最新拜師心得體會(huì)徒弟篇 FQC拜師心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)9篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-10 17:39:06
最新拜師心得體會(huì)徒弟篇 FQC拜師心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)9篇)
時(shí)間:2023-11-10 17:39:06     小編:紫薇兒

心得體會(huì)是我們對(duì)自己、他人、人生和世界的思考和感悟。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,通過(guò)總結(jié)和反思,我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,找到自己的定位和方向。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

拜師心得體會(huì)徒弟篇篇一

近日,筆者有幸加入了一個(gè)名為“FQC”的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),在與眾多優(yōu)秀的前輩們相處交流中,我深感自己仍需努力充實(shí)自己、提高自我。這次拜師心得體會(huì),將圍繞起初的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)展開(kāi),回顧自己在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,述說(shuō)學(xué)到的一些珍貴認(rèn)識(shí)、收獲與感悟。

【第二段】學(xué)習(xí)入門(mén)知識(shí)點(diǎn)與心態(tài)調(diào)整

加入FQC時(shí),我作為一個(gè)業(yè)余前端新手,在HTML、CSS、JavaScript等方面基礎(chǔ)的熟練度遠(yuǎn)達(dá)不到要求。但隨著長(zhǎng)時(shí)間的自學(xué)、與前輩們的交流學(xué)習(xí),我逐漸對(duì)各種前端技術(shù)有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí),漸漸對(duì)前端開(kāi)發(fā)產(chǎn)生了熱愛(ài)與感悟。同時(shí),前輩們也在傳授我學(xué)習(xí)的方法和方式,調(diào)整了我的心態(tài),讓我更加積極、自信地去學(xué)習(xí)。

【第三段】經(jīng)驗(yàn)的積累與技能的提升

在團(tuán)隊(duì)的日常工作中,我負(fù)責(zé)處理一些簡(jiǎn)單的頁(yè)面設(shè)計(jì)與布局工作,如登錄注冊(cè)頁(yè)面、電商首頁(yè)等。同時(shí),我也會(huì)在前輩的輔導(dǎo)下學(xué)習(xí)到一些進(jìn)階的技能,例如WebGL、Canvas、MVC等。在這個(gè)過(guò)程中,我學(xué)到了很多編程思想和規(guī)范,積累了不少編程經(jīng)驗(yàn),也逐漸形成了自己的編程風(fēng)格。

【第四段】交流與思辨的成長(zhǎng)

除了每日的工作學(xué)習(xí),我們團(tuán)隊(duì)也會(huì)在一些特定的時(shí)間進(jìn)行技術(shù)分享與交流討論,每人都可以交流自己的一些感受、見(jiàn)解、思考,并進(jìn)行深入地探討。在這個(gè)過(guò)程中,我逐漸掌握了如何提出問(wèn)題、如何思考問(wèn)題和如何解決問(wèn)題的技能,也學(xué)會(huì)了如何正確傾聽(tīng)他人的想法,與他人保持良好的溝通。

【第五段】總體感悟與展望未來(lái)

總的來(lái)說(shuō),這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是非常有益的。我學(xué)到了很多理論知識(shí),掌握了很多技術(shù)和技巧,更重要的是,我學(xué)會(huì)了如何與人相處、如何正確地學(xué)習(xí)和思考問(wèn)題。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中,我會(huì)繼續(xù)努力,不斷提升自己的價(jià)值和能力,為公司和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

【結(jié)尾】結(jié)語(yǔ)

學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是一個(gè)相對(duì)長(zhǎng)期而又不斷演進(jìn)的進(jìn)程,而這段時(shí)間的拜師學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)讓我更加堅(jiān)定了前進(jìn)的信念,相信在未來(lái)的路途中,我會(huì)遇到更多人、更多機(jī)會(huì),進(jìn)一步拓寬自己的眼界,不斷追求更高的自我。感謝團(tuán)隊(duì)中各位大佬們對(duì)我進(jìn)行的悉心幫助、指導(dǎo)和支持,希望未來(lái)我們也能夠一起成長(zhǎng),一起前進(jìn)!

拜師心得體會(huì)徒弟篇篇二

一年的拜師學(xué)藝生涯結(jié)束了,我一直很慶幸能有這個(gè)一個(gè)機(jī)會(huì),比一般的師范生有更早和更多的機(jī)會(huì)走上教師崗位,在這一年的時(shí)間里,我在各方各面都有很大的長(zhǎng)進(jìn),在此做一個(gè)總結(jié)體會(huì)。

第一,我有機(jī)會(huì)聽(tīng)到很多名師的課,讓我受益匪淺。我拜的名師是臺(tái)州名師金老師,她是一個(gè)非常有范的老師,聽(tīng)她的語(yǔ)文課就是一種享受,與她的交流中,我知道了怎樣去做聽(tīng)課筆記,并且如何在聽(tīng)課后進(jìn)行分析,從老師的課堂中去學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)。我也知道了一堂好的語(yǔ)文課需要課堂管理、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂評(píng)價(jià)多個(gè)方面組成,不再是我以前認(rèn)為的那種就是把課文講好了的“上課”了。在拜師的一年中,我還有幸參加了幾次臨海市教研組組織的.教研活動(dòng),這種精心準(zhǔn)備的教研課真是視覺(jué)大餐。我印象最為深刻的就是在臨海小學(xué)舉辦的小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文復(fù)習(xí)研討會(huì),那三堂六年級(jí)復(fù)習(xí)課經(jīng)過(guò)名師們的精心雕琢變得別開(kāi)生面,本來(lái)枯燥的復(fù)習(xí)課,通過(guò)名師們的精心設(shè)計(jì)變得十分不一樣,比如有的老師將復(fù)習(xí)方式比喻成魔方,讓同學(xué)們玩轉(zhuǎn),很能引起同學(xué)們的興趣;還有的老師將課后題變成復(fù)習(xí)課的線索,始終抓住同學(xué)們的心,這樣的精品課、公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課還有很多很多,這次的拜師學(xué)藝給了我一個(gè)很好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。

第二,我有機(jī)會(huì)走上講臺(tái),感受當(dāng)老師的那份使命感。要上上課不光光是拜師學(xué)藝的硬性要求,也是我們師范生一個(gè)很好的實(shí)習(xí)舞臺(tái),我們?cè)趯W(xué)??偸钦驹诶碚摰膶用?,很難有實(shí)踐性的提高,而上課則可以真正地提高我們的教師技能。在這個(gè)過(guò)程中,我認(rèn)識(shí)到自己的粉筆字并不過(guò)關(guān),對(duì)于教材的把握也不夠準(zhǔn)確,特別是初次站上講臺(tái),新老師的那種羞澀就完全暴露在大家面前,還記得我在金老師的班級(jí)上《菜園里》,最后十分鐘還是靠金老師幫我救的場(chǎng),我的預(yù)設(shè)不夠,教材分析不夠透徹,所以時(shí)間就還有很多剩余,這樣的經(jīng)歷為我以后上課提供了很好的經(jīng)驗(yàn)借鑒。

授課的思路一般都是先用各種形式導(dǎo)入,再是初讀課文,學(xué)習(xí)生字詞,掃清閱讀障礙,然后是細(xì)讀文本,進(jìn)行課文分析,最后就是課文情感的升華和作業(yè)布置的課堂拓展,這為我備課也是提供了一個(gè)很好的思路。除了新授課,我還學(xué)著如何去上復(fù)習(xí)課、作業(yè)與試卷點(diǎn)評(píng)課、練習(xí)課、口語(yǔ)交際課、寫(xiě)作課、古詩(shī)詞教學(xué)課等等,我想我對(duì)語(yǔ)文的認(rèn)識(shí)更深了。

第三,參加第五屆省級(jí)教師技能大賽的選拔賽,為我將來(lái)參加教師招聘考試打下了良好的基礎(chǔ)。在拜師學(xué)藝這樣一個(gè)高平臺(tái)上,我更早地為我的教師招聘之路做起了準(zhǔn)備。省級(jí)的教師技能競(jìng)賽比的東西很多,包括說(shuō)課、模課、板書(shū)、課件制作、教學(xué)設(shè)計(jì)以及即興演講六項(xiàng),這些都是對(duì)于一個(gè)師范生來(lái)說(shuō),特別重要的基本功,為了比賽,為了上出更好的課,我備課,理解教材,方方面面做起了準(zhǔn)備,我想這樣的推動(dòng)力對(duì)我未來(lái)的教師之路是很有幫助的,我也樂(lè)在其中。但有時(shí)總是做得不夠好,讓自己有些壓力和煩躁,可我相信我會(huì)做得越來(lái)越好,我現(xiàn)在也在為第二輪校級(jí)選拔賽做著準(zhǔn)備,我會(huì)一直加油下去的!

總之,我很感謝我們學(xué)校教務(wù)處和院里的老師給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),也很感謝這一年來(lái)金老師對(duì)我的指導(dǎo)和幫助,還有感謝為我的教師技能提高提供過(guò)每一分幫助的人,我一直走在成長(zhǎng)的路上。

拜師心得體會(huì)徒弟篇篇三

廚藝在中國(guó)有著悠久而深厚的歷史,能夠在廚藝領(lǐng)域闖出一片天地并非易事。為了提高自己的廚藝水平,我決定拜師學(xué)廚。在這段時(shí)間里,我受益匪淺,不僅學(xué)到了眾多技巧和知識(shí),還收獲了對(duì)廚藝的熱愛(ài)和信心。下面將從選擇師傅、學(xué)習(xí)方法、心態(tài)調(diào)整、自我反思以及展望未來(lái)五個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业膹N拜師心得體會(huì)。

首先,選擇師傅是廚拜師的首要環(huán)節(jié)。師傅的水平和經(jīng)驗(yàn)直接影響到你的學(xué)習(xí)效果。在我的選擇中,我注重了師傅的口碑和實(shí)力,并進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)查和了解。最終,我找到了一位口碑極好的廚藝大師,他不僅技藝精湛,而且對(duì)教學(xué)也非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。他的熱情和專業(yè)讓我倍感欣慰,也使我更加有信心能夠真正提高自己的廚藝水平。

其次,學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要。廚藝是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)問(wèn),光靠理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我注重摸索和實(shí)踐,多親自動(dòng)手做菜,不斷嘗試新的菜品和做法。同時(shí),我也鍛煉自己的觀察力和動(dòng)手能力,仔細(xì)觀察師傅的每一個(gè)動(dòng)作和步驟,并積極向他請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。有時(shí)我還會(huì)觀看一些相關(guān)的烹飪視頻或閱讀專業(yè)書(shū)籍,從中汲取經(jīng)驗(yàn)和靈感。

此外,心態(tài)調(diào)整對(duì)于學(xué)習(xí)的效果和心情都有很大的影響。學(xué)藝需有良師,更需有良友,與同行交流、切磋、分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),能夠相互提攜、共同進(jìn)步。在師傅教導(dǎo)下,我結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友,我們常常一起討論菜品,分享自己的心得與技巧。這種愉快的學(xué)習(xí)氛圍,讓我更加享受學(xué)廚的過(guò)程,也激發(fā)了我堅(jiān)持下去的動(dòng)力。

除此之外,自我反思也是我在學(xué)藝過(guò)程中經(jīng)常做的一件事情。每次做菜后,無(wú)論成功與否,我都會(huì)對(duì)自己進(jìn)行反思。我會(huì)思考自己在做菜過(guò)程中的不足之處,并從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我相信只有不斷改進(jìn)和調(diào)整,才能夠不斷提高自己的廚藝水平。通過(guò)自我反思,我不斷強(qiáng)化自己的意識(shí)和能力,為自己的“廚藝之路”打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后,展望未來(lái)是我在學(xué)廚過(guò)程中最重要的一個(gè)方面。雖然目前我的廚藝水平還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,但我對(duì)未來(lái)充滿了信心。通過(guò)拜師學(xué)習(xí),我積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧,也拓寬了廚藝的視野。未來(lái)的我將不斷完善自己,參加各種比賽和培訓(xùn),提高技藝,爭(zhēng)取在廚藝領(lǐng)域取得更大的突破。希望通過(guò)自己的努力,能夠成為一名真正的廚藝大師,為人們的味蕾帶來(lái)更多美好的享受。

總之,廚拜師之路注重選擇師傅、合理學(xué)習(xí)方法、調(diào)整心態(tài)、積極反思以及展望未來(lái)是取得學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),我深刻體會(huì)到廚藝學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和挑戰(zhàn),也愈發(fā)堅(jiān)定了我的目標(biāo)和信心。希望我未來(lái)的努力能夠在廚藝領(lǐng)域取得成功,為人們帶來(lái)更多美味與享受。

拜師心得體會(huì)徒弟篇篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家好!非常感謝學(xué)校給我這次機(jī)會(huì)和大家一起交流這一年來(lái)拜師結(jié)對(duì)的心得體會(huì)。作為徒弟我要先對(duì)我的師傅李愛(ài)華老師說(shuō)一聲謝謝,感謝她這一年給予我的指導(dǎo)和幫助。

一年來(lái),在校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下,我有幸和學(xué)校有名的“老革命”李愛(ài)華老師共同承擔(dān)初三年級(jí)的政治課,并在學(xué)校組織的“拜師結(jié)對(duì)”活動(dòng)中拜李老師為師。在與李老師拜師結(jié)對(duì)的這一年時(shí)間里我不但在教育教學(xué)上取得了巨大的進(jìn)步而且還收獲了一份深厚的師徒情誼。

下面我簡(jiǎn)單為大家介紹一下這一年來(lái)李老師對(duì)我的幫助和我的提高與進(jìn)步。

從上學(xué)期初我們按照學(xué)校的要求有計(jì)劃的相互聽(tīng)課、評(píng)課。李老師每次聽(tīng)課后都會(huì)給我提出中肯的意見(jiàn)和建議,而我也會(huì)虛心的接受并及時(shí)的改正我在教學(xué)中的缺點(diǎn)和不足。同時(shí)我也在多次聽(tīng)李老師的課中受益良多,李老師善于捕捉學(xué)生生活中的細(xì)節(jié)并將其融入到政治課的教學(xué)中去,以此來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,活躍課堂氛圍。李老師的課總是那么條理清晰、過(guò)渡自然、收放自如,處理突發(fā)事件也是那么游刃有余。我知道這些不是我一朝一夕可以做到的,這是從教三十年來(lái)點(diǎn)滴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。但是在與李老師一起備課的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘訣,可以讓我快速的縮短我與師傅之間的差距,那就是用心琢磨、精心準(zhǔn)備、細(xì)心觀察還有大量的收集與課堂教學(xué)有關(guān)的各種信息、資料。李老師經(jīng)常說(shuō):“只要備課這關(guān)過(guò)了,上課就是件輕松快樂(lè)的事?!?/p>

在上學(xué)期我做了校級(jí)公開(kāi)課《合理消費(fèi)》并承擔(dān)了區(qū)級(jí)課改展示課《未來(lái)道路我選擇》,在上這兩節(jié)課前我大量搜集資料,精心設(shè)計(jì)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),甚至上課時(shí)要說(shuō)的每一句話都要反復(fù)推敲,就像李老師所說(shuō)的,我要闖過(guò)備課這一關(guān),當(dāng)然這次的闖關(guān)有李老師的指點(diǎn)還有吳老師、付老師、楊老師等很多老師的幫助和配合。區(qū)級(jí)的課改展示課得到了全區(qū)老師的認(rèn)可和好評(píng),校級(jí)公開(kāi)課被評(píng)為優(yōu)秀課,這兩節(jié)課帶給我的不僅僅是這一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī),更重要的是通過(guò)這兩節(jié)課使我體會(huì)到只有課前認(rèn)真?zhèn)湔n、做好充分的準(zhǔn)備才能真正享受到上課時(shí)的快樂(lè)。這種快樂(lè)在我酣暢淋漓的講解中,這種快樂(lè)在學(xué)生的豁然開(kāi)朗中,這種快樂(lè)在聽(tīng)課老師們的頻頻點(diǎn)頭中。授課時(shí)間是短暫的,我卻受益匪淺。

在教學(xué)方法和技巧上也許我可以通過(guò)自己的努力和李老師毫無(wú)保留的傳授很快的得到突飛猛進(jìn)的提高,但是李老師的敬業(yè)精神和對(duì)教學(xué)事業(yè)的熱愛(ài)是我無(wú)法企及的。我的公開(kāi)課我可以花上一周、兩周的時(shí)間去精心的準(zhǔn)備,但我無(wú)法保證我的每一節(jié)課都這樣的`用心備課。我對(duì)待學(xué)生也算是有耐心、有愛(ài)心了,但是在情緒不好的時(shí)候也會(huì)對(duì)他們發(fā)脾氣。初中政治退出了中考的舞臺(tái),為此我的工作熱情大打折扣,但是看到將近退休年齡的李老師的那份執(zhí)著和干勁,她的那種精氣神兒把我這朝氣蓬勃的年青人給比下去了,我不由得感到慚愧。在她的帶動(dòng)下我認(rèn)真總結(jié)了上一屆政治會(huì)考復(fù)習(xí)中的失誤,并與李老師探討今年的復(fù)習(xí)方法、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。這半學(xué)期的復(fù)習(xí)課讓我見(jiàn)識(shí)了一個(gè)傳聞中曾經(jīng)所帶畢業(yè)班的中考政治成績(jī)趕超四十七中的老教師的工作狀態(tài)和對(duì)復(fù)習(xí)課的把握。

復(fù)習(xí)課是最能檢驗(yàn)一個(gè)老師的教學(xué)水平和對(duì)知識(shí)的整合能力了,總結(jié)并傳授給學(xué)生適合他們運(yùn)用的解題方法是復(fù)習(xí)課中非常重要的內(nèi)容,而這些卻恰恰是我所欠缺的方面。這半學(xué)期的復(fù)習(xí)課李老師又給了我很多的指點(diǎn),小到課堂節(jié)奏的掌控,大到對(duì)這三年知識(shí)的整合,對(duì)于各種題型的解題技巧李老師也是傾囊相授。因此我的復(fù)習(xí)課的復(fù)習(xí)效率有了明顯的提高,我們?yōu)榱藨?yīng)對(duì)開(kāi)卷的政治會(huì)考也為學(xué)生精心準(zhǔn)備了內(nèi)容全面、詳實(shí)、條理清晰的復(fù)習(xí)資料。這次的會(huì)考成績(jī)由于沒(méi)能很好的解決分流生消極待考的問(wèn)題,并沒(méi)有達(dá)到百分之百的合格率,但是就在校學(xué)生而言還算是比較理想,我所帶的九年五班、六班各只有一名學(xué)生會(huì)考成績(jī)沒(méi)有合格,九年七會(huì)考成績(jī)?nèi)亢细瘛?/p>

會(huì)考結(jié)束了,我與李老師在工作上的合作也隨之結(jié)束了,但是我們的師徒關(guān)系不會(huì)因此中斷。因?yàn)樽詮奈液屠罾蠋熃Y(jié)成師徒對(duì)子的那一天起,不管我在工作上還是生活上遇到任何的問(wèn)題都會(huì)找李老師幫忙,而李老師也會(huì)像對(duì)待自己的孩子一樣為我排憂解難??吹轿业膬?yōu)點(diǎn)她會(huì)給予我肯定,看到我進(jìn)步的時(shí)候她會(huì)由衷的感到欣慰,看到我的缺點(diǎn)她也從不吝嗇批評(píng)。我從她身上學(xué)到的不僅僅局限在工作上,還有對(duì)待生活的態(tài)度,我似乎從她身上看到了源源不斷的活力與熱情,她的腳步永遠(yuǎn)是那么堅(jiān)定有力,她的言語(yǔ)永遠(yuǎn)是那么干脆利落。

因?yàn)閭€(gè)性特點(diǎn)的不同、成長(zhǎng)經(jīng)歷的不同,年代背景的不同,我永遠(yuǎn)不可能成為和師傅一樣的人,但是我會(huì)通過(guò)自己的努力在師傅的指導(dǎo)和幫助下成長(zhǎng)為南倉(cāng)中學(xué)一名優(yōu)秀的教師,為母校的建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量!

拜師心得體會(huì)徒弟篇篇五

拜師已結(jié)束26天,今天我寫(xiě)下我的拜師心得。

首先我能成為中醫(yī)風(fēng)濕骨病專家和最美醫(yī)生高老師的弟子,我感到無(wú)比的光榮和驕傲。最美醫(yī)生高老師是中醫(yī)風(fēng)濕骨病的克星,在二十多年的實(shí)踐中,積累了豐富的臨床經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用純中醫(yī)內(nèi)服和外治和3+1治療體系診治風(fēng)濕骨病和疑難雜病。今后能親身跟隨老師學(xué)習(xí),我深感榮幸。

下面我講述一下我拜師過(guò)程:

因?yàn)槲易陨硪彩且幻麖?qiáng)直性性脊柱炎患者,多年來(lái)四處求醫(yī),不僅花完所有積蓄而且疾病未能控制,而且逐漸加重,就在陷入困境時(shí),一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)在20xx年8月中旬,讓我來(lái)到了永昌縣西莊子衛(wèi)生室,見(jiàn)到了傳說(shuō)中中醫(yī)雜談的一位毒霸高鑫老師,第一次見(jiàn)他覺(jué)得親切,平易近人,在一個(gè)禮拜的學(xué)習(xí)結(jié)束后,我選擇留下來(lái),當(dāng)時(shí)留下來(lái)只是為了看自己的病,就這樣不知不覺(jué)中三個(gè)月就過(guò)去了,在期間我不僅自己身體有所好轉(zhuǎn),在這三個(gè)月相處中,對(duì)高老師也有了敬佩之心,高老師對(duì)待每位患者皆如至親好友,對(duì)疾病的審查和辯證更是更加的“詳細(xì)”.“認(rèn)真”.“耐心”,有時(shí)間會(huì)遇到敘述不清楚自己病情的患者,老師會(huì)很耐心的反復(fù)詢問(wèn)病情,一看就是一個(gè)多小時(shí),由于病人多,高老師每天都要看到很晚才能休息,有時(shí)候會(huì)熬到凌晨3-4點(diǎn),他每天在這個(gè)小院里這樣周而復(fù)始的重復(fù)這樣的生活,自己卻沒(méi)有半句怨言,由于用的中藥大多有毒,每次訂購(gòu)新來(lái)的藥物,自己都要親自試藥,一切都為患者著想,高老師真正做到了“大醫(yī)精誠(chéng)”的精神。說(shuō)著這里自己挺慚愧,也是高老師這種精神讓我從心底產(chǎn)生了敬佩和崇拜之心,在11月中旬,通過(guò)彭家大小姐的中間聯(lián)系,他告訴我一個(gè)拜師消息,當(dāng)時(shí)想到自己資質(zhì)愚鈍,閱歷尚淺,內(nèi)心忐忑不安,后來(lái)經(jīng)過(guò)彭家大小姐再三幫助下,就在20xx年12月3號(hào)中醫(yī)雜談年會(huì)上,我正式成為高老師的弟子。

在這欣喜之余,我也感到責(zé)任重大,拜師不是為了沽名釣譽(yù),而是要更好的精研醫(yī)術(shù),傳承并將發(fā)揚(yáng)光大,若藝不精,理不明,如何光大。唯有老師的細(xì)心指導(dǎo)和耐心教誨。勤奮學(xué)習(xí),用心鉆研,才能不有違師命,不辱沒(méi)師門(mén)。

最后我想說(shuō)師恩如海,永世不忘,孤心苦詣,傳承中醫(yī)。

拜師心得體會(huì)徒弟篇篇六

廚拜師是學(xué)習(xí)烹飪的一種傳統(tǒng)方法,通過(guò)觀摩學(xué)習(xí),讓學(xué)徒感受到烹飪的真實(shí)氛圍,并跟隨師傅學(xué)習(xí)技藝。在這個(gè)過(guò)程中,我深深感受到了廚拜師的獨(dú)特魅力,下面我將分享一下這次經(jīng)歷給我?guī)?lái)的心得體會(huì)。

第二段:認(rèn)識(shí)師傅,體驗(yàn)艱辛

當(dāng)我決定廚拜師之后,選擇了一位知名的大廚作為我的師傅。剛開(kāi)始的一段時(shí)間,我只是在旁邊觀察,仔細(xì)觀摩,默默記錄下一切有關(guān)烹飪的細(xì)節(jié)。不僅僅是技術(shù)層面的學(xué)習(xí),更多的是廚師要付出的辛苦和壓力。每天清晨的準(zhǔn)備工作、高溫下的長(zhǎng)時(shí)間工作都給我?guī)?lái)了巨大的壓力。但我也意識(shí)到,只有付出真心、真實(shí)體驗(yàn)廚師的辛苦,才能真正理解他們?yōu)槲覀兲峁┟朗车牟灰住?/p>

第三段:學(xué)習(xí)技藝,探索美食

在觀摩學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我不僅僅學(xué)到了一些基本的刀法、調(diào)味品搭配等技能,還深入了解了各種菜系的特點(diǎn)和烹飪方法。師傅不僅讓我親手嘗試制作一些簡(jiǎn)單的菜品,還教會(huì)我如何發(fā)揮創(chuàng)造力,將不同的食材、調(diào)料搭配出不同的口味。這種探索美食的過(guò)程,讓我充滿了樂(lè)趣和成就感,也讓我深深熱愛(ài)起烹飪這個(gè)行業(yè)。

第四段:團(tuán)隊(duì)合作,學(xué)會(huì)溝通

在廚拜師的過(guò)程中,我不僅僅是自己一個(gè)人在廚房里苦練技藝,更多的是與其他廚師和學(xué)徒一起共事。我們相互幫助,共同完成任務(wù),這需要我們之間的良好溝通和默契。廚師行業(yè)是一個(gè)注重團(tuán)隊(duì)合作的行業(yè),只有相互理解和支持,才能做出美味的菜品。通過(guò)與其他廚師的合作,我學(xué)會(huì)了更好地傾聽(tīng)和交流,也更加明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

第五段:總結(jié)與未來(lái)展望

通過(guò)這次廚拜師的體驗(yàn),我收獲了很多,不僅僅是對(duì)烹飪技藝的學(xué)習(xí),更多的是對(duì)于廚師這個(gè)職業(yè)的重新認(rèn)識(shí)和熱愛(ài)。從廚拜師中,我體會(huì)到了辛苦和壓力,但也感受到了成就感和樂(lè)趣。在我的未來(lái),我希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的知識(shí)和技藝運(yùn)用到實(shí)踐中,成為一名優(yōu)秀的廚師,并且能夠開(kāi)設(shè)自己的餐廳,與更多的人分享我的烹飪與美食。

總而言之,廚拜師給我?guī)?lái)了獨(dú)特的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和思考機(jī)會(huì)。我通過(guò)與師傅的接觸學(xué)習(xí)到了技藝,通過(guò)與團(tuán)隊(duì)的協(xié)作學(xué)會(huì)了溝通,同時(shí)也對(duì)未來(lái)的廚師之路有了更清晰的規(guī)劃和展望。廚拜師不僅是一段經(jīng)歷,更是提升自我的過(guò)程,為我打開(kāi)了一扇新的大門(mén),展示出了烹飪這個(gè)行業(yè)的無(wú)限魅力。 (字?jǐn)?shù):1208)

拜師心得體會(huì)徒弟篇篇七

大家都知道師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽(tīng)課評(píng)課。

1、處理把握教材的能力。

新教師往往對(duì)于教學(xué)整體的設(shè)計(jì)構(gòu)思、教學(xué)過(guò)程的調(diào)整、對(duì)教材的處理等,不完全具備設(shè)計(jì)課程的能力,課堂教學(xué)無(wú)法進(jìn)展。通過(guò)和師傅的結(jié)對(duì),備課組的集體備課活動(dòng),我逐步掌握正確、適當(dāng)?shù)靥幚斫滩牡姆椒ā?/p>

2、是良好的課堂管理技能。

開(kāi)始時(shí)我一踏進(jìn)課堂,一心只顧精心準(zhǔn)備的教案,而忽視了觀察:觀察全體學(xué)生的反應(yīng),觀察個(gè)體學(xué)生的表現(xiàn),觀察學(xué)生的心理變化等;缺乏與學(xué)生的眼神交流。這些正是我要修煉的地方。通過(guò)聽(tīng)?zhēng)煾档恼n,直觀地感受和學(xué)習(xí)師傅在實(shí)際課堂中怎樣組織活動(dòng)、轉(zhuǎn)換銜接活動(dòng)、培養(yǎng)群體學(xué)習(xí)行為,及對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變處理。。

3、傳授講解的能力。每個(gè)教師都是從做學(xué)生過(guò)來(lái)的。我自己就深有體會(huì),做學(xué)生的時(shí)候,對(duì)知識(shí)只求理解掌握,如學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法,只要求考試時(shí)會(huì)做就行。再如,閱讀文章,只要自己懂得即可。但是一旦上了講臺(tái),就會(huì)感覺(jué)原先自己覺(jué)得很簡(jiǎn)單的知識(shí)卻很難讓學(xué)生明白、理解。怎樣深入淺出地講解,的確是一門(mén)藝術(shù)。經(jīng)常聽(tīng)張教師上課,就會(huì)有茅塞頓開(kāi)的感覺(jué),原來(lái)這樣講解,學(xué)生就容易理解,而且不易遺忘。

4、教學(xué)反思能力。我經(jīng)常從和師傅的交談中得到啟迪,我聽(tīng)?zhēng)煾档恼n也有很大收獲。每聽(tīng)完師傅一節(jié)課以后主要有兩點(diǎn)是我一定要反復(fù)思索的:一點(diǎn)就是師傅這堂課的核心內(nèi)容是什么,她在講解中如何解決學(xué)生出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題;一點(diǎn)是師傅在課堂上是如何組織學(xué)生,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的的積極性,使他們保持注意力。我們常在一起交流上課后的體會(huì),討論如何才能更有效地組織課堂教學(xué),在這樣反反復(fù)復(fù)的過(guò)程中,我受益匪淺。

師傅給我評(píng)課時(shí),會(huì)反饋出很多我自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如在課堂時(shí)做演示講解,我可能從教師的角度覺(jué)得很清楚明白了,但并不知效果會(huì)怎樣,但師傅可以通過(guò)聽(tīng)課,從聽(tīng)講人的角度體會(huì)到,評(píng)課時(shí)就會(huì)反饋給我,從而起到了肯定或否定的效果,讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。

綜上所述,讓我深深體會(huì)到我是師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中的受益者,我感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì),感謝我的老師——張老師。謝謝你!

對(duì)于一名年輕老師來(lái)說(shuō),既是一種機(jī)遇又是一種挑戰(zhàn),要讓學(xué)生有一碗水,老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,因而,只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),不斷的提高自身的從師素質(zhì),才能成為一名合格的人民教師。

拜師心得體會(huì)徒弟篇篇八

第一段:介紹大拜師的背景和經(jīng)歷(約200字)

大拜師是中國(guó)傳統(tǒng)文化中非常重要的儀式,是學(xué)生拜師求教、向師傅學(xué)習(xí)技藝的一種儀式。這種文化傳統(tǒng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng),可以追溯到古代的儒家禮儀之中。隨著社會(huì)的發(fā)展,現(xiàn)代大拜師也逐漸得到重視與實(shí)踐。人們通過(guò)大拜師來(lái)學(xué)習(xí)各種技能,同時(shí)也傳遞著中華民族的文化。在我個(gè)人的經(jīng)歷中,大拜師對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

第二段:談?wù)撌芤嬲邔⒓寄軒Щ厝粘I?,提升自我(約300字)

大拜師不僅僅是學(xué)習(xí)某種技能,更是一種方法和途徑,可以幫助我們提升自我。我在大拜師的過(guò)程中學(xué)習(xí)了一門(mén)手工藝技術(shù)。通過(guò)與師傅的互動(dòng)和指導(dǎo),我不僅掌握了相關(guān)的技術(shù)和知識(shí),還學(xué)會(huì)了如何耐心和自律。在我的日常生活中,這些技能和特質(zhì)也得到了運(yùn)用和體現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn),我在處理困難和挑戰(zhàn)時(shí)更加冷靜和淡定,能夠更好地管理自己的情緒和行為。此外,我也能夠積極主動(dòng)地解決問(wèn)題,并用所學(xué)的技能創(chuàng)造價(jià)值。

第三段:探討大拜師對(duì)社會(huì)交往和人際關(guān)系的影響(約300字)

大拜師不僅對(duì)個(gè)人的提升有著深遠(yuǎn)的影響,還能夠幫助我們改善社會(huì)交往和人際關(guān)系。在與師傅的互動(dòng)中,我學(xué)會(huì)了如何尊重他人,并從中獲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我學(xué)會(huì)了不僅要關(guān)注自己的需求,還要理解和尊重他人的意見(jiàn)和看法。這種尊重和與他人進(jìn)行建設(shè)性交流的能力也對(duì)我的人際關(guān)系產(chǎn)生了積極的影響。我能更好地與家人、朋友和同事建立互信,增進(jìn)彼此之間的溝通和理解。大拜師也教會(huì)了我如何在團(tuán)隊(duì)中協(xié)作和合作,解決問(wèn)題和達(dá)到共同的目標(biāo)。

第四段:探討大拜師對(duì)文化傳承的作用(約200字)

大拜師作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的一部分,也有著重要的文化傳承功能。通過(guò)大拜師,我們不僅學(xué)習(xí)了某種技能,還了解了其中的文化背景和意義。師傅通過(guò)講述故事、傳授技藝的同時(shí),也傳遞了他們對(duì)于傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和執(zhí)著。這種文化傳承的意義在于,讓我們意識(shí)到傳統(tǒng)文化是中華民族的根基,也是我們的責(zé)任和義務(wù)去繼承和發(fā)揚(yáng)。通過(guò)大拜師,我們能夠更深入地了解中華文化的博大精深,更加自豪地將這些傳統(tǒng)文化的元素傳承下去。

第五段:總結(jié)對(duì)大拜師的體會(huì)和感悟(約200字)

大拜師作為一種學(xué)習(xí)、提升與文化傳承的方式,對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)有著難以估量的價(jià)值。通過(guò)大拜師,我學(xué)會(huì)了如何獨(dú)立思考、自我管理和與他人合作。我也更加深刻地理解了中華文化的博大精深。大拜師讓我找到自己的興趣點(diǎn)和激情,給予了我發(fā)展自己的機(jī)會(huì)。無(wú)論在個(gè)人發(fā)展、人際交往還是文化傳承方面,大拜師都是一種寶貴的體驗(yàn)和機(jī)會(huì)。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),不斷提升自己,同時(shí)也將傳承和弘揚(yáng)這種寶貴的傳統(tǒng)文化。

拜師心得體會(huì)徒弟篇篇九

今天,我開(kāi)始講第17課《孔子拜師》。忽然記起了前一段時(shí)間,衛(wèi)翠珍老師講的這一課,因此我仔細(xì)回憶了一下,接下來(lái)我來(lái)談?wù)勑l(wèi)老師講的這一課。

衛(wèi)老師講的這一課正如一株茉莉花,看起來(lái)平淡無(wú)奇,品起來(lái)卻芬芳四溢,令人回味無(wú)窮。

一堂精彩的課,往往有一個(gè)精彩的開(kāi)始。一個(gè)精彩的開(kāi)始,也就預(yù)示著精彩的過(guò)程和精彩的結(jié)局?!翱鬃印币呀?jīng)成為一張名片——文化的名片,“孔子拜師”這一課,衛(wèi)老師師從孔子的名言開(kāi)始的。這樣,衛(wèi)老師的課堂就開(kāi)始了“中華古文化之旅”。

精彩的開(kāi)始,必有一個(gè)精彩的.結(jié)局。衛(wèi)老師是用一幅對(duì)聯(lián)作為板書(shū),對(duì)老子和孔子的品質(zhì)做以總結(jié),再次讓孩子品味“中華古文化”的特殊魅力。

在平時(shí)的教學(xué)中,詞語(yǔ)的理解往往陷入程式化的“說(shuō)說(shuō)詞語(yǔ)的意思”“用詞語(yǔ)說(shuō)話”之中,不免枯燥、呆板。而衛(wèi)老師在創(chuàng)設(shè)了一個(gè)貼切的情境,一個(gè)生動(dòng)的語(yǔ)境,讓學(xué)生總結(jié)詞語(yǔ)。

抓住孔子和老子的對(duì)話,讓學(xué)生充分地讀,在讀中感知,在讀中感悟,讓點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)如涓涓細(xì)流被學(xué)生接受,吸收,運(yùn)用。

通過(guò)分角色朗讀,提高學(xué)生在課堂上的參與意識(shí)。

分別品味孔子和老子的話,朗朗的讀書(shū)聲將孔子尊敬師長(zhǎng),謙虛好學(xué),老子愛(ài)護(hù)晚輩,真誠(chéng)無(wú)私的品行詮釋得淋漓盡致。

最后衛(wèi)老師請(qǐng)了兩名同學(xué)上臺(tái)表演朗讀,再現(xiàn)“迎候拜師”情境,使閱讀教學(xué)更有情趣、更貼近孩子。

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