計劃是指按照一定的時間安排和任務(wù)要求，為實現(xiàn)某項目標(biāo)所做的周密規(guī)劃和安排。如何制定一個有效的計劃呢？首先，我們需要明確我們的目標(biāo)和需求，知道自己想要實現(xiàn)什么，需要做些什么事情。然后，我們可以將目標(biāo)分解成更具體和可操作的步驟，以確保每一步都是可行的。計劃中還應(yīng)考慮到時間管理，合理地安排時間，為每個任務(wù)設(shè)定截止日期，以避免拖延和時間浪費。此外，我們還可以設(shè)定一些檢查點，定期檢查自己的進展情況，及時調(diào)整計劃，確保能夠按時完成任務(wù)。接下來是一些制定計劃的技巧和方法，供大家借鑒。
青藍(lán)工程師傅工作計劃篇一
新學(xué)期開始了，結(jié)合學(xué)校的青藍(lán)工程指導(dǎo)思想和工作要求，我和王老師結(jié)成師徒對子。為了更好地互幫互學(xué)、取長補短、共同進步，我將從以下幾個方面對她們進行指導(dǎo)。：
通過談心，使她們樹立更加牢固的專業(yè)思想，勤奮工作，愛崗敬業(yè)，為人師表。在交談中研究處理在教學(xué)和生活中遇到的一些困難和問題，使她們成為學(xué)校教學(xué)的骨干力量。
1、教學(xué)理論。新課標(biāo)無論在課程設(shè)置、課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)要求以及對學(xué)生的評價等方面與過去的教材相比都發(fā)生了很大的變化。作為一名教師，應(yīng)有扎實的理論功底，用現(xiàn)代教育教學(xué)理論武裝自己的頭腦，做到不斷學(xué)習(xí)，不斷“充電”，才能適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要，才能始終站在教學(xué)改革的前沿。因此，我將經(jīng)兩位老師一起鉆研教育教學(xué)理論。通過學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、班主任工作理論、教育教學(xué)雜志，起交流學(xué)習(xí)體會，暢談學(xué)習(xí)心得，不斷提高理論水平。同時我還會把自己教學(xué)實踐經(jīng)驗、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對新課標(biāo)的內(nèi)涵理解和兩位老師分享。就如何進一步了解新課標(biāo)的理念，如何探索出適應(yīng)我校學(xué)生的教學(xué)方法，如何調(diào)整教學(xué)中出現(xiàn)的不足等問題進行研究探討。
2、備課上課。我們將在共同研究教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上共同認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教案，力爭每個教案都達(dá)到學(xué)校規(guī)定的優(yōu)秀教案。在教法上要注意指導(dǎo)王琳琳和王麗君老師教學(xué)過程的條理性、層次性;知識傳授應(yīng)由淺入深、由少至多;能力培養(yǎng)上應(yīng)循序漸進。在教學(xué)語言上做到語言表達(dá)準(zhǔn)確精煉。板書上要努力做到板書規(guī)范、本節(jié)課主題一目了然。師生配合上要尊重學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)生積極性。同時還要注意課堂教學(xué)的應(yīng)變能力的培養(yǎng)。
3、相互聽課。為了共同進步，要和其相互聽課。具體方式：
(1)共同備課—我先講—王琳琳和王麗君老師聽—共同討論研究—王琳琳和王麗君老師講—小結(jié)。
(2)分別備課—我和兩位老師同時講同一內(nèi)容—對比小結(jié)。
(3)相互隨意聽課，聽后共同討論得與失，共同進步，共同成長。本學(xué)期力爭每周互聽一節(jié)。
4、教研方面。共同認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)理論、實施方案，積極探索新的教學(xué)方法，以課改為契機抓住機遇，做到與課改一起成長。努力貫徹“自主、合作、探究”的新課程理念，創(chuàng)造性的開展教學(xué)改革實驗，力爭本學(xué)期在共同探究的基礎(chǔ)上，寫出一些有較高水準(zhǔn)的教學(xué)教研論文，并寄送到相關(guān)報刊嘗試發(fā)表。實現(xiàn)既重視教學(xué)實踐的創(chuàng)新嘗試，又重視教學(xué)理論的提高總結(jié)。
相信，通過這樣的青藍(lán)工程師徒結(jié)對活動，我們師徒三個人在教學(xué)的各方面都會有進步。學(xué)校教育教學(xué)和管理工作因有我們積極全情的投入，將發(fā)展得更快、更好。爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的大力支持，團結(jié)學(xué)校的教師隊伍，希望通過這兩位教師自身的不懈努力和我的幫扶，使她們迅速成長起來。
青藍(lán)工程師傅工作計劃篇二
本年度我校繼續(xù)實行“青藍(lán)工程”，我擔(dān)任合同老師李老師的師傅。每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，結(jié)合實際，制訂出本學(xué)期我們的師徒結(jié)對計劃如下：
一、主要任務(wù)。
本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個人反思的途徑，有計劃、分步驟、講實效地提高青藍(lán)工程的效能，擬定以下主要任務(wù)。
1、指導(dǎo)徒弟認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”，熟悉教材、考試要求，對學(xué)科教學(xué)任務(wù)有較全面的認(rèn)識，指導(dǎo)徒弟掌握教學(xué)常規(guī)。
2、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：師傅指導(dǎo)徒弟利用讀書活動、網(wǎng)絡(luò)教研、同伴互助等模式開展學(xué)習(xí)型教研，針對本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，吃透教材，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。
3、教學(xué)實踐：開展教學(xué)教研師徒結(jié)對，開展互助備課。
4、教育教學(xué)研究：師徒間定時或不定時開展問題教研，討論解決教育教學(xué)實際中的疑難問題。
5、經(jīng)驗總結(jié)：強化教師的反思意識和反思習(xí)慣，記錄在教育教學(xué)實際中的所思、所感;撰寫教后反思(每課1篇)、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文(每學(xué)期1篇)等，加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化，把公共知識內(nèi)化為個人知識，從經(jīng)驗型向反思型、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型。
二、基本要求。
1、每周師徒間互相聽課至少1節(jié)，要有聽課記錄、評課意見。
3、我主動推薦教學(xué)理論書籍給李老師，要求她每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報刊，并撰寫讀書筆記。
4、要求李老師在校內(nèi)舉行一次匯報課。
5、指導(dǎo)徒弟認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)的布置、批改和講評工作以及試卷命題、質(zhì)量分析、寫好教學(xué)總結(jié)等。
青藍(lán)工程師傅工作計劃篇三
為深入推進殿市中心小學(xué)大練兵工程，充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的引領(lǐng)作用，幫助新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，掌握先進的教育思想、教學(xué)方法，促進青年教師盡快成長，達(dá)到教師隊伍“師徒結(jié)對、以老帶新、以新促老、共同提高”的目標(biāo)，進一步提升我教師教師隊伍的整體素質(zhì)，經(jīng)研究，特制定我?！扒嗨{(lán)工程”實施方案。
一、指導(dǎo)思想。
充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進青年教師快速、健康成長，建立一支思想穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)過硬的青年教師隊伍。
二、師徒對象。
校級教壇新秀、教學(xué)能手、骨干教師和學(xué)科帶頭人承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)。
徒弟(青方)：近三年參加工作的新聘教師、特崗教師和人才振興計劃教師以及需要在教學(xué)業(yè)務(wù)能力上進一步提高的其他教師。
三、培養(yǎng)目標(biāo)。
總體培養(yǎng)目標(biāo)：一年適應(yīng)，兩年勝任。通過兩年的培養(yǎng)教育、嚴(yán)格管理和教育教學(xué)實踐，在師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力上都達(dá)到勝任教書育人、為人師表的教師崗位要求。
1、簽訂“青藍(lán)合同”第一年的青年教師，要在較短的時間內(nèi)了解學(xué)校教育教學(xué)的基本情況，鉆研教材，精心備案、課堂教學(xué)過程合理、科學(xué)，恰當(dāng)運用電教手段，注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，作業(yè)適中，批改及時。
2、簽訂“青藍(lán)合同”兩年的青年教師，要在教育教學(xué)等各方面基本成型，能熟練掌握基本的教育教學(xué)方法，能運用多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)手段輔助教學(xué)，新授課、復(fù)習(xí)課、講評課、實驗課全部達(dá)標(biāo)。不但能備好教材，還能備好學(xué)生，能在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，教學(xué)目標(biāo)明確、知識準(zhǔn)確、步驟合理、效果良好。
四、師徒職責(zé)。
(一)師傅(藍(lán)方)基本職責(zé)。
1、教書育人，為人師表，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)。在師德風(fēng)范、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)、班級管理等方面做出榜樣。
2、指導(dǎo)徒弟認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”，熟悉教材、考試要求，對學(xué)科教學(xué)任務(wù)有較全面的認(rèn)識，指導(dǎo)徒弟熟悉教學(xué)常規(guī)。
4、指導(dǎo)徒弟如何上課、如何小結(jié)、如何改進提高;每兩周為徒弟上1節(jié)示范課，同時，每學(xué)期至少聽10節(jié)徒弟的課，并對每一節(jié)課都要有詳細(xì)的評點。
5、指導(dǎo)徒弟認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)的布置、批改和講評工作以及試卷命題、質(zhì)量分析、教學(xué)總結(jié)撰寫等。
6、指導(dǎo)徒弟積極參加教育教學(xué)科研活動，參加課題研究、各項業(yè)務(wù)競賽和交流活動;指導(dǎo)徒弟撰寫教學(xué)小結(jié)和教學(xué)反思以及期末教學(xué)總結(jié)。
7、認(rèn)真指導(dǎo)徒弟分析學(xué)生情況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術(shù)。
8、每學(xué)期按照合同和相關(guān)管理要求，對徒弟在結(jié)對期間的表現(xiàn)及時作出工作記錄和書面鑒定等。
(二)徒弟(青方)基本職責(zé)。
1、認(rèn)真遵守師德規(guī)范，自覺執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn)，教書育人，為人師表。
2、認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，熟悉教材、考試要求，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，主動爭取師傅的幫助和指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)，有疑必問。
3、主動邀請師傅審核自己的教案，以及聽自己的課(每學(xué)期10節(jié)以上);每學(xué)期至少在校內(nèi)上一次公開匯報課。
4、有計劃地聽師傅的常態(tài)課(示范課)，每周至少聽1節(jié)課，并寫好“聽課心得”。每聽一節(jié)課、上一節(jié)課都要有小結(jié)、反思。同時提倡多聽其他老師的課，特別是同學(xué)科的課，做到取一家之本，采眾家之長，創(chuàng)自己的風(fēng)格。
5、認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)的布置、批改和講評以及科學(xué)命題、試卷質(zhì)量分析等工作。
6、積極參加教育教學(xué)科研活動。積極參加課題研究以及各項競賽、研討活動;認(rèn)真撰寫好教學(xué)小結(jié)和教學(xué)反思以及期末教學(xué)總結(jié)。
7、主動請師傅協(xié)助分析學(xué)生情況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施，多向指導(dǎo)教師請教班級管理的方法和藝術(shù)。
8、每學(xué)期按照合同和相關(guān)管理要求，認(rèn)真做好平時工作記錄，寫好拜師學(xué)習(xí)的心得體會、工作學(xué)習(xí)匯報總結(jié)等。
五、工作要求。
1、充分認(rèn)識“青藍(lán)工程”的重要性。年輕教師在課堂調(diào)控、應(yīng)急事件處理、教師語言、教態(tài)等方面都可以在老教師的指導(dǎo)下短時間內(nèi)得到規(guī)范。新老教師在日常的教育教學(xué)工作中經(jīng)常進行觀念的碰撞、實踐的切磋，形成良性競爭的內(nèi)驅(qū)力，并轉(zhuǎn)化為教師的行為，師徒共同進步，達(dá)到了雙贏的目的，促進教師的專業(yè)成長。充分利用學(xué)?，F(xiàn)成資源，節(jié)約教師培訓(xùn)成本.教學(xué)工作中真正實現(xiàn)以老帶新，以新促老，相互探討，相互切磋，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的教師共同成長局面。
2、加強領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校校長任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，工會、教務(wù)、德育、教研等部門領(lǐng)導(dǎo)為成員，要落實責(zé)任人，具體負(fù)責(zé)“青藍(lán)工程”的制度建設(shè)、過程管理、考核驗收等工作。把“青藍(lán)工程”列入學(xué)校工作和相關(guān)的管理考核工作之中。無特殊理由而拒絕參加青藍(lán)工程的老師，不得評先評優(yōu)、晉升職稱、提拔任用。每所學(xué)校參與青藍(lán)工程教師數(shù)量不少于專任教師總數(shù)的40%。
3、強化措施。一是要按照“青藍(lán)工程”青年教師的培養(yǎng)目標(biāo)要求，指導(dǎo)青年教師制訂自我發(fā)展規(guī)劃。二是分析自身素質(zhì)和專業(yè)特長，確定發(fā)展方向;制訂措施，明確發(fā)展具體途徑;熟悉學(xué)校教育教學(xué)情況，熟悉學(xué)生心理發(fā)展特點和班級管理規(guī)律，充分利用現(xiàn)有教學(xué)條件，借鑒他人，成就自己。三是學(xué)校在新學(xué)年開始，組織師徒結(jié)對活動。師徒結(jié)對原則上由學(xué)校確定，并征得師傅(藍(lán)方)和青年教師(青方)的雙向同意后簽訂“青藍(lán)合同”，指導(dǎo)期為兩年。
六、考核管理。
青藍(lán)工程師傅工作計劃篇四
在青藍(lán)工程協(xié)議期間，我作為指導(dǎo)教師，自愿承擔(dān)如下義務(wù)：
1、制定有針對性的培養(yǎng)方案，對兩位教師提出明確具體的要求，指導(dǎo)被他們制定一個為期一年的個人成長提高計劃。
2、言傳身教，指導(dǎo)被龔正英、于冬冬二位老師具有忠誠黨的教育事業(yè)的思想，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神。
3、協(xié)助新教師制訂教學(xué)計劃、撰寫教學(xué)設(shè)計、探討疑難、組織教學(xué)、作業(yè)批改評講、師生交流等。其次指導(dǎo)教師為新教師上示范課一學(xué)年不少于4節(jié)，協(xié)助新教師備課、指導(dǎo)新教師開課、聽課、評課、說課一學(xué)期不少于4節(jié)。
4、及時上交計劃，示范課教案，聽課記錄，導(dǎo)評記錄，供驗收考核使用。
5、要在各方面基本成型，掌握基本的教學(xué)方法，能運用計算機等現(xiàn)代化手段輔助教學(xué)，新授課、復(fù)習(xí)課、講評課、實驗課全部達(dá)標(biāo)。不但要備好教材，還要備好學(xué)生，能在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，教學(xué)目標(biāo)明確、知識準(zhǔn)確、步驟合理、效果良好，能獨立擔(dān)任班主任、管理好班級。
6、積極參加教育科研，主動承擔(dān)學(xué)校的科研課題，并注意發(fā)現(xiàn)、選擇自己教育教學(xué)中的實際問題進行研究，每學(xué)期寫兩篇以上有學(xué)術(shù)價值的文章，有一篇文章在縣級以上刊物發(fā)表或獲獎。
7、為青年教師提供鍛煉機會，舉行公開課、觀摩課活動，青年教師要敢于上、優(yōu)先上，積極參加教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計、優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀課件的評選活動。
8、作風(fēng)上嚴(yán)格要求。形成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，一絲不茍，誨人不倦，為人師表和到位、務(wù)實、有序、高效的工作作風(fēng)，儀表穿著、舉止言談、教態(tài)教風(fēng)都要文質(zhì)彬彬，文明謙遜，嚴(yán)以律己，處處為學(xué)生做表率。
9、使用上大膽突破。對于在教書育人中做出一定成績、具有一定才干的青年教師，充分肯定成績，進行表彰獎勵，并根據(jù)特長在評優(yōu)、評模、晉升等方面優(yōu)先考慮，打破資歷框框，為學(xué)校管理引入活水。
10、建立新新教師專業(yè)成長檔案。由教師本人、指導(dǎo)教師和教導(dǎo)處三方填寫和記錄，主要包括四個方面的內(nèi)容：
一是新教師個人專業(yè)成長規(guī)劃和每學(xué)期的階段性反思和總結(jié)。
三是教師承擔(dān)匯報課、業(yè)務(wù)獲獎、閱讀教育專著名著的心得和學(xué)生獲獎等情況的記錄；
四是學(xué)校對新教師一年來的教育教學(xué)工作的綜合評價。
11、完成學(xué)校商定的任務(wù)。
青藍(lán)工程師傅工作計劃篇五
根據(jù)我校培養(yǎng)中青年教師的傳統(tǒng)經(jīng)驗，為了促進中青年教師快速、健康成長，打造專業(yè)型、學(xué)習(xí)型、戰(zhàn)斗型、團結(jié)型師資隊伍，結(jié)合本學(xué)期教師實際情況，學(xué)校特制訂“青藍(lán)工程”活動計劃。
一、工作目標(biāo)。
1、促進中青年教師快速、健康成長，加強學(xué)校骨干教師隊伍的建設(shè)，促進師資隊伍專業(yè)素質(zhì)的提升。
2、營造“打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量，促進教師專業(yè)成長”的工作氛圍，推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進一步提高。
3、構(gòu)建學(xué)校主導(dǎo)型課題“構(gòu)建立體化校本課程體系，彰顯現(xiàn)代城市化師生個性形象”------教師課程實踐篇。
4、充分利用學(xué)校優(yōu)質(zhì)師資，發(fā)揮名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的模范帶動作用，打造學(xué)習(xí)型團隊精神。
二、組織形式。
倡導(dǎo)全體教師互幫、互助、互學(xué)，樹立“能者為師”、“三人行必有我?guī)煛钡睦砟睿ㄟ^“一對一”師徒結(jié)對為主、“多對一”隨機指導(dǎo)為輔的形式，學(xué)校在學(xué)科教學(xué)和班主任工作兩方面分別安排骨干教師擔(dān)任師傅，言傳身教，對青年教師的師德素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平等進行跟蹤指導(dǎo)，同時其他教師也根據(jù)青年教師的成長需要承擔(dān)特定的臨時性任務(wù)，從而推進學(xué)校的“青藍(lán)工程”。
三、具體實施。
(一)組建師徒結(jié)對關(guān)系。
(二).師徒職責(zé)。
學(xué)科教學(xué)師傅職責(zé)：
1.師傅要根據(jù)學(xué)校對徒弟的要求，認(rèn)真做好指導(dǎo)和督促工作，起到示范和引領(lǐng)作用。師傅指導(dǎo)徒弟利用讀書活動、網(wǎng)絡(luò)教研、同伴互助等模式開展理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，特別是國家基礎(chǔ)教育課程改革相關(guān)理論，做好讀書筆記，建立讀書時間、實踐反思等專欄，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系。針對本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，研讀教材，吃透教材。
2.指導(dǎo)備課。對參加工作不到一年的青年教師要實行備課“日查制”，對參加工作一年以上的青年教師實行備課“周查制”。
3.指導(dǎo)上課。堅持聽取徒弟的課，聽完課后要及時點評交流，每學(xué)期不少于四次。為徒弟上示范課，每學(xué)期不少于四次。
4.指導(dǎo)批、輔、考等各項工作。
5.指導(dǎo)徒弟積極參加教學(xué)科研活動，上好匯報課、評優(yōu)課及撰寫教育、教學(xué)隨筆、案例和論文，鼓勵其投稿。
6.每學(xué)期對師徒結(jié)對工作進行總結(jié)，并對徒弟的教學(xué)工作提出書面考核意見。
班主任師傅職責(zé)：
1、關(guān)心青年教師在師德修養(yǎng)、職業(yè)道德、班主任崗位職責(zé)等方面的學(xué)習(xí)和提高，對青年教師的一些不當(dāng)行為要及時給予批評和指正。帶教班主任必須以身作則，言傳身教，為青年教師作出表率。
2、指導(dǎo)青年教師逐步熟悉班主任工作的有關(guān)法規(guī)，掌握班主。
任工作的一般規(guī)律，學(xué)會班主任工作的基本方法。
3、每學(xué)期，帶教班主任必須主持召開一次示范性的主題教育活動(期末上交教案)，為青年教師提供可借鑒性的經(jīng)驗。在日常班會教育活動中，為青年教師樹立榜樣，以提高教育活動的質(zhì)量。
青藍(lán)工程師傅工作計劃篇六
百年大計，教育為本，教育大計，教師為本，只有打造一支政治合格、業(yè)務(wù)精良、素質(zhì)過硬的教師隊伍，才能保證我校教育事業(yè)快速發(fā)展。隨著學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的逐年擴大，越來越多的青年教師走上了學(xué)校的講臺。一大批青年教師加入教師隊伍，改善了學(xué)校原有教師群體的年齡結(jié)構(gòu)和知識結(jié)構(gòu)，為我校帶來了蓬勃朝氣和青春活力，也為學(xué)校未來的持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。老教師是學(xué)校的財富，中年教師是學(xué)校的骨干，青年教師是學(xué)校的未來。為使更多的年輕教師能脫穎而出，早日成才，以促進我校教師隊伍的進一步優(yōu)化，決定啟動以“鑄師魂、練師能、強師研”為主題的“青藍(lán)工程”培訓(xùn)活動。
二、工作重點。
1.引導(dǎo)青年教師關(guān)心國家大事，學(xué)習(xí)政治理論，樹立熱愛教育、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生的思想，確立為教育事業(yè)終身奮斗的遠(yuǎn)大志向。
2.引導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)校紀(jì)校規(guī)，培養(yǎng)遵章守紀(jì)的良好行為意識和習(xí)慣。
3.引導(dǎo)青年教師在繼續(xù)加強教育理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的同時，重點讀好三種書(教育理論，教材和教法，班主任工作經(jīng)驗)，能在理論和實踐的結(jié)合上不斷提高教育教學(xué)能力。
4.引導(dǎo)青年教師在學(xué)習(xí)優(yōu)良教育教學(xué)經(jīng)驗的同時，能夠有所創(chuàng)新，為青年教師展現(xiàn)自己的風(fēng)采搭建成長平臺，提升師德、師品和師藝。
三、學(xué)校前期的準(zhǔn)備工作。
1.20xx年9月10日教師節(jié)舉行拜師結(jié)對活動。
2.竭力營造幫扶學(xué)藝的氛圍，最大限度地提供“師傅展才能、傳教藝，徒弟專心學(xué)、自我練”的機會，利用互聽課、觀摩課、集體備課、實驗課題、教學(xué)論文、教案設(shè)計以及教育教學(xué)故事等一系列活動，為雙方幫教活動的實踐推波助瀾。
3.排憂解難，熱情關(guān)懷，學(xué)校盡力幫助師徒雙方解除工作、生活上的后顧之憂，為“青藍(lán)工程”實施鋪平道路。
4.學(xué)校定在每月10日由教科室召開“青藍(lán)工程”師徒結(jié)隊情況匯報會。
5.依據(jù)“青藍(lán)工程”評估標(biāo)準(zhǔn)，制定“青藍(lán)工程”激勵措施。
四、工作安排。
(一)對新教師的要求：
1.由學(xué)校對剛工作的老師進行考察，按照同學(xué)科教師工作起來方便的原則為青年教師指定師傅或自主選定。新教師必須虛心接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，納入“青藍(lán)工程”管理。
2.認(rèn)真?zhèn)湔n：教案必須有完整的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程設(shè)計、板書設(shè)計及課后反思。
3.認(rèn)真上課：本學(xué)期重點是各集體備課組的公開課。每位上課的老師要珍惜鍛煉機會，課前認(rèn)真“磨課”，課后要客觀評課，把自己詳細(xì)的教案及課后反思及時總結(jié)，并上交教科室。
4.要虛心學(xué)習(xí)其他教師的課堂教學(xué)，取長補短。每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。對師傅的課應(yīng)該隨時進班聽，聽完課后虛心向師傅請教，并在聽課本上詳細(xì)記錄。期末教科室對此項工作有具體檢查。
5.要認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科“課程標(biāo)準(zhǔn)”，要鉆研教材，跟隨師傅的指導(dǎo)初步確定自己的教學(xué)研究方向，第一學(xué)期可以在師傅的指導(dǎo)下，對此有初步的了解，并能在師傅的指導(dǎo)及自己的摸索下出一份完整的單元試卷，學(xué)生用此卷考試后，年級組的老師要對此份試卷進行評價，這也是考核的內(nèi)容之一。第二學(xué)期希望能初展自己的獨到創(chuàng)新之處。
6.要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，博覽群書，并做必要的讀書筆記或讀后感。勤于動筆記錄身邊的故事，積累自己的教學(xué)感受。
7.必須按規(guī)定認(rèn)真參加各級師訓(xùn)部門的培訓(xùn)工作。鼓勵年輕老師繼續(xù)在業(yè)余時間對自己所教學(xué)科進行充電?？梢詤⒓幼詫W(xué)考試、函授學(xué)習(xí)，爭取取得更高的學(xué)歷。
8.青年教師必須加強八項基本功錘煉，出師時將進行綜合測評并達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。
9.積極按時參加學(xué)校的各種政治學(xué)習(xí)、黨團員會議，做好會議記錄。同時對學(xué)校的公益活動應(yīng)該積極主動參加。
(二)對指導(dǎo)教師的要求。
1.指導(dǎo)老師要本著對學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)、對青年教師的成長負(fù)責(zé)的高度的責(zé)任感，認(rèn)真履行和承擔(dān)培養(yǎng)新教師的義務(wù)，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。根據(jù)學(xué)校對新教師的具體要求，認(rèn)真做好全面的指導(dǎo)和督促工作(如：指導(dǎo)備課、上課、課后反思、每周檢查教案簽字等)。
2.做好示范和引路的作用。如制訂學(xué)期教學(xué)計劃、教材分析、備課、上課、聽課、評課、批改或評點作業(yè)、學(xué)科競賽輔導(dǎo)等，輔導(dǎo)新教師上好匯報課和各類公開課。
3.了解青年教師教育教學(xué)工作中的困難和要求，盡力幫助解決。指導(dǎo)新教師加強學(xué)習(xí)，進行教育教學(xué)的研究。如指定、提供學(xué)習(xí)的資料，教科研課題的選訂，教育教學(xué)故事及論文的撰寫和修改等。
4.定期不定期或推門聽課，或預(yù)約聽課。聽課后要及時點評，并客觀填寫課堂觀察記錄，實事求是評價，指明努力方向。
5.指導(dǎo)教師不僅要在工作學(xué)習(xí)上幫助青年教師盡快成長，同時在生活上也應(yīng)該多關(guān)心年輕老師，讓他們感覺到集體的溫暖。只要是可以辦到的就一定要盡力辦到，一時辦不到的，要給予解釋，爭取他們的理解和諒解。
五、學(xué)校對青藍(lán)工程的參與老師寄與幾點希望。
1.幫扶要德才兼?zhèn)?，以德為?。
2.立意高，起步實，以基本功錘煉為切入點;。
3.注重共性，尊重個性，互學(xué)互幫，共同提高;。
4.誠誠懇懇地教，老老實實地學(xué)。
“青出于藍(lán)勝于藍(lán)”!師傅幫教的過程，是一個對青年教師有目標(biāo)、有計劃、分階段傳授經(jīng)驗和自我歷練、迅速發(fā)展的過程。學(xué)校相信，通過我們十對師徒的艱辛勞動，我校的青年教師一定能茁壯成長!
青藍(lán)工程師傅工作計劃篇七
在青藍(lán)工程協(xié)議期間，我作為指導(dǎo)教師，自愿承擔(dān)如下義務(wù)：
1、制定有針對性的培養(yǎng)方案，對兩位教師提出明確具體的要求，指導(dǎo)被他們制定一個為期一年的個人成長提高計劃。
2、言傳身教，指導(dǎo)被龔正英、于冬冬二位老師具有忠誠黨的教育事業(yè)的思想，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神。
3、協(xié)助新教師制訂教學(xué)計劃、撰寫教學(xué)設(shè)計、探討疑難、組織教學(xué)、作業(yè)批改評講、師生交流等。其次指導(dǎo)教師為新教師上示范課一學(xué)年不少于4節(jié)，協(xié)助新教師備課、指導(dǎo)新教師開課、聽課、評課、說課一學(xué)期不少于4節(jié)。
4、及時上交計劃，示范課教案，聽課記錄，導(dǎo)評記錄，供驗收考核使用。
5、要在各方面基本成型，掌握基本的教學(xué)方法，能運用計算機等現(xiàn)代化手段輔助教學(xué)，新授課、復(fù)習(xí)課、講評課、實驗課全部達(dá)標(biāo)。不但要備好教材，還要備好學(xué)生，能在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，教學(xué)目標(biāo)明確、知識準(zhǔn)確、步驟合理、效果良好，能獨立擔(dān)任班主任、管理好班級。
6、積極參加教育科研，主動承擔(dān)學(xué)校的科研課題，并注意發(fā)現(xiàn)、選擇自己教育教學(xué)中的實際問題進行研究，每學(xué)期寫兩篇以上有學(xué)術(shù)價值的文章，有一篇文章在縣級以上刊物發(fā)表或獲獎。
7、為青年教師提供鍛煉機會，舉行公開課、觀摩課活動，青年教師要敢于上、優(yōu)先上，積極參加教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計、優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀課件的評選活動。
8、作風(fēng)上嚴(yán)格要求。形成“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，一絲不茍，誨人不倦，為人師表”和“到位、務(wù)實、有序、高效”的工作作風(fēng)，儀表穿著、舉止言談、教態(tài)教風(fēng)都要文質(zhì)彬彬，文明謙遜，嚴(yán)以律己，處處為學(xué)生做表率。
9、使用上大膽突破。對于在教書育人中做出一定成績、具有一定才干的青年教師，充分肯定成績，進行表彰獎勵，并根據(jù)特長在評優(yōu)、評模、晉升等方面優(yōu)先考慮，打破資歷框框，為學(xué)校管理引入活水。
10、建立新新教師專業(yè)成長檔案。由教師本人、指導(dǎo)教師和教導(dǎo)處三方填寫和記錄，主要包括四個方面的內(nèi)容：
一是新教師個人專業(yè)成長規(guī)劃和每學(xué)期的階段性反思和總結(jié)。二是年度專業(yè)成長記錄，包括反映自己體會最深刻、最典型的教學(xué)日志，典型課例和教學(xué)敘事或案例的記錄;一年的教學(xué)專業(yè)發(fā)展的自我評價，指導(dǎo)教師評價;三是教師承擔(dān)匯報課、業(yè)務(wù)獲獎、閱讀教育專著名著的心得和學(xué)生獲獎等情況的記錄;四是學(xué)校對新教師一年來的教育教學(xué)工作的綜合評價。
11、完成學(xué)校商定的任務(wù)。
青藍(lán)工程師傅工作計劃篇八
建設(shè)高質(zhì)量的教師隊伍，是推進教育的基本保證。隨著我校青年教師隊伍的不斷擴大，對青年教師，特別是剛剛走上教育教學(xué)崗位的青年教師的培養(yǎng)，己經(jīng)成為我校工作的重心。如何使他們早日進入角色，盡快在教育教學(xué)方面步入軌道，成長為我校教育教學(xué)骨干的后備力量，從而實現(xiàn)學(xué)校的長遠(yuǎn)目標(biāo)。學(xué)校決定在我校開展“青藍(lán)工程”活動，通過以老帶新結(jié)隊子，提高青年教師的綜合素質(zhì)。
二、培養(yǎng)內(nèi)容及措施。
1、提高青年教師的思想素質(zhì)。具體的做法是：指導(dǎo)青年教師開展自我讀書活動，堅持記錄學(xué)習(xí)收獲，每位青年教師每學(xué)期必須自覺學(xué)習(xí)一本書、寫一篇學(xué)習(xí)體會;教務(wù)處結(jié)合教師的實際情況，舉辦師德論壇，確立論壇主題：如："新時期，如何做一名優(yōu)秀的人民教師"、"當(dāng)今社會，教師要不要無私奉獻(xiàn)"等。
2、提高青年教師的教學(xué)水平。幫助青年教師制訂業(yè)務(wù)進修計劃，熟悉所任課程各個環(huán)節(jié)的內(nèi)容、制訂授課計劃、編寫與修改教案，幫助青年教師提高課堂組織能力，提高講課質(zhì)量和實踐動手能力。指導(dǎo)青年教師參與教學(xué)改革、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)與教學(xué)研究，指導(dǎo)他們做好教學(xué)總結(jié)。
3提高青年教師的教科研能力。指導(dǎo)老師應(yīng)指導(dǎo)青年教師撰寫論文、幫助修改論文，選擇適當(dāng)?shù)恼n題進行研究。
三具體實施辦法。
1、確立指導(dǎo)老師人選(師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、觀念超前、科研先導(dǎo)、現(xiàn)代教育技術(shù)強的中一或中高級教師)、青年教師人員名單(20xx年9月以后工作和部分新進入學(xué)校的高中教學(xué)工作經(jīng)驗不足的教師)。
2、先由指導(dǎo)老師和青年教師自由配對、再經(jīng)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組審核。
3、指導(dǎo)老師和青年教師都要有具體的計劃。
對指導(dǎo)教師所付出的勞動，每學(xué)期末予以一定的補助。學(xué)校每學(xué)期召開一到兩次青年教師培養(yǎng)工作經(jīng)驗交流會，對表現(xiàn)突出的青年教師和指導(dǎo)教師分別給予表彰和獎勵。
通過以上各項工作地開展，將會增強教師之間互相學(xué)習(xí)的熱情和工作凝聚力。一支德才兼?zhèn)?、素質(zhì)優(yōu)良、充滿活力的教師隊伍將會逐步成長壯大起來，當(dāng)然，師資隊伍建設(shè)是一個長期的系統(tǒng)工程，需要長抓不懈。我們將在繼承中不斷創(chuàng)新，在創(chuàng)新中不斷發(fā)展，繼續(xù)完善師資隊伍建設(shè)，開創(chuàng)我校教育教學(xué)的新局面。
青藍(lán)工程師傅工作計劃篇九
本年度我校繼續(xù)實行“青藍(lán)工程”，我擔(dān)任謝超師的師傅。每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認(rèn)真分析謝超老師的優(yōu)缺點，結(jié)合他的原有水平，制訂出本學(xué)期的師徒結(jié)對計劃如下：
一、主要任務(wù)。
本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個人反思的途徑，利用學(xué)習(xí)型教研、教學(xué)型教研、研究型教研的方法，有計劃、分步驟、講實效地提高青藍(lán)工程的效能，擬定以下主要任務(wù)。
1、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：師傅指導(dǎo)徒弟利用讀書活動、網(wǎng)絡(luò)教研、同伴互助等模式開展學(xué)習(xí)型教研，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，特別是國家基礎(chǔ)教育課程改革相關(guān)理論，做好讀書筆記，建立讀書時間、實踐反思等專欄，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系。針對本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，吃透教材，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。
2、教學(xué)實踐：開展教學(xué)教研師徒結(jié)對，開展互助備課，實現(xiàn)徒弟的“一課多上”(在本班上，修改教學(xué)預(yù)設(shè)，再到師傅班上)和一課多案(在師傅指導(dǎo)下不斷完善教學(xué)設(shè)計);每學(xué)期師傅為徒弟至少上好2節(jié)指導(dǎo)課、徒弟上好2節(jié)探究課。
3、教育教學(xué)研究：師徒間定時或不定時開展問題教研，討論解決教育教學(xué)實際中的疑難問題，并形成每學(xué)年1個研究專題，開展專題研究或課題研究，形成個性化教學(xué)能力，提升師徒的教科研能力和水平。
4、班級管理：確立課堂為學(xué)校德育主陣地，以培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣和行為習(xí)慣為抓手，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系和班級文化，構(gòu)建家庭、社會、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，拓寬、整合、優(yōu)化德育內(nèi)容、途徑、方法，形成三位一體的教育體系。5、經(jīng)驗總結(jié)：強化教師的反思意識和反思習(xí)慣，記錄在教育教學(xué)實際中的所思、所感;撰寫教后反思(每課1篇)、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文(每學(xué)期1篇)等，加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化，把公共知識內(nèi)化為個人知識，從經(jīng)驗型向反思型、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型。
二、基本要求。
1、每周師徒間互相聽課至少1節(jié)，要有聽課記錄、評課意見。
3、我主動推薦教學(xué)理論書籍給謝超老師，要求她每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報刊，并撰寫讀書筆記。
4、要求謝超老師在校內(nèi)舉行一次匯報課。
5、我本人制定一份培訓(xùn)計劃，撰寫一份培訓(xùn)總結(jié)。
6、培訓(xùn)結(jié)束后，收集有關(guān)材料存檔。
青藍(lán)工程師傅工作計劃篇十
為了建設(shè)一支師德良好，業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教育觀念新、教育教學(xué)實效強的骨干教師及青年教師隊伍，以“讓教師與學(xué)校一起發(fā)展，讓教師與學(xué)生共同成長”為培養(yǎng)目標(biāo)，遵循骨干青年教師成長的規(guī)律，采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施，建設(shè)一支具有現(xiàn)代化教師素質(zhì)和創(chuàng)新精神的新型骨干教師隊伍，為學(xué)校教育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓青年教師在教育科研中，在課程改革、教學(xué)改革實踐中，在日常教學(xué)中，潛心研究，不斷創(chuàng)新，求真務(wù)實，向名師的目標(biāo)發(fā)展，制定本學(xué)期“青藍(lán)工程”計劃如下：
以新課程綱要為指導(dǎo)，以提高青年教師素質(zhì)為目的，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，通過強化培訓(xùn)、檢查和借助名校的骨干教師的力量，使我校青年教師建立新的教育教學(xué)觀念，全面提高專業(yè)知識技能，不斷深化新課程改革，提高課堂實效，成為新一輪課改的主力軍。
1、充分發(fā)揮區(qū)名校和兄弟學(xué)校骨干教師及我校區(qū)首席、市級骨干教師的引領(lǐng)作用，實行結(jié)對幫扶。
2、引導(dǎo)青年教師虛心向師傅學(xué)習(xí)豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，樹立熱愛教育、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生的思想，確立為教育事業(yè)終身奮斗的遠(yuǎn)大志向。
3、引導(dǎo)青年教師繼續(xù)加強教育理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在理論和實踐的結(jié)合上不斷提高教育教學(xué)能力。
4、引導(dǎo)青年教師在學(xué)習(xí)學(xué)校優(yōu)良的教育經(jīng)驗的同時，能夠有所創(chuàng)新，為青年教師展現(xiàn)自己的風(fēng)采搭建一個平臺，提升師德、師品、師藝。
1、一學(xué)期要圍繞我校的研究課題在學(xué)校借班上一節(jié)教學(xué)示范課，并要圍繞研究課題進行一次理論講座。
2、一學(xué)期要圍繞徒弟的研究課題指導(dǎo)徒弟上一節(jié)教學(xué)研究課，并要進行教學(xué)診評。
3、一學(xué)期每周要到校一次聽徒弟的課，并進行周教學(xué)指導(dǎo)。
4、學(xué)期末幫助徒弟進行學(xué)科教學(xué)成果的總結(jié)和提煉，并進行學(xué)期末幫助總結(jié)。
(二)本校徒弟需要做的工作：
1、一學(xué)期徒弟在學(xué)校要上一節(jié)教學(xué)研究課，并要進行教學(xué)成果的展示。
2、一學(xué)期徒弟要到師傅的學(xué)?？凑n，一學(xué)期兩次。
3、在學(xué)校的各項教學(xué)技能比賽中成績要有提高。
(三)本校骨干教師需要做的工作：
1、負(fù)責(zé)所帶徒弟日常的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，督促等工作。
2、給徒弟上示范課。
3、一學(xué)期聽取徒弟實踐課不少于五節(jié)，并認(rèn)真完成備課指導(dǎo)，評議交流等事項。
4、做好輔導(dǎo)記錄資料積累等工作。
1、自覺加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和教學(xué)基本功的練習(xí)，勤做學(xué)習(xí)筆記。
2、積極參加各級各類培訓(xùn)，競賽活動，勤學(xué)好問，虛心求教。
3、勇于投入教改活動，一學(xué)期上教學(xué)研究課不少于三節(jié)，其中一節(jié)為學(xué)校教學(xué)研究展示課。
4、每學(xué)期聽取師傅示范課不少于五節(jié)，并寫好聽課筆記和感想。
5、一學(xué)期完成教學(xué)總結(jié)，或教學(xué)設(shè)計、論文一篇。
1、學(xué)科(項目)師傅徒弟。
2、語文安豐環(huán)(區(qū)首席教師)楊菊紅。
3、數(shù)學(xué)林燕(區(qū)特聘教師)李琛。
4、體育于麗(市骨干教師)高培林。
5、語數(shù)陳巖玲(周水子骨干)白璐。
6、音樂軻偉(周水子骨干)韓芳。
7、數(shù)學(xué)吳倩(周水子骨干)王英華。
8、語文張家偉(椒房骨干教師)孫秀翠。
以師徒結(jié)對為基本形式，同時注意其他形式的采用，諸如專題講座、短期培訓(xùn)、專題研討、經(jīng)驗交流等，加強師徒讀書和學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。周水子小學(xué)的骨干教師每周二和周四到校進行指導(dǎo)。
1、常規(guī)工作：青藍(lán)雙方按教育、管理常規(guī)安排好日?；顒樱笇?dǎo)教師對青年教師的備課上課等教育教學(xué)常規(guī)給予指點輔導(dǎo)，并適當(dāng)聽課指導(dǎo)。青年教師要主動認(rèn)真聽課(新參加工作的教師在開學(xué)初盡量做到堂堂聽課)，做好課前課后的咨詢和交流工作，雙方做好《師徒合同》的記載工作，以備評比、檢查和驗收。
2、工程計劃：工程的啟動。召開由學(xué)校青藍(lán)工程領(lǐng)導(dǎo)小組人員、青藍(lán)工程參與對象參加的師徒結(jié)對儀式，作為本期青藍(lán)工程的啟動工程的展開。在每期的青藍(lán)工程實施活動中，要完成“三考”、“兩過關(guān)”?！叭肌奔磦湔n考試和課堂教學(xué)過關(guān)考試和教學(xué)研究成果考試;“兩過關(guān)”即學(xué)校組織組織的“過三關(guān)”考核和班主任培訓(xùn)。規(guī)劃期內(nèi)學(xué)校將組織青年新教師教學(xué)基本功的競賽活動(備課、說課、課堂教學(xué)等)。青藍(lán)工程領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)師徒合同要求，對師徒進行常規(guī)活動的考核，定期組織各項教學(xué)展示活動，必要時舉辦有關(guān)成果展示，并評選最佳組合對子，予以表彰。
1、幫扶要德才兼?zhèn)?，以德為先?/p>
2、立意高，起步實，以基本功為切入點。
3、注重共性，尊重個性，互學(xué)互幫，共同提高。
4、誠誠懇懇地教，老老實實地學(xué)。
青藍(lán)工程師傅工作計劃篇十一
為促進青年教師的全面發(fā)展，20xx年我校繼續(xù)采取教研組帶教，師徒結(jié)對的形式，落實 “青藍(lán)工程”。根據(jù)教務(wù)處的安排，我擔(dān)任馬老師和譚老師的“師傅”。通過認(rèn)真分析兩位老師的原有水平、特長、優(yōu)勢，和需要提高的地方，本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個人反思的途徑，力求有效地提高兩位老師教學(xué)教研能力，制訂出本學(xué)期的師徒結(jié)對計劃如下：
1、加強理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：指導(dǎo)徒弟利用書籍、網(wǎng)絡(luò)、同伴互助等模式，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，做好讀書筆記，教學(xué)反思等，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系。針對語文學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，吃透教材，不斷提譚其業(yè)務(wù)水平。
2.提譚他們教育教學(xué)水平。幫助馬老師和譚老師制訂 好計劃，熟悉語文課程各個環(huán)節(jié)的內(nèi)容、制訂授課計劃、編寫與修改教案，幫助提高課堂組織能力，提高講課質(zhì)量。指導(dǎo)參與教學(xué)改革、課程建設(shè)與教學(xué)研究，做好教學(xué)總結(jié)。
3、開展互助備課，經(jīng)常性要求徒弟“一課多上”，并不斷修改完善教學(xué)設(shè)計。
4、師徒間不定時開展問題教研（上課、備課、批改作業(yè)），討論解決教育教學(xué)實際中的疑難問題，開展專題研究或課題研究，形成個性化教學(xué)能力，提升教科研能力和水平。
5、強化教師的反思意識和反思習(xí)慣，要求兩位老師記錄在教育教學(xué)實際中的所思、所感；撰寫教后反思、經(jīng)驗總結(jié)等，加快其從經(jīng)驗型向反思型、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型。
1、師徒雙方相互堅持聽課，每學(xué)期師徒間互相聽課至少2節(jié)，
聽后及時交流，師傅定期檢查徒弟的備課筆記，并說說自己的意見。
3、要求馬老師和譚老師每學(xué)年在組內(nèi)至少舉行一次匯報課。
4、推薦教學(xué)理論書籍給他們，要求他們每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報刊。
青藍(lán)工程師傅工作計劃篇十二
教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而教育教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵在于教師。本學(xué)期為建設(shè)一支師德良好,業(yè)務(wù)素質(zhì)高，教育觀念新，教學(xué)成績優(yōu)異的骨干教師及青年教師隊伍，讓青年教師在教育科研中，在課程改革、教學(xué)改革實踐中，在日常教學(xué)中，潛心研究，不斷創(chuàng)新，求真務(wù)實，向名教師的目標(biāo)發(fā)展，根據(jù)學(xué)校教學(xué)總體規(guī)劃和要求，特制定本學(xué)年度“青藍(lán)工程”工作計劃。
以新課改綱要為指導(dǎo)，以提高青年教師素質(zhì)為目的，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。通過強化培訓(xùn)、檢查和指導(dǎo)，使他們徹底轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，熟練應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，全面提高專業(yè)知識技能，不斷深化新課程改革，成為新一輪課改的主力軍。
本學(xué)期開展的活動：
骨干教師與青年教師“結(jié)對助教”活動。開展骨干教師教師“結(jié)對助教”活動，努力發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的輻射帶動作用，通過互相聽課、評課，在教育教學(xué)研究、班級管理、教育學(xué)生等方面深入地進行研究、切磋，使青年教師快速成長。對于“結(jié)對助教”成績顯著的教師，學(xué)校將給予獎勵。
分析、課外活動的開展、教育教學(xué)的專題研究、教育教學(xué)論文的撰寫及如何評課等方面都要給予具體的指導(dǎo)幫助。
2、師徒要真誠合作，做到教學(xué)相長。徒弟認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，虛心、主動地向師傅請教。師傅對徒弟工作中的缺點或失誤要明確指出，耐心幫助，把自己豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗毫無保留地傳授給徒弟。通過一段時間的學(xué)習(xí)、實踐，徒弟要能夠較為準(zhǔn)確地把握教材的重點、難點，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，組織好課堂教學(xué)，順利完成教學(xué)任務(wù)。
（一）結(jié)對子，拜師學(xué)藝
青年教師必須同學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手或其他教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師結(jié)對子，拜師學(xué)藝。
（二）明確師徒職責(zé)：
１、共同備課。學(xué)習(xí)大綱，鉆研教材，吃透教材重點難點。徒弟新課教案，要經(jīng)師傅批閱，修改后，再上課。
２、互相聽課。師徒間相互聽課，師傅及時對徒弟進行評課，指出不當(dāng)之處，提出改進意見。徒弟聽師傅的課，要認(rèn)真記好聽課筆記，寫好聽課后的感受。學(xué)期中間徒弟在教研組內(nèi)上匯報課，由教研組、備課組進行聽課、評課，指導(dǎo)優(yōu)、缺點。
３、每
學(xué)期師傅聽徒弟課不少于10節(jié)，徒弟聽師傅課不少于10節(jié)，每次聽課后寫好聽課筆記。
4、學(xué)校積極為青年老師提供外出聽課、學(xué)習(xí)的機會。
（三）抓落實，嚴(yán)格管理
１、成立“青藍(lán)工程”領(lǐng)導(dǎo)小組，由劉洪濤校長擔(dān)任組長，孫廣軍副校長副組長，組員為張美芹、張翠紅、楊建國、潘興林、鄭文靜、李杰。教務(wù)處負(fù)責(zé)青藍(lán)工程實施日常事務(wù)，教研組長協(xié)助教務(wù)處處理在幫教活動中出現(xiàn)的亟待解決的問題。
２、“青藍(lán)工程”領(lǐng)導(dǎo)小組及師傅指導(dǎo)青年教師制訂個人發(fā)展規(guī)劃，分析自身素質(zhì)和專業(yè)特長，確定發(fā)展方向，制訂具體措施。
3、學(xué)期末召開一次“青藍(lán)工程”經(jīng)驗交流會，總結(jié)成功經(jīng)驗，尋找差距，探索教育教學(xué)新路子，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
青藍(lán)工程師傅工作計劃篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
今天我很榮幸能參加青藍(lán)工程師徒結(jié)對儀式，更榮幸的是能作為師傅代表在這里發(fā)言。我在感到榮幸的同時，說實在的心里還有點忐忑不安。面對在坐的經(jīng)驗豐富的老教師和富有豪情的青年教師，心里感到很慚愧，由于我自己也是一位需要幫扶的對象，所以如有用詞不妥當(dāng)?shù)牡胤?，還請各位多多指教！作為學(xué)校的一位老教師，我欣喜地看到學(xué)校的發(fā)展一年比一年好，學(xué)校的著名度也是一年更比一高。學(xué)校要繼續(xù)發(fā)展，不但要有好的辦學(xué)理念，好的領(lǐng)導(dǎo)班子，更重要的是要有一批好的教師隊伍。青年教師是學(xué)校的未來和希望，因此學(xué)校訂于青年教師的重視程度和期望值也非常高。展開師徒結(jié)對幫扶工作其目的就是通過傳、幫、帶的方式，使青年教師的教育和教學(xué)技能得到不斷地進步，從而使本身快速地成長。所以我們應(yīng)當(dāng)感謝學(xué)校能給我們提供這樣一個相互商討技藝的平臺，相信我們在未來的工作和學(xué)習(xí)中一定能互勉互勵，共同進步！我想對在坐的每位新教師說一句：我羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的時候，就有人在注視著你們，關(guān)心著你們，扶持著你們，你們是榮幸的。想想自己曾在教學(xué)上也是初出茅廬、茫然、手足無措的新教師。如今我一樣成了師傅，成了老人了，這既讓人感覺興奮，又讓我感到有些時光流逝年輕不復(fù)的失落呢。實在我這位所謂的師傅還很不成熟，好多方面還非常欠缺。今天，我們簽訂的結(jié)對協(xié)議，固然不是一張軍令狀，但這對我們來講也是一份沉甸甸的責(zé)任書。今天，在這個隆重的師徒結(jié)對會上，請答應(yīng)我代表全體師傅向大家表個態(tài)：作為師傅，我們首先要做到，言傳身教，率先垂范。在教學(xué)上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出榜樣的作用。我們會將自己的工作和教學(xué)經(jīng)驗毫無保存地傳給新教師，在年輕教師碰到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助。認(rèn)真履行師徒結(jié)對協(xié)議中師傅的所有職責(zé)：從高從嚴(yán)要求新教師，使之成為一位稱職的教師，為我們十三小的優(yōu)秀教師培養(yǎng)工作盡我們的全力，不孤負(fù)學(xué)校訂我們的信任和囑托。時代在發(fā)展，知識在更新，好教師的標(biāo)準(zhǔn)也在改變。因此，老教師也要與時俱進，不斷學(xué)習(xí)。新教師身上也有很多值得老教師學(xué)習(xí)的地方，他們對新事物的學(xué)習(xí)勁頭，他們對新的教育、教學(xué)理念的把握，他們應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)方面等都比我們要強很多，正所謂教學(xué)相長，教和學(xué)總是相輔相成，相互增進的。
青藍(lán)工程師傅工作計劃篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們：
大家下午好！
今天對于我們來說是一個特殊而有意義的日子，因為，此時此刻我們xxxxx的青藍(lán)工程在此隆重啟動。
由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的信任，我有幸成為一名師傅，將在協(xié)議書上莊重地簽下自己的名字。我深深感到身上的責(zé)任和壓力，我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，認(rèn)真履行師徒結(jié)對承諾中的所有職責(zé)，使年輕教師很快能勝任自己的崗位，不辜負(fù)學(xué)校的囑托與信任。我們師傅們首先要做到：言傳身教，率先垂范。拜師會，不是一個虛空的形式，一紙協(xié)議，它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn)，它內(nèi)在的意義在于合作之上的攜手前進，同生共長。我們將欣喜于這種成長，感動于這種齊心合力。
今天，在這個隆重的“師徒結(jié)對會”上，我想代表在坐的師傅們，向大家承諾：今后，我們愿意對自己工作上嚴(yán)要求、業(yè)務(wù)上多提高。我們會將自己在教學(xué)工作中的經(jīng)驗毫無保留地傳授給徒弟，在徒弟遇到困難的時候一定給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持他們走出困境。認(rèn)真履行協(xié)議書上的各項職責(zé)，從高從嚴(yán)要求徒弟，使他們成為一名稱職的人民教師，為陜飛二中的發(fā)展盡我們的全力。
同時，我也想給徒弟們提幾點希望：
1、“三人行，必有我?guī)煛?。你的師傅并不只我一個，我們只是你們名義上的師傅。其實學(xué)校里的每一位老師都是你的師傅。他們中有些教學(xué)經(jīng)驗豐富，有些教學(xué)基本功非常扎實，非常出色，他們中的每一個人都是你學(xué)習(xí)的好榜樣。
2、抓住機遇，勤奮出才能。機會對于每個人來說都是均等的，但給我們每個人的機會又都是不多的，而機會總是垂青于有準(zhǔn)備的人。你們每個人都要時刻準(zhǔn)備著，都要善于把握每一次機會，讓機會成為自己成長的助推器。
3、抓住實踐操作主陣地，提升自己的綜合素質(zhì)。平時要認(rèn)真學(xué)習(xí)，在教學(xué)中要不斷地總結(jié)、反思，這是一種很好的積淀，不斷提升自己，平時注重提高自己的業(yè)務(wù)技能，把理論與教學(xué)實踐結(jié)合起來。
最后我想送給徒弟們一句話：年輕真好，年輕是一種機會，年輕也是一種壓力；年輕是一種財富，年輕也是一種責(zé)任。
青藍(lán)工程師傅工作計劃篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
今天我很榮幸能參加青藍(lán)工程師徒結(jié)對儀式，更榮幸的是能作為師傅代表在這里發(fā)言。我在感到榮幸的同時，說實在的心里還有點忐忑不安。面對在坐的經(jīng)驗豐富的老教師和富有豪情的青年教師，心里感到很慚愧，由于我自己也是一位需要幫扶的對象，所以如有用詞不妥當(dāng)?shù)牡胤?，還請各位多多指教！
作為學(xué)校的一位老教師，我欣喜地看到學(xué)校的發(fā)展一年比一年好，學(xué)校的著名度也是一年更比一高。學(xué)校要繼續(xù)發(fā)展，不但要有好的辦學(xué)理念，好的領(lǐng)導(dǎo)班子，更重要的是要有一批好的教師隊伍。青年教師是學(xué)校的未來和希望，因此學(xué)校訂于青年教師的重視程度和期望值也非常高。展開師徒結(jié)對幫扶工作其目的就是通過傳、幫、帶的方式，使青年教師的教育和教學(xué)技能得到不斷地進步，從而使本身快速地成長。所以我們應(yīng)當(dāng)感謝學(xué)校能給我們提供這樣一個相互商討技藝的平臺，相信我們在未來的工作和學(xué)習(xí)中一定能互勉互勵，共同進步！
我想對在坐的每位新教師說一句：我羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的時候，就有人在注視著你們，關(guān)心著你們，扶持著你們，你們是榮幸的。想想自己曾在教學(xué)上也是初出茅廬、茫然、手足無措的新教師。如今我一樣成了師傅，成了老人了，這既讓人感覺興奮，又讓我感到有些時光流逝年輕不復(fù)的失落呢。實在我這位所謂的師傅還很不成熟，好多方面還非常欠缺。今天，我們簽訂的結(jié)對協(xié)議，固然不是一張軍令狀，但這對我們來講也是一份沉甸甸的責(zé)任書。
今天，在這個隆重的師徒結(jié)對會上，請答應(yīng)我代表全體師傅向大家表個態(tài)：作為師傅，我們首先要做到，言傳身教，率先垂范。在教學(xué)上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出榜樣的作用。我們會將自己的工作和教學(xué)經(jīng)驗毫無保存地傳給新教師，在年輕教師碰到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助。認(rèn)真履行師徒結(jié)對協(xié)議中師傅的所有職責(zé)：從高從嚴(yán)要求新教師，使之成為一位稱職的教師，為我們十三小的優(yōu)秀教師培養(yǎng)工作盡我們的全力，不孤負(fù)學(xué)校訂我們的信任和囑托。
時代在發(fā)展，知識在更新，好教師的標(biāo)準(zhǔn)也在改變。因此，老教師也要與時俱進，不斷學(xué)習(xí)。新教師身上也有很多值得老教師學(xué)習(xí)的地方，他們對新事物的學(xué)習(xí)勁頭，他們對新的教育、教學(xué)理念的把握，他們應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)方面等都比我們要強很多，正所謂教學(xué)相長，教和學(xué)總是相輔相成，相互增進的。
謝謝大家！
青藍(lán)工程師傅工作計劃篇十六
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
很榮幸我作為師傅的代表在這里發(fā)言，感謝領(lǐng)導(dǎo)把培養(yǎng)青年教師的重?fù)?dān)交給了我們，這是一份信任、一份囑托，更是我們不斷進取的動力，它承載的是一份肯定、一份使命、一份擔(dān)當(dāng)，從簽下師徒結(jié)隊協(xié)議的那一刻起，“師傅”兩字讓我倍感責(zé)任重大。說實在的，自己并不是什么名師，也沒多少水平，只是比新教師多一些工作上摸爬滾打的經(jīng)歷而已。更何況，我的徒弟xxx不管是在個人素質(zhì)還是教學(xué)態(tài)度方法上，好多地方都比我優(yōu)秀得多。但既然接受了這一使命，我就想千萬不能辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的期望，也不能因為自己的才學(xué)疏淺而耽誤了年輕教師的成長，于是我就下決心要好好努力，認(rèn)真完成這項使命。所以，我給自己定了如下要求：一、以德服人；二、平等互助。
首先說說師德引領(lǐng)。
當(dāng)今社會對師德要求很高，師德問題也是個比較敏感的話題。對新教師，師德教育猶為重要。因為在踏出校園滿懷憧憬之后，工作中的種種困惑很快會讓他們熱情降溫，然后，慢慢地也隨波逐流，失去了青年教師該有的工作熱忱。平日，我常對小呂說：教師的職責(zé)，說白了就是一個良心活，在什么樣的位置上就要履行什么樣的職責(zé)，這樣才對得起自己的良心。家長把孩子送到我們手里，也就在我們身上寄于很高的希望。我們雖然不能做到名人那樣大愛無疆，但起碼要在本職工作上盡自己的最大努力?！蔽乙彩峭g孩子的家長，我常把我作為家長的想法、期望說給她聽，讓她理解父母的心聲。同時作為師傅，我也以身作則做給她看。我要求自己敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)，勤勤懇懇地做好每一項工作；認(rèn)認(rèn)真真地上好每一堂課；并且做一個誠實的人，一個正直的人，一個夠得上“教師”這一稱呼的人。我想，只要我做到了，我的徒弟就會看到，她看到了，自然也會照師傅那樣去做。現(xiàn)在，小呂常常有感而發(fā)的那句“師傅，真佩服你工作這么多年了還這么認(rèn)真有激情，真不知道我象你那個年齡時會是個什么樣子？”這說明她看到了我們應(yīng)該有的工作態(tài)度和干勁，也在把這種認(rèn)真、勤奮的精神納入自己了工作中。上學(xué)期，有好幾天小呂都在我面前感嘆，說她對不起一個學(xué)生。她因為自己對一個人人都已放棄的學(xué)生的不耐煩而自責(zé)悔恨。她說：“別人雖然都已經(jīng)放棄了，但我是她的班主任，我怎么能放棄她啊？”簡短的幾句話道出了他們班“600名以后的拉子生非常少”的真正原因。
再說說教學(xué)業(yè)務(wù)。
我覺得我們現(xiàn)在的師傅，已不是完全意義上的師傅了，應(yīng)該說是工作中的好伙伴，但一些個人的做法和觀點我總是愿意拿出來曬一曬的。長期的共處，小呂已經(jīng)非常了解我的為人，所以我并不擔(dān)心在她面前曬我的觀點、做法會被認(rèn)為是自我標(biāo)榜。譬如，我告訴她：在一冊新書拿到手以后，你要利用假期的時間仔細(xì)把教材前后看一遍，并把相關(guān)的知識點抓一抓，相關(guān)習(xí)題做一遍，做到心中有數(shù)，千萬不能做現(xiàn)上轎現(xiàn)包腳的事。因為這些知識你雖然會，但并等于你會教，如何把前后的知識融會貫通，科學(xué)合理的處理教材，把知識點用最淺顯易懂的方法讓學(xué)生掌握是我們要面對的。所以對教材你必須熟悉，教起來才能得心應(yīng)手。一些方面我們都達(dá)成了共識，也都一起照著做了。在每一單元的教學(xué)之初，我們都會在一起交流自己的教學(xué)設(shè)想，我會告訴她我以前在教這部分時遇到了什么問題，要注意什么，商討如何解決等等；然后是每一節(jié)課的課前課后交流、結(jié)果對比等等充溢著我們的辦公生活。
在聽課方面，我給她三點建議：
1、要帶著問題去聽課。也就是你想在這堂課中有什么收獲？是對教材的處理、重點的地突出、難點的突破、教學(xué)的機制、對課堂的掌控等等，無論如何一定要有針對性的有重點的去聽。如果一時不知道怎樣找尋自己的問題，我建議小呂先上課，針對課堂出現(xiàn)的問題再聽老師或者其他教師的同一課。
2、要做到每堂課都要反思，即使不用文字的形式表述出來，隨時隨地回想一下自己的課堂，就會發(fā)現(xiàn)自己課堂上的困惑或者不滿意的地方，這就是問題。然后帶著這個問題看看老教師是怎么處理的，這樣你就會有收獲。
3、多聽常態(tài)課、隨堂課，聽不同人的課。剛剛步入課堂，需要學(xué)習(xí)的東西很多，如果只是一味的聽一個人的課，會囚禁了自己的視線。每個老師都會有自己的風(fēng)格，自己的長處。多學(xué)多聽多看，才能采得百花終成蜜。這些建議，小呂聽進去了，也認(rèn)真做了，從她課堂教學(xué)水平的快速提高就說明了這一切。
作為師傅，我是榮幸的，因為徒弟xxx是一個個人素質(zhì)很高、很有悟性、工作很投入、很有愛心的教師。相處不到兩年，她的很多地方都讓我感動。作為一個年輕人，她敢于擔(dān)當(dāng)——不管是辦公室的衛(wèi)生還是工作中的一些繁雜瑣事，她都主動承擔(dān)，“我來吧”是她最常用的口頭語，有了她，很多常規(guī)工作都不用我們再分心；作為年輕人，她謙虛好學(xué)，勇于創(chuàng)新——如何有效管理課堂，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，進行自我管理、自主學(xué)習(xí)方面她都廣泛學(xué)習(xí)，大膽嘗試，都是我做師傅自嘆不如的；作為年輕的班主任，她熱情、有愛心，富有號召力——當(dāng)她因某一個同學(xué)而傷感，當(dāng)同學(xué)們因某一件事而集體對她流淚并痛下決心要努力時，我知道后在心底是冒出的是羨慕和佩服……。
最后，我代表在坐的師徒們再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，為我們搭建了這個真誠合作、互相促進的平臺。所謂教學(xué)相長，沒有絕對的師傅，也沒有絕對的徒弟。相信我們師徒能通過結(jié)對活動建立起真摯的友誼，同舟共濟，相互信賴、相互幫助、共同進步！祝愿我們古寨中學(xué)的明天更美好！
謝謝大家！
青藍(lán)工程師傅工作計劃篇十七
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
下午好！
很榮幸能參加今天的青藍(lán)工程師徒結(jié)對儀式，更榮幸能作為師傅代表發(fā)言。
我也成了師傅。說起來更多的是不安?？偢杏X身上的擔(dān)子沉甸甸的。不過，今天，在這個隆重的“師傅結(jié)對會”上，我想代表在座的師傅們，向?qū)W校和新教師承諾：我們會毫無保留，盡自己所能，雖然可能我們還做得不夠好。但在年輕教師遇到困難時一定會毫不猶豫地伸出雙手給予真誠的關(guān)心與幫助，認(rèn)真履行自己的“幫帶”職責(zé)，讓新教師“采更多的花，釀更甜的蜜”。古語所說教學(xué)相長，教和學(xué)總是相輔相成，相互促進的?！敖虩o止境，學(xué)無止境”。沒有絕對的師傅，也沒有絕對的徒弟。希望我們師徒能通過結(jié)對活動建立起真摯的友誼，相互信賴、相互幫助、相互學(xué)習(xí)共同進步！
最后，我代表所有的師傅們祝愿你們：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。
青藍(lán)工程師傅工作計劃篇十八
本年度我校繼續(xù)實行“青藍(lán)工程”，我仍然擔(dān)任鐘凱老師的師傅。每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認(rèn)真分析鐘凱老師的優(yōu)缺點，結(jié)合他的原有水平，制訂出本學(xué)期的師 徒結(jié)對計劃如下：
本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個人反思的途徑，利用學(xué)習(xí)型教研、教學(xué)型教研、研究型教研的方法，有計劃、分步驟、講實效地提高青藍(lán)工程的效能，擬定以下主要任務(wù)。
1、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：師傅指導(dǎo)徒弟利用課堂實踐、網(wǎng)絡(luò)教研、同伴互助等模式開展學(xué)習(xí)型教研，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，特別是先進適應(yīng)學(xué)生心理的體育教學(xué)，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系。針對本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，吃透教材，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。
2、教學(xué)實踐：開展教學(xué)教研師徒結(jié)對，開展互助備課，實現(xiàn)徒弟的“一課多上”（在本班上，修改教學(xué)預(yù)設(shè)，再到師傅班上）和一課多案（在師傅指導(dǎo)下不斷完善教學(xué)設(shè)計）；每學(xué)期師傅為徒弟至少上好4節(jié)指導(dǎo)課、徒弟上好4節(jié)探究課，。
3、 教育教學(xué)研究：師徒間定時或不定時開展問題教研，討論解決教育教學(xué)實際中的疑難問題，并形成每學(xué)年1個研究專題，開展專題研究或課題研究，形成個性化教學(xué)能力，提升師徒的教科研能力和水平。
4、經(jīng)驗總結(jié)：強化教師的反思意識和反思習(xí)慣，記錄在教育教學(xué)實際中的所思、所感；撰寫教后反思（每課1篇）、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文（每學(xué)期1篇）等，加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化，把公共知識內(nèi)化為個人知識，從經(jīng)驗型向反思型、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型。
1、每周師徒間互相聽課至少１節(jié)。
3、我主動推薦教學(xué)理論書籍給鐘凱老師，要求他每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報刊，并撰寫讀書筆記。
4、要求鐘凱老師在校內(nèi)舉行一次匯報課。
5、我本人制定一份培訓(xùn)計劃，撰寫一份培訓(xùn)總結(jié)。
6、培訓(xùn)結(jié)束后，收集有關(guān)材料送交教導(dǎo)處存檔。
本學(xué)年我校繼續(xù)實行“青藍(lán)工程”，我仍然擔(dān)任鐘凱老師的師傅。在一學(xué)期的師徒結(jié)對活動中，我們互相學(xué)習(xí)，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)。對于本學(xué)年的師徒結(jié)對工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認(rèn)真分析鐘凱老師的優(yōu)缺點，對于好的地方，提出來，對于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上得到一定的發(fā)展、進步，最后根據(jù)這些，制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對計劃，并根據(jù)計劃開展了一系列的活動。
在這個學(xué)期里，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備，不管是教具、教學(xué)過程都精心設(shè)計，盡量把最好的方面展示出來。
的教學(xué)活動匯報出來，以提高教育教學(xué)水平。平時，在班級管理方面，我也經(jīng)常幫助他解決一些班級管理方面的疑惑，使他的班級管理能力有一定的提高。
為了加強學(xué)習(xí)，我給他提供了專業(yè)書籍讓他自學(xué)，并寫出讀書筆記。為他提供外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會，增長見識。鐘凱老師在教學(xué)上虛心學(xué)習(xí)，勤學(xué)勤問，在我的悉心指導(dǎo)下，加上他的努力，進步很快。他的努力也換來了學(xué)生的愛戴，家長的肯定，贏得了眾多老師的好評。
鐘凱老師有好學(xué)的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。而我作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。在本學(xué)期的師徒結(jié)對活動中，我不但自己的教育教學(xué)水平有了一定的提高，也幫助了其他老師共同提高，我想，在以后的類似活動中，我要更主動、更認(rèn)真、更努力，使自己和同伴的能力有一個很大的進步。
青藍(lán)工程師傅工作計劃篇十九
xx，女，擔(dān)任九年級1班語文教學(xué)工作。素質(zhì)高，團結(jié)同事，工作熱情，富有愛心，能夠把自己在學(xué)校所學(xué)知識靈活運用于課堂，深得家長及學(xué)生們的喜愛。
(二)青年教師培養(yǎng)目標(biāo)。
力爭“五年成為骨干教師”。
(三)青年教師培養(yǎng)措施。
1、備課指導(dǎo)。
牛課欽老師第一次教初三，為避免教材不夠熟悉帶來的弊端，我會主動和她研討教法學(xué)法，主動出練習(xí)題，幫她防患教學(xué)上容易出現(xiàn)的問題，通過“師徒同課異構(gòu)”，“徒弟聽師傅的隨堂課”等活動，指導(dǎo)其如何備課，如何處理教學(xué)中的細(xì)節(jié)，如何駕馭課堂。二人共同備課商量好教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法后，牛老師再去上有準(zhǔn)備的課。
教學(xué)有法，無定法，“有法”與“無定法”之間，有著很大的探索空間，每一位青年教師從學(xué)校中走出，有思想，有創(chuàng)新，有個性與特長。這是年輕所賦予她們的特點。而作為我，要引導(dǎo)牛欽老師找準(zhǔn)自己的特長，并結(jié)合到教育教學(xué)實際之中，成就自己特色的課堂教學(xué)風(fēng)格。
2、開課研討。
經(jīng)常開示范課，每學(xué)期師傅、徒弟要聽對方8節(jié)課，每次聽課后與牛欽老師討論成敗之處，互相取長補短，共同進步。我的指導(dǎo)對于牛欽老師的成長是外因，成長的內(nèi)因也不能忽視忽視。因此，我打算引導(dǎo)她用心靈去感悟教育，用熱忱去打動學(xué)生的心。作為從教三年的教師，我引導(dǎo)她要學(xué)會做工作中的有心人，發(fā)現(xiàn)教育細(xì)節(jié)，拿捏教育分寸與火候。
3、督促理論學(xué)習(xí)。
推薦一些教育教學(xué)類書籍雜志，尤其是有關(guān)語文學(xué)科方面的，督促其常讀多讀，并寫好心得筆記，以供平時教學(xué)參考。引導(dǎo)牛欽老師向理論尋求答案，終身學(xué)習(xí)，為己所用。
4、撰寫論文及反思。
引導(dǎo)牛欽老師，通過筆，記錄自己的實踐與思考，并持之以恒，養(yǎng)成習(xí)慣。在教育教學(xué)工作中，指導(dǎo)牛欽老師，用心觀察之余，還應(yīng)學(xué)會用自己的筆，記錄自己的行，抒寫自己的思考。態(tài)度決定行動，行動決定習(xí)慣，習(xí)慣決定成功，當(dāng)她持之以恒地思，日積月累地著，相信牛欽老師的教育教學(xué)感悟會越來越深刻，越來越理性。督促其及時總結(jié)教學(xué)得失與經(jīng)驗，認(rèn)真撰寫教育教學(xué)論文，以備今后的提高與完善。
總而言之，在學(xué)校給予厚望的青藍(lán)工程中，我會傾注我的心血和汗水，爭取圓滿完成學(xué)校交給我的任務(wù)，不辜負(fù)學(xué)校的期望。
青藍(lán)工程師傅工作計劃篇二十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！
今天我很榮幸能參加“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對儀式，沒想到做了那么多年徒弟的我，今天也成了師父，真是“十年媳婦熬成了婆了”。更沒想到是能十分榮幸的作為師傅代表發(fā)言。這是學(xué)校對我的信任，也將是我不斷進取的動力。但同時也使我感到很忐忑，因為我覺得自己就是一個需要學(xué)習(xí)的對象。還記得剛剛上班的我，面對教育教學(xué)工作，時常有困惑的時候，有時甚至?xí)械绞譄o策，幸而身邊有很多熱情的老師，給了我無私的幫助和關(guān)懷，她們總會把自己的經(jīng)驗和想法耐心、細(xì)致地教給我，讓我不斷地成長。
時間飛逝，一晃我參加工作已13年，在這13年中我遇到了很多好老師、好領(lǐng)導(dǎo)、好學(xué)生，為此，自己也常懷感激的心情去努力工作。長江后浪推前浪，如今我也成了所謂的師傅，實際上自己也有許多方面需要提高。師徒結(jié)對只是一種形式，它內(nèi)在的意義在于合作之上的攜手前進，同生共長，我們將欣喜于這種成長，感動于這種齊心合力。在這個隆重的“師徒結(jié)對會”上，請允許我代表全體師傅向大家表個態(tài)：
我們一定率先垂范，工作上嚴(yán)要求、業(yè)務(wù)上多提高。以身作則，勤勤懇懇地做好每一項工作，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一堂課，扎扎實實地教好每一個學(xué)生。并且做一個誠實的人，一個正直的人，引領(lǐng)青年教師很好地進入教師角色，快速提高思想覺悟。在教學(xué)業(yè)務(wù)上，我們一定給徒弟起到榜樣作用，指導(dǎo)、督促徒弟高質(zhì)量地完成工作的方方面面。我們會將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給徒弟們。在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心和幫助，從高從嚴(yán)地要求自己和徒弟，在師徒幫帶中共同進步。認(rèn)真履行師徒結(jié)對協(xié)議中師傅的所有職責(zé)。
“教無止境，學(xué)無止境”。其實，師徒結(jié)對活動，并不僅僅是我們“傳、幫、帶”新教師。雖然，我們做師傅的有一定經(jīng)驗優(yōu)勢，但是新教師身上也有著我們所沒有的優(yōu)勢，比如他們充沛的精力，旺盛的工作熱情，敢于創(chuàng)新的精神，以及那強烈的求知欲等等，他們所有的一切優(yōu)勢也將感染著我們，影響著我們，促使我們不能有絲毫的懈怠，不能停下前進的腳步，因此“幫帶”是相互的。希望在“青藍(lán)工程”這個平臺上，每一位徒弟都會以真心取真經(jīng)，每一位師傅都會以真情換熱情。通過幫帶活動建立起真摯的友誼，相互幫助、共同快速進步！
最后我衷心祝愿所有的新教師在不久的將來都能“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。謝謝大家！
青藍(lán)工程師傅工作計劃篇二十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！
今天我很榮幸能參加“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對儀式，更榮幸的是能作為師傅代表在這里發(fā)言。我在感到榮幸的同時，說實在的心里還有點忐忑不安。面對在座的經(jīng)驗豐富的老教師和富有激情的青年教師，心里感到很慚愧，因為我自己也是一名需要幫扶的對象，所以如有用詞不妥當(dāng)?shù)牡胤剑€請各位多多指教！
作為學(xué)校的一名老教師，我欣喜地看到學(xué)校的發(fā)展一年比一年好，學(xué)校的知名度也是一年更比一高。學(xué)校要繼續(xù)發(fā)展，不但要有好的辦學(xué)理念，好的領(lǐng)導(dǎo)班子，更重要的是要有一批好的教師隊伍。青年教師是學(xué)校的未來和希望，因此學(xué)校對于青年教師的重視程度和期望值也非常高。開展“師徒結(jié)對”幫扶工作其目的就是通過“傳、幫、帶”的方式，使青年教師的教育和教學(xué)技能得到不斷地提高，從而使自身快速地成長。所以我們應(yīng)該感謝學(xué)校能給我們提供這樣一個相互切磋技藝的平臺，相信我們在未來的工作和學(xué)習(xí)中一定能互勉互勵，共同進步！
我想對在坐的每一位新教師說一句：我羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的時候，就有人在注視著你們，關(guān)心著你們，攙扶著你們，你們是幸運的。想想自己曾經(jīng)在教學(xué)上也是初出茅廬、茫然、不知所措的新教師。如今我也成了師傅，成了“老人”了，這既讓人感覺興奮，又讓我感到有些時光流逝年輕不復(fù)的失落呢。其實我這位所謂的師傅還很不成熟，好多方面還非常欠缺。今天，我們簽訂的“結(jié)對”協(xié)議，雖然不是一張軍令狀，但這對我們來說也是一份沉甸甸的“責(zé)任書”。
今天，在這個隆重的“師徒結(jié)對會”上，請允許我代表全體師傅向大家表個態(tài)：作為師傅，我們首先要做到，言傳身教，率先垂范。在教學(xué)上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率的作用。我們會將自己的工作和教學(xué)經(jīng)驗毫無保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助。認(rèn)真履行師徒結(jié)對協(xié)議中師傅的所有職責(zé)：從高從嚴(yán)要求新教師，使之成為一名稱職的教師，為咱們十三小的優(yōu)秀教師培養(yǎng)工作盡我們的全力，不辜負(fù)學(xué)校對我們的信任和囑托。
時代在發(fā)展，知識在更新，好教師的標(biāo)準(zhǔn)也在改變。因此，老教師也要與時俱進，不斷學(xué)習(xí)。新教師身上也有許多值得老教師學(xué)習(xí)的地方，他們對新事物的學(xué)習(xí)勁頭，他們對新的教育、教學(xué)理念的掌握，他們運用現(xiàn)代教育技術(shù)方面等都比我們要強得多，正所謂教學(xué)相長，教和學(xué)總是相輔相成，相互促進的。希望我們師徒能通過結(jié)對活動建立起真摯的友誼，相互信賴、相互幫助、共同進步！
謝謝大家！
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青藍(lán)工程師傅工作計劃篇二十二
為促進青年教師的全面發(fā)展，我校繼續(xù)采取教研組帶教，師徒結(jié)對的形式，落實“青藍(lán)工程”。根據(jù)教科室安排，我擔(dān)任楊老師和高老師的“師傅”。通過認(rèn)真分析兩位老師的原有水平、特長、優(yōu)勢，和需要提高的地方，本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個人反思的途徑，力求有效地提高兩位老師教學(xué)教研能力，制訂出本學(xué)期的師徒結(jié)對計劃如下：
1、加強理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：指導(dǎo)徒弟利用書籍、網(wǎng)絡(luò)、同伴互助等模式，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，做好讀書筆記，教學(xué)反思等，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系。針對本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，吃透教材，不斷提高其業(yè)務(wù)水平。
2、提高他們教育教學(xué)水平。幫助楊老師和高老師制訂業(yè)務(wù)進修計劃，熟悉美術(shù)課程各個環(huán)節(jié)的'內(nèi)容、制訂授課計劃、編寫與修改教案，幫助提高課堂組織能力，提高講課質(zhì)量和實踐動手能力。指導(dǎo)參與教學(xué)改革、課程建設(shè)與教學(xué)研究，做好教學(xué)總結(jié)。
3、開展互助備課，經(jīng)常性要求徒弟“一課多上”，并不斷修改完善教學(xué)設(shè)計。
4、師徒間不定時開展問題教研，討論解決教育教學(xué)實際中的疑難問題，開展專題研究或課題研究，形成個性化教學(xué)能力，提升教科研能力和水平。
5、強化教師的反思意識和反思習(xí)慣，要求兩位老師記錄在教育教學(xué)實際中的所思、所感；撰寫教后反思、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文等，加快其從經(jīng)驗型向反思型、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型。
1、師徒雙方相互堅持聽課，每學(xué)期師徒間互相聽課5至10節(jié)，聽后及時交流，師傅定期檢查徒弟的備課筆記，并寫出簡短的檢查意見。
3、要求楊老師和高老師每學(xué)年在組內(nèi)至少舉行一次匯報課。
4、推薦教學(xué)理論書籍給他們，要求他們每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報刊，并撰寫讀書筆記。
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