六年級體育課教學(xué)計劃（優(yōu)秀20篇）

一個好的計劃應(yīng)該明確目標，合理分配時間和資源，并具備可操作性。在制定計劃之前，需要對相關(guān)的背景信息和資源進行充分的了解。計劃是一項重要的管理技能，以下是一些提高計劃能力的方法和技巧。

六年級體育課教學(xué)計劃篇一

培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，幫助他們正確認識競爭與合作的作用及彼此間的關(guān)系，體驗合作的快樂。

2.讓學(xué)生了解祖國新時代的新面貌，樹立為祖國自豪，為祖國驕傲的情感。

3.培養(yǎng)學(xué)生的和平意識，號召他們?yōu)槭澜绾推截暙I自己的力量。

4.通過學(xué)習(xí)，了解保護地球家園的重要性，培養(yǎng)孩子們從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護意識和環(huán)保習(xí)慣。

1.綜合性。本冊教材共設(shè)五個單元，每一個主題都不再是單一的學(xué)科知識內(nèi)容，而是學(xué)生感興趣的一個個話題。通過這些話題，引導(dǎo)他們學(xué)會解決各種現(xiàn)實問題，加深對自我，對他人，對社會的認識和理解，并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成基本的道德觀。

2.開放性。教學(xué)不局限于課堂內(nèi)，而是面向廣闊的生活空間，課內(nèi)、課外、校內(nèi)、校外相結(jié)合，強調(diào)學(xué)習(xí)活動的延續(xù)性和完整性，體現(xiàn)學(xué)習(xí)活動在時間上，在空間上的開放性。

3.情感性。教材努力創(chuàng)設(shè)一種能與學(xué)生對話的文本形式，與學(xué)生共同面對生活中的種種問題和煩惱，充分調(diào)動學(xué)生的情感參與。

1.積極轉(zhuǎn)變觀念，要樹立綜合的、開放的課程觀。在教學(xué)中充分利用各種課程資源，創(chuàng)造性的使用教材，并及時關(guān)注社會中新的信息，學(xué)生生活中新的問題和現(xiàn)象，以便及時地、合理地調(diào)整教學(xué)目標，增強教育的針對性、生動性和實效性。

2.樹立以人為本的學(xué)生觀，樹立與時俱進的教學(xué)觀。

3.結(jié)合教材有針對性的對學(xué)生進行環(huán)境保護教育，開展一些愛綠護綠活動和環(huán)保小調(diào)查，增強他們的環(huán)保意識。

4.注意整體把握。在實際教學(xué)中盡力挖掘活動空間，從更多的角度對教材內(nèi)容進行補充和拓展，盡可能的體現(xiàn)一種兒童文化，讓教材真正成為學(xué)生喜愛的朋友。

六年級體育課教學(xué)計劃篇二

通過一學(xué)期的教學(xué),大多數(shù)學(xué)生英語學(xué)習(xí)有進步,英語字寫得漂亮了,學(xué)習(xí)態(tài)度有所好轉(zhuǎn),上學(xué)期通過采用邊學(xué)習(xí)新知識和復(fù)習(xí)舊知識相結(jié)合的方法,他們的學(xué)習(xí)有所進步。但是因為教材銜接有問題,學(xué)生學(xué)習(xí)這套教材有一定難度。

這學(xué)期他們將步入六年級的第二學(xué)期,學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔會越來越重,他們將面臨著畢業(yè)和升中學(xué)考試的壓力,會把更多的精力放在語文和數(shù)學(xué)上,因為考中學(xué)不考英語,所以家長和學(xué)生會更加不重視英語,大多數(shù)會放棄英語,干脆不學(xué)了。

針對學(xué)生的具體情況,我將采取以下措施:

1、注重情景教學(xué),創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境,營造學(xué)習(xí)氣氛,使學(xué)生有更多的機會接觸英語,感觸英語,應(yīng)用英語。

2、結(jié)合學(xué)生的年齡特點,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計適合六年級學(xué)生的課堂教學(xué)活動,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3、針對學(xué)生記,背單詞難這一問題,向?qū)W生介紹優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,大家互相交流,共同進步。老師向?qū)W生介紹一些好方法,如:分類記憶法,滾學(xué)球記憶法,想象記憶法等。

4、對學(xué)生進行語音知識訓(xùn)練,教授國際音標,讓學(xué)生從簡單機械地模仿式學(xué)習(xí),過渡到有正確的語音知識和指導(dǎo)英語學(xué)習(xí)的階段,也為自學(xué)鋪路。加強閱讀訓(xùn)練和語法知識的滲透學(xué)習(xí)。

5、滲透英語背景知識的學(xué)習(xí),使學(xué)生擴大視野,了解國外的風(fēng)土人情,異國文化,習(xí)俗等,進一步了解英語,運用英語。

6、進一步加強畢業(yè)班學(xué)生的思想工作,做好小學(xué)畢業(yè)與中學(xué)的銜接工作。

本學(xué)期六年級普通班英語課所使用教材是河北教育出版社的第八冊,本套教材充分吸收了世界上最先進的外語教學(xué)理論和實踐經(jīng)驗,注重學(xué)生英語聽說讀寫能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,努力為學(xué)習(xí)者營造語境,精心設(shè)計內(nèi)容,在教學(xué)中安排了大量的有趣的教學(xué)活動,引導(dǎo)學(xué)生在輕松,積極向上的氣氛中學(xué)習(xí)英語,使英語變的既容易又有趣。它以學(xué)生為中心,以主要人物的活動為主線,圍繞最常用的,最基本的英語詞匯、句型、交際會話等,逐步開展教學(xué)內(nèi)容,符合小學(xué)生的年齡、心理特點和語言教學(xué)規(guī)律,具有很強的科學(xué)性。

1、堅持快樂英語教學(xué)法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

2、 巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓(xùn)練學(xué)生的語音、語調(diào)。

3、 引導(dǎo)學(xué)生運用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納、實踐等方法學(xué)習(xí)語言知識,感悟語言功能。

4 、在訓(xùn)練學(xué)生聽說能力的同時,加強讀寫訓(xùn)練。

5、 結(jié)合學(xué)生實際,適當講解語法知識,做一些練習(xí)題和試卷,做好小學(xué)升中學(xué)的準備工作。

六年級體育課教學(xué)計劃篇三

本班學(xué)生34人，男生18人。大部分學(xué)生需繼續(xù)加強雙基的訓(xùn)練，提高他們的閱讀水平和理解本事。同時由于學(xué)生閱讀的自覺性不夠，閱讀面不夠廣泛，所以將在訓(xùn)練的廣度和深度上下功夫，力爭在原有基礎(chǔ)上作進一步提高。

1、基本結(jié)構(gòu)：

本冊教材按專題組織單元，共八組，依次是：感受自然，祖國在我心中，心靈之歌，珍愛我們的家園，初識魯迅，輕叩詩歌的大門，人與動物，藝術(shù)的魅力。本冊的綜合性學(xué)習(xí)安排在第二組xx和第六組xx。其中，xx這個專題，采用的是任務(wù)驅(qū)動、活動貫穿始終的編排方式，包括xx和xx兩大部分。除去第六組，共有課文28篇，精讀課文、略讀課文各14篇。這七組教材，每組由xxxxxxxx四部分組成。課例包括4篇課文，精讀課文兩篇，略讀課文兩篇。精讀課文后有思考練習(xí)題，略讀課文前有連接語。部分課文后面安排了xx或xx。全冊安排xx三次，安排xx兩次。xx依然作為一個獨立的欄目。回顧拓展由三個欄目組成，xxxx是固定欄目，另有xxxxxxxx穿插安排，其中，xx各安排了兩次，xx安排了一次。

本套教材學(xué)習(xí)到五年級下冊，學(xué)生累計認字3000個，提前完成九年義務(wù)教育前三學(xué)段識字量。故從本冊教材開始不再安排識字任務(wù)。

本冊要求會寫120個字。要求會寫的字，安排在精讀課文后，以方格的形式排列。教材后附生字表。為便于復(fù)習(xí)檢測生字和積累詞語，在每組課文之后設(shè)xx。其中，xx中的詞語是精讀課文里的，由會寫的字組成，要求能讀會寫；xx中的詞語，有的是精讀課文里的，有的是略讀課文里的，只要求認記，不要求書寫。本冊教材的注音方式與五年級堅持一致。精讀課文和略讀課文中不認識的字，出現(xiàn)一次注一次音；同一篇課文中同一個字只在第一次出現(xiàn)時注音。其他部分中出現(xiàn)的生字不再注音。生字注音用圓括號標出，多音字隨文注音，用方括號標出。為便于識字，課文中的生字注本音；一些在語言環(huán)境中要變調(diào)讀出或讀輕聲的字，教師在教學(xué)中要給予必須的提示。

2、教材的主要特點：

（一）全面、準確地落實語文教學(xué)目標。

（二）加強整合，使教材成為互相聯(lián)系的整體。

（三）加強導(dǎo)學(xué)功能，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

（四）xx的編排，加強指導(dǎo)，明確要求。

（五）xx培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合運用本事。

（六）加強語文學(xué)習(xí)與生活實際的聯(lián)系。

（一）知識與本事。

1、準確把握教學(xué)目標。

教學(xué)中既要注意總目標和階段目標，又要注意階段目標之間的銜接與過渡，使課程標準規(guī)定的教學(xué)目標得到全面、準確的落實。

2、識字、寫字教學(xué)。

（二）過程與方法：

繼續(xù)憑借字、詞、句、段、篇進行聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，提高學(xué)生的語文綜合本事和綜合素養(yǎng)。

（三）情感態(tài)度與價值觀：

要使學(xué)生受到熱愛黨、熱愛人民的思想教育；受到孝敬父母、關(guān)心他人、助人為樂的教育；培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，增強保護環(huán)境的意識和社會職責(zé)感。

1、詞句訓(xùn)練始終是小學(xué)階段的一個重點。在低中年級訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，應(yīng)提高訓(xùn)練要求，要引導(dǎo)學(xué)生自覺運用查字典，聯(lián)系上下文和生活實際的方法準確理解詞語，異常是那些含義深刻的句子。

2、朗讀訓(xùn)練也是語文教學(xué)的基本功，課上必須要有朗朗的讀書聲，課堂教學(xué)要多讀少講，使學(xué)生有更多的時間和機會練習(xí)朗讀。

3、閱讀本事的培養(yǎng)始終是小學(xué)階段的一個重點，同時也是一個難點，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書，學(xué)會思考，注意讀中有悟，重視獨特感受。

4、習(xí)作訓(xùn)練既是小學(xué)階段的重點，也是一個難點。要切實培養(yǎng)學(xué)生寫文尤其是寫記敘文的本事。

5、積累語言也是一個教學(xué)重點。本學(xué)期安排了名言警句、古詩、成語、對聯(lián)、諺語，重在引導(dǎo)學(xué)生了解中華優(yōu)秀文化和積累語言，做到熟讀成誦。要充分利用好我的網(wǎng)站（琴夢樂園教師博客）上的豐富的語文教學(xué)資源對學(xué)生進行積累運用的訓(xùn)練。

第一組：

1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的完美情操；

2、引導(dǎo)學(xué)生體會作者如何進行觀察、如何展開聯(lián)想和想象，表達自我獨特的感受；

3、品味優(yōu)美的語言，經(jīng)過背誦、練筆等形式不斷豐富語言的積累。

第二組：

1、讓學(xué)生在字里行間感受著中華兒女的愛國情懷，增強對祖國的熱愛之情，并為自我是一個中國人感到自豪，更為祖國的日益強盛而驕傲。

2、讓學(xué)生經(jīng)過多種途徑、多種形式感悟、表達自我的愛國情，強調(diào)語文的熏陶感染作用和培養(yǎng)學(xué)生的搜集信息和處理信息的本事、培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。

第三組：

1、讓學(xué)生閱讀課文，感受文中人物的完美心靈，體會真情給人們生活帶來的感動，樹立講誠心，動真情，樂意用自我的愛心幫忙別人的風(fēng)尚。

2、在讀懂課文的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)作者經(jīng)過環(huán)境、人物心理活動等方面的描述，刻畫人物形象，抒發(fā)真情的寫作方法。

第四組：

1、感悟人類的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)境的密切聯(lián)系，懂得人類應(yīng)珍惜資源，保護環(huán)境。

2、引導(dǎo)學(xué)生注意把握課文的主要資料，能運用xx的讀書方法，加深對課文資料的理解。

3、鼓勵學(xué)生積極行動起來，為地球家園完美的明天，盡一份自我的力量。

第五組：

1、初識魯迅，了解魯迅先生的文學(xué)成就。

2、感受魯迅先生愛憎分明，為自我想得少、為別人想得多的崇高品質(zhì)。

3、感受魯迅關(guān)懷提高青年的高尚品格。

4、懂得為人民的人將獲得永生，與人民為敵的人必然滅亡的道理。

第六組：

1、經(jīng)過搜集和閱讀詩歌，增強對詩歌的興趣，感受詩歌的特點。能搜集并按必須標準給詩歌分類。

2、能誦讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。

3、經(jīng)過朗誦詩歌、欣賞詩歌、學(xué)寫童詩等活動，感受詩歌的魅力。

4、能寫簡單的活動總結(jié)。

第七組：

1、繼續(xù)練習(xí)用較快的速度閱讀課文，把握課文主要資料，體會課文表達的感情；

2、學(xué)習(xí)作者將這種真摯的情感寫真實、寫具體的方法。

第八組：

1、欣賞音樂、繪畫、戲劇等各種藝術(shù)形式的美，受到美的熏陶，培養(yǎng)熱愛藝術(shù)的情操；

3、積累課文中的優(yōu)美語言，體會課文表達的感情；

4、從實際出發(fā)，根據(jù)各自條件，經(jīng)過閱讀和其他渠道盡可能多地了解各種藝術(shù)。

1、運用搜集到的資料寫讀后感，要表達真情實感；

3、看圖作文，寫出理解和感受；

4、續(xù)寫，把事情的經(jīng)過寫清楚、寫具體；

5、根據(jù)圖片報道習(xí)作，要求想象合理，資料具體，感情真實；

6、學(xué)會修改自我的習(xí)作。

六年級體育課教學(xué)計劃篇四

一、指導(dǎo)思想。

以上級教育部門下發(fā)的有關(guān)安全工作文件和指示為宗旨,緊繃安全心弦，務(wù)實工作，教給學(xué)生安全常識，養(yǎng)成處處注意安全的好習(xí)慣，保證班內(nèi)外師生安全，保證正常的教育教學(xué)秩序，為全面提高我班教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

二、落實組織。

建立安全工作負責(zé)小組。班主任為小組組長，班長擔任副組長，各學(xué)習(xí)小組組長為負責(zé)小組成員。班主任全面負責(zé)班級安全工作，重點為安全制度的落實和監(jiān)督，各組員負責(zé)學(xué)生活動安全和飲食衛(wèi)生的安全。

三、工作措施。

1、繼續(xù)抓好安全教育：我班將充分利用手抄報為宣傳陣地，以及通過老師晨會和周一班會，繼續(xù)宣傳安全工作的重要性和必要性。讓學(xué)生高度認識“人命關(guān)天，安全第一”。做到反復(fù)強調(diào)，確保學(xué)生人身安全。

2、進一步完善規(guī)范制度：

我班將進一步完善各項規(guī)章制度，學(xué)生做操、集會、上課、下課、上學(xué)放學(xué)、勞動等等都將作出明確規(guī)定，規(guī)范程序。同時，還將經(jīng)常對存在的安全隱患及時排查，發(fā)現(xiàn)問題，盡快解決。

3、加強落實防范措施：

我班將進一步加強和落實防盜、防火、防水、防毒、防活動傷害等防范措施嚴格按上級要求辦事，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時向上級領(lǐng)導(dǎo)反映，并作好妥善處理，確保師生安全。

4、加強校內(nèi)學(xué)生活動的安全工作，要求教師對學(xué)生進行安全教育，不做危險性游戲，如;互相追打、奔跑等。教育學(xué)生不爬墻,不爬樹,不爬學(xué)校的籃球架,不爬陽臺上的欄桿教育學(xué)生不買三無食品,不吃腐爛變質(zhì)的食物,不喝不衛(wèi)生的水和飲料,不吃陌生人給的東西。教育學(xué)生不帶危險的物品到學(xué)校(如:木棒、小刀、匕首、氣qiang等利器進入校園。)無論是集體活動還是體育課,都必須在教師的帶領(lǐng)下進行,不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮,遇到他人生病、遇險等,要及時報告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用各種求救電話特別在體育課上，教師要工作到位，思想集中，嚴格督促學(xué)生的動作規(guī)范，方法科學(xué)。開展活動前，我班將認真組織，確保安全，不管是教師還是學(xué)生，都要把安全放在第一位，不得離群，不得上危險地段，不得做危險舉動，保證活動安全順利地進行。

結(jié)合5.12汶川地震,組織學(xué)生采用板報形式進行地震安全知識教育,并分組搜集突發(fā)災(zāi)難事件的資料搜集,采用班會等形式進行交流學(xué)習(xí),學(xué)生一定程度上了解了面對突發(fā)性災(zāi)難事件如何應(yīng)對。

六年級體育課教學(xué)計劃篇五

促進小學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)自主主動的學(xué)習(xí)興趣，加強人文素養(yǎng)的積累，使學(xué)生能健康地發(fā)展，同時也為學(xué)生自身的學(xué)科傾向提供活動空間。

通過開展信息技術(shù)活動，讓學(xué)生掌握一定的計算機基礎(chǔ)知識和基本技能，盡量達到教學(xué)大綱的要求，使學(xué)生對計算機知識有一個全面的了解，并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生對計算機的興趣和意識，提高其科學(xué)文化素質(zhì)。

通過對微機課程的教學(xué)，進一步對學(xué)生進行思想文化素質(zhì)教育，發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力進取使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。具備良好的道德修養(yǎng)，愛護公共設(shè)施，保護好微機的使用。逐漸養(yǎng)成認真學(xué)習(xí)、課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。為使學(xué)生對此門課程能夠較好的掌握，對學(xué)生提出如下要求：

1、要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)，上課認真聽講并及時做好筆記，課后認真復(fù)習(xí)，課中強化記憶。

2、實踐操作中擁有一個良好的上機氛圍，不準帶危險物品上機，不準無故破壞公共設(shè)施，認真遵守微機室規(guī)則，不準大聲吵鬧宣嘩，認真完成作業(yè)。

3、上機時需對號入座，不準你來我往，東竄西跳，保持一個安靜、整齊的上機氛圍。

4、不明之處要事先詢問，不準亂操作微機。

5、現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)具應(yīng)用：信息技術(shù)作為現(xiàn)代教育技術(shù)的一門重要學(xué)科有著其他學(xué)科不可比的優(yōu)勢，它應(yīng)用著現(xiàn)代最先進的教育教學(xué)工具，學(xué)生本身就有著充足的好奇心和趣味性。在教學(xué)過程中充分發(fā)揮他們動手操作能力和思維能力，以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新實踐能力。

六年級只有1個教學(xué)班，共有學(xué)生38人。他們對計算機來說很感興趣，通過觀察了解，學(xué)生們的情況大致有以下幾點：

1、小學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)由原來的一無所知到初步領(lǐng)會和掌握，為使今年的更好學(xué)習(xí)奠定了一個較好的基礎(chǔ)。今學(xué)期本著教好、學(xué)好的原則，努力做好學(xué)生的思想工作，摸清學(xué)生真正掌握了多少，并且將其劃分層次，按照不同的程度進行指導(dǎo)，這樣有利于學(xué)生自身素質(zhì)的提高和教學(xué)成績的提高。

2、學(xué)生現(xiàn)有信息技術(shù)知識不多和掌握的計算機技能很少，需提高學(xué)生理論知識領(lǐng)悟能力和操作技能能力。

3、學(xué)生理解能力和操作能力都不高，今學(xué)期要注重實踐操作能力的培養(yǎng)，并不斷培養(yǎng)他們對信息技術(shù)課的興趣，使他們更多的了解未學(xué)過的知識，擴大知識面。

4、針對不同的學(xué)生，做到注重發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)較好學(xué)生，使之在學(xué)習(xí)成績上百尺竿頭更進一步，對學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生，做到努力培養(yǎng)或從零做起，使其對知識更有一個全面的了解和掌握，使其知識成績更上一層樓。通過兩方面的照顧，創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，為教學(xué)質(zhì)量的提高奠定一個良好的基礎(chǔ)。爭取在今年中考中取得一個較好的成績。

現(xiàn)用教材是新舊知識結(jié)合的教材，與現(xiàn)實所用也有過時的東西。當然與我們所學(xué)的知識相比還是較新穎的。首先，要盡快熟悉教材，掌握其大體內(nèi)容，熟悉教材哪些知識應(yīng)該掌握，哪些知識不該掌握，需要學(xué)習(xí)的東西做到疏而不漏。小學(xué)信息技術(shù)是一門新興學(xué)科，在感覺上是新鮮的、新穎的，計算機教育也是各門課程中的一門重要的課程教育，必須讓學(xué)生打下良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

第一單元：多媒體素材的采集與處理。第二單元：有聲有色話家鄉(xiāng)。第三單元：建設(shè)網(wǎng)上家園。這些內(nèi)容是本教材的基礎(chǔ)知識內(nèi)容，也是學(xué)生必須掌握的內(nèi)容。要求每個學(xué)生認真學(xué)習(xí)該單元內(nèi)容，掌握計算機的基礎(chǔ)知識，為今后學(xué)習(xí)打下一個良好的基礎(chǔ)。

本學(xué)期教學(xué)研究的主要內(nèi)容有：

1、認真鉆研教材，提高自身素質(zhì)。

2、加強教法研究，特邀有經(jīng)驗的教師指導(dǎo)自己的教學(xué)。

3、積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，搞好集體備課，練好基本功。

本學(xué)期的教學(xué)目標是本著培養(yǎng)創(chuàng)新精神、增強信息意識、提高實踐能力、層次清晰、易教易學(xué)的原則，立足于基本知識、基本操作的掌握和應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生勤于動手，積極參與課堂教學(xué)，培謄他們解決實際問題的能力；通過具體的操作實際。

1、每堂課前的復(fù)習(xí)有針對性，目的性，檢測性，并引起學(xué)生對知識的回憶，加以鞏固。

2、課堂學(xué)習(xí)中利用教師示范，電教學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3、教學(xué)中，加強對實踐的操作，培養(yǎng)他們舉一反三，融會貫通的技能。

4、不斷進行思想道德素質(zhì)教育，加強對學(xué)生愛護公物的培養(yǎng)。

第一課：圖片的采集與處理。

第九課：組織期中考試。

第二課：聲音、視頻的采集。

計

第三課：感受電子幻燈片。

第四課：走進山東。

來

第五課：家鄉(xiāng)的景觀名勝。

第六課：家鄉(xiāng)的歷史名人。

來

第七課：家鄉(xiāng)的地域特色。

第八課：作品的發(fā)布與評價。

第十課：我的家鄉(xiāng)我設(shè)第十一課：我為家園建框架。

第十二課：讓網(wǎng)頁“靚”起第十三課：課讓網(wǎng)頁“動”起來。

第十四課：把網(wǎng)頁“鏈”起。

第十五課：網(wǎng)站的發(fā)布。

第十六周：期末考試與總結(jié)。

六年級體育課教學(xué)計劃篇六

一、學(xué)情分析：

本校小學(xué)五年級共四個班，本人擔任五1、2、3班教學(xué)任務(wù)，五年級學(xué)生組織紀律性較強，學(xué)生的協(xié)調(diào)性、柔韌性、靈敏性有了必須的基礎(chǔ)，基本學(xué)會與同伴合作學(xué)習(xí)，能正確評價自我及他人的學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)本事;在主動參與體育游戲與活動。五1、3班學(xué)生運動本事較平均，五2班學(xué)生相對其他2個班級體育素質(zhì)比較好，但存在著男、女的差異比較大，所以，本學(xué)期將因材施教，提高興趣，發(fā)現(xiàn)體育人才，重點抓廣播操質(zhì)量和課堂紀律，強化課堂常規(guī)訓(xùn)練，為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、教材分析：

小學(xué)五年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的本事以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)、基本體操、小球類、技巧、游戲、地域性體育項目等基礎(chǔ)項目，以便使學(xué)生跑、跳、投等的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實用技能。并經(jīng)過體育鍛煉，培養(yǎng)團體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)總目標：

1.引導(dǎo)學(xué)生初步養(yǎng)成主動、進取參與體育活動的意識，表現(xiàn)出樂于學(xué)習(xí)和對體育活動的濃厚的興趣，體驗到體育活動帶來的歡樂。

2.引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)各項體育活動資料，獲得一些運動和健康的基礎(chǔ)知識;初步學(xué)習(xí)和體驗運動的技術(shù)與技能，學(xué)習(xí)科學(xué)鍛煉身體和自我鍛煉、自我表現(xiàn)、自我保護、自我評價的方法，培養(yǎng)參與體育活動的良好習(xí)慣，以及安全地進行體育活動的意識。

3.引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過體育教學(xué)活動，和多種形式的游戲發(fā)展身體靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和力量等體能，促進身體全面發(fā)展，增強關(guān)注自我身體和健康的意識。

4.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)與練的過程中，體驗參加不一樣項目運動時的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，學(xué)會經(jīng)過體育活動調(diào)控自我的情緒，并在必須的困難的條件下進行體育活動，養(yǎng)成克服困難等意志品質(zhì)。

5.引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)成活潑開朗、進取向上、團合作、競爭進取等的精神，以及勇敢、頑強、尊重他人、遵守規(guī)則的意志品質(zhì)。

四、教學(xué)要求：

每堂課教學(xué)，都應(yīng)把學(xué)生的運動實踐活動作為實現(xiàn)綜合目標的載體，教學(xué)中要關(guān)注四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標的達成。

教材的設(shè)計要把重點放在培養(yǎng)學(xué)生參與活動和主動、進取的學(xué)習(xí)態(tài)度上。教師在選擇教材時，要在“趣”上做文章，發(fā)展學(xué)生體育基本活動本事。

在教學(xué)時教師應(yīng)體此刻引導(dǎo)、啟發(fā)和幫忙學(xué)生主動、進取、創(chuàng)造性地學(xué)上學(xué)習(xí)，給學(xué)生留與充足的自主支配、自由發(fā)揮的時間和空間，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)、自我表現(xiàn)、自我保護、自我評價;不僅僅學(xué)會動作方法與技能這一果，也要掌握獲地果的過程。

教師在教學(xué)上時要注重學(xué)生個體差異。教師要根據(jù)學(xué)生的各種差異性適定教學(xué)目標、選擇教學(xué)資料、教學(xué)方法，堅持面向全體學(xué)生，努力做到因材施教，使學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)的主人。

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六年級體育課教學(xué)計劃篇七

認識小學(xué)社會學(xué)科的性質(zhì)和它在小學(xué)教育階段的地位、作用，明確小學(xué)社會教學(xué)的任務(wù)和要求，積極地進行課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)和方法的改革，積極地進行思考和研究，如何在社會學(xué)科教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高學(xué)生的綜合能力。

六年級大部分學(xué)生通過兩年半的社會課學(xué)習(xí)，已得到很多知識，懂得許多做人的道理，并初步學(xué)會正確地觀察社會、認識社會和適應(yīng)社會生活的初步能力，他們也努力使自己成為有理想、有文化、有紀律的社會公民。在上學(xué)期的社會期末調(diào)研考試中，大部分同學(xué)成績優(yōu)秀，但也有個別學(xué)生由于平時缺乏耐心、不花工夫，以致成績不夠理想。所以本學(xué)期我們要面向全體學(xué)生，力爭全面發(fā)展。

本冊教材共分為五個單元：

第一單元 我們的世界

第二單元 人類文明的腳步

第三單元 變化著的世界

第四單元 世界不同國家和地區(qū)人民的生活

第五單元 愛護我們共有的家園——地球

本冊教材既介紹了豐富多彩的世界，同時也介紹了我國與世界其他各國個交往；既介紹了人類古老的文明區(qū)，又介紹了一些當今世界的國家和地區(qū)；既介紹了世界文化名人，又介紹了一些偉大的科學(xué)家、科學(xué)社會主義的創(chuàng)始人；在談古論今的基礎(chǔ)上，教材還呼吁人們遠離戰(zhàn)爭，渴望和平，呼吁人們來共同保護人類共有的家園——地球。

教材的如此安排旨在教育學(xué)生知道世界上的一些國家和地區(qū)，了解一些世界的社會常識，以培養(yǎng)學(xué)生為人類做貢獻的意識。

通過教學(xué)，懂得許多做人的道理，并初步學(xué)會正確地觀察社會、認識社會和適應(yīng)社會生活的初步能力，他們也努力使自己成為有理想、有文化、有紀律的社會公民。

1、能透徹地了解教材，準確地把握教材，從縱向、橫向看透教材。

2、活用教材，能靈活、合理、科學(xué)地使用好每個板快，注重早滲透，不斷積累。

3、因地制宜，因材施教，用好教材。

4、向全體學(xué)生，切實落實各項教學(xué)任務(wù)，達到教學(xué)目的要求。

5、分利用有限的教學(xué)資源，努力讓學(xué)生學(xué)好社會知識，成為社會主義建設(shè)事業(yè)有用的人才。

社會教學(xué)中的德育滲透淺探

六年級體育課教學(xué)計劃篇八

在教學(xué)中，以新課程理念為行動指南，以全面推進素質(zhì)教育為根本目的，立足現(xiàn)實，著眼未來，引領(lǐng)廣大學(xué)生閱讀中國古代經(jīng)典文化內(nèi)容，感知古人的智慧，品鑒古人高尚，提高學(xué)生的閱讀能力，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)，匡束學(xué)生的言行，教化學(xué)生人品。

二、情況分析。

(一)本科教師情況分析：本組共有8位語文老師，每位老師都熱愛教育工作，熱愛學(xué)生，在工作中能履職盡責(zé)，能與教研組所有一起研討，一起進步，共同完成教學(xué)工作。一直以來，所有都堅持“育人為本，和諧發(fā)展”的頂層理念，務(wù)實創(chuàng)新，合作高效。在教學(xué)中每位老師能引經(jīng)據(jù)典讓學(xué)生得到教育。

(二)學(xué)生基本情況分析本年級一共有476名學(xué)生，本組學(xué)生，已經(jīng)養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，有更加明確的學(xué)習(xí)目的，有較強的紀律意識，喜歡上學(xué)，學(xué)習(xí)熱情比較高，肯動腦筋；大多數(shù)學(xué)生喜歡課外閱讀，有良好的閱讀習(xí)慣，能從課外閱讀中找到自己喜歡的材料，來豐富自己，提升自己，教育自己。因此在本學(xué)期，我們將致力于擴充學(xué)生的知識面，讓學(xué)生經(jīng)典中遨游，受到經(jīng)典熏陶。

三、教學(xué)目標。

1、向?qū)W生與家長宣傳閱讀經(jīng)典文學(xué)的重要性,使之了解學(xué)習(xí)經(jīng)典文化的目的乃是培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀的道德品質(zhì),培養(yǎng)他們?yōu)槿颂幨赖乃季S與方法，更重要的是讓學(xué)生感知古人留下的精髓，讓學(xué)生受到相應(yīng)的感染與教化。

2、復(fù)習(xí)全書內(nèi)容，為畢業(yè)考試做好相關(guān)準備。

3、提高學(xué)生的自主復(fù)習(xí)能力,積累知識。

四、工作要點。

（一）誦讀時間。

1、早晨早讀10分鐘誦讀，午讀10分鐘。

2、每周一節(jié)的國學(xué)經(jīng)典誦讀課。

3、每節(jié)語文課前的預(yù)備時間背誦古詩或古文。

4、課內(nèi)向課外延伸，校內(nèi)校外延伸，激勵學(xué)生開展多種形式的誦讀活動，大量積累與復(fù)習(xí)國學(xué)經(jīng)典。

（二）具體要求。

1、六年級全體學(xué)生人人參加誦背活動，專時專用。

2、認真準備，上好每周一節(jié)的國學(xué)經(jīng)典誦讀課。

3、通過家長檢查、同學(xué)互查、教師抽查來鞏固學(xué)生對國學(xué)經(jīng)典的誦讀與復(fù)習(xí)。

五、教學(xué)措施：

1、聯(lián)系學(xué)生生活，注重采取學(xué)生喜聞樂見的方法，注意挖掘經(jīng)典與現(xiàn)實的結(jié)合點，指導(dǎo)學(xué)生加強誦讀、在實踐之中學(xué)習(xí)。

2、培養(yǎng)小組合作、交流的學(xué)習(xí)方法。注重能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練，提高課堂教學(xué)實效性。

3、引導(dǎo)學(xué)生批判性的對待古典文化，汲取精華，去其糟粕，培養(yǎng)學(xué)生初步的辯證思想，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和健康的審美情趣。

六年級體育課教學(xué)計劃篇九

在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“透過體育教學(xué)，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學(xué)生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)?！?/p>

教學(xué)目標：

〈一〉 使學(xué)生初步認識自我的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學(xué)會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。

〈二〉 初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動潛力。

〈三〉 培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣和用心性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

教學(xué)措施

1、 學(xué)習(xí)目的明確，用心自覺的上好體育課。注意聽講，用心學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。

2、 上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3、 不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。

4、 在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。

5、 要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

六年級體育課教學(xué)計劃篇十

堅持以“學(xué)校工作計劃”和“教研組工作計劃”為指導(dǎo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)成績。

二、學(xué)情分析。

本學(xué)期，我擔任四、六年級英語教學(xué)任務(wù)。四六年級的學(xué)生對英語有一定的基礎(chǔ)。但六年級英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、自身建設(shè)：

1、重視師德建設(shè)。

作為教師，要自覺履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高職業(yè)道德素質(zhì)，決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠；決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚，所以師德也就直接影響著學(xué)生的成長。再者，教師對學(xué)生的影響是耳濡目染的，潛移默化的，甚至是受益終生的。這就要求教師注重自身的道德形象，追求人格完美，才能以身作則，以德服人，才能為人師表，教書育人。

2、加強自身學(xué)習(xí)。

時代在發(fā)展，社會在進步，作為教師要“授道解惑”，平時注重總結(jié)積累自己的經(jīng)驗教訓(xùn)，同事間互相學(xué)習(xí)，共同提高，并用到教育教學(xué)的實踐中去；再者，積極主動參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；第三是自學(xué)、進修?？傊粩喔轮R，完善自我，提高技能。

3、熱愛學(xué)生。

熱愛學(xué)生，就是熱愛教育事業(yè)，對待學(xué)生要曉之以理，動之以情，做到一視同仁，堅持“以人為本”的原則，真正做到：一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。

四、教學(xué)措施：

1、根據(jù)學(xué)生的年齡特征和已的特點，采取靈活有效地教學(xué)形式，如情境法、游戲法等等，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與英語學(xué)習(xí)活動。將英語故事納入課前準備中，以此豐富學(xué)生的英語知識。

2、注意找準英語知識與實際生活的連接點，做到以生活原型為切入口，提供豐富的、現(xiàn)實的、具有探索性的學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)生對英語的興趣，逐步發(fā)展學(xué)生的口語能力和閱讀能力。

3、加強學(xué)校與家庭教育的聯(lián)系，給予家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法，促成教育合力的生成。

4、作業(yè)布置要適時、適度，注意趣味性和動手操作性，避免呆板、量多。分層布置。

5、把握教學(xué)要求，促進學(xué)生發(fā)展，改進對學(xué)生進行評價的方法，用發(fā)展的眼光評價學(xué)生。采取多元評價的方法，激發(fā)學(xué)生對英語的熱情，采取多種激勵措施，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。

6、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生獲得愉悅的英語學(xué)習(xí)體驗，幫助孩子建立學(xué)習(xí)英語的信心。

7、加強對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生的輔導(dǎo)，要特別關(guān)心。

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六年級體育課教學(xué)計劃篇十一

一、 教材分析六年級科學(xué)教材本學(xué)期主要安排的科學(xué)實驗有六個，其中，分組實驗有第5課《蠟燭的變化》，第6課《食鹽和水泥》第10課《距離和時間》，第20課《蚯蚓找家》，演示實驗，分別是：第7課《鐵生銹》。第8課《牛奶的變化》中。

二、學(xué)生分析六年級共有學(xué)生150人。這些學(xué)生不僅喜歡學(xué)習(xí)科學(xué)，而且特別喜歡做實驗，從上學(xué)期的實驗情況看，大部分學(xué)生能在教師的指導(dǎo)下進行實驗探究，能與他人合作，學(xué)會了寫實驗記錄，并能進行自主實驗。但也有個別學(xué)生在實驗過程中放不開手腳，甚至不敢參與實驗。本學(xué)期還應(yīng)加強對這些學(xué)生的指導(dǎo)。

1、 教會學(xué)生正確的實驗方法，體味實驗的樂趣。

2、 使學(xué)生有效地掌握知識，主動探索新知識。

3培養(yǎng)學(xué)生的能力，包括實驗設(shè)計、操作、觀察、記錄和整理資料等能力。

4、 全面提高學(xué)生素質(zhì)，特別是知識素質(zhì)和智能素質(zhì)。

5、 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在觀察和實驗中，充分發(fā)揮學(xué)生的各種感官，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。

1、課前教師要充分準備，備教材、備學(xué)生、備教法、備實驗過程。

2、指導(dǎo)學(xué)生做簡單的探究實驗，制定實驗計劃，填寫實驗報告，制作簡易科學(xué)模型。

3、加強觀察和實驗，充分利用儀器和器材，讓學(xué)生參觀察和實驗活動，從而獲得知識，鍛煉能力。

4、 師生共同開辟科學(xué)教學(xué)園地，自己搜集資料，自己動手制作教具，改善實驗條件。

六年級體育課教學(xué)計劃篇十二

本學(xué)期共有七課，分別是《同一首歌》、《草原牧歌》、《多彩的美洲》、《芬芳茉莉》、《神奇的童話》、《勞動的歌》《詩韻》。其中演唱歌曲讓學(xué)生接觸并了解中國的幾首優(yōu)秀的兒童節(jié)歌曲和外國出色的歌曲，樂譜，歌譜，曲譜并配以群體的音樂活動，如齊唱、合唱等。它有助與學(xué)生養(yǎng)成共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神。讓學(xué)生欣賞幾首樂曲，以審美為核心，以音樂的美感來感染學(xué)生，以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生，使學(xué)生逐步構(gòu)成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美本事。另外本教材的編創(chuàng)與活動中，編有很多的實踐要求，讓學(xué)生在編創(chuàng)與活動中去體驗音樂的美感，提高他們的音樂感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造的本事。

本冊音樂教材的資料強調(diào)了音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系，把音樂置身于大文化背景樂譜，歌譜，曲譜之中，以文化主題組織教材。學(xué)生們的唱歌習(xí)慣比上學(xué)期要好，喊唱的現(xiàn)象減少了?？墒莿?chuàng)編動作的時候往往是女生比男生活躍，隨著年齡的增長，他們漸漸地喜歡上欣賞課，可是有些復(fù)雜、很古典的樂曲，他們有時還是會耐不住性子。

(一)感受與鑒賞

1、音樂表現(xiàn)要素

（1）對自然界和生活中的各種音響感到好奇和歌譜，五線譜趣味，能夠用自我的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。

（2）能聽辨不一樣的女聲和男聲。樂譜歌譜曲譜明白常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨不一樣類型其音色。

（3）在感知音樂節(jié)奏樂譜，簡譜，歌譜和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不一樣，

能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。能夠感知音樂主題、樂句樂譜歌譜曲譜和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。

2、音樂情緒與情感

（1）聽辨不一樣情緒的音樂，能用語言作簡單描述。

（2）能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。

3、音樂體裁與形式

（1）聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、歌譜，五線譜敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。

（2）聆聽不一樣體裁和類別樂譜歌譜曲譜的器樂曲，能夠經(jīng)過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)。

（3）能夠區(qū)別齊唱和合唱、齊奏和合奏。

（4）能夠初步分辨小型的音歌譜，五線譜樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名，每學(xué)年2-4首。

4、音樂風(fēng)格與流派

（1）聆聽中國民族民間音樂，明白一些有代樂譜，簡譜，歌譜表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不一樣的風(fēng)格。

1、演唱

（1）樂于參與各種演唱活動。

（2）明白演唱的正確姿勢及呼吸方法歌譜，五線譜，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當?shù)姆磻?yīng)。

（3）能夠用自然的聲音、樂譜歌譜曲譜準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。

（4）能夠?qū)ψ晕液退说难莩骱唵卧u價。

（5）每學(xué)年能夠被唱歌曲4-6首。

2、演奏

（1）樂于參與各種演奏活動。

（2）學(xué)習(xí)課堂樂器歌譜，五線譜的演奏方法，參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。

（3）能夠選擇適當?shù)难葑喾綐纷V歌譜曲譜法表現(xiàn)樂曲的情緒，并對自我和他人的演奏進行簡單評論。

（4）每學(xué)年能夠演奏樂曲2-3首。

3、綜合性藝術(shù)表演

（1）能夠主動地參樂譜歌譜曲譜與綜合性藝術(shù)表演活動，并從中享有樂趣。

（2）在有情節(jié)的音樂表演活動中擔當一個主角。

（3）能夠?qū)ψ晕?、他人的表演進行簡單的評論。

4、識讀樂譜

（1）用已經(jīng)學(xué)會的歌曲學(xué)唱樂譜。

（2）結(jié)合所學(xué)歌曲歌譜，五線譜認識音名、音符、休止符及一些常用記號。

（3）能夠識讀簡單樂譜。

（三）創(chuàng)造

1、探索音響與音樂

（1）能夠自制簡易樂器。

（2）能夠運用人聲、樂樂譜，簡譜，歌譜器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。

2、即興創(chuàng)造

（1）能夠即興創(chuàng)編同樂譜歌譜曲譜歌曲情緒一致的律動或舞蹈，并參與表演。

（2）能夠以各種音源及不一樣樂譜，簡譜，歌譜的音樂表現(xiàn)形式，即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲并參與表演。

3、創(chuàng)作實踐

（1）能夠創(chuàng)作2-4小節(jié)的節(jié)奏短奏。

（2）能夠創(chuàng)作2--4小節(jié)的旋律。

(四)、音樂與相關(guān)文化

1、音樂與社會生活

（1）關(guān)注日常生活中的音樂。

（2）喜歡從廣播、電視、磁帶、等傳媒體中歌譜，五線譜收集音樂材料，并經(jīng)常聆聽。主動參加社區(qū)或鄉(xiāng)村的音樂活動，并能與他人進行音樂交流。

（3）樂于聽音樂會或觀看當?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌荨?/p>

2、音樂與姊妹藝術(shù)

（1）接觸與了解戲劇歌譜，五線譜、舞蹈等表演形式，認識音樂在其中的作用。

（2）能夠用色彩或線條表現(xiàn)音樂的相同與不一樣。（

3、音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科

（1）能夠選用適宜的歌譜，五線譜背景音樂，為兒歌、童話故事或詩朗誦配樂。

（2）明白一些不一樣歷樂譜歌譜曲譜史時期、不一樣地域和國家的代表性兒童歌曲。

四、教學(xué)重點

1、在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上進一步提高他們的音樂欣賞水平

2、進一步加強基礎(chǔ)樂理知識的學(xué)習(xí)

3、在原有的基礎(chǔ)上進一步提高學(xué)生的歌唱水平

4、能參與一些自我力所能及的創(chuàng)編活動

"成功的教學(xué)所需要的不是強制，而是激發(fā)學(xué)生興趣。"僅有發(fā)揮學(xué)生的主體性，才能使其更有創(chuàng)造性成分，從而主動獲得發(fā)展。本學(xué)期我將針對學(xué)生的年齡特征和心理特征，采取靈樂譜，歌譜，曲譜活多樣的方法進行教學(xué)，強調(diào)以音樂為本、注重情感體驗，發(fā)揮音樂對人發(fā)展促進的作用，注重音樂的審美，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)作意識，讓音樂走進每個孩子。教師是教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者，是溝通學(xué)生與音樂的橋梁。教學(xué)中要正確處理自我和學(xué)生的關(guān)系，提倡民主教學(xué)，使學(xué)生的心境愉快、思維敏捷、想象力豐富，使學(xué)生以充滿自信的態(tài)度迎接每一次的學(xué)習(xí)。

六年級體育課教學(xué)計劃篇十三

1、貫徹《國家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》的思想及具體目標，全面完整地體現(xiàn)《品德與社會課程標準（實驗稿）》的要求，貫徹以學(xué)生為中心、促進學(xué)生品德與社會性發(fā)展的課程目標。

2、教材體現(xiàn)了綜合課程的特點，有機融合各相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的內(nèi)容，積極探索綜合課教材編寫的體系、途徑和方法。教材內(nèi)容的選材和呈現(xiàn)方式有助于啟發(fā)教師的思維，引導(dǎo)教師學(xué)會利用和開發(fā)地方教育資源，進而幫助教師創(chuàng)造性地開展豐富多彩的教學(xué)活動。

3、教材編寫的內(nèi)容和形式力求符合學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和特點，采用他們喜聞樂見的形式，促進學(xué)生主動參與多種學(xué)習(xí)活動、掌握學(xué)習(xí)方法、形成學(xué)習(xí)策略。此外，教材編寫還充分考慮到不同地區(qū)城鄉(xiāng)學(xué)生的生活環(huán)境和教育資源，體現(xiàn)出范例式教材的特點。

本年級六（5）班有學(xué)生59人，大多數(shù)學(xué)生對品德與社會這一學(xué)科很感興趣，學(xué)生對社會知識有了初步的認識，對社會常識和社會生活能力有了一定的了解。通過“體驗”、“嘗試”、“調(diào)查”、“討論”等方面，開闊學(xué)生視野，使學(xué)生通過對教材的學(xué)習(xí)，促進良好的品德形成和社會良好發(fā)展。

1、教材的內(nèi)容貼近學(xué)生的生活。

本著以學(xué)生為本的原則，針對學(xué)生的年齡、學(xué)習(xí)興趣、實際接受能力以及所處的地域特點，從日常生活中司空見慣的社會現(xiàn)象入手，以他們的實際生活為基礎(chǔ)整合學(xué)習(xí)內(nèi)容，力求使學(xué)生感到親切、真實。

2、教材體現(xiàn)了較強的綜合性。

依據(jù)邏輯關(guān)系，經(jīng)過有機的整合，豐富和擴大了教學(xué)內(nèi)容，突出了綜合學(xué)習(xí)的特點。此外，教材還特別關(guān)注社會的發(fā)展變化，將目前社會上發(fā)生的重要事件以及社會共同關(guān)心的問題作為課程內(nèi)容，加強了與學(xué)生生活的社會環(huán)境以及學(xué)習(xí)活動的聯(lián)系。

3、圍繞一個中心主題構(gòu)建學(xué)習(xí)單元。

主題設(shè)計貫徹面向?qū)W生的生活、貼近學(xué)生的年齡特點、符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求的原則，盡量選擇富有生活性、趣味性的現(xiàn)實題材，從學(xué)生熟悉的文化生活和社會實際中選取為學(xué)生所關(guān)注的問題。

4、新穎獨特的呈現(xiàn)方式。

本套教材的編排方式新穎，通過大量富有真實感的照片和精美的插圖，在潛移默化間對兒童進行思想品德教育，避免了枯燥、空洞的說教，有助于兒童親近和理解社會，發(fā)展和完善自我。采用此種呈現(xiàn)方式，既能夠滿足教師自主開發(fā)教材的需要，又能夠滿足學(xué)生實現(xiàn)多樣化學(xué)習(xí)的需要。

由于品德與社會課源于學(xué)生的生活實際，課程對學(xué)生的教育是要回歸生活，重視生活的價值。整個課程的時間坐標應(yīng)該是人類社會發(fā)展的歷程，課程的空間坐標應(yīng)該是整個社會存在。

因此，本課程的教學(xué)空間就不應(yīng)該只局限在課堂上，要從多方面加強教學(xué)與學(xué)生生活的聯(lián)系，與社會生活的聯(lián)系。要盡可能地創(chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生以各種恰當?shù)姆绞剑c社會生活廣泛地接觸。品德與社會課必須是開放的，教學(xué)上不能滿足于照本宣科，要幫助學(xué)生將他們的視野投射到社會生活的廣闊范圍，將他們思維的領(lǐng)域伸展到人類活動的所有領(lǐng)域。為此應(yīng)該積極地開發(fā)和利用本地和本校的各種課程資源，以滿足學(xué)生各種不同學(xué)習(xí)方式的需要，以期使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活。教學(xué)中，可以注重與學(xué)校、少先隊組織的活動結(jié)合，與綜合實踐活動課的安排結(jié)合，與學(xué)生的家庭生活結(jié)合起來進行。

（略）。

六年級體育課教學(xué)計劃篇十四

本學(xué)期我擔任六年級一班、六年級二班、六年級七班、六年級八班品社課下冊的教學(xué)工作。高年級是小學(xué)生知識、能力、情感價值觀形成的關(guān)鍵時期，尤其是六年級學(xué)生，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習(xí)，能積極與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動中去。

該教材根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《全日制義務(wù)教育品德與社會課程標準》精神編寫，教材具有綜合性、開放性、情感性等特點，增強了教科書的可讀性和趣味性，形式活潑，富有童趣，使教材更具有親和力。

本冊教材共有五個單元，每個單元下設(shè)了幾個主題，各單元體例結(jié)構(gòu)如下：

主題文字：引出一個話題或?qū)δ硞€話題進行提升，一般是該主題主要思想和觀點。

提示語：一般作為對某個話題的拓展，引導(dǎo)學(xué)生思考或展開相應(yīng)的活動。

旁白：作為和學(xué)生對話，溝通的主持人，有時為前后內(nèi)容起傳承作用，有時為學(xué)生提高一種思考或揭示某個觀點，有時向?qū)W生提出問題，作用相對靈活。

情景對話：一般是經(jīng)過錘煉的真實生活的再現(xiàn)，幫助學(xué)生對自己的生活經(jīng)驗進行反思和整理，深入地感受自己、感受他人。

照片：真實地呈現(xiàn)社會現(xiàn)實，包括學(xué)生的活動場面，幫助學(xué)生開闊視野，豐富認知，加深體驗，開展活動等。

圖標：包括?活動、交流、小資料?等，引導(dǎo)多樣化的學(xué)習(xí)活動，啟發(fā)學(xué)生調(diào)查、體驗、討論、探究、閱讀、制作、搜集整理信息等。

學(xué)生作品：有時是提供一個可討論的案例，有時是體現(xiàn)學(xué)習(xí)過程，呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果，使學(xué)生產(chǎn)生親切感，增強其溝通與表達的欲望。

空白框：啟發(fā)學(xué)生表達自己的思想感情與對生活的體驗，記錄自己的學(xué)習(xí)成果，引導(dǎo)他們成為學(xué)習(xí)活動的主動參與者和創(chuàng)造者。

1、全面把握課程目標：品德與社會課程目標的三個方面是一個有機結(jié)合的統(tǒng)一體，教師在教學(xué)過程中應(yīng)幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗，形成積極地生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高適應(yīng)和參與社會的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識，從而整體地實現(xiàn)課程目標。

2、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗：在教學(xué)時要善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗的過程中，形成符合社會規(guī)范的價值觀。

3、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)：兒童是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的，教師創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境，靈活多樣的選用教學(xué)組織形式，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間，注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā)，永多種感官去觀察，體驗，感悟社會，獲得對世界的真實感受，讓學(xué)生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時鼓勵學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導(dǎo)學(xué)生得出有價值的觀點或結(jié)論。

4、充實教學(xué)內(nèi)容：本課程的教學(xué)內(nèi)容要注重與語文等學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的緊密結(jié)合，注重與學(xué)生生活和社會的聯(lián)系，要把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的整個生活空間和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，教學(xué)內(nèi)容可以從教科書擴展到學(xué)生的整個生活空間，包括審核生活中對兒童發(fā)展有意義的題材，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實際有機聯(lián)系起來；同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化，及時豐富，充實課程內(nèi)容，增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。

5、拓展教學(xué)空間：教學(xué)要面向?qū)W生的生活實際，加強課程內(nèi)容與學(xué)生生活實際的密切聯(lián)系，教學(xué)空間不局限于學(xué)校和課堂，應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件盡可能相社會延伸，為此，鼓勵教師積極地開發(fā)和利用地方和本校的各種課程資源，以滿足學(xué)生不同學(xué)習(xí)方式的需要。創(chuàng)造條件讓學(xué)生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育，獲得經(jīng)驗，逐步提高認識社會，參與社會，適應(yīng)社會的能力。

1、讓學(xué)生初步認識和創(chuàng)造對一個人，一個民族，一個國家的重要性，懂得創(chuàng)造并不神秘，人人都能創(chuàng)造；勇于嘗試創(chuàng)造，體驗創(chuàng)造的快樂。

2、了解工業(yè)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與認得日常生活的關(guān)系，體驗工人和農(nóng)民的勞動與智慧，尊重工人和農(nóng)民珍惜他們的勞動成果。感受科學(xué)技術(shù)對工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響，認識科學(xué)技術(shù)發(fā)展的重要性。

3、感受現(xiàn)代通信和現(xiàn)代傳媒與人們生存的關(guān)系；了解現(xiàn)代通信和現(xiàn)代傳媒的種類與方式。

4、簡要了解一些人類的文明遺產(chǎn)，激發(fā)對世界歷史文化的興趣，初步了解科學(xué)技術(shù)與人們生活社會發(fā)展的關(guān)系，認識科技要為人類造福，崇尚科學(xué)精神與科學(xué)態(tài)度，知道一些著名的建筑，文學(xué)作品等在人類歷史上具有主要價值。

5、知道實際的海陸分布及主要地形等基本常識。知道一些國家地區(qū)民族不同的風(fēng)情，了解各種文化的差異性和豐富性，尊重和欣賞不同民族和不同文化的創(chuàng)造成果。

（略）

1、全面把握課程目標。

2、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗，使學(xué)生積極地參與、體驗。

3、根據(jù)本冊教材安排的教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)中教師要幫助兒童把握好少年期的生活，和兒童一起走進多樣化的世界，引領(lǐng)兒童探索和關(guān)懷生存的家園。

4、根據(jù)學(xué)生的年齡特點，盡量多地呈現(xiàn)直觀性的材料。

5、在本冊教學(xué)中進行課題《品德與社會綜合性的教學(xué)實踐與研究》的落實。

6、將社會中的知識轉(zhuǎn)化為生活問題。

7、大膽想象，解決生活問題。

六年級體育課教學(xué)計劃篇十五

本冊教材內(nèi)容分為“圓柱和圓錐”、“正比例和反比例”和“總復(fù)習(xí)”三部分。

（一）圓柱和圓錐：包括“面的旋轉(zhuǎn)”“圓柱的表面積”“圓柱的體積”“圓錐的體積”4個方面的內(nèi)容。

（二）正比例和反比例：包括“變化的量”“正比例”“畫一畫”“反比例”“觀察與探究”“圖形的放縮”“比例尺”7個方面的內(nèi)容。

（三）總復(fù)習(xí)：包括“數(shù)與代數(shù)”“空間與圖形”“統(tǒng)計與概率”“解決問題的策略”4個方面的內(nèi)容。

1、認識圓柱和圓錐，掌握它們的特征，會求圓柱的側(cè)面積和表面積，掌握圓柱、圓錐的體積計算方法。

2、理解、掌握正比例、反比例的意義，能正確判斷兩種量是否成正比例、反比例。學(xué)會使用數(shù)對確定點的位置，懂得將圖形按一定比例進行放大和縮小。理解比例尺的意義，能正確計算平面圖形的比例尺。

3、比較系統(tǒng)地牢固地掌握有關(guān)整數(shù)和小數(shù)、分數(shù)和百分數(shù)、簡易方程、比和比例等基礎(chǔ)知識；具有進行整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)四則運算的能力，會使用學(xué)過的簡便算法，合理、靈活地進行計算，進一步提高計算能力；會解簡易方程；養(yǎng)成檢查和驗算的習(xí)慣。

4、牢固地掌握所學(xué)的幾何形體的特征，進一步掌握一些計算公式的推導(dǎo)。

導(dǎo)過程和相互之間的聯(lián)系，能夠比較熟練地計算一些幾何形體表面積和體積。

5、掌握所學(xué)的統(tǒng)計初步知識，能夠看懂和繪制簡單的統(tǒng)計圖。

6、牢固地掌握所學(xué)的一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法，能夠比較靈活地運用所學(xué)知識獨立地解答所學(xué)的應(yīng)用題和生活中一些簡單的實際問題，進一步培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。

1、培養(yǎng)學(xué)生抽象、概括能力和判斷、遷移類推的能力以及解決實際問題的能力。

2、加強口算練習(xí)，進一步培養(yǎng)合理、靈活地進行計算的能力。

3、能掌握一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法，逐步提高解答應(yīng)用題的能力。

4、進一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念，增加動手操作的機會，使學(xué)生獲得正確的圖形表象，正確計算一些幾何形體的表面積和體積。

5、能掌握單位間的進率，能夠正確進行不同單位間的換算。

1、理解正比例和反比例的概念，會運用比例知識接應(yīng)用題。能運用不同的知識解答應(yīng)用題，加強整數(shù)、分數(shù)運算和比例之間的聯(lián)系。

2、認識圓柱和圓錐，理解特征；學(xué)會計算圓柱的側(cè)面積、表面積；了解體積的推導(dǎo)過程。

3、培養(yǎng)學(xué)生看懂復(fù)式折線統(tǒng)計圖和根據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)分析問題，加強學(xué)生對統(tǒng)計思想和方法的認識。

4、系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生對所學(xué)的數(shù)學(xué)知識得到鞏固和加深，計算能力和解答應(yīng)用題的能力得到進一步的提高，更好達到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的預(yù)定目標。

在教學(xué)中，盡量創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)活動的情景，讓學(xué)生把數(shù)學(xué)知識演繹到生活中來，從中感受成功的喜悅與失敗的酸楚，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。同時讓學(xué)生之間多交流、合作，能大膽發(fā)表自己的見解，認真聽取別人的意見，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，逐步養(yǎng)成實事求是、認真嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。

在教學(xué)中，要因材施教，用科學(xué)的方法教學(xué)，逐步提高教學(xué)效果，平時要多學(xué)習(xí)、多積累，讓好的教學(xué)手段走進課堂，讓新的教學(xué)理念貫穿整個教學(xué)過程。

六年級體育課教學(xué)計劃篇十六

六年級三班共有學(xué)生51人，學(xué)生有一定的環(huán)保意識和環(huán)保知識，但不系統(tǒng)、不全面。極少開展綜合實踐活動。通過本冊教材的學(xué)習(xí)，使他們掌握環(huán)保的有關(guān)知識，通過開展大量的'實踐活動，做環(huán)保的小主人。

1、學(xué)生了解一些生態(tài)環(huán)境問題的產(chǎn)生和發(fā)展，感知這些環(huán)境問題帶來的危害，樹立環(huán)保意識，轉(zhuǎn)變浪費資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式。

2、學(xué)會從自己做起，從身邊做起，持久地采取適當措施保護生態(tài)環(huán)境。

1、精心準備，不斷探索，提高自身素質(zhì)，切實加強健康教育。

2、充實教學(xué)內(nèi)容，拓展教學(xué)空間。

3、設(shè)置情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、充分利用各種資源，開展豐富多彩的綜合實踐活動。

5、課堂中滲透思想品德教育。

通過一系列的活動，學(xué)生認識環(huán)境污染的危害，了解一些環(huán)境保護的知識，激發(fā)學(xué)生自覺保護環(huán)境的決心。

1、學(xué)生組成若干調(diào)查小組，選定調(diào)查主題。

2、廣泛閱讀報刊雜志，借助豐富的網(wǎng)絡(luò)資源搜集環(huán)境污染及如何保護環(huán)境的資料。

上述提供的六年級環(huán)境教育教學(xué)工作計劃，是我們精心為大家準備的，希望大家能夠合理的使用！

六年級體育課教學(xué)計劃篇十七

國家《英語課程標準》對基礎(chǔ)教育階段英語課程的.任務(wù)作出了明確要求。基礎(chǔ)教育階段英語課程的總體目標是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力。課程特別強調(diào)要關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心理使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運用能力，提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)作精神，力求做到滿足兒童身心的可持續(xù)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)的需要。

國家《英語課程標準》明確指出：提倡任務(wù)型教學(xué)模式，把綜合語言運用能力的培養(yǎng)落實在教學(xué)過程中，倡導(dǎo)體驗，實踐，參與，交流和合作的學(xué)習(xí)方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標，感受成功，強調(diào)學(xué)生能用英語做事情。任務(wù)型教學(xué)法的理論基礎(chǔ)基于語言習(xí)得的研究成果，課堂中師生和生生的互動和交際有助于學(xué)生運用語言，學(xué)生在完成任務(wù)的過程中產(chǎn)生語言的習(xí)得，并最終達到掌握語言的目的。

六年級的同學(xué)已經(jīng)學(xué)了五年英語了，有一小部分同學(xué)還利用課外時間在外學(xué)了一些英語，大部分同學(xué)對英語學(xué)習(xí)興趣濃厚，能較大限度地發(fā)揮自己的主觀能動性，自主學(xué)習(xí)能力比較強，課堂上積極參與到英語游戲，比賽，唱歌，朗誦小詩歌，角色表演等各種英語活動中，合作學(xué)習(xí)能力也較強，能與其他同學(xué)團結(jié)協(xié)作，相互交流，成功地共同完成各項任務(wù)。還有一些特別優(yōu)秀的同學(xué)能做到天天堅持聽，讀英語半小時，鞏固課堂上所學(xué)知識。但有部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，心理上緊張，怕犯錯，信心不足，其心理語言活動，說話能力自然受影響，很難參與到有些活動中，但應(yīng)盡量保護他們對于英語學(xué)習(xí)的興趣。

這套教材采用"以題材為綱的功能——結(jié)構(gòu)——運用任務(wù)體系"為指導(dǎo)思想，著

重培養(yǎng)學(xué)生運用英語的能力，本書共有10個模塊，每個模塊又分兩個小單元。

教材體現(xiàn)了以下教育理念：

1。題材為綱，功能，結(jié)構(gòu)，運用任務(wù)為目的，著重培養(yǎng)學(xué)生運用英語的能力。

2。素質(zhì)教育。

3。跨文化教育。

4。學(xué)得與心得相結(jié)合理

5。興趣第一。

6?，F(xiàn)實與未來相結(jié)合理

1，對物體長度進行問與答；

2，用一般過去時描述過去的事情；

3，談?wù)撃橙耸欠駬碛心澄锘蚰橙藫碛泻挝铮?/p>

4，能對美國的節(jié)日進行描敘；

5，談?wù)撃芰Γ?/p>

6，描敘自己或他人擁有某物；

7，談?wù)搫游锏囊恍┎粸槿酥纳盍?xí)性特征；

8，用一般現(xiàn)在時態(tài)對日常行為進行問答；

9，詢問某人是否想去某地；

10，表達對做什么事情有興趣。

1。課堂教學(xué)組織形式多變，積極擴大交際空間，開展豐富多彩的語言交際實踐活動。課堂活動常見的組織形式有：個體活動，對子活動，分排分組練習(xí)，四人或六人小組活動和全班活動等。這些活動各有所長，盡量避免單一，枯燥的"獨角戲"或"大合唱"的練習(xí)形式，而進行多種練習(xí)形式的交替搭配，使課堂節(jié)奏明快，張弛有度。

2。課堂上精講多練，學(xué)生優(yōu)差搭配，合作達標。要努力做到教師精講，學(xué)生多練，學(xué)生邊學(xué)邊練，學(xué)用結(jié)合，使學(xué)生的英語交際技能，技巧得到鞏固和提高。在對子活動和小組活動中，宜將有生和差生作適當搭配，以利于練習(xí)活動的順利開展，同時也能充分發(fā)揮優(yōu)生對差生的輔導(dǎo)作用，彌補大班授課的不足。

3。提倡任務(wù)型教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)以致用。在教學(xué)中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容為學(xué)生設(shè)計一些貼近學(xué)生學(xué)習(xí)和生活實際的任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生對語言的支配感；鼓勵學(xué)生們將語言看作是工具，而不是最終的產(chǎn)品，讓學(xué)生們將注意力集中到充滿合作和競爭意識的活動中，通過思考，調(diào)查，討論，交流等方式或者運用他們所能的語言（模仿，動作，關(guān)鍵詞，圖畫等）來交際解決問題，完成任務(wù)并匯報結(jié)果，從而達到"用英語做事情"的目的。

4，盡可能為學(xué)生學(xué)習(xí)語言創(chuàng)造情境。利用圖片，模型，實物，簡筆畫等教具，利用自己的手勢，動作，表情等體態(tài)，利用cai課件，錄音，錄像等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，使英語教學(xué)變得生動，形象，為英語教學(xué)提供各種教學(xué)語境和真實的交際場合，營造英語交際情境和氣氛。

5，實施趣味性教學(xué)，精心設(shè)計游戲，競賽，猜謎，音樂，詩歌，扮演角色等活動，使教學(xué)情趣化，給學(xué)生以愉快的情緒體驗，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，促使學(xué)生向著目標不斷進取。

略

六年級體育課教學(xué)計劃篇十八

（1）認識圓柱和圓錐的特征，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。

（2） 填寫統(tǒng)計表，會制作比較簡單或局部的`統(tǒng)計表，會依據(jù)統(tǒng)計 表進行初步的分析，提出一些問題；會制作比較簡單或局部的統(tǒng)計圖，會依據(jù)條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖，回答或提出一些問題。

（3）理解比的比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比；理解比例的意義和性質(zhì)，會解比例；理解正比例和反比例的意義，會正確判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量是否成正比例或反比例，會根據(jù)正比例或反比例的意義解答簡單的應(yīng)用題。

六年級體育課教學(xué)計劃篇十九

“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”。為了推進校園文化建設(shè)的高品味，為了拓寬學(xué)生的知識面，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，培養(yǎng)學(xué)生想讀書、愛讀書、會讀書的良好習(xí)慣和能力，本著吸收中華文明之精華，同時起到發(fā)展學(xué)生智力、陶治情操的目的，根據(jù)五年級學(xué)生的年齡特點，制定“閱讀課”閱讀計劃。此計劃作為學(xué)校閱讀教學(xué)活動的細化與補充，促進五年級學(xué)生更好地參與閱讀實踐活動，提高閱讀能力與水平。

1、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓書成為學(xué)生的終身伴侶。

2、通過引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典美文，積累優(yōu)秀詩文，有了較豐富的生活積累之后，形成良好的語感。

3、能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，豐富精神世界，提高綜合語文素養(yǎng)。

4、讓學(xué)生在積累知識的同時，提高寫作能力。

1、新課標指定要求背誦的部分古詩詞。

2、教師根據(jù)教學(xué)及學(xué)生實際情況推介一些文章或書籍。

3、學(xué)生在老師的指導(dǎo)下自主選擇圖書。

4、有計劃地安排學(xué)生閱讀班級課外書以及訂閱的作文書。

1、采用閱讀指導(dǎo)課、讀物推薦課、閱讀研討課、閱讀欣賞課、讀書匯報課等多種課型進行閱讀指導(dǎo)訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，提高他們的閱讀能力。

2、可以根據(jù)實際需要，靈活、適當?shù)剡x擇和運籌：朗讀、默讀;精讀、略讀、速讀;范讀、試讀、復(fù)讀;單讀、齊讀;分組讀、分角色讀、接力讀;研讀、賞讀等讀書的方式。

3、保證學(xué)生有時間讀書，除固定的閱讀課外還要利用好課余時間，確保學(xué)生每天閱讀時間平均不少于一個小時。

4、傳授有效讀書方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀，教給學(xué)生簡單的讀書方法，指導(dǎo)列出自讀提綱。如：

(1)看見了題目你想到些什么?

(2)讀后你知道了什么?還想知道什么?

(3)你還有哪些不明白的問題?要求學(xué)生做到眼到、心到。

另外，強化“不動筆墨不讀書”的方法：(1)圈點勾畫;(2)做批注;(3)寫讀書筆記。

5、與學(xué)生一起讀書，及時交流讀書心得。

6、在讀書期間開展豐富多彩的活動。如優(yōu)秀讀后感評選、精彩片段朗誦比賽等，以激發(fā)興趣，鞏固成果。

7、有計劃、分層次安排作好讀書筆記。

1、閱讀指導(dǎo)課。

2、閱讀欣賞課，包括古詩詞，并進行摘抄。

3、作文欣賞課，包括指導(dǎo)，學(xué)習(xí)方法。

4、閱讀匯報課，以各種形式匯報自己的收獲、體會等。

六年級體育課教學(xué)計劃篇二十

20xx年上半年我校教學(xué)工作的總體思路是以《教育強市內(nèi)涵建設(shè)行動計劃》為指引，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進教育內(nèi)涵均衡發(fā)展為目標，以構(gòu)建高效課堂為重點，實施“課堂教學(xué)效率推進年”，認真貫徹落實教育工作年度任務(wù)，強化德育工作、加強教學(xué)規(guī)范、教師校本培訓(xùn)為主線，以“六個一”工程為載體，建立本校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測制度，努力踐行“先學(xué)后教、當堂訓(xùn)練”教學(xué)模式，促進樺甸十小教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高和學(xué)生的全面發(fā)展，真抓實干開創(chuàng)樺甸十小教育教學(xué)新局面。

1、加強教師隊伍建設(shè)，在骨干教師中開展“五個一”活動，使骨干教師、青年教師、特崗教師能力大幅度提升，確立打造名師意識，促進教師隊伍健康發(fā)展。

2、細化業(yè)務(wù)管理，以“六個一”工程為載體，使“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”教學(xué)模式本土化，爭取在教學(xué)管理迎檢工作檢查中取得好成績。

3、積極進行課堂教學(xué)改革，開展人生教育《培養(yǎng)學(xué)生寫字能力，促進學(xué)生全面發(fā)展》為突破口，打造課堂教學(xué)特色。

4、加強班風(fēng)建設(shè)，重點落實“勤學(xué)”，培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)意識，形成勤學(xué)習(xí)慣。

5、搭建發(fā)展平臺，促進特崗教師教學(xué)水平明顯提升。

(一)加強教師隊伍建設(shè)，加大校本培訓(xùn)力度，提高教師專業(yè)發(fā)展水平。要加加大教師的知識容量，堅持以師為本，關(guān)注專業(yè)成長，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)業(yè)精湛的師資隊伍。

1、科學(xué)謀劃新學(xué)期工作，對各項工作進行及時計劃。各教師要依據(jù)學(xué)校各部門的要求，在認真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃的基礎(chǔ)上，擬定各項計劃，統(tǒng)一用a4紙，標題設(shè)為三號微軟雅黑，在標題寫上姓名，正文統(tǒng)一用4號微軟雅黑，各任課教師于第二周周五前統(tǒng)一發(fā)送至郵箱

[email?protected]

2、加強理論學(xué)習(xí)，不斷充實自我。

充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)新課改理念，學(xué)習(xí)《吉林市普通中小學(xué)教學(xué)管理規(guī)范(20xx修訂版)》，將規(guī)范的學(xué)習(xí)運用到教學(xué)工作的規(guī)范化管理中，從而為提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量起到了積極的促進作用。安排教研組長圍繞如何提高本學(xué)科課堂教學(xué)效率進行講座。繼續(xù)組織學(xué)會骨干教師學(xué)習(xí)《教育學(xué)》和《心理學(xué)》，要求分章節(jié)學(xué)習(xí)并記下學(xué)習(xí)心得筆記，為樺甸市第二屆杰出青年教師和優(yōu)秀青年教師評選工作做好準備。

3、鼓勵教師閱讀，營造讀書氛圍。

結(jié)合書香家庭評選地契機，假期安排教師進行了讀書，并根據(jù)讀書撰寫心得體會，本學(xué)期適時召開讀書交流會，分享讀書成果，學(xué)校要繼續(xù)加強教育教學(xué)雜志的管理，向教師推薦好的文章進行閱讀，給教師提供充足的讀書資源，讓教師有書看，有精品書讀，為教師的專業(yè)成長保駕護航。

4、繼續(xù)加強基功訓(xùn)練，豐富學(xué)校特色創(chuàng)建。

教師基本功是否過硬是提高教學(xué)質(zhì)量的必要條件之一，教師均渴望進步，我們要給教師營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。根據(jù)我校專任教師的實際情況，加強對班主任書寫能力的訓(xùn)練，以便更好地硬筆書法的教學(xué)，從而使我校人生教育課題《培養(yǎng)學(xué)生寫字能力，促進學(xué)生全面發(fā)展》落到實處。通過寫字能力地培養(yǎng)達到集中注意力，練出堅毅品質(zhì)，形成良好的習(xí)慣，使練字與做人結(jié)合，寫字的育人功能是有目共睹的，是不爭的事實。郭沫若先生說：培養(yǎng)中小學(xué)生寫好字，不一定要人人成為書法家，總要把字寫得合乎規(guī)格，比較端正、干凈、容易認。這樣養(yǎng)成習(xí)慣有好處，能夠使人細心，容易集中意志，善于體貼人。草草了事，粗枝大葉，是容易誤事的。練習(xí)寫字可以逐漸免除這些毛病。寫好漢字，就是在我們的學(xué)生身上從小烙上“我是中國人”的印記，最終豐富學(xué)?！岸Y儀教育”特色創(chuàng)建工作。

5、做好青年教師培養(yǎng)，使她們成為教育戰(zhàn)線的排頭兵。

我校有8名特崗教師，除于玲鑒是上學(xué)期新分來的，其余特崗教師都有兩三年的工作經(jīng)驗。本學(xué)期繼續(xù)對她們加強指導(dǎo)，積淀教育智慧，強化教育技能，從而向骨干教師之路行進。對于新分配來的特崗教師，要建立特崗教師專業(yè)發(fā)展電子檔案，建立實名博客，由教導(dǎo)主任劉麗英帶徒開展一帶一活動，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，以縮短適應(yīng)周期。

(二)深化課堂教學(xué)改革，打磨務(wù)實高效的課堂。

1、立足課堂，面向全體，夯實基礎(chǔ)，向40分鐘要效益。

2、實現(xiàn)主題式校本教研和課題牽動式校本教研。

3、準確定位，把握重點，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

4、繼續(xù)開展每人一課教學(xué)大獎賽活動。

5、加強個體聽課，使課堂教學(xué)指導(dǎo)更具針對性。

6、每人一課教學(xué)大獎賽。

四月中旬，結(jié)合四課、課題課進行每人一課教學(xué)大獎賽。

(三)完善教學(xué)常規(guī)管理，使常規(guī)管理工作再上新臺階。

1、加強備課管理，打造高效課堂。

(1)扎實開展集體備課，凝聚集體智慧。

(2)繼續(xù)加強教案書寫，達到寫用結(jié)合。

2、注重作業(yè)布置質(zhì)量，提高學(xué)生作業(yè)效果。

3、重視優(yōu)等生，關(guān)注潛能生，力爭不同學(xué)生得到不同的發(fā)展。

4、加強學(xué)生“勤學(xué)”意識的培養(yǎng)。

5、要做好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的教育。

6、不折不扣地做好月測試工作，及時進行質(zhì)量分析、反饋和調(diào)控工作，為教學(xué)調(diào)控提供有力依據(jù)。

7、建立本校教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測制度，確保堂堂清、周周清、月月清、期期清、年年清。

8、重視積累工作。中高年級每個學(xué)生都要準備一個積累本，做好課內(nèi)外知識的積累，為學(xué)生語文水平的提高打下堅實的基礎(chǔ)。

(四)做好體、衛(wèi)、藝教育工作，促進學(xué)生全面發(fā)展。

1、以“五個二工程”為載體，做好體育教學(xué)工作。

做好第九套廣播體操，創(chuàng)新大課間管理形式，制定切實可行的體育藝術(shù)2+1活動，體育組要為每名學(xué)生建立項目計劃推進表并進行年度跟蹤評價，使每名學(xué)生至少掌握兩項體育運動技能。體育組負責(zé)組建長跑隊，積極備戰(zhàn)全市第六屆中小學(xué)生田徑運動會做好準備。繼續(xù)堅持“陽光體育運動”，全面開展大課間活動，確保學(xué)生每天鍛煉一小時。同時按月進行每月一次小型體育比賽活動。

2、以“121”工程為載體，做好學(xué)校美育工作。

藝術(shù)教師做好常規(guī)教學(xué)工作，推動我校藝術(shù)教育的深入開展，積極參加上級部門組織開展的各項藝術(shù)活動。

音樂教師做好所教年段文藝社團活動;美術(shù)教師結(jié)合所教年級做好美術(shù)小組學(xué)生作業(yè)展評工作。

廣泛開展好藝術(shù)社團活動，做好體育、藝術(shù)項目“2+1”工程，要為每名學(xué)生建立項目計劃推進表并進行年度跟蹤評價，使每名學(xué)生至少掌握一項藝術(shù)技能。

做好5月中旬六年級音樂技能水平檢測工作。

依據(jù)《樺甸市中小學(xué)藝術(shù)教育評估標準》，做好5月中旬美育教育評比檢查工作。

3、做好晨檢消毒，預(yù)防春季傳染性疾病。

做好春季通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣清新，做好各班晨檢與消毒工作，及時進行檢查與督促，制定切實防控方案，有效防止傳染病的發(fā)生。上好衛(wèi)生課，大力宣傳春季傳染病防控知識。

(五)嚴格執(zhí)行課程計劃，開全課程、開足課時。

要嚴格執(zhí)行《吉林省義務(wù)教育新課程計劃》，按新課程計劃上好每一堂課。教師要認真執(zhí)行課表，不得隨意占課、擠課和調(diào)課。

(六)加強學(xué)籍管理，規(guī)范辦學(xué)行為。

嚴格執(zhí)行《樺甸市義務(wù)教育階段學(xué)籍管理暫行規(guī)定》，健全完善學(xué)籍管理電子系統(tǒng)，規(guī)范學(xué)生信息管理。堅持實事求是、規(guī)范操作、服務(wù)群眾的原則，辦理學(xué)籍變動手續(xù)。

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