報告的寫作不僅要注重內(nèi)容的準確性和全面性，還要注意語言的清晰流暢，以及排版和展示方式的合理性。最后，將報告交予相關(guān)人員進行反饋和評價，以便對寫作技巧和內(nèi)容進行改進和完善。這些報告的結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容深入，給人留下深刻的印象。
初中英語教師述職報告篇一
大家好，我是xxx。目前任職的是初中三年級的英語教師。我于20xx年8月開始工作，于20xx年8月獲得中學二級教師職稱，至今共5年。工作以來一直是滿工作量。本人99年畢業(yè)于xx專業(yè)本科。畢業(yè)后的就參加非師范類新教師培訓，通過教育學，心理學，教材教法，普通話和信息技術(shù)的考試，取得教師資格。在工作后20xx至20xx年期間，進修蘇州大學英語專業(yè)，獲得本科學士。
20xx年大學畢業(yè)后在xx學校任教2年。期間擔任班主任，任教計算機課程，所帶班級在省中級計算機統(tǒng)考中一次性全部通過。還輔導過計算機競賽小組，負責網(wǎng)頁及word操作部分，學生比賽獲得蘇州市團體三等獎。還任教過營養(yǎng)衛(wèi)生課程，于20xx年6月開過蘇，錫，常地區(qū)公開課一堂。
20xx年8月調(diào)入xxxx中學至今，一直任教英語課程。其中20xx~20xx學年擔任班主任。20xx~20xx年，三年時間帶完一輪初中英語教學任務(wù)。其中20xx~20xx學年擔任初一年級組長助理。
在xx的四年是學習的最多，成長最快的四年。在工作期間工作兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導的安排，團結(jié)周圍同事，思想政治上積極要求上級，努力學習新時代對青年教師的要求，遵守各項規(guī)章制度，從各方面嚴格要求自己，探索新的教學思路和方法，爭取把工作做到最好。
在做助理期間，工作更加瑣碎，一個年級16個班級，做到通知及時到位，高效有序的配合協(xié)調(diào)好年級組長與班主任之間的工作，培養(yǎng)了與人溝通，協(xié)調(diào)管理的能力。
在英語教學上，我更加刻苦鉆研，虛心學習好的教法。平時堅持做到六認真，經(jīng)常聽課交流，及時了解學生的學習狀態(tài)，積極鼓勵學生的學習興趣。
初中英語教師述職報告篇二
本學年伊始，我給學生定下了規(guī)矩：每個課間都要寫若干道英語題，或選擇、或翻譯、或填空、或句型轉(zhuǎn)換、或補全對話。每周寫兩次作文。教材上的對話、課文都要背會。統(tǒng)一所買的兩本練習冊必須跟上。所學的單詞至少要寫上十遍。每周舉行測試，不及格的學生要抄寫卷紙兩遍。學生有違反這些規(guī)矩的，輕者找班主任說明原因，并接受懲罰，重者找家長，由家長進行懲罰，同時還必須接受老師的`雙倍懲罰。這些規(guī)矩的實行給學生帶來了實惠，他們的成績蒸蒸日上。
為了完成英語的學習量，許多學生學到半夜十一二點，精神可圈可點。我相信，他們的努力終有回報，我愿與他們一起共勉。
本學年，有些學生雖然對我的做法提出了意見，甚至有的學生竟然敢不服從老師的安排，不及時完成學習量，但我和班主任聯(lián)系家長共同解決了這一問題，大部分學生都能聽話，做好英語的學習和復(fù)習，這為他們今后的英語學習更上一層樓打下了堅實的基礎(chǔ)。是的，我們的教學應(yīng)該為學生的未來著想。我想，通過這一學年的努力，大部分學生都已經(jīng)知道了如何學好英語，都會用這一方法在今后的英語學習中取得優(yōu)異成績。
通過這一學年的工作，我認識到只有不斷地完善死守、死摳、死下功夫的教學方法，才能教好英語，才能給學生帶來學習的趣味，使他們愛學英語并且能夠?qū)W好英語。
初中英語教師述職報告篇三
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好！
20xx至20xx一學年轉(zhuǎn)眼過去了?；仡櫛緦W年的工作，我感到既繁忙又充實。我圓滿地完成了本學年的教學工作，教學思想和教學水平都得到了很大的提高。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，以促進教學工作更上一層樓。
我熱愛教育事業(yè)，熱愛學校，自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。我關(guān)心愛護學生，教書育人，努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下，虛心請教，努力進取，不斷提高自己的教育教學水平。
本學年我擔任初一、初四兩個年級的英語課，每周11節(jié)課，11個教案。一學年總共上課400多節(jié)，書寫教案400多個。工作強度大，任務(wù)重，壓力大。我認真鉆研教材，把握住知識點，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。采用小組合作學習模式，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學英語的興趣，課堂上講練結(jié)合，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。我熱愛學生，平等地對待每一個學生。努力提高自己對學生的親和力，我信奉“親其師，方能信其道?！敝挥姓嬲仃P(guān)心學生，愛護學生，學生才會愿意接近你，才會樂意地去學習你所任教的科目。在平時的教學工作中，我總是努力去做到這一點。初四畢業(yè)班工作非比尋常。教初四，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教初四，就意味著肩頭多了一份沉重的責任。但是，我沒有一絲一毫的怨言，而是兢兢業(yè)業(yè)，全力以赴。盡心盡力地教育每一位學生，以期能在中考中取得令人滿意的成績。
本學年，我擔任初一1班的班主任。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級管理工作上。結(jié)合著學校的精神，創(chuàng)建“勵志工作特色班級”使孩子們能夠健康地成長。
1、開好主題班會。
充分利用班會這塊陣地，開設(shè)各種主題班會，讓學生有發(fā)言討論的空間，發(fā)揮了學生的主體地位，并能及時了解到學生的思想動向，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，又增強了班級凝聚力，同時也拉近師生間的距離，促進師生間的交流，融洽了師生感情。在20xx年xx區(qū)中小學主題班會評選活動中，本次班會榮獲二等獎。
2、抓好晨讀的勵志工作。
每天晨讀，學生齊聲誦讀《弟子規(guī)》。誦讀完《弟子規(guī)》之后，每天有一位同學登上講臺，進行以勵志為主題的“五分鐘演講”進行自我教育。每天有勵志格言，寫在黑板的一側(cè)。之后，就是學生們大聲朗讀英語的時間。在大家朗讀的同時，我始終陪伴在他們的身邊。隨時糾正他們的發(fā)音，解答他們的問題。關(guān)注到每一個孩子。希望每一個孩子都不要掉隊！
3、營造濃郁的書香氛圍。
班里開辟了圖書角，我要求學生閑暇時間大量閱讀?！白x名人書，看名人傳?！泵课煌瑢W從家里帶來書籍，充實我們的書櫥。班里制定了嚴格的借閱制度，有專人負責圖書借閱，資源共享，并定期更換。不定期地開展讀書交流會，讓學生把他們讀書過程中的感悟及時地與同學交流，分享，使每位同學在這濃郁的書香氛圍中激勵著自己，提升著自己，完善著自己。
4、抓好班委的`建設(shè)工作。
抓好班干部的培訓工作，使他們真正起到“領(lǐng)頭羊”的作用。作為班主任，我以身作則，率先垂范。要求學生做到的，我首先做到；要求學生不做的，我堅決不做。認真?zhèn)湔n、上課，關(guān)心、愛護每一位學生。注重平日里與學生的溝通和交流，經(jīng)常與學生談心，出現(xiàn)問題及時解決。我還利用中午和晚上的時間去學生家家訪，使學校教育和家庭教育形成一股合力。鼓勵學生立大志，勤學習，愛班級，守紀律，做一個正直、向上、努力、勤勉的人！
積極學習各種教育理論，不斷的充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。堅持課余時間多讀書，堅持做好讀書筆記，并將一些比較好的教學理念，應(yīng)用到自己的教學和班級管理之中。撰寫的教學論文《羅森塔爾效應(yīng)的啟示》，發(fā)表在省級刊物上。
總之，我在本學年中忙忙碌碌，勤勤懇懇，做了一些我應(yīng)該做的工作。今后，我將更加努力把工作做得更好。
謝謝大家！
述職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
初中英語教師述職報告篇四
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好！
我叫xx，女，x族，xx年出生，xx市五中英語教師。本人xx年考入xx師范，xx年7月畢業(yè)，先后在xx回族中學、xx市郊區(qū)xx中學、xx市x中、xx市x中工作。
我生于xx年代，成長于xx年代，樸實的年代，樸素的思想，純正的正統(tǒng)教育，骨子里就萌生了一種對黨的忠誠，對事業(yè)的崇拜，對教書育人的摯愛與奉獻，“學高為師，身正為范”，這種理念一直在左右我的靈魂。自任教以來，我嚴守制度，以身作則，作風正派，為人師表，愛生如子，文明執(zhí)教。把教書育人做為我終身的事業(yè)，服從組織安排，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、勇挑重擔，從不叫苦叫累，是群眾公認的“老黃?！?。任現(xiàn)職13年來，11年擔任班主任，并兼任兩個班的英語教學，有時三個班，經(jīng)常超負荷工作，年年出滿勤。
20xx年，年度考核為“優(yōu)秀”；
20xx年，年度考核為“優(yōu)秀”；
20xxxx年被評為?！暗掠冗M工作者”；
20xxxx年被評為?！暗掠冗M工作者；”
我參加工作24年來，一直擔任初中英語教學，其中有十二年擔任初三畢業(yè)班英語教學，長期的實踐與鍛煉，我打下了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)。我知道，教師要給學生一杯水，必須具備一桶水，而且是“常流水”。這些年來，我與時俱進，終身教育，不斷充電。我挑燈攻讀，刻苦學習。1988年我考取邵陽師專函授?？?，1988年至1991年我克服孕妊反應(yīng)，堅持三年函授，系統(tǒng)學習英語專業(yè)課程，20xx年又考取湖南科大英語函授本科，進一步掌握本科英語課程，教材教法。兩次專業(yè)化正規(guī)教育訓練，我全面系統(tǒng)掌握英語本、專科專業(yè)基礎(chǔ)知識，基本技能和教學理論，并在實踐中摸索，在實踐中提高。
為了適應(yīng)新一輪課程改革，我抓住一切學習機會，提高自身水平，20xx年、20xx年兩次參加湖南省中小學教師繼續(xù)教育培訓班，系統(tǒng)學習了《課程標準解讀》、《新教材研究》等課程，經(jīng)常到校內(nèi)外聽課，交流取經(jīng)，分別到湖南師大附中、雅禮、株州一中、二中、隆回一中、邵東三中等學校聽課，參加英語教研教改活動，使我受益匪淺。同時，每年自費訂閱《中小學英語教學與研究》、《中學生英語讀寫》、《英語輔導報》、《中學英語之友》、《英語通》等報刊雜志，捕捉各種教改動態(tài)，吸納各種教法，博采眾長。
24年來，我不斷求新知，探新法，扎實過硬的專業(yè)知識使我在教育教學中得心應(yīng)手，游刃有余。
我從教24年，多年擔任班主任工作。任中教一級13年來，我11年擔任班主任，總是從初一帶到初三畢業(yè)。這些年來，我以一顆博大無私的愛去滋潤顆顆幼苗，使他們茁壯成長。我采取以身作則，寬嚴相濟的科學管理辦法。
我常常想，班主任是一個班的靈魂，班主任的一言一行都對學生終身成長起著潛移默化的作用，要想帶好一個班，首先必須充滿激情，敬業(yè)愛崗，言傳身教，以教師的人格魅力去影響學生。我想我既然選擇了教師這一崇高職業(yè)，就應(yīng)當用自己的良知去履行教師這一神圣使命——敬業(yè)愛生，嚴謹治教，為人師表。我是這樣想的，也是這樣做的。這些年來，我本著對教育工作的高度責任感，一切為了學生，把自己全部精力傾注在全班每一個學生。無數(shù)個早晨，我迎著晨曦走進校園，和同學們學習生活在一起，我既是他們的老師，也是他們的保姆、朋友，息息相聯(lián)，無數(shù)個夜晚，我?guī)е牢颗c滿身倦意回家，日復(fù)一日，年復(fù)一年。為了學生一切，從早到晚扎在學生群里，埋在課本堆中，我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，精心設(shè)計每一個課件，把全部心血精力傾注給學生。這些年，我沒有請過事假，既使有感冒，關(guān)節(jié)風濕長期纏繞我，但我挺一挺，沒有曠過一節(jié)課。20xx年，父親病重，我舍不得耽誤學生一節(jié)課，沒有陪護一天。我對教育工作，從不計較個人得失，誨人不倦，樂此不疲。我對教育工作盡職盡責，全力以赴，感染學生，成為學生的楷模。
做為教育管理工作，除了以身作則、勤奮努力、積極向上，還必須有一套科學的行之有效的教育管理方法。這年來，我對學生管理是寬嚴相濟。首先是“嚴”。嚴師出高徒，古訓言之。我每接手一個班，首先用制度去約束人，用行為去規(guī)范人，我制定了一套完整班規(guī)班紀，讓學生在紀律和道德范圍內(nèi)約束自己，去發(fā)揮個性；其次是“寬”、是“愛”。很多人認為班主任工作太累，寧愿多上課也不愿當班主任，其實我很輕松，我的靈丹妙藥是：轉(zhuǎn)換角色，營造和諧班級文化氛圍。班級文化是全班絕大部分成員認同的一種價值觀。每一個班級成員都自覺地遵守、安排自己的學習和生活，從不需要教師強制命令和干預(yù)。一個班級建立了健康向上班級文化后，班級充滿積極向上風氣，管理也步入良性循環(huán)，集體凝聚力也得到提高。
學生剛?cè)氤踔?，面對新的學習生活環(huán)境，我給學生一個暗示：自己可以成為一個新的自我。我接手每一個新班，首先特別注重開辦一個班會，我對學生說“我相信你們將是我所教的最好的一屆，你們各有各的優(yōu)勢，希望你們發(fā)揮自己長處，共同建立一個人人（校領(lǐng)導、老師、同學、家長）羨慕的班集體。你們時刻記住自己是這個班的光榮，你絕對會成為一個優(yōu)秀的學生！”我通過學前教育、班會、課堂教學、談心，各種比賽，評出各種之星，每日一格言，每周一目標。在每一屆班集體中長期營造一種和諧班級文化，能收到事半功倍效果。在20xx年初中畢業(yè)會考中我所教的263班有20人考上了省示范性高中，上省示范性高中的人數(shù)名列全校第二，在生源素質(zhì)不如其它班的情況下，有這么多人考上重點高中，領(lǐng)導和老師覺得真是個奇跡。
班級文化是一種外在的熏陶，關(guān)鍵是內(nèi)因，學生自身教育。我當班主任的重點是學會轉(zhuǎn)換角色，首先從監(jiān)督管理者向服務(wù)型教育的轉(zhuǎn)變，從學生角度思考，解決棘手問題，實施人性化的管理措施，如“抓鬮班干部擔任制度”，“一日小班主任”，“課前精彩兩分鐘輪流演講”，我還在班里設(shè)立了“班級明星榜”，以喚起學生的榮譽感。同時，從接受教育到自身教育轉(zhuǎn)變，倡導學生自己管理自己，營造良好的集體氛圍，讓集體輿論影響每一個學生，我相信學生能力，人人都是班主任的助手，充分利用學生積極主動心態(tài)，全員參與，代替班主任孤軍奮戰(zhàn)，讓班主任從繁雜的事物中解脫出來，有充沛精力進行教育實驗。這種角色轉(zhuǎn)換，班級教育管理事半功倍，也培養(yǎng)了學生能力。我所擔任263班年年被評為校優(yōu)秀班集體，班風正，學風穩(wěn)。
謝謝大家！
述職人：本站。
20xx年xx月xx日。
初中英語教師述職報告篇五
尊敬的領(lǐng)導、親愛的同事們：
大家好!
作為一名高中英語教師，我在今年主要任教于高一年級的英語課，我所帶的兩個班級的學生，經(jīng)過一學期的認真學習，英語成績有了顯著的提高，學生們在英語課上態(tài)度認真，學習的勁頭也很足，我個人認為，英語是學生的一門主要功課，無論是學校、家長還是學生都很重視它，但是不少學生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學起來吃力，甚至有不少學生放棄了它。
究其原因，是學生對英語學習的接觸面小，說練機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學生對英語學習常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進以往的教學方法。經(jīng)過一個學期的英語教學工作，在我個人的積極努力與廣大同學的配合下，教學任務(wù)xx完成，現(xiàn)將個人工作情況匯報如下：
高一新學期伊始，可以通過摸底了解學生大致水平，及時給學生彌補初中的缺漏知識?？衫蒙习雽W期的時間從語言、詞匯、語法、句型等方面系統(tǒng)復(fù)習。要盡快使學生適應(yīng)高中英語教學，具體做法是：培養(yǎng)學生課前預(yù)習、課后復(fù)習的良好學習習慣;堅持用英語授課，要求并鼓勵學生用英語思考問題、回答問題;根據(jù)高考要求，從高一年開始就需要培養(yǎng)學生的閱讀能力，教會學生一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習慣;另外，課后要多與學生接觸，盡快和學生熟悉。
學生是學習的主體，老師不能代替學生讀書，代替學生感知，代替學生觀察、分析、思考，代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”，把課堂還給學生，形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學過程。
“讓游泳者到水中去。”這是交際語言教學理論的思想核心。貫徹交際性原則亦就是要把教學活化為實際：
建立“課前五分鐘會話”，培養(yǎng)課堂交際氛圍。如一進課堂老師說：“it’snicetoseeyouagain./it’sfinetoday，isn’t?/howareyoutoday?”星期一上課問：“didyouhaveagoodtimeintheweekend?”學生會作出不同的回答，引出更多的對話，從而達到交際的目的。
2.適當讓學生表演對話或課文內(nèi)容。針對近期所學內(nèi)容，布置學生課后進行討論排練，然后在課堂表演。
3.多鼓勵，少批評。為了使學生更愛開口，在練習中，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學生參加交際的信心。
在教學中培養(yǎng)學生的學習興趣，增強教學效果，才能避免在以后的學習中產(chǎn)生兩極分化。具體做法是把語言教學與日常生活聯(lián)系起來，上課可以結(jié)合時事、熱點，給學生講有關(guān)政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。還可以通過開辟第二課堂，如舉辦講故事、各類競賽等。老師課后應(yīng)當多和學生交流接觸，了解學生的需要，適當和學生一起參加活動、體育運動。課后還可以布置學生聽英語廣播、看英語新聞，然后再到學校進行交流。
相對來說，中學生比小學生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學生，耐心細致地指導學生，溝通和學生的`思想感情，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光;生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。
教師的教風直接影響學生的學風。駕駛的一言一行，無時無刻不在影響著學生。所以我提高自己的思想認識，做到愛崗敬業(yè)，學而不厭，誨人不倦，為人師表，治學嚴謹，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有直接的影響。老師的教態(tài)好，學生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。
反之，學生就不喜歡，甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生，看問題開始有可獨立的見解，對他們更要注意教態(tài)和教學語言的使用。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調(diào)的高低，和一定的動作表情，盡量引起學生的注意和興趣。當學生回答問題時，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對他們的信任，這樣學生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。
要學好英語，首先要使學生認識到學這一語言的目的和意義。眾所周知，人類社會已經(jīng)進入了21世紀，新的世界將是個充滿競爭和多變的世紀，中國要在跨世紀的競爭中取得主動，中華民族要騰飛，要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。
如果我們不懂英語，怎么去了解世界?只有學生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運聯(lián)系起來，才會對英語學習真正感興趣，這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學習英語的動力。因此我結(jié)合本地區(qū)學生的實際情況，通讀和節(jié)選教材，圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學，使學生對英語產(chǎn)生興趣，形成學習動機。
經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗也是一種檢驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
以上就是我在本學期的教學工作匯報。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導老師，前輩的指導下，取得更好成績。
謝謝大家!
述職人：xxxx。
xx年xx月xx日。
初中英語教師述職報告篇六
本人20xx年畢業(yè)于xx技術(shù)師范學院英語教育專業(yè)，并于20xx年8月畢業(yè)于xx師范大學英語教育專業(yè)函授本科。19xx年8月分配至xx市xx中學，20xx年xx月調(diào)入xx中學至今。20xx年xx月被評為中學英語二級教師。任現(xiàn)職xx年，一直從事英語教學工作?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的主要工作情況報告如下：
身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，在思想上能堅持四項基本原則，切實貫徹黨的教育方針，關(guān)注教育改革，平時能認真參加政治學習和教研活動。
在工作中遵守教育法規(guī)，愛崗敬業(yè)，積極進取，為人師表。以學校工作為重，長年滿工作量，甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和家長心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。得到廣大師生的好評和學生家長的信任。20xx、20xx年度考核為優(yōu)。
本人自19xx年參加工作以來，滿腔熱情地堅持在教育、教學第一線。為把握英語教育的特點，注重能力的培養(yǎng)，切實提高學生英語水平，在教學過程中，我注重培養(yǎng)學生的自學能力，授予學生學習的方法，使其能觸類旁通、舉一反三。
朗讀訓練是英語教學中很重要的一環(huán)，所以在日常教學中我強調(diào)讀的訓練，教給學生讀的技巧，并采用分小組讀、接龍讀、分角色讀、請同學帶讀、開展朗讀比賽等形式多樣的活動，激發(fā)學生朗讀課文的興趣，使學生從讀中受到感染，調(diào)動其學習的積極性，課堂提問是教學的一個重要手段，我聯(lián)系學生的實際情況，提出能激發(fā)他們積極思考的問題，提問具有概括性、針對性，克服了課堂提問的隨意性，不但活躍了課堂氣氛，而且通過提問引起了學生探索的欲望，培養(yǎng)了學生的思維能力和英語聽說能力。
學生回答問題后的評價能以表揚為主，不輕易否定學生的答案，使學生感受到學習的快樂，從而更樂于參與到教學活動中來。同時在課堂上注意引導學生運用所掌握的知識去分析、解決問題，既避免了“滿堂灌”的傳統(tǒng)教學模式，又切實提高了學生英語水平。
調(diào)入本校之前，在原單位工作，有三年中從事畢業(yè)班教學工作，所帶班級的中考成績?nèi)昃訉W校的首位，年年圓滿完成學校下達的重點高中錄取指標，多次受到學校表彰。20xx年調(diào)入xx中學，接手初三(9)(10)兩班的英語教學工作，經(jīng)過一年的努力，從接手時的年級倒數(shù)第一、第二，提升到中考成績超過市平均成績。此后承擔的各個班級的成績，均名列年級前列，受到學生家長及學校領(lǐng)導的好評。
在做好教學工作的同時，本人能認真學習并熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，特別是信息技術(shù)。能認真鉆研和本學科相關(guān)的教學理論，不斷進行課堂教學的改革。本人所開的公開課數(shù)次被評為優(yōu)秀公開課，制作的課件獲20xx年度校多媒體教學課件評比優(yōu)勝獎。
任現(xiàn)職以來，先后四年擔任班主任工作。在班主任工作中，我以“誠信、平等、尊重、負責”作為工作的基本準則，四者互相滲透，有機結(jié)合，用誠實來贏得學生的信任，做到真情教育。
利用午休時間，我常年堅持走進教室與學生談話，交流學習生活的方方面面，拉近與學生的感情距離。工作之余，經(jīng)常采用電話聯(lián)系、家庭走訪、家庭聯(lián)系本等方式和家長溝通，共同探討家庭教育的科學方法，得到家長的一致好評。
注重學生綜合素質(zhì)的發(fā)展，在日常活動中，積極組織學生參加學校的各項活動，并多次獲獎。注重培養(yǎng)學生積極向上的精神，所帶歷屆班級在德智體上均得到全面發(fā)展。20xx-20xx年度本人獲優(yōu)秀少先隊輔導員稱號。
從教xx年來，在較好地完成教學工作的同時，我還努力進行教學研究，積累教學經(jīng)驗，不斷錘煉自己的教學基本功，并把課堂教學經(jīng)驗和班級管理經(jīng)驗寫成文章。教學論文《淺談英語教學中如何提高學生學習興趣》獲校三等獎，論文《巧用激勵的幾種方法》發(fā)表在20xx年第xx期《初中教學研究》上。
幾年來，積極參加各類教師繼續(xù)教育學習培訓。參加電腦初級、中級培訓并考試合格。參加普通話培訓，測試水平達二級乙等。參加江蘇省教育廳組織、無錫師范學校舉辦的中小學骨干教師省級培訓班英語科學習，考核合格。
參加江南大學師范學院組織的20xx、20xx年度繼續(xù)教育學習，并考試合格。參加南京師范大學英語教育專業(yè)本科函授學習，成績優(yōu)良，取得畢業(yè)。
以上是我任現(xiàn)職以來的主要工作情況。雖然在工作中通過自己的辛勤勞動，在教育教學上取得了一些進步，但這些都只是過去，在今后的工作中，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭取把工作做得更好，使自己無愧于“人民教師”這個光榮稱號。
初中英語教師述職報告篇七
尊敬的各位領(lǐng)導和同事：
從我參加教學工作以來到現(xiàn)在，回顧過去的工作，在我校校長的正確領(lǐng)導下，在全校教職工的關(guān)心和支持下，我積極投身新課程改革，深入實施素質(zhì)教育，圓滿完成了學年工作目標和任務(wù)。平時能依章辦事。不遲到，不早退，不參加非法組織。嚴以律己，克己奉公，在教師中能夠率先垂范，在學生中能夠為人師表。業(yè)務(wù)水平上臺階。隨著課程改革的不斷深入，對教師業(yè)務(wù)能力的要求也提出了新的內(nèi)容。
為了適應(yīng)新形勢，我努力學習新課標，學習新教材，工作中勤勤懇懇，一絲不茍。能根據(jù)不同的文體及不同的內(nèi)容采用靈活的教學方法。結(jié)合自己的教學實踐，我創(chuàng)立“整體閱讀——重點點撥——練習遷移”的課堂結(jié)構(gòu)模式，課堂上，能注意激發(fā)學生的積極性，充分發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識及能力。發(fā)揚個人的特色教學，使學生在英語課堂的氣氛更活躍，興趣更濃。平時，能不斷向一些名人名家學習，不斷修正自己的教學方法，取得較為滿意的效果。我所任教班級的英語成績效果顯著。九年級中考成績列校同年級前列！科學管理出質(zhì)量。在分管的教學工作中依綱開足開全教程，堅持科學安排，科學管理。
一是提升教師個人的教學理念，努力學習新課標，樹立新的教育理念。安排好自己的業(yè)余學習，請教一些年長老師的教學方法。
初中英語教師述職報告篇八
我熱愛教育事業(yè)，熱愛學校，自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。我關(guān)心愛護學生，教書育人，努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下，虛心請教，努力進取，不斷提高自己的教育教學水平。
本學年我擔任初一、初三兩個年級的英語課，每周11節(jié)課，11個教案。一學年總共上課400多節(jié)，書寫教案400多個。工作強度大，任務(wù)重，壓力大。我認真鉆研教材，把握住知識點，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。采用小組合作學習模式，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學英語的興趣，課堂上講練結(jié)合，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。我熱愛學生，平等地對待每一個學生。努力提高自己對學生的親和力，我信奉“親其師，方能信其道?！敝挥姓嬲仃P(guān)心學生，愛護學生，學生才會愿意接近你，才會樂意地去學習你所任教的科目。在平時的教學工作中，我總是努力去做到這一點。初三畢業(yè)班工作非比尋常。教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責任。但是，我沒有一絲一毫的怨言，而是兢兢業(yè)業(yè)，全力以赴.。盡心盡力地教育每一位學生，以期能在中考中取得令人滿意的成績。
本學年，我擔任初一一班的班主任。在這平凡的崗位上,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級管理工作上。結(jié)合著學校的精神，創(chuàng)建“勵志工作特色班級”，使學生們能夠健康地成長。
2、抓好晨讀的勵志工作
每天晨讀，學生齊聲誦讀《弟子規(guī)》。誦讀完《弟子規(guī)》之后，每天有一位同學登上講臺，進行以勵志為主題的“五分鐘演講”，進行自我教育。每天有勵志格言，寫在黑板的一側(cè)。之后，就是學生們大聲朗讀英語的時間。在大家朗讀的同時，我始終陪伴在他們的身邊。隨時糾正他們的發(fā)音，解答他們的問題。關(guān)注到每一個學生。希望每一個學生都不要掉隊！
3、營造濃郁的書香氛圍
班里開辟了圖書角 。我要求學生閑暇時間大量閱讀?！白x名人書，看名人傳?！泵课煌瑢W從家里帶來書籍，充實我們的書櫥。班里制定了嚴格的借閱制度，有專人負責圖書借閱，資源共享，并定期更換。不定期地開展讀書交流會，讓學生把他們讀書過程中的感悟及時地與同學交流，分享，使每位同學在這濃郁的書香氛圍中激勵著自己，提升著自己，完善著自己。
4.抓好班委的建設(shè)工作，抓好班委的培訓工作，使他們真正起到“領(lǐng)頭羊”的作用。
作為班主任，我以身作則，率先垂范。要求學生做到的，我首先做到；要求學生不做的，我堅決不做。認真?zhèn)湔n、上課，關(guān)心、愛護每一位學生。注重平日里與學生的溝通和交流，經(jīng)常與學生談心，出現(xiàn)問題及時解決。我還利用中午和晚上的時間去學生家家訪，使學校教育和家庭教育形成一股合力。鼓勵學生立大志，勤學習，愛班級，守紀律，做一個正直、向上、努力、勤勉的人！
積極學習各種教育理論，不斷的充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。堅持課余時間多讀書，堅持做好讀書筆記，并將一些比較好的教學理念，應(yīng)用到自己的教學和班級管理之中。撰寫的教學論文《羅森塔爾效應(yīng)的啟示》，發(fā)表在省級刊物上。
總之，我在本學年中忙忙碌碌，勤勤懇懇，做了一些我應(yīng)該做的工作。今后，我將更加努力把工作做得更好。
初中英語教師述職報告篇九
本人作為一名普通的初級中學教師，工作已有十余年，現(xiàn)在是高級教師。xx—xx學年度在我校任八年級英語課。這一學年，我的工作目標是繼續(xù)摧殘廣大愛國學生，讓他們在英語的沙漠里匍匐前進。因此，這一學年，我加大了摧殘力度，讓他們在所有空閑時間里都背英語單詞，背英語課文，抄英語習題，力求使他們認識到：英語就是我們學生的一切。英語是成功的保證。英語是人生的彼岸。作為一名光榮的英語教師，我們應(yīng)當遵循這樣的原則：一切為了英語，為了英語的一切。本學年我堅持不懈地努力，取得了明顯效果，具體情況如下所述。
本學年伊始，我給學生定下了規(guī)矩：每個課間都要寫若干道英語題，或選擇、或翻譯、或填空、或句型轉(zhuǎn)換、或補全對話。每周寫兩次作文。教材上的對話、課文都要背會。統(tǒng)一所買的兩本練習冊必須跟上。所學的單詞至少要寫上十遍。每周舉行測試，不及格的學生要抄寫卷紙兩遍。學生有違反這些規(guī)矩的，輕者找班主任說明原因，并接受懲罰，重者找家長，由家長進行懲罰，同時還必須接受老師的雙倍懲罰。這些規(guī)矩的實行給學生帶來了實惠，他們的成績蒸蒸日上。
為了完成英語的學習量，許多學生學到半夜十一二點，精神可圈可點。我相信，他們的努力終有回報，我愿與他們一起共勉。
本學年，有些學生雖然對我的做法提出了意見，甚至有的學生竟然敢不服從老師的安排，不及時完成學習量，但我和班主任聯(lián)系家長共同解決了這一問題，大部分學生都能聽話，做好英語的學習和復(fù)習，這為他們今后的英語學習更上一層樓打下了堅實的基礎(chǔ)。是的，我們的教學應(yīng)該為學生的未來著想。我想，通過這一學年的努力，大部分學生都已經(jīng)知道了如何學好英語，都會用這一方法在今后的英語學習中取得優(yōu)異成績。
通過這一學年的工作，我認識到只有不斷地完善死守、死摳、死下功夫的教學方法，才能教好英語，才能給學生帶來學習的趣味，使他們愛學英語并且能夠?qū)W好英語。
初中英語教師述職報告篇十
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好！
20xx到20xx一學年轉(zhuǎn)眼過去了?；仡櫛緦W年的工作，我感到既繁忙又充實。我圓滿地完成了本學年的教學工作，教學思想和教學水平都得到了很大的提高。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，以促進教學工作更上一層樓。
一、政治思想方面：
我熱愛教育事業(yè)，熱愛學校，自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。我關(guān)心愛護學生，教書育人，努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下，虛心請教，努力進取，不斷提高自己的教育教學水平。
二、教育教學方面：
本學年我擔任初一、初四兩個年級的英語課，每周11節(jié)課，11個教案。一學年總共上課400多節(jié)，書寫教案400多個。工作強度大，任務(wù)重，壓力大。我認真鉆研教材，把握住知識點，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。采用小組合作學習模式，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學英語的興趣，課堂上講練結(jié)合，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。我熱愛學生，平等地對待每一個學生。
努力提高自己對學生的親和力，我信奉“親其師，方能信其道?！敝挥姓嬲仃P(guān)心學生，愛護學生，學生才會愿意接近你，才會樂意地去學習你所任教的科目。在平時的教學工作中，我總是努力去做到這一點。初四畢業(yè)班工作非比尋常。教初四，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教初四，就意味著肩頭多了一份沉重的責任。但是，我沒有一絲一毫的怨言，而是兢兢業(yè)業(yè)，全力以赴.。盡心盡力地教育每一位學生，以期能在中考中取得令人滿意的成績。
三、班主任工作方面：
本學年，我擔任初一一班的班主任。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級管理工作上。結(jié)合著學校的精神，創(chuàng)建“勵志工作特色班級”，使孩子們能夠健康地成長。
1、開好主題班會。充分利用班會這塊陣地，開設(shè)各種主題班會，讓學生有發(fā)言討論的空間，發(fā)揮了學生的主體地位，并能及時了解到學生的思想動向，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，又增強了班級凝聚力，同時也拉近師生間的距離，促進師生間的交流，融洽了師生感情。在20xx年xx區(qū)中小學主題班會評選活動中，本次班會榮獲二等獎。
2、抓好晨讀的勵志工作
每天晨讀，學生齊聲誦讀《弟子規(guī)》。誦讀完《弟子規(guī)》之后，每天有一位同學登上講臺，進行以勵志為主題的“五分鐘演講”，進行自我教育。每天有勵志格言，寫在黑板的一側(cè)。之后，就是學生們大聲朗讀英語的時間。在大家朗讀的同時，我始終陪伴在他們的身邊。隨時糾正他們的發(fā)音，解答他們的問題。關(guān)注到每一個孩子。希望每一個孩子都不要掉隊！
3、營造濃郁的書香氛圍
班里開辟了圖書角。我要求學生閑暇時間大量閱讀。“讀名人書，看名人傳?！泵课煌瑢W從家里帶來書籍，充實我們的書櫥。班里制定了嚴格的借閱制度，有專人負責圖書借閱，資源共享，并定期更換。不定期地開展讀書交流會，讓學生把他們讀書過程中的感悟及時地與同學交流，分享，使每位同學在這濃郁的書香氛圍中激勵著自己，提升著自己，完善著自己。
4、抓好班委的建設(shè)工作，抓好班干部的培訓工作，使他們真正起到“領(lǐng)頭羊”的作用。
作為班主任，我以身作則，率先垂范。要求學生做到的，我首先做到；要求學生不做的，我堅決不做。認真?zhèn)湔n、上課，關(guān)心、愛護每一位學生。注重平日里與學生的溝通和交流，經(jīng)常與學生談心，出現(xiàn)問題及時解決。我還利用中午和晚上的時間去學生家家訪，使學校教育和家庭教育形成一股合力。鼓勵學生立大志，勤學習，愛班級，守紀律，做一個正直、向上、努力、勤勉的人！
四、個人學習方面：
積極學習各種教育理論，不斷的充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。堅持課余時間多讀書，堅持做好讀書筆記，并將一些比較好的教學理念，應(yīng)用到自己的教學和班級管理之中。撰寫的教學論文《羅森塔爾效應(yīng)的啟示》，發(fā)表在省級刊物上。
總之，我在本學年中忙忙碌碌，勤勤懇懇，做了一些我應(yīng)該做的工作。今后，我將更加努力把工作做得更好。
謝謝大家！
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
初中英語教師述職報告篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導和同事:。
轉(zhuǎn)眼間，一個學年又過去了。從我參加英語教學工作以來到現(xiàn)在，回顧過去的工作，在我校校長的正確領(lǐng)導下，在全校教職工的關(guān)心和支持下，我能高舉中國特色社會主義的偉大旗幟，積極投身新課程改革，深入實施素質(zhì)教育，圓滿完成了學年工作目標和任務(wù)。政治水平上高度。一學年來，我能認真學總書記的xx大報告，全面貫徹科學發(fā)展觀。學習中共省市地方相關(guān)文件，領(lǐng)會其中的精神實質(zhì)，不斷提高自身理論水平。認真學習《廣東省中學教育管理規(guī)范》，學習《中學教師職業(yè)道德規(guī)范》，學習相關(guān)的法律法規(guī)，使自己的法制意識法制水平得到進一步的增強。道德修養(yǎng)得到很大的提升。平時能依章辦事。不遲到，不早退，不參加非法組織。嚴以律己，克己奉公，在教師中能夠率先垂范，在學生中能夠為人師表。業(yè)務(wù)水平上臺階。隨著課程改革的不斷深入，對教師業(yè)務(wù)能力的要求也提出了新的內(nèi)容。
為了適應(yīng)新形勢，我努力學習新課標，學習新教材，工作中勤勤懇懇，一絲不茍。能根據(jù)不同的文體及不同的內(nèi)容采用靈活的教學方法。結(jié)合自己的教學實踐，我創(chuàng)立“整體閱讀--重點點撥--練習遷移”的課堂結(jié)構(gòu)模式，課堂上，能注意激發(fā)學生的積極性，充分發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識及能力。發(fā)揚個人的特色教學，使學生在英語課堂的氣氛更活躍，興趣更濃。平時，能不斷向一些名人名家學習，不斷修正自己的教學方法，取得較為滿意的效果。我所任教班級的英語成績效果顯著。初三中考成績列校同年級前列!科學管理出質(zhì)量。在分管的教學工作中依綱開足開全教程，堅持科學安排，科學管理。
一是提升教師個人的教學理念，努力學習新課標，樹立新的教育理念。安排好自己的業(yè)余學習，請教一些年長老師的教學方法。
二是，狠抓課堂，努力提高四十分鐘的效率，要求從課堂上出效益，從課堂的科學安排出效益，從課堂的科學教學的方法出效益。自己堅持到課堂上學習，在課堂上調(diào)研，從課堂上吸取，在課堂上提高。全學期聽課30多節(jié)，覆蓋教學人員80%。堅持理論聯(lián)系實際，親臨教學工作第一線，獲取指導教學工作的第一手資料，大大提高了認識課堂的能力，增強了課堂教學改革的意識，提升了指導教學改革工作的業(yè)務(wù)水平。自己以身作則，積極參與研究。在我的努力下，本人的課堂教學水平教科研水平有的大幅度的提高，從而學校實施素質(zhì)教育中起到模范帶頭作用，今年中考再創(chuàng)佳績!人際關(guān)系和諧發(fā)展。良好的人際關(guān)系是工作必不可少的條件。
本學期，我主要搞好了如下個方面關(guān)系:。
(1)與領(lǐng)導之間的關(guān)系。堅持尊重領(lǐng)導意見，采納領(lǐng)導建議，掌握領(lǐng)導意圖。堅持矛盾自己化解，困難自己解決。
(2)與教師之間的關(guān)系。首先認識到自己是教師中一員，與教師平等相處，其次“尊重、協(xié)商、調(diào)節(jié)、變通”是我處理這一關(guān)系的原則，事實上收到較好效果。本人又注意從生活上改變自己，從工作上提醒自己，感化其它教師，做教師的知心人。
(3)與學生家長之間的關(guān)系。我主動關(guān)心學生，做學生的朋友，真心為學生解決實際困難。平時注意與家長聯(lián)系，共同協(xié)商幫助孩子解決實際問題，家長現(xiàn)在普遍感到“孩子在學校，放心;自己到學校，愿心。”
回顧一學期來的工作，雖然取得了一定的成績，但也還存在一些問題，一是在新課標的實施上，由于還處于摸索階段，自己缺少個性的課堂思路!二是我覺得青年教師培養(yǎng)力度不夠，安于現(xiàn)狀不思進取還大有人在;三是自己學習還不夠，創(chuàng)新能力比較弱，還不能站在很高的角度指導教育教學工作。在新的學年里，我將不斷學習，不斷接受新的信息，研究教改動態(tài)，提高理論水平，以適應(yīng)新形勢，再創(chuàng)造新的業(yè)績。
最后，還望大家多多指教。
述職人:。
20xx年xx月xx日。
初中英語教師述職報告篇十二
本人作為一名普通的初級中學教師，工作已有十余年，現(xiàn)在是高級教師。_—_學年度在我校任八年級英語課。這一學年，我的工作目標是繼續(xù)摧殘廣大愛國學生，讓他們在英語的沙漠里匍匐前進。因此，這一學年，我加大了摧殘力度，讓他們在所有空閑時間里都背英語單詞，背英語課文，抄英語習題，力求使他們認識到：英語就是我們學生的一切。英語是成功的保證。英語是人生的彼岸。作為一名光榮的英語教師，我們應(yīng)當遵循這樣的原則：一切為了英語，為了英語的一切。本學年我堅持不懈地努力，取得了明顯效果，具體情況如下所述。
本學年伊始，我給學生定下了規(guī)矩：每個課間都要寫若干道英語題，或選擇、或翻譯、或填空、或句型轉(zhuǎn)換、或補全對話。每周寫兩次作文。教材上的對話、課文都要背會。統(tǒng)一所買的兩本練習冊必須跟上。所學的單詞至少要寫上十遍。每周舉行測試，不及格的學生要抄寫卷紙兩遍。學生有違反這些規(guī)矩的，輕者找班主任說明原因，并接受懲罰，重者找家長，由家長進行懲罰，同時還必須接受老師的雙倍懲罰。這些規(guī)矩的實行給學生帶來了實惠，他們的成績蒸蒸日上。
為了完成英語的學習量，許多學生學到半夜十一二點，精神可圈可點。我相信，他們的努力終有回報，我愿與他們一起共勉。
本學年，有些學生雖然對我的做法提出了意見，甚至有的學生竟然敢不服從老師的安排，不及時完成學習量，但我和班主任聯(lián)系家長共同解決了這一問題，大部分學生都能聽話，做好英語的學習和復(fù)習，這為他們今后的英語學習更上一層樓打下了堅實的基礎(chǔ)。是的，我們的教學應(yīng)該為學生的未來著想。我想，通過這一學年的努力，大部分學生都已經(jīng)知道了如何學好英語，都會用這一方法在今后的英語學習中取得優(yōu)異成績。
通過這一學年的工作，我認識到只有不斷地完善死守、死摳、死下功夫的教學方法，才能教好英語，才能給學生帶來學習的趣味，使他們愛學英語并且能夠?qū)W好英語。
初中英語教師述職報告篇十三
身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，在思想上能堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的基本路線、方針和政策，科學發(fā)展觀和“八榮八恥”，切實貫徹黨的教育方針，關(guān)注教育改革，平時能認真參加政治學習和教研活動。在工作中遵守教育法規(guī)，愛崗敬業(yè)，積極進取，為人師表。以學校工作為重，長年滿工作量，甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和家長心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。得到廣大師生的好評和學生家長的信任。xx，xx年度考核為優(yōu)。
本人自xx年參加工作以來，滿腔熱情地堅持在教育、教學第一線。為把握英語教育的特點，注重能力的培養(yǎng)，切實提高學生英語水平，在教學過程中，我注重培養(yǎng)學生的自學能力，授予學生學習的方法，使其能觸類旁通、舉一反三。朗讀訓練是英語教學中很重要的一環(huán)，所以在日常教學中我強調(diào)讀的訓練，教給學生讀的技巧，并采用分小組讀、接龍讀、分角色讀、請同學帶讀、開展朗讀比賽等形式多樣的活動，激發(fā)學生朗讀課文的興趣，使學生從讀中受到感染，調(diào)動其學習的積極性，課堂提問是教學的一個重要手段，我聯(lián)系學生的實際情況，提出能激發(fā)他們積極思考的問題，提問具有概括性、針對性，克服了課堂提問的隨意性，不但活躍了課堂氣氛，而且通過提問引起了學生探索的欲望，培養(yǎng)了學生的思維能力和英語聽說能力。學生回答問題后的評價能以表揚為主，不輕易否定學生的答案，使學生感受到學習的快樂，從而更樂于參與到教學活動中來。同時在課堂上注意引導學生運用所掌握的知識去分析、解決問題，既避免了“滿堂灌”的傳統(tǒng)教學模式，又切實提高了學生英語水平。
調(diào)入本校之前，在原單位（xx市xx中學）工作，有三年中從事畢業(yè)班教學工作，所帶班級的中考成績?nèi)昃訉W校的首位，年年圓滿完成學校下達的重點高中錄取指標，多次受到學校表彰。xx年調(diào)入xx中學，接手初三（x）（x）兩班的英語教學工作，經(jīng)過一年的努力，從接手時的年級倒數(shù)第一、第二，提升到中考成績超過市平均成績。此后承擔的各個班級的成績，均名列年級前列，受到學生家長及學校領(lǐng)導的好評。
在做好教學工作的`同時，本人能認真學習并熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，特別是信息技術(shù)。能認真鉆研和本學科相關(guān)的教學理論，不斷進行課堂教學的改革。本人所開的公開課數(shù)次被評為優(yōu)秀公開課，制作的課件獲20xx年度校多媒體教學課件評比優(yōu)勝獎。
任現(xiàn)職以來，先后四年擔任班主任工作。在班主任工作中，我以“誠信、平等、尊重、負責”作為工作的基本準則，四者互相滲透，有機結(jié)合，用誠實來贏得學生的信任，做到真情教育。利用午休時間，我常年堅持走進教室與學生談話，交流學習生活的方方面面，拉近與學生的感情距離。工作之余，經(jīng)常采用電話聯(lián)系、家庭走訪、家庭聯(lián)系本等方式和家長溝通，共同探討家庭教育的科學方法，得到家長的一致好評。
注重學生綜合素質(zhì)的發(fā)展，在日?；顒又校e極組織學生參加學校的各項活動，并多次獲獎。注重培養(yǎng)學生積極向上的精神，所帶歷屆班級在德智體上均得到全面發(fā)展。20xx—20xx年度本人獲優(yōu)秀少先隊輔導員稱號。
從教12年來，在較好地完成教學工作的同時，我還努力進行教學研究，積累教學經(jīng)驗，不斷錘煉自己的教學基本功，并把課堂教學經(jīng)驗和班級管理經(jīng)驗寫成文章。教學論文《淺談英語教學中如何提高學生學習興趣》獲校三等獎，論文《巧用激勵的幾種方法》發(fā)表在20xx年第10期《初中教學研究》上。
幾年來，積極參加各類教師繼續(xù)教育學習培訓。參加電腦初級、中級培訓并考試合格。參加普通話培訓，測試水平達二級乙等。參加江蘇省教育廳組織、無錫師范學校舉辦的中小學骨干教師省級培訓班英語科學習，考核合格。參加xx大學師范學院組織的20xx、20xx年度繼續(xù)教育學習，并考試合格。參加南京師范大學英語教育專業(yè)本科函授學習，成績優(yōu)良，取得畢業(yè)。
以上是我任現(xiàn)職以來的主要工作情況。雖然在工作中通過自己的辛勤勞動，在教育教學上取得了一些進步，但這些都只是過去，在今后的工作中，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭取把工作做得更好，使自己無愧于“人民教師”這個光榮稱號。
初中英語教師述職報告篇十四
認真貫徹黨的基本路線，堅持四項基本原則，學習新的教學理論，及時更新教育理念。新的課改模式不允許我們在課堂上做無用功，我們必須具有先進的教育理念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注重從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
運用新課改教學，我有以下兩點體會。
1、新課程要求轉(zhuǎn)變觀念，更新教育教學理念。
課改要能發(fā)揮學生主體性和積極性，有一個創(chuàng)新思維活動的空間，關(guān)鍵在于教師;教師如何引導，啟發(fā)，點拔?能否真正地把學生引到這一領(lǐng)域?教師在平時備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集，制作與教材有關(guān)的知識，教具;又要善于把握學生的心里，使學生能夠與老師發(fā)生共鳴。在教學中教師要善于引導學生從熟悉的事物，現(xiàn)象出發(fā)，根據(jù)學生掌握的情況，創(chuàng)設(shè)情境提出問題，激勵學生共同參與，發(fā)揮想象，積極思維來解決問題的意向。我們應(yīng)該教會學生知識，教給學生方法，教給學生獨立和生存的能力應(yīng)成為所有教師的職業(yè)追求。
2、新課程要求實施新課改改變傳統(tǒng)的教學評價模式。
已有的對學生的評價模式只是對學生的課業(yè)學習情況通過考試分數(shù)來評價，而忽視了學生的能力、品質(zhì)的評價，評價方式呆扳，不利學生的發(fā)展，打擊了一批學生的積極性.而新課改要求在評價學生時，不是只看學生的考試成績，還要注重學生的學習品質(zhì)、自主學習能力、合作學習能力、探究能力、思想品質(zhì)等各方面的綜合評價，要以發(fā)展的眼光來評價學生，評價的是學生的綜合能力，注重學生的動手能力，實踐能力，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，而不是以一次考試的成績論成敗，評價方式要科學、全面、客觀，要有利于學生的發(fā)展。
這樣才能從“有限”的教材中無限延伸。
要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備，積極和有經(jīng)驗的老師互相討論，怎么備課以及備一節(jié)好課，盡自己的努力把課備好。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想，基本概念都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法，解決如何把他掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意休息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)學生的情感與創(chuàng)造力，使他們在成功中獲得自信和愉悅的心境。
6、課后拓展。
英語課課上要注意強調(diào)課程的課后延伸，使得課的內(nèi)容全面而豐富。
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博系眾長，提高教學水平。
8、對于考勤，我積極遵守學校的考勤制度，從未請假缺席過。
這一學年的成績雖然不太理想，但我已經(jīng)盡力了。進班時班上的基礎(chǔ)就比其它的班薄弱些，班上最高分與其他班也有很大的差距，但我始終在盡自己的努力把他們教好。通過這學年的不斷學習和總結(jié)，我更有信心去把自己的工作做好了。
學生小王原來基礎(chǔ)很差，對英語不感興趣，上課不愛、不敢回答問題，平時很少會向老師或同學詢問問題，缺乏自信，是個有點內(nèi)向的女生。
現(xiàn)在：英語進步很大，整個人變化非常大，自信滿滿，上課非常積極，喜歡回答問題和上黑板做題，對于難題敢于挑戰(zhàn)，對英語的興趣非常濃厚。她的變化讓她的家長和我(老師)都很驚喜。
轉(zhuǎn)變過程：要教育和改變一個孩子，首先要了解她的性格、愛好、學習習慣、家庭情況、學校班級、學校老師等等一些基本的情況，這樣才能做到對癥下藥!
她小時候很活潑，但長大后(現(xiàn)在)變成一個內(nèi)向、不愛與人溝通的孩子，她的自卑心很重，學習上遇到不會的問題都不敢問老師甚至同學，平時看起來很用功，但成績老上不去。
了解這些情況后，我和她進行了深入的交談：我：“老師我覺得你很聰明，你覺得呢?”答：“是!”我問：“你的英語目前不是很棒，我認為你的問題，不是不勤奮，而是你的學習方法還沒有找到，對不對?”答“是!”我說：“我希望你以后要多回答問題，不會的及時問，經(jīng)常來做輔導……老師相信你的英語肯定會進步!從現(xiàn)在起，我們一起加油!!!”
通過交流，讓我和她的關(guān)系親近了，也讓學生喜歡上我這個老師了。同時我也發(fā)現(xiàn)她是個需要鼓勵的孩子，她的自信心很弱，她喜歡的教學方式是輕松愉快的。慢慢地她上課就愿意舉手回答問題了，隨著回答問題的增多，她的自信也慢慢變強了，從而就有了很大的進步。
以上就是我在這學期的述職報告。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能有機會在各位領(lǐng)導老師的指導下，取得更好成績。
初中英語教師述職報告篇十五
我叫田**，男，中共黨員，1965年5月出生于山西省長治市潞城市黃牛蹄鄉(xiāng)黃牛蹄村。我是潞城市黃牛蹄中學的一位英語教師。1984年8月，我來到了我的母?！S牛蹄中學，當上了一名英語教師。26年來，我一直肩挑學校的工作重擔?，F(xiàn)在，我承擔著滿工作量的英語教學工作，擔任著初三年級137班的班主任，同時我還負責分管學校的德育、政教工作。從參加工作以來，我一直堅持學習英語教學專業(yè)知識，勤于鉆研教育教學理論，不斷更新教育教學理念，潛心研究英語教學方法，大膽改革英語課堂教學，創(chuàng)新英語教學模式，使課堂教學節(jié)能高效。在教育教學過程中，我總是關(guān)心學生的身心健康，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。我一貫重視學生自主管理能力的培養(yǎng)，把“我能行”的激勵機制融入班級管理和教學工作之中。多年來，我在教育教學、班級管理和政教工作等方面都取得了可喜的成績，贏得了學生、家長以及社會各界的廣泛贊譽。26年來，我先后15次被評為潞城市“模范教師”、“電教能手”、“教學能手”和“潞城市名師”；我在自制教具方面曾4次榮獲山西省、長治市和潞城市等級獎；1999年我榮獲全國中學生外語口語競賽優(yōu)秀輔導教師“三等獎”；20xx年，我寫的論文《外語學習中的興趣培養(yǎng)》被評為山西省第三屆優(yōu)秀論文“三等獎”；20xx年教師節(jié)，我被評為“潞城市名師”；20xx年 1月份，我應(yīng)聘擔任了北京市教育出版社出版的《中學第二教材》英語學科的副主編；2月，我被中國教育學會外語教學專業(yè)委員會評為“中國青少年喜愛的鄉(xiāng)村英語教師”；20xx年教師節(jié)，我再次被評為“潞城市名師”，同時，又被評為長治市市政府“德育和思想政治工作先進個人”，同月，我寫的以《學英語要講“原則”說“關(guān)系”》為題的論文在《英語輔導報》初中教師版第13期上發(fā)表。20xx年10月17日，我榮幸的被評為潞城市第二屆敬業(yè)奉獻道德模范。
人常說：要想給別人一杯水，自己就得有一桶水。可是現(xiàn)代的英語教學向我們提出更高要求：要想常給學生一杯水，自己就得擁有自來水。為了有扎實的教學功底，1985年至1988年，我參加了北京外國語學院英語?？频膹V播函授學習，通過三年的學習，校正了我的英語發(fā)音，拓寬了我的英語知識。1988年，我又以優(yōu)異成績考上了長治市教育學院英語系，在這二年中，我學到了不少教育學心理學理論，懂得了學生的認知規(guī)律，提升了自己的專業(yè)水平。為了適應(yīng)新課程的發(fā)展，1997年至20xx年我又參加了山西師范大學英語教育本科學習，這又為我的英語教學增添了內(nèi)燃動力。近幾年，我又潛心鉆研計算機操作技術(shù)，為英語教學信息化創(chuàng)造了條件，實現(xiàn)了多媒體英語課堂教學。
凡事都要講方法，科學的方法能讓人做事省時節(jié)能增效，英語教學更是如此。我深信，只有老師的水平上升到了一定層次以后，才可能達到“名師出高徒”的境界。我喜歡用新穎多樣的教學方法來吸引學生，讓學生在愉快中學習、成長。為了提高業(yè)務(wù)水平，我堅持學習教育教學理論，探索初中生的認知規(guī)律和記憶特點，認真鉆研《大綱》和《課標》，了解教材的編寫意圖，明確其要求，把握每節(jié)課的教學重點、難點和考點。我繼承了傳統(tǒng)教學法的優(yōu)點，不斷學習吸收國內(nèi)外新的教學成果。我多次參加省級培訓，開闊了自己的眼界，更新了自己的教育教學觀念，進一步提高了自己的課堂教學技能。通過自己的不懈努力，自己的觀念新了，教學方法活了，學生學英語的興趣濃了，自己的教學風格也日漸形成。近年來，我在潞城市范圍內(nèi)多次上公開課和示范課，我的教學能力得到了同行們的肯定，我多次被評為潞城市的“教學能手”。
自己的教法改進了，學生的學習方法指導也必須跟上，我特別重視學生良好學習習慣和思維習慣的培養(yǎng)，引導他們“想學”、指導他們“會學”，達到他們“學會”。讓學生在對待一個問題時，力爭要做到：首先知道答案“是什么”，然后探求解題依據(jù)，明白“為什么”，最后懂得“怎樣做”同類題，達到“一個問題三個層次”的教學效果。我大力倡導合作學習和研究學習，我所帶的班級具有良好的學風。近年來，在農(nóng)村中學很多班級的人數(shù)在減少，而我?guī)У陌嗉壢藬?shù)始終是全校最多的班級之一，我所帶班級的考試成績在歷年的統(tǒng)考和中考中占全潞城市同學科的領(lǐng)先水平。
英語教學的成功不僅來源于扎實的課堂教學，更需要有豐富多彩的課外活動來保持學生的學習興趣，課外活動能鞏固和擴大課堂教學成果。我通過開展課外活動來促進英語課堂教學，這關(guān)系到學生學習英語的興趣培養(yǎng)、興趣保持和興趣的提升，還關(guān)系到英語聽、說、讀、寫綜合運用能力的提高。通過“英語角”、“英語沙龍”等活動讓許多即將放棄英語學習的學生在“我能行”的活動中找回了學習英語的自信心。同時我也發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一批批英語特長學生。1998年我的學生王鵬艷在全國中學生外語口語競賽中榮獲初中組叁等獎。
教育家魏書生說得好，不能只醉心“教書匠”，應(yīng)該立志做“教育家”。我深信“沒有教不好的學生，只有不會教的老師。”只要有責任心、事業(yè)心和愛心，就具備了一個優(yōu)秀教師的條件。因為英語教學不僅是英語知識的學習和綜合運用英語能力的培養(yǎng)的渠道，而且是幫助學生形成正確的人生觀、價值觀和良好的思想品德的途徑。我不僅是一位英語教師，而且是一位任職23年的班主任。在班級管理中，我用真心、誠心、耐心和愛心去對待每個學生，讓他從學習生活的小事去嚴格要求自己，從“他律”走向“自律”。我重視培養(yǎng)班干部的組織管理能力，讓班級管理自動化，使班里形成人人有事做、事事有人做的學習生活習慣。我指導他們設(shè)法讓黑板、墻報說話，讓文具盒上的座右銘提醒自己該做什么。我在教育教學中一貫重視學習方法指導，從而提高學習效率。養(yǎng)成教育是班級管理的關(guān)鍵，這需要長期堅持才能形成。我對學生要求很嚴，我認為“嚴”是學習成功的保證，“松”是學習失敗的禍根。我很重視賞識教育，與學生打成一片，形成親和力，讓他們“親其師”，“信其道”。我認為有時候“老師的一句話可以成就一個學生”。我用愛心去讀懂學生的心，關(guān)心他們的生活細節(jié)，寬容他們的異想天開，讓他們的心與自己的心產(chǎn)生共振。通過自己的不懈努力，我所帶的班級師生關(guān)系融洽和諧，師生情深意重，班風文明向上，學風正，興趣濃，各項工作順利開展。歷年來，我所帶班級都被評為學校的“文明班級”、“先進班集體”，我班的團支部多次被評為團市委的“先進團支部”。
我們黃牛蹄中學是一所山區(qū)農(nóng)村中學，十分缺乏英語教師。盡管有幾個好的英語教師，沒過幾年就會想辦法調(diào)到城里的學校。我們學校的一批批英語教師的輔導和培養(yǎng)工作就由我來承擔。我，他們講示范課、公開課，指導他們學會備課，學會駕馭課堂，學會管理學生，學會向?qū)W生做學法指導，讓學生學會學習，不斷提高英語教學技能，適應(yīng)現(xiàn)代英語教學需要。
教師工作任重而道遠，教書育人永無止境，要想真正成為一位教育名家，我做的遠遠不夠，還需要進一步學習，拓寬思路，創(chuàng)新教學，以身示范，人性化管理。
如果這次申報高級英語教師能通過，我會一如既往的努力工作，為國家培養(yǎng)更多的德才兼?zhèn)涞膶嵱萌瞬?，為高一級學校培養(yǎng)更多的合格人才。如果不能通過，說明我在某些地方做的不夠好。我會認真反思，繼續(xù)努力，創(chuàng)造條件，為下次評選做好準備。
初中英語教師述職報告篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導和同事：
初三畢業(yè)班的教學工作終于結(jié)束了，順利且圓滿地完成了各項指標，并在全區(qū)排名前列，這給我們每一位初三老師為之感到興奮和驕傲，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價值的。回顧這一年來的點點滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們整個年級所做的一些工作做簡單的小結(jié)。
我們初三年級共有學科老師28位，其中高級教師位，另有十幾位富有多年經(jīng)驗的資深教師?？梢赃@么說，師資力量雄厚是我們?nèi)藛T組成的一大特色。此外，我們還有8位青年教師，在初三工作時間最長的也只不過三年，其中5位青年教師是第一年教初三。青年教師都非常珍惜這次機會，平時工作相當努力、認真，一有不懂的問題就能及時向老教師請教。而老教師總是很熱情地、毫無保留地將教學經(jīng)驗傳授給他們。在我們年級組里，老、中、青三代教師根本不存在所謂的代溝問題，凡事大家都有商有量，互相幫助，其樂融融，因而出現(xiàn)了新尊老，老帶新可喜局面。在這期間，作為初三年級的一份子，我深刻地感到我們年級是個紀律嚴明、團結(jié)互助、奮發(fā)向上的優(yōu)秀集體。接下來我談?wù)勎覀兊囊恍┚唧w工作和措施。
初三畢業(yè)班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清楚：教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對學生、對家長負責，更要對學校的聲譽負責！追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標，為了表達我們的決心，在初三學年開學伊始，每位任課老師就向校領(lǐng)導遞交了教學計劃書，每位老師都詳細制定了自己的教學計劃，列舉了需重點幫助的學生的名單，制定了幫教方案。事實上，老師們也確實在這一年里一步一步地、認真地，實現(xiàn)著自己的諾言。開學的第二個星期，我們就開始實行早自修制度，，初三教師的工作量是相當大的，回家后，老師們還要批改試卷，出試題，經(jīng)常要熬到深夜才能休息。
工作強度大、任務(wù)重、壓力大，是我們每個初三老師的切身體會，但是，沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒有人因此而退縮，病，一如既往地工作。既然選擇了初三，就一定要做出成績！這是我們初三全體教師的誓言。
這使我們老師，特別是班主任老師的工作量又在原來基礎(chǔ)上增加了許多。老師眼中的學生已經(jīng)沒有了班級的區(qū)分，老師更多的時間幫助學生復(fù)習，可以把問題講得更深、更細、更透徹，可以把工作做得更好。
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