學校與學校幫扶規(guī)劃范文（17篇）

總結是一種思維整理和歸納的過程，有助于提高我們的思維能力和邏輯思維能力。好的總結需要提煉出關鍵信息，排除多余的干擾。小編為大家整理了一些總結范文，希望能夠給大家寫總結提供一些參考和借鑒的思路。

學校與學校幫扶規(guī)劃篇一

為充分發(fā)揮學校示范、引領和輻射、帶動作用，我校在辦事處教委安排下與xx三小結對成兄弟學?！，F結合我校實際情況，特與xx三小制定結對幫扶計劃。

1、充分發(fā)揮我校教育資源的輻射和帶動作用，提高xx三小學校辦學水平，促進兩?；A教育均衡發(fā)展。

2、通過聽課研討、專題講座等，為青年教師搭建平臺，促進兩校教師專業(yè)化水平的提高。

3、通過“手拉手”活動，讓學生通過活動了解更多同齡人的學習和生活情況，更好地激發(fā)學生學習積極性，珍惜學習的機會。

主要從學校管理、師資建設、教學研究、資源共享、校園文化建設、學生交流等方面進行幫扶指導。

三、具體的工作安排。

．每學期開學初和結束時，兩校校長相互參與學校工作會議，共同研究管理工作和交流管理經驗，提高辦學水平。

2．兩校副校長、教導主任等每學期到對方參加校本教研活動，共同探究有效的教研模式。

3．兩校每學期互派1名中層人員到學校實地考察，參與學校決策與管理，促進學校管理經驗交流，不斷提高學校管理水平。

（二）教育教學工作幫扶、教研組交流：兩校相應教研組以組長牽頭了解兩校優(yōu)劣狀況，一方面提出專題，進行針對性研究；另一方面兩校以課堂教學為主戰(zhàn)場，開展教學交流、聯合教研、集體備課等形式加強課堂教學研究，促進雙方學校教師樹立先進的教育理念和教學思想，改進課堂教學方式方法，提高教學效益。通過示范課、研討課等形式的公開課，采用說課、上課、聽課、評課等活動形式，推動課堂教學效應。具體如下：

每學期每學科開展1次以備課、講課和教學反思為一體的教學研究工作，解決教學上的問題。

每學期開展一次青年教師開放日活動，邀請對方教師進行聽課，對青年教師進行相關業(yè)務指導。

（3）每學期開展一次青年教師基本功比賽，提高青年教師專業(yè)水平。

2、骨干交流：兩校骨干教師結對子，制定三年成長計劃。積極互動，完成兩次飛躍：一般層次的教學經驗交流、班主任工作經驗交流，互訪學習；深層次的跟班學習，課題研究，經驗總結（或論文撰寫）。

（1）由我校各科鎮(zhèn)骨干教師與對方學校的青年教師結對子，每學期都為對方學校送示范課。

由我校骨干班主任每學期開展一次班主任工作經驗交流會，提高班主任的班務工作能力。

（3）邀請對方學校的教師或行政參與我校開展的課題工作，提高學校的科研工作水平。

（三）教師專業(yè)素養(yǎng)幫扶。

我校將要開展師德師風教育與建設，教師基本功培訓，跟崗學習等活動，到時邀請對方學校教師一起參與，共同學習。

（四）以少先隊為陣地，開展“手拉手”活動。

學校將充分利用“學雷鋒月”、“六一”等節(jié)日，組織部分少先隊員到對方學校進行參觀交流，為家庭有困難的同學結成幫扶對象，為他們損贈學習用具和課外書籍。并且組織學生與對方學校學生開展書信活動，增進學生彼此的感情等。

學校與學校幫扶規(guī)劃篇二

尊敬的集團總裁：

您好!

鄉(xiāng)小學全體師生向您致以最誠摯的問候和最衷心的感謝!并通過您向集團的全體員工問好。

你們向鄉(xiāng)小學捐贈的用于修建操場的20噸水泥、210噸沙石料、一對籃球架、兩幅籃球板及眾多的體育用品我們已經收到，球場已修建完畢，體育用品全面投入使用，勿念!

鄉(xiāng)小學是一所山區(qū)小學，1987年建校也來，在上級主管部門和社會各界大力支持和關心幫助下，逐漸發(fā)展成為一所完全小學，學校現有教師19人，學生405人。近年來，隨著教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，鄉(xiāng)內各?；A設施都有較為明顯的改觀。然而，小學因地理位置等諸多不利因素的影響，學?；A設施建設略顯遲緩，文體娛樂設施極度匱乏。正值此時，貴公司進駐，開始對河流域進行梯級水電開發(fā)，在親眼目睹了小學的現狀之后，熱誠地向小學伸出了援助之手，對此我們表示衷心感謝。

今年六月，河電站的各位領導，又給小學的同學們帶來了飽含愛心的“兒童節(jié)”禮物，并深入學校詳細詢問基礎設施建設和學生學習生活情況，此舉令全校師生心生感動和敬佩。

當收到你們的捐贈物資時，同學們沉浸在節(jié)日的快樂里，表示將努力學習科學文化知識，長大之后建設祖國、回報社會，他們還用質樸的家鄉(xiāng)話把你們的事跡傳遍十里八鄉(xiāng)。

受人滴水之恩當以涌泉相報，貴公司一諾千金的義舉感動著全校師生，我們無以為報，可著眼長遠，貧困的小學仍需要你們一如既往的幫扶。

此恩此情，無以言表!

愿我們久久結伴前行于一次次真誠合作所架起的友誼之橋上，手拉手，心連心，為我鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展做出我們應有的貢獻!

祝工作順利，萬事如意!

學校與學校幫扶規(guī)劃篇三

素質教育是面向全體學生,而不是面向少數學生的，學校師生結對幫扶計劃。本著“沒有教不好的學生，確保教好每一個學生”“沒有差生，只有差異”的原則，從學困生抓起，課內與課外相結合，實行成功教育，并長期堅持下去，真正讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。在學生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習氛圍，使我班每個學生學有所長，學有所用，全面提高學習成績，全面提高教學質量。本學期利用假期走訪,我不但了解了每個學困生的特點,而且認真地分析了學困生形成的原因，并且制定了“學困生工作計劃”。

學生的基本情況是這樣的：平時做作業(yè)不認真，不能及時做好課前預習課后復習工作，并且上課不專心聽講，不能認真學習。學生學習習慣差，接受能力弱，因此成績不夠理想。

1、確定學困生名單，并分析學困生形成的原因。

2、針對各類學困生，采取相應的辦法、措施使其提高。

3、認真做好學困生提高工作的記錄，以便日后總結經驗、教訓。

1、培養(yǎng)學困生的自信心。只有樹立起學困生的自信心，才能使他們重新找到自己取得進步的起點。

2、培養(yǎng)學困生的學習興趣。培養(yǎng)興趣的穩(wěn)定性和集中性，使學困生有恒心、有毅力，在學習中專心致志，精益求精，從枯燥中尋樂趣，在困難中求喜悅。

3、要用科學的方法教育學困生，對學困生多一些寬容，少一些責備，用自己的誠心、愛心和耐心去關心和幫助他們。

4、備課時要充分考慮學困生在學習過程中可能出現的問題，預先考慮到學困生在本節(jié)學習中的學習難點。

5、抓住教學中的每一個環(huán)節(jié)，及時輔導：

（1）課上多提問。

（2）課下多輔導。

6、繼續(xù)對學困生實行分層作業(yè)制度。

7、批改作業(yè)時，要想到學困生，學困生的作業(yè)要優(yōu)先批改，而且要盡量“面批”。

8、開展上學期的“一幫一、一對紅”活動，充分發(fā)揮了群體效應的力量，幫助學困生盡快趕上來。

總之，希望通過上述幫扶措施，經過我與學生的共同努力，能夠使他們日有進步，學有所獲。

學校與學校幫扶規(guī)劃篇四

為貫徹黨中央的精神弘揚中華民族扶危濟困的美德，現決定在全體學校黨員干部中開展對學困生“結對子、送溫暖”活動，為學困生提供物質上、精神上援助，使他們不因家庭困難而失去求學機會，而成為未來孤立無援的社會弱勢者。通過全體教師和學生的大力支持和學困生自己的努力，促進學困生健康成長，從而全面提高我校的教育教學質量，從而提高我校的教育教學質量。

1、遵紀守法，品行優(yōu)良。

2、誠實謙遜，好學上進。

3、經濟困難，并迫切需要資助的。

1、由全體學校黨員干部與學困生結對幫扶，每人扶助一名學困生;。

2、具體活動由校團隊組織進行，學校黨員干部自愿扶助，扶助名單由年級組統(tǒng)一安排;。

3、扶助包括思想上解惑、生活上資助、學習上幫助提高。

1、思想上解惑。

鑒于學困生的家庭特殊，有的是父母長年患病，無經濟來源;有的是單親家庭，有的甚至是孤兒。他們往往缺少完整家庭的關愛，因而資助方要從情感上貼近他們，學習上關心他們，生活上幫助他們，經常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。

許多學困生在與同學的相處之中，往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強;要讓他們認識到每個人都是平等的，貧困是暫時的，是可以改變的，進而激發(fā)他們的進取心，真正體會到多一份努力，就會多一份收獲的道理;幫扶者平時要把學生當成是自己的孩子或弟妹一樣看待，平時多與班主任、任課老師聯系，經常找?guī)头鰧ο笳勑摹?/p>

2、生活上資助。

學困生平時的生活費用都很低，往往不能滿足他們最低的生活需要，因而扶助方要適當的資助，幫助他們渡過難關，使他們安心地投入學習。

3、學習上幫助提高。

一部分貧困生由于客觀條件的影響，往往成績不如人意。而貧困生要在真正改變現狀，提高成績，為未來人生打好底色，就必須培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣，這樣才能在未來社會立足，有所建樹，為社會貢獻自己的聰明才智。因此扶助方要從學習上去幫助，幫助他們學好功課，幫助他們掌握學習方法，使他們學會學習。

2、扶助工作應保持持續(xù)性、穩(wěn)定性;。

3、由年級各班聯合推薦學困生名單，對照幫扶條件認真審核無誤后上報;。

4、扶助工作要營造良好的社會氛圍，幫扶與被幫扶者要互相自愿，共同做好幫扶解困工作。

學校與學校幫扶規(guī)劃篇五

西北工業(yè)大學明德學院的各位領導：

您們好!

記得20xx年12月2日那天，貴院學工部杜部長一行五人，風塵仆仆，不辭辛苦，行程千里來到我縣學生資助管理中心開展結對幫扶活動，給我中心捐贈了臺式電腦(二臺)、筆記本電腦(一臺)、復印機(一臺)、打印傳真機(一臺)、數碼照相機(一部)等價值近4萬元的辦公設備。并對我中心工作人員進行為期三天的技術指導和業(yè)務培訓，切實解決了我縣學生資助管理中心辦公設備短缺問題，提高了我縣學生資助管理中心工作人員的業(yè)務水平，真可謂雪中送炭，這種真情和關愛使人感動。

20xx年8月那些日子令人難忘，在辦理生源地助學貸款大忙時間，貴院資助中心副主任辛浩帶領20名大學生志愿者到我中心進行暑期志愿服務實踐活動，極大地緩解了我中心人員少帶來的工作壓力。這種無私和熱情服務讓人難忘。

20xx年3月28日，貴院又一次對我縣學生資助管理中心進行幫扶，我縣學生資助管理中心派員到貴院參加捐贈儀式，貴院領導高度重視，熱情接待，盛情款待。貴院資助中心副主任辛浩為我們忙前忙后，貴院學工部杜部長在晚上10點多還親臨賓館接待我們，貴院領導霍書記親自參加捐贈儀式，并在座談會上發(fā)表了熱情洋溢的講話。這一次貴院又給我中心捐贈了a3打印機(一臺)、保密柜五組、數碼攝相機(一部)等價值近2萬元的辦公設備，使我縣學生資助管理中心的辦公設施更加充實，這種熱忱和慷慨令人感激。

在此，我們對長期關心支持我縣學生資助工作的貴院全體領導表示衷心的感謝!雖然貴院目前正在啟動學生公寓建設，老設備需要更新、新設備遠遠不足，各方面條件都很有限，但你們堅持愛心幫扶不走形式，毫不吝嗇給予我縣學生資助管理中心極大援助。我縣學生資助管理中心絕不辜負各位領導的關懷和希望，一定要珍惜捐贈的辦公用品，精心管理，充分發(fā)揮作用，切實對全縣人民和學生負責，履職盡責，強化管理，嚴格程序，規(guī)范操作，真正把學生資助這一民心工程落到實處。同時一定不辜負貴院全體師生的期望，認真做好生源地貸款工作，實現“應貸盡貸”。并盡力協(xié)助貴院做好招生宣傳工作，以實際行動回報貴院給我們的幫助。

最后衷心祝愿貴院興旺發(fā)達，各項事業(yè)蒸蒸日上;祝愿貴院領導身體健康，萬事如意;祝愿貴院全體師生生活開心、工作順心、學習舒心。

xx年x月x日。

學校與學校幫扶規(guī)劃篇六

尊敬的老師：

我是寧官實驗小學四年四班的學生家長，我的孩子在這所學校已經學習生活了四年。我和其他學生家長的心情一樣，對學校的環(huán)境和教育十分滿意，對孩子的未來充滿期待，充滿憧憬，事實證明當初選擇這所學校是正確的。

回望過去的日子，我們由衷地感到慶幸，慶幸寧官實驗小學有一支非常敬業(yè)，誨人不倦的老師團隊，把我們的孩子當自己孩子一樣給予悉心的關懷和教育，助推他們騰飛。在此，請允許我代表全體家長，向同學們的成長傾注了愛心與熱情，汗水和智慧的老師們表示由衷的感謝！

現代社會競爭日益激烈，在孩子進入社會前，如果能有一個比較高的起點，就有可能使孩子更充分地實現自我價值。多年的社會打拼，使我深刻地認識孩子素質的培養(yǎng)遠遠重于對分數的要求，具有對事物的探索精神和自己動手實踐的能力是非常重要的。而我們學校提倡的素質教育、鼓勵孩子自己探索的教育方法，正好給我們的孩子提供了這樣一個機會。

我的孩子在這里讀了四年書，我欣喜地發(fā)現我的孩子變了：在性格上，孩子變得開朗了，喜歡展示自己，表達自己了；在學校生活中，孩子逐漸發(fā)現自己的閃光點，變得更自信了；在學習上，孩子變得勤奮了；在日常生活中，孩子變主動了，能積極幫助家長完成所有的家務事；在家里，尊老愛幼，變得更有禮貌了。我和家人都欣喜地看到孩子的變化，覺得自己的.孩子長大了，活動能力也提高了，我想這是與平時老師的教育分不開的，與寧官實驗小學領導先進的辦學理念分不開的，也正因這樣才大大激發(fā)了孩子的上進心，讓我的孩子產生了巨大的變化，使我深深的感到，這所學校的教育模式與過去的小學教育明顯不同，孩子在這里可以得到良好的教育。我們家長對你們的辛勤勞動和無私奉獻，表示深深的謝意！在這里我想說一聲：老師們，你們辛苦了，謝謝你們！

未來的路還很長。但是只要我們堅信，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山，在求知的道路上，乘風破浪，披荊斬棘，就一定能夠創(chuàng)造人生的輝煌。同時我希望我的孩子和同學們在學業(yè)上，取得更大的成就，寧官實驗小學在未來的育人道路上創(chuàng)造更大的輝煌！

20xx年xx月xx日。

學校與學校幫扶規(guī)劃篇七

尊敬的各位校友：

您好!

六十載薪火承傳,一甲子輝煌跨越。正當偉大的祖國邁上新的歷史征程、前景無限美好的時刻，上海電力學院將迎來60華誕。值此，我們謹向多年來一直關心和支持學校建設和發(fā)展的各位校友，表示衷心的感謝和崇高的敬意。

60年春風化雨，60年桃李芬芳。上海電力學院源于1951年創(chuàng)建的上海電業(yè)學校，歷經了上海電業(yè)學校、上海動力學校、上海電力學校、上海電力專科學校的發(fā)展演變。1985年1月，經教育部和水利電力部批準，更名為上海電力學院，開始了本科層次的辦學歷程。學校自創(chuàng)建以來，為國家培養(yǎng)了大量各行業(yè)、尤其是電力行業(yè)的專業(yè)技術人才,許多畢業(yè)生已成長為我國電力工業(yè)和其他主干行業(yè)、大型集團公司、國家重點企業(yè)的技術骨干或領導干部。學校堅持改革開放，堅持教育為經濟建設服務的方針，目前已經發(fā)展成為以工為主,兼有理、文、管、經等學科，主干學科電力特色明顯的高等學校。目前，全院師生正團結努力，朝著建設一流學院的目標不斷前進!

回首校園的青春歲月，如煙如夢，卻又歷歷在目，魂牽夢縈而幾乎觸手可及。當年的教室，如今還回蕩著恩師的敦敦教誨;圖書館的座位似乎還存有您當年的余溫;碧云湖畔的朗朗書聲，運動場上的矯健身影，青青校園，見證了您那段難忘的記憶;一切的一切，都是那么熟悉，總在輕輕地喚起無限遐想與美好回憶。

如今，在工作崗位上辛勤忙碌的您，或許和同窗保持著絲絲縷縷的聯系，或許已經孤鴻萬里，眷思日久，總是期待著從媒體報紙中尋覓學院發(fā)展的點點滴滴。您是學校的寶貴資源，更是學校的無價財富。

值此60周年校慶即將來臨之際，為了傳遞母校牽念，弘揚電院精神，凝聚校友力量，學校決定給我校學生一個和我院優(yōu)秀校友零距離接觸，聆聽老校友的諄諄教誨，分享老校友的人生經歷，感悟老校友的心路歷程，共同探討社會與人生發(fā)展的意義的機會?；蛟S這也是您所期望的，可以和自己的學弟學妹們共同探討大學生活的歲月，給予他們衷真的教誨。

借此機會，學校為您和廣大師生提供了這一機會，在校慶倒計時100與60天時，會派出走訪隊伍，與您近距離的交流。

特此寫下這封寄予感謝與牽掛的信，希望得到您的回復。

此致

敬禮

學校與學校幫扶規(guī)劃篇八

致我們敬愛的葛老師：

在給您讀這封信的時候，也就是我們離去的時候。匆匆那年，有太多的美好記憶等待追憶;匆匆那年，有太多的可愛人兒值得留戀。初入警校，我們如蹣跚的雛鷹，而今我們已欲振翅翱翔，啼嘯蒼穹。老師，是您的精心培養(yǎng)豐滿了我們的稚嫩羽翼，是您的嚴苛教導塑造了我們的警察氣質。老師，在這一刻，讓我們一起穿越記憶的輪回，追憶這一年多的美好。

還記得與您初識是在食堂的門口，我們第一次穿著綠色迷彩列隊集合，“三區(qū)隊輔導老師，葛麗坤”伴隨著領導渾厚的話音，英姿颯爽的您出現在我們的眼眸，好一個精明干練的女警官。與您相知則源于這一年多來您對我們的悉心教導，還記得你說過我們讓您又愛又恨。我們調皮的大男孩們，半夜在宿舍看世界杯，每一個漂亮的射門都讓他們歡呼鼓舞，每一個到倒霉的臭球又讓他們頓足捶胸，而他們又讓其他不看球的同學們徹夜難眠，苦不堪言。一向對學生要求嚴格的您第二天一大早便給了這群大男孩一個很好地待遇，繞操場蛙跳一圈并寫一份一千字的檢查，這次世界杯帶給他們的不僅是激情更多了一份不論在何時都應遵規(guī)守紀的教育。警校生活訓練多，尤其是在剛開始軍訓的時候。很多同學的身體不能適應高強度的訓練，出現了感冒、發(fā)燒、扭腳、骨折等各種不適癥狀，這時您總是輕輕的走到同學們的床前，溫柔的安撫無微不至的照顧，在您的精心關懷下這種病痛帶給大家的痛苦好像立刻煙消云散了。還記得軍訓時您和女生住在一起，為了給學生多留一點休息時間，您在我們出去訓練時總是悄悄地幫我們打掃廁所的衛(wèi)生，把洗漱池刷的像新的一樣潔白。女生四樓水壓不足總是缺水，您便為我們準備了兩個超大的儲水桶并且總是悄悄地為我們將兩桶水裝的滿滿的。當我們滿頭大汗回來洗漱時，再也不用擔心沒水用了，這一切都是因為我們有一個好老師，葛媽。

從葛老師到葛媽，一聲稱呼的改變飽含著同學們對您無盡的熱愛。您的嚴苛教會我們做人的原則，您的溫柔帶給我們母親般的關懷，您的以身作則為我們樹立老師中的榜樣，您的鐵面無私教我們工作中應有的態(tài)度。感謝您，敬愛的老師!沒有您三區(qū)隊不會好評如潮，被領導盛贊。感謝您，敬愛的老師!沒有您我們不會成長的如此迅速，個個成為優(yōu)秀的預備警官。感謝您，敬愛的老師!您是我們從警生涯的先哲導師，您是我們人生道路上的光輝燈塔，您是我們永遠不能忘懷的葛媽媽。在這最后的時候，讓我們再親切的叫您一聲葛老師，葛媽媽!

xx年x月x日。

學校與學校幫扶規(guī)劃篇九

為認真貫徹落實國務院《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》和教育部《關于進一步推進義務教育均衡發(fā)展的若干意見》，響應縣局相關文件精神，充分發(fā)揮優(yōu)質教育資源的輻射帶動作用，加強城關中學建設，改變城關中學辦學條件差、教育理念落后、教研教改薄弱、生源差、教育質量不高等狀況，促進教育均衡、和諧發(fā)展，同時為了更好的拓寬我校的生源來源地，為我校創(chuàng)建一個優(yōu)良的生源基地，經校長辦公會議研究決定，確定我校與薄弱學校城關中學進行長期結對幫扶。

近年來，雖然我縣城關鎮(zhèn)中學辦學條件明顯改善，教育教學質量顯著提高。但受歷史、地理、經濟等諸多因素的制約，城關鎮(zhèn)中學與同在縣城的嘉禾五中、珠泉中學之間還存在著發(fā)展不平衡的現象，學校在教育理念、辦學條件、師資水平、教學質量等方面還相對薄弱，差距還在逐漸拉大，導致生源逐漸萎縮，給城區(qū)初中教育帶來了不穩(wěn)定因素。為此，縣局在創(chuàng)先爭優(yōu)和踐行宗旨教育活動中，指示我校把“均衡發(fā)展教育、促進教育公平、縮小在城學校差距”作為活動主題，大力實施學校結對幫扶工作，加大對薄弱學校城關中學的扶持力度，促進我縣城區(qū)教育均衡協(xié)調發(fā)展。

學校為確保結對幫扶工作規(guī)范化、制度化運作，扎實有效地開展，特制定本方案。

(一)明確結對幫扶時間。

從20__年8月開始與嘉禾縣城關中學結對，幫扶長期化，常態(tài)化。

(二)建立結對幫扶領導小組。

組長：雷華清校長。

副組長：雷平副校長。

組員：鄺少華、曾俊彥、雷成國、劉紅星、曹牧芝、派駐城關中學的專職教師。

(三)明確幫扶內容。

1、經費幫扶。

學校每學期要資助城關中學2-3萬元，期中1萬元用于教研教改的活動經費，1-2萬元用于招生宣傳(下半年)或器材添置(上半年)，彌補城關中學辦學經費的不足，并對考入嘉禾一中且來自城關中學的困難學生酌情減免學雜費和提供貧困生生活補助。

2、硬件幫扶。

無償向城關中學捐贈實驗儀器、圖書、課桌凳、體育器材等教學用品，幫助城關中學完善教學實驗設施配備，改善辦學條件。

重點開展好“三送一建”活動：

一是送管理。嘉禾一中將向城關中學調派一名具有豐富的學校管理的人員城關中學掛職，參與學校的決策與管理，選派4-5名具有豐富班級管理經驗的優(yōu)秀班主任擔任對口扶持班的班主任，并且嘉禾一中每學期與城關中學開展兩次經驗交流會，由一中派出具有豐富的學校管理、班級管理經驗的人員到城關中學傳授管理經驗，每次不少于2人。通過這一措施提高城關中學的教育管理水平。

二是送示范課。由嘉禾一中教研室牽頭安排，每學期每個學科要選派1-2名教學能手到城關中學上示范課，每人不少于一節(jié)，同時開展聽課、評課活動，幫助城關中學改革課堂教學，落實新課改理念，提高教學質量。

三是送教研。嘉禾一中教研室要幫助城關中學建立完善教研教改制度，每年與城關中學共同開展一項學科教研課題，解除一項影響學生成長和教育質量提高的難題，提高城關中學的科研水平。由一中承擔費用，每期將組織城關中學的優(yōu)秀中青年骨干教師到省、市名校進行1-2次教學交流、考察、學習，通過開展一系列教學科研活動，要使城關中學領導和教師的教育思想、教學理念發(fā)生較大轉變，跟上形勢發(fā)展，努力提升辦學品位和辦學水平。

四是加強城關中學特色建設。幫助城關中學打造體藝特色項目，使城關中學學科特色尤其是體藝方面逐步彰顯辦學特色。

4、師資幫扶。

嘉禾一中將向城關中學的每一個年級選派語、數、外各一名優(yōu)秀教師全職赴城關中學支教，另理、化、生等科目，將根據城關中學的具體需求安排一名教師兼課;每學期要對結對城關中學教師進行一次業(yè)務培訓，提高城關中學教師的教育教學能力。每個學科要安排1-3名優(yōu)秀中青年教師與結對城關中學相應學科教師結為“一幫一”對子，相互開展教學方法、經驗、信息等方面的交流。

5、招生幫扶。

針對城關中學的生存困境，嘉禾一中將在幫助城關中學提高教育教學質量的前提下，制定有針對性招生優(yōu)惠政策，即共同組建“一中對口教學支援班”，向縣局申請，面向全縣招生，由一中派任班主任及語、數、英、理、化教師，一中撥出專項資金進行招生宣傳。

(四)建立有效的激勵機制，確保一中對城關中學幫扶工作落到實處，獲得實效。

我校將對派往城關中學的教師進行專項考核，對工作表現好、能認真完成任務且取得突出成績的學校領導和支教教師，在評優(yōu)、評先、職務評聘和選拔任用等方面優(yōu)先考慮，派出期間，派出人員的原人事、工資關系不變，在支援學校的原任職務予以保留，職務升遷、職稱評聘等不受影響。

派出人員工資福利待遇與城關中學同類在崗人員保持一致，享受同等的福利、待遇，各種津補帖等待遇不變。同時一中將給予派出人員每月300元的特殊津貼，課時津貼一中將按130%發(fā)放。

20__-20__年度嘉禾一中幫扶薄弱學校實施情況小結。

一、派出教師：

管理：雷成國。

班主任：何水娟(語文)，李芳凌(數學)，李如鳳(英語)，胡梅(語文)。

其他科任教師：劉艷子(語文)，李群英(語文)，李海娟(英語)，雷文欽(英語)，鄭飄玲(數學)，鄺少華(生物)，曹牧芝(歷史)。

二、組建班級：

共組建兩個“教學對口支援班”(238、239)，兩個“教學指導班”(240、241)，為城關中學額外招收245名學生。

三、資金扶助：

20__年下期，1萬元用于招生宣傳，1萬元用于教研教改。

20__年上期，2萬元用于20__年下期秋季招生宣傳，1.3萬元用于添置乒乓球臺等體育設施。

四、活動開展：

20__年9月17日，學校教學管理經驗交流會，主講：雷平副校長。

20__年9月18日，優(yōu)秀班主任經驗交流會，主講：謝本義、任貴志。

20__年10月，語、數、外送教活動，聽課、評課活動。

20__年3月11日，學校教學管理經驗交流會，主講：謝建軍委員。

五、實施效果：

1、有效的提升了城關中學的教育教學管理水平，使得城關中學的聲譽得到了極大的提升。

2、有效的提升了城關中學整體的科研能力，本年度，城關中學的教師論文、科研成果、學生作品等較上一年度提升30%有余。

3、有效的改善了城關中學的生源結構，許多學生及家長慕嘉禾一中的名而來，使城關中學招收到了部分優(yōu)秀新生。

4、有效的提高了城關中學的教育教學質量，使城關中學得到了社會、家長、上級部門的認可，學校初一年級的兩平一率得到大幅提升，由原來全縣落后一舉躋身中上，學校在20__-20__年度考核中，被縣局評為最優(yōu)。尤其是教學對口支援班”(238、239)與“教學指導班”(240、241)成績名列全縣前列。

學校與學校幫扶規(guī)劃篇十

西北工業(yè)大學明德學院的各位領導：

您們好！

記得20xx年12月2日那天，貴院學工部杜部長一行五人，風塵仆仆，不辭辛苦，行程千里來到我縣學生資助管理中心開展結對幫扶活動，給我中心捐贈了臺式電腦（二臺）、筆記本電腦（一臺）、復印機（一臺）、打印傳真機（一臺）、數碼照相機（一部）等價值近4萬元的辦公設備。并對我中心工作人員進行為期三天的技術指導和業(yè)務培訓，切實解決了我縣學生資助管理中心辦公設備短缺問題，提高了我縣學生資助管理中心工作人員的業(yè)務水平，真可謂雪中送炭，這種真情和關愛使人感動。

20xx年8月那些日子令人難忘，在辦理生源地助學貸款大忙時間，貴院資助中心副主任辛浩帶領20名大學生志愿者到我中心進行暑期志愿服務實踐活動，極大地緩解了我中心人員少帶來的工作壓力。這種無私和熱情服務讓人難忘。20xx年3月28日，貴院又一次對我縣學生資助管理中心進行幫扶，我縣學生資助管理中心派員到貴院參加捐贈儀式，貴院領導高度重視，熱情接待，盛情款待。貴院資助中心副主任辛浩為我們忙前忙后，貴院學工部杜部長在晚上10點多還親臨賓館接待我們，貴院領導霍書記親自參加捐贈儀式，并在座談會上發(fā)表了熱情洋溢的講話。這一次貴院又給我中心捐贈了a3打印機（一臺）、保密柜五組、數碼攝相機（一部）等價值近2萬元的辦公設備，使我縣學生資助管理中心的辦公設施更加充實，這種熱忱和慷慨令人感激。

在此，我們對長期關心支持我縣學生資助工作的.貴院全體領導表示衷心的感謝！雖然貴院目前正在啟動學生公寓建設，老設備需要更新、新設備遠遠不足，各方面條件都很有限，但你們堅持愛心幫扶不走形式，毫不吝嗇給予我縣學生資助管理中心極大援助。我縣學生資助管理中心絕不辜負各位領導的關懷和希望，一定要珍惜捐贈的辦公用品，精心管理，充分發(fā)揮作用，切實對全縣人民和學生負責，履職盡責，強化管理，嚴格程序，規(guī)范操作，真正把學生資助這一民心工程落到實處。同時一定不辜負貴院全體師生的期望，認真做好生源地貸款工作，實現“應貸盡貸”。并盡力協(xié)助貴院做好招生宣傳工作，以實際行動回報貴院給我們的幫助。

最后衷心祝愿貴院興旺發(fā)達，各項事業(yè)蒸蒸日上；祝愿貴院領導身體健康，萬事如意；祝愿貴院全體師生生活開心、工作順心、學習舒心。

20xx年x月x日。

學校與學校幫扶規(guī)劃篇十一

學校幫助困難生是很值得贊揚的，下面是關于學校幫扶協(xié)議書，請欣賞。

甲方：同心縣第五小學(縣城幫扶學校)

乙方：張家塬鄉(xiāng)中心學校(鄉(xiāng)村被幫扶學校)

為全面貫徹落實《關于進一步加強村級學校管理工作的通知》(同教發(fā)[20xx]041號)文件精神，營造風清氣正的農村學校教育發(fā)展環(huán)境，縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進教育均衡發(fā)展，加強對村級學校的支持和幫助。

結合甲、乙雙方學校建立結對幫扶關系，特制定結對幫扶協(xié)議如下：

甲方責任：

1、每學期組織各科優(yōu)秀教師到乙方學校出示一次公開(示范)課，舉辦一次培訓講座。

2、每學期召開一次教育教學總結交流會議，對乙方學校教師進行電子白板培訓一次。

3、每學期組織負責圖書、閱覽、電教、儀器、檔案等崗位管理人員到乙方學校進行對口指導不少于一次。

4、對乙方學校的常規(guī)工作尤其是教學點教師的教案設計、作業(yè)批閱、學生輔導、個人學習、學校管理、營養(yǎng)改善計劃等工作進行檢查指導，每學期最少一次。

5、指導教師對被幫扶教師教學設計、教學方法的使用、學法指導等方面進行檢查指導，每學期至少一次，相互聽課一節(jié)。

6、倡導、組織學生與乙方的困難家庭學生開展“手拉手”活動。

7、學校領導每學期到乙方學校開展一次學校管理經驗講座，幫助完善乙方學校的'各項管理制度。

8、向乙方學校提供單元測試卷、月考、期中、期末試卷，開展質量檢測工作交流分析活動。

乙方責任：

1、積極、主動配合甲方做好結對幫扶工作。

2、每學期組織負責圖書、閱覽、電教、儀器、檔案等崗位管理人員到甲方學校進行學習不少于一次。

3、配合甲方優(yōu)秀教師出示公開(示范)課、舉辦培訓講座等。

4、為甲方選派來校指導的教師提供食宿方便。

5、制訂本校的發(fā)展規(guī)劃。

6、確定一名副校長作為結對幫扶工作的聯系人。

7、協(xié)助甲方學生開展“手拉手”活動。

8、積極與甲方學校取得聯系，配合好單元測試、月考、期中、期末質量檢測工作。

9、積極配合好甲方學校來我校檢查指導工作。

本協(xié)議自雙方蓋章、代表簽字之日起生效。

本協(xié)議一式三份，雙方各執(zhí)一份，幫扶責任單位一份。

如有未盡事宜另行協(xié)商。

甲方(蓋章)：同心縣第五小學乙方(蓋章)：張家塬鄉(xiāng)中心學校

校長(簽字)：校長(簽字)：

年月日年月日

甲方：(城市的學校)

乙方：(支持學校)

為了實現農村教育工作會議精神，縮小差距，促進教育均衡發(fā)展，加強薄弱學校的教育的支持與幫助。

出租人、友好協(xié)商，達成以下協(xié)議：

一、雙方通過加強學校管理優(yōu)勢互補、師資培訓、定期交流教學聯合舉辦的研討活動，教育教學和培養(yǎng)學生信息交流”活動，攜手充分開發(fā)、利用、共享兩所學校的教育資源，推動這兩所學校共同發(fā)展。

二、甲方責任：

1、簽訂協(xié)議，在半為期一年的計劃做好了。

一年復一年前做好幫扶項目2月底。

一年一度的支護方案應與乙方充分協(xié)商。

2、組織召開一次會議總結經驗交流將延長。

三、每學期在優(yōu)秀教師組織與作為支持學校顯示公眾(展示)班，舉辦一次培訓研討會。

4、每學期組織和的書室的同志，閱讀和電教、儀器儀表、檔案管理人員給乙方職位不少于一個學校對口的指導。

5、與乙方每學期至少舉辦兩次教學相互的研討活動，經測定，地方轉設定。

6、甲方為乙方指定掛職鍛煉干部、教師提供住宿學校是方便的。

7、組織學生和乙方”相互轉變”，貫徹“互助小組”活動，倡導、組織學生與乙方的困難家庭學生開展“手拉手”活動。

8、協(xié)助乙方制定的計劃和學校發(fā)展。

四、乙方的責任：

1、正面與積極配合甲方工作做好成雙結對的一年。

2、每年送1-2干部，教師到一所學校，每個干部掛職鍛煉在乙方的工作時間，教師不少于一個學期。

3、每學期組織和的書室的同志，閱讀和電教、儀器儀表、檔案管理人員的位置向甲方學校讀書不少于一次。

4、配合甲方良好表明公眾(示范)類、開展培訓講座等。

5、對甲方的挑選出老師引導提供食宿方便。

6、使我們的發(fā)展規(guī)劃。

7、確定一名副領域的配套工作的領導方式接觸。

五、其他條款：

六、本協(xié)議雙方簽字蓋章，代表之日起計算。

本協(xié)議一式三份，當事人和統(tǒng)計局公布的拷貝。

如果事情不另行規(guī)定。

甲方：乙方：

代表：代表：

日期：日期：

學校與學校幫扶規(guī)劃篇十二

為了貫徹落實深圳市教育局2015年深教第48號文件《深圳市義務教育學校結對幫扶實施辦法》，響應龍崗區(qū)教育局的號召，加強我區(qū)

小學

二、結對幫扶學校

幫 扶 學校：xx小學

受幫扶學校：xx小學

三、目標任務

1.管理目標：

（1）擬定長期、中期和近期發(fā)展規(guī)劃，并分年度實施計劃，使學校自身發(fā)展的能力得到提升。

（2）通過交流

學習

（3）切實推進新課程改革，提高我校教育教學水平。

（4）完善校本教研制度。

使我校教育教學規(guī)范化，完善評價激勵機制，使學校常規(guī)管理水平再上新臺階。 工作重點：

加強學校之間的溝通聯絡，統(tǒng)籌安排學校工作，定期進行互訪互查，觀摩學習。

2.師資隊伍：

建立校本培訓制度，加強理論培訓，縮短我校教師與民治二小教師理論水平的差距，把最新的教改精神、教學理念學過來，特別是對基礎教育課程改革的精神加以貫徹，并引導幫扶教師加以應用和提高其應用的水平與能力。

3.辦學條件：

貫徹落實科學發(fā)展觀，以推進教育信息化，帶動教育現代化，加快功能教室的建設，構建網絡體系，提升硬件建設標準，提高管理使用效益，實現深圳市政府提出的教育率先實現現代化的工作目標。

4.教育質量：

百校扶百校

牢固樹立質量意識，教育全體教師以質量求生存，向質量要效益，以全面提升教育質量為抓手，促進學生全面發(fā)展，實現真正意義上的“辦人民滿意教育”的宗旨。

工作重點：

a. 積極開展管理層的指導與學習活動，提高管理水平，更新管理理念。 b.加強兩校教師師間的的交流學習，促進兩校教師教研水平。

c.加強兩校

校園

四、工作安排

2015年——2011年度工作安排：

1.研究確定下派人員，到對方學校掛職學習，確定幫扶工作重點。

2.開展調研活動，有針對性地選擇教師到民治二小門交流學習。

3.邀請xx小學教師來我校指導教學，建立科組結對和師徒結對機制，參與xx小學的集體備課、聽課和評課等。

4.定期組織我校班主任赴xx小學掛職學習。

4.組織我校師生到xx小學聽課、參觀和使用現代化教學設備。

5. 邀請xx小學教師赴我校開展專題講座。

6. 聽課評課，深化與xx小學的教學上的交流學習。

7. 組織我校教師赴xx小學展籃球比賽活動。

8. 組織我校學生到xx小學參觀訪問。

9.完成各項工作總結。

五、獎懲機制

（一）評聘與評優(yōu)：凡積極參加“結對幫扶”活動并在活動的教師，在職稱評聘、教師評優(yōu)、年度考核上給予優(yōu)先考慮。

（二）福利與待遇：教師到xx小學參加掛職期間，原有待遇、職務保留不變。

為了積極響應省市教育行政部門

關于

一、工作目標

1、本著“資源共享，優(yōu)勢互補，合作交流，共同發(fā)展”的原則，通過加強學校管理，形成我校骨干教師幫扶年輕教師的特色。

2、積極主動、創(chuàng)造性地開展幫扶工作，通過骨干教師作公開課、講座、交流談心等形式，解決年輕教師在新課程改革、教學管理、課堂教學、課題研究等方面的困惑及存在的問題，初步打造一種濃厚的教科研氛圍。

二、重點工作。

1、學年初制定結對幫扶工作計劃，召開結對幫扶工作會，確定師徒對子，制定出切實可行的幫扶措施。

2、本年度學校將組織的幾項重大活動：如：讀書交流、課堂大賽、集體備課、反思交流、演講比賽等活動。

3、充分發(fā)揮學校區(qū)級、校級骨干教師的帶頭、輻射和導向作用，組織他們?yōu)閹头鼋處熒涎杏懻n、公開課和示范課；年輕教師上匯報課。

4、結合我校國家級及區(qū)級課題的研究,師徒對子結合各自的實際情況開展教育教學的研究，及時交流各自的研究心得，及時推廣研究成果。骨干教師要給予青年教師理論與實踐經驗等方面的幫助，使年輕教師主動地進行課題研究。

三、具體措施

1．以課堂為主陣地

課堂教學改革始終是學校深入推進素質教育的核心。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點聚集到課堂教學中來，主要開展以下一些活動：

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學校與學校幫扶規(guī)劃篇十三

強化牽線搭橋，搭建工作平臺。

合理調整包片領導及駐村干部，由包片領導帶領駐村組長與駐村干部與各村干部、群眾會面，宣傳相關政策，增進干群關系，促進工作開展。同時，各村把在發(fā)展上存在的困難和問題以及群眾反映的熱點難點向駐村干部介紹，駐村干部及時到實地調查核實，再結合幫扶實際，征求村委及群眾意見，形成幫扶計劃。

強化聯系溝通，推動工作落實。建立黨委、政府與駐村干部定期聯系制度，駐村組長每月月底向鄉(xiāng)黨委、政府匯報工作。

駐村干部定時報送信息簡報，每月報送一次工作小結，確保駐村工作不走過場，工作落到實處。強化監(jiān)督檢查，嚴明工作紀律。

由紀委牽頭，抽調人員組成督察工作組，采取電話抽查、實地查看等形式，不定期開展監(jiān)督檢查工作，詳細了解駐村人員的工作開展情況及作用發(fā)揮情況，并做好相關情況記錄，以此作為駐村干部年終考核的`重要依據。強化信息宣傳，營造良好氛圍。

通過干部職工大會、村民小組會議宣傳做好駐村工作的重要意義。明確專人作為駐村工作聯絡員，及時掌握駐村干部工作動態(tài)，收集整理駐村工作相關材料，加強對干部駐村工作的宣傳報道，對工作中涌現的先進事跡和典型大力宣傳，為不斷深化干部駐村工作營造良好輿論氛圍。

幫扶責任人必須頭腦清醒、堅定信心，拿出百倍精神，全力以赴沖刺脫貧摘帽。要分頭到貧困村和所有貧困戶家中進行核查，不漏一戶一人，重點圍繞“兩不愁，三保障”和貧困戶“八有一超”指標逐項進行檢查，按照**第三方驗收要求，認真規(guī)范填寫幫扶手冊各項指標，對檢查出來的問題要及時整改，嚴格落實幫扶措施，以提升群眾滿意度為宗旨，確保我縣脫貧摘帽攻堅戰(zhàn)取得實實在在的成效。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要搶抓時間，列出工作清單，盡快全部完成入戶工作，要嚴格、認真填寫好幫扶資料，做好扶貧數據清洗工作；帶班領導要負責檢查幫扶工作人員入戶情況，對大病、教育、危舊房改造等獎補政策幫扶補助情況，以及幫扶人員幫扶對策落實情況要重點督查，務必落實好各項幫扶措施；要發(fā)揮好微信群的作用，個幫扶人員在群內要積極探討工作推進問題，定期匯報，加快各項工作進度；要加強政策宣傳，進一步做好易地扶貧搬遷工作；鼓勵貧困戶通過小額信貸方式加入產業(yè)合作社，增加收入。

學校與學校幫扶規(guī)劃篇十四

我單位掛點xxxx鎮(zhèn)這一年來，認真貫徹落實中央社會主義新農村建設和農村改革發(fā)展的各項方針政策和自治區(qū)各項決策部署，按照自治區(qū)、市、區(qū)三級黨委政府工作的要求，圍繞“生產發(fā)展、生活富裕、鄉(xiāng)風文明、村容整潔、管理民主”開展包村工作。集中力量為民辦實事、好事，發(fā)展農業(yè)生產，培育特色產業(yè)，較好地完成了各項工作任務?，F將工作情況總結如下：

一、高度重視指導員工作。

認真落實單位（領導干部）聯系點制度，履行包村幫扶責任，選派好指導員。一是召開專題會議，選好新農村建設指導員。選派好高素質的新農村建設指導員，是完成工作的基礎。因此，經局黨組會議研究決定，派出2名新農村建設指導員，周明、楊永強同志擔任今年的新農村建設指導員。二是關心、支持指導員，在要求他們同村干、村民一起，全面做好今年的新農村建設工作的同時，對指導員下鄉(xiāng)，局里安排車輛下鄉(xiāng)，安排足夠車輛用油，年內福利和單位干部相同，完成全年包村任務的，年底評優(yōu)優(yōu)先安排。

局的主要工作來抓，二是捐資金4000元，為村辦實事、好事。三是局長帶頭到村指導工作，支持指導員工作，關心指導員的生活，為指導員和村解難事、辦實事。

三、積極配合當地黨委政府工作，完成各項工作任務。京龍村位于東龍鎮(zhèn)東北部，距離圩鎮(zhèn)2公里，209國道從村邊蜿蜒而過，轄朝南屯、同昌屯、龍慶屯、大嶺屯、田心屯、瓦窯屯等6個自然屯13個村民小組，人口3300人。朝南屯有1329多人，同昌屯有551多人，龍慶屯有675多人，大嶺屯有225人，田心屯有240人，瓦窯屯235人。全村耕地面積2160畝。其中水田約1000畝，旱地約800畝。經濟上該村“多元”養(yǎng)殖業(yè)活躍，走的是一條以養(yǎng)豬業(yè)、養(yǎng)兔、養(yǎng)鴿為主，其他養(yǎng)殖業(yè)全面發(fā)展的新路子。外出務工人口約500人，占全村人口的15%。

1、高度重視社會穩(wěn)定工作，經常了解當地社會穩(wěn)定情況，解決不良因素，排查各種糾紛多起，完成社會治安綜合治理各項目標任務。

綠化、美化村屯,又能在不久的將來增加農民群眾的收入。5．抓好計生工作。逐家逐戶做好群眾思想工作，掌握第一手材料落實計劃生育政策，使年內計生工作取得很好成績。

四、為指導員辦實事、好事作后盾。

作為新農村建設指導員后盾單位，在聽取指導員工作匯報后，我局投入資金4000元給東龍鎮(zhèn)政府支持新農村建設，為村民多辦實事、好事。

五、存在問題。

主要是缺少經費投入。我們的工作距離農民群眾要求還很遠，沒有更多資金投入到橋、路、農田水利和人畜飲水工程建設中，對農民的生產幫扶力度也還不夠大。

六、xxxx年工作計劃。

一、發(fā)展教育方面:“兩基”迎國檢是當前我市教育工作的一項重要工作,我市各級政府及各部門正在努力抓緊抓好此項工作，改善學校的辦學條件。

二、制定新農村建設規(guī)劃：在通過大量的調查研究的基礎上,結合本村的實際,與村黨支部、村委及群眾一起制定出符合本村發(fā)展的社會主義新農村建設規(guī)劃。

三、鄉(xiāng)風文明建設方面：深入開展普法教育,教育和引導農民學法、知法、懂法、守法,增強法制觀念,依法表達訴求和維護自身的合法。

四、村基礎設施建設方面:配合有關部門督促村委干部建好村辦。

公用房;配合有關部門實施大石山區(qū)大會戰(zhàn)工程,修建好進村的四級公路。擬建村務公開宣傳欄。完善自來水進農戶的收尾工程。

在今后工作中繼續(xù)做好包村工作，繼續(xù)做好新農村建設，繼續(xù)做好新農村建設指導員的后盾。努力為“三農”工作服務，促進農業(yè)發(fā)展、農民增收。

學校與學校幫扶規(guī)劃篇十五

為了進一步加大幫扶工作力度,促進扶貧開發(fā)整體進程,根據縣幫扶工作有關規(guī)定,結合幫扶村實際,制定如下幫扶規(guī)劃:。

一、指導思想：

幫扶工作堅持在縣委、政府的正確領導下,在縣幫扶辦的精心指導下,在幫扶村的密切配合下,以“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指針,通過幫扶村的努力奮斗和幫扶單位的大力幫扶,力爭在3至5年時間內,使幫扶村的基礎設施有所改善,人民生活水平得到切實提高,黨群關系進一步密切,維護社會和經濟穩(wěn)定工作取得實效。

二、幫扶村基本情況。

兩河口寨子村位于國道212線旁,交通不便利,但是該村自然條件嚴酷,耕地少,植被脆弱,因此降水少,干旱嚴重,截至2008年底，全村500多人中有22戶困難戶共90人，其人均純收入僅為560元，是典型的貧困村。

三、幫扶任務。

1、開展調查研究，制定幫扶計劃。根據幫扶村的實際情況，每年將組織職工深入實地進行調查研究，認真分析貧困原因，幫助制定幫扶計劃。

2、積極開展慰問、捐款捐物活動。發(fā)揚“扶危濟困“精神，每年將對幫扶村困難戶進行一次捐款捐物活動。

四、保障措施。

1、加強組織領導。我單位成立了以羅土清為組長、邱志鵬為副組長，申田祿、王歲明等同志為成員的幫扶領導小組，具體負責幫扶工作的各個環(huán)節(jié)。

2、探索長效幫扶機制。進一步建立健全關心、激勵、幫扶長效機制，積極探索建立幫扶機制新思路，按時、保質保量地完成幫扶任務。

學校與學校幫扶規(guī)劃篇十六

為幫助新教師更快更好地成長，充分發(fā)揮學校骨干教師引領作用，東方中學20xx年“日出東方”新進教師師徒結對儀式于20xx年9月10日下午15:30，在2號樓三樓會議室舉行。會議由吳蔚老師主持，校長林昶、副校長毛金華、師訓專管員凌曉燕、20xx年全體新進教師以及各位帶教老師參加。

儀式首先由凌曉燕老師宣讀師徒結對名單，每位新進教師都配有一名學科帶教老師和一名班主任帶教老師，以達到更精準的幫教效果。隨后師徒教師在結對協(xié)議書上鄭重簽字，徒弟們紛紛向師傅送上鮮花表示感謝，林昶校長以及各位帶教老師分別與6位新教師合影留念。6位新進教師分別就開學一周以來的工作經歷分享了自己的感受，提出了自己的困惑和遇到的困難，也表明了不畏困難的決心。

學科帶教教師代表徐雯介紹了今后帶教指導工作的計劃，將根據學科考核要求、學科核心素養(yǎng)、區(qū)教研工作要求等對新教師進行指導。為了進一步落實“雙減政策”，徐雯老師指導新教師進行作業(yè)布置、輔導工作。班主任帶教教師代表楊琴芳分享了她的工作經驗與體會，指出“班主任老師的工作不僅在課堂，還在學校的`各個角落，要俯下身來讓學生敬重你、佩服你，真心才能換真心”。然后毛金華副校長對師徒教師共提出了五點殷切希望和具體要求：完成任務；相互關心；共同成長；自我規(guī)劃；付諸實踐。最后，林昶校長希望年輕教師傳承東方基因，迅速成長為優(yōu)秀教師。

“日出東方”師徒結對活動是我校強化青年教師培養(yǎng)的一項重要舉措，為新進教師加快專業(yè)成長提供了良好的條件，相信這六位新進教師在老教師的幫助下，會快速融入東方中學大家庭，踐行“三吃四干”精神，實現師徒攜手共進，辦好讓人民滿意的教育。

學校與學校幫扶規(guī)劃篇十七

以黨的十八大精神為指導，以“構建和諧部門”為目標，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面整合社會資源，廣泛動員全系統(tǒng)力量，深入開展開發(fā)式扶貧等各項扶貧幫困工作。

家庭經濟困難的'教師、家庭突遭變故的教師。

1.由領導帶頭，黨員干部經常了解教師的在工作、生活中遇到的實際困難。

2.幫助教師解決生活實際困難。

3.扎實開展“慈善一日捐”活動。

1.思想幫扶。經常關心困難職工，幫助他們樹立起工作、生活的信心。

2.經濟幫扶。給困難教師補助，幫助他們渡過難關。

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