2023年幼師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟(通用13篇)

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2023年幼師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟(通用13篇)
時(shí)間:2023-11-10 01:55:10     小編:影墨

學(xué)習(xí)中的快樂(lè),產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助。

幼師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇一

前往六一幼兒院之前,教委的楊局長(zhǎng)、張主任和我們坐在一起,像送自己的孩子外出求學(xué)般,語(yǔ)重心長(zhǎng)地交待了很多,既要求我們能用端正的態(tài)度學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處,同時(shí)也希望我們能在細(xì)節(jié)上不失禮節(jié)和修養(yǎng),并且反復(fù)強(qiáng)調(diào):“六一幼兒園的前身是延安第二保育院,是一所有著紅色優(yōu)良的傳統(tǒng)和革命的氣息的幼兒園,是北京市首批認(rèn)定的一級(jí)一類示范幼兒園,在那里用心學(xué)習(xí),你們一定會(huì)有意想不到的收獲?!碑?dāng)時(shí)我就在想六一,會(huì)是一個(gè)什么樣的地方呢?我的心中充滿了好奇與向往,懷著忐忑的心情走進(jìn)了六一。迎接我們的是六一的劉園長(zhǎng)和李主任,見(jiàn)到她們,一下就想到了書(shū)里描寫的完美的幼兒園教師形象:和氣、親切、樸實(shí),起初那種緊張的感覺(jué)全都沒(méi)有了。在這溫馨的氛圍中的我結(jié)束了一個(gè)月的快樂(lè)學(xué)習(xí)與生活,這里帶給我的觸動(dòng)是由內(nèi)到外的,我不是幼教專家說(shuō)不出高深的道理,也不是作家更寫不出洋洋灑灑煽情的文章,但是我作為一名一線的幼兒教師,我可以用心聆聽(tīng)她們彈奏的每一篇愛(ài)的樂(lè)章。務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新就是這段時(shí)間一直閃爍在我腦海中的幾個(gè)字。

在“接待湖北丹江口教育局干部教師跟崗學(xué)習(xí)啟動(dòng)儀式”上,我看到了六一幼兒院的主題片,說(shuō)實(shí)話以前看的關(guān)于幼兒園的片子也不少,大都是幼兒園的硬件設(shè)施有多完善,師資力量有多雄厚,得了多少獎(jiǎng),獲得了什么稱號(hào),但是在這里這些都沒(méi)有。我看到的是孩子的笑臉,聽(tīng)到的是教師質(zhì)樸的話語(yǔ)。她們從孩子最需要的地方著手:洗手、洗臉、穿衣服、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)助人等等,來(lái)培養(yǎng)有助于他們一生成長(zhǎng)的良好習(xí)慣。

聽(tīng)故事的樣子,特別的認(rèn)真”我發(fā)現(xiàn)個(gè)別低頭在玩的小朋友也抬起頭來(lái)望著老師?!皥A圓的牙齒刷的真白呀,看來(lái)你記住了老師說(shuō)過(guò)的刷牙方法”在老師輕言細(xì)語(yǔ)中孩子的習(xí)慣養(yǎng)成了。

在課堂上,老師們總是想著法子設(shè)計(jì)教案,讓一個(gè)很普通的教學(xué)內(nèi)容上的生動(dòng)有趣。在李佳老師班上聽(tīng)了一節(jié)小班的美術(shù)活動(dòng):《給小客人送禮物》老師通過(guò)給小客人送禮物的方式讓孩子們初步感知圓形的基本特征;又用毛毛蟲(chóng)爬的兒歌來(lái)讓幼兒掌握畫圓的方法;接著讓小朋友親自送禮物來(lái)鞏固畫圓的方法;并且還根據(jù)孩子的前期水平,準(zhǔn)備了有虛線圓形的畫紙和沒(méi)有圓形的畫紙,整個(gè)活動(dòng)每一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都是從孩子的角度出發(fā),沒(méi)有虛構(gòu)的花架子,卻讓每一個(gè)孩子都能在自己原有的基礎(chǔ)上前進(jìn)一步。

在戶外,“健康寶貝動(dòng)起來(lái)”火炬接力跑活動(dòng)正在如火如荼的進(jìn)行著,孩子們個(gè)個(gè)精神氣爽,臉上充滿歡樂(lè),興高采烈地舉著自己制作的火炬,在老師帶領(lǐng)下開(kāi)始了接力跑。她們?cè)诖蠹夜膭?lì)下,跑的可帶勁兒了,加油聲,笑聲,叫聲,此起彼伏,熱鬧極了。雖然孩子的小手凍得發(fā)紅,可是沒(méi)有一個(gè)掉隊(duì)?;鹁娼恿ε軟_淡了冬季帶來(lái)的陣陣寒意,收獲了如火的熱情和參加體育運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的喜悅,培養(yǎng)了孩子們的動(dòng)手能力,更增強(qiáng)了身體素質(zhì),簡(jiǎn)單的活動(dòng),不簡(jiǎn)單的收獲!在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,小班“森林運(yùn)動(dòng)會(huì)”開(kāi)始了。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)以玩球?yàn)閮?nèi)容,夾球,頂球,趕球,運(yùn)球,拍球,傳球??沒(méi)想到一個(gè)小小的皮球竟然有這么多的玩法。游戲富有趣味性、競(jìng)爭(zhēng)性,吸引了小朋友們的積極參與,大家全神貫注的神態(tài)以及獲勝后的喜悅,構(gòu)成了一片歡樂(lè)的景象,孩子們?cè)谟螒蛑畜w會(huì)了快樂(lè),在快樂(lè)中盡情的游戲。

在建構(gòu)區(qū),一名小朋友不小心把別人搭建的房子弄到了,他連忙說(shuō)了對(duì)不起,其他孩子也沒(méi)有埋怨他,而是大家一起又重新搭建?;顒?dòng)結(jié)束后,老師特意說(shuō)了這件事,表?yè)P(yáng)了一個(gè)說(shuō)出“齊心協(xié)力”的孩子,并把這件事和平時(shí)看過(guò)的一個(gè)名為《勇氣》的故事結(jié)合起來(lái),肯定了大家沒(méi)有相互埋怨,一起重建房子的做法。在六一任何一次偶然事件都會(huì)成為一次絕佳的教育契機(jī),讓孩子在無(wú)形中成長(zhǎng)。

在學(xué)習(xí)室,心理課題組的老師們正在觀察孩子們?cè)趨^(qū)角的一言一行,認(rèn)真的地填寫心理觀察記錄表。老師們各抒己見(jiàn),氣氛非常的熱烈,大家從自己觀察的角度,結(jié)合心理健康目標(biāo),對(duì)幼兒的活動(dòng)情況進(jìn)行細(xì)致的評(píng)價(jià)分析,并針對(duì)活動(dòng)中存在的問(wèn)題,解讀孩子的行為原因,積極提出中肯的建議和可行的措施,與會(huì)老師們都積極發(fā)言,認(rèn)真傾聽(tīng),詳細(xì)記錄,整個(gè)過(guò)程沒(méi)有花哨的形式,沒(méi)有空洞的大道理,有的只是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。

在馬背搖籃精神的傳承下,看到了許多平凡普通,卻靈魂高貴的老師。她們默默奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心和智慧,每一個(gè)故事、每一首兒歌、每一個(gè)游戲、每一樣玩具,都是老師們根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)精心選擇和制作的,她們工作踏實(shí),任勞任怨。劉院長(zhǎng)熱情直爽、積極快樂(lè),在她的臉上我從來(lái)看不到疲憊,好像也沒(méi)有什么事能難倒她。她是一位“伯樂(lè)”,慧眼識(shí)金,每一個(gè)“六一”人就像一匹“千里馬馳騁在這片廣闊的沃土上。在她的帶領(lǐng)下,底蘊(yùn)深厚的六一幼兒院一次次地實(shí)現(xiàn)著歷史性的創(chuàng)新與飛躍;李主任事必躬親,做事認(rèn)真負(fù)責(zé),陪孩子的時(shí)間少之又少,終于抽時(shí)間想陪陪孩子,可是孩子會(huì)玩的.游戲她一個(gè)也不會(huì),總認(rèn)為是個(gè)不合格的媽媽,但是她又驕傲地告訴我們他的孩子從他身上學(xué)到了那份專注與認(rèn)真;于茜老師的女兒生病了,在醫(yī)院打針,一個(gè)三歲的孩子需要媽媽在身邊安慰,可她沒(méi)有去醫(yī)院陪女兒,而是在幼兒園接待我們跟崗教師;朱金嶺老師帶過(guò)1000多名畢業(yè)生,獲得無(wú)數(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)卻坦然在一線堅(jiān)守24年??這樣的老師在六一還有很多,或許她們沒(méi)有傾城的容顏,但是在我的心里,她們就是天使落凡間,用她們的愛(ài)溫暖了一個(gè)又一個(gè)幼小的心靈,用她們的雙手,為一個(gè)又一個(gè)孩子指引了前進(jìn)的方向,用她們平凡真實(shí)的行動(dòng)詮釋了天底下最崇高的職業(yè)。

20xx年4月,一場(chǎng)“非典”的降臨,打破了溫馨快樂(lè)的幼兒園生活,家長(zhǎng)們不得不把孩子帶回家。幾個(gè)月的時(shí)間,對(duì)孩子教育、培養(yǎng)的影響如何彌補(bǔ)?于是,六一做出了一個(gè)大膽、創(chuàng)新的教育途徑——幼兒園班級(jí)網(wǎng)頁(yè),老師們利用班級(jí)網(wǎng)頁(yè)和孩子們建立了聯(lián)系,開(kāi)始了“空中幼兒園”的活動(dòng):“分享板塊”中,老師把每一個(gè)孩子在家的生活、游戲和大家分享;“空中課堂”中,老師和孩子們一起學(xué)詩(shī)歌、開(kāi)展智力游戲;“健康文摘”中老師引導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子們一起鍛煉身體??如今班級(jí)網(wǎng)頁(yè)已經(jīng)堅(jiān)持了10年,受到了家長(zhǎng)和孩子的歡迎。

環(huán)境是重要的教育資源,應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展;這里褪去喧鬧的姹紫嫣紅,隱藏跳動(dòng)的靚麗斑斕,主打低純度色的版塊,渲染自然質(zhì)樸之風(fēng),讓幼兒的心靈得到凈化和安寧,情緒得到宣泄和豁然,行走在低純度色彩之間,熏陶于審美藝術(shù)的教育中。

經(jīng)過(guò)老師的精心設(shè)計(jì)和孩子的自主參與,把幼兒園的每一面墻都裝飾的高雅、精致而不失教育性。用圖畫配上簡(jiǎn)單的文字說(shuō)明,不讓老師過(guò)度的講解,就使孩子明白一個(gè)道理或者養(yǎng)成一種習(xí)慣。最大限度發(fā)揮了隱性環(huán)境的作用,原來(lái)墻壁真的會(huì)“說(shuō)話”。

戶外體育活動(dòng),也能培養(yǎng)勇敢堅(jiān)強(qiáng)、反應(yīng)靈敏等多種意志品質(zhì),是促進(jìn)幼兒心

理發(fā)展的有效途徑。六一有得天獨(dú)厚的戶外活動(dòng)場(chǎng)地,除了一些大型的玩具以外,老師們自制了許多的體育器械,從爬、鉆、跳、跑等方面訓(xùn)練孩子。如:用舊被單編成的尾巴,讓孩子們練習(xí)跑;用酸奶箱裝飾成龜背,讓孩子在快樂(lè)的情景中練習(xí)爬;在地墊上練習(xí)滾;在油壺中裝上水,訓(xùn)練孩子的平衡。森林運(yùn)動(dòng)會(huì),火炬接力賽,各種豐富的體育活動(dòng)幫助于孩子形成頑強(qiáng)、自信的品質(zhì)及團(tuán)結(jié)友愛(ài)和集體榮譽(yù)感。

為了讓幼兒從小樹(shù)立安全意識(shí),六一開(kāi)辟了全北京絕無(wú)僅有的交通安全教育基地,各種仿真設(shè)施完善,紅綠燈步行街、停車場(chǎng)、小環(huán)島、斑馬線、等一應(yīng)俱全,通過(guò)游戲的形式讓幼兒遵守交通法規(guī),增強(qiáng)公民意識(shí)。

六一獨(dú)立申報(bào)的“區(qū)域活動(dòng)中滲透幼兒心理健康教育的研究”已被批準(zhǔn)為北京市“十二五”課題。幼兒園還承接了海淀區(qū)學(xué)前教育干部教師培訓(xùn)基地、北京市學(xué)前教育教師培養(yǎng)工作室、海淀區(qū)第七互助小組組長(zhǎng)管理工作,發(fā)揮著六一作為北京市首批示范園的引領(lǐng)、示范和輻射作用。六一開(kāi)展了很多課題組:心理、科學(xué)、分享與閱讀、音樂(lè)等等。老師們不斷研究新的教學(xué)方法,靈活運(yùn)用各種教學(xué)形式,滿足孩子的好奇與興趣。

幼師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇二

幼兒教育是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)又充滿樂(lè)趣的工作。一個(gè)好的幼師需要兼?zhèn)鋵I(yè)知識(shí)、責(zé)任心和創(chuàng)造力。為了提高自己的教育技能和專業(yè)知識(shí),我參加了一場(chǎng)幼師培訓(xùn)會(huì)。在這篇文章中,我將分享我在這次培訓(xùn)中所學(xué)到的一些關(guān)鍵心得體會(huì)。

第二段:理論知識(shí)的重要性

在該培訓(xùn)中,最讓我受益的部分是掌握了更多的理論知識(shí)。許多人認(rèn)為幼兒教師只需要有耐心和愛(ài)心,然而事實(shí)上,理論知識(shí)對(duì)于幼師來(lái)說(shuō)也是非常重要的。這些知識(shí)可以幫助幼兒教師更好地了解兒童的需求,并幫助幼師在日常工作中更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。

第三段:創(chuàng)造力的重要性

在這次培訓(xùn)中,我還學(xué)習(xí)到了創(chuàng)造力的重要性。幼兒教育需要?jiǎng)?chuàng)造性的教學(xué)方法來(lái)激發(fā)兒童的興趣和引領(lǐng)兒童發(fā)現(xiàn)更多的知識(shí)和技能。創(chuàng)造性的教師能夠應(yīng)對(duì)兒童的需求,他們能夠讓教育變得有趣。通過(guò)這次培訓(xùn),我學(xué)會(huì)了如何通過(guò)創(chuàng)造性的方法教授基礎(chǔ)知識(shí)。

第四段:責(zé)任感的重要性

幼師是培養(yǎng)下一代的人,他們對(duì)這項(xiàng)工作需要具備非常高的責(zé)任感。他們需要對(duì)孩子們的安全和健康負(fù)責(zé),需要為孩子們的教育提供高水平的支持。在這次培訓(xùn)中,我學(xué)到了如何更好地理解和應(yīng)對(duì)孩子們的需求,如何提供更好的服務(wù),并在日常工作中充分發(fā)揮責(zé)任感。

第五段:實(shí)踐與總結(jié)

當(dāng)然,最重要的是實(shí)踐和總結(jié)。在這次培訓(xùn)之后,我更加注重實(shí)踐和反思。我意識(shí)到,只有在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能,才能真正提高教育質(zhì)量。因此,我開(kāi)始注重實(shí)踐,并在日志中記錄了我的總結(jié)和思考。

結(jié)論:

作為一名合格的幼師,我們需要不斷學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步。從理論知識(shí)到實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),我們需要每一步都穩(wěn)步前進(jìn)。這次培訓(xùn)讓我更加強(qiáng)化了教育理念和方法,讓我更適應(yīng)日益變化的幼兒教育新形勢(shì)。我會(huì)繼續(xù)努力,支持孩子的成長(zhǎng),并為幼教事業(yè)奉獻(xiàn)我的力量和才智。

幼師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇三

今年暑假,學(xué)習(xí)了《教師禮儀》,知道禮儀的概念是:尊重別人尊重自己,規(guī)范的行為表達(dá)方式。禮儀是人類為維持社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范,它是人們?cè)陂L(zhǎng)期共同生活和相互交往中逐漸形成,并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式共定下來(lái)。禮儀、文明交往等,對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō),禮儀是一個(gè)人的思想水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn),而對(duì)與一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō),禮儀就是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映,所以我認(rèn)為學(xué)習(xí)文明禮儀,使我們每個(gè)人在“敬人、自律、適度、真誠(chéng)”的原則上進(jìn)行人際交往,告別不文明的言行。

教師是幼兒園工作的主體,不僅是科學(xué)文化知識(shí)的傳播者,而且是幼兒思想道德的教育者。教師在傳播知識(shí)的同時(shí),以自己的言行舉止、禮儀禮貌對(duì)幼兒進(jìn)行著潛移默化的影響,從而對(duì)幼兒的言行舉止發(fā)生作用。因此,教師要十分注意自己給幼兒留下的印象,要使自己從各方面成為一個(gè)優(yōu)秀的、幼兒能夠仿效的榜樣。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中我們有很多地方都做得不到位,從小小的鞠躬禮到文明用語(yǔ),似乎我們都有太多的忽略,比如在平時(shí)生活中鞠躬禮不標(biāo)準(zhǔn)、文明用語(yǔ)、聲音的大孝面部無(wú)表情等常見(jiàn)問(wèn)題我們好象都沒(méi)有多加注意。學(xué)習(xí)了有關(guān)教師禮儀方面的內(nèi)容后,對(duì)教師這一神圣的職業(yè)又有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí),我深深地體會(huì)到:作為一名教師,不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑,還需要具備更多的素質(zhì)。所以我認(rèn)為教師在平時(shí)應(yīng)注意以下幾方面的禮儀問(wèn)題:

1、教師的行為舉止:一個(gè)人氣質(zhì)、自信、涵養(yǎng)往往從他的姿態(tài)中就能表現(xiàn)出來(lái)。作為塑造人類靈魂工程師的老師,更要注意自己在各種場(chǎng)合的行為舉止,做到大方、得體、自然、不虛假。目光、站姿、手勢(shì)等方面都有一定的要求。

2、教師的言談:教師承擔(dān)的主要任務(wù)離不開(kāi)語(yǔ)言表達(dá)。因此,作為一名教師,要注意表達(dá)語(yǔ)言時(shí)應(yīng)遵守的禮儀禮節(jié)。即;表達(dá)要準(zhǔn)確、音量要適當(dāng)、語(yǔ)言要精練、講課可以適時(shí)插入一些風(fēng)趣、幽默的話,以活躍課堂氣氛,提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

3、與幼兒談話:提前通知,有所準(zhǔn)備。談話最好提前與幼兒打招呼,讓幼兒有一個(gè)思想準(zhǔn)備,這既是一種禮貌,又是對(duì)幼兒的尊重。熱情迎候,設(shè)置平等氣氛。舉止端正,行為有度。談話時(shí),語(yǔ)氣要平和,要有耐心,不要高音量、不反唇相譏,應(yīng)表現(xiàn)出良好的道德修養(yǎng)。分清場(chǎng)合,入情入理。在與人談話時(shí),老師的表情要與談話對(duì)象、內(nèi)容協(xié)調(diào)一致。不要言過(guò)其實(shí),故意夸大事實(shí),也不應(yīng)傳播不利團(tuán)結(jié)或道聽(tīng)途說(shuō)的事情。

總之,通過(guò)《教師禮儀》的學(xué)習(xí)讓我懂得了學(xué)習(xí)禮儀是一門必修課,也是對(duì)民族和后代負(fù)責(zé)的表現(xiàn),作為教師,我們要用禮儀觀念滋潤(rùn)心靈,用禮儀準(zhǔn)則規(guī)范言行,加強(qiáng)禮儀上的學(xué)習(xí),只有不斷進(jìn)取,才能使自己在這方面有所進(jìn)步和提高,以良好的師德形象為幼兒樹(shù)立一個(gè)表率。

幼師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇四

幼師班培訓(xùn)是每位幼師必經(jīng)的歷程,通過(guò)這一過(guò)程,我們可以獲得更多的教育知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),提高自己的專業(yè)能力。在完成一段時(shí)間的幼師班培訓(xùn)后,我深刻體會(huì)到了培訓(xùn)的重要性和收獲,下面將與大家分享我的心得體會(huì)。

第二段:提高自身專業(yè)素養(yǎng)

在幼師班培訓(xùn)過(guò)程中,我接觸了許多專業(yè)的教育學(xué)知識(shí),學(xué)習(xí)了如何更好地掌握幼兒教育教學(xué)理論,并且學(xué)習(xí)了如何組織、實(shí)施幼兒園教學(xué)活動(dòng)。這些知識(shí)和技能的學(xué)習(xí),有效地提升了我自身的專業(yè)素養(yǎng),讓我更加自信地面對(duì)教學(xué)工作。

第三段:提升教學(xué)質(zhì)量

幼師班培訓(xùn)課程中,還有教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)。在實(shí)踐中,我與同學(xué)們共同實(shí)施了許多教育活動(dòng),感受到了教學(xué)中的樂(lè)趣與挑戰(zhàn),并從中反思總結(jié)自己的教學(xué)過(guò)程。這種實(shí)踐能有效地提高我們的教學(xué)質(zhì)量,讓我們更加針對(duì)性地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),滿足孩子們多樣化的需求。

第四段:建立良好的團(tuán)隊(duì)合作能力

在幼師班培訓(xùn)中,我們需要與同學(xué)們合作完成許多任務(wù),這讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。只有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作,才能夠順利完成各項(xiàng)任務(wù)。而這種能力,對(duì)教師職業(yè)發(fā)展來(lái)說(shuō)也至關(guān)重要。

第五段:結(jié)語(yǔ)

總之,幼師班培訓(xùn)不僅是一次教育經(jīng)歷,更是一次成長(zhǎng)的歷程。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我們可以不斷提升自身的專業(yè)水平,提高教學(xué)質(zhì)量,建立起良好的團(tuán)隊(duì)合作能力,從而為更好地服務(wù)幼兒教育事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信,在未來(lái)的教學(xué)過(guò)程中,這些收獲將會(huì)幫助我更好地面對(duì)各種挑戰(zhàn),為孩子們創(chuàng)造更加優(yōu)秀的教育環(huán)境。

幼師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇五

20xx年x月16——x月20日,我參加了由xx市教育局和xx市進(jìn)修學(xué)校舉辦的全市幼兒園長(zhǎng)和幼兒教師培訓(xùn)班。經(jīng)過(guò)四天的學(xué)習(xí),收獲頗多,談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。

我們的生活日新月異,隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求,我們要不斷學(xué)習(xí),隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量,給自己充電。

如果只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求,日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對(duì)孩子也是一件痛苦的事,更是一件不負(fù)責(zé)任的事。

過(guò)去,我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿,怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高,琴棋書(shū)畫,歌舞情樂(lè),只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以,我給自己規(guī)定,每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,每天練練基本功,讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。

__博士講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性,他說(shuō)“人才分四種:一是有德有才;二是有德無(wú)才;三是無(wú)才無(wú)德;四是有才無(wú)德”為什么有才無(wú)德還趕不上無(wú)才無(wú)德,那是因?yàn)橛胁艧o(wú)德的人更容易對(duì)社會(huì)造成傷害,是潛在的定時(shí)炸彈。

所以作為園長(zhǎng)在選用教師的時(shí)候,先從品德看起。我們幼兒園保育更重要,如果老師沒(méi)有責(zé)任心,品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒,培養(yǎng)不出好孩子的。才能可以培養(yǎng),而一個(gè)人的品德出了問(wèn)題是很難糾正和改進(jìn)的。

說(shuō)道品德,我又想到責(zé)任心,幼兒教師沒(méi)有責(zé)任心,是不能很好的照顧幼兒的,保教質(zhì)量就會(huì)下降,何談更好的教育?所以,這就要求我們遇事多從他人的角度考慮,以誠(chéng)待人,平時(shí)照顧幼兒的時(shí)候多注意細(xì)節(jié),不讓任何潛在的危險(xiǎn)傷害到孩子。

__園長(zhǎng)提到孩子的情感冷漠,我也很贊同。何止是孩子,我們整個(gè)社會(huì)人與人之間也是這樣。

孩子對(duì)身邊的人不關(guān)心,甚至對(duì)自己親人的愛(ài)也當(dāng)成理所應(yīng)當(dāng),只知道享受而不知道回報(bào)。那是我們的教育出了問(wèn)題,我們的幼兒園孩子就是一張白紙,這就要求我們的老師從這張白紙上畫出關(guān)心和愛(ài)的情感,讓孩子們熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)親人、熱愛(ài)生活的心從這里起航。

當(dāng)我們每天每天重復(fù)同樣的工作的時(shí)候,當(dāng)我們面對(duì)不講道理的家長(zhǎng)的時(shí)候,當(dāng)我們面對(duì)孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時(shí)候,當(dāng)我們付出努力沒(méi)有回報(bào)的時(shí)候,職業(yè)倦怠感多多少少都會(huì)浮現(xiàn)在心頭。

心理學(xué)教授__的話字字句句都敲打在每個(gè)老師的心頭。是啊,誰(shuí)沒(méi)有遇到這樣的情況?可是,作為教師的我們,是離天使最近的人,面對(duì)那一張純真幼稚的臉龐,我們?cè)趺慈绦牟回?fù)責(zé)任?我們?cè)趺慈绦膫λ麄??所以,我們要調(diào)整心態(tài)正確面對(duì)職業(yè)倦怠。

首先,擺正心態(tài),調(diào)整欲望。因?yàn)橛^(guò)高當(dāng)我們達(dá)不到的時(shí)候總是會(huì)煩惱和疲倦,保證一顆平常心,得之我幸不得我命,隨遇而安好了。

作為我們幼兒園的園長(zhǎng),我深知責(zé)任重大,“火車跑得快全靠車頭帶”。無(wú)論是教學(xué)領(lǐng)域還是才藝展示領(lǐng)域,多給老師們創(chuàng)造機(jī)會(huì),搭建他們成長(zhǎng)的平臺(tái),讓我們的老師盡情的發(fā)揮,絕對(duì)不當(dāng)她們的絆腳石。

時(shí)時(shí)處處為老師著想,在園內(nèi)創(chuàng)設(shè)和諧快樂(lè)的氛圍,讓老師們?cè)诳鞓?lè)中工作,人性化的管理更能減輕老師們的壓力。心里輕松了,工作起來(lái)才不至于壓抑。

總之,經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn),我懂得了很多的道理,學(xué)到很多知識(shí)。在今后的工作和生活中我要不斷努力,為我們農(nóng)村的孩子守望,為農(nóng)村的幼兒奉獻(xiàn)自己的一生。

幼師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇六

《指南》是為促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展而制定的,主要是幫助幼兒園老師和幼兒家長(zhǎng)了解3—6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn),從而對(duì)幼兒能健康、快樂(lè)成長(zhǎng)有個(gè)合理的目標(biāo)與規(guī)劃?!吨改稀饭卜至宋鍌€(gè)領(lǐng)域和三個(gè)年齡階段進(jìn)行詳細(xì)講解。并且還附有合理的教育建議與方法來(lái)指導(dǎo)老師實(shí)施教育。

《指南》提出了每個(gè)階段幼兒應(yīng)達(dá)到的發(fā)展水平,但是在我們的實(shí)際工作中,我們老師遇到的所有孩子不是都能同時(shí)達(dá)到同一個(gè)水平。在孩子之間,存在著個(gè)體差異,有部分孩子明顯高出或低于應(yīng)有的發(fā)展水平。作為老師,我們要用平和的心態(tài)來(lái)對(duì)待,允許孩子存在這種差異,耐心運(yùn)用各種方法來(lái)進(jìn)行鼓勵(lì)、指導(dǎo)和幫助,使每個(gè)孩子都得到較好的發(fā)展。比如,對(duì)于能力強(qiáng)的孩子很輕松就達(dá)到了規(guī)定的發(fā)展水平,對(duì)這個(gè)孩子而言,沒(méi)有挑戰(zhàn)性。那么這時(shí),我們就要對(duì)他適當(dāng)提高要求,讓他跳一跳才能達(dá)到,這樣,會(huì)提高他的積極性。對(duì)于能力弱的孩子,很努力了卻還是達(dá)不到應(yīng)有的水平,對(duì)這個(gè)孩子而言,難度太大,會(huì)讓他喪失信心,失去興趣,會(huì)打擊他的積極性。在這時(shí),我們要適當(dāng)降低難度和要求,并鼓勵(lì)他通過(guò)努力來(lái)完成,也讓他體驗(yàn)到成功的快樂(lè),然后再慢慢增加難度,使他漸漸靠近并達(dá)到應(yīng)有的發(fā)展水平。

其實(shí),在活動(dòng)中,每個(gè)孩子都非常在意老師對(duì)他的評(píng)價(jià),都希望得到老師的鼓勵(lì)與肯定。所以我們老師要及時(shí)調(diào)整好自己的心態(tài),給予每個(gè)孩子適當(dāng)?shù)墓膭?lì)與幫助,引導(dǎo)他們發(fā)揮各自的特長(zhǎng)。因人施教,使每個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)得到充分的發(fā)揮。不要只重視結(jié)果,說(shuō)不定在孩子游戲的過(guò)程中會(huì)讓你有驚喜的發(fā)現(xiàn)。

在進(jìn)行家園共育的`時(shí)候,我總是強(qiáng)調(diào)讓家長(zhǎng)以欣賞的態(tài)度對(duì)待孩子,不能從成人的眼光來(lái)評(píng)價(jià)孩子的行為表現(xiàn)。要注意發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),接受孩子的不足,要和孩子自己作比較,不與他的同伴做橫向比較。要看到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,并及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),增強(qiáng)他們的自信心。

看了《指南》,自我感到今后需要繼續(xù)努力,不能總停留在現(xiàn)有取得的成績(jī)上,更要加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),增強(qiáng)干好工作的專業(yè)能力和水平。同時(shí)在教育教學(xué)活動(dòng)中,做到要掌握孩子們的成長(zhǎng)規(guī)律和身心特點(diǎn),多欣賞孩子,鼓勵(lì)孩子,幫助孩子掌握基本學(xué)習(xí)知識(shí)。還要多組織有益的活動(dòng),開(kāi)拓孩子的視野,使他們的想象力、創(chuàng)造力得到提高。

幼師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇七

第一段:介紹幼師規(guī)培訓(xùn)的背景和目的(150字)

幼師規(guī)培訓(xùn)是為了培養(yǎng)更優(yōu)秀的幼兒教育從業(yè)人員而設(shè)立的一項(xiàng)培訓(xùn)課程。在這個(gè)快速發(fā)展的社會(huì)中,兒童的成長(zhǎng)環(huán)境面臨著越來(lái)越多的挑戰(zhàn),因此,幼兒教師的素質(zhì)要求也越來(lái)越高。通過(guò)規(guī)培訓(xùn)練,使幼師具備更為全面的教學(xué)技能和專業(yè)素養(yǎng),能夠更好地適應(yīng)幼兒教育的需求,提升幼兒教育的質(zhì)量。

第二段:探討規(guī)培訓(xùn)對(duì)幼師的職業(yè)發(fā)展的重要性(250字)

幼師規(guī)培訓(xùn)是幼兒教育行業(yè)中的一項(xiàng)重要舉措,對(duì)幼師的職業(yè)發(fā)展具有重要的意義。在規(guī)培訓(xùn)中,幼師們不僅能夠?qū)W習(xí)到一些專業(yè)技能和教育理論知識(shí),更重要的是可以增強(qiáng)對(duì)幼兒心理發(fā)展的理解和關(guān)注,提高對(duì)幼兒的教育能力。同時(shí),規(guī)培訓(xùn)還為幼師提供了與行業(yè)內(nèi)其他從業(yè)者交流的機(jī)會(huì),幫助幼師們建立廣泛的人際網(wǎng),擴(kuò)大自己的職業(yè)影響力。

第三段:規(guī)培訓(xùn)中的收獲和學(xué)習(xí)到的實(shí)用技能(350字)

在規(guī)培訓(xùn)的過(guò)程中,我學(xué)到了很多實(shí)際運(yùn)用的技能。比如,我學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)合理的教學(xué)活動(dòng),如何創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的教育環(huán)境,如何針對(duì)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)。這些技能對(duì)我的職業(yè)發(fā)展有著重大的意義,使我更加自信地面對(duì)工作中的各種挑戰(zhàn)。除此之外,規(guī)培訓(xùn)還為我提供了實(shí)踐的機(jī)會(huì),我有機(jī)會(huì)到幼兒教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行實(shí)地觀摩和實(shí)習(xí),這讓我更加了解幼兒教育工作的實(shí)際情況,并且能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)直接應(yīng)用于實(shí)踐中。

第四段:規(guī)培訓(xùn)中的困惑和對(duì)策(250字)

在規(guī)培訓(xùn)的過(guò)程中,我也遇到了一些困惑。比如,在教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中,我常常會(huì)遇到時(shí)長(zhǎng)的把握不準(zhǔn)確,導(dǎo)致活動(dòng)無(wú)法順利進(jìn)行。為了解決這個(gè)問(wèn)題,我結(jié)合觀摩和實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn),通過(guò)不斷實(shí)踐和反思,逐漸掌握了更準(zhǔn)確的把握時(shí)長(zhǎng)的方法。另外,我也發(fā)現(xiàn)了自己在與幼兒溝通時(shí)的語(yǔ)言表達(dá)能力有所不足。為了提高這方面的能力,我主動(dòng)參加了口語(yǔ)表達(dá)培訓(xùn)課程,并積極參與各種口語(yǔ)表達(dá)的練習(xí)。通過(guò)不斷努力,我的語(yǔ)言表達(dá)能力得到了顯著提高。

第五段:總結(jié)規(guī)培訓(xùn)的意義和給其他幼師的建議(200字)

通過(guò)幼師規(guī)培訓(xùn),我意識(shí)到自身的不足之處,并通過(guò)學(xué)習(xí)不斷提升自己的能力,積極適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的需求。我相信,幼師規(guī)培訓(xùn)是幼兒教育事業(yè)中必不可少的一環(huán),只有不斷學(xué)習(xí)和提升,才能更好地為幼兒教育做出貢獻(xiàn)。我希望更多的幼師能夠積極參與規(guī)培訓(xùn),不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),為幼兒教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí),我也希望幼師規(guī)培訓(xùn)能夠更加貼近實(shí)際,注重培養(yǎng)幼師的實(shí)際操作能力,為幼師的職業(yè)發(fā)展提供更加有效的支持。

幼師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇八

很多同學(xué)都是從高中開(kāi)始打籃球的,他們的動(dòng)作很帥,技術(shù)很嫻熟,然而在高中的時(shí)候我對(duì)籃球并不感興趣,學(xué)的是乒乓球。我們幾乎都是男生,每次集體活動(dòng)他們都是打籃球,讓我感覺(jué)自己有點(diǎn)脫離集體的感覺(jué)。還有一點(diǎn)是,我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校的籃球設(shè)施相當(dāng)?shù)亩?,這種體育運(yùn)動(dòng)相當(dāng)?shù)钠占?,于是我選擇了籃球,想通過(guò)籃球的學(xué)習(xí)來(lái)增進(jìn)同學(xué)的友誼。而且我也發(fā)現(xiàn)籃球是一種考驗(yàn)配合和身體協(xié)調(diào)性的運(yùn)動(dòng),這樣我可以在忙碌的學(xué)習(xí)中,讓疲憊的身心的到放松,同時(shí)籃球可以增進(jìn)左腦的思維,可以達(dá)到大腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。而且增強(qiáng)體質(zhì),促進(jìn)健康,又能豐富我們大學(xué)的業(yè)余文化生活,振奮精神,從而提高工作學(xué)習(xí)效率,同時(shí)能夠培養(yǎng)我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神,培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)作風(fēng),并養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣。

經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的籃球?qū)W習(xí),發(fā)現(xiàn)自己學(xué)到了很多的技術(shù)與技巧,讓本來(lái)大腦中對(duì)籃球一片空白有了認(rèn)識(shí)。老師在上課進(jìn)行指導(dǎo)與演示,但是老師注重的是實(shí)踐,讓我們更多的時(shí)間來(lái)練習(xí),這樣不但讓自己的籃球技術(shù)在實(shí)踐中得到了提升,同時(shí)也讓我們上課學(xué)到的內(nèi)容得到了強(qiáng)化,體育運(yùn)動(dòng)本來(lái)就是多加練習(xí)的。我覺(jué)的這種教育方式真的很適合籃球運(yùn)動(dòng)。對(duì)于初級(jí)班的籃球要求不是很高,正確的投籃、三步上籃、靈活的運(yùn)球,轉(zhuǎn)身跳投。學(xué)會(huì)用手腕拍球,高手拍球手心永遠(yuǎn)是干凈,也許這是拍球的最高境界吧,然后用手指黏球其次要學(xué)會(huì)繞球,培養(yǎng)良好的球感。最后就要學(xué)會(huì)跑動(dòng)中的運(yùn)球,不求快求穩(wěn)。右手五指張開(kāi)托球,掌心不觸球手腕與手肘分別成90度,形成一個(gè)不關(guān)口的正方形出手時(shí),手臂自然前推,這是運(yùn)球的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作,但注意手腕的抖動(dòng)和手指出手的感覺(jué)。老師講的這些都讓我受益匪淺。其次就是投籃的練習(xí),以及近距離投籃時(shí)角度的選擇,角度最好選擇與籃板成30度的位置,其動(dòng)作方法是兩手持球于胸前,兩腳左右或前后立,膝微屈,起跳時(shí)迅速屈膝,腳掌蹬地向上起跳,雙手舉球至肩上,右/左手持球,左/右手扶球右/左側(cè)方,當(dāng)跳起接近高點(diǎn)時(shí),球離手,這些我同學(xué)以前說(shuō)過(guò),通過(guò)這次選修課讓我深有體會(huì)。但經(jīng)過(guò)老師一學(xué)期的指導(dǎo),我對(duì)籃球有了心得認(rèn)識(shí),特別是對(duì)于控球和投籃姿勢(shì)以及投籃角度的選擇!

籃球讓我明白了什么是拼搏與奮斗,什么是團(tuán)隊(duì)與協(xié)作!

經(jīng)過(guò)很久的籃球課的學(xué)習(xí),我學(xué)習(xí)到了很多有用的技術(shù)與技巧,籃球水平有了很大提高。下面是經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),我在打籃球方面的一些心得體會(huì):

1、要注意全隊(duì)的進(jìn)攻配合,在自己持球的位置要預(yù)感到可能發(fā)生的進(jìn)攻配合和機(jī)會(huì)。 2盡量提前觀察到每個(gè)潛在的接球隊(duì)員和防守隊(duì)員的情況。

3傳球要到位,要會(huì)用球領(lǐng)人,盡量做到球到人到,一般情況是把球傳到同伴遠(yuǎn)離防守一側(cè)的位置,傳球要及時(shí)。

1、在本隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)要求的范圍內(nèi),積極移動(dòng)迎前接球?qū)ふ依硐氲慕忧蚪嵌取?/p>

2、結(jié)合傳球隊(duì)員有要求的信號(hào),要能控制較大的接球范圍給傳球隊(duì)員安全感。

3、接球的同時(shí)要盡快地與下一步的進(jìn)攻動(dòng)作銜接好。

4、接球的瞬間要利用來(lái)球的慣性,使球“粘”在手上。

1、必須是先清楚自己與投籃的距離和角度,堅(jiān)信能夠投中籃。

2、要判斷防守者的情況,要有突然性,掌握投籃時(shí)機(jī)。

3、盡量按照自己習(xí)慣的節(jié)奏,要把注意力集中在投籃的動(dòng)作和投籃目標(biāo)上。

4、應(yīng)以打籃板投籃為好。

1、始終將球保持在自己所能控制的范圍內(nèi)要遠(yuǎn)離防守者的手運(yùn)球。

3、應(yīng)學(xué)會(huì)左右手都能運(yùn)球,能傳球時(shí)盡量不運(yùn)球。

4、不要向隊(duì)員聚集的區(qū)域運(yùn)球,離邊線和場(chǎng)角區(qū)域遠(yuǎn)一些。

5、運(yùn)球中要掌握好節(jié)奏,不僅要有方向的變化,而且應(yīng)有速度快慢的變化。

6、運(yùn)球中沒(méi)有好的傳球機(jī)會(huì)時(shí)不要停止運(yùn)球,以免被對(duì)方夾擊搶掉球或造成5秒違例,尤其緊逼時(shí)更是如此。

1、運(yùn)用持球突破時(shí),要與投籃和傳球相結(jié)合。

2、對(duì)反應(yīng)快,移動(dòng)靈活的防守者可多利用假動(dòng)作,對(duì)反應(yīng)較慢,移動(dòng)能力稍差的防守者可多用突破的起動(dòng)突破防守者。

3、突破前的重心要低而穩(wěn),突破時(shí)要敢于帖近防守者,進(jìn)行合理的身體接觸。

我不僅學(xué)會(huì)了如何規(guī)范地掌控籃球,而且學(xué)到了這個(gè)運(yùn)動(dòng)所體現(xiàn)的深層次的文化和精神。

1、籃球運(yùn)動(dòng)教會(huì)我們重視規(guī)則

2、籃球運(yùn)動(dòng)能夠提高我們的心理素質(zhì)

3、籃球運(yùn)動(dòng)能夠培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力

4、籃球運(yùn)動(dòng)能夠提高個(gè)人能力

5、籃球運(yùn)動(dòng)讓我們更健康

6、打籃球能夠增進(jìn)我們之間的交流

幼師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇九

近年來(lái),隨著我國(guó)幼兒教育事業(yè)的快速發(fā)展,幼師規(guī)培訓(xùn)也逐漸成為培養(yǎng)優(yōu)秀幼兒教師的重要途徑。我有幸參加了一次為期三個(gè)月的幼師規(guī)培訓(xùn)班,通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。以下是我對(duì)幼師規(guī)培訓(xùn)的心得體會(huì)。

首先,規(guī)培訓(xùn)提供了系統(tǒng)化的專業(yè)知識(shí)和技能。在課堂上,我們學(xué)習(xí)了幼兒教育的基本理論、幼教教學(xué)法、兒童心理發(fā)展等內(nèi)容,打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。同時(shí),規(guī)培訓(xùn)也注重實(shí)踐環(huán)節(jié),通過(guò)教學(xué)觀摩、實(shí)習(xí)和小組討論等形式,讓我們能夠?qū)嶋H操作和感受教學(xué)過(guò)程中的挑戰(zhàn)和樂(lè)趣。這種系統(tǒng)化的培訓(xùn)使我對(duì)幼兒教育有了更全面、深入的認(rèn)識(shí)。

其次,規(guī)培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)教師的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)態(tài)度。在課程中,我們不僅學(xué)習(xí)了如何引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展,還學(xué)習(xí)了幼兒園師德師風(fēng)、職業(yè)道德準(zhǔn)則等內(nèi)容。通過(guò)反思和討論,我們明確了作為幼兒教師應(yīng)具備的責(zé)任感、愛(ài)心和耐心等品質(zhì)。在實(shí)踐中,我們也要求自己時(shí)刻保持良好的師生關(guān)系,與家長(zhǎng)保持良好的溝通,注重個(gè)體差異的關(guān)懷和尊重。這些要求使我意識(shí)到,幼兒教師既是知識(shí)的傳遞者,更是幼兒全面發(fā)展的引路人。

第三,規(guī)培訓(xùn)激發(fā)了我的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。在規(guī)培訓(xùn)過(guò)程中,我們不僅學(xué)習(xí)了教育理論,還要求進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)踐。我記得有一次,我和小組成員設(shè)計(jì)了一堂關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)的課程,通過(guò)自己動(dòng)手操作,激發(fā)了幼兒的好奇心和探索欲望。在實(shí)踐中,我們還嘗試了多種教學(xué)方法,包括游戲、藝術(shù)和音樂(lè)等,使幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。這種創(chuàng)新的教學(xué)方法不僅提高了教學(xué)效果,還讓我增強(qiáng)了自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

第四,規(guī)培訓(xùn)培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。在規(guī)培訓(xùn)期間,我們經(jīng)常要進(jìn)行小組合作,共同完成教案的設(shè)計(jì)和實(shí)施。在小組合作中,我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)并尊重他人的意見(jiàn),與其他成員密切配合,形成了良好的團(tuán)隊(duì)合作氛圍。同時(shí),在實(shí)踐中,我也要負(fù)責(zé)組織和帶領(lǐng)小組完成教學(xué)任務(wù),這鍛煉了我的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。

最后,規(guī)培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到幼師的工作是一項(xiàng)偉大而有挑戰(zhàn)性的事業(yè)。通過(guò)規(guī)培訓(xùn),我了解了幼兒教育的重要性和責(zé)任,更加堅(jiān)定了我從事這個(gè)行業(yè)的信心和決心。作為幼師,我們要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,不斷探索適應(yīng)幼兒發(fā)展需要的教育方法和教育模式,為幼兒的成長(zhǎng)和未來(lái)奠定良好的基礎(chǔ)。

總之,幼師規(guī)培訓(xùn)是提高幼兒教師素質(zhì)和能力的重要途徑。通過(guò)規(guī)培訓(xùn),我獲得了專業(yè)知識(shí)和技能,提高了教育水平;培養(yǎng)了職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)態(tài)度;激發(fā)了創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力;培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過(guò)這次規(guī)培訓(xùn),我更加深入地認(rèn)識(shí)到幼師的工作的重要性和價(jià)值,將以更加積極的態(tài)度和飽滿的熱情投入到幼兒教育事業(yè)中。

幼師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十

作為一名幼兒教育工作者,不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是我們的責(zé)任和使命。最近參加了一次幼師培訓(xùn),收獲頗豐。在這次培訓(xùn)中,我深深地感受到了培訓(xùn)對(duì)于提升我的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)發(fā)展的重要性。以下是我在培訓(xùn)中所獲得的一些心得和體會(huì)。

第二段:理念與方法

這次培訓(xùn)讓我對(duì)教育理念和教學(xué)方法有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。傳統(tǒng)的教育方式往往注重知識(shí)的灌輸,而現(xiàn)代的幼兒教育更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新思維。通過(guò)師培訓(xùn),我了解到了許多運(yùn)用游戲、故事、實(shí)踐等多種教學(xué)手段來(lái)培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣和提高學(xué)習(xí)效果的方法。尤其是在幼兒園這個(gè)特殊環(huán)境中,采用針對(duì)幼兒生理、心理發(fā)展特點(diǎn)的教育方法,能夠更好地引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與學(xué)習(xí),提高他們的學(xué)習(xí)自主性和自信心。

第三段:溝通與協(xié)作

幼師培訓(xùn)不僅讓我學(xué)到了更多優(yōu)秀的教育理念和方法,也提升了我與同行之間的溝通與協(xié)作能力。通過(guò)與各地幼教工作者的交流和互動(dòng),我增強(qiáng)了對(duì)幼兒教育的共同認(rèn)識(shí)和理解,并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧。在課堂上,我多次與同行們進(jìn)行小組合作,共同完成課程設(shè)計(jì)和教案編寫。通過(guò)與他人的合作,我不僅學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn),也鍛煉了自己的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

第四段:反思與改進(jìn)

培訓(xùn)過(guò)程中,我還學(xué)到了反思與改進(jìn)的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)和討論教育案例,我不斷發(fā)現(xiàn)自己在教育過(guò)程中的不足和需要改進(jìn)的地方。尤其是教學(xué)評(píng)估與反思環(huán)節(jié),讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了每個(gè)幼兒教育工作者都需要不斷地自我反思和提高自己的教學(xué)水平。作為一名教師,我們要時(shí)刻保持謙遜的心態(tài),樂(lè)于接受他人的建議和批評(píng),不斷自我調(diào)整和提高,以更好地為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展服務(wù)。

第五段:實(shí)踐與成長(zhǎng)

幼師培訓(xùn)并非只停留在理論層面,更注重實(shí)踐與成長(zhǎng)。在課程結(jié)束后,我開(kāi)始積極實(shí)踐所學(xué),并將實(shí)踐中的問(wèn)題和困惑反饋給培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和同行們。通過(guò)反復(fù)的實(shí)踐和交流,我漸漸掌握了運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法解決實(shí)際問(wèn)題的能力,取得了一定的成績(jī)。并且,我還利用互聯(lián)網(wǎng)的資源和平臺(tái),將自己的實(shí)踐成果與其他幼教工作者分享,從中得到更多的反饋和指導(dǎo)。這種實(shí)踐與反饋的過(guò)程讓我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步,也為我的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總結(jié):通過(guò)這次幼師培訓(xùn),我深深體會(huì)到了學(xué)習(xí)的力量和對(duì)于教育工作者的重要性。理念與方法、溝通與協(xié)作、反思與改進(jìn)以及實(shí)踐與成長(zhǎng),這些都是幼師培訓(xùn)帶給我的寶貴財(cái)富。我相信,在未來(lái)的教育道路上,這些心得和體會(huì)將會(huì)不斷引領(lǐng)和拓展我的職業(yè)發(fā)展之路。

幼師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十一

十五天的學(xué)習(xí)時(shí)間如彈指一揮,轉(zhuǎn)眼即逝,而在這短短的學(xué)習(xí)時(shí)間中,我所學(xué)得的教學(xué)理念和知識(shí),我相信我一定會(huì)受益終生。

首先,專家們的講座讓我改變了陳舊的教學(xué)觀念。我從事學(xué)前教育的時(shí)間不長(zhǎng),之前都在中小學(xué)任教。頭腦中覺(jué)得幼兒教育和中小學(xué)教育大同小異,不就是教師教學(xué)生學(xué)嗎而聽(tīng)了專家們的講座以后,我才恍然大悟,原來(lái)這種"填鴨式"的教學(xué)完全是錯(cuò)誤的,這種教育方式無(wú)形當(dāng)中扼殺了孩子們的想象力、創(chuàng)造力。無(wú)論是哪種教學(xué),都不能抹殺孩子們主動(dòng)探索的天性,否則都是一種失敗的教育。我以后要改變這種“小學(xué)化”的教學(xué)模式,創(chuàng)造有利于讓他們主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生能夠在探索中學(xué)習(xí),在交往中學(xué)習(xí)。

的張皓老師給我們上的體育課更讓我耳目一新。他讓我明白了體育課不只是鍛煉學(xué)生的身體,它里面也可以包含語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等各方面的知識(shí),孩子們從中獲得的是身心的愉悅,是思維的開(kāi)啟,是能力的提升。

最后,去幼兒園的跟班學(xué)習(xí),讓我更直觀的明白了什么叫“學(xué)前教育改革”。走進(jìn)師大實(shí)驗(yàn)幼兒園,映入眼簾的是寬敞美麗的操場(chǎng),活潑可愛(ài)的孩子們跟著老師歡快地做早操。老師們親切和藹、多才多藝,把教室的各個(gè)區(qū)域布置得美麗精致?!皩殞毘小?、“建構(gòu)區(qū)”、“裝扮區(qū)”、“醫(yī)院”、“銀行”。。。。。。每個(gè)角落都裝扮得惟妙惟俏。而這里的大多東西都是老師們自己變廢為寶,把平時(shí)我們認(rèn)為不起眼的垃圾做出來(lái)的,比如一次性紙杯、舊報(bào)紙、礦泉水瓶。。。。。。孩子們玩得忘乎所以。在玩耍中,他們學(xué)會(huì)了認(rèn)字、學(xué)會(huì)了畫畫、學(xué)會(huì)了剪紙、學(xué)會(huì)了交往、學(xué)會(huì)了合作。。。。。。這比單一的集體式的教學(xué)效果不知道要好多少倍。

追求,我相信自己一定會(huì)進(jìn)步的!同時(shí)我也一定會(huì)把我這次的學(xué)習(xí)所得與同事們一同分享,爭(zhēng)取共同進(jìn)步!

幼師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十二

一周的幼兒園培訓(xùn)在不知不覺(jué)中度過(guò)了,盡管有些累,但我覺(jué)得這一周過(guò)的'很充實(shí)。我很感激教育局和海倫國(guó)際幼兒園給我們提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過(guò)一周的學(xué)習(xí),我對(duì)幼兒園的一日常規(guī)活動(dòng)、保健、保教工作、財(cái)務(wù)管理及后勤工作都有了一定的了解,收獲頗多。

學(xué)習(xí)一周下來(lái)感觸最多的是幼兒園工作并不像自己想象中的簡(jiǎn)單看好孩子就行了。幼兒園的孩子年齡小,不懂事,來(lái)園之后的吃喝拉撒睡我們都要管,既要管平安,還要有效的開(kāi)發(fā)幼兒的智力。幼兒階段是智力開(kāi)發(fā)的黃金階段,因此也備受家長(zhǎng)及各部門的重視。由此看來(lái)幼兒教育工作的重要性、緊迫性,對(duì)于剛成立的幼兒園工作,我們將面臨更大、更多的挑戰(zhàn)。

在第一天的跟班學(xué)習(xí)中,我體會(huì)較深的是老師和保育員的辛苦以及偉大。幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工,她們要嚴(yán)格按照時(shí)間表,認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。作為一名幼兒教師,幼教工作是繁瑣而又辛苦的,需要幼教工作者耐心、細(xì)心、愛(ài)心、責(zé)任心并重,缺一不可,平時(shí)的日常生活工作中一點(diǎn)都疏忽不得,更需要有專業(yè)的幼教技巧,了解幼兒的生理、心理特點(diǎn),掌握幼兒的年齡特點(diǎn)、性格差異,因人而異,因材施教,寓教于樂(lè),在調(diào)動(dòng)幼兒情緒的同時(shí),讓幼兒欣然接受新鮮事物。保育員要負(fù)責(zé)孩子在幼兒園的生活,簡(jiǎn)單說(shuō)就是照顧孩子。例如,孩子什么時(shí)候喝水、吃飯及入廁;杯子清洗后放進(jìn)消毒柜的時(shí)候應(yīng)該杯口朝下;觀察孩子在園期間有沒(méi)有不舒服;要清楚的記得家長(zhǎng)說(shuō)的注意事項(xiàng)等細(xì)節(jié)問(wèn)題;消除對(duì)幼兒存在的各種安全隱患;每天必做的清潔衛(wèi)生等等。保育工作在幼兒身心的健康發(fā)展中占著舉足輕重的作用。盡管老師和保育員的職責(zé)不同,但要做到并做好“保教并重”、“保中有教,教中有?!眳s不是一件簡(jiǎn)單的事。這也是我們今后工作的重點(diǎn)和努力方向。

保教工作是幼兒園的重頭戲,但也絕不可忽視幼兒園的保健工作。如入園前要對(duì)所有的孩子、老師進(jìn)行體檢(到指定機(jī)構(gòu)體檢),一年一次,學(xué)期末進(jìn)行匯總分析等;每天都要對(duì)來(lái)園的所有幼兒進(jìn)行晨檢、午檢、晚檢三次各方面的檢查;幼兒園還要有專業(yè)的醫(yī)護(hù)人員,負(fù)責(zé)簡(jiǎn)單病傷的處理,傳染病的預(yù)防,幼兒園的消毒等事情。這些好像都是醫(yī)院或防疫站的工作,但在幼兒園這些工作同樣重要。幼兒免疫力、抵抗力較低,如果消毒、衛(wèi)生工作做不好,遇到傳染病的高發(fā)期,結(jié)果如何,可想而知。

這次學(xué)習(xí)我最感興趣的是幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。海倫國(guó)際幼兒園,那么大的一個(gè)園,環(huán)境創(chuàng)設(shè)很有特色。她們創(chuàng)設(shè)環(huán)境的理念是:美觀且實(shí)用。如樓道內(nèi)的交通廳,里面張貼有交通規(guī)則,自制的交通安全手抄報(bào)(文字形式),有交通標(biāo)志、標(biāo)志指示(圖示形式),有各班自制的車站牌(正面是公交車線路,背面是簡(jiǎn)單的交規(guī)),還有停車場(chǎng),交警等?;顒?dòng)時(shí)孩子們可以自己當(dāng)交警指揮交通,這無(wú)形中給孩子滲透了有關(guān)交通安全方面的知識(shí)和常識(shí)。我還留意到:每到一些節(jié)日,如端午節(jié),父親節(jié),母親節(jié),每個(gè)班的門口都會(huì)有相關(guān)布置,而且這些幾乎沒(méi)有現(xiàn)成的東西張貼或懸掛,都是老師和孩子發(fā)揮他們的聰明才智,利用廢舊物品自己制作的。這樣讓孩子從小對(duì)我們中國(guó)的一些傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗有所了解,還讓他們懂得了感恩。還有樓道死角的合理利用,可以布置成音樂(lè)小屋,寶貝秀等。總之環(huán)境布置不僅要結(jié)合幼兒、幼兒園的實(shí)際特點(diǎn),還有美觀、實(shí)用,這種理念是值得我們學(xué)習(xí)的。

海倫國(guó)際幼兒園環(huán)境有特色,管理有方法,保教并重,值得學(xué)習(xí)的地方確實(shí)很多,以上是本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)我感觸較深的幾方面,當(dāng)然收獲不止這些。本次培訓(xùn)我還有一個(gè)較大的疑惑:民辦園和公辦園在財(cái)務(wù)管理方面存在差異,那么公辦園在財(cái)務(wù)方面應(yīng)該如何管理、操作?希望在下次培訓(xùn)中能將這方面作為重點(diǎn)。再次對(duì)局領(lǐng)導(dǎo)和海倫國(guó)際幼兒園給我們提供的本次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)表示誠(chéng)摯的感謝!

幼師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十三

近年來(lái),幼兒教育的關(guān)注度不斷提升,對(duì)幼兒教師的要求也越來(lái)越高。為了提高幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平,越來(lái)越多的幼兒教師開(kāi)始參加IB培訓(xùn)。我也有幸參加了IB培訓(xùn),并從中獲益匪淺。在這段時(shí)間里,我深刻地體會(huì)到IB培訓(xùn)在幼師教育中的重要性,本文將就我的心得體會(huì)進(jìn)行分享。

首先,在IB培訓(xùn)中,我學(xué)到了關(guān)于國(guó)際幼兒教育理念和方法的知識(shí)。IB培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)的是以兒童為中心的教學(xué),注重培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展和跨學(xué)科的學(xué)習(xí)能力。通過(guò)探究性學(xué)習(xí)和項(xiàng)目制教學(xué),可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,提高他們的思辨和解決問(wèn)題的能力。在課堂中,我經(jīng)常鼓勵(lì)幼兒提出問(wèn)題、探索答案,培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)IB培訓(xùn),我理解到教育不僅僅是傳授知識(shí),更重要的是激發(fā)孩子的潛能和培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。

其次,在IB培訓(xùn)中,我學(xué)會(huì)了使用多種教學(xué)方法和評(píng)估手段。IB培訓(xùn)注重培養(yǎng)幼兒的綜合素養(yǎng),而不僅僅是學(xué)術(shù)成績(jī)。我學(xué)到了如何通過(guò)觀察和記錄幼兒的行為和表現(xiàn),制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。例如,在幼兒音樂(lè)教學(xué)中,我可以通過(guò)觀察幼兒的反應(yīng)和表現(xiàn),了解他們對(duì)音樂(lè)的理解和喜好,進(jìn)而調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式。另外,IB培訓(xùn)還教會(huì)了我如何使用反饋和評(píng)估工具,及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)展和問(wèn)題,并采取相應(yīng)的教育措施。通過(guò)IB培訓(xùn),我學(xué)會(huì)了更好地了解和引導(dǎo)每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)。

除此之外,在IB培訓(xùn)中,我認(rèn)識(shí)到幼兒教育的重要性和責(zé)任感。幼兒教育是培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)棟梁的基石,我們需要為孩子們的成長(zhǎng)提供一個(gè)穩(wěn)定和充滿愛(ài)的環(huán)境。幼兒期是孩子們認(rèn)知和社交發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,我們需要用心引導(dǎo),給予他們關(guān)懷和支持。通過(guò)IB培訓(xùn),我明白到作為一名幼兒教師,我不僅僅是知識(shí)的傳遞者,更應(yīng)該是他們的良師益友。在與幼兒相處的過(guò)程中,我盡力給予他們愛(ài)和鼓勵(lì),成為他們生命中的一顆種子。

最后,通過(guò)IB培訓(xùn),我深刻體會(huì)到了專業(yè)發(fā)展的重要性。作為幼師,我們需要不斷學(xué)習(xí)和更新教育理念和方法。IB培訓(xùn)為我提供了一個(gè)良好的專業(yè)發(fā)展平臺(tái),不僅幫助我掌握了更多的教育知識(shí)和技能,還拓寬了我的國(guó)際視野。我了解到不同國(guó)家和地區(qū)的教育實(shí)踐,從中汲取經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。同時(shí),IB培訓(xùn)還鼓勵(lì)教師之間的合作和交流,我有機(jī)會(huì)與來(lái)自不同地區(qū)和學(xué)校的教師分享經(jīng)驗(yàn),互相學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。通過(guò)IB培訓(xùn),我明白了專業(yè)發(fā)展對(duì)于提高教師素養(yǎng)和教育質(zhì)量的重要性。

總之,IB培訓(xùn)對(duì)于提高幼師的教育水平和素養(yǎng)起到了重要的作用。在IB培訓(xùn)中,我學(xué)到了關(guān)于國(guó)際幼兒教育理念和方法的知識(shí),掌握了多種教學(xué)方法和評(píng)估手段,增強(qiáng)了對(duì)幼兒教育的責(zé)任感,以及認(rèn)識(shí)到了專業(yè)發(fā)展的重要性。通過(guò)IB培訓(xùn),我相信我將成為一名更好的幼兒教師,為孩子們的成長(zhǎng)和未來(lái)做出更大的貢獻(xiàn)。

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