中職技能大賽工作計(jì)劃（專業(yè)23篇）

通過制定計(jì)劃，我們可以更好地控制我們的時(shí)間和工作進(jìn)程。制定計(jì)劃時(shí)，要明確目標(biāo)的優(yōu)先級(jí)，以確保資源的合理分配和利用。下面是一些計(jì)劃執(zhí)行中可能遇到的問題和解決方案，供大家參考。

中職技能大賽工作計(jì)劃篇一

尊敬的各位老師們、同學(xué)們、朋友們，大家上午好!

20__年全省職業(yè)院校技能大賽今天在這里隆重舉行開幕式，首先，我代表各主辦單位向前來參加技能大賽的各市代表隊(duì)表示熱烈的歡迎和誠摯的問候!向參加這次技能大賽的各位專家以及承擔(dān)評(píng)判工作的各位裁判表示衷心的感謝!

全省職業(yè)院校技能大賽，是經(jīng)省政府同意，由省教育廳、省財(cái)政廳、省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳、省經(jīng)貿(mào)委聯(lián)合舉辦的。各職能部門對技能大賽高度重視，全力支持，做了精心的準(zhǔn)備。本次技能大賽分中職組和高職組兩部分，其中：中職組十一個(gè)專業(yè)類別的比賽由8個(gè)院校承擔(dān);高職組三個(gè)專業(yè)類別的比賽由3個(gè)院校承擔(dān)。各承辦市地和院校積極為大賽提供場地、設(shè)備，并承擔(dān)了競賽的組織實(shí)施等相關(guān)工作。部分企業(yè)也對大賽給予了熱情的支持，提供資金、設(shè)備資助，踴躍觀摩比賽，積極選拔技能人才，為這次技能大賽增添了更多的風(fēng)采。各市對這次大賽都十分重視，積極組織實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的改革和提升，強(qiáng)化技能技術(shù)培養(yǎng)，并分別舉辦了校級(jí)、市級(jí)教學(xué)訓(xùn)練和選拔賽，真正形成了“校校有大賽，層層有榜樣”，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，努力培育技能人才的新局面。我代表主辦單位向上述單位及有關(guān)人員表示衷心的感謝!

當(dāng)前，我省中等職業(yè)教育的發(fā)展處于歷史上最好的機(jī)遇期，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的戰(zhàn)略地位進(jìn)一步得到確立。隨著職業(yè)教育規(guī)模數(shù)量的穩(wěn)步擴(kuò)大，明確辦學(xué)定位，抓好教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)圍繞現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對人才多樣性的需求，做到職業(yè)技術(shù)教育，課堂教學(xué)與就業(yè)崗位的“零距離”對接，教學(xué)實(shí)訓(xùn)環(huán)境與職業(yè)工作環(huán)境的“零距離”對接，是我們今后一個(gè)時(shí)期職業(yè)技術(shù)教育轉(zhuǎn)變發(fā)展模式，提高就業(yè)質(zhì)量，服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵所在。舉辦全省職業(yè)技術(shù)院校技能大賽，對于建立一種有效的激勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)職業(yè)技能訓(xùn)練具有重要的引導(dǎo)作用，這是我省職業(yè)技術(shù)教育工作中對教育教學(xué)、實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的一項(xiàng)制度設(shè)計(jì)，是推動(dòng)我省職業(yè)技術(shù)教育提高辦學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)與用人單位之間交流與合作，積極促進(jìn)就業(yè)的重要舉措。20__年全省職業(yè)院校技能大賽的主題就是：展示技能，促進(jìn)就業(yè)。這個(gè)鮮明的主題，一是為促進(jìn)我們職業(yè)技術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。二是為應(yīng)對當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新形勢，保民生、促就業(yè)。同時(shí)，也會(huì)進(jìn)一步推動(dòng)我省職業(yè)技術(shù)院校明確辦學(xué)定位，強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，積極尋求行業(yè)企業(yè)的支持與合作，努力使學(xué)校形成“依托行業(yè)、校企合作、工學(xué)結(jié)合、優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享、互利雙贏”的長效機(jī)制。今后，我省職業(yè)技術(shù)院校將以技能大賽為總抓手，努力提高辦學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化師生職業(yè)技能訓(xùn)練，突出職業(yè)素質(zhì)與能力的培養(yǎng)，為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展輸送合格的技能型人才。

通過這次大賽，我們還將選拔代表我省參加全國職業(yè)技術(shù)院校技能大賽的優(yōu)秀選手，爭取在全國大賽中展現(xiàn)我省職業(yè)教育的成果和風(fēng)采。

最后，我們相信，本次技能大賽在各個(gè)主辦單位的通力合作下，在各市和有關(guān)學(xué)校參與下，經(jīng)過各位選手和各位裁判的共同努力，一定可以辦成一個(gè)高水平、安全有序、特色鮮明的技能大賽，成為新時(shí)期職業(yè)教育改革和發(fā)展的重要推進(jìn)器。最后，預(yù)祝本次技能大賽選手展示技能水平、企業(yè)考核選拔人才、學(xué)校匯報(bào)教學(xué)成果，各方圓滿完成任務(wù)。預(yù)祝大賽圓滿成功!謝謝大家!

中職技能大賽工作計(jì)劃篇二

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，根據(jù)《_關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》(國發(fā)[20__]19號(hào))、《教育部關(guān)于深化職業(yè)教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見》(教職成[2015]6號(hào))等文件精神，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以質(zhì)量為核心，緊密結(jié)合省、市、縣發(fā)展規(guī)劃、支柱產(chǎn)業(yè)、優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和園區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新形勢，遵循“確保辦學(xué)規(guī)模，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)內(nèi)部管理，提高教育質(zhì)量”的基本要求，積極發(fā)揮國家中職改革發(fā)展示范學(xué)校的骨干、引領(lǐng)、示范和輻射作用，積極助推縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

二、工作思路。

緊緊圍繞學(xué)校十三五發(fā)展規(guī)劃和省卓越學(xué)校建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)，以內(nèi)涵建設(shè)為根本，以特色創(chuàng)新為主線，以專業(yè)建設(shè)為龍頭，以隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ)，以質(zhì)量提升為重點(diǎn)，深化辦學(xué)模式、培養(yǎng)模式、教學(xué)模式和評(píng)價(jià)模式改革，有效探索高水平專業(yè)群、高層次教師隊(duì)伍、高起點(diǎn)實(shí)訓(xùn)基地、高素質(zhì)人才培養(yǎng)和高水準(zhǔn)合作交流的建設(shè)機(jī)制，把建設(shè)成為高質(zhì)量、深內(nèi)涵的省卓越中等職業(yè)學(xué)校作為全校上下的奮斗目標(biāo)。

三、工作指標(biāo)。

1.鞏固國示范、省示范建設(shè)成果，著力創(chuàng)建省卓越中職學(xué)校，在省市中職學(xué)校發(fā)揮引領(lǐng)、示范作用。

2.進(jìn)一步完善部室管理，提高精細(xì)化管理程度，形成鮮明的部室管理特色。

3.規(guī)范教育教學(xué)管理，建設(shè)學(xué)習(xí)型、“雙師型”教師隊(duì)伍，培養(yǎng)和引進(jìn)名師，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

4.招生人數(shù)達(dá)到1400人左右，年平均輟學(xué)率控制在8%以內(nèi)。

5.高考二本上線53人以上;學(xué)生技能比武獲市級(jí)以上(含市級(jí))一等獎(jiǎng)10人以上，二等獎(jiǎng)30人以上;省1-2等獎(jiǎng)3人以上;向國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)發(fā)起沖刺。

6.拓展培訓(xùn)業(yè)務(wù)，深化校企合作，保持就業(yè)率98%以上，對口就業(yè)率85%以上，本地就業(yè)90%以上，實(shí)習(xí)穩(wěn)定率75%以上。

7.強(qiáng)化后勤管理，開源節(jié)流，實(shí)現(xiàn)爭資引資新突破。

四、工作重點(diǎn)。

(一)組建工作小組，著手創(chuàng)建省卓越職業(yè)學(xué)校。

2015年，學(xué)校進(jìn)行了省卓越學(xué)校的試申報(bào)，深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)校核心競爭力、專業(yè)群建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、辦學(xué)整體規(guī)劃及學(xué)校治理能力建設(shè)的不足。20__年開始，學(xué)校要對照省卓越職業(yè)學(xué)校的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，組建創(chuàng)建工作小組，全方位著手卓越職業(yè)學(xué)校的建設(shè)工作，從專業(yè)群建設(shè)，師資隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校綜合治理能力提升，評(píng)價(jià)機(jī)制改革、校企合作深度融合等方面逐步落實(shí)。要加強(qiáng)對創(chuàng)建工作的宣傳發(fā)動(dòng)，使全校教職工明確目標(biāo)和責(zé)任，積極投身到創(chuàng)建工作中來。

(二)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

1、以專業(yè)群建設(shè)帶動(dòng)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)。對照省卓越學(xué)校的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，我們要著力建設(shè)好三個(gè)專業(yè)群。依托高星級(jí)飯店運(yùn)營與管理、旅游服務(wù)與管理、景區(qū)服務(wù)與管理、會(huì)計(jì)、電子商務(wù)專業(yè)重點(diǎn)建設(shè)好一個(gè)現(xiàn)代服務(wù)專業(yè)群;依托機(jī)械加工技術(shù)、汽車制造與檢修、焊接技術(shù)等專業(yè)重點(diǎn)建設(shè)好一個(gè)裝備制造專業(yè)群;依托電子電器應(yīng)用與維修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維修建設(shè)好一個(gè)電子信息專業(yè)群。學(xué)校以專業(yè)建設(shè)為龍頭，創(chuàng)新產(chǎn)教融合、校企合作制度和實(shí)現(xiàn)形式，系統(tǒng)推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革。做好汽修特色專業(yè)建設(shè)和現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作并取得階段性成果。加強(qiáng)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，建設(shè)好“名師工作室”、“大師工作室”等。

2、培養(yǎng)有大愛、有思想、有特色的教師群。建立健全教師管理、成長激勵(lì)機(jī)制，提升教師整體素質(zhì)，評(píng)定各級(jí)各類專業(yè)帶頭人和骨干教師，構(gòu)建人人爭先進(jìn)，人人是先進(jìn)的教師隊(duì)伍;加強(qiáng)和教師的談心談話，了解他們的特點(diǎn)特色，關(guān)心他們的家庭困難，幫助他們解決生活中的后顧之憂，也幫助他們通過學(xué)校提供的平臺(tái)展現(xiàn)自我、實(shí)現(xiàn)自我，將發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)和開展批評(píng)和自我批評(píng)結(jié)合起來，促進(jìn)教師隊(duì)伍成長;利用“請進(jìn)來”、“走出去”的方式，加強(qiáng)對教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)。部室要利用寒暑假安排教師進(jìn)企業(yè)，加強(qiáng)校企校際交流。積極推進(jìn)中高職銜接、信息化教學(xué)等，鼓勵(lì)全員參與教研教改，形成有思想，有特色的教師群隊(duì)。

(三)改革和完善五個(gè)機(jī)制。

1、創(chuàng)新管理機(jī)制。學(xué)校行政要解放思想，要相信大家的力量、集體的智慧，要群策群力搞工作，凝心聚力謀發(fā)展。各科部室要各抓一、二個(gè)特色，做好亮點(diǎn)工程。通過提煉，改進(jìn)，推廣，加大成果整理和宣傳力度，形成特色辦學(xué)、百花齊放的局面。既要從舊例，又要改進(jìn)創(chuàng)新，要能用舊瓶裝新酒。既不能邯鄲學(xué)步，止步不前，也不能像猴子掰玉米，得一個(gè)丟一個(gè)。

2、改革學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制。加強(qiáng)六項(xiàng)基本功的過關(guān)劃等，建立學(xué)生成長檔案，建立一種動(dòng)態(tài)的綜合的學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制，加大對學(xué)生思想品德、行為習(xí)慣的硬性要求，設(shè)立畢業(yè)門檻，作為學(xué)生評(píng)價(jià)和畢業(yè)的硬件，反過來促使學(xué)生綜合素質(zhì)和自我約束能力的提升，使德育管理在更短時(shí)間內(nèi)見成效;明確要求學(xué)生做儀容清爽，言行禮貌，文雅自信的職專人。

3、完善教師評(píng)價(jià)機(jī)制。進(jìn)一步完善教師管理臺(tái)賬、職工績效考核制度、教師成長激勵(lì)機(jī)制和教師評(píng)價(jià)機(jī)制，改革教師結(jié)構(gòu)工資制，盡最大可能提高教師依法依規(guī)的收入。要求教師師德師風(fēng)受敬仰，技能競賽出成績，教研教改有特色，把職業(yè)道德規(guī)范作為教師考核的重要指標(biāo)。

4、完善第三方質(zhì)量評(píng)價(jià)和診斷機(jī)制。建立健全自主管理、民主監(jiān)督、社會(huì)參與的現(xiàn)代學(xué)校治理結(jié)構(gòu)。

5、健全和完善畢業(yè)生就業(yè)安置和跟蹤反饋機(jī)制。出臺(tái)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)審批表，共同簽字審定學(xué)生就業(yè)單位，重視高大型企業(yè)，創(chuàng)學(xué)校就業(yè)品牌。部室和天潤公司合力進(jìn)行跟蹤反饋，建立畢業(yè)生安置反饋臺(tái)賬，提高畢業(yè)生就業(yè)穩(wěn)定率。

(四)把握好學(xué)校生存發(fā)展的兩條線。重視常規(guī)工作和基礎(chǔ)工作，加強(qiáng)對日常工作的規(guī)范管理和量化考核，把握好學(xué)校生存發(fā)展的兩條線，一是生命線：常規(guī)落實(shí);一是風(fēng)景線：技能、特長培訓(xùn)。建立健全實(shí)訓(xùn)室管理制度，建立實(shí)訓(xùn)室管理臺(tái)賬，按流程按規(guī)則進(jìn)行實(shí)訓(xùn)操作和管理。以社團(tuán)方式把技能比武做大，以高年級(jí)帶低年級(jí)的方式，形成拳頭產(chǎn)品。將常規(guī)工作和技能訓(xùn)練常態(tài)化，向精細(xì)化管理要成績。加強(qiáng)技能競賽的組織培訓(xùn)，使學(xué)生技能突出，就業(yè)優(yōu)勢明顯。

(五)做好校園文化建設(shè)的三重唱。加強(qiáng)校園傳統(tǒng)文化、職業(yè)文化和景觀文化的建設(shè)。從教師讀書沙龍開始，由上而下，各科部室要想方設(shè)法加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)和閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，通過各種方式對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的熏陶。比如晨誦篇目的精選;開展各種活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生讀經(jīng)典，講禮儀等等。加強(qiáng)對教師和學(xué)生的職業(yè)文化的熏陶，培養(yǎng)具有職業(yè)精神的教師隊(duì)伍和具有職業(yè)精神的學(xué)生準(zhǔn)員工隊(duì)伍。加強(qiáng)校園景觀文化建設(shè)，使眼到之處都是美景和良言，使一草一木都浸染文化的魅力，做到潤物細(xì)無聲。建設(shè)好數(shù)字化圖書館。使美麗校園、學(xué)習(xí)型校園和書香校園的建設(shè)落到實(shí)處。

(六)借助宣傳手段，擴(kuò)大辦學(xué)影響。堅(jiān)持宣傳工作兩條線：一是挖亮點(diǎn)，煉特色，鑄就辦學(xué)新品牌;二是樹典型，立標(biāo)桿，傳遞校園正能量。加強(qiáng)宣傳造勢，擴(kuò)大辦學(xué)影響，讓社會(huì)了解到我們的學(xué)校是培養(yǎng)人才、服務(wù)民生、引領(lǐng)示范，有社會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)淖屓嗣駶M意放心的學(xué)校。

(七)強(qiáng)化天潤公司對內(nèi)對外職能。

1、加強(qiáng)市場調(diào)研，服務(wù)學(xué)校發(fā)展。天潤公司作為學(xué)校和政府、園區(qū)、企業(yè)之間的橋梁和紐帶，是學(xué)校改革發(fā)展的突破口和辦學(xué)特色所在。要進(jìn)一步優(yōu)化天潤公司管理，加強(qiáng)市場調(diào)研，積極推進(jìn)校企合作、項(xiàng)目引進(jìn)、培訓(xùn)就業(yè)等工作，不斷引進(jìn)和調(diào)整專業(yè)設(shè)置，改進(jìn)人才培養(yǎng)模式，推動(dòng)校企合作高效運(yùn)行。當(dāng)好學(xué)校改革發(fā)展的傳敏器和學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的護(hù)航船。

中職技能大賽工作計(jì)劃篇三

新學(xué)期、新起點(diǎn)、新希望。新的工作開始了，為確保自己能把工作保質(zhì)保量做好，特?cái)M定以下工作計(jì)劃：

班主任工作方面：

一、引導(dǎo)學(xué)生選擇專業(yè)，推進(jìn)學(xué)校招生工作。

雖然在招生宣傳期間我校作了大量專業(yè)設(shè)置等宣傳工作，但是在報(bào)名期間仍有大部分學(xué)生對專業(yè)選擇很茫然，讓學(xué)生選擇正確的專業(yè)，有一個(gè)正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這不僅能讓學(xué)生來之安心，更是大大地推進(jìn)我校招生工作順利進(jìn)行。

二、穩(wěn)定學(xué)生浮躁情緒，促使學(xué)生安心學(xué)習(xí)。

新學(xué)校、新同學(xué)、新起點(diǎn)、面對一切新事物，學(xué)生們的情緒都是比較激動(dòng)和浮躁的。尤其是我校的學(xué)生表現(xiàn)很突出，情緒很不穩(wěn)定，為其讓學(xué)生來之安心，必須先安撫他們的不穩(wěn)定的情緒，平靜他們激動(dòng)的心情，讓他們安心留在學(xué)校努力學(xué)習(xí)。

三、加強(qiáng)安全工作教育，助推學(xué)生全面發(fā)展。

安全無小事，時(shí)時(shí)講安全、事事講安全，安全工作是所有工作中的重中之重，不能半點(diǎn)馬虎。交通安全、人身安全等等都是我們要認(rèn)真去做的工作。只有把安全工作搞好了才能快速推進(jìn)學(xué)生全方位發(fā)展。

四、增強(qiáng)學(xué)生自信心，培養(yǎng)學(xué)生正確人生觀。

自信是前行的最有效的動(dòng)力，是擁有陽光心理的必備品。增強(qiáng)學(xué)生的自信心是學(xué)期開展工作的要點(diǎn)，讓學(xué)生擁有一顆陽光活力的內(nèi)心去面對生活和學(xué)習(xí)。提高學(xué)生自信心，培育學(xué)生正確的人生觀，讓學(xué)生重拾生活和學(xué)習(xí)的勇氣，為今后學(xué)生人生良好發(fā)展打下基礎(chǔ)。

五、正確指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，努力讓學(xué)生都成才。

作為班主任更有責(zé)任讓學(xué)生成才，在學(xué)習(xí)和生活中都要正確對他們進(jìn)行指導(dǎo)，不僅讓他們學(xué)習(xí)進(jìn)步，還要讓他們學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活。都說班主任是學(xué)生的“爹和娘”，我看確實(shí)如此。把學(xué)生教育成才是我的殷切希望，傾獻(xiàn)自己所有的能力，力爭讓每一位學(xué)生有一個(gè)好的學(xué)習(xí)結(jié)果。

教育教學(xué)工作方面：

一、主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷提升自我。

為提高自己的教育教學(xué)水平，我深知學(xué)習(xí)的重要性。只有不斷學(xué)習(xí)，才能更好地教育好學(xué)生。學(xué)習(xí)不僅只是學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，還要認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，努力把理論與實(shí)踐相結(jié)合。同時(shí)也認(rèn)真學(xué)習(xí)他人成功的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，使自己向著優(yōu)秀教師去靠近。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透教材內(nèi)容。

“工欲善其事，必先利其器”。教材是開展教育教學(xué)工作的重要工具。認(rèn)真熟悉教材內(nèi)容，備課好每一節(jié)課程，靈活地運(yùn)用教學(xué)方法，及時(shí)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，是教育教學(xué)活動(dòng)中不可少的部分。課前做好充分準(zhǔn)備，在課堂中求質(zhì)量，把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講授清楚。力求學(xué)生每堂課都學(xué)有所獲。

三、充分上課，教學(xué)不短斤少兩。

在教育教學(xué)活動(dòng)中堅(jiān)持“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為中心”。的重要思想，針對職校學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃、紀(jì)律懶散等特點(diǎn)，針對性地設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)方案，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性。同時(shí)課堂中靈活調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，讓同學(xué)們都能真正享受到學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

四、善于聽課，想優(yōu)秀教師看齊。

平時(shí)自己無課時(shí)主動(dòng)去聆聽其他老師上課，取長補(bǔ)短，發(fā)現(xiàn)自己的不足，促進(jìn)自身進(jìn)步。也積極參與學(xué)校組織的聽課、說課、評(píng)課等教學(xué)活動(dòng)，與其他教師共同探討教學(xué)過程中產(chǎn)生的問題，尋找解決方法，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

電大管理工作方面：

中職技能大賽工作計(jì)劃篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

作為xx年全國醫(yī)藥院校技能大賽壓片技能組的參賽選手，我倍感榮幸，經(jīng)歷過大賽的大風(fēng)大浪之后，*靜下來總結(jié)了培訓(xùn)和大賽過程的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在此謹(jǐn)談?wù)勎覅⒓舆@次大賽的感受和體會(huì)。

其次要感謝盧星、胡文、曾茂輝、習(xí)洪亮等幾位隊(duì)友，在夜以繼日的培訓(xùn)過程中，大家默契配合，互相指正缺點(diǎn)，在一遍遍的練習(xí)過程中，力求每個(gè)動(dòng)作、每個(gè)程序都要做到精益求精。

我們的努力沒有白費(fèi)，我們的汗水沒有白流，我們付出了，我們也收獲了。今天我們收獲的是榮譽(yù)和掌聲，更多的是我個(gè)人能力水*和素質(zhì)的提高。通過這次的技能大賽，讓我們成長了很多，更重要的是鍛煉了我們的意志，提高了我們的專業(yè)技能。也讓我們真正體會(huì)“沒有付出，就沒有收獲”的真正內(nèi)涵。

作為職校生的我們，應(yīng)不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，還應(yīng)具有不畏艱難，越挫越勇的拼搏精神和充分的自信，才能在人生之路上揚(yáng)起錦繡前程之帆。

最后，我想對一直以來教導(dǎo)我們的所有老師表示衷心的感謝！

中職技能大賽工作計(jì)劃篇五

組長：

成員：

1、導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)（校級(jí)、區(qū)級(jí)）。

2、說教材（校級(jí)、區(qū)級(jí)）。

3、課堂風(fēng)采（校級(jí)）。

教育局的大賽活動(dòng)通知：全區(qū)教師全員參加。比賽分校級(jí)和區(qū)級(jí)兩個(gè)層面進(jìn)行。首先，在校級(jí)進(jìn)行全員比賽，之后擇優(yōu)推薦參加區(qū)級(jí)比賽。按學(xué)段分初中、小學(xué)、幼教等學(xué)段。

1、導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)（我校比賽已經(jīng)結(jié)束）。

教育局規(guī)定：導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)大賽以文本形式進(jìn)行比賽。根據(jù)教師所任學(xué)段、學(xué)科，按評(píng)委規(guī)定的學(xué)科內(nèi)容，由參賽教師在指定的時(shí)間內(nèi)抽簽選取題目，回單位自行完成，時(shí)限兩天。之后將參賽作品以a4打印文本，連同參賽教師本人本學(xué)期導(dǎo)學(xué)案一并交評(píng)審組。由評(píng)委打分并匯總成績。

2、說教材大賽現(xiàn)場舉行。教育局規(guī)定：根據(jù)教師所任學(xué)段、學(xué)科，按評(píng)委規(guī)定的學(xué)科內(nèi)容由參賽教師抽簽，在現(xiàn)場預(yù)備室進(jìn)行準(zhǔn)備，時(shí)間為1個(gè)小時(shí)。參賽教師可攜帶課標(biāo)、課本、工具書，可以準(zhǔn)備學(xué)科教研組形成的說教材資料、課件等。準(zhǔn)備時(shí)間結(jié)束，按抽簽順序進(jìn)入場地現(xiàn)場說教材，時(shí)間為20分鐘，要求脫稿。比賽場地提供電腦、投影等展示設(shè)備。比賽結(jié)束后評(píng)委現(xiàn)場打分，組長收集打分卡并匯總成績。

3、課堂風(fēng)采各教研組每周抽簽安排2—3名教師進(jìn)課堂展示，隔周教研組活動(dòng)時(shí)，有作課教師展開說教材評(píng)比（要求以教育局規(guī)定為準(zhǔn)）。學(xué)科教師做評(píng)委，教研組長負(fù)責(zé)組織教師聽課、打分、收集匯總成績。

以上三項(xiàng)活動(dòng)均以教研組為單位來開展，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)均以教育局規(guī)定的為準(zhǔn)，每位教師均需參加以上三個(gè)項(xiàng)目的全部比賽，比賽按三項(xiàng)得分累計(jì)計(jì)算排名，并作為推薦參加區(qū)級(jí)第二屆教師技能大賽的依據(jù)。希望各位教師認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參加。

本次比賽從3月開始，到8月底結(jié)束，共分兩個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段：3月11日——7月30日為組織活動(dòng)和校級(jí)推薦階段。

（一）導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)評(píng)比（3月11日—28日）。

1、參賽教師根據(jù)教育局“導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，自己設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案并在比賽中進(jìn)行展示、講解。

2、本教研組教師依據(jù)本學(xué)科導(dǎo)學(xué)案評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)逐一對照，進(jìn)行打分。

3、教研組長收集評(píng)分表，算出平均分，即為該教師得分。

4、評(píng)選出的優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案結(jié)集。

（二）說教材、課堂展示比賽（4月11日——6月10日）。

4月11—15日。

1、印發(fā)教育局“導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)”、“說教材”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

2、說教材培訓(xùn)。

3、以教研組為單位上報(bào)講課安排（時(shí)間、地點(diǎn)、教師、課題）。

4月18日——6月10日聽評(píng)課、說教材打分總結(jié)上報(bào)。

（三）教研組上報(bào)內(nèi)容（6月10日——17日）。

1、教研組開展教師技能大賽活動(dòng)總結(jié)。

2、本學(xué)科教材知識(shí)樹或結(jié)構(gòu)圖文本。

3、學(xué)科教研組導(dǎo)學(xué)案稿。

中職技能大賽工作計(jì)劃篇六

一、活動(dòng)宗旨：

本著“關(guān)注兒童生命質(zhì)量，促進(jìn)兒童全面發(fā)展，為兒童終生幸福奠基”的辦學(xué)宗旨，著力培養(yǎng)學(xué)生的各種技能，促進(jìn)孩子的多元智能發(fā)展。

二、展示時(shí)間：

3月26日：班級(jí)展示。

3月29日：各班報(bào)送節(jié)目（2—3個(gè)）。

3月30日：以年級(jí)為單位審查節(jié)目。

4月30日：全校展示（時(shí)間暫定）。

三、展示形式和分類。

總體形式分為靜態(tài)展示和動(dòng)態(tài)展示兩大部分。

2、特長類：演唱、舞蹈、器樂、球類、體操、武術(shù)、繪畫、書法、棋藝、攝影、魔術(shù)、演講、朗誦、寫作、戲劇、相聲、小品、英文表演、數(shù)學(xué)情景劇、速算、智力游戲……。

四、活動(dòng)要求。

1、班級(jí)展示。

先以班級(jí)為單位進(jìn)行班內(nèi)展示，人人參與，鼓勵(lì)家長一起參加演出，邀請家長觀摩。并在班內(nèi)選送2—3個(gè)優(yōu)秀，按年級(jí)為單位審查、篩選節(jié)目。如班里優(yōu)秀的節(jié)目比較多，難取舍的，可酌情增加。選送節(jié)目注意各學(xué)科節(jié)目及內(nèi)容形式的均衡。

請各班收到方案后抓緊訓(xùn)練，認(rèn)真組織，確保本次展示的技能面廣、熟練程度高、效果好，并考慮展示時(shí)的`場地安排和現(xiàn)場效果?？梢匝埣议L協(xié)助，發(fā)揮家委會(huì)的作用。并對每個(gè)同學(xué)的技能進(jìn)行詳細(xì)登記。

觀摩檢查：由學(xué)校行政人員和教師、家長代表組成檢查觀摩組。

2、節(jié)目審查。

觀摩檢查：由學(xué)校行政人員、節(jié)目組成員、各科組代表組成節(jié)目驗(yàn)收組。

3、全校展示。

中職技能大賽工作計(jì)劃篇七

為落實(shí)z市教育局、z市教育學(xué)院關(guān)于《z市教師專業(yè)發(fā)展促進(jìn)工程“學(xué)苑杯”教師教育教學(xué)競賽實(shí)施方案》,深化職業(yè)教育教學(xué)改革，創(chuàng)新教學(xué)方法與教學(xué)模式，促進(jìn)教師素質(zhì)與教學(xué)質(zhì)量的提高，經(jīng)研究決定舉辦z市“學(xué)苑杯”中等職業(yè)學(xué)校第二屆教師教學(xué)基本功大賽。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、參賽對象。

各縣（市）職業(yè)教育中心、z市各中等職業(yè)學(xué)校文化基礎(chǔ)課教師和專業(yè)課教師。

二、比賽內(nèi)容、參考教材與比賽要求。

1．比賽內(nèi)容：教學(xué)設(shè)計(jì)方案、現(xiàn)場說課課件與現(xiàn)場說課三項(xiàng)教學(xué)基本功。

2．參考教材：本活動(dòng)以教育部頒布的各專業(yè)（學(xué)科）教學(xué)大綱為依據(jù)，以中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材為藍(lán)本。無國家規(guī)劃新教材的以現(xiàn)行教材為依據(jù)。

3．比賽要求：見附件1。

三、比賽形式。

1．初賽：參賽教師自由選題，進(jìn)行充分準(zhǔn)備，在本校教研組進(jìn)行選拔，入選復(fù)賽比例為教研組人數(shù)的30%。

2.復(fù)賽：各學(xué)校按本通知要求在校內(nèi)組織復(fù)賽，賽后將比賽成績及原始材料報(bào)送市學(xué)院職教部，市學(xué)院職教部按比例選拔優(yōu)秀教師組隊(duì)參加決賽，入選決賽比例為學(xué)校復(fù)賽人數(shù)的50%。

3.決賽：由市里統(tǒng)一舉辦賽前培訓(xùn)，集中進(jìn)行評(píng)選，入選比例為全市決賽人數(shù)的75%。

四、比賽時(shí)間。

本次比賽決賽時(shí)間擬定于206月中旬，具體時(shí)間、地點(diǎn)另行正式通知。各校自行安排先期預(yù)賽、復(fù)賽。

五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法。

1.本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)15%、二等獎(jiǎng)25%、三等獎(jiǎng)35%及優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，由市教育局頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。

2.根據(jù)成績，擇優(yōu)推薦參加省級(jí)以上教學(xué)競賽，并作為z市學(xué)科帶頭人、骨干教師等評(píng)比、申報(bào)的優(yōu)先條件。

3．競賽結(jié)束后，召開總結(jié)表彰大會(huì)，推薦部分教學(xué)技能突出的教師進(jìn)行現(xiàn)場展示，對所有獲獎(jiǎng)的教師、學(xué)校進(jìn)行表彰。

六、報(bào)名時(shí)間。

1.各校于年5月28日前將復(fù)賽名冊、成績等原始材料報(bào)送到學(xué)院職教部。

2.各校于2014年6月4日前結(jié)合確定的決賽名單將“參賽選手推薦報(bào)名表”（附件2）、“參賽選手匯總表”（附件3）報(bào)到z市教育學(xué)院職教部（打印材料一式一份及電子表格），逾時(shí)不報(bào)者，視為自動(dòng)棄權(quán)。

七、聯(lián)系方式。

聯(lián)系地址：z市教育學(xué)院職教部。

聯(lián)系人：z。

中職技能大賽工作計(jì)劃篇八

一、活動(dòng)目的：

為培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦和生活實(shí)踐能力，樹立學(xué)生“自己的事情自己做”的`自主意識(shí)，培養(yǎng)孩子們熱愛勞動(dòng)的情感，提高勞動(dòng)本領(lǐng)，感受勞動(dòng)的樂趣，同時(shí)也豐富學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生在勞逸結(jié)合中獲得健康、全面地發(fā)展。

二、比賽地點(diǎn)：

學(xué)校前操場（孔子像前）。

三、比賽內(nèi)容安排：

一年級(jí)：

比賽內(nèi)容：穿衣服；系紅領(lǐng)巾；整理書包。

比賽方法：聽口令，先穿衣服，系紅領(lǐng)巾，再整理書包。

材料準(zhǔn)備：

1、穿衣服，系紅領(lǐng)巾：自備一件秋季校服襯衫、一條紅領(lǐng)巾。

2、整理書包：自備語文、數(shù)學(xué)課本、2本練習(xí)本、2本大書（a4大?。?。一個(gè)文具盒、3支鉛筆、一塊橡皮、一把尺子、一個(gè)書包。

評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：

1、襯衫扣子扣好（包括袖口的紐扣），紅領(lǐng)巾要在領(lǐng)子底下，紅領(lǐng)巾的角對著頸椎，結(jié)基本要成梯形，兩個(gè)尖拉出來后要一長一短。

2、根據(jù)書本大小歸類，放置整齊。

四、參賽人數(shù)：

隨機(jī)抽取20人參加。

五、比賽時(shí)間：

20xx年4月30日周三下午1：00開始。

中職技能大賽工作計(jì)劃篇九

老師們、

同學(xué)

南丹縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校職業(yè)技能大賽今晚開幕了。

21世紀(jì)是人才競爭的時(shí)代，優(yōu)秀的人才是社會(huì)的寶貴財(cái)富。社會(huì)的發(fā)展對我們原有的人才標(biāo)準(zhǔn)提出了更高的要求，既要懂

專業(yè)

舉辦職業(yè)技能的大賽是推動(dòng)我校實(shí)踐教學(xué)改革與創(chuàng)新、營造良好育人氛圍的有力措施，也是充分展示我校辦學(xué)成果和學(xué)生職業(yè)技能才藝、提高學(xué)生綜合素質(zhì)和就業(yè)競爭力的有效途徑。這次比賽，我們本著“以賽促學(xué)，以賽促教”的.方針，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)加強(qiáng)實(shí)踐能力鍛煉的機(jī)會(huì)，為社會(huì)培養(yǎng)時(shí)代復(fù)合型人才，讓學(xué)生們提前積累工作技能，更好地為國家為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值。

幾年來，我校師生員工，內(nèi)抓管理，外樹形象，解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，腳踏實(shí)地，埋頭苦干，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校各項(xiàng)建設(shè)的跨越式的發(fā)展，取得了顯著的辦學(xué)業(yè)績：辦學(xué)規(guī)模逐步擴(kuò)大，辦學(xué)方向全面調(diào)整，辦學(xué)條件顯著改善，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，師資建設(shè)不斷加強(qiáng)。這些

成績

在接下來的職業(yè)教育工作中，我們將以培養(yǎng)技能、促進(jìn)就業(yè)為我們的辦學(xué)宗旨。技能就是質(zhì)量，就業(yè)就是目標(biāo)！技能是學(xué)生的立身之本，也是學(xué)校的強(qiáng)校之本，“技達(dá)四海、能行天下”，“一技在手，萬事不愁”說的就是這個(gè)道理。希望通過舉辦這次技能大賽，在全校掀起學(xué)技能、練技能、鉆技能的熱潮，營造積極向上、奮勇爭先、健康文明的

校園

生活

最后，祝各位參賽選手取得優(yōu)異的成績！祝本次大賽取得圓滿成功！

謝謝大家！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位參賽選手、老師們、同學(xué)們：

大家上午好！經(jīng)過緊張有序的籌備，2015年福建省職業(yè)院校技能大賽今天在廈門隆重開幕了。首先讓我代表本次大賽計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)比賽執(zhí)委會(huì)向前來參加技能大賽各地市的同學(xué)們、老師們和來賓們表示熱烈的歡迎！對為本賽點(diǎn)組織工作給予大力支持的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門、各兄弟學(xué)校、相關(guān)協(xié)辦企業(yè)以及為本次大賽付出辛勤勞動(dòng)的專家、裁判、工作人員表示衷心的感謝！

舉辦全省職業(yè)院校技能大賽是推動(dòng)職業(yè)院校實(shí)踐教學(xué)改革與創(chuàng)新、營造良好育人環(huán)境和氛圍的有力措施，也是充分展示職業(yè)院校辦學(xué)成果和師生職業(yè)技能才藝，提高畢業(yè)生綜合素質(zhì)和就業(yè)上崗競爭力的有效途徑，為我省職業(yè)院校學(xué)生展示能力、施展才華和走向社會(huì)提供平臺(tái)。本次省職業(yè)院校技能大賽是由福建省教育廳、人力資源和社會(huì)保障廳、省總工會(huì)、共青團(tuán)福建省委、廈門市人民政府共同主辦，省職業(yè)技術(shù)教育中心、省職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心、廈門市教育局、集美區(qū)政府、海滄區(qū)政府、同安區(qū)政府共同承辦。本次大賽共分為九個(gè)賽點(diǎn)，本賽點(diǎn)是由福建省廈門電子職業(yè)中專學(xué)校、星網(wǎng)銳捷網(wǎng)絡(luò)有限公司、西安開元電子實(shí)業(yè)有限公司、福州宏泰分析技術(shù)有限公司、科學(xué)出版社、神州數(shù)碼網(wǎng)絡(luò)有限公司、廈門勤毅電腦網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)有限公司共同協(xié)辦，將進(jìn)行“銳捷杯”企業(yè)網(wǎng)搭建及應(yīng)用、“銳捷杯”園區(qū)網(wǎng)互聯(lián)及網(wǎng)站建設(shè)、 “銳捷杯”平面圖形設(shè)計(jì)與制作、 “科學(xué)杯”動(dòng)畫片制作、“宏泰杯”網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)等五個(gè)項(xiàng)目的比賽。能成為本次大賽的賽點(diǎn)，承擔(dān)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)技能比賽的各項(xiàng)組織工作，我們感到十分榮幸，并將認(rèn)真履行職責(zé)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，把各項(xiàng)組織工作做細(xì)、做實(shí)，確保大賽

安全

學(xué)習(xí)

最后預(yù)祝本次大賽圓滿成功！預(yù)祝參賽選手取得優(yōu)秀成績！謝謝！

中職技能大賽工作計(jì)劃篇十

相信大家都了解吉尼斯紀(jì)錄，信息系第二學(xué)委會(huì)秉承吉尼斯精神，將借鑒其形式舉辦屬于我們的活動(dòng)——技尼斯。同學(xué)們報(bào)名參加的項(xiàng)目，我們會(huì)登記下來并在信息系的博客http：//公布。下一年如果有人在已記錄的項(xiàng)目打破記錄，我們就會(huì)登記最新的記錄，而新的項(xiàng)目同樣也會(huì)被記錄下來，以次類推地每年進(jìn)行。

challengeyourself——showwhatyouwanttoshow。

注重個(gè)性發(fā)展，已成為大學(xué)校園中出現(xiàn)頻率最高的詞語之一。在青春最洋溢的時(shí)段，我們有熱情、有激情、有無限的可能。此外，每個(gè)人都有自己的特長與興趣，每個(gè)人都想有一個(gè)平臺(tái)展現(xiàn)自己獨(dú)特的個(gè)人魅力。基于以上的情況，信息系第二學(xué)委會(huì)舉辦這次活動(dòng)，希望能為同學(xué)們提供一個(gè)展示絕活、展現(xiàn)個(gè)人魅力的平臺(tái)。

本次活動(dòng)的主要目的是刺激想象力、豐富生活、與人共樂。將以最自由、最靈活形式來刺激同學(xué)們的想象力，豐富同學(xué)們的課余生活。在本次活動(dòng)中，只要你有想法，無論是誰，都有可能成為主角。

（活動(dòng)包括規(guī)定項(xiàng)目和自由項(xiàng)目）。

（一）規(guī)定項(xiàng)目：詳情見附件二。

（二）自由項(xiàng)目：詳情見附件三。

（一）規(guī)定項(xiàng)目：

在規(guī)定的時(shí)間里現(xiàn)場進(jìn)行比賽評(píng)選。

（二）自由項(xiàng)目：

中職技能大賽工作計(jì)劃篇十一

根據(jù)甘肅省衛(wèi)生計(jì)生委、總工會(huì)《關(guān)于開展20__年全省衛(wèi)生應(yīng)急技能競賽活動(dòng)的通知》(x衛(wèi)發(fā)〔20__〕x號(hào))要求，為進(jìn)一步提升我市衛(wèi)生應(yīng)急隊(duì)伍應(yīng)對各類突發(fā)事的能力，市衛(wèi)生計(jì)生委、市總工會(huì)決定聯(lián)合開展20__年全市衛(wèi)生應(yīng)急技能競賽活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、充分認(rèn)識(shí)開展技能競賽的意義。

二、加強(qiáng)部門合作，強(qiáng)化組織動(dòng)員。

各縣區(qū)衛(wèi)生計(jì)生局要積極主動(dòng)聯(lián)系同級(jí)工會(huì)，聯(lián)合開展衛(wèi)生應(yīng)急技能競賽。技能競賽要全員動(dòng)員，各轄區(qū)內(nèi)衛(wèi)生應(yīng)急相關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)參加縣級(jí)技能競賽率不低于70%;所有縣區(qū)須100%參加復(fù)賽。要把開展技能競賽、普遍提高衛(wèi)生應(yīng)急水平與加強(qiáng)衛(wèi)生應(yīng)急隊(duì)伍建設(shè)結(jié)合起，立足實(shí)際，根據(jù)現(xiàn)有衛(wèi)生應(yīng)急能力、工作任務(wù)、專業(yè)技術(shù)人員配備和工作職責(zé)等，科學(xué)、合理確定重點(diǎn)，組織開展技能競賽。要將活動(dòng)與日常工作緊密結(jié)合，以賽促學(xué)、以賽促練，處理好全員參與、隊(duì)伍練兵、尖子比武的關(guān)系，切實(shí)通過自下而上、層層選拔的競賽活動(dòng)，促進(jìn)衛(wèi)生應(yīng)急隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升。

三、廣泛開展宣傳。

四、其他事項(xiàng)。

(一)各縣區(qū)、各承辦單位于20__年7月14日前將本級(jí)競賽活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)、人員名單和實(shí)施方案以書面形式報(bào)市衛(wèi)生應(yīng)急技能競賽組委會(huì)辦公室(市衛(wèi)生計(jì)生委疾控應(yīng)急科)，并于8月10日前完成本級(jí)預(yù)賽。

(三)嚴(yán)格參賽人員資質(zhì)審查、按照《20__年全市衛(wèi)生應(yīng)急技能競賽活動(dòng)實(shí)施方案》要求選拔復(fù)賽參賽人員。

(四)聯(lián)系方式。

1.市衛(wèi)生應(yīng)急技能競賽組委會(huì)辦公室(市衛(wèi)生計(jì)生委疾控應(yīng)急科)。

聯(lián)系人：崔__(傳真)。

電子郵箱：__。

2.市總工會(huì)。

聯(lián)系人：楊__。

市衛(wèi)生計(jì)生委市總工會(huì)。

20__年7月7日。

中職技能大賽工作計(jì)劃篇十二

本屆技能大賽是我校第三次參加模特項(xiàng)目的比賽，雖然取得了一個(gè)三等獎(jiǎng)，但在準(zhǔn)備比賽和比賽過程中，還是反應(yīng)出一些問題，也沉淀出一些成功的經(jīng)驗(yàn)。為了今后能取得更好的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

1．選手選撥的問題。

我校在模特項(xiàng)目有先天的劣勢，因?yàn)闆]有專門的專業(yè)支持，選撥選手只能從全校女生中選擇身材條件相對較好的，但幾年下來，基本上很難找到身高170以上，身材勻稱的選手，偶爾有一兩個(gè)身材條件合適的學(xué)生，訓(xùn)練時(shí)又暴露出性格膽怯、悟性較差的缺點(diǎn)。這次獲獎(jiǎng)的謝慧琳同學(xué)，就是連續(xù)三屆參加比賽，從第一屆的168cm長到現(xiàn)在172cm，并且在連續(xù)的比賽中鍛煉了性格，才終于拿到了名次。但明年的比賽面臨重新選人的問題，目前09級(jí)和10級(jí)的學(xué)生還沒有發(fā)現(xiàn)身材條件較好的學(xué)生。

2．學(xué)生訓(xùn)練的問題。

模特訓(xùn)練很枯燥，連續(xù)幾個(gè)小時(shí)的臺(tái)步訓(xùn)練，一站就是半個(gè)小時(shí)，并且面臨在賽場需要身著比基尼面對成百的陌生人的心理壓力，很多學(xué)生，即使是身材條件很好的學(xué)生，也會(huì)放棄參賽的機(jī)會(huì)，不愿意參加比賽。

3．賽前訓(xùn)練的主要內(nèi)容。

基本功訓(xùn)練是最重要的內(nèi)容，站姿、臺(tái)步、服裝表現(xiàn)、隊(duì)形變化是比賽的主要考察內(nèi)容，是學(xué)生通過訓(xùn)練可以提高的地方。除此之外，氣質(zhì)、臨場應(yīng)變是非常重要的部分，因?yàn)槟Ｌ乇荣愒u(píng)分非常主觀，選手的親和力和站在臺(tái)上的氣場是無形的，會(huì)直接將優(yōu)秀的選手從平庸的選手中區(qū)分出來。而我校學(xué)生因?yàn)榇蠖鄶?shù)來自小地方，大場合見得比較少，性格較為害羞，氣場的訓(xùn)練顯得最多重要也最困難。這次在賽前集訓(xùn)時(shí)，除了基本功的訓(xùn)練外，我重點(diǎn)放在培養(yǎng)選手的氣質(zhì)和氣場上，故意選擇在學(xué)生放學(xué)的時(shí)間在新校區(qū)食堂門口進(jìn)行訓(xùn)練，引來許多圍觀，鍛煉選手的膽量。

1．本次比賽換了一個(gè)新的秀導(dǎo)，比賽的隊(duì)形安排要求更高的基本功，客觀上放大了選手們的基本功差別，許多規(guī)定動(dòng)作的加入，也削弱了選手自由發(fā)揮的空間。

2．因?yàn)榇筚愒u(píng)委由美院老師、模特學(xué)校校長和彩妝專家組成，各個(gè)環(huán)節(jié)中，選手著裝的搭配、配飾的選擇顯得很重要。特別是休閑裝環(huán)節(jié)，著裝自由選擇，而且是第一個(gè)環(huán)節(jié)，會(huì)給評(píng)委留下重要的第一印象。

3．比基尼環(huán)節(jié)今年重新變成赤腳比賽，相對我校選手身高較矮的問題，比基尼環(huán)節(jié)很難出彩。

2．將正在實(shí)習(xí)的學(xué)生召回參賽。這次比賽有些學(xué)校的獲獎(jiǎng)選手就是正在實(shí)習(xí)的學(xué)生，為了比賽重新召回訓(xùn)練參賽。當(dāng)然這需要學(xué)校考慮給予一定的誤工補(bǔ)貼才可能實(shí)現(xiàn)。

3.參賽服裝每次都是比賽費(fèi)用中很大的一部分，晚裝租賃價(jià)格高，但如果購買，選手氣質(zhì)不一樣，每年還是會(huì)涉及需要購進(jìn)更適合選手的晚裝。我個(gè)人比較推薦的方式是每年提前確定參賽選手，然后學(xué)校撥相應(yīng)費(fèi)用給服裝教研室制作適合的晚裝，然后留下可作為租賃資源和招生展示。另外休閑裝，今年我采用的方式是在h&m購買，比賽使用后退貨，無需成本，但是需要承擔(dān)一定風(fēng)險(xiǎn)，因?yàn)楸荣愡^程換裝時(shí)間有限，又需要補(bǔ)妝，很容易將衣服弄臟或者弄爛造成無法退貨。

總體來說，中職技能大賽的模特比賽相對來說選手大部分水平不高，如果我校能有身材條件合適的學(xué)生，通過科學(xué)的訓(xùn)練和賽前準(zhǔn)備，應(yīng)該可以取得較好的名次，也希望學(xué)校在招生時(shí)可以有針對性的宣傳。

中職技能大賽工作計(jì)劃篇十三

科學(xué)課程中的實(shí)驗(yàn)是自然科學(xué)研究中十分重要的認(rèn)識(shí)方法，科學(xué)實(shí)驗(yàn)是實(shí)現(xiàn)科學(xué)探究的重要途徑。在新課程理念的引領(lǐng)下，結(jié)合我校的科學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃，于12月30日下午五、六年級(jí)在一中處舉行科學(xué)實(shí)驗(yàn)技能比賽，針對本次活動(dòng)，特總結(jié)如下：

本次科學(xué)實(shí)驗(yàn)技能比賽活動(dòng)受到了領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，縣局領(lǐng)導(dǎo)對實(shí)驗(yàn)比賽進(jìn)行了觀摩和指導(dǎo)。本次比賽科學(xué)教師也能從教學(xué)的角度和自身的發(fā)展情況出發(fā)，積極主動(dòng)的參與。

1、本次培訓(xùn)活動(dòng)的目的主要是通過實(shí)驗(yàn)技能比賽提高科學(xué)教師科學(xué)意識(shí)，進(jìn)一步提高小學(xué)生小學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)操作的能力和科學(xué)探究的欲望。

2、在比賽期間，遵守實(shí)驗(yàn)制度，自覺的維護(hù)實(shí)驗(yàn)紀(jì)律。積極動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，在實(shí)驗(yàn)中能進(jìn)行探究、思考、操作、通過實(shí)驗(yàn)確定實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，最后得出結(jié)論并認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告單。

3、從實(shí)驗(yàn)報(bào)告單的部分看學(xué)生掌握的非常扎實(shí)，對于一些科學(xué)實(shí)驗(yàn)步驟掌握的`準(zhǔn)確、牢固。整個(gè)實(shí)驗(yàn)技能比賽學(xué)生的操作水平得到提高，我們實(shí)驗(yàn)技能比賽活動(dòng)取得了一定的效果。

這次活動(dòng)也暴露了一些問題。一是注意小組中的分工要明確，小組分配應(yīng)以四人一組最為合理，小組中的人員各司其職，做到分工明確，實(shí)驗(yàn)有條不紊的進(jìn)行。二是教師實(shí)驗(yàn)比賽前的準(zhǔn)備工作要充分，以免在實(shí)驗(yàn)過程中影響學(xué)生們的實(shí)驗(yàn)成績。還要注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐探究能力，應(yīng)放手讓學(xué)生實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)、討論、交流辯論，讓學(xué)生親身觀察、測量、比較，在實(shí)實(shí)在在的生活體驗(yàn)中學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。

最后縣局胡太偉主任針對本次活動(dòng)的舉行提出了不足及存在的問題，如：小組分工不合理，注重學(xué)生的實(shí)驗(yàn)過程而不是實(shí)驗(yàn)結(jié)論等，在今后的教學(xué)過程中我們科學(xué)教師應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維發(fā)展及動(dòng)手操作能力，讓學(xué)生真正的在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中品嘗到學(xué)習(xí)科學(xué)的快樂。

中職技能大賽工作計(jì)劃篇十四

半個(gè)月來沒白天沒黑夜的廝殺；半個(gè)月來各位選手的亢奮拼搏，都隨著20xx年x月x日的頒獎(jiǎng)大會(huì)塵埃落定。雖然幾家歡喜幾家愁，但誰能忘卻那一幕幕精彩的瞬間，那一幕幕痛失獎(jiǎng)牌的憂傷與無奈。

本次大賽醞釀時(shí)間已久，可以追朔到20xx年x月份，自從首屆“交建杯”發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝大賽落幕之后，系領(lǐng)導(dǎo)們就在籌劃一次更大規(guī)模的技能大賽。他們的宗旨是讓全系所有師生都要參與其中、樂在其中、贏在其中；激發(fā)斗志，昂揚(yáng)精神，鼓舞士氣，讓學(xué)習(xí)技能真正地成為廣大師生樂此不疲的一件興事?；诖它c(diǎn)出發(fā)，今年x月初，本學(xué)期伊始，就在劉志華主任的倡議下，由金宇副主任主抓，汽車教研室和北京現(xiàn)代瑞寶宏通有限公司的協(xié)助下，一場規(guī)模盛大的“汽車職業(yè)服務(wù)技能大賽”如火如荼地展開了。

3月x日，大賽章程、比賽內(nèi)容、選拔條件、比賽規(guī)則等系列文件相繼由汽車教研室與汽車實(shí)驗(yàn)室共同完成。

3月x日，大賽組委會(huì)成立，各機(jī)構(gòu)相繼掛牌成立，并召開全系師生動(dòng)員會(huì)。

4月x日，全系海選選手名單呈報(bào)大賽組委會(huì)。從即日起預(yù)賽選手開始有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行針對性訓(xùn)練。

5月x日，下午2點(diǎn)在主樓601室召開“汽車職業(yè)服務(wù)技能大賽”的開幕式，由劉志華主任宣讀開幕詞，特邀嘉賓辛士祥常務(wù)副院長蒞臨大會(huì)，并作簡短發(fā)言。

戰(zhàn)幕拉開，從5月x日下午3點(diǎn)整，預(yù)賽選手——大一同學(xué)走進(jìn)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝實(shí)訓(xùn)室，進(jìn)行捷達(dá)發(fā)動(dòng)機(jī)的整機(jī)拆裝。大二同學(xué)走進(jìn)新技術(shù)講堂，演講他們所掌握的新知識(shí)、新技術(shù)。接下來是駕駛比賽、職業(yè)道德比賽、汽車知識(shí)答卷以及汽車銷售（汽營專業(yè)）、服務(wù)禮儀等比賽（汽營專業(yè)）、汽車故障排除比賽（大二汽檢專業(yè)）等，各種各樣的比賽。5月x日，預(yù)賽全部結(jié)束，公布成績，復(fù)賽選手準(zhǔn)備下一輪的比賽。

復(fù)賽采取一項(xiàng)定勝負(fù)的方法，即大一汽車類同學(xué)以拆裝凌志400發(fā)動(dòng)機(jī)為主考科目；大二汽檢專業(yè)同學(xué)以“汽車故障排除”為主考科目；汽營專業(yè)同學(xué)以“汽車營銷”為主考科目。5月x日，下午2點(diǎn)鐘，在北京瑞寶宏通汽車有限公司的機(jī)修車間舉行了一場精彩的發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝比賽。參賽選手：第一組：王長龍、宋云龍；第二組：修云龍，王德鵬。還有評(píng)審團(tuán)，裁判長，裁判員，記分員，公證員，特邀嘉賓等齊聚一堂，共同觀賞這場激動(dòng)人心的比賽。

隨著后續(xù)比賽的不斷進(jìn)行，同時(shí)在工作人員的加班加點(diǎn)的努力下，終于在5月x日晚21點(diǎn)最后一組選手組裝完成凌志400發(fā)動(dòng)機(jī)。大賽進(jìn)入核分出成績階段。5月x日，上午10點(diǎn)鐘，大賽所有選手的成績單呈現(xiàn)在大賽組委會(huì)主席金宇老師手中。

5月x日，下午2點(diǎn)鐘。地點(diǎn)：主樓601室內(nèi)。參加人員：交通與建筑系汽車工程專業(yè)。

的所有師生。特邀嘉賓：齊職院院長曹勇安同志；常務(wù)副院長曹然彬同志；常務(wù)副院長辛士祥同志等。整個(gè)頒獎(jiǎng)儀式在莊重、熱烈的氣氛中進(jìn)行。

縱觀本次大賽，感想頗多。

首先是曹勇安院長的“三差異”原則的運(yùn)用。他在蒞臨比賽現(xiàn)場時(shí)，語重心長地說到：“要面對有差異的學(xué)生進(jìn)行有差異的教育，要面對有差異的教育采取有差異的考核方法?！崩碚撜n稍差的同學(xué)，可以讓其在實(shí)踐課中彌補(bǔ)回來；實(shí)踐差的同學(xué)，要讓其在“雙基雙技”中彌補(bǔ)回來?？傊?，使其能夠真正擁有一項(xiàng)過硬的本領(lǐng)，適應(yīng)將來社會(huì)的發(fā)展與變化。

其次，本次獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立，極具誘惑力。第一名，獎(jiǎng)金1000元，榮譽(yù)證書，獎(jiǎng)杯；第二名，獎(jiǎng)金600元，榮譽(yù)證書，獎(jiǎng)杯；第三名，獎(jiǎng)金300元，榮譽(yù)證書，獎(jiǎng)杯。我系獎(jiǎng)金設(shè)立極大的激發(fā)了同學(xué)們的斗志，他們不但為獎(jiǎng)金而戰(zhàn)，更為榮譽(yù)而戰(zhàn)，掀起了一股你爭我敢學(xué)技術(shù)的熱潮。有的同學(xué)花錢去租出租車練車；有的同學(xué)為了能在拆裝賽中獲得好成績，直至晚間22:00點(diǎn)還在研究拆裝工藝；有的同學(xué)為了在汽車知識(shí)答卷中有個(gè)好成績，去圖書館上網(wǎng)、找電子期刊，凡是有汽車知識(shí)的邊角旮旯都統(tǒng)統(tǒng)涉獵；有的同學(xué)為在汽車服務(wù)禮儀與職業(yè)道德考試中獲得好成績求實(shí)問道，找行業(yè)里的人座談，去企業(yè)中尋找答案。凡此種種，同學(xué)們使出了渾身解數(shù)，定要金榜題名。

再次，大賽工作人員的恪盡職守，任勞任怨，值得稱道。深夜1點(diǎn)鐘，評(píng)委們，裁判們依然堅(jiān)持在比賽現(xiàn)場，雖然接下來的7個(gè)小時(shí)后要走上課堂，但為了本次大賽能如期進(jìn)行，圓滿成功，他們在堅(jiān)持著。夜露寒涼，有人感冒，但為了大賽能公平、公正地進(jìn)行，帶病堅(jiān)持著。金宇老師，工作繁忙，但仍堅(jiān)持每天晚上18:00-22:00在比賽現(xiàn)場進(jìn)行監(jiān)督評(píng)判。

駕駛比賽現(xiàn)場，烈日暴曬，車廂內(nèi)悶熱，但為了比賽能夠公平公正地進(jìn)行，我們的評(píng)審員、裁判員無怨無悔的堅(jiān)持著。晚上20點(diǎn)鐘，裁判人員還沒有吃飯，大會(huì)后勤保障人員不辭辛苦去為工作人員訂飯，送飯。大會(huì)秘書長楊鳳英同志為了大賽正常進(jìn)行，兩天只睡了4個(gè)小時(shí)覺。太多的故事說不完，太多感人的事跡描述不完。

最后，本次大賽得到了多方面的大力支持與協(xié)助。院駕校培訓(xùn)班為本次大賽提供車輛保障；齊市北京現(xiàn)代瑞寶宏通汽車有限公司提供了寶貴的場地資源與實(shí)車銷售；院辦公室提供了多媒體會(huì)議室等。我系能夠順利地舉辦本次“汽車服務(wù)技能大賽”得到了廣大院部及師生們的鼎力支持與幫助。

本次“汽車服務(wù)技能大賽”是我系第一次大規(guī)模舉辦的有全員參與的、持續(xù)時(shí)間長、比賽科目多的.、獎(jiǎng)金數(shù)額大的一次意義重大，并對于我系影響深遠(yuǎn)的一次盛會(huì)，它的召開為我們今后的此類比賽打下了一個(gè)良好的開端。

此次大賽取得了圓滿成功，受到院領(lǐng)導(dǎo)的大力首肯，并為其他系技能賽的開展做了良好的鋪墊。

中職技能大賽工作計(jì)劃篇十五

為了全面提高各專業(yè)技能大賽的參賽水*，在學(xué)校出臺(tái)的《關(guān)于參加各級(jí)技能大賽的組織獎(jiǎng)勵(lì)方案》的基礎(chǔ)上，把各專業(yè)賽前訓(xùn)練工作納入到日常的管理中，形成長效機(jī)制，真正實(shí)現(xiàn)以賽促教的目的，訓(xùn)練方案如下：

提高專業(yè)技能成績，勇奪競賽第一；全面拉動(dòng)學(xué)生的專業(yè)技術(shù)水*和綜合素質(zhì)的提高，培養(yǎng)讓企業(yè)滿意的學(xué)生。

1、初選階段：從xx級(jí)一部和二部學(xué)生中采取自愿報(bào)名、教師考核的原則，初步組建競賽小組，時(shí)間為4月份。

2、選拔階段：根據(jù)省技能大賽的基本要求和班級(jí)情況，通過技能考核的方式，選拔優(yōu)秀學(xué)生組建正式競賽小組，時(shí)間為5月份。

競賽小組的活動(dòng)方法，采取松緊結(jié)合的方法進(jìn)行。前期利用課外活動(dòng)時(shí)間組織競賽學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，賽前2個(gè)月開始進(jìn)行集中訓(xùn)練迎接大賽。

1、各級(jí)部主任全程監(jiān)督檢查分管專業(yè)的競賽小組活動(dòng)情況及訓(xùn)練效果。

2、每個(gè)月末由級(jí)部主任牽頭進(jìn)行分管專業(yè)的訓(xùn)練情況考核，通過與外聘教師會(huì)診，找出存在問題，不斷改進(jìn)各專業(yè)的訓(xùn)練方法，提高訓(xùn)練水*。

3、教務(wù)處不定期對小組活動(dòng)情況進(jìn)行大抽查，使各專業(yè)競賽小組在活動(dòng)中形成對比和競賽。

4、級(jí)部主任協(xié)調(diào)各班主任配合輔導(dǎo)教師，提高學(xué)生的競賽意識(shí)，組織好學(xué)生積極備賽。

5、各輔導(dǎo)教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，全心全意的搞好本專業(yè)競賽工作。

6、學(xué)校出臺(tái)的關(guān)于技能大賽的有關(guān)規(guī)定，是競賽訓(xùn)練的重要保障。

中職技能大賽工作計(jì)劃篇十六

6月1日,帶領(lǐng)學(xué)生去參加市里組織的中職導(dǎo)游技能比賽。成績雖然一般（一個(gè)二等獎(jiǎng)，二個(gè)三等獎(jiǎng)），但還是有教訓(xùn)值得總結(jié)的。

1、日常教學(xué)中學(xué)生導(dǎo)游技能訓(xùn)練不夠。感覺我們的選手還是以背導(dǎo)游詞為主，與游客的語言互動(dòng)和眼神交流都少之又少。學(xué)生的面部表情或過于嚴(yán)肅，或過于夸張。學(xué)生還會(huì)出現(xiàn)記住詞了就忘記笑了，記住笑了就忘記手勢了，記住手勢了又忘記詞了這種狀況。綜合分析還是平日積累太少，訓(xùn)練不夠，只是賽前集訓(xùn)的話，因?yàn)闀r(shí)間緊，任務(wù)重，只能是捉襟見肘。

2、賽前準(zhǔn)備不充分。這次比賽項(xiàng)目分三大項(xiàng)：導(dǎo)游詞講解（沿途及景區(qū)）70分；計(jì)調(diào)業(yè)務(wù)20分；才藝展示10分。因?yàn)橘惽耙呀?jīng)規(guī)定了路線，所以我們在準(zhǔn)備沿途的時(shí)候準(zhǔn)備得比較細(xì)致，嚴(yán)格按照路線設(shè)計(jì)?？墒潜荣悤r(shí)臨時(shí)出現(xiàn)了變故，因?yàn)槲覀兪窃谏衔?時(shí)開始比賽的，比賽用車是一輛中巴車，這個(gè)時(shí)段中巴車時(shí)限行的，所以改變了路線。這個(gè)變故使得我們選手的沿途導(dǎo)游部分準(zhǔn)備的稿子和沿途經(jīng)過的景物完全不符，我想一定會(huì)失分的。從這可以看出我們賽前準(zhǔn)備得過于簡單，對這種突發(fā)事件準(zhǔn)備不足。如果能準(zhǔn)備兩套沿途，除了規(guī)定路線之外，再準(zhǔn)備一套通用的導(dǎo)游詞，如吉林城的由來，松花江等等，也許會(huì)收到更好的效果。

3、導(dǎo)游詞缺少亮點(diǎn)。參賽的導(dǎo)游詞一定不能是常規(guī)的，要重新編寫得有生機(jī)，有個(gè)性，最好能包袱不斷。只有這樣，才能在各路精英中脫穎而出，才能讓評(píng)委關(guān)注并青睞，才能得高分。我們此次的導(dǎo)游詞雖經(jīng)精心編寫，但感覺上還是亮點(diǎn)不多，新的信息太少，抓不住評(píng)委。這一點(diǎn)在今后的比賽中是要加強(qiáng)的。

4、才藝不突出。我們的選手中，有一位展示的才藝是套用《北京歡迎你》的旋律自創(chuàng)歌詞的《吉林歡迎你》，吉它自彈自唱，廣獲好評(píng)。而另兩位選手只是各唱了一首歌，并不突出。其它學(xué)校的準(zhǔn)備更為精心一些，有的選手唱歌帶來了伴唱，有的帶來了伴舞，服裝也頗為講究，整個(gè)舞臺(tái)效果很好。這就要求我們的學(xué)生在日常就要多鍛煉，準(zhǔn)備一些才藝，每個(gè)人都有一個(gè)拿手的節(jié)目，這樣既可以豐富學(xué)生的課余生活，也可以在一些聯(lián)歡和比賽時(shí)加分。

“臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功”，這句話同樣適用于導(dǎo)游這個(gè)行業(yè)。通過這次比賽，我們看到了日常教學(xué)中的一些問題，也找到了與先進(jìn)學(xué)校相比的差距。比賽結(jié)束了，但感覺身上的擔(dān)子更重了。

中職技能大賽工作計(jì)劃篇十七

尊敬的xx-xx副廳長，親

愛

同學(xué)

xx-xx年全省職業(yè)院校技能大賽歷時(shí)三天，勝利完成各項(xiàng)預(yù)定任務(wù)，即將落下帷幕。今天，我們在這里隆重舉行閉幕式活動(dòng)，慶祝大賽的圓滿成功和取得的豐碩成果。在此，我代表承辦城市合肥市人民政府，向參賽選手們的精彩表現(xiàn)和優(yōu)異

成績

本次職業(yè)院校技能大賽在組委會(huì)的精心組織下，舉辦的很成功，是一次緊張、激烈、隆重、精彩、圓滿的`職教盛會(huì)，既是對我省職業(yè)教育工作和教育教學(xué)水平的一次大檢閱，也是對職業(yè)教育改革和制度創(chuàng)新成就的一次集中展示，對于我們堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)教育發(fā)展方向，深化“校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗

實(shí)習(xí)

專業(yè)

科教興國，人才為本。經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不僅依靠資本、資源，更加需要文化教育和各類人才的支撐。職業(yè)教育培養(yǎng)大批高素質(zhì)技能人才，高素質(zhì)技能人才提高社會(huì)生產(chǎn)力，推動(dòng)技術(shù)進(jìn)步和科技轉(zhuǎn)化。隨著工業(yè)立市、三大推進(jìn)戰(zhàn)略的實(shí)施和濱湖新城的開發(fā)開放、合肥職教基地的建設(shè)，合肥經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展加速前進(jìn)，并正在成為高技能人才培養(yǎng)、聚集和發(fā)展的熱土。我們誠摯歡迎全省各地的高技能人才來合肥發(fā)展，施展才華，建功立業(yè)。

本次全省職業(yè)院校技能大賽由合肥市承辦，促進(jìn)了合肥職業(yè)院校同全省各市職業(yè)院校的

學(xué)習(xí)

中職技能大賽工作計(jì)劃篇十八

（一）參賽材料包括目前所帶班級(jí)使用的完整中職階段（中職班為入學(xué)到畢業(yè)全過程，五年制高職班為前三年級(jí)）班級(jí)建設(shè)方案、1個(gè)典型工作案例、2個(gè)主題班會(huì)方案和1個(gè)班會(huì)實(shí)錄視頻，另附本班實(shí)際使用的專業(yè)人才培養(yǎng)方案。

（二）參賽材料應(yīng)為原創(chuàng)，經(jīng)所在學(xué)校審核，不得違反國家相關(guān)法律法規(guī)，不得侵犯他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)，如引起知識(shí)產(chǎn)權(quán)異議或其他法律糾紛，其責(zé)任由參賽選手和所在學(xué)校承擔(dān)。除事前特別聲明外，比賽執(zhí)委會(huì)擁有對參賽材料進(jìn)行公益性共享的權(quán)利。

06【】。

（一）以省、自治區(qū)、直轄市、計(jì)劃單列市為單位組成代表隊(duì)參加比賽，各代表隊(duì)根據(jù)分配的名額（附件3）推薦參賽班主任，同一學(xué)校的參賽班主任不超過1名。

（三）除《參賽報(bào)名表》《參賽匯總表》之外，所有參賽材料（含文件名及其屬性）和決賽現(xiàn)場的介紹、展示、答辯，均不得泄露地區(qū)、學(xué)校名稱。故意透露相關(guān)信息的，取消其參賽資格。

（五）以虛假身份參賽的，一經(jīng)核實(shí)，取消其參賽資格以及所在代表隊(duì)團(tuán)體獎(jiǎng)評(píng)獎(jiǎng)資格（獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)出后發(fā)現(xiàn)的，依規(guī)追回獎(jiǎng)項(xiàng)），并通報(bào)全國職業(yè)院校技能大賽組織委員會(huì)，責(zé)成省級(jí)教育行政部門依據(jù)有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

（六）各代表隊(duì)、各中等職業(yè)學(xué)校要嚴(yán)格按照國家衛(wèi)生健康委、教育部聯(lián)合印發(fā)的學(xué)校疫情防控技術(shù)方案（國衛(wèi)辦疾控函〔2020〕668號(hào)），結(jié)合本地疫情防控形勢和學(xué)校實(shí)際，統(tǒng)籌做好2021年比賽各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

07【】。

中職技能大賽工作計(jì)劃篇十九

x為了進(jìn)一步深化職業(yè)教育教學(xué)改革，進(jìn)取推進(jìn)校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式，促進(jìn)“普通教育有高考，職業(yè)教育有大賽”良好局面的構(gòu)成，省教育廳、省人力資源和社會(huì)保障廳定于xx年3月聯(lián)合舉辦全省中等職業(yè)學(xué)校技能大賽。我校作為賽點(diǎn)，承辦了機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試、電氣安裝與維修、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)(cad)技術(shù)三個(gè)項(xiàng)目的比賽，共有30個(gè)代表隊(duì)，111名學(xué)生報(bào)名參賽。我校為承辦此項(xiàng)比賽，做出了精心的準(zhǔn)備和周密的安排，為參賽代表隊(duì)創(chuàng)造了良好的競賽氛圍，供給了優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)，取得了較好的效果?，F(xiàn)對本次技能大賽的工作總結(jié)如下。

我省經(jīng)過每年舉辦的技能大賽，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生專業(yè)技能學(xué)習(xí)的興趣，提高了學(xué)生綜合素質(zhì)，以賽促學(xué)，以賽促教，以賽促改，營造學(xué)生學(xué)技能、比本事的良好氛圍，從而全面提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和技能水平，培養(yǎng)合格的技能型人才。我校對技能大賽工作也相當(dāng)重視。不僅僅進(jìn)取組織我校師生進(jìn)行培訓(xùn)，并且申報(bào)賽點(diǎn)、參與比賽。我校賽點(diǎn)得到省教育廳批準(zhǔn)后，校領(lǐng)導(dǎo)就組織了教務(wù)部、機(jī)電工程系、信息工程系、學(xué)工辦、基礎(chǔ)部、后勤服務(wù)中心等相關(guān)部門，召開了籌備比賽的聯(lián)席會(huì)議，比較賽從報(bào)名、代表隊(duì)報(bào)到、參賽過程、開閉幕式、評(píng)委點(diǎn)評(píng)、頒獎(jiǎng)儀式等各項(xiàng)工作做出了周密細(xì)致的安排。使各部門做到分工明確、職責(zé)落實(shí)、相互協(xié)作、共同參與。

本次比賽，共有65名選手分別獲得了一、二、三等獎(jiǎng)。其中有來自7所學(xué)校的12名選手獲得一等獎(jiǎng)，有8名教師獲得了“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”稱號(hào)，我校獲得了“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”稱號(hào)。經(jīng)過本屆大賽的舉辦，進(jìn)一步促進(jìn)了職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)水平的不斷提高，推進(jìn)了“理論與實(shí)踐、教學(xué)與管理、學(xué)習(xí)與工作、技能與素質(zhì)、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)”相結(jié)合的一體化教學(xué)改革，加快了雙師型隊(duì)伍建設(shè)，營造學(xué)校育人文化。同時(shí)，經(jīng)過技能大賽，還要加快實(shí)現(xiàn)技能大賽由階段性工作向常態(tài)性工作的轉(zhuǎn)變，由部分學(xué)生參與向全體師生參與的轉(zhuǎn)變，使技能大賽逐步成為師生成長成才的重要平臺(tái)和重要經(jīng)歷，構(gòu)成良好的學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍，為推進(jìn)陜西省職業(yè)教育的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

中職技能大賽工作計(jì)劃篇二十

各位領(lǐng)導(dǎo)、教師：

大家中午好！很榮幸能夠做為教師代表發(fā)言。

下頭我將參加這次技能大賽的備戰(zhàn)過程和體會(huì)與在座各位領(lǐng)導(dǎo)、教師共同分享。

今年技能大賽從備戰(zhàn)到比賽期間，得到了學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。領(lǐng)導(dǎo)百忙之中多次親臨現(xiàn)場指導(dǎo)工作，共同商議集訓(xùn)計(jì)劃，點(diǎn)拔訓(xùn)練方法，解決訓(xùn)練中所遇到的困難，為參賽選手們樹立信心、鼓勁加油。

為了完成訓(xùn)練任務(wù)，指導(dǎo)教師據(jù)項(xiàng)目的比賽方案和規(guī)則，分階段制定行之有效的訓(xùn)練計(jì)劃（基礎(chǔ)模塊、專門化模塊、綜合模塊、模擬比賽模塊等）。同時(shí)，指導(dǎo)教師根據(jù)前一階段的完成情景及問題，進(jìn)行總結(jié)分析，動(dòng)態(tài)修訂訓(xùn)練計(jì)劃，保證參賽教師完全掌握比賽所需要的項(xiàng)目。

教師眼中沒有雙休日，沒有假期，為了在比賽中取得更優(yōu)異的成績，付出的時(shí)間和精力是無法用金錢來衡量的，在他們心中想得更多的是如何提高訓(xùn)練成績，實(shí)現(xiàn)技能大賽成績的突破，為學(xué)校爭得榮譽(yù)。

1、經(jīng)驗(yàn)不足由于我是第一次參加比賽準(zhǔn)備不足，只帶一把電烙鐵。一旦元件焊接錯(cuò)誤無法拆卸。

2、操作速度需要進(jìn)一步提高。

參賽教師在平時(shí)訓(xùn)練中已經(jīng)掌握了相關(guān)的技能，可是在速度上尚有不足。由于這次比賽題量較大，速度就顯得尤為重要。如果識(shí)圖的本事再強(qiáng)一些，操作速度再快一些，成績也會(huì)相應(yīng)的提高很多。

1、優(yōu)化訓(xùn)練方法。在今后的訓(xùn)練工作中，必須按照優(yōu)化后的訓(xùn)練方法，統(tǒng)一模式，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一步調(diào)，如期完成培訓(xùn)任務(wù)。避免訓(xùn)練工作的隨意性。

2、向其他學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)的方法，進(jìn)一步提高自我的技能水平。經(jīng)過這次比賽感覺自我和一等獎(jiǎng)相比，還是有較大的差距。期望有機(jī)會(huì)能夠到這些學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，能與他們的教師進(jìn)行更多的交流。經(jīng)過本次比賽讓我清醒認(rèn)識(shí)自身的不足。在這次競賽中，我有收獲、有發(fā)現(xiàn)，期望經(jīng)過總結(jié)，積累大賽經(jīng)驗(yàn)，使下一次的技能競賽取得更加滿意的成績！以上就是我參加徐州市技能大賽的一些體會(huì)，不足之處請領(lǐng)導(dǎo)和各位教師批評(píng)指正。

中職技能大賽工作計(jì)劃篇二十一

“讓每一個(gè)孩子暢游書海，讓每一個(gè)孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng)”，這是我校開展書香班級(jí)活動(dòng)的讀書目標(biāo)。為了讓每一個(gè)學(xué)生都能夠暢游知識(shí)的海洋，快樂讀書，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，塑造內(nèi)涵豐富，大力營造知書達(dá)理、好學(xué)求進(jìn)的班級(jí)書香氛圍，圍繞“生命因閱讀而精彩”這一理念，根據(jù)學(xué)校關(guān)構(gòu)建“書香校園”安排意見的精神，制定我校書香班級(jí)建設(shè)活動(dòng)方案，以引導(dǎo)學(xué)生快樂閱讀、分享知識(shí)、共同成長。讓每一個(gè)學(xué)生都能感受中華文明的魅力，達(dá)到成功的彼岸。

1、通過活動(dòng)，在班級(jí)內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿班級(jí)”的良好氛圍，使讀書真正成為學(xué)生的自覺行動(dòng)和生活需要。讀書俱樂部成員的學(xué)生在本學(xué)期能讀我?！昂脮槲页砷L”推薦的相應(yīng)年級(jí)必讀書目三分之一以上的量及讀書筆記，其他學(xué)生至少讀完6本書，并能按要求完成有關(guān)讀書任務(wù)。

2、通過活動(dòng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。

3、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，讓學(xué)生在書香活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。

4、倡導(dǎo)學(xué)生把讀書作為學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，用讀書來提升學(xué)生精神境界，引領(lǐng)學(xué)生營造自己豐富的精神家園，從而建立一個(gè)充滿智慧和微型機(jī)的班級(jí)。

綜合各班級(jí)書香文化的建設(shè)、班級(jí)實(shí)際讀書氛圍的形成以及參與“書香校園”建設(shè)活動(dòng)等情況進(jìn)行評(píng)比，具體細(xì)則如下：

（一）組織與制度（20分）

1、組織健全。落實(shí)專人負(fù)責(zé)管理，有圖書登記簿、借閱記載。

2、制定有針對性的書香班級(jí)計(jì)劃，目標(biāo)。

3、制定、完善班級(jí)有關(guān)讀書制度。如讀書獎(jiǎng)懲制度、班級(jí)閱讀之星評(píng)比等。

4、制度執(zhí)行到位，措施到位，檢查到位。

（二）圖書角建設(shè)（25分）

1、建立班級(jí)圖書角，籌集具有班級(jí)人均一冊以上的圖書供班級(jí)學(xué)生閱讀。

2、制定規(guī)范的切合班級(jí)學(xué)生實(shí)際的圖書借閱制度，確保圖書整潔完好，正常流動(dòng)。

3、進(jìn)行具有特色的班容布置，班級(jí)陣地建設(shè)有特色，班級(jí)有粘貼讀書名句、名言，能體現(xiàn)較為濃厚的書香文化氣息。

4、班容、班貌整潔大方，布置合理。

（三）閱讀習(xí)慣（25分）

1、班級(jí)學(xué)生積極參與課外閱讀，每天安排有專門的閱讀時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生記讀書筆記的良好習(xí)慣。晨讀能按學(xué)校要求開展讀書活動(dòng)，紀(jì)律好，讀書氛圍濃，有良好的閱讀習(xí)慣。

2、學(xué)生積極到學(xué)校圖書室閱覽室借閱圖書，借閱量達(dá)到規(guī)定要求，每位學(xué)生每學(xué)期在圖書室借閱圖書六冊以上。

3、有珍惜圖書、愛護(hù)圖書的良好習(xí)慣。

（四）活動(dòng)開展（30分）

1、積極組織有效的讀書活動(dòng)，開展閱讀交流活動(dòng)，按學(xué)校要求開展課前三分鐘活動(dòng)，教師組織指導(dǎo)到位。

2、能閱讀規(guī)定數(shù)量的古詩詞語，具有一定的朗讀能力。完成我校擬定的“好書伴我成長”閱讀書目推薦的相應(yīng)班級(jí)目錄量四分之一的書目。

3、按學(xué)校要求開展相應(yīng)活動(dòng)，1-6年級(jí)每學(xué)期舉行二次班級(jí)讀書活動(dòng)（美詩文朗誦、講故事、讀書筆記展評(píng)、古詩背誦、讀書手抄報(bào)評(píng)選、讀書征文等），3-6年級(jí)每學(xué)期制作2期手抄報(bào)。

（五）獲獎(jiǎng)與特色（附加）（10分）

1、評(píng)定范圍：從全校參與“書香校園”建設(shè)的所有班級(jí)中分學(xué)段進(jìn)行評(píng)比。即1-2年級(jí)評(píng)3個(gè)，3-4年級(jí)評(píng)3個(gè)，5-6年級(jí)評(píng)4個(gè)。（注：考核未達(dá)到規(guī)定要求的，不能評(píng)為書香班級(jí)。）

2、“書香班級(jí)”每學(xué)期評(píng)選一次，每學(xué)期根據(jù)書香班級(jí)評(píng)分細(xì)則，期初對“組織與制度”、“圖書角建設(shè)”進(jìn)行檢查評(píng)比，期末對“閱讀習(xí)慣”、“活動(dòng)開展”、“獲獎(jiǎng)與特色”進(jìn)行評(píng)比，根據(jù)兩次得分的合計(jì)分高低，評(píng)選出每學(xué)段書香班級(jí)。

3、獲得“書香班級(jí)”稱號(hào)的班級(jí)，學(xué)校在期末進(jìn)行表彰，授予“書香班級(jí)”標(biāo)志牌?！皶惆嗉?jí)”優(yōu)先享受學(xué)校先進(jìn)班級(jí)待遇，“書香班級(jí)”班主任優(yōu)先享受學(xué)校先進(jìn)待遇。

4、對在書香校園建設(shè)活動(dòng)中工作不力，工作效果較差的班級(jí)和教師按學(xué)校教師工作量化考核相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

附學(xué)?！皶惆嗉?jí)”建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：

副組長：

成員：

三岔小學(xué)“書香班級(jí)”建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

二0一一年四月

遵義縣三岔小學(xué)

中職技能大賽工作計(jì)劃篇二十二

電話：____________電話：____________。

甲乙雙方經(jīng)過友好協(xié)商，本著*等、自愿、互惠互利的原則，現(xiàn)就乙方向甲方提供有關(guān)電子政務(wù)系統(tǒng)的技術(shù)支持和數(shù)據(jù)保存等服務(wù)，達(dá)成如下協(xié)議：

1、服務(wù)內(nèi)容：_____________；

2、服務(wù)項(xiàng)目：_____________；

3、服務(wù)方式：_____________；

4、服務(wù)要求：_____________。

1、甲方應(yīng)在本協(xié)議簽署后_____日內(nèi)向乙方支付_____元/年的技術(shù)服務(wù)費(fèi)，

2、甲方使用乙方提供的加工貿(mào)易申報(bào)系統(tǒng)，以電子數(shù)據(jù)的形式向加工貿(mào)易審批部門申報(bào)加工貿(mào)易合同。

中職技能大賽工作計(jì)劃篇二十三

為了充分展示學(xué)生的才華與技能，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活，我校動(dòng)力工程系在2013年10月31日在上鍋爐房舉辦了第二屆技能比武大賽，比賽項(xiàng)目主要有：筆試題、工程制圖、辦公軟件word、autocad的操作、三極管的檢查及其焊接、滴定管的使用、即興演講。在系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，在實(shí)驗(yàn)設(shè)備維護(hù)創(chuàng)新協(xié)會(huì)與暖通協(xié)會(huì)的共同努力，此次活動(dòng)取得了極大的成功?，F(xiàn)如下：

1、在活動(dòng)之前，實(shí)驗(yàn)設(shè)備維護(hù)創(chuàng)新協(xié)會(huì)與暖通協(xié)會(huì)就對所有參賽隊(duì)員進(jìn)行了培訓(xùn)，如word、autocad三極管的檢查及其焊接、滴定管的使用。并且詳細(xì)的寫了活動(dòng)策劃書及各個(gè)比賽項(xiàng)目的評(píng)分準(zhǔn)則。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，老師的配合，使得活動(dòng)得以順利地完滿結(jié)束。例如系領(lǐng)導(dǎo)為培訓(xùn)提供了投影儀及培訓(xùn)場地，同時(shí)專業(yè)老師在技術(shù)方面給予了指導(dǎo)。使得參賽人員的技能水平有了極大的提高。

自活動(dòng)宣布開始，各部就積極激勵(lì)學(xué)生參加，而學(xué)生也自發(fā)地組織起來，對各自參賽項(xiàng)目方面的知識(shí)進(jìn)行了學(xué)習(xí)與補(bǔ)充。

比賽伊始，刑德山主任作了重要講話，他就此次技能比武大賽的必要性作了重要解釋，并對參賽選手寄予了深厚的期望。并宣讀了比此次比賽章程。比賽正式開始后，首先進(jìn)行的是筆試題的解答，四名參賽人員沉著冷靜。其次進(jìn)行的是工程制圖，參賽人員熟練的畫圖技巧及測量工具的靈活使用場外觀眾深深折服，時(shí)時(shí)傳來雷鳴般的掌聲。接下來同時(shí)進(jìn)行的是word操作與管道連接，參賽人員對辦公軟件word的熟練操作，對管鉗，扳手等各種工具的熟練使用使評(píng)分老師都大為驚嘆，autocad的操作與三極管的鑒別、焊接技術(shù)及萬用表的使用就是精彩的延續(xù)；最后進(jìn)行的即興演講更是將本次活動(dòng)推向一個(gè)高潮，四位同學(xué)的演講深深打動(dòng)了在場的每一位老師與學(xué)生，掌聲久久不息。比賽結(jié)束后；李東雄老師對本次大賽作出了重要點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)同學(xué)們勤于動(dòng)手，鍛煉自己的實(shí)踐能力。此次大會(huì)圓滿地落下了帷幕。

1、比賽之前雖然對比賽工具進(jìn)行了檢查與檢修，但在比賽過程中仍有部分工具出現(xiàn)了問題，影響了比賽的進(jìn)度與效果。在以后的比賽中我們應(yīng)對工具進(jìn)行嚴(yán)格的檢修，而且要有備份的工具。

2、場面有點(diǎn)混亂?；顒?dòng)雖然經(jīng)過具體分工，詳實(shí)安排，但在實(shí)際過程中由于人數(shù)較多，場面有點(diǎn)混亂，個(gè)別成員沒有完成自己的分工。今后要把各項(xiàng)工作落實(shí)到個(gè)人，避免人員之間的互相推諉。

3、試題的保密工作及其評(píng)分準(zhǔn)則不夠完善。

豐富了學(xué)生的校園文化生活，展現(xiàn)了學(xué)生的風(fēng)采，極大的提高了大學(xué)生的實(shí)用技能和實(shí)際動(dòng)手操作能力，同時(shí)更好的促進(jìn)學(xué)生參與科研活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的發(fā)展。同時(shí)此次技能比武大賽給了同學(xué)們一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)，激發(fā)了大家動(dòng)手實(shí)踐的濃厚興趣，受到了老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。

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