總結(jié)是一種對經(jīng)驗的沉淀和提煉，可以讓我們更好地吸取教訓(xùn)，并避免重蹈覆轍。如何培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，發(fā)揮個人潛力是每個人都希望實現(xiàn)的目標(biāo)。感興趣的話題，如總結(jié)的重要性和技巧，可以在這里找到答案。
暨南大學(xué)校長講話篇一
2002年，我來到浙江工商大學(xué)。先在雜志社干著。兩年中，完成了從記者到學(xué)者的轉(zhuǎn)換。
2004年人文學(xué)院成立，校領(lǐng)導(dǎo)動員我當(dāng)院長。當(dāng)時我做雜志社社長挺順手，又有時間搞研究，不想動。校領(lǐng)導(dǎo)說，你干嘛要看一輩子稿子，多一些人生經(jīng)歷，感受一番中國高校主流的東西不好嗎?再說，上點課多看看坐在前排的女生，精神會一振呢。我只好笑著應(yīng)了。干了一屆，有些事只做了一半，于是接著第二屆。實際上我在連任后一年多就知道自己不適合這個行政職位了，2009年初即向?qū)W校提出另請高明，也幫著聯(lián)系過接班的人選。
為什么不適應(yīng)?我置身其中，越卷越深，深感高校行政化、權(quán)力化日趨嚴(yán)重，尤其在本科教學(xué)評估中的作為，公然全體造假，已喪失了最起碼的大學(xué)精神。
校內(nèi)部門的領(lǐng)導(dǎo)們在一起的話題，說來說去老這么幾條：怎樣貫徹學(xué)校的考評指標(biāo)，設(shè)計個方案逼下邊竭盡全力;強(qiáng)調(diào)本部門如何重要，希望領(lǐng)導(dǎo)格外關(guān)照;本部門的考評在學(xué)校里排了個第幾、什么擋次;如何通過搞關(guān)系、走門子達(dá)到了目的;大家相互之間多關(guān)照，你這次幫我，我下次幫你……古人講求勸人以德，此間流行的皆是勸人以“利”。我看清了，如今大學(xué)里就是丘八文化加農(nóng)民文化，再添個所謂的“量化管理”，行事的根據(jù)只有一條“有奶便是娘”，說好聽點是謂“謀食不謀道”。權(quán)力在這一領(lǐng)域中為所欲為，這不僅在世界上，就是在中國的各個行業(yè)里，都算問題最大的。因此，近些年社會上對教育尤其是對高等教育的批評一浪高過一浪，可以說已失去人們的信任。
今天上午聽學(xué)校一位老師說，網(wǎng)上評“十大缺德”行業(yè)，教育“居首”。我聽后并不感到驚呀。最近我去東北講學(xué)，一路碰到各色人等，說起現(xiàn)今中國的教授、學(xué)者，普遍的反映都是不值得尊敬，水平不怎樣又不敢講真話，為了錢可以昧良心。最能說明教育危機(jī)的莫過于此種現(xiàn)象：現(xiàn)在的有錢有勢者，都想方設(shè)法將子女送到國外接受教育，包括教育部的領(lǐng)導(dǎo)和諸多大學(xué)校長的孩子，自己辦的教育自己瞧得上嗎?學(xué)者這副“權(quán)力附庸”、給點錢讓干什么就干什么的德行，其實當(dāng)官的打心眼里也瞧不起，不當(dāng)你一回事兒。我親歷過一件事，2006年吧，搞過一次什么“保鮮”活動，當(dāng)時一位省委副書記到中國美院檢查。有位老師正在創(chuàng)作，說搞不懂，不予理睬。該副書記大為光火，對美院的“保鮮”活動嚴(yán)厲批評，推遲驗收。我們學(xué)校傳達(dá)此事時，居然以本校得以順利通過而慶幸，對美院還有點幸災(zāi)樂禍的味道。上世紀(jì)五十年代，彭真去協(xié)和醫(yī)院拜訪林巧稚，林正在給患者看病，表示不便見，彭真因此而更加敬重林巧稚。不要說跟民國時代的知識分子比氣質(zhì)了，生活在五十年前的林巧稚，也足令我們汗顏，不自重，又何以能讓別人尊重。
在這種體制中，我陷入一種無法自拔的矛盾。我無法象大部分所謂學(xué)者型領(lǐng)導(dǎo)那樣，一邊不痛不癢地批評體制，一邊又利用體制大撈好處。那些撈好處的套路我不是不清楚，無非利用手中資源，請掌握項目的官員、高級別刊物的主編、學(xué)界評委等來講學(xué)，變相用公款行賄。逢年過節(jié)再去孝敬送禮。然后就可以在為學(xué)校、學(xué)院作貢獻(xiàn)的名義下拿課題、發(fā)文章、得獎項，慢慢自己也就成了名家、評委。這些年我要干此類事處在非常有利的地位，相關(guān)的利益鏈也鋪到過我面前，但我不屑為之。我的道德底線不許可，這些既然是我批評的事情，就決不隨波逐流。
暨南大學(xué)校長講話篇二
親愛的同學(xué)們：
六月的荔園，花開如火，荔枝紅透，又是一季的豐收。你們也將從荔園畢業(yè)，踏上新的人生旅程。祝賀你們!祝福你們!在此，我也特別向各位同學(xué)的家長和親友表示祝賀和歡迎，感謝你們來到校園與我們一起見證這個莊嚴(yán)的時刻。
近來，深圳大學(xué)在網(wǎng)絡(luò)上特別火。關(guān)于“深圳荔枝大學(xué)”、“深圳世界杯大學(xué)”的種.種傳說被大家津津樂道。有心者會發(fā)現(xiàn)，這并不是深大第一次吸引公眾的眼球,深大還曾有過“空調(diào)大學(xué)”、“放假大學(xué)”的稱謂。深圳大學(xué)的學(xué)生事務(wù)中心、學(xué)生顧問團(tuán)、校長午餐會、校長信箱等等都曾見諸媒體，引起社會關(guān)注。有心者還會發(fā)現(xiàn)，深圳大學(xué)已經(jīng)進(jìn)入全國就業(yè)前景最好的20所高校行列，畢業(yè)生畢業(yè)十年后的平均薪酬高出全國平均水平的1倍，畢業(yè)生對母校的滿意率位居第13，校友中的富豪人數(shù)位居第16，校友對母校的捐贈位居第7，學(xué)校綜合實力和知名度今年躍居廣東第4，等等。這些事實和數(shù)據(jù)指向同一個結(jié)論：這是一所真正以學(xué)生為本的大學(xué)，一所學(xué)校愛學(xué)生、學(xué)生愛學(xué)校的大學(xué)，一所扎根深圳依靠一屆一屆的畢業(yè)生積累起辦學(xué)聲望的本土大學(xué)。
這一切，源于深大的傳統(tǒng)和辦學(xué)理念。那就是始終將學(xué)生，將培養(yǎng)具有自主精神和獨立人格的學(xué)生作為辦學(xué)宗旨和目標(biāo)。深大創(chuàng)校之初，就提出了“自立、自律、自強(qiáng)”的校訓(xùn)。憑著“三自”精神，特區(qū)人在剛剛開放的邊陲漁村、在雜草叢生的荔枝林里，建立了一所全新的大學(xué)，并且吸引了一批批優(yōu)秀青年加入。她支持學(xué)生自辦銀行、郵局、洗衣廠，鼓勵學(xué)生半工半讀、經(jīng)濟(jì)獨立;她支持學(xué)生組建自律委員會，鼓勵學(xué)生自我管理。她將象征著“腳踏實地、自強(qiáng)不息”的大腳丫，鐫刻在了深圳大學(xué)校名背后的墻上。從那時起，“三自”精神一直銘刻在深大的歷史中，也銘記在深大人的集體記憶里，它影響了一代又一代深大學(xué)子，激勵他們不畏艱難、奮力創(chuàng)業(yè)，追逐自己的夢想，建立屬于自己的事業(yè)。
就這樣，一個個有志青年在荔園的天空下默默地努力著，他們中醞釀著騰訊的想象、巨人的足跡。許多年后，一個來自四川農(nóng)村的叫沈沾俊的年輕人，同樣也在追求著他的創(chuàng)業(yè)夢。他是你們的學(xué)長，x屆畢業(yè)生，他從大二開始自己的創(chuàng)業(yè)夢想，他想為盲人提供導(dǎo)盲眼鏡和盲人閱讀機(jī)。為了研發(fā)這個產(chǎn)品，家境貧寒的他前后做了9個學(xué)生的家教，掙到了買電腦的錢和自己的生活費。x年，沈沾俊和他的團(tuán)隊進(jìn)駐學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，并得到學(xué)校十萬元的無償資助，他們曾在創(chuàng)業(yè)大賽中擊敗清華等多所國內(nèi)高校代表隊獲得冠軍，并代表中國大學(xué)生到美國參加全球創(chuàng)業(yè)總決賽?，F(xiàn)在，他們的產(chǎn)品已經(jīng)獲得了國家發(fā)明專利，并已取得年銷售數(shù)百萬元的業(yè)績。談到母校對自己的影響，他說，“深圳大學(xué)最與眾不同的地方在于，它不會強(qiáng)迫你去成為什么，而是關(guān)心你想成為什么，并給你最大限度的支持，幫助你去改變自己的命運、去創(chuàng)造人生的價值”。我想說，改變他命運的，正是他自己，他依靠自己不斷的努力和堅持，一步步接近了自己的夢想。從他身上我們看到了“三自”精神的力量。
也許有人會問，現(xiàn)在是“拼爹”、“啃老”的時代，再提“三自”精神還有意義嗎?回答是肯定的。當(dāng)今中國社會，復(fù)雜多變，各種思潮、各種現(xiàn)象不斷沖擊著人們的心理底線。一個二十多歲剛剛走上社會的青年人，如果沒有清醒的自我認(rèn)識和堅定的人生信念，面對紛繁復(fù)雜的社會，很容易陷入迷茫、失去方向。正因為此，“三自”精神才歷久彌新、愈發(fā)珍貴。“三自”精神，強(qiáng)調(diào)自己的能動性，強(qiáng)調(diào)個人奮斗和自我實現(xiàn)，而非出身、外在環(huán)境與條件的影響，這正是當(dāng)今青年人最需要的積極的能量?！白粤ⅰ保瑥?qiáng)調(diào)“獨立”，就是要依靠自己獨立面對人生。自立是一個人立身的根本，無論家庭條件和個人能力如何，只有站上這個起跑線，才能真正依靠自己，開始與眾不同的人生?！白月伞保瑥?qiáng)調(diào)自我約束、自我管理，自己承擔(dān)行為的責(zé)任。自律是一個人內(nèi)心的道德準(zhǔn)則和行為尺度，自律才能在面對各種誘惑時保持良好的心態(tài)，做出正確的選擇?！白詮?qiáng)”，強(qiáng)調(diào)自我發(fā)展、自我實現(xiàn)。自強(qiáng)是走向成功的信念，從謀生存到謀發(fā)展，追隨興趣的腳步，為理想而奮斗。一個人只有自立、自律、自強(qiáng)，才能成為一個成熟的人、一個正直的人、一個有所作為的人。而如果每個人都能竭盡全力，自我完善，實現(xiàn)自我價值，就能為家庭、為社會做出更大的貢獻(xiàn)。
最近，傳播學(xué)院的幾位畢業(yè)生再次讓我深受觸動。4月30日的深圳晚報史無前例地用頭版的八個版面報道了她們的畢業(yè)作品。副總編輯周智琛在編者按中這樣說，“我曾在一篇思考當(dāng)今大學(xué)生活的舊文中寫道，‘從前的大學(xué)，一讀四年，影響一生;現(xiàn)在不了，入學(xué)是什么樣子，畢業(yè)十年還是什么樣子?！驗檫@件作品和這6位女生，我決定收回這樣的斷語。我相信，這樣的大學(xué)和大學(xué)生，還有許多值得我們期待。”
是什么樣的作品，贏得了如此高規(guī)格的禮贊?又是怎樣的6位女生，改變了一個媒體人對一所大學(xué)和當(dāng)代大學(xué)生的看法?在了解了彭步云、劉詩穎、郭家虹、林玲玲、陳曉璇、李明子這6位女生的故事后，我也不由得對她們表示敬佩。就是這6位90后的女生，為了完成關(guān)于深圳漁村的調(diào)查，6個月起早貪黑，跑遍了深圳大大小小的漁村，累計行走兩千多公里，相當(dāng)于用腳步丈量了十個深圳海岸線的距離。她們用獨立的調(diào)查和思考，表達(dá)了對城市發(fā)展、對社會問題的關(guān)注和審視，發(fā)出了積極的富有深度的聲音。她們用自己的勤奮、努力和扎實的專業(yè)功底，贏得了社會的肯定。我想，這種不畏困難、獨立工作、追求卓越的精神，正是“三自”精神的最好寫照，正是深大學(xué)子走上社會應(yīng)該具備的素質(zhì)和本色。
同學(xué)們，今天的你們，即將從深大出發(fā)，走向不一樣的未來。希望大家從這所大學(xué)帶走的，不僅僅是關(guān)于空調(diào)、荔枝和世界杯的記憶，希望大家能從深大的歷史和文化中得到啟示，帶著“三自”精神，踏上人生旅途。有了這樣的精神，你將能夠以積極的行動、平靜的心態(tài)克服可能遭遇的冷漠、迷茫、失落和空虛，主動成為自己生活的英雄，而不是在環(huán)境中被動地隨波逐流。希望你們成為自立的一代、自律的一代、自強(qiáng)的一代，希望你們擁有更充實也更幸福的人生!
同學(xué)們，告別荔園，告別自己人生中最美好的一段時光，你們每個人的心里一定都充滿了不舍和眷戀。學(xué)校對你們也是如此。但依依惜別，終有一別。今年是虎年，藝術(shù)設(shè)計學(xué)院的師生為你們精心設(shè)計了一匹小馬表達(dá)美好的畢業(yè)祝愿。就讓“三自”精神為這匹馬插上隱形的翅膀。助大家策馬山川，一路馳騁，成就屬于你們的未來!
再見，同學(xué)們，一路珍重!
暨南大學(xué)校長講話篇三
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天，我們齊聚一堂，隆重舉行學(xué)院2015屆畢業(yè)生畢業(yè)典禮。值此莊嚴(yán)而難忘的時刻，我代表學(xué)院，向圓滿完成學(xué)業(yè)2015屆畢業(yè)生，表示熱烈的祝賀！向所有為同學(xué)們成長成才而默默耕耘、無私奉獻(xiàn)的老師們，致以崇高的敬意和衷心的感謝！
同學(xué)們，三年來，你們孜孜以求、刻苦學(xué)習(xí)，不負(fù)親人、老師和社會的期望，圓滿地完成了各項學(xué)業(yè)。你們在校的三年，是你們自我成長、自我成熟的三年。同時，也是學(xué)院快速發(fā)展、各項事業(yè)蒸蒸日上的三年。學(xué)院明確了辦學(xué)定位、理清了發(fā)展思路，凝練了文化精神，大力開展校企合作、工學(xué)結(jié)合，教學(xué)綜合改革取得突破性進(jìn)展，招生工作逆勢上揚(yáng)，成為黑龍江省骨干高等職業(yè)院校，辦學(xué)水平躋身省內(nèi)高職院校前列。三年來，同學(xué)們與學(xué)院風(fēng)雨同舟，為學(xué)院的改革發(fā)展提出了許多切實可行的意見和建議，極大地推進(jìn)了學(xué)院各項事業(yè)的發(fā)展，讓我真切地感受到你們熱愛母校、關(guān)心學(xué)院發(fā)展的深情厚意。在此，我向同學(xué)們?yōu)閷W(xué)院建設(shè)發(fā)展所做出的貢獻(xiàn)以及在學(xué)習(xí)生活過程中對學(xué)院的理解支持再一次表示真誠的謝意。
院的優(yōu)秀學(xué)子，自覺為社會奉獻(xiàn)自己的青春、熱血和汗水是大家應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)?！爸袊鴫簟币欢诉B接國情，一端連接夢想，只有正視目前的發(fā)展階段，堅定地走自己的路，我們才可以用“青春夢”托起“中國夢”，在“中國夢”中實現(xiàn)“個人夢”。為此，我希望同學(xué)們都能夠勇挑重?fù)?dān)，勇闖新路，以舍我其誰的銳氣和魄力，在祖國和人民最需要的地方生根發(fā)芽，大顯身手。
第三，希望同學(xué)們要明確目標(biāo)，不懈奮斗。只有目標(biāo)清晰，定位準(zhǔn)確，才能擺脫困惑，走出迷茫。我們的目標(biāo)既要志存高遠(yuǎn)，放眼四方，更要懂得循序漸進(jìn)、不積跬步無以至千里的道理，要學(xué)會把大的志向分解量化為多個觸手可及的小目標(biāo)，積少成多。這樣一來，你取得的任何一點點的成績，都意味著你向自己的人生目標(biāo)定位前進(jìn)了一步，意味著你絕對的成長，意味著你絕對的收獲，于是，你將會感到心里特別踏實，內(nèi)心特別安寧，從而獲得不斷的成長。另一方面，確立堅定而明確的人生目標(biāo)，并專注、從容、堅毅地追逐自己的夢想、自己的人生目標(biāo)，必然要比沒有目標(biāo)，或者不斷轉(zhuǎn)換目標(biāo)，成功的概率要高得多！所以，要實現(xiàn)你們的夢想、實現(xiàn)你們的人生目標(biāo)，我希望你們一定要有堅定毅力，有為自己的人生目標(biāo)百折不撓、不輕言放棄的毅力。
第四，希望同學(xué)們擺正心態(tài)，腳踏實地。完美、明確的人生目標(biāo)定位，需要付出腳踏實地的努力。腳踏實地，一方面意味著肯于從基層崗位或基礎(chǔ)性工作做起，這也正是你們當(dāng)中很多同學(xué)的選擇。我要提醒大家的是，具體工作往往是不起眼的，甚至是瑣碎的，布斯說：“領(lǐng)袖和跟風(fēng)者的區(qū)別就在于創(chuàng)新。創(chuàng)新無極限，只要敢想，沒有什么不可能”。著名畫家齊白石在總結(jié)創(chuàng)作經(jīng)驗時說：“不要以能誦古人姓名多為學(xué)識，不要以善道今人短處為己長?？偠灾?，要我行我道，下筆要我有我法”。這兩段話充分詮釋了創(chuàng)新的意義。什么叫創(chuàng)新，比別人提前一步是創(chuàng)新，比別人多想個角度是創(chuàng)新，比別人多干幾件實事也是創(chuàng)新。我認(rèn)為，創(chuàng)新要敢想敢說敢干，敢為天下先，不固步自封，不抱殘守缺，不隨波逐流，努力做到分析問題有新視野，研究情況有新見解，部署工作有新思路，解決問題有新辦法。當(dāng)前，中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，迫切需要廣大有為青年通過創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。我衷心地希望同學(xué)們銳意進(jìn)取，敢于創(chuàng)新，在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”中努力實現(xiàn)自己的人生夢想。
同學(xué)們，回顧你們?nèi)甑拇髮W(xué)生活，作為院長，我清醒地認(rèn)識到，我們學(xué)院還有一些不盡如人意的地方，比如，我們的教學(xué)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高，我們的寢室、餐廳服務(wù)設(shè)施還有許多不到位的地方，等等。希望同學(xué)們把愉快的回憶帶走，把不愉快的記憶留下。也請同學(xué)們相信，我們學(xué)院現(xiàn)在有一個團(tuán)結(jié)和諧、開拓創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子，有一支整體素質(zhì)較高、戰(zhàn)斗力較強(qiáng)的教職工隊伍，我們建設(shè)省內(nèi)一流高職院校的目標(biāo)一定能夠很快實現(xiàn)。若干年后大家再回母校時，你們一定會深切地感受到學(xué)院的新變化、新面貌、新氣象。
暨南大學(xué)校長講話篇四
各位來賓，老師們，各位新同學(xué)：
復(fù)旦歡迎你們來到這里！
每年歡迎新同學(xué)的開學(xué)典禮，我感到對復(fù)旦總是具有非常特殊的意義。因為“復(fù)旦”這兩個字本來的意思就是太陽再一次升起。而你們各位就是復(fù)旦校園里初升的太陽，是你們讓復(fù)旦永遠(yuǎn)保持著朝氣蓬勃。復(fù)旦非常慶幸擁有了你們！
有人說，高考前的考生及其父母是不可理喻的，因為似乎進(jìn)大學(xué)，或者說進(jìn)好的大學(xué)，或者說進(jìn)好的專業(yè)，是唯一的奮斗目標(biāo)。但我想我們、乃至整個社會，對考前的考生和父母，都給與了足夠的尊重和理解。既不嘲笑，也不打擾。
但是現(xiàn)在，你們踏進(jìn)了復(fù)旦的大門。原先的激動、憧憬以及好奇，我想會逐漸地淡化。取而代之的，應(yīng)該是冷靜和思考。因為進(jìn)入復(fù)旦只是個開始，不僅是你大學(xué)學(xué)習(xí)生活的開始，更是一段新的人生旅程的開始。你們戴上復(fù)旦大學(xué)的校徽，我相信大家都會感覺到莊嚴(yán)感。因為復(fù)旦是一所神圣的百年學(xué)術(shù)殿堂，復(fù)旦是一所有傳統(tǒng)、有故事的大學(xué)。有故事的大學(xué)必定是有魅力的大學(xué)。我想你們已經(jīng)參觀了復(fù)旦的校史館，你們一定知道復(fù)旦所經(jīng)歷的一百多年，是我們中華民族眾志成城、追求民族偉大復(fù)興之夢的歷史，是歷經(jīng)坎坷、創(chuàng)造美好未來的歷史，復(fù)旦就是這民族振興交響詩當(dāng)中的一串強(qiáng)勁而優(yōu)美的音符。
李登輝老校長曾經(jīng)將復(fù)旦精神概括為“團(tuán)結(jié)、服務(wù)、犧牲”，為了國家利益，為了人民幸福，復(fù)旦人敢于擔(dān)當(dāng)，復(fù)旦人無惜獻(xiàn)出自己的一切。雖然你們已經(jīng)戴上了復(fù)旦的校徽，但要真正成為以為復(fù)旦人，我覺得還要有一種特殊的復(fù)旦人的氣質(zhì)。
下面我就我所感受到的復(fù)旦人的氣質(zhì)跟大家談一點體會：
復(fù)旦人的氣質(zhì)首先體現(xiàn)在“學(xué)術(shù)獨立，思想自由，政羅教網(wǎng)無羈絆”這樣幾個字。
我想起前蘇聯(lián)的作家高爾基在他的《我的大學(xué)》一書中，對大學(xué)生曾經(jīng)有這樣一段非常有趣的描述。他說在“在一家夜深人靜的小雜貨鋪里，大學(xué)生們常常帶來厚厚的書本，用手指頭戳著書頁，面對面地喊叫，各人說著各人所喜愛的真理。他們有著我說不出來的思想，我對這些人的喜歡幾乎到了發(fā)狂的程度，感覺就像一個被允諾給予自由的囚徒?！?/p>
我想這個景象生動描繪了基于博覽群書、思考和爭論的基本的學(xué)習(xí)和研究的方式。這是大學(xué)中求知學(xué)問、追求真理的基本方法。這種爭論不僅應(yīng)該發(fā)生在學(xué)生之間，而更應(yīng)該發(fā)生在學(xué)生和老師之間。我記得我還是大學(xué)生的時候，我和我們復(fù)旦著名的物理化學(xué)教授鄧景發(fā)院士，一起去工廠，解決工廠的實際問題。就學(xué)術(shù)問題，我和我的老師發(fā)生了劇烈的爭論。甚至爭論一直延續(xù)到工廠的大眾浴室里頭，我們沖個澡還在爭論。
我想這就是“吾愛吾師，吾更愛真理”的體現(xiàn)。而且復(fù)旦的老師他有這樣一種為了培養(yǎng)學(xué)生，我們承續(xù)了亞里士多德和柏拉圖的這樣一種優(yōu)秀的師生關(guān)系。我想只有這樣，你才能夠和高爾基一樣，感受到這樣一種如此強(qiáng)烈的自由。這種自由，就是探索真理的自由。在復(fù)旦，我想現(xiàn)在這樣的爭論，你們不用去雜貨鋪。復(fù)旦的各個書院，和書院里面的導(dǎo)師，為你們創(chuàng)造了更加美好的條件。在復(fù)旦你們在復(fù)旦，你們完全可以毫無保留地質(zhì)疑老師，你們更是可以毫無保留地質(zhì)疑校長。
復(fù)旦人的氣質(zhì)還體現(xiàn)在濃厚的人文情懷上。
如英國教育家紐曼所說，“universityisaplacetoteachuniversalknowledge”，也就是說大學(xué)更重要的是教育、交流具有居大普適性的知識。
我們培養(yǎng)的人，不僅要在專業(yè)上出類拔萃，而且更具備非常全面的知識；并具有相當(dāng)高尚的品格，能夠引領(lǐng)社會走向美好。這就是我們復(fù)旦人常說的，我們要關(guān)注人民的疾苦，關(guān)注國家和民族的前途，要關(guān)注整個人類的命運。
復(fù)旦學(xué)生走向西部支教，并從那里帶出了第一位復(fù)旦的新生，他今天就坐在這里。我看過他們支教同學(xué)拍攝的短片。在寧夏西吉，這樣一個非常貧困的地方，飲水都成了問題。我為我們支教的學(xué)生感到自豪，從這樣的地方為復(fù)旦帶來了新的血液。復(fù)旦學(xué)生不僅走向西部、走向全國，復(fù)旦的學(xué)生還走向全世界。
所以，我想真正的復(fù)旦人到復(fù)旦來學(xué)習(xí)，絕對不會是僅僅為了一個漂亮的分?jǐn)?shù)；或者是僅僅為了拿一張漂亮的成績單，而作為出國留學(xué)的敲門磚；也絕對不會僅僅是為了找一份不錯的工作，掙一份像樣的薪水，組建一個溫馨的小家庭而來。
我想復(fù)旦人還會在這些生活瑣事的背后，去思考它更加深刻的意義，會有一種超越利益的精神追求，會恪守良知和道德。復(fù)旦老校長對某些人曾經(jīng)有過這樣一段評價，他說世間最可怕的兇人，不是那些專制蠻力的人，而是那些足智多謀的人。他們熟悉鬼蜮的伎倆，可以殺人而不必血刃，他們的智慧十足增加他們的罪惡。
所以我在今年7月的畢業(yè)典禮上，我曾經(jīng)說過，作為復(fù)旦人，我們每個人都要關(guān)住自己心里的那支老虎，把它關(guān)得緊緊的。我們每個人都要守住我們做人最基本的底線。
做醫(yī)生，復(fù)旦人就應(yīng)該是正誼明道、服務(wù)人群的好醫(yī)生；
做科學(xué)，我們只會把現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)用來造福人類，而不會貽害人類；
復(fù)旦人如果從商，我想他應(yīng)該是一個具有道德的儒商形象；
復(fù)旦人如果做官，那么他應(yīng)該就是為人民服務(wù)的好官；
復(fù)旦人的氣質(zhì)還體現(xiàn)在他們對復(fù)旦的愛不是僅僅掛在嘴上，而是放在心里。
我們經(jīng)常可以看到這樣的情況：當(dāng)你去恭維一個復(fù)旦的研究人員說你最近做出來了非常漂亮的研究成果，他會對你淡淡地一笑，告訴你我后面還有很多事情要做；你如果跟復(fù)旦的老師說，我們哪一個兄弟院校在哪個方面比我們發(fā)展的好，但是復(fù)旦的老師會淡淡地一笑問你：“是嗎？”
但是復(fù)旦人的心里，絕對永遠(yuǎn)是熱火燃燒，而且為學(xué)校的發(fā)展在盡心盡力。復(fù)旦人在同行中，不會動輒就說我們復(fù)旦人如何如何。我記得我在當(dāng)復(fù)旦學(xué)生的時候，我有一次坐火車去北京，好多學(xué)校的人都在這列火車上。但我發(fā)現(xiàn)一個非常特殊的特點，是復(fù)旦的你一眼就知道“誒，這個人是復(fù)旦的”。這就是復(fù)旦有傳統(tǒng)、有故事。
你看復(fù)旦人不張揚(yáng)，你可以認(rèn)為是復(fù)旦人底氣不足。但其實他們只是把復(fù)旦深深地藏在了心里。所以他們在離開復(fù)旦的時候，就會繞著復(fù)旦走一圈，而且熱淚盈眶。因為他們把自己的精神化在了復(fù)旦的精神當(dāng)中。
復(fù)旦人堅持把自己的事情做好，復(fù)旦人遇事不是那么樣得生猛，不是那么樣得迫不及待，復(fù)旦人是會更加儒雅。復(fù)旦人堅持以長遠(yuǎn)的眼光來觀察事物，不再為一時或者一事的得失而無端地狂笑，或者無端地哭。復(fù)旦人顯得很淡定，因為復(fù)旦人相信，淡定，才是一種真正的自信。
總之，復(fù)旦人很容易為外界所識別，無論你喜歡也好，不喜歡也好，這就是復(fù)旦人。無論是適應(yīng)時代也好，還是選擇有點落后于時代也好，但不管怎么說，這就是復(fù)旦人氣質(zhì)。
復(fù)旦人的氣質(zhì)，而且創(chuàng)造復(fù)旦人新的氣質(zhì)。
最后，我想把徐志摩評價他自己在劍橋大學(xué)的生活所寫的詩句改一下，可能更適應(yīng)復(fù)旦，我改了以后是這樣：“你的眼睛將是復(fù)旦教你睜開的，你的求知欲將是復(fù)旦為你撥動的，你的自由意識將是復(fù)旦給你印的?！?/p>
我祝福大家，謝謝大家。
暨南大學(xué)校長講話篇五
親愛的同學(xué)們：
今天，是你們?nèi)松嘘柟鉅N爛的一天。四年的大學(xué)生活，已變成無數(shù)難忘的畫面，從備戰(zhàn)國慶游行的八天七夜，到百年校慶的志愿服務(wù);從陽光長跑的腳步與汗水，到《馬蘭花開》的淚光和歡笑;從人人網(wǎng)的轉(zhuǎn)載與吐槽，到清芬園麻辣香鍋的排隊和回味——你們把一段終將逝去的青春，永遠(yuǎn)定格在這里!我和全校教職員工，有幸在你們的故事中充當(dāng)配角，感受你們的激情，見證你們的成長，分享你們的收獲。今天，也是一個感恩和慶賀的日子。我要感謝所有家長和教職員工，你們的默默付出，使同學(xué)們的青春大戲順利殺青，在更大的舞臺上開始更精彩的續(xù)集。我衷心祝賀各位受表彰的同學(xué)，你們用努力奮斗成為大家的榜樣，你們是清華今天的驕傲!我更想到那些曾在學(xué)業(yè)、愛情和成長中挫敗過、彷徨過的同學(xué)，你們克服了困難，經(jīng)歷了磨練，戰(zhàn)勝了自我，取得了無法用分?jǐn)?shù)記錄的進(jìn)步，你們的畢業(yè)更值得祝賀，我為你們感到自豪!
你們大學(xué)畢業(yè)了。無論畢業(yè)后是走向社會還是繼續(xù)讀研，你們都將置身新的環(huán)境、面對新的變化。你們的學(xué)習(xí)成長將擁有更大的自主性，生活交往將面對更復(fù)雜的社會關(guān)系，事業(yè)發(fā)展將面臨更多的機(jī)遇、更多的選擇。我想告訴你們，機(jī)遇不僅孕育著成功也伴隨著挑戰(zhàn)，迎接挑戰(zhàn)不僅需要追求卓越，也要懂得堅持，更要學(xué)會放棄。
今年1月，我們在達(dá)沃斯舉辦了一場高層圓桌會議，邀請了多位世界知名人士，請他們對清華的未來發(fā)展提出建議。當(dāng)談到對年輕人的培養(yǎng)時，澳大利亞前、現(xiàn)在又再次擔(dān)任的陸克文先生對我說，年輕人在成長過程中要回答三個重要問題：你相信什么?你為什么相信?你能為你所相信的做些什么?因為每個人的生活和事業(yè)都不會一帆風(fēng)順，總是起起伏伏，甚至?xí)庥龃煺酆褪 ．?dāng)人生處于低潮的時候，只有回歸到最基本的價值觀，堅信自己所相信的，才能在挑戰(zhàn)中把握機(jī)遇，在絕望中看到希望。今天，我想結(jié)合身邊的三個故事，對同學(xué)們的未來發(fā)展談一些看法。大家知道，清華最近啟動了蘇世民全球?qū)W者項目。在和項目捐贈人蘇世民的交往中，我們成了無話不談的好朋友。他說起學(xué)生時代有一位田徑教練，總讓他們大冷天在停車場練沖刺和中長跑。在他們累得筋疲力盡、雙腿麻木的時候，教練還沖他們大喊：再跑一圈，再跑一圈!因為訓(xùn)練多一分付出，對抗才多一分收獲。在一圈又一圈的奔跑中，他逐漸懂得，“再跑一圈”不僅是對身體的訓(xùn)練，更是意志品質(zhì)的磨練，這也成了他的價值追求和人生信條?！霸倥芤蝗Α?，就是選擇努力和堅持，努力就是機(jī)遇，堅持就有希望。
第二個是關(guān)于選擇的故事。兩年前，我校新聞學(xué)院組織研究生國際實習(xí)，很多同學(xué)爭著去美國、歐洲等發(fā)達(dá)國家，但有一個女生主動提出要去埃及。那時候，埃及正處于嚴(yán)重的動蕩時期，政局不穩(wěn)，社會混亂，隨時面臨著各種危險。但她覺得，作為一個未來的新聞人，應(yīng)該有自己的價值判斷，應(yīng)該在風(fēng)險中鍛煉成長。聽了她的故事，我很受感動，也很欣賞她對新聞事業(yè)的執(zhí)著和熱愛。我相信，她的選擇不僅意味著更大的付出和努力，更折射出她的獨立人格和職業(yè)信念。還有一個是清華長期合作伙伴新加坡佳通集團(tuán)的故事。集團(tuán)執(zhí)行董事林美金女士曾跟我說，公司最早是在印尼做輪胎，總裁林德祥先生熱心公益事業(yè)，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展作了很多貢獻(xiàn)。由于林先生的為人和經(jīng)營之道，集團(tuán)的一個子公司順利取得了煙草產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營執(zhí)照。一般來說，大家都會認(rèn)為這是一個賺錢的好機(jī)會。但林先生對子女們說，一本萬利的生意誰都想做，但這種生意容易讓人見利忘義，對企業(yè)發(fā)展不利，對子女們的未來也不好;何況煙草不利于公眾健康，做煙草有違他的道德良知。在如此巨大的誘惑面前，他們毅然決定放棄。這么多年來，佳通集團(tuán)始終以橡膠輪胎為主業(yè)，經(jīng)過三代人的努力，終于成為新加坡著名的跨國企業(yè)。
同學(xué)們，這三個故事揭示了同一個道理，那就是：不管你處在人生的高峰還是低谷，命運終究需要掌握在自己的手中。當(dāng)你經(jīng)過長途跋涉、身心疲憊時，只有堅持“再跑一圈”，才能沖出困境、跨越極限，迎來意想不到的新機(jī)遇，邁向人生旅程的新起點;當(dāng)你面臨困難挑戰(zhàn)、風(fēng)險危機(jī)時，只有堅持獨立思考、不隨大流，才能做出正確選擇，敢于迎難而上，超越自我，贏得尊重;當(dāng)你面對巨大的壓力或者誘惑時，只有堅守最基本的價值觀，才能看淡得失、懂得放棄，獲得內(nèi)心的寧靜，感受到生命的厚重。
同學(xué)們，20xx年，你們大學(xué)畢業(yè)了。120xx年前，建校不久的清華參加了第一屆遠(yuǎn)東運動會，開啟了中國學(xué)校參加國際競技之先河。90年前，汪鸞翔學(xué)長創(chuàng)作了清華校歌，成為我們永遠(yuǎn)的心靈之歌。時光流逝，有些人經(jīng)歷了命運的波瀾，贏得了內(nèi)心的淡定和從容;有些事經(jīng)過了歲月的磨洗，已成為歷史長河中最妙曼、最獨特的風(fēng)景。今天是7月17日，是你們從過去走向未來的節(jié)點;今天，剛好也是清華老學(xué)長楊絳先生102歲生日。楊先生與清華同歲，走過了百年滄桑，歷盡了人生坎坷，卻始終保持著高貴、生動和優(yōu)雅的品質(zhì)，把她的溫馨、溫暖和安寧傳遞給我們。前幾天我去看她，先生特意叮囑說，學(xué)校很忙，生日時就不要來了，替她吃一碗長壽面就行。我提議，今天我們都去吃一碗長壽面，為我們的老學(xué)長賀壽，也為你們的明天祝福。祝愿你們在堅持中成長、在選擇中成熟，像楊絳先生那樣生命之河長流、事業(yè)之樹長青!
謝謝大家。
暨南大學(xué)校長講話篇六
長時間90度的鞠躬，全場掌聲)。
我完全擁護(hù)黨中央、國務(wù)院的任免決定。不僅僅擁護(hù)，而且非常感謝，是在我應(yīng)該下崗的時候，批準(zhǔn)允許我下崗了，(笑聲)我感到非常愉快。時間過得很快，四年多了，跟北京大學(xué)的各位同仁共事，很愉快。所以我要特別的感謝北京大學(xué)的全體，不管是老師們、同學(xué)們、員工、也包括我身邊的工作人員、我們的保安，所有的北大的同志們。沒有你們的幫助，我在北大的工作不會感到這樣的順利和愉快。當(dāng)然，還要特別感謝我們的領(lǐng)導(dǎo)，黨中央、國務(wù)院、教育部，而且我特別特別的感謝北京市委，也要特別感謝我們海淀區(qū)中關(guān)村。不僅僅是我們的領(lǐng)導(dǎo)、更是我們的朋友們，他們?yōu)楸本┐髮W(xué)做出了非常大的貢。實際上書記最清楚，他以前也負(fù)責(zé)海淀區(qū)的工作，我過去也給他帶了很多麻煩，在校園的平安等等方方面面，這里由于時間的原因我不能多說。郭書記、劉書記和王市長對北大都很關(guān)心，對我本人也很關(guān)心，在這里一并感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和在場的同仁們，不在場的凡是支持愛護(hù)北大的朋友們，非常感謝。
我深愛著北京大學(xué)，所以我希望北京大學(xué)今后更好，我也相信恩哥同志擔(dān)任起校長的職務(wù)之后，能夠和黨委班子，整個領(lǐng)導(dǎo)班子一起，努力工作，不辜負(fù)黨中央、國務(wù)院，不辜負(fù)全體北大人的重托，也拜托大家支持恩哥的工作。(掌聲)。
最后，因為人嘛總是會有些遺憾。每個階段總有每個階段的事情。北大的目標(biāo)神圣而高遠(yuǎn)，要靠一代一代人為之努力奮斗。今天我還有幾方面的事情，過去說是夢想，但是我覺得我的夢想是可以實現(xiàn)的。
一是要把學(xué)校辦的更好，我們的教學(xué)，我們的學(xué)術(shù)，我們?yōu)閲?、為社會的服?wù)能夠做到更好。我們的課程應(yīng)該能夠成為受到不僅僅是全國青年，而且是對世界的青年都有的課程。我們的學(xué)術(shù)，希望我們的學(xué)術(shù)能夠開創(chuàng)開辟新的領(lǐng)域，在世界上、在國際上能夠開辟新的領(lǐng)域、引領(lǐng)新的領(lǐng)域。我想這是在我們學(xué)術(shù)水準(zhǔn)方面有這樣的夢想?，F(xiàn)在當(dāng)然有各種各樣的排名，姑且作為參考，但是我想最重要的是，我們的課程是不是在全世界有吸引力，學(xué)術(shù)研究是不是能開創(chuàng)引領(lǐng)新的方向。
其次是國際化，我一直有一個夢想，希望北大的留學(xué)生能夠達(dá)到20%。現(xiàn)在我們不到8%。我所說的留學(xué)生是經(jīng)過學(xué)校注冊，在學(xué)校參與課程的正式學(xué)生。20%并沒有經(jīng)過理論論證，是我的一種感覺，也是達(dá)到世界一流大學(xué)的一種狀況。與此同時，我希望能夠為北大的每一個中國學(xué)生在在校期間提供至少一次出國交流學(xué)習(xí)的機(jī)會。這是國際化的夢想。
第三是最近網(wǎng)上在熱炒的我在人大上的發(fā)言。我參加的是北京團(tuán)，沒有事先準(zhǔn)備，結(jié)果第一個讓我發(fā)言。我講一點北大，我就說我有一個夢想，凡是希望成為北大學(xué)生的人都能成為北大學(xué)生，讓全國人民更好地共享北大的教育資源。這件事情不容易，因此很多人說這是夢想。實際上能夠做到，但是需要努力?？梢酝ㄟ^網(wǎng)絡(luò)開放公共課程，事實上我們已經(jīng)不是走在前面了，國際上已經(jīng)有我們心目中的國際一流大學(xué)在干這些事情，比如哈佛、mit、斯坦福。在場的我們的老師。我們的學(xué)生就已經(jīng)有人通過網(wǎng)絡(luò)在學(xué)習(xí)哈佛和斯坦福的課程，有幾個學(xué)生已經(jīng)拿到了這門課程的證書，也就是說完成了這門課程。這些學(xué)生學(xué)有余力，而且覺得北大提供的課程還有點差距，所以他自己在網(wǎng)上課程就學(xué)了，也拿到了證書。網(wǎng)絡(luò)公共課程是當(dāng)前國際高等教育領(lǐng)域事業(yè)的一個重要發(fā)展，對高等教育的影響將會十分的深遠(yuǎn)。
在研討會上，我請李曉明同志做了一個報道。他一開始就說我設(shè)想有這么一門課程，有十萬個學(xué)生在這里上課，大家通過網(wǎng)上也能夠?qū)崿F(xiàn)互動，比如師生的互動等等，質(zhì)量也很好，最后可能其中有一萬個人能夠堅持下來，拿到證書。如果我們北京大學(xué)在這方面不努力，可能有一天學(xué)生坐在燕園里上的課程是哈佛的課程、mit的課程、牛津的課程、劍橋的課程。我們自己必須看到這個發(fā)展的趨勢。在看到北大的學(xué)生學(xué)習(xí)人家的課程的同時，在哈佛、在mit、在牛津、在anywhereintheworld，世界上任何一個角落也有人在學(xué)習(xí)北京大學(xué)的課程，然后他們拿到北京大學(xué)的證書。這件事情我是今天特別想要講的，在我離任的時候我希望大家都關(guān)心這件事情，都去了解、去研究這件事情。不要落伍，北京大學(xué)不能落伍。這個事情既能提高我們的教育質(zhì)量，也能提高北京大學(xué)的國際影響力。事實上，如果我說的嚴(yán)重一點，也許關(guān)系到存亡的問題。所以在我的認(rèn)識里，這件事情是一件非常非常重大的事情。我趁這個機(jī)會，因為這是我最后一次在這個地方說話了，我希望全校的同志來重視，注意支持這個事情。(笑聲)這個事情不容易做，首先要有水平高質(zhì)量的課程，不僅如此，還要方便學(xué)生的學(xué)習(xí)，學(xué)生與老師的互動，學(xué)生之間的互動。
所以這在教學(xué)方式上必然是一個革命性的改變，跟我們現(xiàn)在概念里頭的網(wǎng)絡(luò)課程——把自己的教學(xué)材料、ppt傳上去，有個錄像，有個聲音是不一樣的，不是一回事。
所以第一，要有足夠多足夠好的課程。我希望將來所有北大的課程都是很優(yōu)秀的，都能達(dá)到這個水平。教育的功能不僅僅是培養(yǎng)人，教育的功能是很多的，所以要讓這些課程對于百姓不管年輕還是年老都有足夠的吸引力。讓所有想學(xué)習(xí)的人，不僅是年輕人都有機(jī)會學(xué)習(xí)北京大學(xué)的課程。課程重要，當(dāng)然老師重要。老師不僅學(xué)術(shù)水平要高，要有滿肚子的學(xué)問，而且要適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，這對我們每個老師都提出了要求任務(wù)。我就不知道我的課程怎么在網(wǎng)絡(luò)的條件下去教，去教好;另外我們的教育管理，我們的教育部門的學(xué)分制度、考核制度、證書制度也都要適應(yīng)這個變化，按照我們老一套不行;對我們教學(xué)管理人員也提出了新的要求，這是第三方面;我們校一定要有一個非常好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，非常便捷高效，這和我提過的但是一直沒有建設(shè)好的“智慧校園”密切相關(guān)，我們的校園必須是“智慧校園”。第五不是不重要的，也許是最重要的，是經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，要有錢。(笑聲)我曾經(jīng)說要把北大的所有課程、優(yōu)質(zhì)課程免費提供給愿意學(xué)習(xí)的人，這是要有成本的，所以要有錢。這是我夢想的第三方面，我說的比較多，希望北京大學(xué)重視，也希望我的繼任特別重視這件事情。
和這個密切相關(guān)的是我的第四個夢想，是要建立一個強(qiáng)大的北京大學(xué)教育基金會。這個夢想來自于9年前，金融危機(jī)爆發(fā)后，我去了一個州立大學(xué)見到了校長，本來校長是要和我第二天去參加同一個會。歡迎我之后，他說很遺憾他不能去了，因為州政府砍了他15%的經(jīng)費，這對校長是一個致命的打擊。雖然后來這個州立大學(xué)他們很有辦法慢慢恢復(fù)了，但是形成對照的是哈佛大學(xué)作為一個私立大學(xué)，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)要強(qiáng)得多，金融危機(jī)之前它是340多億的美金，金融危機(jī)之后縮水了三分之一，但仍然有250多個億的美金。雖然也有困難但是足夠應(yīng)付，不像別的大學(xué)要裁員、要降低老師的薪水，哈佛還可以趁別人裁員的時候招一批教員。這建設(shè)加強(qiáng)了我對建設(shè)教育基金會重要性的認(rèn)識。閔維方書記很有遠(yuǎn)見，他開始著手北京大學(xué)教育基金會的工作，打下了很好的基礎(chǔ)。但是我們需要更高的目標(biāo)，我的目標(biāo)是在20xx年，教育基金會達(dá)到100個億的規(guī)模。(掌聲)這和哈佛大學(xué)比肯定有很大差距，但是不可能一口吃成一個胖子，也沒那么多東西給你吃，這需要時間。我的設(shè)想是我不找基金會要錢，先把老母雞養(yǎng)肥了，等到100個億以后，我每年找他們要5個億，也不干別的，給老師發(fā)薪水，給學(xué)生們(長時間掌聲)。這是我的夢想。
最后一個，說還是不說我猶豫了很久，我想還是說，我們北京大學(xué)偉大的沙灘紅樓。我在北大校長任期間，一直希望有一天，紅樓回歸北大，紅樓對于北大太重要太重要了。(長時間掌聲)沒有任何一個樓，永恒的有這樣的地位。它是北大人的光榮、北大人精神的寄托，紅樓只有回歸北大才是他最好的歸宿。但是我沒有做出，我拜訪了很多人，奔走呼號。我這里要透露一個秘密，這個秘密要90多年之后才能揭露。但是在這里可以先說一小部分，在劍橋820xx年校慶的時候，要世界上800個人寫一封信給120xx年后的5個人，我有一封信在北大圖書館，是給120xx年后的北大校長的。我說如果我在任期間紅樓回歸北大，是我最大的成就。如果不能，那是我最大的遺憾。今天，我必須帶著這個巨大的遺憾離開了。
謝謝大家!祝福大家!
暨南大學(xué)校長講話篇七
新同學(xué)，各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、老師們：大家好!
首先，我代表龍巖學(xué)院，對來自全國二十幾個省市的三千多位新同學(xué)，表示熱烈的歡迎和誠摯的祝賀!
同學(xué)們，你們的大學(xué)征程已經(jīng)開始，就讀大學(xué)，意味著你們的人生從此將翻開新的一頁。
剛才，新生代表洪秋說：“歷練四年，點亮屬于我們的燈塔，照耀我們前行的未來!”老生代表陳梅音說：“有困難就擊垮它，困難很快就過去了。所有打不倒你的都將使你更強(qiáng)大?！眮碜钥溌〉牧魧W(xué)生富貴同學(xué)和我校教師代表金堂博士分別說道：“只要我們掌握好學(xué)習(xí)的竅門，再加上不斷的努力，并沒有像大家說的那么難。”“大學(xué)，是人生的黃金季節(jié)，不應(yīng)虛度它，不要等失去之后才知道它的珍貴?！边@些都是金玉良言!也成為了龍巖學(xué)院版的格言。
近年來，你們的學(xué)長學(xué)姐，有近千次的個人、團(tuán)隊獲得國家級、省級賽事獎勵，考上研究生、選調(diào)生、公務(wù)員、公辦教師和創(chuàng)業(yè)成功的人數(shù)逐年上升。你們的校友有學(xué)界、政界、商界杰出代表。希望你們從今天開始努力，有一天超越他們。
今天，我講三點，希望對你們的大學(xué)生活有所幫助和啟發(fā)。
第一：大學(xué)是什么?
大學(xué)之所以為大，不僅僅是因為有大樓，還有大師;不僅僅是學(xué)習(xí)知識和技能，更重要的是因為它的科學(xué)精神與人文精神——唯有這些精神，才讓大學(xué)生真正成為大學(xué)生，才能使你們散發(fā)出由內(nèi)而外的魅力，成為一個有氣質(zhì)、有思想、有技能的人。
有研究表明，大學(xué)的內(nèi)涵總是隨著時代不斷變化的。目前，全球范圍內(nèi)的學(xué)校教育正面臨著全面而深刻的革新，學(xué)校正在從第二代向第三代轉(zhuǎn)換。
第一代學(xué)校是在古代，以孔子等人為最重要代表,學(xué)校是“以人格為載體傳遞人類文明的場所”，其主要目的是塑造人格。
第二代學(xué)校發(fā)端于近現(xiàn)代，學(xué)校是“教師向?qū)W生傳授學(xué)業(yè)的規(guī)范化機(jī)構(gòu)”，主要是培養(yǎng)適應(yīng)工業(yè)化時代所需的具有相應(yīng)技巧和技能的人才，但它也存在著片面化強(qiáng)調(diào)學(xué)業(yè)等弊端，演化到極端，就成為我們經(jīng)常批評的機(jī)器化、空心化的“應(yīng)試教育”。
第三代學(xué)校從20世紀(jì)90年代開始已經(jīng)初露端倪，學(xué)校是“聚焦于素質(zhì)全面而個性化發(fā)展的學(xué)習(xí)共同體”，主要是培養(yǎng)高素質(zhì)和個性化相結(jié)合的人，學(xué)校的具體形態(tài)可以多種多樣，而不是整齊劃一的，更多強(qiáng)調(diào)的是多元化、個性化、創(chuàng)造力。
有學(xué)者認(rèn)為：“雖然專業(yè)知識是必須學(xué)習(xí)的，但是來到大學(xué)，更重要的是一個悟道的過程”。因此，“如果學(xué)校的教育只是重視一些專業(yè)的知識教育，而不重視德性的培養(yǎng)，那么很可能培養(yǎng)的人越有知識，越可能成為社會的禍害”。
因此，這個時候，大學(xué)更應(yīng)該成為引領(lǐng)健康向上的社會文化、傳遞社會正能量的智慧殿堂和文明燈塔。上大學(xué)，不代表你立馬就能實現(xiàn)人生大“逆襲”。上大學(xué)，能夠增長你的知識、素質(zhì)、能力，實現(xiàn)無形資產(chǎn)的增值;上大學(xué)，是一個長期的“投資”，而不是一個短期的投機(jī)。
第二：大學(xué)學(xué)什么?
在大學(xué)里，實際上是學(xué)四種東西，一是學(xué)怎樣學(xué)習(xí)：learntolearn;二是學(xué)怎樣做事：learntodo;三是學(xué)怎樣與人相處：learntotogether;最后是學(xué)怎樣做人：learntobe。剛才老師代表、老生代表說的幾個“學(xué)會”都對，只不過側(cè)重點略有區(qū)別而已。
大學(xué)所學(xué)，并不只是儲存在大腦記憶庫里的書本知識、固定答案，更是一種分析問題的方法。最近，有一種“口袋技能”的說法，顧名思義，即無論身處哪一個行業(yè)、崗位，都能智能遷移地拿出來用的技能，包括思維能力、溝通能力、團(tuán)隊合作能力、應(yīng)變能力等。在各種知識需要融會貫通的當(dāng)下，相對于窄口徑的專業(yè)，許多用人單位更看重員工的“口袋技能”。所以，大學(xué)教育應(yīng)更注重學(xué)生素質(zhì)和一專多能的培養(yǎng)。在我看來，這里的“素質(zhì)”指的就是良好的品性，正直、誠實的為人處世之道;而“一專多能”，則是指專業(yè)知識與技能和做任何工作所需要的通用技能，如語言溝通、分析問題、解決問題的能力，即通常我們所說的德藝雙馨。大學(xué)的專業(yè)學(xué)習(xí)、實習(xí)實訓(xùn)和社會實踐，不僅有利于積累豐富理論知識，更重要的是在潛移默化中訓(xùn)練一種分析問題、解決問題的方法，這是一個合格大學(xué)生最需具備而又容易被大學(xué)生們忽略的。
專業(yè)的學(xué)科知識可能被遺忘、被折舊，良好的素質(zhì)和能力的塑造，才是大學(xué)教育之后剩下的東西，而這剩下的東西，恰恰將成為你未來安身立命的真正資本!
第三：大學(xué)怎么學(xué)?
在大學(xué)里，你想如何渡過大學(xué)四年，是繼續(xù)奮斗、破繭成蝶還是貪圖安逸、作繭自縛，完全取決于你自己。今天的選擇將決定你明天的成就。大學(xué)教育更多的是自主和選擇。希望同學(xué)們學(xué)會選擇、懂得取舍，處理好學(xué)習(xí)和工作、課內(nèi)與課外的關(guān)系，把握好各種機(jī)會，規(guī)劃好自己的大學(xué)生活。
學(xué)習(xí)要充滿激情且有韌勁，做到“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！?，這樣才會孜孜不倦。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，要學(xué)“三種書”：一是課本上的有字之書，二是社會上的人際之書，三是自然中的無字之書。所以，學(xué)文科的要多向理工科學(xué)生學(xué)習(xí)一些科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，學(xué)理工科的要向文科生多學(xué)一些人文素養(yǎng)與精神。因此，同學(xué)們，你們進(jìn)入大學(xué)之后，一定要自覺轉(zhuǎn)變個人的學(xué)習(xí)方式。踏進(jìn)大學(xué)，你會發(fā)現(xiàn)，大學(xué)的目標(biāo)已經(jīng)不像過去瞄準(zhǔn)中考、高考那么明確，千萬不要迷失了方向，要找到自己內(nèi)生的發(fā)展動力。
同時，我特別希望同學(xué)們能夠強(qiáng)身健體。前天新生報到時，我隨機(jī)問了一個男生：會打籃球嗎?回答是：“不會”;排球?“不會”;乒乓球?“不會，什么體育運動都不會”。我無語了，沒法再問下去了。我們的中小學(xué)不是有體育課嗎?為什么會這樣?今年，教育部印發(fā)了《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(20__年修訂)》，按照要求，大學(xué)生畢業(yè)時，體育測試達(dá)不到50分，將拿不到畢業(yè)證，而且也沒有資格參加評優(yōu)和評獎?！绑w育掛鉤畢業(yè)證”不僅說明了國家重視大學(xué)生的身體素質(zhì)，也說明了當(dāng)前大學(xué)生的身體狀況令人擔(dān)憂。相對于工作以后忙于事業(yè)，你們現(xiàn)在完全可以多利用課余時間進(jìn)行體育鍛煉。
在這里，我還想告訴大家，即使是大學(xué)，也不是十全十美，也會有矛盾。但是，我希望大家能夠?qū)W會用積極的心態(tài)，面對這些暫時的困難，學(xué)會用理性、平和的心態(tài)去面對可能遇到的矛盾沖突，學(xué)會從不同意見中尋找并建立共識，在對美好的追求中，實現(xiàn)自我完善和升華。同時，我希望，每一位同學(xué)都能嚴(yán)格遵守國家的法律法規(guī)，遵循學(xué)校的紀(jì)律和規(guī)范。
同學(xué)們!今年是我們學(xué)校建校56周年、升本十周年，具有歷史感的大學(xué)才有底氣，你們有幸在這個特殊的年份里加入龍巖學(xué)院，就像《少年》這首歌里唱的那樣：“今天，我依然看到那些少年，站在九月新學(xué)期操場，仰望著天空清澈的眼神，想著無限的未來?！蔽移诖魑煌瑢W(xué)以今天為新的起點，豪情滿懷迎接未來!
綜上所述，我提倡：我們龍巖學(xué)院的同學(xué)們應(yīng)該向“七個有”努力：
第一，有一顆上進(jìn)、善良的心。
第二，有一副健康的身體。
第三，有一個適合自己的志向。
第四，有一項可以自食其力的應(yīng)用型專長。
第五，有一種敢于、善于把各種知識融會貫通從而創(chuàng)新的復(fù)合型本事。
第六，有一樣有益身心的拿得出手的業(yè)余愛好。
第七，有一些富有正能量、可以長久信任的良師益友。
幾年前，我曾經(jīng)對你們的師哥師姐說過：千萬不能用你現(xiàn)在的水平，去預(yù)測你未來的高度。因為，你的努力，才是決定你未來的核心因素。今天，我依然要把這句話送給你們。大學(xué)是人生中關(guān)鍵的階段，一定要用心走好。
有道是：“良好的開端，是成功的一半。”最后，祝你們快樂學(xué)習(xí)，健康生活，天天有進(jìn)步!
謝謝大家!
暨南大學(xué)校長講話篇八
各位新同學(xué)：
今天很高興看到這么多有志于學(xué)術(shù)研究的青年學(xué)子加入復(fù)旦大家庭。這不是一句套話，在這個浮躁的時代，想要潛心于學(xué)術(shù)的人恐怕比以前要少得多。你們選擇了這所有著106年悠久歷史、人文底蘊(yùn)深厚、學(xué)術(shù)氛圍濃郁、充滿生機(jī)與活力的大學(xué)，也就是選擇了學(xué)術(shù)的道路，在這里，你們將和你們的導(dǎo)師、同學(xué)一起，開始或者繼續(xù)你們的學(xué)術(shù)研究之路。
借此機(jī)會，我想來談?wù)剬W(xué)科交叉的問題。這個問題關(guān)系到每個研究生到底需要多少知識面，剛才瞿滌教授也談到了這個問題。
同學(xué)們大多都會被歸入某一個具體的院系，將要從事的是某一個學(xué)科大類下的某個方向的學(xué)術(shù)研究。不同學(xué)科的涇渭分明看上去是那么的天經(jīng)地義，然而，大家有沒有想過，學(xué)科的劃分并不是與生俱來的。隨著人類知識的內(nèi)容和形式日益豐富，學(xué)科便開始形成于知識自身范式化的過程中。進(jìn)入近代，自然科學(xué)的快速發(fā)展，當(dāng)知識的總量大大超過了一個個人或人類群體的智力和壽命的極限時，為了便于傳授知識，人們不得不開始將人類所積累的知識進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆诸?，不得不把知識分割成一個個非常狹窄的模塊來對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，由此就產(chǎn)生了我們現(xiàn)代意義上的所謂的學(xué)科的概念。因此，“學(xué)科”其實就是“按教學(xué)和訓(xùn)練所定義的知識的分類”，即知識的條理化而已。而學(xué)科劃分的主要依據(jù)除了其具有共同的知識基礎(chǔ)和工作范式外，在歷史的進(jìn)程中也受到了人為因素、學(xué)術(shù)的時代特征和社會因素的極大影響。因此，我們在看待一個學(xué)科的時候千萬不要過分地固定，不要以為存在一個院系就一定代表了一個學(xué)科，往往一個學(xué)科的內(nèi)涵可以分屬于不同的院系，學(xué)科所歸屬的院系往往是歷史原因所致。因此，當(dāng)你過分地把自己歸屬于某一個自己認(rèn)為非常恰當(dāng)?shù)膶W(xué)科的時候，實際上你已經(jīng)限制了你的知識范圍，限制了你的研究方法，而且限制了你與其他學(xué)科的學(xué)者交流的機(jī)會。
學(xué)科的劃分在人類知識傳承的過程中發(fā)揮了重要的作用，但同時隨著人類知識的不斷發(fā)展，又不可避免地帶來了越來越大的負(fù)面作用。學(xué)科有時候甚至?xí)驯緛硐到y(tǒng)的知識切割成條塊，然后我們再人為地來強(qiáng)調(diào)學(xué)科之間要交叉融合。正如英國哲學(xué)家whitehead說：“近代科學(xué)本質(zhì)上具有孤立性。近代科學(xué)先把人與自然分割為主觀世界和客觀世界，再把自然分割為無機(jī)界和有機(jī)界，把時空系統(tǒng)分割為空間和時間，物理學(xué)再被分割為力學(xué)、熱學(xué)、電學(xué)等等，每個系統(tǒng)均各自獨立互不相干，整體的自然被分割為支離破碎的對象，這就是它的孤立性?！碑?dāng)研究領(lǐng)域圈得越來越窄、專業(yè)學(xué)科分得越來越細(xì)，完整的知識就已經(jīng)被割裂了，呈現(xiàn)出了一種“碎片化”的趨勢，這樣的學(xué)科結(jié)構(gòu)或許可以培養(yǎng)出一大批各個領(lǐng)域的專業(yè)人才，但是對于一所旨在培養(yǎng)領(lǐng)袖人才的綜合性、研究型大學(xué)來說，這顯然不夠的，也是極其不利的。
從學(xué)術(shù)研究的角度來看，當(dāng)前我們所遭遇的自然界和人類社會所需要解決的各類問題越來越多地呈現(xiàn)出綜合性和多學(xué)科性。例如世界矚目的“全球氣候變化”問題，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了環(huán)境科學(xué)的能力所及，成為了當(dāng)前人類社會共同面臨一個跨越環(huán)境、生物(生態(tài))、化學(xué)、歷史地理、公共衛(wèi)生與健康、經(jīng)濟(jì)、法學(xué)、新聞以及國際關(guān)系與公共事務(wù)等諸多學(xué)科領(lǐng)域，包含若干重大科學(xué)問題的綜合性、多學(xué)科的全球性問題和共同挑戰(zhàn)。要研究和解決這樣的“大問題”，僅僅依靠某一個學(xué)科的力量，或者僅僅具備某一個學(xué)科領(lǐng)域的知識，已經(jīng)無法勝任。而我們的學(xué)科劃分往往導(dǎo)致很多學(xué)者在不知不覺中形成了某種學(xué)術(shù)態(tài)度和思維方式的定勢，也就是所謂的學(xué)科文化。這種文化有積極的一面，也有負(fù)面的影響。就好像古代的部落之間常常會發(fā)生戰(zhàn)爭，不同學(xué)科間的爭執(zhí)也是屢見不鮮。以至于哈佛大學(xué)教授b. clark認(rèn)為，“如果社會學(xué)家走進(jìn)英語系的大樓，即使沒有受到英語學(xué)者‘充滿敵意的彈弓襲擊’，也可能會遭遇白眼。”當(dāng)然這是一個玩笑，但是這樣的情況難免存在，比如物理和化學(xué)的學(xué)者研究生命科學(xué)問題的論文向生物類雜志投稿常常會被拒絕，然后不得不仍然發(fā)到物理或化學(xué)的雜志上。這是每一位跨學(xué)科研究者都會碰到的麻煩，這種負(fù)面效應(yīng)更難以使不同學(xué)科的人聯(lián)合起來針對一些多學(xué)科問題進(jìn)行深入的研究。因此，我們必須想方設(shè)法打破學(xué)科劃分的壁壘。
近二、三十年來，國內(nèi)外的大學(xué)為了避免、或彌補(bǔ)原有學(xué)科劃分的各種缺點，為了保持各學(xué)科的連通性，開展了一些有益的探索，其中一個重要的方向與趨勢就是大力推進(jìn)交叉學(xué)科的發(fā)展。所謂交叉學(xué)科，英文是cross-disciplinary，顧名思義，就是指是兩個或數(shù)個學(xué)科間的相互重疊的部分。其特征是：這些學(xué)科間的交疊地帶，由于學(xué)科發(fā)展的歷史原因，它們可能采用不同的專業(yè)術(shù)語系統(tǒng)，或是保持其各自傳統(tǒng)的研究方法。說的同一個問題，但是用的不同術(shù)語系統(tǒng)，這種情況我們在研究中經(jīng)常會碰到。因此，積極努力地開展cross-disciplinary research的意義就在于貫通學(xué)科間的專業(yè)術(shù)語系統(tǒng)及其可能存在的研究方法的傳統(tǒng)，學(xué)科間的共同語言有助于提高研究能力，多種研究方法可能也會隨之而貫通。
其實學(xué)科交叉并非全新的事物，歷史上的學(xué)科交叉往往催生出一個又一個新的學(xué)術(shù)生長點、新的學(xué)術(shù)前沿，產(chǎn)生出重大的學(xué)術(shù)突破，甚至推動科學(xué)發(fā)生革命性的變化。例如，美國哥倫比亞大學(xué)的馮元楨教授與兩三個教授從個人興趣出發(fā)，開展合作研究，到聯(lián)合成立研究所并招研究生，再到成立系并招本科生，經(jīng)歷約15到20年時間，最終建立起“生物醫(yī)學(xué)力學(xué)”。有人做了一個統(tǒng)計，從1901年到1990年間頒發(fā)的82次諾貝爾化學(xué)獎中，生物化學(xué)、物理化學(xué)、結(jié)構(gòu)化學(xué)三門學(xué)科得獎共計71次，跨學(xué)科的比例占87%，它們都是化學(xué)、生物學(xué)、數(shù)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、量子力學(xué)等學(xué)科交叉所取得的成果。
從去年開始，一家名為elsevier的咨詢公司對中美兩國的部分一流大學(xué)的學(xué)科發(fā)展進(jìn)行了連續(xù)兩年的橫向比較研究。根據(jù)研究報告，在科研產(chǎn)出總量方面，國內(nèi)一流高校的科研產(chǎn)出數(shù)量已經(jīng)足可以與美國常青藤高校比肩;但在跨學(xué)科研究方面，國內(nèi)高校則處于明顯的劣勢，我們的競爭優(yōu)勢多體現(xiàn)為單一領(lǐng)域的研究，而學(xué)科領(lǐng)域間的`交叉和支持明顯不足。在對復(fù)旦的分析中，報告特別指出：“復(fù)旦大學(xué)在生物醫(yī)學(xué)方面的特色是復(fù)旦迥異于其他中國一流高校的特質(zhì)，也是率先與國際一流大學(xué)接軌的學(xué)科領(lǐng)域，需要進(jìn)一步強(qiáng)化，并在跨學(xué)科研究中發(fā)揮引領(lǐng)和綜合的作用。” 這說明在充分發(fā)揮醫(yī)學(xué)學(xué)科的整體作用和優(yōu)勢的框架下，促進(jìn)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)學(xué)科之間的緊密結(jié)合以及醫(yī)學(xué)學(xué)科與非醫(yī)學(xué)學(xué)科、尤其是與生命科學(xué)之間的學(xué)科交叉，正是復(fù)旦交叉學(xué)科發(fā)展的一個典型，同樣也說明了交叉學(xué)科對于當(dāng)今學(xué)術(shù)研究的重要意義。
最近有一篇文章，可能大家也看過，是著名數(shù)學(xué)物理學(xué)家freeman dyson的一篇演講稿，題目叫做《鳥和青蛙》。文章里說：“有些數(shù)學(xué)家是鳥，其他的則是青蛙。鳥翱翔在高高的天空，俯瞰延伸至遙遠(yuǎn)地平線的廣袤的數(shù)學(xué)遠(yuǎn)景。他們喜歡那些統(tǒng)一我們思想、并將不同領(lǐng)域的諸多問題整合起來的概念。青蛙生活在天空下的泥地里，只看到周圍生長的花兒。他們樂于探索特定問題的細(xì)節(jié)，一次只解決一個問題。”從學(xué)科發(fā)展的角度來解讀，青蛙是單一學(xué)科領(lǐng)域的深入鉆研者，而鳥無疑具有跨學(xué)科的視野和整合諸多問題的能力。正如freeman dyson所說：“數(shù)學(xué)既需要鳥也需要青蛙”，我想，不僅僅是數(shù)學(xué)，其實從事任何領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究都需要“鳥和青蛙協(xié)同努力來探索”，我也希望在座的各位同學(xué)，在未來的學(xué)術(shù)道路上，能夠更多地讓自己具備跨學(xué)科的視野和思維，甚至忘掉自己的專業(yè)屬性，通過學(xué)習(xí)努力掌握多學(xué)科理論與方法，在此基礎(chǔ)上，以學(xué)術(shù)問題為引導(dǎo)，開展深入的研究和探索。學(xué)校也決心改變學(xué)科“碎片化”現(xiàn)象，調(diào)整學(xué)科布局、加強(qiáng)學(xué)科整合，加快形成學(xué)科整體優(yōu)勢和發(fā)展整體效應(yīng);同時，積極探索建立和完善跨學(xué)科研究生的培養(yǎng)模式，為同學(xué)們的學(xué)術(shù)成長提供更多的學(xué)術(shù)資源，創(chuàng)造更多的學(xué)術(shù)空間。
最后，我想說：復(fù)旦歡迎你們!相信復(fù)旦因為有了你們，未來一定會更加輝煌而美麗!
暨南大學(xué)校長講話篇九
尊敬的王立英副部長，尹漢寧部長，喻云林局長，老師們，同學(xué)們，同志們，你們好!
今天是華中科技大學(xué)喜慶的一天，我們迎來了新校長丁烈云教授。首先，我向丁烈云教授表示衷心的祝賀。相信在黨委、在他和路鋼同志的領(lǐng)導(dǎo)下，華中科技大學(xué)將迎來新的輝煌。此時此刻，我要衷心感謝中組部、教育部、湖北省委多年來對我的信任和支持;衷心感謝廣大干部和師生員工這些年給予我的一切，不管是信任、支持、寬容，還是批評;特別感謝路鋼同志的智慧、魄力、貢獻(xiàn)以及與我合作時表現(xiàn)出的忍耐。自然，還要感謝我的家人對我的關(guān)心和理解，感謝親朋和同事對我的支持、鼓勵以及類似于“上臺終有下臺時”那樣始終縈繞在我的耳際的箴言。這九年中有太多的事是我一生中不能忘懷的。此刻我最想表達(dá)的只是那些因為我的能力不足給學(xué)校留下的遺憾，也給我自己留下的諸多遺憾和歉意。
這些年，學(xué)校的發(fā)展有一些頗為遺憾的地方。我沒能把“船舶海洋”四個字寫大;文科若學(xué)科的發(fā)展沒有顯著變化;醫(yī)科還欠缺高峰;轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)中心大樓還未動工;“以學(xué)生為中心的教育”還未落到實處;教師與學(xué)生的距離沒有明顯縮短;我希望“讓學(xué)生自由發(fā)展”，但總體上多數(shù)學(xué)生可能還是未脫離那種類似教育生產(chǎn)線的培養(yǎng)模式;......對這些我不能不表示遺憾和歉意。
我希望學(xué)生們能很好地面對過去與未來。既要知道革命先賢輝煌而悲壯的歷程，也要了解我們自己歷史上的錯誤、丑陋、恥辱等等。如果大學(xué)生對國家過去的錯誤和痛楚多一些了解，他們就能知道對人的蔑視多么恐怖，個人迷信多么可怕;就容易理解民粹式民主的荒唐;就能知道道德在無約束的權(quán)力面前多么不堪一擊!從而真正地思索人的意義、民主的意義、把權(quán)力關(guān)進(jìn)籠子的意義!未來國家的現(xiàn)代化首先是人的現(xiàn)代化。為了未來，學(xué)子們需要何種思想前瞻?需要怎樣的思想儲備?而不能僅僅滿足于現(xiàn)實中的、或者當(dāng)下流行的價值觀。在對過去與未來的責(zé)任這一點上，我做得太少，于此只能感到遺憾。這幾年，生活在這個校園里的孩子們沒少抱怨：自習(xí)要搶座位;圖書館關(guān)門時間太早;食堂飯菜的質(zhì)量怎么變差了，到底是不是沒賺學(xué)生們一分錢?體育設(shè)施和場地不足，偌大的校園居然沒有一個游泳池;有些運動還得交錢;自行車常常被偷;夏日徹夜難眠;如此等等。我們的工作沒能做好，或遲遲才做，我要表示遺憾與歉意。
的學(xué)校的確不一樣。當(dāng)時我心里五味雜陳，真是鬧了一個很大的笑話，而且我的官僚使學(xué)校失去了糾正的最佳時機(jī)，傷害了部分學(xué)生及校友的感情。
誰都贊成大學(xué)生應(yīng)該有健全的人格，但是我們的大學(xué)在這方面所承擔(dān)的責(zé)任是不夠的。有的同學(xué)逃避現(xiàn)實社會，讓自己龜縮在虛擬的現(xiàn)實中;少數(shù)同學(xué)欠缺起碼的公德;有的人把入黨當(dāng)成實現(xiàn)自己預(yù)期和目的的工具;也有人不自覺地成為別人或者某種權(quán)力的工具;凡此種種，當(dāng)看到某些學(xué)生心靈田園荒蕪的時候，心靈被役使的時候，自然會感到我們的人格教育是有缺陷的。長期以來我們黨提倡“實事求是”，但在我們的課堂中，在對學(xué)生的潛移默化中，究竟給他們灌輸了多少不實事求是的東西?我也曾希望我們的人格教育、公民教育不要被意識形態(tài)所淹沒和遮蔽，也曾想過能不能稍微改變一下。然而，作為校長的我卻膽怯了。如今只能徒有遺憾了!
上任之初，曾對幾位資深學(xué)者和老領(lǐng)導(dǎo)說到，我有一個心愿，就是希望在任期內(nèi)能使學(xué)校的風(fēng)氣變得更好一些。希望在我們的校園里充滿學(xué)氣，有簡單的文化，遺憾的是我沒能做到這一點。在這個校園里還是多了一些官氣，少了一些學(xué)氣?；叵肫饋?，當(dāng)初的我竟那么幼稚!后來的我竟變得有幾分成熟!我還感到遺憾的是，我們的學(xué)風(fēng)尚有不盡如人意的地方。有的人做學(xué)問，行忽悠之能事，或則應(yīng)景，或則奉命，有奶便是娘;有的人風(fēng)骨全無，媚態(tài)幾許;極少數(shù)人甚至違規(guī)違法。在他們那里既沒有學(xué)者的斯文，更無士人的高貴與尊嚴(yán)。所有這些趨利而忘義的現(xiàn)象雖發(fā)生在少數(shù)或個別人身上，卻并不鮮見于我們的校園。我看到了，卻無良策，慚愧啊!
我甚為遺憾的是，教師們支撐了學(xué)校的發(fā)展，給足了學(xué)校的體面，而學(xué)校卻沒能給他們足夠好的工作和生活條件。部分教師還缺乏像樣的辦公和實驗條件;有一些青年教師收入低、壓力大，有很多新進(jìn)教師眼巴巴地盯著“周轉(zhuǎn)房”;另外有些中老年教師為他們的工作量算計時，其體面和尊嚴(yán)幾許?作為校長，我沒能在發(fā)展與維護(hù)他們體面中找到最佳平衡點，實在對不起!
還有我們的離退休人員，收入低，生活拮據(jù)。尤其是有些空巢老人，貧困、身體不好、無人照顧。他們可是為學(xué)校的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)、作出過重要貢獻(xiàn)的人們，理應(yīng)有尊嚴(yán)地安度晚年。部分離退休人員希望在校園里建專門的“老年公寓”供需要特別照顧的老人們度過余生，但我沒有同意，至今依然不贊成。然而，我又拿不出辦法讓他們擺脫困境。對此，我只能仰天長嘆，空有遺憾!
很多教育家和社會的有識之士都認(rèn)為，大學(xué)該有獨立精神和自由表達(dá)，我很贊成!然而，遺憾的是，在這一點上我沒有做出有實際意義的努力。當(dāng)自由、“實事求是”的欲望和良知被某些僵化的意識所遮蔽時，作為校長的我還是不聞不問;即便對于希望有一點涂鴉自由的學(xué)生們，我也沒有公開發(fā)出任何聲音。只是一個學(xué)生憤怒的聲音始終在我耳邊回：“也許校長大人日理萬機(jī)，哪能管我們這等屁事!”在此，我要就我的沉默向他們表示歉意。這些年，我們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展和師生的民生而感到資金的困擾，但朦朧中我似乎又感覺到白花花的銀子在暗流中對著我竊笑。我奈何不得，徒有遺憾。我感到遺憾，大學(xué)的治理結(jié)構(gòu)存在缺陷。當(dāng)有些人不得不去琢磨、窺視甚至制造微妙時，多少精力、努力都耗散在那些無謂的微妙之中。其實，要改變此一現(xiàn)狀無關(guān)乎意識形態(tài)，只關(guān)乎實事求是。
老師們，同學(xué)們，同志們!縱然過去的幾年留下諸多遺憾，但未來國家及其教育的深化改革使我們充滿希望，新的領(lǐng)導(dǎo)班子也會帶來新的活力與氣象。我完全相信，新班子會很快地消除因為我的能力問題給學(xué)校帶來的遺憾。就讓你們的遺憾隨培根而離去，讓你們的希望隨新校長而到來!當(dāng)然，我更希望，黨和政府能夠逐步消除并非僅存在于華中科技大學(xué)中的那些遺憾!
未來我將與大家一起，為崛起的華中大，為獨立、自由、責(zé)任的華中大而祝福!
暨南大學(xué)校長講話篇十
告別碩果累累的2003年，迎來充滿希望的2004年，在這令人喜悅的時刻，我謹(jǐn)代表學(xué)校，向全校師生員工，向長期以來關(guān)心清華發(fā)展的廣大校友和各界人士，表示新春的問候和美好的祝愿!
剛剛過去的2003年，是我們國家歷史上不平凡的一年。兩會召開，國家領(lǐng)導(dǎo)集體完成了又一次新老交替;“非典”爆發(fā)，全國人民經(jīng)歷了一次前所未有的嚴(yán)峻考驗;“神五”升空，顯示了我國的科技實力，實現(xiàn)了中華民族的飛天夢想;全會召開，為我們繪制了完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)的宏偉藍(lán)圖。在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，依靠社會各界的大力支持，依靠全校師生的共同努力，我校各方面的工作都取得了很大成績。我們按照黨的十六大精神和“三個代表”重要思想的要求，明晰了建設(shè)世界一流大學(xué)“三個九年，分三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略;檢查、總結(jié)了“985”一期建設(shè)的成果，啟動了“十五”計劃和“211”、“985”二期工程;通過精品課建設(shè)和培育教學(xué)名師等措施，抓好教學(xué)工作，堅持把人才培養(yǎng)的重心放到提高質(zhì)量上;推進(jìn)科技管理體制改革，促進(jìn)科技創(chuàng)新;及時進(jìn)行學(xué)校產(chǎn)業(yè)的體制改制，繼續(xù)搞好與地方、企業(yè)的合作，在社會服務(wù)方面做出新的貢獻(xiàn);接待大批高層人士來訪，堅持與世界名校的強(qiáng)強(qiáng)合作，使國際合作與交流向著高層次、多元化、實質(zhì)性的`方向發(fā)展;大力實施人才戰(zhàn)略，重點推進(jìn)教師職務(wù)聘任制的改革;搞好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和后勤工作，師生工作、學(xué)習(xí)、生活條件有了進(jìn)一步改善。特別令人高興的是，在2003年，我校有6名教授榮膺中科院院士，有5名教授榮獲教育部授予的首屆“高校教學(xué)名師”稱號， 8篇論文被評為全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文，在迄今進(jìn)行的總共5屆全國優(yōu)秀博士論文評選中，我校共有39篇論文入選; sci、ei、istp收錄我校論文數(shù)分別是1899、2094、1144篇(2003年公布2002年數(shù)據(jù))，以上各項指標(biāo)均居高校之首;全校產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營收入有望達(dá)到135億元左右的歷史新高;包括紫荊公寓、六教、納米和信息大樓在內(nèi)的21.6萬平方米建筑項目竣工，近萬名本科生“喜遷新居”;……總而言之，我們?yōu)榻ㄔO(shè)世界一流大學(xué)的第二個九年開了個好頭。
在新的一年里，我們要繼續(xù)努力，與時俱進(jìn)。首先要進(jìn)一步做好并逐步落實三個規(guī)劃，即：學(xué)校到2020年發(fā)展的中長期規(guī)劃、“十五”規(guī)劃和校園發(fā)展規(guī)劃。要切實深化四項改革，即：深化教育教學(xué)改革，加速向研究型大學(xué)人才培養(yǎng)體系的過渡，加速建設(shè)一支適應(yīng)研究型大學(xué)教育教學(xué)要求的全方位、高素質(zhì)的教學(xué)隊伍，加速完善高效科學(xué)的教學(xué)管理機(jī)制，加強(qiáng)科學(xué)的課程結(jié)構(gòu)調(diào)整和課程內(nèi)涵建設(shè);全面推進(jìn)科技體制改革，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)，提高科研水平，形成有利于多學(xué)科集成創(chuàng)新、大團(tuán)隊攻關(guān)、能為國家發(fā)展做出重大貢獻(xiàn)的新的科研體制，形成有利于在科學(xué)前沿潛心探索，積蘊(yùn)原始性創(chuàng)新的基礎(chǔ)研究新局面，形成有利于學(xué)科交叉融合和新興學(xué)科生長的新機(jī)制，建設(shè)好有利于重點突破和持續(xù)發(fā)展的、并能有力支持學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)的開放式科研基地和共享平臺;推動學(xué)校人事制度的改革，把人才戰(zhàn)略作為科技教育發(fā)展的核心戰(zhàn)略，堅持“培養(yǎng)和引進(jìn)相結(jié)合”的方針，在加強(qiáng)引進(jìn)力度的同時，更加重視培養(yǎng)工作;籌劃學(xué)校管理體制的改革，使學(xué)校的學(xué)術(shù)決策進(jìn)一步民主化，逐步建立一套適應(yīng)新形勢要求的科學(xué)評價體系，建立起與一流大學(xué)相適應(yīng)的行政管理體制。我們還要特別注重校園文化的建設(shè)和大學(xué)精神的培育，使全校師生具有良好的科學(xué)素養(yǎng)和人文精神，形成蓬勃向上的精神風(fēng)貌和高尚的道德情操。
回顧過去，學(xué)校發(fā)展中的一個個閃光點令我們欣慰與自豪;展望未來，宏偉的目標(biāo)與社會的厚望令我們深感肩頭重任。讓我們牢記“自強(qiáng)不息，厚德載物”的校訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)“愛國奉獻(xiàn)、追求卓越”的精神和“行勝于言”的作風(fēng)，深化改革，提高質(zhì)量，規(guī)范管理，重點突破，開拓創(chuàng)新，跨越發(fā)展，在2004年把學(xué)校各項工作做得更好，在邁向世界一流大學(xué)的進(jìn)程中譜寫出新的美好一頁!
暨南大學(xué)校長講話篇十一
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
每年九月的開學(xué)季，都是校園里最令人激動、最充滿希望的時刻。今年，來自全國各地2744名20__級大學(xué)新生來到了淮南聯(lián)合大學(xué)。因為你們的到來，聯(lián)大的校園更加充滿活力;因為你們的到來，全校師生洋溢著激動和喜悅;因為你們的到來，“自強(qiáng)不息，開拓創(chuàng)新”的聯(lián)大精神將會得以更好的傳承和發(fā)揚(yáng)!在此，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和全校教職員工向你們表示誠摯的祝賀和熱烈的歡迎!
淮南聯(lián)合大學(xué)建于1984年，明年將迎來三十而立之年，伴隨著我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)步伐，經(jīng)過29年的不懈奮斗，淮南聯(lián)大從租用他校校舍，借用他校師資和教學(xué)設(shè)備起步，規(guī)模從小到大，內(nèi)涵不斷發(fā)展壯大，已為社會培養(yǎng)輸送了近4萬名優(yōu)秀畢業(yè)生。現(xiàn)在我校校園面積、在校生規(guī)模、師資結(jié)構(gòu)和水平、教科研成果等辦學(xué)標(biāo)志性指標(biāo)已處在全省同類高校的前列水平。幾十年來，聯(lián)大畢業(yè)生中有的走出國門繼續(xù)深造，有的考取了碩士、博士，有的走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位，有的成為企業(yè)家，眾多成為技術(shù)骨干和企事業(yè)單位的中堅，這是淮南聯(lián)大的驕傲，也是所有在校生學(xué)習(xí)的榜樣。在新學(xué)年開啟之際，我對同學(xué)們提出幾點希望：
三年級同學(xué)們，你們要十分珍惜為時不多的在校學(xué)習(xí)時光，下決心、下功夫?qū)W好專業(yè)課程，掌握職業(yè)技能，在即將離校之前做好一、二年級學(xué)弟學(xué)妹們的榜樣。二年級同學(xué)們，新學(xué)年的學(xué)習(xí)對你們的將來至關(guān)重要，是打好一生基礎(chǔ)的重要階段，務(wù)必要有志氣、有目標(biāo)，把握好自我，不斷提升自己的職業(yè)能力。
20__級新同學(xué)們，我國改革開放事業(yè)正邁向嶄新的境界，經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入穩(wěn)增長、調(diào)結(jié)構(gòu)、促轉(zhuǎn)型時期，正從世界制造大國向制造強(qiáng)國轉(zhuǎn)變。這一轉(zhuǎn)變需要數(shù)以千萬計的高端技能人才。你們的專業(yè)生涯目標(biāo)應(yīng)定位在成為高端技能人才，成為現(xiàn)場技術(shù)人員、職業(yè)崗位上的行家里手，進(jìn)而成為一線工程師，成為職業(yè)專家。為此，作為校長，我要求你們：
一是要沉心靜氣，刻苦讀書。大學(xué)的首要功能就是創(chuàng)造和保存知識，大學(xué)生的首要任務(wù)就是讀書、學(xué)習(xí)、練技。來到淮南聯(lián)大之前，你們至少已經(jīng)寒窗苦讀了12年。但是，進(jìn)入大學(xué)后的讀書與你們熟知的基礎(chǔ)教育學(xué)習(xí)有很大區(qū)別。第一，學(xué)習(xí)主要靠自覺，靠自我加壓，靠恒心毅力;第二，學(xué)習(xí)科目多，學(xué)習(xí)進(jìn)度快，不能曠課，不能散漫懈怠，考試過關(guān)不能存有“臨時抱佛腳”的僥幸心理。第三，要學(xué)思結(jié)合，手腦并用，實現(xiàn)理論學(xué)習(xí)與技能訓(xùn)練一體化;第四，除教科書外，還要制定出讀書計劃，多去圖書館，積極主動拓展知識面。因為網(wǎng)絡(luò)上碎片狀的信息和資源難以幫助你們構(gòu)筑一個完整的知識體系;不從頭到尾讀完一本書，就難以全面地了解一個哲人先賢深刻的思想。因此，我要告訴你們，沒有泡過圖書館的人不算讀過大學(xué)!所以，你們要靜得下心，沉得住氣，坐得住冷板凳，讀得進(jìn)圣賢書。整個大學(xué)一年級，你們每周有五個晚自習(xí)，應(yīng)充分利用晚自習(xí)，做作業(yè)，消化當(dāng)天所學(xué);讀自己感興趣的書，也可以收聽學(xué)校外語調(diào)頻臺節(jié)目提高自身外語水平等等，總之，要抓緊一切時間，好好學(xué)習(xí)，充實頭腦。
二是要學(xué)以致用，投身實踐。同學(xué)們，我校致力于培養(yǎng)具有扎實理論和實踐基礎(chǔ)、具有一定技術(shù)實踐能力、從事生產(chǎn)與管理的高等實用型人才。我們的校訓(xùn)是“正德、至善、篤學(xué)、行知”，不僅要在讀書上做到“篤學(xué)”，還要注重在實踐中達(dá)成“行知”。一直以來，我校的畢業(yè)生就業(yè)率始終處在全省同類院校的前列，這些正是得益于我們獨特的人才培養(yǎng)模式與目標(biāo)。20__年就業(yè)季被部分媒體稱為“史上最嚴(yán)酷的畢業(yè)季”，我校的畢業(yè)生依然廣受歡迎，截止6月底學(xué)生畢業(yè)前，我校畢業(yè)生就業(yè)率已達(dá)到95%。用人單位對我校畢業(yè)生給予了“用得上、沉得住、留得下”的高度評價。這是長期以來，你們的學(xué)兄學(xué)姐腳踏實地、持之以恒，用自己的能力和素質(zhì)贏得的認(rèn)可和肯定。你們要以學(xué)兄學(xué)姐們?yōu)榘駱?，勤奮務(wù)實，學(xué)以致用，努力成為理論與實踐并重、知識與技能兼?zhèn)涞母叩葘嵱眯腿瞬?，保持住校友們?yōu)槟銈儎?chuàng)出的金字招牌，為母校增光添彩!
三是要求真務(wù)實，銳意創(chuàng)新。我校一直重視培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑和創(chuàng)新精神，質(zhì)疑也就是，對新認(rèn)知事物多問為什么是這樣，可不可以是其他，不盲從，并善于發(fā)現(xiàn)不足之處，努力改進(jìn)和完善它。創(chuàng)新是以新思維、新發(fā)明和新描述為特征的一種概念化過程。是一個國家、一個民族，同樣也是一所學(xué)校得以發(fā)展的不竭動力。我校歷來重視對學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)和發(fā)掘，近兩年來，我校在校生已獲得國家實用新型專利受理19項，其中，經(jīng)濟(jì)系謝先鋒同學(xué)個人獲得8項。事實證明，所有在場的師生人人都具備與生俱來的潛在創(chuàng)造力，人人都可以創(chuàng)新，事事處處都有無限廣闊的創(chuàng)新天地!希望全體同學(xué)在校和畢業(yè)后，始終保持一顆質(zhì)疑和創(chuàng)新的心，我相信你們一定能在各行各業(yè)、千千萬萬個工作崗位上做出與眾不同的業(yè)績。
四是要強(qiáng)身健體，珍愛生命。近4年來，不斷有優(yōu)秀科技工作者(如航空飛船艦載機(jī)總設(shè)計師羅陽突發(fā)心臟病在航母上離世，年僅51歲)和身價數(shù)億的企業(yè)家英年早逝(如百度ceo王湛生意外辭世,年僅40歲)。大家在惋惜之余，更加意識到生命是至高無上的，健康比金錢、地位更加重要，身體是本錢，健康是最可寶貴的財富。所以，全體在校學(xué)生都要積極參加每周五天的晨跑，練就強(qiáng)健的體魄，為實現(xiàn)理想抱負(fù)，享受幸福人生奠定堅實的基礎(chǔ)。
在新學(xué)期之際，我還想對全體教師提出以下幾點期望：
一是努力踐行因材施教的原則，針對不同類別的學(xué)生實際，千方百計深入淺出教授理論知識，千方百計把課程教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槔碚撆c實踐一體化的鮮活課堂。在系部的組織下，積極探索“項目驅(qū)動”、“工作任務(wù)導(dǎo)向”等教學(xué)做一體化課程改革，主動實踐過程性考試改革。一句話：千方百計讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性。二是要對自己有新要求，新的學(xué)年要有自己新的目標(biāo)。諸如，承擔(dān)省校級教研項目的，要努力取得高水平教學(xué)成果;沒有項目的，要努力爭取到項目;晉升職稱尚缺條件的，要更加勤奮，把握好學(xué)校提供的各類平臺，努力在校企合作單位尋找用武之地，積極參加學(xué)校各類教改項目、科研項目的申報，超前做好申報省市級教科研項目。再比如，省級和國家級技能競賽已成為制度化的常規(guī)賽事，作為專業(yè)教師要努力鉆研、實踐，培養(yǎng)和帶領(lǐng)學(xué)生參加競賽，爭取獲得獎項等等。三是注重教書育人，努力用自己良好的人格魅力，向?qū)W生傳遞正能量。
同樣，我也對各級領(lǐng)導(dǎo)干部提出以下要求：在連續(xù)三年招生取得喜人成績的時候，更加要保持高度的憂患意識和責(zé)任意識;學(xué)校的社會美譽(yù)度需要我們繼續(xù)傾注更大的心血去培育。我們要正人先正己，努力工作，把所領(lǐng)導(dǎo)的系部、處室人員組織好、帶領(lǐng)好，不斷追求新業(yè)績。所有面向?qū)W生的系部、處室人員都要把每一位聯(lián)大學(xué)子視作家人一樣，提高服務(wù)質(zhì)量，把學(xué)生滿意與否作為衡量工作好壞的標(biāo)準(zhǔn)，千方百計為學(xué)生成長成才花心思、出力氣、干實事。我們十分清楚的是，聯(lián)大的美譽(yù)度首先來自我們面對的每位學(xué)生和他們的家庭，一屆又一屆學(xué)生和家長們的認(rèn)可，一屆又一屆畢業(yè)生工作單位的肯定，成就了學(xué)校的社會美譽(yù)度，我們務(wù)必要倍加珍惜、精心呵護(hù)!
同志們，老師們，同學(xué)們，當(dāng)前，我校正努力創(chuàng)建省級文明單位、花園式校園和節(jié)約型校園，__市正在創(chuàng)建安徽省文明城市，希望大家從身邊事做起，從自身做起，講求文明禮貌，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，厲行節(jié)儉，珍惜資源。要堅決抵制亂貼小廣告的不文明行為，及時給學(xué)校保衛(wèi)處打電話舉報;不在禁煙區(qū)吸煙，不隨手亂丟垃圾?？傊覀?nèi)熒家v文明話、行文明路、做文明事，在言行舉止中展示聯(lián)大人的良好形象。
開學(xué)了，學(xué)校將在近期舉辦第20屆秋季田徑運動會和第7屆大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在起就熱身行動起來，在各類活動中練身體、長才干、增智慧;讓我們用實際行動使校園更加充滿活力，讓我們的學(xué)子更加健康活潑，成長成才。
謝謝大家!
暨南大學(xué)校長講話篇十二
各位哲學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、歷史博士們、各位老師、各位家長：
首先，我由衷地感謝各位博士對學(xué)校作出的貢獻(xiàn)，各位在過去幾年中辛勤的創(chuàng)新性的工作，已經(jīng)沉淀在相應(yīng)地學(xué)科發(fā)展成果之中，各位還積極參與了教學(xué)改革、社會服務(wù)和校園文化建設(shè)并以各種方式對學(xué)校的改革發(fā)展提出了許多寶貴的意見。大家在畢業(yè)季對學(xué)校的期望和愛戀，使我和我的同事們頗受教益、鼓舞和感動。我想，畢業(yè)典禮不是又一次訓(xùn)話，而是同志之間真誠的依依不舍的推心置腹的相互勉勵。學(xué)校殷切地希望大家秉公盡能、永遠(yuǎn)向上，實現(xiàn)自身的人生價值。同時，我們要向大家承諾“允公允能，日新月異”要從我們做起。我們希望大家不辜負(fù)母校的培養(yǎng)，我們在母校工作的師生員工也一定不辜負(fù)同學(xué)們的希望，秉公盡能、改革創(chuàng)新，推動南開不斷向上。
第二，作為大家的朋友，在同學(xué)們?nèi)松年P(guān)鍵時刻，正如剛才袁松所講，是獲得了最后的最高學(xué)位的時刻。我想提醒各位在祝賀與贊揚(yáng)聲中冷靜下來想想：今后最大的危險是什么?我看最大的危險不是來自外部環(huán)境中可能的種種不利因素，而在于內(nèi)心的松懈和失誠。據(jù)我觀察，有些人的人生軌跡的最高點是他(她)獲得的最高學(xué)位。因為他們是以追求學(xué)位為動力的，學(xué)位到手后就沒有動力了。這樣的人既使擁有了最高的學(xué)位，也很難有真正的人生價值。人類發(fā)展史告訴我們，個體的價值并不在于他(她)有什么銜、做多大官、賺多少錢、住多大房等等，而在于他(她)對社會的貢獻(xiàn)。我們南開講允公允能，是為公盡能。剛才袁松引用了張伯苓先生的話，公，是大公。什么是大公呢?是中華民族的振興，是人類的可持續(xù)發(fā)展。我們要在這樣的事業(yè)中，追求我們自我價值的實現(xiàn)。
我想另外一個比懈怠更大的危險是失誠。這件事本來是不值得在這樣一個場合來講的，但是非常遺憾，上周我們召開了八屆八次學(xué)校的評定委員會會議，也就是審批各位學(xué)位授予的這次會議，同時做了一個撤銷學(xué)位的決定，撤銷了3位往屆同學(xué)曾經(jīng)獲得的學(xué)位，其中兩位是碩士，一位是前年我們授予的博士學(xué)位。那么為什么撤銷他的博士學(xué)位呢?因為他急功失誠，不惜犧牲誠信，采用剽竊的手段去多發(fā)論文，結(jié)果釀成大禍。我們知道，這個撤銷學(xué)位的決定對他將會帶來非常嚴(yán)重的后果，所以我們在投這一票的時候也是感到扼腕嘆息。我想這對于這位同學(xué)來說也是一次果斷的“止損”，也希望他能幡然自新并重新站起來，更重要的是我們大家要認(rèn)真吸取這個教訓(xùn)，堅守誠信這條生命線。待會兒我們要唱校歌，南開校歌非常短，可以說是字字璣珠，其中講到，美哉大仁，智勇真純?！叭手怯隆笔枪诺涞木拥摹叭_(dá)德”，南開人又加上“真純”，意味深長!張伯苓先生在99年前的畢業(yè)典禮上要求南開畢業(yè)生要“細(xì)味不誠無物之言”，我們確實應(yīng)該共同“細(xì)味”之。
第三，希望各位博士見賢思齊、追求更高的境界。大家今天獲得的這個學(xué)位是一個最高的學(xué)位，不僅在中國而且在全世界都是最高的學(xué)位。但是今天我不想再重復(fù)慶賀的話，我想以自已獲得博士學(xué)位20xx年來的切身感受告訴大家，這個最高的學(xué)位，它并不代表著最高的榮譽(yù)，更不代表最高的待遇，但卻代表社會對大家極高的期待，代表著社會、我們的同事、我們的組織將來會用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求我們。因此，我們要自覺地用更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，來追求更高的人生境界。對南開博士而言，就是要用更高的公能標(biāo)準(zhǔn)要求自已。這里，我想講一個人物，把他作為我們的榜樣，來理解什么是更高的公能標(biāo)準(zhǔn)。
謝謝大家!
暨南大學(xué)校長講話篇十三
尊敬的各位家長、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天，我們迎來了新學(xué)期的第一天，隆重舉行開學(xué)典禮，這是一次迎新會，更是一次加油會、動員會!
首先，我代表學(xué)校向_名新同學(xué)表示熱烈的歡迎，并祝愿你們在__大學(xué)里學(xué)習(xí)進(jìn)步、茁壯成長!
在過去的一年里，我校實現(xiàn)了華麗轉(zhuǎn)身，教育教學(xué)工作正在回歸教育本真，學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣不斷提升，教師榮譽(yù)感和歸屬感不斷增強(qiáng)，教育質(zhì)量穩(wěn)中有升，居民滿意率和社會認(rèn)可度不斷提高，這是全體教職工、家長和學(xué)生共同努力的結(jié)果。在這里，我代表學(xué)校黨委向你們真誠地說一聲“謝謝!”
九月是一個收獲的季節(jié)，而秋天從來都只屬于那些辛勤耕耘的人們。新的學(xué)年，新的征程，每個同學(xué)都在父母的叮嚀下走進(jìn)校園，每位教師都在培訓(xùn)積淀后走向課堂。對于我們師生而言，開學(xué)意味著學(xué)習(xí)生活的又一個開端，意味著生命歷程的又一次開啟，意味著人生理想的又一次飛翔。作為校長，我有很多的期待和愿望要對同學(xué)們說：
一、嚴(yán)格自律，學(xué)會做人。
“在一個人成長的諸多因素中，知識固然重要，但比知識更重要的是能力，比能力更重要的是品德?！蓖瑢W(xué)們要嚴(yán)格自律，遵規(guī)守紀(jì)，自覺提升個人的道德修養(yǎng)與人格品位。古人說“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江河”，就是說，每個人都知道什么是壞的，什么是好的，但人與人的區(qū)別就在于，是否能把身邊的小事當(dāng)作大事來做。比如：每天上課不浪費一分一秒，每天的作業(yè)堅持獨立完成，每天設(shè)法看幾頁有益的書，每天堅持做好課間操，等等。只有這樣聚沙成塔，集腋成裘，厚積薄發(fā)，優(yōu)點積少成多，才能成就精彩人生。
二、嚴(yán)守計劃，學(xué)會學(xué)習(xí)。
“一個人少年時期要有知識的汲取，青年時期要有友情的滋潤，中年時期要有事業(yè)的磨練，老年時期要有親情的伴隨。”不同時期都有生命的主旋律，青少年時期就是要咬定學(xué)習(xí)不放松。大家要制定科學(xué)可行的學(xué)習(xí)計劃，規(guī)劃好新學(xué)期的目標(biāo)，并嚴(yán)格執(zhí)行，告別嬌氣、告別懶惰、告別任性、告別拖沓、告別應(yīng)付學(xué)習(xí)的不良行為，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，勤學(xué)好問，善思敏行，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣，做學(xué)習(xí)和發(fā)展的主人，并最終攀上心中的巔峰!
三、胸懷感謝，學(xué)會感恩。
曾經(jīng)有一首歌唱到“感謝有你，伴我一生，感謝有你，花開花落我一樣珍惜……”同班同學(xué)之間要相互友愛，男同學(xué)要宰相肚里能撐船，女同學(xué)也要寬容待人。老師是我們知識的傳遞者，是迷茫時的指路人，是走出困難的拐杖，要尊敬和感恩老師?！巴吨蕴遥瑘笾岳睢薄暗嗡?，當(dāng)涌泉相報”，父母不僅給予了我們生命，也給予了無私的關(guān)愛，要感恩父母，主動幫他們做力所能及的事情，不做衣來伸手、飯來張口的嬌小姐、貴公子。我認(rèn)為，感恩不只是一種回報，感恩更是一種責(zé)任，是對父母、對學(xué)校、對社會、對國家的一種擔(dān)當(dāng)。_的學(xué)子們，選擇了_，就要胸懷感激，心中有大愛，做一個對國家、對民族、對自己負(fù)責(zé)的人;做一個有愛心、有善心、有孝心的人;做一個感恩父母、感恩他人、感恩社會的人。
四、胸懷理想，學(xué)會自信。
一個有理想、有抱負(fù)、志存高遠(yuǎn)的人，一定是一個永不滿足的人，他應(yīng)該有持久的熱情、應(yīng)該有堅定的意志、應(yīng)該有持之以恒的精神、應(yīng)該有中流擊水的信心，為實現(xiàn)理想拼盡全力?！墩撜Z》有言：仁者不憂，知者不惑，勇者不懼。面對內(nèi)憂外患，民族危亡之際，青年_胸懷大志，慷慨激昂，奮筆寫下“自信人生二百年，會當(dāng)擊水三千里”。希望同學(xué)們從自我做起，從現(xiàn)在做起，胸中有理想，每天有目標(biāo)，心中有自信，滿懷學(xué)習(xí)和奮斗的激情，以豁達(dá)的心態(tài)直面人生，以永不言敗的英雄氣概面對挑戰(zhàn)，以堅持不懈的品格戰(zhàn)勝挫折。我堅信，你一定會獲得成功，贏得人生的滿堂彩。
老師們!學(xué)校教育的根本任務(wù)就是培養(yǎng)人，在新的學(xué)年，我們要下大力氣抓好“雙十”習(xí)慣和“五項”品格養(yǎng)成教育，以課程為載體，緊緊抓住國家課程這個“牛鼻子”，以“三有”課堂為主陣地，注重學(xué)生“注意力、記憶力、觀察力、思維力和想象力”五大能力培養(yǎng)及學(xué)生藝術(shù)、科學(xué)素養(yǎng)的提升，從而全面落實以人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展的育人目標(biāo)，讓學(xué)生成為全面發(fā)展的人。
老師們、同學(xué)們，新學(xué)年、新氣象、新征程!
我們期待著__大學(xué)教師團(tuán)隊自信自強(qiáng)、至誠至善，以恒心堅守信念，以智慧放飛夢想!
我們期待__大學(xué)學(xué)子成長為習(xí)慣好、品格高、興趣廣和自信強(qiáng)的陽光少年!
我們期待著__大學(xué)博采有長、日新有成，辦出特色，在教育改革的征途中迎來新的輝煌!
老師們、同學(xué)們，讓我們一起堅定信心，手挽手，肩并肩，揮灑激情，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，自強(qiáng)不息，知行合一，向__大學(xué)更加美好的未來前進(jìn)!
謝謝大家!
暨南大學(xué)校長講話篇十四
今天，我們相聚在圖書館前的大草坪上，用最隆重的形式為你們舉行畢業(yè)典禮。
這是最近幾年里我們第一次選擇在室外舉行畢業(yè)典禮，所以一段時間以來，我們就一直在糾結(jié)今天的天氣。我心里在默默地想，最好的天氣應(yīng)該是，首先它應(yīng)該是陰天，否則會太熱;它應(yīng)該下點雨，因為下雨在上海是個好兆頭;還有在典禮的過程中天公應(yīng)該放晴，你們可以看看那片天空。所以今天天公作美，天隨人愿。而這毫無疑問預(yù)示著你們畢業(yè)以后的發(fā)展會一帆風(fēng)順，心想事成。
在此，請允許我代表學(xué)校，向全體6537名畢業(yè)生同學(xué)表示最熱烈的祝賀!祝賀你們終于修成正果，順利畢業(yè)!與此同時，我也要向你們的父母家人、師長朋友，尤其是父親節(jié)里的各位父親們表示最衷心的感謝，沒有他們的支持，你們不可能有今天這樣的成就。所以最熱烈的掌聲，屬于你們，同時也屬于他們!
在六月的驪歌唱響之際，我首先想對所有的畢業(yè)生說一句感謝，感謝你們對華東師大的信賴和選擇，讓我們有機(jī)會在這個美麗校園中因緣際會。我至今仍清楚地記得，在那個有點悶熱的九月天，你們踏入校園時的青澀模樣。而你們未必知道，在隨后的這些年里你們給這個校園帶來了多少驚喜。你們被稱為是近幾年中“學(xué)霸”最多的一屆;你們中有多位同學(xué)在國際頂級的學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表了論文;你們在“天才知道”中的表現(xiàn)堪稱驚艷;因為你們對玉米炒葡萄的追捧，催生了中國“第九大菜系”;你們中的留學(xué)生同學(xué)在端午龍舟大賽中勇奪桂冠……。屬于你們的故事還有很多很多，而這所有的一切，都將被珍藏在校園里，成為我們長久的美好回憶。
作為校長，我還想借此機(jī)會特別感謝同學(xué)們對學(xué)校的寬容和理解，我經(jīng)常可以收到同學(xué)們發(fā)來的郵件，聽到同學(xué)們的抱怨。正是你們的批評和意見，鞭策著我們不斷改進(jìn)不足，正是你們的理解和支持，激勵著華東師大一路向前。也正是因為你們，華東師大才總是如此精彩，如此美好!
親愛的同學(xué)們，我們上一次在這個大草坪上聚會，是為了慶祝華東師范大學(xué)校慶六十周年，那個時候你們應(yīng)該還是大二或者研一的學(xué)生。那場充滿激情、感動和驕傲的校慶晚會，讓我們很多人落了淚，也讓我們重新認(rèn)識了自己的學(xué)校，重新思考了母校對于自己的意義。
在前兩天的果醬音樂節(jié)上，有一位畢業(yè)生說了這樣一段話：“我沒有去過那么多的學(xué)校，可大概就算我去過了，最美仍是我的華東師大”。你們可以想象，我聽到這段話時的欣慰和感動。在我看來，華東師大的美不僅在于她的校園，更在于它所具有的特殊精神氣質(zhì)，那就是：既踏實低調(diào)，又仰望星空;既務(wù)實肯干，又始終在內(nèi)心保持著一份清高，保持著一點浪漫。這種獨特的精神氣質(zhì)，源自大夏、光華以及師大六十多年的辦學(xué)傳統(tǒng)和文脈傳承，源自全國第一批十六所重點大學(xué)的驕傲，源自“愛在華師大”的大愛精神，源自我們對于大學(xué)責(zé)任的理解和堅持。
這種特質(zhì)和傳統(tǒng)，深刻地影響著我們的價值取向和辦學(xué)行為，雖然在浮躁功利的競爭環(huán)境中，我們可能因此而失去機(jī)會，但我們?nèi)匀粺o比珍視并小心呵護(hù)著這樣的傳統(tǒng)。因為我們知道，大學(xué)是教書育人的地方，大學(xué)必須有所堅持，必須有所不為。而這樣的特質(zhì)和傳統(tǒng)也深刻影響著從華東師大校園中走出去的每一人，我們把這種共同的精神氣質(zhì)稱為師大“范”。在我看來，它無關(guān)知識，也無關(guān)財富，卻恰恰是母校在你們離開的時候，所能給予的最好饋贈。
親愛的同學(xué)們，在今天這個場合，作為校長，也作為你們的學(xué)長，我還想再和大家說一說師大的事，說一說師大的人，并籍此表達(dá)我對你們最衷心的祝愿。
不久之前，我校榮譽(yù)教授，20xx年諾貝爾物理學(xué)獎獲得者，曾成功預(yù)測了希格斯玻色子即上帝粒子的弗朗索瓦·恩格勒先生造訪了師大校園，并發(fā)表了演講。在和他的接觸和交談中，給我留下最深印象的不是他的成果本身，而是他對學(xué)術(shù)近乎癡狂的態(tài)度。只要談到學(xué)術(shù)，已經(jīng)82歲的老先生就立刻精神抖擻，兩眼放光。他告訴我，研究是他的最愛，也是他的生活。研究給他帶來的持久快樂超過諾獎，讓他始終感到充實，感到幸福。也因為如此，即使是在獲得諾貝爾獎之后，即使是在八十二歲的高齡，他仍然保持著對科研的強(qiáng)烈興趣，仍然不斷在挑戰(zhàn)新的研究課題。從他身上，我得到的感悟是，有事業(yè)寄托、有目標(biāo)追求的人生，才會是真正幸福的人生。我衷心祝愿，你們都可以像恩格勒教授那樣，擁有一個因為有事業(yè)、有追求而幸福的人生。
我要告訴大家，華東師大是一個出壽星的地方。去年年末，我們慶祝了中文系教授徐中玉先生的百歲華誕。在那個活動上，一向省吃儉用的徐先生捐贈了100萬元，用于資助華東師大品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)生。徐先生是一位成就卓著的學(xué)者，也是一位桃李滿園的老師，在學(xué)界他以性格果敢、操守獨立和人格不妥協(xié)的“硬朗”形象而著稱。但同時，他又極其謙遜隨和，從他身上發(fā)散出來的氣場，他的師者風(fēng)范，讓人如沐春風(fēng)，心悅誠服。在百年生涯中，徐先生的個人命運其實和國家民族命運一樣，充滿跌宕起伏。他雖屢經(jīng)磨難，卻始終堅守學(xué)者本分，始終不忘家國情懷，始終保持豁達(dá)樂觀。在我看來，徐先生長壽的秘訣也就在于此。而這也是我想給大家送上第二個祝愿，祝愿你們能夠像徐先生一樣，擁有一個因為豁達(dá)、樂觀而健康的人生。
去年九月，華東師大全國校友會正式成立了，一大批各界校友因此回到學(xué)校，其中包括了很多位成功的商界精英。他們因為有社會擔(dān)當(dāng)和人文情懷，被稱為華東師大的“儒商群”。這其中特別具有代表性的，當(dāng)屬87屆歷史系的畢業(yè)生，美的集團(tuán)董事長兼總裁方洪波。二十多年前，畢業(yè)不久的方洪波只身來到廣東順德，加入了當(dāng)時還是一個普通鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的美的集團(tuán)，成為了《美的報》的編輯。他從這樣一個職位做起，靠著自己的眼光和能力，更靠著勤奮和堅持，一步步成長為一個擁有十三萬員工，年銷售收入超過千億的跨國企業(yè)老總，也創(chuàng)造了一個貧寒學(xué)子靠勤奮、靠堅持而獲得成功的傳奇故事。借他的事跡，我要給大家送上第三個祝愿，祝愿大家可以像方學(xué)長一樣，擁有一個因為勤奮、堅持而成功的人生。
各位同學(xué)，在典禮之后，你們中的大多數(shù)將會背起行囊，離開母校。但無論你們走的多遠(yuǎn)，我都希望你們能夠把華東師大看成是生命中隨時需要去觸碰的心靈歸屬，當(dāng)成是心里需要永遠(yuǎn)珍藏的一份榮耀。這份榮耀由你我共同締造、共同擁有，這份榮耀將會呵護(hù)著你們?nèi)?chuàng)造一個幸福、健康和成功的人生!
前兩天路過麗虹橋的時候，忽然發(fā)現(xiàn)，麗娃河畔大片的夾竹桃已悄然盛開，仿佛是在提醒我們，又到了該說再見的時候。但今天我不想說再見，只想說永遠(yuǎn)。
親愛的同學(xué)們，師大永遠(yuǎn)愛你們!我也永遠(yuǎn)愛你們!
謝謝大家!
暨南大學(xué)校長講話篇十五
同學(xué)們，大家上午好!
今天我們在這里舉行隆重的開學(xué)典禮，首先，我以哈師大校長的名義，代表我們共同學(xué)習(xí)、相互關(guān)愛的大家庭，對同學(xué)們的到來表示熱烈的歡迎!
哈爾濱師范大學(xué)是一所有著六十三載悠久辦學(xué)歷史的高等學(xué)府，是黑龍江省重點建設(shè)的高水平大學(xué)之一。學(xué)校完整的辦學(xué)層次、厚重的學(xué)科群體、優(yōu)秀的師資隊伍、豐富的館藏圖書、先進(jìn)的信息化平臺、精干的管理團(tuán)隊、健全的學(xué)生和社團(tuán)組織、豐富多彩的學(xué)生活動，為同學(xué)們成長成才提供了堅實的保障。
同學(xué)們在收到錄取通知書的那一刻，除了喜悅，一定注意到了“敦品勵學(xué)、弘毅致遠(yuǎn)”的學(xué)校校訓(xùn)，它是哈師大人應(yīng)有的精神品格和共同的價值追求，這八個字主要倡導(dǎo)的是“勤學(xué)修德、堅強(qiáng)剛毅、勇于擔(dān)當(dāng)、志存高遠(yuǎn)”的寶貴精神。作為校長，我愿意和同學(xué)們一起踐行校訓(xùn)精神，共同成長進(jìn)步、追求卓越。
同學(xué)們，大學(xué)是人生重要節(jié)點，你們又重新站在了同一個起點線上，為即將獨立進(jìn)入社會做最重要的準(zhǔn)備和歷練，在這一過程中，首先應(yīng)該明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，四年后是繼續(xù)考研深造，還是當(dāng)一名中學(xué)教師，是準(zhǔn)備考取公務(wù)員，還是勇于創(chuàng)新、自主創(chuàng)業(yè)等等，這都需要我們在認(rèn)真思考、結(jié)合自身實際的基礎(chǔ)上，早作打算，早下決心，并按照目標(biāo)一以貫之地去刻苦學(xué)習(xí)、砥礪品行，力戒懈怠和迷茫，努力在四年后學(xué)以成業(yè)、學(xué)以立身。其次要適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)方式，主動調(diào)整學(xué)習(xí)方法。大學(xué)是由學(xué)者和學(xué)生構(gòu)成的傳播學(xué)問、研討學(xué)問、創(chuàng)造學(xué)問的學(xué)術(shù)共同體。作為學(xué)者群體的大學(xué)老師，課堂授課是基于教材知識點傳授之上的觀點的點撥、思想的啟迪。這就需要同學(xué)們，在認(rèn)真聽課的基礎(chǔ)上，充分利用好業(yè)余時間，博覽群書、發(fā)現(xiàn)問題、獨立思考、形成心得，再去請教老師，交流體會、碰撞觀點、升華思想。這種學(xué)習(xí)要求，體現(xiàn)了大學(xué)學(xué)習(xí)似松而實緊的特點，是需要同學(xué)們下一番苦功夫的。
同學(xué)們，走進(jìn)大學(xué)，離開了父母全天候的叮嚀呵護(hù)，面對的是相對自主的大學(xué)生活，這是同學(xué)們的期盼，也是一種挑戰(zhàn)，更是今后獨立進(jìn)入社會非常必要的一種鍛煉。希望同學(xué)們盡快的調(diào)整好心態(tài)，誠信友善、團(tuán)結(jié)包容的與他人相處，自信樂觀地融入集體生活，積極參加集體活動，堅強(qiáng)獨立地面對困難、解決問題，嚴(yán)格自律、學(xué)會溝通，讓父母和師長深切感受到我們的不斷成熟和進(jìn)步。
古人說：“大學(xué)之道，在明明德，在新民，在止于至善”，而當(dāng)今時代大學(xué)精神的本質(zhì)可以概括為創(chuàng)造精神、批判精神和社會關(guān)懷精神。同學(xué)們，走進(jìn)大學(xué)，你們就是踐行大學(xué)精神的主人，我們?nèi)熒诮虒W(xué)相長的過程中，都要責(zé)無旁貸的大力發(fā)揚(yáng)永恒的道德精神、自覺的學(xué)術(shù)精神、敏銳的時代精神，做人類理想和社會良知的堅守者、引領(lǐng)者。
同學(xué)們，哈師大的成長發(fā)展，取決于你們的成長發(fā)展，你們將自己托付給哈師大，哈師大將她的未來、她的希望寄托在你們身上。明天，是教師節(jié)，我們收到了老同學(xué)們千千萬萬的祝?！，F(xiàn)在，我受全體教職員工的委托，把所有的祝福真誠的送給你們，祝福同學(xué)們學(xué)業(yè)有成、夢想成真!
謝謝大家!
暨南大學(xué)校長講話篇十六
在我們平凡的日常里，能夠利用到講話稿的場合越來越多，講話稿是寫出來供宣講或宣揚(yáng)的書面材料。相信許多人會覺得講話稿很難寫吧，以下是小編為大家整理的大學(xué)校長講話稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
親愛的同學(xué)們：
激情的六月，熱浪一浪高過一浪。近段時期，美麗校園的夜空，總會劃過宿舍里傳來的陣陣歡呼聲，我不知道那是同學(xué)們在為所喜愛的世界杯勁旅搖旗吶喊呢還是在為畢業(yè)歡呼。我知道，球迷很多，還看到我們的女同學(xué)上報當(dāng)“非女郞”（好像一個叫舒舒，一個叫劉蔭是吧）。只是足球固然精彩，但與我們相距遙遠(yuǎn)，泱泱大國目前只有“嗚嗚祖拉”，無緣“大力神杯”。我們還是為自己歡呼吧，歡呼我們的勝利畢業(yè)！
今天我們在這里萬人集會，以最隆重的場面、最熱烈的方式為20xx屆畢業(yè)生舉行畢業(yè)典禮。在這盛大的節(jié)日里，所有的歡呼、所有的榮耀、所有的祝福都?xì)w屬于在場的每一位畢業(yè)同學(xué)！在此，我代表學(xué)校對圓滿完成學(xué)業(yè)的同學(xué)們表示熱烈的祝賀！向多年來為同學(xué)們健康成長付出辛勤勞動的教職員工表示衷心的感謝！向關(guān)注學(xué)校發(fā)展、關(guān)愛同學(xué)們成長的家長們表示誠摯的問候和深深的謝意！
時光如流，歲月如梭。年復(fù)一年，我們在這里送走了一屆又一屆畢業(yè)學(xué)子。年年歲歲人不同，歲歲年年情相似，心中既為你們的成才而歡欣喜悅，又為你們即將遠(yuǎn)離而依依不舍。你們在重大生活學(xué)習(xí)的點點滴滴，母校永遠(yuǎn)也不會忘記。你們面對百年不遇的干旱和高溫天氣，毅然挺進(jìn)虎溪，虎溪校區(qū)因為有了你們而煥發(fā)勃勃生機(jī)；你們面對無情的汶川地震，雖心有惶恐卻表現(xiàn)得井然有序，在救災(zāi)志愿者的隊伍里出現(xiàn)了你們愛的足跡；面對來勢兇猛的流感，你們鎮(zhèn)定自若，積極配合學(xué)校的各項決定，讓那肆虐的流感在我們校園未能得逞毫厘；不僅僅如此，你們還直接參與學(xué)校的建設(shè)，直接見證學(xué)校發(fā)展的歷史，學(xué)校事業(yè)的每一點進(jìn)步都凝聚著你們的青春汗水，學(xué)校前進(jìn)的每一個步伐都留下了你們拼搏進(jìn)取的印記；特別是80周年校慶，你們意氣風(fēng)發(fā)、激情滿懷，所表現(xiàn)出的重大學(xué)子風(fēng)范讓海內(nèi)外校友深刻記憶。在此，我要代表學(xué)校向你們道一聲謝謝，感謝你們對重大發(fā)展做出的卓越貢獻(xiàn)！
我不能忘記，你們在為重大發(fā)展做出杰出貢獻(xiàn)的同時，也對我的工作給予了極大的支持和鼓勵，也許對于你們大多數(shù)同學(xué)而言，我是一位“最熟悉的陌生人”，雖然我的講話不是那么睿智，雖然我的歌聲不是那么動聽，雖然我打網(wǎng)球的動作不是那么標(biāo)準(zhǔn)，雖然我的工作還未達(dá)到你們的要求，但你們給了我最響亮的掌聲，鞭策著我為學(xué)校貢獻(xiàn)畢生的精力！對于我，你們可以選擇“愛我或者不愛我”，而對于你們，我只能選擇“愛你們或者更愛你們”！此般感情，是師生情，是朋友情，你們離開學(xué)校，變換的只是從學(xué)生到校友的稱謂，但永恒的，是我們的情誼！再過20xx年，李曉紅，一位七十歲的退休老人，依舊愿意在這里等你們，將去學(xué)點新歌，上臺再為你們演唱祝福！
連日來，不管太陽多大、雨水多密，只要沒有特別重要的工作安排，我都盡力參加各個學(xué)院的畢業(yè)合影。給每一個學(xué)院的學(xué)生照相是我的初衷，不拒絕在任何場合任何同學(xué)拉我合影是我的職責(zé)，但由于特殊原因，仍有動力學(xué)院和藝術(shù)學(xué)院等少數(shù)學(xué)院我未能參加合影留念，在此抱歉地向你們說聲“對不起”。
幾年前，同學(xué)們懷著對大學(xué)美好生活的憧憬和對科學(xué)知識的渴求，選擇了重慶大學(xué)，在這里度過了你們?nèi)松砷L過程中最為燦爛的流金歲月。大學(xué)生活是無比美好的，若干年后你一定還會記得，縉、云湖畔的`晨讀和民主湖旁的吉他，教室里占座的水杯和球場上激昂的叫聲，宿舍里常年召開的“臥談會”和考試前的“挑燈夜戰(zhàn)”，難忘的英語四六級和那幸運的“425”及格線，還有思群廣場上驚艷的“阿凡達(dá)”和知名度頗高的“國民?；ā?，外語角的邂逅、臨江路上的等待、竹林里的浪漫，所有這些都將銘刻在你們的記憶。當(dāng)然，你們也一定還會記得食堂飯菜的“獨特味道”，記得課桌、廁所里的“激揚(yáng)文學(xué)”，記得操著一口“川普”的老教授，還有民主湖論壇上宣泄的“酣暢淋漓”，不過到那時，再提及這些你們一定都會泯然一笑，因為這就是母校！華中科大的根叔說：“什么是母校？就是那個你一天罵他八遍卻不許別人罵的地方”，我還想再補(bǔ)充一句：“什么是母校，就是那個左看右看不順眼，但還要回來看的地方！”
大學(xué)生活之所以美好，是因為畢業(yè)之后面臨的社會非常現(xiàn)實。從明天起你們大部分同學(xué)就要離開校園，走入社會，臨別之際，我作為校長，應(yīng)當(dāng)贈送你們臨別寄語。在這里我不想用華麗的詞語來堆砌贈言，只講兩個故事共勉。
第一個是關(guān)于不同大學(xué)文化培養(yǎng)出不同風(fēng)格學(xué)生的故事。上司給下屬布置工作，某著名綜合性大學(xué)的畢業(yè)生聽完后，還沒動手開干就給上司講了一大通“理論”，論證上司布置的工作有缺陷，建議上司應(yīng)該這樣，應(yīng)該那樣，老板對此極為不快，影響了這個畢業(yè)生的升遷和發(fā)展，不是炒魷魚就是被炒；另一著名理工科大學(xué)的畢業(yè)生，等上司交代工作完畢，立馬表態(tài)保證在規(guī)定期限內(nèi)完成任務(wù)，完成任務(wù)后才給上司談他是如何創(chuàng)造性地完成任務(wù)，并提了很多創(chuàng)新性的建議，所以這個學(xué)生得到了重用，并且這個高校產(chǎn)生了很多大領(lǐng)導(dǎo)、大老板、大人物；我們重大的畢業(yè)生呢，接到任務(wù)后，任勞任怨、默默無聞、循規(guī)蹈矩地完成了所有工作，但做完就完了，沒有把如何創(chuàng)造性的完成任務(wù)向上司講，也沒主動給上司提建議，所以重大的畢業(yè)生大多成了總工程師或副手，沒有產(chǎn)生太多的大人物。講這個故事，我是想提醒同學(xué)們，埋頭苦干固然重要，但也不能因為埋頭而默默無聞，淹滅了你們的創(chuàng)新意識和敢為人先的精神，希望你們既要傳承“耐勞苦、尚儉樸、勤學(xué)業(yè)、愛國家”的重大精神，也要弘揚(yáng)“求知、求精、求實、求新”的重大學(xué)風(fēng)，甩掉第一個，趕超第二個，用你們改革創(chuàng)新的精神和敢為人先的膽略去展現(xiàn)新一代重大人的風(fēng)采。
第二個故事是關(guān)于我自己的故事。我89年赴美國學(xué)習(xí)，剛?cè)サ臅r候每個月只有420美元的生活費，生活相當(dāng)拮據(jù)。于是，我埋頭苦干了1個月，完成了4篇研究報告，并且每天我堅持早起到實驗室，導(dǎo)師每天晨跑的時候都看到我在工作。導(dǎo)師見我這個中國人如此刻苦，問我在美國生活有無困難，我如實說：“錢太少了！”，導(dǎo)師覺得找這么個助手不容易，立馬決定從第二個月開始再給我每月美元的補(bǔ)貼，使我在那個年代一個月就成了萬元戶。我想告訴同學(xué)們的是什么呢？我想告訴同學(xué)們在任何崗位，首先要苦干做出一番成績，有了資本后，要主動地尋找一種合適的方式提出自己的訴求，體現(xiàn)自己的價值。
親愛的同學(xué)們，你們即將離開母校，各奔一方?！昂皹谴髴?zhàn)”上演最后的瘋狂，“散伙宴會”兩眼淚茫茫，“畢業(yè)留影”定格美好的回憶，“叫賣舊物”傳承節(jié)約的風(fēng)尚，無一處不流露出大家對大學(xué)生活以及老師和同的眷戀與不舍。一朝重大人，永遠(yuǎn)都是重大人。請你們記住，無論你身在何方，無論你身居何職，當(dāng)你成功時，請你告訴我們，母校會為你歡呼、與你分享；當(dāng)你失落時，請你告訴我們，母校會為你分憂、為你祝福；當(dāng)你思戀母校時，請你告訴我們，母校隨時歡迎你，迎你回家看看。母校將是你們?nèi)松猛局杏肋h(yuǎn)的港灣、堅強(qiáng)的后盾、溫暖的家！
同學(xué)們，千言萬語，難以訴說心中深深的離別之情；萬語千言，難以表達(dá)心中真摯的祝福之意！我相信，今天，你們以母校為榮；明天，母校一定因為你們而驕傲！
再見了，同學(xué)們！祝你們一帆風(fēng)順，鵬程萬里，一生平安！
暨南大學(xué)校長講話篇十七
親愛的20xx屆畢業(yè)生同學(xué)們，老師們，畢業(yè)生親友們：
首先，我代表學(xué)校向20xx屆全體本科和碩士畢業(yè)生表示熱烈的祝賀!
在這個莊重的場合，請大家起立，以虔誠之心，向嚴(yán)修、張伯苓、楊石先等立校先賢，向周恩來、陳省身、郭永懷、劉東生等學(xué)長楷模，向為學(xué)校提供無私捐助的各界賢達(dá)和海內(nèi)外合作者，向長期支持南開發(fā)展的全國人民和天津人民，致以由衷的崇高敬意!
我還提議，請同學(xué)們向你們的父母、老師、同學(xué)以及所有關(guān)心和支持你們成長的人們，報以最熱烈的掌聲!
今年，學(xué)校分別在八里臺和津南兩個校區(qū)舉行畢業(yè)典禮，材料學(xué)院和金融學(xué)院的首屆畢業(yè)生參加典禮，這體現(xiàn)出學(xué)校的新變化。然而，不論是新的校區(qū)布局，還是新的學(xué)科布局，都多有不完善的地方。在此，我代表所有在校師生向出校同學(xué)鄭重承諾，我們一定秉公盡能，把南開發(fā)展得更好，讓同學(xué)們更加為之自豪。
其實，這也是我本人畢業(yè)30年來不斷思索的問題，有很多感悟愿與大家分享。這里我講最重要的兩點：
第一，堅守誠信底線。
誠信乃做人立身之基，人生的大廈壘得越高，誠信之基就越加重要。整整一百年前，張伯苓老校長對南開畢業(yè)生說，“誠之一字，為一切道德事業(yè)之本源，吾人前途進(jìn)取應(yīng)一以是為標(biāo)準(zhǔn)”，“既深知之，即力行之”。南開人做學(xué)問要誠、經(jīng)商要誠、從政要誠、交朋友要誠、對待家人也要誠，唯有誠信，才可能贏得事業(yè)、贏得朋友、贏得幸福。失誠的反例，在南開雖不算多，但也有。就在你們同級同學(xué)中就有4人因嚴(yán)重作弊失誠受校紀(jì)處分，不能取得學(xué)位，令人深為痛心。真誠地希望他們痛改前非誠實做人，也希望我們每一個人都認(rèn)真汲取教訓(xùn)，尤其是在法律、規(guī)矩、紀(jì)律面前，千萬不要作弊取巧去攫取個人的私利。前不久，我看到同學(xué)們寫的一幅楹聯(lián)，“一人誠信一人立，天下誠信天下興”，它不僅道出誠信與立身的關(guān)系，而且引出了個人誠信和社會誠信的關(guān)系。當(dāng)下社會上失信的情形不少，我們切不可以此作為自己不誠的借口，而應(yīng)以自身對誠信的堅守作為建設(shè)誠信社會的前提。
第二，把牢為公方向。
南開人是志向為公、擔(dān)當(dāng)天下的人，我們深知人生的價值是在其社會性的維度上衡量的，我們更知真正的自我價值只有在對社會貢獻(xiàn)中才能實現(xiàn)。竭盡所能為社會服務(wù)、為人民服務(wù)，就是我們南開人的“為公”的人生觀。張伯苓老校長曾對1935屆畢業(yè)生說，“諸生功課已畢業(yè)，此后應(yīng)思如何為國為公，方不愧為南開學(xué)生”。那么，我們20xx屆畢業(yè)生應(yīng)該怎樣思考為國為公呢?當(dāng)代最大的公，就是建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的現(xiàn)代化國家，就是推進(jìn)社會的自由平等公正法治，就是促進(jìn)人類的可持續(xù)發(fā)展，而這一切，需要一代又一代愛國敬業(yè)誠信友善的人們?yōu)橹畩^斗，你們應(yīng)該努力成為其中的佼佼者。
就在你們行將畢業(yè)的時候，我們的國家吹響了建設(shè)創(chuàng)新強(qiáng)國的進(jìn)軍號，這也是祖國對你們的召喚。讓我們的國家在20xx年躋身創(chuàng)新型國家行列、到2030年進(jìn)入創(chuàng)新型國家前列、到2050年成為創(chuàng)新強(qiáng)國，這一時代重任歷史地落在了你們這一代的肩上。對你們來說，“知中國”就要知中國之創(chuàng)新需求，“服務(wù)中國”就要投身于創(chuàng)新實踐，在創(chuàng)新中實現(xiàn)人生價值，用行動證明你們無愧于這個偉大的創(chuàng)新時代。然而，創(chuàng)新是充滿風(fēng)險和困難的。只有堅持為公，我們才能有不竭的創(chuàng)新動力。只有堅持為公，我們才能傳承發(fā)揚(yáng)80年前周恩來等南開人在萬里長征中所表現(xiàn)的那種不怕任何艱難險阻的偉大精神，用創(chuàng)新驅(qū)動中華振興。
同學(xué)們，有位偉人講過一段精辟闡述人生價值的話，“歷史承認(rèn)那些為共同目標(biāo)勞動因而自己變得高尚的人是偉大人物;經(jīng)驗贊美那些為大多數(shù)人帶來幸福的人是最幸福的人”，“如果我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業(yè)，那么，重?fù)?dān)就不能把我們壓倒，因為這是為大家而獻(xiàn)身;那時我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂趣，我們的幸福將屬于千百萬人，我們的事業(yè)將默默地、但是永恒發(fā)揮作用地存在下去。面對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚?！边@位偉人就是卡爾?馬克思。我以這段話作為畢業(yè)贈言，與大家共勉。
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