心得體會(huì)是通過(guò)對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種文字表達(dá)方式。它不僅可以讓我們對(duì)自己的所思所想進(jìn)行反思和總結(jié)，還可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并改進(jìn)。寫心得體會(huì)可以讓我們對(duì)過(guò)去的經(jīng)歷進(jìn)行回顧，對(duì)將來(lái)的發(fā)展進(jìn)行規(guī)劃和引導(dǎo)，是一種非常有益的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)工具。以清晰明了的語(yǔ)言表達(dá)個(gè)人的心得和感悟。這些心得體會(huì)范文以簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言、鮮活生動(dòng)的描述，給讀者帶來(lái)了愉快的閱讀體驗(yàn)。
教師開學(xué)的心得體會(huì)篇一
愉快的假期總是過(guò)去的非常的快的，經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的調(diào)整，我們也迎來(lái)了新的一個(gè)學(xué)期，在新學(xué)期的到來(lái)的時(shí)候，我們也要見到幾個(gè)月未見的學(xué)生們，內(nèi)心也還有一點(diǎn)的激動(dòng)，也不知道他們?cè)诩倨诘臅r(shí)候，有沒(méi)有認(rèn)真的完成自己的學(xué)業(yè)，有沒(méi)有好好的學(xué)習(xí)，我們__學(xué)校所有的老師最大的期望就是希望他們都可以健康的成長(zhǎng)，也可以更加優(yōu)秀和出色，所以我們作為老師，也要盡全力的幫助到他們，也正是因?yàn)檫@樣子的原因，我們?cè)谡降拈_學(xué)之前，學(xué)校也組織我們?nèi)w的教師參加了一次培訓(xùn)，對(duì)我們老師之前的問(wèn)題也都提出了一定的建議，并且也在這次的培訓(xùn)當(dāng)中，讓我們學(xué)習(xí)到了很多的工作上的方式，也感受到了很多的道理，內(nèi)心深有體會(huì)。
通過(guò)這次的培訓(xùn)，我也認(rèn)識(shí)到了自己在工作上的一些錯(cuò)誤，也結(jié)合自己之前的工作，對(duì)自己今后的工作有了一定的改變，我也將會(huì)在新學(xué)期開學(xué)之后，慢慢的去完善自己，在幫助到學(xué)生們成長(zhǎng)的同時(shí)，也保證自己的進(jìn)步，和我們的學(xué)生一起進(jìn)步，和學(xué)校一起進(jìn)步。我也會(huì)將這次的培訓(xùn)深藏在內(nèi)心，將這次培訓(xùn)的收獲珍藏在腦海當(dāng)中，我也相信這次的培訓(xùn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)非常寶貴的記憶，將會(huì)在未來(lái)成為自己教育事業(yè)當(dāng)中的最為珍貴的回憶。
培訓(xùn)的時(shí)間并不是很長(zhǎng)，但是培訓(xùn)所學(xué)到的東西卻是我這么久的工作當(dāng)中學(xué)習(xí)到的最多的，我們所有的老師都會(huì)積極的將自己在工作上的好主意和方法分享出來(lái)，也會(huì)把自己在教學(xué)上所遇到的難題提出來(lái)，所有的教師一起想辦法解決，也在這樣子的溝通當(dāng)中，不僅僅建立起了我們所有的老師的寶貴的同事情誼，還讓我們心中的疑惑和難題都得到了解決，同時(shí)也讓我們?cè)谧约旱墓ぷ魃厦?，得到了更深層次的了解，我們的工作能力也得到了一定的提升，更是在?duì)于學(xué)生的身心健康的建設(shè)上面，以及在學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)和課堂的積極性的提高也有了更多的辦法，我也會(huì)將自己的收獲合理的運(yùn)用到自己的工作的當(dāng)中的，會(huì)更好的幫助學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
我很感謝學(xué)校組織的這次培訓(xùn)，讓我們?cè)陂_學(xué)之前對(duì)自己也有了一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己之后的工作也有了一定的建設(shè)性的意見，我也會(huì)吸取這次培訓(xùn)的建議，將自己的工作更好的完成，帶領(lǐng)學(xué)生們走向更加美好的未來(lái)，也為我們學(xué)校貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
這是新學(xué)期開學(xué)的第一周，我十分幸運(yùn)的成為了教師培訓(xùn)會(huì)的一員，讓經(jīng)過(guò)一個(gè)假期時(shí)間之后的我再一次的認(rèn)識(shí)到字教師責(zé)任的重大，這次的培訓(xùn)也給我一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這次的培訓(xùn)會(huì)還專門請(qǐng)了名校的教師來(lái)給我們講課，各位優(yōu)秀老師的展示讓我大開眼界，也讓我有了非常多的感悟。所以此刻我將這次培訓(xùn)會(huì)的知識(shí)點(diǎn)做一下總結(jié)，我相信這些都是能夠給我的教學(xué)工作提供許多經(jīng)驗(yàn)的，能夠幫助我更好地教好學(xué)生。因?yàn)楦魑焕蠋煹难葜v都是經(jīng)過(guò)他們長(zhǎng)時(shí)間的教學(xué)實(shí)際試驗(yàn)的，再加上他們講的時(shí)候也都是旁征博引的，所以讓我深省。這次的培訓(xùn)讓我的有了更加多信心，也讓我想要成為一名合格的骨干教師有了更加多的動(dòng)力。
這次的培訓(xùn)，讓我見識(shí)到了許許多多的教學(xué)方式，這些都是比較新穎和獨(dú)特的，有些是我之前在網(wǎng)絡(luò)上聽說(shuō)卻沒(méi)有見過(guò)的，也有些事我心里有過(guò)設(shè)想但是不敢實(shí)施的，這次培訓(xùn)讓我有了更加多經(jīng)驗(yàn)，也讓我有了要去好好嘗試一番的準(zhǔn)備。各位老師的優(yōu)秀展示，讓我知道現(xiàn)在的社會(huì)是變化比較大的，我們不能停步不前，要學(xué)會(huì)結(jié)合社會(huì)的發(fā)展做出創(chuàng)新，這樣才能夠讓學(xué)生學(xué)習(xí)的更好。傳統(tǒng)的教學(xué)方式方法雖然穩(wěn)妥，但是越來(lái)越不能適應(yīng)當(dāng)下的社會(huì)了，讓我知道了利用信息化的好處，但是也告訴了信息化教學(xué)也要注意度，比如我們現(xiàn)在上課用ppt給學(xué)生講課，雖然省去了黑板上寫字的時(shí)間，也能夠讓學(xué)生見識(shí)到更多的東西，加深學(xué)生的理解，但是也仍舊要結(jié)合黑板來(lái)上課，不讓就極有可能將課堂變得乏味，反而讓學(xué)生更加不想聽課，起到反作用，所以讓我一時(shí)到了，我們?cè)诶眯畔⒒虒W(xué)也要有所注意。
還有就是現(xiàn)在的社會(huì)需要的人才是全方面的，必須是各個(gè)方面素質(zhì)都要高的，所以我們講課的時(shí)候就不能夠只教給學(xué)生知識(shí)，更是要培養(yǎng)起他們思考問(wèn)題的`能力，比如我們上課的時(shí)候就可以提出一些問(wèn)題，讓學(xué)生進(jìn)行分組來(lái)討論問(wèn)題，讓他們學(xué)會(huì)合作的重要性，讓他們自己去提出自己對(duì)問(wèn)題的看法，增加了他們的思考能力，再加上一個(gè)團(tuán)隊(duì)肯定是有不同的看法的，他們需要用自己的理解去說(shuō)服其他的同學(xué)，所以還可以培養(yǎng)他們的思辨能力，這樣更加能夠提高他們的綜合素質(zhì)，也更好地適應(yīng)社會(huì)的需要。
這次的培訓(xùn)會(huì)給我最深的感觸是一位老師提出來(lái)的如何提高班級(jí)后進(jìn)生學(xué)習(xí)的方式，因?yàn)槲覀冏鳛橐幻處熆隙ㄊ遣荒軐?duì)班級(jí)學(xué)生有區(qū)別對(duì)待的，但是成績(jī)的差距又是真實(shí)存在的，我們必須要想辦法將后進(jìn)生的成績(jī)提高上來(lái)才行，該老師提出的方法是多跟學(xué)生談心，了解他們對(duì)學(xué)習(xí)的看法，并且多關(guān)心他們，讓他們看到老師對(duì)他們的真心，這樣可以提高學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，從而讓他們不自覺(jué)地變得好學(xué)了。雖然這個(gè)老師說(shuō)的有點(diǎn)模糊，但是我心里卻是還是有不少的感悟的，我會(huì)在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)中具體嘗試的。
新學(xué)期開學(xué)了，我們這些教師為了迎接開學(xué)，也為了之后的工作，學(xué)校開展了一次教師培訓(xùn)課，讓我們以更好的狀態(tài)迎接新學(xué)期。這次培訓(xùn)也讓我體會(huì)到了開學(xué)時(shí)老師們有多忙。
我作為培訓(xùn)課的一員，在培訓(xùn)時(shí)，我才感受到開學(xué)是有多么的麻煩，因?yàn)槲疑蠈W(xué)期是半路入的職，沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)開學(xué)是怎樣的一個(gè)情況。這次培訓(xùn)倒是讓我了解了，也真是感慨其他老師的辛苦。課上老師給我們講了開學(xué)要做哪些準(zhǔn)備。開學(xué)教師因?yàn)榧倨谝呀?jīng)有段時(shí)間沒(méi)有接觸工作，所以一到開學(xué)，老師們就要把上學(xué)期的工作做個(gè)總結(jié)，然后再把學(xué)期計(jì)劃做了，后面還要聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，下各種通知，在初期的時(shí)候，很多事情都會(huì)碰到一起，因此就格外的忙碌。所以培訓(xùn)的老師就告訴我們不要著急，一步步的來(lái)，先做什么，后做什么，幫我們理清了思緒，我也有些明白自己的工作之后要怎么做了。
在這次培訓(xùn)，還教了我們開學(xué)第一課，不能直接進(jìn)入教學(xué)的主題，要循序漸進(jìn)，學(xué)生們?cè)谝粋€(gè)假期里還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，不能直接就開始上課，這樣很容易讓學(xué)生反感，所以第一課直接讓學(xué)生們自己講述假期的生活，以此引起大家的共鳴，這樣到后面大家就接受了上課的事實(shí)，能夠正面的進(jìn)入上課階段了。這一個(gè)點(diǎn)，我是第一次知道，以往開學(xué)都是直接就上課的，哪里會(huì)讓學(xué)生們這么輕松的開學(xué)。我也是長(zhǎng)了見識(shí)了，不過(guò)這確實(shí)是個(gè)好方法，因?yàn)槲乙彩沁@么過(guò)來(lái)的，所以覺(jué)得使用應(yīng)該是很有效果的。
此次培訓(xùn)能夠讓我正視自己的工作，讓我在開學(xué)那天不會(huì)手忙腳亂，了解了整個(gè)流程，我對(duì)之后開學(xué)都沒(méi)有害怕的感覺(jué)了，我能夠感覺(jué)到自己很期待開學(xué)，我相信我可以配合好學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的工作，一起把新學(xué)期開學(xué)工作做好，迎接新的機(jī)遇。培訓(xùn)讓我對(duì)學(xué)校更加了解，雖然我是個(gè)入校不久的教師，但是我有自信去做好工作，拿出自己的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，為教育服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)。
我一定可以把教學(xué)做好，可以上好第一堂課，把精力投入到工作中，為自己的事業(yè)努力。此次培訓(xùn)我是有很多的收獲，不論是本職還是教學(xué)，我都有所增長(zhǎng)，未來(lái)我事業(yè)會(huì)更加好。
伴隨著春風(fēng)吹起，我們___幼兒園也迎來(lái)了20__年春季的新學(xué)期。轉(zhuǎn)眼又過(guò)去了一年，不僅僅是幼兒園的小朋友們，就連我們老師自己都有了不少的成長(zhǎng)和改變。為此，我對(duì)這個(gè)全新的春季新學(xué)期也充滿了新的期待。希望能在這個(gè)新學(xué)期里讓班級(jí)的幼兒們更加充分的成長(zhǎng)并學(xué)習(xí)到各種各樣的知識(shí)!
如今，面對(duì)幼兒園開學(xué)的盛況，我的心中也不僅點(diǎn)燃了對(duì)新學(xué)期的熱情!作為一名光榮的幼兒教師，在過(guò)去的幼兒教學(xué)生活中，我積極發(fā)展自身能力，好學(xué)、好問(wèn)、好聽，在實(shí)行教育工作的途中，也在不斷的強(qiáng)化的自己。并在教育中認(rèn)真觀察幼兒，與自己班級(jí)的幼兒努力溝通，融入了自己的班級(jí)。在我的工作中，我嚴(yán)格遵守幼兒園的要求規(guī)定，努力完善自身師德師風(fēng)，讓幼兒們能在陽(yáng)光、健康的教育環(huán)境下盡情成長(zhǎng)!
作為一名教師，我深知自身責(zé)任之中，雖然只是一名啟蒙的幼兒教師，但哪個(gè)人才不又是從啟蒙走過(guò)來(lái)的呢?為此，在教育上我從不輕易的放松自己，更不讓自己死板!在教育中，我以引導(dǎo)作為自己的主要方式，主動(dòng)和幼兒交流，與父母溝通，為引導(dǎo)__班幼兒的成長(zhǎng)和進(jìn)步做出的了積極的努力。
此外，回顧這次開學(xué)典禮中園長(zhǎng)的講話也更加激起了我的警覺(jué)心。隨著春季的到來(lái)，各種流性疾病也都開始出現(xiàn)。幼兒本來(lái)抵抗力就弱，在幼兒大量聚集的幼兒園，就更加危險(xiǎn)!為此，在這個(gè)學(xué)期里，我要積極的配合保育老師，遵守幼兒園的健康保護(hù)計(jì)劃，無(wú)論是生活還是學(xué)習(xí)中都要更加注重幼兒們的健康問(wèn)題!同時(shí)，也要加強(qiáng)自我的管理，保證班級(jí)的健康安全的。
如今，新學(xué)期已經(jīng)開始了，在這個(gè)歡聲笑語(yǔ)的校園中，作為一名教師，我們既要?dú)g笑，同樣也要嚴(yán)肅的面對(duì)教育的工作。對(duì)于幼兒的教育是一件嚴(yán)肅的任務(wù)，但正因此，我們更要融入到幼兒當(dāng)中，讓自己的能成為一名有威嚴(yán)、有領(lǐng)導(dǎo)能力，更是一位深得幼兒們信賴的幼兒教師!
未來(lái)的道路已經(jīng)開啟，作為一名教師，我也要在今天好好的加油，為這個(gè)學(xué)期的工作做足準(zhǔn)備，為了給孩子們送去更加美好的明天的而努力!在這個(gè)新的學(xué)期里，我和__班的孩子們都會(huì)變得更加出色!
度過(guò)了一個(gè)漫長(zhǎng)的假期，終于迎來(lái)了開學(xué)的這一天。因?yàn)橐咔榈脑颍@還是我第一次經(jīng)歷一個(gè)這么漫長(zhǎng)的假期，雖然說(shuō)這個(gè)假期不是真正意義上的假期，我們實(shí)行的是在家辦公的制度，但是在家辦公也總有很多不方便的時(shí)候，而且在家呆著久了，我也開始想念起了我在學(xué)校工作的日子，想念起了我和我們班級(jí)的同學(xué)朝夕相處的日子。所以一聽到我們學(xué)校即將要開學(xué)的消息，我就按捺不住我心中的興奮。當(dāng)然考慮到這次疫情還沒(méi)有徹底的結(jié)束，我們?cè)陂_學(xué)之前要做很多的準(zhǔn)備，這其中也包括了學(xué)校對(duì)我們教師的培訓(xùn)。
這次培訓(xùn)的主題是關(guān)于此次疫情防控的問(wèn)題。因?yàn)楫吘刮覀冞@是學(xué)校，每天都會(huì)有上千名學(xué)生會(huì)來(lái)這里上學(xué)讀書和學(xué)習(xí)。他們不僅是我們祖國(guó)的花朵，不僅是我們未來(lái)社會(huì)上的棟梁和人才，還是我們每一個(gè)家庭的希望，所以這關(guān)乎于幾千名學(xué)生安危的事情，我們必須還是要引起高度的重視。
有句話不是說(shuō)的好，“不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一”。當(dāng)然沒(méi)有這種情況出現(xiàn)是更好，但就怕這個(gè)萬(wàn)一出現(xiàn)在了我們學(xué)校里，那后果是難以想象的。所以我們不能讓這種情況和可能性發(fā)生，我們就要做好萬(wàn)全之策的準(zhǔn)備。
我們教師的這次培訓(xùn)包含了很多內(nèi)容，其中有關(guān)給學(xué)生們檢測(cè)體溫的時(shí)間，做法和記錄;有關(guān)教學(xué)生們正確佩戴口罩的方式，有關(guān)在我們給學(xué)生們上課的時(shí)候，需要注意到的事項(xiàng)，還有關(guān)監(jiān)督和培養(yǎng)學(xué)生們良好的衛(wèi)生習(xí)慣，以及時(shí)刻關(guān)注他們身體的異樣情況，如果有發(fā)現(xiàn)發(fā)熱發(fā)燒的同學(xué)就要及時(shí)的進(jìn)行稟報(bào)和實(shí)施處理的方案。
這次的培訓(xùn)，也是我們校長(zhǎng)親自主持的，這足以看出我們校長(zhǎng)對(duì)此次事情的重視。當(dāng)然這次培訓(xùn)也進(jìn)行的十分順利，從一開始我們教師的有序進(jìn)場(chǎng)，到過(guò)程里，全部都在聚精會(huì)神的參與到此次的培訓(xùn)中，再到培訓(xùn)結(jié)束，我們都收獲滿滿的離場(chǎng)。可以說(shuō)這場(chǎng)培訓(xùn)是十分圓滿的結(jié)束的。關(guān)于此次培訓(xùn)，我的感受就是自己身上的擔(dān)子又更加重了，我作為一名人民教師的責(zé)任感也更加的清晰了，而面對(duì)此次任務(wù)的嚴(yán)峻性，我也只能夠加倍嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?duì)待，加倍認(rèn)真的關(guān)懷學(xué)生們的情況。
教師開學(xué)的心得體會(huì)篇二
開學(xué)心得體會(huì)教師的第一個(gè)方面就是學(xué)會(huì)立規(guī)矩，明確紀(jì)律。作為教師，我們應(yīng)該明確學(xué)生的行為準(zhǔn)則，對(duì)其要求嚴(yán)格，有條不紊地管理每個(gè)環(huán)節(jié)。只有制定了規(guī)矩，才能使課堂秩序井然有序，學(xué)生行為合乎規(guī)范。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，我意識(shí)到就象棋一樣，教學(xué)客觀規(guī)律是大家共同遵循的，合適的規(guī)矩可以減少爭(zhēng)執(zhí)和紛爭(zhēng)，讓學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚。
第二段：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
開學(xué)心得體會(huì)教師的第二個(gè)方面是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的最好動(dòng)力，作為老師，我們有責(zé)任調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使課堂充滿活力。通過(guò)自己的實(shí)踐，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，教師要想激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，需要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，了解他們的興趣、特長(zhǎng)和需求。只有打破傳統(tǒng)教育的束縛，采用多樣化的教學(xué)方法和活動(dòng)，才能讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中提高興趣和積極性。從而達(dá)到良好的教學(xué)效果。
第三段：注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
開學(xué)心得體會(huì)教師的第三個(gè)方面是注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。教育的本質(zhì)在于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，而創(chuàng)新能力是當(dāng)代社會(huì)對(duì)學(xué)生重要的素質(zhì)之一。作為老師，我們要教會(huì)學(xué)生怎樣學(xué)會(huì)思考、怎樣學(xué)會(huì)解決問(wèn)題。在上課的過(guò)程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)他們勇于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，鼓勵(lì)他們嘗試創(chuàng)造性的方法解決問(wèn)題。只有正確引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，才能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
第四段：關(guān)注學(xué)生的身心健康。
開學(xué)心得體會(huì)教師的第四個(gè)方面是關(guān)注學(xué)生的身心健康。作為教師，我們要關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程，關(guān)注他們的身心健康。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，學(xué)生往往有很多的壓力。教師應(yīng)該幫助學(xué)生管理好壓力，減輕負(fù)擔(dān)。在我的教學(xué)中，我嘗試與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，注重調(diào)整心態(tài)，提倡健康的生活方式，讓學(xué)生獲得更好的身心健康。
第五段：持續(xù)自我學(xué)習(xí)，不斷提高教育教學(xué)水平。
開學(xué)心得體會(huì)教師的最后一個(gè)方面是持續(xù)自我學(xué)習(xí)，不斷提高教育教學(xué)水平。作為教師，我們不能止步于現(xiàn)有的水平，要有持續(xù)學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論和教學(xué)方法，通過(guò)與同事的交流和教學(xué)實(shí)踐的總結(jié)，不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。只有不斷豐富和更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，才能更好地服務(wù)于學(xué)生，為他們提供更高質(zhì)量的教育。
總結(jié)：
通過(guò)這次的開學(xué)心得體會(huì)教師，我意識(shí)到做一名合格的教師是需要付出很大努力的。我們要學(xué)會(huì)立規(guī)矩，明確紀(jì)律，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，關(guān)注學(xué)生的身心健康，持續(xù)自我學(xué)習(xí)，不斷提高教育教學(xué)水平。只有這樣，我們才能成為偉大的教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供良好的環(huán)境和幫助。
教師開學(xué)的心得體會(huì)篇三
我是一名教師，從事教育工作已經(jīng)將近20_年了。在這幾十年中，所教出的學(xué)生無(wú)計(jì)其數(shù)達(dá)數(shù)，遍布全國(guó)各地。在_x工作也將近十多年了。2_x年走上領(lǐng)導(dǎo)崗位后，深感責(zé)任重大，不僅要教好書還要在各方面以身作則，率先垂范。在開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我更深深的感到，一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的教師會(huì)對(duì)受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤(rùn)無(wú)聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。長(zhǎng)期以來(lái)，我所形成的座右銘是：作為一名人類靈魂的工程師，必須要自覺(jué)堅(jiān)持用“為人師表”和“教書育人”這兩條作為自己的行為規(guī)范--要出自內(nèi)心的愛學(xué)生，以平等的身份待學(xué)生，以盡可能多的時(shí)間與學(xué)生打成一片，并盡己所能授業(yè)于學(xué)生。
下面是我對(duì)上述體會(huì)的粗淺解釋，望不吝指教。
1.作為學(xué)生，都愿意接近有師德(道德)的教師。而作為教師，自然也都愿意與有教養(yǎng)(道德)的學(xué)生打交道。所以，要做一個(gè)讓學(xué)生和教師都愿意接近的教師，你本身就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有道德的人。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)，既受同學(xué)的影響也受教師的影響，而更主要的是受教師的影響。學(xué)生愿意接近的教師，比學(xué)生不愿意接近的教師，對(duì)學(xué)生的影響要大得多?？梢?，作為教師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成有道德且有團(tuán)隊(duì)精神的人，你就首先要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，所以你自己就必需首先要成為有道德的人。
學(xué)生接近教師有很多原因。學(xué)識(shí)、道德、談吐、權(quán)力和外表等都會(huì)成為促使學(xué)生接近你的因素。學(xué)識(shí)只能滿足學(xué)生一時(shí)的求知愿望，權(quán)力只能維系對(duì)你短暫的敬畏和順從，外表只能吸引膚淺的注意。真正能使學(xué)生感到震撼甚至終生難忘的則是你的人格和道德的力量。因?yàn)檫@力量才是長(zhǎng)久的，它將會(huì)影響學(xué)生的一生，是學(xué)生未來(lái)的立身之本—-當(dāng)然也是在給我們國(guó)家創(chuàng)造希望。對(duì)一位教師師德師風(fēng)的真實(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，往往是在經(jīng)過(guò)時(shí)間的推移，在其失去學(xué)術(shù)、外表和權(quán)力等等之后，才能真正得到。
2.好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn)，就是在師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。俗話說(shuō)“一日為師，終身為父”是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言。既然做“父親”，就要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。教師切記不可用“家長(zhǎng)”的身份來(lái)干涉學(xué)生、對(duì)學(xué)生象管家婆一樣吆五喝六。學(xué)生尊你為父，你自己也千萬(wàn)不要把這當(dāng)成是你對(duì)學(xué)生有恩。真正有師德的教師即使有恩于學(xué)生，也不會(huì)念念不忘的。
3.在授業(yè)方面，師德師風(fēng)不像其它有些事情，可以“以一擋十”。特別是在大學(xué)，越是有才能的教師，越是學(xué)術(shù)地位較高的教師，你對(duì)別人的影響力就越大，也就越容易得到別人的相信，對(duì)學(xué)生更是這樣。學(xué)生敬重你，是希望能從你這里學(xué)到更多知識(shí)，所以我們應(yīng)該耐心地循循善誘，深入淺出的把自己所有的相關(guān)知識(shí)都教于學(xué)生掌握。
現(xiàn)實(shí)世界是極其復(fù)雜的，你一人不可能包打世界，尤其是在理論和技術(shù)領(lǐng)域，總存在著大量的你不懂或暫時(shí)不懂的問(wèn)題。遇到學(xué)生提問(wèn)，若有自己不明白的地方，就一定要對(duì)學(xué)生直言你對(duì)該問(wèn)題不懂或暫時(shí)不懂，允諾待過(guò)一段時(shí)間后再回復(fù)學(xué)生或與學(xué)生一起探討該問(wèn)題，而且一定要言而有信?！爸疄橹?，不知為不知”，作為教師，這是天經(jīng)地義的事情。這樣做，不僅不會(huì)降低教師的威信，反而會(huì)有助于提高威信。千萬(wàn)不能環(huán)顧左右而言它，支吾搪塞，因?yàn)檫@樣不僅會(huì)誤人子弟，而且實(shí)際上也是在貶低自己。
教師開學(xué)的心得體會(huì)篇四
開學(xué)的第一天對(duì)于每一個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)都是一個(gè)重要的日子。教師們?cè)谶@一天迎來(lái)了新的學(xué)期，帶著期望與信心迎接著學(xué)生們的到來(lái)。這一天，我的心情格外激動(dòng)和緊張，因?yàn)槲覍?duì)自己的工作有很高的期待，希望能夠給學(xué)生們帶來(lái)不一樣的體驗(yàn)。
第二段：初課準(zhǔn)備。
在開學(xué)第一天之前，我花費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間和精力準(zhǔn)備了初課。我根據(jù)學(xué)生年齡、知識(shí)背景和教學(xué)目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)了一套課程。我希望這一堂課能夠在自由、愉悅、探究的氛圍中展開，引導(dǎo)學(xué)生們積極參與到課程中來(lái)。
第三段：教學(xué)過(guò)程。
在這一天，我展示了自己設(shè)計(jì)的課程，并通過(guò)一系列的教學(xué)方法，如游戲、繪畫、模擬等，引導(dǎo)學(xué)生們積極地參與到課程中來(lái)。我讓學(xué)生們結(jié)成小組，集體完成課程的任務(wù)，通過(guò)這種方式，不僅鞏固了學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)，還培養(yǎng)了學(xué)生們的合作精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
第四段：學(xué)生反饋。
開學(xué)的第一天，我通過(guò)一系列的教學(xué)方法和手段，讓學(xué)生們?cè)谟鋹偟臍夥罩欣斫饬诵碌闹R(shí)點(diǎn)，同時(shí)還讓他們?cè)趯?shí)踐中樂(lè)在其中。學(xué)生們對(duì)于我的教學(xué)方式和方法表示了贊賞和喜愛。他們?cè)趯W(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自由、愉悅和開心，也收獲了新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
第五段：結(jié)論。
開學(xué)的第一天是一個(gè)新的起點(diǎn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)更是一個(gè)新的開始。我通過(guò)這一天的教學(xué)，不僅展示了自己的教學(xué)風(fēng)格和能力，還贏得了學(xué)生們的信任和喜愛。在接下來(lái)的日子里，我將一如既往地努力工作，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
教師開學(xué)的心得體會(huì)篇五
開學(xué)的第一天對(duì)于每一位教師來(lái)說(shuō)都是一個(gè)特別的日子，教師們?cè)谶@一天不僅僅只是面對(duì)著孩子們，也面對(duì)著自己的職業(yè)生涯和成長(zhǎng)。在這個(gè)新的學(xué)期，教師們需要認(rèn)真地思考自己要向孩子們傳達(dá)什么樣的精神和價(jià)值觀，同時(shí)也要時(shí)刻保持自己的專業(yè)水準(zhǔn)和教育信仰。下面，筆者將親身體驗(yàn)的第一天的感受整理出來(lái)，希望可以對(duì)各位教師有所啟示。
第一段：回歸教育本質(zhì)。
在面對(duì)一個(gè)新的學(xué)生群體時(shí)，教師們必須重新審視自己的職業(yè)初衷和時(shí)間。“開學(xué)第一天，我感覺(jué)自己重新回到了童年。我感覺(jué)我又是一個(gè)孩子。我很快就意識(shí)到，作為一名教育工作者，我的職責(zé)不光是傳授知識(shí)，而是要用心去引導(dǎo)我的學(xué)生，去啟發(fā)他們對(duì)于生活的理解和感悟。當(dāng)孩子們走進(jìn)教室時(shí)，我看到了無(wú)限的可能性，我感到自己的責(zé)任重大。因?yàn)樵谖覀兊慕逃?，我們肩?fù)的不光是傳播知識(shí)的使命，還有撫育未來(lái)的責(zé)任?！被貧w教育本質(zhì)，意味著重新尋找自己教育的動(dòng)力，明確自己的職業(yè)責(zé)任。作為一名教師，我們有時(shí)需要靠回憶來(lái)激起自己的職業(yè)熱情，那些曾經(jīng)被我們激發(fā)出來(lái)的靈感和激情，應(yīng)該在新的學(xué)期中得到繼續(xù)和實(shí)現(xiàn)。
第二段：了解每一個(gè)學(xué)生。
了解每一個(gè)學(xué)生的背景和成長(zhǎng)經(jīng)歷，是教師們務(wù)必要做的事情，這樣才能更好的滿足每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性化需求?！斑@是我第一次見面的孩子們，雖然他們?cè)谀挲g和學(xué)歷上沒(méi)有什么不同，但是我很快就發(fā)現(xiàn)，他們的個(gè)性和生活經(jīng)歷是多樣的。我的任務(wù)是要根據(jù)這些差異，探索如何使每個(gè)學(xué)生都得益于我的教育。首先，我們需要發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)鯓硬拍軌驅(qū)W得更加高效，然后根據(jù)他們的需求來(lái)調(diào)整教學(xué)方式。我的目標(biāo)是通過(guò)了解每一個(gè)學(xué)生和他們的生活背景，來(lái)適應(yīng)并解決他們的學(xué)習(xí)難題。”了解每一個(gè)學(xué)生的背景和成長(zhǎng)經(jīng)歷，可以幫助教師更好的把握他們的心態(tài)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)而去調(diào)整教學(xué)的重心，更好的踐行教育“因材施教”思想。
第三段：為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
一份好的教育離不開一個(gè)舒適、清新的學(xué)習(xí)環(huán)境?！皩W(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境很重要，它是孩子們的第二個(gè)家。在我的教室里，我試著為孩子們創(chuàng)造一種舒適、放松的氛圍，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)感到安心和舒適。這個(gè)努力不僅僅可以影響孩子們的學(xué)習(xí)效果，還可以影響他們對(duì)課堂和教師的態(tài)度與感覺(jué)。“準(zhǔn)備一些有趣的道具、裝飾和實(shí)踐案例、模擬場(chǎng)景、情景表演，讓學(xué)生活躍在課堂中，這些在教室里的布置和氣氛也是我一直想要營(yíng)造出來(lái)的。”
第四段：親近學(xué)生，建立信任。
建立師生之間的信任感，是創(chuàng)造一個(gè)簡(jiǎn)潔有效的教學(xué)環(huán)境的重要前提?！霸陂_學(xué)第一天，我制定了一個(gè)目標(biāo)：建立與學(xué)生的密切聯(lián)系，取得他們的信任。這可以讓教室變得更加充滿活力和親密感。我不僅與學(xué)生開展了一些互動(dòng)游戲，還在下課后與他們交流，了解他們觀點(diǎn)與想法，并對(duì)他們的反饋給予積極回應(yīng)。最重要的是，我希望孩子們感覺(jué)到我的人性化和平等的教育方式，而不是必然采取傳統(tǒng)的死記硬背的教學(xué)方式，這樣孩子們也會(huì)更有興趣和更有參與感來(lái)共同探討課程內(nèi)容?！?/p>
第五段：保持學(xué)習(xí)態(tài)度。
在教育領(lǐng)域，什么最不可多得呢？那就是不斷的學(xué)習(xí)?！拔野l(fā)現(xiàn)，不管教師的工作經(jīng)驗(yàn)有多么豐富，面對(duì)每個(gè)新的學(xué)生們，我們都會(huì)遇到新的困難和問(wèn)題。因此，保持學(xué)習(xí)的態(tài)度和探索精神尤為重要。我在學(xué)期間積極參加教育研討會(huì)、閱讀教育相關(guān)的書籍、與同事進(jìn)行教學(xué)探討等等，這些讓我對(duì)自己的教學(xué)方法和知識(shí)體系產(chǎn)生了一些必要的反思和改變?！苯逃且环N積累的過(guò)程，教育者需要不斷學(xué)習(xí)新事物和認(rèn)識(shí)新世界，這樣才能夠提高自己的教育水平和把握教育脈搏。
結(jié)語(yǔ)：開學(xué)的第一天，對(duì)于教育者來(lái)說(shuō)，是一個(gè)充滿希望和興奮的日子。教師們需要準(zhǔn)備好自己對(duì)教育的信仰和使命，與孩子們一起探索新的知識(shí)領(lǐng)域，建立師生之間的信任和友誼，為每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)舒適和充滿活力的學(xué)習(xí)環(huán)境。志于教育，就一定要勇于探索、追求創(chuàng)新和堅(jiān)持學(xué)習(xí)。讓我們一起為孩子們的成長(zhǎng)和自己的職業(yè)追求而努力吧。
教師開學(xué)的心得體會(huì)篇六
兩個(gè)月的暑假結(jié)束了。開學(xué)意味著多少人就此開始了自己嶄新的人生；開學(xué)意味著多少人重被打入藩籬?？鞓?lè)的人總是相似的，悲哀的人各有各的悲哀——在開學(xué)這件事上亦如是。
最羨慕那些初入大中小學(xué)、幼稚園校門的學(xué)子。此刻的他們總會(huì)帶著一種神話般的期盼與夢(mèng)想。在他們心目中，學(xué)校是唯一能使他們?cè)谖磥?lái)的某一天脫胎換骨甚至羽化登仙的地方。那里會(huì)是他們成長(zhǎng)的樂(lè)園，是他們獲取知識(shí)的殿堂，是他們的另一個(gè)家——精神家園。
最同情那些視校園若囹圄、視同學(xué)若對(duì)手、視老師若寇仇的孩子——應(yīng)試教育的傾軋已使他們對(duì)學(xué)校教育厭倦無(wú)比，對(duì)老師避之惟恐不及。但他們又沒(méi)有當(dāng)年逃離校園的韓寒那樣的名氣與底氣。他們唯一的應(yīng)對(duì)之策便是逆來(lái)順受，繼續(xù)充當(dāng)應(yīng)試教育這架攪拌機(jī)里的一粒沙石，任其攪拌，任其揉搓，任其將自己投入任何一種模具，最后澆鑄成任何一件師長(zhǎng)們看著順眼的東西。
當(dāng)然更多的還是那些早已被中國(guó)教育打磨得寵辱不驚心如止水甚至早已荒蕪了個(gè)人情感失去了自己個(gè)性的孩子。他們永遠(yuǎn)是教育流水線上的一枚螺釘，上學(xué)上課聽課發(fā)言作業(yè)考試……早已是不帶任何情感和個(gè)性色彩的機(jī)械化流程。放假，他們不會(huì)為之歡欣，因?yàn)槿魏我粋€(gè)假期對(duì)他們來(lái)說(shuō)都不 過(guò)是另一種學(xué)期；開學(xué)，他們亦不會(huì)因之苦惱，因?yàn)閷?duì)飽受各種假期補(bǔ)習(xí)班興趣班提高班糾纏的他們來(lái)說(shuō)，開學(xué)甚至是一種解脫。對(duì)這些孩子來(lái)說(shuō)，放假、開學(xué)只是一個(gè)個(gè)沒(méi)有實(shí)質(zhì)性意義的符號(hào)，再激不起他們內(nèi)心的半點(diǎn)漣漪。
其實(shí)，對(duì)開學(xué)頗多感觸的何止是學(xué)子們，更有校園里的另一半——我們的老師們。
我相信會(huì)有許多視事業(yè)若生命、視校園若家園、視學(xué)生若子弟的老師們存在（他們是構(gòu)成教師群體的主要部分）。他們會(huì)對(duì)一個(gè)漫長(zhǎng)的假期之后的新學(xué)期翹首期盼，早在假期里他們便會(huì)構(gòu)思好下一個(gè)學(xué)期的，編織好未來(lái)每一天的宏偉藍(lán)圖，他們會(huì)在新學(xué)期到來(lái)的腳步聲中漸漸加快心跳的頻率。工作，會(huì)讓他們青春永葆；事業(yè)，會(huì)使他們活力永存。正因?yàn)橛羞@樣的老師的存在，我們的教育事業(yè)才能夠雖迂回而前行，雖螺旋而上升。也正是因?yàn)樗麄儯攀沟媒處熽?duì)伍整體贏得“紅燭”、“春蠶”的美譽(yù)——在教師之列的我，由衷地向他們獻(xiàn)上一份敬意。
至于早已對(duì)“開學(xué)”這個(gè)詞匯失去了職業(yè)敏感，或只是視為生命里普通一天的老師占了教師隊(duì)伍中的幾成我無(wú)法估算，但恐怕不會(huì)是個(gè)小數(shù)目。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，教育只是個(gè)飯碗。
我最大的夢(mèng)想是有這么一天——全國(guó)成千上萬(wàn)的教師學(xué)生都會(huì)將開學(xué)視為一個(gè)歡樂(lè)的節(jié)日，當(dāng)成一個(gè)幸福征程的起點(diǎn)。從懵懂無(wú)知的幼稚園的孩子到學(xué)富五車的博士后，從名牌大學(xué)的校長(zhǎng)到山村小學(xué)的教師，開學(xué)帶給他們的沒(méi)有厭倦，沒(méi)有恐懼，只有無(wú)限幸福。
教師開學(xué)的心得體會(huì)篇七
作為一名教師，最重要的任務(wù)就是使自己的教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。
一、教師，珍惜兒童對(duì)你的信任。
孩子們對(duì)老師非常信任?！敖處熋鎸?duì)的是兒童極易受到傷害的，極其脆弱的心靈，學(xué)習(xí)不是毫無(wú)熱情地把知識(shí)從一個(gè)頭腦里裝進(jìn)另一個(gè)頭腦里，而是師生之間每時(shí)每刻都在進(jìn)行的心靈的接觸。”
其實(shí)，師生之間的關(guān)系應(yīng)該是平等的，融洽的，教師應(yīng)該學(xué)會(huì)蹲下來(lái)看學(xué)生，使他們感覺(jué)到你對(duì)他是公平的，信任的。每個(gè)孩子都有他的可貴之處，在教師的眼里學(xué)生沒(méi)有好壞之分。
在學(xué)生做好事時(shí)候，我們應(yīng)該給他們更多的鼓勵(lì);在學(xué)生做的不好的時(shí)候，我們更要關(guān)心和指導(dǎo)他們向正確的方向前進(jìn)，使他們?cè)谡J(rèn)識(shí)的道路上更進(jìn)一步。
不要加以指責(zé)，在每個(gè)人的心靈深處都有很脆弱的地方，孩子也是一樣。其實(shí)他們也很痛苦，作為教師就是要時(shí)刻給他們啟發(fā)和鼓舞，使他們看到自己的進(jìn)步，使他們有自豪感和尊嚴(yán)感。
二、教學(xué)相長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短
“如果你發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)兒童練習(xí)本的字跡端正秀麗，錯(cuò)別字很少，那么這就是個(gè)明顯的征兆：在這個(gè)班級(jí)里學(xué)生可以學(xué)到許多東西”
想一想，我這幾個(gè)月的教學(xué)其實(shí)真是這樣的，“練習(xí)本”就是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的一面鏡子，也反映著一名教師的教學(xué)效果。對(duì)于教師而言，學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成是今后有良好教學(xué)效果的基礎(chǔ)，這一點(diǎn)，要時(shí)刻培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，真正得到適合自己的學(xué)習(xí)方法，使得他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中能更省力更有效。
要對(duì)同事們的經(jīng)驗(yàn)加以研究和觀察，并進(jìn)行自我觀察，自我分析，自我進(jìn)修和自我教育?！皩W(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，并不是把個(gè)別的方法和方式機(jī)械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。
向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)取得某種信念.”俗話說(shuō):：“活到老，學(xué)到老''雖然我是一位語(yǔ)文教師，但對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)也從不放棄，我堅(jiān)信只要自己肯努力，學(xué)生就會(huì)給我回報(bào)，我做了，我也得到了。
以好帶差，以小組牽動(dòng)班級(jí)整體，發(fā)揮小老師的作用，以習(xí)慣培養(yǎng)為重點(diǎn)，以學(xué)科知識(shí)為基礎(chǔ)，以拓展思維、能力為目標(biāo)，不斷提高學(xué)生的能力是我教學(xué)工作的宗旨，也許正是自己在平日的工作中做細(xì)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，所以期末考試，學(xué)生的書面書寫干凈整潔，能夠仔細(xì)的答題，班級(jí)的各項(xiàng)成績(jī)好。
低年級(jí)的小科課較少，大量的時(shí)間都是我們自己支配的，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，搞好輔導(dǎo)也成了我們平日的重頭戲，及時(shí)調(diào)整教學(xué)狀況查漏補(bǔ)缺，讓學(xué)生不僅在課堂教學(xué)中有收獲，在輔導(dǎo)中也能拓展思維。
大量的輔導(dǎo)，必然規(guī)律帶來(lái)批改量的增多，尤其是低年級(jí)，不批改是根本不行的，低年級(jí)必須面批面改，自己也能認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，在漂亮的字上畫個(gè)圓圈，在干凈的本子上畫朵小花或者小五星。
班級(jí)38名同學(xué)，每位同學(xué)的本上都留下我認(rèn)真批改、圈圈點(diǎn)點(diǎn)的痕跡。也正是因?yàn)榉N種原因，學(xué)生很愿意把自己的作業(yè)本整理干干凈凈讓我欣賞，讓我評(píng)價(jià)。在批改輔導(dǎo)中，我特別注重學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，本著上課多叫幾次，批改多圈幾次的原則，把更多的.機(jī)會(huì)送給他們，只要他們肯努力，我愿意這樣去做，不厭其煩。
還記得和學(xué)生多種多樣的識(shí)字方法，清楚流利地表達(dá)，還記得學(xué)生清脆悅耳、富有情感韻味的朗讀，讀課文各種不同的表演，識(shí)字也很有趣，可以加動(dòng)作或者表演，如：“躲藏”我躲起來(lái)。
在教學(xué)中我注意培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力、朗讀能力、書寫習(xí)慣正在學(xué)生身上扎根，這又一次讓我深深體會(huì)到在教學(xué)中，教師注重什么，學(xué)生就會(huì)展現(xiàn)什么，同時(shí)也就收獲什么。
嘉匯教育一直以來(lái)，很重視對(duì)教師的培訓(xùn)，每學(xué)期初都會(huì)對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，開學(xué)初教師培訓(xùn)心得體會(huì)--劉瑩。作為一名青年教師，我嚴(yán)格的要求自己，每次早早地到會(huì)，認(rèn)認(rèn)真真地聽、仔仔細(xì)細(xì)地記，及時(shí)地對(duì)內(nèi)容進(jìn)行消化與反思，收獲感受頗多!
今天公司進(jìn)行了學(xué)期初的教師培訓(xùn)，雖然僅有半天時(shí)間，但是收獲頗多。的確像最后姜總在講話中說(shuō)的那樣，“我們現(xiàn)在有保障、有安全感，也有動(dòng)力、有目標(biāo)、有榜樣”我想剩下的就是我們自己踏踏實(shí)實(shí)的努力。
會(huì)議結(jié)束后，很多中年老師都在談?wù)擆B(yǎng)老保險(xiǎn)的問(wèn)題，說(shuō)實(shí)話保險(xiǎn)公司專員講解保險(xiǎn)部分，確實(shí)沒(méi)有很認(rèn)真的聽。其一是因?yàn)閷I(yè)性較強(qiáng)，很多內(nèi)容聽不懂，也很難理解。
其二是像我們這種畢業(yè)后，就走進(jìn)私立學(xué)校的，似乎對(duì)這些沒(méi)有什么概念，覺(jué)得退休離我們較遠(yuǎn)。但是，公司這一舉措，使我意識(shí)到了，嘉匯教育公司是有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃的，公司的發(fā)展與我們每個(gè)人息息相關(guān)。在這里工作我們有安全感、有保障、沒(méi)有后顧之憂。這更堅(jiān)定了我們要扎根于家輝的決心。
董大方老師為我們做了與《同行的交流》的報(bào)告，董老師很謙虛認(rèn)為是與我們的交流。而同樣從事教師這一職業(yè)，同樣是班主任。原來(lái)似乎還覺(jué)得自己工作取得了一點(diǎn)小小的成績(jī)，而董老師一直以來(lái)不斷的有更高的追求，我與人家的差距是如此之大。還好，我還年輕，還有機(jī)會(huì)。
對(duì)于董老師的報(bào)告，帶給我的是更多的思考?，F(xiàn)在將其中感觸最深的幾點(diǎn)，談一談。 家庭教育的作用，是學(xué)校教育所無(wú)法替代的。今天董老師公布的一系列數(shù)據(jù)，就是很好的證明。
一直以來(lái)，自己與家長(zhǎng)的聯(lián)系還算是密切，這確實(shí)為我的班主任工作帶來(lái)了一定的成效。家長(zhǎng)與我交流時(shí)，常說(shuō)的一句話就是，“您辛苦了!”“讓您費(fèi)心了!” 我的確是越權(quán)做了一些事。
試想，如果我能很好的指導(dǎo)家長(zhǎng)來(lái)完成，相信會(huì)收到更好的效果。 教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、陪伴者、同行者。一路陪伴學(xué)生走完初中三年，我也覺(jué)得這是自己又一次成長(zhǎng)的過(guò)程。
學(xué)生進(jìn)入青春期后，就會(huì)面臨“早戀”問(wèn)題，老師家長(zhǎng)對(duì)于這一問(wèn)題的看法直接影響學(xué)生。也許是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)我比較信任，在我面前并不避諱。班級(jí)的一些此類問(wèn)題，大多我都是知道的。
有些學(xué)生還會(huì)主動(dòng)的和我聊起，他們的一些煩惱。我從未強(qiáng)加干涉、阻撓過(guò)。有時(shí)自己還會(huì)不斷的發(fā)問(wèn)，作為老師，這樣做可以嗎?今天董老師給了我很好的回答。相信，以后我會(huì)更好處理此類問(wèn)題。
我的目標(biāo)是讓孩子健康、快樂(lè)的學(xué)習(xí)。今天董老師又提出了習(xí)慣。原來(lái)自己覺(jué)得在學(xué)生規(guī)范方面做得還可以，可是現(xiàn)在班級(jí)里還有一些學(xué)生因?yàn)楦鞣N習(xí)慣較差，影響著他們的學(xué)習(xí)。
可見，我在養(yǎng)成習(xí)慣對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)太重要了。畢竟初中并不是孩子學(xué)習(xí)的終結(jié)，他們以后還有很長(zhǎng)的一段路要走。以后工作中，我會(huì)更加重視對(duì)孩子習(xí)慣的培養(yǎng)。即使不能立竿見影的取得效果，哪怕是對(duì)于孩子未來(lái)的人生之路上起到一點(diǎn)作用，也是值得的。
通過(guò)今天的的學(xué)習(xí)，作為一個(gè)僅從事了幾年教學(xué)工作的我，認(rèn)識(shí)又加深了一層。做一個(gè)師德高尚的人，開啟學(xué)生的智慧之門，教育學(xué)生作一個(gè)品行端正的人，是我矢志不渝的追求。
九年級(jí)開學(xué)還沒(méi)有幾天，由于每天都在學(xué)校呆著，看著教師們的工作，聽著教師們有關(guān)教育教學(xué)的交流，感覺(jué)自己特幸福，因?yàn)榫拍昙?jí)的教師們每時(shí)每刻都在做著，交流著有關(guān)教育教學(xué)的事兒!
我校九年級(jí)的教師由于年級(jí)的特殊性，我們?cè)陂_學(xué)之初換了幾個(gè)學(xué)科的教師，語(yǔ)文換了一個(gè)教師，數(shù)學(xué)換了一個(gè)教師，英語(yǔ)換了一個(gè)教師，物理?yè)Q了一個(gè)教師，政治、歷史也相應(yīng)進(jìn)行了調(diào)換，化學(xué)是新學(xué)科，由于教師的調(diào)整。
同學(xué)們由于還沒(méi)有真正把握新任教師的性格等，從同學(xué)們的表現(xiàn)上看，雖然還有一些讓人不滿意的地方，可相對(duì)而言，比在八年級(jí)時(shí)有一定的好轉(zhuǎn)，這可能是因?yàn)榫拍昙?jí)的教師們從一進(jìn)入角色開始就想盡一切辦法去改變學(xué)生行為習(xí)慣的做法中得來(lái)的吧!
由于新任教師多，大家首先是從原來(lái)任八年級(jí)的教師那兒聽取有關(guān)學(xué)生的情況匯報(bào)，從感性上了解學(xué)生，然后在教學(xué)過(guò)程中去把握學(xué)生，課后相互交流對(duì)學(xué)生的掌握情況。
因?yàn)樽约旱臅r(shí)間不多，一般情況下都是聽，從不打斷大家的交流，也從大家的交流中了解學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)情況。教師們將幾個(gè)班的情況匯總在一起，全面安排九年級(jí)的各項(xiàng)工作，要求學(xué)校對(duì)九年級(jí)應(yīng)做的一切。從大家的交流中，我感覺(jué)到我們的班主任和教師對(duì)學(xué)生的掌握程度比我們包班領(lǐng)導(dǎo)掌握的情況要多得多，負(fù)責(zé)的程度也要大得多。
學(xué)校由于各種特殊情況，以前的九年級(jí)教學(xué)工作相對(duì)而言都要慢一點(diǎn)，可現(xiàn)在的教師教學(xué)工作可不同于以前了，學(xué)生一開學(xué)，教師們對(duì)于教學(xué)后勤工作的要求馬上就要求到位了。
四個(gè)班主任每天都到校管理學(xué)生，了解學(xué)生到校情況，追查末入學(xué)學(xué)生情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育工作，各科任教師也根據(jù)自己對(duì)學(xué)生的了解，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，每天教師們除了上課外，都在為教育教學(xué)工作準(zhǔn)備著。
理化實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作在第一周準(zhǔn)備到位，特別是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的兩位教師，利用上班時(shí)間，用一個(gè)上午的時(shí)間準(zhǔn)備化學(xué)實(shí)驗(yàn)，保證按教學(xué)進(jìn)度正常開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。
從九年級(jí)教師們最近的表現(xiàn)上可以看出，我們教師的責(zé)任心在進(jìn)一步的提高，大家不僅考慮自己，更多的在考慮學(xué)校和全體教師的利益。有些時(shí)候，因?yàn)檫@樣那樣的事而煩心的時(shí)候，當(dāng)看到、想到教師們的努力與付出時(shí)，喜悅之情總會(huì)自然而生。自己的付出感覺(jué)有了回報(bào)。
教師開學(xué)的心得體會(huì)篇八
經(jīng)過(guò)了一個(gè)平安、愉快的假期，我們滿懷著新的希望迎來(lái)了生機(jī)勃勃的20xx年春季。在這流光溢彩的日子里，為了追求心中的理想，為了汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，我們齊聚在三塘鋪中心小學(xué)這艘正待揚(yáng)帆的航船上。今天我很榮幸有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)坐在這里代表新教師發(fā)言。首先我要感謝三塘鋪中心小學(xué)給了我一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)的機(jī)會(huì)和展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)。
我認(rèn)為，作為新教師，這本人生新篇章的扉頁(yè)上應(yīng)當(dāng)寫上這么四句：
第一句，教書育人是教師的天職。
“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”。教師必須以嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、勤奮的態(tài)度對(duì)待教學(xué)工作，精心備課，細(xì)心講解，耐心解答，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為德、智、體等各個(gè)方面全面發(fā)展的人。
第二句，為人師表是教師的本份。
“德高為師，身正為范”。所謂言傳不如身教，教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的道德榜樣，以自己的道德意愿去醒覺(jué)學(xué)生的道德意識(shí)，以自己的道德感情去感染學(xué)生道德情感，以自己的道德行動(dòng)去引導(dǎo)學(xué)生的道德行為。
第三句，終身學(xué)習(xí)、追求卓越是教師的根本。
“問(wèn)君哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。要給學(xué)生一碗水，教師就必須要有一桶水；更何況當(dāng)今世界，知識(shí)更新日益加快，知識(shí)獲取途徑越來(lái)越多樣化。因而教師必須持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提升和完善自己，才能擔(dān)負(fù)起教師的職責(zé)和盡好教師的本份。作為新教師不但要向書本學(xué)，更要向老教師請(qǐng)教，同時(shí)也要不恥下問(wèn)，虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)。
第四句，盡心盡責(zé)、服務(wù)學(xué)生是教師的使命。
我認(rèn)為，教師與學(xué)生本質(zhì)上是一種共生關(guān)系。在日常生活中表現(xiàn)為“想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，謀學(xué)生所謀”；而在精神層面則表現(xiàn)為“價(jià)值理念的共享生成，行為風(fēng)范的相互習(xí)染，精神風(fēng)貌的共同塑造”。一句話，“盡心盡責(zé)、服務(wù)學(xué)生”就是“本著服務(wù)的心，對(duì)學(xué)生的未來(lái)生命質(zhì)量負(fù)責(zé)”。這是教師不可推卸的使命。
最后，我們衷心希望同學(xué)們?cè)谝欢涡碌娜松鹋芫€前認(rèn)真審視自己，確立奮斗目標(biāo)、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、遵規(guī)守紀(jì)、刻苦學(xué)習(xí)，用拼搏書寫一支奮斗的戰(zhàn)歌，用熱情投入譜寫出一曲昂揚(yáng)的旋律。作為教師，我們會(huì)關(guān)注你們的成長(zhǎng)，指導(dǎo)你們的學(xué)習(xí)，我們會(huì)為你們的努力加油鼓氣，會(huì)為你們的進(jìn)步歡呼欣喜。也許有時(shí)我們顯得很嚴(yán)厲，這個(gè)“不許”、那個(gè)“必須”，那是因?yàn)槲覀兩钪谀銈兺ㄍ晒Φ牡缆飞喜紳M太多荊棘，我們要對(duì)你們嚴(yán)格要求，培養(yǎng)你們戰(zhàn)勝困難的勇氣和能力。努力吧，親愛的同學(xué)們，為自己的青春留一段無(wú)悔的記憶，在我們的三塘鋪中心小學(xué)史冊(cè)上給出濃墨重彩的一筆。讓我們攜手努力，創(chuàng)造出更加輝煌的成績(jī)！
教師開學(xué)的心得體會(huì)篇九
九年級(jí)開學(xué)還沒(méi)有幾天，由于每天都在學(xué)校呆著，看著教師們的工作，聽著教師們有關(guān)教育教學(xué)的交流，感覺(jué)自己特幸福，因?yàn)榫拍昙?jí)的教師們每時(shí)每刻都在做著，交流著有關(guān)教育教學(xué)的事兒!
我校九年級(jí)的教師由于年級(jí)的特殊性，我們?cè)陂_學(xué)之初換了幾個(gè)學(xué)科的教師，語(yǔ)文換了一個(gè)教師，數(shù)學(xué)換了一個(gè)教師，英語(yǔ)換了一個(gè)教師，物理?yè)Q了一個(gè)教師，政治、歷史也相應(yīng)進(jìn)行了調(diào)換，化學(xué)是新學(xué)科，由于教師的調(diào)整，同學(xué)們由于還沒(méi)有真正把握新任教師的性格等，從同學(xué)們的表現(xiàn)上看，雖然還有一些讓人不滿意的地方，可相對(duì)而言，比在八年級(jí)時(shí)有一定的好轉(zhuǎn)，這可能是因?yàn)榫拍昙?jí)的教師們從一進(jìn)入角色開始就想盡一切辦法去改變學(xué)生行為習(xí)慣的做法中得來(lái)的吧!
由于新任教師多，大家首先是從原來(lái)任八年級(jí)的教師那兒聽取有關(guān)學(xué)生的情況匯報(bào)，從感性上了解學(xué)生，然后在教學(xué)過(guò)程中去把握學(xué)生，課后相互交流對(duì)學(xué)生的掌握情況。因?yàn)樽约旱臅r(shí)間不多，一般情況下都是聽，從不打斷大家的交流，也從大家的交流中了解學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)情況。教師們將幾個(gè)班的情況匯總在一起，全面安排九年級(jí)的各項(xiàng)工作，要求學(xué)校對(duì)九年級(jí)應(yīng)做的一切。從大家的交流中，我感覺(jué)到我們的班主任和教師對(duì)學(xué)生的掌握程度比我們包班領(lǐng)導(dǎo)掌握的情況要多得多，負(fù)責(zé)的程度也要大得多。
學(xué)校由于各種特殊情況，以前的九年級(jí)教學(xué)工作相對(duì)而言都要慢一點(diǎn)，可現(xiàn)在的教師教學(xué)工作可不同于以前了，學(xué)生一開學(xué)，教師們對(duì)于教學(xué)后勤工作的要求馬上就要求到位了。四個(gè)班主任每天都到校管理學(xué)生，了解學(xué)生到校情況，追查末入學(xué)學(xué)生情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育工作，各科任教師也根據(jù)自己對(duì)學(xué)生的了解，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，每天教師們除了上課外，都在為教育教學(xué)工作準(zhǔn)備著。理化實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作在第一周準(zhǔn)備到位，特別是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的兩位教師，利用上班時(shí)間，用一個(gè)上午的時(shí)間準(zhǔn)備化學(xué)實(shí)驗(yàn)，保證按教學(xué)進(jìn)度正常開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。
從九年級(jí)教師們最近的表現(xiàn)上可以看出，我們教師的責(zé)任心在進(jìn)一步的提高，大家不僅考慮自己，更多的在考慮學(xué)校和全體教師的利益。有些時(shí)候，因?yàn)檫@樣那樣的事而煩心的時(shí)候，當(dāng)看到、想到教師們的努力與付出時(shí)，喜悅之情總會(huì)自然而生。自己的付出感覺(jué)有了回報(bào)。
教師開學(xué)的心得體會(huì)篇十
開學(xué)季是每個(gè)學(xué)期的開始，對(duì)于學(xué)生和教師而言都是一個(gè)全新的起點(diǎn)。作為一名教師，我在每個(gè)新學(xué)期開始之際，都會(huì)深思熟慮并總結(jié)上一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以期能夠在新的學(xué)期中更好地教書育人。在這個(gè)過(guò)程中，我積累了一些心得體會(huì)，希望與大家分享。
首先，教師應(yīng)當(dāng)以身作則。作為學(xué)生的榜樣，教師的言行舉止會(huì)直接影響到學(xué)生，因此我們要時(shí)刻注意自己的言行舉止是否符合教育的要求。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我以一個(gè)正面積極的形象出現(xiàn)在學(xué)生面前時(shí)，學(xué)生會(huì)更愿意接受并模仿我的行為，而當(dāng)我抱怨、消極的時(shí)候，學(xué)生也會(huì)受到負(fù)面影響。因此，作為教師，我們應(yīng)該時(shí)刻保持良好的情緒，以身作則，給學(xué)生樹立正確的榜樣。
其次，教師要善于傾聽和理解學(xué)生。學(xué)生是我們的教育對(duì)象，他們的需求和想法是多種多樣的。因此，我們應(yīng)當(dāng)善于傾聽學(xué)生的心聲，并試圖理解他們的想法。只有真正了解學(xué)生的需求，我們才能更好地開展教學(xué)工作。在課堂上，我常常設(shè)立小組討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和意見，這樣不僅能提高學(xué)生的參與度，也能幫助我更好地了解他們的需要。
再次，教師要關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)全面發(fā)展。教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更是對(duì)學(xué)生多方面的培養(yǎng)。因此，我們不能只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，而忽視了他們的興趣、運(yùn)動(dòng)、社交等方面的發(fā)展。作為教師，我們應(yīng)該多方位地了解學(xué)生，并注重培養(yǎng)他們的綜合能力。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，鼓勵(lì)他們參加各種課外活動(dòng)，讓他們積極參與社團(tuán)組織和社會(huì)實(shí)踐，從而培養(yǎng)他們多方面的能力。
此外，教師要與家長(zhǎng)保持緊密聯(lián)系。學(xué)生的教育不僅是學(xué)校的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任。因此，與家長(zhǎng)的緊密聯(lián)系對(duì)于學(xué)生的全面成長(zhǎng)乃至教育質(zhì)量的提高至關(guān)重要。作為教師，我們要積極與家長(zhǎng)溝通，了解他們對(duì)學(xué)生教育的期望和意見，并配合他們的教育方式。只有家校合作，才能真正把學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮到極致，讓他們?nèi)姘l(fā)展。
最后，教師應(yīng)該不斷自我反思和學(xué)習(xí)。教育是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和變化的領(lǐng)域，作為教師，我們要保持對(duì)新知識(shí)的求知欲和好奇心。只有不斷學(xué)習(xí)和更新教育理念，我們才能與時(shí)俱進(jìn)，更好地適應(yīng)教育的變革。同時(shí)，我們也要反思自己的教育方式和方法是否合適，是否需要改進(jìn)。只有持續(xù)地反思和學(xué)習(xí)，才能成為優(yōu)秀的教師。
總之，作為一名教師，我們承擔(dān)著重要的教育使命。我們不僅要傳授知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過(guò)努力，在每個(gè)新學(xué)期開始之際，我們應(yīng)該反思和總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善和提升自己的教育水平。只有這樣，我們才能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，為社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
教師開學(xué)的心得體會(huì)篇十一
開學(xué)的第一天，學(xué)校舉行了莊嚴(yán)而熱烈的開學(xué)儀式。校長(zhǎng)發(fā)表了充滿激情的講話，鼓勵(lì)大家迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)。老師們?cè)趦x式上表達(dá)了對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和期望，讓我們感受到了他們對(duì)教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任心。在這個(gè)開學(xué)儀式上，我充滿了對(duì)新學(xué)期的期待和對(duì)老師的敬意。
第二段：貼心的教學(xué)安排。
開學(xué)后，老師們?yōu)槲覀兙陌才帕烁黝惤虒W(xué)活動(dòng)。針對(duì)我們的個(gè)體差異，老師們制定了有針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃，分層次、分步驟地進(jìn)行教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)了我們的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，他們還提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，如課本、課外書籍、電子資料等，讓我們擁有充實(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻感受到了老師們?yōu)槲覀兏冻龅呐完P(guān)注。
第三段：耐心細(xì)致的教育教導(dǎo)。
老師們?cè)谡n堂上耐心細(xì)致地為我們講解知識(shí)，解答我們的問(wèn)題。無(wú)論是聽課、作業(yè)還是考試，老師們都積極地為我們提供幫助，引導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)。他們注重培養(yǎng)我們的思維能力和實(shí)際操作能力，不僅僅教書，還培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐動(dòng)手能力。因此，我們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，能夠更好地掌握知識(shí)，提高學(xué)習(xí)能力。
第四段：關(guān)心的諄諄教導(dǎo)。
除了在課堂上的指導(dǎo)，老師們還密切關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和生活。他們會(huì)定期與我們面談，了解我們的進(jìn)步和困難，耐心傾聽我們的心聲，并提供實(shí)用的建議和幫助。每當(dāng)我們遇到問(wèn)題時(shí)，老師們總是以身作則，積極引導(dǎo)我們正確處理困難，教育我們克服挫折，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中成長(zhǎng)。
第五段：感激與祝福。
回顧這段時(shí)間，我深深地感受到了老師們的付出和關(guān)懷。他們不僅是我們的知識(shí)導(dǎo)師，更是我們的精神導(dǎo)師。他們的教誨和關(guān)懷將伴隨我們一生。在這個(gè)開學(xué)的時(shí)刻，我想向所有老師們表達(dá)我最真摯的感激之情，并希望在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，能夠繼續(xù)得到他們的教導(dǎo)和關(guān)心。
通過(guò)以上五段式的文章，我深切體會(huì)到了老師們對(duì)我們學(xué)生的關(guān)心和付出，他們不僅在課堂上傳授知識(shí)，還教育我們?nèi)绾纬蔀橛袚?dān)當(dāng)、有責(zé)任心的人。我將在接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，更加努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，以回報(bào)老師們的辛勤教導(dǎo)。
教師開學(xué)的心得體會(huì)篇十二
開學(xué)的第一天，作為一名教師，我早早地來(lái)到學(xué)校，迎接著新學(xué)期的開始。這一天，我特別興奮和期待，因?yàn)槲覍⒁臀业膶W(xué)生們一起展開一段全新的學(xué)習(xí)旅程。我深知，這一天對(duì)我的學(xué)生和我自己來(lái)說(shuō)都有著重要的意義，因?yàn)樗鼘㈣T就我們未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展。
首先，我意識(shí)到了新學(xué)期意味著新的責(zé)任和使命。作為一名教師，我認(rèn)為我不僅僅是傳授知識(shí)，更是肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的責(zé)任。在開學(xué)的第一天，我決定要有一份清晰的教學(xué)計(jì)劃，并將它細(xì)致地拆解成各個(gè)環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)，確保每一步的實(shí)施都與我的教學(xué)目標(biāo)緊密相連。同時(shí)，我也重申了自己的角色和職責(zé)，并時(shí)刻提醒自己，務(wù)必要始終保持教育堅(jiān)毅、勇敢、健康的態(tài)度，以期助力學(xué)生順利成長(zhǎng)與發(fā)展。
其次，我也感受到了學(xué)生們的期待和期望。作為開學(xué)的第一天，我知道我會(huì)和我的學(xué)生們一起度過(guò)很多時(shí)光，共同成長(zhǎng)并創(chuàng)造屬于我們自己的回憶。因此，我嘗試去了解每個(gè)學(xué)生的興趣愛好和個(gè)性，以期更好地與他們相處和溝通，讓學(xué)生們感受到我的關(guān)愛和尊重。同時(shí)，我也激勵(lì)學(xué)生們充滿信心和努力奮斗，追求高尚的人生之道，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)和未來(lái)的熱情和動(dòng)力。
第三，我了解到一名教師的成長(zhǎng)和提升是永無(wú)止境的。比較自己和其他優(yōu)秀教師的差距，并不是對(duì)自己的否定，而是對(duì)自己未來(lái)的展望和督促。因此，我會(huì)刻苦自學(xué)、不斷進(jìn)步，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)技能和專業(yè)素養(yǎng)。每一天，我都會(huì)使自己不斷掌握新的學(xué)科知識(shí)，以便能更好的為學(xué)生服務(wù)，促進(jìn)他們的成長(zhǎng)，助力他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。
第四，對(duì)于一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，教育教學(xué)是一項(xiàng)艱苦而又持久的工作。在開學(xué)的第一天，我會(huì)認(rèn)真檢查各種教學(xué)設(shè)備和材料，確保教學(xué)中不會(huì)出現(xiàn)任何問(wèn)題和突發(fā)事件。除此之外，我會(huì)不斷完善我的教學(xué)理念和方法，使每一個(gè)課堂都充滿生機(jī)與活力，并且引導(dǎo)學(xué)生積極參與和思考，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，從而讓他們學(xué)到更有用的知識(shí)和技能。
最后，我會(huì)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)中和生活中的成長(zhǎng)與進(jìn)步，并做好學(xué)生家長(zhǎng)的溝通工作，盡力讓家長(zhǎng)和學(xué)生之間的溝通暢通無(wú)阻，建立起一個(gè)良好的互信和關(guān)系。我相信，只有當(dāng)學(xué)生、教師、家長(zhǎng)的三方對(duì)教育都有了足夠的認(rèn)識(shí)、重視和支持，學(xué)習(xí)才會(huì)真正奏效。
開學(xué)的第一天令我深感責(zé)任重大，但也充滿期望和信心。我堅(jiān)信無(wú)論登錄哪一所學(xué)校，教育都是這個(gè)時(shí)代最偉大的事業(yè)之一。在學(xué)生們的心中，教育賦予他們的不僅僅是一份知識(shí)和技能，更是一份成長(zhǎng)的支持和啟示。我決心將自己全身心投入到這個(gè)偉大的事業(yè)之中，并始終敬重、傾聽和關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。
教師開學(xué)的心得體會(huì)篇十三
開學(xué)是教師們每年最忙碌的時(shí)刻，也是一個(gè)新的開始。通過(guò)與學(xué)生的相處，迅速適應(yīng)課堂的氛圍，老教師們獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn)和收獲。下面我將分享一些我自己的開學(xué)心得體會(huì)。
第一段：了解學(xué)生需求。
開學(xué)的第一天，我主動(dòng)與學(xué)生交流，了解他們的狀況和期望。與學(xué)生建立良好的關(guān)系對(duì)建設(shè)和諧的課堂至關(guān)重要。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)上的主要需求是提高考試成績(jī)和增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。在這個(gè)基礎(chǔ)上，我制定了一些相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和安排，以滿足學(xué)生的需求。
第二段：培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生逐漸形成的一種情感體驗(yàn)，它能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在我教學(xué)的過(guò)程中，我盡量讓學(xué)生們感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我通過(guò)用生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的教學(xué)資源展示課程的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。我還鼓勵(lì)學(xué)生們參與討論和互動(dòng)，培養(yǎng)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。通過(guò)這樣的努力，學(xué)生們逐漸對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
第三段：個(gè)性化教學(xué)。
每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，擁有不同的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)，所以教師要根據(jù)學(xué)生的不同情況設(shè)計(jì)個(gè)性化的教學(xué)方法。我在開學(xué)后立即開始觀察學(xué)生，并用心了解他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力水平。在上課和輔導(dǎo)中，我采用不同的教學(xué)策略和手段，滿足學(xué)生們的個(gè)性化需求。我根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣設(shè)置不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，使每個(gè)學(xué)生都能夠找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
第四段：建設(shè)和諧課堂氛圍。
在學(xué)生中建立和諧的課堂氛圍對(duì)于提高教學(xué)效果至關(guān)重要。在開學(xué)的早期，我注重與學(xué)生之間的互動(dòng)和溝通。我鼓勵(lì)學(xué)生們分享自己的觀點(diǎn)和想法，并尊重他們的意見。我還設(shè)立了一些小組活動(dòng)，讓學(xué)生們互相合作，增加了他們之間的互信和友情。在課堂上，我注重表?yè)P(yáng)學(xué)生們的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)他們克服困難。通過(guò)這種方式，我營(yíng)造了一個(gè)積極向上、并且相互關(guān)心的課堂環(huán)境。
第五段：持續(xù)反思改進(jìn)。
開學(xué)之后，我經(jīng)常對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。對(duì)于教學(xué)上的問(wèn)題，我積極與同事交流，共同探討解決方案。我還不斷學(xué)習(xí)新的教育理論和方法，提高自己的教學(xué)能力。通過(guò)持續(xù)反思改進(jìn)，我能夠逐步提高自己的教學(xué)水平，并更好地滿足學(xué)生的需求。
總結(jié)：
通過(guò)了解學(xué)生需求，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，個(gè)性化教學(xué)，建設(shè)和諧課堂氛圍和持續(xù)反思改進(jìn)，老教師們成功地開始了新學(xué)期的教學(xué)工作。開學(xué)雖然忙碌，但是這個(gè)過(guò)程中老教師們收獲了豐富的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。希望每一位老師都能在新的學(xué)年中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教師開學(xué)的心得體會(huì)篇十四
新的學(xué)期開始了，作為一名教師，我面臨著許多新的挑戰(zhàn)和任務(wù)。新的教材、新的課程安排，以及新的學(xué)生，讓我感到充滿期待又略微緊張。然而，作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我明白這是一個(gè)迎接挑戰(zhàn)和展示自己才能的良機(jī)。我相信，通過(guò)我的努力和智慧，我將能夠完成這個(gè)學(xué)期的教學(xué)使命。
第二段：針對(duì)學(xué)生個(gè)性化的教學(xué)方法。
在面對(duì)新學(xué)生的時(shí)候，我意識(shí)到每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，他們有不同的個(gè)性、興趣和學(xué)習(xí)風(fēng)格。因此，在新開學(xué)的第一堂課上，我特意設(shè)計(jì)了一些活動(dòng)來(lái)了解學(xué)生的個(gè)性和需求。通過(guò)游戲、問(wèn)卷調(diào)查等方式，我成功地獲取了學(xué)生的信息，并且進(jìn)一步了解他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)和困難。這使我能夠制定出一套個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，滿足每個(gè)學(xué)生的需求。
第三段：與家長(zhǎng)的密切合作。
教育是一個(gè)綜合性的事業(yè)，學(xué)校和家庭的合作至關(guān)重要。在新學(xué)期開始之際，我積極與學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，向他們介紹我在教學(xué)上的理念和方法。我鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與孩子的學(xué)習(xí)，提供家庭教育的支持。我還及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展，以便家長(zhǎng)能夠更好地了解和指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。
第四段：積極的課堂氛圍營(yíng)造。
為了在新學(xué)期中創(chuàng)造積極的課堂氛圍，我秉持著互動(dòng)式教學(xué)的理念。我鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、討論和分享觀點(diǎn)，使課堂變得生動(dòng)有趣。我還設(shè)計(jì)了一些小組活動(dòng)和游戲，使學(xué)生能夠在合作中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。在課堂上，我盡量讓每個(gè)學(xué)生都參與其中，充分展示自己的才華和能力。
第五段：持續(xù)反思和專業(yè)成長(zhǎng)。
教師是一個(gè)永遠(yuǎn)要學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的職業(yè)。我明白，只有不斷地反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法，才能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此，在新學(xué)期開始之際，我制定了自己的專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，包括參加教育研討會(huì)、閱讀教育相關(guān)的書籍和雜志、與其他教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流等。我相信，通過(guò)持續(xù)的努力和學(xué)習(xí)，我能夠不斷提升自己的教育水平和教學(xué)效果。
結(jié)尾段：對(duì)新學(xué)期的展望。
新學(xué)期的到來(lái)給我?guī)?lái)了新的挑戰(zhàn)，但同時(shí)也給我?guī)?lái)了更多的期待。我相信通過(guò)我的努力和智慧，我能夠給每個(gè)學(xué)生帶來(lái)更好的教育體驗(yàn)。我會(huì)持續(xù)地反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法，與學(xué)生和家長(zhǎng)密切合作，為每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)我的力量。我相信，和學(xué)生一起度過(guò)這個(gè)學(xué)期，我們會(huì)留下美好的回憶，共同成長(zhǎng)。
（總字?jǐn)?shù)：526）。
教師開學(xué)的心得體會(huì)篇十五
隨著新學(xué)期的到來(lái)，教師們?cè)俣忍ど现v臺(tái)，心頭充滿著期待。熟悉的教室、熱鬧的校園，讓人不禁感嘆時(shí)光飛逝。站在新學(xué)期的起點(diǎn)，教師們肩負(fù)著重要的使命，希望能夠在這一學(xué)期中，以全新的姿態(tài)迎接挑戰(zhàn)，追求專業(yè)成長(zhǎng)。帶著這樣的心情，我開始了新學(xué)期的教學(xué)工作。
第二段：積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。
新學(xué)期的教學(xué)工作總是充滿了各種挑戰(zhàn)，而這些挑戰(zhàn)也是教師們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣與偏好不盡相同，我們必須要應(yīng)對(duì)不同個(gè)體的需求，給予個(gè)性化的指導(dǎo)，這是一項(xiàng)巨大的工作。然而，在這個(gè)過(guò)程中，我明白了多樣化的學(xué)習(xí)方法與策略的重要性。通過(guò)制定有針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合多媒體與互動(dòng)性強(qiáng)的教具，我能夠更好地滿足學(xué)生的需求，提高課堂效果。
第三段：注重師生互動(dòng)。
教師對(duì)于學(xué)生的教育影響力不僅體現(xiàn)在知識(shí)的傳授上，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和成長(zhǎng)。因此，與學(xué)生的良好師生關(guān)系是至關(guān)重要的。在新學(xué)期開始之際，我嘗試傾聽學(xué)生的聲音，給予每個(gè)學(xué)生應(yīng)有的尊重與關(guān)愛。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，參與課堂討論，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性。師生互動(dòng)的有效性不僅可以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也可以促進(jìn)師生之間的良好互動(dòng)，營(yíng)造和諧的教育環(huán)境。
第四段：持續(xù)專業(yè)成長(zhǎng)。
作為教師，我們要時(shí)刻關(guān)注教育界的前沿動(dòng)態(tài)，不斷提升自身的專業(yè)能力。新學(xué)期，我選擇參加了多個(gè)教育研討會(huì)與講座，接觸到了許多先進(jìn)的教育理念與方法。同時(shí)，我也積極與同行分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。專業(yè)成長(zhǎng)不僅是教師的責(zé)任，也是為了更好地服務(wù)學(xué)生、推動(dòng)教育事業(yè)的需要。只有具備高度的專業(yè)素養(yǎng)，才能更好地引領(lǐng)學(xué)生，讓他們?cè)谛聦W(xué)期中取得良好的學(xué)習(xí)效果。
第五段：追求教育的意義。
教師是神圣的職業(yè)，肩負(fù)著培養(yǎng)國(guó)家未來(lái)?xiàng)澚旱闹卮笫姑?。新學(xué)期，我重新審視了作為一名教師的責(zé)任與使命感。我堅(jiān)信，教育是改變命運(yùn)的關(guān)鍵所在，每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該有機(jī)會(huì)去追逐夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。作為一名教師，我愿意用自己的努力去影響學(xué)生，讓他們不僅能夠獲得知識(shí)，更重要的是擁有為社會(huì)作貢獻(xiàn)的能力。這種追求教育的意義，將成為我不斷進(jìn)步的動(dòng)力，推動(dòng)新學(xué)期教育工作的更好展開。
結(jié)束語(yǔ)：
新學(xué)期是一個(gè)新的起點(diǎn)，也是一個(gè)新的機(jī)遇。在新開學(xué)的心得體會(huì)中，我明確了自己的工作目標(biāo)與方向。我將持續(xù)努力，注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，積極與學(xué)生互動(dòng)，追求專業(yè)成長(zhǎng)，堅(jiān)守教育的意義。我相信，只要我們有恒心和付出，無(wú)論遇到什么困難和挑戰(zhàn)，都能夠在這個(gè)新學(xué)期中取得不俗的成績(jī)。讓我們一起為教育事業(yè)努力奮斗，為學(xué)生的未來(lái)貢獻(xiàn)力量。
教師開學(xué)的心得體會(huì)篇十六
開學(xué)是每個(gè)學(xué)年都會(huì)經(jīng)歷的一件大事，對(duì)于老教師來(lái)說(shuō)，開學(xué)不僅是學(xué)生新學(xué)期的開始，也是他們新的教育征程的起點(diǎn)。在這個(gè)特殊的時(shí)刻，老教師會(huì)有許多心得體會(huì)，這不僅是對(duì)自己教育工作的總結(jié)，也是對(duì)新學(xué)年期望的表達(dá)。
第二段：坦然面對(duì)挑戰(zhàn)。
在新的學(xué)年開始之際，老教師會(huì)面臨許多挑戰(zhàn)。每個(gè)班級(jí)的學(xué)生個(gè)性不同，學(xué)習(xí)能力各異，還有來(lái)自社會(huì)各個(gè)方面的影響。然而，老教師應(yīng)該以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)這些挑戰(zhàn)，抱著一顆平靜的心去教育學(xué)生。雖然挑戰(zhàn)會(huì)讓人產(chǎn)生一絲絲的擔(dān)憂，但唯有面對(duì)，才能夠逐漸突破困境，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
第三段：與學(xué)生建立良好的關(guān)系。
身為老教師，與學(xué)生建立良好的關(guān)系是至關(guān)重要的。一個(gè)溫暖的課堂氛圍對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)至關(guān)重要。老師應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性差異，關(guān)注他們的成長(zhǎng)需要，給予他們支持和鼓勵(lì)。同時(shí)，要做到公平公正，保持學(xué)生之間的平等和諧，讓每個(gè)學(xué)生都能夠在課堂上得到充分的關(guān)注和發(fā)展。
第四段：不斷提升自己的教育能力。
教育事業(yè)是一項(xiàng)繁重而充滿挑戰(zhàn)性的工作，每年都會(huì)有新的教材、新的教學(xué)方法和新的教育理念。作為老教師，我們要不斷提升自己的教育能力，不斷學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟新知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)。除了參加專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會(huì)外，不斷反思和總結(jié)自己的教育經(jīng)驗(yàn)，與同事們分享交流，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
第五段：展望新學(xué)年。
在新學(xué)年的開始，老教師理應(yīng)充滿信心和期待。希望能夠成為學(xué)生生命中的一道陽(yáng)光，為他們的成長(zhǎng)付出自己的一份力量。展望新學(xué)年，老教師應(yīng)該堅(jiān)持初心，努力育人，激勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)自我，充分展現(xiàn)他們的潛能和特長(zhǎng)。并且，老教師應(yīng)該不斷反思和總結(jié)自己的教育經(jīng)驗(yàn)，以更好地應(yīng)對(duì)新的教育挑戰(zhàn)，不斷提升教育水平。
結(jié)尾：
老教師在開學(xué)季有許多心得體會(huì)，這些建議和想法可以幫助老教師更好地應(yīng)對(duì)新學(xué)年的挑戰(zhàn)。開學(xué)是一個(gè)新的開始，我們應(yīng)該保持樂(lè)觀的心態(tài)，與學(xué)生建立良好的關(guān)系，不斷提升自身的教育能力，并展望新學(xué)年的美好未來(lái)。讓我們一起為學(xué)生的成長(zhǎng)而努力，為教育事業(yè)而奮斗。
教師開學(xué)的心得體會(huì)篇十七
開學(xué)教師集訓(xùn)是為了讓老師們更好地適應(yīng)新學(xué)年工作而舉行的一場(chǎng)培訓(xùn)盛宴。在這場(chǎng)集訓(xùn)中，老師們可以分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)最新的教學(xué)方法，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生。我作為一名老師，也參加了這次集訓(xùn)，收獲頗豐。在此，我想分享一下我對(duì)于這次集訓(xùn)的心得體會(huì)。
第二段：確定目標(biāo)，持之以恒。
在集訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了各類教學(xué)常規(guī)。但對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō)，如何在實(shí)際工作中將其落實(shí)，仍然需要我們有針對(duì)性的加以思考和實(shí)踐。首先，我認(rèn)為要樹立一個(gè)確定的教學(xué)目標(biāo)。確定學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo)，并讓學(xué)生清晰地知道自己需要達(dá)成的目標(biāo)，這既是課堂管理的基礎(chǔ)，也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率和吸引學(xué)生參與的關(guān)鍵。同時(shí)，關(guān)鍵在于堅(jiān)持不懈，不能因?yàn)槌跗趯W(xué)生的反應(yīng)不佳而放棄目標(biāo)，需要有耐心和信心。
第三段：營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍。
教學(xué)工作的一項(xiàng)重要任務(wù)就是營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍。教室的布置、學(xué)生的座位和教師的表情與語(yǔ)言等細(xì)節(jié)都能對(duì)課堂氛圍產(chǎn)生重要影響。我們要學(xué)會(huì)掌握熱情、自信、耐心、真誠(chéng)等積極的情感，讓學(xué)生在積極的氛圍中學(xué)習(xí)，使課堂變得更加美好。
第四段：活躍課堂氛圍，激發(fā)孩子的興趣。
在講解知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生參與互動(dòng)，激發(fā)他們的興趣，讓他們自己探索知識(shí)。我們要善于制造各種引人入勝、有趣的課堂活動(dòng)，從而激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)熱情。通過(guò)這樣互動(dòng)的教學(xué)，能增加學(xué)生與老師之間的聯(lián)系，更好地促進(jìn)知識(shí)的傳遞。
第五段：建立合理評(píng)價(jià)體系。
在日常教學(xué)中，應(yīng)建立科學(xué)、系統(tǒng)、公平、及時(shí)的評(píng)價(jià)體系。要幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的進(jìn)度，彌補(bǔ)不足，促進(jìn)成長(zhǎng)。評(píng)價(jià)體系應(yīng)該具備充分的內(nèi)涵、明確的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)則，供學(xué)生參照，以便持續(xù)跟進(jìn)個(gè)人學(xué)習(xí)成果和補(bǔ)充不足。同時(shí)，我們的評(píng)價(jià)不能只關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)，還需關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)思路，為學(xué)生的個(gè)性化合理評(píng)價(jià)打下基礎(chǔ)。
總結(jié)：
短暫的集訓(xùn)結(jié)束了，我們又要回歸到自己的班級(jí)中去。這場(chǎng)集訓(xùn)讓我有所收獲，也為我今后的工作指明了方向。在今后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)貫徹這次集訓(xùn)的精神，不斷實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，為學(xué)生在教育教學(xué)中取得更好的成績(jī)助力。
教師開學(xué)的心得體會(huì)篇十八
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師反分裂反滲透和師德師風(fēng)建設(shè)工作，規(guī)范教師職業(yè)行為和社會(huì)行為，提高教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)，塑造良好的教師形象，大力推進(jìn)教育改革和發(fā)展，開學(xué)前學(xué)校組織全體教師開展了為期7天的政治學(xué)習(xí)。在此期間，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)并做了筆記、撰寫了心得。通過(guò)學(xué)習(xí)，我獲益匪淺，無(wú)論是思想政治素質(zhì)，還是職業(yè)道德修養(yǎng)，都有了極大的提高?，F(xiàn)談一談本次學(xué)習(xí)的體會(huì)：
通過(guò)此次的學(xué)習(xí)我認(rèn)為，作為一名在新疆生活的公民，尤其是一名教育工作者，我們有責(zé)任和義務(wù)去維護(hù)新疆的穩(wěn)定。應(yīng)該做好正面的宣傳和引導(dǎo)工作。首先我們自身應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，深化對(duì)反分裂斗爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)，提高政治水平和自身免疫力；第二要充分履行教師的職責(zé)和義務(wù)利用班會(huì)課及平時(shí)時(shí)間對(duì)所教學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，讓他們了解新疆的歷史，認(rèn)識(shí)到多民族并存的益處，凈化學(xué)生靈魂；三可以通過(guò)一些資料的學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得今天的幸福生活是來(lái)之不易的，應(yīng)該倍加珍惜。同時(shí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到今天我們的祖國(guó)是強(qiáng)大的，團(tuán)結(jié)進(jìn)步也是今天的歷史潮流，是人心所向，大勢(shì)所趨，鬧獨(dú)立、搞分裂只能是螳臂當(dāng)車，不自量力，必然遭到各族人民的堅(jiān)決反對(duì)，并一定會(huì)以失敗而告終的。作為一名教師不僅要加強(qiáng)自身的政治修養(yǎng)，更應(yīng)該提高自身的教學(xué)素質(zhì)。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
教師開學(xué)的心得體會(huì)篇十九
開學(xué)季節(jié)，校園里洋溢著無(wú)限的活力與希望。作為一名老教師，我時(shí)刻都保持著一顆年輕的心，迎接新學(xué)期的到來(lái)。這是我作為教師的第十個(gè)年頭了，每一次開學(xué)都讓我心情激動(dòng)不已。我期待著新一屆學(xué)生的到來(lái)，期待著與他們展開一段新的教育旅程。在新的學(xué)期開始之際，我迫不及待地想要分享我作為一名老教師的開學(xué)心得和體會(huì)。
段二：用心交流，了解學(xué)生需求。
教育是一門感性的藝術(shù)，而我作為一名教師，時(shí)刻牢記與學(xué)生建立良好的關(guān)系十分重要。每一年新學(xué)期開學(xué)，我都會(huì)努力與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和期望。通過(guò)與學(xué)生的交流，我能夠更好地適應(yīng)他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求，調(diào)整我的教學(xué)方法。在新學(xué)期開始之際，我會(huì)通過(guò)各種途徑積極與學(xué)生互動(dòng)，了解他們的興趣愛好和特長(zhǎng)，以便更好地將課程內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際情況結(jié)合起來(lái)，讓每一位學(xué)生都能夠在我的課堂上得到適當(dāng)?shù)年P(guān)注和幫助。
段三：勇于創(chuàng)新，注重教學(xué)效果。
隨著時(shí)代的變遷，教育理念也在不斷地更新與發(fā)展。作為一名老教師，我深知只有不斷創(chuàng)新，才能夠適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和滿足學(xué)生的需求。在新的學(xué)期開始之際，我會(huì)審視自己的教學(xué)方法，探索新的教育方式，不斷提高自己的教學(xué)效果。我會(huì)關(guān)注教育科技的新進(jìn)展，學(xué)習(xí)新的教學(xué)技巧，力求將新的教育成果應(yīng)用到我的課堂教學(xué)中。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與到課堂中來(lái)，共同創(chuàng)造一個(gè)積極、活躍的學(xué)習(xí)氛圍。
段四：關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，樹立正確價(jià)值觀。
教育的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展，我始終堅(jiān)信教師在學(xué)生成長(zhǎng)中扮演著重要的角色。在新的學(xué)期開始之際，我會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和自主學(xué)習(xí)能力。通過(guò)開展一些才藝培養(yǎng)班和社團(tuán)活動(dòng)，我希望學(xué)生們能夠培養(yǎng)自己的特長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能，并樹立正確的人生價(jià)值觀。同時(shí)，我也會(huì)注重傳授學(xué)生健康的生活理念和積極的心態(tài)，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。
段五：用愛溫暖學(xué)生的心，做好學(xué)生的引路人。
作為一名老教師，我時(shí)刻保持著對(duì)學(xué)生的關(guān)愛與關(guān)注。在新的學(xué)期開始之際，我會(huì)盡自己最大的努力為每一位學(xué)生營(yíng)造一個(gè)溫暖而舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。我愿意用我的愛心去關(guān)心每一位學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，甚至是他們的家庭情況。我時(shí)刻提醒自己，作為學(xué)生的引路人，我肩負(fù)著重要的使命，我愿意用自己的力量去引領(lǐng)學(xué)生們走上正確的人生道路。
開學(xué)心得與體會(huì)無(wú)論對(duì)于新老教師都有著重要的意義。在新的學(xué)期開始之際，我將繼續(xù)用我的愛心和熱情去關(guān)心每一位學(xué)生，用心傾聽他們的心聲。同時(shí)，我也會(huì)持續(xù)探索創(chuàng)新的教學(xué)方式，提高自己的教學(xué)效果。正如杜威所說(shuō)：“教育就是生活，并且是有目的性引導(dǎo)者和調(diào)適者，……”只有不斷追求進(jìn)步，我們才能更好地為學(xué)生們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓我們一起期待新學(xué)期的到來(lái)，為孩子們的未來(lái)做出更大的貢獻(xiàn)。
教師開學(xué)的心得體會(huì)篇二十
我xx年畢業(yè)于xxxx職業(yè)學(xué)院，畢業(yè)后就在xxx佳樂(lè)幼兒園當(dāng)起了幼師，進(jìn)入這個(gè)工作崗位的時(shí)候，我很茫然，但隨著時(shí)間快速前進(jìn)，我也漸漸的喜歡上了這份職業(yè)，現(xiàn)在甚至深深的愛上了這份職業(yè)，看著那些可愛的孩子在嬉笑、打鬧，讓我步入了孩時(shí)童光歲月，那時(shí)的我，和現(xiàn)在的他們一樣，一樣的天真，一樣的無(wú)邪，感謝他們讓我體現(xiàn)了完美的童話故事的上演，更感謝這份職業(yè)，是這份職業(yè)圓了我兒時(shí)的夢(mèng)想。
首先再這里要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及組織上對(duì)我的廣大關(guān)懷和支持，在他們的大力支持下，我才能從一個(gè)剛出道的孩子逐漸轉(zhuǎn)變成一位上進(jìn)的教師，在四川大地震后，我們?cè)趫@長(zhǎng)的帶領(lǐng)下積極募捐，希望我們的愛心能夠早一點(diǎn)的到達(dá)災(zāi)區(qū)，雖然我們的募捐微不足道，可我們的領(lǐng)導(dǎo)及各位老師都拿出自己的一份愛去感化每一個(gè)人，這是非常句有教育意義的，在我們的面前，那可都是孩子，在我們領(lǐng)導(dǎo)和組織的號(hào)召之下，那些孩子的家長(zhǎng)也加入到了我們的隊(duì)伍之中，他們和我們一樣，都用簡(jiǎn)單的愛，去拯救每一位親人，那一刻真的很感動(dòng)，現(xiàn)在回想起來(lái)，也是記憶猶新。
在熱愛孩子方面，領(lǐng)導(dǎo)教導(dǎo)我要關(guān)心愛護(hù)孩子，尊重其人格；耐心教導(dǎo)，保護(hù)孩子合法權(quán)益，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。熱愛孩子是教師處理與孩子之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的金鑰匙，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。
尊重家長(zhǎng)是教師處理與孩子家長(zhǎng)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長(zhǎng)方面，我愛聽取孩子家長(zhǎng)意見和建議，取得支持與配合，盡管因?yàn)闀r(shí)間有限，但在單位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)教下，與家長(zhǎng)時(shí)常保持聯(lián)系。
我們領(lǐng)導(dǎo)常說(shuō)：團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。在日常工作方面，由于每個(gè)人的性格、情緒、處理問(wèn)題方式都存在差異，可能會(huì)因?yàn)楣ぷ鞣椒ǖ牟煌绊憟F(tuán)結(jié)，繼而給孩子們帶來(lái)不好的影響。領(lǐng)導(dǎo)的講話明確針對(duì)這個(gè)容易出問(wèn)題的重點(diǎn)，同時(shí)將豐富的工作經(jīng)驗(yàn)傳授給我們，讓我學(xué)到了許多書本上沒(méi)有的知識(shí)，這對(duì)我今后的工作具有很大幫助。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，我能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助都還理想；我能夠維護(hù)其他教師在孩子中的威信，也關(guān)心集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)。
未來(lái)世界的競(jìng)爭(zhēng)是教育的競(jìng)爭(zhēng)、人才的競(jìng)爭(zhēng)。推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的主體——教師，肩負(fù)著光榮而神圣的歷史使命。而我們這些幼師是最能給那些孩子更多啟發(fā)的人，也是他們一生之中的第二位老師，再第一任老師沒(méi)有做好的時(shí)候，我們就應(yīng)該彌補(bǔ)他們的不足，讓孩子們能從我們身上學(xué)習(xí)到我們傳授他們的知識(shí)，這是我們最大的快樂(lè)，現(xiàn)在隨著辦學(xué)概念的不同，教育的模式也發(fā)生了一定的變化，而我也在不斷的跟著它們一起變化，我既然現(xiàn)在是人民教師，就應(yīng)該用心的教育每一個(gè)小朋友，讓他們開心的在我圓度過(guò)每一個(gè)屬于自己的春夏秋冬，這是我一生之中最大的快樂(lè)之源。
在以后的教學(xué)中，我應(yīng)該更好的行使著人民賦予我的使命，教好小朋友，為祖國(guó)的花朵增加光彩讓他們變的更加光彩奪目，我會(huì)努力的加深學(xué)習(xí)，在自己擁有一份責(zé)任心的同時(shí)，我會(huì)繼續(xù)加速的把“它”，轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N豐富的“情感”，去面對(duì)那些可愛的小朋友。
這就是我工作兩年以來(lái)，所學(xué)到的知識(shí)，也是我一生之中第一次的心得，這將永遠(yuǎn)的伴隨著我在以后的教育事業(yè)中更上一層樓。
開學(xué)教師致辭。
開學(xué)教師工作簡(jiǎn)報(bào)。
開學(xué)教師發(fā)言稿范文。
春季開學(xué)典禮教師致辭。
開學(xué)大典教師代表發(fā)言稿。
教師開學(xué)的心得體會(huì)篇二十一
一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬又過(guò)去了，作為一名班主任，面對(duì)著逝去的一年，其間總夾雜著欣慰與興奮。孩子們長(zhǎng)大了，懂事了，有收獲了。我的付出看到了回報(bào)。本學(xué)期，我主要從以下幾個(gè)方面開展工作。
去年，剛剛接到這個(gè)班級(jí)。我就給孩子們訂了配套讀物《小熊過(guò)橋》，并告知孩子晨讀就是大聲的讀書。我們本學(xué)期讀的就是這本《小熊過(guò)橋》。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，孩子們養(yǎng)成習(xí)慣，晨讀就是讀這本書。現(xiàn)在第二學(xué)期來(lái)了，讀的書目換成了《春天的圖畫》，但是孩子們的習(xí)慣并沒(méi)有換，早上依舊仔細(xì)地讀，大聲地讀，朗朗書聲在晨讀的時(shí)間響起，特讓人舒心。本學(xué)期，我讓孩子們回家，每天一道閱讀思索題，孩子們?cè)诔孔x后還會(huì)與成果好的同學(xué)對(duì)一對(duì)，因?yàn)轭}目簡(jiǎn)潔，所以往往都是對(duì)的多。孩子們讀書也更好玩味了。
我們班本學(xué)期看的書是《不一樣的卡梅拉》，這本書從前是1-6冊(cè)，之后又出了許多的續(xù)集。每一個(gè)中午就是孩子們看書的時(shí)間，孩子們很愉快。每一個(gè)星期的周二，就是讀書溝通的時(shí)間。孩子們不但看了續(xù)集，還看了續(xù)續(xù)集，溝通得很精彩!而且每一次的溝通，他們都能在語(yǔ)文課上運(yùn)用起來(lái)?？粗麄儸F(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，我總覺(jué)得我的付出是值得的。
我始終信任，我沒(méi)有力量影響同學(xué)，但是我可以讓孩子看書，讓書影響孩子。
一生。所以，我讓同學(xué)明白，該干什么的時(shí)候就干什么。早上晨讀，午間看書，周二讀書溝通會(huì)。始終如此!我想：有了法規(guī)不會(huì)亂，有了支配，才有的放矢。同學(xué)就是這樣，讓他永久知道自己要干什么，該干什么。
每一個(gè)孩子都是公平的。在我們班，我始終沒(méi)有讓孩子覺(jué)得我們班有后進(jìn)生。因?yàn)楹筮M(jìn)生并沒(méi)有錯(cuò)，即使有錯(cuò)頁(yè)不是他的錯(cuò)。而是接受力量弱了些，讓老師需要都等一步。所以在課堂上，我上得比較慢，我情愿等。只要孩子有進(jìn)步，就不會(huì)讓別的孩子認(rèn)為你是后進(jìn)生。
對(duì)于品質(zhì)差的孩子，我會(huì)時(shí)刻利用語(yǔ)文課上的品德內(nèi)容來(lái)訓(xùn)練他。汪朝陽(yáng)同學(xué)的品質(zhì)比較差，但是他有上進(jìn)心。當(dāng)他想做壞事時(shí)，我總是以“朝陽(yáng)，你有好品質(zhì)喲i!”來(lái)提示他。我信任，只要我多次提示，這個(gè)“孫悟空”是不會(huì)出格的。在我看來(lái)，這就是引導(dǎo)。
每一次學(xué)校支配的`活動(dòng)，都是一次培育孩子獨(dú)立性格的機(jī)會(huì)。學(xué)校組織的春游活動(dòng)，我讓家長(zhǎng)不要參與，只要了5個(gè)。其實(shí)這5個(gè)也就是形同虛設(shè)。因?yàn)槲乙呀?jīng)把孩子分成6組，一組一個(gè)組長(zhǎng)帶領(lǐng)。無(wú)論要干什么，都聽組長(zhǎng)支配，家長(zhǎng)不行以插手。一次活動(dòng)，我很明顯地覺(jué)得孩子的分散力強(qiáng)了，更有組織紀(jì)律性了。
學(xué)校組織的愛心義賣，我也沒(méi)有讓家長(zhǎng)來(lái)參與，也只是選了組長(zhǎng)，讓孩子們自己來(lái)支配購(gòu)物。
孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)家長(zhǎng)是很關(guān)懷的。我把今日有收到綠卡的孩子，以發(fā)信息的形式向家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)。家長(zhǎng)很喜愛，孩子更喜愛。
教師開學(xué)的心得體會(huì)篇二十二
開學(xué)了，對(duì)于每一位教師來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)全新的開始，也是一個(gè)充滿期待和挑戰(zhàn)的時(shí)刻。在新的學(xué)年里，我深深感受到了教學(xué)工作的重要性和美好之處，同時(shí)也獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，我發(fā)現(xiàn)了教師的力量。每次站在講臺(tái)上，看著學(xué)生們專注而認(rèn)真地聽課，我感到無(wú)比自豪和滿足。在我身上，學(xué)生們看到了知識(shí)的火花，看到了榜樣的力量。我了解到，作為一名教師，我不僅僅是傳輸知識(shí)，更是點(diǎn)燃學(xué)生求知的火焰，塑造他們的人格，開拓他們的思維。正因?yàn)槿绱?，作為教師的我愈發(fā)珍視自己的責(zé)任和義務(wù)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，為學(xué)生們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
其次，我深刻體會(huì)到了教師的耐心和細(xì)心。教學(xué)并非一帆風(fēng)順，每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。作為教師，我需要耐心地引導(dǎo)學(xué)生，關(guān)心他們的需要和進(jìn)步。我會(huì)仔細(xì)聆聽每一個(gè)學(xué)生的問(wèn)題和困惑，并用心解答。我也會(huì)細(xì)致觀察每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步和變化，及時(shí)給予鼓勵(lì)和認(rèn)可。通過(guò)耐心和細(xì)心的付出，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們逐漸溫文爾雅起來(lái)，他們?cè)谖业年P(guān)懷下變得更加自信而勇敢。這無(wú)疑是我作為教師最大的收獲和快樂(lè)。
另外，我發(fā)現(xiàn)了教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程。在課堂上，我用不同的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生們的參與并鼓勵(lì)他們發(fā)表觀點(diǎn)和提問(wèn)。我相信每一個(gè)學(xué)生都有自己的獨(dú)特思維方式和創(chuàng)造力，我愿意給他們施展才華的機(jī)會(huì)。在與學(xué)生們的互動(dòng)中，我頻繁地用肯定性的語(yǔ)言鼓勵(lì)他們，讓他們充分感受到我對(duì)他們的認(rèn)可和關(guān)心。我發(fā)現(xiàn)，一旦學(xué)生們感受到了被關(guān)注和尊重，他們會(huì)更加主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，展示出驚人的潛力和創(chuàng)造力。
此外，我明白了教育是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程。在開展教學(xué)工作的過(guò)程中，我時(shí)刻保持著對(duì)新知識(shí)和新方法的學(xué)習(xí)態(tài)度。我會(huì)參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流，不斷汲取新的教學(xué)理念和方法。我還會(huì)與同事們分享自己的心得和經(jīng)驗(yàn)，相互借鑒和激勵(lì)。我相信，只有保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)，才能不斷提升自己的教學(xué)品質(zhì)，更好地服務(wù)學(xué)生。
最后，我認(rèn)識(shí)到教育是一份用愛心和責(zé)任心做好的事業(yè)。作為一名教師，我深知自己是學(xué)生們的榜樣和引路人。我會(huì)用真心和熱情對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，用愛心和責(zé)任心關(guān)愛他們的成長(zhǎng)。我會(huì)時(shí)刻提醒自己，教育事業(yè)是一份充滿挑戰(zhàn)的職業(yè)，但也是一份充滿成就感和幸福感的事業(yè)。只有把愛心和責(zé)任心貫徹到教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，才能培養(yǎng)出更加優(yōu)秀和健康的一代。
開學(xué)了，是教師們的大日子，在這個(gè)特殊的時(shí)刻，我觸摸到教育的溫暖和力量。在今后的教育工作中，我將銘記自己的心得體會(huì)，不斷提高自己的教學(xué)能力和素質(zhì)。相信在每一位教師的努力下，我們將肩負(fù)起培養(yǎng)未來(lái)的重任，引領(lǐng)學(xué)生成為新時(shí)代的棟梁之才。
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