接納自己的不完美，與自己和解，擁抱真實(shí)的自己?？偨Y(jié)時(shí)應(yīng)避免重復(fù)和啰嗦，要言之有物，抓住重點(diǎn)。總結(jié)范文是對(duì)過(guò)去工作的總結(jié)和概括，可以啟發(fā)我們的思考。
王子與貧兒讀書心得篇一
最近幾周看了《王子與貧兒》這本書，很佩服里面的主人公!
王子和窮小子是同年同月同日生的兩個(gè)男孩，但命運(yùn)不同。善良的王子邀請(qǐng)窮人在宮殿里玩耍。他們換了衣服后，被誤會(huì)了，就交換了身份。王子感受到了普通人的坎坷經(jīng)歷，而可憐的孩子則享受著人間的榮華富貴。
我覺得王子是個(gè)善良的人。他不管窮人從哪里來(lái)，手臟不臟。他們堅(jiān)持讓這個(gè)可憐的人進(jìn)宮，并和他握手。然而，在他們改變身份后，王子的生活和他以前的生活真的有了特別的味道。面對(duì)如此惡毒的“父親”和如此艱難的生活，王子很好地面對(duì)了。當(dāng)時(shí)我想：“王子可能在想：‘當(dāng)我想起過(guò)去的生活，是那么美好，卻感受不到普通人的痛苦和苦難?？傆幸惶煳視?huì)回到皇宮，我一定會(huì)讓他們過(guò)上好日子。經(jīng)過(guò)許多波折，王子終于回到了皇宮，同時(shí)也信守了讓人們過(guò)上幸福生活的諾言。"。
可憐的孩子是和王子同一天出生的孩子。他父親是個(gè)愛喝酒愛打架的壞人。可憐的孩子十幾歲時(shí)遭受了苦難。當(dāng)王子想要奪回王位時(shí)，這個(gè)可憐的人毫不猶豫地把它給了他。我要像一個(gè)窮小子一樣學(xué)習(xí)他誠(chéng)實(shí)的精神!
王子的輝煌，窮人的坎坷，讓人感受到世界的各種命運(yùn)!
王子與貧兒讀書心得篇二
王子和貧兒是兩個(gè)同年同月同日出生，但命運(yùn)不同的男孩。善良的王子請(qǐng)貧兒到王宮里玩耍。他們倆人換了衣服后，卻被人誤會(huì)了，所以他倆人互換了身份。王子感受到了平民百姓的坎坷經(jīng)歷，而貧兒卻享受了人間的榮華富貴。
貧兒是一個(gè)和王子同年同月同日出生的孩子，他父親是一個(gè)愛喝酒、愛打架的壞人，貧兒少年時(shí)受盡了磨難。在王子要拿回王位時(shí)，貧兒毫不猶豫讓給了他。我要像貧兒學(xué)習(xí)他那種誠(chéng)實(shí)的精神！
王子的榮華富貴，貧兒的人間坎坷，讓而感到人間的各種命運(yùn)！
王子與貧兒讀書心得篇三
兩個(gè)孩子在同一時(shí)間降生了，但是卻只有不同的待遇，這就是《王子與貧兒》作者馬克吐溫用上層社會(huì)和下層社會(huì)形成了對(duì)比，互為因果。
上層社會(huì)的王子愛德華都鐸與下層社會(huì)的'湯姆坎第，一個(gè)是王子，一個(gè)卻是乞丐，兩種地位截然不同的人卻聚在了一起互換了地位。湯姆坎第在王國(guó)生活了許久，雖然良心未泯，秉性純良，但人性卻慢慢異化，而愛德華都鐸在下層社會(huì)體會(huì)到下層人民的艱苦，歷經(jīng)了酸甜。最后他們兩人互換了身體，又變回了原樣。
小說(shuō)作者塑造兩個(gè)生動(dòng)形象的孩子，一個(gè)富有同情心，一個(gè)良心未泯，兩人互換了地位，充分鍛煉了兩個(gè)孩子，是一本不可多得的好書。
王子與貧兒讀書心得篇四
今年，炎炎我閱讀了《王子與貧兒》這本名著，這本書是美國(guó)的文學(xué)家馬克吐溫寫的，主編是劉益宏。這本書是主要寫了一個(gè)貧兒和一個(gè)王子模樣長(zhǎng)得很像，王子羨慕貧兒有著自由自在的生活，貧兒羨慕王子有高貴高尚的生活。
因?yàn)殡p雙好玩心重，就交換了衣服開始各自的人生?？墒钱?dāng)王子變成貧兒后才發(fā)現(xiàn)以前的生活是多么美好決定回去，可是貧兒的以為他是自己的兒子瘋了，就打的更重了，還好在中途被一個(gè)叫哼頓的人救了，而另一邊那“王子”的生活是這樣的：自從國(guó)王駕崩了以后王子就登基了，王子一點(diǎn)都不習(xí)慣王宮的生活也常常回做一些傻事，比如：用大國(guó)璽砸過(guò)核桃，就連平時(shí)的伊麗莎白都不認(rèn)識(shí)了。這本書令我印象最深的.還是國(guó)王的一片善心，首先是他的代鞕童，因?yàn)橥踝忧皟商鞗]有學(xué)好所有太傅決定打他一頓鞭子。王子當(dāng)時(shí)很疑惑，就問：“明明是我沒學(xué)好為什么是你來(lái)挨鞭子呢?”代鞕童說(shuō)：“因?yàn)槲夷愕拇尥?，你尊貴的身體不能挨打，我就是替你挨鞭子的!”國(guó)王泡恍然大悟道：“那我一定努力學(xué)習(xí)讓你少挨鞭子!”代鞭童一聽一下子跪在國(guó)王面前說(shuō)：“不要啊，我的背就是我的飯碗，要是你不讀了或者讀好了我就沒飯吃了啊!”國(guó)王感慨地說(shuō)：“那我故意學(xué)差讓你的工作量增加，你就可以領(lǐng)雙倍工資了”代鞭童聽了這話，非常感激地說(shuō)：“謝謝國(guó)王的大恩大德，我會(huì)永生不忘!”就這樣兩個(gè)人成了好，國(guó)王從代鞭童那里學(xué)了很多知識(shí)，也收獲了。
我覺得這本書寫得很好，安排了兩個(gè)不同命運(yùn)的人交換身份，發(fā)生了一系列有趣的故事，也寫出了當(dāng)時(shí)英國(guó)法律的殘酷，整本書讀起來(lái)饒有趣味，希望你也可以去看一看。
王子與貧兒讀書心得篇五
這周，我們班借了一本名叫《王子與貧兒》的書，這本書主要講的是：在當(dāng)時(shí)的英國(guó)倫敦，同時(shí)誕生了兩個(gè)小男孩，一個(gè)是湯姆·康蒂，而另一個(gè)是威爾士王子。有一天，湯姆到外面去討飯，不知不覺地走到了皇宮邊，立刻受到了衛(wèi)兵的欺凌，威爾士王子十分同情他，讓他到皇宮里。但是他倆都十分向往著各自的生活，就換了衣服。而這時(shí)，真正的王子便開始落難了!他受到了當(dāng)時(shí)最下層的人們的訓(xùn)斥，但是在一個(gè)名叫亨登的男爵的幫助下，他還是取得了王位。
王子愛德華由于流落到民間后，親身經(jīng)歷了底層人民的苦難生活，也深刻的體會(huì)到民間世界，知道民間世界也是有殘酷的一面的也有人間溫情--偉大的母愛。愛德華重新歸位后，受到人民的真心擁戴。
從這本書中，我懂得了看人、看事不能只看外表，要深入、仔細(xì)，不要只從表面做判斷的道理。
我閱讀了《王子與貧兒》這本書，故事主要講擁有榮華富貴，至高無(wú)上的地位的愛德華王子在一次偶然的機(jī)會(huì)和衣不蔽體食不果腹的貧兒湯姆互換了身份。愛德華王子在成為”貧兒“后歷經(jīng)了各種最底層的生活后，親眼看到了老百姓生活的艱難，體會(huì)到老百姓的疾苦。換回身份后愛德華王子廢除了許多殘酷的法律，建造了許多福利院，讓貧兒們都能接受教育，最終成為了一個(gè)仁慈的國(guó)王的故事。
讀完這本書我最大的收獲是明白了生活環(huán)境對(duì)于我們成長(zhǎng)的重要。我認(rèn)識(shí)的很多同學(xué)從小生活富裕，爸爸媽媽又非常寵愛，所以開始變得自私、小氣，很多事情都以為是理所當(dāng)然的。但是我看到很多山區(qū)的孩子，卻因?yàn)榧彝ヘ毨?，從小就要干家?wù)，照顧老人。我也多想，讓同學(xué)們和山區(qū)的孩子互換，學(xué)會(huì)懂得珍惜現(xiàn)在的生活。
只有學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)感恩，我們才能看到身邊還有那么多需要我們幫助的人們，舉行一個(gè)草莓義賣幫助為患白血病的小同學(xué)籌款，參加一次公益活動(dòng)為被地震奪去家園的小朋友買書和生活用品。這些事情對(duì)我們來(lái)說(shuō)是舉手之勞，但是想到被病魔折磨的小伙伴能夠恢復(fù)健康，想到那些貧苦的孩子們得到新書后的喜悅，我們會(huì)比他們更快樂。
雖然《王子與貧兒》只是一個(gè)美好的童話，但是這個(gè)童話里所蘊(yùn)含的道理卻值得我們好好深思和學(xué)習(xí)。
王子與貧兒讀書心得篇六
今年寒假，我讀了一本書，名叫《王子與貧兒》。由美國(guó)作家馬克·吐溫所作。
王子愛德華和貧兒湯姆通過(guò)一個(gè)機(jī)會(huì)互相交換了身體，王子變成貧兒，貧兒變成王子。貧兒享受著榮華富貴，還當(dāng)上了國(guó)王。王子則四處流浪，忍受著乞丐們的嘲笑。在好心人享頓的幫助下，王子終于回到王宮。貧兒在良心的譴責(zé)下，將王位讓給了王子。
貧兒得享高壽，成為一個(gè)滿頭白發(fā)的老頭兒。貧兒也得到了尊敬、得到了榮譽(yù)。人們?yōu)樗卸Y，表示對(duì)貧兒得尊敬，大家都記得：他曾經(jīng)當(dāng)過(guò)國(guó)王。人們向貧兒行禮，他則報(bào)以微笑，人們都很欣賞他的微笑，因?yàn)樗囊簧脊鈽s。
一個(gè)總是做壞事的人，總會(huì)得到報(bào)應(yīng)，一個(gè)仁慈的人，他的生命總會(huì)發(fā)亮，正如國(guó)王愛德華六世那樣，仁慈。
愛德華在位時(shí)間不長(zhǎng)，活得也不長(zhǎng)，但他活得很有意義，他曾經(jīng)對(duì)一位高官說(shuō)過(guò)：“你知道什么是痛苦和壓迫？我和我的人民都知道，而不是你?！?/p>
在那些嚴(yán)酷的年代，愛德華的統(tǒng)治非常仁慈。現(xiàn)在我們要離開他了，讓我們記住這值得贊揚(yáng)的一點(diǎn)吧。這就是王子與貧兒的故事。
王子與貧兒讀書心得篇七
今天我讀了一本書，它的名字叫做《王子與貧兒》。它是美國(guó)作家馬克.吐溫寫的童話故事，令我難以忘懷。
這本書主要講述了一個(gè)叫湯姆的小男孩兒出生在貧民窟，一家人生活十分艱苦，他們有一個(gè)爸爸經(jīng)常打他和他的媽媽還有兩個(gè)姐姐，他對(duì)王子的生活十分向往，白天和小伙伴玩“伴王子”的游戲，每天夜里還夢(mèng)見自己成了王子，過(guò)上了幸福美好的生活。
一天早上，他回味著做王子的夢(mèng)，走到了王宮，因?yàn)橥悼戳送鯇m的花園，所以被一頓毒打，這一場(chǎng)景讓愛德華王子看見了他，把他帶進(jìn)了王宮，他們覺得各自的生活沒有意思，就換穿了一身衣服，因?yàn)樗麄儍蓚€(gè)長(zhǎng)得很像。王子被趕出了王宮，湯姆做了國(guó)王，改掉了許多不利于人民的政策，王子也在民間體會(huì)到了百姓的疾苦，在霍頓的幫助下，王子回到了王宮，與湯姆換回了身份，修改了嚴(yán)酷的法律，而湯姆和霍頓留在了王宮，幫助王國(guó)處理政務(wù)。
通過(guò)這個(gè)故事，讓我認(rèn)識(shí)到：環(huán)境能影響和改變一個(gè)人。在貧民窟長(zhǎng)大的窮孩子，更能體會(huì)到民間的疾苦，感受人間的人情冷暖，所以他們才會(huì)更加珍惜自己來(lái)之不易的幸福，并且造福于更多的苦命百姓。在王宮里享受著榮華富貴和錦衣玉食的王子愛德華，經(jīng)過(guò)在民間流浪當(dāng)乞丐的那些日子，終于知道了如何用自己擁有的權(quán)力給人民謀取更多幸福，使自己的人生變得更有價(jià)值。
《王子與貧兒》這本書告訴了我，不管在多么艱辛的環(huán)境下，都不能失去一顆堅(jiān)定善良的心，珍惜來(lái)之不易的生活。（王晨旭）。
王子與貧兒讀書心得篇八
我躺在床上，無(wú)所事事地發(fā)呆。忽然，我眼中的目光不禁瞟到了那書架上的一本《王子與貧兒》。
我迫不及待地將它拿了出來(lái)。它的作者是著名的幽默諷刺大師，馬克·吐溫。我躺在飄窗上，乘著溫暖的陽(yáng)光，一頁(yè)一頁(yè)地翻了起來(lái)。我剛讀完第一章時(shí)，，就被這引人入勝的內(nèi)容吸引了。我一口氣將它全部讀完，獲得了不少的啟發(fā)。
16世紀(jì)，小王子愛德華在英國(guó)倫敦的王宮中誕生了。而在同年，同月甚至同日，貧民窟的一個(gè)小孩，湯姆也出生了。他們同時(shí)出生，而生活環(huán)境卻是天壤之別，愛德華在白金漢宮中，天天吃著山珍海味，睡的是豪華軟床，但他卻因?qū)m廷太多的禮節(jié)而感到十分拘束；湯姆在貧民窟中，天天到外面討飯，還要被他那一天到晚嗜酒的老爹給揍。然而，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，讓愛德華遇見了湯姆。愛德華極富同情心，甚至帶湯姆來(lái)到了那金碧輝煌的皇宮，和他互換服裝。就這樣，相貌極似的兩個(gè)小孩互換了角色，貧兒變成了王子，王子變成了貧兒。甚至湯姆后來(lái)成為了國(guó)王。湯姆在愛德華的父王死后，廢除了許多刑罰，制定了非常合理的法律。而愛德華呢，他被當(dāng)做乞丐趕出宮殿后，深深的感受到了民間疾苦。最后，湯姆與愛德華又相遇了。良心發(fā)現(xiàn)的湯姆即刻將王位交給愛德華，湯姆被愛德華封為英國(guó)的一個(gè)重臣。
是啊，湯姆和愛德華都很富有同情心。愛德華在湯姆被士兵打了的情況下，帶他到宮中，與他一起玩耍，甚至互換服裝。而湯姆在成為“國(guó)王”時(shí)，廢除了許多刑罰，讓老百姓不再受苦。我們雖沒有能力像那些極富同情的大英雄那樣，去拯救國(guó)家，拯救于水火之中的人民們，廢除一些可怕的刑法，但我們也應(yīng)該像他們一樣，多有同情心，多做一些有益社會(huì)的小事。就像一些收養(yǎng)了許多流浪的阿貓阿狗的叔叔阿姨一樣，他們沒嫌棄那些流落街頭的小動(dòng)物，而是細(xì)心的呵護(hù)它們，讓這些小動(dòng)物擁有溫暖的家，讓他們可以“吃飽穿暖”。
看到這王子和貧兒互換身份的內(nèi)容，使我不禁想到了湖南衛(wèi)視的一款節(jié)目《變形記》。在城市過(guò)著花燈酒綠的孩子，到了鄉(xiāng)村，才感受到人間的疾苦。其實(shí)，我們也要在生活中多體會(huì)人間的冷熱，這樣才能使自己更加睿智，獲得更多啟發(fā)。
讀了這本書，讓我明白了：“生命的意義在于同情而不在于憎恨，羞辱”事實(shí)上，我們只有多讀書，多學(xué)習(xí)，才能有所啟發(fā)。正如朱熹所說(shuō)“問渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。”
王子與貧兒讀書心得篇九
這個(gè)故事傳說(shuō)可真是一波三折啊！故事傳說(shuō)以16世紀(jì)英國(guó)社會(huì)狀況為背景，描述了一個(gè)貧窮的孩子湯姆?？档伲捎谝粋€(gè)偶然的機(jī)會(huì)，陰差陽(yáng)錯(cuò)地和與他長(zhǎng)得一模一樣的王子愛德華。亨利互相變換了身份，登上了皇帝的寶座。湯姆當(dāng)上了一國(guó)之主之后，釋放了無(wú)辜的犯人，頒布了合情理的法律，而王子愛德華則經(jīng)歷了種種磨難，并結(jié)實(shí)了為人剛正不阿，但窮困的士兵麥爾斯。亨頓。又重新面為國(guó)王。作者以一個(gè)生動(dòng)的故事傳說(shuō)揭發(fā)了16世紀(jì)英國(guó)勞動(dòng)人民的窮困，反映了統(tǒng)治者的富貴和兇殘，表現(xiàn)出作者深刻的不滿。
《王子與貧兒》中的貧兒湯姆每天吃不飽，穿不暖，沒有學(xué)上。他的童年和我們的童年有著天壤之別。我們一定要珍惜現(xiàn)在的生活，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后面祖國(guó)棟梁，推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展，讓未來(lái)兒童更加幸福！
王子與貧兒讀書心得篇十
寒假我讀了美國(guó)作家馬克。吐溫寫的《王子與貧兒》，故事里講了兩個(gè)小主人公的不同身世和生活狀況。王子愛德華一生下來(lái)身邊就有許多的人伺候，在王宮里過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，而貧兒湯姆一生下來(lái)卻沒有任何人理睬，每天穿著破爛的衣服到街上去乞討又餓又乏。王子和貧兒在宮中相遇，兩人都對(duì)彼此的生活充滿了好奇，于是互換了身份，開始了他們的“冒險(xiǎn)”生活。
貧兒湯姆一直幻想自己是個(gè)國(guó)王，可是他真的當(dāng)了國(guó)王以后卻感到無(wú)比困惑，他不明白為什么王子學(xué)習(xí)不好卻是伴讀的書童挨打;不明白為什么自己想做點(diǎn)事卻總有人搶先替他做了。王子愛德華在民間吃了許多苦，他在一個(gè)樹林里看到一群衣衫破爛的人們，他們?cè)V說(shuō)著自己所遇到的酷刑和不公正待遇，讓王子深深感到人民生活的困苦和法律的殘酷。貧兒湯姆擁有一顆正直、善良的心，小王子愛德華在他的幫助下回到了王宮，開始了全新的生活。
我喜歡王子愛德華，因?yàn)樗e(cuò)就改，能用一顆善良的心去關(guān)心百姓的生活。在我們的生活中也有象王子那樣的人，比如我們班級(jí)里的一些學(xué)生，他們能及時(shí)的改正自己的錯(cuò)誤，不再讓老師操心。我更喜歡貧兒湯姆，因?yàn)樗辛藝?guó)王的身份以后并沒有改變本質(zhì)，而是用他的正直、善良影響身邊的每一個(gè)人。在我們的生活中有許多象貧兒這樣的人，比如最美老師、最美護(hù)士、最美警察，他們閃著光，感動(dòng)著我們，我也想成為最美學(xué)生呢!
這本書讓我明白了許多道理，我們要用一顆真誠(chéng)、正直的心去對(duì)待我們身邊的人。
王子與貧兒讀書心得篇十一
《王子與貧兒》的作者是馬克吐溫。他是美國(guó)作家，本名薩繆爾蘭亨克萊門，出生于一個(gè)鄉(xiāng)村貧窮律師家庭，從小出外拜師學(xué)藝。
本書講述了王子愛德化與貧兒湯姆，因一次偶然的機(jī)會(huì)互換了身份，王子變貧兒，貧兒變王子。曾經(jīng)的貧兒湯姆變成了王子，還差點(diǎn)當(dāng)上了英國(guó)國(guó)王，而真王子卻四處流浪，最后在武士亨頓的幫助下回到了王宮，當(dāng)上了國(guó)王，從此，王子成了一位仁慈、勤勞的君王。
在書中，我最喜歡王子愛德華這個(gè)人物。他因?yàn)楹闷?，與貧兒湯姆互換了身份，從那以后，愛德華就開始了他的流浪生活。但他卻仍保持著他王子的作風(fēng)與氣派，讓不少人認(rèn)為這個(gè)小乞丐是一個(gè)瘋子，讓他挨了不少打，并且罵他、嘲笑他，直到后來(lái)，他遇到武士亨頓。亨利不但不打他，不罵他，還承認(rèn)愛德華是王子，并對(duì)他很尊敬。
在故事中，最讓我感動(dòng)的的一段，是亨頓為王子愛德華承受10鞭的刑罰。在亨利和愛德華游街兩小時(shí)過(guò)程中，由于王子想救亨頓而大吵大鬧，官兵要打他10鞭子，在這時(shí)，亨頓站了出來(lái)，要求為王子承受刑罰。官兵答應(yīng)了，一鞭一鞭地抽著，王子流下了眼淚。他撕下自己衣服的一塊布為亨頓擦身上的血。我從這個(gè)故事里，深深地感動(dòng)了亨頓舍已為人的精神。
這本書反映了16世紀(jì)英國(guó)殘忍的刑罰和暴君，以及混亂的英國(guó)社會(huì)，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)生活貧苦的老百姓生活，揭露了一些貴族可恥的行為。
本書是一本值得一讀的好書，希望有更多的人了解這本書和讀這本書。
王子與貧兒讀書心得篇十二
這篇小說(shuō)是以19世紀(jì)的英國(guó)為背景，描寫一個(gè)貧苦兒童湯姆和一個(gè)富貴王子愛德華交換社會(huì)地位的童話式故事。
貧兒湯姆從小過(guò)著衣不蔽體、食不果腹的貧困生活，幻想著自己能有一天當(dāng)上富貴的王子，而愛德華因厭倦死板、空虛的宮廷生活，也幻想著能到民間嘗嘗作貧兒的滋味。于是有一天，他們交換了身份，開始了新的生活。
通過(guò)這個(gè)童話情節(jié)，小說(shuō)首先用鮮明的對(duì)比手法，展現(xiàn)了勞動(dòng)人民生活的極端艱難困苦和統(tǒng)治階級(jí)生活的極端豪華奢侈。在此同時(shí)，小說(shuō)還鮮明地表明了人生生來(lái)平等的民主主義思想和環(huán)境決定人物性格的唯物主義觀念。湯姆并非天生就只能當(dāng)貧兒，愛德華也不是生來(lái)就只能當(dāng)王子，全部的不同只在服飾和地位。愛德華就曾跟湯姆說(shuō)：“要是我們光著身子走出去，誰(shuí)也分不清哪個(gè)是你，哪個(gè)是我!”的確，當(dāng)貧兒穿上王子衣服時(shí)，大家都把他當(dāng)成王子;而愛德華穿上貧兒衣服后，大家便認(rèn)定他是貧兒，這里既沒有什么“天生富貴”，也沒有什么“天賦王權(quán)”，問題的關(guān)鍵只在穿什么服飾和處在什么地位。
不僅如此，湯姆在穿上王子衣服，被人推上王位后，便立即頒發(fā)仁慈的法律，釋放無(wú)罪的囚犯，否定封建法律的荒謬，指責(zé)宗教裁判所的草菅人命，成了被萬(wàn)民擁戴的開明君主。而愛德華在穿上貧兒衣服后，也能在重新當(dāng)上國(guó)王時(shí)廢止酷刑，昭雪冤獄，頒布新法，以改善人民的處境。這是他倆突然心血來(lái)潮或良心復(fù)蘇嗎?不，這是環(huán)境對(duì)人物性格的客觀影響，是健康、樸素的人民生活對(duì)人的改造作用。湯姆從人民中來(lái)，健康、樸素的人民生活使他從小就具有善良、正直的品質(zhì)和同情苦難、嫉惡如仇的性格。而愛德華從王宮走到人民中去以后，受人民生活的影響，也逐漸具有了跟統(tǒng)治者截然不同的品質(zhì)和性格。
小說(shuō)雖然取材于16世紀(jì)英國(guó)，但讀者從小說(shuō)所描寫的人民大眾的苦難生活，很自然會(huì)聯(lián)想到19世紀(jì)七八十年代美國(guó)勞動(dòng)人民的艱難處境;從小說(shuō)所描寫的統(tǒng)治者的為所欲為，很自然會(huì)聯(lián)想到當(dāng)時(shí)美國(guó)資產(chǎn)階級(jí)政府的專橫欺詐;從湯姆和愛德華交換身份后的思想言行，也很自然會(huì)聯(lián)想到深刻的種族歧視。因此，小說(shuō)雖然取材于16世紀(jì)英國(guó)，但其批評(píng)的矛頭是指向19世紀(jì)的美國(guó)。
王子與貧兒讀書心得篇十三
王子和窮小子是同年同月同日生的兩個(gè)男孩，但命運(yùn)不同。善良的王子邀請(qǐng)窮人在宮殿里玩耍。他們換了衣服后，被誤會(huì)了，就交換了身份。王子感受到了普通人的坎坷經(jīng)歷，而可憐的孩子則享受著人間的榮華富貴。
我覺得王子是個(gè)善良的人。他不管窮人從哪里來(lái)，手臟不臟。他們堅(jiān)持讓這個(gè)可憐的人進(jìn)宮，并和他握手。然而，在他們改變身份后，王子的生活和他以前的生活真的有了特別的味道。面對(duì)如此惡毒的“父親”和如此艱難的生活，王子很好地面對(duì)了。當(dāng)時(shí)我想：“王子可能在想：‘當(dāng)我想起過(guò)去的生活，是那么美好，卻感受不到普通人的痛苦和苦難?？傆幸惶煳視?huì)回到皇宮，我一定會(huì)讓他們過(guò)上好日子。經(jīng)過(guò)許多波折，王子終于回到了皇宮，同時(shí)也信守了讓人們過(guò)上幸福生活的諾言。"。
可憐的孩子是和王子同一天出生的孩子。他父親是個(gè)愛喝酒愛打架的壞人?？蓱z的孩子十幾歲時(shí)遭受了苦難。當(dāng)王子想要奪回王位時(shí)，這個(gè)可憐的人毫不猶豫地把它給了他。我要像一個(gè)窮小子一樣學(xué)習(xí)他誠(chéng)實(shí)的精神！
王子的輝煌，窮人的坎坷，讓人感受到世界的各種命運(yùn)！
王子與貧兒讀書心得篇十四
今天，我讀完了一本美國(guó)著名作家馬克·吐溫的一篇作品《王子與貧兒》。我被其中的故事給迷住了。
一個(gè)偶然機(jī)緣，王子愛德華救了少年乞丐湯姆。他們本想交換一下衣服穿穿，沒想到竟交換角色，深深體驗(yàn)了對(duì)方的生活方式。愛德華被自己的'衛(wèi)兵趕出王宮，他向別人證明自己是王子，別人都不信他還罵他是瘋乞丐。讀到這里我氣憤了，這些人什么意思，沒搞清身份就罵、打，實(shí)在可惡！還有湯姆，他向別人證明愛德華走了，自己是假的王子，別人也不信，還有人說(shuō)他神經(jīng)有點(diǎn)問題。我想：有兩個(gè)人證明自己身份搞錯(cuò)了，別人為什么都不信呢？我最崇拜的人是麥爾斯·亨頓，他跟著愛德華出生入死，忠心耿耿。他拿著他的劍、用他全部的精力照顧、保護(hù)愛德華。曾為愛德華挨鞭子，被打的背上流血。也由于他保護(hù)有功，被愛德華封為伯爵。我認(rèn)為他們堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，從他們的人格上可以清楚的看出來(lái)。
我要向他們學(xué)習(xí)，要有堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難、勇往直前的精神。
王子與貧兒讀書心得篇十五
一直很喜歡馬克·吐溫的幽默、詼諧和滑稽的文風(fēng)，在我求學(xué)時(shí)代就讀過(guò)他的很多部小說(shuō)，《王子與貧兒》就是其中的一本，但那時(shí)候，只注意到了小說(shuō)中荒誕的情節(jié)和幽默的語(yǔ)言，卻未曾體會(huì)到文中隱含的深意。經(jīng)典書籍是值得一讀再讀的，如今重溫經(jīng)典，就有了更深的體會(huì)。
翻開書籍，我跟隨著作者來(lái)到了16世紀(jì)的英國(guó)，遇見了一個(gè)貧苦兒童湯姆和一個(gè)富貴王子愛德華。貧兒湯姆從小過(guò)著衣不蔽體、食不果腹的貧困生活，幻想著自己能有一天當(dāng)上富貴的王子，而愛德華因厭倦死板、空虛的宮廷生活，也幻想著能到民間嘗嘗作貧兒的滋味。一次偶然的機(jī)會(huì)，他們交換了彼此的身份，開始了新的生活。
從理性的角度來(lái)說(shuō)，這個(gè)故事是荒誕的，經(jīng)不起推敲的。首先是兩個(gè)沒有任何關(guān)系的小男孩兒會(huì)長(zhǎng)得一模一樣，這是不可能的；其次，就算是長(zhǎng)得一模一樣，一個(gè)王子，一個(gè)貧兒，兩個(gè)人互換身份的可能性也是微乎其微的。但是，在作者的筆下，這一切都實(shí)現(xiàn)了，兩個(gè)小男孩交換了彼此的身份，開始了與從前完全不同的生活。
貧兒湯姆成為了王子，雖然他也曾讀過(guò)一些書，對(duì)王宮的禮儀也略微知道那么一點(diǎn)點(diǎn)，()但是他卻是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，他一直否認(rèn)自己是王子，但國(guó)王卻認(rèn)為他是犯了瘋病，并命令要好好照顧他，讓他恢復(fù)健康，這就使得貧兒成為王子成為了可能，雖然，也有人懷疑，但馬上就被人否決了。因?yàn)闄?quán)威，使得一切荒誕都變成了可能。
王子愛德華來(lái)到了垃圾大院，他受到了以前貧兒湯姆所受到的一切：受到祖母和父親打罵，也受到了母親和兩位姐姐的愛撫。他一直宣稱自己是王子，可是沒有人相信他，除了貧兒湯姆的母親，那個(gè)深愛著自己孩子的母親，從一個(gè)小小的細(xì)節(jié)中明白，這個(gè)孩子不是她的孩子。但她把這個(gè)孩子當(dāng)著自己的孩子來(lái)愛著。因?yàn)閻郏沟靡磺谢恼Q變成了可能。
結(jié)束他們荒誕經(jīng)歷的時(shí)刻是在那個(gè)加冕日上，兩人換回了彼此原來(lái)的身份。這個(gè)過(guò)程是非常喜劇的，王公貴族們的表現(xiàn)讓人感覺非常地滑稽和可笑。王子愛德華在民間的生活經(jīng)歷讓他知道了民間疾苦，所以，當(dāng)他重新當(dāng)上國(guó)王時(shí)廢止酷刑，昭雪冤獄，頒布新法，以改善人民的處境。貧兒湯姆雖然為王宮的氣派生活所吸引，但他的本性是善良、正直的，因此，當(dāng)他在作出不認(rèn)他的母親的行為時(shí)，他立即感到羞愧和不安，并極力讓王子愛德華恢復(fù)了了國(guó)王的身份。
王子與貧兒讀書心得篇十六
《王子與貧兒》這本書的內(nèi)容尤其讓我印象深刻，這部帶有諷刺意味的小說(shuō)反映出當(dāng)時(shí)社會(huì)的狀況，通過(guò)作者異想天開的想象力虛構(gòu)出了一個(gè)揭露剝削階級(jí)的罪惡，反映原始社會(huì)勞動(dòng)人民窮苦悲慘的生活的故事。小說(shuō)以一個(gè)出生在貧困家庭的貧兒湯姆·康第和一個(gè)出生在富麗皇宮中的太子愛德華為主人公。
故事的開端就以貧兒湯姆·康第和太子愛德華的出生場(chǎng)景做對(duì)比，太子愛德華的出生使全國(guó)的人民喜極若狂，大家甚至相互擁抱。，共同歡呼，而可憐的貧兒湯姆，卻遭到了家人的嫌棄，他們甚至認(rèn)為是他給他們徒增了煩惱，除了發(fā)愁的家人，再也沒有人在意他，他們一家五口住在一個(gè)名叫垃圾大院的小巷子里，過(guò)著平淡無(wú)奇的生活，他過(guò)著每天被父親，祖母打的日子，但他卻從未抱怨，他曾以為這就是生活。
他只希望有一天可以看見一次真正的王子，而在故事進(jìn)行了三分之一時(shí)，讓我們看到的都是身為貧困人家的湯姆所面對(duì)的悲慘遭遇，他的母親甚至為了孩子，而省下了自己的食物，他的母親甚至因?yàn)橥低到o他吃的被他的父親打，但這都不足以讓他的母親放棄給孩子送吃的，盡管那個(gè)食物并不珍貴，只是面包屑也讓人如此淚目。
而貧兒湯姆終于見到了太子愛德華，陰差陽(yáng)錯(cuò)的互換了身份，過(guò)上了和以前不同的生活，貧兒湯姆，在皇宮中享受了從未享受過(guò)的幸福生活，而愛德華卻在民間經(jīng)歷了種種困難，心中有苦卻無(wú)處可說(shuō)，當(dāng)他說(shuō)他是太子時(shí)被人取笑，諷刺，被人毆打。那時(shí)的他才真正體會(huì)到勞務(wù)人民的不易，決定等他回到皇宮當(dāng)上國(guó)王后要給老百姓帶來(lái)幸福生活，也正是因?yàn)樗倪@次經(jīng)歷使他成為最好，最仁慈的國(guó)王。這也反映了現(xiàn)實(shí)，每個(gè)人都羨慕著他人擁有的生活，卻不知道他人生活的心酸，只有真正體驗(yàn)了才會(huì)設(shè)身處地為他人著想。
而到了故事的結(jié)尾，貧兒湯姆已經(jīng)很享受宮中的生活，他甚至有些貪婪的想繼續(xù)下去，國(guó)王愛德華卻很善良，他并沒有將湯姆處死，而是給了他一個(gè)名號(hào)，愛德華用他的善良給湯姆了一個(gè)好的未來(lái)，用他的善良給百姓們帶來(lái)了高福利生活，用他的善良給他人送去了溫暖。
這個(gè)世界不缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，這個(gè)世界不缺少溫暖，而是缺少一顆樂于助人的心，只要我們擁有一顆善良的心，有一顆將心比心的心，擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，那么這個(gè)世界將變得越來(lái)越溫暖，越來(lái)越和諧。
王子與貧兒讀書心得篇十七
在這個(gè)假期里我讀了一本世界名著——《王子與貧兒》。這本書讓我學(xué)會(huì)了許多道理。
這本書的作者是美國(guó)現(xiàn)實(shí)主義諷刺小說(shuō)家馬克吐溫。這本是講述了十六世紀(jì)是英國(guó)的社會(huì)狀況為背景，以童話體的形式描述了一個(gè)貧民窟的窮孩子湯姆康蒂，由于一個(gè)偶然機(jī)會(huì)，戲劇性的與王子愛德華調(diào)換身份，當(dāng)上的英國(guó)國(guó)王。心地善良的湯姆當(dāng)上了國(guó)王后做了不少好事，得到了人民的愛戴和擁護(hù)。而真正的王子愛德華就在民間流浪，當(dāng)起了乞丐。他嘗遍了酸甜苦辣，讓他親眼目睹了民間的疾苦和國(guó)家的弊端，使他深切的感觸到英國(guó)法律的殘酷與社會(huì)階層的矛盾。可到最后，國(guó)王有重新歸位了。
我的感受是:環(huán)境能造就一個(gè)人。在貧民窟長(zhǎng)大的窮孩子，更能體會(huì)出民間的疾苦，更加深刻的感受人情冷暖，從而更加珍惜自己來(lái)之不易的.幸福，并且造福于更多的苦命百姓。而在王宮里享受榮華富貴，國(guó)這錦衣玉食的生活的王子，在富裕的環(huán)境里從未體驗(yàn)過(guò)擔(dān)驚受怕的日子，知道了自己的百姓生活在水生火熱之中，從此奮發(fā)圖強(qiáng)，造福于百姓。
《王子與貧兒》這本書告訴了我，在艱辛的環(huán)境中，讀不能失去一顆善良的心。要學(xué)著體會(huì)老百姓之辛苦，珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的生活。
王子與貧兒讀書心得篇十八
《王子與貧兒》是一本諷刺性小說(shuō)，作者馬克。吐溫是美國(guó)人，主要作品有《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》和《王子與貧兒》。
這個(gè)故事傳說(shuō)可真是一波三折?。」适聜髡f(shuō)以16世紀(jì)英國(guó)社會(huì)狀況為背景，描述了一個(gè)貧窮的孩子湯姆?？档?，由于一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，陰差陽(yáng)錯(cuò)地和與他長(zhǎng)得一模一樣的王子愛德華。亨利互相變換了身份，登上了皇帝的寶座。湯姆當(dāng)上了一國(guó)之主之后，釋放了無(wú)辜的犯人，頒布了合情理的.法律，而王子愛德華則經(jīng)歷了種種磨難，并結(jié)實(shí)了為人剛正不阿，但窮困的士兵麥爾斯。亨頓。又重新面為國(guó)王。作者以一個(gè)生動(dòng)的故事傳說(shuō)揭發(fā)了16世紀(jì)英國(guó)勞動(dòng)人民的窮困，反映了統(tǒng)治者的富貴和兇殘，表現(xiàn)出作者深刻的不滿。
《王子與貧兒》中的貧兒湯姆每天吃不飽，穿不暖，沒有學(xué)上。他的童年和我們的童年有著天壤之別。我們一定要珍惜現(xiàn)在的生活，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后面祖國(guó)棟梁，推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展，讓未來(lái)兒童更加幸福！
王子與貧兒讀書心得篇十九
我讀過(guò)最有意思的一本書是美國(guó)作家馬克·吐溫的長(zhǎng)篇小說(shuō)——《王子與貧兒》，書中精彩的故事情節(jié)和閃光的人物形象讓我久久難忘。
故事發(fā)生在十六世紀(jì)初的倫敦，王子在皇宮里過(guò)著錦衣玉食的生活，與此同時(shí)，一個(gè)貧兒在“垃圾大院”里饑寒交迫，忍受著無(wú)情的虐待。一天，他們相遇了，并且極具戲劇性地交換了身份，由于長(zhǎng)相相似，士兵把真正的王子趕出了皇宮。之后，他們?cè)诨Q身份的經(jīng)歷中都變得既勇敢又有愛心。
王子被誤認(rèn)成貧兒后，先是遭受了貧兒父親的打擊，他逃出了貧兒的家卻又遭遇強(qiáng)盜，強(qiáng)盜逼迫王子偷盜，善良的王子不想偷盜，于是被迫躲進(jìn)了殺人隱士的家。就在他要被迫害的時(shí)候，幸虧貴族亨頓及時(shí)趕到把王子救了出來(lái)，王子再次化險(xiǎn)為夷。終于，王子在亨頓的幫助下回到了皇宮，在貧兒的加冕典禮上找到玉璽，貧兒把王位歸還給了真正的王子。貧兒在被誤認(rèn)成王子的時(shí)間里免除了很多酷刑，受到人民的愛戴，王子恢復(fù)身份后決定向貧兒學(xué)習(xí)，做一個(gè)好的國(guó)王。
這本書讓我感悟頗深，王子勇敢和執(zhí)著的精神值得我學(xué)習(xí)。王子在流落民間后，飽嘗民間疾苦，在奪回王位的路途中充滿艱辛，但王子從不氣餒，勇于沖破重重障礙，終于回到王宮，告知世人自己才是真正的王子。從他身上，我看到了永不言棄的精神，在困難面前不退縮、不放棄，在關(guān)鍵時(shí)刻勇于證明自己，最終實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)。
貧兒也有值得學(xué)習(xí)的地方，當(dāng)王子回到王宮想恢復(fù)身份時(shí)，貧兒本可以把王位據(jù)為己有，但他不假思索地把王位歸還給了真正的主人，因?yàn)樨殐翰幌胍@個(gè)虛假的王位，他知道搶奪這個(gè)虛假的王位會(huì)讓他深感不安，留下終生悔恨，他做出了正確的選擇。
王子與貧兒互換身份的“變形記”寓意十分深刻，他們都從互換身份中體驗(yàn)到了截然不同的人生，并且收獲了寶貴人生財(cái)富，那就是擁有一顆勇敢、善良的純潔心靈。
王子與貧兒讀書心得篇二十
最近幾周看了《王子與貧兒》這本書，很佩服里面的主人公！
王子和窮小子是同年同月同日生的兩個(gè)男孩，但命運(yùn)不同。善良的王子邀請(qǐng)窮人在宮殿里玩耍。他們換了衣服后，被誤會(huì)了，就交換了身份。王子感受到了普通人的坎坷經(jīng)歷，而可憐的孩子則享受著人間的榮華富貴。
貧兒是一個(gè)和王子同年同月同日出生的孩子，他父親是一個(gè)愛喝酒、愛打架的壞人，貧兒少年時(shí)受盡了磨難。在王子要拿回王位時(shí)，貧兒毫不猶豫讓給了他。我要像貧兒學(xué)習(xí)他那種誠(chéng)實(shí)的精神！
王子的榮華富貴，貧兒的人間坎坷，讓而感到人間的各種命運(yùn)！
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