長江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院院系介紹

2015/01/16 02:31:52文/網(wǎng)編1

院系設(shè)置


水利工程系


是學(xué)院的骨干系?,F(xiàn)有教職工50人,副教授12人,高級工程師5人,講師18人,碩士生18人,另有一批來自長江水利委員會和武漢市著名高校的專家和教授在我院任教。雙師型教師20人,分別為注冊結(jié)構(gòu)工程師、注冊建筑師、監(jiān)理工程師、注冊造價師、注冊建造師?,F(xiàn)設(shè)8個教研室:水利水電建筑工程教研室、水利水電工程施工教研室、建筑工程教研室、工程造價教研室、工程監(jiān)理教研室、力學(xué)與結(jié)構(gòu)教研室、工程制圖教研室、實訓(xùn)中心。


水利工程系現(xiàn)開設(shè)水利水電建筑工程專業(yè)、水利工程施工技術(shù)專業(yè)、建筑工程技術(shù)專業(yè)、工程造價專業(yè)、工程監(jiān)理專業(yè)五個專業(yè)。本系自1959年學(xué)院創(chuàng)建以來就開設(shè)相關(guān)專業(yè),在校生2000多人。多年來,本系為水利水電行業(yè)培養(yǎng)畢業(yè)生近萬名,分布在全國29個省、自治區(qū)、直轄市,成為水利水電行業(yè)的技術(shù)骨干和不可替代的中堅力量。


水利系擁有供教學(xué)、生產(chǎn)和科研綜合使用的建筑材料試驗室、土工實驗室、水力學(xué)實驗室、工程力學(xué)實驗室、地質(zhì)實驗室、水工模型室、計算機中心及多媒體教室。各實驗室配置齊全,設(shè)備優(yōu)良,為教學(xué)、生產(chǎn)、科研提供了有利的保障。同時,水利系與陸水水利樞紐管理局(三峽試驗電站)、陸水水文水資源勘測院、長江委第六工程勘測院、長江堤防隱蔽工程建設(shè)管理局、長江科學(xué)院、長江水政水資源局、長江綜合勘測設(shè)計院、清江隔河巖水利樞紐工程、中國長江三峽開發(fā)總公司建立了良好的共建關(guān)系,為校外實習(xí)提供了充分的保證。


師生共同參與建設(shè)的工程項目有三峽水庫移民調(diào)查工作、南水北調(diào)中線丹江口水庫大壩加高工程水庫淹沒實物指標(biāo)調(diào)查工作、天生橋一級水電站工程監(jiān)理、盤溪一級水電站工程監(jiān)理、衛(wèi)星酒店16層現(xiàn)場監(jiān)理、保稅區(qū)市政工程項目、長江職工大學(xué)圖書館設(shè)計、長江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院武昌新校區(qū)學(xué)生公寓、教學(xué)樓、圖書館設(shè)計、長江干堤加固工程監(jiān)理、重慶市萬州區(qū)魚背山水庫(電站)監(jiān)理、陸水樞紐除險加固工程監(jiān)理、長江堤防重要隱蔽工程石首河灣除險加固工程監(jiān)理、長江堤防重要隱蔽工程黃岡地區(qū)牛皮坳閘改擴建工程、貴州省羅甸縣雙河口水電站工程監(jiān)理等,使學(xué)生學(xué)習(xí)與應(yīng)用有利結(jié)合起來,充分顯示本系專業(yè)職教特色。


土木工程系


土木工程系開設(shè)道路橋梁工程技術(shù)、建筑工程技術(shù)、工程造價三個專業(yè)。工程造價及建筑工程技術(shù)專業(yè)先后被湖北省教育廳認(rèn)定為“楚天技能名師”教學(xué)崗位設(shè)崗專業(yè)?,F(xiàn)有《鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)施工》、《工程制圖與識圖》、《工程量清單計價》三門院級精品課程。在讀全日制大專生2400余人,各專業(yè)學(xué)生可無縫對接相關(guān)專業(yè)本科學(xué)習(xí)。[3]


土木工程系系擁有一支學(xué)歷、職稱、年齡結(jié)構(gòu)合理的雙師型教師隊伍。專兼職教師共60余人,其中“楚天技能名師”2人,高級工程師與副教授以上職稱近15人、講師與工程師30余人,60%以上教師都具有碩士學(xué)位。多數(shù)教師有企業(yè)一線工作經(jīng)歷,部分教師擁有注冊一級建造師、注冊監(jiān)理工程師、注冊造價師、注冊一級結(jié)構(gòu)工程師、注冊咨詢工程師等執(zhí)業(yè)資格證。


校內(nèi)有土工實訓(xùn)室,材料力學(xué)實訓(xùn)室,實訓(xùn)室,瀝青實訓(xùn)室,瀝青混合料實訓(xùn)室,路基路面實訓(xùn)室,公路橋梁模型實訓(xùn)室,廣聯(lián)達沙盤實訓(xùn)室,工程軟件應(yīng)用中心,多媒體機房等多個融產(chǎn)學(xué)研于一體的實訓(xùn)中心,實訓(xùn)教學(xué)效果顯著。


系部積極推行“工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式,緊緊依托行業(yè)和企業(yè),不斷深化專業(yè)建設(shè)與改革,不斷加強教學(xué)模式與教學(xué)手段的創(chuàng)新,開展項目教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)、案例教學(xué)、模塊教學(xué)等各種教學(xué)方法,強化學(xué)生專業(yè)技能,注重學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng),為土木工程領(lǐng)域培養(yǎng)了大批“下得去、留得住、用得上”的高素質(zhì)技術(shù)技能型專門人才。已與多家建筑、交通、工程咨詢類企業(yè)開展校企合作。多年來土木工程系教師帶領(lǐng)學(xué)生參與了大量工程實踐項目,使學(xué)生學(xué)習(xí)與工程應(yīng)用有機結(jié)合起來,充分顯示了我系專業(yè)“工學(xué)結(jié)合”職教特色。[3]


土木工程系系教師社會服務(wù)工作成效顯著,參與省市級以及企業(yè)多個項目,而且系內(nèi)多名教師主講過注冊建造師、造價員考試培訓(xùn)課程,省內(nèi)各地級市造價員繼續(xù)教育課程,工程造價咨詢企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程以及湖北建設(shè)廳“6大員”考試培訓(xùn)課程,并深受社會各界好評。教師指導(dǎo)學(xué)生參加廣聯(lián)達軟件算量大賽、全國水利高職院校技能大賽、全國CAD大賽等多項國家級技能競賽,均取得了較好成績。教師公開發(fā)表論文200余篇,教師編寫論著和教材30余本。


“修城鄉(xiāng)筑道路,造華夏興土木”。土木工程系堅持“以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的發(fā)展道路”,實現(xiàn)跨越發(fā)展和特色發(fā)展,加強專業(yè)建設(shè),全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻!


勘測工程系


勘測工程系是學(xué)院在多年開設(shè)的老牌專業(yè)----工程測量技術(shù)、水文與水資源專業(yè)、工程地質(zhì)專業(yè)的基礎(chǔ)上為適應(yīng)社會的需求而成立的系部,已有多年的辦學(xué)歷史,是我院專業(yè)建設(shè)很有特色的系部之一。主要是培養(yǎng)國家生產(chǎn)建設(shè)急需的勘測類高級應(yīng)用型技術(shù)人才,畢業(yè)生100%就業(yè)。


現(xiàn)有專、兼職教師23人、其中具備副教授、高級工程師以上職稱的7人、講師5人、助理講師5人,另長江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院在長江水利委員會聘請兼職教授5人。設(shè)有工程地質(zhì)、工程測量、水文與水資源三個教研室;教師愛崗敬業(yè),勇于奉獻,積極鉆研業(yè)務(wù),除完成教學(xué)任務(wù)外,還在國內(nèi)各級、各類刊物發(fā)表一定數(shù)量的學(xué)術(shù)論文,并參與編寫了多本與教學(xué)相適應(yīng)的教材。


勘測工程系實驗、實訓(xùn)設(shè)備比較齊全且大部分是新近購置的先進儀器。下設(shè)有地質(zhì)、測量、水文3個類別的實驗室。地質(zhì)實驗室能進行礦物巖石的顯微鏡下鑒定,各類礦物巖石標(biāo)本識別,構(gòu)造模型齊全;測量各實驗室擁有國產(chǎn)、進口的全站儀、GPS、激光測距儀、電子經(jīng)緯儀、J2經(jīng)緯儀、J6經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)儀等先進儀器;水文實驗室擁有各種流速儀、水位計、顆分設(shè)備等儀器。


勘測工程系開設(shè)有三年制高職、五年制高職兩個層次的學(xué)歷教育,工程地質(zhì)勘查、工程測量技術(shù)、水文與水資源專業(yè)共12個教學(xué)班次,在校生600余人。學(xué)生除了進行正常的學(xué)習(xí)外,由系團支部、學(xué)生會及院團委開展豐富多彩的文體活動。


為了本系各專業(yè)能更好地服務(wù)于生產(chǎn)第一線,該系誠邀各知名測繪單位、地質(zhì)勘察企事業(yè)單位、學(xué)者組成“工程測量專業(yè)指導(dǎo)委員會”和“水文與水資源專業(yè)指導(dǎo)委員會”,對我系相關(guān)專業(yè)的教學(xué)計劃、人才培養(yǎng)規(guī)格、目標(biāo)、發(fā)展方向等進行指導(dǎo)。


信息工程系


是在長江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院多年舉辦計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)上,為滿足社會對計算機類人才的需求,于2001年組建而成,自成立以來,信息工程系在教學(xué)、科研和服務(wù)社會方面取得了顯著的成績,綜合實力逐年提高,辦學(xué)水平得到了社會認(rèn)可。


信息工程系下設(shè)計算機教研室、計算機多媒體教研室、計算機繪圖教研室,計算機實訓(xùn)中心,現(xiàn)有教師26人,副教授6人。


電力工程系


電力工程系是學(xué)院為適應(yīng)經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展需要,造就生產(chǎn)、服務(wù)、管理第一線所需要的高等技術(shù)應(yīng)用型人才而建立的,具有三十多年的歷史。現(xiàn)設(shè)有五個專業(yè):發(fā)電廠及電力系統(tǒng)、供用電技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、建筑電氣工程技術(shù)和生產(chǎn)過程自動化技術(shù)專業(yè),全日制在校學(xué)生近700人。


電力工程系擁有一支思想素質(zhì)好、學(xué)術(shù)水平高、教學(xué)經(jīng)驗豐富和實踐能力強的師資隊伍,由19名專任教師,4名專職實驗實訓(xùn)輔導(dǎo)員和2名學(xué)生專職輔導(dǎo)員組成。專任教師中副教授10名,講師4 名,有6名教師獲得碩士學(xué)位,4名教師碩士在讀,他們治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),師德高尚,具有較高的理論和實踐水平。按專業(yè)劃分為三個教研室:電力教研室、自動化教研室和電子教研室。


電力工程系為廣大學(xué)生提供了優(yōu)良的實訓(xùn)和實習(xí)場所,現(xiàn)擁有十個實訓(xùn)室和兩個實習(xí)基地。實訓(xùn)室有:電工技能與訓(xùn)練實訓(xùn)室、電路基礎(chǔ)實訓(xùn)室、模擬電子實訓(xùn)室、數(shù)字電子實訓(xùn)室、家電維修實訓(xùn)室、電子制作實訓(xùn)室、電機實訓(xùn)室、繼電保護及自動裝置實訓(xùn)室、PLC實訓(xùn)室、單片機實訓(xùn)室等。實習(xí)基地有:陸水水利發(fā)電廠、陸水自動化設(shè)備廠,另外葛洲壩、三峽水利發(fā)電廠、江西盤溪水電站以及周邊變電站也是我們理想的校外實習(xí)場所。學(xué)院正逐步加強對實驗室的建設(shè)和改造,加大實驗設(shè)備的科技含量,以適應(yīng)教學(xué)需要。現(xiàn)擬建自動控制實驗室、自動檢測實驗室、工廠電氣控制實驗室等。另外該系還與一些公司和企業(yè)建立了良好的合作關(guān)系,為學(xué)生提供了良好的實習(xí)環(huán)境。


該系畢業(yè)生就業(yè)前景廣闊。中國水利水電第一至十四工程局,武警水電三峽工程指揮部,成都電力勘測設(shè)計研究院、長江委三峽勘測設(shè)計研究院,山東魏橋創(chuàng)業(yè)集團熱電廠,各地方發(fā)電廠和變電所等單位與該校建立了長期合作關(guān)系。聯(lián)想集團、華為集團、海爾集團電熱事業(yè)部、風(fēng)華高科集團、啟新針織有限公司、福大自動化科技有限公司、甘氏工業(yè)(上海)有限公司、深圳錦祥自動化有限公司、深圳碧韻達聲光技術(shù)有限公司、廣東明珠星集團、杭州天煌科技實業(yè)有限公司、晨鳴紙業(yè)集團、湖北宜化集團、駿王集團、武漢華通測控有限公司、武漢長江控制設(shè)備研究所等30多家獨資或外資企業(yè)經(jīng)常來該校挑選畢業(yè)生。近幾年來,畢業(yè)生就業(yè)率均在95%以上。


機械工程系


是學(xué)院根據(jù)市場調(diào)研和行業(yè)人力資源需求的分析預(yù)測,在教育部等六部委提出的優(yōu)先在數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、計算機應(yīng)用與軟件技術(shù)、汽車運用與維修、護理等四個專業(yè)領(lǐng)域?qū)嵤爸圃鞓I(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程”的精神指導(dǎo)下,為適應(yīng)市場技能型人才需求而新開辦的專業(yè)系。主要是培養(yǎng)國家制造業(yè)和服務(wù)業(yè)急需的機電類和汽車類高技術(shù)、高技能應(yīng)用型人才。


機械工程系于2005年8月啟動籌建, 2006年2月正式成立,開設(shè)有三年制高職的學(xué)歷教育,現(xiàn)已開辦汽車電子技術(shù)(中外合作辦學(xué))專業(yè)、機電一體化技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)、模具設(shè)計與制造技術(shù)三個專業(yè),汽車電子技術(shù)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、汽車技術(shù)服務(wù)與營銷等專業(yè)也正在籌辦中。


機械工程系擁有一支高素質(zhì)、結(jié)構(gòu)合理的專兼職教師隊伍。既有師德高尚、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、理論水平較高、教學(xué)經(jīng)驗豐富、實踐能力強的老教師,又有朝氣蓬勃、愛崗敬業(yè)、積極鉆研、掌握學(xué)科前沿知識、具有創(chuàng)新精神、勇于奉獻的年輕教師,還聘有實踐經(jīng)驗豐富、在相關(guān)專業(yè)技術(shù)崗位上工作過幾十年的技師和能工巧匠。


機械工程系除已經(jīng)(可以)使用計算機基礎(chǔ)實訓(xùn)室、電路基礎(chǔ)實驗室、電子技術(shù)實訓(xùn)室、PLC實訓(xùn)室、單片機實驗室等公共基礎(chǔ)實驗實訓(xùn)設(shè)施外,積極創(chuàng)建校內(nèi)外專業(yè)實訓(xùn)場所。一年多來,學(xué)校已投資100多萬元,基本完成了數(shù)控仿真實訓(xùn)室、數(shù)控加工實訓(xùn)中心、液壓實訓(xùn)室、《機械原理》及《機械零件》陳列室、汽車發(fā)動機拆裝實訓(xùn)室、汽車整車結(jié)構(gòu)實訓(xùn)室、汽車發(fā)動機檢測與維修實訓(xùn)室、汽車底盤檢測與維修實訓(xùn)室、自動變速器實訓(xùn)室、汽車電子電氣設(shè)備檢修實訓(xùn)室以及汽車檢測實訓(xùn)室的建設(shè)。并已按照各專業(yè)的教學(xué)進程要求,有計劃的開展了校外實訓(xùn)基地的建設(shè),現(xiàn)已建成江峽、昌興、赤強、蒲起、信達、萬通、馳通和廣源8個實習(xí)基地。


機械工程系正按照各專業(yè)建設(shè)需要和規(guī)模發(fā)展的進程要求,有計劃的進一步完善和充實校內(nèi)實驗實訓(xùn)設(shè)備,積極創(chuàng)建新的校外實習(xí)基地,為機械工程系各專業(yè)的學(xué)生提供更完善實用的專業(yè)訓(xùn)練場所。


學(xué)生選擇在機械工程系學(xué)習(xí),通過努力可獲得:英語聽說讀寫譯技能、計算機操作技能、常用電工電子儀器的操作技能。通過相關(guān)考試可獲得“全國英語等級證書”、“全國計算機等級證書”、“全國計算機信息高新技術(shù)考試證書”、“制圖員”、“數(shù)控工藝員”、“數(shù)控車床操作工”、“數(shù)控銑床操作工”、“加工中心操作工”、“汽車維修工”、“汽車維修電工”、“駕駛執(zhí)照”等職業(yè)資格證書和水平證書。這些證書可為畢業(yè)生就業(yè)提供有力的能力證明和廣闊的就業(yè)創(chuàng)業(yè)空間。


統(tǒng)計資料顯示,機械工程系各專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景廣闊,就業(yè)質(zhì)量高,特別是動手能力強、綜合素質(zhì)高的畢業(yè)生更是受到企業(yè)的普遍歡迎,統(tǒng)計就業(yè)率和畢業(yè)生起薪均高居前列。


管理系


管理系現(xiàn)開設(shè)旅游服務(wù)與管理、營銷與策劃、會計電算化、物流管理等社會需求量較大的專業(yè)。現(xiàn)有全日制在校學(xué)生500余人。本系在課程設(shè)置和教學(xué)實施過程中,除了要求學(xué)生掌握傳統(tǒng)的管理基礎(chǔ)知識和專業(yè)的管理技巧和方法外,還特別注重人文精神培育,重視學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)。大力開展學(xué)生社團活動、社會實踐活動,豐富學(xué)生的課余生活。


管理系現(xiàn)有專任教師20人。其中教授1人、副教授3人、講師10人;博士和在讀博士2人,碩士和在讀碩士12人。多數(shù)教師畢業(yè)于武漢大學(xué)、武漢理工大學(xué)、華中師范大學(xué)、中南財經(jīng)政法大學(xué)、河海大學(xué)等國內(nèi)重點高校,2人具有國外留學(xué)經(jīng)歷,研究生學(xué)歷教師所占比例居全校之首?!半p師型”師資隊伍建設(shè)成效顯著,專任教師中現(xiàn)有注冊會計師2人,注冊律師1人,工程師1人,物流師3人,經(jīng)濟師1人。


為適應(yīng)社會對人才需求的新形勢,本系嚴(yán)格按照“以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的發(fā)展道路”的辦學(xué)模式,從校內(nèi)和校外兩種途徑,素質(zhì)和能力兩個層面,強化培養(yǎng),務(wù)求使所有的學(xué)生在身心素質(zhì)、人格品質(zhì)、知識修養(yǎng)、職業(yè)能力各方面都得到提升與拓展,成為適需、適用的合格人才。

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THE END

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