防踩踏演練活動(dòng)總結(jié)報(bào)告(精選23篇)

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防踩踏演練活動(dòng)總結(jié)報(bào)告(精選23篇)
時(shí)間:2023-11-10 04:03:18     小編:靈魂曲

報(bào)告的撰寫需要遵循一定的結(jié)構(gòu)和格式,以確保內(nèi)容清晰明了,并能夠得到讀者的理解和接受。在撰寫報(bào)告的過程中,要注重邏輯性和條理性的呈現(xiàn)。請注意這些報(bào)告范例僅供參考,需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和定制。

防踩踏演練活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇一

防災(zāi)疏散。

20xx年1月15。

文家中心幼兒園大、中班。

指揮長:

姜玉花呂愛玲。

成員:

各樓層負(fù)責(zé)人、各班級老師、各出口負(fù)責(zé)人。

1.一樓總負(fù)責(zé)人:

桑鳳蓮。

大廳東、西安全出口負(fù)責(zé)人——李花娟。

一樓走廊東門口負(fù)責(zé)人:

卞秀紅。

伙房后門口負(fù)責(zé)人:

顧華。

2.二樓總負(fù)責(zé)人:

姜玉花。

西樓梯負(fù)責(zé)人——田桂云。

東樓梯負(fù)責(zé)人——王敬玲。

3.三樓總負(fù)責(zé)人:

呂愛玲。

西樓梯負(fù)責(zé)人——穆海芳。

東樓梯負(fù)責(zé)人——賈美榮。

崗位職責(zé):

總負(fù)責(zé)人:

及時(shí)處理發(fā)生的一切安全等事故,緊急情況下負(fù)責(zé)疏散撤離指揮,并向幼兒園負(fù)責(zé)人報(bào)告疏散情況和人數(shù)。

樓梯及各出口負(fù)責(zé)人:

緊急情況下聽到報(bào)警后,第一時(shí)間前往指定崗位指揮撤離。

同時(shí)向孩子重復(fù)提醒:

“不要擁擠,聽老師指揮,注意安全,”孩子全部撤離后,按就近原則一人負(fù)責(zé)檢查活動(dòng)室,一人負(fù)責(zé)檢查廁所等可能有孩子滯留的'場所,隨即跟隨隊(duì)伍撤離危險(xiǎn)區(qū)域,協(xié)助班級帶隊(duì)教師進(jìn)行第一次人員清點(diǎn)。

并及時(shí)向負(fù)責(zé)人匯報(bào)。

1.疏散時(shí),師生必須用毛巾或手帕等手捂口鼻,彎腰遠(yuǎn)離樓體,撤離到安全空曠地帶。

2.教育孩子嚴(yán)禁推搡、擁擠、搶先,有序安全撤離。

3.樓梯疏散撤離隊(duì)伍發(fā)生沖突時(shí),按先到優(yōu)先原則,一律聽從樓梯負(fù)責(zé)人指揮。

4.教師疏散撤離時(shí),特別照顧特殊學(xué)生(特異體質(zhì)或患病幼兒)。

大一班沿大廳西側(cè)兩路縱隊(duì)快速有序地撤離,從大廳西門出去到南甬路。

大二、大三班沿大廳東側(cè)兩路縱隊(duì)快速有序地撤離,從大廳東門至東甬路。

大四沿一樓走廊東門快速有序地撤離出去。

中一班沿二樓大廳向南成兩路縱隊(duì)快速有序地從伙房南樓梯撤離到樓外。

中二班從主樓梯下到一樓,然后從大廳西門安全出口快速有序地撤離。

中三班從主樓梯下到一樓,然后從大廳東門安全出口快速有序地撤離。

中四班從東樓梯下到一樓,然后從樓道(東)。

安全出口快速有序地撤離到小學(xué)操場。

1.一旦發(fā)生災(zāi)難,聽到警報(bào)后或發(fā)生危情后指揮中心成員馬上集中開始指揮應(yīng)急疏散。

2.全體師生立即自動(dòng)啟動(dòng)正在上課的教師聽到報(bào)警信號(哨音:

一長一短連續(xù)兩遍),第一時(shí)間向孩子發(fā)出:

不要慌亂,聽從指揮,按預(yù)定迅速撤離!

”的指令,并組織孩子立即離開座位,按座位先后次序撤離教室,撤離過程聽從各樓梯負(fù)責(zé)老師指揮。

3.樓層負(fù)責(zé)人聽到報(bào)警后,第一時(shí)間吹響哨聲并前往指定崗位指揮撤離。

樓梯負(fù)責(zé)人向孩子重復(fù)提醒:

“不要擁擠,聽從指揮,注意安全!

”孩子全部撤離后,按就近原則一人負(fù)責(zé)檢查教室,一人負(fù)責(zé)檢查廁所等可能有孩子滯留的場所,隨即跟隨隊(duì)伍撤離危險(xiǎn)區(qū)域,協(xié)助帶隊(duì)教師進(jìn)行第一次人員清點(diǎn),并及時(shí)上報(bào)。

4.指揮中心根據(jù)報(bào)告情況,指揮救護(hù)隊(duì)進(jìn)行及時(shí)救援,根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行處理并及時(shí)向上級匯報(bào)。

5.全園師生安全有序撤離至安全區(qū)域后,班主任立即進(jìn)行第二次人員清點(diǎn),并向負(fù)責(zé)人報(bào)告。

1.宣傳防災(zāi)知識,組織相關(guān)人員對演練方案進(jìn)行培訓(xùn),明確崗位職責(zé),熟悉疏散路線、方法。

2.班主任負(fù)責(zé)教室內(nèi)課桌椅的合理排放,排除應(yīng)急疏散過程中可能出現(xiàn)的障礙。

3.組建救護(hù)隊(duì),隨時(shí)待命,實(shí)施緊急救援。

4.加強(qiáng)對孩子心理輔導(dǎo),降低災(zāi)害恐慌心理。

防踩踏演練活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇二

星期三下午,我們學(xué)校舉行了一次安全演練,讓每個(gè)班都表演一個(gè)節(jié)目,使我們對安全有一個(gè)更深刻的印象。

其中,我對六三班演的節(jié)目和我們班演的節(jié)目有更深刻的印象。六三班演的是教室里正在上課,突然發(fā)生了地震。大家都躲到桌底下去了,地震停止后,老師和同學(xué)逃出教室。突然,一個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)少了兩個(gè)人,原來他們倆被石頭困在墻角處,出不來了。被困的人有個(gè)人想大聲呼喊,另一個(gè)人立刻阻止了他,說被石頭困時(shí)要保持體力,等待救護(hù)人員來營救,不能大聲叫喊。那個(gè)人就不敢喊了。最后,老師和同學(xué)齊心協(xié)力把他們救了出來。

我們班演的是有三個(gè)同學(xué)去游泳,小寧不做熱身運(yùn)動(dòng)就去游泳,兩名同學(xué)阻止他,可他還是去游了。那兩個(gè)同學(xué)就在河邊做熱身運(yùn)動(dòng),那兩個(gè)同學(xué)剛剛下水,就聽到小寧的叫聲,原來是小寧的腳抽筋了。剛好,一位大叔走了過來,兩名同學(xué)急忙呼救,他們?nèi)她R心協(xié)力,才把小寧拉上岸去。經(jīng)過救治,小寧終于醒了過來。

看了這次安全演練,我不禁想到了自己。我經(jīng)常會(huì)在班里做不安全的事,經(jīng)常和同學(xué)們在操場、教室里面跑跑撞撞。自己還身為大隊(duì)干部、副班長,根本做不到模范帶頭作用。在我們班里,經(jīng)常有同學(xué)打架,做一些不安全的事。我又不管他們,有時(shí)還加入他們的'行列。因此,我非常自卑。

通過這次安全演練,我逐漸認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤,以后我不能再做不安全的事,一定要起到模范帶頭作用,管好同學(xué)們。

防踩踏演練活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇三

結(jié)合我校實(shí)際情況,為防止樓道擁擠踩踏進(jìn)行演練,現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下:

為了確保演練活動(dòng),學(xué)校成立了演練領(lǐng)導(dǎo)小組,并召開會(huì)議部署演練工作。要求全體教師首先從思想上要引起重視,增強(qiáng)防踩踏安全意識,抓住這次演練機(jī)會(huì),提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào),一定要注意安全,保障措施一定要到位,各年級各班要層層落實(shí),確保演練活動(dòng)順利進(jìn)行。

演練方案安全可行,為了使得演練方案安全可行,對演練方案進(jìn)行調(diào)整、充實(shí)和完善,使演練方案切實(shí)可行。在方案中就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容及各位教師的職責(zé)都作了具體的說明。要求班主任教育學(xué)生防止兩個(gè)極端。杜絕滿不在乎。聽到信號后,全校師生必須服從指揮,聽從命令立即快速、安全疏散,不得擁擠、推搡開玩笑。如發(fā)現(xiàn)有人摔倒應(yīng)將其扶起,幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求各小組按照各自的職責(zé)到達(dá)規(guī)定的位置完成各自的任務(wù)。

在安全演練的前一節(jié)課,各班班主任用班會(huì)課與學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)在校學(xué)生預(yù)防和避免踩踏事故。要做到以下10點(diǎn):

(1)注重安全行為的培養(yǎng),上下樓梯輕聲慢步并靠右行走的習(xí)慣,禁止追逐打鬧。舉止文明,人多的時(shí)候不擁擠、不起哄、不制造緊張或恐慌氣氛。發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險(xiǎn)形時(shí),與學(xué)生的監(jiān)護(hù)人溝通。同時(shí)積極參加學(xué)校定期組織的應(yīng)對擁擠踩踏事故的訓(xùn)練提高防范能力。

(2)盡量避免到擁擠的人群中,不得已時(shí)盡量走在人

(3)發(fā)覺擁擠的人群向自己行走的方向來時(shí)應(yīng)立即避到一旁,不要慌亂不要奔跑避免摔倒。

(4)順著人流走切不可逆著人流前進(jìn),否則很容易被人流推倒。

靠的東西慢慢走動(dòng)或停住,待人群過去后再迅速離開現(xiàn)場。

(6)若自己不幸被人群擁倒后,要設(shè)法靠近墻角,身體蜷成球狀雙手在頸后緊扣以保護(hù)身體最脆弱的部位。

(7)在人群中走動(dòng)遇到臺階或樓梯時(shí),盡量抓住扶手防止摔倒。

(8)在擁擠的人群中要時(shí)刻保持警惕,當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對或人群開始騷動(dòng)時(shí),就要做好準(zhǔn)備保護(hù)自己和他人。

(9)在人群騷動(dòng)時(shí),腳下要注意些千萬不能被絆倒,避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。

(10)當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了,馬上要停下腳步,告知后面的人不要向前靠近。

我校防擁擠踩踏逃生演練活動(dòng)開始。總指揮宣布演練開始警報(bào)聲響起,在場教師指導(dǎo)學(xué)生從教室往學(xué)校操場集中,各班都能較順利的完成演練任務(wù)并馬上清點(diǎn)人數(shù)。這次活動(dòng)全校師生參加學(xué)生從教室撤離到操場用時(shí)2分18秒,演練按預(yù)案進(jìn)行整個(gè)演練過程既緊張又有條不紊。這次演練活動(dòng)是對學(xué)?!缎@突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn),不僅再次落實(shí)了學(xué)校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施,而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對和處置突發(fā)事件的能力,更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防擁擠踩踏安全意識,真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法。提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,整個(gè)演練活動(dòng)基本上達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

防踩踏演練活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇四

3月26日是全國中小學(xué)安全教育宣傳日,我校根據(jù)教育局的工作部署及我校實(shí)際情況制訂了我?!皩W(xué)校應(yīng)急疏散演練方案”,進(jìn)行了應(yīng)急疏散演練,全體師生通過實(shí)踐演練,增強(qiáng)了應(yīng)急疏散的經(jīng)驗(yàn)和能力?,F(xiàn)將活動(dòng)過程總結(jié)如下:

根據(jù)上級要求和學(xué)校的實(shí)際情況,我校成立了以校長為組長的應(yīng)急疏散演練活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議要求,我校擬定了《學(xué)校應(yīng)急疏散演練方案》。為了使得演練方案安全可行,校長對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)一一做了講解。為了確保演練活動(dòng)按方案順利進(jìn)行,演練活動(dòng)主要策劃常主任在演練的前一天在校會(huì)上進(jìn)一步明確了疏散集合地點(diǎn)、疏散順序和注意事項(xiàng),做到各個(gè)樓梯口都有疏導(dǎo)老師把守,以防意外事故的發(fā)生。要求聽到緊急疏散信號后,全校師生必須服從指揮,聽從命令,立即快速、安全進(jìn)行疏散,不能留一人;不得擁擠、擁堵,更不得喧嘩、開玩笑;出樓門迅速跑步到校操場規(guī)定的位置集合。要求各小組按照各自的職責(zé),到達(dá)規(guī)定的位置,完成各自的任務(wù)。

3月26日下午二點(diǎn)五十分,學(xué)校疏散演練開始?;顒?dòng)中,全校師生都能服從指揮,聽從命令,快速、安全地進(jìn)行疏散。學(xué)生反應(yīng)很快,都能秩序地按指定路線迅速撤離至目的地。在撤離過程中,沒有擁擠推攘現(xiàn)象發(fā)生。學(xué)生從教室撤離到操場(安全區(qū)域)只用了不到3分鐘的時(shí)間,安全撤離后,各班清點(diǎn)人數(shù),報(bào)告總指揮。十分鐘過去,學(xué)校主管安全的'張書記進(jìn)行了總結(jié)講話并宣布演練活動(dòng)圓滿結(jié)束。在全體師生及參與活動(dòng)的工作人員的配合下,在校領(lǐng)導(dǎo)的指揮下,出色的完成了疏散演練,達(dá)到了提高自救能力的要求。

這次演練活動(dòng)是對我?!缎@突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn),不僅再次落實(shí)了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施,而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力,更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防震、消防安全意識,真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救、的基本方法,提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

防踩踏演練活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇五

(1)舉止文明,人多的時(shí)候不擁擠、不起哄、不制造緊張或恐慌氣氛。

(2)盡量避免到擁擠的人群中,不得已時(shí),盡量走在人流的邊緣。

(3)發(fā)覺擁擠的人群向自己行走的方向來時(shí),應(yīng)立即避到一旁,不要慌亂,不要奔跑,避免摔倒。

(4)順著人流走,切不可逆著人流前進(jìn),否則,很容易被人流推倒。

(5)假如陷入擁擠的人流時(shí),一定要先站穩(wěn),身體不要傾斜失去重心,即使鞋子被踩掉,也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶。有可能的話,可先盡快抓住堅(jiān)固可靠的東西慢慢走動(dòng)或停住,待人群過去后再迅速離開現(xiàn)場。

(6)若自己不幸被人群擁倒后,要設(shè)法靠近墻角,身體蜷成球狀,雙手在頸后緊扣以保護(hù)身體最脆弱的部位。

(7)在人群中走動(dòng),遇到臺階或樓梯時(shí),盡量抓住扶手,防止摔倒。

(8)在擁擠的人群中,要時(shí)刻保持警惕,當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對,或人群開始騷動(dòng)時(shí),就要做好準(zhǔn)備保護(hù)自己和他人。

(9)在人群騷動(dòng)時(shí),腳下要注意些,千萬不能被絆倒,避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。

(10)當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了,馬上要停下腳步,同時(shí)大聲呼救,告知后面的人不要向前靠近。

為此,專家特別提醒:當(dāng)發(fā)現(xiàn)前方有人突然摔倒后,旁邊的人一定要大聲呼喊,盡快讓后面的人群知道前方發(fā)生了什么事,否則,后面的人群繼續(xù)向前擁擠,就非常容易發(fā)生擁擠踩踏事故。如果此時(shí)你正帶著孩子,要盡快把孩子抱起來,因?yàn)閮和眢w矮小,力氣小,面對擁擠混亂的人群,極易出現(xiàn)危險(xiǎn)。面對混亂的場面,良好的心理素質(zhì)是順利逃生的重要因素,爭取做到遇事不慌,否則大家都爭先恐后往外逃的話,可能會(huì)加劇危險(xiǎn),甚至出現(xiàn)誰都逃不出來的慘劇。

防踩踏演練活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇六

聽到警鈴聲,小朋友們迅速在班級教師的引導(dǎo)下,從兩側(cè)樓梯有序撤離,過程中無意外事故發(fā)生。安全撤離后,保教干事白老師對孩子們進(jìn)行了安全防踩踏知識討論,并對此次演練進(jìn)行了總結(jié)。

通過本次演練讓幼兒正確掌握了防踩踏疏散防護(hù)安全知識,熟悉險(xiǎn)情發(fā)生時(shí)的逃生方法,進(jìn)一步加強(qiáng)了園所安全教育方面的`管理,提高了全體師幼的安全意識,增強(qiáng)了幼兒對突發(fā)事件的應(yīng)變能力,為全體師幼的生命安全提供了一個(gè)有力的保障。

防踩踏演練活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇七

為了建立有效的防范和處理火災(zāi)事故的工作機(jī)制,增強(qiáng)學(xué)生在遇到火險(xiǎn)時(shí)逃生、自救能力,20xx年9月26日下午13:00,我校成功進(jìn)行了火災(zāi)逃生演練活動(dòng)。演練中,從火警警報(bào)響起到學(xué)生全部從教室撤離到校園安全區(qū)域,歷時(shí)3分鐘。整個(gè)演練過程做到了快速、安全、有序。

1、學(xué)校成立了以屠興中校長為總指揮的消防逃生演練領(lǐng)導(dǎo)小組,確立了“安全第一,確保有序;責(zé)任明確,落實(shí)細(xì)節(jié)”的演練原則。

2、演練前,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)演練要求和本校實(shí)際,預(yù)先制訂了嚴(yán)密、切實(shí)可行的火災(zāi)逃生演練方案。

3 、9月23日上午,學(xué)校組織召開師生消防演練動(dòng)員大會(huì)。

4、9月24――25日晚上,連續(xù)組織相關(guān)人員學(xué)習(xí)《消防逃生演練方案》,讓老師進(jìn)一步明確演練要求、明白演練責(zé)任,并做好演練宣傳,確保演練萬無一失。

5、9月26日下午,實(shí)地逃生演練。準(zhǔn)備階段開始,各工作人員到位,各班主任到班里進(jìn)行宣傳并組織學(xué)生進(jìn)行快速組隊(duì)演練和讓學(xué)生明白撤離方向、撤離路線、撤離到區(qū)域,為快速、有序、安全撤離作準(zhǔn)備。

6、撤離演練準(zhǔn)備工作做好后,隨著警報(bào)鳴放員鳴響火警警報(bào)信號,演練正式開始。參加演練人員各就各位,各班學(xué)生用濕毛巾、手帕或衣袖等捂著口鼻,貓著腰有序地按指定路線“逃生”,班主任帶著本班學(xué)生有序地逃生到指定安全區(qū)域。整個(gè)撤離演練歷時(shí)三分鐘,做到了快速、安全、有序。

7、演練結(jié)束后,總指揮屠興中校長對此次演練活動(dòng)作了總結(jié);許興華老師對學(xué)生進(jìn)行了實(shí)地滅火演練以及相關(guān)的消防教育。

8、各班按指定的返回路線,安全有序地返回教室。

這次消防演練活動(dòng)增強(qiáng)了師生的消防安全意識,對普及消防安全知識和提高學(xué)生自護(hù)自救能力起著重要的促進(jìn)作用。另外,通過這次演練活動(dòng),也提高了師生應(yīng)對例如火災(zāi)、逃生等危急時(shí)刻的應(yīng)變能力。

大武二中安全辦

20xx年9月26日

防踩踏演練活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇八

9月14日,墾利區(qū)新興幼兒園舉行了“防踩踏”安全疏散演練。

演練前,各班老師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),通過故事、談話、宣傳片等不同方式對幼兒進(jìn)行防踩踏安全教育,并告知幼兒遇到踩踏危險(xiǎn)時(shí)正確的自救方式。

隨著緊急信號響起,教師迅速到達(dá)各自崗位,從容淡定地指引幼兒按預(yù)定疏散路線,快速撤離至戶外安全地點(diǎn),過程迅速、安全、有序。

本次演練不僅落實(shí)了應(yīng)對突發(fā)事件的防范措施,提高了實(shí)際應(yīng)對和處置突發(fā)事件的能力,更進(jìn)一步提高了孩子們防踩踏疏散撤離的自我保護(hù)技能,培養(yǎng)了孩子們遇事冷靜、聽從指揮的.良好品質(zhì),也為孩子們營造了更為安全和諧的園所環(huán)境。

防踩踏演練活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇九

為檢驗(yàn)幼兒園防踩踏事故應(yīng)急預(yù)案效果,進(jìn)一步做好幼兒防踩踏教育,我園決定開展防踩踏應(yīng)急疏散演練,具體方案如下:

一、組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)。

成立緊急疏散安全領(lǐng)導(dǎo)小組。

總指揮:xxx。

副總指揮:xxx。

成員:xxx。

1)辦公室:負(fù)責(zé)對房屋倒塌安全事故應(yīng)急信息接受、核實(shí)、處理、通報(bào)、報(bào)告。掌握房屋倒塌安全事故情況。做好現(xiàn)場拍照,詳細(xì)記錄事故現(xiàn)場原貌。妥善保存現(xiàn)場重要痕跡、物證。

2)保安:負(fù)責(zé)拉響警鈴、計(jì)時(shí)。

3)各班老師:各班老師負(fù)責(zé)疏散幼兒后應(yīng)及時(shí)清點(diǎn)人數(shù),報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)小組,排查遺漏幼兒。

4)保健老師:傷病救助,發(fā)生事故后,有傷病幼兒的,應(yīng)及時(shí)撥打醫(yī)警:120,將傷病人員及時(shí)送往醫(yī)院進(jìn)行搶救。

5)安全管理人:組織有后勤人員對事故發(fā)生地進(jìn)行搶救和支援;協(xié)助做好對預(yù)案實(shí)施工作,后勤保障工作,以及搶險(xiǎn)準(zhǔn)備保障工作。

6)各樓梯值班人員:組織各班幼兒疏散到安全地帶。

舊教學(xué)樓:西樓梯:xxx;東樓梯:xxx。

7)應(yīng)急響應(yīng)期間,全體人員在職在位,領(lǐng)導(dǎo)小組成員,及辦公室成員,24小時(shí)保持通信暢通。

二、疏散路線:

舊教學(xué)樓:12個(gè)班。

疏散次序:大一班、大二班、大三班、大四班直接從舊教學(xué)樓東出口疏散,大五班、大六班、中三班、中四班從東樓梯疏散下來到一樓舊教學(xué)樓東出口疏散,中一班、中二班、中五班、中六班從舊教學(xué)樓西樓梯口下來,從新教學(xué)樓北出口出。

三、疏散要求與注意事項(xiàng):

xxxxx。

防踩踏演練活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十

我校主教學(xué)樓有五層,有三個(gè)年級共24個(gè)班級,三個(gè)樓梯口。如果遇到火災(zāi)、地震等突發(fā)事件,學(xué)生驚慌失措蜂擁而至,很容易發(fā)生擁擠、踩踏等事故。

二、演練目的:

模擬情景,培養(yǎng)學(xué)生臨危不懼、沉著冷靜、服從指揮、遵守秩序的良好品質(zhì)。實(shí)地操作,檢驗(yàn)全校教師應(yīng)對突發(fā)事件的組織協(xié)調(diào)能力,旨在培養(yǎng)教師處變不驚、臨危不亂、沉著應(yīng)對、正確指揮的能力。

三、演練時(shí)間:

20xx年9月13日上午9時(shí)40分。

四、演練形式:

實(shí)地操作。

五、演練信號:

校園廣播(x)。

六、組織機(jī)構(gòu):

興大初級中學(xué)安全演練領(lǐng)導(dǎo)工作小組。

總指揮:

副總指揮:x。

指揮員:x各班班主任老師及課任教師。

x(負(fù)責(zé)照相)。

七、演練指揮員分配:

七年級總指揮:x(負(fù)責(zé)七年級各班學(xué)生有序集合)。

八年級總指揮:x負(fù)責(zé)八年級各班學(xué)生有序集合)。

九年級總指揮:x(負(fù)責(zé)九年級各班學(xué)生有序集合)。

各班課任教師就是本班演練總指揮。(負(fù)責(zé)本班學(xué)生有序集合、撤離)。

備注:其他班主任疏散完本班學(xué)生后協(xié)助本樓層指揮員維持學(xué)生疏散秩序。

八、安全疏散撤離路線:

樓層疏散小組:

x(東)x(中)x(西):負(fù)責(zé)引導(dǎo)5樓學(xué)生疏散;

九、現(xiàn)場模擬程序:

20xx年9月13日9時(shí)40分,總指揮下達(dá)演練指令,x老師發(fā)信號,全校師生緊急撤離到指定區(qū)域,進(jìn)行安全疏散預(yù)防踩踏演練。

1、演練時(shí)間前10分鐘(9:50)指揮員到位,聽到演練信號后,班主任及其課任教師抓緊時(shí)間組織學(xué)生開始安全疏散。(教室最北側(cè)的學(xué)生先走,然后是中間的學(xué)生,最后走的是南側(cè)的學(xué)生。各位老師要把握好學(xué)生出門的時(shí)機(jī),盡量縮短學(xué)生在樓道的等待時(shí)間。)。

2、領(lǐng)導(dǎo)和老師注意處理擁擠現(xiàn)象,所有老師一定在預(yù)案指定位置指揮,組織學(xué)生有序下樓,到操場集合。

3、各班主任清點(diǎn)人數(shù),班主任總結(jié),總指揮作總結(jié)講話。

4、有序解散(按課間操解散順序)。

十、演練要求。

1.按規(guī)定的疏散路線與秩序,向規(guī)定的地方迅速撤離,撤離過程中要有序。

2.提醒學(xué)生門口、樓道、樓梯等通道較窄的地方不要擁擠、推撞,有序排隊(duì)迅速通過。

3.演練過程中,速度不要太快,根據(jù)情況而定,不要推前面的同學(xué),以防撞倒前面的同學(xué)。

4.下樓梯時(shí)絕對不能打鬧開玩笑。

5.不要揀拾疏散過程中掉下的物品,防止人倒地發(fā)生踩踏。

6.一定要聽從指揮,不得隨意亂竄,更不要從高處往下跳。

7.聽到學(xué)校發(fā)出的哨音聲后,全體師生放下手中所有工作,全校師生立即快速、安全進(jìn)行疏散,不能再收拾物品,上課教師立即停止講課指揮學(xué)生撤離,其他教師立即進(jìn)入角色沖向教室或者制定區(qū)域指揮學(xué)生撤離。

8.發(fā)揮班干部作用,照顧身體殘疾或者體弱、當(dāng)天有疾病的學(xué)生。

9、班主任老師事先向?qū)W生講清此次活動(dòng)的意義、活動(dòng)方式及活動(dòng)注意事項(xiàng),以免演練時(shí)引起學(xué)生恐慌。

xx中學(xué)。

20xx年xx月xx日。

防踩踏演練活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十一

在預(yù)防踩踏事件應(yīng)急演練實(shí)施方案中,就演練機(jī)構(gòu)設(shè)置及人員職責(zé)、演練的時(shí)間、內(nèi)容、地點(diǎn)、疏散路線、程序、要求都作了具體的說明。同時(shí)由張汝明老師負(fù)責(zé)畫好警戒線及班級位置。

為了確保演練活動(dòng)按方案順利進(jìn)行,要求班主任叮囑學(xué)生,聽到警報(bào)后,立即快速、安全進(jìn)行疏散,不能再收拾物品;不得擁擠、推搡,搶先下樓,不得重返教室,更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,應(yīng)將其扶起,幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求每位教師按照各自的分工職責(zé),到達(dá)規(guī)定的位置,完成各自的任務(wù)。

今天的演練內(nèi)容是疏散防踩踏演練。在演練活動(dòng)中,每位教師盡職盡責(zé),確保了演練活動(dòng)井然有序,演練效果良好。

警報(bào)響起,班主任立即組織學(xué)生進(jìn)行疏散防踩踏演練,組織本班學(xué)生排隊(duì),聽從樓層老師指揮,按疏散路線指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離;教師按分工要求,在指定位置,積極做好疏導(dǎo)工作。學(xué)生到達(dá)目的地后,各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù),向校長匯報(bào),整個(gè)演練活動(dòng)井然有序。

這次活動(dòng)全校共有789名師生參加,樓下學(xué)生從教室撤離到操場只用了6秒,樓上用了32秒。整個(gè)演練過程嚴(yán)肅、認(rèn)真、緊張、有序。這次演練活動(dòng)是對我校《預(yù)防踩踏事件應(yīng)急演練方案》的一次檢驗(yàn),提高了師生實(shí)際抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,更進(jìn)一步增強(qiáng)了師生的安全意識,初步掌握了在危險(xiǎn)環(huán)境中迅速逃生、自救、互救的基本方法,為今后一旦發(fā)生地震,能及時(shí)采取有效的措、安全疏散學(xué)生積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

演練活動(dòng)結(jié)束后,請各班學(xué)生有秩序地回到教室,各位老師要及時(shí)做好總結(jié),鞏固提高學(xué)生預(yù)防踩踏事件應(yīng)急演練活動(dòng)的效果。

防踩踏演練活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十二

首先,防踩踏演練活動(dòng)確實(shí)是一次意義深遠(yuǎn)的體驗(yàn)。這種演練活動(dòng)不僅提高了個(gè)人的安全意識,同時(shí)也提高了群體的緊密性,成功地促進(jìn)了人們之間的互相合作和支持。而且,我個(gè)人感受到了與其他參與者在行動(dòng)中親密的交流,這也促進(jìn)了我們在人際交往上的相互理解和信任。總之,防踩踏演練活動(dòng)是一次非常有益、充實(shí)的體驗(yàn),這樣的活動(dòng)不僅讓我們對自身的安全更加警覺,同時(shí)也讓我們相互認(rèn)識并建立起更緊密的群體關(guān)系。

其次,防踩踏演練活動(dòng)的過程中我們學(xué)到了許多實(shí)用的知識和技巧。例如,在安保人員的指導(dǎo)下,我們了解了人群集體行動(dòng)要注意哪些事項(xiàng)。在互相配合的過程中,我們還掌握了一些隊(duì)形排列和動(dòng)作轉(zhuǎn)換的規(guī)范,以便更好地實(shí)現(xiàn)演練目標(biāo)。無論是在安全意識還是在隊(duì)形動(dòng)作技巧上,這次演練都讓我們得到了有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和收獲。在今后的生活中,我們可以更好地掌控一些緊急情況,更好地保護(hù)自己的安全。

然后,這次演練也提高了我個(gè)人對身體素質(zhì)的重視。在緊急情況之下,身體所需的各項(xiàng)素質(zhì)對于我們的保護(hù)至關(guān)重要。因此,我們必須更加注重身體鍛煉,以提高身體素質(zhì),同時(shí)也減輕了因?yàn)槿狈ι眢w素質(zhì)而導(dǎo)致的很多身體不適的風(fēng)險(xiǎn)。身體素質(zhì)是實(shí)現(xiàn)演練目標(biāo)的重要保障,更是在日常生活中保護(hù)自己和他人的重要基礎(chǔ)。

此外,防踩踏演練活動(dòng)凸顯了群眾的戰(zhàn)斗力。在我們面對突發(fā)情況之時(shí),團(tuán)結(jié)合作和積極應(yīng)對的精神顯得尤為重要。而這次演練,讓我們意識到每個(gè)人都有著自己的責(zé)任和義務(wù)。我們通過共同的努力,更好地完成了演練任務(wù),同時(shí)也證明了集體力量的強(qiáng)大之處。不僅是在突發(fā)危機(jī)發(fā)生的情況下,任何時(shí)候,我們都需要依靠集體,保護(hù)自己和別人的安全。

最后,這次演練也讓我深刻認(rèn)識到安全意識的重要性。無論是在工作還是日常生活中,安全問題都應(yīng)該時(shí)刻放在心中。只有以預(yù)防為主,才能真正保護(hù)我們自己和周圍的人。同時(shí),我們也要時(shí)刻提醒自己,以預(yù)防為主。在日常生活中,我們可以加強(qiáng)知識的學(xué)習(xí),提高安全意識,并時(shí)刻提醒身邊的人注重安全問題。

總之,參加這次防踩踏演練活動(dòng),讓我有了收獲和思考。不僅在增長自己的經(jīng)驗(yàn)情況,也讓我更加認(rèn)識到了自己和其他群體之間的關(guān)系,以及在遇到危險(xiǎn)時(shí)候,任何個(gè)人和群體的力量。通過這次演練,我更加堅(jiān)信,只要我們發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助和實(shí)事求是的精神,不斷完善自己的安全意識和技巧,真正實(shí)現(xiàn)我們的想象和目標(biāo),切實(shí)保障自己和他人的安全,最大限度地減輕危機(jī)帶來的風(fēng)險(xiǎn)。

防踩踏演練活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十三

為增強(qiáng)全體師生的安全意識,提高全體師生在緊急情況下安全避險(xiǎn),迅速撤離的能力,預(yù)防和避免學(xué)生上下樓梯和緊急情況下出現(xiàn)踩踏事故的發(fā)生,10月31日上午8時(shí),我校開展了“生命至上安全第一”防踩踏安全教育疏散演練。

在演練過程中,同學(xué)們態(tài)度認(rèn)真,遵守紀(jì)律,聽從指揮,安靜、安全、有序、迅速地撤離到指定地點(diǎn),年級組長、班主任和各崗位的領(lǐng)導(dǎo)和教師們保障有力,組織到位,保證了這次演練的成功,此次演練用時(shí)58秒,10個(gè)班級五百余人做到了安全有序,達(dá)到了預(yù)期目的。

演練結(jié)束后,所有教師在疏散撤離負(fù)責(zé)人的組織下對演練情況進(jìn)行了認(rèn)真的分析和總結(jié),班主任也針對班級問題進(jìn)行了再教育。通過這次演練活動(dòng),大大增強(qiáng)了全體師生的安全知識,大大提高了師生逃生、自救、自護(hù)意識,提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。

學(xué)校安全關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定,關(guān)系到家庭的幸福與安寧,關(guān)系到學(xué)生的健康成長。我校牢固樹立“生命至上,安全第一,預(yù)防為主”的方針,落實(shí)養(yǎng)成教育,切實(shí)把安全教育工作放在首位,使安全工作常規(guī)化、制度化,使安全管理常態(tài)化、規(guī)范化,保證了校園的安全和諧。

防踩踏演練活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十四

為進(jìn)一步樹立安全第一的思想,防范校園踩踏事件的發(fā)生,培養(yǎng)訓(xùn)練有素的應(yīng)急組織,提高應(yīng)急救援能力,降低突發(fā)禍患和侵襲的危害程度,保證全校師生的人身安全,根據(jù)區(qū)教體局有關(guān)文件精神,結(jié)合我校工作實(shí)際,特制定本應(yīng)急預(yù)案。

(一)學(xué)校成立嚴(yán)防擁擠踩踏事故發(fā)生安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長:xxx。

副組長:xxx、xxx。

成員:各中層干部。

(二)領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,全面負(fù)責(zé)日常工作及領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的事宜,辦公室設(shè)在學(xué)校安全辦公室,由xxx具體負(fù)責(zé)。

(三)監(jiān)督檢查組:由學(xué)校團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)日常的監(jiān)督檢查工作,辦公室及領(lǐng)導(dǎo)小組成員隨時(shí)督察。

(四)醫(yī)療救護(hù)組:由總務(wù)處人員組成,當(dāng)發(fā)生安全事故應(yīng)立即向就近醫(yī)療機(jī)構(gòu)發(fā)出醫(yī)療求援,撥打“120”醫(yī)療搶救電話。要及時(shí)果斷將受傷人員送到醫(yī)院搶救。主動(dòng)向醫(yī)療人員報(bào)告受傷情況,做好秩序維護(hù)等工作。并向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

(一)演練程序及注意要點(diǎn):

——廣播。

1.演練開始,校園廣播會(huì)發(fā)送疏散警報(bào)或疏散通知,大家在聽到疏散警報(bào)后保持冷靜,按照老師安排開始疏散,過程中必須聽從指揮。

2.疏散時(shí)要做到“三不、二要”,即不擁擠、不打鬧、不搞惡作劇,要互相禮讓、安全疏散避免踩踏事件的發(fā)生。

3.按嚴(yán)格規(guī)定線路疏散,不要串線。

4.在撤離途中,如果出現(xiàn)擁擠摔倒,后面學(xué)生及樓梯口老師應(yīng)立即大聲喊停同時(shí)停止不動(dòng),聽老師指揮等險(xiǎn)情排除后,再按順序撤出。

請大家重視這次演練,牢記疏散過程中的“三不兩要”,掌握遭遇擁擠踩踏時(shí)的應(yīng)對技能才能使我們遇到突發(fā)的類似情況時(shí)保護(hù)自己幫助他人。

(二)疏散流程準(zhǔn)備。

1.緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組作出疏散決定,并確定需要疏散的范圍。

2.校園廣播根據(jù)緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組的指令,發(fā)出緊急疏散通知。

3.相關(guān)教師和學(xué)校工作人員進(jìn)入崗位,按照疏散路線,組織人員撤離,到校操場集合。

4.學(xué)生按要求進(jìn)入場地后,按廣播操隊(duì)形站立由班主任清點(diǎn)人數(shù)后報(bào)告到指揮處。

5.緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組作出進(jìn)一步工作措施。

6.緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組通知校園廣播宣布危機(jī)解除。

(一)疏散原則:

1.分走樓梯制度:為避免學(xué)生集中上下樓梯時(shí)過于擁擠,采取學(xué)生分走樓梯制度。

2.學(xué)生經(jīng)過樓梯疏散時(shí),不強(qiáng)調(diào)快速、整齊,適當(dāng)錯(cuò)開時(shí)間,分班級逐次下樓,并安排當(dāng)班干部、值日教師和安全崗的同志在樓梯間維持秩序,管理學(xué)生。

3.學(xué)生集中進(jìn)出教學(xué)樓高峰時(shí)間全部打開教學(xué)樓門。

4.要保障疏散路線暢通,移除雜物。

(二)撤離線路及集合地點(diǎn):

二樓各班級:沿西樓梯向樓前廣場撤離。三樓各班級:沿東樓梯向樓前廣場撤離。

(一)當(dāng)發(fā)現(xiàn)前方有同學(xué)突然摔倒后,旁邊的同學(xué)(跟班老師)一定要大聲呼喊,盡快讓后面的同學(xué)知道前方發(fā)生了什么事,并暫停隊(duì)伍前進(jìn)或從其他路線繞行。否則,后面的同學(xué)如果繼續(xù)向前擁擠,就非常容易發(fā)生擁擠踩踏事故。

(二)教師要盡快把摔倒的學(xué)生抱(扶)起來,同時(shí)制止混亂的場面,爭取做到遇事不慌,班主任及包班老師立即按照平時(shí)消防演練逃生的線路迅速疏散學(xué)生。

(三)發(fā)覺擁擠的.人群向著自己行走的方向擁來時(shí),應(yīng)該馬上避到一旁,但是不要奔跑,以免摔倒。若身不由己陷入人群之中,一定要先穩(wěn)住雙腳,一定不要前傾或者蹲下,即便鞋子被踩掉,也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。若被推倒,要設(shè)法靠近墻壁。面向墻壁,身體蜷成球狀,雙手在頸后緊扣,以保護(hù)身體最脆弱的部位。

(四)擁擠踩踏事故發(fā)生后,第一發(fā)現(xiàn)人趕快報(bào)警,同時(shí)報(bào)校長室,由校長負(fù)責(zé)(或安排人員)按緊急報(bào)警按鈕或打報(bào)警電話,并立即報(bào)區(qū)教體局辦公室。

(五)在醫(yī)務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場前,要抓緊時(shí)間用科學(xué)的方法開展自救和互救。判斷傷勢的依據(jù)有:神志不清、呼之不應(yīng)者傷勢較重;脈搏急促而乏力者傷勢較重;血壓下降、瞳孔放大者傷勢較重;有明顯外傷,血流不止者傷勢較重。當(dāng)發(fā)現(xiàn)傷者呼吸、心跳停止時(shí),要趕快做人工呼吸,輔之以胸外按壓。衛(wèi)生室和班主任以最快的速度把輕傷員送往就近區(qū)級以上醫(yī)院搶救,并由班主任通知家長或家屬。

(六)配合警方調(diào)查事故,維持秩序。

防踩踏演練活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十五

為檢驗(yàn)幼兒園防踩踏事故應(yīng)急預(yù)案效果,進(jìn)一步做好幼兒防踩踏教育,我園決定開展防踩踏應(yīng)急疏散演練,具體方案如下:

成立緊急疏散安全領(lǐng)導(dǎo)小組。

總指揮:

副總指揮:

成員:

辦公室:

負(fù)責(zé)對房屋倒塌安全事故應(yīng)急信息接受、核實(shí)、處理、通報(bào)、報(bào)告。掌握房屋倒塌安全事故情況。做好現(xiàn)場拍照,詳細(xì)記錄事故現(xiàn)場原貌。妥善保存現(xiàn)場重要痕跡、物證。

保安:

負(fù)責(zé)拉響警鈴、計(jì)時(shí)。

各班老師:

各班老師負(fù)責(zé)疏散幼兒后應(yīng)及時(shí)清點(diǎn)人數(shù),報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)小組,排查遺漏幼兒。

保健老師:

傷病救助,發(fā)生事故后,有傷病幼兒的,應(yīng)及時(shí)撥打醫(yī)警:120,將傷病人員及時(shí)送往醫(yī)院進(jìn)行搶救。

安全管理人:

組織有后勤人員對事故發(fā)生地進(jìn)行搶救和支援;協(xié)助做好對預(yù)案實(shí)施工作,后勤保障工作,以及搶險(xiǎn)準(zhǔn)備保障工作。

各樓梯值班人員:

組織各班幼兒疏散到安全地帶。

舊教學(xué)樓:

西樓梯:

東樓梯:

應(yīng)急響應(yīng)期間,全體人員在職在位,領(lǐng)導(dǎo)小組成員,及辦公室成員,24小時(shí)保持通信暢通。

舊教學(xué)樓:12個(gè)班。

疏散次序:大一班、大二班、大三班、大四班直接從舊教學(xué)樓東出口疏散,大五班、大六班、中三班、中四班從東樓梯疏散下來到一樓舊教學(xué)樓東出口疏散,中一班、中二班、中五班、中六班從舊教學(xué)樓西樓梯口下來,從新教學(xué)樓北出口出。

1、聽到幼兒園發(fā)出的警報(bào)聲后,全園師生立即快速、安全進(jìn)行疏散,不能再收拾物品。

2、疏散集合地點(diǎn):全部幼兒在操場集中。

3、疏散順序:教師指揮幼兒按計(jì)劃安排依次快速、安全下樓,不能搶先下樓,以免發(fā)生擁擠踐踏事故。

4、疏散過程中如果發(fā)生意外傷害,首先進(jìn)行簡單救助,為傷員包扎傷口,然后安排專人進(jìn)行護(hù)理并送到醫(yī)院救治。

(1)由安全領(lǐng)導(dǎo)小組組長趙園長決定宣布應(yīng)急結(jié)束,預(yù)案圓滿完成。

(2)安全領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織召開總結(jié)工作會(huì)議,總結(jié)本次預(yù)案的不足之處及需完善的`地方。

防踩踏演練活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十六

為了增強(qiáng)全校師生的安全意識,預(yù)防校園踩踏事件發(fā)生,增強(qiáng)學(xué)生的自救自護(hù)本領(lǐng),根據(jù)上級文件精神,結(jié)合我校實(shí)際,決定開展“第二初級實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生防踩踏應(yīng)急疏散演練活動(dòng)”。

1、使每個(gè)學(xué)生熟悉疏散路線,牢固掌握疏散要領(lǐng);使全體學(xué)生迅速、有序地通過教學(xué)樓疏散通道,安全地撤離。

2、使全體學(xué)生在疏散瓶頸地段文明禮讓,不做危險(xiǎn)動(dòng)作;發(fā)生意外事件,從容應(yīng)對,穩(wěn)妥處置,避免踩踏事故發(fā)生。

演練總指揮:

現(xiàn)場指揮:

成員:各級部主任、全體班主任。

(一)演練時(shí)間:20xx年3月14日上午9:30(課間操時(shí)間)。

(二)演練地點(diǎn):膠州市第二初級實(shí)驗(yàn)中學(xué)1號、2號教學(xué)樓。

(三)做好演練預(yù)演組織工作:

1、各班認(rèn)真學(xué)習(xí)《第二初級實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生預(yù)防踩踏演練活動(dòng)方案》。對學(xué)生進(jìn)行演練的安全教育工作,把一些要注意的地方要跟學(xué)生反復(fù)宣講,確保演練安全、萬無一失。

2、各班能學(xué)會(huì)迅速組編成兩隊(duì),從前門出,為了提高撤離的速度,最好邊撤離邊組隊(duì),形成一個(gè)動(dòng)態(tài)組隊(duì)、撤離的局面。

3、各班按方案撤離的路線及時(shí)組織撤離,各位老師明確其職責(zé)。各樓層的保護(hù)引導(dǎo)人員在樓梯口、轉(zhuǎn)彎口等要指揮學(xué)生安全撤離,確保隊(duì)伍的安全。

1、鈴聲倒計(jì)時(shí)5分鐘,班主任進(jìn)入責(zé)任班級,再次對學(xué)生進(jìn)行演練前的教育輔導(dǎo)。

2、倒計(jì)時(shí)3分鐘前,學(xué)生試聽信號(險(xiǎn)情信號反復(fù)3次;險(xiǎn)情解除信號反復(fù)3次)。

3、倒計(jì)時(shí)3分鐘,全體人員各就各位,巡視人員考勤,并把人員到位情況上報(bào)副總指揮,副總指揮報(bào)告總指揮。

4、總指揮宣布:“第二初級實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生預(yù)防踩踏事件訓(xùn)練活動(dòng)現(xiàn)在開始!”

5、學(xué)生出教室,在班主任的組織下按照規(guī)定路線撤離。

6、集合地點(diǎn):七八年級:2號教學(xué)樓前,七年級在東,八年級在西,班級分別是從東到西1——14班、1——15班;九年級自行組織。

1、演練工作組會(huì)議:20xx年3月12日8:00在黨建室召開全體工作組成員會(huì)議。

2、全體演練工作人員(應(yīng)急救援人員、班主任、安全崗人員)會(huì)議:20xx年3月13日9:30點(diǎn)在黨建室召開全體演練工作人員會(huì)議。

3、各班班會(huì)安排:20xx年3月11日下午第四節(jié)各班班主任組織召開班會(huì),對學(xué)生進(jìn)行演練相關(guān)培訓(xùn)。

4、準(zhǔn)備工作檢查:20xx年3月14日8:00進(jìn)行準(zhǔn)備工作檢查。

(1)聽到警報(bào)聲后,在課堂的任課老師立即發(fā)出指令:“大家分別從前后門疏散,面向疏散方向成兩列縱隊(duì)集合”。教師在確認(rèn)無人遺留后最后離開教室。

(2)老師迅速到達(dá)隊(duì)列前方,帶領(lǐng)本班隊(duì)伍疏散。

(4)到達(dá)集結(jié)區(qū)域,每班按2路縱隊(duì)站立,班主任及時(shí)清點(diǎn)并上報(bào)本班人員情況。

1、樓梯間只允許同時(shí)通過兩列縱隊(duì),其中靠墻一路通過時(shí)用手扶墻,靠欄桿一路手扶欄桿,方便上行的救援人員通過。

3、疏散演練師生應(yīng)嚴(yán)格遵守七個(gè)不準(zhǔn):不準(zhǔn)嬉笑、不準(zhǔn)推拉、不準(zhǔn)滯留、不準(zhǔn)超速、不準(zhǔn)超越(特別是班與班之間)、不準(zhǔn)蹲下、不準(zhǔn)逆行。

1、演練引導(dǎo)老師或安全崗人員發(fā)現(xiàn)師生摔倒、受傷等情況,立即發(fā)出“停止前進(jìn)”的指令,情況允許時(shí)可發(fā)出“向后轉(zhuǎn)”的指令。

2、演練引導(dǎo)老師和就近安全崗老師進(jìn)行簡要商量評估,視情況進(jìn)行處置:

(1)發(fā)生個(gè)別人員摔倒或受輕傷,及時(shí)扶持后讓其隨隊(duì)疏散到集結(jié)地點(diǎn)后再行處置;

(2)發(fā)生多人摔倒或有人員嚴(yán)重受傷,由一人控制現(xiàn)場,另一人立即向指揮部報(bào)告。

3、指揮部根據(jù)情況迅速派出搶險(xiǎn)救援組及校醫(yī)到場處置。

4、若情況嚴(yán)重,總指揮的應(yīng)對程序?yàn)椋?/p>

(1)及時(shí)停止演練?,F(xiàn)場總指揮通過校園廣播發(fā)出指令:“全體注意,停止前進(jìn),向后轉(zhuǎn),目標(biāo)各班教室,前進(jìn)”。

(2)全力進(jìn)行傷員救治。組織搶險(xiǎn)救援組進(jìn)行積極救治,同時(shí)撥打急救電話120。

(3)視情決定是否上報(bào)上級相關(guān)部門。

5、到達(dá)集結(jié)區(qū)域,班主任清點(diǎn)本班人員情況,發(fā)現(xiàn)有受傷人員或心理狀況不穩(wěn)定的人員,及時(shí)向搶險(xiǎn)救護(hù)組報(bào)告;情況嚴(yán)重時(shí),搶險(xiǎn)救護(hù)組向現(xiàn)場總指揮報(bào)告,現(xiàn)場總指揮根據(jù)情況決定是否送醫(yī)。

1、20xx年3月14日9:45,總指揮進(jìn)行現(xiàn)場點(diǎn)評。

2、20xx年3月15日前,組織協(xié)調(diào)組做出總結(jié)報(bào)告。

3、20xx年3月20日下午放學(xué)前,所有演練資料交德馨室歸檔。

防踩踏演練活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十七

為使大家了解疏散等應(yīng)急避險(xiǎn)知識,提高全校師生在密集場所緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力,掌握緊急疏散最有效的逃生方法,20xx年x月x日下午x全校師生舉行了預(yù)防踩踏事件應(yīng)急演練。這次演練搞得比較成功,具體做法主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面:

為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處,學(xué)校專門成立了由校長任總指揮,各班主任為組員的演練活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,在演練期間明確職責(zé),制定詳細(xì)的演練實(shí)施方案;召開全體老師集中學(xué)習(xí)演練方案,要求全體教師首先從思想上要引起重視,增強(qiáng)安全意識;各位班主任老師要以演練為契機(jī),在學(xué)生中進(jìn)行安全意識教育,提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)強(qiáng)調(diào)兩個(gè)“一定”,即活動(dòng)中一定要注意安全,保障措施一定要到位。正是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)重視,演練活動(dòng)組織到位,才確保了這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。

在預(yù)防踩踏事件應(yīng)急演練實(shí)施方案中,就演練機(jī)構(gòu)設(shè)置及人員職責(zé)、演練的時(shí)間、內(nèi)容、地點(diǎn)、疏散路線、程序、要求都作了具體的說明。同時(shí)由張汝明老師負(fù)責(zé)畫好警戒線及班級位置。

為了確保演練活動(dòng)按方案順利進(jìn)行,要求班主任叮囑學(xué)生,聽到警報(bào)后,立即快速、安全進(jìn)行疏散,不能再收拾物品;不得擁擠、推搡,搶先下樓,不得重返教室,更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,應(yīng)將其扶起,幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求每位教師按照各自的分工職責(zé),到達(dá)規(guī)定的位置,完成各自的任務(wù)。

今天的演練內(nèi)容是疏散防踩踏演練。在演練活動(dòng)中,每位教師盡職盡責(zé),確保了演練活動(dòng)井然有序,演練效果良好。

警報(bào)響起,班主任立即組織學(xué)生進(jìn)行疏散防踩踏演練,組織本班學(xué)生排隊(duì),聽從樓層老師指揮,按疏散路線指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離;教師按分工要求,在指定位置,積極做好疏導(dǎo)工作。學(xué)生到達(dá)目的地后,各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù),向校長匯報(bào),整個(gè)演練活動(dòng)井然有序。

這次活動(dòng)全校共有xx名師生參加,樓下學(xué)生從教室撤離到操場只用了6秒,樓上用了32秒。整個(gè)演練過程嚴(yán)肅、認(rèn)真、緊張、有序。這次演練活動(dòng)是對我?!额A(yù)防踩踏事件應(yīng)急演練方案》的一次檢驗(yàn),提高了師生實(shí)際抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,更進(jìn)一步增強(qiáng)了師生的安全意識,初步掌握了在危險(xiǎn)環(huán)境中迅速逃生、自救、互救的基本方法,為今后一旦發(fā)生地震,能及時(shí)采取有效的措、安全疏散學(xué)生積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

演練活動(dòng)結(jié)束后,請各班學(xué)生有秩序地回到教室,各位老師要及時(shí)做好總結(jié),鞏固提高學(xué)生預(yù)防踩踏事件應(yīng)急演練活動(dòng)的效果。

防踩踏演練活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十八

為保證教學(xué)順利、安全地進(jìn)行,為了能在有突發(fā)事件發(fā)生時(shí)師生能安全有效地實(shí)行疏散。進(jìn)行一次全校性疏散演練,現(xiàn)制定演練方案如下:

1、強(qiáng)化全校師生安全意識,提高師生的突發(fā)事件時(shí)的防踩踏能力,讓師生熟悉逃生路線。

2、提高師生進(jìn)行有序、迅速地安全疏散的能力。達(dá)到在發(fā)生火災(zāi)、發(fā)生踩踏、地震、意外傷害等事故時(shí),確保師生生命安全的目的。

3、通過這次疏散演練,讓學(xué)生學(xué)到安全防護(hù)知識;達(dá)到有事不慌、積極應(yīng)對、更好進(jìn)行自我保護(hù)的目的;掌握逃生的方法和提高應(yīng)變突發(fā)事件的能力。

組長:xxx。

副組長:xxx。

組員:xx及全體班主任。

20xx年10月30日下午大課間。

地點(diǎn):教室、操場。

路線:各班由教室經(jīng)安全的通道疏散至操場集合。

1、演練前:班主任對學(xué)生進(jìn)行疏散演練時(shí)的相關(guān)事項(xiàng)說明包括本班學(xué)生的逃生路線、到達(dá)的目的'地及注意事項(xiàng)等;保護(hù)人員到指定位置做好準(zhǔn)備。

2、以門衛(wèi)室警笛為信號開始疏散演練,按做操的班級位置集合。

3、演練總結(jié):各班清點(diǎn)人數(shù)并上報(bào),評點(diǎn)演練過程,總結(jié)得失。各班排隊(duì)回教室,班主任組織本班對該次疏散演練進(jìn)行班級總結(jié)。

因本次演練有一定的危險(xiǎn)性,各班主任在疏散演練前要加強(qiáng)宣傳和教育,要告訴本班學(xué)生的逃生路線、到達(dá)的目的地及注意事項(xiàng)以確保在演練的過程中不發(fā)生任何事故。班主任應(yīng)告知學(xué)生如下內(nèi)容:

1、各班主任在教室里組織好疏散隊(duì)列(可以按行或列),在學(xué)生開始疏散時(shí)班主任應(yīng)在教室門口外側(cè)進(jìn)行指揮,根據(jù)學(xué)生的通行情況、保持合適的疏散速度,班主任或任課教師隨最后一個(gè)學(xué)生進(jìn)行疏散。

2、在疏散過程中,注意上下階梯、轉(zhuǎn)角的安全;大同學(xué)不能沖撞小同學(xué);不隨意停留;不隨意大呼小叫(特殊情況除外)。

3、在疏散過程中如果前面有人摔到應(yīng)及時(shí)停下腳步,并大聲告知后面的同學(xué)及時(shí)停止前進(jìn),摔倒的同學(xué)要設(shè)法保護(hù)好自己。

4、演練前要讓學(xué)生檢查好鞋帶,放下不必要隨身物品,聽到演練信號,立即放下手中物品,不要揀拾疏散過程中掉下的物品,防止人倒地發(fā)生踩踏。及時(shí)外出逃生。

5、各班上課教師或離教室前后門最近的學(xué)生,迅速到教室門口扶好門,保障門口暢通。

人員分工:

1、總指揮:xxx。

2、副總指揮:xxx。

3、班級教室護(hù)導(dǎo):班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生教室門內(nèi)外的疏散防護(hù)。

一年級一班xxx。

一年級二班xxx。

二年級xxx。

三年級xxx。

四年級xxx。

五年級xxx。

六年級xxx。

4、場地護(hù)導(dǎo)分工:負(fù)責(zé)疏散路徑的安全引導(dǎo),控制疏散速度,防止無序亂跑,發(fā)生碰撞。

防踩踏演練活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十九

為切實(shí)做好新冠肺炎疫情防控工作,積極穩(wěn)妥保障師生安全順利返校,做好全方位復(fù)學(xué)準(zhǔn)備工作,我校于4月2日開展了防控新冠肺炎疫情應(yīng)急演練。校長俞浩奇帶領(lǐng)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員及20余名教職工參與演練。

自3月21日起,學(xué)校聯(lián)系消毒和保潔公司對全校進(jìn)行了全方位消毒和清理工作,確保校園干凈、整潔。

3月23日,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子召開防控新冠肺炎疫情應(yīng)急演練會(huì)議,積極籌備,制定了詳細(xì)的演練方案。隨后,召開了疫情應(yīng)急演練分工任務(wù)布置會(huì)議,進(jìn)一步完善了演練方案,特別是校門口、寢室、教室、食堂等重點(diǎn)場所應(yīng)急流程。對學(xué)生在不同地點(diǎn)出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀后,醫(yī)護(hù)人員對學(xué)生的診斷、學(xué)生近期接觸人員的情況排摸了解、學(xué)生行動(dòng)軌跡排摸及相關(guān)場所消毒等應(yīng)急情況處理,要求嚴(yán)格程序,規(guī)范操作,反應(yīng)迅速。

在4月2日下午開展的演練中,對師生到校的各場景、各注意事項(xiàng)和出現(xiàn)體溫異常時(shí)的應(yīng)急處理進(jìn)行了演練,達(dá)到了預(yù)期效果。

地點(diǎn):校門口場景:上班、上學(xué)。

師生錯(cuò)峰上班、上學(xué),

排隊(duì)亮碼、刷卡、測溫進(jìn)校門。

地點(diǎn):教室場景:上、下課。

戴口罩有序上下樓,樓梯樓道靠右通行,

不串跑教室,單桌就坐。

地點(diǎn):寢室場景:住宿生入寢。

進(jìn)入寢室前測量體溫,有序通行,不串寢。

地點(diǎn):食堂場景:學(xué)生就餐。

有序測溫、免洗洗手液洗手,

間隔一米排隊(duì)買菜,按序就坐、就餐、離開。

地點(diǎn):食堂場景:突發(fā)情況。

測溫時(shí),發(fā)現(xiàn)體溫異常學(xué)生,值崗人員立即聯(lián)系衛(wèi)生保健人員,有專人送至隔離室,待體溫復(fù)測。復(fù)測體溫異常,聯(lián)系定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)。

演練結(jié)束后,校領(lǐng)導(dǎo)班子成員就本次演練進(jìn)行梳理、總結(jié),進(jìn)一步探討、完善各項(xiàng)防控流程,要求全校教職工在此次演練基礎(chǔ)上仔細(xì)研讀疫情防控指南,把應(yīng)急處置流程做細(xì)、做實(shí),為廣大師生重返校園做好充分準(zhǔn)備。

此次演練是為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校新冠肺炎疫情防控工作,全面提高學(xué)校疫情防控應(yīng)急處置能力的一次“大練兵”,檢驗(yàn)了復(fù)學(xué)預(yù)案的有效性,為順利開學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

防踩踏演練活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇二十

根據(jù)上級安全教育的要求和結(jié)合第十六個(gè)全國中小學(xué)生安全教育日,為了進(jìn)一步強(qiáng)化師生安全意識,提高防范自救能力,以及在突發(fā)情況下,讓師生熟悉逃生路線,已達(dá)到在發(fā)生火災(zāi)、地震等事故時(shí),能有序、迅速引導(dǎo)學(xué)生安全疏散,確保師生生命安全。

通過這次緊急疏散練習(xí),讓學(xué)生學(xué)到安全防護(hù)知識,做到有事不慌、積極應(yīng)對、自我保護(hù)的目的,以及掌握逃生的方法和提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力。

地震逃生、火災(zāi)逃生、防踩踏事故、構(gòu)建安全和諧校園。

總指揮:龍翔。

副總指揮:石金梅。

成員:全體教職工。

人員分工。

信號員:

石國好(放廣播、響警報(bào))。

石其青(教室制造火災(zāi)情景)。

引導(dǎo)學(xué)生:

各班班主任及相關(guān)教師。

拍照:

黎鮮艷。

樓梯疏導(dǎo)教師:

三樓梯口:

石銀英。

二樓梯口:

孔祥禹。

一樓梯口:

盧艷花。

地面指揮:

石少群(操場)。

時(shí)間:

20xx年3月28日(星期一)。

下午8:00。

地點(diǎn):

教學(xué)樓各教室(起點(diǎn))、學(xué)校操場(疏散集合點(diǎn),)。

緊急避震。

1、信號員發(fā)出“地震警報(bào)”信號(警報(bào)聲:三短聲)。

2、上課教師(演練時(shí)為班主任)立即停止授課,轉(zhuǎn)而成為教室演練負(fù)責(zé)人,立即告知學(xué)生“地震來了,不要慌”,教育學(xué)生要保持鎮(zhèn)定,切莫驚慌失措。

盡快躲避到安全地點(diǎn),千萬不要匆忙逃離教室。

并指揮學(xué)生迅速抱頭、閉眼,躲在各自的課桌下,盡量蜷曲身體,降低身體重心,并盡可能用書包保護(hù)頭部,但不要靠近窗口。

3分鐘后,信號員發(fā)出解除“地震警報(bào)”信號(警報(bào)聲:一長聲)。

學(xué)生復(fù)位,老師告知學(xué)生,地震已過,現(xiàn)在撤離教室,準(zhǔn)備進(jìn)入緊急疏散。

各班主任負(fù)責(zé)本班人員疏散,按照指定的疏散次序和疏散路線,迅速到操場集合。

1、全體師生在學(xué)校正常上課。

2、接到發(fā)生突發(fā)事故的報(bào)告,,指揮辦公室人員立即到廣播室通知全校師生緊急信號員。(演練撤離信號:

警報(bào)聲:一長聲。)。

3、聽到廣播后,全體教職工立即停止一切教學(xué)活動(dòng),立即組織上課班級的學(xué)生疏散,沒上課的班主任馬上趕到本班;無課教師立即趕到所教的`班級,協(xié)助班主任做好學(xué)生疏散工作;負(fù)責(zé)看管樓梯學(xué)生教師的趕到指定地點(diǎn)。

班內(nèi)編排,同時(shí)從前后門按順序單列快速跑出,教師室內(nèi)一人(負(fù)責(zé)學(xué)生全部撤出教室后,跟隨學(xué)生下樓),室外一人(負(fù)責(zé)學(xué)生有順序下樓)。

4、疏散順序:

按平時(shí)參加升旗儀式集隊(duì)次序疏散到操場集合。

5、各班操場集中后及時(shí)清點(diǎn)人數(shù),將人數(shù)統(tǒng)計(jì)情況報(bào)告副指揮。

6、總指揮龍翔校長總結(jié)本次演練。

7、各班帶回,要認(rèn)真總結(jié),找出存在的問題,表揚(yáng)好的學(xué)生,以便在今后的演練中,克服存在的問題,達(dá)到演練的目的。

準(zhǔn)備工作:

1、召開班主任會(huì),做好布置、工作。

2、利用班會(huì),班主任老師向?qū)W生作演練動(dòng)員,講解動(dòng)作要領(lǐng)和疏散要求以及各項(xiàng)安全注意事項(xiàng)。

要求學(xué)生能做到:

(1)、遇事不驚,頭腦冷靜;(2)、判明情況,思考對策;(3)、積極自救,互幫互助;(4)、聽從指揮,有序疏散。(5)。

杜絕:

恐慌混亂、相互踩踏(要求每個(gè)學(xué)生記住以上5句話)。

安全疏散演練計(jì)劃。

1、假設(shè)出現(xiàn)地震突發(fā)事件的疏散。

2、假設(shè)出現(xiàn)火災(zāi)時(shí)的疏散。

安全疏散演練要求。

1、嚴(yán)格按照規(guī)定順序上下樓,不搶不拖,各班學(xué)生下樓(或行進(jìn))。

時(shí),都不得擁擠、推攘,不得超前,發(fā)現(xiàn)前面的同學(xué)跌倒時(shí),后面的同學(xué)應(yīng)立即扶起前面跌倒的同學(xué),隨后一名同學(xué)要向后示意停止前進(jìn),以免造成踩踏事故,為此,每名同學(xué)在下樓時(shí),既要做到快、齊、靜,又要注視前方,不得大聲吵鬧,嚴(yán)禁推、擠、踩踏前面的同學(xué),確保安全。

2、在地震撤離疏散過程中,學(xué)生應(yīng)用書本或守護(hù)好頭以防掉落物砸傷,在到達(dá)安全區(qū)后,學(xué)生應(yīng)蹲在地上,將身體縮成一團(tuán),并用書或手護(hù)好頭部。

在聽到火災(zāi)警報(bào)好和撤離疏散過程中,學(xué)生應(yīng)用手或紅領(lǐng)巾、毛巾、手帕等掩口鼻,匍匐前進(jìn),安全有序地撤離到學(xué)校操場。

3、到達(dá)操場后,各班迅速清理人數(shù)并及時(shí)報(bào)告副指揮石金梅。

4、各班位置:

到達(dá)操場后,按平時(shí)參加升旗儀式集隊(duì)次序順序排列,要求學(xué)生不要大聲吵鬧。

地震到來時(shí)教室里學(xué)生緊急避震演練場面。

地震后學(xué)生緊急疏散的演練場面。

地震后學(xué)生緊急疏散轉(zhuǎn)移到安全地方的演練場面。

火災(zāi)發(fā)生后學(xué)生緊急疏散的演練場面。

總指揮龍翔校長總結(jié)本次地震逃生、火災(zāi)逃生、防踩踏事故演練場面。

我校主體建筑是二幢教學(xué)樓加辦公樓,教學(xué)樓都是二層,辦公樓三層,有一至九年級13個(gè)班級,600多名學(xué)生,3個(gè)樓梯口。

如果遇到火災(zāi)、地震等突發(fā)事件,學(xué)生驚慌失措蜂擁而至,很容易發(fā)生擁擠、踩踏、坍塌等事故,存在一定的安全隱患。

防踩踏演練活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇二十一

近年來,隨著大型公共活動(dòng)的增加以及人口聚集的場所越來越多,防踩踏成為了一件非常重要的事情。為了加強(qiáng)對于防踩踏事故的應(yīng)對能力,許多單位都會(huì)組織防踩踏演練活動(dòng)。最近,我的單位也組織了一次防踩踏演練活動(dòng)。本次活動(dòng)目的是提高我們對于防踩踏事故的意識,增強(qiáng)我們的應(yīng)變能力,讓我們在出現(xiàn)危機(jī)時(shí)能夠更好地進(jìn)行應(yīng)對。

防踩踏演練活動(dòng)是一次模擬演練,演練過程中,模擬器材被人群同時(shí)踐踏時(shí)的情景。我們被分配到不同的崗位,例如現(xiàn)場制止、疏導(dǎo)人流、醫(yī)療搶救等,每個(gè)崗位都有專人負(fù)責(zé)事務(wù)。經(jīng)過反復(fù)練習(xí)及指導(dǎo),我們終于熟悉了各自的工作流程。在演練過程中,我充分感受到了防踩踏演練的必要性,也發(fā)現(xiàn)了自己不足的地方,比如如何更快地疏導(dǎo)人流等問題。

防踩踏演練活動(dòng)是一次實(shí)踐中收獲的鍛煉,它可以讓我們對危機(jī)處置進(jìn)行更全面和深刻的認(rèn)識,讓我們更有把握地應(yīng)對未來出現(xiàn)的突發(fā)事件,在遇到危機(jī)時(shí)能夠冷靜、果斷、高效地處理問題。此外,防踩踏演練活動(dòng)還能夠更好地實(shí)現(xiàn)組織的全員培訓(xùn),提高工作效益,保障公眾的安全。

通過防踩踏演練活動(dòng),我第一次真正地接觸到了危機(jī)處置,了解到了如何在短時(shí)間內(nèi)采取正確的行動(dòng)來避免造成更大的傷害。經(jīng)過不斷地訓(xùn)練、模擬,我感覺自己得到了一定的進(jìn)步。這次演練中,我站在最前線,同時(shí)主動(dòng)為現(xiàn)場其他崗位的人員提供支持和幫助。在與隊(duì)長和隊(duì)友們的配合中,我更好地意識到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

第五段:總結(jié)和展望。

防踩踏演練活動(dòng)幫助提高了我的危機(jī)應(yīng)對能力,讓我能夠更好地了解人群聚集時(shí)危險(xiǎn)的存在。由于活動(dòng)有效,我更感到了安全,更堅(jiān)定了保護(hù)公眾安全責(zé)任的決心。通過這次活動(dòng),我不僅了解了防踩踏的措施,更學(xué)習(xí)到了許多消防應(yīng)急處理的干貨。在未來,我準(zhǔn)備繼續(xù)接受防踩踏演練活動(dòng)的培訓(xùn)和鞏固,同時(shí)也會(huì)善加利用平常時(shí)間,不斷學(xué)習(xí)保障公眾安全的技能和知識。

防踩踏演練活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇二十二

我所在的單位前不久舉辦了一次防踩踏演練活動(dòng),旨在加強(qiáng)員工災(zāi)難防范意識,提高應(yīng)急處理能力。此次活動(dòng)結(jié)合實(shí)際場景進(jìn)行演模,讓我們深刻認(rèn)識到踩踏事故的危害性和防范措施的必要性。

第二段:演練中遇到的情況與問題(250字)。

在防踩踏演練活動(dòng)中,我們模擬了人流涌動(dòng)場景,以及在恐慌失控的情況下應(yīng)對人流的應(yīng)急處理方法。雖然我們預(yù)先做好了防范措施,但仍然出現(xiàn)了一些情況和問題。比如,有些人在逃離現(xiàn)場時(shí)感到恐慌,引起了人群的混亂;還有些人沒有按照逃生通道的指示進(jìn)行疏散,造成了擁堵等。

第三段:反思問題和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)(300字)。

通過防踩踏演練活動(dòng),我們充分認(rèn)識到在突發(fā)事件中正確、迅速地做出反應(yīng)至關(guān)重要,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了許多問題和不足。在經(jīng)過反思和總結(jié)后,我們清楚認(rèn)識到必須完善逃生通道的設(shè)置、提高員工在緊急狀況下的應(yīng)變能力以及加強(qiáng)員工對應(yīng)急處理流程的了解和培訓(xùn)。除此之外,我們還要不斷完善防范措施,提高安全等級和革新安全制度。

第四段:提出建議與改進(jìn)措施(300字)。

為了更好的預(yù)防踩踏事故的發(fā)生,我認(rèn)為我們應(yīng)該加強(qiáng)內(nèi)部培訓(xùn)工作,讓員工對應(yīng)急措施和知識有更加深刻的理解,同時(shí)加強(qiáng)安全意識的教育。我們還可以通過現(xiàn)代科技手段,例如人工智能識別技術(shù)、智能化程序等手段來預(yù)防踩踏事故的發(fā)生。在現(xiàn)場服務(wù)方面,我們可以加強(qiáng)人員配備等措施,確保在突發(fā)事件中能夠及時(shí)響應(yīng)和處理處置事故。

第五段:心得總結(jié)(200字)。

此次防踩踏演練活動(dòng),讓我更加明確了災(zāi)難防范的重要性和緊急事件的處理方法,并發(fā)現(xiàn)了許多問題和不足。在實(shí)踐中不斷總結(jié)和改善,是我認(rèn)為我們面對未來能提高事故的預(yù)防和處理能力的唯一途徑。在未來的工作中,我們必須進(jìn)一步加強(qiáng)安全制度建設(shè),提高應(yīng)急響應(yīng)能力,更好地保障社會(huì)大眾安全。

防踩踏演練活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇二十三

20xx年1月15。

文家中心幼兒園大、中班。

指揮長:xxx。

成員:各樓層負(fù)責(zé)人、各班級老師、各出口負(fù)責(zé)人。

1、一樓總負(fù)責(zé)人:xxx。

大廳東、西安全出口負(fù)責(zé)人――xxx。

一樓走廊東門口負(fù)責(zé)人:卞xx。

伙房后門口負(fù)責(zé)人:顧x。

2、二樓總負(fù)責(zé)人:姜xx。

西樓梯負(fù)責(zé)人――田xx。

東樓梯負(fù)責(zé)人――王xx。

3、三樓總負(fù)責(zé)人:呂xx。

西樓梯負(fù)責(zé)人――穆x。

東樓梯負(fù)責(zé)人――賈xx。

崗位職責(zé):

總負(fù)責(zé)人:及時(shí)處理發(fā)生的一切安全等事故,緊急情況下負(fù)責(zé)疏散撤離指揮,并向幼兒園負(fù)責(zé)人報(bào)告疏散情況和人數(shù)。

樓梯及各出口負(fù)責(zé)人:緊急情況下聽到報(bào)警后,第一時(shí)間前往指定崗位指揮撤離。同時(shí)向孩子重復(fù)提醒:“不要擁擠,聽老師指揮,注意安全,”孩子全部撤離后,按就近原則一人負(fù)責(zé)檢查活動(dòng)室,一人負(fù)責(zé)檢查廁所等可能有孩子滯留的場所,隨即跟隨隊(duì)伍撤離危險(xiǎn)區(qū)域,協(xié)助班級帶隊(duì)教師進(jìn)行第一次人員清點(diǎn)。并及時(shí)向負(fù)責(zé)人匯報(bào)。

1、疏散時(shí),師生必須用毛巾或手帕等手捂口鼻,彎腰遠(yuǎn)離樓體,撤離到安全空曠地帶。

2、教育孩子嚴(yán)禁推搡、擁擠、搶先,有序安全撤離。

3、樓梯疏散撤離隊(duì)伍發(fā)生沖突時(shí),按先到優(yōu)先原則,一律聽從樓梯負(fù)責(zé)人指揮。

4、教師疏散撤離時(shí),特別照顧特殊學(xué)生(特異體質(zhì)或患病幼兒)。

大一班沿大廳西側(cè)兩路縱隊(duì)快速有序地撤離,從大廳西門出去到南甬路。

大二、大三班沿大廳東側(cè)兩路縱隊(duì)快速有序地撤離,從大廳東門至東甬路。

大四沿一樓走廊東門快速有序地撤離出去。

中一班沿二樓大廳向南成兩路縱隊(duì)快速有序地從伙房南樓梯撤離到樓外。

中二班從主樓梯下到一樓,然后從大廳西門安全出口快速有序地撤離。

中三班從主樓梯下到一樓,然后從大廳東門安全出口快速有序地撤離。

中四班從東樓梯下到一樓,然后從樓道(東)安全出口快速有序地撤離到小學(xué)操場。

1、一旦發(fā)生災(zāi)難,聽到警報(bào)后或發(fā)生危情后指揮中心成員馬上集中開始指揮應(yīng)急疏散。

2、全體師生立即自動(dòng)啟動(dòng)正在上課的教師聽到報(bào)警信號(哨音:一長一短連續(xù)兩遍),第一時(shí)間向孩子發(fā)出:不要慌亂,聽從指揮,按預(yù)定迅速撤離!”的指令,并組織孩子立即離開座位,按座位先后次序撤離教室,撤離過程聽從各樓梯負(fù)責(zé)老師指揮。

3、樓層負(fù)責(zé)人聽到報(bào)警后,第一時(shí)間吹響哨聲并前往指定崗位指揮撤離。樓梯負(fù)責(zé)人向孩子重復(fù)提醒:“不要擁擠,聽從指揮,注意安全!”孩子全部撤離后,按就近原則一人負(fù)責(zé)檢查教室,一人負(fù)責(zé)檢查廁所等可能有孩子滯留的場所,隨即跟隨隊(duì)伍撤離危險(xiǎn)區(qū)域,協(xié)助帶隊(duì)教師進(jìn)行第一次人員清點(diǎn),并及時(shí)上報(bào)。

4、指揮中心根據(jù)報(bào)告情況,指揮救護(hù)隊(duì)進(jìn)行及時(shí)救援,根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行處理并及時(shí)向上級匯報(bào)。

5、全園師生安全有序撤離至安全區(qū)域后,班主任立即進(jìn)行第二次人員清點(diǎn),并向負(fù)責(zé)人報(bào)告。

1、宣傳防災(zāi)知識,組織相關(guān)人員對演練方案進(jìn)行培訓(xùn),明確崗位職責(zé),熟悉疏散路線、方法。

2、班主任負(fù)責(zé)教室內(nèi)課桌椅的合理排放,排除應(yīng)急疏散過程中可能出現(xiàn)的障礙。

3、組建救護(hù)隊(duì),隨時(shí)待命,實(shí)施緊急救援。

4、加強(qiáng)對孩子心理輔導(dǎo),降低災(zāi)害恐慌心理。

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