方案的可持續(xù)性和可復制性也是其重要的考量因素。如何制定一個科學合理的方案是一個關(guān)鍵的問題。希望這些方案能夠給大家提供一些啟發(fā)和思路。
班級活動方案設(shè)計案例篇一
1、了解家庭用水和用電的情況，學會節(jié)約能源的方法。
2、通過課外了解和課堂教學，滲透節(jié)約能源的思想，認識節(jié)約水能源和電能源的重要性。
地球儀、用電調(diào)查表。
（一）創(chuàng)設(shè)情景。
同學們回答：“地球?！?/p>
教師：地球上藍色的部分代表的什么呢？
同學們回答：“海洋”
教師：“對，是海洋，是水。水和電都是我們生活必不可少的，我們把它們稱之為能源?！?/p>
（二）互動探究。
1、了解資源重要性。
a：出示課件：晚上，峰峰在家里看電視，爸爸在書房工作，媽媽在廚房做飯，突然沒電了。
a:請同學們想想你這個時候會怎樣？
b:再以四人為小組討論，你會怎么做？
b：家里只能點蠟燭，媽媽想再做飯可又沒水了。這下子怎么辦呢？
讓同學們再討論，如果你遇到這種沒有水沒有電的情況，你會怎么樣了？
2、如果我們不想過沒有水沒有電的日子，你會怎么做？
a：引導同學們節(jié)約能源，離開時記得把電源關(guān)上，還有用完水請把水龍頭關(guān)緊等。
4、師：老師很想知道，哪個小組用水量最少，用電量最少？（全體同學們分四組，分別在四個箱里找出節(jié)約能源的圖片。）。
（三）每組同學們介紹節(jié)約用水、用電的方法。
（四）看圖片，師生交流感想。
1、在我們生活中，有許多浪費水能源和電能源的現(xiàn)象。
2、我們應(yīng)該如何去做？從什么地方做起？（節(jié)約能源，從一點一滴做起，從我做起，從小做起，從平時生活做起。）。
活動延伸：
能源面臨著嚴重的危機，節(jié)約能源成為全球共同關(guān)注的話題，下面請同學們?yōu)楣?jié)能能源宣傳作一幅畫，表達節(jié)約能源的重要性！
班級活動方案設(shè)計案例篇二
為了豐富我們攀丹小學校園文化生活，營造和諧向上、健康文明的校園文化氣氛;展現(xiàn)校園文化風采，培養(yǎng)團結(jié)合作精神，不斷提升學生的綜合素質(zhì)。特舉辦這次歌詠比賽。
唱響校園主旋律，構(gòu)建和諧校園文化。
本次大賽采取團體比賽形式，以班級為單位。周四進行抽簽，按抽到的`號碼決定班級參演序號，進行比賽。
1、20xx年4月27日周六下午。
2、抽簽時間：4月25日下午。
3、算分：陳卉照相：童真真成績總匯：周安佳。
1、人數(shù)要求：此次合唱比賽要求全體學生參與。
2、曲目要求：每支參賽隊必須演唱兩首曲目，由班主任定參演曲目，曲目選自吳小花老師所教的革命歌。
3、學生精神飽滿、富有朝氣、演出服裝要整齊、統(tǒng)一、配戴紅領(lǐng)巾。
1、符合比賽的選曲要求，正確表達歌曲的思想內(nèi)容，情緒飽滿、表現(xiàn)力強，富有朝氣。(20分)。
2、音準好、節(jié)奏感強，吐字清楚、聲音和諧統(tǒng)一。(20分)。
3、歌曲處理得當，藝術(shù)表現(xiàn)力強，表現(xiàn)形式有創(chuàng)新。(20分)。
4、服裝整齊大方，體現(xiàn)師生風采，精神風貌好。(20分)。
5、隊員排列整齊，班級管理水平及紀律表現(xiàn)較好。(20分)。
本次合唱比賽以班級為單位，設(shè)獎設(shè)一等獎1名、二等獎1名、三等獎2名。
由學校選出兩名學生主持人，進行主持節(jié)目。
xxxx。
1、各班要做好比賽前準備。
2、本辦法若有未盡事宜將適時修訂補充。
班級活動方案設(shè)計案例篇三
為了活躍校園文化藝術(shù)生活，優(yōu)化育人環(huán)境，營造濃厚的新年氣氛，激發(fā)同學們對美好未來的憧憬，展示我校學生的文體素質(zhì)，借此元旦即將來臨之際，舉行迎新年活動。通過活動的開展，增強師生的凝聚力和向心力，從而豐富學生的課余文化生活，激勵同學們團結(jié)、奮進、求實、創(chuàng)新，以更飽滿的激情投入到新一年的學習中去。
喜迎新年，快樂過元旦。
20xx年12月31日。
1、節(jié)目要體現(xiàn)主題，內(nèi)容健康、積極向上，應(yīng)具有鮮明的時代特征、校園特色與學生特點，要滲透德育教育，力求做到藝術(shù)性與思想性相融合，教育性和娛樂性相統(tǒng)一。
2、要結(jié)合學習、生活實際，鼓勵自編自創(chuàng)。
3、節(jié)目形式不拘一格，如：舞蹈、街舞、歌伴舞、相聲、小品、獨唱、小合唱、音樂小品、健美操、詩歌朗誦、快板、武術(shù)、三句半、樂器演奏、英語表演等均可。
4、每一個節(jié)目不能超過5分鐘;小品類不超過6分鐘。
5、節(jié)目演出時所需要的服裝、道具、伴奏或碟片要提前自行準備。
1、校園集體舞《童心舞動》、《嘿，加油》，各班必須全員參與。
2、各班準備質(zhì)量較高的`文藝節(jié)目(除過集體舞)至少三個，于12月16日前上交節(jié)目單及相關(guān)節(jié)目串詞一份到少隊輔導員處。
3、各班于12月18日將本班表演所需音樂上交到少隊輔導員處。
4、活動當天各班班主任負責本班的安全、衛(wèi)生及紀律。
5、評委：
要求：現(xiàn)場評分、客觀公正。
6、統(tǒng)分：
7、所有節(jié)目音樂的準備及播放：
8、攝影：
9、舞臺布置：
第一次彩排時間：12月23日第二次彩排時間：12月27日。
1、學生、評委按指定就位，由高校長宣布活動紀律。
2、校領(lǐng)導致辭。
3、節(jié)目表演。
4、頒獎。
1、安全：服從負責老師的安排，按要求活動。
2、文明：自覺排隊，不亂擠，禮貌謙讓。
3、衛(wèi)生：搞好個人衛(wèi)生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動收拾身邊垃圾?；顒咏Y(jié)束后，打掃干凈活動場所。
4、紀律：學生統(tǒng)一著校服，戴好紅領(lǐng)巾(確保當天紅領(lǐng)巾要干凈)，遵守各項規(guī)定，有事向班主任請假。
1、節(jié)目設(shè)最佳表演獎1名，一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，優(yōu)秀獎若干名。
2、每班評出2名小小文藝星。
3、精神文明獎1名。(由評委老師從現(xiàn)場秩序、衛(wèi)生、安全三方面，評出一個文明班集體。)。
4、集體舞評比：分高、中、低段，各評出一個優(yōu)秀表演班集體。
班級活動方案設(shè)計案例篇四
一、活動目的：
為了全面推動素質(zhì)教育的進程，豐富我校廣大師生的校園文化生活，營造文明健康的校園活動氛圍，經(jīng)學校研究決定，在__年元旦到來之際，學校將開展班級慶新年聯(lián)誼活動、教職工慶元旦聯(lián)誼會兩項活動，通過活動使全校師生過上一個充實而又愉快的節(jié)日。具體安排如下：
二、活動主題：展我風采、喜迎新春。
三、活動時間：
(1)班級慶新年聯(lián)誼活動：__年12月31日下午12：30--14：15。
(2)教職工慶元旦聯(lián)誼會：__年12月31日下午14：30--15：30。
四、班級慶新年聯(lián)誼活動安排：
(1)各聯(lián)合班級要制定切合實際的活動方案，以茶話會、學生表演節(jié)目等形式開展此次活動，方案上交小學部德育處。
(2)教室要做適當?shù)牟贾?，班?nèi)前黑板要有布置，教室布置活動不影響正常的教育教學活動。
(3)按時間要求結(jié)束班級活動，活動會進行衛(wèi)生的清掃工作。
(4)學生可帶一定的小食品，但不允許帶彩帶、噴漆及含酒精類飲品等物品、食品。
五、教職工聯(lián)誼會活動安排：
(1)教職工分組：
小學組：小學教師行政后勤組。
(2)活動形式：以茶話會的形式進行，同時開展小組間文藝比賽，其中穿插游戲活動。文藝節(jié)目比賽評委：郭欣、李亞(兩位老師的節(jié)目表演不參賽)，李靜同志負責發(fā)獎工作。
(3)各組參賽節(jié)目的要求：各組在組長的帶領(lǐng)下，上報至少2各節(jié)目，節(jié)目形式要多樣，可為單人，也可為集體性節(jié)目。各組節(jié)目于下周二前上報到學校工會，并利用課余時間進行排練。
(4)活動獎勵：
1、個體節(jié)目：本次活動評選出一等節(jié)目1個，二等節(jié)目2個，三等節(jié)目3個，優(yōu)秀節(jié)目若干個。
2、團體：本次活動將評選出一等最佳組織小組1個，二等最佳組織小組2個。
六、未盡事宜，另行通知。
班級活動方案設(shè)計案例篇五
尊敬的贊助商：
山東大學某某某某某某某某院將于20某某年11中旬舉辦一次綜合性的迎新晚會。宣傳包括三個部分：前期宣傳、迎新晚會及后續(xù)宣傳。本次晚會的資金來源將采用商家贊助的形式，下面對商家贊助本次晚會相關(guān)事項進行詳細闡述：
一、晚會時間：11月中旬某日晚19：0022：00。
二、晚會地點：某某某某某禮堂。
三、主辦單位：某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某。
四、晚會規(guī)模：本次晚會現(xiàn)場參加人員為贊助商代表，信息學院院領(lǐng)導及其它學院學生會主席團成員，信息學院20某某級全體新生，09級大二學生100名左右，以及所有學生會工作人員共600人左右。宣傳對象面向目前山大在校學生11000余人。信息學院大四、大三以及研究生院在東新總部，而大一，大二在南外環(huán)新區(qū)，在迎新晚會期間我們將會面向兩個校區(qū)所有學生同時高強度宣傳。
五、宣傳方式。
前期宣傳：
橫幅：我們將為貴公司進行為期3至5天的24小時大橫幅宣傳，橫幅會懸掛在小樹林、運動場、食堂等人流量最多的位置。
海報：我們將在晚會的前期宣傳海報中點明貴公司為贊助單位。
立式廣告牌：在晚會期間作為獨立的宣傳方式在學校內(nèi)進行宣傳。
傳單：在前期宣傳和晚會期間我們可為在校園內(nèi)為貴公司發(fā)放傳單。
講座：為更好的服務(wù)贊助商，將根據(jù)贊助商的要求，在合適的時間，合適的地點協(xié)助贊助商在東新區(qū)或南新區(qū)開展講座。
氣球：晚會前會升起氣球，下拉條幅以便達到最好的宣傳效果。
產(chǎn)品展示：贊助商的產(chǎn)品我們可以在校內(nèi)設(shè)置展點幫助進行展示。
晚會宣傳：
晚會所有到場者都會得到一份入場券，其上可以詳細注明贊助商的名稱及對相關(guān)產(chǎn)品的宣傳，以加大對贊助商的宣傳力度。
晚會所有到場者每人會得到一份節(jié)目單，節(jié)目單正面將會印有本次晚會的節(jié)目流程，以及節(jié)目名稱，反面的版面將完全交給贊助商作為宣傳版面。
晚會會設(shè)置互動環(huán)節(jié)，互動環(huán)節(jié)中將邀請贊助商嘉賓上臺與同學互動，在此期間貴公司可以提供一些自己公司的產(chǎn)品作為獎品派發(fā)出去，并可在臺上對自己的公司進行簡短宣傳。
晚會將會為贊助商預留一個節(jié)目來作一些與晚會氣氛相適應(yīng)的宣傳。
晚會進行時主持人會隨時對贊助商進行現(xiàn)場鳴謝。
晚會將會邀請媒體進行宣傳，并現(xiàn)場錄制，以便做成光盤供以后迎新晚會參考，并為新生留念。光盤封面可完全由贊助商設(shè)計，光盤中節(jié)目的開頭，中間，結(jié)尾可分別加入貴公司的宣傳片。光盤內(nèi)容將掛在信息學院網(wǎng)站上，并在各年級學生中派送，并由其他學院學生會主席團成員協(xié)助推廣。(光盤將由貴公司負責制作)。
晚會期間將會對現(xiàn)場進行布置，打出橫幅和贊助商的宣傳標語。
晚會的舞臺背景可由贊助商提供，也可在現(xiàn)有背景上為贊助商進行標志性裝飾，背景圖案文字由雙方協(xié)商確定。
后續(xù)宣傳：
網(wǎng)站報道：學生會網(wǎng)站以及學院相關(guān)網(wǎng)站首頁將對晚會狀況進行報道，屆時全校師生登陸相關(guān)網(wǎng)站都可看到貴公司的對晚會的贊助情況。
院報：信院院報將會在晚會結(jié)束后進行相關(guān)報道，也會對贊助商進行宣傳。
海報：晚會結(jié)束后我們會對信息學院迎新晚會的圓滿舉行進行宣傳，海報中將會對贊助商進行宣傳。
講座：可根據(jù)贊助商的要求為贊助商在晚會后安排講座，擴大宣傳效果。
反饋：晚會結(jié)束后，我們將會和贊助商再次洽談，對于贊助商不滿意或我們做得不夠周到的地方進行補充宣傳，盡最大努力使贊助商滿意。
若貴公司有其他要求，以上條項未能涵蓋，可進一步進行磋商洽談。
尊敬的贊助單位：
希望貴公司能慎重考慮我們的建議，給我們提出寶貴的意見。所有在校內(nèi)的宣傳活動由我們負責，公司可以派人監(jiān)督。我們衷心地希望能和貴公司通力合作，共同辦好這次晚會。
期待您的加入!
班級活動方案設(shè)計案例篇六
二、聚餐引語：有一種生活，只有經(jīng)歷過，你才知道其中的艱辛;有一種艱辛，只有體會過，你才知道其中的快樂;有一種快樂，只有擁有過，你才知道其中的純粹。
三、聚餐背景：為了豐富同學們的課外娛樂生活，提高我們的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)積極向上的精神。同時為了給大家創(chuàng)造更多的交流機會，營造和諧融洽的氛圍。讓同學們拋開煩惱，享受快樂與自由，我們1011班舉行了這次班級聚餐活動。
四：聚餐目的：相識是杯醇香的酒，相逢是首優(yōu)雅的歌，相處是份濃濃的血，相聚是只南飛的雁。那開心的往事，那快樂的班級生活。不為別的，只為那份純真的友誼和青澀的依戀。此次班級聚會意在豐富大家的業(yè)余生活，加強班級凝聚力。讓同學們通過聚餐更好的交流感情，交流學習經(jīng)驗。加深同學們之間的友誼，增強團體氛圍。
五、聚餐安排：
(1)聚餐主題：團結(jié)向上，青春健康。
(3)聚餐人員：全體同學、班主任、助班及鄭超學長。
(4)聚餐時間：17日晚6：00—9：00。
(5)聚餐地點：隆中大酒店。
(6)統(tǒng)籌人員：
(7)人員安排：__x主要是負責策劃此次活動姜瑞雪負責通知全體同學，登記參加活動同學的名單。李壯、__x和__x負責聚餐場地的安排，活動場地的安排__x負責相片的收集和整理__x責此次聚餐的經(jīng)費支入支出，賬單的統(tǒng)計和公布。
五、聚餐流程。
(1)班委提前到聚餐場地完成相關(guān)安排，負責提前通知同學參加聚會。
(2)全體同學在5：30點準時到達聚合場地簽到。
(3)班主任逐一和全體同學相互交流，了解同學學習和生活狀況。
(4)人員到齊，聚餐開始，之間穿插猜拳等小游戲。
(5)全體同學舉杯向班主任表示敬意。
(6)聚餐結(jié)束后班主任和全體同學合影。
六、聚餐要求。
(1)全體同學六點準時在學校大門口集合，以便統(tǒng)一管理。
(2)按聚會統(tǒng)一安排，統(tǒng)一活動，不脫離團體搞獨立活動。活動和結(jié)束之前不得擅自離開，如有特殊情況須聯(lián)系班委。能帶相機的盡量帶上相機，儲存照片，珍藏記憶。
(3)每位同學著裝整潔，文明禮貌，講團結(jié)，相互謙讓。
(4)個人隨身攜帶物品各自保管好，注意個人的人身安全和財產(chǎn)安全。
(5)提倡“健康聚餐”，請大家控制好自己的酒量，避免因飲酒過量導致身體的不適，進而影響聚餐后面的活動。
七、聚餐簡短心得與體會：
聚與散，同屬人世必修功課，一樣滋養(yǎng)靈魂。聚讓我們強大、茁壯，散使我們困不足而努力變得強大、茁壯。聚給予我們美好，散使我們歷經(jīng)苦痛而心智強大。聚與散，恰如一片葉子的正反面，讓我們認識到世事的兩面性和不完美性。懂得了聚與散的真諦，也就能正確認識命運，把握人生。
此次聚餐可以說是溫馨而充實的，同學們聚在一起吃飯，雖然沒有親人的陪伴，但卻同樣收獲了一份家人般的溫情?？偟膩碚f，此次活動辦得非常成功，同學聚在一起吃飯、談心，讓大家感受到班集體這個大家庭的溫暖，也進一步增進了班干部的了解和友誼。希望在以后的活動中也能做到這樣。
我們：老師您辛苦了，這杯酒飽含了我東東：那樣子——拽!們對您的敬意。瑞雪：那樣子——酷!老師：謝謝你們，大家玩的開心!
班級活動方案設(shè)計案例篇七
伴著微微春風，在五月八日，我們經(jīng)過三個半小時的車程，來到距__市區(qū)80公里外的跑馬嶺，開始了我們一天的燒烤活動，本次活動在全體家長的共同努力下，在同學們的積極參與下，活動取得成功。
在活動的策劃階段我們家長義工委員會經(jīng)過討論，結(jié)合當前實際，并聽取家長的意見，我們最終把地點定在了___野生動物世界。
經(jīng)過一番準備，我們于5月8日上午5：30準時乘大巴出發(fā)，一路上我們歡歌笑語，其樂無窮，當時的心情就像當天的天氣一樣充滿了陽光。到達目的地，一下車，在公園門口我們一起照了“全家?！?，記錄了同學們想要游玩的迫切心情。游玩過程讓孩子們走向美麗的大自然，開拓了視野，增長了知識，陶冶了情操，親近自然、感受生活，進一步感受大自然之美。同時也豐富同學們的課余生活，讓同學們在春意盎然的季節(jié)里放飛心情。大家聚到一起，那種感覺和在教室里學習可是大大不同。并且在爬山途中，在公交車上，孩子們互相幫助，心貼得更近，增強了他們的凝聚力，讓他們變得更加團結(jié)。
總之，通過這次燒烤活動，讓孩子們親近了自然，增長了見識，舒活了筋骨，讓孩子們留下了美好的回憶。
班級活動方案設(shè)計案例篇八
班級文化是校園文化的重要組成部分，是學校實施教育人本化的需要，班級文化建設(shè)對學生的學習、成長和成才起著極其重要的作用，直接影響學生文明的養(yǎng)成，也是形成班集體凝聚力和良好班風的重要條件。鑒于此，我校自去年10月份以來，開展了班級文化建設(shè)活動并成為學校工作的重要組成部分，現(xiàn)對一年來班級文化建設(shè)活動總結(jié)如下：
一 、班級文化建設(shè)的背景和意義
班級文化從廣義上講是指班級中的一切文化要素，從狹義上講是由班級全體成員共同創(chuàng)造的獨特的文化，即由班主任、科任老師和全體學生在學習和生活中共同創(chuàng)造并且受其約束的班級生活方式，它是校園文化的有機組成部分。
傳統(tǒng)的教育觀念在育人方面強調(diào)得比較多的是班級的管理職能，更多地是把班級當作保證教育教學目標實現(xiàn)的手段性組織，樹立的是班主任和各科教師的權(quán)威。即使在育人方面也多以說教為主，對學生強調(diào)的是“你只能這樣而不能那樣”，忽視了學生的個性發(fā)展和多方面的需求。結(jié)果造成一種假象，好象班級只是班主任老師的，班級建設(shè)只是班主任老師一個人的事。有老師在的時候，各項工作能夠井井有條地開展，而一旦避開教師的眼睛就五花八門。實際上導致這種結(jié)果的主要原因是學生作為班級建設(shè)的主體作用沒有充分地發(fā)揮出來，而教育的實際結(jié)果往往是學生的發(fā)展不僅取決于教育者有意要教給學生的東西，在更大的程度上取決于教育活動組織起來時對受教育者構(gòu)成的一種影響環(huán)境。因此，在素質(zhì)教育全面推行的形勢下，班級建設(shè)不僅要為完成學校教育教學管理方面的任務(wù)創(chuàng)造良好的條件，更重要的是創(chuàng)設(shè)一定的文化氛圍，充分調(diào)動學生的參與意識，發(fā)揮其主體作用，塑造學生的健全人格，切實把素質(zhì)教育落到實處。
開展班級文化建設(shè)，就是要求教師在“教育平等”和“教育機會均等”的教育理念下，能夠有效地把握班級文化中的積極影響，克服消極影響。把班級建設(shè)提高到文化建設(shè)的高度，應(yīng)該是積極推進素質(zhì)教育形勢下從事班主任工作和積極投身于班級建設(shè)的教育工作者面臨的新課題。本著以上認識，我深深感受到了開展班級文化建設(shè)對于一個班級的健康發(fā)展具有的極其重要的現(xiàn)實意義。
其一、開展班級文化建設(shè)是新課改的需要。新課改強調(diào)形成積極主動的學習態(tài)度，引導學生學會學習，學會合作，學會生存，學會做人，培養(yǎng)學生具有社會責任感、健全人格、創(chuàng)新精神和實踐能力、終身學習的愿望和能力、良好的信息素養(yǎng)和環(huán)境意識等， 而班級文化建設(shè)具有一種無形的教育力量，它是學生受教育最直接、最重要的影響源之一，在很大程序上影響和決定著學生素質(zhì)的發(fā)展；新課程的終極目標就是為了促進學生的發(fā)展。而構(gòu)建班級文化有利于學生的全面發(fā)展和個性的張揚。
其二，開展班級文化建設(shè)是學生的全面發(fā)展的需要。人的需求是多方面的。長期以來，由于受應(yīng)試教育的影響，學校教育教學工作均以升學為主要目標，班級管理也緊緊地圍繞著這一中心，衡量一個班級的優(yōu)劣主要是看這個班的學生的守紀程度和升學指標，班級管理主要以“嚴”為主要特征。雖然，嚴并不是一件壞事，對于正處于世界觀、價值觀、人生觀形成時期的中學生來說，嚴格地要求是完全必要的，是有利于他們的健康成長的。但是問題在于，過去強調(diào)班級管理的“嚴”，實際上卻帶來了管理上的“死”，學生天生賦有的活潑被扼殺得一干二凈，學生的多方面需求被嚴格地限制。雖然有許多教育工作者提出了“嚴而不死”，但是在實際的執(zhí)行過程中往往變成了一句空話。
班級文化是豐富多彩的。班級文化是在教師的正確引導和豐富多彩的活動中建設(shè)的。學生在班級中的學習分顯性學習和隱性學習。顯性學習即學生在老師的引導下，以教育目的為指導，按照規(guī)定好的教學計劃，有組織地開展學習活動。顯性學習主要是在教師的指導下完成。隱性學習也可以叫潛在學習，即學生在班級正式教育教學活動之外的學習。這種潛在的學習實際上就是通過班級文化來體現(xiàn)的。在一個班級文化濃郁的班級中，全體學生共同創(chuàng)造出來的'班級文化能夠給予學生最好的發(fā)展條件，使學生各方面的需求得到最大的滿足，因而最有利于學生的全面發(fā)展。
其三、開展班級文化建設(shè)是面向全體學生的發(fā)展的需要。文化不是少數(shù)人創(chuàng)造的，它是人類共同創(chuàng)造出來的，班級文化也是如此。班級文化作為一種群體文化，它是由包括教師和學生在內(nèi)的全體成員共同創(chuàng)造出來的文化；班級文化又是一種豐富多彩的文化，它的表現(xiàn)形式多種多樣。班級文化建設(shè)就是要在“教育機會均等”的前提下著眼于班級全體學生的發(fā)展。一個班級是由同一年齡段不同志趣的學生組成的，有的學習成績優(yōu)秀、有的喜歡體育活動、有的在文娛方面有特長、有的擅長繪畫，特別是對于少數(shù)學習成績不太好的學生，他們的愛好比成績優(yōu)秀的學生要廣泛得多。雖然在學習上他們不如那些成績優(yōu)秀的學生，但是他們的特長卻是成績優(yōu)秀學生難以相比的。他們也有追求成功的欲望，而這種追求成功的欲望通過學習成績是很難體現(xiàn)出來的。一個只關(guān)心學生學習成績的高低而很少開展各種活動的班級實際上只對少數(shù)學生有利。班級文化是在豐富多彩的活動中建設(shè)的，這些活動毫無疑問為各類擁有不同特長的學生提供了發(fā)揮各自才能的機會和場所。正是在這些豐富多彩的活動中，學生的各種特長都得到了有效的發(fā)揮，學生也因此而尋找到自己為班級作貢獻的途徑，從而體驗到一種為班級作出貢獻后的喜悅和興奮，這種喜悅和興奮反過來又可以轉(zhuǎn)化成激勵學生進一步提高自己的動力。這也就是為什么有的班級活動不斷，而學生的學習成績不僅沒有下降，相反還能不斷上升的主要原因?？梢哉f，在一個班級文化發(fā)展良好的班級，學生的集體榮譽感和上進心普遍超過一個沒有良好文化氛圍班級。
其四、開展班級文化建設(shè)是提升學校辦學品味的需要?；锤弑静侩m然承接了淮濱高中完善的教育教學設(shè)施，秉承了淮濱高中厚重的文化傳統(tǒng)，但是在實際教學中，我們面臨的是生源差，學生紀律性差，教育管理難度大的局面。要想讓淮高本部生存發(fā)展下去，必須有自己鮮明的特色，讓學生在學習中有樂趣，找到主人翁的感覺，并在班級活動中成長起來，完善自我，發(fā)展自我，成就自我。只有得到學生、家長和社會的認可，我校才能站住腳跟。開展班級文化建設(shè)有利于提升我校形象，豐富我校內(nèi)涵，凸顯我校特色，從而逐步提高我校的辦學品味。
總之，班級文化建設(shè)真正地體現(xiàn)了現(xiàn)代教育“以人為本”的教育理念。班級文化建設(shè)是一個擺在我們教育工作者面前的全新的課題，認真研究班級文化建設(shè)的內(nèi)容、原則、途徑以及影響班級文化建設(shè)的主要因素等，既有利于學校教育教學工作的開展，更加有利于素質(zhì)教育方針的全面貫徹，對于我們進一步提高教育教學質(zhì)量，為社會培養(yǎng)合格的人材有著重要的意義。
二、我校班級文化建設(shè)的回顧與反思
政教處于2015年10月份立足學校教育教學現(xiàn)狀，為配合高效課堂的實施，本著“簡潔、實用、師生共同參與”的原則，與年級組牽頭，開始構(gòu)建班級文化。各班在班主任的指導和學生的共同努力下，群策群力，從班級布置、班級衛(wèi)生管理、師生精神面貌、班級管理和整體效果等幾方面都有了明顯的提高，特別是班級的布置，既保證了統(tǒng)一和-諧，又各有特色，各有亮點?；仡櫸覀儼嗉壩幕ㄔO(shè)工作有以下幾個實質(zhì)性的成績：
成績之一：通過班級文化欄目建設(shè)，構(gòu)建班級物質(zhì)文化。
一是美化班級環(huán)境。教室是學生的“家”，發(fā)動學生參與教室的布置，能在無形中強化學生的主人翁意識。如有的班主任把教室墻壁劃塊分割，分別承包給不同的學習小組去完成。有的班主任確定布置的主題在班里征集具體的方案，從設(shè)計采購到制作張貼都發(fā)動學生廣泛參與，使學生的能力得到鍛煉，團隊意識得以加強。二是從環(huán)境布置中彰顯班級特色。班級物質(zhì)文化的構(gòu)建，要滲透出極富班級特色的文化氣息。如班級的口號、班規(guī)、班訓、班級精神等，要貼在教室的前方，教室四壁懸掛適合班級特征的名人名言，教室四周展示學生有個性的作品等。三是辦好班級小報，對班級小報的版面進行精心設(shè)計，讓學生自主設(shè)計版頭、版面、插圖，小報內(nèi)容要圍繞班級特色文化建設(shè)，體現(xiàn)學生的個性和班級的特色。四是建立班級光榮榜，打造班級賞文化。讓學生在被賞識的積極氛圍成長進步。通過班級環(huán)境文化的建設(shè)，讓每個學生置身于深厚的具有個性化的班級文化氛圍中，給人一種精神上的振奮，從中不斷吸取豐富的營養(yǎng)，積淀文化的底蘊。三（3）班、二（2）班和一（7）班在班級物質(zhì)文化建設(shè)做得較好。
成績之二：通過健全規(guī)章制度，構(gòu)建班級制度文化。
俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓。科學、民-主、健全的班級規(guī)章制度，對學生良好行為習慣的形成以及主人翁精神、民-主意識的培養(yǎng)有巨大的促進作用。在建設(shè)班級制度文化中，各班一是從學生的需要出發(fā)，讓他們認識到制定各種規(guī)范的目的不是管住他們，而是保證班級所有成員的利益——秩序、公平、好習慣、高效率。二是體現(xiàn)民-主。在制定班規(guī)前，先組織學習學校制定的有關(guān)規(guī)章制度，并引導學生分析本班實際，找出該班的特點、長處、不足，讓學生盡情討論，充分發(fā)揚民-主，通過討論制定出符合班級實際，體現(xiàn)班級個性特色的規(guī)章制度，從而為全班學生提供符合班級群體利益，自覺約束自己而又互相督促他人的言行指南。
成績之三：通過唱響班歌、誓詞，構(gòu)建班級精神文化。
做法一是各班主任結(jié)合本班實際，調(diào)動學生的欲望，發(fā)掘?qū)W生的潛能，組織全體學生確定出班集體的共同目標，圍繞班級目標，每個小組制定小組目標，每個人制定出個人奮斗目標。其次是擬定班訓。班訓是為激勵全班學生勤奮學習、刻苦自勵，形成積極健康的班風。第三是提出班級口號，即班級誓詞。班級誓詞是一個班級工作的基點，是班級目標的濃縮，是一種激發(fā)班級同學積極向上的精神力量，增強了班集體的向心力和凝聚力。
成績之四：通過開展團隊活動，構(gòu)建班級行為文化。
具體做法一是班主任將將活動的主動權(quán)交給學生。讓學生有自主活動和自由發(fā)揮的空間，以開展富有創(chuàng)造性的活動?？勺寣W生自主設(shè)計活動方案，自行組織、自主參與，自主評價，如有的班在班長的主持下開展生動有趣的辯論如上網(wǎng)的利與弊、使用手機的利與弊。二是開展特色主題班會。根據(jù)本班的特色文化建設(shè)主題，聯(lián)系學生實際，挖掘教育資源，把握班級輿-論目標，有針對性地開展提升班級特色文化的活動。如“我的班級我建設(shè)，夸夸咱們班，名言激勵我成長，尋找身邊的真善美” 等主題班隊活動，通過特色主題班會，促進班級特色文化的形成。三是開展有益有趣、形式多樣、內(nèi)容健康的文化活動。如課本劇表演，小品表演，學習競賽，每周一星，最佳小組評選等活動。四是延伸班集體活動的空間，把班級活動向校外延伸，開展豐富多彩的校外活動，如高一（3）班陳濤老師組織學生春游。
成績之五：通過系列的養(yǎng)成教育主題班會，規(guī)范學生的行為文化。
八個多月來我校班級文化建設(shè)在物質(zhì)文化、制度文化、精神文化等方面已做了大量的工作，取得了一定的成績，但還有以下問題與困惑：
1、班級文化建設(shè)倉促上馬，缺少必要的宣傳和培訓。
2、班主任自身的觀念未能完全轉(zhuǎn)變，思想上重視程度不夠，對學生的宣傳發(fā)動方面工作力度不夠；班主任和學生對文化建設(shè)的內(nèi)涵理解得不夠透徹，加上學生課業(yè)負擔過重，致使同學們不愿花時間去搞好班級活動。
3、重視班級制度文化建設(shè)，輕視班級制度制定過程中學生地參與，輕視班級制度的檢查與監(jiān)督，輕視制度的實施要持之以恒；重視班級物質(zhì)文化的建設(shè)，輕視精神文化建設(shè)，已有的班歌、誓詞不能堅持唱響，班級中的各種學習典型不能堅持定期評選；重視課程文化建設(shè)，輕視團隊活動文化建設(shè)，學生只是和書本打交道，長期埋頭課業(yè)中，學習效率低，甚至是負效學習并由此養(yǎng)成惡習。
4、主題班會開展得少，良好的班風和學風尚未形成，班級中未能真正形成民-主、團結(jié)、奮發(fā)向上的班風和自主合作、勇于探索、敢于超越的學風。
5、班級文化建設(shè)成了班主任自家的事情，學生被動參與，科任教師參與度小，甚至無動于衷；班主任對建設(shè)班級文化沒有可操作的規(guī)范，往往隨心所欲，班級張貼的花里胡哨，各個張貼位置也不同，張揚個性和特色的同時忽視了規(guī)范。
6、班主任對學生參與建設(shè)班級文化沒有評估體制和可操作的規(guī)范；學校、處室、年級對各班的班級文化建設(shè)取得的成績、對各科教師的參與度也缺少評估體制和可操作的規(guī)范。
7、如何把班級文化建設(shè)更好的可持續(xù)發(fā)展，與我校學生的實際學習、生活特點結(jié)合起來，發(fā)揮班級文化建設(shè)的育人功能，使學生在班級文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和整體素質(zhì)。
三 今后的工作方向與思路
（一）宗旨與目標
班級精神文化是班級文化的核心內(nèi)容，它是一個班級的本質(zhì)、個性和精神面貌的集中反映，并表現(xiàn)在班風、學風、班級輿-論和班級人際關(guān)系等方面。班級文化以活動為載體，通過班級文化建設(shè)，形成良好的班風與學風，培養(yǎng)合作、探究、拼搏、競爭、創(chuàng)新意識，張揚個性、凝聚精神、提升品位、凸顯特色，從而達到學識與人文融合,個性與共性和-諧。班級文化建設(shè)的最終歸宿應(yīng)是教育人、熏陶人、培養(yǎng)人、發(fā)展人。
（二）班級文化建設(shè)的主要內(nèi)容
班級文化的主要內(nèi)容是班級形象、班級精神、班級凝聚力、班級目標、班級制度、團隊意識、班級文化活動等。班級文化的核心是班級精神和價值取向。
1、班級環(huán)境文化建設(shè)
教室環(huán)境是班級形象的標志之一。美化教室環(huán)境，既建設(shè)了良好的班級形象，也可以用優(yōu)美的環(huán)境陶冶人。心理學研究證明，自然環(huán)境、社會現(xiàn)實會對人的心理產(chǎn)生巨大影響。優(yōu)美的教室環(huán)境能給學生增添生活和學習的樂趣，消除學習后的疲勞。更重要的是，優(yōu)美的學習環(huán)境有助于激發(fā)學生熱愛班級、熱愛學校的情感，促進學生奮發(fā)向上，增強班級的凝聚力。
（1）教室的凈化。教室衛(wèi)生是班級的窗口，是文明的標志。要保持干凈的教室環(huán)境，需要培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，制訂嚴格的衛(wèi)生制度，人人參與，加強檢查和監(jiān)督，保持教室的清潔和美觀。
（2）教室的綠化。綠色象征青春和活力，代表著希望。在教室的前面和后面擺放一些綠色的植物，如盆景、花草等，讓教室充滿綠色，充滿青春的氣息。
（3）教室的美化。發(fā)動學生精心設(shè)計，巧妙布置，力求教室和-諧、高雅。教室布置包括：班級發(fā)展目標（可貼于教室顯眼的地方，比如黑板右上方）；班級文化宣傳內(nèi)容（板報、班名、班訓、名人名言、學習園地等，可分別布置于教室的不同的地方）。
2、班級制度文化建設(shè)
班級制度文化建設(shè)，主要以中學生日常行為規(guī)范和學校的相關(guān)制度為依據(jù)，同時根據(jù)班級實際，體現(xiàn)班級特色。班級制度文化建設(shè)是形成良好班風的必要條件，要十分重視。如：班級一日匯報制度，班級一周工作總結(jié)制度，班級日常管理制度，班干部定期會議制度，衛(wèi)生管理制度等。
制訂和實施制度應(yīng)從四個方面加以注意：
（1）抓好開頭。俗話說“好的開始等于成功了一半”。新生入校之際、班級成立之初都是制度建設(shè)的好時機。學生剛?cè)胄ｉT，就要做好入校教育，要讓每一位學生了解規(guī)范，重視行為規(guī)范的落實，同時制定班級的規(guī)章制度。
（2）重視學生意見。學校教育的主體是學生，學生是班級的主人，所以在班級制度文化建設(shè)過程中，要充分尊重學生的意見。班級制度可以通過學生討論、班委修改、最后全班學生投票的方式來制訂。這樣制定出來的制度才會得到學生的認可，才會有生命力和實效性。
（3）制度的實施要持之以恒。制度的執(zhí)行一定要長期堅持，不能朝令夕改，更不能只制定不執(zhí)行。要長期堅持，要注重落實。
（4）制度的實施要公開、公平、公正。班級制度是針對全體學生的，不能因為某些學生成績好或者老師偏愛某個學生，就對這個學生的問題回避或從輕處理。一定要保證規(guī)章制度的公開、公平、公正。制度從實施之日起，就要保證它的公正性。
3、班級精神文化建設(shè)
班級精神文化屬于觀念形態(tài)層，是班級文化的核心內(nèi)容，包括班級精神、班級凝聚力、團隊意識、班級文化活動等內(nèi)容。這些內(nèi)容反映價值觀、人生觀深層次的文化。
（1）班級精神的培養(yǎng)。一個班級要有班魂，也就是班級精神。班歌、誓詞、班名、勵志名言、學習之星（勤奮之星、優(yōu)秀之星等）。
（2）班級凝聚力的培養(yǎng)。班級凝聚力是在多因素共同作用下形成的。如：校運會、班級間的小型比賽。
（3）班級活動的開展。人的能力在活動中得到培養(yǎng)和鍛煉。班級活動是班級文化建設(shè)的有效途徑之一。班級活動一般可分為兩類：一類是學校組織的活動，如運動會、演講比賽等。這類活動規(guī)模大、影響深，對于形成健康向上、團結(jié)進取的班級團隊精神起很大作用。另一類是班級內(nèi)部的活動，如主題班會、辯論會、演講會、興趣小組、讀書交流、春游踏青等。這些活動內(nèi)容廣泛、形式多樣，能對學生的思想、觀念起到潛移默化的作用。
（4）優(yōu)化人際關(guān)系。構(gòu)建和-諧的人際關(guān)系對精神文化建設(shè)有著重要意義。班級里有兩種非常重要的人際關(guān)系要處理好：生生關(guān)系和師生關(guān)系。
教育學生處理好同學關(guān)系，包括以下內(nèi)容：提倡助人為樂；心中有他人；看人要先看別人的優(yōu)點和長處；正視自己的缺點和不足；要有團隊意識和合作精神。
處理好師生關(guān)系，則要注意以下幾個問題：教師首先要熱愛學生；教師要提高自身素養(yǎng)和人格魅力，讓學生喜歡自己；教師應(yīng)通過自己的言行樹立威信；教師要培養(yǎng)民-主作風；教師要了解學生的心理特點，用發(fā)展的眼光看待學生；教師對學生不抱成見和偏見，公平對待全體學生；當與學生發(fā)生沖突時，要善于理解學生。
在做好以上四個層面的工作中，要抓住班級精神文化建設(shè)的四個著力點：座談會、主題班會、文化活動、家校聯(lián)系。
在現(xiàn)代教育中，班級文化建設(shè)受到越來越高的關(guān)注和重視，作為教師，必須在班級文化建設(shè)上進行大膽的探索，不斷創(chuàng)新，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展。
（三）班級文化建設(shè)的步驟與安排
1、教室的布置。即上面提到的教室的凈化、綠化、美化。
2、活動的開展。制定目標計劃，定期開展主題活動，學生個人風采展示，在活動中健全評價體制。
3、階段評估。一月一次對各班的班級文化建設(shè)中的制度文化、物質(zhì)文化、行為文化、精神文化進行全面評價。
4、定期研討。召開座談會，總結(jié)班級文化建設(shè)中取得的經(jīng)驗，研討工作中的困惑，為以后的班級文化建設(shè)提出構(gòu)想。
四、班級文化建設(shè)對各方面的要求
1、學校：讓墻壁說話，提供物資支持。
2、各處室：不同階段安排安排不同的班級活動內(nèi)容。
3、年級：每周檢查班級文化建設(shè)的進展情況。
4、班主任：制定設(shè)計方案、措施，提出活動目標 ，成立領(lǐng)導小組，落實責任人，展示活動成果（個人風采展示、德育教育案例化、關(guān)注網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)）。
5、教師：積極參與，廣泛關(guān)注，有利于師生關(guān)系融洽，提升個人魅力和本學科的影響。
班級活動方案設(shè)計案例篇九
使學生知道講文明是中華民族的傳統(tǒng)美德，教育學生講文明，愛文明，養(yǎng)成良好的文明習慣，營造良好的。學習環(huán)境。提高學生文明素養(yǎng)。
二、活動目的。
通過本次主題班會活動，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，從演出時的文明禮儀要求入手，讓學生體驗分析，從校園文明、社會文明、家庭文明方面著手，提高自身的文明修養(yǎng)，做一名講文明、懂禮儀的學生。
三、活動準備：
1、學生查閱資料，學習文明問候用語。
2、搜集有關(guān)文明的詩歌、小品、文明歌曲等。
3、搜集有關(guān)社會文明的flash動畫。
4、請老師講有關(guān)文明方面的笑話。
四、活動過程：
主持人宣布主題班會開始：
1、從老師的笑話中體會課堂上的文明，學生自己發(fā)表看法。
2、全班朗誦《班級公約》，由班長領(lǐng)讀。
3、詩歌朗誦《讓文明與我同行》。
4、考考你的小游戲。
5、男女小合唱《文明我們愛你》。
6、換位思維，今天我當老師來說說你希望你的學生是怎樣做到文明的。
7、看有關(guān)社會文明的flash動畫，從中體會社會文明。
8、玩吹氣球的游戲。
9、觀看動畫《關(guān)愛母親》，體會家庭文明。
10、小品《今晚老師睡寢室》，體會師生之間同學之間的情誼。
11、全班宣誓《八(1)班共勉誓詞》。
12、班主任講話。
主持人宣布主題班會結(jié)束。
班級活動方案設(shè)計案例篇十
本學期第二次班集體大型娛樂活動。
希望通過本次活動，加強同學們之間的友誼，促進班風建設(shè)。
高材xxx班全班同學。
aa制，生活委員進行本次活動預算，算出每人大概出多少錢，多出部分充當班費，不足的由班費支出。
20xx年11月8日（星期二）晚上7點至10點。
學校附近的香滿樓，新夢想ktv。
以小組為單位，通過隨機抽簽形成小組，共2大組（桌），每桌15人，男女各半。
（一）前置任務(wù)。
做好活動前的征求班里建議工作。
（二）班長任務(wù)。
1、做好具體流程策劃。
2、做好人員調(diào)配。
（三）組織委員和生活委員任務(wù)（統(tǒng)籌及分配）。
1、負責通知班里同學（飛信、班群告知）【組織委員】。
2、做好經(jīng)費預算【生活委員】。
（四）文藝委員任務(wù)。
根據(jù)活動流程，策劃出各項娛樂項目，使活動富有趣味性。
（五）衛(wèi)生委員和宣傳委員任務(wù)負責好活動場地及道具安置工作，及活動結(jié)束后的清理工作。
（六）團支書任務(wù)。
負責拍攝有意義的照片。
1、當晚6點——六點半，班委在香滿樓做好場地和道具等相關(guān)準備工作；
2、六點半點——六點五十分，班上同學在香滿樓集合；
3、七點整，分桌妥定，開始上菜。
4、七點——九點整，邊吃飯，邊游戲游戲內(nèi)容：
一傳牙簽。
參與游戲者每人抽一張撲克牌，然后相繼按撲克牌的順序坐好，持最?。ɑ蜃畲螅┑哪菑垞淇伺频娜藶橄阮^，用嘴銜住那根牙簽，依次傳到下一個人的嘴里，不許掉哦，注意不能借用手或任何工具幫忙，如果掉了，那自然要受到懲罰嘍，傳完一圈后，游戲未完。將牙簽撅一半，繼續(xù)抽撲克牌，按新的順序坐好，接著下一輪的傳遞……繼續(xù)撅一半……再撅……越來越刺激。
二官兵捉賊。
用具：分別寫著“官、兵、捉、賊“字樣的四張小紙這個游戲最好是四個人來玩。將四張紙折疊起來，參加游戲的四個人分別抽出一張。抽到“捉“字的人要根據(jù)其他三個人的面部表情或其他細節(jié)來猜出誰拿的是“賊“字，猜錯的要罰，有猜到“官“字的人決定如何懲罰，由抽到“兵“字的人執(zhí)行。
5、九點—十點。
去新夢想唱歌，發(fā)掘班級人才，促進班級同學和諧。
班長負責給每個寢室的寢室長打電話，確定每人人安全回到宿舍。
班級活動方案設(shè)計案例篇十一
(情景模擬)。
小結(jié)(江卉靖)：看了剛才兩位同學所模擬的情景，在場的同學們是否感覺到這樣的場面既有些陌生又如此的熟悉呢?面對矛盾與爭執(zhí)，我們應(yīng)該做的不是鼓足了勁與別人在發(fā)音分貝上一較高下，或是來一場重量級的拳王爭霸賽，我們更不應(yīng)該選擇逃避，永遠將問題留給明天，卻不懂得把握今天，主動與對手握手言和。隨著我們一天天的長大，許多幼稚的想法已經(jīng)不再充實我們的大腦，對于我們的長輩，也已經(jīng)從原來的百依百順漸漸成為了類似“我的地盤，聽我的”這樣的狀況，然而當這樣的問題真正發(fā)生時，我們更應(yīng)該懂得換位思考、從多面來考慮問題，或是站在對方的角度來思考同樣的問題，也許我們會得到與原來不同的結(jié)果。同樣的，對于家長我們應(yīng)該這樣做，而對于我們的師友，自然更加需要我們以正確的方式、正確的態(tài)度來面對出現(xiàn)在學校生活中的各種形形色色的矛盾與爭執(zhí)了。
“包餛飩”
主持人(蔣明臻)：在成長的過程中，我們不僅要學會換位思考，還要學會自強自立。這樣才能讓父母對我們放心。大家要知道，從我們剛出生起。父母就開始養(yǎng)育我們，就開始幫助我們。不過，現(xiàn)在我們漸漸長大了。我們的身體在成長，我們的思想在成長。那么我們的自理能力也應(yīng)該成長起來。心動不如行動，現(xiàn)在就讓我們一起來培養(yǎng)我們的動手能力吧!下面進入下一個環(huán)節(jié)--包餛飩比賽。
比賽規(guī)則：每組選出兩名代表參加比賽，哪組包的餛飩又多又美觀大方即為獲勝小組。到底哪個隊會獲得勝利呢?讓我們拭目以待，比賽開始!
(包餛飩比賽)。
小結(jié)(蔣明臻)：我宣布本次包餛飩比賽的結(jié)果：“速度最快獎”某某小組;“外觀最美獎”某某小組;“最有創(chuàng)意獎”某某小組;“最佳組合獎”某某小組;“進步最快獎”某某小組……希望同學們能在今后的生活中多做一些力所能及的事情，多多鍛煉我們的動手能力!
班會總結(jié)。
結(jié)束語(江卉靖)：成長不是一朝一夕的，要在平時的一點一滴中慢慢積累經(jīng)驗，最終達到我們理想的彼岸，這是一條漫長而又艱辛的路，有的人懂得在艱苦的途中慢慢領(lǐng)悟出人生的真諦，而有的人荒廢了一生卻仍然不明白成長所給予我們的豐富閱歷，正如前蘇聯(lián)作家奧斯特羅夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》中寫到的生命的意義，“人的一生應(yīng)當這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧……”或許我們現(xiàn)在對于生命還只有一個模糊的想法，但我們不妨來真正感悟一下成長，在一個人逐漸長大的過程中，我們不僅要悅納自己，還要做到尊重他人、相互幫助、相互關(guān)懷，而在遇到矛盾的時候，我們更要學會運用理性的頭腦，做到從各個方面來考慮問題、解決問題，同時我們還要學會獨立，培養(yǎng)我們的動手能力，最終成為一個自立自強、彬彬有禮、沉著冷靜的人。本次的主題班會到此結(jié)束，再次感謝各位班級代表以及各位老師，希望大家經(jīng)過這一次的活動，能夠有所收獲，謝謝!
班級活動方案設(shè)計案例篇十二
一、活動目的：
春游活動可以讓學生們獲取一種特殊的情感體驗，不僅能開拓他們的視野，陶冶情操，積累豐富的素材，還可以培養(yǎng)，他們參加社會實踐的'活動能力。同時，在群體活動中能增強凝聚力，融洽關(guān)系。而金田小學的學生發(fā)展正需要這一種有意義的鍛煉，為他們的創(chuàng)作提供了真實的材料，有利于提高寫作水平，更重要的春游活動可以讓學生們留下一段美好的回憶。
二：活動時間：
三：活動準備：
1、詳盡了解常熟景點（尚湖、虞山風景區(qū)），以突顯春游活動的意義性。
3、準備一堂活動指導課，把旅游事項等告知學生。（景點介紹、安全意識、隨身物品等）。
4、通知學生家長，公開秋游內(nèi)容及費用清單，以自愿的原則參加。
5、聯(lián)系好包車等問題。
6、制定活動計劃書，確?；顒咏M織的周密性和安全性，請示領(lǐng)導批準。
7、預算好活動資金，收取相關(guān)費用，多退少補，由專人負責財務(wù)。
四：具體游程時間安排：
1、出發(fā)時間：7點半校門口集中準時發(fā)車。
2、返回時間：4點預計五點半原地點家長接送。
3、8點10分游覽蘇通大橋。
4、9點-——12點半游玩尚湖風景區(qū)（拍照合影導游解說中餐）。
5、13點——三點半游玩虞山風景區(qū)（同上）。
6、4點準時返回。
五：活動經(jīng)費：（多退少補）。
1、兩大景點門票費預計：50元。
2、其它費用（過路費包車費導游費中餐費等），預計10元。
六、活動注意事項：
1、學生科學分派團隊，以小組活動為單位，由組長負責，各小組再分派一名老師。
2、確定一名領(lǐng)隊老師，全面開展好各項協(xié)調(diào)工作，確?；顒禹樌?。
3、各班統(tǒng)計人數(shù)：
班人。
（）班人。
（）班人。
（）班人。
共人。
班級活動方案設(shè)計案例篇十三
讀博、寫博、評博是現(xiàn)在最流行的一種交流方式，而班級博客相當于班級日記，它能記載一個班級成長足跡點點滴滴，積累班級資料，提升班級的文化，促進班際交流，加強學生、教師、家長之間的溝通。為促進校園文化建設(shè)，舉行七年級優(yōu)秀班級博客評比。
記載班級點滴，展示班級風采。
20xx屆七年級。
（分二個階段）。
（一）第一階段博客申請注冊：第4周（20xx年9月25日前）。
1、頁面要求：班級博客申請注冊；班級簡要介紹；頁面的設(shè)計；功能開發(fā)；內(nèi)容建設(shè)等。
2、博客網(wǎng)址：各班級（9月25日前）請把博客網(wǎng)址發(fā)送到各校區(qū)政教處（校區(qū)、班級、網(wǎng)址），由學校網(wǎng)絡(luò)管理員統(tǒng)一鏈接到xx實驗中學網(wǎng)站主頁—“班級博客欄”。
（二）第二階段博客評比第18周（20xx年1月1日前）。
（1）博客內(nèi)容需健康向上，各班需建設(shè)班級特色板塊，通過博客這一形式來體現(xiàn)班級文化以及特色。
（2）內(nèi)容可涵蓋班級中發(fā)生的各類事件，班級的活動通知、照片、視頻以及學生習作、作品、教師活動等都可以作為博客內(nèi)容，深入地展示師生、班級生活的方方面面。
根據(jù)博客日志的原創(chuàng)性、質(zhì)量、數(shù)量、訪問次數(shù)、評論數(shù)等采取集中評選。
（1）內(nèi)容標準60分。
a、博客日志具有一定的數(shù)量，原創(chuàng)日志達80%以上，且文章歸類準確。
b、文章內(nèi)容以班級管理、學生作品展示、師生交流等為主，特色鮮明，健康向上。
c、不定期進行維護和更新，注重與讀者的交流互動，日志內(nèi)容能被其他網(wǎng)站引用，網(wǎng)友評價（回復）多，有一定數(shù)量的交流。
（2）技術(shù)標準10分。
a、能使用和開發(fā)好博客系統(tǒng)本身的各項功能，體現(xiàn)一定的信息技術(shù)能力以及開發(fā)博客功能的意識。
b、能適當?shù)男揎椈蛘咴O(shè)計能使日志的可讀性和美觀度增強，能鏈接其他優(yōu)秀網(wǎng)頁內(nèi)容。
c、安全穩(wěn)定，無不良信息，無鏈接錯誤等。
（3）點擊率標準15分。
a、博客點擊率相對較高、家長、學生、教師等關(guān)注程度相對較高。
（4）班級博客的回帖率15分。
a、班級博客能為師生提供方便，有一定數(shù)量的師生、博友等交流回帖、評論等。
1、團體獎：以級段為單位設(shè)獎：一等獎30%；二等獎30%；三等獎40%。
2、個人獎：設(shè)立優(yōu)秀博文單項獎。優(yōu)秀博文獎即由班級提交三篇認定最具價值的主題文章（博客置頂），參與單項獎角逐，以級段為單位共一、二、三等獎若干篇，發(fā)予獲獎證書。
3、最具人氣博客獎：則根據(jù)其博客訪問量、回帖量等評出最具人氣博客獎。
班級活動方案設(shè)計案例篇十四
一、活動背景：
正值光棍節(jié)，男生節(jié)接踵而來，班上同學希望一次活動來放松久遭壓抑的心情，同時活躍班級氣氛，加強班級凝聚力。我們決定全班同學去燒烤。
二、活動準備：
1、全班49個同學，有兩個同學不能去，剩下的47個人分成5個小組，每組9-10個人。
2、每個小組選出組長一名，副組長一名，組長負責向每名組員收15元活動費，另外班費為每位同學補貼5元。
3、每個小組選出一名組員做為評委，活動時品嘗每組食物，進行投票，選出最美味獎，并頒發(fā)獎品。
4，設(shè)立五個獎項，最美味獎，衛(wèi)生獎，最難吃獎，最具性價比獎，最實惠獎。分別獎勵對應(yīng)小組。
5、燒烤前，各組由組長帶領(lǐng)分別采購燒烤所需食品，材料。
三、活動流程：
1、11月10日上午8:00,5名男生組成的先遣隊提前出發(fā)至南郊公園占五個桌子，以備萬一。
2、11月10日上午8:30，全體同學在天馬公寓門口集合，有組長帶領(lǐng)乘905路公交車至南郊公園。
3、所有同學到達南郊公園后，統(tǒng)一到租售點租用燒烤所需工具，然后燃火考試燒烤。
4、一切準備就緒，取出食品，釀制美食。
5、各組同學可自由相互串桌，凡所見美食，一律搶光，吃光，淡然，不能少了溢美之詞。
6、各評委出動，品嘗各組食物，評出最美味獎。
7、根據(jù)具體情況，頒發(fā)各類獎項，并給予獎品。
8、風卷殘云，食物清掃完畢，各組收拾桌臺，地面，將場地清理干凈，攜帶好各自物品。
9、集體踏上回程。
四、活動地點：
南郊公園。
五、活動時間：
**年11月10日。
六、活動預算：
{15元（自費）+5元（班費）}/人。
七、活動總結(jié)：
本次燒烤活動，首先，選對了時間，周三上午，沒課，但又是大家都沒有其它事的時候。所以保證除了不能吃燒烤的同學都能去，人員齊整。其次，因為采取了分組組長負責制，讓每一個同學都能參與采購，加大了自主性，調(diào)動了大家的積極性。再次，選派評委，設(shè)立獎項，也令同學們熱情高漲，氣氛非常活躍。最后，實行各組預算分離，也加大了自主權(quán)，更好的滿足了多數(shù)同學的需求。
當然，本次活動也有不足之處，就是活動前沒有充分考慮到預算精確到多少，個別小組明顯超出預算，其它小組則控制較好，預算不一，導致班費不好調(diào)配，造成浪費。下次活動應(yīng)引以為戒。
班級活動方案設(shè)計案例篇十五
為了加強我們大洋分園小(2)班孩子之間、家長之間、孩子和家長之間、家長和老師之間的相互深入交流和溝通，創(chuàng)造快樂和諧的集體氛圍，增進孩子們之間的友誼，我們特地組織了孩子入園以來的第一次戶外親子活動，目的是讓孩子在參與體驗、親近自然的同時，不斷提高自己的社會認知，獲得不同于在家庭和幼兒園里感受到的快樂。在三位老師和家長們的支持配合下，經(jīng)過精心策劃和準備，燒烤活動取得圓滿成功，達到了我們的預期目標，最最重要的是孩子在集體活動中得到了無限快樂?，F(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：
一、活動發(fā)起和組織。
本次活動發(fā)起的初衷緣于孩子們已經(jīng)入園一段時間了，但是相互之間還不是很熟悉，家長之間也互不認識，而且各位爸爸媽媽也有相互認識的愿望，所以由陳諾一爸爸在班級論壇和qq群里發(fā)出活動倡議，初定活動時間、方式。經(jīng)過大家集體討論，最終確定在24日(星期天)到張家渡燒烤。最后報名參加燒烤活動的有章老師、田老師母子以及金上雅朱可晗吳承蕙尹遠洋何文博朱俊輝朱貝爾李毓彤徐晨笑項子萱李子軒王雅萌陳諾一等13位小朋友家庭。根據(jù)參加人數(shù)并廣泛征集眾家長的意見，陳諾一爸爸制定了詳細的活動方案，并在燒烤活動前一天再次確認了參加人員名單和活動分工人員名單。
二、活動過程。
大約20分鐘左右車程，我們到了目的地。找好適合燒烤的地方，家長們把燒烤工具和食物從車里搬下來。老師們則在旁邊空地上組織小朋友做游戲。媽媽們一邊去溪邊清洗自行購買的燒烤食物，一邊在地上鋪好一次性臺布，串好燒烤食物備用。爸爸們分頭圍在2個烤爐邊，開始生火燒炭。也許是經(jīng)驗不足，其中一只烤爐的炭怎么也點不著，弄的現(xiàn)場濃煙滾滾。不過沒有多久，在大家齊心協(xié)力下，2個烤爐的炭都紅通通了。媽媽們立即拿來烤串，大家熱熱鬧鬧地開始烤。不一會兒，香味就四處飄溢了。最先烤好的都拿給小朋友們吃，小家伙個個吃的很高興，吃完了還不停的要。幸好租用了2個烤爐，才能接的上大家吃的速度。整個燒烤現(xiàn)場熱火朝天，其樂融融，大家都互相關(guān)心，互相謙讓，烤好烤串都盡量分給別人先吃，有什么要干的活也搶著干。孩子們一邊吃烤串，吃完了就互相追逐嬉戲，有的還在家長的陪同下到溪邊抓魚，撐著竹排在溪水中漫游，享受在家獨自一人得不到的快樂。家長們在享受著美味烤串的同時，和老師以及其他家長說說孩子在家的趣聞趣事，交流孩子在幼兒園的表現(xiàn)，分享自己正確的或者不正確的教育經(jīng)驗。伴隨著青山綠水、蒙蒙霧藹的田園風光，呼吸著沁人心脾的清新空氣，燒烤現(xiàn)場歡聲笑語不斷，活躍的是我們興奮的背影!直至天空下起了毛毛細雨，大家才趕緊清理現(xiàn)場，整理好沒有吃完的食物，把垃圾收集裝袋帶走。大家都意猶未盡。相約下次再見。
三、活動后續(xù)工作。
回來后，大家及時把在活動現(xiàn)場拍的照片上傳至班級qq群。陳諾一爸爸羅列了開支明細，本次活動總支出715元，每個家庭分攤55元。大家對帳目和分攤方案無異議。
四、活動收獲。
1、架起了家長和老師、家長和家長之間的溝通橋梁，老師可以把小朋友在幼兒園的表現(xiàn)更加詳盡的反饋給家長，家長也可以從老師那里了解孩子在幼兒園生活學習的細節(jié)，便于雙方更好的促進孩子的成長教育。家長之間可以多方交流成功的育兒經(jīng)驗，彌補自己在育兒方面的某些欠缺。
2、增進了孩子和家長之間的感情交流。特別是有些家長，平時工作日都很忙，接送、照顧都是爺爺奶奶輩的，或者只有爸爸媽媽一方在關(guān)注，難得有機會近距離的和孩子交流。這次活動讓爸爸媽媽和孩子來了一次親密接觸，他們一起燒烤，一起嬉戲，感受天倫之樂。
3、培養(yǎng)孩子的社交能力。現(xiàn)在都是獨生子女，缺少和同齡人相處。而且在家嬌寵的多，缺少生活禮儀禮節(jié)的教育。通過這樣的集體活動孩子之間學會互相照顧，互相謙讓，互相幫助，友愛團結(jié)，和睦相處。這樣的教育是花多少錢都買不來的。
4、提高孩子的認知水平。可以讓孩子認知一些平時在城市里看不到的事物，比如時令農(nóng)作物、花鳥蟲魚、山水樹木等等，讓他們從單純的書本認知回到實踐當中來。而且我們在活動過程中教育孩子不能亂扔垃圾，要愛護保護環(huán)境，從小就開始樹立孩子的環(huán)保意識。
五、不足之處。
1、發(fā)動不夠廣泛，參與人數(shù)不多。全班有37個小朋友，只有13個參加，參與面不夠廣泛。下次活要考慮一下宣傳發(fā)動方式和途徑，爭取讓更多的小朋友參與進來。
2、安排不夠細致。由于本次活動比較倉促，所以人員風工、采購物品都有所欠缺。比如不能單單準備燒烤的東西，因為有小朋友不喜歡吃燒烤類的食物，還要準備一些熟食和速凍食品，或者自己事先采購，現(xiàn)場加工。而且有些東西沒有事先估算好，導致浪費。
總之一句話，只要孩子們高興了，我們的活動就算成功了!
班級活動方案設(shè)計案例篇十六
附：
八(1)班《文明與我同行》主題班會活動方案。
一.活動主題：使學生知道講文明是中華民族的傳統(tǒng)美德，教育學生講文明，愛文明，養(yǎng)成良好的文明習慣，營造良好的學習環(huán)境。提高學生文明素養(yǎng)，為迎接__年北京奧運會作準備。
二.活動目的：通過本次主題班會活動，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，從演出時的文明禮儀要求入手，讓學生體驗分析，從校園文明、社會文明、家庭文明方面著手，提高自身的文明修養(yǎng)，做一名講文明、懂禮儀的學生。
三.活動準備：
1.學生查閱資料，學習文明問候用語。
2.搜集有關(guān)文明的詩歌、小品、文明歌曲等。
3.搜集有關(guān)社會文明的flash動畫。
4.請老師講有關(guān)文明方面的笑話。
四.活動過程：
主持人宣布主題班會開始：
1.從老師的笑話中體會課堂上的文明，學生自己發(fā)表看法。
2.全班朗誦《班級公約》，由班長領(lǐng)讀。
3.詩歌朗誦《讓文明與我同行》。
4.考考你的小游戲。
5.男女小合唱《文明我們愛你》。
6.換位思維，今天我當老師來說說你希望你的學生是怎樣做到文明的。
7.看有關(guān)社會文明的flash動畫，從中體會社會文明。
8.玩吹氣球的游戲。
9.觀看動畫《關(guān)愛母親》，體會家庭文明。
10.小品《今晚老師睡寢室》，體會師生之間同學之間的情誼。
11.全班宣誓《八(1)班共勉誓詞》。
12.班主任講話。
主持人宣布主題班會結(jié)束。
五.活動體會和反思：如何做文明的主人，如何使講文明講禮貌在校園蔚然成風，這是這節(jié)班會課同學們要探討的話題。有的同學還反思了自己以前有些行為做得不夠好,距離文明禮貌要求還有差距，我們有理由相信他們是有勇氣的，以后會做的更好。大家回顧自己的言行，感覺校園里、同學之間、師生之間、和父母之間需要建立一種和諧而美好的文明關(guān)系，用開闊的思想呼喚文明之花遍地開放。他們以責任、義務(wù)、心聲等語言引導同學們共同關(guān)心孝友中學的發(fā)展，愛護孝友中學每一顆草木，他們堅信文明是快樂的源泉，校園里會因你我的文明而生機盎然。我們每個人都要做文明的使者，我們共同向全校師生發(fā)出倡議：“共建文明禮貌校園”。這節(jié)班會很精彩，每一名參加者都深受教育，讓我們馬上行動吧，因為文明禮貌是一種無形的精神力量，它體現(xiàn)著知識、素養(yǎng)，會促進教育事業(yè)的和諧發(fā)展。
班會目的：
通過多種形式，在熱烈的氣氛中，同學們開懷暢談自己的理想，憧憬未來，同時下定決心要為自己理想的實現(xiàn)而努力奮斗，并且把自己的理想與祖國的前途和命運結(jié)合起來，為中華民族的偉大復興而努力!
二、班會形式：
小品、演講、討論、游戲、演唱等。
三、班會過程：
播放歌曲《水手》，班會主題開始，班長、宣傳委員主持。
主持人(男)：伴隨著這首激動人心的《水手》拉開了我們“理想與前途”主題班會的序幕。
主持人(女)：理想是個誘人的字眼。
主持人(男)：理想是燈塔，指引人生前進的方向，照亮人生前進的路程。
主持人(女)：一個沒有理想的人，就像雪兒沒有翅膀，就像打樁的沒有設(shè)備。
主持人(男)：沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有堅定的方向，就沒有生活。
主持人(女)：羅勃朗寧曾說過：人類的偉大不在于他們在做什么，而在于他們想做什么。
主持人(男)：福爾摩斯也說：世界上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝什么方向走。
主持人(女)：上面所講的“想做什么”、“朝什么方向走”指的就是我們頭上的一顆指路明星——理想。那么，什么是理想，你的理想是什么?(同學們討論。)。
主持人(男)：下面請同學們說說自己的理想，好嗎?(同學們暢所欲言，有的說長大后要成為科學家，有的說要成為美容師，有的要成為教師……)。
同學1：我覺得要像鄧小平先生那樣做時代的偉人才是成功的人;。
同學2：我認為努力去實現(xiàn)自己的理想的人就是成功的人;。
同學3：我覺得凡是能在自己平凡的工作崗位上做出貢獻的人都可以算是成功的人;。
同學4：我覺得一個能在逆境中站起來，勇于向困難宣戰(zhàn)的人便是一個成功的人;……。
主持人(男)：同學們說得很好，下面我們請×同學們談?wù)劇俺晒Φ娜恕薄?/p>
×同學發(fā)言(略)。
主持人(女)：對，只要我們從小便樹立遠大的理想，并為之不斷地努力，我們的理想就一定能實現(xiàn)!
主持人(男)：下面我們來看看，二十年后的我們是怎么樣的吧。
小品：《二十年后的我》(表演者：×等同學)：二十年后的一群中學生實現(xiàn)了自己的夢想，二十年后回來探望自己的老師，并訴說自己二十年前的理想和成長的經(jīng)歷。
主持人(女)：啊，真叫人熱血沸騰，羨慕不已。
主持人(男)：但是世事變幻不定，二十年后的事更是難以揣測。
主持人(女)：哎，你是想說“把握今天”吧。
主持人(男)：是啊，今天的收獲才是最重要的，明天的收獲有賴于今天的播種和辛勤的耕耘。
主持人(女)：那，怎么樣才能在今天為實現(xiàn)自己的理想而努力奮斗呢?
主持人(男)：我想我們的同學們心中早就有答案了，請同學們說說好嗎?
同學1：珍惜每一分每一秒的時間，不讓自己有后悔的一刻;。
同學2：樹立遠大的理想，并為之不斷地努力;。
同學3：要有吃苦耐勞的精神，不為困難所嚇倒;……。
主持人(女)：是啊，我們必須從今天做起，為自己理想的實現(xiàn)而努力;。
主持人(男)：不僅僅這樣，我們還要把自己的理想和前途與祖國的命運和前途結(jié)合起來，現(xiàn)在，我國正在進行西部大開發(fā)，這可以說是全國人民一個共同的理想，我們更應(yīng)該從我做起，為中華民族的偉大復興而貢獻自己的青春與才華。
主持人(女)：據(jù)我所知，我班×同學就是這樣的人才呢!
主持人(男)：不錯，請欣賞他們的小品：《垃圾大王》。
小品：垃圾大王小品大致內(nèi)容：講一位平凡的中學生在讀書時代便給同學們瞧不起，但由于他不怕別人的取笑，不怕困難，大學畢業(yè)以后，他大膽地從事處理垃圾的工作，后來發(fā)展到搞垃圾回收，成立了“創(chuàng)世紀公司”，成了一位出色的企業(yè)家。
小品通過幽默有趣的表演說明了一個只要有遠大的理想，并執(zhí)著追求，有創(chuàng)新意識，就一定能實現(xiàn)自己的理想。
主持人(女)：真是有趣極了，你們知道小品說明了一個怎樣的道理嗎?
(同學們答：略。)。
主持人(男)：主題班會進行到這里，讓我們來玩?zhèn)€游戲輕松一下。
一同學：他說風雨中，這點痛算什么，擦干淚不要問為什么。
主持人(男)：對，下面請同學們說一說“風雨”和“痛”是指什么?
甲同學：我認為“風雨”是指崎嶇的人生道路，“痛”是指挫折和失敗。
乙同學：我覺得“痛”還可以指逆境、困難。
主持人(女)：是的，歌詞告訴我們，無論學習，生活中我們都會碰到的挫折、失敗或困難，但我們必須勇往直前，不畏艱難險阻，才能實現(xiàn)自己的理想。
主持人(女)：收獲的季節(jié)是歡樂的，但他必須付出汗水為前提，我想每個人的奮斗過程都會有一個激勵自己前進的座右銘。
主持人(男)：是啊，18歲的劉歐已是北京大學化學與分子工程系的一名學生，15歲的他已成為首批進入國家重點實驗室的中學生，他一直以“機遇對于每個人都是均等的，而成功者往往善于抓住機遇”。
自勉，這是他獲得成功的重要因素之一。那么，在座的同學們，你們的座右銘是什么呢?
主持人(女)：請同學們踴躍回答。
同學們自由回答。
主持人(男)：同學們的發(fā)言是認真的，是對理想追求的一種執(zhí)著，我相信，同學們有了時時激勵自己的座右銘，理想是一定可以實現(xiàn)的。
主持人(女)：接下來我們來玩一個有趣的游戲。
主持人(男)：好啊，什么游戲?
主持人(男)：我舉雙手贊成。(同學們輪流說)。
主持人(女)：我很開心!同學們對理想的實現(xiàn)都充滿了信心。下面讓我們來欣賞詩歌朗誦“請舉起杯中的美酒”(由×和×同學表演，詩詞略)。
主持人(男)：詩歌是美好的，悅耳動聽的。時間是有限的。
主持人(女)：天下沒有不散之筵席。
主持人(男)：班會無限好，只是近鈴聲。
主持人(女)：我想，大家通過這次班會，定會樹立遠大理想，創(chuàng)世紀輝煌，為自己的人生書寫一首不朽的詩篇。
主持人(男)：現(xiàn)在有請我們的班主任作總結(jié)，掌聲歡迎。
四、班主任總結(jié)：
首先很感謝×等同學為這次主題班會的準備付出了辛勤的勞動同學們!本次班會同學們都表現(xiàn)得很積極、主動，能大膽地暢談自己的理想，樹立自己的信心，看你們自信的表情，聽你們充滿豪情的語言，我相信，你們的理想一定能實現(xiàn)。
是的，理想是還沒有實現(xiàn)的東西，是對未來的美好憧憬和希望，這要求我們好好把握今天，努力學習，打下堅實的知識基礎(chǔ)，才能擁有美好的明天。理想有近期，高遠之分，還可以分為職業(yè)理想、道德理想、人生理想，我希望同學們不但要有近期理想、職業(yè)理想，而且要有崇高遠大的理想，將自己的理想與祖國的繁榮、社會的進步結(jié)合起來，唯有這樣，我們的事業(yè)才是輝煌的，不朽的。
但是，理想的實現(xiàn)前提是把握人生。把握人生，不是一天兩天，也不是一年兩年，它需要一個人用一生的時間，需要幾十年如一日的耐力、恒心與毅力。更多的時候，把握人生的關(guān)鍵是要培養(yǎng)自己的習慣，堅持自己的原則。而“頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰”，恒心與毅力，在征服的過程中必不可少。
命運由自己主宰，人生由自己把握。
臧克家說過：“青年是寶藏，青年是黃金;寶藏要挖掘，黃金要熔煉。”而人生最好的淘金者和冶金人便是你自己，把握人生，讓自己的年輕發(fā)揮極致!
在《走進新時代》歌聲中，主持人宣布班會課結(jié)束。
八(1)班課題：拒絕未成年人進入網(wǎng)吧。
教學目的：1、讓學生知道進入網(wǎng)吧的危害。
2、在集體的氛圍下，自覺發(fā)起拒絕進入網(wǎng)吧。
3、在集體中樹立正氣。
教學形式：主題班會。
教學過程：
一、未成年人進入網(wǎng)吧的危害性。
小組討論。
代表反言。
二、小品《蛻變》。
1、表演。
小品《蛻變》。
表演者：何嘉聲、許海洋、陳志亨、林境隆、吳冬梅、梁曉君、曾海洋、李婉甜、杜燦輝。
人物：b仔、阿d、奶奶、老師、老板、同學4人。
第一場。
背景：課室。
過程：老師在上課，其他同學都在專心聽講。b則在昏睡，阿d則在看游戲碟。
下課：阿b和阿d馬上在談?wù)撋暇W(wǎng)玩游戲、qq的內(nèi)容。
第二場。
家里：奶奶：“6：30，快起床了，遲到了?！?/p>
b仔：知道了，真困啊!
路上：b仔看到阿d。
“現(xiàn)在讀書真沒意思?！?/p>
“聽說不是節(jié)假日，網(wǎng)吧有優(yōu)惠，我們?nèi)ネ嬗螒虬?”
“好啊!”
機室：老板：“早上好，學生哥，你又來幫襯，我給個最優(yōu)惠價給你”
第三場。
課室：老師：“怎么b仔和阿d沒有來上課?”
學生甲：他們一定是去了網(wǎng)吧。
辦公室：老師：“b仔奶奶，b仔沒有來上課，可能去了網(wǎng)吧?！?/p>
奶奶：我馬上過來。
機室：b仔和阿d正玩得起勁。
奶奶：b仔，你怎么在打機?
b仔：奶奶、老師，我```````。
太令我傷心了。
b仔：奶奶，對不起。
老師：我們回去上課吧!
第四場。
課室：老師：這是上次的測驗的成績。同學：(開心，考得好成績)。
b仔：20分。
阿d：0分(懊悔，都是游戲害了我，使勁把游戲光碟摔在地上)。
b仔：老師，我的成績這么差，還能讀下去嗎?
老師：可以的，只要用心讀書，一定可以趕上來的。對不對，同學們?
同學甲：是啊，千萬不要灰心。
同學乙：以后我們幫你補課，一起攻克學習上的困難。
老師：只要勇敢地面對困難，培養(yǎng)廣泛的興趣，社會的不良誘惑是不能將我們擊倒。
同學丙：我們可以去圖書館博覽群書。
同學?。何覀兛梢援嫯?。
b仔：對!我可以繼續(xù)吹笛子的。
2、討論：從表演中你得到什么啟示?
三、簽名活動。
因為我們都是未成年人，網(wǎng)吧不是我們流連的地方，我們都應(yīng)該拒絕進入網(wǎng)吧，在老師、同學的見證下，我們莊嚴地簽下我們的名字：拒絕進入網(wǎng)吧!
四、總結(jié)：用健康的人生，展望未來。
全班同學一起唱《明天會更好》。
輕輕敲醒沉睡的心靈。
慢慢張開你的眼睛。
看看忙碌的世界。
是否依然孤獨的轉(zhuǎn)個不停。
春風不解風情。
吹動少年的心。
讓昨日臉上的淚痕。
隨記憶風干了。
抬頭尋找天空的翅膀。
候鳥出現(xiàn)它的影跡。
帶來遠處的饑荒。
無情的戰(zhàn)火依然存在的消息。
玉山白雪飄零。
燃燒少年的心。
使真情溶化成音符。
傾訴遙遠的祝福。
唱出你的熱情。
伸出你的雙手。
讓我擁抱著你的夢。
讓我擁有你真心的面孔。
讓我們的笑容。
充滿著青春的驕傲。
為明天獻出虔誠的祈禱。
誰能不顧自己的家園。
拋開記憶中的童年。
誰能忍心看那昨日的憂愁。
帶走我們的笑容。
青春不解紅塵。
胭脂沾染了灰。
讓久違不見的淚水。
滋潤了你的面容。
唱出你的熱情。
伸出你的雙手。
讓我擁抱著你的夢。
讓我擁有你真心的面孔。
讓我們的笑容。
充滿著青春的驕傲。
為明天獻出虔誠的祈禱。
輕輕敲醒沉睡的心靈。
慢慢張開你的眼睛。
看看忙碌的世界。
是否依然孤獨的轉(zhuǎn)個不停。
日出喚醒清晨。
大地光彩重生。
讓和風拂出的音響。
譜成生命的樂章。
唱出你的熱情。
伸出你的雙手。
讓我擁抱著你的夢。
讓我擁有你真心的面孔。
讓我們的笑容。
充滿著青春的驕傲。
讓我們期待著明天會更好。
活動主題：相互理解，團結(jié)向上。
二、活動背景：同學之間、師生之間如果缺乏相互的了解與理解，那絕對不是個團結(jié)向上的班集體，那這個班級也談不上有凝聚力，更談不上有戰(zhàn)斗力和競爭力了。
三、活動時間：第13周星期三。
四、活動目的：本課的目的是通過活動增強學生間相互的理解后團結(jié)的氣氛，相互之間不再為一點點小事而斤斤計較。使同學們認識到團結(jié)的力量有多大，希同學和師生之間能多一分理解和寬容，進而提高學生的道德水平修養(yǎng)，提升學生的人格和行為能力。
五、活動形式和內(nèi)容：理解故事、小品、演講等。
六、活動準備：發(fā)動全體同學都參與理解故事、團結(jié)故事、格言的收集。以小組為單位講小故事、詩歌創(chuàng)作和小品創(chuàng)作。
七、活動過程：
1、主持人：
(男)：理解是一種愛，它奉獻給人們的是最真摯、最美好的感情;。
(女)：理解和寬容是并生的姐妹，寬容是理解的表現(xiàn)，理解是寬容的內(nèi)涵。
(合)：讓我們彼此之間多一分理解和寬容吧!
2、同學相互交流收集的故事。
3、格言交流。
4、小品表演。
5、演講：理解萬歲。
6、班主任總結(jié)：其實，理解就是那么一句普普通通的話，一個淡淡的寬容的微笑，一束支持鼓勵的目光，卻會使你發(fā)現(xiàn)周圍的世界是如此的溫馨，同行的路人是如此的善良。理解是我們生活學習的希望!
“我努力，我能行”主題班會方案。
活動目的：
通過這次班會使學生明白九年制義務(wù)教育最后一年的關(guān)鍵性和重要性，教會學生如何在這短暫的一年、緊張的一年、非常的一年戰(zhàn)勝自我，找到行之有效、事半功倍的學習方法。
活動重點：
1、提高學生的思想認識——優(yōu)秀的學生不可驕傲，中等的學生不可遲疑、松懈，落后的學生不可氣餒、灰心。堅信一分耕耘，一分收獲。
2、傳授各科行之有效、事半功倍的學習方法。
活動過程：
1、引入。
2、由班主任分析月考成績。
3、由不同層次的同學，通過多角度來談?wù)効荚囍械牡门c失。
4、各學科課代表介紹各科的學習方法。
5、退步的學生表決心。
一、導言。
同學們，進入初三的第一次月考已經(jīng)結(jié)束，成績已揭曉，有的同學取得很大進步，有的同學停止不前，有的同學略有退步，有的同學退步很大。一樣的試卷，一樣的教師，一樣的上學，一樣的教室，為什么所取的成績卻參差不齊呢?導致成績下降的原因很多——基礎(chǔ)知識底子薄、學習習慣不好、學習態(tài)度不端正、學習方法不得當?shù)?。失敗并不可怕，只要我們善于分析和總結(jié)，最終就會取得成功。今天，我們班會的主題就是要研究探討解決這個問題的方法，我們先請這次考的好的同學介紹他們的學習方法，以達到提高學習效率之目的。
二、活動過程：
請同學介紹各自的學習方法和學習小竅門。
惠穎楠：(語文課代表)課本是一課之本，哪一門課的學習都應(yīng)首先抓住課本，學習語文課本最有效的方法莫過于認真預習、認真聽講、認真記筆記、認真復習這四個認真。另外，課外閱讀和寫作也很重要，課外書籍無論是中外名著、文學小說還是詩歌散文，多去閱讀既可以幫助自己更好的理解課內(nèi)所有知識，又可以提高閱讀水平和寫作能力。此外，還要做一些語言分析基礎(chǔ)知識的訓練，只有多記多練，才能達到熟練的境界。寫作方面，可以每天記日記，多練筆，這樣時間久了就會培養(yǎng)出興趣和靈感。總而言之，只要多讀多背，端正態(tài)度，肯努力肯吃苦，學習語文不是難事，而是樂事。
鄒晨：(數(shù)學課代表)學習數(shù)學要背定義定理和多做題目。背定義定理不提倡死記硬背，記住它們要建立在對其有深刻認識的基礎(chǔ)上，要了解它表達的數(shù)學規(guī)律，它的應(yīng)用范圍。背完后，要做一定的題目輔助記憶。做同一題型的題目不應(yīng)多，而應(yīng)題型廣泛。題目要循序漸進，從基礎(chǔ)題到開放性試題都要有所了解。在平常的學習中，要時常總結(jié)題型、解題方法和易錯點，這些總結(jié)會成為復習的第一手材料，對應(yīng)試有很大幫助。
朱屆萍：(英語課代表)英語沒有懂和不懂之分，只有學過和沒學過之別，只有會和不會之說，目前我們在英語課上的目標就是，所有學過和講過的單詞、句子和語法要會;語法知識只要了解就可以了，不需要深入研究，更不能鉆牛角尖;英語是一門可感知的學科，它是活動的，是有生命的，是無法固定的;學習英語，要進行大量的實踐，就是多聽、多說、多讀、多寫、多練。最后總結(jié)一下，學好英語，自信是關(guān)鍵方法是基礎(chǔ)，堅持是保證。
黃仁娟：(物理課代表)物理學習起來并非難事。物理是一門非常實用的科學，要學好它首要培養(yǎng)興趣。如果你沒有興趣，可以從生活的一點一滴開始，培養(yǎng)興趣。興趣是要學好物理的基礎(chǔ)，但要學好它關(guān)鍵還是要做到以下幾點：1、做好課前的預習工作，2、上課是認真聽講，認真做好筆記，3、認真做好復習工作，注意總結(jié)，另外，還要多做習題。不在于習題量，而在于題型。適當做些難題，應(yīng)試時就會有一種居高臨下的感覺，對試題應(yīng)付自如。那么我們的物理成績一定會大大進步。
韓佳琦：(化學課代表)化學是一門新開設(shè)的學科，我們目前只要努力學再加上一點方法，就不難掌握。例如：在《原子》一章之前所學的內(nèi)容，都是只要背的，《原子》一章稍有靈活性，不過也有辦法，你可以把原子當作雞蛋，把蛋清當作電子，蛋黃當作原子核，把微觀的東西宏觀對待，易于理解?？傊灰闩?，有方法，化學成績就會有進步。
盛媛：(政治課代表)政治是需要背的，但不應(yīng)死記硬背，而應(yīng)該在理解的基礎(chǔ)上去熟記這些知識，使它們成為自己分析問題，解決問題的方式方法。對于解決一些實際問題，則應(yīng)該注重老師上課時反復強調(diào)的解題技巧。除了書本上的知識外，平時還要了解時事政治。學習政治千萬不可偷懶，我們應(yīng)做到節(jié)節(jié)清、課課清、天天清、周周清、月月清，做到今日事今日畢，不可明日復明日，這樣在考試前夕，就不會手足無措地去背政治了，只要在考試的前幾天把所學的內(nèi)容大略復習一啟遍，就可以了。
主持人：六位課代表的發(fā)言，使我們受益匪淺。讓我們吸取他們先進的學習方法，改進自己的方法。下面我們來請成績有所退步的學生來談?wù)劯惺芎蜎Q心吧。
萬金飛：對于我來說，初一、初二時候的學習成績簡直就像一場噩夢。進班的成績還算不錯，對自己還是頗有信心的，但是由于學習方法、態(tài)度不端正的緣故，成績直線下滑，竟到了300多名的低谷。剛上初一，由于過慣了小學的玩學生活，認為只是上課專心聽，下課看不看也無所謂，直接導致期中考試語文考得極差，其實這就極其明顯地可以看出不刻苦的結(jié)果。初二，增添了一門新學科物理，剛開始學習時興趣盎然，誰知也是碗里的熱水——三分鐘的熱度，學習浮躁、不踏實，結(jié)果又導致了初二再度挫敗。初三開學了，第一次月考由于以前舊毛病改得不徹底，成績?nèi)圆焕硐?，但我并不灰心，因為我堅信我努力，我能?!
王琴：第一次月考過后，本來成績不佳的我，又退步了一百名，一時之間我不知如何是好了，今天的班會課對我的啟示很大，課代表的學習經(jīng)驗之談，使我找到了新的航標，找到了和優(yōu)秀生的差距。比如政治來說吧!我沒做到課代表所說的節(jié)節(jié)清、課課清、天天清、周周清、月月清，而我卻每次都臨時抱佛腳，所以導致政治考試成績不理想。還有大部分的課代表要求課前預習，課后復習?？晌夷?大多做不到。由此看來，成績差并不是頭腦不靈活所造成，而是應(yīng)做的事沒有做好。說明我有能力，而且我最好的一次考試進過200多名，不是320名，說明我有能力，只要我努力，我能行。
三、班主任總結(jié)。
班級活動方案設(shè)計案例篇十七
活動目的：
1、感受家鄉(xiāng)的美好，激發(fā)學生對家鄉(xiāng)熱愛之情。
2、培養(yǎng)學生調(diào)查問題、收集整理資料和清晰表達自己觀點的能力。
3、培養(yǎng)學生交流、合作、探究的學習習慣。
教學重點難點：
讓學生了解家鄉(xiāng)，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的感情。
教學準備：
課前學生自主欣賞家鄉(xiāng)風景。
教師準備多媒體課件。
活動過程：
一、了解不同民族、不同地域的家鄉(xiāng)風光。
1、談話導入。（同學們，咱們班有許多外來工子女，有江西來的，有四川來的，有山東來的……可以說是來自全國五湖四海。我們的祖國地大物博，風景秀麗，有許多奇山名地。現(xiàn)在讓我們首先來欣賞一下我們祖國美麗的河山。）。
課件出示黃土高原、草原、城市、鄉(xiāng)村等地的錄象、圖片，并做相應(yīng)的解說。
提出要求：看一看，說一說，這些地方有什么特點？
請同學上來指一指自己家鄉(xiāng)的位置，并說說相鄰有哪些??？
二、參觀各小組的家鄉(xiāng)。
（過渡完）今天我們班的同學們就來一次集體旅游，到各位同學的家鄉(xiāng)去參觀參觀。
1、同學們，我們的旅行團要出發(fā)了，首先我們的第一站是到浙江的近鄰江西省去看看，請江西的導游為我們介紹。（江西組的同學利用廬山，南昌、九江、景德鎮(zhèn)等資料圖片進行介紹）。
2、現(xiàn)在我們要到達山東省了。我們山東的同學準備好了嗎？(我的家鄉(xiāng)在美麗的省份山東。山東地處中國北方黃河中下游平原東部，介于北京和上海之間，屬于沿海省份，北靠渤海，南臨黃海，海岸線長達3000多公里。
山東省總面積為15.67萬平方公里，約為巴伐利亞州的兩倍。但是以中國的概念來衡量，山東仍是面積較為狹小的省份之一。山東省的人口約8800萬，繼河南省之后列第二位。近40%的人口居住在城市，其中省會濟南和港口城市青島是人口最為密集的兩個城市。
山東省是中華文化的重要發(fā)祥地之一。沂源猿人化石證明，早在四五十萬年前，這片土地上就有古人類生存和繁衍。山東境內(nèi)考古發(fā)現(xiàn)的北辛文化、大汶口文化、龍山文化遺址，說明距今70__年至40__年間，生活在這里的東夷族就實現(xiàn)了從母系氏族社會到父系氏族社會乃至階級社會的轉(zhuǎn)變，有了比較發(fā)達的農(nóng)牧業(yè)和手工業(yè)。在山東發(fā)現(xiàn)的中國最古老的文“大汶口陶文”和鄒平縣丁公村“龍山陶書”，把有文記載的歷史上溯至4000多年前。近年來在山東還先后發(fā)現(xiàn)了最早的城邦“城子崖龍山古城”，現(xiàn)存最古老的長城“齊長城”，中國最早的甲骨文“桓臺縣唐山遺址甲骨文”。據(jù)專家考證，山東省還是漢唐絲綢貿(mào)易的主要供貨地，是絲綢之路的源頭。
山東省文物估計眾多，山川風光秀麗，構(gòu)成了獨特的旅游風景線。全省有各級重點文物保護單位4107處，其中國家級6座。有館藏文物60多萬件。世人譽為“中華民族之魂”、“五岳之尊”的泰山，以其雄渾博大的氣勢和豐富燦爛的文化，被聯(lián)合國教科文組織列入世界自然文化遺產(chǎn)清單。在孔子故鄉(xiāng)曲阜市，由古代供奉祭祀孔子的孔廟、孔子嫡系后裔居住生活的孔府和世界規(guī)模最大、保存年代最久的人造園林---孔子家族墓地孔林組成的“三孔”，也被聯(lián)合國教科文組織列為世界文化遺產(chǎn)。山東省擁有“全泉城”濟南、“齊國故都”淄博、“人間仙境”蓬萊、“世界風箏都”濰坊、“道教圣地”嶗山和昆侖山、“國際啤酒城”青島、“國際葡萄酒城”煙臺、“首座國家級衛(wèi)生城”威海等著名的旅游勝地。另外，還有靈巖寺、梁山水泊遺址、菏澤牡丹園、黃河入海奇觀、微山湖十萬畝荷花、德州蘇祿王墓、棗莊萬畝石榴園、古運河等旅游名勝。
3、（四川導游介紹：尊貴的客人，真誠的歡迎您到我們四川閬中來！這里是我的家鄉(xiāng)閬中，她是位于四川省的一個美麗的城市。我的家鄉(xiāng)最著名的最著名的特產(chǎn)是醋，叫做“閬州醋”，還有一種叫“保寧醋”。我的家鄉(xiāng)還是一個集中了眾多美食的名吃之都。特別是香噴噴的牛肉，我們那里叫張飛牛肉，因為歷史上赫赫有名的猛將張飛就葬在閬中。馳名中外的小吃，名菜。有四大名菜之一的芽菜，有看到就讓人垂涎欲滴的紅油燃面。還有熱辣辣香噴噴的各式各樣的火鍋。新鮮香甜的河鮮。雖然閬中是一個地地道道的南方城市，她的面食比起北方城市來也毫不遜色。只要你到閬中，隨便選一個不起眼的小店坐下，想吃一碗面的話，服務(wù)員一口氣會報上十幾種以上的種類讓你不知道選什么好。因為每一種都是那么地好吃，讓你舍不得吃少了一樣。除了香醋，好吃的食品，我的家鄉(xiāng)還是一個美麗的旅游勝地。這里有綿延幾百里蒼翠的竹海，有千古未解之迷的懸棺，有三江匯合映兩月的奇觀，還有風景秀麗的花果山和景屏山，我的家鄉(xiāng)美麗的風景數(shù)不勝數(shù)，每個景點都吸引了海內(nèi)外無數(shù)的客人流連忘返。）。
4、(福建：一提起福建，人們就想到秀甲東南的武夷山，海上花園城市廈門，海上絲路名城泉州，海濱城市福州……作為中國東南部最熱的旅游線路之一，福建之旅令人難忘。福建不但自然景觀優(yōu)越，人文景觀也非常豐富。永定土樓是世界上獨一無二的神話般的山村民居建筑；能干靈巧的惠安女更是閩南獨特的民俗風情中的一個亮點；閩南古剎開元寺金碧輝煌，氣勢恢宏；福建還是一個英才輩出的地方，歷史上曾涌現(xiàn)過李綱、蔡襄、鄭成功、林則徐這樣名垂千秋的大人物。因此，八閩大地不但有山川之勝，又有園林之美，更有寺、塔、橋、土樓等古代建筑，古今詩人墨客，吟詠舒懷，留下了許多瑰麗的篇章，只要游客有時間和心情慢慢品味，一定會有意想不到的收獲。
5、（紹興站）。同學們，我們班許多外來工子女的同學，他們來到紹興已經(jīng)融入了我們的家鄉(xiāng)，為了讓他們能把紹興當為自己的新的家鄉(xiāng)，我要請一位紹興的同學好好介紹一下紹興的風情地貌、美食風俗。(“悠悠鑒湖水，濃濃古越情”。紹興以其人文景觀豐富、水鄉(xiāng)風光秀麗、風土人情誘人而著稱于世，自古即為游客向往的游覽勝地。
紹興歷史悠久，名人輩出，景色秀麗，物產(chǎn)豐富，素稱“文物之幫、魚米之鄉(xiāng)”，是我國歷史文化名城之一。相傳4000多年前的夏朝，大禹為治水曾兩次躬臨紹興，治平了水土，故至今尚存禹陵勝跡。春秋戰(zhàn)國時，越王勾踐建都紹興，臥薪嘗膽時，“越池”一度成為我國東部政治文化中心。漢代置都稽州，隋朝改稱吳州，唐朝又改稱越州，南宋時改為紹興府，沿襲至今。紹興人杰地靈，歷史上涌現(xiàn)出許多著名的政治家、革命家、文學家，如秋瑾、魯迅、蔡元培、周恩來等。
紹興就是這樣一座地方色彩很濃的著名水城。悠悠古纖道上，綠水晶瑩，石橋飛架，輕舟穿梭，有大小河流1900公里，橋梁4000余座，構(gòu)成典型的江南水鄉(xiāng)景色。東湖洞橋相映，水碧于天；五泄溪泉飛成瀑，五折方下；柯巖石景，鬼斧神工；蘭亭以王羲之的《蘭亭集序》而被稱為書法勝地；沈園則因陸游、唐琬的愛情悲劇使后來者嗟嘆不已；此外還有唐代纖道，南宋六陵，明清石拱橋以及與此相關(guān)聯(lián)的紹興風土人情，以烏蓬船、烏氈帽、烏干菜為代表，在數(shù)千年的歷史演變中，積淀了豐富的文化內(nèi)涵并呈現(xiàn)獨特的地方風采，令人仰慕神往。)。
三、夸夸我的家鄉(xiāng)。
1、展示臺 激趣導入。教師提出活動要求。全班學生自由選擇，進行下面任意一項活動，表達自己對家鄉(xiāng)的感情。贊美家鄉(xiāng)，要突出家鄉(xiāng)的變化。
2、學生展示自己的活動成果。教師評價鼓勵。（形式：詩朗誦、散文、小組唱、歌舞、相聲、小品、現(xiàn)場作畫、說一句贊美家鄉(xiāng)的家鄉(xiāng)方言(再自己做翻譯普通話）。
3、小結(jié)。
四、結(jié)束新課。
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