教案是教師教學(xué)重要的輔助工具之一。在編寫教案時(shí),教師可以考慮一些多元化的教學(xué)手段和評(píng)價(jià)方法。接下來(lái)是一些經(jīng)典的教案案例,供大家參考借鑒。
雙腳跳的游戲教案篇一
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試練習(xí)單腳連續(xù)跳的動(dòng)作,發(fā)展彈跳力,增強(qiáng)平衡能力。
2、通過(guò)各種各樣的游戲提高幼兒?jiǎn)文_跳的興趣。
3、能主動(dòng)、積極地參與游戲,提高創(chuàng)新能力和協(xié)調(diào)能力。
4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。
5、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒會(huì)念兒歌“大公雞”。
2、足夠大的場(chǎng)地,在場(chǎng)地上擺放一些大公雞的頭飾。
3、長(zhǎng)條積木6根,圈6個(gè),繩子6根,泡沫墊6塊,沙袋40個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、開(kāi)始部分。
全體幼兒跟隨教師在場(chǎng)地上圍繞大圓跑步熱身。
幼兒跟隨節(jié)奏比較歡快的音樂(lè)跳熱身操。
2、基本部分。
幼兒自由在場(chǎng)地上練習(xí)跳的動(dòng)作。
教師:每個(gè)小朋友找一個(gè)空地方,用我們的小腳跳一跳,看誰(shuí)想出來(lái)的辦法多。
教師提取幼兒玩法中的新花樣單腳跳。
反饋:有的小朋友還會(huì)用一只腳跳呢,我們大家來(lái)看看他是怎么跳的?
請(qǐng)2-3個(gè)小朋友示范單腳連續(xù)跳的方法。
全體幼兒在場(chǎng)地上練習(xí)單腳連續(xù)跳的技能。
利用兒歌大公雞幫助幼兒提高單腳跳的興趣。
幼兒利用各種輔助器材分組進(jìn)行單腿連續(xù)跳。
教師:每5個(gè)小朋友為一組,找到朋友以后就可以選擇其中一種材料和6個(gè)沙袋,練習(xí)單腿跳取物。
場(chǎng)地:
第一組:長(zhǎng)條積木和沙袋。
第二組:圈和沙袋。
第三組:泡沫墊和沙袋。
第四組:繩子和沙袋。
根據(jù)幼兒的興趣可再進(jìn)行一次。
3、結(jié)束部分。
游戲“砸沙袋”。
教師:小朋友站在場(chǎng)地上,注意躲開(kāi)砸過(guò)來(lái)沙袋。(沙袋盡量往下砸,以免傷著孩子的頭部和面部)。
幼兒收拾所有器材。
教學(xué)反思:
活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?!芭d趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng),對(duì)一切事物充滿了好奇心,求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。
雙腳跳的游戲教案篇二
活動(dòng)目標(biāo):
1.發(fā)展單腳跳的能力,增強(qiáng)下肢的力量。
2.提高跳躍動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂(lè)趣。
3.通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
4.樂(lè)于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.塑料圈和易拉罐若干(8人一組,每組10個(gè)圈、10個(gè)易拉罐)。
2.平坦、無(wú)障礙物的室外場(chǎng)地。
游戲規(guī)則:
1.必須用單腳跳,不能用雙腳跳或跨跳。
2.幼兒要站在起點(diǎn)線后,當(dāng)聽(tīng)到口令后單腳行進(jìn)跳。
活動(dòng)玩法:
活動(dòng)反思:
準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí),整隊(duì)的時(shí)候比較拖拉,不能做到快,靜,齊,還有很多同學(xué)不知道自己站在哪里,就一個(gè)人傻傻的站在原地不知所措,說(shuō)明上課一點(diǎn)都沒(méi)有聽(tīng)講,就知道自己講話,玩去了,以后要嚴(yán)禁這種事情發(fā)生。慢跑熱身的`時(shí)候,前面的同學(xué)會(huì)跑的很快,后面的趕前面的,導(dǎo)致整體速度都很快,還有的同學(xué)跑步的過(guò)程中喜歡講話,跑的過(guò)程當(dāng)中時(shí)不時(shí)出現(xiàn)一跑一停的現(xiàn)象,這很容易出現(xiàn)危險(xiǎn)事情的,所以,跑步的時(shí)候要嚴(yán)重強(qiáng)調(diào)紀(jì)律。做準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí),有些同學(xué)不愿意做,感覺(jué)很無(wú)聊,沒(méi)有什么作用,同學(xué)們還是沒(méi)有領(lǐng)悟到做準(zhǔn)備活動(dòng)的重要性,這以后要加強(qiáng)強(qiáng)調(diào)。
基本部分時(shí),單腳跳,老師先講解單腳跳的動(dòng)作,區(qū)分蹬地腿與擺動(dòng)腿并重點(diǎn)觀察擺動(dòng)腿的動(dòng)作。讓學(xué)生們觀察并理解模仿動(dòng)作,大部分同學(xué)都在模仿老師剛才教的動(dòng)作,但是還有少部分同學(xué)根本沒(méi)有做,都是在講話或者自己玩自己的,老師講解動(dòng)作要領(lǐng)讓學(xué)生領(lǐng)會(huì),很多同學(xué)沒(méi)有領(lǐng)會(huì)到動(dòng)作要領(lǐng),只顧著自己講小話去了,之后練習(xí)的時(shí)候動(dòng)作又不會(huì)做,老師需要加強(qiáng)管理紀(jì)律。
游戲的時(shí)候,學(xué)生們的情緒很高漲,興趣很積極,每個(gè)同學(xué)基本在游戲中學(xué)習(xí)到了一點(diǎn)東西,也加強(qiáng)鍛煉了身體。但是有的同學(xué)自顧著玩去了,秩序不好,場(chǎng)面有點(diǎn)混亂。所以要把場(chǎng)面控制好。
放松活動(dòng)時(shí),有的同學(xué)還沉靜在歡快的游戲中,沒(méi)有認(rèn)真做放松活動(dòng),放松活動(dòng)也是很重要的,所以,要時(shí)刻強(qiáng)調(diào)放松活動(dòng)也是體育課的一部分,也是非常有必要的。大部分同學(xué)基本完成了這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),以后紀(jì)律方面還需要加強(qiáng)。
雙腳跳的游戲教案篇三
本課根據(jù)新課程規(guī)范,以促進(jìn)同學(xué)身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力整體健康水平為目標(biāo),通過(guò)創(chuàng)設(shè)《小青蛙學(xué)身手》的教學(xué)情境,讓同學(xué)們?cè)谟淇斓摹敖加巍边^(guò)程中,既學(xué)會(huì)了各種方式單雙腳跳的動(dòng)作要領(lǐng),創(chuàng)編了許多新的方法,又培養(yǎng)了他們的主體意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,整節(jié)課從同學(xué)的發(fā)展動(dòng)身,通過(guò)小組學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),充沛調(diào)動(dòng)了同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,讓同學(xué)主動(dòng)參與,提高了他們?nèi)穗H交往的能力。
1.教學(xué)內(nèi)容分析:本節(jié)課選取水平一階段跳躍局部的內(nèi)容,通過(guò)學(xué)習(xí)讓同學(xué)掌握各種方式的單雙腳跳,提高靈敏素質(zhì)和彈跳能力,為同學(xué)以后的發(fā)展和提高打下良好的基礎(chǔ)。
2.教學(xué)對(duì)象分析:二年級(jí)的小同學(xué)活潑、好動(dòng)、自制力較差,采用情境教學(xué)可以充沛調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,使他們集中注意力。教學(xué)中,教師可以讓他們積極模仿、主動(dòng)練習(xí)、開(kāi)動(dòng)腦筋,從而達(dá)到學(xué)會(huì)知識(shí)的目的。
3.以情感態(tài)度、價(jià)值觀為目標(biāo),培養(yǎng)同學(xué)主體意識(shí)、勇敢果斷和克服困難的意志品質(zhì)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的創(chuàng)新精神。
1.創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)同學(xué)體育教學(xué)興趣,培養(yǎng)同學(xué)主動(dòng)參與教學(xué)的態(tài)度和行為。
2.引導(dǎo)同學(xué)初步體驗(yàn)單雙腳跳的動(dòng)作要領(lǐng),發(fā)展跳躍能力,提高靈敏素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。
3.通過(guò)游戲,培養(yǎng)同學(xué)主體意識(shí),勇敢、果斷和克服困難的意志品質(zhì)。
4。讓同學(xué)在合作中獲得勝利的體驗(yàn)。
1.同學(xué)主動(dòng)參與創(chuàng)想和表示力。
2.單腳或雙腳起跳并能雙腳輕巧落地。
本節(jié)課開(kāi)始局部通過(guò)一個(gè)《拍手》的游戲,將同學(xué)帶入“郊游”的情境,通過(guò)老師描述情境和音樂(lè)結(jié)合教學(xué),同學(xué)們裝扮成“小袋鼠”、“小蜻蜓”、“小青蛙”,作著采果子、翩翩起舞的動(dòng)作,同學(xué)隨著教師的語(yǔ)言,邊聽(tīng)邊展開(kāi)想象,讓同學(xué)很快進(jìn)入情境。用這樣的方法,調(diào)動(dòng)起同學(xué)主動(dòng)參與的意識(shí)。利用“荷葉”導(dǎo)入青蛙媽媽帶領(lǐng)小朋友們學(xué)身手,將同學(xué)們帶入各種方式的單雙腳跳的練習(xí)中,通過(guò)二人一組自由跳躍,再增加難度,5人一組合作探究,教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題隨機(jī)指導(dǎo),給同學(xué)充沛的自練時(shí)間、考慮時(shí)間。通過(guò)同學(xué)先嘗試、討論、互練,然后小組展示,相互評(píng)價(jià)、相互學(xué)習(xí),體現(xiàn)“小群體合作學(xué)習(xí)”意識(shí),來(lái)掌握動(dòng)作要領(lǐng),培養(yǎng)同學(xué)的自學(xué)能力、思維能力、合作能力與組織管理能力,讓同學(xué)感受個(gè)體在集體中的價(jià)值。又通過(guò)游戲“小青蛙捉害蟲”鞏固了學(xué)習(xí)目的。最后在輕松優(yōu)美的樂(lè)曲中師生共舞、放松,結(jié)束了本節(jié)課的學(xué)習(xí)。
通過(guò)小組合作學(xué)習(xí),讓同學(xué)體驗(yàn)自身在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)習(xí)情況,對(duì)自身、對(duì)他人進(jìn)行評(píng)價(jià),同時(shí)教師通過(guò)巡回指導(dǎo)給予同學(xué)一定的評(píng)價(jià),這樣同學(xué)不只掌握了動(dòng)作方法,而且在各方面都有了全面的體驗(yàn)。
雙腳跳的游戲教案篇四
1、訓(xùn)練幼兒?jiǎn)文_跳及雙腳夾包拋的能力。
2、培養(yǎng)幼兒的`耐力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
【教案準(zhǔn)備】。
沙包4個(gè)。
【活動(dòng)方法】。
將幼兒分成相等的4隊(duì),站在起跑線后。
【教案過(guò)程】。
一、游戲開(kāi)始,每隊(duì)的第一個(gè)幼兒雙腳夾住沙包用力拋向前方,然后單腳跳到沙包處,再用力夾包向前拋,單腳跳......直到終點(diǎn)線,迅速拾起沙包跑回,將沙包交給第二個(gè)幼兒,依次進(jìn)行,以最先完成的隊(duì)為勝。
二、游戲規(guī)則:
1、必須雙腳夾沙包向前拋,單腳跳到沙包所拋的位置。
2、把沙包拋到終點(diǎn)線后,要迅速拾起沙包向回跑。交給下一個(gè)幼兒。
三、注意事項(xiàng):
1、游戲開(kāi)始前,教師要先向幼兒介紹雙腳夾包拋的要領(lǐng)。
2、鼓勵(lì)幼兒用力向前拋,以此加快速度。
雙腳跳的游戲教案篇五
設(shè)計(jì)意圖:
《指南》中指出中班幼兒可以單腳連續(xù)向前跳5米,但我在平時(shí)的活動(dòng)中觀察到班里的幼兒大多在單足站立和單腳跳躍方面表現(xiàn)不佳。為了増強(qiáng)幼兒下肢耐力、平衡能力,特設(shè)計(jì)了此活動(dòng),讓幼兒在游戲中練習(xí)單腳跳,為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的練習(xí)、鍛煉情景,使幼兒在模仿中練習(xí),在游戲中得到身心鍛煉。
活動(dòng)目標(biāo):
1.初步掌握連續(xù)單腳跳的動(dòng)作要領(lǐng),增強(qiáng)下肢的力量與耐力。
2.提高跳躍動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,激發(fā)參加體育活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)重點(diǎn):
指導(dǎo)幼兒熟練單腳連續(xù)跳的動(dòng)作技能。
活動(dòng)難點(diǎn):
落地平穩(wěn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
單元磚體能棒。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分。
教師帶領(lǐng)幼兒圍著出的周圍進(jìn)行變速跑熱身,然后隨音樂(lè)做停頓定型,帶幼兒活動(dòng)頭部、手腕、腳跟、膝關(guān)節(jié)、下蹲等部位的關(guān)節(jié)。
二.開(kāi)始部分。
1.幼兒在場(chǎng)地中模仿各種動(dòng)物進(jìn)行跳躍練習(xí),初步練習(xí)單腳跳。教師進(jìn)行巡回觀察、指導(dǎo),提示幼兒注意避讓他人。
2.教師集中幼兒,請(qǐng)個(gè)別幼兒展示跳躍方法,教師進(jìn)行動(dòng)作要領(lǐng)講解。
3.教師帶領(lǐng)幼兒通過(guò)進(jìn)行《全蹲走》、《單腳站立》等游戲,練習(xí)幼兒的平衡能力,為幼兒的單腳跳活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。
4.全體幼兒分散在場(chǎng)地中進(jìn)行單腳連跳練習(xí)。
5.游戲活動(dòng)。
(1)小心地雷:在各組的起點(diǎn)和終點(diǎn)之間放置5塊間隔一定距離的單元磚,當(dāng)教師發(fā)出開(kāi)始的信號(hào)后,各組幼兒依次采取單腳跳的方法進(jìn)行單腳跳的接力比賽。
(2)123木頭人:幼兒邊單腳跳邊喊“123木頭人”的口號(hào),喊完口號(hào)后,單腳站立不能動(dòng),教師充當(dāng)獵人,輕輕推幼兒,進(jìn)一步提高幼兒的平衡能力。
(3)歡樂(lè)斗雞:幼兒分為4組進(jìn)行比賽,每一組5人,每次10人參與比賽,采用5v5的方式,運(yùn)用單腳跳進(jìn)行“歡樂(lè)斗雞”游戲,腳落地為輸。
三、結(jié)束部分。
教師總結(jié)單腳跳的經(jīng)驗(yàn),并帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。
雙腳跳的游戲教案篇六
每天晚上家里的碗都是媽媽洗的,今天晚上我先吃好飯?jiān)诳措娨晻r(shí)聽(tīng)見(jiàn)媽媽喊到:慈宇川,今晚的碗筷你來(lái)洗。我吃了一驚,但又很淡定的對(duì)媽媽說(shuō):行,我來(lái)洗。
于是,我趁媽媽去帶妹妹的時(shí)分問(wèn)爺爺碗怎樣洗,爺爺走到我的旁邊對(duì)我說(shuō):是要學(xué)著做些家務(wù)活哦,來(lái),我教你。爺爺教我把洗潔精倒進(jìn)水池里,放些熱水再把碗放進(jìn)去洗。聽(tīng)爺爺這么一說(shuō)我可明白了,卷起袖子就大干起來(lái)。悄然按壓出幾滴洗潔精融進(jìn)水里,接著就呈現(xiàn)了許多泡泡。我再拿起抹布一邊洗著碗,一邊哼著歌:洗刷刷,洗刷刷。合理自得洋洋的時(shí)分,手一下滑,碗就撲通一下掉落下來(lái)。呀,幸而是掉水池里,不然碗就會(huì)落地而碎。下次或許沒(méi)這么僥幸了,我可要當(dāng)心點(diǎn)了。
接下來(lái),我把泡泡水放掉,把水池洗潔凈,換上潔凈的水又洗了一遍。由于洗潔精放太多,所以洗了好多遍才洗潔凈。之后我當(dāng)心翼翼的,把它們一個(gè)一個(gè)的放進(jìn)碗櫥里。
看著那么潔凈的碗,再去聞一聞,香噴噴的,用手去摸一摸潤(rùn)滑的碗就像白玉似的。真是恨不得抱上去親一口。
媽媽過(guò)來(lái)看了看說(shuō),真不錯(cuò),沒(méi)想到你這么能干,真是媽媽的好幫手。我快樂(lè)極了。
雙腳跳的游戲教案篇七
3、戶外場(chǎng)地放至三把小椅子。
1、教師和幼兒帶上小兔的頭飾,教師手拿蘿卜扮演兔媽媽,請(qǐng)幼兒做兔寶寶和媽媽一起送蘿卜到兔奶奶,兔爺爺和兔妹妹家。
1、教師帶幼兒跳到奶奶家,伸手做前門的動(dòng)作,邊敲邊說(shuō),“篤篤篤,兔奶奶在家嗎?”
2、教師扮演兔奶奶的角色,模仿開(kāi)門說(shuō):小兔子們,你們有事嗎?
3、教師引導(dǎo):兔奶奶,我們來(lái)給您送大蘿卜……邊說(shuō)邊遞。
幼兒反復(fù)幾次送到兔爺爺和妹妹家。
:教案前,全班做舒展教案,跟著音樂(lè)輕輕的運(yùn)動(dòng)。在輕松音樂(lè)的氛圍中,小朋友非常愉悅舒展自己的身體。下個(gè)環(huán)節(jié),以小兔子的角色環(huán)節(jié)進(jìn)行,練習(xí)雙腳并攏向上跳,請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,其余集體糾錯(cuò)模仿。在送的環(huán)節(jié)中,一直以情景灌輸,小朋友都非常愿意送給爺爺、奶奶食物,并在游戲中繼續(xù)學(xué)習(xí)跳的動(dòng)作。
雙腳跳的游戲教案篇八
練習(xí)用助跑跨跳的方式跳過(guò)障礙物,提高幼兒腿部肌肉的力量。
培養(yǎng)幼兒能與同伴一起友好地玩。
重點(diǎn)和難點(diǎn)。
1、重點(diǎn):必須在助跑的基礎(chǔ)上進(jìn)行跨跳。
2、難點(diǎn):幼兒自由擺放的活動(dòng)器械須隔開(kāi)一定的距離放置,活動(dòng)設(shè)能注意互不碰撞。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
教師和幼兒一起把廢紙箱剪成寬窄不同的紙板,(30—60厘米)并用水彩顏料和彩紙飾成為小溝和小河。
小花鹿頭飾(與幼兒人數(shù)相同)青草若干。
足夠大的平整的活動(dòng)場(chǎng)地。
設(shè)計(jì)思路。
幼兒平時(shí)在選擇跳的活動(dòng)方式時(shí),大多數(shù)情形下都采用單腳和雙腳跳的活動(dòng)形式,故教師在導(dǎo)入新的活動(dòng)形式時(shí),既要通過(guò)幼兒和教師的示范講解把助跑跨跳的活動(dòng)方式清楚明白地顯示出來(lái),又要允許幼兒有一個(gè)逐漸適應(yīng)的過(guò)程。
幼兒在進(jìn)行助跑跨跳時(shí),由于他們動(dòng)作發(fā)展水平的差異性,每個(gè)幼兒能夠跨跳的距離肯定是不等同的。所以教師提供的教具和指導(dǎo)的要求必須和幼兒個(gè)體的發(fā)展水平相吻合。
此項(xiàng)練習(xí),如果注意不當(dāng),容易扭傷腳脖子,活動(dòng)前,要多作一些腳裸和腿部活動(dòng)的準(zhǔn)備練習(xí)。
教育流程。
扮演角色,活動(dòng)身體。
(1)幼兒扮小花鹿,教師扮飼養(yǎng)員,四散地在場(chǎng)中央跑。
(2)念兒歌活動(dòng)身體和腿部,腳裸處。
“小花鹿,長(zhǎng)得高,跟著飼養(yǎng)員往外跑。東跑跑,西跑啊跑,跑到草地來(lái)做操。伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,練練腿,練練腿,踩呀踩,踩呀踩,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),變短了,長(zhǎng)高了,天天鍛煉身體好?!?/p>
2、幼兒探索練習(xí),教師巡視觀察。
每位幼兒拿取一條30厘米寬的小溝,自由選擇場(chǎng)地?cái)[放,嘗試跳過(guò)小溝的方法,活動(dòng)方式不限。教師巡視指導(dǎo):提醒幼兒擺放的位置的跳的方法,注意互不碰撞并觀察幼兒:那些人是用單腳或立定跳遠(yuǎn)的方式跳過(guò)小溝的;那些人是用助跑跨跳的方式跳過(guò)小溝的;還有那些人什么方法也不會(huì)。
(1)個(gè)別幼兒示范,教師啟發(fā)引導(dǎo)。
教師請(qǐng)2至3位幼兒站在前面示范給全體幼兒看,從而導(dǎo)入新的活動(dòng)方式“有幾只小花鹿他們跳過(guò)小溝的樣子和我們跳的不一樣,我們來(lái)看看:他們是怎么跳過(guò)小溝的?”
(2)教師示范,幼兒觀察討論。
“這幾只小花鹿,他們跳的方法和我們不一樣,飼養(yǎng)員也來(lái)學(xué)一學(xué)?!苯處熓痉吨v解,并請(qǐng)幼兒一起參與討論活動(dòng)要求:“跑跑跑,一個(gè)腳用力跨過(guò)去”。
3、幼兒大面積練習(xí),教師個(gè)別指導(dǎo)。
全體幼兒帶著教師的要求,嘗試用助跑跨跳的方式跳過(guò)小溝,其中既可以跳自己的小溝,也可跳別人的小溝,既可單獨(dú)跳,也可合作好了輪流跳。教師則重點(diǎn)輔導(dǎo)能力弱的幼兒。
(1)幼兒自由選擇練習(xí)目標(biāo),教師隨機(jī)指導(dǎo)。
教師再出示寬窄不同的小河(40-60厘米)引導(dǎo)孩子自由選擇跳?!靶』?,窄窄的小溝我們都跳過(guò)去了,那邊還有寬寬的'小河我們敢不敢去跳。”幼兒既可以選擇原來(lái)的小溝跳,也可以選擇小河跳,教師深入到小組內(nèi)指導(dǎo),也可請(qǐng)個(gè)別幼兒再來(lái)示范小組合作跳的方式。
(2)變化游戲情景,提高活動(dòng)興趣,調(diào)節(jié)活動(dòng)量。
教師演示指導(dǎo):“這里有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的溝和長(zhǎng)長(zhǎng)的河,我們小花鹿來(lái)把他們搭起來(lái)好嗎”。幼兒沿著教師指定的方向搭一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小溝和一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小河。教師繼續(xù)提示:“我們小花鹿的肚子有點(diǎn)餓了,我們跨過(guò)小溝和小河去對(duì)岸找找看,有沒(méi)有我們小花鹿喜歡吃的青草?!庇變悍峙邕^(guò)小溝小河,教師則幼兒的動(dòng)作還是顯得笨拙,在以后的體鍛活動(dòng)中繼續(xù)給予指導(dǎo)幫助。
活動(dòng)結(jié)束。
放松身體。全體幼兒在教師的帶領(lǐng)下,跨過(guò)小溝和小河,找到青草吃個(gè)飽,四散回教室休息。
雙腳跳的游戲教案篇九
1、練習(xí)雙腳并攏向前跳。
2、分辨紅、黃、綠三種顏色。
3、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
4、通過(guò)教學(xué)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
5、在教學(xué)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。
與幼兒人數(shù)相等的塑料袋,小兔胸飾,紅、黃、綠三種顏色的蘑菇,紅、黃、綠小房子3間。
1、扮演角色,教學(xué)身體。
教師扮演兔媽媽,幼兒扮演兔寶寶。
“我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小兔是怎么走路的?!?/p>
2、提供材料自由探索:
(1)師:“兔寶寶們,你們最喜歡吃什么?”
(2)“草地上有很多好吃的蘑菇,我們想什么辦法把他們采回家?”
幼兒自由嘗試跳著去采蘑菇,并能跳著拿回家。
3、重點(diǎn)指導(dǎo),難點(diǎn)練習(xí):
兔媽媽請(qǐng)部分兔寶寶們演示雙腳并攏向前跳。
兔寶寶再次采蘑菇。
4、游戲練習(xí),強(qiáng)化鞏固:
(1)出示房子:“采了這么多蘑菇,吃也吃不完,怎么辦呢?”
(2)“好朋友的家是什么顏色的?我們采的蘑菇是什么顏色的?把蘑菇送到和它顏色相同的房子里面?!?/p>
(3)相互檢查是否有送錯(cuò),發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正。
5、放松身體。
結(jié)束游戲:"兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶們唱唱跳跳,回自己的家了。"。
1.幼兒參與的積極性很高,樂(lè)于參與集體教學(xué)。
2.幼兒能基本完成教師的口令要求,基本達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)要求。
3.教學(xué)過(guò)程中個(gè)別幼兒不能掌握練習(xí)要領(lǐng),教師沒(méi)有引導(dǎo)好,應(yīng)加強(qiáng)教師之間的配合。
4.教師在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)幼兒的練習(xí)。
雙腳跳的游戲教案篇十
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)原地雙腳向上跳,提高動(dòng)作協(xié)調(diào)性。
2.發(fā)展腿部肌肉并鍛練幼兒的靈敏性。
3.喜歡且樂(lè)意參加活動(dòng)。
活動(dòng)重點(diǎn):
練習(xí)雙腳向上跳的動(dòng)作。
活動(dòng)難點(diǎn)。
練習(xí)雙腳向上跳時(shí)幼兒雙腳起跳的技巧與協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
場(chǎng)地一大塊。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分。
1.放一段音樂(lè),慢慢跑做熱身運(yùn)動(dòng)(2分)。
教師:今天,天氣轉(zhuǎn)冷了,我們要加強(qiáng)鍛練,大家一起跑跑步這樣就沒(méi)有那么冷了。
2.自由站立,做熱身運(yùn)動(dòng)(1~2分)。
教師:我們一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧。
頭部運(yùn)動(dòng)2×8擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)2×8。
踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)2×8腰部運(yùn)動(dòng)2×8。
抬腳運(yùn)動(dòng)2×8踏步運(yùn)動(dòng)2×8。
3.鋪墊讓幼兒在練習(xí)向上跳的同時(shí)手臂也應(yīng)該往上擺的動(dòng)作練習(xí)(1分)。
教師:我們玩?zhèn)€游戲,老師一吹哨你們做雙手的擺動(dòng)的動(dòng)作練習(xí),比比誰(shuí)最能干。
二、基本部分。
1.學(xué)蛙跳(1~2分)。
教師:哎,小朋友們,青蛙捉害蟲時(shí)是不是跳得又高又快呀,因此捉到的害蟲特別多,青蛙媽媽餓了,小青蛙寶寶們要幫蛙媽媽捉蟲了,看哪個(gè)寶寶捉到的蟲多且又快。
2.教師講解:雙腳并攏,膝蓋彎屈,雙手向上擺動(dòng)(1分鐘)。
教師:今天媽媽的這個(gè)游戲叫雙腳向上跳,看好羅,先雙腳并攏,膝蓋稍稍彎屈,手向上舉,腳往上跳一跳。
3.幼兒練習(xí)(2分鐘)。
教師:按蛙媽媽的方式,青蛙寶寶也來(lái)試捉害蟲好不好呀?
4.教師講解:雙腳并攏,膝蓋彎屈,雙手盡量往上伸(1分鐘)。
教師:剛才還有好多青蛙寶寶捉的蟲不夠多,我們?cè)鯓硬艜?huì)捉到更多的蟲呢?
5.幼兒反復(fù)練習(xí)(3~4分鐘)。
障礙慢慢增高。
教師:蛙寶寶再來(lái)試試。
6.寶寶們真能干,媽媽今天吃了好多蟲子吃得好飽呀,真高興呀!天快黑了,我們回家吧。
三、結(jié)束部分,聽(tīng)放松游戲的音樂(lè)。(3分鐘)。
雙腳跳的游戲教案篇十一
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)雙腳跳。
2、能大膽勇敢地跳躍,身體平衡能力得到發(fā)展。
3、復(fù)習(xí)拋球、頂沙包等動(dòng)作。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)體育教學(xué)的興趣。
4、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
5、增強(qiáng)合作精神,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
1、紙編繩子若干,每根長(zhǎng)50厘米,分別為紅、黃、綠、藍(lán)四種顏色。
2、果樹四棵,草莓、梨子、西瓜、桃子各10個(gè)。健身球、沙包、圈、飛盤各若干。
3、錄音機(jī)、小兔跳音游磁帶。
一、激發(fā)興趣,熱身運(yùn)動(dòng)。
1、小朋友們成四排站好,教師和幼兒交流:小朋友。幼兒:哎,教師:春天到了,森林里要開(kāi)聯(lián)歡會(huì),我們要去表演節(jié)目,現(xiàn)在快來(lái)做做教學(xué)前的熱身運(yùn)動(dòng)吧?!?/p>
2、在《小兔跳》音樂(lè)伴奏下幼兒邊念兒歌邊做游戲。小兔子,蹦蹦跳,向前跳,向后跳,蹲下來(lái),采蘑菇,站起來(lái),采蘑菇。小兔子,蹦蹦跳,向左跳,向右跳,蹲下來(lái),采菜花,站起來(lái),采采花,肚子吃得飽飽的,真呀真高興。
二、雙腳跳動(dòng)作練習(xí)。
1、游戲過(guò)了,現(xiàn)在我們來(lái)討論,準(zhǔn)備什么節(jié)目去參加聯(lián)歡會(huì)呢?告訴你旁邊的小朋友。(幼兒想到的節(jié)目,讓他們表演一下)。教師引導(dǎo)說(shuō)“老師也想了一個(gè)節(jié)目,這兒有許多彩色的繩子,有紅繩、黃繩、綠繩、藍(lán)繩,我們來(lái)準(zhǔn)備一個(gè)跳彩繩的節(jié)目好嗎?”
2、讓幼兒試一試,怎么跳彩繩?勇敢的小朋友們,你們來(lái)跳一跳吧。(幼兒自由跳跳彩繩)。請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來(lái)個(gè)別跳一跳,你是怎么跳的?教師總結(jié)幼兒的經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)跳得好的幼兒大膽示范講解;雙膝微曲,雙腳用力蹬,輕輕跳過(guò)彩繩。
3、小朋友站在半圓線上自由跳幾遍。
4、游戲:摘果子。場(chǎng)地布置如圖。
(1)小朋友真棒!雙腳跳得很好,老師要獎(jiǎng)勵(lì)你們什么呢?你們猜一猜,到果園里去摘好吃的果子,看看,都是什么果子?怎樣就能摘到草莓了呢?(請(qǐng)一個(gè)幼兒試試)引導(dǎo)幼兒知道用雙腳輕輕跳過(guò)彩繩摘一個(gè)水果貼在身上。教師鼓聲響起開(kāi)始游戲。
(2)你摘到什么了?還想摘什么?想摘什么就站到什么水果的那排。游戲再玩一次,不過(guò),這次要看看誰(shuí)能干會(huì)連著雙腳跳,跳時(shí)還會(huì)做自己喜歡的動(dòng)作。
三、幼兒站成兩排半圓,教師說(shuō):“小朋友們摘到果子開(kāi)心嗎?現(xiàn)在該去森林里參加聯(lián)歡會(huì)了”,幼兒聽(tīng)音樂(lè)手拉手走,前面是什么?過(guò)小橋要注意什么?,(不踩繩,不掉下河,注意安全)。幼兒邊走邊念兒歌。“小小橋,彎又彎,排好隊(duì)伍向前走”。現(xiàn)在又碰到什么了?(小溝)小溝擋住我們了,怎么辦呢?看誰(shuí)能看到小溝勇敢地跳過(guò)去。表?yè)P(yáng)合作跳的好的幼兒。
四、森林里到了,這兒有好多玩具,(飛盤、圈、健身球、沙包)你喜歡什么,就玩玩什么,表演什么。
五、放松教學(xué);交流。
師:小朋友,幼兒:哎!聯(lián)歡會(huì)要結(jié)束了,我們來(lái)做做放松教學(xué)準(zhǔn)備回去吧。
小手叉叉好,小腳踮踮高,小手抖抖抖,小手搖搖搖,拍拍手,拍拍手,拍拍肩,拍拍肩,扭扭腰,扭扭腰,拍拍腿,拍拍腿,爬上來(lái),開(kāi)大花。
拍拍手,拍拍手,拍拍肩,拍拍肩,扭扭腰,扭扭腰,拍拍腿,拍拍腿,坐下來(lái),開(kāi)小花。
搖搖頭,搖搖頭,動(dòng)動(dòng)肩,動(dòng)動(dòng)肩,伸出腿,伸出腿,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腳,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腳,一、二站起來(lái),開(kāi)大花。我們的身體真奇妙。
這節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是發(fā)展學(xué)生的想象創(chuàng)新能力,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)跳的興趣,以及單、雙腳起跳和落地的動(dòng)作要領(lǐng)。主題內(nèi)容旨在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展他們的想象力和表現(xiàn)力。
雙腳跳的游戲教案篇十二
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編為大家整理的《單腳跳的大公雞》大班體育游戲教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
1、嘗試練習(xí)單腳連續(xù)跳的動(dòng)作,發(fā)展彈跳力,增強(qiáng)平衡能力。
2、通過(guò)各種各樣的游戲提高幼兒?jiǎn)文_跳的興趣。
3、能主動(dòng)、積極地參與游戲,提高創(chuàng)新能力和協(xié)調(diào)能力。
4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。
5、鍛煉幼兒的.團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
2、足夠大的場(chǎng)地,在場(chǎng)地上擺放一些大公雞的頭飾。
3、長(zhǎng)條積木6根,圈6個(gè),繩子6根,泡沫墊6塊,沙袋40個(gè)。
1、開(kāi)始部分。
--全體幼兒跟隨教師在場(chǎng)地上圍繞大圓跑步熱身。
--幼兒跟隨節(jié)奏比較歡快的音樂(lè)跳熱身操。
2、基本部分。
--幼兒自由在場(chǎng)地上練習(xí)跳的動(dòng)作。
教師:每個(gè)小朋友找一個(gè)空地方,用我們的小腳跳一跳,看誰(shuí)想出來(lái)的辦法多。
--教師提取幼兒玩法中的新花樣--單腳跳。
反饋:有的小朋友還會(huì)用一只腳跳呢,我們大家來(lái)看看他是怎么跳的?
--請(qǐng)2-3個(gè)小朋友示范單腳連續(xù)跳的方法。
--全體幼兒在場(chǎng)地上練習(xí)單腳連續(xù)跳的技能。
--利用兒歌大公雞幫助幼兒提高單腳跳的興趣。
--幼兒利用各種輔助器材分組進(jìn)行單腿連續(xù)跳。
教師:每5個(gè)小朋友為一組,找到朋友以后就可以選擇其中一種材料和6個(gè)沙袋,練習(xí)單腿跳取物。
場(chǎng)地:
第一組:長(zhǎng)條積木和沙袋。
第二組:圈和沙袋。
第三組:泡沫墊和沙袋。
第四組:繩子和沙袋。
--根據(jù)幼兒的興趣可再進(jìn)行一次。
3、結(jié)束部分。
--游戲"砸沙袋"。
教師:小朋友站在場(chǎng)地上,注意躲開(kāi)砸過(guò)來(lái)沙袋。(沙袋盡量往下砸,以免傷著孩子的頭部和面部)。
--幼兒收拾所有器材。
雙腳跳的游戲教案篇十三
開(kāi)始部分:
幼兒隨音樂(lè)利用紙棒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。
基本部分:
一、探索紙棒的玩法。
2、鼓勵(lì)幼兒隨音樂(lè)用紙棒進(jìn)行自由玩耍:騎馬、合作組合"抬轎子、坐馬車"等等(活動(dòng)此部分設(shè)計(jì)了利用紙棒進(jìn)行"一棒多玩"環(huán)節(jié),是想了解幼兒對(duì)玩紙棒有多少經(jīng)驗(yàn),還有激發(fā)了幼兒初步嘗試與同伴合作玩,同時(shí)也為下一個(gè)環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。)。
二、學(xué)習(xí)"跳竹竿"游戲。
1、平時(shí)在電視里有沒(méi)有看過(guò)玩"跳竹竿"的游戲?(這個(gè)問(wèn)題是想了解幼兒是否知道跳竹竿的游戲,引發(fā)幼兒討論"這個(gè)游戲是怎么玩的?如果幼兒不了解,就進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)欣賞老師玩游戲"來(lái)引出討論)。
2、欣賞老師們玩"跳竹竿",討論玩法及規(guī)則。
(1)這個(gè)游戲用紙棒是怎么玩的?做了哪些動(dòng)作?你們有哪些地方?jīng)]看明白的嗎?
(2)再次欣賞游戲,觀察跳竹竿的方法:
師:有哪些不同的跳法?竹竿是怎么敲的?怎樣才會(huì)不夾到腳?幾個(gè)人合作玩合適呢?(根據(jù)竹竿的長(zhǎng)短,三個(gè)或四個(gè)小朋友一起玩,用竹竿同時(shí)分合敲擊,另一幼兒在中間看準(zhǔn)竹竿的分合跳進(jìn)或跳出)。
3、分組游戲。
(1)幼兒自由組合嘗試玩"跳竹竿"游戲鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地玩"跳竹竿"游戲,師生共同參與。
(2)交流分享:你們?cè)谕嬗螒蛑杏龅侥男﹩?wèn)題?怎么解決的?
跳的時(shí)候要注意些什么?你們是怎么合作玩的?(這幾個(gè)問(wèn)題作為幼兒經(jīng)驗(yàn)的回顧與統(tǒng)整)。
結(jié)束部分:
延伸至體鍛活動(dòng)或者是日?;顒?dòng)中繼續(xù)玩"跳竹竿"根據(jù)此次游戲,隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)還可以進(jìn)行以下不同隊(duì)形玩法的嘗試:
(1)兩路縱隊(duì)。
(2)梯隊(duì)形。
(3)叫號(hào)接棒等。
雙腳跳的游戲教案篇十四
1.幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:能夠向指定方向連續(xù)跑。
2.器械材料準(zhǔn)備:
(1)地面創(chuàng)設(shè)小溝的情境,寬度為40cm--60cm;設(shè)置成可不同方向跑。
(2)各種大小不一的鞋盒(可裝飾成小溝),鞋盒高度約為15cm左右。
(3)足夠大的平整的活動(dòng)場(chǎng)地。
雙腳跳的游戲教案篇十五
將幼兒分成人數(shù)相等的4隊(duì),每隊(duì)分甲乙組站在場(chǎng)地的兩端線后。
游戲開(kāi)始,教師發(fā)令后,每隊(duì)甲組第一人跑至3米處單腳跳單圈5個(gè),然后跳到雙圈處雙腳分開(kāi),左右腳各占一圈,遇單圈時(shí)單腳跳,遇雙圈時(shí)雙腳分開(kāi)跳,然后跑至本隊(duì)乙組排第一人手,此幼兒按原路線跑跳至甲組處,拍第二人的手,游戲繼續(xù)進(jìn)行,跳完一遍后甲乙組位置互換,游戲再繼續(xù)進(jìn)行一遍。
雙腳跳的游戲教案篇十六
教師帶領(lǐng)幼兒圍著出的周圍進(jìn)行變速跑熱身,然后隨音樂(lè)做停頓定型,帶幼兒活動(dòng)頭部、手腕、腳跟、膝關(guān)節(jié)、下蹲等部位的關(guān)節(jié)。
二.開(kāi)始部分。
1.幼兒在場(chǎng)地中模仿各種動(dòng)物進(jìn)行跳躍練習(xí),初步練習(xí)單腳跳。教師進(jìn)行巡回觀察、指導(dǎo),提示幼兒注意避讓他人。
2.教師集中幼兒,請(qǐng)個(gè)別幼兒展示跳躍方法,教師進(jìn)行動(dòng)作要領(lǐng)講解。
3.教師帶領(lǐng)幼兒通過(guò)進(jìn)行《全蹲走》、《單腳站立》等游戲,練習(xí)幼兒的平衡能力,為幼兒的單腳跳活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。
4.全體幼兒分散在場(chǎng)地中進(jìn)行單腳連跳練習(xí)。
5.游戲活動(dòng)。
(1)小心地雷:在各組的起點(diǎn)和終點(diǎn)之間放置5塊間隔一定距離的單元磚,當(dāng)教師發(fā)出開(kāi)始的信號(hào)后,各組幼兒依次采取單腳跳的方法進(jìn)行單腳跳的接力比賽。
(2)123木頭人:幼兒邊單腳跳邊喊“123木頭人”的口號(hào),喊完口號(hào)后,單腳站立不能動(dòng),教師充當(dāng)獵人,輕輕推幼兒,進(jìn)一步提高幼兒的平衡能力。
(3)歡樂(lè)斗雞:幼兒分為4組進(jìn)行比賽,每一組5人,每次10人參與比賽,采用5v5的方式,運(yùn)用單腳跳進(jìn)行“歡樂(lè)斗雞”游戲,腳落地為輸。
雙腳跳的游戲教案篇十七
中班幼兒動(dòng)作發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)快速發(fā)展的關(guān)鍵期,根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知發(fā)展水平,我設(shè)計(jì)了本次體育活動(dòng)“青蛙跳跳跳”。通過(guò)模仿青蛙的動(dòng)作,學(xué)習(xí)蹲跳,學(xué)習(xí)雙腳并攏向前跳。為了達(dá)到以上兩個(gè)活動(dòng)目標(biāo),我為本次活動(dòng)準(zhǔn)備了小青蛙操及音樂(lè)、在場(chǎng)地上布置了鞋盒子作為荷葉,并用舊報(bào)紙制作了小蟲子若干,考慮到我為孩子們選擇的青蛙音樂(lè)操的動(dòng)作和節(jié)奏比較快,所以在課前先教了孩子們動(dòng)作。
雙腳跳的游戲教案篇十八
1.幼兒扮演小花鹿,教師扮演鹿媽媽,四散地在場(chǎng)地中央跑。
2.念兒歌活動(dòng)身體。
小花鹿,真可愛(ài)。
身穿梅花衣,頭上兩只腳。
四條腿兒跑的快。
跑一跑,跳一跳。
跟著媽媽去吃草。
二、集體運(yùn)動(dòng)。
1.小花鹿學(xué)跳溝。
價(jià)值取向:學(xué)習(xí)跨跳的方法,練習(xí)一定距離的跨跳。
(1)師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到“小溝”旁,請(qǐng)幼兒自由探索跳過(guò)小溝的方法。
師:小花鹿們,這里有一條小水溝,誰(shuí)能跳過(guò)去?
(2)交流分享:你是用什么方法跳過(guò)去的?(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范)。
:有些寬寬的地方兩個(gè)腳不能跳過(guò)去,跑著跨過(guò)去可以比兩只腳立定跳更遠(yuǎn)。
(3)教師示范并講解助跑跨跳的方法,提醒幼兒要從一個(gè)方向出發(fā),不能撞到朋友。
:從起點(diǎn)線出發(fā),雙腳前后站,雙手握拳,往前跑時(shí)不能慢小來(lái),眼睛看準(zhǔn),快到的時(shí)候,一個(gè)腳用力一蹬,另一個(gè)腳抬起跨過(guò)小溝。
2.小花鹿本領(lǐng)大。
價(jià)值取向:嘗試一定高度的跨跳,鞏固練習(xí)助跑跨跳的方法。
(1)引導(dǎo)幼兒自主選擇器械,嘗試助跑跨跳。
師:小花鹿們,這里還有幾條比較深的“小水溝”,你們能跳過(guò)去嗎?
(2)引導(dǎo)幼兒把“小溝”挖得更深一些,嘗試跨跳兩個(gè)疊加的“小水溝”。
3.游戲:小花鹿去吃草。
價(jià)值取向:變化游戲情景,提高活動(dòng)興趣,調(diào)節(jié)活動(dòng)量。
(1)師:寶寶們玩得有點(diǎn)累了,肚子餓了,我們一起去找青草吃好嗎?
(師帶領(lǐng)幼兒挖小溝,有的地方可以挖得深一點(diǎn)。)。
(2)幼兒跨過(guò)不同高度的小溝,去找青草。(教師提醒幼兒注意安全。)。
三、放松活動(dòng)。
全體幼兒在教師的帶領(lǐng)下,跨過(guò)小溝、爬過(guò)山洞、跨過(guò)小河,找到青草吃個(gè)飽,四散回教室休息。
雙腳跳的游戲教案篇十九
1、發(fā)展幼兒膝蓋套圈走、跳的能力。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒玩圈的興趣。
3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。
雙腳跳的游戲教案篇二十
活動(dòng)目標(biāo):
1.發(fā)展單腳跳的能力,增強(qiáng)下肢的力量。
2.提高跳躍動(dòng)作的`協(xié)調(diào)性,體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.塑料圈和易拉罐若干(8人一組,每組10個(gè)圈、10個(gè)易拉罐)。
2.平坦、無(wú)障礙物的室外場(chǎng)地。
游戲規(guī)則:
1.必須用單腳跳,不能用雙腳跳或跨跳。
2.幼兒要站在起點(diǎn)線后,當(dāng)聽(tīng)到口令后單腳行進(jìn)跳。
玩法:
雙腳跳的游戲教案篇二十一
1.學(xué)習(xí)助跑跨跳的方法,鍛煉腿部肌肉的力量。
2.能遵守從起跑線出發(fā)等游戲規(guī)則,相互不碰撞,初步建立自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn)掌握助跑跨跳的正確方法。
活動(dòng)難點(diǎn)大膽嘗試跨過(guò)一定距離和高度的障礙物,動(dòng)作連貫,不碰到障礙物。
雙腳跳的游戲教案篇二十二
竹竿是幼兒非常喜愛(ài)的體育器械,晨間活動(dòng)中幼兒總喜歡在體育區(qū)角拿竹竿玩,有的學(xué)孫悟空玩金箍棒、有的放在兩腳之間學(xué)駕馬、還有的拼各種圖形……依據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣,我生成了本次體育活動(dòng)―《好玩的竹竿》,將竹竿作為運(yùn)動(dòng)器械,創(chuàng)設(shè)游戲情境,并設(shè)置障礙,讓幼兒在活動(dòng)中探索竹竿的多種玩法,發(fā)展幼兒的跑、跳、跨等能力,培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性及與同伴合作的能力,激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)。
雙腳跳的游戲教案篇二十三
1、小蝌蚪游啊游。
老師帶領(lǐng)幼兒扮演小蝌蚪隨歡快的音樂(lè)在場(chǎng)地上模仿游泳的姿勢(shì)四散跑動(dòng)。
2、小蝌蚪變成了小青蛙。
教師:現(xiàn)在小蝌蚪變成小青蛙了,我們一起來(lái)做做青蛙操。第1個(gè)8拍:青蛙五指張開(kāi)手臂伸縮,同時(shí)兩腿下蹲。
第2個(gè)8拍:五指張開(kāi)在耳側(cè),半蹲同時(shí)上身轉(zhuǎn)向左右觀看。
第3個(gè)8拍:連跳四次叫"呱"。
3、小青蛙跳荷葉。
小青蛙們生活在池塘里,他們喜歡在荷葉上跳來(lái)跳去???,我們身后的池塘里邊有那么多的荷葉,小青蛙們?cè)鯓犹拍懿宦涞剿锶ツ?請(qǐng)你們?nèi)ピ囈辉嚒?/p>
(1)幼兒排兩隊(duì)一個(gè)接一個(gè)的到荷葉上試跳,教師注意觀察。
(2)重點(diǎn)講解在荷葉上蹲跳的方法。
1)教師:剛才你們都在荷葉上跳了跳,你們是怎樣跳的呢?
現(xiàn)在來(lái)跟著老師來(lái)跳跳,雙腳并攏,落地的時(shí)候雙腿微微的彎曲,向前跳。我們用這種方法來(lái)跳荷葉吧!
2)要求:排好隊(duì)一個(gè)一個(gè)的跳,等前面的小朋友跳過(guò)了池塘,下一個(gè)小朋友才開(kāi)始,跳完的小朋友從兩邊回去。
3)把荷葉排成兩排,讓幼兒在荷葉上連續(xù)跳躍過(guò)池塘。
4、放松活動(dòng)。
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