎn)：籃球場(chǎng)。
xx。
四年級(jí)。
1、觀看展板。
（10分鐘）。
地點(diǎn)：仁德樓大廳。
2、觀看電影。
（30分鐘）。
地點(diǎn)：小百靈劇場(chǎng)。
（籃球場(chǎng)）。
xx。
三年級(jí)。
1、觀看展板。
（10分鐘）。
地點(diǎn)：仁德樓大廳。
2、觀看電影。
（30分鐘）。
地點(diǎn)：小百靈劇場(chǎng)。
（籃球場(chǎng)）。
xx。
1、各班主任做好活動(dòng)前的.宣傳、組織、教育工作，確?；顒?dòng)準(zhǔn)時(shí)、有序、安全地開展。
2、各年級(jí)組長(zhǎng)安排好活動(dòng)帶隊(duì)老師和在班上課的老師。
3、帶隊(duì)老師要準(zhǔn)時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生到指定地點(diǎn)有序開展活動(dòng)，以免影響活動(dòng)的進(jìn)行。
4、五年級(jí)負(fù)責(zé)撰寫本次活動(dòng)的報(bào)道。
環(huán)境教育活動(dòng)總結(jié)篇十八
2012年6月5日是第41個(gè)世界環(huán)境日。為切實(shí)做好世界環(huán)境日暨環(huán)境教育宣傳周活動(dòng)工作，進(jìn)一步提高群眾關(guān)心環(huán)保、支持環(huán)保、參與環(huán)保的積極性，推動(dòng)環(huán)境保護(hù)工作健康發(fā)展，結(jié)合我市實(shí)際，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以環(huán)境友好型社會(huì)建設(shè)為依托，緊緊圍繞“雙爭(zhēng)”目標(biāo)，以創(chuàng)建國(guó)家環(huán)保模范城市為重點(diǎn)，以宣傳《寧夏回族自治區(qū)環(huán)境教育條例》等環(huán)保法律、法規(guī)及環(huán)保知識(shí)為內(nèi)容，策劃組織開展創(chuàng)意新、影響大、效果好的環(huán)境保護(hù)宣傳教育活動(dòng)，倡導(dǎo)綠色經(jīng)濟(jì)，推進(jìn)污染減排，廣泛凝聚社會(huì)力量，激發(fā)公眾保護(hù)環(huán)境的熱情，為建設(shè)和諧幸福新靈武提供環(huán)境支撐。
二、活動(dòng)時(shí)間。
2012年6月4日—6月10日。
三、宣傳重點(diǎn)。
緊緊圍繞今年“6。5”世界環(huán)境日活動(dòng)“綠色消費(fèi)，你行動(dòng)了嗎？”的主題，以環(huán)境友好型社會(huì)建設(shè)、防污減排、污染治理、農(nóng)村環(huán)境連片整治等工作為重點(diǎn)開展宣傳活動(dòng)。
四、活動(dòng)內(nèi)容。
1、6月5日在靈州廣場(chǎng)舉行紀(jì)念“6·5”世界環(huán)境日暨環(huán)境教育宣傳周宣傳咨詢活動(dòng)。
（1）由市環(huán)境保護(hù)局牽頭，組織各有關(guān)部門、企事業(yè)單位在靈州廣場(chǎng)設(shè)立宣傳咨詢點(diǎn)、宣傳展版，開展發(fā)放宣傳單、展示綠色消費(fèi)產(chǎn)品等活動(dòng)。
2、通過(guò)印發(fā)宣傳單、懸掛標(biāo)語(yǔ)等形式，廣泛宣傳環(huán)境保護(hù)知識(shí)，營(yíng)造良好環(huán)保氛圍，提高廣大人民群眾環(huán)保意識(shí)。
3、相關(guān)企業(yè)、個(gè)體工商戶分別圍繞綠色消費(fèi)方面的相關(guān)內(nèi)容，重點(diǎn)宣傳保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源、防治污染、保護(hù)生態(tài)與構(gòu)建環(huán)境友好型社會(huì)方面的新技術(shù)、新產(chǎn)品和綠色生活方式。
4、市政府分管領(lǐng)導(dǎo)在“6。5”世界環(huán)境日發(fā)表電視講話。
5、市文化旅游廣播電視局開設(shè)環(huán)保專欄，宣傳報(bào)道我市污染治理、生態(tài)保護(hù)、城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)以及構(gòu)建環(huán)境友好型社會(huì)等環(huán)保工作取得的成就。
6、市環(huán)保局利用“12369”環(huán)保投訴熱線，結(jié)合“環(huán)保專項(xiàng)行動(dòng)”，集中力量查處群眾反映強(qiáng)烈、影響較大的環(huán)保投訴案件，切實(shí)維護(hù)廣大人民群眾的環(huán)境權(quán)益。
五、組織領(lǐng)導(dǎo)。
成立“6·5”世界環(huán)境日暨環(huán)境教育宣傳周活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體為：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在市環(huán)境保護(hù)局，楊立中兼任辦公室主任。
六、活動(dòng)要求。
（一）強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。各單位要高度重視世界環(huán)境日暨環(huán)境教育宣傳周活動(dòng)，根據(jù)本方案制定具體實(shí)施計(jì)劃，明確責(zé)任，周密部署，保證各項(xiàng)活動(dòng)有效有序開展。市環(huán)保局要牽頭做好協(xié)調(diào)調(diào)度工作，確保各項(xiàng)宣傳活動(dòng)順利實(shí)施。
（二）多形式做好宣傳工作。在組織開展宣傳活動(dòng)時(shí)，要緊緊圍繞宣傳主題，結(jié)合單位實(shí)際，突出各自特色，周密策劃，精心組織開展形式多樣、有特色、有影響的環(huán)保宣傳活動(dòng)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)部門及各企業(yè)要在本轄區(qū)及交通道路兩側(cè)醒目位置刷寫環(huán)境保護(hù)宣傳標(biāo)語(yǔ)；市環(huán)境保護(hù)局要結(jié)合行業(yè)實(shí)際，統(tǒng)一印制發(fā)放宣傳知識(shí)手冊(cè)和宣傳單（宣傳資料和環(huán)保購(gòu)物袋到環(huán)保局領(lǐng)?。?；市計(jì)生局、工商局、質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局等單位結(jié)合行業(yè)特點(diǎn)，有針對(duì)性地開展宣傳活動(dòng)；司法局要發(fā)揮職能作用，配合各部門做好環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)宣傳工作；市工業(yè)和商務(wù)局要協(xié)調(diào)各重點(diǎn)企業(yè)結(jié)合“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型”社會(huì)建設(shè)，開展好相應(yīng)的宣傳活動(dòng)。
（三）密切配合開展活動(dòng)。市環(huán)保局要牽頭做好與相關(guān)部門協(xié)調(diào)工作，確保宣傳活動(dòng)成效。各有關(guān)部門、企事業(yè)單位（見附件2）要在6月5日之前按文件要求，在市區(qū)主要街道懸掛環(huán)保宣傳橫幅1條（橫幅內(nèi)容見附件3），并制作展版、印制宣傳單，于6月5日早9點(diǎn)前到靈州廣場(chǎng)指定位置開展宣傳咨詢活動(dòng)。
（四）活動(dòng)結(jié)束后，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位要認(rèn)真總結(jié)，并將活動(dòng)開展情況于6月20日前書面報(bào)市“6·5”世界環(huán)境日暨環(huán)境教育宣傳周活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/10336865.html】
