總結(jié)是思考和反思的過(guò)程，可以幫助我們更好地吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做出正確決策。寫總結(jié)時(shí)，我們可以借鑒一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，學(xué)習(xí)它們的結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言和思路，提高自己的寫作水平。小編特意搜集了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/p>
跆拳道百折不屈的論文篇一
摘要：隨著經(jīng)濟(jì)的高效發(fā)展，采礦工程規(guī)模逐漸擴(kuò)大，開(kāi)采范圍也不斷增加，由此造成的環(huán)境問(wèn)題也不斷加深。據(jù)了解，傳統(tǒng)開(kāi)采礦業(yè)工程的技術(shù)手段，對(duì)大氣、土地以及水資源存在很大的負(fù)面影響。而綠色開(kāi)采是踐行可持續(xù)性發(fā)展理念的一種先進(jìn)的技術(shù)方法，開(kāi)采單位應(yīng)重視這一方法的合理應(yīng)用，優(yōu)化開(kāi)采環(huán)境，提高礦產(chǎn)資源開(kāi)采效率?，F(xiàn)就綠色開(kāi)采技術(shù)展開(kāi)分析，從而為優(yōu)化采礦工程體系提供依據(jù)。
關(guān)鍵詞：采礦工程；綠色開(kāi)采技術(shù)；應(yīng)用。
目前，為提升國(guó)力，國(guó)家開(kāi)始重視經(jīng)濟(jì)建設(shè)，同時(shí)也加強(qiáng)礦產(chǎn)資源開(kāi)發(fā)。但在礦產(chǎn)開(kāi)發(fā)規(guī)模不斷擴(kuò)大之后，因開(kāi)采不合理所造成的環(huán)境問(wèn)題，也逐漸成為我國(guó)關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。如何在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的同時(shí)，保證生態(tài)環(huán)境平衡，是當(dāng)前礦產(chǎn)行業(yè)需要重點(diǎn)思考的問(wèn)題。對(duì)此，采礦單位應(yīng)合理引進(jìn)綠色開(kāi)采理念，落實(shí)綠色環(huán)保技術(shù)，從而促進(jìn)礦產(chǎn)資源開(kāi)發(fā)與自然生態(tài)和諧發(fā)展。
1采礦工程面臨的環(huán)境現(xiàn)狀分析。
據(jù)了解，在礦產(chǎn)資源開(kāi)發(fā)領(lǐng)域，因開(kāi)采技術(shù)手段滯后，礦產(chǎn)的工程所處環(huán)境現(xiàn)狀并不理想，具體體現(xiàn)在土地資源、水資源以及大氣環(huán)境破壞嚴(yán)重[1]。首先，礦產(chǎn)資源與土地資源存在緊密的聯(lián)系，對(duì)礦產(chǎn)資源進(jìn)行開(kāi)采，必定會(huì)在一定程度上破壞土地資源。而傳統(tǒng)開(kāi)采技術(shù)比較滯后。導(dǎo)致土地資源破壞面積和程度增加，甚至還會(huì)出現(xiàn)沙漠化以及水土流失等不良問(wèn)題。其次，眾所周知，礦產(chǎn)資源開(kāi)發(fā)過(guò)程中，需要對(duì)地下水文環(huán)境做出處理。但是如果開(kāi)采技術(shù)不符合新時(shí)期施工標(biāo)準(zhǔn)，那么將導(dǎo)致礦產(chǎn)工程地下水環(huán)境造成破壞，嚴(yán)重影響水環(huán)境生態(tài)平衡，甚至造成大面積水體污染，嚴(yán)重阻礙工、農(nóng)等行業(yè)發(fā)展。
2采礦工程中的綠色開(kāi)采技術(shù)分析。
2.1采空區(qū)的充填技術(shù)。在礦產(chǎn)資源開(kāi)采領(lǐng)域，采空區(qū)充填技術(shù)手段，與環(huán)境保護(hù)息息相關(guān)。傳統(tǒng)工藝存在的污染性的較強(qiáng)，不僅會(huì)對(duì)采礦工程現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境造成污染，同時(shí)所產(chǎn)生的開(kāi)采成本較高，不適合長(zhǎng)期使用。而為了提高充填技術(shù)效果，國(guó)家重視采礦區(qū)技術(shù)手段創(chuàng)新，并提出了綠色的填充技術(shù)，與傳統(tǒng)技術(shù)相比，所呈現(xiàn)的作業(yè)效果十分顯著，不僅污染性低，且作業(yè)成本也得到了合理控制。關(guān)于綠色充填技術(shù)，主要包括空隙注漿膠結(jié)充填，和交替膠結(jié)充填方法。前者具體根據(jù)冒落帶特征，對(duì)采礦工程內(nèi)部結(jié)構(gòu)空隙處進(jìn)行填充處理。而后者則需要作業(yè)人員對(duì)礦采材料進(jìn)行混合配比，調(diào)制成膏狀，并進(jìn)行填充處理。
2.2共采技術(shù)。為了控制開(kāi)采污染現(xiàn)象，相關(guān)單位必須在開(kāi)采工藝上加以完善和更新，合理控制瓦斯泄漏，降低大氣污染指數(shù)。為此，重點(diǎn)加強(qiáng)共采技術(shù)研發(fā)與創(chuàng)新，將瓦斯和礦產(chǎn)資源共同作為開(kāi)采資源，進(jìn)行統(tǒng)一開(kāi)采，從而有效防止瓦斯泄漏于大氣當(dāng)中。最重要的是，利用共采技術(shù)，能夠?qū)崿F(xiàn)瓦斯能源的合理開(kāi)發(fā)與儲(chǔ)備，全面提高瓦斯能源利用效率，這對(duì)于礦產(chǎn)資源利用價(jià)值具有重要意義。同時(shí)，共采技術(shù)的研發(fā)和應(yīng)用具備一定難度，相關(guān)科研人員應(yīng)合理處理巖石移動(dòng)，以及瓦斯抽放問(wèn)題，從而為共采技術(shù)提供良好的實(shí)施條件。
2.3巷道支柱填充技術(shù)。在礦產(chǎn)資源開(kāi)采過(guò)程中，巷道支柱填充情況，是決定環(huán)境污染程度的重要因素。因此，開(kāi)采單位在進(jìn)行礦產(chǎn)工程開(kāi)發(fā)時(shí)，應(yīng)對(duì)巷道進(jìn)行科學(xué)、合理的設(shè)計(jì)。為了避免礦產(chǎn)工程圍堰設(shè)計(jì)不合理而出現(xiàn)變形，相關(guān)單位應(yīng)就處理方式進(jìn)行改良。首先，對(duì)巷道進(jìn)行完善，強(qiáng)化支護(hù)強(qiáng)度，降低變形風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)，開(kāi)采單位還應(yīng)該選擇綠色、環(huán)保的材料對(duì)巷道進(jìn)行填充，合理安排礦產(chǎn)工程產(chǎn)物堆放布局，最大限度節(jié)省土地資源，從而保證礦產(chǎn)工程向著綠色、環(huán)保方向發(fā)展。
2.4保水技術(shù)。保水技術(shù)是礦產(chǎn)工程開(kāi)采重要技術(shù)手段，相關(guān)單位應(yīng)重視保水技術(shù)創(chuàng)新，在遵循綠色、環(huán)保理念的基礎(chǔ)上，合理研發(fā)保水技術(shù)。首先，作業(yè)人員在具體操作之前，需要對(duì)礦產(chǎn)工程周邊水環(huán)境進(jìn)行全面勘探，掌握水資源分布情況，并根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)對(duì)開(kāi)采位置進(jìn)行準(zhǔn)確定位。其次，針對(duì)含水或者隔水層部分，工作人員應(yīng)深入分析低下水位以及覆巖層具體變化情況。同時(shí)，作業(yè)人員需要根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)結(jié)果，合理選擇保水操作方法，通過(guò)合理實(shí)施保水技術(shù)，完成礦產(chǎn)資源有效開(kāi)發(fā)。
3采礦工程中綠色開(kāi)采技術(shù)應(yīng)用探究。
3.1保水開(kāi)采技術(shù)應(yīng)用。為了促進(jìn)礦產(chǎn)資源實(shí)現(xiàn)綠色、節(jié)能開(kāi)發(fā)，開(kāi)采單位應(yīng)該將保水開(kāi)采技術(shù)合理應(yīng)用到工程施工當(dāng)中。通過(guò)保水、開(kāi)采，降低采礦工程對(duì)地下水體環(huán)境的污染，從而有效保護(hù)水環(huán)境，提高水環(huán)境的生態(tài)平衡效果。最重要的是，通過(guò)保水開(kāi)采技術(shù)應(yīng)用，能夠合理控制地下巖石結(jié)構(gòu)和水質(zhì)環(huán)境破壞程度。3.2填充支護(hù)。填充支護(hù)技術(shù)的應(yīng)用，在很大程度上提高了采礦工程開(kāi)采作業(yè)效率和開(kāi)采質(zhì)量。因此，相關(guān)單位應(yīng)重視這一技術(shù)的合理應(yīng)用，通過(guò)實(shí)施空隙填充和交替填充等方法，降低工程產(chǎn)生資源所占據(jù)的土地空間，全面提高采礦工程周邊土地資源利用率。同時(shí)，采用這一技術(shù)手段還能有效控制污染物排放，降低土地資源破壞效率。在進(jìn)行具體操作時(shí)，作業(yè)人員需要將相關(guān)工程產(chǎn)物運(yùn)送到傳輸帶，之后利用澆筑工藝與混凝土材料進(jìn)行混合填充，從而強(qiáng)化支護(hù)作用，實(shí)現(xiàn)礦產(chǎn)工程綠色、節(jié)能、高效開(kāi)發(fā)。3.3礦產(chǎn)資源高效開(kāi)采。在礦產(chǎn)工程開(kāi)采領(lǐng)域，礦產(chǎn)資源開(kāi)采效率，與環(huán)境保護(hù)存在緊密的聯(lián)系。為了保證礦產(chǎn)資源開(kāi)采效率更加高效，作業(yè)人員應(yīng)該合理處理危險(xiǎn)能源。合理利用共采技術(shù)，對(duì)礦產(chǎn)資源和危險(xiǎn)資源進(jìn)行合理處理，降低危險(xiǎn)氣體排放含量，進(jìn)而從根本上控制因?yàn)槲ｋU(xiǎn)氣體大面積排放造成的環(huán)境污染問(wèn)題。
4結(jié)論。
綜上，隨著國(guó)家對(duì)礦產(chǎn)資源需求量的增多，礦產(chǎn)單位有必要對(duì)開(kāi)采技術(shù)進(jìn)行更新，進(jìn)而降低礦產(chǎn)開(kāi)發(fā)所造成的環(huán)境污染程度。因此，礦產(chǎn)開(kāi)發(fā)領(lǐng)域應(yīng)重點(diǎn)推出綠色開(kāi)采技術(shù)，包括采空區(qū)的充填技術(shù)、共采技術(shù)、圍堰支柱優(yōu)化設(shè)計(jì)、保水技術(shù)和地下氣化技術(shù)，并將上述技術(shù)手段合理應(yīng)用到礦產(chǎn)資源開(kāi)采領(lǐng)域，全面促進(jìn)礦產(chǎn)開(kāi)發(fā)領(lǐng)域向著綠色、環(huán)保、節(jié)能方向發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
[1]張金鐘.淺談采礦工程中綠色開(kāi)采技術(shù)的相關(guān)應(yīng)用[j].西部資源,2018(01):202-203.[2]楊棟.采礦工程中綠色開(kāi)采的應(yīng)用淺述[j].能源與節(jié)能,2017(03):157-158.
跆拳道百折不屈的論文篇二
跆拳道運(yùn)動(dòng)是集體能、技術(shù)、反應(yīng)、戰(zhàn)術(shù)和心理于一體的一項(xiàng)民族傳統(tǒng)競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)。事實(shí)證明，亞洲人在這方面比較占優(yōu)勢(shì)，而且亞洲許多國(guó)家和地區(qū)由于文化差異不大，具有同源性，因此積累了大量的民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的搏擊經(jīng)驗(yàn)，并形成自身特色。亞洲跆拳道項(xiàng)目也是如此，亞洲跆拳道運(yùn)動(dòng)所取得的輝煌成績(jī)有目共睹。自跆拳道運(yùn)動(dòng)進(jìn)入奧運(yùn)會(huì)以來(lái)，已舉辦了四屆，在四屆奧運(yùn)會(huì)比賽獲得金牌的總數(shù)中，亞洲國(guó)家共獲得19金，占金牌總數(shù)的61.29%;獲得銀牌8枚，占銀牌總數(shù)的24.24%;獲得銅牌17枚，占銅牌總數(shù)的53.12%.盡管美洲國(guó)家和歐洲國(guó)家在奮力追趕，但是亞洲國(guó)家仍然實(shí)力強(qiáng)勁，處于領(lǐng)先位置。以韓國(guó)為例，韓國(guó)政府面對(duì)后來(lái)居上的中國(guó)，韓國(guó)政府不惜花重金投入人力、物力和財(cái)力，加強(qiáng)青少年后備人才培養(yǎng)、改變技戰(zhàn)術(shù)打法等措施，來(lái)制衡中國(guó)，不過(guò)這種制衡反而加強(qiáng)了亞洲各國(guó)間的交流，共同創(chuàng)造和提升實(shí)力。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在世界跆拳道積分榜上，排名前10的國(guó)家中，亞洲國(guó)家就占了5個(gè)名額，這說(shuō)明了亞洲國(guó)家主流地位的穩(wěn)固[1].
中國(guó)跆拳道隊(duì)1995年開(kāi)始建隊(duì)，由于起步晚，大賽經(jīng)驗(yàn)少，加上本身技戰(zhàn)術(shù)落后，因此，在開(kāi)始參加的世界大賽中，均沒(méi)有取得過(guò)好的`成績(jī)。但隨后在舉國(guó)體制的影響下，中國(guó)跆拳道隊(duì)采取創(chuàng)新隊(duì)伍管理模式，改變技戰(zhàn)術(shù)打法，加強(qiáng)科技攻關(guān)等一系列變革，最終形成了自己的風(fēng)格和特色。在20悉尼奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)取得了首枚跆拳道奧運(yùn)金牌，同時(shí)在幾個(gè)級(jí)別的比賽中與韓國(guó)隊(duì)形成抗衡。在后面三屆奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)隊(duì)都有金牌入賬，整體表現(xiàn)不俗，四屆奧運(yùn)會(huì)中國(guó)跆拳道隊(duì)共獲得5金1銀2銅的好成績(jī)，其發(fā)展實(shí)力直逼韓國(guó)，這也使韓國(guó)隊(duì)感到擔(dān)憂。
跆拳道百折不屈的論文篇三
摘要:從司法鑒定的角度來(lái)講，指紋識(shí)別占有很重要的位置。通過(guò)識(shí)別指紋的方式，司法人員就可以迅速判定嫌疑人的特征，有助于獲得證據(jù)。在各類證據(jù)中，指紋證據(jù)相比來(lái)看具有很強(qiáng)的證據(jù)效力，這是由于每個(gè)人指紋都不會(huì)重復(fù)。然而，指紋識(shí)別需要經(jīng)過(guò)很多的鑒定步驟和流程，在各個(gè)步驟中都需要謹(jǐn)慎予以操作。針對(duì)司法鑒定，有必要探析指紋識(shí)別的基本內(nèi)容以及技術(shù)特征;結(jié)合司法鑒定的真實(shí)狀況，探求指紋識(shí)別在鑒定過(guò)程中的具體運(yùn)用。
關(guān)鍵詞:指紋識(shí)別技術(shù);司法鑒定;具體運(yùn)用。
在信息社會(huì)中，司法鑒定領(lǐng)域也融入了更多的信息化手段。在這其中，指紋識(shí)別就構(gòu)成了重要的一種鑒定方式。指紋識(shí)別建立于信息技術(shù)基礎(chǔ)上，司法鑒定通常運(yùn)用識(shí)別指紋的方式來(lái)獲取證據(jù)。由此可見(jiàn)，指紋識(shí)別最基本的作用就在于辨認(rèn)身份，這種技術(shù)手段可以用在防偽認(rèn)證、考勤或者門禁等領(lǐng)域，同時(shí)在司法鑒定領(lǐng)域也獲得了廣泛運(yùn)用。指紋識(shí)別的技術(shù)人員通過(guò)全方位的圖像處理，就可以再現(xiàn)清晰的指紋特征，從而有助于準(zhǔn)確辨認(rèn)當(dāng)事人并且判斷案情。
一、指紋識(shí)別的基本原理。
對(duì)于不同的個(gè)體來(lái)講，指紋都是不相同的。在手指的末端，指紋都會(huì)表現(xiàn)出特定的紋路特征。從科學(xué)角度看，兩個(gè)人擁有相同指紋的概率極低，因此幾乎是不存在的［1］。指紋識(shí)別利用了人類指紋的差異性特征，在此基礎(chǔ)上通過(guò)判斷指紋特征來(lái)辨認(rèn)當(dāng)事人。通常情況下，指紋識(shí)別技術(shù)包含了模式識(shí)別、圖像處理和光電技術(shù)等多學(xué)科的技術(shù)。技術(shù)人員通過(guò)采集指紋，就可以經(jīng)過(guò)全方位的對(duì)比和判斷來(lái)辨別身份。進(jìn)入新時(shí)期后，指紋識(shí)別的相關(guān)技術(shù)手段都得到了改進(jìn)，與之相應(yīng)的指紋識(shí)別設(shè)備和儀器也正在翻新。在技術(shù)推動(dòng)下，指紋識(shí)別更加適合用于司法鑒定。指紋識(shí)別包含了很多步驟，這些技術(shù)流程具有系統(tǒng)性的特征。從識(shí)別模式來(lái)看，指紋識(shí)別具體包含了辨別和驗(yàn)證的兩種模式。在這其中，指紋驗(yàn)證指的是對(duì)比庫(kù)存的指紋和現(xiàn)有的指紋，在此基礎(chǔ)上歸納得到指紋的特性。司法鑒定人員在查辦案情的過(guò)程中，通常都會(huì)面對(duì)殘缺不全或者模糊的犯罪現(xiàn)場(chǎng)。在這時(shí)，只要能夠搜集現(xiàn)場(chǎng)留下來(lái)的指紋，那么就可以掃描得出相應(yīng)的匹配信息，從而迅速破獲案件。由此可見(jiàn)，司法鑒定不能夠缺少指紋識(shí)別，指紋識(shí)別在鑒定各類案件的過(guò)程中都表現(xiàn)出顯著的價(jià)值。
二、具體的技術(shù)運(yùn)用。
近些年來(lái)，經(jīng)濟(jì)正在快速進(jìn)步。面對(duì)新的形勢(shì)，司法鑒定也發(fā)生了較大轉(zhuǎn)變，與此同時(shí)提出了更高的鑒定要求。在鑒定過(guò)程中，司法鑒定人員有必要建立全方位的指紋信息庫(kù)，也就是數(shù)據(jù)庫(kù)。采集現(xiàn)場(chǎng)指紋后，鑒定人員需要把數(shù)據(jù)庫(kù)中的指紋與現(xiàn)場(chǎng)指紋放在一起，通過(guò)對(duì)比得出二者的異同點(diǎn)。截至目前，司法鑒定中的指紋識(shí)別仍屬于很重要的一類辨別方式，司法人員通常都是通過(guò)搜集指紋的方式來(lái)判定嫌疑人［2］。具體而言，司法鑒定中的指紋識(shí)別包含了如下的技術(shù)要點(diǎn):。
(一)采集指紋。
指紋來(lái)源于活體，在采集指紋時(shí)，司法鑒定人員有必要遵照正確的流程來(lái)搜集現(xiàn)場(chǎng)的指紋。通常情況下，犯罪現(xiàn)場(chǎng)留下來(lái)的多數(shù)指紋并不清晰，表現(xiàn)出模糊的特征。采集指紋的相關(guān)人員需要借助特定的儀器來(lái)做好采集工作，同時(shí)需要格外謹(jǐn)慎和小心，不要破壞現(xiàn)場(chǎng)原有的指紋特征。在拍攝指紋過(guò)程中，如果光線昏暗或者周邊環(huán)境不良，那么指紋圖片就表現(xiàn)出模糊性，有待通過(guò)后期的圖像處理來(lái)呈現(xiàn)清晰的指紋特征。
(二)對(duì)比和匹配。
指紋對(duì)比指的是提取指紋的某些特征點(diǎn)，然后經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)的對(duì)比來(lái)尋找指紋的匹配點(diǎn)。手指末端具有凹凸的紋路，這些紋路組合構(gòu)成了特殊的指紋圖案。因此在對(duì)比時(shí)，先要判斷中心區(qū)的指紋形態(tài)，然后再去判斷指紋的某些局部特征。指紋對(duì)比和指紋匹配的要點(diǎn)在于判斷指紋的分岔和斷裂處，這些技術(shù)要點(diǎn)都屬于應(yīng)當(dāng)注意的細(xì)節(jié)［3］。通過(guò)運(yùn)用自動(dòng)化的指紋識(shí)別系統(tǒng)，司法鑒定人員就可以獲得50個(gè)左右的指紋特征點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上生成優(yōu)質(zhì)的指紋圖像。
(三)處理指紋圖像。
經(jīng)過(guò)指紋提取和全面對(duì)比后，就應(yīng)當(dāng)進(jìn)入后期的圖像處理。針對(duì)指紋圖像，技術(shù)人員需要予以詳細(xì)編輯和處理。在這個(gè)步驟中，圖像處理的關(guān)鍵點(diǎn)就在于標(biāo)定指紋特征，然后經(jīng)過(guò)反復(fù)的核驗(yàn)來(lái)確保指紋圖像的精準(zhǔn)性。技術(shù)人員通常是借助微機(jī)來(lái)處理指紋圖像，圖像處理的專用軟件能夠迅速進(jìn)行全方位的指紋處理，這種處理過(guò)程耗時(shí)不長(zhǎng)并且精確性較高，因而可以推廣采用。
三、結(jié)論。
指紋證據(jù)本身就具有很強(qiáng)的說(shuō)服力，因而近些年來(lái)被廣泛用于司法鑒定。相比于其他類型的生物技術(shù)，指紋識(shí)別具備了顯著的技術(shù)優(yōu)勢(shì)。在各個(gè)領(lǐng)域中，指紋識(shí)別都逐漸受到人們的認(rèn)可和接受。從本質(zhì)上看，指紋識(shí)別技術(shù)也符合了司法鑒定的基本特征。未來(lái)的實(shí)踐中，司法鑒定的技術(shù)人員還需要不斷摸索技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，從而服務(wù)于指紋識(shí)別工作的整體質(zhì)量提高。
參考文獻(xiàn)。
跆拳道百折不屈的論文篇四
摘要：為了保證跆拳道學(xué)員在比賽中有著更好的表現(xiàn)，筆者針對(duì)跆拳道班學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)查研究了跆拳道中的擊頭技術(shù)在比賽中的運(yùn)用。分析得出學(xué)生如果能在比賽的過(guò)程中，充分地發(fā)揮橫踢、下劈、后旋踢等擊頭技術(shù)的作用，便可以收到良好的搏擊效果，所以應(yīng)該在實(shí)際訓(xùn)練中應(yīng)加強(qiáng)上述動(dòng)作的練習(xí)，并對(duì)練習(xí)中需要注意的事項(xiàng)提出了建議。
長(zhǎng)期以來(lái)，韓國(guó)人將跆拳道作為自己的“國(guó)技”，在真正的跆拳道比賽中，擊中下面部位可以得分：軀干、頭部。因此在跆拳道比賽中可以充分利用擊中對(duì)方頭部得到較高的分?jǐn)?shù)。同時(shí)頭部是人類神經(jīng)系統(tǒng)集中的部分，承擔(dān)著人體各部分的指揮功能，大量重要器官與穴位集中于此。一旦人的頭部受到打擊，則極易引發(fā)人的昏迷。跆拳道學(xué)員為了取得比賽的勝利可以利用擊頭技術(shù)。本文主要研究了我國(guó)跆拳道學(xué)員的擊頭技術(shù)，指出了擊頭技術(shù)在實(shí)戰(zhàn)中的作用，希望有利于今后的訓(xùn)練與教學(xué)工作。
1、研究對(duì)象與研究措施。
1.1研究對(duì)象。
某體育學(xué)校跆拳道班的32名學(xué)員。
1.2研究措施。
（1）觀察法：利用觀察學(xué)員的比賽與訓(xùn)練進(jìn)行。
（2）訪談法：利用采訪省級(jí)跆拳道教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與理論進(jìn)行。
（3）文獻(xiàn)資料法：筆者利用在圖書館查閱大量的文獻(xiàn)資料進(jìn)行。
（4）統(tǒng)計(jì)法：利用統(tǒng)計(jì)學(xué)員在訓(xùn)練中的各種表現(xiàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。
2、研究結(jié)果。
2.1.1分析男子擊頭技術(shù)。
各種擊頭技術(shù)的使用頻率：橫踢33%，下劈13%，雙飛擊頭踢17%，后踢18%，后旋16%。對(duì)上述數(shù)據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，使用頻率最高的當(dāng)屬橫踢擊頭，因此橫踢擊頭在實(shí)戰(zhàn)中有著非常重要的作用。
2.1.2分析女子擊頭技術(shù)。
橫踢占到了48%，下劈占到了29%，雙飛踢占到了14%，自此發(fā)現(xiàn)女子學(xué)員在實(shí)戰(zhàn)中應(yīng)用較多的擊頭技術(shù)也是橫踢，而較少用到其他擊頭技術(shù)，表明女子不容易掌握一些難度較高的擊頭技術(shù)，同時(shí)證明了女子的身體素質(zhì)、協(xié)調(diào)性、靈活性不能與男學(xué)員相比。
2.1.3必須要掌握高超的擊頭技術(shù)。
自上面數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，橫踢普遍應(yīng)用于進(jìn)攻與反擊當(dāng)中，是腿法技術(shù)中的重點(diǎn)。普遍應(yīng)用于男女學(xué)員比賽中，男子占到了40%，女子則占到了52%，表明學(xué)員在實(shí)戰(zhàn)中廣泛應(yīng)用橫踢擊頭技術(shù)，而后踢、下劈、雙飛、后旋等其他技術(shù)則居于次要地位。同時(shí)數(shù)據(jù)表明，男學(xué)員應(yīng)用后旋擊頭技術(shù)要比女學(xué)員多，此項(xiàng)技術(shù)主要取決于學(xué)員的身體素質(zhì)。女學(xué)員的身體素質(zhì)較差，因此迫切需要提高其身體訓(xùn)練水平。
2.2擊頭技術(shù)的得分。
2.2.1男子得分。
男學(xué)員利用擊頭技術(shù)取得成功的概率，橫踢技術(shù)占58%，下劈技術(shù)占70%，后旋技術(shù)占60%，在實(shí)際比賽中，不管是橫踢技術(shù)還是后踢、下劈技術(shù)都要講求較快的速度與較短的路線、較大的力量，因此男學(xué)員普遍應(yīng)用上述幾種腿法，利用后旋踢可以對(duì)對(duì)手突然打擊，使其悴不及防。在實(shí)戰(zhàn)中應(yīng)用假動(dòng)作可以迷惑對(duì)手，突然發(fā)動(dòng)攻擊，取得比賽的勝利。
2.2.2女子得分。
女學(xué)員利用擊頭技術(shù)得分的概率，橫踢技術(shù)占92%，下劈技術(shù)占66%。表明女學(xué)員在實(shí)戰(zhàn)中也普遍應(yīng)用橫踢、下劈、雙飛等腿法，有著較高的擊打效率，而其主要擊頭技術(shù)當(dāng)屬下劈與橫踢。
2.2.3分析男女得分。
自上面數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，女學(xué)員應(yīng)用的擊頭技術(shù)較為簡(jiǎn)單，男學(xué)員應(yīng)用的擊頭技術(shù)較為豐富。而女學(xué)員比男學(xué)員應(yīng)用的橫踢技術(shù)更多，但成功率卻落后于男學(xué)員，因此女學(xué)員還需加強(qiáng)準(zhǔn)確性的訓(xùn)練。因?yàn)槟袑W(xué)員身體素質(zhì)較好，所以掌握的擊頭技術(shù)也更全面，擊打成功率更高。利用研究男女學(xué)員的擊頭技術(shù)應(yīng)用，筆者認(rèn)為在實(shí)戰(zhàn)中利用橫踢、下劈、后旋擊頭技術(shù)可以收到較好的效果，今后更需加強(qiáng)上述幾個(gè)方面的訓(xùn)練。
跆拳道學(xué)員在實(shí)際比賽中還存在一定的問(wèn)題，下面主要講解實(shí)戰(zhàn)中需要注意的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略。
（1）應(yīng)用多種訓(xùn)練方法與訓(xùn)練手段。首先要求學(xué)員掌握動(dòng)作的基本要領(lǐng)，在實(shí)戰(zhàn)中要深入研究對(duì)方的動(dòng)作習(xí)慣與特點(diǎn)，從而開(kāi)展針對(duì)性訓(xùn)練，要力求掌握更為全面的腿法，在實(shí)際訓(xùn)練中應(yīng)用力學(xué)原理，積極開(kāi)展創(chuàng)新。
（2）鍛煉身體素質(zhì)。頭部是人類最高的器官，在利用各種腿法擊頭時(shí)要求學(xué)員有著更強(qiáng)的身體協(xié)調(diào)性與柔韌性，由此需要鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)。教練員與學(xué)員要認(rèn)識(shí)到只有牢固掌握基本技術(shù)才能在實(shí)戰(zhàn)中得分，在實(shí)際訓(xùn)練中要充分利用基本技術(shù)的訓(xùn)練提高速度、加大力量，提高動(dòng)作的準(zhǔn)確性，才能掌握高超的擊頭技術(shù)。因此在實(shí)際訓(xùn)練中不能一味練習(xí)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，這樣會(huì)限制其他擊頭技術(shù)的應(yīng)用，最終會(huì)影響比賽成績(jī)。
（3）在跆拳道各種擊頭技術(shù)中，下劈技術(shù)的路線最短、速度最快，擊中對(duì)方的可能性最大，但同時(shí)具有最高的難度，自上面數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)橫踢擊頭技術(shù)是學(xué)員應(yīng)用最為廣泛的技術(shù)，雖然橫踢技術(shù)在速度、準(zhǔn)確性、力量上有著較高的要求，但學(xué)生動(dòng)作較為簡(jiǎn)單，因此應(yīng)該融入下劈與其他擊頭動(dòng)作的學(xué)習(xí)，可以在實(shí)戰(zhàn)中提高得分概率。
（4）實(shí)戰(zhàn)中要重視動(dòng)作的隱蔽性。筆者發(fā)現(xiàn)學(xué)員在訓(xùn)練中沒(méi)有意識(shí)到保護(hù)頭部的重要性，雖然頭部是人體中的最高部位，反應(yīng)速度最快，但如果學(xué)員能夠采取一定的假動(dòng)作，使擊頭動(dòng)作有著極強(qiáng)的隱蔽性，則可以有效擊中對(duì)方頭部。但自研究中發(fā)現(xiàn)學(xué)員擊中對(duì)方頭部的概率很低，表明學(xué)員的出腿技術(shù)還需進(jìn)一步提高。
（5）一名學(xué)員要想掌握高超的擊頭技術(shù)，不但要善于控制比賽節(jié)奏，而且還需善于抓住機(jī)會(huì)，所以要重視練習(xí)自身柔韌性。在訓(xùn)練中要保質(zhì)保量的完成訓(xùn)練任務(wù)，才能在比賽中游刃有余，提高出腿速度，在比賽中得到較高分?jǐn)?shù)。
3、結(jié)論與建議。
不能重視練習(xí)身體的柔韌性與協(xié)調(diào)性，不能開(kāi)展系統(tǒng)性訓(xùn)練，學(xué)員動(dòng)作較為簡(jiǎn)單。受身高、體重等諸多因素的限制，不能熟練掌握其他擊頭技術(shù)。學(xué)員在比賽中一味應(yīng)用橫踢腿法，而不能綜合應(yīng)用其他擊頭技術(shù)是當(dāng)前訓(xùn)練中存在的主要問(wèn)題，因此要結(jié)合上述問(wèn)題開(kāi)展系統(tǒng)性訓(xùn)練。要鼓勵(lì)學(xué)員掌握豐富多樣的擊頭技術(shù)，不能一味應(yīng)用橫踢，才能在實(shí)戰(zhàn)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位，提高自己的實(shí)戰(zhàn)水平。還需重視在平時(shí)訓(xùn)練中提高學(xué)員的心理素質(zhì)，開(kāi)展大量的模擬訓(xùn)練，使學(xué)員掌握一些高難擊頭技術(shù)，幫助學(xué)員樹(shù)立較強(qiáng)的自信心，形成頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)。同時(shí)在訓(xùn)練中重視訓(xùn)練男女學(xué)員的出腿速度，著重提高女學(xué)員的速度、力量與技術(shù)的隱蔽性，可以在實(shí)戰(zhàn)中收到意想不到的效果。
參考文獻(xiàn)。
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跆拳道百折不屈的論文篇五
昨天，我第一次開(kāi)始學(xué)跆拳道。走進(jìn)明亮又寬敞的教室，墻壁的三面都是鏡子，地上鋪著大塊大塊的地墊，我換好道服開(kāi)始和小伙伴一起學(xué)跆拳道了!
教練先讓我們喊“哈--哈”的時(shí)候，我很害羞，所以聲音和蚊子一樣。教練用溫和的聲音對(duì)我說(shuō)：“聲音大一點(diǎn)，我們?cè)賮?lái)一次。”我鼓起勇氣，但我還是有些害怕?！斑@次比上次好多了?！苯叹氁廊挥脺睾偷穆曇魧?duì)我說(shuō)。
接下來(lái)的練習(xí)每次我的聲音都很大，再也不害羞了。
教你吧!”教練說(shuō)。她把我教會(huì)了，但我覺(jué)得有點(diǎn)不熟，所以中場(chǎng)休息時(shí)我一直在練習(xí)。很熟練后我就覺(jué)得好玩了。
我想繼續(xù)學(xué)跆拳道，繼續(xù)領(lǐng)悟禮儀廉恥、忍耐克己、百折不屈的跆拳道精神。
跆拳道百折不屈的論文篇六
地緣文化認(rèn)同是指國(guó)與國(guó)之間或是國(guó)家與地區(qū)之間具有地理和文化親緣，他們?cè)诮?jīng)濟(jì)、政治和文化上彼此信任。從亞洲國(guó)家和地區(qū)的文化認(rèn)同來(lái)看，主要受中國(guó)儒家文化的影響，其文化親緣性為推動(dòng)跆拳道運(yùn)動(dòng)建立以“亞洲為中心”的文化認(rèn)同提供了前提。挖掘和利用好亞洲文化的親緣性和文化的核心精神，樹(shù)立“亞洲為中心”的地緣文化認(rèn)同，創(chuàng)新和整合跆拳道文化，使全世界跆拳道文化得到全面、深入的發(fā)展。
2.2構(gòu)建跆拳道地緣文化合作圈。
建設(shè)跆拳道地緣文化圈的構(gòu)想是解決世界跆拳道運(yùn)動(dòng)總體格局失衡、體育資源無(wú)法共享和互補(bǔ)等問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)跆拳道運(yùn)動(dòng)區(qū)域聯(lián)動(dòng)的有效途徑。，中日韓提出自由貿(mào)易區(qū)的設(shè)想，三個(gè)國(guó)家在經(jīng)過(guò)7年的研究論證后，于5月11日簽訂了中日韓投資協(xié)定。這是中日韓第一個(gè)促進(jìn)和保護(hù)三國(guó)間投資行為的法律文件和制度安排，為中日韓自貿(mào)區(qū)建設(shè)提供了重要基礎(chǔ)。中日韓自由貿(mào)易區(qū)的建立，是利用一種群體的向心性，取消本區(qū)與其他貿(mào)易區(qū)的限制，從而使物資流動(dòng)更加順暢，用合作優(yōu)勢(shì)吸引外資，從而帶動(dòng)?xùn)|亞經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和增長(zhǎng)。那么仿照“經(jīng)濟(jì)貿(mào)易區(qū)”的建立，設(shè)想在亞洲中、1、日三國(guó)建立亞洲“跆拳道地緣文化合作圈”,打造地緣跆拳道文化的合作圈，使地緣跆拳道文化能夠得到集約化的發(fā)展，通過(guò)文化的滲透作用，實(shí)現(xiàn)跆拳道格局中的均衡發(fā)展。
2.3推進(jìn)跆拳道文化產(chǎn)業(yè)靈活發(fā)展。
產(chǎn)業(yè)化是當(dāng)代體育發(fā)展趨勢(shì)，努力使跆拳道運(yùn)動(dòng)向著產(chǎn)業(yè)化發(fā)展是必然。跆拳道產(chǎn)業(yè)化發(fā)展不僅可以擴(kuò)大其內(nèi)容廣度和深度，還能取得一定的經(jīng)濟(jì)效益，并與nba、英超聯(lián)賽一樣，得到世界人民的認(rèn)同和喜愛(ài)，而發(fā)展跆拳道文化產(chǎn)業(yè)的方式也是多種多樣的。例如以動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)推廣跆拳道文化的發(fā)展和以跆拳道文化展館為平臺(tái)的跆拳道文化。體育博物館作為一個(gè)兼具文物收藏、科學(xué)研究和社會(huì)教育等基本屬性的文化教育場(chǎng)所，是展現(xiàn)體育事業(yè)發(fā)展水平以及社會(huì)文明程度的重要窗口。積極建設(shè)跆拳道文化博物館，博物館的建立不僅能傳播和宣傳跆拳道文化，而且跆拳道精神還能夠影響廣大青少年，起到育人作用，在這方面韓國(guó)走在世界的前列。
2.4地緣文化建設(shè)與“國(guó)際交流”雙向驅(qū)動(dòng)。
地緣文化建設(shè)是提升文化軟實(shí)力建設(shè)的重要途徑，包括跆拳道文化的傳播、歷史展覽、跆拳道比賽規(guī)則演進(jìn)的歷史、跆拳道技戰(zhàn)術(shù)變革的歷程等，通過(guò)多種途徑達(dá)到地緣跆拳道文化傳播的目的。地緣文化的傳播是一種潛移默化的影響，不是一朝一夕就能凸顯效果的，因此要制定長(zhǎng)期和短期目標(biāo)，分階段進(jìn)行傳播，同時(shí)針對(duì)不同人種的民族文化將跆拳道文化精髓融入進(jìn)去，進(jìn)行思想的影響，讓更多的青少年了解跆拳道運(yùn)動(dòng)，喜歡跆拳道運(yùn)動(dòng)，感悟跆拳道運(yùn)動(dòng)精髓。跆拳道運(yùn)動(dòng)之所以能快速風(fēng)靡世界，與韓國(guó)政府的大力支持是分不開(kāi)的。為了發(fā)展跆拳道運(yùn)動(dòng)韓國(guó)不僅專門成立了跆拳道技術(shù)研究機(jī)構(gòu)---韓國(guó)國(guó)技院，還以文化為載體，多渠道多種方式進(jìn)行跆拳道運(yùn)動(dòng)的國(guó)際推廣和宣傳。例如在上世紀(jì)60年代就開(kāi)始向海內(nèi)外派出跆拳道教員，開(kāi)設(shè)跆拳道館，組織表演團(tuán)在世界各國(guó)演出等，據(jù)統(tǒng)計(jì)僅在美國(guó)就有3000多美籍韓人從事執(zhí)教工作?？梢钥闯觯n國(guó)這種以文化建設(shè)與“國(guó)際交流”的推廣模式，最終使得跆拳道運(yùn)動(dòng)由內(nèi)而外影響了世界跆拳道的發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
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跆拳道百折不屈的論文篇七
摘要：防守反擊是跆拳道技術(shù)重要的組成部分，本文是通過(guò)對(duì)浙江萬(wàn)里學(xué)院聚英跆拳道協(xié)會(huì)的訓(xùn)練觀察與教學(xué)實(shí)踐，對(duì)防守與反擊的關(guān)系和防守反擊技能的形成作了分析，并對(duì)防守反擊在運(yùn)用中的要點(diǎn)作了具體分析。
關(guān)鍵詞：跆拳道；防守；反擊。
跆拳道百折不屈的論文篇八
改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)還有文化等各個(gè)方面都取得了長(zhǎng)足的發(fā)展進(jìn)步。而隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們的生活水平的也越來(lái)越高，人們對(duì)于自己的身體健康狀況也越來(lái)越關(guān)心。經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展不僅提高了人們的生活質(zhì)量，同時(shí)也使得社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈、社會(huì)生活節(jié)奏越來(lái)越快。這就使得人們的生活壓力越大。高強(qiáng)度的社會(huì)生活對(duì)人們的生理和心理都產(chǎn)生了極大的壓力，休閑放松的時(shí)間變得越來(lái)越短，長(zhǎng)此以往將會(huì)對(duì)人們的健康造成不可逆的傷害。
2.西方國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)。
上個(gè)世紀(jì)六十年代，西方國(guó)家也出現(xiàn)了和我們現(xiàn)在面臨的相似的問(wèn)題。隨著工業(yè)文明的不斷發(fā)展，人們面臨著越來(lái)越激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)和越來(lái)越快速的生活節(jié)奏，這些都使得人們的身體健康情況每況愈下，各類疾病的發(fā)病率明顯攀升。為了解決這個(gè)問(wèn)題西方國(guó)家不得不暫時(shí)放緩經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度，尋找解決這個(gè)問(wèn)題的方法。最終通過(guò)摸索他們發(fā)現(xiàn)通過(guò)體育休閑運(yùn)動(dòng)可以比較好的解決這個(gè)問(wèn)題。在體育休閑運(yùn)動(dòng)的幫助之下，人們可以讓自己從繁重的生活負(fù)擔(dān)之中得到充足的放松，提高自己的素質(zhì)。同時(shí)體育休閑運(yùn)動(dòng)還可以幫助釋放人們內(nèi)心的負(fù)面情緒，減輕人們的心理負(fù)擔(dān)。我國(guó)當(dāng)前也出現(xiàn)了這樣的問(wèn)題，而筆者認(rèn)為西方國(guó)家在解決這個(gè)問(wèn)題的過(guò)程之中積累的經(jīng)驗(yàn)可以幫助我們更好更快的解決這個(gè)問(wèn)題。其實(shí)體育休閑運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是利用人們的碎片時(shí)間幫助人們進(jìn)行鍛煉。
現(xiàn)代社會(huì)高強(qiáng)度的生活節(jié)奏讓人們不得不面對(duì)沒(méi)有整塊時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉的尷尬情況。而體育休閑運(yùn)動(dòng)和傳統(tǒng)的體育運(yùn)動(dòng)不同，其需要的時(shí)間比較短，更多的是利用人們的.碎片時(shí)間幫助娛樂(lè)人們的身心。經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的發(fā)展，體育休閑運(yùn)動(dòng)已經(jīng)擁有了比較多的種類。
3.當(dāng)前佛山市體育休閑運(yùn)動(dòng)發(fā)展存在的問(wèn)題。
雖然體育休閑運(yùn)動(dòng)在佛山市已經(jīng)有一定的發(fā)展歷史，但是總體來(lái)說(shuō)市民的體育休閑水平卻并不高。筆者認(rèn)為造成這一現(xiàn)象的原因主要有兩個(gè)，一個(gè)是當(dāng)前佛山市大部分的體育場(chǎng)館收費(fèi)價(jià)格不合理，過(guò)高的價(jià)格讓人們望而卻步，甚至直接澆滅了部分人的鍛煉欲望。另外一個(gè)則是人們對(duì)于體育休閑運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)還存在有一定的問(wèn)題，沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)到體育休閑運(yùn)動(dòng)的價(jià)值和意義。在此，筆者主要就這兩個(gè)方面進(jìn)行進(jìn)一步的分析。
3.1體育場(chǎng)館收費(fèi)不合理當(dāng)前佛山市的體育場(chǎng)館的收費(fèi)情況存在有嚴(yán)重的問(wèn)題。高昂的收費(fèi)讓體育休閑成了奢侈品，不少原本有鍛煉欲望的人在面對(duì)高昂的收費(fèi)的時(shí)候選擇默默離開(kāi)。在佛山市的體育場(chǎng)館之中，絕大部分都會(huì)收取比較高昂的費(fèi)用，這些費(fèi)用相比較于人們的正常收入讓其屬于人們生活之中的較高消費(fèi)，這是使得人們對(duì)體育館望而卻步的一個(gè)主要的原因。比如說(shuō)游泳館、高爾夫球館還有網(wǎng)球館等場(chǎng)館，其價(jià)格相對(duì)來(lái)說(shuō)更加的高，屬于佛山市大部分市民都消費(fèi)不起的水平。因此人們很少愿意花這樣的代價(jià)去體育館里鍛煉。此外，隨著改革開(kāi)放的不斷深入和發(fā)展，人們的生活水平也在不斷的提高，其對(duì)健身器材的要求也越來(lái)越高，佛山市不少體育場(chǎng)館的實(shí)際配置已經(jīng)滿足不了人們的健身要求。筆者調(diào)查了解到，不少體育場(chǎng)館使用的器材已經(jīng)使用了好多年，同時(shí)不少體育場(chǎng)館缺少相應(yīng)的健身器材以滿足人們的健身需要。整個(gè)佛山市只有很少的體育場(chǎng)館實(shí)施配備齊全、能夠滿足人們的健身需要。
3.2對(duì)體育休閑運(yùn)動(dòng)認(rèn)識(shí)不正確除了收費(fèi)價(jià)格不合理之外，人們對(duì)體育休閑運(yùn)動(dòng)認(rèn)識(shí)的不正確也是造成佛山市民體育休閑水平不高的一個(gè)重要原因。佛山的經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度比較快，因此相對(duì)來(lái)說(shuō)其社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)程度還有生活節(jié)奏也更激烈、更快捷。因此其對(duì)于體育休閑運(yùn)動(dòng)的推廣要求也就更加的迫切。但是市民對(duì)體育休閑運(yùn)動(dòng)的錯(cuò)誤認(rèn)知使得其發(fā)展受到了比較多的約束。首先，雖然佛山市民擁有比較多的、可用于體育休閑鍛煉的閑暇時(shí)間，但是筆者在調(diào)查過(guò)程之中了解到，絕大部分的人都將這些時(shí)間花費(fèi)在了上網(wǎng)、逛街還有聚會(huì)等事情上面，真正愿意將時(shí)間用于體育休閑鍛煉的人少之又少。他們還沒(méi)有意識(shí)到體育休閑運(yùn)動(dòng)對(duì)于身體健康和心理發(fā)展的積極意義。其次，雖然就數(shù)量來(lái)說(shuō)也有不少人愿意將時(shí)間放在體育休閑鍛煉上，但是他們的目的性和功利性比較重，雖然體育休閑運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目比較多，選擇比較豐富，但是在選擇的過(guò)程之中他們表現(xiàn)出了太過(guò)強(qiáng)烈的需求選擇。
4.提高佛山市民體育休閑水平的建議。
為了讓人們?cè)谏鐣?huì)生活之中有效的排遣內(nèi)心的壓力，提高人們的心理健康水平，筆者認(rèn)為佛山市應(yīng)該有意識(shí)的推廣體育休閑運(yùn)動(dòng)，幫助提高人們的健康水平，為社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供可靠的保障。
4.1幫助市民樹(shù)立正確的觀念筆者認(rèn)為要想提高佛山市民體育休閑水平第一步就要幫助市民樹(shù)立起正確的對(duì)待體育休閑鍛煉的觀念。政府應(yīng)該有意識(shí)的進(jìn)行體育休閑運(yùn)動(dòng)的推廣，加深人們對(duì)體育休閑運(yùn)動(dòng)的印象。在此基礎(chǔ)之上再進(jìn)行進(jìn)一步的體育休閑運(yùn)動(dòng)的知識(shí)宣傳和普及。在調(diào)查研究之中筆者發(fā)現(xiàn)，從一下三個(gè)角度進(jìn)行宣傳教育可能會(huì)去的比較好的效果。第一，政府應(yīng)該幫助培養(yǎng)市民的運(yùn)動(dòng)意識(shí)，讓人們?cè)趦?nèi)心有進(jìn)行鍛煉的欲望和沖動(dòng)。第二是幫助提高人們的運(yùn)動(dòng)技能，讓人們能夠更好的領(lǐng)略運(yùn)動(dòng)的魅力。第三是引導(dǎo)人們正確的分配和利用時(shí)間，將時(shí)間的價(jià)值發(fā)揮到最大化。這三個(gè)方面應(yīng)該是同時(shí)進(jìn)行的，政府可以從社區(qū)宣傳和教育著手，同時(shí)采取通過(guò)散發(fā)傳單、免費(fèi)舉辦相關(guān)講座等方式進(jìn)行大面積的宣傳。此外快速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)和社會(huì)媒體也為政府的宣傳和知道提供了良好的條件。在宣傳過(guò)程之中，政府要著重強(qiáng)調(diào)體育休閑鍛煉的娛樂(lè)性、消遣性以及其對(duì)人的身體健康和心理健康的積極作用，盡可能的通過(guò)宣傳幫助人們熟悉體育休閑鍛煉，引導(dǎo)人們積極參與到體育休閑鍛煉之中。
4.2加強(qiáng)體育場(chǎng)館建設(shè)力度體育場(chǎng)館是進(jìn)行體育休閑運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)所在，因此政府應(yīng)該有意識(shí)的加強(qiáng)體育場(chǎng)館的建設(shè)工作，為人們進(jìn)行體育休閑鍛煉提供良好的環(huán)境和基礎(chǔ)設(shè)施。在進(jìn)行場(chǎng)館建設(shè)的時(shí)候政府應(yīng)該有針對(duì)性的多建設(shè)一些場(chǎng)館，比如說(shuō)羽毛球場(chǎng)館、乒乓球場(chǎng)館、健美操場(chǎng)館還有籃球場(chǎng)館、網(wǎng)球場(chǎng)館等，這些場(chǎng)館可以滿足絕大部分市民的運(yùn)動(dòng)要求，因此政府要有意識(shí)的多建設(shè)一些。當(dāng)前不少喜愛(ài)這些運(yùn)動(dòng)的人因?yàn)閳?chǎng)館設(shè)施不足、器材老舊等原因才選擇其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，比如說(shuō)登山、跑步等。因此只要提供足夠的體育場(chǎng)館供市民使用，那么市民的體育休閑水平就一定會(huì)有比較高的提高。
此外在場(chǎng)館的管理方面，政府也應(yīng)該進(jìn)行相應(yīng)的改革，提高場(chǎng)館管理工作的科學(xué)性。首先政府應(yīng)該采取有針對(duì)性的措施降低場(chǎng)館的使用費(fèi)用，保證市民都能夠消費(fèi)得起。其次及時(shí)的更新場(chǎng)館內(nèi)的器材，保證場(chǎng)館器材能夠滿足人們的正式使用需求。除此以外，政府還可以將民間資本吸引到體育場(chǎng)館建設(shè)之中，比如說(shuō)讓企業(yè)出資建設(shè)一座體育館并且提供配套的運(yùn)動(dòng)設(shè)施作為其其他項(xiàng)目實(shí)行的必要條件。這樣可以極大的提高體育場(chǎng)館的建設(shè)速度，滿足人們?nèi)找嬖鰪?qiáng)的需求。在場(chǎng)館的后續(xù)管理和經(jīng)營(yíng)方面，政府應(yīng)該滿足人們的要求，延長(zhǎng)場(chǎng)館的開(kāi)放時(shí)間拱人們使用。
4.3建設(shè)公益性體育場(chǎng)館除了必要的市場(chǎng)化運(yùn)營(yíng)的體育場(chǎng)館之外，筆者認(rèn)為政府還應(yīng)該建設(shè)一定數(shù)量的公益性體育場(chǎng)館。雖然這會(huì)對(duì)政府的財(cái)政造成一定程度的壓力，但是只要處理得到政府是可以解決好這個(gè)問(wèn)題的。同時(shí)公益體育場(chǎng)館的存在也保證了全體市民都能夠進(jìn)行體育休閑鍛煉，這對(duì)于全體市民的身體素質(zhì)和心理健康水平的提高都能夠產(chǎn)生積極的促進(jìn)作用。而且雖然政府確實(shí)需要出資建設(shè)一批體育場(chǎng)館，但是現(xiàn)有的體育場(chǎng)館也可以一定的方式最終實(shí)現(xiàn)免費(fèi)開(kāi)放的目的。
5.結(jié)語(yǔ)。
總而言之，提高市民體育休閑水平具有極其重要的意義。政府應(yīng)該對(duì)此給予積極的重視。相信通過(guò)不斷的努力我們一定能夠解決體育休閑運(yùn)動(dòng)發(fā)展過(guò)程之中遇到的一系列問(wèn)題，真正的提高市民的體育休閑水平。
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跆拳道百折不屈的論文篇九
摘要：本文采用文獻(xiàn)資料法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法對(duì)奧運(yùn)會(huì)女曲比賽前八名比賽隊(duì)進(jìn)行技術(shù)統(tǒng)計(jì),分析發(fā)現(xiàn):各隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)布置與防守方式變化上遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于中國(guó)隊(duì),而我國(guó)女子曲棍球隊(duì)在防守的訓(xùn)練及攻守辯證關(guān)系觀念上落后于世界強(qiáng)隊(duì)。
關(guān)鍵詞：曲棍球;防守;陣型布置;分析;研究;討論;。
目前學(xué)術(shù)界對(duì)曲棍球運(yùn)動(dòng)的探討越來(lái)越多元化。國(guó)內(nèi)外學(xué)者利用體育學(xué)中運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練等從曲棍球技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、體能和機(jī)能監(jiān)控等多個(gè)方面開(kāi)展研究。曲棍球相關(guān)研究主要集中在五個(gè)方面:一是曲棍球?qū)ｍ?xiàng)體能訓(xùn)練的研究;二是技術(shù)特點(diǎn)、技術(shù)訓(xùn)練的研究;三是曲棍球機(jī)能監(jiān)控相關(guān)研究;四是短角球技戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn)研究;五是曲棍球比賽戰(zhàn)術(shù)分析研究。世界各支強(qiáng)隊(duì)在曲棍球進(jìn)攻與防守的戰(zhàn)術(shù)分析與研究上越來(lái)越重視并越來(lái)越細(xì)化。技術(shù)進(jìn)步、規(guī)則改變、科學(xué)體能訓(xùn)練不斷影響著曲棍球戰(zhàn)術(shù),對(duì)世界高水平比賽數(shù)據(jù)的研究能夠進(jìn)一步分析曲棍球的發(fā)展趨勢(shì)與規(guī)律,對(duì)隊(duì)伍訓(xùn)練的方向、思路起到數(shù)據(jù)和理論的支持。本文以女曲奧運(yùn)會(huì)比賽數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)為依據(jù),結(jié)合現(xiàn)階段國(guó)內(nèi)曲棍球比賽狀況,探討曲棍球的發(fā)展趨勢(shì),為我國(guó)曲棍球運(yùn)動(dòng)發(fā)展提供有益的建議和依據(jù)。
一、曲棍球的防守。
集體球類項(xiàng)目的進(jìn)攻與防守是永恒的討論話題,但似乎進(jìn)攻更令人津津樂(lè)道,球員在比賽中對(duì)于進(jìn)攻投入的熱情也往往大于防守。然而如果你開(kāi)始認(rèn)真研究球類比賽,你會(huì)發(fā)現(xiàn),防守為取得比賽勝利作出的貢獻(xiàn)絲毫不亞于進(jìn)攻,曲棍球也是如此。曲棍球的防守需要做好以下幾個(gè)方面的訓(xùn)練和布置。
首先,單兵的防守技術(shù)、能力訓(xùn)練。單兵防守技術(shù)大致有正、反手低重心壓桿防守,正、反手高重心斷球防守,捅球防守,掃球防守,追擊防守、搶身前斷球防守等。
其次,單兵防守意識(shí)。控防,以拖慢對(duì)手進(jìn)攻速度為目的,不急于搶下球,以不讓對(duì)手形成快速擺脫為目的或把對(duì)手引入、逼入一定區(qū)域的防守。就地反搶防守,失去球權(quán)的瞬間,最靠近球的隊(duì)員,無(wú)條件實(shí)施單兵搶斷,目的是不讓對(duì)手立刻組織起反擊和進(jìn)攻。盯防,以不讓對(duì)手主力隊(duì)員或威脅位置的球員拿球?yàn)槟康牡姆朗亍?/p>
再次,配合防守。夾擊,局部2~3名球員將持球球員引入死角或視野受限區(qū)域后,由球員控制有球員進(jìn)行搶斷的防守。沖擊斷線防守,在對(duì)手傳接的過(guò)程中,高速接近即將接球的球員,給予對(duì)手強(qiáng)大的心理壓力,造成對(duì)手的技術(shù)失誤,即使技術(shù)沒(méi)有失誤,留給該球員的觀察時(shí)間極少,造成該球員匆忙傳球或可傳球線路就一條甚至盲目傳球,讓后側(cè)己方隊(duì)員有機(jī)會(huì)判斷出傳球路線進(jìn)行搶斷。
最后,防守陣型的安排與體系的建立,防守的理念。進(jìn)攻有進(jìn)攻陣型,同樣防守也有防守陣型,在防守陣型確定下來(lái)后,防守的體系就是防守的原則明確、分工清晰。誰(shuí)是第一、第二、第三道防線?每道防線具體的防守要求是什么?怎么防?對(duì)手進(jìn)攻到不同的位置,應(yīng)對(duì)的方法也是不同的,要拿出具體的防守要求,制定防守的基本原則。
二、我國(guó)曲棍球運(yùn)動(dòng)防守的現(xiàn)狀。
(一)基礎(chǔ)的防守技術(shù)訓(xùn)練少。
從基層的教練員訓(xùn)練計(jì)劃,甚至專業(yè)隊(duì)二線、一線隊(duì)伍的計(jì)劃可以看出,教練員過(guò)于注重運(yùn)、控、傳、接等技術(shù)訓(xùn)練,防守技術(shù)的訓(xùn)練比重較小,不是說(shuō)運(yùn)控、傳、接技術(shù)訓(xùn)練不重要,而是防守技術(shù)有著同等重要的作用,為什么不加以訓(xùn)練?當(dāng)然防守訓(xùn)練有著訓(xùn)練內(nèi)容不好安排、訓(xùn)練形式不好設(shè)計(jì)、訓(xùn)練對(duì)手不易模仿等許多不利因素,但只要勤于思考,這些困難都可以克服。關(guān)鍵還是在于觀念的更新與轉(zhuǎn)變。
(二)防守的要求不到位。
當(dāng)然我們也會(huì)看到一些防守訓(xùn)練,但是在訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練形式、對(duì)抗強(qiáng)度等方面不盡如人意。教練員甚至出現(xiàn)明明是一節(jié)防守訓(xùn)練課,練著練著就開(kāi)始指揮進(jìn)攻去了,漸漸的對(duì)防守不聞不問(wèn),更談不上什么要求。一次對(duì)抗下來(lái)更多的是對(duì)進(jìn)攻者的點(diǎn)評(píng),很少將防守的要求講解到位。教練員一定要重視防守訓(xùn)練,特別是在隊(duì)員年齡較小的時(shí)候,因?yàn)閱伪朗厥菍?lái)整體防守的基礎(chǔ),將來(lái)整體防守體系的建立是以單兵能力為基礎(chǔ)單元的。試想你建立了一套科學(xué)的防守體系,但是單兵的防守能力薄弱,那么體現(xiàn)出來(lái)的是你的防守體系漏洞百出,進(jìn)而根本無(wú)法體現(xiàn)防守體系的科學(xué)性。所以,我們要重視基礎(chǔ)單兵防守訓(xùn)練并要求到位、講解到位,讓隊(duì)員早點(diǎn)體會(huì)到防守的重要性,為將來(lái)防守戰(zhàn)術(shù)及防守體系的建立打好基礎(chǔ)。所以一次對(duì)抗下來(lái),除了進(jìn)攻,我們也應(yīng)該給予防守足夠多的信息反饋。
(三)防守的局部配合不重視。
通過(guò)對(duì)各運(yùn)動(dòng)隊(duì)調(diào)查發(fā)現(xiàn),防守的配合訓(xùn)練在各個(gè)隊(duì)也是訓(xùn)練難點(diǎn)之一。正確認(rèn)識(shí)防守的配合起到?jīng)Q定性作用。運(yùn)動(dòng)員在配合防守的訓(xùn)練過(guò)程中如果能采用先進(jìn)的、正確的`理念來(lái)指導(dǎo)訓(xùn)練,可以使運(yùn)動(dòng)員更加合理、快速地掌握配合技巧,從而增強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)能力。在隊(duì)員單兵防守能力提升起來(lái)以后,我們對(duì)運(yùn)動(dòng)員的要求不能僅僅停留在單兵的要求下,要要求他們學(xué)會(huì)配合,告訴他們配合的重要性。防守的配合確實(shí)更加不好訓(xùn)練、不好要求,需要教練員有足夠的耐心,空不到位,再來(lái);搶斷時(shí)機(jī)不對(duì),再來(lái);逼不到位,再來(lái);夾擊不及時(shí),再來(lái);錯(cuò)過(guò)斷球機(jī)會(huì),再來(lái)。我們要一次次地反復(fù)磨煉防守的配合,不能因?yàn)椴缓冒才?、思維較抽象就放棄這個(gè)訓(xùn)練,久而久之不重視這個(gè)訓(xùn)練,這是絕對(duì)錯(cuò)誤的選擇。
(四)沒(méi)有形成防守體系,防守的理念落后。
年里約奧運(yùn)會(huì)前八名名次排名為英國(guó)、荷蘭、德國(guó)、新西蘭、美國(guó)、澳大利亞、阿根廷、西班牙。通過(guò)2016年女子曲棍球比賽技術(shù)統(tǒng)計(jì)得出,各個(gè)隊(duì)都非常重視防守,陣型的安排上都偏向于穩(wěn)重,前八名隊(duì)伍之間的比賽,開(kāi)場(chǎng)采用3-3-4陣型占77.5%,荷蘭隊(duì)除一場(chǎng)開(kāi)場(chǎng)4-3-3,其余都是采用3-4-3陣型,所以如果挑出荷蘭這支例外的隊(duì)伍,其他七支隊(duì)伍開(kāi)場(chǎng)91.1%采用3-3-4開(kāi)場(chǎng)。即使以3-4-3陣型見(jiàn)長(zhǎng)的荷蘭隊(duì),在與阿根廷的比賽中為了保住戰(zhàn)果,后期也采用了3-3-4陣型。但是只有陣型的安排是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。觀察國(guó)內(nèi)的比賽,隊(duì)員雖然有了陣型的位置,但是沒(méi)有形成前后呼應(yīng)、左右呼應(yīng)甚至前鋒與后衛(wèi)的呼應(yīng)。還是停留在各自為戰(zhàn)的層面較多,沒(méi)有真正形成防守的體系。
防守訓(xùn)練及防守體系的建立。
(一)循序漸進(jìn)原則。
反復(fù)的大量的事實(shí)證明,萬(wàn)丈高樓平地起,基礎(chǔ)是關(guān)鍵。曲棍球的防守什么是基礎(chǔ)?就是之前說(shuō)的單兵防守能力。我們要重視基礎(chǔ)的防守技術(shù)訓(xùn)練,將訓(xùn)練計(jì)劃適當(dāng)向防守技術(shù)訓(xùn)練傾斜,加大訓(xùn)練比重,注重防守技術(shù)動(dòng)作的合理性、科學(xué)性。訓(xùn)練不可急于求成,一定要先注重技術(shù)的準(zhǔn)確到位,再逐步將技術(shù)與強(qiáng)度結(jié)合,再逐步增加對(duì)抗,最后一定要達(dá)到高強(qiáng)度對(duì)抗條件下的防守能力提高。這是一個(gè)持久且痛苦的過(guò)程,我們一定要克服訓(xùn)練的枯燥性,克服訓(xùn)練需要依靠想象力的困難,反復(fù)訓(xùn)練、反復(fù)實(shí)踐以逐漸提高單兵防守能力。防守訓(xùn)練需要一定時(shí)間的積累,認(rèn)準(zhǔn)方向很重要,不要懷疑。所以觀念很重要,觀念不轉(zhuǎn)變,你就會(huì)懷疑,就會(huì)放棄,防守訓(xùn)練也達(dá)不到應(yīng)有的效果。
(二)位置差異防守技術(shù)的不同。
曲棍球與足球很相似,有前鋒、前衛(wèi)、后衛(wèi)。那么每個(gè)位置都有自己的防守特點(diǎn),防守訓(xùn)練也不可“吃大鍋飯”,一定要根據(jù)不同位置隊(duì)員防守特點(diǎn)制訂差異化訓(xùn)練方案。前鋒要注重腳下移動(dòng)防守,重心不宜過(guò)低,因?yàn)橹匦倪^(guò)低會(huì)降低移動(dòng)速度。還要注重捅球、高重心正反手搶斷技術(shù)訓(xùn)練。判斷長(zhǎng)線球、封堵穿透球、判斷對(duì)方出手時(shí)機(jī)也很重要。具備以上單兵技術(shù)后更加重要的是控防的概念灌輸與執(zhí)行。前衛(wèi)同樣要掌握高重心的搶球技巧,同時(shí)要掌握搶身前斷球技巧。在前鋒控制并逐步施壓情況下?lián)屔砬胺朗刈龅煤猛欠磽舻霓D(zhuǎn)折點(diǎn)。封堵、斷線、上頂捅球、破壞等都要掌握,前衛(wèi)的防守要比前鋒更細(xì)化。后衛(wèi)的防守重心一定要下得去,后場(chǎng)特別是射門弧區(qū)里的防守要利用壓桿后的面積優(yōu)勢(shì)進(jìn)行防守,此時(shí)如果重心過(guò)高易被造短角球。并且要擁有良好的反應(yīng),對(duì)高速球不懼怕,對(duì)高空球有良好的卸下能力?？傊?防守訓(xùn)練一定要根據(jù)不同的位置有不同的訓(xùn)練方案。
(三)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)配合防守意識(shí),培養(yǎng)正確的防守的意識(shí),認(rèn)識(shí)防守的真正含義。
防守絕不是簡(jiǎn)單的一個(gè)隊(duì)員努力將球搶回來(lái),防守是節(jié)奏把握、時(shí)機(jī)把握、區(qū)域控制、空間控制的一個(gè)綜合體現(xiàn)。一個(gè)人的沖動(dòng)、不負(fù)責(zé)任的盲目撲搶,看似積極主動(dòng),喪失的卻是整體的防守,不僅使整體防守陷入被動(dòng),并且讓整體的防線組織不起來(lái)。在掌握基本的單兵防守技術(shù)后,一定要灌輸整體防守的概念,學(xué)會(huì)融入整體的防守配合當(dāng)中。讓每個(gè)隊(duì)員知道什么時(shí)候應(yīng)該立刻反搶,什么時(shí)候拖延對(duì)手速度,什么時(shí)候?qū)?duì)手引入我方圈套。
(四)形成整體防守體系。
隊(duì)員在掌握了單兵的防守技術(shù)、掌握了不同位置的防守技巧、培養(yǎng)了利用集體力量防守的意識(shí)后,整體的防守體系建立就在于教練員對(duì)防守的認(rèn)識(shí)了。正如文章開(kāi)始所說(shuō),加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新觀念,不要墨守成規(guī),一支高水平隊(duì)伍的建設(shè)與培養(yǎng),要形成整體防守已經(jīng)不是什么新的事物,是我們必須走的路。
四、結(jié)語(yǔ)。
把握曲棍球防守新趨勢(shì),一支球隊(duì)在經(jīng)過(guò)從初級(jí)到中級(jí)再到高水平的大量的訓(xùn)練工作之后,如果整體實(shí)力沒(méi)有質(zhì)的提高,特別是在防守上,無(wú)論什么對(duì)手,每次都要失分、每次都要被進(jìn)球,在完隊(duì)員年輕、輕敵、精力不集中、裁判失誤、技術(shù)不成熟、防守配合不默契等等原因后,我們要不斷完善和優(yōu)化防守訓(xùn)練及防守體系,緊跟世界曲棍球發(fā)展的趨勢(shì),以先進(jìn)的技術(shù)和理念武裝運(yùn)動(dòng)隊(duì),進(jìn)而不斷提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)。
參考文獻(xiàn)。
跆拳道百折不屈的論文篇十
摘要：當(dāng)前環(huán)保理念逐漸深入人心，化工企業(yè)在生產(chǎn)發(fā)展的過(guò)程中也需要采取節(jié)能技術(shù)措施，降低能耗的排放，并實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)之間的和諧共處。本文以此為中心，結(jié)合工作實(shí)際，對(duì)節(jié)能降耗技術(shù)在化工工藝中的應(yīng)用進(jìn)行分析論述。
關(guān)鍵詞：節(jié)能降耗技術(shù);化工工藝;具體應(yīng)用。
目前化工行業(yè)的發(fā)展面臨著較為激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，各企業(yè)要想在競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟，必須要轉(zhuǎn)變經(jīng)營(yíng)發(fā)展思路，對(duì)化工工藝進(jìn)行改造，并在生產(chǎn)中大力應(yīng)用節(jié)能降耗技術(shù)措施。本文針對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)的分析。
1節(jié)能降耗技術(shù)在化工工藝應(yīng)用中的重要性。
從目前來(lái)看，我國(guó)面臨著較為嚴(yán)峻的能源短缺現(xiàn)象，這給化工行業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了一定的消極影響，因此將節(jié)能降耗技術(shù)應(yīng)用到實(shí)際的化工工藝當(dāng)中，有著重要的作用。第一，能夠推動(dòng)化工行業(yè)的健康可持續(xù)發(fā)展?；ば袠I(yè)的發(fā)展離不開(kāi)能源的支持，而按照當(dāng)前我國(guó)能量消耗進(jìn)行計(jì)算，我國(guó)現(xiàn)有的能源儲(chǔ)存量?jī)H僅夠化工行業(yè)發(fā)展50到100年，而在化工工藝當(dāng)中應(yīng)用節(jié)能降耗技術(shù)，則能夠有效的提升能源的利用率，擴(kuò)大能源的使用年限，進(jìn)而推動(dòng)化工行業(yè)的健康可持續(xù)發(fā)展。第二，使用節(jié)能降耗技術(shù)，能夠有效的降低化工行業(yè)的生產(chǎn)成本。能源短缺，能源的價(jià)格自然會(huì)升高，這樣就會(huì)加大企業(yè)的生產(chǎn)成本，對(duì)于化工行業(yè)來(lái)講，能源的支出占到整個(gè)成本支出的80%以上，采用節(jié)能降耗技術(shù)，能夠有效的提升能源的利用率，進(jìn)而降低了生產(chǎn)成本，為化工企業(yè)獲取更多的經(jīng)濟(jì)效益奠定基礎(chǔ)。第三，節(jié)能降耗技術(shù)的應(yīng)用能夠?qū)崿F(xiàn)化工企業(yè)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)工作的協(xié)調(diào)發(fā)展?；て髽I(yè)在生產(chǎn)運(yùn)行的過(guò)程中，將會(huì)產(chǎn)生許多硫化物，這些硫化物將會(huì)給環(huán)境帶來(lái)一定的威脅，如酸雨的出現(xiàn)等，但是節(jié)能降耗技術(shù)的應(yīng)用，能夠有效的降低硫化物的排放，從一定程度上降低了環(huán)境的污染，實(shí)現(xiàn)了二者的協(xié)調(diào)發(fā)展。
第一，優(yōu)化反應(yīng)熱。在化工工藝當(dāng)中溫度的變化會(huì)影響副產(chǎn)物的含量，化學(xué)反應(yīng)中存在著一個(gè)轉(zhuǎn)化率最大的溫度，這個(gè)溫度就被稱之為最優(yōu)化反應(yīng)熱。在化工工藝轉(zhuǎn)化的過(guò)程當(dāng)中，影響溫度的因素有很多，因此想要保持這一溫度的恒定性有著一定的難度，在這種情況之下可以制定一個(gè)優(yōu)化值，進(jìn)而將溫度控制在能夠調(diào)控的范圍之內(nèi)，通過(guò)這種方式來(lái)加大化學(xué)反應(yīng)的轉(zhuǎn)化率，進(jìn)而可以提升化工企業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)量，也能夠有效的利用熱量，最終實(shí)現(xiàn)節(jié)能降耗的目的。第二，變頻調(diào)速技術(shù)的應(yīng)用。在化工行業(yè)生產(chǎn)的過(guò)程當(dāng)中，應(yīng)用變頻節(jié)能調(diào)速技術(shù)，也能夠達(dá)到良好的節(jié)能環(huán)保效果。變頻節(jié)能調(diào)速主要是通過(guò)改變外部電源的供熱頻率，進(jìn)而對(duì)電動(dòng)機(jī)的頻率進(jìn)行改變。在實(shí)際應(yīng)用時(shí)，相關(guān)的技術(shù)人員需要充分的發(fā)揮變頻節(jié)能動(dòng)態(tài)管控方案，對(duì)化工行業(yè)內(nèi)部制備流程當(dāng)中的閥門靜態(tài)結(jié)構(gòu)進(jìn)行升級(jí)改造，以滿足節(jié)能生產(chǎn)的要求。如果說(shuō)電動(dòng)機(jī)的頻率發(fā)生變化，負(fù)載轉(zhuǎn)速也會(huì)相應(yīng)的發(fā)生變化，根據(jù)這個(gè)原理，在化工裝置當(dāng)中利用變頻節(jié)能調(diào)速技術(shù)，要想更好的保證電動(dòng)機(jī)拖動(dòng)系統(tǒng)的輸入和輸入設(shè)備保持在平衡的狀態(tài)之下，就可以將化學(xué)反應(yīng)當(dāng)中的閥門靜態(tài)調(diào)節(jié)的方案轉(zhuǎn)變成為變頻節(jié)能動(dòng)態(tài)調(diào)速方案，這樣就能夠達(dá)到節(jié)能降耗的目標(biāo)，最大限度的降低能源的消耗，提升能源的利用率。第三，水資源回收利用技術(shù)的應(yīng)用。水資源屬于不可再生資源，對(duì)水資源進(jìn)行回收利用，能夠提升其使用效率，并降低能源的浪費(fèi)。從目前來(lái)看，我國(guó)的地下水資源已經(jīng)受到了一定程度的污染，隨著化工行業(yè)的發(fā)展，這種污染的程度越來(lái)越高，但是要想實(shí)現(xiàn)化工行業(yè)的有序經(jīng)營(yíng)，必須要依靠水資源，化工工藝當(dāng)中排出的水大多是含有有毒物質(zhì)的，因此說(shuō)，化工行業(yè)生產(chǎn)過(guò)程當(dāng)中需要對(duì)水資源進(jìn)行回收和利用。水資源回收利用技術(shù)的開(kāi)展，必須要嚴(yán)格的杜絕生產(chǎn)當(dāng)中水資源的跑、冒、滴、漏等現(xiàn)象，生產(chǎn)中要根據(jù)化學(xué)反應(yīng)式的特點(diǎn)，通過(guò)多種渠道收集并利用水資源，進(jìn)而降低水資源的消耗，達(dá)到節(jié)能環(huán)保的效果。第四，化工新技術(shù)和新設(shè)備的有效應(yīng)用。從目前來(lái)看，在化工行業(yè)發(fā)展的過(guò)程中，新工藝、新設(shè)備以及新技術(shù)的應(yīng)用能夠有效的達(dá)到節(jié)能環(huán)保的目的。這一方式主要是利用化學(xué)反應(yīng)式的特點(diǎn)，最大限度的使用新工藝和設(shè)備。新型工藝設(shè)備以及技術(shù)的操作較為簡(jiǎn)單，且反應(yīng)的速度很快，這樣就能夠在一定程度上提升化工企業(yè)的產(chǎn)量，并有效的降低能源的消耗。例如在設(shè)備方面，化工行業(yè)可以應(yīng)用高校分餾塔、低能耗電動(dòng)機(jī)等新型設(shè)備，這些設(shè)備的應(yīng)用可以有效降低能耗。除上述論述的幾點(diǎn)節(jié)能降耗的技術(shù)措施之外，在化工生產(chǎn)中，要想有效的對(duì)轉(zhuǎn)化中的外部壓力進(jìn)行控制，就需要進(jìn)行精密的計(jì)算，并發(fā)揮化學(xué)方程式的作用對(duì)生產(chǎn)當(dāng)中出現(xiàn)的副產(chǎn)品做出科學(xué)的預(yù)估，之后要對(duì)各物質(zhì)能夠承受壓力的臨界值進(jìn)行查找，最后再根據(jù)數(shù)據(jù)支持，對(duì)轉(zhuǎn)化工藝流程進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃，標(biāo)出轉(zhuǎn)化當(dāng)中每個(gè)物質(zhì)需要控制的壓力值，這樣才能夠進(jìn)行有效的控制，推動(dòng)化工企業(yè)實(shí)現(xiàn)節(jié)能降耗的目標(biāo)。
3結(jié)語(yǔ)。
化工企業(yè)是能耗較高的企業(yè)，但是我國(guó)目前面臨著較為嚴(yán)峻的能源短缺現(xiàn)象，基于此，在化工行業(yè)生產(chǎn)中，必須要采取節(jié)能環(huán)保技術(shù)。本文以此為中心，對(duì)節(jié)能降耗技術(shù)在化工工藝當(dāng)中的應(yīng)用進(jìn)行了分析，希望通過(guò)本文的論述，能夠更好的推動(dòng)節(jié)能降耗技術(shù)的應(yīng)用，并擴(kuò)大應(yīng)用范圍，更好的實(shí)現(xiàn)化工企業(yè)的可持續(xù)健康發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
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跆拳道百折不屈的論文篇十一
論文摘要:根據(jù)中師、高中與?？企w育大綱的精神，因地制宜對(duì)小教五年制大專班公共體育課大綱提出了自己的設(shè)想，根據(jù)本省的地理特點(diǎn)，時(shí)理論與術(shù)科進(jìn)行動(dòng)態(tài)排列，目的在于統(tǒng)一全省五年制大專班的體育課程標(biāo)準(zhǔn)。
全國(guó)最后一次中師體育大綱研究會(huì)是1993年9月在天津市舉行，時(shí)至今日已近十年。而中師結(jié)構(gòu)逐步走向消亡，隨之產(chǎn)生的是小教五年制大專班。但課程標(biāo)準(zhǔn)、人才培養(yǎng)目標(biāo)等理論性文件滯后，大部分的學(xué)校還在沿用中師高等?？?、高中或隨意確立教學(xué)大綱。為此本文根據(jù)有關(guān)體育大綱的精神對(duì)小教五年制大專班體育課的必修與選修的教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)比例、內(nèi)容比重、理論與術(shù)科的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了設(shè)計(jì)。
一、體育理論課與術(shù)科的統(tǒng)籌安排。
設(shè)計(jì)中必修課有50學(xué)時(shí)的理論課，而必選課中有匆學(xué)時(shí)的理論課，也就是所有學(xué)生必須完成80學(xué)時(shí)的理論課。在對(duì)全省部分學(xué)校的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)校的學(xué)生必修課和選修課得不到保證，如課時(shí)的問(wèn)題、教師問(wèn)題、學(xué)校的隨意性和5天的工作日等問(wèn)題，使必修課的50節(jié)理論課得不到保障，而本來(lái)就安排較滿的課表就更無(wú)法排上選修課了。另外50節(jié)選修課分布在5個(gè)學(xué)年中，每學(xué)期只有5節(jié)課時(shí)，無(wú)法安排到課表上。大家都知道必選課實(shí)際上就是必修課的內(nèi)容，為了強(qiáng)化意識(shí)，本文制表一，其中將必選課和必修課統(tǒng)籌安排，這樣“必修”的.理論課就增加到80學(xué)時(shí)。必修課的內(nèi)容就由340課時(shí)增加370課時(shí)，必修課的對(duì)象是全體學(xué)生。理論課的內(nèi)容是各部分運(yùn)動(dòng)技術(shù)原理、體育知識(shí)、場(chǎng)地器材、裁判法等。必選內(nèi)容對(duì)象是部分有志在未來(lái)從事體育教育教學(xué)工作的學(xué)生。
理論課與術(shù)科的統(tǒng)籌安排有利于學(xué)校制定教學(xué)計(jì)劃及教師的教學(xué)。因?yàn)榘嗉?jí)的必修課與選修課一般都由一名教師擔(dān)任，此種排法就更加合理，可使理論課與實(shí)踐課進(jìn)行隨機(jī)調(diào)換。根據(jù)全國(guó)部分省城的氣候變化規(guī)律，哈市全年連續(xù)有5天以上雨、雪日，平均每年是4.9次(教學(xué)時(shí)間內(nèi))05日以上降雨會(huì)使一般學(xué)校的場(chǎng)地3—4天不能正常使用。而體育館內(nèi)上課弊端較多，特別是面對(duì)未來(lái)從事小學(xué)教學(xué)者，條件反差較大，不利于教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)行。
理論課與術(shù)科的統(tǒng)籌安排有利于學(xué)校制定教學(xué)計(jì)劃及教師的教學(xué)。因?yàn)榘嗉?jí)的必修課與選修課一般都由一名教師擔(dān)任，此種排法就更加合理，可使理論課與實(shí)踐課進(jìn)行隨機(jī)調(diào)換。根據(jù)全國(guó)部分省城的氣候變化規(guī)律，哈市全年連續(xù)有5天以上雨、雪日，平均每年是4.9次(教學(xué)時(shí)間內(nèi))05日以上降雨會(huì)使一般學(xué)校的場(chǎng)地3—4天不能正常使用。而體育館內(nèi)上課弊端較多，特別是面對(duì)未來(lái)從事小學(xué)教學(xué)者，條件反差較大，不利于教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)行。
二、鄉(xiāng)土教材的選定。
必修課的30%是鄉(xiāng)土體育活動(dòng)，黑龍江省的鄉(xiāng)土教學(xué)內(nèi)容不外乎是冰雪運(yùn)動(dòng)。滑雪、溜冰需要場(chǎng)地與器材，有條件的學(xué)校應(yīng)開(kāi)展這兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。但據(jù)調(diào)查全省五年制大專學(xué)校有條件的不多，很難將冰、雪運(yùn)動(dòng)作為鄉(xiāng)土教學(xué)內(nèi)容。哈市11月份氣溫降到攝氏一5度以下，此時(shí)如果進(jìn)行田徑、體操的教學(xué)，效果不會(huì)太好。在此溫度下，學(xué)生如果不跑動(dòng)，肌肉的產(chǎn)熱量只占全身產(chǎn)生熱量的5%左右，這些熱量滿足不了體表蒸發(fā)的熱量。為此學(xué)生必須積極的跑動(dòng)，使肌肉的產(chǎn)熱量達(dá)到50%以上。而足球運(yùn)動(dòng)既有競(jìng)爭(zhēng)性又有運(yùn)動(dòng)量，場(chǎng)地簡(jiǎn)單、器材少，一般學(xué)校都具備開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)的條件。特別是小學(xué)生比較喜歡足球運(yùn)動(dòng)。但是有些個(gè)別人對(duì)足球教學(xué)總有一些偏見(jiàn)，認(rèn)為一個(gè)球兩自由，好象上足球課，教學(xué)就不正規(guī)。所以有的教師寧可上自習(xí)(天冷時(shí))或?qū)W生枯燥的跑幾圈也不要這個(gè)“自由”。實(shí)際上是一個(gè)球兩不“自由”，學(xué)生不停地奔跑，稍有緩慢球就跑到對(duì)方的腳下或破門而人。教者必須認(rèn)真裁判指揮或親自參戰(zhàn)等，對(duì)教師的技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)水平要求都較高，一節(jié)課下來(lái)，各有收獲。特別是學(xué)生體能、戰(zhàn)術(shù)、智力等都得到了提高，是其它運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目所不能代替的。本人認(rèn)為在沒(méi)有條件開(kāi)展冰雪課運(yùn)動(dòng)的學(xué)校開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)，特別是進(jìn)行一些超規(guī)則的比賽，如:不設(shè)守門員、大足球門、可以用手拍擊球等方式更加新穎和有創(chuàng)意。
三、選修課的確定。
選修課項(xiàng)目共計(jì)146學(xué)時(shí)，設(shè)計(jì)中將不同的實(shí)踐課安排在2-3年，集中在幾個(gè)學(xué)期內(nèi)完成，這樣從知識(shí)的連貫性到教學(xué)管理都比較科學(xué)。公務(wù)員之家:。
設(shè)計(jì)中選修課的內(nèi)容有四大項(xiàng)，其中民族體育一般可以確定為一個(gè)小選修。排球動(dòng)作難度大，學(xué)生不易選修，如)l童在學(xué)習(xí)下手墊球時(shí)，習(xí)慣用單臂」葬球，觸球位置不對(duì)，方向不準(zhǔn)，經(jīng)常將球墊“跑”，學(xué)生撿邪次就不耐煩了;上手傳球動(dòng)作難度大，因手指無(wú)力，無(wú)法將球“彈”出。學(xué)生對(duì)足球較有興趣，但鄉(xiāng)土教材已占了一定的比例。體操項(xiàng)目除對(duì)兒童身體的發(fā)育及素質(zhì)的提高有重要的作用外，還能發(fā)展他們的平衡能力、空間判斷、時(shí)間概念能力等“弱”素質(zhì)，但必修課中已有一定的比例，多數(shù)學(xué)生不愿選這個(gè)項(xiàng)目，最好利用課外活動(dòng)去提高他們對(duì)體操的興趣。大部分學(xué)生喜歡田徑、籃球。另外田徑項(xiàng)目多、內(nèi)容復(fù)雜、技術(shù)難度大，特別是跳高和跨欄，用幾學(xué)時(shí)難以掌握。只有通過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練和長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，才能達(dá)到一定的水平。其次是籃球，小學(xué)開(kāi)展比較普及。一般都有簡(jiǎn)單的籃球場(chǎng)和籃球架。農(nóng)村、企業(yè)、機(jī)關(guān)都要搞不同級(jí)別的籃球比賽，對(duì)體育教師的期望值高，要求他們具有一定的技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)水平。
選這兩項(xiàng)的另外一個(gè)原因是有利于學(xué)校對(duì)選修課的安排、教學(xué)和評(píng)估，學(xué)校的檢查，對(duì)教師來(lái)說(shuō)跨度小，能集中精力通過(guò)理論水平和實(shí)踐水平與技術(shù)能力。
各學(xué)校如能根據(jù)本校的傳統(tǒng)，確定一、二項(xiàng)校級(jí)的選修課內(nèi)容，并使之堅(jiān)持下去，定會(huì)收到顯著的效果。
四、結(jié)論與建議。
1.理論課與術(shù)科的統(tǒng)籌安排，特別是提高全省小教五年制體育課教師的理論水平，制定出理論知識(shí)考核標(biāo)準(zhǔn)。
2.教授鄉(xiāng)土教材與選修教材時(shí)避免重復(fù)，并且拓寬深度，使必修課與選修課有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。
3.對(duì)選修課的起始年級(jí)，每周三節(jié)體育課，理論課的內(nèi)容和實(shí)踐課的分級(jí)等都有待于今后去研究。
跆拳道百折不屈的論文篇十二
摘要：為了解決分析化學(xué)教學(xué)內(nèi)容多與學(xué)時(shí)數(shù)減少之間的矛盾，探索高效的教學(xué)方法勢(shì)在必行。隨著近年來(lái)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的不斷進(jìn)步，微課教學(xué)大受青睞，而慕課平臺(tái)的建設(shè)更是為學(xué)生課外自主學(xué)習(xí)提供了良好的環(huán)境?！胺D(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式是利用網(wǎng)絡(luò)及視頻資源變“學(xué)習(xí)知識(shí)在課堂，內(nèi)化知識(shí)在課外”為“學(xué)習(xí)知識(shí)在課外，內(nèi)化知識(shí)在課堂”，學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，教師進(jìn)行指導(dǎo)并組織課堂討論，真正體現(xiàn)“學(xué)生主體，教師主導(dǎo)”的教學(xué)規(guī)律“二主律”。我們將“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)方法應(yīng)用于分析化學(xué)的教學(xué)過(guò)程，通過(guò)合理的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)，既實(shí)現(xiàn)了知識(shí)的傳授又完成了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，從“授人以魚”的教學(xué)過(guò)程達(dá)到“授人以漁”的教育目標(biāo)。
跆拳道百折不屈的論文篇十三
跆拳道起源于1500年前的朝鮮民間武術(shù)。
公元688年，新羅王國(guó)統(tǒng)一朝鮮半島，這是朝鮮半島發(fā)展建設(shè)的黃金時(shí)代，這個(gè)時(shí)代跆拳道得到了大力推廣。至公元935年，新羅王國(guó)被推翻，高麗王朝建立。高麗軍隊(duì)驍勇善戰(zhàn)，士兵們常以拳撞擊墻壁或木塊，以磨煉手部的攻擊能力，最后，由勇敢過(guò)人的士兵進(jìn)宮廷參加格斗比賽，使跆拳道的威望達(dá)到了極點(diǎn)。500年后，高麗王朝滅亡，跆拳道隨之衰落。取代高麗王朝的李朝重文輕武，儒家思想取代了佛教的地位，武功及跆拳道得不到重視。
1910年日本侵略朝鮮半島，李朝滅亡。殖民政府停止一切朝鮮文化活動(dòng)，跆拳道也在其中，只有部分人在民間秘密修煉。1945年，朝鮮半島解放，國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)面貌發(fā)生了新的變化，自衛(wèi)術(shù)再度興起，流落海外的朝鮮半島人也將各地的武藝帶回本國(guó)，和朝鮮半島的各種自衛(wèi)術(shù)融為一體，從而形成了現(xiàn)代跆拳道體系。當(dāng)時(shí)自衛(wèi)術(shù)的名稱較多，比如:跆跟、手搏、托肩、唐手道等。
1973年5月，“世界跆拳道聯(lián)盟”成立。有美國(guó)、日本、馬來(lái)西亞、新加坡、朝鮮、菲律賓、沙巴、柬埔寨、澳大利亞、象牙海岸、烏干達(dá)、英國(guó)、法國(guó)、加拿大、埃及、奧地利、墨西哥、中國(guó)香港、中國(guó)臺(tái)灣等二十多個(gè)國(guó)家和地區(qū)加入。
為了使韓國(guó)的自衛(wèi)術(shù)得以正規(guī)發(fā)展，1954年跆拳道領(lǐng)導(dǎo)人將韓國(guó)的自衛(wèi)術(shù)統(tǒng)稱為跆拳道，并使跆拳道成為全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)的正式比賽項(xiàng)目。1966年第一個(gè)國(guó)際組織----國(guó)際跆拳道聯(lián)盟成立（internationaltaekwondofederation——簡(jiǎn)稱“itf”，由崔漲熙創(chuàng)立）。1973年5月，在漢城成立世界跆拳道聯(lián)盟（theworldtaekwondofederation簡(jiǎn)稱“wtf”，原主席金云龍；現(xiàn)任主席趙正源）。1973年開(kāi)跆舉行第一屆世界跆拳道錦標(biāo)賽。1975年世界跆拳道聯(lián)合會(huì)被國(guó)際體育聯(lián)合會(huì)接納為正式會(huì)員。1980年國(guó)際奧委會(huì)正式承認(rèn)了世界跆拳道聯(lián)合會(huì)。1986年第十屆亞運(yùn)會(huì)跆拳道被列為正式比賽項(xiàng)目。1986年舉辦第一屆跆拳道世界杯比賽。1988年、1992年列人奧運(yùn)會(huì)表演項(xiàng)目。1994年在法國(guó)巴黎召開(kāi)的國(guó)際奧委會(huì)第103屆會(huì)議，會(huì)議決定把跆拳道項(xiàng)目列人2000年奧運(yùn)會(huì)正式比賽項(xiàng)目，并設(shè)有男子4個(gè)級(jí)別、女子4個(gè)級(jí)別。1996年開(kāi)跆舉辦世界青年跆拳道錦標(biāo)賽。從此，跆拳道被列入許多世界重大賽事，如世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、世界軍人運(yùn)動(dòng)會(huì)、亞運(yùn)會(huì)、全非洲運(yùn)動(dòng)會(huì)、泛美運(yùn)動(dòng)會(huì)、東亞運(yùn)動(dòng)會(huì)、世錦賽、奧運(yùn)會(huì)等國(guó)際比賽的正式項(xiàng)目?，F(xiàn)在已有180多個(gè)國(guó)家加人到世界跆拳道聯(lián)合會(huì)，世界跆拳道大家庭在不斷擴(kuò)大。
1992年10月7日，中國(guó)跆拳道協(xié)會(huì)籌備小組成立，這標(biāo)志著我國(guó)跆拳道運(yùn)動(dòng)的正式開(kāi)始。1995年5月共有22個(gè)單位250名運(yùn)動(dòng)員參加了在北京體育大學(xué)舉行第一屆跆拳道錦標(biāo)賽，從此跆拳道在中國(guó)迅速發(fā)展起來(lái)。1995年8月正式成立了中國(guó)跆拳道協(xié)會(huì)，魏紀(jì)中當(dāng)選為第一任協(xié)會(huì)主席。同年11月，中國(guó)跆拳道協(xié)會(huì)被世界跆拳道聯(lián)盟wtf(theworldtaekwondofederation)接納為正式會(huì)員。1999年6月7日，在加拿大埃特蒙多舉行的世界跆拳道錦標(biāo)賽上，我國(guó)女運(yùn)動(dòng)員王朔戰(zhàn)勝多名跆拳道高手，獲得了女子55公斤級(jí)的冠軍，這是我國(guó)運(yùn)動(dòng)員獲得的第一個(gè)世界冠軍。
1、以腿法為主，拳腳并用由于競(jìng)賽的需要、規(guī)則的限制和跆拳道進(jìn)攻方法的特點(diǎn)，使得跆拳道是已腿法攻擊為主。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在跆拳道技術(shù)當(dāng)中，腿法約占總技法的70%。腿擊無(wú)論在攻擊范圍、攻擊力量等方面都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)拳法的攻擊，而拳法的招式，一般偏重于防守和格擋。
2、動(dòng)作追求速度，力量和效果，以擊破為測(cè)試功力的手段跆拳道不講究花架子，所有動(dòng)作都以技擊格斗為核心，要求速度快，力量大，擊打效果好。在功力的檢測(cè)方面，則以擊破力為測(cè)試的手段。就是分別以拳腳擊碎木板等，以擊碎的厚度來(lái)判定功力。
3、強(qiáng)調(diào)呼吸，發(fā)聲揚(yáng)威在跆拳道的練習(xí)當(dāng)中，要求在氣勢(shì)上給人以威嚴(yán)的感覺(jué)，練習(xí)者常以洪亮并帶有威懾力的聲音來(lái)顯示自己的威力。據(jù)日本有關(guān)研究資料證明，人在無(wú)負(fù)荷工作時(shí)，10%的肌肉會(huì)由于發(fā)聲使他們的收縮速度提高9%，在有負(fù)荷工作時(shí)更是可以提高14%。這就是為什么在比賽當(dāng)中運(yùn)動(dòng)員會(huì)發(fā)出響亮的喊叫聲的原因。在發(fā)聲的同時(shí)停止呼吸，可以使人體內(nèi)部的阻力減小，提高動(dòng)作速度，集中精力，使動(dòng)作發(fā)揮出更大的威力。
4、以剛制剛，方法簡(jiǎn)練。
受跆拳道精神影響，運(yùn)動(dòng)員在比賽當(dāng)中多是直擊直打，接觸防守，躲閃技術(shù)運(yùn)用得比較少。進(jìn)攻都采用直線連續(xù)進(jìn)攻，以連貫快速的腳法組合擊打?qū)κ?。防守多采用格擋技術(shù)，或采取以攻對(duì)攻，以攻代防的技術(shù)。
5、禮始禮終，內(nèi)外兼修。
在任何場(chǎng)合下，跆拳道練習(xí)者始終以禮相待。練習(xí)活動(dòng)都要以禮開(kāi)始，以禮結(jié)束，以養(yǎng)成謙虛、友好、忍讓的作風(fēng)，在道德修養(yǎng)方面不斷的提高自己。
品勢(shì)套路:就像中國(guó)武術(shù)的套路一樣，跆拳道也一樣，有格擋的動(dòng)作還有像馬步、三套拳等等。
太極:太極就是把品勢(shì)套路結(jié)合成一套動(dòng)作，就像廣播體操一樣的。太極分為8章，考等級(jí)的時(shí)候就要用到，白帶的考黃帶的，就考太極1章，然后往下推。
腳法:橫踢，側(cè)題，雙飛踢等有好幾種的腿法，還有各種步伐，前滑步，后滑步等，以及實(shí)戰(zhàn)對(duì)打。
一、請(qǐng)?jiān)斒銮疤摺M踢、下劈三種腿法動(dòng)作要領(lǐng)及容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤。
前踢：
描述：前踢是跆拳道最基本的踢法，對(duì)膝關(guān)節(jié)快速屈伸能力和膝關(guān)節(jié)四周的肌肉都是很好的鍛煉。對(duì)小腿彈打速度、送髖的平衡作用很大。技術(shù)簡(jiǎn)單，所以是初學(xué)者的第一個(gè)腿法。根據(jù)跆拳道技術(shù)原理，跆拳道的幾個(gè)基本腿法都是由前踢開(kāi)發(fā)演變而來(lái)。
實(shí)戰(zhàn)姿勢(shì)的基本姿勢(shì)開(kāi)始。右腳蹬地髖關(guān)節(jié)向左旋轉(zhuǎn)，雙手握拳置於體側(cè)；同時(shí)，右腿以髖關(guān)節(jié)為軸屈膝上提。當(dāng)大腿抬至水平或稍高時(shí)，關(guān)節(jié)向前送，向前頂，小腿以膝關(guān)節(jié)為軸快速向前上方踢出，力達(dá)腿尖，整條腿踹直。踢擊后迅速放松，右腿沿原路線彈回，將右腳放置在左腳前面仍成實(shí)戰(zhàn)姿勢(shì)。動(dòng)作要領(lǐng)：膝關(guān)節(jié)夾緊，小腿放松，要有彈性；往前送，高踢時(shí)往上送；小腿回收與前踢的速度一樣快。主要攻擊部位有面部，下頦，腹部，襠部。前踢亦可用於防守。將前踢發(fā)力部位由腳尖改換為腳跟時(shí)，前踢動(dòng)作就變?yōu)榍暗艅?dòng)作，動(dòng)作方法要點(diǎn)相同，只是腳的形狀發(fā)生了變化。
易犯錯(cuò)誤：
1、直腿踢、直腿落，大小腿沒(méi)有折疊。
2、沒(méi)送髖，擊打距離短。
3、提膝沒(méi)有貼近左大腿內(nèi)側(cè)，向外繞弧線。
橫踢：描述：橫踢是跆拳道比賽中使用率、得分率很高的踢法。類似散打中的邊腿。但跆拳道的橫踢幅度小、隱蔽性好、速度快。
實(shí)戰(zhàn)的基本姿勢(shì)開(kāi)始；右腳蹬地右腿以髖關(guān)節(jié)為軸屈膝提起，兩手握拳置於體側(cè)；隨即左腳以前腳掌為軸外旋180度，髖關(guān)節(jié)向左旋轉(zhuǎn)，右腿以膝關(guān)節(jié)為軸向前蹬伸，右腳快速向右前上方直線踢出，力點(diǎn)在腳跟。發(fā)力后沒(méi)起腿路線收腿，放松，重心落下（原處或向前均可），再次回到實(shí)戰(zhàn)姿勢(shì)。動(dòng)作要領(lǐng)：起腿時(shí)大小腿，膝關(guān)節(jié)夾緊；踢出發(fā)力時(shí)頭肩，腰，髖，膝，腿和踝成一直線；大小腿直線踢出，原路線收回。側(cè)踢動(dòng)作的主要攻擊部位有膝部，腹部，肋部，胸部和頭面部。
易犯錯(cuò)誤：
1、大小腿折疊不充分，膝關(guān)節(jié)沒(méi)有夾緊。
2、沒(méi)有正上提膝，走斜線，弧度過(guò)大。
3、支撐腳轉(zhuǎn)動(dòng)不足，踢出后直腿下落。
下劈：
描述：以腳掌、腳跟攻擊對(duì)方的臉、肩部。分為正劈、內(nèi)劈、外劈三種，一般稱為劈腿，或下壓腿。比賽中通常女運(yùn)動(dòng)員得分較高。
實(shí)戰(zhàn)姿勢(shì)開(kāi)始。右腳蹬地，重心前移至左腳。同時(shí)，右腿以髖關(guān)節(jié)為軸屈膝上提，兩手握拳置於胸前；隨即充分送髖，上提膝關(guān)節(jié)至胸部，右小腿以膝關(guān)節(jié)為軸向上伸直，將右腿伸直舉於體前，右腳過(guò)頭。然后放松向下以右腳后跟（或腳掌）為力點(diǎn)劈擊，一直到地面，成實(shí)戰(zhàn)姿勢(shì)。動(dòng)作要領(lǐng)：腿盡量往高，往頭后舉，要向上送髖，重心往高起；腳放松往前落，落地要有控制；起腿要快速，果斷；踝關(guān)節(jié)要放松。劈腿的主要攻擊部位有頭頂，臉部和鎖骨。
易犯錯(cuò)誤：
1、起腿高度不夠，重心沒(méi)有往上“飄”。
2、上體過(guò)分后仰，以致不能恢復(fù)成實(shí)戰(zhàn)姿勢(shì)。
3、落地太重。
跆拳道百折不屈的論文篇十四
摘要：本文以廣東石油化工學(xué)院公共體育課程的開(kāi)展現(xiàn)狀作為調(diào)查切入點(diǎn)，從課程設(shè)置、課程內(nèi)容等多個(gè)角度進(jìn)行分析，找出了廣東石油化工學(xué)院公共體育課程發(fā)展存在的主要問(wèn)題，并提出了符合石油化工院校行之有效的體育課程創(chuàng)新發(fā)展路徑及改革策略，為石油化工特色型大學(xué)的體育課程改革、實(shí)踐提供了參考依據(jù)。
關(guān)鍵詞：體育課程；石油化工特色型大學(xué)；改革策略。
伴隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，高水平行業(yè)特色型大學(xué)作為我國(guó)高等教育的優(yōu)質(zhì)資源，成為為社會(huì)供給人才資源的重要陣地。廣東石油化工學(xué)院作為華南地區(qū)唯一一所石油化工特色高校，是廣東省首批普通本科轉(zhuǎn)型試點(diǎn)高校，其專業(yè)設(shè)置具有一定的特點(diǎn)，根據(jù)每個(gè)專業(yè)特點(diǎn)的不同，對(duì)所培養(yǎng)的學(xué)生具備綜合素質(zhì)的要求也不盡相同，公共體育基礎(chǔ)課程是大學(xué)必修課之一，是發(fā)展大學(xué)生健康體質(zhì)，鍛煉大學(xué)生身體素質(zhì)，培育大學(xué)生終身體育思想的重要課程。筆者認(rèn)為，公共體育課程設(shè)置應(yīng)從學(xué)生的專業(yè)身體素質(zhì)實(shí)際需要進(jìn)行設(shè)計(jì)。本文通過(guò)對(duì)廣東石油化工學(xué)院公共體育課程現(xiàn)狀進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)行的公共體育教學(xué)滿足不了石油化工特色型大學(xué)培養(yǎng)創(chuàng)新型應(yīng)用人才的發(fā)展目標(biāo)，公共體育課程改革迫在眉睫。
1廣東石油化工學(xué)院體育課程發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題。
廣東石油化工學(xué)院公共體育課程在課程設(shè)置與教學(xué)內(nèi)容方面、提升大學(xué)生的綜合素養(yǎng)與個(gè)性化發(fā)展方面取得了一定的效果，不斷地引進(jìn)新的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并將輪滑、花樣跳繩等項(xiàng)目列為學(xué)校特色體育課程。但是，就課程設(shè)置來(lái)說(shuō)，廣東石油化工學(xué)院對(duì)公共體育的學(xué)生開(kāi)設(shè)了4個(gè)學(xué)期的的體育必修課，第1學(xué)期是大學(xué)體育基礎(chǔ)課（籃球和排球），從第2學(xué)期到第4學(xué)期是體育選項(xiàng)課（學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好來(lái)選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目），并且可以重復(fù)選擇，有部分學(xué)生3個(gè)學(xué)期都選擇相同的或是與自己專業(yè)毫不相干的課程。
但是，2年體育必修課程學(xué)時(shí)修滿，學(xué)生選課內(nèi)容很難與自己專業(yè)需求相匹配，與本專業(yè)職業(yè)所需的實(shí)用身體能力沒(méi)有得到有效提高。而且，由于諸多因素的`影響，大三、大四的學(xué)生修滿體育學(xué)分后就很少或是不再參與體育鍛煉，這嚴(yán)重影響了學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力和職業(yè)體能的發(fā)展。作為一所行業(yè)特色型高校，廣東石油化工學(xué)院在向應(yīng)用技術(shù)性高校轉(zhuǎn)型的背景之下，以就業(yè)為導(dǎo)向、走產(chǎn)學(xué)結(jié)合的發(fā)展之路，旨在培養(yǎng)具有較高技能的專業(yè)性人才。同理，其體育課程的實(shí)施過(guò)程理應(yīng)走進(jìn)自己的職業(yè)特色，以專業(yè)特色為主要建構(gòu)點(diǎn)、以未來(lái)的職業(yè)發(fā)展方向?yàn)橹饕母母锬繕?biāo)，真正為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)具有“石化特色”的應(yīng)用型人才目標(biāo)服務(wù)?？傮w來(lái)看，廣東石油化工學(xué)院體育課程的發(fā)展和建設(shè)，其特色本質(zhì)仍顯不足，實(shí)施的仍舊是傳統(tǒng)的授課方式、評(píng)價(jià)機(jī)制，未能真正意義上與學(xué)校的學(xué)科特點(diǎn)、專業(yè)特色和職業(yè)發(fā)展相融合，從根本上并未實(shí)現(xiàn)體育課程改革質(zhì)的飛躍，不能滿足轉(zhuǎn)型背景下我國(guó)行業(yè)特色型高校教育的發(fā)展需要。除此之外，廣東石油化工學(xué)院公共體育課程還面臨著師資力量短缺、教學(xué)手段單一、創(chuàng)新不足等重要問(wèn)題。
2廣東石油化工學(xué)院體育課程創(chuàng)新發(fā)展路徑及改革策略。
2.1體育課程與“石油”相結(jié)合，打造院校特色專業(yè)。教育部印發(fā)的《全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》中指出，確定體育課程內(nèi)容的主要原則是：“健身性與文化性相結(jié)合、選擇性與實(shí)效性相結(jié)合、科學(xué)性和可接受性相結(jié)合。充分反映和體現(xiàn)教育部、國(guó)家體育總局制定的《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（試行方案）》的內(nèi)容和要求?！?/p>
通過(guò)調(diào)查我們了解到，廣東石油化工學(xué)院開(kāi)設(shè)的公共體育課程內(nèi)容共有20多個(gè)項(xiàng)目可供選擇，近年來(lái)，學(xué)院還引入了定向越野、飛鏢、飛盤等拓展訓(xùn)練內(nèi)容。根據(jù)《廣東省學(xué)校體育三年行動(dòng)計(jì)劃（2015－）》中提出的注重體育課程特色建設(shè)，到20，80%的學(xué)校體育課應(yīng)具有自己的特色和精品，有條件的學(xué)校從“一校一品”向“一校多品”方向發(fā)展的要求，開(kāi)設(shè)了輪滑、花樣跳繩等體育特色課程。
在教學(xué)內(nèi)容的安排上要根據(jù)不同專業(yè)的特點(diǎn)和職業(yè)崗位的需要來(lái)培養(yǎng)他們的運(yùn)動(dòng)技能和身體素質(zhì)。學(xué)習(xí)與職業(yè)生涯相關(guān)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，認(rèn)識(shí)體育對(duì)提高就業(yè)和專業(yè)技能能力的價(jià)值，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。針對(duì)石油化工類院校重點(diǎn)特色專業(yè)的特點(diǎn)，如石油煉制工程、水污染控制工程、油氣儲(chǔ)運(yùn)工程等專業(yè)應(yīng)構(gòu)建以游泳救生、定向越野、攀巖等相關(guān)體育課程作為與專業(yè)結(jié)合的課程內(nèi)容。加強(qiáng)體育與“石油”學(xué)科的交叉融合式發(fā)展。
2.2探索課程結(jié)構(gòu)改革新途徑，重構(gòu)選課體系。作為行業(yè)特色型大學(xué)的廣東石油化工學(xué)院，基于其體育課程發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題，應(yīng)把課程結(jié)構(gòu)體系作為改革重點(diǎn)。行業(yè)特色型大學(xué)體育課程結(jié)構(gòu)不要僅局限于體育這一類學(xué)科，應(yīng)推進(jìn)讓多學(xué)科之間、專業(yè)之間進(jìn)行交叉融合，將體育課程在內(nèi)容、方法設(shè)計(jì)上滿足不同專業(yè)學(xué)生未來(lái)職業(yè)發(fā)展的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能需要。
因此，針對(duì)廣東石油化工學(xué)院體育課程體系改革可以將其分為基礎(chǔ)體育課程、行業(yè)基礎(chǔ)體育課程和行業(yè)體育素養(yǎng)課程。基礎(chǔ)體育課程設(shè)置在第一年，以發(fā)展大學(xué)生體質(zhì)健康、培養(yǎng)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣為主要目的，能滿足各專業(yè)大學(xué)生體育健康的基本要求，項(xiàng)目基本技能比較容易習(xí)得和理解，注重大學(xué)生正確體育價(jià)值觀的培養(yǎng)。行業(yè)基礎(chǔ)體育課是第二學(xué)年開(kāi)展的體育課程，它是依據(jù)各專業(yè)所培養(yǎng)的職業(yè)人才身體機(jī)能、素質(zhì)及體育技能要求來(lái)特別設(shè)置的教學(xué)內(nèi)容，具有特殊性、針對(duì)性等特點(diǎn)，是將體育課程和行業(yè)的有機(jī)結(jié)合。
第三學(xué)年開(kāi)展行業(yè)體育素養(yǎng)課程，通過(guò)基礎(chǔ)體育課程和行業(yè)基礎(chǔ)體育課程的學(xué)習(xí)為行業(yè)體育素養(yǎng)打下了基礎(chǔ)，學(xué)生通過(guò)體育課的學(xué)習(xí)要學(xué)會(huì)2～3項(xiàng)體育基本技能，同時(shí)能學(xué)以致用，養(yǎng)成科學(xué)鍛煉身體的習(xí)慣，積極參與鍛煉，養(yǎng)成終身體育鍛煉的意識(shí)。
2.3實(shí)施課內(nèi)外一體化，優(yōu)化考核評(píng)價(jià)體系。根據(jù)廣東石油化工學(xué)院體育課教學(xué)現(xiàn)狀，學(xué)生的體能素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能基本都是來(lái)源于課堂教學(xué)，卻忽視了課外體育鍛煉的重要意義。只局限于課堂教學(xué)的體育課其教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量很難有所提高，應(yīng)在強(qiáng)化課堂教學(xué)的同時(shí)著重推進(jìn)課外體育活動(dòng)的發(fā)展，形成課內(nèi)外一體化的發(fā)展模式，實(shí)施課內(nèi)外一體化有利于課內(nèi)課外有效的結(jié)合，共同作用于體育教學(xué)質(zhì)量的提高?？己嗽u(píng)價(jià)體系方面，可以將學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的表現(xiàn)列為期末考核之一，以此激勵(lì)學(xué)生積極參加課外體育鍛煉，課外體育活動(dòng)的形式可以根據(jù)學(xué)生參加體育社團(tuán)、體育比賽等，最后制定綜合考核評(píng)價(jià)指標(biāo)，以此優(yōu)化此課程的考核評(píng)價(jià)體系，進(jìn)一步提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。
（3）學(xué)校要為“雙師雙能型”教師的培養(yǎng)提供經(jīng)費(fèi)保障，鼓勵(lì)、支持教師參加相關(guān)培訓(xùn)，充分挖掘、利用社會(huì)力量，積極籌措資金，多渠道、多形式支持教師培訓(xùn)工作。
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跆拳道百折不屈的論文篇十五
在高等職業(yè)教育過(guò)程中，高職院校公共體育課程是一項(xiàng)公共基礎(chǔ)課程，其應(yīng)用目的在于將德、智、體、美等各個(gè)方面均發(fā)展良好的、社會(huì)需要的技術(shù)性專門人才培養(yǎng)出來(lái)。近幾年，為對(duì)高職院校教育與高職院校公共體育課教學(xué)的改革發(fā)展需求相適應(yīng)，高職院校公共體育課程改進(jìn)了其教學(xué)內(nèi)容。在“健康第一”的教學(xué)思想指引下，確定了相應(yīng)教學(xué)理念，即將教育目標(biāo)設(shè)置為育人，將教育導(dǎo)向設(shè)置為就業(yè)，摒棄以往體育教學(xué)體系中的傳統(tǒng)目標(biāo)，對(duì)新型體育課程模式予以積極探索，打造出一種契合當(dāng)前教學(xué)改革發(fā)展的新型體育教學(xué)體系。
1當(dāng)前高職院校公共體育教學(xué)中存在的問(wèn)題。
高職院校公共體育是終身體育事業(yè)于學(xué)校之中的重要環(huán)節(jié)，由于許多高職院校學(xué)校對(duì)專業(yè)技術(shù)能力過(guò)于強(qiáng)調(diào)，對(duì)體育課缺乏重視，導(dǎo)致其發(fā)展現(xiàn)狀存在諸多問(wèn)題，如較為陳舊的學(xué)校體育基礎(chǔ)設(shè)施、嚴(yán)重缺乏相應(yīng)體育場(chǎng)地與體育器材、相對(duì)滯后的體育場(chǎng)館建設(shè)、學(xué)校對(duì)體育教學(xué)課程與教學(xué)大綱的設(shè)置缺乏統(tǒng)一性、傳統(tǒng)陳舊的體育課程內(nèi)容、學(xué)生自我鍛煉意識(shí)不足等等，造成了學(xué)校中缺少良好的體育環(huán)境與體育氛圍、學(xué)生對(duì)體育課程不夠重視等一系列現(xiàn)象的出現(xiàn)。教師應(yīng)具備最基礎(chǔ)的能動(dòng)性，對(duì)相關(guān)困難予以克服，深入鉆研教育教學(xué)方法，積極開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。1.1傳統(tǒng)教育方法難以使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)前，大部分高職院校的公共體育教學(xué)模式仍較為傳統(tǒng)，即教師只是一味地對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行講解，學(xué)生只是一味地被動(dòng)學(xué)習(xí)，此種教學(xué)模式過(guò)于封閉與陳舊，對(duì)教師在課堂中的主體位置過(guò)于強(qiáng)調(diào)，對(duì)學(xué)生的主體作用與體育教學(xué)內(nèi)容有所忽視，不夠重視學(xué)生能力、興趣的培養(yǎng)與個(gè)性發(fā)展，在一定程度上挫傷并抑制了學(xué)生的創(chuàng)造性與積極性，使學(xué)生難以對(duì)體育課程產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，令學(xué)生長(zhǎng)期處于“身順心違”的狀態(tài)下，對(duì)其終身體育思想的培養(yǎng)不利，導(dǎo)致“健康第一”的教學(xué)目的難以實(shí)現(xiàn)。在此條件下，許多教師也身心俱疲，無(wú)法點(diǎn)燃自身激情，并將自身專業(yè)特長(zhǎng)與主動(dòng)性充分發(fā)揮出來(lái)。1.2體育教材與高職院校教育特點(diǎn)不符。許多高職院校所采取的體育教材為普通學(xué)校體育教材，其與自身的實(shí)際情況不符，許多教師仍將傳統(tǒng)體育師范教學(xué)內(nèi)容作為如今的高職院校公共體育授課內(nèi)容，此種現(xiàn)象在一定程度上阻礙了高職院校特色的體現(xiàn)，致使高職院校培養(yǎng)人才的目的不夠突出。1.3成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)模式過(guò)于單一。目前，大多高職院校體育教師用來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生公共體育成績(jī)的方式為傳統(tǒng)百分制的項(xiàng)目考測(cè)，此種方式無(wú)法對(duì)學(xué)生與學(xué)習(xí)過(guò)程中某一階段的變化情況進(jìn)行直接反應(yīng)，也無(wú)法表達(dá)學(xué)生在某學(xué)習(xí)領(lǐng)域或某項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容中所遇到的問(wèn)題與實(shí)際情況。此種現(xiàn)象導(dǎo)致了學(xué)生公共體育課程參與過(guò)程中的努力、付出及態(tài)度得不到及時(shí)有效的肯定，逐漸喪失學(xué)習(xí)積極性與自覺(jué)性，愈加缺乏對(duì)公共體育課程進(jìn)行學(xué)習(xí)的信心。
2高職院校公共體育教學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)。
2.1培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。高職院校應(yīng)以學(xué)生的實(shí)際層次為依據(jù)，在對(duì)社會(huì)變革有所適應(yīng)的條件下改變以往學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)，使學(xué)生能在教師的指導(dǎo)下對(duì)學(xué)習(xí)采取積極主動(dòng)的態(tài)度，利用普修與選修相結(jié)合的方式，先讓學(xué)生對(duì)公共體育課程進(jìn)行普修，再令其對(duì)自身興趣濃厚的公共體育教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行選修。高職院校在選擇具體體育項(xiàng)目時(shí)應(yīng)充分考慮學(xué)校現(xiàn)有的場(chǎng)地、器材、師資狀況與學(xué)生的愛(ài)好、能力、身體條件及適應(yīng)性，以教師自身專業(yè)特長(zhǎng)與學(xué)生具體情況作為基礎(chǔ)，對(duì)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行制訂并充分落實(shí)?？蓪⑦x修課內(nèi)容設(shè)置為足球、籃球、排球、羽毛球、乒乓球、體育舞蹈、健美操等，讓學(xué)生以自身興趣愛(ài)好為依據(jù)選擇適合于自己的體育內(nèi)容，令學(xué)生在充滿興趣的情況下對(duì)體育基本知識(shí)技術(shù)、鍛煉方法予以掌握，充分提升學(xué)生自信心，使其具有更強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)與競(jìng)爭(zhēng)能力。2.2提高學(xué)生身體素質(zhì)。應(yīng)使高職院校學(xué)生養(yǎng)成與形成良好的生活習(xí)慣和鍛煉意識(shí)。相關(guān)研究指出，我國(guó)學(xué)生的健康水平在近些年來(lái)得到了一些改善，但仍需注意其在肺活量水平、體能素質(zhì)、近視程度與肥胖程度等方面存在的問(wèn)題。高職院校需對(duì)公共體育課程與學(xué)生體育活動(dòng)的改革力度予以進(jìn)一步加強(qiáng)，對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康方面具體存在的問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)解決，選擇如有氧健身操、中長(zhǎng)跑等既存在一定運(yùn)動(dòng)負(fù)荷又可對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)進(jìn)行有效提升的體育項(xiàng)目，以此對(duì)學(xué)生心肺功能予以改善，提升學(xué)生的耐力與體能。2.3培養(yǎng)學(xué)生意志與人格。目前，大部分高職院校學(xué)生為獨(dú)生子女，需對(duì)其堅(jiān)強(qiáng)的意志與優(yōu)秀的人格進(jìn)行培養(yǎng)?？墒箤W(xué)生在嚴(yán)格的體育課堂常規(guī)中養(yǎng)成良好的紀(jì)律行為，培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，如毅力可通過(guò)中長(zhǎng)跑培養(yǎng)、勇敢精神可通過(guò)體操與障礙跑培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)精神可通過(guò)籃球、排球、足球與接力跑等項(xiàng)目培養(yǎng)。2.4培養(yǎng)學(xué)生審美能力。高職院校應(yīng)創(chuàng)建良好的體育教學(xué)環(huán)境以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，使其切身感受體育運(yùn)動(dòng)的魅力。教師應(yīng)以實(shí)際教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)對(duì)上課場(chǎng)地進(jìn)行布置，使其盡量合理美觀。應(yīng)給予學(xué)生干凈清潔的教學(xué)場(chǎng)地，使學(xué)生置身其中可產(chǎn)生振奮、積極的情緒?？衫蒙蚀钆浜侠?、造型合理的器材布置來(lái)改善學(xué)生心情，使其保持身心愉快。還可通過(guò)音樂(lè)來(lái)促使學(xué)生身體盡快達(dá)到最佳運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，盡量提升學(xué)生審美、愛(ài)美與創(chuàng)造美的能力。
3高職院校公共體育教學(xué)的實(shí)施途徑。
3.1賞識(shí)教育。因高職院校的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)往往不是很理想，在中考或高考中的失利令其心理素質(zhì)相對(duì)較差、缺乏自信心。此種狀態(tài)下，教師需對(duì)其進(jìn)行充分鼓勵(lì)與正確引導(dǎo)，幫助其正視自己，對(duì)自卑心理予以克服。教師應(yīng)予以每一個(gè)學(xué)生充分的理解與信任，挖掘?qū)W生優(yōu)點(diǎn)并使其得到盡量發(fā)展，多對(duì)其進(jìn)行鼓勵(lì)，為學(xué)生創(chuàng)建更加快樂(lè)、自由、寬松的體育教學(xué)空間，使學(xué)生充分相信自身能力。賞識(shí)教育的重點(diǎn)在于教師放下身段，融入到學(xué)生中去，細(xì)心聆聽(tīng)學(xué)生的心聲，只有這樣才能充分實(shí)現(xiàn)教育零距離的目標(biāo)。3.2精神滿足教學(xué)法。學(xué)生積極的學(xué)習(xí)興趣只有在因?qū)W習(xí)成功而產(chǎn)生鼓舞的時(shí)候才出現(xiàn)。在高職院校公共體育教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)盡量讓學(xué)生獲得成功，以此對(duì)其學(xué)習(xí)興趣予以激發(fā)。例如，在籃球教學(xué)中利用降低籃架高度的方式使學(xué)生體會(huì)成功灌籃的感覺(jué)；在學(xué)生學(xué)習(xí)跨欄時(shí)利用橡皮筋替代橫欄使學(xué)生恐懼心理得以消除，從而體會(huì)成功跨欄的感覺(jué)；在排球教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)降低排球網(wǎng)高度的方式使學(xué)生體會(huì)飛身扣球的感覺(jué)等。高職院校體育教師需對(duì)新型教學(xué)方法進(jìn)行持續(xù)的發(fā)掘與探索，利用精神滿足教學(xué)法使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中享受成功的快樂(lè)。3.3階梯式成功教學(xué)法。教師可以學(xué)生的性別、年齡、興趣與體質(zhì)為基礎(chǔ)對(duì)其進(jìn)行分組教學(xué)，為不同條件的學(xué)生增設(shè)不同的.課程內(nèi)容，使每個(gè)學(xué)生都能接觸到自己感興趣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如籃球、足球、排球等具有一定對(duì)抗性且具有較大運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的項(xiàng)目是多數(shù)男同學(xué)較為喜歡的比賽項(xiàng)目；羽毛球、乒乓球、排球、毽球等具有較強(qiáng)趣味性且運(yùn)動(dòng)負(fù)荷較為適宜的項(xiàng)目是多部分女同學(xué)較為喜歡的比賽項(xiàng)目等等。高職院校教師需在選擇選學(xué)教學(xué)內(nèi)容時(shí)充分考慮每個(gè)學(xué)生的身心特點(diǎn)，使學(xué)生開(kāi)心、愉快地享受體育運(yùn)動(dòng)。為學(xué)生建立起個(gè)人檔案，以學(xué)生每個(gè)學(xué)期的實(shí)際進(jìn)步幅度作為期末成績(jī)?cè)u(píng)定評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)，讓每個(gè)學(xué)生都充分感受到階梯式成功的快樂(lè)，實(shí)現(xiàn)對(duì)自我的持續(xù)挑戰(zhàn)與超越。3.4成就目標(biāo)教學(xué)法。可將情境教學(xué)模式應(yīng)用于實(shí)際課堂中，使公共體育教學(xué)內(nèi)容分為若干個(gè)不同情境，令學(xué)生在學(xué)習(xí)每個(gè)情境的過(guò)程中對(duì)體育技能進(jìn)行掌握，對(duì)自身整體素質(zhì)進(jìn)行鍛煉。成就目標(biāo)教學(xué)法的應(yīng)用過(guò)程中，教師可以學(xué)生的實(shí)際情況為依據(jù)在每個(gè)情境的實(shí)施過(guò)程中為其制訂特定的目標(biāo)，使學(xué)生帶著明確目的進(jìn)行整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。應(yīng)用成就目標(biāo)教學(xué)法時(shí)需注意將學(xué)生作為教學(xué)主體，教師主要負(fù)責(zé)的工作為指導(dǎo)，需對(duì)學(xué)生能力予以充分信任，切勿對(duì)成就目標(biāo)的實(shí)施采取過(guò)多干涉；教師在對(duì)成就目標(biāo)進(jìn)行制訂時(shí)需對(duì)學(xué)生專業(yè)與職業(yè)特點(diǎn)予以充分考慮，不可將成就目標(biāo)設(shè)置的太高，避免學(xué)生學(xué)習(xí)積極性因無(wú)法完成成就目標(biāo)而受到打擊，導(dǎo)致其學(xué)習(xí)效果受到影響。
4結(jié)語(yǔ)。
在高職院校公共體育教學(xué)中，應(yīng)對(duì)其具體特點(diǎn)予以充分發(fā)揮，圍繞學(xué)生發(fā)展的目的，將課堂教學(xué)模式建立起來(lái)，對(duì)高職院校體育的教育功能予以強(qiáng)化，培養(yǎng)學(xué)生擁有終身運(yùn)動(dòng)的生活方式與鍛煉習(xí)慣。
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跆拳道百折不屈的論文篇十六
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展以及新型學(xué)科在各領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，現(xiàn)代社會(huì)要求培養(yǎng)新型優(yōu)質(zhì)人才。因此，學(xué)校體育培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)人才的使命：“面向現(xiàn)代化”“面向世界”“面向未來(lái)”。所以我們學(xué)校教育塑造人才的任務(wù)和適應(yīng)未來(lái)的需要來(lái)考慮學(xué)校體育的任務(wù)。體育教育不僅是向?qū)W生傳授體育知識(shí)、技能、及增強(qiáng)他們體質(zhì)外，育人是至關(guān)重要。近年來(lái)跆拳道深受小學(xué)生的喜愛(ài)，跆拳道運(yùn)動(dòng)是體現(xiàn)了體育教學(xué)德育緊密結(jié)合。跆拳道是一項(xiàng)重禮儀，增意志，健體質(zhì)的一項(xiàng)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)。它注重培養(yǎng)自信、尊重、明禮、誠(chéng)信、正直、協(xié)作、友愛(ài)、恒心等健全人才，起源于朝鮮半島，同中國(guó)武術(shù)一樣，都屬于東方傳統(tǒng)文化的重要組成部分，有濃厚的民族特色和傳統(tǒng)精神。
跆拳道級(jí)別為十級(jí)九段。不同的腰帶色表示不同的級(jí)別，這樣可以激勵(lì)學(xué)生積極向上，增強(qiáng)學(xué)生意志力。
淺談。
跆拳道禮儀:跆拳道給人留下最深的印象是，跆拳道練習(xí)者經(jīng)常在不同的場(chǎng)合行禮鞠躬。這是一種禮儀教育，自律教育，一種自我修練的過(guò)程。因?yàn)轷倘谰毩?xí)者不僅要學(xué)習(xí)跆拳道技術(shù)，更注重跆拳道的禮儀和自我修煉的過(guò)程，以禮始，以禮終，用它的‘禮儀廉恥’‘克己忍耐’‘百折不屈’的精神來(lái)培養(yǎng)小學(xué)生良好的意志品質(zhì)和精神修養(yǎng)。跆拳道教練始終會(huì)把‘禮’作為訓(xùn)練的第一個(gè)內(nèi)容，練習(xí)前首先要向國(guó)旗敬禮，再向教練敬禮，最后練習(xí)中要向同伴敬禮。訓(xùn)練結(jié)束也是一樣的禮儀，這就體現(xiàn)了“以禮始”，“以禮終”的精神。所以在練習(xí)的整個(gè)過(guò)程中，始終充滿著仁義尚禮的氣氛和精神，這種精神會(huì)隨著學(xué)生的年齡增長(zhǎng)轉(zhuǎn)化為人的情感基礎(chǔ)，培養(yǎng)出品學(xué)兼優(yōu)，社會(huì)需要的人才。
跆拳道訓(xùn)練中非常重視實(shí)戰(zhàn)姿勢(shì)，它可以使學(xué)生身心得到一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，心無(wú)雜念全身心的投入練習(xí)當(dāng)中，增強(qiáng)學(xué)生的專注力。跆拳道實(shí)戰(zhàn)姿勢(shì)有左勢(shì)和右勢(shì)之分。左勢(shì)指左手和左腳在前，右勢(shì)是右手右腳在前，這可以根據(jù)個(gè)人習(xí)慣采用。一個(gè)好的實(shí)戰(zhàn)姿勢(shì)可以增加學(xué)生外表的氣勢(shì)，學(xué)生的身心得到自我和老師的肯定。既提高學(xué)生的自信心，也可以讓實(shí)戰(zhàn)過(guò)程中達(dá)到最佳效果。
跆拳道的進(jìn)攻方法都是十分簡(jiǎn)捷而實(shí)效的。它的技術(shù)主要是手足并用，技術(shù)方法中腿法占主導(dǎo)作用，腿法技術(shù)占整個(gè)技術(shù)動(dòng)作的2/3。因?yàn)橥确ǖ拈L(zhǎng)度和力量是人體最長(zhǎng)最大的，其次是手。腿法形式多樣，攻擊力強(qiáng)，是比賽得分和制敵的有效方法。手法是靈活運(yùn)用，可以靈活完成防守和進(jìn)攻，同時(shí)可以演變?yōu)槿?、掌、肘、肩等多種練法，靈活的進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)。這樣全身心的應(yīng)用提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性，鍛煉學(xué)生的靈敏度和反應(yīng)能力。
學(xué)生身心健康得到很好的發(fā)展。
跆拳道品勢(shì)有：太極、高麗、金剛、太白、平原、十進(jìn)、地跆、天拳、漢水、一如。品勢(shì)在跆拳道相當(dāng)于武術(shù)中的套路，將一系列的動(dòng)作編排串聯(lián)，形成具有一定美感和不同難度的套路，使練習(xí)者以技擊為主要內(nèi)容，通過(guò)攻守退進(jìn)的動(dòng)作編排，達(dá)到強(qiáng)身健體，鍛煉學(xué)生意志的一種聯(lián)系方式。
跆拳道實(shí)戰(zhàn)是對(duì)學(xué)生平時(shí)訓(xùn)練的一個(gè)綜合測(cè)驗(yàn)，在實(shí)戰(zhàn)教學(xué)中，學(xué)生的心理素質(zhì)、掌握動(dòng)作要領(lǐng)、應(yīng)用技術(shù)戰(zhàn)術(shù)的能力各不同，需要將實(shí)戰(zhàn)知識(shí)、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、與體力緊密結(jié)合才能實(shí)戰(zhàn)對(duì)抗，消耗大量的體力來(lái)滿足運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。所以每個(gè)學(xué)生必須學(xué)生學(xué)會(huì)勇敢、機(jī)智、頑強(qiáng)、不畏艱苦、勇于克服困難的意志品質(zhì)，學(xué)會(huì)互相幫助，團(tuán)結(jié)合作的克服各種心理障礙。
總之，跆拳道是一項(xiàng)能夠充分體現(xiàn)健身與德育相結(jié)合的體育運(yùn)。
動(dòng)。它可以提高凝聚力，定力，自信心，滿足了學(xué)生的興趣及接受新事物、新知識(shí)的好奇心；它使學(xué)生在鍛煉身體的同時(shí)，在意志品質(zhì)和精神修養(yǎng)方面也得到全面的提高，而且還能培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，使身心協(xié)調(diào)發(fā)展；它體現(xiàn)了體育由肢體運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)向兼顧身心，重在育人的教育理念；它賦予現(xiàn)實(shí)社會(huì)安全教育的實(shí)際技能；是民族精神、民族文化的養(yǎng)成教育，是小學(xué)生德育可操作性的具體體現(xiàn)。隨著跆拳道課堂教學(xué)的普及和完善，它在學(xué)校體育中的教育功用會(huì)得到越來(lái)越廣泛的認(rèn)可，更多的青少年會(huì)在跆拳道的學(xué)習(xí)中受益。同時(shí)，跆拳道也必定能得到更為廣泛的發(fā)展。
跆拳道百折不屈的論文篇十七
分析化學(xué)是藥學(xué)院的專業(yè)基礎(chǔ)課，在整個(gè)課程體系中具有舉足輕重的作用，各專業(yè)課的學(xué)習(xí)均離不開(kāi)分析化學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)驗(yàn)技能。而隨著信息化社會(huì)的到來(lái)，科學(xué)知識(shí)呈爆炸式的發(fā)展，學(xué)生需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容越來(lái)越多，課程開(kāi)設(shè)也隨之增加，由于學(xué)習(xí)時(shí)間是有限的，因此只能縮減原有課程的學(xué)時(shí)數(shù)。對(duì)于分析化學(xué)課程來(lái)講，要想做到縮減學(xué)時(shí)而不縮減教學(xué)內(nèi)容，研究更加高效的教學(xué)方法成為一線授課教師所面臨的主要挑戰(zhàn)。
一、教學(xué)方法改革的必要性。
目前分析化學(xué)課程的教學(xué)方法仍以課堂講授為主，學(xué)生在課上接收了很多知識(shí)信息，但如果課下不進(jìn)行適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)，進(jìn)行內(nèi)化吸收，實(shí)際上是無(wú)法掌握課堂知識(shí)內(nèi)容的。久而久之，學(xué)生欠債越來(lái)越多，就會(huì)失去學(xué)習(xí)信心，也就失去了對(duì)分析化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，這對(duì)分析化學(xué)教學(xué)乃至后續(xù)專業(yè)課教學(xué)都是極為不利的。改變現(xiàn)有的傳統(tǒng)教學(xué)方法，使學(xué)生能夠主動(dòng)參與到教學(xué)過(guò)程中來(lái)，變被動(dòng)聽(tīng)講為主動(dòng)學(xué)習(xí)，是符合基本教學(xué)規(guī)律的。學(xué)生本就是學(xué)習(xí)的主體，教師在教學(xué)過(guò)程中的角色應(yīng)是“導(dǎo)師”，起主導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生去認(rèn)識(shí)和發(fā)展[1]。逐漸培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)即自主學(xué)習(xí)的能力，是高等教育提高教學(xué)效果、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的必經(jīng)之路。
二、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)方法的優(yōu)勢(shì)。
隨著近年來(lái)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的不斷進(jìn)步，微課教學(xué)受到了廣大師生的青睞，國(guó)內(nèi)外建立了很多微課資源網(wǎng)站，大批優(yōu)秀的微課資源涌現(xiàn)出來(lái)，隨之而來(lái)的慕課平臺(tái)建設(shè)，更是為學(xué)生課外自主學(xué)習(xí)提供了良好的`環(huán)境?！胺D(zhuǎn)課堂”式教學(xué)就是在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展和信息化教育日趨成熟的背景下生發(fā)出的一種教學(xué)模式，這種教學(xué)模式變?cè)尽皩W(xué)習(xí)知識(shí)在課堂，內(nèi)化知識(shí)在課外”為“學(xué)習(xí)知識(shí)在課外，內(nèi)化知識(shí)在課堂”，即“翻轉(zhuǎn)課堂”[2]?！胺D(zhuǎn)課堂”充分調(diào)動(dòng)學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，教師進(jìn)行指導(dǎo)并組織課堂討論，對(duì)學(xué)生課外學(xué)習(xí)成果進(jìn)行總結(jié)、評(píng)價(jià)，利用更少的課堂時(shí)間更好地完成教學(xué)內(nèi)容，真正體現(xiàn)“學(xué)生主體，教師主導(dǎo)”的教學(xué)規(guī)律“二主律”。眾所周知，教育的目的主要有兩方面，一是“授人以魚”，即傳授學(xué)生專業(yè)知識(shí)與技能，使學(xué)生具有立足社會(huì)之根本；二是“授人以漁”，即培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力與習(xí)慣，使其離開(kāi)校園亦能實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)?！胺D(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，不僅對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率和教師教學(xué)效果產(chǎn)生積極的促進(jìn)作用，而且能夠在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力與習(xí)慣，真正是一舉兩得。
翻轉(zhuǎn)課堂，也被稱為“顛倒課堂”，是通過(guò)逆向安排知識(shí)傳授和知識(shí)內(nèi)化，改變教師和學(xué)生在傳統(tǒng)教學(xué)過(guò)程中的角色，重新編排教師和學(xué)生課堂教學(xué)內(nèi)容、性質(zhì)的新型教學(xué)模式。[3]第一個(gè)提出翻轉(zhuǎn)課堂的是教師喬納森伯爾曼和亞倫薩姆斯，他們于將這種新型教學(xué)模式應(yīng)用在美國(guó)科羅拉多州落基山林地公園高中的化學(xué)課堂中，使得美國(guó)一些學(xué)校開(kāi)始流行采用翻轉(zhuǎn)課堂模式。隨后，薩爾曼可汗利用翻轉(zhuǎn)課堂成立了可汗學(xué)院，迎來(lái)了“未來(lái)教育”的曙光。，可汗學(xué)院被授予“微軟技術(shù)獎(jiǎng)”中的教育獎(jiǎng)。，薩爾曼可汗在ted大會(huì)上的演講《用視頻重新創(chuàng)造教育》中推廣翻轉(zhuǎn)課堂，現(xiàn)場(chǎng)闡述了學(xué)生課后在可汗學(xué)院觀看教學(xué)視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)的模式，翻轉(zhuǎn)課堂因此成為全球教育關(guān)注的教學(xué)模式。我國(guó)較早對(duì)“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式進(jìn)行研究并實(shí)踐的是中學(xué)教育，比如山東杜郎口中學(xué)和重慶聚奎中學(xué)，最初被稱為“高效課堂”，這種教學(xué)模式受到了學(xué)生的歡迎，因而逐漸盛行起來(lái)。我們對(duì)中國(guó)知網(wǎng)關(guān)于“翻轉(zhuǎn)課堂”的教研論文數(shù)量進(jìn)行了初步統(tǒng)計(jì)，為1759篇，為5581篇，而到了達(dá)到了11244篇，可見(jiàn)“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式的研究越來(lái)越受到廣大教師的關(guān)注。
四、分析化學(xué)“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)設(shè)計(jì)。
（一）教學(xué)內(nèi)容的選擇。
應(yīng)選擇具有前期學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，并且簡(jiǎn)單易懂的內(nèi)容，引起學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，減小學(xué)習(xí)障礙。例如，我們選擇“酸堿滴定曲線及指示劑的選擇”這一知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行改革嘗試，學(xué)生已有水溶液中[h+]計(jì)算和指示劑變色原理的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，并且在初高中的化學(xué)課程中對(duì)指示劑有過(guò)較多接觸，學(xué)生會(huì)抱著好奇心，帶著自己也能夠正確選擇指示劑的小興奮去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果會(huì)大大提高。再例如，我們選“碘量法”這一問(wèn)題進(jìn)行翻轉(zhuǎn)教學(xué)，之前已講授過(guò)氧化還原滴定原理，并且有兩次關(guān)于碘量法的實(shí)驗(yàn)課實(shí)踐基礎(chǔ)，學(xué)生帶著實(shí)驗(yàn)課上遇到的問(wèn)題進(jìn)行自學(xué)，可以對(duì)理論知識(shí)有更好的理解和掌握。
（二）視頻的制作。
視頻制作的方法有課堂實(shí)錄、實(shí)地拍攝、畫中畫、計(jì)算機(jī)錄屏等方式。在選擇的上述內(nèi)容中有較多的公式推導(dǎo)，如果放在課堂就要占用大量的時(shí)間，采用計(jì)算機(jī)錄屏的方式制作教學(xué)視頻，一步一步地推導(dǎo)公式，學(xué)生觀看視頻就好像自己在草紙上演算一樣，這種近距離的學(xué)習(xí)容易讓學(xué)生有置身其中的感覺(jué)，學(xué)習(xí)效果會(huì)比較好。
（三）問(wèn)題的設(shè)計(jì)。
設(shè)計(jì)多層次的問(wèn)題對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。如“酸堿滴定曲線及指示劑的選擇”中，混合酸堿或多元酸滿足什么條件可實(shí)施分步滴定？在藥用氫氧化鈉測(cè)定時(shí)為什么要選用酚酞和甲基橙做指示？每個(gè)指示劑變色時(shí)對(duì)應(yīng)的是哪個(gè)組分的含量？如果不采取連續(xù)滴定而采取平行滴定的方法，每個(gè)指示劑變色時(shí)對(duì)應(yīng)的具體組分是什么？這些問(wèn)題起到了提綱挈領(lǐng)的作用，可以幫助學(xué)生掌握核心知識(shí)點(diǎn)。此外，學(xué)生帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)，可以促進(jìn)學(xué)生思考，幫助學(xué)生更深入地理解相關(guān)的內(nèi)容。
（四）知識(shí)的內(nèi)化。
將課外自學(xué)的內(nèi)容組織課堂討論，以解決問(wèn)題的方式，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行逐個(gè)梳理。為了減輕學(xué)生自學(xué)的負(fù)擔(dān)和減少課堂討論時(shí)間提高教學(xué)效率，討論可以采取小組的方式進(jìn)行。3~5人自愿組合為一個(gè)小組，推薦組長(zhǎng)；教師在學(xué)生的整個(gè)自主學(xué)習(xí)過(guò)程中給予必要的指導(dǎo)，并根據(jù)自主學(xué)習(xí)情況及最后的課堂討論過(guò)程情況給予評(píng)分。
（五）效果的評(píng)價(jià)。
將“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)試點(diǎn)班級(jí)和傳統(tǒng)教學(xué)班級(jí)采用相同的標(biāo)準(zhǔn)試題進(jìn)行測(cè)試，統(tǒng)計(jì)測(cè)試結(jié)果，對(duì)新教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)效果評(píng)價(jià)；采用調(diào)查問(wèn)卷方式對(duì)新教學(xué)模式受歡迎程度進(jìn)行調(diào)查，評(píng)價(jià)新教學(xué)模式在教學(xué)中推行的可行性。
五、“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)方法的實(shí)施保障。
“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)方法的實(shí)施，必須以完善的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)為基礎(chǔ)。我校于開(kāi)展數(shù)字化校園建設(shè)以來(lái)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)經(jīng)過(guò)5年的建設(shè)、改進(jìn)，目前已取得了豐碩的建設(shè)成果。我們利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，可以在“課程通知”欄目發(fā)布通知，布置學(xué)習(xí)任務(wù)；在“播課單元”欄目中發(fā)布教學(xué)視頻，并設(shè)置討論區(qū)，教師和學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)上實(shí)現(xiàn)良好互動(dòng)，隨時(shí)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自學(xué)，并隨時(shí)掌握學(xué)生的課下學(xué)習(xí)情況；在“課程學(xué)習(xí)”欄目中，選擇“課程作業(yè)”或“在線測(cè)試”等方式發(fā)布思考題，可在線查看學(xué)生答題情況。另外網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)上有“課程問(wèn)卷”欄目，可以將對(duì)新教學(xué)方法實(shí)施情況的問(wèn)卷上傳至平臺(tái)，學(xué)生在線完成，教師進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)。
六、“翻轉(zhuǎn)課堂”模式在分析化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用前景分析。
大學(xué)生是最喜歡、最容易接受新鮮事物的群體，他們具有較強(qiáng)的獨(dú)立思考、分析、解決問(wèn)題的能力，他們喜歡迎接挑戰(zhàn)，渴望證明自身的價(jià)值。我們把學(xué)習(xí)過(guò)程放在課外，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體味攻克難題的成就感與快樂(lè)，不僅能夠用更少的課堂時(shí)間更好地完成教學(xué)內(nèi)容，而且有利于引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，這對(duì)分析化學(xué)的教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)都是大有裨益的。
參考文獻(xiàn):。
[2]王建，王沁梅，于素華，等.分析化學(xué)“翻轉(zhuǎn)課堂”模式的教學(xué)初期實(shí)踐與反思[j].知識(shí)經(jīng)濟(jì)，，16：123.
跆拳道百折不屈的論文篇十八
[摘要]跆拳道運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)運(yùn)用手、腳技術(shù)開(kāi)展搏擊格斗的朝鮮民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。本文分析了跆拳道運(yùn)動(dòng)的主要特點(diǎn)，并對(duì)新形勢(shì)下高校跆拳道運(yùn)動(dòng)教學(xué)的思路進(jìn)行了探討。
[關(guān)鍵詞]高校跆拳道教學(xué)。
高校體育教學(xué)應(yīng)當(dāng)貫徹素質(zhì)教育的方針，切實(shí)將教書育人落實(shí)于學(xué)校體育教學(xué)的過(guò)程之中，發(fā)揮跆拳道運(yùn)動(dòng)崇尚武德，尊師重道的作用，使練習(xí)者的體質(zhì)得到增強(qiáng)，技術(shù)得到提高，并培養(yǎng)其堅(jiān)韌不拔的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)，因而在教學(xué)實(shí)踐中成為深受學(xué)生歡迎的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。從開(kāi)展跆拳道體育教學(xué)的實(shí)踐來(lái)看，筆者認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從跆拳道所要求的禮儀、武德，跆拳道腿法技術(shù)的實(shí)用性等入手來(lái)提高大學(xué)生的跆拳道學(xué)習(xí)興趣，讓跆拳道運(yùn)動(dòng)發(fā)揮強(qiáng)身健體的作用。
跆拳道雖然有一定運(yùn)動(dòng)量，但是并不超過(guò)負(fù)荷，是一項(xiàng)高校大學(xué)生都能夠承受的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，主要特點(diǎn)如下。
1.身心教育性。
跆拳道的“跆”主要用腳踩、踏、踢，“拳”主要是用拳打;“道”是指一種精神，也就是指“禮義廉恥，忍耐克已，百折不撓”等。練習(xí)者從列隊(duì)集合起，到運(yùn)動(dòng)結(jié)束之后都向運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地所懸掛的國(guó)旗敬禮，在訓(xùn)練前后和訓(xùn)練的過(guò)程中，隊(duì)員之間要互相敬禮。在跆拳道武道精神之中，一是要有忠于祖國(guó)之愛(ài)國(guó)心，要有愛(ài)國(guó)家、愛(ài)民族的熱情，要有正義感與扶助弱者的獻(xiàn)身精神。跆拳道運(yùn)動(dòng)的實(shí)質(zhì)，是指對(duì)一個(gè)人意志的磨礪與道德品質(zhì)的完善。在學(xué)習(xí)跆拳道的過(guò)程之中，要使人達(dá)到謙虛、恭敬、純樸、坦誠(chéng)的思想境界。因此，跆拳道運(yùn)動(dòng)對(duì)于學(xué)習(xí)者的身心具有良好的教育性。
2.健身性。
跆拳道運(yùn)動(dòng)具有健體、防身等特點(diǎn)，其教學(xué)內(nèi)容主要包括品勢(shì)教學(xué)、實(shí)用跆拳道和競(jìng)技跆拳道等方面。品勢(shì)是跆拳道學(xué)習(xí)的一種基本形式，與我國(guó)的武術(shù)套路相似。練習(xí)跆拳道要先從品勢(shì)開(kāi)始學(xué)，學(xué)習(xí)中應(yīng)當(dāng)以意設(shè)敵，掌握最主要的技術(shù)動(dòng)作。在品勢(shì)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，十分重要的一點(diǎn)就是要對(duì)練習(xí)者開(kāi)展“道”的教育，使其從開(kāi)始就通過(guò)對(duì)技能的逐步掌握與熟練，展示自信心和吃苦耐勞精神與一往無(wú)前的意志品質(zhì)，進(jìn)而提高練習(xí)者的身體素質(zhì)。在跆拳道比賽中，雙方同場(chǎng)對(duì)抗，以腿技為主，不管是進(jìn)攻，還是防守，都主要依靠于步法的移動(dòng)在應(yīng)用基本技術(shù)，并以下肢的有效踢擊得分取勝。基本技術(shù)包括掄踢、下劈、后踢、勾踢、旋踢等等。在復(fù)雜、快速、多變的對(duì)抗過(guò)程中，不管哪種技術(shù)，其踢擊的效果都在于運(yùn)動(dòng)員踢擊部位的準(zhǔn)確性和踢擊力度。要通過(guò)持續(xù)訓(xùn)練，運(yùn)用速度、力量、耐力與柔韌性、協(xié)調(diào)性等，提升人體的生理機(jī)能水平。
3.觀賞性。
跆拳道運(yùn)動(dòng)十分符合現(xiàn)代國(guó)際競(jìng)技和大眾體育發(fā)展的新趨勢(shì)，品勢(shì)的練習(xí)和表演，尤其是人數(shù)眾多的集體表演，整齊劃一、氣勢(shì)宏偉，在表演的過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)員的專注、動(dòng)作的力度和意境，運(yùn)動(dòng)員所體現(xiàn)出來(lái)的禮儀與境界，都十分感人。競(jìng)技跆拳道主要是雙方在規(guī)定的12米見(jiàn)方的場(chǎng)地內(nèi)同場(chǎng)對(duì)抗。在比賽場(chǎng)上和練習(xí)中，因其技術(shù)特有的柔韌性與爆發(fā)力所體現(xiàn)出來(lái)的力與美，再加上競(jìng)賽的激烈和多變，具有十分高的觀賞性。
1.加強(qiáng)跆拳道禮儀教育。
跆拳道運(yùn)動(dòng)十分強(qiáng)調(diào)“以禮始，以禮終”，以禮規(guī)范自身言行舉止，以禮體現(xiàn)道德修養(yǎng)與人格品質(zhì)。禮儀教育能夠使人具有較好的心理品質(zhì)，應(yīng)當(dāng)將其作為一種指導(dǎo)的精神，融入到教學(xué)訓(xùn)練的各大環(huán)節(jié)之中，力爭(zhēng)將禮儀形式轉(zhuǎn)變?yōu)樾睦淼膭?dòng)力，成為大學(xué)生學(xué)習(xí)跆拳道技術(shù)與促進(jìn)身心健康的抓手。比如，在訓(xùn)練中，要注重完成好旋轉(zhuǎn)、騰空、跳躍等技術(shù)性較強(qiáng)、難度較大的動(dòng)作，這就需要練習(xí)者加強(qiáng)自身身體上各部位的協(xié)調(diào)與平衡，這就需要保持心態(tài)的平和。在實(shí)戰(zhàn)比賽之中，當(dāng)裁判偏袒對(duì)方或出現(xiàn)誤判時(shí)，也要教育參加訓(xùn)練的大學(xué)生保持良好的心態(tài)。
2.注重科學(xué)的.訓(xùn)練方法。
跆拳道運(yùn)動(dòng)可以分競(jìng)技跆拳道與大眾跆拳道，其中競(jìng)技跆拳道運(yùn)動(dòng)是為了克敵制勝，主要包括基礎(chǔ)禮儀、身體素質(zhì)與實(shí)戰(zhàn)站位、步法腿法、防守技術(shù)等。要堅(jiān)持競(jìng)技性、實(shí)用性與觀賞性的原則，加強(qiáng)腿擊的練習(xí)，使比賽更為緊張激烈。大眾跆拳道的目的在于強(qiáng)身健體和娛樂(lè)交流，重點(diǎn)是由品勢(shì)、競(jìng)技、特技表演、功力測(cè)試、文化修養(yǎng)、自衛(wèi)技術(shù)等為主要內(nèi)容構(gòu)成，以培養(yǎng)大學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)、團(tuán)隊(duì)精神及尊師重道素養(yǎng)。大學(xué)生學(xué)習(xí)跆拳道的最直接興趣是跆拳道的健身效果與具有觀賞性的腿法技術(shù)。要從學(xué)習(xí)跆拳道技術(shù)出發(fā)，引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)好腿法技術(shù)，從而不斷提高自身身體素質(zhì)的要求。大學(xué)生要有目的地提高自身身體素質(zhì)，從而避免素質(zhì)練習(xí)的枯燥乏味。同時(shí)，更要注重跆拳道品勢(shì)的學(xué)習(xí)，很多教練對(duì)品勢(shì)教學(xué)不夠重視，覺(jué)得學(xué)習(xí)跆拳道品勢(shì)并不重要。其實(shí)，跆拳道品勢(shì)學(xué)習(xí)不僅有利于提高學(xué)生的基本功，而且有助于跆拳道技術(shù)的不斷發(fā)展。在反復(fù)的練習(xí)過(guò)程中，逐步領(lǐng)會(huì)到攻防的意識(shí)，所以，加強(qiáng)跆拳道品勢(shì)學(xué)習(xí)，是更好地跆拳道教學(xué)的重要組成部分。
3.尊重學(xué)生個(gè)體差異。
在大學(xué)生參與跆拳道運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，勢(shì)必會(huì)受到多種因素的影響與制約，大學(xué)生的心理活動(dòng)與思想問(wèn)題十分容易暴露，這不但有利于教師針對(duì)性地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生開(kāi)展訓(xùn)練，而且要在注意面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，注意到學(xué)生個(gè)體之間的差異。要從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，按照因材施教的原則，每位參訓(xùn)學(xué)生按照自己的觀念，對(duì)跆拳道的認(rèn)識(shí)程度都是不一樣的。因此，要有區(qū)別地對(duì)待每位學(xué)生。要通過(guò)加強(qiáng)跆拳道基礎(chǔ)理論與技術(shù)的學(xué)習(xí)，按照學(xué)生自身特點(diǎn)的差異和對(duì)跆拳道各方面感興趣程度的差異，引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)グl(fā)現(xiàn)自身優(yōu)勢(shì)與弱勢(shì)，并且努力在優(yōu)勢(shì)方面進(jìn)一步得到提高，從而培養(yǎng)起學(xué)生的自學(xué)能力，讓學(xué)生能夠與他人一起深入開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，這也是高校跆拳道運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)大學(xué)生終身體育能力的重要途徑。
三、結(jié)論。
總之，跆拳道運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)十分適合高校學(xué)生參與的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，不僅將對(duì)大學(xué)生的生理、心理與意志品質(zhì)、性格等產(chǎn)生十分積極的影響，而且對(duì)于建設(shè)社會(huì)主義精神文明、維護(hù)穩(wěn)定的社會(huì)秩序等都將起到強(qiáng)有力的推動(dòng)作用。如今，眾多高校大學(xué)生都非常喜愛(ài)此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，因此要因勢(shì)利導(dǎo)，運(yùn)用各種方式，將跆拳道運(yùn)動(dòng)引入正軌，讓更多的大學(xué)生了解與認(rèn)識(shí)跆拳道，讓跆拳道運(yùn)動(dòng)在高校中發(fā)揮出更大的作用。
參考文獻(xiàn):。
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跆拳道百折不屈的論文篇十九
明確教學(xué)目標(biāo),靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法,營(yíng)造出一種合情、合理、生動(dòng)活潑的教學(xué)氣氛,留給學(xué)生足夠的自由支配的`空間與時(shí)間,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、能動(dòng)性與創(chuàng)造性.發(fā)揮學(xué)生在體育教學(xué)中的主體性,從而提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生主體性和身心全面發(fā)展.
作者：王寬作者單位：西安體育學(xué)院研究生部,陜西西安,710068刊名：新西部（下半月）英文刊名：newwest年，卷(期)：“”(12)分類號(hào)：b84關(guān)鍵詞：體育課堂主體性教學(xué)體育教學(xué)
跆拳道百折不屈的論文篇二十
在信息社會(huì)中，司法鑒定領(lǐng)域也融入了更多的信息化手段。在這其中，指紋識(shí)別就構(gòu)成了重要的一種鑒定方式。指紋識(shí)別建立于信息技術(shù)基礎(chǔ)上，司法鑒定通常運(yùn)用識(shí)別指紋的方式來(lái)獲取證據(jù)。由此可見(jiàn)，指紋識(shí)別最基本的作用就在于辨認(rèn)身份，這種技術(shù)手段可以用在防偽認(rèn)證、考勤或者門禁等領(lǐng)域，同時(shí)在司法鑒定領(lǐng)域也獲得了廣泛運(yùn)用。指紋識(shí)別的技術(shù)人員通過(guò)全方位的圖像處理，就可以再現(xiàn)清晰的指紋特征，從而有助于準(zhǔn)確辨認(rèn)當(dāng)事人并且判斷案情。
一、指紋識(shí)別的基本原理。
對(duì)于不同的個(gè)體來(lái)講，指紋都是不相同的。在手指的末端，指紋都會(huì)表現(xiàn)出特定的紋路特征。從科學(xué)角度看，兩個(gè)人擁有相同指紋的概率極低，因此幾乎是不存在的［1］。指紋識(shí)別利用了人類指紋的差異性特征，在此基礎(chǔ)上通過(guò)判斷指紋特征來(lái)辨認(rèn)當(dāng)事人。通常情況下，指紋識(shí)別技術(shù)包含了模式識(shí)別、圖像處理和光電技術(shù)等多學(xué)科的技術(shù)。技術(shù)人員通過(guò)采集指紋，就可以經(jīng)過(guò)全方位的對(duì)比和判斷來(lái)辨別身份。進(jìn)入新時(shí)期后，指紋識(shí)別的相關(guān)技術(shù)手段都得到了改進(jìn)，與之相應(yīng)的指紋識(shí)別設(shè)備和儀器也正在翻新。在技術(shù)推動(dòng)下，指紋識(shí)別更加適合用于司法鑒定。指紋識(shí)別包含了很多步驟，這些技術(shù)流程具有系統(tǒng)性的特征。從識(shí)別模式來(lái)看，指紋識(shí)別具體包含了辨別和驗(yàn)證的兩種模式。在這其中，指紋驗(yàn)證指的是對(duì)比庫(kù)存的`指紋和現(xiàn)有的指紋，在此基礎(chǔ)上歸納得到指紋的特性。司法鑒定人員在查辦案情的過(guò)程中，通常都會(huì)面對(duì)殘缺不全或者模糊的犯罪現(xiàn)場(chǎng)。在這時(shí)，只要能夠搜集現(xiàn)場(chǎng)留下來(lái)的指紋，那么就可以掃描得出相應(yīng)的匹配信息，從而迅速破獲案件。由此可見(jiàn)，司法鑒定不能夠缺少指紋識(shí)別，指紋識(shí)別在鑒定各類案件的過(guò)程中都表現(xiàn)出顯著的價(jià)值。
二、具體的技術(shù)運(yùn)用。
近些年來(lái)，經(jīng)濟(jì)正在快速進(jìn)步。面對(duì)新的形勢(shì)，司法鑒定也發(fā)生了較大轉(zhuǎn)變，與此同時(shí)提出了更高的鑒定要求。在鑒定過(guò)程中，司法鑒定人員有必要建立全方位的指紋信息庫(kù)，也就是數(shù)據(jù)庫(kù)。采集現(xiàn)場(chǎng)指紋后，鑒定人員需要把數(shù)據(jù)庫(kù)中的指紋與現(xiàn)場(chǎng)指紋放在一起，通過(guò)對(duì)比得出二者的異同點(diǎn)。截至目前，司法鑒定中的指紋識(shí)別仍屬于很重要的一類辨別方式，司法人員通常都是通過(guò)搜集指紋的方式來(lái)判定嫌疑人［2］。具體而言，司法鑒定中的指紋識(shí)別包含了如下的技術(shù)要點(diǎn):。
(一)采集指紋。
指紋來(lái)源于活體，在采集指紋時(shí)，司法鑒定人員有必要遵照正確的流程來(lái)搜集現(xiàn)場(chǎng)的指紋。通常情況下，犯罪現(xiàn)場(chǎng)留下來(lái)的多數(shù)指紋并不清晰，表現(xiàn)出模糊的特征。采集指紋的相關(guān)人員需要借助特定的儀器來(lái)做好采集工作，同時(shí)需要格外謹(jǐn)慎和小心，不要破壞現(xiàn)場(chǎng)原有的指紋特征。在拍攝指紋過(guò)程中，如果光線昏暗或者周邊環(huán)境不良，那么指紋圖片就表現(xiàn)出模糊性，有待通過(guò)后期的圖像處理來(lái)呈現(xiàn)清晰的指紋特征。
(二)對(duì)比和匹配。
指紋對(duì)比指的是提取指紋的某些特征點(diǎn)，然后經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)的對(duì)比來(lái)尋找指紋的匹配點(diǎn)。手指末端具有凹凸的紋路，這些紋路組合構(gòu)成了特殊的指紋圖案。因此在對(duì)比時(shí)，先要判斷中心區(qū)的指紋形態(tài)，然后再去判斷指紋的某些局部特征。指紋對(duì)比和指紋匹配的要點(diǎn)在于判斷指紋的分岔和斷裂處，這些技術(shù)要點(diǎn)都屬于應(yīng)當(dāng)注意的細(xì)節(jié)［3］。通過(guò)運(yùn)用自動(dòng)化的指紋識(shí)別系統(tǒng)，司法鑒定人員就可以獲得50個(gè)左右的指紋特征點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上生成優(yōu)質(zhì)的指紋圖像。
(三)處理指紋圖像。
經(jīng)過(guò)指紋提取和全面對(duì)比后，就應(yīng)當(dāng)進(jìn)入后期的圖像處理。針對(duì)指紋圖像，技術(shù)人員需要予以詳細(xì)編輯和處理。在這個(gè)步驟中，圖像處理的關(guān)鍵點(diǎn)就在于標(biāo)定指紋特征，然后經(jīng)過(guò)反復(fù)的核驗(yàn)來(lái)確保指紋圖像的精準(zhǔn)性。技術(shù)人員通常是借助微機(jī)來(lái)處理指紋圖像，圖像處理的專用軟件能夠迅速進(jìn)行全方位的指紋處理，這種處理過(guò)程耗時(shí)不長(zhǎng)并且精確性較高，因而可以推廣采用。
結(jié)論。
指紋證據(jù)本身就具有很強(qiáng)的說(shuō)服力，因而近些年來(lái)被廣泛用于司法鑒定。相比于其他類型的生物技術(shù)，指紋識(shí)別具備了顯著的技術(shù)優(yōu)勢(shì)。在各個(gè)領(lǐng)域中，指紋識(shí)別都逐漸受到人們的認(rèn)可和接受。從本質(zhì)上看，指紋識(shí)別技術(shù)也符合了司法鑒定的基本特征。未來(lái)的實(shí)踐中，司法鑒定的技術(shù)人員還需要不斷摸索技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，從而服務(wù)于指紋識(shí)別工作的整體質(zhì)量提高。
參考文獻(xiàn)。
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