美術(shù)全年教學(xué)計劃(優(yōu)質(zhì)17篇)

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美術(shù)全年教學(xué)計劃(優(yōu)質(zhì)17篇)
時間:2023-11-10 05:25:05     小編:念青松

計劃的制定需要考慮到各種可能的變數(shù)和風(fēng)險,以便及時進(jìn)行調(diào)整。制定計劃時,要根據(jù)不同的目標(biāo)設(shè)定相應(yīng)的具體行動步驟。"以下是一些制定計劃時常見的錯誤和陷阱,希望可以提醒大家注意避免。"

美術(shù)全年教學(xué)計劃篇一

湖南版四年級下冊教材是根據(jù)教育部頒布的《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫的面向全國中小學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育,立足培養(yǎng)學(xué)生審美文化素養(yǎng)和創(chuàng)造性智力品質(zhì),力求遵循學(xué)生的生理、心理發(fā)展規(guī)律,運用造型藝術(shù)語言,科學(xué)的設(shè)計教材知識結(jié)構(gòu),是進(jìn)行素質(zhì)教育的美術(shù)課程實驗教材。

本教材以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點,以公民必備的美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ),注重貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會生活,力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線,以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線,主、副線密切關(guān)聯(lián),穿插并行。主要內(nèi)容包括:色彩冷暖知識、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實用設(shè)計、電腦美術(shù)、欣賞等。

美術(shù)全年教學(xué)計劃篇二

教學(xué)重點:

1、引導(dǎo)學(xué)生觀察生活,充分想象和表現(xiàn)運用線條、色彩等繪畫因素,大膽表現(xiàn)有情感的故事內(nèi)容。

2、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和表現(xiàn)力,引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué),培養(yǎng)研究問題和解決問題的能力。

教學(xué)難點:

1、訓(xùn)練組織繪畫的能力,抓住特點表現(xiàn)事物。

2、巧用材料進(jìn)行設(shè)計。

3、觀察分析作品,體會不同藝術(shù)品給人們帶來的不同感受,提高審美能力。

美術(shù)全年教學(xué)計劃篇三

“造型·表現(xiàn)”:在教學(xué)中,讓學(xué)生運用形、色與肌理等美術(shù)語言,選擇合適自己的各種工具、材料,記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,發(fā)展美術(shù)創(chuàng)作能力,傳遞自己的思想和情感。

“設(shè)計·應(yīng)用”:運用對比和和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法,進(jìn)行設(shè)計和裝飾,美化身邊的環(huán)境。

“欣賞·評述”:欣賞認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,通過描述、分析與討論等方式,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語,表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。

“綜合·探索”:結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動,以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式,進(jìn)行策劃、制作、表演與展示,體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

美術(shù)全年教學(xué)計劃篇四

1、認(rèn)真貫徹美術(shù)大綱精神,在教學(xué)中溶品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)于一體。

2、貫徹啟發(fā)式教學(xué)原則,采取多種教學(xué)形式。

3、充分利用美術(shù)課的示范作用,進(jìn)行直觀教學(xué)。

4、在教學(xué)中進(jìn)行教研試驗,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

美術(shù)全年教學(xué)計劃篇五

1、教師本人積極學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì),多看、多讀、多思新課改的教學(xué)理念和教學(xué)案例。在深入透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)生具體情況靈活多樣的實施教學(xué)。

2、在教學(xué)中,多遵循審美的規(guī)律,多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會,引導(dǎo)學(xué)生展開想象,進(jìn)行比較。多通過比較、討論等方法,引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷,努力提高他們的審美情趣。

3、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,通過思考、討論、對話等活動引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中,創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言。老師鼓勵學(xué)生在欣賞活動中,開展探究性的學(xué)習(xí),發(fā)表自己獨特的見解。

4、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,增加文化含量,使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對文化和歷史的認(rèn)識,加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識,樹立正確的文化價值觀,涵養(yǎng)人文精神。

5、注重教學(xué)評價,使評價能真正地促進(jìn)學(xué)生健康和諧地發(fā)展。

6、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

7、以各種生動有趣的教學(xué)手段,如電影、電視、錄像、范畫、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力與想像能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。盡可能嘗試計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué),鼓勵學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源開闊視野,進(jìn)行自學(xué)。

美術(shù)全年教學(xué)計劃篇六

1、內(nèi)容:

學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,運用各種工具材料進(jìn)行制作。運用美術(shù)欣賞和評述的方法,了解書作品的特征,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗,體驗美術(shù)活動的樂趣,獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。熟悉美術(shù)語言的基本表達(dá)方式和方法,表達(dá)自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。

2、編排特點:

該教材貼近學(xué)生的心理,符合學(xué)生的年齡特點,每課的主題都有美術(shù)帶來的有趣的驚喜。六年級美術(shù)教材一共分為19課。每一課都側(cè)重于“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計·應(yīng)用”、“欣賞·評述”、“綜合·探索”四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個方面,同時也有不少系列的課,教學(xué)內(nèi)容前后聯(lián)系比較緊密,非常適合學(xué)生較深入地做一個專題。并且有些教學(xué)內(nèi)容還設(shè)計成了案例學(xué)習(xí)、問題學(xué)習(xí)和項目學(xué)習(xí),這就要求我們老師應(yīng)多引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主動的探究學(xué)習(xí),增加學(xué)生集體合作的機(jī)會。其次本冊教材繼續(xù)體現(xiàn)了人美版教材的可操作性強(qiáng)、貼近生活、關(guān)注美術(shù)文化的滲透和注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)等特點。

3、教學(xué)條件及學(xué)生情況分析:

我校教學(xué)條件優(yōu)越,有多媒體教室,各教室配有電子白板,各種教學(xué)用具,為教學(xué)提供了有力的保障。

4、教學(xué)目的和教學(xué)重點、教學(xué)難點:

重點:在學(xué)習(xí)逐步體會美術(shù)的學(xué)習(xí)特征,激發(fā)和保持。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新能力。了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法,靈活的掌握對造型、色彩的運用,發(fā)展美術(shù)實踐能力,滲透人文精神。

難點:發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力,培養(yǎng)審美情操,提高審美能力,同時滲透德育教育。并且繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)新能力和合作能力的培養(yǎng)。

美術(shù)全年教學(xué)計劃篇七

學(xué)情分析:四年級學(xué)生處在兒童學(xué)習(xí)繪畫的squo;過渡期squo;。處于這個時期的兒童,由于他們的生活經(jīng)驗日漸豐富,觀察能力逐步提高,而表現(xiàn)技能卻難以跟上,引起學(xué)生心理矛盾。目前四年級學(xué)生已分化成兩派,一派繪畫表現(xiàn)力有所提高,信心大增,一派由于技法跟不上認(rèn)識的提高,產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

教材簡析:本教材由欣賞、繪畫、工藝三部分組成。該實驗教材是老教材的修改版,較原教材課時量減少了五課,刪除一些教學(xué)內(nèi)容近似的教材,降低了難度,增加工藝課比例。八冊教材共計24課,其中欣賞課1節(jié),約占4﹪;繪畫課11節(jié),約占44﹪;工藝課11節(jié),約占44﹪。

單元重點難點分析:

[欣賞]重點:1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,培養(yǎng)學(xué)生能對自己喜愛的作品進(jìn)行簡單的評價。

2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

難點:引導(dǎo)學(xué)生掌握欣賞美術(shù)作品的方法。

[繪畫]重點:1、體驗中國畫的筆墨情趣,嘗試筆墨表現(xiàn)技巧。

2、用線描的方法進(jìn)行簡單的寫生練習(xí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造能力。

難點:1、引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的寫生方法。

2、激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

[工藝]重點:1、學(xué)習(xí)編織的基本方法,并用簡單的材料紙條進(jìn)行設(shè)計和制作。

2、利用掛歷紙或彩紙制作剪貼手工作品,學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計與制作。

3、學(xué)習(xí)簡單立體物的的表現(xiàn)方法,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。

難點:1、工具材料的準(zhǔn)備。

1、樹立學(xué)生創(chuàng)造意識,學(xué)會舉一反三。

教學(xué)措施:處于兒童繪畫squo;過渡期squo;兒童,是兒童美術(shù)學(xué)習(xí)興趣取向的轉(zhuǎn)折期。教師應(yīng)注意引導(dǎo),提出過高過急的要求,或過分相信兒童的天賦,任其發(fā)展,將導(dǎo)致兒童怕畫或厭畫的不良后果。

1.加強(qiáng)繪畫欣賞教學(xué),重建學(xué)生繪畫興趣和信心。

2.由淺入深,有步驟地培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

3.由易到難,有計劃地培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力。

4.開展形式多樣的教學(xué),發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。

教學(xué)進(jìn)度:

課題。

周次。

節(jié)次。

頁碼。

第1課教師一角(活動一)。

第1周。

2課時。

第1課教師一角(活動二、三)。

第2周。

2課時。

第2課花手帕(活動一、二)。

第3周。

2課時。

第3課紙品樂陶陶(活動一)。

第4周。

2課時。

第3課紙品樂陶陶(活動二)。

第5周。

1課時。

第4課時間告訴我(活動一)。

第5周。

1課時。

第4課時間告訴我(活動二)。

第6周。

2課時。

第5課蔬果的聯(lián)想。

第7周。

1課時。

第6課玻璃水彩。

第7周。

1課時。

第7課窗口。

第8周。

1課時。

第8課剪紙故事。

第8周。

1課時。

第9課新年吉祥。

第9周。

2課時。

第10課拼泥板。

第10周。

1課時。

第11課雪花飄飄。

第11周。

1課時。

第12課色彩abc(活動一)。

第11周。

1課時。

第12課色彩abc(活動二)。

第12周。

2課時。

第13課乘風(fēng)破浪(活動一)。

第13周。

2課時。

第14課乘風(fēng)破浪(活動一)。

第14周。

2課時。

畫展輔導(dǎo)。

第15周。

2課時。

畫展輔導(dǎo)。

第16周。

2課時。

畫展輔導(dǎo)。

第17周。

2課時。

畫展輔導(dǎo)。

第18周。

2課時。

美術(shù)全年教學(xué)計劃篇八

教學(xué)目標(biāo):

1、通過欣賞作品,培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美術(shù)作品的能力,使學(xué)生初步了解繪畫藝術(shù)的表現(xiàn)力,啟發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。

2、通過回憶、觀察、表現(xiàn)與兒童生活相接近的生活,培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、創(chuàng)作能力、語言表達(dá)能力。

3、通過設(shè)計制作應(yīng)用、提高學(xué)生的創(chuàng)新意識以及設(shè)計與制作能力。

情感目標(biāo):

1、通過參與學(xué)習(xí),體驗學(xué)習(xí)的快樂,養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

2、初步認(rèn)識人與自然的關(guān)系,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然,保護(hù)綠色生命的情感。

3、認(rèn)識、了解中國傳統(tǒng)文化知識,培養(yǎng)愛國主義情感。

4、培養(yǎng)學(xué)生對古今中外各民族文化的尊重,激發(fā)學(xué)生熱愛美好生活的情感。

美術(shù)全年教學(xué)計劃篇九

也有了較大提高,是迅速提高藝術(shù)能力的好時機(jī)。學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的基本方法已基本了解并適應(yīng),對一些繪畫構(gòu)圖著色,手工剪貼制作的技能也有了一定的認(rèn)識,基本能夠完成較完整的作品,在創(chuàng)新思維上,一些學(xué)生能對事物發(fā)散思維,有些想法還非常獨到,但還有一部分學(xué)生在這方面的能力還比較欠缺。

一年級美術(shù)教學(xué)計劃分造型與表現(xiàn)、設(shè)計與應(yīng)用、欣賞與評述、綜合與探究等課型,其中綜合與探索課比重較大,主要培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和繪畫能力和手工制作技能的探索。以鍛煉動手能力和認(rèn)識感受能力的繪畫和手工制作課題為基礎(chǔ),其中包括繪畫、畫、拼、剪、貼、彩泥等,在內(nèi)容方面,題材顯得更為豐富和多彩,有平時學(xué)生生活中常見的,也有一些不常見的、比較新穎的,對調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很有利。

1、通過輕松的教學(xué)游戲,讓學(xué)生認(rèn)識和了解形形色色的作畫方法,認(rèn)識和了解繪畫畫基礎(chǔ)知識,學(xué)習(xí)繪畫及手工制作的基本方法、概念、技巧等,并能夠運用在作品中,鍛煉動手能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生造型技能,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)學(xué)生對美好事物的感知能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,用美學(xué)的眼光去觀察事物,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)術(shù)的興趣,學(xué)會感受身邊的事物及美感,完善人格。

4、培養(yǎng)良好的課堂習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、繼續(xù)熟悉水彩畫的材料工具及其使用方法。

1、加強(qiáng)直觀教學(xué),發(fā)展學(xué)生的思維能力,加強(qiáng)教具的演示和學(xué)具的操作。這樣可以調(diào)動學(xué)生多種感官參與美術(shù)學(xué)習(xí),不僅可以活躍課堂氣氛,而且可以讓學(xué)生在觀察、操作、表述中學(xué)會思維,使學(xué)生自始至終保持高漲的學(xué)習(xí)熱情,大大激發(fā)發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣,收到了良好的教學(xué)效果。

2、運用電教媒體,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),精心設(shè)計課堂情景,倡導(dǎo)學(xué)生從廣泛的生活、自然、文化情景中學(xué)習(xí),發(fā)展了學(xué)生的觀察能力、語言描述能力,動手操作能力與自我反思能力。

本期周數(shù)17周課時數(shù)12共計204。

課題(內(nèi)容)。

1、船。

2、長呀長。

3、出殼了。

4、我們身邊的線條。

5、太陽16、用春天的色彩裝扮自己。

6、漂亮的瓶子。

7、童話城堡教務(wù)處審查意見。

8、畫自己。

9、手形的聯(lián)想。

10、我和昆蟲。

11、奇妙的旅行。

12、可愛的動物。

13、獅子大王。

14、介紹我喜歡的玩具。

15、春天的色彩。

美術(shù)全年教學(xué)計劃篇十

愉快的寒假生活結(jié)束了,我又重新投入到緊張而有好處的教學(xué)工作中。作為一名教師,我是快樂的,因為我又回到了我所摯愛的孩子們中間。個性是我今年從事的.是二年級的工作,應(yīng)對新的工作,我感到了一絲壓力。它會促使我不斷前進(jìn),從不一樣的方面完善自我,使自我無愧于人民教師的光榮稱號。

一、堅持政治理論學(xué)習(xí),提高自身政治思想素質(zhì)。

堅持以黨的思想理論為指導(dǎo)方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面實現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展。制定嚴(yán)格的政治學(xué)習(xí)計劃,加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),由實踐到認(rèn)識,再由認(rèn)識到實踐,讓自身水平得以不斷提高,完善自身的政治素質(zhì)。

二、透過不一樣的途徑學(xué)習(xí)和提高,以加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

教師要不斷地加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),重視繼續(xù)學(xué)習(xí)。個性是教學(xué)理論的學(xué)習(xí),有助于自我教學(xué)水平的提高,不斷地充實自我,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的步伐,并以多種形式做好筆記,重視回顧、反思,以尋求教育教學(xué)的最佳途徑。此刻,是知識爆炸的時代,是知識更新速度最快的時代,只有不斷地更新、充實自我,只有不斷地加強(qiáng)工作、教學(xué)上的交流,才能更好地提高自身的教學(xué)水平。并且設(shè)置學(xué)習(xí)計劃,循序漸進(jìn),穩(wěn)中提高,逐步發(fā)展和完善,為教育教學(xué)服務(wù)。

三、重視教學(xué)過程的改革,提高課堂教學(xué)效率。

只有創(chuàng)造性地工作,才能培養(yǎng)出創(chuàng)造性的人才。尤其是在一年級的教學(xué)中,更要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造潛力。只有切實抓好教學(xué)這一中心環(huán)節(jié),才能有利于學(xué)生整體素質(zhì)的提高。為此,在新學(xué)期的教學(xué)中,我充分利用先進(jìn)的教學(xué)理論來指導(dǎo)課堂教學(xué),結(jié)合學(xué)生的身心規(guī)律,創(chuàng)造性地采用適合學(xué)生的教學(xué)方法,同中求異,靜中求變,開創(chuàng)一切有利于學(xué)生發(fā)展的環(huán)境,為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

四、重視參加教改教研活動的開展,在活動中鍛煉提高自我的綜合潛力。

教改教研活動是教育永恒的主題,是教育的生命力,也是提高自身素質(zhì)的一大關(guān)鍵。我決心要做一名發(fā)展型、創(chuàng)新型的教師,堅持以教研為先導(dǎo),加強(qiáng)科研興教的步伐,全力投入現(xiàn)有的教研專題的研究中,在研究中充實提高,努力是自我的教科研水平有必須的提高,并用心參加各級各類的教學(xué)活動,為教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自我的力量。在教學(xué)中,我努力發(fā)揮自我的優(yōu)勢,創(chuàng)設(shè)條件,進(jìn)行教學(xué)的改革。同時,申報的識字綜合化的課題得到了區(qū)級立項。

在新的學(xué)期里,我必須會嚴(yán)格要求自我,從多個方面加強(qiáng)自身的綜合素質(zhì),努力提高教育教學(xué)的質(zhì)量。我相信,只要付出就必須有收獲,我期盼著教育之花的美麗綻放!

美術(shù)全年教學(xué)計劃篇十一

教材緊跟義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn),貼近兒童的心理,貼合兒童的年齡特點,每課的主題都有美術(shù)帶來的趣味的驚喜。六年級美術(shù)教材一共分為12課。每一課都側(cè)重于“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計·應(yīng)用”、“欣賞·評述”、“綜合·探索”四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個方面。教材的可操作性強(qiáng),貼近生活。注重在娛樂中讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)美術(shù)的樂趣并掌握最基本的美術(shù)知識。

六年級的學(xué)生即將升入中學(xué),他們對美術(shù)這一學(xué)科了解的相對較多,有的學(xué)生對美術(shù)有著必須的興趣。本學(xué)期進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識美術(shù)這一學(xué)科的特點,了解更多的美術(shù)知識,嘗試使用不一樣的工具,運用不一樣的表現(xiàn)方式,體驗形、色的變化與魅力。感受美術(shù)所帶來的樂趣。

學(xué)生以個人或團(tuán)體合作的方式參與各種美術(shù)活動,嘗試各種工具材料和制作過程,學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法,豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗,體驗美術(shù)活動的樂趣,獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法,表達(dá)自我的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實踐本事,構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。

1、注重對學(xué)生造型·表現(xiàn)的培養(yǎng)。在教學(xué)中,讓學(xué)生初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗不一樣媒材的效果,經(jīng)過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐本事。教師進(jìn)取為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,經(jīng)過思考、討論、對話等活動引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中,創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言。教師鼓勵學(xué)生在欣賞活動中,開展探究性的學(xué)習(xí),發(fā)表自我獨特的見解。

3、創(chuàng)設(shè)必須的文化情境,增加文化含量,使學(xué)生經(jīng)過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對文化和歷史的認(rèn)識,加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識,樹立正確的文化價值觀,涵養(yǎng)人文精神。

4、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,確立學(xué)生的主體地位,師生間建立情感交流和平等關(guān)系。

5、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí),加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系;調(diào)查了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系,用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄規(guī)劃與制作;經(jīng)過跨學(xué)科學(xué)習(xí),理解共同的主題和共通的原理。培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的本事。

6、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

7、教師以各種生動趣味的教學(xué)手段,如電影、電視、錄像、范畫、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受本事與想像本事,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

每周兩課時。

美術(shù)全年教學(xué)計劃篇十二

學(xué)生知識能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析:五年級學(xué)生對美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能掌握不是很好,學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差,對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也一般。

二、教學(xué)目標(biāo):

1、培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興起和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能掌握。

3、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力,在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。

4、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。

5、在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式,并借助語言表達(dá)自己的想法。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容:

1、造型與表現(xiàn):

(一)運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言。

(二)以描繪和立體造型的方法選擇適合于自己的工具材料。

(三)記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物。

(四)發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力。

(五)傳遞自己的思想和情感。

2、設(shè)計與應(yīng)用:運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法,進(jìn)行設(shè)計和裝飾,美化身邊的環(huán)境。

3、欣賞與評述:欣賞、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,通過描述、分析與討論等方式,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語,表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。

4、綜合與探索:結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動,以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式,進(jìn)行策劃、制作、表演與展示,體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

四、教學(xué)要求:

以學(xué)習(xí)新的知識,進(jìn)行實際操作為主,正確地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)各方面知識,了解并掌握各項技能,從而提高學(xué)生的觀察力、動手操作能力和創(chuàng)造能力。

五、教學(xué)措施:

1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。

2、做好課前的各項準(zhǔn)備活動。貫徹啟發(fā)原則,采用嘗試、暗示等多種教學(xué)形式,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使他們生動活潑地學(xué)習(xí),大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)的創(chuàng)造。

3、加強(qiáng)示范,并且充分利用圖片、范畫、及投影儀、錄音機(jī)等現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行直觀教學(xué)。

4、積極進(jìn)行教改實驗,培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)。

5、拓展教學(xué)思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

美術(shù)全年教學(xué)計劃篇十三

一、全冊教學(xué)目標(biāo):

(一)繪畫。

1、學(xué)習(xí)水彩平涂著色方法。

2、臨摹簡單的硬筆線描作品。

3、用硬筆線描、蠟筆水彩筆形式把觀察、記憶、想象中的事物表現(xiàn)出來。

(二)工藝。

1、繪制簡單的單獨紋樣及二方連續(xù)紋樣。

2、制作命題紙版拓印畫。

3、用布片彩紙等材料拼貼圖形。

4、制作造型生動的泥工模型。

(三)欣賞。

1、欣賞優(yōu)美的自然物。

2、欣賞漫畫、版畫作品。

3、欣賞我國民間優(yōu)秀美術(shù)作品。

二、全冊重難點:

(一)重點:

1、掌握簡單的圖案的設(shè)計方法,能根據(jù)自然形象進(jìn)行團(tuán)的設(shè)計。

2、能用豐富的表現(xiàn)手段,表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象,生活情境及自己的情感體驗。

3、學(xué)習(xí)漫畫的創(chuàng)作方法,能畫出簡單的漫畫形象。

4、進(jìn)行泥塑教學(xué),培養(yǎng)造型能力。

5、進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的欣賞,提高欣賞應(yīng)用能力。

(二)難點:

1、圖案的設(shè)計(適度的夸張和概括),圖案具有美感。

2、繪畫及工藝作品具有較強(qiáng)的可看性及藝術(shù)感染力。

3、造型能力、動手能力,空間想象力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。

三、教學(xué)情況分析:

該年級學(xué)生思維活潑,想象豐富,接受能力強(qiáng),對美術(shù)課有較濃厚的興趣,具有一定的美術(shù)知識和技能,動手能力較強(qiáng),上課氣氛活潑,接受能力特強(qiáng)。

存在問題:

1、上課部分學(xué)生紀(jì)律不夠嚴(yán)謹(jǐn),上美術(shù)課有遲到現(xiàn)象,沒有做到靜、齊、快。

2、部分學(xué)生作業(yè)完成較差,男生比較突出,繪畫水平差距太大。

四、措施:

1、跟班主任聯(lián)系配合,端正學(xué)生對美術(shù)課的態(tài)度和認(rèn)識。

2、多對學(xué)生進(jìn)行表現(xiàn)技法滲透,鼓勵其能善于表現(xiàn)、最大膽表現(xiàn),將自己的優(yōu)點運用到自己不擅長的繪畫中。

3、多進(jìn)行班級、班際間作品展評,激烈興趣、鼓勵信心。

4、盡量精縮講授時間,增加作業(yè)時間,并輔以必要措施,以杜絕作業(yè)拖拉現(xiàn)象。

五、全冊課時安排:

本學(xué)期新授教學(xué)36時,其中補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容6-10課時,機(jī)動2課時,總結(jié)、考核1時。

六、全冊教學(xué)內(nèi)容、課時及單元課時計劃。

一、春天的花。

1、通過教學(xué)使學(xué)生掌握用蠟筆水彩畫的形式描繪春天的花。

2、從描繪“春天的花”中表現(xiàn)自然美,抒發(fā)生活和展現(xiàn)藝術(shù)美;陶冶學(xué)生的情操,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)造美的能力。

重點:掌握蠟筆勾描輔以水彩平涂的技法,描繪春天的花。

難點:繪畫的技能和技巧的培養(yǎng)。

師:各種春天的花圖片。

生:繪畫工具。

二、樹葉圖案。

1、掌握樹葉圖案的簡單設(shè)計方法,能對同意樹葉的自然形象創(chuàng)造出幾種不同藝術(shù)效果的葉形圖案。

2、從樹葉寫生、變形、概括、提煉繪成葉形圖案的過程中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和審美情趣。

重點:對樹葉進(jìn)行夸張、抽象、添加、去繁等手法設(shè)計屬于圖案。

難點:掌握圖案設(shè)計的三大要素,畫出裝飾、美觀的作品。

師:多種樹葉圖案。

生:繪畫工具與各種樹葉。

三、花朵圖案。

1、通過觀察抓住花的特征、特性,描繪花的結(jié)構(gòu)、姿態(tài),初步學(xué)習(xí)通過想象、提煉、變化、創(chuàng)造性地將花朵的自然形態(tài)變化為圖案畫的方法。

2、從花朵圖案的描繪過程中,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和創(chuàng)造美的能力。

重點:對花朵進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖÷耘c夸張、添加與變形,分解與組合的圖案設(shè)計。

難點:抓住對象的基本面目,概括地表現(xiàn)他的基本特征,讓學(xué)生掌握變形、概括、提煉的能力和本領(lǐng)。

師:花朵的變形的圖案。

生:繪畫工具,選擇適當(dāng)?shù)幕ā?/p>

美術(shù)全年教學(xué)計劃篇十四

本學(xué)期一年級使用了新課程標(biāo)準(zhǔn)九年義務(wù)教育人教版美術(shù)教材。教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,安排了四個新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

“造型、表現(xiàn)”(即運用多中材料和手段,體驗造型樂趣,表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域),

“設(shè)計、應(yīng)用”(指運用一定的物質(zhì)材料和手段,圍繞一定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計與制作,傳遞,交流信息,梅花生活及環(huán)境,培養(yǎng)設(shè)計意識和實踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。),“欣賞、評述”(指學(xué)生對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進(jìn)行欣賞和評述,組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。),“綜合、探索”(指通過綜合性的美術(shù)活動,引導(dǎo)學(xué)生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。)這些課程內(nèi)容新穎,版面美觀,貼近學(xué)生的生活,受到了小朋友們的喜愛。

美術(shù)課的課堂常規(guī)對學(xué)生來說是一個新鮮的內(nèi)容,教師需要在教學(xué)中不斷地指導(dǎo)。

一年級小朋友第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課,對一年級學(xué)生來說是新奇、有趣、好玩的,而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同,心理因素也不一樣,在繪畫上、工藝制作上一定有著學(xué)生自身的創(chuàng)造思維、想象能力、技法的個性,但這些會造成學(xué)習(xí)的不一致性、習(xí)慣不統(tǒng)一化,給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)能力還停留在幼兒園的水平。繪畫習(xí)慣養(yǎng)成還需要進(jìn)一步的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)一段時間后學(xué)生對于美的事物有興趣,有初步感受美的能力,作畫時才會有初步觀察習(xí)慣。對于想象畫、命題畫就會能根據(jù)自身的感受大膽的描繪了。

1、知識教育要點:

(1)感知各種隨意形狀。

(2)認(rèn)識和運用各種平面形、常用色。

(3)運用形和色,進(jìn)行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。

(4)學(xué)習(xí)使用各種簡易繪畫工具,學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法,養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習(xí)慣。

(5)欣賞祖國風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。

2、能力培養(yǎng)要點:

(1)在美術(shù)活動中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,積極促進(jìn)從無意想象過渡到有意想象,從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。

(2)在繪畫活動中大膽用筆用色,鼓勵兒童通過繪畫表達(dá)自身的情緒情感。

(3)提高手部運動的靈活性,促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。

(4)提高對色彩美、形狀美的能力。

3、審美教育要點:

(1)培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。

(2)讓學(xué)生感受美術(shù)活動的愉悅,激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣。

美術(shù)全年教學(xué)計劃篇十五

一、教材分析。

美術(shù)課程具有人文性質(zhì),是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑。美術(shù)可以陶冶學(xué)生的情操,提高審美能力,增強(qiáng)學(xué)生對自然和生活的熱愛及責(zé)任感,并培養(yǎng)他們尊重和保護(hù)自然環(huán)境的態(tài)度以及創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。美術(shù)可以引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流,通過對美術(shù)課程的學(xué)習(xí),有助于學(xué)生熟悉美術(shù)的媒材和形式,理解和運用視覺語言,更多地介入信息交流,共享人類社會的文化資源。美術(shù)可以發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力,提高學(xué)生的綜合思維能力。美術(shù)可以形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識,有助于培養(yǎng)學(xué)生勇于實踐和善于實踐的心理品質(zhì),這樣將會對他們未來的工作和生活產(chǎn)生積極的影響。美術(shù)還可以促進(jìn)學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展。

二、教學(xué)目標(biāo)。

1、嘗試不同工具,用紙以及身邊容易找到的各種媒材,通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗造型活動的樂趣。(造型、表現(xiàn))。

2、嘗試不同工具,用身邊容易找到的各種媒材,通過看看、想想、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡單組合和裝飾,體驗設(shè)計制作活動的樂趣。(設(shè)計、應(yīng)用)。

3、觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色,能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。(欣賞、評述)。

4、采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。(綜合、探索)。

三、

[造型、表現(xiàn)]學(xué)習(xí)領(lǐng)域:

1、在美術(shù)游戲中體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果,認(rèn)識常用顏色。

2、在美術(shù)表現(xiàn)活動中,大膽地采用各種造型方式,并借助語言表達(dá)自己的想法。

3、嘗試使用各種線條、形狀和色彩進(jìn)行繪畫表現(xiàn)活動。

4、通過各種方式的實物拓印,產(chǎn)生肌理,獲得視覺和觸角的感受。

5、用黏土等可塑性材料,通過揉、搓、壓、捏、切挖和堆塑等方法進(jìn)行簡單器皿和動物形象的造型。

6、用單色、彩色紙以及廢舊畫報、掛歷,采用折、剪、撕、拼貼等方法進(jìn)行平面造型,表現(xiàn)生活中觀察到的事物或想象中的事物。

[設(shè)計、應(yīng)用]學(xué)習(xí)領(lǐng)域:

1、以游戲的方式,觀察或觸摸各種實物,進(jìn)行感官體驗,并作簡單的組合造型。

2、用自然硬質(zhì)媒材或人工硬質(zhì)媒材,通過拼擺、粘接、堆積、組合等技法進(jìn)行造型游戲。

3、以游戲的方式,用單色或彩色紙,采用折、剪、撕等方法進(jìn)行平面造型為主的練習(xí)。

4、安全地使用材料和工具。

[欣賞、評述]學(xué)習(xí)領(lǐng)域:

1、走出教室,觀賞校園和所在地的景色。

2、欣賞自己和同學(xué)創(chuàng)作的美術(shù)作品。

3、了解、欣賞我國民間美術(shù)作品,感受造型和色彩的特點。

4、通過觀摩錄像、畫冊,對中外優(yōu)秀的卡通藝術(shù)形象進(jìn)行欣賞和討論。

5、到閱覽室翻閱畫冊,觀看學(xué)生美術(shù)作品,找出最喜愛的一件作品,并說明理由。

6、欣賞木偶戲和皮影戲的人物造型,通過錄像或?qū)嵉赜^看木偶或皮影戲的表演片段。

7、欣賞中外畫家描繪兒童生活的美術(shù)作品。

[綜合、探索]學(xué)習(xí)領(lǐng)域:

1、利用各種材料特點,采用造型游戲的方式表現(xiàn)出自己的想象,創(chuàng)作出藝術(shù)作品,并發(fā)表自己的感受。

2、結(jié)合語文、音樂等學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,共同設(shè)計、布置學(xué)生美術(shù)作業(yè)展覽或美化教室。

3、根據(jù)兒歌、童話設(shè)計和制作頭飾或面具等,并表演舞蹈、童話劇等。

4、用各種材料制作小型商品,并布置成小小超市,模擬商品交易過程。

四、教師在教學(xué)中應(yīng)遵循以下教學(xué)原則:

1、審美性原則。

把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過程,通過對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn),陶冶學(xué)生的情操;培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

2、思想性原則。

發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性,在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機(jī)地融進(jìn)思想品德教育。

3、量力性原則。

教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點,淺顯易學(xué),循序漸進(jìn),逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)。

4、創(chuàng)造性原則。

充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,啟發(fā)、鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性。

5、實踐性原則。

聯(lián)系學(xué)生的實際,理論講述與操作訓(xùn)練相結(jié)合,充分使學(xué)生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。

6、趣味性原則。

選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,采用生動活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

7、因材施教原則。

根據(jù)學(xué)生年齡特點和學(xué)生間個性的差異,在教學(xué)中注意面向全體學(xué)生的同時,要考慮個別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的情況,采取一般教育與個別知道相結(jié)合的方法。

美術(shù)全年教學(xué)計劃篇十六

本學(xué)期我擔(dān)任八年級的美術(shù)教學(xué),8個班,每周8節(jié)課。作為藝術(shù)范疇的美術(shù)是初中階段的必修課,是素質(zhì)教育中必不可少的部分。美術(shù)教材以提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、弘揚和培育民族精神為宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和實踐能力為著眼點,把欣賞、評述與繪畫、手工制作、生活實踐結(jié)合起來,從而達(dá)到開啟心智、提升志趣、陶冶情操,培養(yǎng)愛國情感和審美意識的目的。本學(xué)期在去年基礎(chǔ)上強(qiáng)化實踐,積極創(chuàng)造條件加強(qiáng)我校的藝術(shù)氛圍。根據(jù)新課標(biāo)結(jié)合我們8學(xué)校實際特制定本計劃。

1,指導(dǎo)思想。

以《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程理念為依據(jù),重視學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成,滿足學(xué)生不斷發(fā)展的需要,體現(xiàn)人文關(guān)懷,關(guān)注學(xué)生長期的健康成長。

2,基本情況分析。

八年級學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性很高,積極參與活動的主動性較好,但是學(xué)生年齡小、對美術(shù)的認(rèn)識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,學(xué)生的審美意識較淺,沒有一個系統(tǒng)的知識技能結(jié)構(gòu),甚至對美術(shù)興趣減退。因此必須因地制宜。

1、提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣,陶冶高尚的審美情操。

2、通過教學(xué)提高學(xué)生的審美修養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生的智力和才能的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣,發(fā)展學(xué)生的形象記憶力、想象力、手工制作能力。

3、了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法,靈活的掌握對造型、色彩的運用,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實踐能力,滲透人文。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)新課標(biāo)、認(rèn)真?zhèn)湔n,要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,提高學(xué)生的審美能力。

2.改進(jìn)學(xué)習(xí)、教學(xué)方法,從學(xué)生的年齡心理特征出發(fā),根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,研究“教”和“學(xué)”的方法,充分運用視覺形象,講清重點、難點,使學(xué)生鞏固地掌握知識和技能,并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。

3.堅持學(xué)習(xí),做到深入鉆研教材,抓基礎(chǔ),制作好范畫,手工范品及多媒體等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育即使進(jìn)行直觀教學(xué)。

4.加強(qiáng)個別輔導(dǎo),抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié),認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問題。

5.學(xué)生工具要做到充足專業(yè)。

八年級下。

第一單元(欣賞·評述)1課時。

藝術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊和審美價值。

第二單元(造型·表現(xiàn))5課時。

裝點我的居室。

第三單元(設(shè)計·應(yīng)用)5課時。

怎一份活潑,添一份情趣。

第四單元(綜合·探索)4課時。

和諧溫馨的生活空間。

第五單元(欣賞·評述)3課時。

美術(shù)全年教學(xué)計劃篇十七

1、學(xué)習(xí)水彩平涂著色方法。

2、臨摹簡單的硬筆線描作品。

3、用硬筆線描、蠟筆水彩筆形式把觀察、記憶、想象中的事物表現(xiàn)出來。

(二)工藝。

1、繪制簡單的單獨紋樣及二方連續(xù)紋樣。

2、制作命題紙版拓印畫。

3、用布片彩紙等材料拼貼圖形。

4、制作造型生動的泥工模型。

(三)欣賞。

1、欣賞優(yōu)美的自然物。

2、欣賞漫畫、版畫作品。

3、欣賞我國民間優(yōu)秀美術(shù)作品。

(一)重點:

1、掌握簡單的圖案的設(shè)計方法,能根據(jù)自然形象進(jìn)行團(tuán)的設(shè)計。

2、能用豐富的表現(xiàn)手段,表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象,生活情境及自己的情感體驗。

3、學(xué)習(xí)漫畫的創(chuàng)作方法,能畫出簡單的漫畫形象。

4、進(jìn)行泥塑教學(xué),培養(yǎng)造型能力。

5、進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的欣賞,提高欣賞應(yīng)用能力。

(二)難點:

1、圖案的設(shè)計(適度的夸張和概括),圖案具有美感。

2、繪畫及工藝作品具有較強(qiáng)的可看性及藝術(shù)感染力。

3、造型能力、動手能力,空間想象力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。

該年級學(xué)生思維活潑,想象豐富,接受能力強(qiáng),對美術(shù)課有較濃厚的興趣,具有一定的美術(shù)知識和技能,動手能力較強(qiáng),上課氣氛活潑,接受能力特強(qiáng)。

存在問題:

1、上課部分學(xué)生紀(jì)律不夠嚴(yán)謹(jǐn),上美術(shù)課有遲到現(xiàn)象,沒有做到靜、齊、快。

2、部分學(xué)生作業(yè)完成較差,男生比較突出,繪畫水平差距太大。

1、跟班主任聯(lián)系配合,端正學(xué)生對美術(shù)課的態(tài)度和認(rèn)識。

2、多對學(xué)生進(jìn)行表現(xiàn)技法滲透,鼓勵其能善于表現(xiàn)、最大膽表現(xiàn),將自己的優(yōu)點運用到自己不擅長的繪畫中。

3、多進(jìn)行班級、班際間作品展評,激烈興趣、鼓勵信心。

4、盡量精縮講授時間,增加作業(yè)時間,并輔以必要措施,以杜絕作業(yè)拖拉現(xiàn)象。

本學(xué)期新授教學(xué)36時,其中補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容6-10課時,機(jī)動2課時,總結(jié)、考核1時。

課題。

課時。

教學(xué)目標(biāo)。

教學(xué)重難點。

教具準(zhǔn)備。

一、春天的花。

1課時。

1、通過教學(xué)使學(xué)生掌握用蠟筆水彩畫的形式描繪春天的花。

2、從描繪“春天的花”中表現(xiàn)自然美,抒發(fā)生活和展現(xiàn)藝術(shù)美;陶冶學(xué)生的情操,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)造美的能力。

重點:掌握蠟筆勾描輔以水彩平涂的技法,描繪春天的花。

難點:繪畫的技能和技巧的培養(yǎng)。

師:各種春天的花圖片。

生:繪畫工具。

二、樹葉圖案。

1課時。

1、掌握樹葉圖案的簡單設(shè)計方法,能對同意樹葉的自然形象創(chuàng)造出幾種不同藝術(shù)效果的葉形圖案。

2、從樹葉寫生、變形、概括、提煉繪成葉形圖案的過程中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和審美情趣。

重點:對樹葉進(jìn)行夸張、抽象、添加、去繁等手法設(shè)計屬于圖案。

難點:掌握圖案設(shè)計的三大要素,畫出裝飾、美觀的作品。

師:多種樹葉圖案。

生:繪畫工具與各種樹葉。

三、花朵圖案。

2課時。

1、通過觀察抓住花的特征、特性,描繪花的結(jié)構(gòu)、姿態(tài),初步學(xué)習(xí)通過想象、提煉、變化、創(chuàng)造性地將花朵的自然形態(tài)變化為圖案畫的方法。

2、從花朵圖案的描繪過程中,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和創(chuàng)造美的能力。

重點:對花朵進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖÷耘c夸張、添加與變形,分解與組合的圖案設(shè)計。

難點:抓住對象的基本面目,概括地表現(xiàn)他的基本特征,讓學(xué)生掌握變形、概括、提煉的能力和本領(lǐng)。

師:花朵的變形的圖案。

生:繪畫工具,選擇適當(dāng)?shù)幕ā?/p>

四、蝴蝶圖案。

1課時。

1、學(xué)習(xí)蝴蝶圖案的設(shè)計知識,能描繪出美觀、大方、色彩鮮艷的蝴蝶圖案。

2、從蝴蝶物圖案的設(shè)計描繪中,培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,想象力,提煉和概括的能力。

重點:培養(yǎng)學(xué)生的豐富的想象力和對蝴蝶形象的夸張概括力,使繪畫的圖案更加具有典型和富裕裝飾性。

難點:對客觀物體能力的培養(yǎng)和發(fā)揮抓住蝴蝶的特征和特性進(jìn)行設(shè)計。

師:蝴蝶標(biāo)本及蝴蝶圖案。

生:繪畫工具和蝴蝶圖案。

五、用復(fù)寫紙畫圖案。

2課時。

1、通過教學(xué)掌握用復(fù)寫紙圖案的方法和技能,描繪出一幅立意新穎,富有裝飾美的圖案。

2、探索不同的折疊方法,描繪不同視覺效果的圖案,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

重點:用復(fù)寫紙編排畫圖案的技法。桌子、椅子。

難點:從不同折疊和畫出不同的紋樣所不同的組合效果的圖案中體會構(gòu)成規(guī)律,培養(yǎng)創(chuàng)新和愛美的情操。

師:各種復(fù)寫紙效果的優(yōu)秀作業(yè)。

生:常規(guī)繪畫用品,復(fù)寫紙。

課題。

課時。

教學(xué)目標(biāo)。

教學(xué)重難點。

教具準(zhǔn)備。

六、美麗的花邊。

1課時。

2、從花邊的圖案中,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和創(chuàng)造能力、樹立認(rèn)真細(xì)心的學(xué)風(fēng)。

重點:掌握花邊圖案技能,能獨立描繪出較美觀大方的花邊紋樣,培養(yǎng)創(chuàng)美能力。

難點:在花邊紋樣中學(xué)生對連續(xù)重復(fù)的描繪往往缺少耐心,要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的工作作風(fēng)。

師:多種花邊圖案作品和多個同樣的單獨紋樣。

生:彩紙、剪刀。

七、千變?nèi)f化的線。

1課時。

1、通過教學(xué)掌握直線、折線、曲線、交叉線等不同線形,及長短、粗細(xì)、疏密等不同線形的變化,理解線的美感特征。

1、能用千變?nèi)f化的線描繪值日們和生活美,創(chuàng)造線的藝術(shù)。

重點:教學(xué)生直線、折線、曲線、交叉線等不同線形,掌握線形的長短、粗細(xì)、疏密等不同變化,能用各線畫物象。

難點:靈活用運各種線描繪自然美、生活美。

師:選擇代表性的圖片或線描作品。

生:彩色水筆或蠟筆。

八、高大的樓群。

1課時。

1、能用各種線描繪群眾不同的樓群,培養(yǎng)線的造型能力。

2、描繪高大的樓群,培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活,愛祖國,愛家鄉(xiāng)的思想感情。

重點:培養(yǎng)學(xué)生用線造型能力,從線的應(yīng)用中理解線的美感特征。

難點:培養(yǎng)空間想象能力和線造型能力,在描繪中處理好樓群的整體美和個體美,真正畫出樓群的千姿百態(tài)。

師:收集高樓突破及范畫。

生:繪畫工具。

九、我心中的少年宮。

1課時。

1、通過記憶和想象用線描方法畫“我心中的少年宮”的創(chuàng)作畫。

2、豐富學(xué)生的創(chuàng)造想象,描繪出心目中最理想,最完美的少年宮,培養(yǎng)發(fā)散思維和創(chuàng)義能力。

3、熱愛少年宮、熱愛少先隊組織思想的培養(yǎng)。

難點:豐富學(xué)生的創(chuàng)造想象。

師:少年宮圖片。

生:常規(guī)繪畫工具。

十、畫座寶塔高有高。

1課時。

1、能用流暢的線描繪出古塔的雄姿,較準(zhǔn)確地描繪塔基、塔身、塔頂?shù)冉Y(jié)構(gòu)及塔周的環(huán)境,顯示出古塔的自然美和藝術(shù)美。

2、懂得塔是中國古代文化的象征,是兩代勞動人民智慧的結(jié)晶。

重點:能用線描的方法,描繪出古塔。

難點:能用運流暢的線條較準(zhǔn)確地描繪塔的外形特征的層次結(jié)構(gòu),畫出塔的雄姿。

師:塔的圖片。

生:常規(guī)繪畫用品。

課題。

課時。

教學(xué)目標(biāo)。

教學(xué)重難點。

教具準(zhǔn)備。

十一、泥塑寶塔。

1課時。

1、能用泥塑出立體的寶塔,培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力。

2、在塑造過程中培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力及創(chuàng)造精神。

重點:培養(yǎng)學(xué)生的立體造型能力,能用靈巧的雙手塑出精巧的寶塔。

難點:培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。

師:泥塑寶塔范作、工具。

生:彩泥,小木片、小刀,鉛絲或牙簽。

十二、紙塑動物。

1課時。

1、學(xué)習(xí)紙塑的制作技能,能巧用棉絮為胚,廢紙作膜,粘貼出可愛的小動物,制作成玩耍的紙塑工藝品。

2、通過扎、帖繪等工序制作紙塑工藝品,培養(yǎng)學(xué)生動手制作的能力。

重點:培養(yǎng)立體造型能力和對立體造型的興趣,能用廢紙塑小動物,做成既能觀賞有能玩的小動物。

難點:用棉絮扎成既結(jié)實又形似可愛的動物的外形。

師:范作、舊棉絮線、廢報等。

生:舊棉絮線、廢報等。

十三、運動著的人。

1課時。

1、通過教學(xué)使學(xué)生能用彩泥塑出一個運動著人。。

2、抓住人在運動中特有姿勢,塑出運動中動態(tài),從中培養(yǎng)他們的理解和表現(xiàn)力。

3、培養(yǎng)學(xué)生愛運動的思想。

重點:要求學(xué)生初步掌握人體運動規(guī)律,并能用泥塑出自己熟悉的人的幾種運動姿勢,抒發(fā)自己對該運動的喜愛之心。

難點:抓住運動時特有姿勢,培養(yǎng)理解,表現(xiàn)力。

師:泥塑“運動著的人”的范作。

生:彩泥工具。

十四、布貼風(fēng)景。

2課時。

1、能巧妙利用不同紋理,不同花色的各種碎布,經(jīng)過構(gòu)思設(shè)計,剪裁、組合、拼貼、制作出一幅具有當(dāng)?shù)靥厣牟假N風(fēng)景畫,提高工藝制作技術(shù)。

2、培養(yǎng)藝術(shù)創(chuàng)造力,及家鄉(xiāng)的熱愛之情。

重點:學(xué)習(xí)布貼技藝,能用各種布制作出具有地方特色的小布貼風(fēng)景畫,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。

難點:畫補(bǔ)貼設(shè)計中突出本土特色,選取家鄉(xiāng)最美的景色,巧妙利用碎布進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。

師:布貼風(fēng)景范作作品。

生:各種碎布、剪刀、膠水等。

十五、動物掛畫。

1課時。

1、學(xué)習(xí)動物掛畫的制作出特征明顯,神態(tài)可愛的動物掛畫。

2、從動物掛畫的制作中,培養(yǎng)學(xué)生概括、提煉、夸張的能力,使作品更加典型精美。

重點:培養(yǎng)學(xué)生工業(yè)制作的技能、技巧,提高學(xué)生動手制作的本領(lǐng)。。

難點:對動物造型的概括、提煉、夸張能力的培養(yǎng)。

師:掛畫、范作。

生:布、棉絮、繩、紙、膠水。

課題。

課時。

教學(xué)目標(biāo)。

教學(xué)重難點。

教具準(zhǔn)備。

十六、有趣的漫畫頭像。

3課時。

1、臨摹課中自己喜愛的一個漫畫頭像,以自己的聰明機(jī)智,使頭像相似更加意趣盎然。

2、通過臨摹學(xué)習(xí)漫畫的表現(xiàn)方法,理解幽默漫畫的靈魂,從欣賞和臨摹中掌握技能。

重點:通過臨摹能用簡練的線條描繪人物頭部的特征,表現(xiàn)出漫畫,頭像的幽默,懂得和理解、漫畫的表現(xiàn)手法。

難點:頭部輪廓和面部表情的描繪。

師:范畫。

生:繪畫工具。

十七、自畫漫畫像。

1課時。

1、能根據(jù)自己的面部特征,給自己畫一張有趣的漫畫像。

2、能對自己的臉形、五官、表情進(jìn)行大膽的夸張,培養(yǎng)想象力、訓(xùn)練畫頭像的技能。

3、畫出自己的個性和情感。

重點:能根據(jù)自己的面部特征,給自己畫一張漫畫像,從中培養(yǎng)學(xué)生畫人物頭像的技能。

難點:根據(jù)自己的面部特征能對自己的臉形、五官、表情進(jìn)行夸張變化。

師:自畫像。

生:小鏡子。

十八、漫畫欣賞(一)(二)。

1課時。

1、通過書中的漫畫欣賞,懂得漫畫的藝術(shù)特色,了解幽默與諷刺在漫畫中的作用,培養(yǎng)審美情趣,提高審美素質(zhì)。

2、從漫畫的欣賞中,謳歌“真、善、美”辨別“假、惡、丑”

重點:通過欣賞,了解漫畫的藝術(shù)特色,了解幽默和諷刺在漫畫中的作用,培養(yǎng)審美情趣。

難點:(同重點)。

師:漫畫范作。

十九、兒童漫畫。

1課時。

1、能將學(xué)到的漫畫知識在實際中應(yīng)用,即能從周圍的人與事中尋找,創(chuàng)作素材,并給以藝術(shù)的夸張畫有趣的漫畫。

2、從創(chuàng)作過程中,培養(yǎng)想象力、表現(xiàn)力和審美情趣。

難點:立意選材。

師:漫畫創(chuàng)作。

生:繪畫工具。

二十、精巧的民間面塑。

2課時。

1、讓學(xué)生通過欣賞民間面塑作品,了解我國優(yōu)秀民間藝術(shù)傳統(tǒng)。

2、學(xué)習(xí)簡單的面塑方法,學(xué)習(xí)制作一個面塑作品。

重點:民間面塑欣賞與技能了解,能做出一個簡單的面塑。

難點:(同重點)。

師:面塑作品,彩泥及工具。

生:彩泥及工具。

課題。

課時。

教學(xué)目標(biāo)。

教學(xué)重難點。

教具準(zhǔn)備。

二十一、中外兒童美術(shù)作品欣賞。

3課時。

1、欣賞中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品,提高審美能力。

2、通過欣賞了解一些美術(shù)技能與知識。

重點:欣賞中外兒童美術(shù)作品,提高審美能力。

難點:(同重點)。

師:學(xué)生美術(shù)作品。

二十二、紙版畫制作(補(bǔ)充)。

6-10課時。

1、了解紙版畫制作原理。

2、學(xué)習(xí)吹塑紙,版畫的制作方法,能用吹塑紙進(jìn)行紙版畫創(chuàng)作。

3、豐富學(xué)生的表現(xiàn)手段。

重點:能用吹塑紙進(jìn)行版畫創(chuàng)作。

難點:能用吹塑紙創(chuàng)作出有意思的作品。

師:紙版畫作品。

生:卡紙、吹塑紙、顏料等。

二十三、機(jī)動。

2課時。

二十四、考核。

1課時。

教師姓名。

制表日期

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